复习题
题型:
一、填空题;二、选择题;三、是非题;四、名词解释;
五、问答题;六、分析题
１、广角镜头与长焦距镜头的特性？
广角镜头：
1）景深大，有利于把纵深度大的被摄体清晰地表现在画面上。
2）视角大。
3）纵深景物近大远小，收缩比例强，带来画面透视较强。
4）镜像畸变较大，尤其在画面边缘部分。近距离时应注意景象失真。
5）焦距越小，以上越明显，仰拍与俯拍的角度越大，变形越大。
长焦距镜头：
1）景深小，有利于摄取虚实结合的影像。
2）视角小，能远距离摄取景物的较大影像且不易被摄对象。
3）能使纵深景物的近大远小的比例缩小，使前后景物在画面上紧凑，压缩了画面透视的纵深感，从而产生了扁平的透视效果。
2、全画幅28mm、50mm焦距段镜头的视角各为多少？75°，47°
3、光圈在摄影中的作用有哪些？
1)调节进光强度（基本作用）：光圈大，进光大。
2)调节景深效果（重要作用）：光圈大，景深小
3)影响成像质量
4、快门在摄影中的作用有哪些？
1)控制进光时间
2）控制成像清晰度
5、超焦距与景深是怎样的关系？
超焦距越大，景深越小，成反比关系。
6、内置闪光灯的指数是多少？内置闪光灯有哪些闪光模式?
12
自动闪光模式，强制闪光模式，防红眼闪光模式，人
物夜景模式。
7、UV镜与偏振镜有何作用？
UV镜：保护镜头，阻挡紫外线，去尘清雾。偏振镜：
1）能消除或减小非金属表面的强反光
2）增加色彩饱和度
3）做可变灰镜使用
4）提高远景清晰度
8、什么叫景深？它取决于那几个因素？
景深就是被摄体前后的清晰范围。
1）光圈：光圈大，景深小。（反比）
2）焦距：焦距长，景深小。（反比）
3）物距：物距大，景深大。（正比）
9、数码影像的保存介质主要有哪三种类型? SD卡，CF卡，记忆棒
10、数码相机的储存格式主要有哪些种类? Jpg格式，raw格式，tiff格式
11、什么叫反差？
景物的明暗差别和影像的明暗差别叫反差。
12、什么叫白平衡？
无论在何种光源下，都可以把白色的物体还原成白色的功能。
13、电子闪光灯有哪些发光特性？
1）发光强度特大
2）发光持续时间短
3）发光色温与日光相同
4）发光性质为冷光
14、人像的特写、近景、半身、全身照是以身体哪些部分为标记？
肩膀以上，腰部以上胸部以下，小腿或膝盖以上，身体全貌。
15、拍摄位置包括哪几方面？
高度，距离，方向
16、什么叫前景？
画面里在被摄体前，靠近镜头的任何景物。
17、主体一般安置在画面哪个位置上？
将画面分别由纵，横两条平行线平均分割，纵横交错的点为视觉点，将主体安置在视觉点上。
18、曝光对影像质量有哪些影响?
1）影响影像明暗
2）影响影像清晰度
3）影响色彩还原
19、什么叫TTL测光？
通过镜头去测光的系统。
20、为了表现物体表面粗糙的、光滑的、透明或半透明的质感，各宜用什么方向的光线照明被摄物体？侧光，散射光，逆光或侧逆光。
21、摄影构图中都有哪些对比？
形体对比，色彩对比，明暗对比，动静对比，远近对比。
22、色彩三要素是什么? 各表示什么意思？
色别：不同颜色的名称
色值：因受光线强弱不同及物体表面的反射系数不同影响而产生的明暗差别。
饱和度：饱和度取决于含色成分与消色成分的比例。
23、什么是色光的三原色？其对应的三补色是什么？红绿蓝，青品红黄。
24、暖色和冷色各指什么颜色？
红橙黄，绿青蓝紫
25、早晨八点前或傍晚五点后用直射阳光拍摄人像，如用数码相机去拍摄，白平衡调在日光模式，则人像会是怎样的？为什么？
人像偏黄，因为早晨八点前或傍晚五点后的色温低于日光的色温。
26、一张人物夜景照片呈现：人的脸黄色、人物是虚的、夜景看不到，为什么？怎样去拍夜景人物？
人的脸黄色是因为用现场光源拍摄，人物是虚的是因为在拍摄过程中人物移动了，夜景看不到是因为快门速度太快，背景曝光严重不足。
怎么拍：
（1）人物要站在较暗的地方，远离现场光源，距离相机2米左右。
（2）架好三脚架。
（3）调整快门，测定背景的曝光量。
（4）调整光圈，使用闪光灯，测定人物的曝光量。
（5）曝光完成，人物才能移动。
27、如果想拍摄出来的日出、日落的照片金黄色一遍，
以哪一点为曝光量？分析原因，简述过程。
既不能以太阳为中心曝光，因为会完全黑掉；也不能以完全黑色的云曝光，照片会一片白。一般拍太阳边上最亮的云来曝光。
确定基准曝光量的测光应测量太阳旁但不含太阳的天空，采用日光型片或“日光”白平衡，也可使用彩色滤镜。
28、在什么条件下才能拍摄出画面里看到雨丝的照
片？
以深色为背景，快门速度在1/30s到1/125s.
29、用ISO100／21°胶卷拍摄农历15日的月亮，用
f 5．6光圈、快门速度大约是多少秒曝光才正确？
1/125s
30、用数码相机时估计曝光量不准，曝光多一些好还是少一些好？
（1）如果相差一档，宁可曝光过度也不要不足。
（2）如果相差超过四挡，宁可曝光不足也不要过度。
31、你想拍好一张风景照，你会怎样去做? 把过程简述出来。
1）确定主题，确定主体
2）选择拍摄方向：正面，侧面，斜侧，背面；
选择拍摄高度：俯拍，仰拍，平拍
选择拍摄距离：远景，全景，中景，近景，特写
3）考虑用光的选择：顺光，侧光，逆光
4）考虑色温，调整白平衡
5）构图：主体，陪体，前景，背景
6）选择滤镜：偏振镜，UV镜等
32、光圈系数简称“f 系数”。流行的f系数标记有哪些？
1,1.4,2，2.8,4,5.6,8,11,16,22,32,45,64
33、快门速度其标准序列是有哪些？
1s,1/2s,1/4s,1/8s,1/15s,1/30s,1/60s,1/125s,1/250s,1/500s, 1/1000s
34、对于静止物体与运动物体在拍摄前聚焦系统应如何设置？
单点单次聚焦，多点连续聚焦
35、ISO、W/B、EV、AV、TV、P各表示什么意思？ISO是感光度，指感光片对光感受的灵敏度。
W/B是白平衡。
EV 曝光值
AV是光圈优先模式。
TV 快门优先模式。
P是自动曝光模式
36、距离刻度聚焦指示中的“∞”的实际含义是什么？当光圈开到最大时，向远处聚焦，能在底片上结成清晰影像的最近清晰点以远的距离。
37、全画幅的传感器尺寸是多少？传感器为APS-C表示什么意思？24mm x 36mm 半画幅APS-C
38、如何获取最大景深和最小景深？
最小景深：最大光圈+最长焦距+尽量缩短摄距
最大景深：最小光圈+最短焦距+尽量拉长摄距
39、摄影用光的六大基本因素是什么？
光度，光位，光质，光型，光比和光色。
40、摄影用光的基本目的是什么？
1）满足曝光需要的基本照明。
2）满足被摄景物再现的艺术效果的照明。
41、日光色温是如何变化的？列出太阳出来前、8点半前、上午8点半至下午4点半、以及4点半后大概色温是多少？
太阳出来前 2000-3500W
八点半前 3500-4500W
上午八点半到下午4点半
4500-5500
四点半后2000-3500
考试科目：艺术学概论第1页，共1页 硕士研究生招生考试试题 考试科目: 艺术学概论满分：150分考试时间：180分钟 一、填空（每空2分，总计22分） 1. 《清明上河图》是宋代大画家____________的名作。 2. 《思想者》是法国雕塑家____________的作品。 3. “美是理念的感性显现”是由____________提出来的，体现了他的美学思想核心。 4. 艺术的功能主要有审美认知功能、____________、审美教育作用；其审美教育功能的特性有____________、____________、____________三个特点。 5. 影视艺术语言主要是画面、声音和____________。 6. 《荷马史诗》是由古希腊著名史诗__________和《奥德赛》组成。 7. 托尔斯泰三部曲包括《战争与和平》、________________、《复活》。 8. 艺术的起源学说主要有模仿说、游戏说、________________、劳动说等。 二、问答题（1-4每题20分；第5题8分；总计88分） 1. 实用艺术主要有哪些种类？结合具体某类，阐述其审美特性。 2. 如何理解艺术创作的过程的几个阶段？ 3. 从哪几方面说中国画在世界美术领域中自成体系、独具特色？ 4. 从中外优秀艺术作品的赏析谈谈你对典型与意境的理解。 5. “一千个读者就有一千个哈姆雷特”，谈谈你对这句话的认识。 三、分析题（每题20分，共40分） 1. 2015年11月25日，《艺术财经》宣布将于2015年12月停刊，作为纸质媒体的《艺术财经》就要暂时与大家告别。前几日，《外滩画报》也宣布停刊，转型做新媒体。针对于这些现象，谈谈你的观点。 2. 车尔尼雪夫斯基说：“艺术的第一目的是再现现实”；克莱夫贝尔说：“艺术不是，也不可能是再现性的”“再现往往是艺术家低能的表现”。分析这两种说法，谈谈你的观点。
中国古代文学考研试题汇总 北京大学2009年中国古代文学考研试题 古代文学专业 一、名词解释： 《庄子·天下》丁卯集弹词“新文体” 二、解释诗歌划线的句子并赏析（两首诗选一） 泛颍苏轼 我性喜临水，得颍意甚奇。到官十日来，九日河之湄。 吏民笑相语，使君老而痴。使君实不痴，流水有令姿。 绕郡十余里，不驶亦不迟。上流直而清，下流曲而漪。 画船俯明镜，笑问汝为谁。忽然生鳞甲，乱我须与眉。 散为百东坡，顷刻复在兹。此岂水薄相，与我相娱嬉。 声色与臭味，颠倒眩小儿。等是儿戏物，水中少磷淄。 赵陈两欧阳，同参天人师。观妙各有得，共赋泛颍诗。 过白岸亭诗谢灵运 拂衣遵沙垣，缓步入蓬屋。近涧涓密石，远山映疏木。 空翠难强名，渔钓易为曲。援萝临青崖，春心自相属。 交交止栩黄，呦呦食萍鹿。伤彼人百哀，嘉尔承筐乐。 荣悴迭去来，穷通成休慽。未若长疏散，万事恒抱朴。 三、“诗三百”的抒情艺术。 四、建安诗风对唐代诗人影响的具体表现。 五、比较《西厢记》中崔莺莺和《牡丹亭》中杜丽娘的形象。 六、《水浒传》的叙事艺术。 古代文学专业基础 第一部分 25个填空 班固的汉书里，史记的别称是（）。 九歌有（）篇，最后一篇是（），是送神的曲。 介子推和传统节日（）有关。 “时有古今，地有南北，字有变革，音有转移”是（）在（）书里说的。山海经属于四部中的（）部（）类。 25个选择（题目太多，没记得下来几个，故略之，见谅） 下列哪个学说与柏拉图无关（） 模仿；灵感；形象；-- 下列哪个属于康德的三大理性批判（） 绝对理性；判断力；历史理性；纯粹理性 下列哪个不属于吴方言区（） 上海；苏州；昆山；南京 08年去世的王元化先生在哪部著作里进行了中西--的比较（） 文心雕龙创作论；--；--；--
第一讲绪论INTRODUCTION 一．课程介绍 1．课程性质：《摄影技术》（Photography）是专业基础课。课程的理论性、综合性和实践性较强，通过学习，使学生掌握摄影技术的基础知识、基本理论和基本技能，为摄影创作奠定基础。 2．教学目的与任务：（1）掌握摄影的基础知识和基本理论，熟练掌握基本的摄影技术和技巧。（2）增强学生观察事物的能力，掌握摄影造型艺术规律，培养学生的艺术鉴赏能力，提高学生的艺术修养。（3）培养专业摄影意识，激发学生的创新意识和创意能力，提高拍摄水平。 3．教学内容：理论与实践相结合，课堂理论学习部分的内容包括摄影技术和摄影造型艺术规律，课外实践创作部分要求学生个人独立完成拍摄创作，完成课外拍摄作业和摄影作品集。 4．教学方法：课堂教授基础理论知识，课堂操作练习与课外拍摄作业相结合，课堂集体讲评与网络个别点评相结合，课堂研讨与答疑相结合。 5．课时与学分：总课时为36学时，2学分。（课外实践不计入课时） 6．采用教材：《摄影技艺教程》颜志刚著复旦大学出版社 参考书目：《美国纽约摄影学院摄影教材》中国摄影出版社 7．考核方式：平时作业，理论部分笔试满分50分，实践部分完成摄影作品20张，满分50分。 二．单镜头反光相机的构造 1．反光镜（reflective mirror）、对焦屏（focus screen）、五棱镜取景器（pentaprism viewfinder）。 优点：取景无视差；可以更换镜头；能使用滤镜等附件；具有灵活使用光圈与快门的主动权。 缺点：在曝光过程中，反光板上升，无法看到画面；反光板的上下运动是机身振动的主要来源。 2．凤凰DC303部件名称 机身：记数窗（顺加式，自动复位）、卷片扳手（winding handle）、快门开放按钮（机械式释放）、快门速度刻度盘（shutter speed dial）（B门、1~1/2000”）、快门速度指标、胶片感光度调节环（film speed dial）、X触点（闪光灯同步1/125”以下）、附件插座（accessory shoe）、倒片手柄（backwinding handle）、倒片旋钮、握把、自拍扳手（机械式、约10秒延迟（time release））、取景框（finder frame）（平视、五棱镜取景器）、聚焦屏（磨砂玻璃、裂像、微棱镜）、倒片按钮、倒片轴、暗盒室、快门帘幕（机械控制纵走式钢片快门）、输片齿轮（sprocket）、承片筒、后盖、电池盒盖、三脚架螺孔、镜头拆卸按钮、镜头定位记号（P/K结合座） 镜头：光圈调节环（aperture adjusting ring）、对焦环（focus ring）、景深环，镜头盖（lens cap）。 附件（Camera accessory）：UV（ultraviolet）镜。 3．尼康D60部件名称 顶部：电源开关（power switch）、快门释放按钮（shutter-release button）、曝光补偿按钮/光圈按钮/闪光补偿按钮（exposure compensation button/aperture button/flash compensation button）、动态按钮/重设按钮（active D-Lighting button/two-button reset button）、焦平面标记（focal plane mark）、模式拨盘（mode dial）、热靴（accessory shoe） 正面：红外线接收器（infrared receiver）、自动对焦辅助照明灯/自拍指示灯/防红眼指示灯（AF-assist illuminator/self-timer lamp/red-eye reduction lamp）、内置闪光灯（built-in flash） 背面：橡胶目镜罩（viewfinder eyepiece cup）、取景器目镜（viewfinder eyepiece）、眼感应（eye sensor）、屈光度调节控制器（diopter control）、AE-L/AF-L按钮/保护按钮（protect button）、指令拨盘（command dial）、多重选择器（multi selector）、删除按钮（delete button）、存储卡存取指示灯（memory card access lamp）、显示屏（monitor）、放大播放按钮/信息显示（快速设定显示）按钮/重设按钮（playback zoom button/Info button/two-button reset button）、缩略图（缩小播放）按钮/帮助按钮（thumbnail button/help button）、菜单按钮（MENU button）、播放按钮（playback button） 下部：电池盒盖锁闩（batter-chamber cover latch）、电池盒盖（batter-chamber cover）、三脚架插孔（tripod socket） 左侧：闪光灯模式按钮/闪光补偿按钮（flash mode button/flash compensation button）、接口盖（connector cover）、视频接口（video-in connector）、重设开关（camera reset switch）、USB接口（connector）、自拍按钮/功能按钮（self-timer button/Fn button）、镜头释放按钮（lens release button）右侧：存储卡槽盖（memory card slot cover）、电源连接器盖（power connector cover） 镜头：手动对焦环（focus ring）、变焦环（zoom ring）、焦距（distance scale）、焦距标记、自动/手动对焦转换按钮（focus mode switch）、安装标记（lens mount index）、CPU触点（contact） 注：王斌华：教育会堂C201室，67701040，公共邮箱：photosisu@https://www.doczj.com/doc/8e7653389.html,，密码：jc2010 杨老师：办公室1－220，67701294，负责照相机、三脚架、闪光灯管理
天津考研网(https://www.doczj.com/doc/8e7653389.html,) 南开大学文艺学专业考研真题 南开大学文艺学专业考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。 经过重重考验，我终于成功的考上了南开大学文艺学专业，我花费了我一年的光阴把时间与精力全部都投入在考研上面而且我也得到了回报，我想没有比这样的事情更让人欣慰的了，而我认为我能够考研成功主要归功于我在复习期间做了大量的试题真题。 试题真题资料一直都是我们考研者最为需要的东西，无论是什么专业，理科类还是文科类，真题都能够为我们的复习提供巨大的帮助，从知识点的强化巩固，认知、了解等等方面都会让我们获得一个极大地提升，但是自从南开大学的一些相关政策出了以后我们就很少能够从学校哪里拿到一些真题资料了，所以现在的我们都是需要自己从网上慢慢的挖掘出到底那一套真题是完整的，是真实的，这都需要我们需要很强的眼力去辨别，在这里我能够为大家省下这一部分的时间，我曾经使用过的天津考研网主编的《南开大学文艺学专业（文学基础+文学理论与批评）考研红宝书》 https://www.doczj.com/doc/8e7653389.html,/Shop/data/nankai/wen/wenyi/13284.html这套资料当中就含有相当详细的真题资料，从2003-2016年的历年真题全部整理好了，方面同学们能够更快地更好的掌握自身所学的知识点，而且真题都是以考研试卷的形式出现，能够让我们了解出题的框架以及重点，让我们总结一些答题思路以及复习重点，这都是为我们考研成功提供一些帮助，当然最重要的还是看个人的领悟能力了。 最后呢，大家估计也都能够做上这些历年真题，到底能够产生多大的效益也就看各位自己的悟性了，学习能力强的同学能够从当中收获更多的东西，但是也不要光收货，最重要的是需要应用，才能够成功考上南开大学文艺学专业，让我们的考研生涯没有任何的遗憾。
第一章世界的物质性及其发展规律 1．如何理解马克思主义物质观及其现代意义？ 物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。 时间和空间是物质运动的存在形式。物质、运动、时间、空间具有内在的统一性。 人类社会具有物质性。社会的物质性主要表现在：第一，人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分。第二，人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导，但仍然是以物质力量改造物质力量的活动，仍然是物质性的活动。第三，物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。世界是永恒运动和发展着的物质的世界。包括自然界和人类社会在内的整个世界，其真正统一性在于它的物质性。世界的物质统一性原理是马克思主义哲学的基石，一切从实际出发是唯物主义一元论的根本要求。 2、如何理解社会生活本质上是实践的？ 因为人类最基本的社会实践活动——物质生产是人类社会存在和发展的基础。物质生产、物质生产方式规定了社会的性质以及进一步发展的方向，是历史发展的根本动力。因此物质生产是理解人类社会历史的关键性因素。马克思主义哲学揭示了时间、物质生产在社会历史中的意义，使它能够把社会中物质关系、经济关系用其他关系区分开来。科学阐明人们社会存在对意识、实践对理论的决定作用。由于实践规定了包括社会精神生活在内的全部社会生活的本质，所以说社会生活在本质上是实践的。 3．“环境的改变和人的活动或自我改变的一致，只能被看作并合理地理解为革命的实践”。结合本章学习的原理，谈谈如何理解这句话的内涵。 作为主观和客观的“交错点”，实践是变革现实的活动，其最终必定会引起客观对象的改变。但是，我们不应当把实践仅仅理解为直接引起客观对象的变化。任何变革现实的实 践活动都是一个过程，都有一定的准备阶段。准备阶段的探索活动虽然往往并不直接引起客观对象的改变，但它们是以变革现实为目的并服务于变革现实的活动的，因而它们同样也属于实践的范畴。正如列宁所说：“实践应当也包括天文学上的观察、发现等等的实践。” 因此，在马克思主义哲学看来，所谓实践，就是人类有目的地进行的能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。 4．联系实际思考矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的重要意义。 矛盾普遍性是指矛盾是世界的普遍状态。其含义是矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终。矛盾特殊性是指具体事物所包含的矛盾及每一矛盾的各个方面都各有其特点。矛盾的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。 矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证统一。矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。任何现实存在的事物都是共性和个性的统一。矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理是马克思主义的普遍真理同实践相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的哲学基础。 5．为什么说唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法？ （一）唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一 唯物辩证法既包括客观辩证法也包括主观辩证法，体现了唯物主义、辩证法、认识论的统一。（二）唯物辩证法是科学的认识方法 唯物辩证法为人们认识世界和改造世界提供了根本的观点和方法。 （三）辩证思维方法与现代科学思维方法的共同性 辩证思维方法和现代科学思维方法是相互联系、相互补充的。辩证思维方法和现代科学思维方法有着方法论上的共同性。
2010年中国传媒大学研究生综合考试【艺术学】真题及答案 2010-01-26 16:09:04 阅读292 评论1 字号：大中小订阅 一、填空（每题1分，共10分） 1、榆树下的欲望的作者是（尤金.奥尼尔） 2、《白毛女》的执笔是丁毅和（贺敬之） 3、天下第一行书是王羲之的（《兰亭序》） 4、《亚威农少女》的作者是（毕加索） 5、《悲情城市》的导演是（侯孝贤） 6、《威廉退尔》是19世纪意大利歌剧家（罗西尼）的代表作 7、新凤霞和赵丽蓉为代表人物源于唐山的剧种是（评剧） 8、《党同伐异》的导演是（D.W 格里菲斯） 9、中国电视剧的最高政府奖（中国电视剧飞天奖） 10、《中国艺术精神》一书的作者是（徐复观） 二、名词解释（每题4分，共20分） 1、壁画----------------以绘制、或其他造型手段在天然或人工壁面上制作的画。作为建筑物的附属部分，它的装饰和美化功能使它成为的一个重要方面。壁画为人类历史上最早的绘画形式之一。 2、诗无达诂------------------诗无达诂，古代诗论的一种释诗观念，发展为对诗歌及文艺的一种鉴赏观念。语出董仲舒《春秋繁露》卷三《精华》。“达诂”的意思是确切的训诂或解释。在艺术鉴赏中,又由于诗的含义常常并不显露,甚至于“兴发于此,而义归于彼”(白居易《与元九书》),加上鉴赏者的心理、情感状态的不同,对同一首诗,常常因鉴赏者的不同而会有不同的解释。所以，“诗无达诂”在后世又被引申为审美鉴赏中的差异性。 3、国际歌-----------------国际共产主义运动中最著名的一首歌。这首歌也曾经是世界上最被广泛传唱的歌曲之一。原文（法语）的歌词由欧仁·鲍狄埃在1871年所作，皮埃尔·狄盖特于1888年为其谱曲。 4、梅兰芳-----------梅兰芳（1894～1961），京剧大师。形成自己的艺术风格，世称“梅派”。代表戏京剧有《贵妃醉酒》、《霸王别姬》等；昆曲有《思凡》、《游园惊梦》等。 5、宝莱坞------------宝莱坞（Bollywood）是位于印度的广受欢迎的电影工业基地的别名。 三、简答题（每题20分，共60分）
写在前面: 1.我是以总分第六名考上暨大文艺学的，初试是第四名397分，英语72，政治69，阅读与写作136，文学基础120。 2.我考的是文艺学方向，因为暨大文学院的初试考的是大综合，每个专业的试题都一样，所以考文学院其他方向的师弟妹也可以参考一下。 3.以下所说的都是个人经验，师弟妹们尽可借鉴但，更可以怀疑，在复习过程中如果对前人的经验有怀疑的话，可以果断放弃经验，选择自己的方法。这一点其实也是我在考研中得出的最重要的感悟，那就是无论别人如何斩钉截铁地对你说，你必须要怎么做才能考上，你都不要盲从，根本没有所谓的“必须”和“一定”，每个人都千差万别，只有你自己尝试过后才知道什么最适合自己。 一、院校和专业选择 1.结合自己的就业意向选择专业是比较重要的，因为尽管以后的工作未必会跟你现在计划的一样，但是选个看起来比较靠谱的专业会让你心里感觉踏实。比如我本科是汉语言文学专业，我结合自身条件后得出的计划是当语文老师，所以我选了文学院。(至于为什么是文艺学，主要是对文学中偏理论分析的东西较感兴趣)虽然我现在也不认为以后一定要当老师，但是在备考的过程中，我至少知道自己是在朝一个比较可行的工作目标在进发，这样会减轻各种心理纠结，因为备考中总免不了会有怀疑自己的想法出现，怀疑自己是不是选对了，是不是该继续下去，所以如果你考研的方向按照客观标准看起来是比较靠谱的话，你就会少点纠结。 2.院校选择的话，我还蛮任性的~因为去过几次暨大，很喜欢那里的氛围(可以勾搭各种港澳台生和歪果仁哈哈，相应的文化氛围也感觉比较开放)，OK，就它了。我觉得如果你真心喜欢你报考的院校的话，在觉得累的时候你就可以憧憬和幻想以后在那里的生活(比如)，还蛮打鸡血的。 二.备考 1.整体备考时间： 我从大二开始确定要考研，就有意识地多看一些作品，不过看的很泛，完全没有细分方向，大家如果早确定了的话还是可以提前多看些文学作品，因为到集中备考的时候是抽不出时间看作品的。
深圳大学 一、考试基本要求 本考试大纲适用于报考深圳大学设计艺术学专业的硕士研究生入学考试，专业设计基础是进入设计艺术学专业硕士阶段学习学生的必备基础知识和技能，专业设计基础的考试是对考生专业思维能力、综合素质和专业技能的检验。本考试要求艺术设计学工业设计、环境艺术设计、平面设计、服装设计、影视动画、设计史论和创意产业策划与品牌设计管理专业方向的考生具有综合运用所学知识进行专业基础设计和专业基础设计的能力。 二、考试内容和考试要求 1.造型能力 2.色彩能力 3.设计思维 4.设计表现 设计史论科目 一、考试基本要求 本考试大纲适用于报考深圳大学设计艺术学专业硕士研究生的入学考试。设计史论科目主要包括现代设计史和设计基本理论两方面的内容，属于艺术设计本科专业的专业课和核心课程。现代设计史叙述、研究的是19世纪中叶以后首先在欧洲出现的现代设计。内容包括历史上出现的具有较大影响的设计观念、设计流派、设计机构和人物，以及事件、运动等。设计基本理论是对现代设计较为系统和全面的介绍，内容包括现代设计观念、原理、方法，现代设计与其他学科的相互关系等。本科目考试要求考生运用现代设计的基础理论分析和解决现实设计问题，并检验考生现代设计史知识的掌握和理解程度，以确定考生是否具有设计艺术学硕士研究生的基本学习能力。 二、考试内容和考试要求 （一）设计基本理论 1、什么是现代设计 2、现代设计的作用 3、现代设计与科学技术和艺术等的相互关系 4、现代设计的原理、方法和程序
5、设计师 6、设计管理 7、设计评价 8、设计发展趋势 （二）现代设计史 １、工业革命与现代设计 ２、艺术与工艺运动 ３、新艺术运动 ４、装饰艺术运动 ５、现代主义设计的流派 ６、现代主义设计的观念 ７、现代主义设计的组织机构 ８、现代主义设计的代表人物 ９、二次大战后的现代设计流派 １０、二次大战后的现代设计观念 １１、二次大战后的现代设计组织 １２、二次大战后的现代设计代表人物 １３、当代设计流派 深圳大学艺术设计考研试题2008年深圳大学艺术设计考研试题 论述题：共150分，每题50分。 一·试论述包豪斯对现代设计的历史贡献。 二·试论述一般设计程序。 三·试论述意大利“反设计”风格的基本特点及产生的社会时代背景。
江西师范大学硕士研究生入学考试初试科目 《文艺理论》考试大纲 科目代码、名称: 709文艺理论 适用专业: 050101文艺学 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分及考试时间 本试卷满分为 150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。 （三）试卷题型结构 名词解释题（概念题）： 6小题，每小题5分，共30分 简答题（简述题）： 4小题，每小题10分，共40分 辨析题（先辨后析）： 4小题，每小题10分，共40分 论述题（综合题）： 2小题，每小题20分，共40分 二、考查目标（复习要求） 全日制攻读硕士学位研究生入学考试《文艺理论》科目考试内容包括大学本科“文学概论”等文艺学专业基础课程与教育部面向21世纪教材《文艺理论教程》（童庆炳主编，高等教育出版社2008年版）所含范围，要求考生系统掌握文艺学学科的基本概念、基本知识、基本理论和基本方法，并能运用相关理论和方法来分析、解决中外文学史和当代文学发展中的实际问题。为此制定以下具体的复习范围，星号★越多表示越重要。 三、考查范围或考试内容概要 ?《文学理论教程》（第四版，童庆炳主编，高等教育出版社） ? ?知识要点 ? 第一编导论 ?
?第一章文学理论的性质和形态★★★★ 一、内容提要 1.文学理论的性质 2.文学理论的形态 二、概念源流 1.文艺学 ? 2.“文学活动的四要素”理论 三、答题要点 1.试从学科归属、对象任务、学科分支和学科品格等角度,说明文学理论的性 质。 2.文学理论有哪几种基本形态?其划分的依据是什么? 第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设★★★ 一、内容提要 1.马克思主义文学理论的基石 2.中国当代的文学理论建设 二、概念源流 1.马克思主义文学理论（与德国古典美学的联系与区别） ? 2.马克思主义文学理论的五大基石（分别解释） 三、答题要点 1.作为马克思主义文学理论的基石是什么?并简要说明。 2.试述马克思主义文学理论的特点。 3.中国当代文学理论建设应注意几个方面的问题? ? 第二编文学活动 ? ?第三章文学作为活动★★★★★ 一、内容提要 1.文学活动及其构成 2.文学活动作为人类活动的性质 3.文学活动的发生与发展 二、概念源流 1.生活活动 2.人的本质力量的对象化 ? 3.文学活动 ? 4.文学活动的人类学意义和美学意义 5.文学活动的“四要素” 6.文学活动的对话性结构 7.文学本体论
《旅游摄影》课程标准 一、课程定位与目标 （一）课程定位 《旅游摄影》是高职旅游管理专业的一门选修课程，在旅游管理专业课程体系中，属于“个性化发展模块”中的专业选修模块。 在本课程教学过程中，将学生的能力培养作为核心，贯彻理论联系实际、学以致用和因材施教的原则。学生通过该课程的学习，能够掌握旅游摄影的基本概念、基本原理和基本操作。学生既要从理论上懂得旅游摄影的特点、意义和作用；也要从实践上掌握相机的基本用法、旅游摄影的技术技巧和数码照片的后期加工处理技能，为今后开展旅游管理工作和旅游摄影实务打下必要的基础，也对培养学生个人创作能力和提高自身艺术修养有着重要的作用。 （二）课程目标 通过本课程的学习与训练，学生能够完成摄影技能、摄影创作、后期加工三个模块共7项学习任务，这些学习任务旨在使学生系统的掌握摄影基础知识，能够使用数码相机拍摄出符合要求的照片，并能完成一系列专题摄影任务，并对照片进行后期处理加工，为学生更好的从事旅游服务和接待工作提供支持，为毕业后适应旅游行业工作的需要奠定良好的基础。 二、设计理念与思路 （一）设计理念 在课程教学中，以强化培养学生的职业技能和岗位就业能力为目标,?以掌握基本原理、强化应用、培养学生的动手能力和岗位就业能力为重点，以旅游摄影的岗位技能为课程内容，选择典型工作任务、确定学习情境。采用摄影行业的人像、风景、动植物摄影的任务驱动、项目教学等教学模式，融“教、学、做”为一体，通过工作加实践的学习，使学生的能力和技能稳步提高，最终达到本课程要求学生应掌握的知识和技能。 本课程的具体设计理念有如下三点： 1、突破常规教学顺序，采取数码摄影先行。这不是简单的教学顺序的调整，而是从数码切入，学生可以直观快捷的看到拍摄效果，产生强烈的学习欲望，变“要我学”为“我要学”。数码摄影先行也与职业岗位、与新闻摄影技术对接起来。 2、突出创新思维在摄影中的运用。传统摄影教学涉及思维活动的内容是分散的，我们
2020年大学马原试题[含参考答案] 一、选择题 1．下列实物形态的资本中，同时属于生产资本.不变资本和固定资本的是（C） A.原料和燃料 B.辅助材料 C.机器设备 D.商业设施 2．国家垄断资本主义是() A.消除生产无政府状态的垄断资本主义 B.资产阶级国家同垄断资本相互分离的垄断资本主义 C.资产阶级国家同垄断资本融合在一起的垄断资本主义 D.带有社会主义因素的垄断资本主义 3．社会主义的主要特征有（ABCD） A.剥削制度的消灭和在生产资料所有制上坚持以公有制为主体 B.按劳分配 C.大力发展社会主义市场经济 D.实行无产阶级专政 二、单选题 4．在认识论上“跟着感觉走”是 A.唯物主义思想的表现 B.机械唯物论的观点 C.不可知思想的表现 D.否认理论对实践的指导作用 正确答案：D， 5．现在社会上一些人在饮食上喜欢追求新异，对菜肴的名称更是讲究，逢酒席必上“生菜”，以求“生财”。从哲学上看这种做法否定了 A.事物的联系是普遍的 B.事物的联系是现实的.具体的 C.普遍联系是通过“中介”实现的 D.事物的联系的多样性
正确答案：B， 6．空间是指 A.物质运动过程持续性和顺序性 B.物体间的距离 C.物质运动的广延性和伸张性 D.物体的体积和容积 正确答案：C， 7．生产力和生产关系.经济基础和上层建筑这两对社会基本矛盾的关系是 A.前者和后者相互决定，相互制约 B.前者和后者并行不悖 C.以后者为基础，推动前者矛盾的解决 D.以前者为基础，两者相互制约，相互作用 正确答案：D， 8．国家垄断资本主义的根本特征是 A.国有企业的存在 B.国家私共有的垄断资本 C.私人垄断资本的主导地位 D.国家对经济的干预和调节 正确答案：D， 9．下列选项中，正确表述了实践含义的是 A.实践是主体纯主观的精神性活动 B.实践是主观创造客观世界的活动 C.实践是主体应付外部环境的活动 D.实践是主体改造和探索客体的社会性物质活动 正确答案：D，
摄影技艺教程 绪论 1.世界上最早的摄影著作是《墨经》。 2.1826 年，尼埃普斯拍摄第一张可永久保存的照片。 3.1837年，“达盖尔是摄影法”公布，1839年，法国科学院和艺术院公布摄影术诞生。 4.1841 年，塔尔博特公布“卡罗式摄影法”。 5.1880 年，伊斯曼开办伊斯曼干板公司，产品以“柯达”命名。 6.1914 年，巴纳客研制出135照相机，命名为“徕卡”。 7.摄影术在1840 年鸦片战争后传入我国。 第一章镜头的性能与种类 1、镜头镀膜的作用：增加透光能力，减少反射，提搞成像质量。 2、常见的像差：A.球差（采用非球面镜，多片凹凸镜组合，缩小光圈可减 少）B.色差（采用低色散、对称光学结构可减少）C畸变（采用对称光学结构可消除）D.像散（缩小光圈可减弱）E场曲（缩小光圈可减弱）F彗差（缩小光圈和采用对称结构镜头可减小） 3、标准镜头只焦距长度接近相机画幅对角线长度的镜头，视角与人眼视角接近。 4、焦距长，视角小；焦距短，视角大。 5、焦距长，景深小；焦距短，景深大。 6、口径：镜头通光能力的标志，镜头的口径是镜头的最大光圈。 A.口径二最大光孔直径/焦距（数字越小，表示口径越大） 序列：11.422.845.68111622
B.大口径的优点：便于在暗弱的光线下手持相机用现场光拍摄 便于摄取小景深、虚实结合的效果 便于使用较高的快门速度 第二章数码相机的使用、性能与种类 1、光圈和快门式控制曝光量的装置。 2、光圈系数：11.422.845.68111622 ?…、…光圈的作用：调节进光照度、调节景深效果、影响成像质量。 4、快门速度的倒数：1、2、4、8、1 5、30、60、125、250、500、 1000 等。 5、快门的作用：控制进光时间，影响成像清晰度。 6、取景装置：（1）光学取景（OVF :同轴取景、旁轴取景 （2）电子取景（EVF） 7、感光度（ISC）（推导类型的题目）：感光材料或感光器件对光反应的敏感程度。数码相机的感光度又称相当感光度，即相当于胶卷的感光度。 8、色温（名词解释）：当光源所发射的光的颜色与标准黑体（如铁、钨等）在某一温度下辐射光的颜色相同时，则黑体的这个温度就被称之为光源的色温。通俗地说，色温就是表示光线颜色的一种标志，而不是指光的冷暖程度。 9、常见的图像格式：JPEG、RAW、TIFF 10、像素：构成影像的最小单位。 11、噪点：以下情况会使噪点增加：曝光严重过度或严重不足；曝光时间过长；感光度设定过高；高压缩比、过度锐化。 12、常见画幅：A、35mm 全画幅B、APS：APS+HAPS+C C、4/3规格 D、小尺寸
北京师大文艺学试题 一。名词解释 变形原始意象含混散文滑稽史诗物哀旅美派 二、简答（每题15分，共60分） 1．简述“期待视野”的基本内容。 2．如何理解文学形象的“合情合理”？ 3．结合作品简论《玩偶之家》的艺术成就。 4．结合实例简述中西悲剧差异。 三、论述（1、2题任选其一，3、4题任选其一；每题30分，共60分） 1．论文学创作中的“情感把握”。 2．结合实际经验阐述文学消费与意识形态消费的关系。 3．论19世纪法国现实主义小说艺术的发展里程。 4．分析19世纪俄国批判现实主义文学的特征。 北京师范大学文艺学专业历年考题（96至今） 文学理论 2004年 论述（每题30分，共150分） 1、分析东西方传统文论的基本差异。 2、谈你对文学与意识形态的关系的认识。 3、谈你对文学真实性的认识。 4、《毛诗序》的基本文学观点。 5、谈你对中国“文学理论”课程设置的看法？应如何改进？ 2003年 文学理论：
文学理论 一、（每题4分） 1文学四要素 2话语蕴藉 3灵感 4艺术真实 5剧本 6现实型文学 7点评 二、（每题8分） 1文学的功利、非功利 2作品与意图的冲突 3艺术发现的心理特征 4文学典型的特征性 5文学消费对文学生产的制约 6夸示性消费 三、（20分）结合具体事例谈文学接受中的共鸣 四、（24分）文学意境？文学意境的基本表现？对今天的理论和实践的意义？前人对意象的几种见解？谈自己的认识？ 五、（30分）新批评产生的原因？理论家？及其实践？主要理论？对今天的借鉴意义，影响？ 2002年（专业：文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、新闻学、课程与教学论。研究方向：传播理论方向及其他专业所有方向） 一、解释下列术语（每题5分，共20分）
暗房技术与技巧 一、课程名称：暗房技术与技巧 The technology of darkroom 课程负责人：张文忠 二、学时与学分：36学时（理论18.实践36），2学分 三、适用专业：摄影专业 四、课程教材：赵巷、郝玉树主编. 暗室技术与技巧. 辽宁美术出版社，2002 五、参考教材：颜志刚著.摄影技艺教程.复旦大学出版社, 2000 徐东、易建屏著. 暗房图片常规和特技制作. 湖南科学技术出版社, 2003 六、开课单位：美视电影学院 七、课程的目的、性质和任务： 暗房技术与技巧是摄影专业本科学习的重要基础课程。暗房工作是一项技术性很强的工作，是完成胶片拍摄后期制作必不可少的重要工艺过程。掌握黑白负片的冲洗工艺和配方、黑白照片的制作是我们的目的。 暗房技术与技巧的合理运用，丰富了我们对照片的再度创作，也使我们对胶片性质有了更加深刻的理解，是本课程的性质。 本课程要完成的任务是，结合黑白负片冲洗工艺和配方的理论，掌握暗房冲印的基本技巧，重点是使学生能够独立熟练地完成黑白负片从配制冲洗药液到黑白照片放大完成的整个后期过程，并在此过程中发挥富于创意构思的特技制作。 八、课程的教学基本要求： 实际操作辅导为主结合基础理论讲解。 九、课程的主要内容： 暗房和设备、黑白负片冲洗工艺和配方、黑白负片冲洗技术、黑白照片制作、暗房图片特技制作 十、说明： 要求学生掌握黑白负片、黑白照片后期制作的整个工艺过程。 十一、考核方式： 介于暗房技术与技巧的实际操作重要性，建议以黑白图片作品汇报形式完成。 十二、学时分配：每周4课时，共36学时 第六周暗房和设备 第七、八周冲洗黑白胶卷 第九、十周怎样鉴别黑白底片 第十一周优秀黑白照片的质量标准
t a t i m e a n d A l l t h i n g s i n t h e i r b e i n g a r e g o o d f o r s o m e t h i n 1.1如何理解马克思主义的物质观及其现代意义？ 答：（一）如何理解物质观： 1、马克思主义认为，物质是标志着客观实在的哲学范畴，它的唯一特性是客观实在性。它不依赖于人的感觉而存在，通过人的感觉为人所感知、复写、摄影和反映。 2、物质是世界唯一的本源，物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物，是物质世界的主观映象。 3、物质世界是联系的，发展的，发展的根本原因在于事物的内部矛盾。 4、时间与空间是 物质运动的存在形式。 5、不仅自然界是物质的，人类社会也具有物质性，世界的真正统一性在于它的物质性。 （二）马克思主义物质观至今都具有丰富而深刻的理论指导意义。它坚持了物质的客观 实在性原则和唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限；坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论；体现了唯物论和辩证法的统一、唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。世界的物质统一性是马克思主义哲学的基石。我们通过实践改造客观物质世界，就要充分认识是物质是世界的本原，人的实践活动依赖于客观物质世界，而客观世界的规律性更制约着人的实践活动。就要在马克思主义物质观指导下，正确认识和利用客观实际的发展规律，一切从实际出发，更好地认识和改造客观物质世界，以取得社会主义实践和各项事业的胜利。1. 2.在追求中国梦的过程中，应该怎样把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？ 1. 正确处理客观规律性和主观能动性的辩证关系 从实际出发，最根本的就是要从物质世界固有的规律出发，遵循客观规律，正确处理客观规律性和主观能动性的辩证关系，坚持主观能动性与客观规律性的辩证统一。 首先，尊重 客观的规律是正确发挥主观能动性之前提。 主观能动性不等于主观盲目性、随意性，不等于胡思乱想，蛮干一通。要从实际出发，按照客观规律办事。人们的实践活动越是建立在尊重客观规律的基础上，主观能性也就发挥得越充分，越有效，反之，则一定会受挫折和失败。其次，充分发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。客观规律是事物内部的本质的必然的联系，是隐藏在事物现象的背后的、是看不见摸不着的，所以人们认识和掌握规律不是轻而易举的。要取得一个合乎规律性的认识，往往要经过实践、认识、再实践、再认识多次的反复才能完成，只有充分发挥的主观能动性才能更好地认识和利用客观规律为人类造福。 1.正确发挥主观能动作用 （1）必须遵循客观性原则。发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提 。 （2）必须把握能动性原则。人们通过自觉活动能够认识规律和利用规律。 （3）必须坚持实践性原则。实践是主观能动性与客观规律内在统一的现实基础。坚持从实际出发，实事求是，就是要从我们社会主义初级阶段的国情出发。对于青年学生来说，就是要树立脚踏实地，求真务实的学风，努力科学文化知识，为将来服务社会、建设国家打下坚实的知识基础。 1.4、联系中国特色社会主义的成功实践，说明矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理重要意义。 (1)矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系是： 第一，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，普遍性存在于特殊性之中，特殊性中包含着普 遍性。 第二，矛盾的普遍性和特殊性(或称共性和个性)是互相区别的，共性只是包含了个别事物的 共同的本质的东西，而没有包括个别事物的全部内容和特点。一般比个别更普遍、更深刻，个别比一般更丰富、更具体。 第三，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以互相转化。 (2)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理，是坚持马克思主义普遍真理同中国具体实际相
王一川《艺术学原理》-考研真题详解 1模仿论[四川师范大学2017、2016年研] 相关试题：模仿论（摹仿论）[四川师范大学2014年研] 答：模仿论，又称摹仿论，是指主张艺术来自对社会现实的模仿，能再现社会现实的本质，并能产生陶冶作用，是一种有关艺术来自人对现实的模仿的观念。模仿论是关于艺术的本质在于对宇宙万物的模仿的观念体系。这是西方最古老且影响深远的一种艺术本质论。模仿论在古希腊时期就存在着两种对立观念：①否定性模仿论，以柏拉图为代表，认为艺术仅仅模仿世界的“影子的影子”，同作为世界的本质的“理念”隔了三层，因此是虚假的，由此他否定了艺术存在的合理性；②肯定性模仿论，以柏拉图的弟子亚里士多德为代表，他认为艺术所模仿的世界并非“理念”的虚假影像，而是同样可以达到真理的境界。这种理论直到19世纪末仍然具有极大的影响。 2理念论[四川师范大学2017年研] 答：理念论是指有关艺术来自客观的精神的呈现的观念，主要代表人物有柏拉图、黑格尔等。柏拉图认为，一种客观的理念才是世界的最终本质，是第一性的；由理念产生的感性世界是第二性的，而艺术仅仅是第三性的。与柏拉图在否定的意义上运用这种客观精神论不同，黑格尔从理念及其辩证运动构成世界的本质出发，提出了艺术类型的辩证演变思路。根据这个辩证运动原则，理念在其发展过
程的每一特殊阶段上，都应当有一种不同的表现方式和它在该阶段的内在定性紧密结合在一起。黑格尔从理念与其感性显现方式和阶段之间应当形成内在统一关系的角度，把艺术类型依发展变化轨迹划分为如下三种：①象征型艺术；②古典型艺术；③浪漫型艺术。 3艺术兴媒[四川师范大学2017、2016年研] 答：艺术兴媒是指可以承载艺术家感兴并能触发公众感兴的艺术媒介。媒介是感兴的媒介，感兴是媒介的感兴。在欣赏任何艺术品时，人们最先接触到的并非艺术符号或者形象，而是某种可以触发感兴的物质媒介，这就是艺术兴媒。作为多层兴辞结构系统，艺术兴媒造成的兴媒层是艺术品结构的第一层面，直接影响着艺术品的创作效果与接受体验。艺术媒介在艺术创作、传播、接受的整体过程中构成了最基础的第一环节，潜移默化地影响着艺术兴辞的调整、艺术兴象的生成和艺术兴格的展现。 4艺术兴象[四川师范大学2017、2015年研] 答：艺术兴象是指基于兴媒承载而经兴辞生成且富于感兴深蕴的艺术形象构造。当人们穿过兴媒层、兴辞层，便进入了兴象层，这也是艺术品整体的最核心层面。物质载体、符号编码都为塑造感人情思、动人心魄的艺术兴象服务。可以说，艺术兴象决定着艺术品最终的成败。艺术兴象的类型，分为象征、典型、意境、仿象四种。艺术兴象的特征，大致包括四个方面的属性：①媒辞性，指媒介和修辞对兴象具有建构作用；②虚拟性，指艺术兴象并非真实存在的客观实体，而是接受者观赏或想象过程中产生的虚拟性意象；③情感性，指虚拟意象往往传达特定情感态度；④蕴藉性，指艺术兴象往往兴味深长、余韵袅袅。
《摄影摄像》教学大纲 课程基本信息 【课程名称】摄影摄像 【开课时间】第2学期 【学时】48课时 【课程类型】专业基础课 【授课对象】主持与播音专业 1．课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用 《摄影摄像》是主持与播音专业的专业基础课，也是一门教学做一体化的综合技术专业课。《摄影摄像》课程是技能性很强的课程。它全面、系统地阐述了摄影摄像的器材和配件、拍摄曝光、拍摄用光、拍摄构图、拍摄专题实践、计算机图片加工技术和电影视频处理技术。它是拍摄技术和计算机处理技术相结合的课程，既可以使学生掌握摄影摄像的基本知识，又可以使学生掌握摄影摄像的实践操作技能。 该课程无先修课程，后续课程如下： 备注：实际课程开设时，可根据具体学时分配和学生的相应需要，进行相应内容的推行和实践。 1.2课程基本理念 在高职类专业人才培养计划中，该课程的主要任务是使学生掌握“适度、够用”的摄影摄像与应用技术的有关基础知识，掌握各类数码相机的工作原理，了解其结构特点和基本特性，掌握图像软件在各类图片处理的上的运用，控制图片的影调与色调，并能对图片进行艺术再创造，掌握各类数码摄像机的工作原理与拍摄的基本技能。 本课程是主持与播音专业的一门必修的职业能力基础课程。该课程是培养影视摄像员、电视摄像师、数字视频策划制作师必须的技能课程。 1.3课程设计思路 按照教育部关于高职高专教育有关文件精神，按照教学过程的实践性、开放性和职业性的内在要求，在教学内容和教学过程中，课程组以岗位需求为目标，分析岗位所需职业能力，以职业能力、职业目标与要求为依据将课程教学单元组合，强调学生校内学习与实际工作的
一致性，形成围绕职业工作需要的核心教程，突出了课程结构模块化、课程内容综合化的特点，进行课程开发、设计、实施和考核，突出实践教学分量与比重，使课程结构更具有职业针对性。通过本课程学习使学生能熟练运用摄像机及其附属设备、具有较强的构图能力、电视画面意识、正确把握光线的运用、根据不同类型视频进行技术参数的调整、镜头素材拍摄能力，具备从事影视摄像的基本职业能力。 2.课程目标 由于广告业、新闻传媒、影楼、动漫等行业的飞速发展，社会急需大量的掌握摄影摄像技术的高技能人才。影视摄像工作是技术与艺术结合的劳动过程，以熟练操作摄像机为前提，在具备视听语言表达能力、画面构图、电视用光、基础拍摄等专项能力的基础上，完成不同节目的拍摄工作。 《摄影摄像》这门课程的教学目的是要求学生能运用摄影摄像的理论和实际操作相结合，在实际操作上加强锻炼，提高学生的摄影摄像技术能力及思考创作能力，让学生理解真正的摄影摄像，提高审美，开拓了视野。 知识要求 ◆通过本课程的学习使学生掌握摄影与摄像的基本操作知识 ◆熟练掌握专业照相机的摄影技巧，专业摄像机的拍摄技巧，摄影的用光。 ◆掌握利用计算机对照片进行加工、对视频进行编辑的基本方法。 能力要求： ◆培养学生的摄影与摄像创作能力，磨练摄影的基本功底，培养学生在艺 术创作中的镜头感、能在广告摄影，新闻摄影，影视拍摄中灵活运用镜 头语言。 ◆恰当地使用美术及相关的术语，从观念、创意、制作技巧等方面，以自 己的观点评论中外现代媒体艺术作品。 ◆能发现生活中有意义的题材，并用现代媒体艺术的形式加以记录或表 达；充分利用图像资料库和网络资源，有创意地完成现代媒体艺术作品， 表达自己的情感和思想。 素质要求 ◆通过练习和实践训练，使学生具有较强的艺术摄影及摄像风格。 让学生以多种形式大胆地展示和交流作品，用口头或书面的形式对自己和他人的现代媒体艺术作品进行评价。使学生在学好摄影摄像专业知识的基础上，学会评价与自我评价，理解评价的内容，掌握评价的方法。 2.2职业能力要求 电视摄像工作及广告摄影工作是技术与艺术结合的劳动过程，以熟练操作照相机、摄像机为前提，在具备视听语言表达能力、画面构图、视频用光、基础拍摄等专项能力的基础上，完成不同节目不同任务的拍摄工作。摄像及摄影岗位的职业能力，不仅包括专业能力，还包括方法能力和社会能力。学生应学会照相机、摄像机及附属设备的操作使用方法，掌握拍照基本的技术及影视画面基本的拍摄