《意识的作用》教学设计
李丽娟
【教学目标】
新课标要求：解析客观规律是可以认识和掌握的事例，印证人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律。
知识目标：掌握意识在认识世界和改造世界的作用以及一切从实际出发，实事求是原理
能力目标：通过本课学习，让学生明确正确发挥人的主观能动性的途径，培养学生具有理论和实际相结合、发挥主观能动性和尊重客观规律结合的能力。
情感、态度与价值观目标：通过对客观规律性和主观能动性辩证关系的认识，让学生们保持良好的精神风貌和旺盛的斗志，积极投身于认识世界和改造世界的伟大实践中去，增强学生们自觉贯彻和执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性。
【教学重点】人能够能动地认识世界和人能够能动地改造世界。
【教学难点】如何做到一切从实际出发、实事求是。
【教学方法】情景教学法，角色扮演，教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。【教学过程】
板书设计
课堂小结通过本节课及以前的学习，明确了意识对物质有能动的反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，这要求我们一切从实际出发，实事求是，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
教学反思在教学中，教师应以学生发展为中心，以互动为方式。要精心创设情景，激发学生兴趣和思维，引导学生质疑、探究、发现，最终达到对学生有效地实施教学的目的。