浅谈作业批改中评语的运用
每位老师都知道：作业批改包括“批”和“改”两方面。在这里谈一淡其中的“批”的书面评价语言的运用。作业批改中的书面评价，就是教师在作业批改过程中，对作业进行书面的评点和估价，以引导学生的“思考”在以后的学习行为中扬长避短，从而提高学习效果。因此，书面评价作为批改中与学生间接对话的一种形式，具有不可忽视的作用。其作用体现在：
一、沟通教学，促进学习效果的提高
学生作业是教师指导后的练习和巩固，是学生学习效果反馈的重要形式之一，是教学过程不可缺少的重要环节。批改中，教师的书面评价是对学生反馈信息的反馈，即实现师生教与学的双向反馈，因此，它是教与学进行沟通的，使教学过程和谐融洽的不可缺少的环节，也是提高教学质量的途径之一。
在作业批改中使用“√”、“×”来告诉学生正确或错误的答案，用分数进行衡量和估价，是作业批改中常用的方式，但用这种批改方式只显示评价结果，而无法对作业结果的形成过程进行评价，其评价指导意义受到很大限制。所以老师在批改作业时的评语不但是沟通教学的一种形式，也是老师与学生沟通感情的一种方式。
二、调动积极性，激发进取心
在作业批改中对学生作业富有创见的解答，别具一格的见解，应及时给予充分的肯定和赞扬。使学生在受到肯定和赞扬中，体验成功的心理体验，这样才能有效地调动学生积极性，激发学生的学