运动人体科学专业毕业生就业形势的综合分析
余庆1庞元宁2
(1湛江师范学院体育科学学院，广东湛江，524048；
2四川师范大学体育学院，四川成都，610068)
摘要：运动人体科学专业毕业生全国的就业率与该专业人才的市场需求相矛盾。就这一问题，本文利用1996年、2000年的全国9省市“中国城乡居民参加体育活动情况调查”所获得的资料，运用数理分析，文献资料的方法，对近几年群众体育在活动场所和锻炼形式上的发展变化进行研究发现，该专业的学生在人们日常体育健身的指导上就有广阔的就业前景。要扩大学生的就业途径，关键是学生要树立良好的就业观念；各级地方政府部门应关注及扶持相应健身辅导机构的建设；学校在对学生技术技能的培训方面，应充分考虑到本专业的社会需求。
关键词：运动人体科学；毕业生；就业形势；群众体育
运动人体科学是生命科学研究领域中的一门应用性较强的学科。运动人体科学的产生和发展顺应了人类社会、科学技术的进步和发展。在发达国家，这一专业无论是培养人才的机构,还是研究领域都已达到了较高的水准，并且具有广泛的就业口径。目前在我国从事这一学科研究的专业人才还很少，从1990年至今，拥有该专业的院校全国仅达36所。从上世纪80年代以来，随着我国经济建设的发展及人们生活水平的提高，大众体育和竞技体育对这方面人才的需求本应越来越大。但从全国目前的就业情况来看，该专业的就业率不很乐观。难道该专业的人才在我国没有市场吗？如果有，那幺是什幺原因使这个专业的就业率与市场的需求不相吻合？我们就这一问题进行了研究。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
本次调查研究的对象是全国16岁以上的城乡人口，采用入户调查的方式进行。抽样范围涉及到北京、上海、吉林、内蒙、四川、广东、福建、甘肃、河南9个省（区、市）的54个区县，调查了城乡居民8000人，获得有效问卷7313份。
1.2 研究方法
1.2.1文献资料法：从网上及近几年发表学术刊物中查阅了大量与运动人体科学专业及群众体育活动现状和发展趋势有关的内容，获得了不少相关的文献资料。
1基金项目：中国体育总局体育社会科学、软科学研究项目“中国不同年龄人群体育活动现状研究”
（342ss01090）
作者：余庆（1971—），广西陆川，助教，毕业于上海体育学院体育保健康复专业，本科。
Tel：（0759）3183317 E_mail：yukee@https://www.doczj.com/doc/867051189.html,
作者单位：湛江师范学院体育科学学院，广东湛江524048
Sport Scientific Institute of Zhanjiang Normal College, Guangdong Zhanjiang 524048, China 2庞元宁（1954—），四川武胜，教授，硕士研究生导师，毕业于北京体育大学运动系，主要从事体育人文社会学研究，该项目负责人。
作者单位：四川师范大学体育学院，四川成都610068
Physical Education Department of Sichuan Normal University, Sichuan Chengdu 610068, China
1.2.2 问卷调查法：本次调查采用分层随机抽样法，使用中国社会科学院社会调查与数据处理中心的社会调查抽样框架制定的抽样方案，调查问卷经过专家咨询及1996年调查，并进行信度和效度的检验，结果符合社会调查的规范要求。
1.2.3 数理统计法：全部资料的统计在北京体育大学管理学院通过计算机用SPSS10.0社会统计软件包处理完成，并进行了系统分析。
2 研究结果
2.1 不同年龄人群在各种活动场所活动情况的研究结果
表1 不同年龄人群在各种活动场所活动的情况单位 %
收费体育场馆单位体
育设施
公共活
动场所
自家庭
院
公园广
场
住宅小
区空地
公路
街道边
场院
树林河
边
16-25岁8.84 29.03 40.38 24.96 22.65 21.99 31.34 12.05 11.23 选择序9 3 1 4 5 6 2 7 8 26-35岁11.18 40.79 55.59 20.85 16.16 16.92 22.21 13.44 8.01 选择序8 2 1 4 6 5 3 7 9 36-45岁8.26 27.77 40.90 30.96 22.70 25.89 35.08 14.63 13.88 选择序9 4 1 3 6 5 2 7 8 46-55岁 5.88 23.26 33.16 19.79 26.74 22.46 33.69 11.50 11.23 选择序9 4 2 6 3 5 1 7 8 56-65岁 6.03 11.64 25.43 19.83 40.95 30.60 37.07 11.21 11.64 选择序9 6 4 5 1 3 2 8 7 65岁以上 1.37 8.9 19.18 15.75 42.47 29.45 46.58 10.96 8.22 选择序9 7 4 5 2 3 1 6 8 条件=同年龄组参加体育活动人数
图1：1996、2000年不同年龄人群在各种活动场所锻炼情况对比
由表1、图1显示，与1996年相比，近15%的55岁以下的中青年人从收费体育场所、自家庭院中走出来，步入了公共活动场所、公路街道边、场院的行列中，而近10%的55岁以上的中老年人群则开始倾向于住宅小区空地、公路街道边、场院、自家庭院。
2.2 不同年龄人群参加体育活动主要形式的研究结果
总体上，从参加体育活动形式来看主要是与朋友、同事一起锻炼和个人锻炼两种形式（如表2）。相比之下，年轻人较多的是参加单位组织的锻炼，而中老年人随年龄的增长，“参加社区活动锻炼”的比例在逐渐增长。其中，“参加社区活动”这种锻炼形式的65岁以上的老人的比例为23.29%，居各年龄段之首。另外，还可以看出辅导站、俱乐部的体育活动形式所占比例不仅很低，而且较1996年还有所下降，特别是66岁以上的老年人群仅占3.42%。
表2 不同年龄人群参加体育活动的主要形式单位 %
活动形式合计16?25岁26?35岁36?45岁46?55岁56?65岁66岁以上个人锻炼60.49 53.78 60.26 64.17 63.64 64.66 62.33 与朋友同事一起64.40 85.05 65.07 57.04 52.94 53.45 40.41 社区活动13.65 8.01 10.93 14.07 19.52 20.69 23.29 单位锻炼21.52 24.92 26.32 22.33 16.84 12.50 10.27 辅导站、俱乐部 4.34 4.38 3.48 4.32 5.08 6.03 3.42 与家人一起30.75 19.94 39.57 42.21 27.01 26.72 18.49 条件=同年龄组参加体育活动人数
图2：1996、2000年不同年龄人群参加体育活动的主要形式对比
2.3 全国运动人体科学专业大学生就业情况的调查结果
资料指出，全国该专业毕业生就业分布最多五省市：北京、广东、江苏、湖南、山东。
表3显示[1]，运动人体科学专业毕业生的就业率主要集中于体育生物科学方向，也就是大部分毕业生工作后主要从事体育生物科学研究；而在体现本专业特色的体育保健康复方向的就业情况却一般。在主要部门就业的就业率也体现了这一情况。
表3 全国运动人体科学专业大学生就业情况
毕业生
就业趋向平均
体育
生物
科学
体育
保健
康复
科研
设计
单位
医疗
卫生
单位
机关国有
企业
其它
事业
单位
高等
学校
三资
企业
民营及
私营企
业
录取
研究
生
出国
就业率（%）65.6257.14
37.25
2.34 2.34 6.25
3.9116.41 3.91 3.91 3.13 21.09 2.34
3 讨论与分析
3.1近几年，城市建设加速发展，为了取得较好的商业先机，加强城市的绿化、公益设施建设事业已被各地列为重点，这使得我国的公园空地绿化及健身路径的建设日臻完善。许多大中城市都已开放了公园，为群众体育的开展创造了较好的硬件条件。公园休闲与管理人员，这个名词对中国人来讲还较为新鲜，但在国外已不足为奇。并且在不久的未来，群众体育必将融入休闲产业[2]，而且从图1，表1我们可以看出，人们也趋向于到这些环境优美，有一定设备的场所活动，所以这里将是运动人体科学学生发挥作用的良好场所[3]。
3.2随着人们的生活水平的不断提高，人们的住宅情况得到了很大的改善，住宅小区设施建设也越来越完善。因而，许多老人开始倾向于离家较近的小区空地。同时现代的生活也极大地限制了人们的活动空间、时间，在加强人与人之间的交流方面，体育活动为人们提供了较好的条件。人们已经不愿只满足于在自家院子里活动活动筋骨，而希望到更广阔的空间里去，通过参加各种体育活动与更多的人交流、沟通，从而既锻炼身体、又扩大交往。社区健身指导员成为现代小区需要的人员。表2，图2显示，从1996年到2000年在住宅所在社区的空地进行锻炼的人群增加了3.48%，参加社区组织活动成了中老年的时尚，因而随着社区文化的不断的发展，这种趋势还会更为凸现[4]，社区健身指导员的位置有了较大的缺口[5]。
3.3一方面由于经济的飞速发展，人们的生活节奏越来越快，抽出整块时间去锻炼已逐渐成为奢望。虽然，国家给工作人员越来越多的公休日，但这些公休日是集中的，并不能解决人们日常锻炼的需求；另一方面，收费场馆缺乏必要的健身指导员，这使得收费场馆仅仅能够为有一定运动基础的人服务，而其它人只能望馆兴叹。图2显示，1996年到2000年，本来就不高的收费场所的使用率又下降近1个百分点。可是，解决人们的日常锻炼时间的问题、加强收费场馆的建设是必须值得重视的问题。收费场馆提供的不仅仅是一个锻炼场所，更重要的是它应当提供有专业的健身指导，这不仅能提高人们锻炼的质量，而且让人们更加认识体育、了解体育，才能更好的实施《全民健身计划》，同时也可以为我国竞技体育的发展创造条件。因而加强收费场馆内健身指导者的建设是必须值得重视的问题。
3.4在1998年教育部已明确规定：运动人体科学专业培养的是具备运动人体科学理论和实验研究能力，能在中等以上的学校、体育科研机构、运动训练基地和保健康复等部门从事运动人体科学方面的教学、科研、竞技运动和康复指导的高级专门人才。而从表3也可以看出，相对于体育教育专业而言，运动人体科学专业毕业生的就业口径较广泛。但这几年，毕业生择业情况却是比较集中，这在一定程度上反映了毕业生择业观念的单一化及教育部门在就业指导方面的不足。
3.5北京申办2008年奥运会的成功,为体育事业的发展，为坚持普及与提高相结合奠定了良好基础，同时也为运动人体科学专业学生的就业打开了大门，从北京近几年健身辅导站的建设、健身辅导员的培训人数来看[6]，36所高校培养的运动人体科学的大学生将远远不能满足市场的需求。
由以上研究可以得出，运动人体科学的学生的就业是不应仅局限于某些事业单位和考研，他应有自身更广泛的发展空间，充分发挥其保健康复指导员（督导师）的特点。新中国成立后，经过广大体育工作者的不懈努力，体育人口逐年上升。但如果缺乏专业人员的指导，就会使不科学的体育锻炼伤害人们的健康，产生的后果将是我们失去这些热爱健康的人们对体育健身的信赖；同时，学生也应摈弃传统的就业观念，要做到哪里能发挥个人才能就到哪里去。
4 结论
4.1群众体育活动的指导上，运动人体科学专业的学生有广阔的就业前景，公园休闲与管理、社区保健指导、收费场馆的健身指导都有很大的人员缺口。
4.2运动人体科学专业大学生的就业观念应跟上时代的需求，同时教育部门也应在毕业生就业方面给与足够的帮助。
4.3各级地方政府部门应关注本地区（准）体育人口对科学健身知识的需求，大力扶持相应的健身辅导机构建立，为运动人体科学学生的就业创造条件。
4.4拥有运动人体科学专业的学校在课程设置上及对学生技术技能的培训方面，应充分考虑到本专业的社会需求及群众体育获得发展趋势。
参考文献：
[1]体育学类：运动人体科学专业报考指南.https://www.doczj.com/doc/867051189.html,/l/2003-06-06/44928.html
[2] 韩丹.中国群众体育路向何方[J]. 体育与科学，2004（2）：166~168
[3]任园春.轻松健身尽在掌握——社区健身器械的使用[J].中老年保健，2003（12）：22~23
[4] 杨丹. 对中国城市居民社区体育发展中若干问题的思考[J].北京体育大学学报，2004（2）：19~27
[5] 陶勇，赵玉巧.对武汉市小区居民参与体育锻炼活动的现状分析[J].体育成人教育学刊，2004（2）：23~24
[6]宋小荣, 邱雪. “人文奥运”与北京市全民健身. 体育文化导刊[J]，2004（1）：23~24
运动人体科学研究进展 --以抗阻练习为主线 摘要：运动人体科学作为一门学科在广大高校开展，各大高校也是研究运动人体科学的主要阵地，自1998年正式确立运动人体科学作为一门学科开始，运动人体科学研究进展迅速，从各个方面都有了突破性的进展。本文主要以体育训练中的抗阻练习为主线，介绍一下抗阻练习在运动人体科学研究中的研究成果，主要以运动人体显微形态学方面的部分方向为主，谈谈抗阻练习与它们关系的研究成果，主要包括抗阻练习对人体的骨、自主神经功能、肥胖和糖尿病的影响。关键词:抗阻练习；骨密度；自主神经功能；肥胖；糖尿病 1前沿 在科学发展的长河中，运动人体科学是一门十分年轻的分支学科，既具有专业的理论知识又具有实践操作性功能，它从运动机体各层次和层次间的相互关系探索生命的奥秘，揭示运动状态下机体变化规律。运动人体科学是一门综合学科，研究运动人体科学的发展和应用对于运动人体科学专业具有重要的意义,为能更好地促进运动人体科学专业的建设与发展,进一步深化运动人体科学专业改革指明方向。运动人体科学是集医学、体育学和生物学等相关联的学科为一体的学科,主要从人体科学、运动科学的角度出发,培养运动人体科学方面的教学、研究、运动等方面的专业人才。 2我国运动人体科学的历史沿革 研究运动人体科学就得先清楚它的概念，运动人体科学是研究体育运动与人的机体之间的相互关系及其规律的学科群。包括运动解剖学、运动医学、临床医学基础、中医基础、运动心理学、运动生理学、运动生物力学、运动生物化学、运动选材学、运动训练学、保健康复及运动医学等学科[3]。它是经过专家酝酿，讨论后于 1997 年在原学科专业目录基础上概括拓宽而形成的专业，于 1998 年由教育部正式列入本科招生目录之中，起步晚，但发展很快，已形成了从本科到硕士、博士一套完整的体系，为国家培养了大批这方面的专家人才。 提到运动人体科学这个专业的起源，从体育学和非体育学方面都有它的发展，运动人体科学在发展初期是在医学院校开设的学习专业,体育学、生物学等
政治考试，有时候复习两个月的人会超过准备半年的人，有人说运气很重要。其实不然，政治其实是最容易的，只要你花了一些工夫，而且方法正确的话，70分是很容易拿下的。政治从9月份大纲下来了开始准备就OK了。我政治报了班，一路跟着李凡老师走下来的。对一个工科生来说，只要能拿到平均分就可以了，毕竟背诵不是强项。有人以为政治只是背背就行了，我觉得并不全是，马哲就需要靠人的理解。我做了《政治新时器》的课后习题和习题集中的选择题部分，所以最后选择题正确率很高。政治想考低分难，想考高分也难。低分难是因为大题随便答答就可得不少分；高分难是因为多选题正确率非常低。所以多做题提高选择题正确率很重要。而大题，主要在背，当然还有答题技巧。还有老师的押题卷中的大题一定要背熟，也许会有意想不到的效果。 英语。我考的不算很高。由于的复习首先就是考研单词，一定要坚持每天背诵，我在这里推荐《一本单词》，我买了好几本单词书，但这本书讲的比较清晰透彻适合大家背诵英语。英语复习中最重要的部分就是真题，你不能单纯的把真题当做题。而应该把他当做一本值得研究的书。书上的每一个字每一句话都要好好研究过去。有一本好的考研真题和解析也显得十分重要，我在这里推荐《木糖英语真题手译版》，这本书包括阅读题的问题和选项的解析。而且做题的时候，每一遍做都要研究为什么选这个？在文中找到依据么？为什么不选这个？我到后期第三遍做真题以后就从应试的角度整理的很多东西。包括文章容易出题的点有哪些？比如有主旨啊例子啊转折啊某人观点啊等等。正确选项有什么特点？错误选项喜欢怎么个错法？真题的文章结构有什么特点？审题要注意什么东西？光阅读就总结好多张纸了。 还有翻译啊，作文啊，都很多可以总结的东西，比如翻译常考的词、翻译常出现的句型、被动句怎么翻译、否定的翻译有哪些情况?各种情况的出现的标志是什么等等可能这些东西很多书上都有。但我坚持认为书上的东西不是你自己的。看进去以后或者你自己得出的才是你自己的。如果自己能力不够的话，大家可以参考蛋核英语微信公众号和木糖英语微信公众号这两个公众号上总结的知识点和大题技巧。 专业课： 因为本科的时候基础比较弱，所以整个九月份开始到十二月份我都在无时不
运动疗法学课程理论教学大纲 一、内容简介（300字以内，包括编写依据、学时和学分、教学内容和目的、课程衔接关系等） 本课程教学大纲是按照纪树荣主编的《运动疗法技术学》设计，2005年华夏出版社出版，高等医学院校康复治疗学专业教材。 本课程教学目的是通过本课程的学习，要求学生掌握运动疗法的定义、种类、对象、基本理论、评定、治疗方法以及特点等方面的知识，并熟悉常见疾病的运动治疗技术。通过本课程的教学和实践操作，使同学们掌握临床运动治疗的方法，并能做到熟练操作。通过实践，巩固和加深对基础理论知识的理解，强化基本操作技能并在临床中灵活运用。运动疗法技术学是研究运动疗法技术的基本理论、常用的各种治疗技术以及在实际工作中的应用方法的科学，是康复医学专业中一门重要的基础课。 二、教学方法及考核方式 理论教学，我们采取理论讲授为先导，PBL教学为主、模拟演示为辅，灵活借助多媒体、录像等教学方法，启发学生善于观察、自主思考、独立分析问题和解决问题，注意给学生更多的思维活动空间，发挥教与学两方面的积极性，提高教学质量和教学水平。 《运动疗法学》课程实行统一教学大纲，统一教学进度表，统一
教学内容。统一阅卷和评分标准；阅卷时流水作用，规范阅卷标准。《运动疗法学》课程考试管理达到了规范化、标准化。 三、参考教材 四、学时分配
五、具体教学内容及要求 第一章运动疗法概论 教学要求 1.掌握运动疗法的概念和特点，运动疗法在康复治疗中对人体的作用及临床应用。 2.掌握运动处方的概念和制定方法。 3.熟悉运动疗法的适应证和禁忌证。 教学手段、方法：课堂讲授结合多媒体教学。 第二章常规运动疗法技术 第一节维持与改善关节活动范围的训练 教学要求 1.掌握关节的运动方向、运动类型和关节活动范围训练原则。 2.掌握上肢、下肢各关节被动运动技术。 3.熟悉关节的分类、改善关节活动的技术与方法。 4.熟悉上肢、下肢各关节辅助主动运动和主动运动技术。 5.了解关节的构成和关节活动范围。 6.了解上肢、下肢各关节的解剖及运动学概要。 教学手段、方法：课堂讲授、多媒体教学与实训练习相结合。
2016年陕西师范大学运动人体科学考研 以下内容由凯程老师搜集整理，供考研的同学们参考。更多考研辅导班的详细内容，请咨询凯程老师。 一、陕西师范大学运动人体科学考研研究方向有哪些？ 陕西师范大学运动人体科学考研研究方向有： 01机能评定与运动处方 02运动心脏生物学 03运动血管生物学 04体育保健康复学 05运动与心血管保护 06运动生化与分子生物学 07运动营养与健康 二、陕西师范大学运动人体科学考研科目有哪些？ 陕西师范大学运动人体科学考研科目有： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③728运动生理学与运动训练学 复试内容： 专业笔试（150分）： 运动生物化学、运动解剖学、体育保健学 专业综合（100分） 外语听力及口语（50分） 三、陕西师范大学运动人体科学考研参考书目有哪些？ 728运动生理学与运动训练学： 邓树勋、王健、乔德才主编：《运动生理学》，高等教育出版社，2005年7月。田麦久主编：《运动训练学》，高等教育出版社，2006-2008年历年版。 运动生物化学、运动解剖学、体育保健学： 《运动生物化学》，张蕴琨、丁树哲主编，高等教育出版社，2006年第1版。《运动解剖学》，李世昌主编，高等教育出版社，2006年第1版。 《体育保健学》，姚鸿恩主编，高等教育出版社，2006年第4版。 建议考生及时登陆陕西师范大学学校官方网站关注有关陕西师范大学运动人体科学考研参考书目的最新考研资讯。 四、运动人体科学专业研究生毕业就业方向有哪些？ 运动人体科学专业研究生毕业就业方向主要为教学单位、体育科研机构、运动训练基地、保健康复和健身俱乐部、体育器材公司等部门，从事运动人体科学方面的教学、科学研究，以及指导运动训练、保健康复和全民健身、器械推广等工作。 五、运动人体科学考研推荐院校有哪些？ 1北京体育大学、2华东师范大学、3上海体育学院、4华南师范大学、5武汉体育学院、6北京师范大学、7清华大学、8福建师范大学、9苏州大学、10天津体育学院、11沈阳体育学院、12吉首大学、13华中师范大学、14四川大学、15广州体育学院、16成都体育学院、17集美大学、18陕西师范大学、19湖北大学、20浙江大学。
考研专业解析：运动人体科学考研 日常我们总是把对2015考研专业的关注目光放在诸如科研、金融、法律、语言等方面，其实体育学考研也是考研的一大方向，下面凯程小编针对体育生考研专业从专业概况、就业前景、专家建议三大方面做以分析整理分享给广大考生。 一、专业概况 运动人体科学主要研究体育运动与人的机体相互关系及其规律，从生物学的角度分析人体与运动的关系，也是一门研究关于养生与运动关系的学科。该专业对研究生的培养特点是专业性较强，要求对人体运动体系的理论和知识有深层次的了解，并能针对不同类型的人群体质策划培养和康复计划等。 运动人体科学下设运动生物力学、运动生理学、运动训练与营养、体质与健康、运动损伤与康复、运动解剖学、运动与适应、人体机能评定、体育保健学、运动生物化学、高原训练的医务监督、运动医学等研究方向。 二、就业前景 1.体育竞技专职人员 可以选择进入竞技运动训练基地、运动队等从事医疗保健工作，为运动训练服务，保证训练的正常进行，同时也可兼任一定科研工作。 除了运动员、教练员之外，训练中最重要的就是队医的工作，具体包括运动员的营养师、药剂师、理疗师、保健师、医务监督人员等。 2.体育院类教师校师范人员 工作性质来看，主要进入各级教学单位(主要是大、中专院校)，从事运动人体科学专业教学工作。教书育人是社会层次较高的职业，生活相对稳定和自由，也比较受人尊敬。 偏向理科的专业性质使其教学的条理性比其他3个专业清晰，系统性比较强。 3.体育综合人员 随着全民健身活动的开展，人们的生活方式、消费观念都发生了很大改变，因而到高级宾馆、饭店、俱乐部及体育健身场所从事机能测试和评定、运动健身指导和营养指导工作也成为一种不错的就业选择。而从目前状况来看，各健身中心健身设备先进完备，健身教练也不少，健康指导却十分缺乏。因而运动人体科学专业人才将会得到较大的发展，收入不低。 4.其他 此专业毕业生还可以进入军队系统。或者进入体育科研机构(主要是国家体委科研所，各省市、自治区的体育科研所等)，主要任务就是做科研，并将研究成果应用于体育运动实践。 该专业科研工作的实践性比较强，与社会需要紧密相联。 三、专家建议 运动人体科学的优势在于专业性强、起点高、待遇优厚。越来越多的理科和医科的考研生选择在该专业进修深造，因为该专业与医科和理科在学习内容上有一些共同性，学起来相对容易，在竞争中占有优势。 同时，有的院校还有一些相应的优惠政策，如南京体育学院的运动人体科学专业在招生时，对有生物、医学教育背景的考研生在同等条件下优先录取。
吉林大学运动人体科学真题 2012 运动解剖 一．名词解释（每题5分，共30分） 1.脾 2.原尿 3.肺小叶 4.肌梭和腱梭 5. 二尖瓣和三尖瓣 6.神经束和神经 二．简答 1.何为滤过屏障，有何功能？10分 2.简述骨盆的力学特点及功能？15分 3. 为什么说神经系统在对人体的调节过程中占据重要的位置？15分 4.简述内分泌系统的机能及人体内分泌腺的组成和结构特点？20分 三．论述题 1.用形态结构和生理功能相统一的观点阐述心脏的结构30分 2.影响肌力大小的解剖学因素有哪些，试结合运动实践加以分析。30分 2012生理一名词解释（每个5分，共30 分）1.运动性疲劳2.前馈3.心电图4.最大摄氧量 5.肌肉训练中“交叉转移”现象6.超量恢复 二．1.简述准备活动的作用。15分2.试述赛前状态对运动能力的影响及其调整. 15分3.试述心血管系统对运动的反应。15分 4.简述适中运动对人体的免疫机能有何影响。15分 三综述题 1.试述极点与第二次呼吸的生理机制及减轻“极点”反应的措施30分 2.适宜的运动被认为是一种合理的有效的防肥和减肥手段之一，谈谈运动减肥的可能机制。30分 2011解剖一名词解释每题5分1.神经和神经束2。离心工作3.血液循环4.原尿5.内感受器 6.黄斑和中央凹 二简答（每题15分，共60 分）1.简述多关节肌的主动不足和多关节肌的被动不足 2.简要说明主动脉可以分及部分 3.足弓的组成和功能是怎样的4.胆汁，胰液在何处产生，经何途径流入何处，有何功能 三．论述题（每题30分） 1.试述肾单位的组成及功能 2.盲人以手摸物，能清楚的感知物体性状，其神经传导通路如何 2011生理一名词解释每题5 分1.心输出量 2.碱储备 3.有氧适能 4.运动处方5.内环境6.时间肺活量 二．简答题每题15分1.试述大脑皮层体表感觉的投射特点 2.简述憋气动作的利与弊3。试述少年儿童运动系统的年龄特征 4.简述运动性心肌肥大的特征 三．综述题1.结合影响静脉血回流的因素，谈谈在剧烈运动后怎样做才能加速静脉血回流，从而促进疲劳的消除。为什么30分 2.何谓牵张反射，牵张反射的种类及特点，结合实际谈谈牵张反射的意义30分 2010 运动解剖 一名词解释（每题5分）1.骨骺和骺软骨 2.声门裂3.内脏4.运动终板5.腱鞘 6.三尖瓣二．简答题每题10分 1.肌肉的解剖横断面，生理横断面各有什么意义 2.红肌纤维和白肌纤维有哪些区别 3.简述人体的组成和构成 4.何谓门静脉 5.肾小体的结构和功能 6.神经系统的组成和功能 三，论述题每题20分 1．试述喝进体内的多余水分经肾脏排出体外的具体途径 2．试述垂体，甲状腺，肾上腺及胰岛的位置与主要功能
体育教育训练学是2003年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点，依托浙江省财政厅“运动人体科学专项实验室”、国家体育总局“水上运动科学重点实验室”、宁波市教育系统“健康体适能测试中心”和宁波市重点学科“体育教育训练学”。 学位点涵盖了运动机（技）能测量评价与运动装备研发、运动训练理论与实践和体育资源开发与应用三大模块。与国家体育总局运动项目管理中心、浙江省体育局和国内知名体育用品企业建立了稳定持久的合作关系，在运动（技）机能测量评价与运动装备研发、运动训练理论与实践、体育教学改革与发展三大领域的研究成果达到国内先进水平。 体育教育训练学
2012年考研云南师范大学体育学专业基础综合(运动生理学、运动解剖学)专业课高分基础资料 1、运动生理学 （参考书目：《运动生理学》，王瑞元主编，人民体 育出版社，2002年） 2、1、运动生理学 （参考书目：《运动生理学》，王瑞元主编，人民体 育出版社，2002年） 3、专业课高分基础资料 3、云南师范大学2011年硕士研究生复试加试科目表
一、985定义： 985工程”就是“世界一流大学建设项目”。 1998年5月4日，时任总书记的江泽民在北京大学建校100周年庆祝大会上指出：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”他说：“这样的大学，应该是增强和造就高素质的创造性人才的摇篮，应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿，应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量，应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。” 1998年12月24日，教育部制订了《面向21世纪教育振兴行动计划》，明确提出要“创建若干所具有世界先进水平的一流大学和一批一流学科”，简称“985工程”。“985工程”建设的总体思路是：以建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学为目标，建立高等学校新的管理体制和运行机制，牢牢抓住本世纪头20年的重要战略机遇期，集中资源，突出重点，体现特色，发挥优势，坚持跨越式发展，走有中国特色的建设世界一流大学之路。“985工程”领导小组组长由教育部部长周济担任，“985工程”建设工作小组组长由教育部副部长吴启迪担任。在“211工程”的基础上，根据我国国防、民用，东、中、西部协调发展的原则而筛选出来列入“985工程”的大学全国不到40所，上海为复旦大学、上海交通大学、同济大学3所。 据悉，“985工程”二期（2004－2007）建设目标是巩固一期建设成果，为创建世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学进一步奠定坚实基础，使一批学科达到或接近国际一流学科水平，经过更长时间的努力，建成若干所世界一流大学。 二、“985工程”高校名单 一期名单：（34所） 清华大学 北京大学 中国科技大学 南京大学 复旦大学 上海交通大学 西安交通大学 浙江大学 哈尔滨工业大学 西北工业大学 大连理工大学 北京航空航天大学 南开大学 天津大学 东南大学
运动人体科学专业硕士研究生培养方案 (040302) 一、培养目标 培养社会发展需要，面向基础教育、面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、体全面发展的，能在体育教育和运动训练领域从事教学、训练、科研及管理的应用型专门人才。 具体要求是： 1 ．努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理；坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有强烈的社会责任感和公民意识，积极为社会发展服务。 2．在运动人体科学专业和相关学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识和科学实验基本技能。具有较宽的知识面，深厚的人文素养底蕴和科学素养，具有较强的独立从事本专业教学工作的能力和科学研究工作能力。 3．掌握一门外国语，能较熟练地阅读专业外文资料和撰写论文摘要，具备利用计算机、互联网进行中英文文字及数据处理，网上信息检索、查询及学术交流的能力，初步掌握计算机编程知识。 4．树立终生学习的观念、培养勤奋学习，不畏艰难的意志品质，养成独立思考、科学严谨、实事求是的工作作风，具有科学的批判精神和创新思维方式，具有良好的协调处理复杂事物的能力和团队配合精神。 5．熟练掌握一个方向的运动人体科学理论与方法，有较高的科学研究水平。掌握基本的健身理论与方法，拥有自我锻炼与保健能力，具有健康的体魄、坚强的心理素质和良好的社会适应能力。 二、研究方向 1.运动生物力学 2.运动生理学 3.运动医学 4.运动解剖学 5.运动生物化学 三、修业年限 硕士研究生的修业年限为3年。研究生均须在规定的年限内完成专业培养方案和个人培养计划规定的学习任务,不得提前毕业。确因特殊情况，研究生的修业年限可适当延长1年。 四、毕业学分和授予的学位 本学科专业硕士研究生培养实行学分制，申请硕士学位的最低学分为34学分，其中课程学习最低要求获得29学分，实践活动、科研和学位论文最低要求获得5学分。完成学业的学生可授予教育学硕士学位。 五、培养方式 1．硕士研究生培养以课程学习为主。根据专业培养方案和个人培养计划，导师提出阅读书目和考核要求，规定专业硕士研究生精读本专业领域相关经典著作，进行不少于5次的经典著作阅读报告。 2．培养工作贯彻理论联系实际的原则，采取系统理论学习与科学研究和实践活动相结合的方式。
康复治疗技术考试(基础知识人体发育学) 基础知识：六.人体发育学 第一章正常发育 康复医学角度人体发育：重（运动发育）和（心理社会发育）1.生长发育的一半规律** A：分为：不平衡性逐渐性和个体性 B：生长发育的不平衡性： ①开始发育速度是平均一的 ②发育过程中身高和体格明显增大的两个高峰期，一个婴儿期，另一个青春期 ③器官的功能发育不等速：脑发育最早，5岁时脑的大小及重量已接近成人 ④性器官则要到青春期才迅速发育 C：生长发育的逐渐性表现： 由头到尾、由近道远、由粗到细、由动到静的规律 D影响生长发育的差异是： 遗传、环境 2.运动发育规律** A：①第一年:人类特有动作—手的动作和直立的出现，标志人和动物的本质区别。 ②第二年：相对稳定 ③第三年：迅速发展时期
B：①从泛化到集中：婴儿最初动作全身性，不精确的，以后局部性、精确的动作，由不协调到协调。 ②从上到下：头到足 ③从近到远：从生体中部，越近躯干部位动作发育越早，然后逐渐向远端发育 C：粗大运动发育顺序** ①指：姿势或全身（抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑跳跃等 ②抬头：新生儿几俯卧时能抬头1-2秒；3个月抬头较稳定；4个月抬头稳定； ③坐：6个月时能双手向前撑住独坐；8个月坐稳 ④翻身：7个月有意仰卧位→俯卧位→在到仰卧位 ⑤爬：8-9用双上肢向前爬 ⑥站、走、跳：11可独自站立片刻：15月独自走稳；24月双足并跳；30单腿跳 D：精细运动发育规律** ①指：手和手指的运动及手眼协调能力 ②精细动作多为小肌肉的运动，在全身大肌肉发育后迅速发育；手指是精细动作重要。 ③3-4月握持反射消失 ④6-7月出现换手与捏、敲等探索性动作 ⑤9-10月可用拇指、食指拾物，喜撕纸 ⑥12-15月学会用匙，乱涂画
运动人体科学 一、专业介绍 1、概述： 运动人体科学是研究体育运动与人的机体的相互关系及其规律的学科群，它是适应社会对健康的需求和全民健身计划纲要的实施而产生的运动与医学交叉的新型学科，是适应社会发展需要而设置的专业。包括运动解剖学、运动生理学、运动生物力学、运动生物化学、保健康复及运动医学等学科。本专业培养的研究生具备良好的人体科学理论知识和实践能力，是运动人体科学方面的教学、科研、竞技运动及康复指导的专门高级人才。 2、研究方向： 运动人体科学的研究方向主要有：01运动解剖学，02运动生理学，03体育保健学，04运动生物化学，05运动生物力学，06体育统计与测量。 (注：各大院校的研究方向有所不同，以北京体育大学为例) 3、培养目标： 本专业培养学生在运动人体科学专业和相关学科上掌握坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握本专业从事科学研究所属的实验技能和方法，具有从事本专业为教学、训练、健身等实际工作和从事科学研究的能力，具有创新意识和创业精神。掌握一门外国语，能较熟练地阅读专业外文资料和撰写论文摘要，具备利用计算机、互联网进行中英文文字及数据处理，网上信息检索、查询及学术交流的能力，初步掌握计算机编程知识。 6、课程设置：(以东北师范大学为例) 该学科的必修课主要有：马克思主义理论、基础外国语、体育学原理、体育教学论(必选)、现代体育科研理论与方法、生理运动学、动技术运技能教学与训练(必选)、应用数理基础(必选)、运动生物力学(运动生物力学方向必选)、运动生物力学研究方法(动生物力学方向必选)、运动生理学研究方法(运动生理学方向必选)、电生理技术 (运动生理学、运动医学方向必选)、运动创伤及检测方法(运动医学方向)、运动营养学(运动医学方向)、运动系统的生物力学基础(运动生物力学方向必选)、应用数理基础2(运动生物力学方向必选)、大强度训练基础概论(运动生理学方向必选)、药物滥用及其控制(运动医学方向必选)、健康心理学、细胞生物学、非运动创伤医学(运动医学方法)。 二、就业前景 运动人体科学是生命科学研究领域中的一门应用性较强的学科。运动人体科学的产生和发展顺应了人类社会、科学技术的进步和发展。在发达国家，这一专业无论是培养人才的机构还是研究领域都已达到了较高的水准，并且具有广泛的就业口径。目前在我国从事这一学科研究的专业人才还很少，从1990年至今，拥有该专业的院校全国仅达36所。从上世纪80年代以来，随着我国经济建设的发展及人们生活水平的提高，大众体育和竞技体育对这方面人才的需求本应越来越大。但从全国目前的就业情况来看，该专业的就业率不很乐观。主要是因为目前人们对其了解认识都还不够，但随着国家体育事业的发展，全民健身必然成为新世纪的一大主题。 近年来，各种大大小小的俱乐部，健身中心也都应运而生。但是，健身者要取得理想的健身效果，还需要根据体质状况和健身目的选取合适的运动内容、形式，而对于多数减肥者来说，还需要一定的饮食指导。另外，随着我国进入老
一、名词解释(每题3分，共30分) 1、肾糖阈 2、视力(视敏度) 3、绝对肌力 4、食物的热价 +7、超等长练习(超等长训练)8、肺总容量、 9、有效滤过压(肾小球有效滤过压) 10、机能节省化 二、填空题(每空1分，共15分) 1、肾上腺髓质除分泌肾上腺素外，尚分泌___________。 2、抽机棱的机能主要是古籍肌肉_______的变化。 3、人体血浆P H的正常值在_____________之间。 4、物质的主动转运是一种逆浓度差，需要载体和能量的转运过程，能来自是______的分解，而______的分 解需要膜内的_______酶。 5、运动技能形成过程的第二阶段称为___________。 6、人体从以及每次搏动血量中所摄取的氧量称为___________。 7、运动中人体以何种方式供能，取决于_______与_______的相互关系。 8、慢肌纤维百分比高者，其有氧氧化能力也愈____。 9、呼吸商是指机体在同一时间内产生的________量与消耗的_______量的比传真值， 10、功能余氧量等于_______与______之和。 三、判断题(每小1分，共15分) 1、人体运动时，由于心脏舒张末期心容量明显增大，所以才导致运动时心输量的增加。 2、抑制性突触后电位(I P S P)是由于递质与受体结合后，突触后膜K+、C I=通透性增加所致。 3、身体统纵轴转动，会反射性的引起眼球先向旋转方向同侧移动，隔一段时间，眼球向旋转方向相反的一侧回 跳， 4、胰高血糖素加速肝糖元分解，促进糖的异生，因而使血糖水平升高。 5、疲劳是组织、器官甚至整个机体工作能降低的现象。 6、血液中酸性物质增多时，P H下降。 7、随着水平的提高，安静时的摄罐头量将增大。 8、运动时交感神经兴奋，可以使胃肠活动减弱。 9、呼吸是指呼吸阻力，失去肺通气时所作的功。 10、人体运动后，各种生理生化指标的恢复速度相同。 11、心脏每产生一次期前(额外)收缩之后，往往出现一次代偿间歇。 12、运动技能达到自动化程度后，便可以在皮质下神经中枢支配下完成，大脑皮质即不参与调节了。 13、肾脏是以排除I I+的吸收M A+来参与人体酸碱平衡调节的。 14、骨骼肌在作等长收缩时产生的张力最大，因而完成的功最大，机械效率最高。 15、短跑运动主要靠无氧代谢供能，但长期从事短跑训练可以使有氧代谢酶的活性提高，导致有氧代谢机能随
运动人体科学——实验指导 题目：发展肌肉力量与伸展性的实验研究 一．实验目的： 通过性学习和实践，设计发展肌肉力量伸展性的主要练习方法，巩固和掌握发展主要肌肉力量和伸展性的各种方法以及动作要领，培养解决实际问题的能力。 二．实验原理： 结合教学内容，在老师的指导下，学生分组进行实践。运用人体解剖学原理分析讨论的方法进行讲解和实践，同时制定力量训练的方案和创编伸展性练习的实例。综合应用所学的知识，通过理论联系实际的练习，提高学生分析问题解决问题的能力。 三．实验器材： 人体骨架、全身肌肉模型、健身器材、毛巾、水等。四．实验程序： 1.内容：常规的教学实验主要是理解实验原理、进行实验 操作、综合分析讨论和撰写实验报告的过程，继承和接受前人的知识、技能，重复前人的工作是科学实验入门的基础训练。当我们经过一定数量的基础实验训练之后，有必要进行综合设计实验的训练，其基本程序大体包括题目、制定方案、实验过程、综合分析讨论和撰写实验报告。
（1）根据自己的兴趣爱好和知识水平，在查找资料并充分酝酿之后，选择其中一个体育动作进行实验方案的设计，要求不要超过实验室所提供的仪器以及自行推正的有关理论基础。 （2）确定实验方法，选择配套的仪器设备，设计好实验程序和数据处理方法，然后，把以上实验过程书面形式表达清楚，并在规定的时间内到实验室进行综合性实验的实际操作。 (3)完成综合设计实验操作后，对照基础理论进行相应的讨论，形成一份完整的实验报告。 2、实验步骤： （1）学生4~6人一组，查阅资料。 （2）各小组讨论各自的实验计划与内容，确定锻炼的肌肉和周期。 (3)各小组明确分工，进行实验。 （4）得出结论，以小组形式完成实验报告。 五.实验作业： 完成实验报告，并制定利用器材进行力量练习或练习的方案。
北师大考研复试班-北京师范大学运动人体科学考研复试经验分享北京师范大学（Beijing Normal University），是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列双一流、985工程、211工程，国家“七五”、“八五”首批重点建设十所大学之一。入选珠峰计划、2011计划、111计划、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生创新性实验计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校，设有研究生院，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。 专业介绍 运动人体科学培养具备运动人体科学理论和实验研究能力，能在中等以上学校、体育科研机构、运动训练基地和保健康复等部门，从事运动人体科学方面的教学、科研、竞技运动和康复指导的高级专门人才。 招生人数与考试科目 复试时间地点 3月16日(周四)上午9：00 — 11：30 邱季端体育馆302室 复试内容 专业英语笔试 时间：3月17日（周五）上午8：00 — 9：40，邱季端体育馆多媒体教室G101室，全体考生参加 专业英语笔试，满分为100分。 体育教育训练学、民族传统体育学专业考生准备运动服\鞋 专业技能测试 时间：3月17日（周五）上午10：00 — 12：00 体育教育训练学、运动人体科学：邱季端体育馆G101室
体育教育训练学：汉语水平与科研素养笔试 运动人体科学：实验设计及操作技能测试。 满分均为100分。 专业素质口试 时间：3月17日（周五）下午14：00 — 17：00 体育教育训练学：邱季端体育馆309室 体育教育训练学：邱季端体育馆305室 民族传统体育学：邱季端体育馆304室 运动人体科学：邱季端体育馆136室 体育教育训练学、民族传统体育学：体育馆、形体室、西操场 重点考查学生的口头表述、专业知识、科研素养及思辨能力等。 满分为100分。 体育教育训练学、民族传统体育学：专项运动技能测试。满分100分 复试材料 报到时，携带本人身份证、毕业证、学士学位证书原件、学习成绩单及获奖证书等，接受资格审查。并缴纳100元复试费。 应届本科毕业生须提供由就读学校教务部门加盖公章的成绩单。往届考生成绩单须加盖档案管理部门公章或毕业学校教务部门公章。 录取办法 1．成绩：复试成绩总分为300分，专业素质口试成绩和专业技能测试成绩不得低于60分，否则不予录取；专业英语笔试依据学生考试成绩，由复试领导小组研究确定最低录取分数线； 2．排名：最终考试成绩由复试成绩和初试成绩相加得出，按专业由高到低排序。 3．录取：经资格审查合格，依据各专业实际招生人数情况从高至低依次录取。 历年复试分数线 一、学校复试基本分数线（学术学位类）
https://www.doczj.com/doc/867051189.html, 运动人体科学论文题目 一、最新运动人体科学论文选题参考 1、运动人体科学研究进展与应用 2、浅析高校开放式运动人体科学实验室的社会功能 3、运动人体科学领域学者学术影响力分析 4、康复医学现状与运动人体科学专业的重新定位 5、运动人体科学实验室管理模式的改革与创新 6、运动人体科学专业实验教学探讨 7、对我国高等体育院校运动人体科学专业若干问题的思考 8、高校运动人体科学实验室开放的实践与思考 9、运动人体科学领域学者学术影响力分析 10、普通高等学校运动人体科学专业课程建设的调查研究 11、运动人体科学专业人才培养的实践与思考 12、运动人体科学课程群实验教学改革的研究与探讨 13、差异蛋白质组学在运动人体科学中的应用展望 14、运动人体科学实验教学体系的构建 15、运动人体科学开放式实验研究 16、血氨测定在运动人体科学中的应用 17、哈尔滨体育学院运动人体科学专业发展若干问题的探讨 18、加强运动人体科学研究,适应国际最新发展 19、蛋白质组技术及其在运动人体科学中的应用展望 20、体育学院运动人体科学专业医学教学若干问题的思考
https://www.doczj.com/doc/867051189.html, 二、运动人体科学论文题目大全 1、现代教育技术在运动人体科学实验教学中的运用 2、运动人体科学实验室管理模式的改革与创新 3、论高校运动人体科学实验室的建设改革 4、对我国运动人体科学专业研究生论文选题的分析 5、高师体育院系运动人体科学实验教学改革与思考 6、论普拉提对舞蹈训练的辅助作用——以运动人体科学的角度 7、医学院校培养运动人体科学专业人才探析 8、医学院校运动人体科学专业大学生专业承诺研究 9、运动人体科学研究方法对中国传统养生方法健身机理的研究进展 10、高校运动人体科学专业人才培养策略思考 11、普通高校体育系运动人体科学的教学改革及其对高素质专业人才培养的研究 12、运动人体科学专业本科学生实验技能培养现状及发展对策研究 13、代谢组学:运动人体科学研究的新工具 14、运动人体科学实验室开放的实践探索 15、合作学习理论对运动人体科学实验教学改革的启示 16、运动人体科学专业人才培养模式的探析 17、安徽省体育院校运动人体科学实验课的教学现状与发展对策研究 18、关于“运动人体科学技术”概念的提出与界定的研究 19、医学院校运动人体科学专业发展方向分析 20、睫状神经营养因子(CNTF)在运动人体科学中的研究展望
很幸运，本人已成功拿到研究生入学通知书，一路走来，有很多心路历程分享。 英语： 考研英语就是单词，阅读，作文。资料就是历年真题，没看别的。 首先单词，我是背的《一本单词》，一天一两个单元，可以每天先回顾前一天背的再背新的。这个部分可以早点开始，每天不用很久但是每天背，直到考试。也不要太纠结背的没记住，你要做到的就是每天去背就好了。实际上考前背最后一遍的时候还是会有很生的单词，但是上了考场会发现你都是认识的。注意真题里经常出现的单词和熟词生义。单词还是很重要，你阅读能力或者语感再好，基本的单词不认识也是白瞎。 阅读。阅读理解占40分，我用的《木糖英语真题手译》，但是还是什么书不重要重要的是要去学。不需要看或做其他题了，真题阅读能看几遍看几遍。这个“看”第一你读下来同时脑子要理解句话的意思，那翻译题就可以顺带复习了。尤其一些长难句，多读体会句子。第二每个句子弄明白后就看整个文章的结构和逻辑，比如很多是树靶类型的文章先提出一个事情下面全来抨击这件事。逻辑多积累其实也能练到新题型，除了重复词、首尾句、代词这些基本的方法，用文章结构和逻辑也能帮助解题或检查。第三就是阅读的题目。需要把每个选项弄明白为什么选他为什么不选。好像是2005年（不太确定）之后考研英语换过命题组，所以05年之后的阅读理解的题目更重要一点。因为这么多年老师们出题的思路也都会变，近几年也有很多重复的出题思路。比如某个选项和原文非常一致但是题干主语不同。多总结，多往回想想老师什么思路出的题。 作文。我可能是考前不到一个月开始的。大作文刚开始看了蛋核英语微信公众号推荐的的作文书，动手自己写模板。模板不是整篇的文章而是段落或句子这样上考场比较容易拼凑也比较好背。历年真题就有很多好的句子，可能要自己费心改改，改成若干话题能用的句子。比如表达正面的负面的措施的之类，开头结尾用自己的句子也比较好，不怕撞而且很多书的模板其实也没有多好。最辛苦的应该是去找句子然后用他套话题或者改得能套更多话题这个过程，而不是背一些整篇的模板。整理一些之后背一下然后练几篇规定时间里写几篇试试就行啦。小作文我没怎么准备，看了一下每种格式怎么写就上考场了。
2007年天津体育学院硕士研究生招生考试 运动人体科学专业 801《人体解剖学试卷》B（共2页，总分150分） 一.名词解释[每词3分,共30分] 1.肌节 2.关节运动幅度 3.腹直肌鞘 4.支气管肺段 5.心传导系 6.感觉器 7.胸骨角 8.突触 9.二尖瓣复合体 10.第一躯体感觉区 二.选择题:[单项或多项选择][每题2分共20分] 1.肌梭和腱梭是[ ] A.内感受器 B外感受器 C效应器 D本体感受器 2.可作为体表骨性标志的结构有[ ] A.耻骨结节 B.喙突 C下颌骨冠突 D肩胛切迹 3.属于联合关节的是[ ] A.肋头关节与肋横突关节 B.颞下颌关节 C.肘关节 D.桡尺近远侧关节 4.有关骨的构造,正确的说法是[ ] A.骨干由松质构成 B.骨骺由密质构成 C.骨膜有血管和神经分布 D.骨髓有神经而无血管分布 5.属于消化腺的是[ ] A.肝 B.脾 C肾上腺D腮腺 6.对心位置的描述,正确的是[ ] A.位于胸膜腔内 B.上方连出入心的大血管 C.前方对向胸骨体和第2-6肋软骨 D.后方平对5-8胸椎 7.鼓膜[ ]
A.是中耳与内耳的分界标志 B.中心凹向内侧 C.分为上1/4的紧张部和下3/4的松弛部 D.构成鼓室的外侧壁 8.神经系统[ ] A.基本****是神经胶质 B.结构和功能的基本单位是神经元 C.主要感受刺激的是神经胶质 D.神经胶质也有传导神经冲动的功能 9.脊髓[ ] A.由灰质和白质两大部分组成 B.灰质前.后角之间的部分称中间带 C.前.后外侧沟之间的部分称外侧索 D.在灰质前连合的前方左.右交叉的纤维称白质前连合 10.胫神经损伤后的主要运动障碍是[ ] A.足内翻减弱 B.足不能跖屈 C不能以足尖站立D.足不能外翻 三.简答题(每题8分,共40分) 1.简述肾脏的构造和功能. 2.叙述心脏各腔出口保证血液定向流动的结构及其功能. 3.试述眼底镜可直接观察的结构. 4.叙述边缘系统的结构和功能 5.简述胸廓,胸腔和胸膜腔的不同点 四.论述题.（每题20分,共60分） 1.详细叙述大脑语言中枢主要有那些,其位置及损伤后的症状. 2.详细叙述髋关节的构造,辅助构造,结构特点及其运动. 3.详细叙述O2(氧气)由体外进入小腿三头肌的途径．
2004年天津体育学院硕士研究生招生考试 运动人体科学专业 312《人体及运动解剖学》试卷A （共2页共150学分） 名词解释：（每题3分，共30分） 肌原纤维 内脏 体循环 颈动脉窦 四叠体 外感觉器 黄斑和****凹 脊神经节 锥体和锥体交叉 肌肉的起点和止点、 判断题：（每题1分，共10分） 骨骼肌细胞和心肌细胞都有明暗相间的横纹，因此，它们都是随意肌。（）人体中关节面软骨多数为透明软骨，少数为纤维软骨。 胸大肌止于肱骨的小结节嵴；背阔肌止于肱骨的大结节嵴。 脊髓前角集聚了大量的运动神经元；脊髓后角集聚了大量的感觉神经元。 髂腰肌是伸髋的重要肌肉；股四头肌是伸膝的重要肌肉。 咽是消化道的呼吸道的共同通道。 心脏内的所有瓣膜都有防止血液逆流的功能。 小脑通过三对小脑脚与脑桥相连。 睫状肌舒张时，可使睫状小带放松，睫状体曲度变小。 壶腹嵴可以感觉旋转运动开始和结束时的刺激。 选择题：（单先或多选。每题2分，共10分） 关节盘和关节唇属于（） A、透明软骨 B、纤维软骨 C、弹性软骨 D骨**** 限制髋关节过伸的主要因素是（） A、髋臼窝太深 B、髂骨韧带 C、股骨子转子障碍 D、耻股韧带 肾单位（）
A、由肾小体和肾小管组成 B、由肾小球和肾小囊组成 C、由近曲小管、髓袢、远曲小管组成 D、是形成原尿和终尿的结构单位 门静脉（） A、是肝的功能血管 B、是肝的营养血管 C、直接注入下腔静脉 D、由肠系膜上静脉和脾静脉混合而成 神经系统基本特点为（） A、主要由神经****构成 B、可分为中枢神经系统和周围神经系统两部分 C、位于颅腔和椎管内， D、可以分为脑和脊髓两部分 E、其功能是支配骨骼肌的运动 简答题：（每题8分，共40分） 试述骨****的组成、结构与功能。 试述足弓的组成、结构特点和功能意义。 简述脑的分布和位置。 试述儿童少年骨骼肌的特点及其在体育教学和运动训练中应注意的问题。 简述肝和胰的功能。 论述题：（1、2、3题必答。在第4、5两题中，可任选1题。每题15分，共60分。）详细叙述眼球的构造。 详细叙述心脏各腔的形态、结构特征及功能。 比较胃、小肠管壁的主要结构特点。 详细叙述肘关节的构造、辅助构造、关节面形状及其运动。 动作分析（原地纵跳动作一下肢各关节的运动及其运动它的肌群）
运动人体科学专业毕业生就业形势的综合分析 余庆1庞元宁2 (1湛江师范学院体育科学学院，广东湛江，524048； 2四川师范大学体育学院，四川成都，610068) 摘要：运动人体科学专业毕业生全国的就业率与该专业人才的市场需求相矛盾。就这一问题，本文利用1996年、2000年的全国9省市“中国城乡居民参加体育活动情况调查”所获得的资料，运用数理分析，文献资料的方法，对近几年群众体育在活动场所和锻炼形式上的发展变化进行研究发现，该专业的学生在人们日常体育健身的指导上就有广阔的就业前景。要扩大学生的就业途径，关键是学生要树立良好的就业观念；各级地方政府部门应关注及扶持相应健身辅导机构的建设；学校在对学生技术技能的培训方面，应充分考虑到本专业的社会需求。 关键词：运动人体科学；毕业生；就业形势；群众体育 运动人体科学是生命科学研究领域中的一门应用性较强的学科。运动人体科学的产生和发展顺应了人类社会、科学技术的进步和发展。在发达国家，这一专业无论是培养人才的机构,还是研究领域都已达到了较高的水准，并且具有广泛的就业口径。目前在我国从事这一学科研究的专业人才还很少，从1990年至今，拥有该专业的院校全国仅达36所。从上世纪80年代以来，随着我国经济建设的发展及人们生活水平的提高，大众体育和竞技体育对这方面人才的需求本应越来越大。但从全国目前的就业情况来看，该专业的就业率不很乐观。难道该专业的人才在我国没有市场吗？如果有，那幺是什幺原因使这个专业的就业率与市场的需求不相吻合？我们就这一问题进行了研究。 1 研究对象与方法 1.1 研究对象 本次调查研究的对象是全国16岁以上的城乡人口，采用入户调查的方式进行。抽样范围涉及到北京、上海、吉林、内蒙、四川、广东、福建、甘肃、河南9个省（区、市）的54个区县，调查了城乡居民8000人，获得有效问卷7313份。 1.2 研究方法 1.2.1文献资料法：从网上及近几年发表学术刊物中查阅了大量与运动人体科学专业及群众体育活动现状和发展趋势有关的内容，获得了不少相关的文献资料。 1基金项目：中国体育总局体育社会科学、软科学研究项目“中国不同年龄人群体育活动现状研究” （342ss01090） 作者：余庆（1971—），广西陆川，助教，毕业于上海体育学院体育保健康复专业，本科。 Tel：（0759）3183317 E_mail：yukee@https://www.doczj.com/doc/867051189.html, 作者单位：湛江师范学院体育科学学院，广东湛江524048 Sport Scientific Institute of Zhanjiang Normal College, Guangdong Zhanjiang 524048, China 2庞元宁（1954—），四川武胜，教授，硕士研究生导师，毕业于北京体育大学运动系，主要从事体育人文社会学研究，该项目负责人。 作者单位：四川师范大学体育学院，四川成都610068 Physical Education Department of Sichuan Normal University, Sichuan Chengdu 610068, China