近三年高考安徽理综物理试题分析及对教学的启示
安徽省高考理科综合自主命题，今年已是第三个年头了。近三年理综物理试题结构具有延续性、试题难度基本稳定，09、10这两年试题难度把控较好，11年相当于前两年偏难。总的来说，近三年物理试题具有“稳中求变、变中求新、新中求活、体现新课改”的特点，对中学物理教学有较好的导向作用。
一、试题的一些数据统计
表三10年试题知识点分布、能力要求分析
表四10年试题内容分布比例
表五11年试题知识点分布、能力要求分析
表六11年试题内容分布比例
二、近三年物理试题特点
1、注重对高中物理主干知识和核心内容的考查
从上表可看出，物理必修一、必修二、选修3-1是近三年试题重点考查对象，这三部分三年的分值均为95分。常考的知识点主要有：质点的运动、牛顿运动定律、动能定理、圆周运动、功能关系、能量守恒定律和动量守恒定律，闭合电路的欧姆定律、带电粒子在电场磁场中的运动、电磁感应等。
2、题型结构稳定
从以上各表中的数据可看出，近三年安徽高考理综试卷结构已趋于稳定，物理部分占110分，试题以中档题为主。物理部分题型结构、题量与分值的位置高度稳定，这三年都是七个选择题、三个实验题和三个计算题。这体现出关系到千家万户的高考要以“稳”字当头，有利于促进和谐社会的发展。其中选择题注重对物理概念、物理规律的理解以及在理解基础上的简单运用，着重考查学生的理解能力、逻辑推理能力、分析推力能力及不太复杂的运算能力；实验题注重对实验读数、实验原理、实验方法的理解和运用，着重考查学生对基本实验方法的掌握、迁移和灵活运用能力，同时在其他题型中增加了以演示实验和学生实验为背景设计的试题。论述计算题注重考查学生独立、灵活地分析解决新情景下的物理问题的能力，着重考查学生对
物理过程的分析、建立物理模型及运用数学解决物理问题的综合能力。
3、凸显教材中的素材的应用
如2011年考题中。第17题通过介绍研究曲线运动弯曲程度的方法，依托斜抛运动考查向心加速度的相关知识，试题的背景取材于人教版的必修2第五章第七节中的一段文字；第18题考查的示波器原理，是由选修3-1第一章第九节中讲述示波器的原理后面的“思考与讨论”的内容改编而成；第21题中的第三小题，是由选修3-1第二章第八节《多用电表》中“说一说”栏目改编而成的。这种高考命题思想有利于高中的教学。
4、突出能力考查
以能力立意命题，加强对能力的考查，把着眼点放在关注学生的科学素养上，这是近几年物理试题的重点、热点和最主要的特点。如2011年高考中，第17题，要求考生在学习一段背景材料后，就能应用所学的知识去求曲率半径的问题，体现考查考生自主学习的能力；第18题，电子在经过电极XX′时，实际上是一个三维运动，突出考查学生用运动的合成与分解的原理综合分析问题的能力；第19题要求考生能通过交流电的有效值定义，来求一个扇形线圈在有界磁场中旋转时，产生的类方波形交流电的有效值。要顺利解答此题，必须首先根据电磁感应知识，把扇形线圈在有界磁场中旋转时，产生的I—t图象画出来，然后才能根据交流有效值的定义来进行求解，这是对正弦交流电的有效值的延伸和拓展，要求考生要有较好的知识迁移能力；第20题是以电场为背景，设置了一个带电粒子在电场中的往复运动。有关物体在直线运动中的往复运动的物理模型，对学生来说是一个难点，又夹杂着电场情境，这对考生来说，实际上，是又提出了更高的思维能力的要求，再次凸显对能力的考查；第23题压轴题更是综合考查考生的应用能量与动量观点来分析物理问题的能力，且应用到了较深的数学方法，如微元和求和，体现考查学生应用数学知识解决物理问题的能力。
三、对2012年高考物理备考的几点建议
1、把握《考试说明》、研究高考试题，做到有的放矢。
《考试说明》是高考命题的依据。考试说明对考查的知识范围、知识要求程度、各种能力要求、试卷题型和难易程度的控制等均作了比较明确规定。高考命题具有连续性、稳定性。加强对考试说明和高考试题的学习与研究，有利于我们把握高考命题的重点、热点、命题的动向，复习更有针对性，做到有的放矢。
2、科学安排复习时间，坚持三轮复习模式。
继续扎实推进一轮复习，夯实基础、抓好基本概念、基本规律的复习。第二轮以知识板块进行专题复习，其任务是重组知识，突出主干知识，在综合和拓展上下功夫，构建网络，总结方法，培养能力。复习中应充分发挥备课组作用，任务分解，集思广益，资源共享。第三轮是综合复习，其任务是整合知识，综合运用，掌握技巧，全面培养应试能力。侧重点应放在综合运用以前掌握的知识、能力来解决新遇到的问题。
3、夯实基础知识，强化主干知识。
主干知识是物理知识体系中的最重要的知识，是高考重点考查的内容。学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础。在备考复习中，不仅要求记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本学科知识，把握好要求掌握的知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。注重学生获取知识的过程，培养学生自主学习的能力，在过程中提高学生的应变、迁移能力、创新能力和综合应用能力。
4、加强能力培养，注重理论联系实际。
在新课改、新课标的引领下，理论联系实际的试题是历年高考题中所涉及到重要内容之一。在复习中要注意以下几种能力的训练和培养：（1）加强信息迁移能力问题的训练，提高学生的阅读、理解和分析问题的能力；（2）加强创新思维问题的训练，提高学生的创新思维能力；（3）加强科技应用问题的训练，提高学生运用物理知识分析和解决实际问题的能力；（4）加强学科思想方法的训练，提高学生解题能力。在教学中要适时地、有机地将科学方法如：理想模型法、整体法、隔离法、图像法、逆向思维法、假设法、归纳法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比迁移法等进行归纳、总结，使之有利于学生消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。
5、切实加强实验复习，提高实验变通能力。
近三年实验试题大多数的题材取自于《考试说明》中规定的内容，但又不拘泥于教材，是在教材的基础上深入考查对实验理论的理解和创新。体现了对考生基本实验技能的考查，如对实验的目的、原理、方法的理解和掌握，运用所学的原理、方法解决实际问题的能力等。对于实验复习应该做好以下几个方面：
（1）立足基础，复习好考试说明中规定的实验，以不变应万变。对考试说明中规定的每一个实验，一定要从实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、数据处理、得出结论、实验注意事项等配合典型的例题逐一分析，不留死角，适当串联，落实到位。
（2）稳中求变，在复习好考试说明中每一个规定的实验的基础上注意三个拓展。
①实验器材的拓展，即能用其它器材替换实验中的相关器材而达到相同目的。
②实验方案（原理）的拓展，即能否用其它方法达到相同目的。
③实验数据处理方法的拓展，即采用不同的处理方法处理同一个实验数据，并比较和评判不同的处理方法的优劣。
（3）复习中要贯串物理实验方法上的指导，同时要注重物理实验思想方法，努力提高实验综合能力。
①对设计性实验的方法指导。实验设计是指要求考生运用学过的实验方法，自行设计一个新的实验方案，包括设计实验原理、选择实验器材、安排实验步骤、设计数据处理的方法及分析实验误差。设计原则：安全性、精确性、简便性及直观性。设计关键：确定实验原理，一是根据实验目的，二是根据实验器材来设计实验原理，从而确定测量的物理量及安排实验步骤。在实验器材不足的情况下，往往是由试题给出的器材进行组装（替代）转化为需要的器材。设计步骤：明确实验目的、关注实验器材、分析实验要求确定实验原理。
②电路设计中对电表电阻需要注意的几点：
a. 对非理想电表，如果已知电表内阻，则电压表也是电流表，电流表也是电压表；多用表是三用表。
b. 对于理想电表只能一表一用，即电流表只能测量电流且串联在电路中，电压表只能测电压且只能并联在电路中。但对非理想电表可一表三用，即可当电阻、电压表、电流表使用。
c. 一个已知电阻，可用作降压与限流，即用来保护电路；还可以与电流表或电压表连接用来扩大量程；另外还可以起电流和电压的转换作用。
③将实验方法进行归纳串讲，将各个实验的共性、规律性的东西进行归类总结。如：以打点计时器为载体复习所有涉及纸带的实验；以伏安法为中心复习所有涉及电阻测量的实验；以图象法实验数据处理方法归纳等等。
(4) 几个值得关注的问题:
①关注重要的演示实验、课后小实验
②精选试题，进行限时训练
③开放实验室，再次熟悉实验器材，观看实验光盘，增加学生的感性认识
6、精选习题，科学训练。
从近几年高考试题来看，趋向于“浅、广、新”题型发展，我们应该摒弃题海战术，精选习题，科学训练：（1）加强审题与建模能力的训练。一部分学生考试过程中审题不够仔细认真，导致读错题，或题目中隐含的条件没有挖掘出来，最终不得分，因此平时教学中应注重审题能力的培养，帮助学生养成良好的审题习惯，提高学生的建模能力。（2）加强限时训练。经常见到有的同学平时很用功，做题一丝不苟，过程一步不落，题目也没少做，可到考试时连做过的题目都拿不了分，原因何在？就是平时做题不限时间，没有时间限制，精神很放松，可以翻参考书，可以今天想不通明天接着想。可是在考试时，有时间限制。这就要求我们平时加强限时训练。（3）瞄准中档题。高考理综物理命题以中档题为主，因此目标应是瞄准中档题，有针对性地训练，真正吃透题中描写的物理图景，分析清楚物理过程，感悟解题思路。可以适当研究近年高考卷中的压轴题，以取得更好的成绩。（4）加强计算题的解答规范训练。物理计算题是按步给分的，解答过程中需要有必要的文字说明和重要的数学步骤，而不少学生在答题时不够规范，导致无谓失分。因此加强计算题的解答规范训练，是十分必要的。建议：①多看近年高考试题提供的参考答案的解题过程，注意图示、文字、公式在解题中的有机穿插和衔接。②对学生在平时解题时严格要求，要设定题目中未给的物理量；应用物理定理、定律列物理方程等都要用文字说明列式依据；要把重要关系式写在一行中间突出位置，写成“诗歌”的格式；对于多过程、多状态的物理问题，尽量用图示或文字加以说明，使阅卷人一目了然；数字计算要有单位，对计算结果的物理意义加以讨论等，一定要杜绝不良的公式堆积式解题习惯。③要将题做完整。一些学生做练习“浮而不实”，列出几个物理方程便丢手不做。平时练习如不能规范地将题解完整，在考试的紧张环境下怎能写规范。
当然，高考复习是一个系统工程，各个阶段乃至各个环节都需要缜密设计，要讲究科学、合理，做到有序、有度、有方。
2014安徽省高考理综物理试题 一、选择题 （每题6 分，共120 分） 1、在科学研究中，科学家常将未知现象同已知现象进行比较，找出其共同点，进一步推测未知现象的特性和规律。法国物理学家库仑在研究异种电荷的吸引问题时，曾将扭秤的振动周期与电荷间距离的关系类比单摆的振动周期与摆球到地心距离的关系。已知单摆摆长为l ，引力常量为G 。地球的质量为M 。摆球到地心的距离为r ，则单摆振动周期T 与距离r 的关系式为 A ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 2、如图所示，有一内壁光滑的闭合椭圆形管道，置于竖直平面内，ＭＮ是通过椭圆中心Ｏ点的水平线。已知一小球从Ｍ点出发，初速率为v 0，沿管道MPN 运动，到N 点的速率为v 1，所需的时间为t 1；若该小球仍由M 点以初速率v 0出发，而沿管道MQN 运动，到N 点的速率为v 2，所需时间为t 2。则 A ．v 1=v 2，t 1>t 2 B ．v 1 4、一带电粒子在电场中仅受静电力作用，做初速度为零的直线运动。取该直线为x轴，起始点O为坐标原点，其电势能EP与位移x的关系如右图所示。下列图象中合理的是 5、“人造小太阳”托卡马克装置使用强磁场约束高温等离子体，使其中的带电粒子被尽可能限制在装置内部，而不与装置器壁碰撞。已知等离子体中带电粒子的平均动能与等离子体的温度T成正比，为约束更高温度的等离子体，则需要更强的磁场，以使带电粒子的运动半径不变。由此可判断所需的磁感应强度B 正比于 A． B． C． D． 6、如图所示，一倾斜的匀质圆盘绕垂直于盘面的固定对称轴以恒定的角速度ω转动，盘面上离转轴距离2.5m处有一小物体与圆盘始终保持相对静止。物体与 盘面间的动摩擦因数为（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力），盘面与水平面的夹角为300，g取10m/s2。则ω的最大值是 A． B． C． D． 7、英国物理学家麦克斯韦认为，磁场变化时会在空间激发感生电场。如图所示，一个半径为r的绝缘细圆环水平放置，环内存在竖直向上的匀强磁场B，环上套一带电量为+q的小球。已知磁感应强度B随时间均匀增加，其变化率为k，若小球在环上运动一周，则感生电场对小球的作用力所做功的大小是 2015年安徽省高考物理试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（每小题6分） 1．（6分）如图示是α粒了（氦原子核）被重金属原子核散射的运动轨迹，M、N、P、Q是轨迹上的四点，在散射过程中可以认为重金属原子核静止不动．图中所标出的α粒子在各点处的加速度方向正确的是（） A．M点B．N点C．P点D．Q点 考点：物体做曲线运动的条件． 分析：根据粒子轨迹的弯曲方向，可以判定粒子受力的方向；再根据受力的方向，判定α粒子在电场中运动时，粒子的加速度的方向． 解答：解：根据轨迹弯曲的方向，可以判定粒子受力的方向大体向上，与粒子和重金属原子核的点的连线的方向相反，故M、N、P、Q是轨迹上的四点的加速度的方向中，只有P点标出的方向是正确的． 故选：C 点评：本题要了解点电荷电场线的分布情况，运用力学方法分析粒子的受力特点，根据曲线运动的特点判断出受力的方向． 2．（6分）由库仑定律可知，真空中两个静止的点电荷，带电量分别为q1和q2，其间距离为r时，它们之间相互作用力的大小为F=k，式中k为静电力常量．若用国际单位制 的基本单位表示，k的单位应为（） A．k g?A2?m3B．k g?A﹣2?m3?s﹣4 C．k g?m2?C﹣2D．N?m2?A﹣2 考点：库仑定律． 分析：力学单位制规定了物理量的单位，同时根据物理量间的公式也可以分析单位之间的关系． 解答： 解：根据F=k可得：k=， 由于F=ma， q=It， 所以k= 根据质量的单位是kg，加速度的单位m/s2，距离的单位是m，电流的单位是A，时间的单位s，可得 k的单位是kg?A﹣2?m3?s﹣4 故选：B 点评：单位制包括基本单位和导出单位，规定的基本量的单位叫基本单位，由物理公式推导出的单位叫做导出单位． 3．（6分）图示电路中，变压器为理想变压器，a、b接在电压有效值不变的交流电流两端，R0为定值电阻，R为滑动变阻器，现将变阻器的滑片从一个位置滑动到另一位置，观察到电流表A1的示数增大了0.2A，电流表A2的示数增大了0.8A，则下列说法正确的是（） A．电压表V1示数增大 B．电压表V2，V3示数均增大 C．该变压器起升压作用 D．变阻器滑片是沿c→d的方向滑动 考点：变压器的构造和原理． 专题：交流电专题． 分析：根据欧姆定律分析负载电阻的变化，图中变压器部分等效为一个电源，变压器右侧其余部分是外电路，外电路中，R0与滑动变阻器R串联；然后结合闭合电路欧姆定律和串并联电路的电压、电流关系分析即可． 解答：解：A、观察到电流表A1的示数增大了0.2A，电流表A2的示数增大了0.8A，即副线圈电流增大， 由于a、b接在电压有效值不变的交流电流两端，匝数比不变，所以副线圈电压不变，即V1，V2示数不变， 根据欧姆定律得负载电阻减小，所以变阻器滑片是沿c→d的方向滑动，故A错误，D正确， B、由于R0两端电压增大，所以滑动变阻器R两端电压减小，即电压表V3示数减小， 故B错误； C、观察到电流表A1的示数增大了0.2A，电流表A2的示数增大了0.8A，即原线圈电 流增大量小于副线圈电流增大量， 根据电流与匝数成反比，所以该变压器起降压作用，故C错误； 故选：D． 点评：本题关键是明确电路结构，根据闭合电路欧姆定律、变压器变压公式和变流公式、串并联电路的电压电流关系列式分析，不难． 2012年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 理综 第Ⅰ卷（选择题共120分） 本卷共20小题，每小题6分，共120分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是生命题目要求的。 以下数据可供起解题参考： 相对原子质量（原子量）：H 1 C 12 O 16 S 32 Pb 207 1.某同学以新鲜洋葱磷片叶内表皮为不同处理和染色齐染色，用高倍显微镜观察。 下列描述正确的是 A．经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞子核 B．经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质 C．经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体 D．经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质 2. 蛙的神经远内，外Na+浓度分别是15mmol/L和120mmol/L。在腊电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na+流入细胞，膜电位恢复过程中有Na+排出细胞。下列判断正确的是 A．Na+流入是被动运输，排出是主动运输 B．Na+流入是主动运输，排出是被动运输 C．Na+流入和排出都是被动运输 D．Na+流入和排出都是主动运输 3．脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接其他的则发生凋亡。下列叙述正确的是 A．脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期 B．一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接 C．神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡 D．神经元凋亡是由基因控制的，自动的细胞死亡 4．假若某植物种群足够大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占 A、1/9 B、1/16 C、4/81 D、1/8 5．图示细胞内某些重要物质的合成过程，该过程发生在 A．真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多 条肽链 B．原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链 C．原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译 D．真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的 翻译 6．留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉 素和2，4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内脱落酸含量的影响 如图所示。下列有关分析不正确的是 2015年安徽高考物理试卷 一．选择题（共7小题） 1．如图示是α粒了（氦原子核）被重金属原子核散射的运动轨迹，M、N、P、Q是轨迹上的四点，在散射过程中可以认为重金属原子核静止不动．图中所标出的α粒子在各点处的加速度方向正确的是（） A．M点B．N点C．P点D．Q点 2．由库仑定律可知，真空中两个静止的点电荷，带电量分别为q1和q2，其间距离为r 时，它们之间相互作用力的大小为F=k，式中k为静电力常量．若用国际单位制的基本单位表示，k的单位应为（） A． kg?A2?m3B． kg?A﹣2?m3?s﹣4 C． kg?m2?C﹣2D． N?m2?A﹣2 3．图示电路中，变压器为理想变压器，a、b接在电压有效值不变的交流电流两端，R0 为定值电阻，R为滑动变阻器，现将变阻器的滑片从一个位置滑动到另一位置，观察到电流表A1的示数增大了0.2A，电流表A2的示数增大了0.8A，则下列说法正确的是（）A． 电压表V1示数增大 B． 电压表V2，V3示数均增大 C．该变压器起升压作用 D．变阻器滑片是沿c→d的方向滑动 4．一根长为L、横截面积为S的金属棒，其材料的电阻 率为ρ，棒内单位体积自由电子数为n，电子的质量为 m，电荷量为e，在棒两端加上恒定的电压时，棒内产生 电流，自由电子定向运动的平均速率为v，则金属棒内 的电场强度大小为（） A．B．C．ρnev D． 5．如图所示，一束单色光从空气入射到棱镜的AB 面上，经AB 和AC 两个面折射后从AC 面进入空气，当出射角i′和入射角i 相等时，出射光线相对于入射光线偏转的角度为θ，已知棱镜顶角为α，则计算棱镜对该色光的折射率表达式为（ ） A ． B ． C ． D ． 6．如图所示，abcd 为水平放置的平行“?”形光滑金属导轨，间距为l ，导轨间有垂直于导轨平面的匀强磁场，磁感应强度大小为B ，导轨电阻不计，已知金属杆MN 倾斜放置，与导轨成θ角，单位长度的电阻为r ，保持金属杆以速度v 沿平行于cd 的方向滑动（金属杆滑动过程中与导轨接触良好）．则（ ） A ． 电路中感应电动势的大小为 B ． 电路中感应电流的大小为 C ． 金属杆所受安培力的大小为 D ． 金属杆的热功率为 7．已知均匀带电的无穷大平面在真空中激发电场的场强大小为 ，其中σ为平面上单位面积所带的电荷量，?0为常量，如图所示的平行板电容器，极板正对面积 为S ，其间为真空，带电量为Q ，不计边缘效应时，极板可看作无穷大导体板，则极板间的电场强度大小和两极板间相互的静电引力大小分别为（ ） A ． 和 B ． 和 C ． 和 D ． 和 二．解答题（共5小题） 8．在“验证力的平行四边形定则”实验中，某同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上，将橡皮条的一端固定在板上一点，两个细绳套系在橡皮条的另一端，用两个弹簧测 绝密★启用前 2013年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 理科综合能力测试 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题），第I卷第1页至第5页，第II卷第6页至第12页。全卷满分300分。 考生注意事项： 1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中的姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。 2．答第I卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上所对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答第II卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上 ．．．．书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡的规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题 号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4．考试结束后，务必将试题卷和答题卡一并上交。 第I卷（选择题共120分） 本卷共20小题，每小题6分，共120分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。以下数据可供解题时参考 相对原子质量（原子量）：H1 C12 N14 O16 Ai27 S32 Cl35.5 Ce140 Pb207 1．生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。下列叙述正确的是 A．细胞核是mRNA合成和加工的场所 B．高尔基体是肽链合成和加工的场所 C．线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O D．溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 2．细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是 A．激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢 B．代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度 C．同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同 D．对于一个细胞来说，酶的总类和数量不会发生变化 3．右图为第10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率 变化的示意图。下列分析不正确 ．．．的是 A．种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛 B．种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降 C．种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降 D．种子呼吸速率下降有利于干物质合成 4．下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是 ①人类的47，XYY综合征个体的形成 I.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试．高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取.因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度． II. 考试形式与试卷结构 （一）考试形式 笔试、闭卷 （二）考试时间 150分钟 （三）科目分值 试卷满分300分。其中物理110分、化学100分、生物90分。各学科试题原则上不跨学科综合，只涉及本学科内容。 （四）试卷结构 试卷分第第I卷和第II卷。 第I卷为物理、化学、生物三个科目的单项选择题，共20题，每题6分，共计120分。其中物理7道题、化学7道题、生物6道题。 第II卷为物理、化学、生物三个科目的非选择题，共计180分。 （五）组卷 试卷按照题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后；同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中的不同试题尽量按由易到难的顺序排列。 III.考试内容与题型示例 物理 制定《2012年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明（理科·课程标准实验版）》（以下简称《考试说明》）中物理部分，是以教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》（以下简称《课程方案》）、《普通高中物理课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）和教育部考试中心颁发的《普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验版·2011年版）》为依据，结合安徽省普通高中物理教学实际制定的。本说明对安徽省2011年普通高等学校招生考试物理学科的考试性质、考试要求予以解释，并选编题型示例，为高考命题提供依据，供考生复习时参考。 高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。 一、考核目标与要求 物理学科要考查的能力主要包括以下三个方面： （一）学习能力 强调自主学习的能力，逐步掌握正确的学习方法。了解和体会物理概念、物理规律的形成和发展过程；正确理解物理概念、物理规律的确切含义及其适用条件；能清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表述）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；能阐明相关知识间的区别和联系等。 （二）应用能力 201８年普通高等学校招生全国统一考试 物理试题及答案 二、选择题：本题共8小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,第14～18题只 有一项符合题目要求,第19～２1题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得３分,有选错的得0分。 14．高铁列车在启动阶段的运动可看作初速度为零的均加速直线运动，在启动阶段列车的动能 A.与它所经历的时间成正比 B.与它的位移成正比 C.与它的速度成正比 D.与它的动量成正比 15.如图，轻弹簧的下端固定在水平桌面上,上端放有物块P，系统处于静止状态,现用 一竖直向上的力Ｆ作用在Ｐ上,使其向上做匀加速直线运动，以x表示P离开静止位置的位移,在弹簧恢复原长前,下列表示Ｆ和x之间关系的图像可能正确的是 A. B. Ｃ． D. １６.如图，三个固定的带电小球a、ｂ和c,相互间的距离分别为ab=5 cm,bc=３ cm,ｃa=4ｃm。小球c所受库仑力的合力的方向平衡于a、b的连线。设小球a、b 所带电荷量的比值的绝对值为k,则 A.a、b的电荷同号, 16 9 k= B．a、b的电荷异号， 16 9 k= C.a、b的电荷同号， 64 27 k= D.a 、b 的电荷异号,6427 k = 17.如图,导体轨道ＯＰＱS 固定,其中ＰQS 是半圆弧，Ｑ为半圆弧的中心,O 为圆心。轨 道的电阻忽略不计。OM 是有一定电阻。可绕O 转动的金属杆。M 端位于PQS 上,ＯＭ与轨道接触良好。空间存在半圆所在平面垂直的匀强磁场，磁感应强度的大小为B ,现使OQ 位置以恒定的角速度逆时针转到OS 位置并固定(过程Ⅰ）；再使磁感应强度的大小以一定的变化率从B 增加到B ＇(过程Ⅱ)。在过程Ⅰ、Ⅱ中，流 过OM 的电荷量相等,则B B '等于 A ．54 Ｂ.32 C ．74 D ．2 1８．如图,abc 是竖直面内的光滑固定轨道，a ｂ水平，长度为２R :b ｃ是半径为R 的四 分之一的圆弧,与ab 相切于b 点。一质量为m 的小球。始终受到与重力大小相等的水平外力的作用,自ａ点处从静止开始向右运动,重力加速度大小为g 。小球从a 点开始运动到其他轨迹最高点,机械能的增量为 2012年安徽省高考理综生物试题及答案（Word版） 2012年高考安徽理综（生物部分） 1．某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色剂染色，用高倍显微镜观察。下列描述正确的是 A．经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核 B．经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质 C．经健那绿染色，可观察到橘黄色颗粒状的线粒体 D．经苏丹III染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质 1题。经吡??红甲基绿染色，DNA被染成绿色，RNA 被染成红色，因此可观察到细胞质被染成红色，细胞核被染成绿色，故A、B错。苏丹Ⅲ可将细胞内的脂肪颗粒染成橘黄色，故D错。健那绿可将活细胞内的线粒体染成蓝绿色，故C正确。 2．蛙的神经元内、外Na+浓度分别是15mmol/L和120mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na+流入细胞，膜电位恢复过程中有Na+排出细胞。下列判断正确的是 A．Na+流入是被动运输，排出是主动运输 B．Na+流入是主动运输，排出是被动运输 C．Na+流入和排出都是被动运输 D．Na+流入和排出都是主动运输 2.题。Na+流入细胞是由高浓度流入低浓度，故为被动运输。Na+排出细胞是通过Na泵排出，也为被动运输。故本题选C。 3．脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接其他的则发生凋亡。下列叙述正确的是 A．脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期 B．一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接 C．神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡 D．神经元凋亡是由基因控制的，自动的细胞死亡 3题。脊椎动物的细胞凋亡在生命活动的每个时期均可发生，故A错，神经元细胞凋亡与否与是否接受了足够量的神经生长因子有关，所以，神经元的细胞凋亡并不仅仅由基因所控制，故C、D错，选B。 4．假若某植物种群足够大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占 A、1/9 B、1/16 C、4/81 D、1/8 4题。因感病植株在开花前死亡，故在杂交产生后代时，RR和Rr所占的频率均变为1/4， 绝密★启用前 2011年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 理科综合能力测试（物理部分） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第5页，第Ⅱ卷第6页至第12页。全卷满分300分，时间150分钟。 考生注意事项： 1、答题前，务必在试题卷，答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。 2、答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3、答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上．．．． 书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡．．． 规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，．．．．．．．．．．．．．．在试题卷、草稿纸上答题无效。．．．．．．．．．．．．．． 4、考试结束后，务必将试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷（选择题 共120分） 本卷共20小题，每小题6分，共120分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 14．一质量为m 的物块恰好静止在倾角为θ如图所示。则物块 A ．仍处于静止状态 B ．沿斜面加速下滑 C ．受到的摩擦力不便 D ．受到的合外力增大 答案：A 解析：由于质量为m 的物块恰好静止在倾角为θ的重力平衡，斜面与物块的动摩擦因数μ=tan θ。对物块施加一个竖直向下的恒力F ，使得合力仍然为零，故物块仍处于静止状态，A 正确，B 、D 错误。摩擦力由mg sin θ增大到(F +mg )sin θ，C 错误。 15．实验表明，可见光通过三棱镜时各色光的折射率n 随着波长λ的变化符合科西经验公式： 2 4 B C n A λλ=+ + ，其中A 、B 、C 是正的常量。太阳光进入三棱镜后发生色散的情形如下图所 示。则 A ．屏上c 处是紫光 B ．屏上 d 处是红光 C ．屏上b 处是紫光 c 绝密★启用前 2020年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 理科综合能力测试 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第5页，第Ⅱ卷第6页至第14页。全卷满分300分。 考生注意事项： 1. 答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中的姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。 2. 答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上所对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3. 答第Ⅱ卷时，必须使用毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上．．．．书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡．．．的规定的位置绘出，确认后再用毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区．．．．．域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。 4. 考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。 可能用到的相对原子质量：H —1 C —12 O —16 S —32 Pb —207 第Ⅰ卷（选择题 共120分） 本卷共20小题，每小题6分，共120分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 某同学以新鲜洋葱磷片叶内表皮为材料，经不同处理和染色齐染色，用高倍显微镜观察。下列描述正确的是 （ ） A. 经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核 B. 经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质 C. 经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体 D. 经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质 2. 蛙的神经远内，外+Na 浓度分别是15 mmol/L 和120 mmol/L 。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有+Na 流入细胞，膜电位恢复过程中有+Na 排出细胞。下列判断正确的是 （ ） A. +Na 流入是被动运输，排出是主动运输 B. +Na 流入是主动运输，排出是被动运输 C. +Na 流入和排出都是被动运输 D. +Na 流入和排出都是主动运输 3. 脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡。下列叙述正确的是 （ ） A. 脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期 B. 一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接 C. 神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡 D. 神经元凋亡是由基因控制的，自动的细胞死亡 4. 假若某植物种群足够大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病 基 因R 对感病基因r 为完全显性。现种群中感病植株rr 占1 9 ，抗病植株RR 和 Rr 各占4 9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一 代中感病植株占 （ ） A. 1 9 B. 116 C.4 81 D. 18 5. 图示细胞内某些重要物质的合成过程，该过程发生在 （ ） A. 真核细胞内，一个mRNA 分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链 B. 原核细胞内，转录促使mRNA 在核糖体上移动以便合成肽链 C. 原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译 D. 真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译 6. 留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2，4-D 对留树保鲜柑橘的落果率和果实内脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是 （ ） -------------在 --------------------此 --------------------卷 --------------------上-------------------- 答----------------- ---题 --------------------无 --------------------效 ---------------- 姓名________________ 准考证号_____________ 2014年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 物理试题 一、单选题（每题6 分，共42 分） 14、在科学研究中，科学家常将未知现象同已知现象进行比较，找出其共同点，进一步推测未知现象的特性和规律。法国物理学家库仑在研究异种电荷的吸引问题时，曾将扭秤的振动周期与电荷间距离的关系类比单摆的振动周期与摆球到地心距离的关系。已知单摆摆长为l ，引力常量为G 。地球的质量为M 。摆球到地心的距离为r ，则单摆振动周期T 与距离r 的关系式为 A.2T π= B.2T π= C.T = D. 2T π= 15、如图所示，有一内壁光滑的闭合椭圆形管道，置于竖直平面内，ＭＮ是通过椭圆中心Ｏ点的水平线。已知一小球从Ｍ点出发，初速率为v 0，沿管道MPN 运动，到N 点的速率为v 1，所需的时间为t 1；若该小球仍由M 点以初速率v 0出发，而沿管道MQN 运动，到N 点的速率为v 2，所需时间为t 2。则 A ．v 1=v 2，t 1>t 2 B ．v 1 17、一带电粒子在电场中仅受静电力作用，做初速度为零的直线运动。取该直线为x 轴，起始点O 为坐标原点，其电势能EP 与位移x 的关系如右图所示。下 列图象中合理的是 18、 “人造小太阳”托卡马克装置使用强磁场约束高温等离子体，使其中的带电粒子被尽可能限制在装置内部，而不与装置器壁碰撞。已知等离子体中带电粒子的平均动能与等离子体的温度T 成正比，为约束更高温度的等离子体，则需要更强的磁场，以使带电粒子的运动半径不变。由此可判断所需的磁感应强度B 正比于 A ． B ． C ． D ． 19、如图所示，一倾斜的匀质圆盘绕垂直于盘面的固定对称轴以恒定的角速度ω转动，盘面上离转轴距离2.5m 处有一小物体与圆盘始终保持相对静止。物体与盘面间的动摩擦因数为 (设最大静摩擦力等于滑动摩擦力），盘面与水平面的夹角为300，g 取10m/s 2 。则ω的最大值是 A ． B ． C ． D ． 20、英国物理学家麦克斯韦认为，磁场变化时会在空间激发感生电场。如图所示，一个半径为r 的绝缘细圆环水平放置，环内存在竖直向上的匀强磁场B ，环上套一带电量为+q 的小球。已知磁感应强度B 随时间均匀增加，其变化率为k ，若小球在环上运动一周，则感生电场对小球的作用力所做功的大小是 A.0 B. 212r qk C.22r qk π D.2r qk π 二、实验,探究题 2012年高考真题——理综化学部分（安徽卷）解析版 【试卷总评】1、试题紧扣2012年安徽高考《考试说明》，化学试题秉承往年的命题传统，稳 中求变、稳中求新，第13题、25题等体现《考试说明》上内容与要求的变化，如质量数、核 磁共振氢谱等；体现样题的变化，如13题与样题例6（新增加的内容）相近，试题结构、试 题难度与往年非常相近。第I卷试题考查氧化还原反应、化学平衡、离子共存、化学实验基本 操作、反应热、电化学等基本概念、基本理论、化学实验等。第II卷注重基本原理、基本理 论的掌握与运用能力的考查，分别针对元素周期表和周期律、元素化合物、有机框图推断、 化学实验、工艺流程进行重点考查。 3、试题结合了社会热点、生活生产实际，科技新成果，有时代气息如7、26、27、28题等，试卷整体以中档试题为主，试卷总体难度约0.69左右。 7、【答案】：B 【解析】：化学反应过程中一定伴随着能量的变化，要么放热、要么吸热，A项错误；Na+与 、HCOO－中含有共价键，B项正确；储氢过程HCO-3、HCOO-与Na+均形成离子键，酸根HCO－ 3 中H2被氧化为H2O,NaHCO3被还原为HCOONa，C项错误；D项没有说明气体所处的状态，错误，若是标准状况下，则正确。 【考点定位】：本题考查了化学反应中的能量变化、化学键、氧化还原反应、物质的量的有关 知识。 9、【答案】D 【解析】。由于硫为液态，因此反应前后气体分子数不等，达平衡前容器内压强逐渐变小，分离出硫对化学反应速率及平衡无影响，即A、B错误；根据平衡移动原理知升温平衡向吸热方向移动即向左移动，SO2的转化率降低，C错误；平衡常数只受温度的影响，与催化剂无关，故D项正确。 【考点定位】本题主要考查外界条件对化学平衡及反应速率的影响，考查平衡常数的知识及平衡的移动。 11、【答案】D 【解析】断开K2，闭合K1时，装置为电解池，两极均有气泡产生，表明石墨为阳极，铜为阴 极，（若铜为阳极，则铜溶解），反应为2Cl－＋2H2O 通电 H2↑＋2OH－＋Cl2↑，因此石墨电 极处产生Cl2，在铜电极处产生H2，附近水的电离平衡被破坏使c(OH－)＞c(H＋)，溶液变红，（两极产生的气体收集在装置中可作断开K1、闭合K2时的反应的物质),故A、B两项均错误；断开K1、闭合K2时，为原电池反应，铜电极为负极，发生氧化反应为H2－2e－＋2OH－===2H2O，而 绝密★启用前 2014年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷) 理科综合能力测试 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第1页至第5页，第Ⅱ卷第6至第12页。全卷满分300分。 考生注意事项： 1. 答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上 所粘帖的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。 2. 答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上 ．．．．对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3. 答第Ⅱ卷时，必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上 ．．．．书写，要求字体工整、笔迹清晰。 作图题时可先用铅笔在答题卡 ．．．规定的位置绘出，确认后用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清 楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效 ．．． ．．．．、草稿纸 ．．．．．．．．．．．．．，在试题卷 上答题无效 ．．．．．。 4. 考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。 可能用到的相对原子量：li 7 O 16 F 19 P 31 S 32 Fe 56 第Ⅰ卷（选择题共120分） 本卷共20小题，每小题6分.共120分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.关于线粒体的叙述，正确的是 A．线粒体外膜的蛋白质含量比内膜高 B．葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中 C．成人心肌细胞中线粒体数量比腹肌细胞的多 D．哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部 Na进出肾小管上皮细胞的示意图，下表选 2. 右图为氨基酸和+ 2014年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷--理综-化学部分试题）7．CO2的资源化利用是解决温室效应的重要途径。以下是在一定条件下用NH3捕获CO2生成重要化工产品三聚氰酸的反应： 下列有关三聚氰酸的说法正确的是 A．分子式为C3H6N3O3B．分子中既含极性键，又含非极性键 C．属于共价化合物D．生成该物质的上述反应为中和反应 8．下列有关Fe2(SO4)3，溶液的叙述正确的是 A．该溶液中，K+、Fe2+、C6H5OH、Br-可以大量共存 B．和KI溶液反应的离子方程式：Fe3++2I-=Fe2++I2 C．和Ba(OH)2溶液反应的离子方程式：Fe3++SO42-+Ba2++3OH-=Fe(OH)3↓+BaSO4↓ D．1L0.1mol/L该溶液和足量的Zn充分反应，生成11.2gFe 9．为实现下列实验目的，依据下表提供的主要仪器，所用试剂合理的是 选项实验目的主要仪器试剂 A 分离Br2和CCl4混合物分液漏斗、烧杯Br2和CCl4混合物、蒸馏水 B 鉴别葡萄糖和蔗糖试管、烧杯、酒精灯葡萄糖溶液、蔗糖溶液、银氨溶液 C 实验室制取H2试管、带导管的橡皮塞锌粒、稀HNO3 D 测定NaOH溶液浓度滴定管、锥形瓶、烧杯NaOH溶液、0.1000mol/L盐酸 10.臭氧是理想的烟气脱硝试剂，其脱硝反应为：2NO2(g)+O3(g)N2O5(g)+O2(g)，若反应在恒容密闭容器中进行，下列由该反应相关图像作出的判断正确的是 11.室温下，下列溶液中粒子浓度关系正确的是 A．Na2S溶液：c(Na+)>c(HS-)>c(OH-)>c(H2S) B．Na2C2O4溶液：c(OH-)=c(H+)+c(HC2O4)+2c(H2C2O4) C．Na2CO3溶液：c(Na+)+c(H+)=2c(CO32-)+c(OH-) 2011年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 理科综合能力测试 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分第Ⅰ卷第1页至第5页，第Ⅱ卷第6页至第12页。全卷满分300分 1．答题前，务必在试题卷答题卡背面规定的地方填写自己的姓名、座位号、并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号后两位。 2．答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答第Ⅱ卷卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上 答题无效。 4．考试结束，务必将试题卷和答题一并上交。 第Ⅰ卷（选择题共120分） 本试卷共20小题，每小题6分，共120分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 以下数据可供解题时参考： 相对原子质量（原子量）：C 12 N 14 O 16 Mn 55 1．AUG是甲硫氨酸的密码子，又是肽链合成的起始密码子。人体血清白蛋白的第一氨基酸并不是甲硫氨酸，这是新生肽链经加工修饰的结果。加工修饰的场所是 A．内质网和高尔基体B．高尔基体和溶酶体 C．内质网和核糖体D．溶酶体和核糖体 2．干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床新技术。自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是 A．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同，基因表达产物不同 B．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同，基因表达存在差异 C．胰岛组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰岛样细胞 D．胰岛组织微环境对骨髓干细胞分化无影响，分化是由基因决定的 3．某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图所示，t1，t2表示10~30℃之间的两个不同温度。下列分析正确的是 A．与t1相比，t2时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，Array不利于叶片贮藏 B．与t 2相比，t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高， 有利于叶片贮藏 C．t1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似，t1＞t2，t1时， 不利于叶片贮藏 D．t1、t2条件下，乙烯产生量的变化趋势相似，t1 安徽省高考理综试卷及答案 ，，，x今天我整理了，一起来学习吧!20xx年高考安徽卷理综化学部分试题7.CO2的资源化利用是解决温室效应的重要途径。以下是在一定条件下用NH3捕获CO2生成重要化工产品三聚氰酸的反应：下列有关三聚氰酸的说法正确的是A.分子式为C3H6N3O3 B.分子中既含极性键，又含非极性键C.属于共价化合物 D.生成该物质的上述反应为中和反应8.下列有关Fe2SO43，溶液的叙述正确的是A.该溶液中，K+、Fe2+、C6H5OH、Br-可以大量共存B.和KI溶液反应的离子方程式：Fe3++2I-=Fe2++I2C.和BaOH2溶液反应的离子方程式： Fe3++SO42-+Ba2++3OH-=FeOH3↓+BaSO4↓D.1L0.1mol/L该溶液和足量的Zn充分反应，生成11.2gFe9.为实现下列实验目的，依据下表提供的主要仪器，所用试剂合理的是选项实验目的主要仪器试剂A 分离Br2和CCl4混合物分液漏斗、烧杯 Br2和CCl4混合物、蒸馏水B 鉴别葡萄糖和蔗糖试管、烧杯、酒精灯葡萄糖溶液、蔗糖溶液、银氨溶液C 实验室制取H2 试管、带导管的橡皮塞锌粒、稀HNO3D 测定NaOH溶液浓度滴定管、锥形瓶、烧杯 NaOH溶液、 0.1000mol/L盐酸10.臭氧是理想的烟气脱硝试剂，其脱硝反应为：2NO2g+O3g N2O5g+O2g，若反应在恒容密闭容器中进行，下列由该反应相关图像作出的判断正确的是11.室温下，下列溶液中粒子浓度关系正确的是A.Na2S溶液：cNa+>cHS->cOH->cH2SB.Na2C2O4溶液：cOH-=cH++cHC2O4+2cH2C2O4C.Na2CO3溶液： 2014安徽省高考理综物理试题 一、选择题 （每空？分，共？分） 1、在科学研究中，科学家常将未知现象同已知现象进行比较，找出其共同点，进一步推测未知现象的特性和规律。法 国物理学家库仑在研究异种电荷的吸引问题时，曾将扭秤的振动周期与电荷间距离的关系类比单摆的振动周期与摆球 到地心距离的关系。已知单摆摆长为l，引力常量为G。地球的质量为M。摆球到地心的距离为r，则单摆振动周期T 与距离r的关系式为 A．Ｂ．Ｃ．Ｄ． 2、如图所示，有一内壁光滑的闭合椭圆形管道，置于竖直平面内，ＭＮ是通过椭圆中心Ｏ点的水平线。已知一小球从 Ｍ点出发，初速率为v0，沿管道MPN运动，到N点的速率为v1，所需的时间为t1；若该小球仍由M点以初速率v0出发， 而沿管道MQN运动，到N点的速率为 v2，所需时间为t2。则 A．v1=v2，t1>t2 B．v1 2008年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 选择题共21小题，第小题6分，共126分。 以下数据可供解题时参考： 相对原子质量（原子量）：H l C 12 O 16 Na 23 K 39 Mn 55 Cu 64 Zn 65 Ag 108 Pb 207 一、选择题（本题共13小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序。正确的是 A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液 C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 2.某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随 时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游 动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙 三个种群中公剩一个种群。下列关于该水池中上述三 个种群关系及变化的叙述，正确的是 A.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 B.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 D.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 3.下列关于细菌的叙述，错误 ．．的是 A.硝化细菌能以NH,作为氮源和能源物质 B.某些细菌可以利用光能因定CO2合成有机物 C.生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补弃的营养物质 D.含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来签别牛奶中的大肠杆菌 4.已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、 b、c、d四种不同长度的DNA片段。现在多个上述线性DNA 分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切 断，则从理论上讲，经该酶切后，这些线性DNA分子最多 能产生长度不同的DNA片段种类数是 A.3 B.4 C.9 D. 12 5.下列关于细胞工和的叙述，错误 ．．的是 A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制务单克隆抗体 D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同 6.在溶液中加入中量Na2O2后仍能大量共存的离子组是安徽省高考物理试卷答案与解析
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