废旧物品的再利用计划
一、问题的提出
改变自己的生活环境一直是人类努力和追求的目标随着社会的不断进步，人们对改变环境有了许多新的思路，变废为宝是一条快捷的方式。在生活小节中，如果加点点的心思，就能做到“少一分破坏，多一分建设”。国内外许多艺术家都在自己的作品中融入了生活，融入了一种不起眼，却又反传统的表现形式，日益增多的废旧物品为艺术家提供了源源不断的创作素材，日常生活中司空见惯的物品，艺术家加工后却给人以一种惊喜，令人耳目一新。
如今，随着人们生活水平的不断提高，浪费东西的现象也日益严重，为了帮助孩子们树立一种“废品不废”、勤俭节约、变废为宝的意识，为了帮助孩子们从小萌发环保意识，我们实施了此课题——瓶瓶罐罐孩子们的再利用。为了更好让孩子们从小能在自然环境中锻炼和健康成长，我们捕捉幼儿日常生活中的每一个细小环节，哪怕幼儿天天喝过的空牛奶瓶，空易拉罐，空矿泉水瓶等等也要挽救起来，为环保尽力。
二、理论依据
根据年龄特点及发展水平，《纲要》在科学领域中指出“在孩子们生活的基础上，帮助他们了解自然环境与人类的关系”，强调要求孩子从自己做起，从自己家里做起，从日常生活中点滴小事做起，并潜移默化中，领悟到一种可贵的环境意识，进而又渐渐培养和形成种种更为可贵的生活习惯。
怎样让学生学习并掌握“变废为宝”这方面的知识和技能，在实际生活中进行操作和运用，养成把废旧物品再利用的好习惯，老师作为教育者，要不断地思考，摸索和研究，从幼儿身边的小事收集废的，从小见从，关注环境，增强环保意识。
三、目的：
1、“变废为宝”手工小制作比赛活动通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。
2、活动内容来源于生活，可以激发学生留意、关注并观察周围的事物，体现环保意识。在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。【“变废为宝
四、研究对象
对象：二年级、三年级
五、研究目标与内容
（一）研究目标
1、帮助孩子们了解周围环境的污染、废旧物品的来源，认识其危害。
2、启发孩子积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。
3、丰富有关“变废为宝”的知识，萌发他们的环保意识。
4、引导孩子们为维护环境卫生做一些力所有及的事。
六、研究步骤
第一阶段（2015年12月——2016年1月）学习准备阶段。查阅相关资料，设计课题方案。
第二阶段（2016年2月——2016年7月）全面实施阶段。
1、继续学习，更好领会环境教育的有关政策、法规。
2、制定实施主题系列教育实验计划和具体的工作安排。
3、绿色行动，变废为宝。
4、开展各类竞赛活动及亲子游戏。
5、收集整理系列材料，做好材料的记录和搜集工作。
6、日常生活中渗透知识，利用生活环节扣住主题展开讨论、学习。
7、在各大领域活动中充分发挥教育作用并结合家园共育达到最佳实验效果。
8、对实验过程进行全面总结。
七、研究措施
（一）开始部分的指导
1、召开家长会
2、让家长了解有关变废为宝知识和课题计划，教育孩子尽量少制造拉圾，指导和协助孩子收集，利用废旧物品，使各种各样的瓶瓶罐罐等废品都成为孩子们的操作材料，从而激发其想象力，创造力，培养其语言表达能力。
3、有针对性地进行实践活动，要求家园配合形成互动。
4、邀请有一定水平的家长进行家长助教，共同探讨课题实施过程，确保实验顺利开展并达到预期目的。
(二)主要活动指导
1、观察活动。带幼儿养成实地观察的良好习惯，如发现任何地方有任何瓶子罐子，就及时捡起，并送回幼儿园本班的回收站。
2、主题活动的指导
主题活动主要通过生活实践、社会认知、情境创设、区角活动，自觉意识，课程各学科渗透等多方面了解和维护环境。
如：①谈谈废旧物品是从哪里来的了解“变废为宝”的知识；
②知道废旧物品的再利用价值，那我们该怎么做
③怎样保护环境；
④教师介绍“回收站”，引出新的问题。
开展环保手工的活动，师生共同收集废旧材料——瓶瓶罐罐，大胆想象，创作各种玩具，开发幼儿的创造性思维，通过活动孩子不仅动手、动脑、动口获得了无穷乐趣，也懂得环保从身边点滴做起。
⑤区角环境创设及活动。如美工区利用瓶瓶罐罐进行小制作，科学区易拉罐的变身，运动区，各类体育器材的增设，语言区，罐子里的故事等等。
总之，在实施课题中，利用游戏、实验和操作活动，把保与教、学习与锻炼有机结合起
来，从而萌发幼儿的创造欲望和培养初步的环保知识。
学优网五#from 本文来自学优网 end#、活动评比地点：
聋部六年级教室
六、活动评比要求：
要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。
1、材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。30%
2、设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。
3、作品富有创意，并具有一定的实用价值。
七、活动评比过程：
1、课件出示活动方案。
2、同学们各自展示自己的作品，并做简要说明，同学们现场打分。
3、收集打分情况评比出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，颁发奖品。
4、教师总结：这次活动很大程度的推进了我们班第二课堂的发展与建设，丰富了同学们的课余文化生活，提高了同学们的创造和动手能力，今后我们应多开展这类有益于同学们自身素质提高的第二课堂活动。尽管此次活动是一次成功的活动，但也暴露出一些问题：如作品内容和形式都比较单一，缺乏创造性。因此，在今后的活动中，同学们应该开阔思维，敢于创新，善于观察生活中的事物，争取做出更多更好的作品。
文件编号：GD/FS-3586 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________ （方案范本系列） 点滴汇聚，爱心共筑--废旧物品回收活动策划书详细版
点滴汇聚，爱心共筑--废旧物品回收 活动策划书详细版 提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一、活动背景 在日常生活中，同学们不可避免地会产生废旧物品，而这些废旧物品中有相当一部分是可以回收再利用的，如矿泉水瓶、学习草稿、纸箱纸盒等。但大多数同学会将这些可回收品扔弃，从而造成环境污染、资源浪费。所以就需要组织志愿者将同学们的废旧物品统一回收，进行再利用。 爱心纸工程通过统一收集同学们日常生活中的废弃纸张，矿泉水瓶等，并将其统一卖出，所得资金全部用于建立“爱心纸”公益基金。爱心纸工程集环保与公益为一身，具有深远的开展意义。
二、活动目的 1、爱心纸工程的开展，实现了资源的回收再利用，实现了节能减排、低碳环保，不仅解决了同学们的旧物处理问题，也进一步地美化了校园环境。通过日常的回收活动，使同学们潜移默化，逐步树立环保观念，更好地投身于节约型校园的建设之中。 2、爱心纸工程所得资金用于建立“爱心纸”公益基金，基金将长期资助农民工子弟。通过活动的开展，用环保与奉献搭建起一座沟通校园与社会的桥梁，在校园树立爱心典范，激励广大青年学生积极地投身爱心公益事业，为建设和谐社会添砖加瓦。 3、我院现拥有注册志愿者近两百名，如欲解决这一“庞大”志愿者群体的志愿服务问题，则需要开展多项可长期开展的活动。爱心纸工程恰好正是一项可以长期开展，并提供大量志愿服务岗位的一项活
综合实践主题活动教案《废旧电池的回收和利用》 学校：红宝完小 姓名：关雪娇
废旧电池的回收和利用 教学内容：废旧电池的回收和利用 教学分析：电池是工农业生产和人民生活中使用得最广泛的商品之一。随着经济和科技的发展,电池在我们生活中扮演着越来越重要的角色，生产量和使用量的与日俱增,几乎渗透到我们生活的每一个角落，然而这些使用后的废旧电池却未能得到妥善的处理。虽然废旧电池的体积和质量都非常小，但它含有废电池中含有大量的有毒有害物质，如果处理不当就会污染到水源、土壤、空气等,进而直接或间接危害到人们的健康,影响人们的正常生活、生态环境和公众健康。废电池引起的环境问题也越来越严重。废旧电池污染成为继大气污染、水污染、白色污染之后的又一社会公害。但同时，这些重金属又是比较稀缺的资源。因此，不论是从清除环境污染的角度，还是从资源回收再利用的角度，对废旧电池的回收和处理是一件非常有意义的事情。 教学建议：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索，实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美的人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自
我的责任感。教会学生自主学习、合作学习的方法，学会交流与分享，增强学生能参与较长期的实践活动的能力, 尝试用科学知识解决生 活中的问题的方法。感受并体验保护环境重要性, 知道破坏环境就是毁灭人类自己。 课时安排：3课时
xx 废旧物品的妙用教案 教学目标： 1、引导儿童尝试一物多用，废物利用，养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养儿童的动手和探究能力。 2、简单认识可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步习惯。 3、能正确使用家庭工具，独立完成手工制作，有一定的创意。 4、愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 教学重点： 了解可回收垃圾、创意制作、正确使用简单工具。 教学难点： 愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 教学准备： 1、课前加工一个可利用的废物品。 2、上网搜查，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。 3、通过查看有关书籍或通过问别人，了解环保对于国家发展的意义。 教学流程： 一、谈话导入 1、导入语：小朋友们，大家好，看到大家坐的这么端正老师非常高兴，现在我想和大家做个游戏，我们来个变魔术好不好？现在先请看：我手中是一个空空的糖果盒，请大家闭上眼睛，快看！糖果盒不见了，摇身一变它变成了什么呢？废旧的糖果盒，能够变成我们还可以利用的笔筒，大家开心吗？这样的小魔术你也可以变。这节课就让大家拿起你准备的材料让它们来巧妙变身吧！请把书打开翻到39页。这节课我们一起来学习第9 课废旧物品的妙用 2、板书课题：废旧物品的妙用
二、展示环节 （一）、请看：老师的讲桌上摆了这么多各式各样的小制作 1、评价：这个同学回答的真全面，大家快把掌声送给他吧。出示：生活中的 废旧物品 2、师总结：这些废旧物品我们常常把它视为垃圾或丢弃或不管不理，实不知处理不当的话他们会污染环境，还会威胁到我们的健康。 3、出示图片师：这是废旧物品对环境造成的污染 4、出示：纽扣电池师：纽扣电池被称为污染小炸弹，它给我们健康带来的威 胁。出示：纽扣电池的小资料 5、师：如果把这些废旧物品利用起来，那么不仅保护了环境，还是资源的到 了再利用。 出示：这是废旧物品给我们带来的益处，因此回收废旧物品也成为一项社会环保工程。 （三）、变废为宝 2、看了这段视频你想说些什么呢？评价：大家都希望做到节约资源、变废为 宝。这一点老师提出表扬。 3、老师收集了一些用废旧物品变成的好东西，你们想不想看？我一个小要求：仔细看，认真想，这些好东西都是用什么来制作的？、用什么方法来组装的？听明白了吗？请看大屏幕。 4、师：看了这么多漂亮的作品，你喜欢吗？说一说你最喜欢哪一幅？为什么？ 5、猜一猜，他们是用什么材料来做的？想一想都是用什么方法组装的？
关于废物利用活动策划方案 废物利用活动策划方案1 一、活动背景 随着人们对环保问题的日益重视，为了进一步提高大学生的环保意识，积极承担环保责任，提高大学生的动手操作能力，拓展大学生的视野，本着创新的精神，选择“大学生废物利用创意及知识竞赛活动。希望可以通过此次活动加深大学生对环保尤其是废物利用的认识。磨练同学们的意志和不甘被社会淘汰的精神。 我们的`口号是伸出双手，变废为宝。 二、活动目的 通过本次活动，让同学们意识到合理利用资源的重要性，树立可持续发展观;提高大学生的实践能力及团队合作精神;增强环保意识和主人翁意识;增进友谊及凝聚力，为校园文化的建设添砖加瓦。 三、活动主题 中南财经政法大学在校学生废物利用创意及知识竞赛
四、活动时间 201x年11月1日至12月20日 五、主办单位 宿舍管理委员会，工商学院团学联 六、活动对象 所有在校学生，以寝室为单位 七、活动地点 参赛作品在各宿舍楼下收集，知识竞赛在文津301进行八、前期宣传 宣传时间201x年11月1日至5日 宣传方式横幅，宣传单，海报
九、竞赛规则 比赛方式作品制作及知识竞赛 参赛要求 参赛者以寝室为单位报名，围绕“创新”主题，利用废弃物精心设计与制作，使其具有新的功能 创作题材不限，材料自选。 作品创新意识强，富有美感，能体现寝室特色。 每个作品最好能取一个有意义特别的名字。 作品最好自制，不提倡购买成品。 十、评分细则 作品制作及解说40分创意20分，解说10分，外观5分，实用性5分
知识竞赛60分试卷满分100分，按50%计入成绩，抢答环节10分 十一、活动流程 前期确定人员具体安排;制作宣传海报。 中期收集作品，进行评估，公布成绩，宣布获奖人员名单。后期召开总结会议，办作品展，向全校宣传活动结果 十二、奖励措施 一等奖一名，获奖寝室可获一大袋洗衣粉，一瓶洁厕剂。寝室成员操行分加5分。 二等奖三名，获奖寝室可获的一大袋洗衣粉。寝室成员操行分加3分。 三等奖五名，获奖宿舍可获一瓶洁厕剂。寝室成员操行分加1分。 注意事项各个部门要互相配合，共同完成本次活动; 遇到各种突发问题，各部门要协调解决。 十三、经费预算
论废旧物品再利用的重要性环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题。幼儿是未来社会的主人，我们要培养他们保护环境的初步责任感，是社会公共道德的主要内容之一。3~6岁时幼儿一生发展的关键时期，培养幼儿的环境保护意识，发展幼儿的想象力、创造力，必须抓住这一关键期对幼儿进行教育，让幼儿学会生活，学会关心，学会求知，学会创造，为全面提高个人素质打下基础。 环境保护应以教育为本。鼓励幼儿进行废物利用，首先开展幼儿环境教育，从小引导启发幼儿的环保意识，灌输环境保护的基础知识，获得环保技能，鼓励他们积极参与保护环境活动，使他们今后能直觉履行保护环境的责任和义务。环境保护行为贵在习惯的养成。陈鹤琴先生曾说：“人类动作十分之九是习惯，而这种习惯大部分是在幼年养成的，所以幼儿时代应当特别注意习惯的养成。”因此帮助幼儿养成良好环保习惯是非常重要的，教育孩子再利用身边的废旧物品，是对孩子珍惜资源，循环利用习惯的培养，同时是提高幼儿创造力的途径。 一、环保意识的培养 通过启发幼儿认识废品、收集废品、利用废品进行再创造，让幼儿明白废旧物品的可利用性，使幼儿养成平时不乱扔废物的好习惯，形成热爱环境、保护环境、珍惜资源的意识。 二、实践创新能力的培养 专家认为3~6岁的幼儿正处在创造力、想象力发展的萌芽期，对废旧物品的创造，可充分发挥幼儿的求异思维，激发幼儿的创新意识，让幼儿从一物一玩转化为一物多玩，鼓励幼儿创造想象，探索多种玩法，幼儿对这种诱人的制作有着浓厚的兴趣。通过“生生互动”、“师生互动”的形式引导幼儿学习、探索、创新，以提高幼儿兴趣，使幼儿创新能力得到充分发展。例如：手机各种纸盒、牙膏盒、酸奶杯等建构游戏，让幼儿知道废旧物品对环境的影响和危害，我们把废物收集起来，每一件废物在我们手里都会变成有用的玩具。这些外形、大小各异的物品留给幼儿极大的想象空间，在游戏中，孩子们会用饮料盒向上堆高成各种房屋、用酸奶杯排成栏杆。还有广告纸、吸管、一次性盆子、盘子等都是幼儿游戏、老师制作辅助用品不可缺少的材料。游戏制作中幼儿们明白废物可以循环利用的道理，并把幼儿亲近自然的情感转化为真正保护环境的行为，保护环境成为孩子们真正的内在需要和意识。 三、幼儿健康体质的培养 利用废旧物品再创造体育器材，例如：我们幼儿园用废旧纸盒做成高尔夫球场，利用矿泉水水桶做成小推车，用废旧木头做成跨栏用的栏杆等等。开展此类体育活动，不进能满足幼儿的情感需求，还能增强他们的活动欲望，更能增强幼儿体质，提高对疾病的抵抗能力，促进幼儿身心健康和谐发展。 四、投入小，收益大 废旧物品的开发和利用既贴近幼儿的实际生活，使幼儿体验变废为宝的乐趣，又能充分发挥少投入、多产出的优势与作用，大大节约幼儿园经费，真正实现低投入、高效益的教育理念。 五、废物利用的实践需要家园相结合 幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性，要求家长配合我们从一点一滴做起，用自己的言传身教影响孩子、教育孩子，宝珠孩子养成良好的环保习惯。如请家长和幼儿一起利用废旧物品制作玩具，有的幼儿和父母用废旧瓶子制作长颈鹿；有的用易拉罐制作花瓶装饰自然角。让幼儿在玩中学会了思考，学会了尝试、学会了合作、学会了分享，并且更深刻地认识到废旧物品是放错地方的资源。 六、结语 通过实践我们认识到废物利用是一个学习过程，它需要每个老师引导幼儿发现、探索、
“我回收，我快乐”废旧物品回收利用大赛 策划书 保德中学 二0一三年四月
一、大赛背景 生活中有很多东西用旧了用坏了就不知道怎样再次利用，而很多东西都是可以重新加以利用并产生二次价值。举行此次活动不仅能让同学们学习一些关于回收利用的方法，也能够一定程度上的提升大众环保意识。创造一个回收利用型、促进环境可持续发展的绿色校园。 二、大赛主题 “我回收，我快乐” “绿色校园我作主” 三、大赛目的 1.普及废旧物品回收利用知识，创造回收型校园。 2.给大家一个废旧物品DIY表现的机会，展现自我风采。 3.提升大众环保意识，净化校园环境。 四、大赛举办单位 主办单位：保德中学校团委 活动策划：霍丽华 五、大赛参赛方式 1. 要围绕“我回收，我快乐”的主题，以“绿色、创新、快乐、睿智、团结”展开丰富的想象，利用废旧物的精心设计、精心制作，让其发挥全新的功能，达到宣传节能环保的目的。 2. 创作题材不限。比赛队员用废弃的塑料、纸箱、光盘、布料、废纸、笔芯、果皮果壳等制作。 3. 作品设计合理，富有美感，风格鲜明，体现积极健康的精神风格。
4. 取一个符合作品意义的名称。作品名称、班级、制作者写在一张卡片上并粘在作品上。 六、大赛参与对象 以保德中学各班级为单位上交参赛作品，也可个人上交作品进行单独参赛。作品全部上交到高一理综办公室。 七、大赛时间 1、活动时间：2013年4月10日——4月25日，参赛者按照要求制作作品，按照规定要求提交作品，逾期无效。 2、评选时间：2013年4月26——4月28日 3、结果公布时间：2013年4月29日 八、大赛评分细则 本着公平、公正、公开的原则，评委组按照以下评选标准，对参赛作品进行评定，作品满分为100分，作品的最后得分为评委们打分的平均分，其中各项评分标准如下： 1、创意分：用途创意，造型创意，内涵创意。（30分） 2、美观分：外型美观，精美别致，制作质量高，做工精良。（20分） 3、实用分：构思与设计的完善性与合理性，能在生活中提供便利，方便使用。（20分） 4、材料环保分：根据作品使用的材料，设计理念等评定环保行，制作过程是否产生污染、浪费等。（10分） 5、技术分：作品的技术含量，以及手工的精美。（10分） 6、支出分：所需要制作的费用。（10分） 九、奖项设置
《废旧物品的妙用》为主题的中队活动 《废旧物品的妙用》为主题的中队活动 兴宁市实验学校黎梓强 一、指导思想：节源环保是人类发展面临的重大挑战，而社会的可持续发展的关键是儿童。因此，本次活动就是从“废旧物品的妙用”入手，拓展到废旧物品的回收利用。作为一项社会环保工程，在培养他们动手能力、探究能力的同时，增强他们的环境保护、节约资源的意识。 二、活动目标：引导儿童尝试废物利用，一物多用，养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养儿童的动手和探究能力。 三、活动准备：1、搜集废旧物品；2、准备做手工的用具； 3、奖品。 四、活动过程： （一）中队长讲话，宣布中队活动开始。 （二）队仪式：集合整理队伍。 报告人数。 出旗。 唱队歌。 （三）内容：
主持甲：随着城乡、学校美化、净化的不断建设 和发展，废品、垃圾的出现令人担忧。 主持乙：它不但丑化了城乡、校园，也污染了环境，危害人们的健康，废品、垃圾的存在迫切需要我们去关心，去想办法解决。 合：经过我们中队委会议的研究，决定举行一次中队主题活 动会，发挥大家的聪明才智，探讨废品利用的办法。 主持甲：下面我们先一起观看一段有关污染环境的录像。 主持乙：小结：从刚才的录像中，我们可以看到身边的废品、垃圾实在太多，希望我们都能关心这个严重的问题。 主持甲：（举例）根据我们目前搜集到的身边资料说明，我 们梅州市约200万户家庭，平均每户家庭丢掉2个月饼盒，整个梅州就有400 万个月饼盒，如果每个月饼盒高10厘米，400万个就有40 万米高了，大约是珠穆朗玛峰的45倍啊。这么多盒子扔掉， 就变成多少垃圾侵占多少空间？ 主持乙：假如我们每个家庭都能把这些月饼盒利用起来，地 球上就会少些垃圾废物，多一些美丽的风景。不仅仅是月饼盒，还有汽水瓶等其它废品……其实在生活中，有许多人认为没有用的东西，都很有用，就看你有没有一双慧眼，一双巧手，一颗热心了。 主持甲：接下来请各小队先进行讨论，在平时我们的生活中 有没有废物可以利用。讨论以后提出宝贵的意见。
废旧物品再利用 课时：1课时 教学目标： 1、知道废旧物品也可以重新利用。 2、小组合作，利用废旧物品制作成小玩具等物品。 3、乐于参与小组合作制作小玩具等物品。 4、明白废旧物品再利用可以节约资源。 教学重点：小组合作学习，利用废旧物品制作小玩具等物品。 教学难点：利用废旧物品制作小玩具等物品。 教学用具： 教师：提前已完成的各种废旧物品制成的玩具。 学生：塑料瓶子、纸盒子、各色塑料口袋等废旧物品、剪刀、双面胶、绳子。 教学过程： 一、播放课件：（1分30秒） 方案一：了解地球爷爷的资源越来越少，堆积如山的废旧资源越来越多，地球妈妈在哭泣，提出：孩子们我们该怎么做呢？ 图片；很久以前人们发现了地球妈妈身上有许多的石油，这些石油可以做成各种不同的东西，比如：汽油、洗发水，各种塑料瓶子、呢绒绳、橡胶衣服、奶油、蜡烛…….于是人们不断地钻取石油，地球妈妈在哭泣，因为她身上的石油越来越少，但是废弃的塑料瓶子、呢绒绳、橡胶…..越来越多，孩子们我们该怎样帮助地球爷爷呢？ 方案二：（示图解说：很久以前人们发现地球爷爷身上的各种资源可以做成不同的生活用品。石油可以做成汽油、洗发水、橡胶、衣服、蜡烛、呢绒塑料瓶子、光碟……把竹子、麦竿打碎了可以做成书、本子、挂历、台历…..于是人们就大量地钻取石油、砍伐竹木，开采地球妈妈身上的资源，地球妈妈在哭泣，因为她身上的资源越来越少，但是刻度的塑料瓶子、光碟、书本、台历等等越来越多，孩子们我们应该帮助地球爷爷呢？ 学生勇跃回答：引导把这些废旧物品再利用起来并揭示课题 预设（一）
生：我们应该告诉人们不要再去开采这些资源了，不然地球爷爷会死去的。师：你真是个有爱心的好孩子，我替地球妈妈谢谢你，可是人们要生存下去就必需要使用这些资源啊！（示意坐下） 生2：那我们可以少用这些资源啊！ 师：真会想办法，可是如果资源不够用怎么办呢？（示意坐下） 生3：那就把这些用旧了的东西再用起来吧！ 师：你太会想办法了！今天我们就把这些废旧物物品利用起来吧！ 示课题《废旧物品再利用》 师：来我们一起读两遍！生齐读课题。 预设（二） 生：我们可以把一些用过的东西再利用起来！ 师：真是个聪明的孩子，如果我们把这些废旧物品再用起来就可以减少对地不堪妈妈身上资源的开发，也可以让人们继续使用资源！今天我们就要把这些废旧物品利用起来！示课题：《废旧物品再利用》 师：我们一起读两遍生读课题。 二、看图片，教师示范，讨论可以把这些废旧物品做成什么？ 1、看图片，激发学生制作兴趣。 题目：示饮料瓶子制成的于具小车图片。大家猜猜这是什么做成的？ 生：瓶子。 师：哇！一下就猜中了，这是饮料瓶子做成的玩具小车。 师生观赏各种废品制作的物品，激发学生的制作愿望。 （小光碟做成的玩具杯垫，旧书折成的门帘，纸杯做成玩具娃娃，塑料口袋做的“毽”，塑料瓶盖做的地图……） 2、了解自己小组拥有的废旧物品小组讨论，说说可以做成什么？ 师：大家赶快打开自己小组的氏盒，看看盒子里都有些什么？商量可以做成什么？然后推选择一个小组成员，同学起来说一说。 学生活动，教师巡视，着得指导这些物品可以做成什么物品，注意提醒讨论完成的小组端正，汇报：整顿秩序，用得星的方式表扬坐端正的小组，学生汇报情况。师：大家讨论得真快，讨论完就马上坐端正了，真是尊守秩序的好孩子。（师巡
“废物利用”创意设计大赛 策 划 书 艺术设计学院文体部：魏一凡
目录活动目的 活动主题 参赛方式 时间安排 主办单位 设计要求 活动流程 活动准备 奖项设置 作品展览 所需物资 经费预算
一、活动目的：丰富学生课余生活，活跃校园文化。提高大学生环保意识，积极承 担环保责任。提高大学生动手能力，本着创新、环保、负责的理念，以“废物利用”创意设计大赛为重要活动项目，在培养大学生创新意识和环保意识的同时，磨练同学的意志和不甘被社会淘汰的精神。 二、活动主题：创新改变生活，环保促进和谐。 三、参赛方式：采取各个部门参赛和班级参赛两个渠道。各班不少于两个作品，各部门不少于一个参赛作品，由各班班长、各部门部长交给秘书处、办公室进行统计。 四、时间安排：19:00-21:00（暂定） 五、主办单位：华中师范大学艺术设计学院 承办单位：第九届分团委学生会 六、设计要求：1.围绕“创新”主题，必须以废弃物制作和设计，并加入自己的创 新元素，使其具有新的功能，达到宣传节能环保目的。 2.创作题材不限，如：服装、创意家居等，材料自选。 3.作品创新意识强，能具有独特特色 4.作品自制，不提倡购买 5.制作过程中不得抄袭，不得作弊 七、活动流程： （一）、前期宣传 1.宣传方式:A.条幅a.普通条幅 b.特色条幅：利用废旧物品自制宣传条幅。 B.展板：自绘宣传展板，在四号楼门口进行宣传。展板内容包括大赛简介，参赛形式、报名方式等。 C.海报：用简洁明了的语言阐明大赛主题，张贴四号楼各个楼层。吸引广大同学的踊跃参与。 宣传时间：待定 报名方式：A.部门报名 B.班级报名 报名形式：个人或是小组均可。 、初赛阶段： A.第一环节：参赛设计师将自己的作品带到初赛现场进行展示。展示过程中对参赛作品进行适当的解说。 B.第二环节：评委进行打分，采用十分制。最终选出10位设计师进入决赛。 注：评委评分细则主题鲜明3分解说制作过程2分作品创意及美观性3分成本2分决赛阶段： A.第一环节：初赛作品秀。开场舞过后，由设计师展示自己的初赛作品，走秀过程中配有
废物利用活动策划方案 【导语】方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。以下是苏阳文斋整理的废物利用活动策划方案，欢迎阅读！ 【篇一】废物利用活动策划方案 一、活动背景 随着人们对环保问题的日益重视，为了进一步提高大学生的环保意识，积极承担环保责任，提高大学生的动手操作能力，拓展大学生的视野，本着创新的精神，选择“大学生废物利用创意及知识竞赛活动。希望可以通过此次活动加深大学生对环保尤其是废物利用的认识。磨练同学们的意志和不甘被社会淘汰的精神。 我们的口号是：伸出双手，变废为宝。 二、活动目的 通过本次活动，让同学们意识到合理利用资源的重要性，树立可持续发展观；提高大学生的`实践能力及团队合作精神；增强环保意识和主人翁意识；增进友谊及凝聚力，为校园文化的建设添砖加瓦。 三、活动主题 中南财经政法大学在校学生废物利用创意及知识竞赛 四、活动时间 201x年11月1日至12月20日 五、主办单位 宿舍管理委员会，工商学院团学联 六、活动对象 所有在校学生，以寝室为单位 七、活动地点
参赛作品在各宿舍楼下收集，知识竞赛在文津301进行 八、前期宣传 宣传时间：201x年11月1日至5日 宣传方式：横幅，宣传单，海报 九、竞赛规则 比赛方式：作品制作及知识竞赛 参赛要求： *参赛者以寝室为单位报名，围绕“创新”主题，利用废弃物精心设计与制作，使其具有新的功能。 *创作题材不限，材料自选。 *作品创新意识强，富有美感，能体现寝室特色。 *每个作品能取一个有意义特别的名字。 *作品自制，不提倡购买成品。 十、评分细则 作品制作及解说40分：创意20分，解说10分，外观5分，实用性5分。 知识竞赛60分：试卷满分100分，按50%计入成绩，抢答环节10分。 十一、活动流程 前期：确定人员具体安排；制作宣传海报。 中期：收集作品，进行评估，公布成绩，宣布获奖人员名单。 后期：召开总结会议，办作品展，向全校宣传活动结果。 十二、奖励措施 一等奖：一名，获奖寝室可获一大袋洗衣粉，一瓶洁厕剂。寝室成员操行分加5分。
粤教版小学《品德与生活》二年级下册 《废旧物品的妙用》 ——教案设计 一、探究思路 从儿童的生活中捕捉素材，开展趣味的活动，使儿童在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。这是贯穿我这一课的教学理念与探究思路。 （一）教材分析 《废旧物品的妙用》是第三单元的第二个活动主题。整个单元着重于学生热爱自然、热爱科学的情感与态度的培养。在前一课的基础上，本课重在培养学生利用可利用的物品和工具，尝试一物多用，废物利用。 （二）学情分析 本课的教学对象是二年级的孩子，他们喜爱手工制作，对废物利用充满了好奇。这是学习本课的内驱力。 二、探究目标 1、知识与能力目标：简单认识可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步习惯。 2、过程与方法目标：在小组合作探究和活动情境中学习，独立完成手工制作，有一定的创意和使用价值。 3、情感、态度、价值观目标：愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 三、探究重难点： 认识可回收垃圾，使其发挥妙用是本课时的教学重难点。 四、探究形式： 创设活动情境，让学生在贴近生活实际的情境中学习这一教学方法。以播放剪辑影片、小品表演、操作生活中的实物、运用多媒体辅助教学等形式，去激发学生学习兴趣，认真观察，合作探究，从而以最佳状态高效学习。
五、探究准备： 1、小组在上一课时已经完成了变废为宝的任务，小组可根据自己的喜好收集身边变废为宝的资料、故事、图片、影像、物品等等。 2、为宣传环保想出自己的好主意，可以做相应的材料准备。 3、可以选择小组喜欢的展示方式：小品表演、多媒体幻灯片、影片、歌舞表演、现场抢答、知识竞答、主持讲述等等。 六、探究过程： 一、激发兴趣，快乐导入。 师：我给大家带来了一个好朋友，是谁？它是有什么做成的？没想到废旧的纸壳也能变成宝物！这节课，我们就来继续探索学习——废旧物品的妙用。（板书） 二、小组合作，集思广益 1、上节课，我布置了把废旧物品变成宝物的任务，听说大家都完成得很好。现在请小组长来领取资料袋，带领小组成员围绕变废为宝进行学习和研究。 2、小组探究活动 活动一：废物利用趣事多 教师引导：对废旧物进行改造可不是件容易的事，下面，有哪个小组来展示让自己影响深刻的事？（X小组选择情景表演） 活动二：巧辨废物促环保 （1）播放环保视频，协助孩子知道废物分类的环保意义。
*******大学 土木工程系学生会宿管部 活 动 策 划 书 主办：土木工程系学生会宿管部
***大学（土木工程系） 宿舍废物再利用评比活动策划书 为营造良好的学习生活环境，使同学们养成勤俭节约的良好习惯；提高同学们的动手能力，促进学习进步；同时以校训为指导思想，通过广泛开展“以优促进”的学风建设活动，进而提高广大同学们自主学习的积极性，现我部特举办“废物再利用”宿舍评比活动，活动具体方案如下。 一、活动具体流程 第一阶段（11月*日—11月*日）：各班推荐阶段各班根据实际情况，在本班进行评选，然后向宿管部推荐本班的优良寝室（一至两个），将寝室号交与宿管部，由宿管部及协会人员进行调查审核。
第二阶段（11月*日—11月*日）：调查审核阶段由宿管部及协会成员对各班推荐的寝室作品进行调查审核。通过利用空余时间到各个寝室进行核实，对各个寝室的成员依据“评选标准”进行登记，作为后来的评审依据。 第三阶段（11月*日—11月*日）综合评审阶段由系学生会主席团和各部部长成立一个评审小组，对前期通过审核的作品进行综合评审，评出最佳作品六个（分为一、二、三等奖）及宿舍学风进步奖若干名。 二、评选标准 1、全日制在校大学生（以宿舍为参赛单位）； 2、作品的实用性； 4、作品的美观度； 3、参评宿舍成员在校期间必须无任何违规违纪现象（如：考试作弊、挂科、打架斗殴、沉迷网络、使用违章电器等），如有类似情况进行记录用于后期评审时减分； 三、活动要求 1、参评宿舍必须将所有参赛作品交给宿管部，以备核查。 2、各入选宿舍须推荐一名代表做关于作品的制作报
告。 3、各参选宿舍不得弄虚作假，一经发现取消其参赛资格并通报批评。 四、奖项设置 五、活动宣传 为号召广大寝室踊跃参加与扩大本次活动的影响力，现制定如下活动宣传计划; 1、利用本系的公告栏进行公告。 2、制作板报摆放在显目位置，如寝室楼下，教学楼 门口等进行宣传。 3、召开各班级班干会议，讲述比赛细节，回到班级 后在本班内进行宣传。 六、经费预算 宣传费用:XX元 奖品费用：XX元 其他（打印纸张等）：X元 合计：XXX元
幼儿园大班美术活动教案：变废为宝 设计意图： 现在的孩子事事都是父母包办，动手能了较差，而且浪费的习惯很严重，从小就不知道节约，为此我设计了《变废为宝》这一活动。我是以培养幼儿动手动脑为中心，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物。本活动由一次性纸杯、鸡蛋壳、牙膏盒，铅笔削等废旧物品变成艺术品的过程中，不断创新、大胆改良，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。在此基础上注重了观察能力、组合创新能力相互渗透和培养。同时让孩子养成节约、不浪费资源，爱护环境的好习惯。孩子们在玩中做，在做中思，既提高了动手能力又发展了思维想象力。 我针对大班幼儿的年龄特点，选择了孩子们常见的几种物品，比如：鸡蛋壳、铅笔削；在孩子制作的程序上我也选择了简单的剪、贴、画的方法，这样孩子容易掌握，易于完成作品。 活动目标： 1．认识可回收利用的废旧物品，培养幼儿的节约意识，养成节约的好习惯。
2．锻炼幼儿的动手能力，学会自己改造废旧物品。 3．使幼儿大胆发挥想象，尝试创造新奇的艺术品。 活动准备： 1．提前让幼儿收集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒(大小不一)、一次性纸杯（用过的）、鸡蛋壳、铅笔削。 2 . 剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。 3. 一些废旧物品做的玩具、装饰画：娃娃（一次性纸杯做的）彩虹图（鸡蛋壳做的）跳舞的姑娘图（铅笔削做的），各种汽车（各种纸盒做的），高跷（易拉罐做的）、飞盘（毛线和硬纸板做的）等 活动过程： 1．请幼儿欣赏变废为宝的作品 教师带领幼儿参观作品，请幼儿细心观察，注意作品的做法和材料。 2．讨论作品 师：（1）请小朋友们说一说你们看到了什么？ （2）这些作品跟我们平时见到的有什么不同？ （3）这些漂亮的作品是怎么做的？ 3．讲解制作方法 （1）一一出示作品，将步骤演示一遍，让幼儿边看边说。
学校废旧物品利用活动策 划方案两篇
学校废旧物品利用活动策划方案两篇 生活中的废旧物品随处可见，却被人们当垃圾随手扔掉，身边的资源就白白浪费了。下面是我分享废物利用活动方案，提供参考，能帮助到你，欢迎大家阅读。 方案一 【活动目标】 1、了解乱扔垃圾的危害，知道保护自己生活的环境。 2、尝试用不同的粘连方法制作玩具。 【活动准备】 1、小动物春游的情景表演。 2、河水被污染的录像或蚊蝇乱飞的图片。 3、各种包装纸盒以及粘连材料。 【活动过程】 1、看表演:斑马老师带小动物们去游玩。中午，大家在小河边的草地上，边
说边吃。小猴把牛奶盒扔在草地上，小兔把橘子皮扔到了小河里。 用童话表演来表现孩子生活中的问题，比较容易引起孩子的关注，激发孩子的兴趣。 2、讨论: (1)过几天，这里会发生什么事?用河水被污染的录像或蚊蝇乱飞的图片引导讨论。 在讨论的过程中，可以用表演中的角色，进行引发，如斑马老师这里怎么变成这样啦等等。 (2)你还看见哪里有污染? 把视线引向孩子的周围生活，使讨论的话题变得有现实意义。 (3)怎么样才不让污染出现?(可以用小猴等来引导讨论) 小动物表演: 老师(小结)环境污染的害处，并按大家讨论的结果，处理和收拾这些包装盒等垃圾。 二、利用废物，尝试制作 斑马老师出示用纸盒制作的玩具(猫头鹰)，引发兴趣:这是用什么做的? 讨论制作方法:这么多盒子是怎么变成玩具的?
介绍:这里有许多我们游玩时收集来的包装盒，你们也试试做个玩具，这里还有许多胶水、玻璃胶、双面胶、图钉你试试哪些是你用得着的。 幼儿制作，老师引导。 引导孩子无意识的制作，变成有目的的制作，因为，有的中班孩子，还会目的不明确地做到哪里算哪里，如受到这两个盒子蛮像小猪的耳朵的暗示，就制作小猪了。 另外，提示孩子粘连得尽量牢一些。 三、玩具展览 1、将做成的玩具放在一起展览。 2、介绍自己的玩具名称、材料。 3、介绍并讨论:怎样粘连才会更牢一些。 这个活动后，几乎每天都有孩子将家里的废包装带到幼儿园来，于是，教室里多了一个大筐，供孩子收集、储存使用。 方案二 设计背景 生活中的废旧物品随处可见，却被人们当垃圾随手扔掉，身边的资源就白白浪费了，我设计这节活动课主要让幼儿知道废旧物品可以再利用，用它能做出许多好玩的东西，从小提高幼儿的环保意识。
课时：课时 教学目标： 、知道废旧物品也可以重新利用. 、小组合作，利用废旧物品制作成小玩具等物品. 、乐于参与小组合作制作小玩具等物品. 、明白废旧物品再利用可以节约资源. 教学重点：小组合作学习，利用废旧物品制作小玩具等物品. 教学难点：利用废旧物品制作小玩具等物品. 教学用具： 教师：提前已完成地各种废旧物品制成地玩具. 学生：塑料瓶子、纸盒子、各色塑料口袋等废旧物品、剪刀、双面胶、绳子. 教学过程：（简）、看动画，知道地球妈妈身上地资源越来越少吗？ 一、启发：师展示已经完成地各种玩具，学生猜猜是什么做成地？（重点落在已经用过或废旧物品） 二、讨论：自己小组有哪些材料？可以做成哪些玩具？ 三、学生制作小玩具等物品，教师指导. 四、了解工厂中还可以将更多地废旧物品进行回收利用，激发学生地环保意识. 详案： 播放课件：（分秒） 方案一：了解地球爷爷地资源越来越少，堆积如山地废旧资源越来越多，地球妈妈在哭泣，提出：孩子们我们该怎么做呢？文档来自于网络搜索 图片；很久以前人们发现了地球妈妈身上有许多地石油，这些石油可以做成各种不同地东西，比如：汽油、洗发水，各种塑料瓶子、呢绒绳、橡胶衣服、奶油、蜡烛…….于是人们不断地钻取石油，地球妈妈在哭泣，因为她身上地石油越来越少，但是废弃地塑料瓶子、呢绒绳、橡胶…..越来越多，孩子们我们该怎样帮助地球爷爷呢？文档来自于网络搜索 方案二：（示图解说：很久以前人们发现地球爷爷身上地各种资源可以做成不同地生活用品.石油可以做成汽油、洗发水、橡胶、衣服、蜡烛、呢绒塑料瓶子、光碟……把竹子、麦竿打碎了可以做成书、本子、挂历、台历…..于是人们就大量地钻取石油、砍伐竹木，开采地球妈妈身上地资源，地球妈妈在哭泣，因为她身上地资源越来越少，但是刻度地塑料瓶子、光碟、书本、台历等等越来越多，孩子们我们应该帮助地球爷爷呢？文档来自于网络搜索 、学生勇跃回答：引导把这些废旧物品再利用起来并揭示课题 预设（一） 生：我们应该告诉人们不要再去开采这些资源了，不然地球爷爷会死去地. 师：你真是个有爱心地好孩子，我替地球妈妈谢谢你，可是人们要生存下去就必需要使用这些资源啊！（示意坐下）文档来自于网络搜索 生：那我们可以少用这些资源啊！ 师：真会想办法，可是如果资源不够用怎么办呢？（示意坐下） 生：那就把这些用旧了地东西再用起来吧！ 师：你太会想办法了！今天我们就把这些废旧物物品利用起来吧！ 示课题《废旧物品再利用》 师：来我们一起读两遍！ 生齐读课题. 预设（二） 生：我们可以把一些用过地东西再利用起来！
学校废旧物品利用活动策划方案两篇 学校废旧物品利用活动策划方案两篇 生活中的废旧物品随处可见，却被人们当垃圾随手扔掉，身边的资源就白白浪费了。下面是小编分享废物利用活动方案，提供参考，能帮助到你，欢迎大家阅读。 方案一 【活动目标 1、了解乱扔垃圾的危害，知道保护自己生活的环境。 2、尝试用不同的粘连方法制作玩具。 【活动准备 1、小动物春游的情景表演。 2、河水被污染的录像或蚊蝇乱飞的图片。 3、各种包装纸盒以及粘连材料。 【活动过程 1、看表演:斑马老师带小动物们去游玩。中午，大家在小河边的草地上，边说边吃。小猴把牛奶盒扔在草地上，小兔把橘子皮扔到了小河里。 用童话表演来表现孩子生活中的问题，比较容易引起孩子的关注，激发孩子的兴趣。 2、讨论: (1)过几天，这里会发生什么事?用河水被污染的录像或蚊蝇乱飞的图片引导讨论。
在讨论的过程中，可以用表演中的角色，进行引发，如 斑马老师这里怎么变成这样啦等等。 (2)你还看见哪里有污染? 把视线引向孩子的周围生活，使讨论的话题变得有现实 意义。 (3)怎么样才不让污染出现?(可以用小猴等来引导讨论) 小动物表演: 老师(小结)环境污染的害处，并按大家讨论的结果，处 理和收拾这些包装盒等垃圾。 二、利用废物，尝试制作 斑马老师出示用纸盒制作的玩具(猫头鹰)，引发兴趣: 这是用什么做的? 讨论制作方法:这么多盒子是怎么变成玩具的? 介绍:这里有许多我们游玩时收集来的包装盒，你们也 试试做个玩具，这里还有许多胶水、玻璃胶、双面胶、图 钉你试试哪些是你用得着的。 幼儿制作，老师引导。 引导孩子无意识的制作，变成有目的的制作，因为，有 的中班孩子，还会目的不明确地做到哪里算哪里，如受到 这两个盒子蛮像小猪的耳朵的暗示，就制作小猪了。 另外，提示孩子粘连得尽量牢一些。 三、玩具展览
利用废旧材料的心得体会 我们大家都知道，废旧材料是指我们每个家庭在平时的日常生活中必要的或常用的可再生的安全又卫生的废品。大多数家庭把这些废旧材料当作无用的垃圾处理掉，只有个别有环保意识的家庭，把这些废旧材料当作再生资源进行回收利用。其实，每一种废旧材料对孩子来说，都具有人们意想不到的教育价值，注意利用废旧环保物品和自然材料引导孩子进行实践活动。 一、在活动中，废旧材料可以提高孩子的动手操作能力，丰富孩子的.想象力。 在活动中，我们家长带领孩子用牙膏盒制作好一辆汽车，做好后，她拿着汽车翻来覆去看了好几遍，并兴高彩烈的说这辆汽车真漂亮，真美丽，我们家长看到了孩子这样的收获心里也是美滋滋的。这说明自然废旧材料对孩子有一定的吸引力，他们喜欢用这些东西。作为家长的我们在利用废旧材料时，既要符合孩子的年龄特点，又要能够调动他们的主动性和积极性。我们通过多次的制作，孩子们对自然材料产生了兴趣，觉得废旧东西能够成为她们手中最好的玩具，所以只要有废旧材料，孩子们都很积极。 二、培养孩子的环保意识 树立正确的环保意识，孩子才会以环保的眼光看环境、看生活，才会以环境主人的身份自觉参与环保生活。隆阳区孩子园积极创设优美的园所环境，通过赏心悦目的环境氛围自然诱发孩子爱护环境，保护环境的意识。随处可见的分类垃圾箱，可以让孩子处处体验到环境整洁的美好。孩子在潜移默化的环境创设中萌发了环保意识，再通用老师们的言传身教下，形成了我园“低碳环保无小事”的浓厚氛围。 三、在孩子的生活中随机渗透环保教育 在孩子平时的日常生活中的每一个环节随时随地开展环保教育。隆阳区孩子园除运用科学领域的教育活动组织环保教育外，还对孩子进行节约能源的教育。让孩子知道我们节俭下的粮食，可以供给更多需要的人。特别是在外出活动中，利用活动对孩子进行不乱扔垃圾、不随地吐痰、不攀折折花木，不践踏草坪的环保宣传。教孩子勿以善小而不为，从身边的小事做起，培养孩子初步关心周围环境，珍惜自然资源，爱护自然界生物的环保意识。 四、让孩子理解并塑造低碳环保的理念 孩子有了低碳环保的理念，还必须全面践行低碳生活，才能外化成为一种自觉的行为，形成受益终身的良好习惯。对孩子的环保行为进行强化，是习惯养成的重要保障。为此我们作为家长，在平时的家庭生活中，我们都会结合孩子的身心发展特点，和孩子一起开展各种实践活动。以进一步强化孩子的环保意识。
废旧物品的妙用 教材分析 本课涉及一些要学生亲自动手操作的活动，提倡利用废物成为贯穿教材内容的一条主线。帮助学生逐步树立废物有用、利用废物的意识，并在生活中自觉利用废旧材料，鼓励和启发学生有创意的生活。学情分析 废旧物品在生活中处处可见，可是平时学生根本不在意这些废旧物品，有的家庭也没有这个意识，通过这个活动，让学生知道我们生活中需要多一些观察和研究，让我们的生活中的一些资源不至于因此浪费，而且可以带来更多的乐趣。 活动目标： 1、引导儿童尝试一物多用，废物利用，养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养儿童的动手和探究能力。 2、简单认识可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步习惯。 3、能正确使用家庭工具，独立完成手工制作，有一定的创意。 4、愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 活动重点： 了解废旧物品的妙用、创意制作、正确使用简单工具。 活动难点： 愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 活动准备： 1、课前加工一个可利用的废旧物品。
2、课件。 活动过程： 一、实物导入。 1、让学生欣赏废旧物品做的小制作。引出废旧物品。（板书：废旧物品） 2、说说什么叫废旧物品。 二、活动一 1、侦探生活中的废旧物品。 2、说一说这些废旧物品。（板书） 二、活动二（废物妙用活动） 小组合作用自己收集的废旧物品做小制作。 三、活动三（制作展示） 1、展示自己小组的制作，说一说是用什么废旧物品做成的。 2、欣赏他人的小制作。 四、汇报学习情况 1、观看环境污染的图片。 2、说一说，看了图片你想说点什么？ 3、说一说，你该怎样做？ 五、小结 这节课，我们不仅学到了变废为宝，还学会了节约资源，保护环境。
# 三川能源开发有限公司 水电站废旧物资处置方案 （讨论稿） 为加强公司电站废旧物资的管理，规范废旧物资处置程序，经公司研究决定，对已按规定程序履行报废手续后待处理的，以及停用、拆除和闲置并已失去使用价值的固定资产、低值易耗品、工器具、和工程物资等实物资产进行处置，进一步实现电站精细化管理，挖掘内部的潜力，降低物料的损耗及成本，促进公司增收节支及有效规范仓库管理的目的，结合公司实际情况，特制定本方案。 一、组织机构及工作职责： 成立废旧物资管理领导小组，负责各子公司电站废旧物资的全面管理，协调废旧物资管理工作中的关系。监督执行公司废旧物资处置方案，明确各职能部门的职责，加强各环节的管理。 （一）、公司废旧物资管理领导小组由以下人员组成： 组长：资产管理部（林飞）； " 副组长：电站管理公司运行管理部（黄强）； 电站管理公司技术支持部（陈晓健）； 成员：各电站管理子公司负责人、各子公司财务负责人。 （二）、各部门工作职责 1、运行管理部：运行管理部是公司废旧物资的回收、保管和废旧物资出售的组织管理部门，主要负责协调公司各电站在废旧物资处
置管理过程中的工作，对回收后的废旧物资的完整性负责，建立废旧物资出入库台帐及废旧物资的实物保管工作，保证废旧物资的完整；在废旧物资处置时，组织成立竞拍工作，制定统一的操作流程，在主管领导的统一协调下，组织对废旧物品的拍卖、招标等工作。 2、技术支持部：技术支持部是公司废旧物资技术鉴定部门，主要负责废旧物资的技术鉴定工作，并对有利用价值的废旧物资提出处置方案，配合相关部门办理废旧物资报废手续及回收处置工作。 3、财务部：财务部是废旧物资回收的价值管理部门，主要负责建立废旧物资核算台帐，办理固定资产报废手续审批，督促物资管理部门对所归口管理的固定资产报废手续的审批，根据规定的审批权限，向上级部门上报审批手续；负责废旧物资报废手续审批，废旧物资的价款回收、会计核算财务处理等工作。 二、废旧物资回收范围与分类： ： 废旧物资是指由于正常磨损，不能继续使用，或由于技术落后、设备更新换代且无使用价值，或由于不可抗拒等因素造成物资非正常损毁等原因形成的虽无利用价值但残值可出售，或修复后具有一定使用价值的物资。根据公司电站实际，凡更新改造或资产报废撤除的设备，更新的工器具，项目修理及日常维修更换的零部件、旧材料、低值易耗废旧油料以及废旧工程物资等，均属于回收范围。 （一）按用途分类： 1、可修复的废旧物资；（指有实际利用价值的） 2、不可修复但拆除后部分零配件可重新使用；