第四周周一 2014年9月22日上午
一、晨区活动
活动内容：《区域活动》
1、★美工区：《萝卜的漂亮衣裳》、《美丽的小花布》
2、★科学区：《钓鱼》、《整理玩具卡片》
3、益智区：《给鱼宝宝穿衣服》
4、生活区：《舀花生》、《穿项链》
活动目标：
1、能自选自己喜欢的区域。
2、学习使用玩具的基本技能，能够整理玩具。
3、锻炼幼儿的大拇指和食指的配合。
活动准备：
1、经验准备：认识红萝卜
2、物质准备：萝卜底板
活动指导：
重点指导《美工区》的幼儿：
大拇指和食指对着纸撕下来，想撕成什么形状都可以，注意不要太用力。
二、体育活动
1、早操
2、操后活动
集体游戏：切西瓜
分组活动：玩球、踩高跷、跳圈、扔沙包等。
三、集中教育活动
集中教育活动（一）
活动内容：《我会对老师说》（听说活动）
活动目标：
1、引导幼儿安静地与同伴一起听老师讲话。
2、鼓励幼儿自己有事情会大胆告诉老师。
活动准备：
1、物质准备：小猫、小兔、小狗、等头饰
2、经验准备：教师事先观察幼儿入园以来适应集体生活，会用普通话说话。
活动重点:
1、幼儿自主表达他的需求。
活动难点：
1、幼儿自主表达他的需求。
活动过程：
（一）、以游戏口吻引入。
1、出示小兔、小猫等，提问：
这是谁呀？让幼儿辨别并说出名称。
2、教师以动物点点头。招招手的动作进行模仿游戏。
出示小兔，告诉幼儿：动物幼儿园开学了，小兔是老师，我们一起去看看小动物是怎样上幼儿园的。
（二）、观看表演
（1）小猫来园了：“老师早，我是小花猫。”
小兔老师：“小花猫真有礼貌！”
（2）小狗口渴了：“老师，我要喝水。”
小兔老师：“小狗真懂事，要喝水会告诉老师！”
（3）小熊要小便：“老师，我要小便。”
小兔老师：“小熊真懂事，要小便会对老师说！”
（4）小猪想玩积木：“老师，我要玩积木。”
小兔老师：“小猪真懂事，想玩玩具也会对老师说！”
（三）、尝试练习
（1）小狗要小便了，他该怎样对老师说？
（个别—集体练习）
（2）小猫摔倒了，他该怎样对老师说？
（启发幼儿说出：老师我摔了一跤或老师，我要搽点红药水等）（四）、小结
幼儿园是小朋友的家，老师就像妈妈，有事可以对老师说。老师可以帮助你们。
集中教育活动（二）
活动内容：《拔萝卜》（歌唱）
活动目的：
1、在边听、边说、边表演中体验音乐。
2、感觉表现音乐形象的快乐。乐意进行歌曲表演。
活动准备：
1、物质准备：mp3、大萝卜、小动物和人物的图片、头饰若干
2、知识准备：小兔爱吃萝卜
活动重点：
1、尝试创编不同的角色动作
活动难点：
1、尝试创编不同的角色动作
活动过程:
（一）、发声练习：师生问好歌《哈喽大家好》
（二）、基本部分
1、出示图片引导幼儿观察
①引导幼儿观看“拔萝卜，教师告诉幼儿：老公哦你种in的萝卜长大了，该去拔了。然后教师边唱边表演歌曲第一段。
A、启发幼儿根据故事情节表述歌曲内容。
a、老公公拔不动大萝卜，找谁来帮忙？（启发幼儿说出是老婆婆来帮助拔萝卜）
②老公公老婆婆还是拔不动，找谁帮忙呀？然后教师边唱边表演歌曲第二段。
A、启发幼儿根据故事情节表述歌曲内容。
a、启发幼儿说出是小姑娘来帮助拔萝卜。
③老公公、老婆婆、小姑娘还是拔不动，找谁帮忙呀？然后教师边唱边表演歌曲第三段。
A、启发幼儿根据故事情节表述歌曲内容。
a、启发幼儿说出是小黄狗来帮助拔萝卜。
④老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗还是拔不动，找谁帮忙呀？然后教师边唱边表演歌曲第四段。
A、启发幼儿根据故事情节表述歌曲内容。
A、启发幼儿说出是小花猫来帮助拔萝卜。
⑤最后是谁拔萝卜拔起来呢？（是大家一起用力拔起来。使幼儿懂得人多力量大的道理）
2、学唱歌曲
今天我们要来学唱一首歌，名字叫《拔萝卜》，请小朋友听一遍
①歌曲的名字叫什么？请幼儿完整回答！
②教师再次演唱歌曲。
A、小朋友听到了什么？（引导幼儿回答，老师小结。）
B、幼儿回答教师唱出相应的歌词。
C、小朋友说的真好现在请小朋友跟随老师节奏年歌词
D、小朋友年的真好现在请小朋友跟老师完整学唱哥词。
a、第一遍老师大声念，小朋友小声唱。
B、第二遍老师小声念，幼儿大声唱
（三）、小朋友唱的真好，现在请幼儿跟随音乐进行表演做相应动作。
五、离园活动：
1、安全教育：
教育幼儿放学回家，要等老师叫到名字才可以出去，搬椅子的时候不要弄伤小朋友，看到家长要慢慢走过去。
2、组织幼儿整理好自己的物品。
3、幼儿离园。
第四周周二 2014年9月23日上午
集中教育活动（一）
活动内容：《按物体的名称分类（一）》（集合）
活动目的：
1、根据范例把相同名称的玩具归并到一起。
2、初步学习用“把XX和XX放一起”进行表述。
活动准备：
1、物质准备：PPT、汽车、娃娃、积木等；
2、材料准备：幼儿操作材料《科学·按物体名称分类①》；
活动重点：
1、能够认识各种物体。
2、能够将物体按名字分类。
活动难点：
1、依据名称将物体放在正确的柜子里。
2、用完整的句子表述。
活动过程:
（一）、以“帮小兔搬家”的游戏引入。
教师出示小兔玩偶，并以情景导入
教师：今天小兔要搬家，我们来看看，能帮它做些什么？
（二）、帮助小兔整理玩具，引导幼儿把相同名称的玩具放一起。
1、观察小兔家的玩具，提问：小兔家都有哪些玩具呀？
2、观察玩具柜的范例，个别练习。
教师：这个玩具柜上摆了什么？小兔子是怎么摆的呢？请你们说一说
教师：小兔子现在请你们也来帮他摆玩具，你觉得可以接下俩可以怎摆呢？请你们把和它一样的玩具都放在这个柜子里。
3、引导幼儿整理，教师指导。
在PPT上将玩具摆放整齐，请个别幼儿整理。
4、哇。小兔子家的玩具都摆好了，兔宝宝很谢谢你们。（三）、集体分享，引导幼儿用“把XX和XX放一起”进行表述。
1、教师：说一说你是怎么帮兔宝宝整理玩具的？
2、引导幼儿用“把XX和XX放一起”。
①、教师先示范讲述：如娃娃和娃娃放在一起
②、幼儿跟随教师示范讲述
A、请能力强的幼儿先讲述
B、小组讲述
（四）、操作《按物体名称分类①》，让幼儿根据玩具图示分类。
1、教师：请小朋友看清楚三个玩具，把和图中相同名称的玩具黏黏纸贴在它的下面。
2、幼儿操作，教师观察指导。
（五）、组织幼儿评价，结束活动，
集中教育活动（二）
活动内容：《美丽的小花布》（绘画）
活动目的：
1、学习用积木玩具蘸颜料的方法拓印美丽的花布。
2、尝试用不同的排列方式进行拓印。
3、体验与同伴在同一张纸上合作拓印画的快乐。
活动准备：
1、有重复规律图案的花布。
2、大作业纸，已调好的各色颜料。
活动过程：
（一）、欣赏花布
1、教师出示花布：小朋友们看看这是什么？
2、这块花布漂亮吗？为什么？
3、这块花布上有哪些你喜欢的图案？它们是怎么排队的？
4、教师小结：花布上有许多漂亮的图案，这些图案都是重复的，
一个某某图案，再一个某某图案，接着又是某某图案。非常有规
律。
5、你们知道花布上这些漂亮的图案是怎么来的吗？
6、今天我们我们也来印漂亮的花布。
（二）、教师讲解示范拓印方法
1、教师引导幼儿认识、观察拓印工具：今天有哪些小工具来帮我们印花布呢？
2、示范拓印方法：先选一个自己喜欢的积木，在颜料盘里蘸上颜料，然后把有颜料的一面盖在画纸上，不能移动，用力一压，再把积木拿起来，画纸上就有一个积木印了。印好了一个图案，再选另一种形状的积木，蘸上其它颜色，再印到旁边。可以交替印两种颜色和图形，排成整齐的一队。
（三）、幼儿作画
1、教师交代绘画的内容和要求：一组的小朋友共同印一张大大的花布，你可以和同伴交换使用积木。在印画的时候不能乱推乱挤，可以两三个人轮流印。大胆选用自己喜欢的颜色和积木，每个人印的不能盖在别人印的图案上了。
2、幼儿作画教师巡回指导：引导幼儿按一定的排队方式印画。
3、提醒幼儿注意卫生，不要把颜料弄到桌子上，地上和衣服上。
4、鼓励平时不爱动手的孩子积极动手参与活动。
（四）、欣赏作品
1、将幼儿作品摆放在地上，带领幼儿排着队有序地欣赏作品。
2、让幼儿自己说说哪些作品比较好，好在什么地方？
3、教师引导幼儿从颜色、形状、排列规律和画面整洁等方面来欣赏一些比较好的作品。
4、美丽的花布做好了，我们可以用这些花布来干什么？
第四周周三 2014年9月24日上午一、集中教育活动（一）
活动内容：《男孩女孩》（人际交往）
活动目标
1、了解男孩，女孩的性别特征，知道自己是男孩还是女孩。
2、体会两种性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助。
3、让幼儿识别自己的性别，进一步认识自我，发挥自我意识。活动重点：
1、了解男孩，女孩的性别特征，知道自己是男孩还是女孩。
活动难点：
1、难点：体会两种性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助。
活动准备：
1、知识准备：回家了解男孩女孩特征
2、物质准备：ppt男孩女孩照片
活动过程：
（一）、激趣引入
小朋友们，今天老师给大家带来了两位小客人，他们是红红和冬
冬，ppt（出示两张人物图片）让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎吧！
（二）、看一看，说一说
1、小朋友们注意看，他们两个长得怎么样？说说他们的特点。
2、找找他们两个的不同点，引导幼儿从头发、服饰等方面找不同。
3、说说哪个是男孩？哪个是女孩？
4、老师总结男孩与女孩的不同。
5、你是男孩还是女孩？（要求幼儿用完整话回答）
6、说一说班里谁是男孩？谁是女孩？
7、家里谁是男的？谁是女的？
8、游戏：
按要求做动作所用男孩起立，所有女孩举手；所有女孩弯腰，所有男孩踢腿等
（三）、评一评，说一说
1、男孩子有什么优点？指男孩说一说。
2、女孩子有什么优点？指女孩说一说。
3、男孩眼中的女孩：请男孩子评价一下女孩的优点。
4、女孩眼中的男孩：请女孩子评价一下男孩的优点。
5、师小结：男孩：力气更大，跑步更快，勇敢等。
女孩：做事认真，摆放物品有序等。
（四）、辨一辨，说一说：
在日常生活中你作为男孩或者女孩，如果发现对方遇到困难，应该怎样做呢？
1、出示几张图片，请幼儿观察。
2、幼儿判断后回答哪是对，哪是错。
3、教师小结：在遇到困难时，我们应该互相帮助，要学会尊重对方（板书）
4、游戏我：男孩为一组，女孩为一组，男女一一对应，手拉手完成《开火车》这首歌。
集中教育活动（二）
活动内容：《大熊猫在干什么》（文学活动）
活动目标：
1、初步学习观察图片，尝试用“大熊猫在XX”讲述图片内容。
2、理解“刷”“拉”“踢”“画”等词的意思，并能发准读音。
3. 感受听令模仿动作的乐趣，分享学习的快乐。
活动准备：
1、经验准备：知道一些基本动作的名称，认识动物大熊猫。
2、物质准备：ppt、大熊猫头饰
活动重点：
1、学习用XX在做XXX的句式。
活动难点：
1、学习用XX在做XXX的句式。
活动过程：
（一）激趣导入。
师：出示大熊猫头饰，进行情景表演：
“大家好，你们知道我是谁吗？我想请小朋友们去参加一个趣味运动会，不过我要考考你们，
必须答对了这几幅图上的我在做什么才可以参加哦，你们愿意吗。”
（二）观察并学说每幅挂图内容
1、观察第一幅图，学习用“大熊猫在XXX”来讲述挂图内容。
师：你看见了什么？
师：原来大熊猫在XXX,你们会讲吗?大熊猫在干什么呢？
引导幼儿用“大熊猫在XXX”的句子来说一说。
A、引导幼儿运用动词“刷”来回答，并发准读音。
我用了一个什么动作呢？你会吗？让我们一起来试试。
B．完整的讲述这幅挂图内容。
小朋友们真厉害，现在请你们一起告诉我第一幅图我在做什么呢？
2、用同样的方式学习其他挂图内容。
猜猜，我还会考考你们什么动作呢？让我们一起来看看下一张。
3、哇，小朋友都答对了，那现在让我们一起来说每幅图上大熊猫都做了哪些动作。
4、学习使用“我在XX”的句式说出与大熊猫不一样的动作。
大熊猫会了这几个动作，那你会做出跟大熊猫不一样的动作吗？请你用“我会XX”的句子来
告诉我。
请个别幼儿展示自己知道的动作，并让大家一起来学习。
第四周周四 2014年9月25日上午一、集中教育活动（一）
活动内容：《红色在说话》
活动目的：
1、激发幼儿认识颜色的兴趣。
2、能在生活中找到红色的物体，巩固幼儿对红色的认识。
活动准备：
1、一个小布袋（布袋里装有一块红色的小方巾，一只红色的蜡笔，一个红辣椒）一张红色宝宝的卡片。
2、幼儿每人一支红色的蜡笔，一个红苹果。
3、幼儿用书：《认识红色》。
活动过程：
（一）、创设情景导入主题。
1、“有一个小宝宝，它有一个神奇的布袋，它的布袋里能变出许许多多好玩的东西。小朋友，你们想认识它吗？”
2、师展示红色宝宝的卡片，引导幼儿初步认识红色。
“这就是拥有神奇布袋的小宝宝，它是谁呢？我们一起来看看画面中宝宝的自我介绍吧！”
（二）、游戏：神奇的布袋，引导幼儿进一步认识红色。
“红色宝宝的布袋里能变出什么东西呢？让我们来一起变变吧！”
1、教师邀请幼儿依次从布袋里拿东西。
①当第一名幼儿拿一件物品后，提问：布袋里变出的是什么呀？它是什么颜色呢？
②当第二名幼儿拿一件物品后，教师放慢语速引导幼儿说出自己拿出的物品颜色，加深幼儿对红色的认识。
③当第三名幼儿拿出一件物品后，幼儿对其他小朋友说：这是一个红色的××。
（三）、点击幼儿用书P9空白处，引导幼儿观看方框李的红色物体，巩固认识红色。
1、观看画面，引导幼儿用短语说出：红色的衣服，红色的皮球，红色的积木。
2、师幼共同讨论：在生活中，你还看见过哪些红色的物体呢？（四）、点击幼儿用书P9空白处，引导幼儿观看苹果树，向幼儿说明题议，幼儿完成练习。
1、引导语：小朋友，秋天到了，苹果成熟了，苹果树老爷爷给我们带来了好吃的苹果。但是，在吃苹果前，苹果树老爷爷也给我们出了一道难题，要先完成才能吃苹果。那让我们一起来看看苹果树爷爷给我们带来了什么难题。
2、涂色，幼儿给苹果树上的苹果涂上红色。
二、集中教育活动（二）
活动内容：《拍手点头》（韵律）
活动目标：
1、有初步的节奏意识，能随音乐一拍一拍地拍手、点头。
2、能根据教师的语言提示，伴随音乐节奏初步合拍做小鸭叫、小鸡叫等动作。
活动准备:
经验准备：事先学过小鸭叫、小鸡叫等动作。
物质准备：MP3
活动过程：
（一）随音乐示范表演，幼儿观察。
1、引导幼儿坐成半圆形，教师示范表演第一段音乐。
教师提问：老师做了哪几个动作？拍了几次手？点了几次头？
2、教师再次示范表演。请幼儿认真观察细节，注意音乐的节奏：
看看老师的动作是怎么配合音乐的节奏？
（二）、引导幼儿练习。
（1）引导幼儿随音乐做动作，教师用有节奏的语言就行提示。
（2）放慢琴速，引导幼儿独立随音乐动作。
（3）按照正常速度弹琴，鼓励幼儿随音乐有节奏地做动作。
（三）、引导幼儿学习有节奏地拍肩、叉腰等动作。
1、引导幼儿学习有节奏地拍肩，并随音乐律动。
教师：小肩膀听到好听的音乐，也要和音乐一起玩了。大家用两
只小手拍拍肩、拍拍肩。
2、引导幼儿学习叉腰动作，并随音乐律动。
（四）引导幼儿初步学习有节奏地做小鸭叫、小鸡叫等动作。
（五）组织幼儿交流、评价，结束活动。
活动延伸：
利用自由活动，组织幼儿继续进行,《拍手点头》的律动。
三、离园活动
1、安全教育
教育孩子不随身携带锐利的器具，如小剪刀等。在运动和游戏时要有秩序，不拥挤推撞；在没有成人看护时，不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。乘车时不在车上来回走动，手和头不伸出窗外。上下楼梯要靠右边走，不推挤。
2、组织幼儿整理好自己的物品。
3、幼儿离园。
第四周周五 2014年9月26日上午一、集中教育活动（一）
活动内容：《幼儿园的一天》
活动目标：
1.熟悉了解自己在幼儿园一天的学习、生活等环节。
2.知道每个环节中的内容与规则要求。
3.喜欢上幼儿园。
活动准备：
1物质准备：有关幼儿园生活作息的图片（到园、游戏、上课、午睡、午餐、放学）等。
2.知识准备:熟悉每位幼儿的姓名、了解其个性。
活动重点：
通过游戏活动，让幼儿喜爱上幼儿园。
活动难点：
让幼儿愿意上幼儿园。
活动过程：
（一）、幼儿观看图片，回忆、讲述幼儿园活动，教师出示图片师：今天我们来上幼儿园了，下面我们一起来看看在幼儿园里都会做哪些事情呢？
幼儿讲述，教师出示幼儿园一天生活作息的图片与幼儿一起交流。（无序摆放）
（二）、幼儿排序作息时间图片
1．师幼一起排出一天生活作息表
师：我们早上入园时，做的第一件事情是什么事？
幼儿讲述，教师示范排出第一个环节，后面的环节可以请个别孩子上来在黑板上排序。
和老师打过招呼以后，接下来我们又会做什么事情呢？
2.幼儿讲述自己喜欢的环节
师：在这一天的环节中，你最喜欢哪个环节？
幼儿讲述，教师总结。
（三）、幼儿排序，师小结。
1.让幼儿小图卡排序，并请老师验证。
师：为了考验小朋友的记忆力，下面请两位小朋友一起合作用小图卡，再来排一次幼儿园的一天活动。
排完之后，请给老师检查一下，老师会给你们惊喜哦！
2.展示排序，师小结。
二、集中教育活动（二）
活动内容：《五颜六色的泡泡》（手工）
活动目的：
1、观察分辨泡泡的形状、大小、颜色。
2、大胆画出不同形状、大小、颜色的泡泡，体验绘画的乐趣。
活动准备：
1、泡泡水一瓶、幼儿人手一张绘画纸、人手一盒水彩笔。
活动过程：
（一）、出示泡泡水吹泡泡让幼儿感知泡泡的形状，激发兴趣。
1、“小朋友看看老师今天带了什么好玩的东西（泡泡水），那老师来吹泡泡小朋友都来看看泡泡是什么形状的？”
2、“小朋友都知道了泡泡的形状，那今天老师想请小朋友一起
来画我们看到的泡泡好吗？”
（二）、演示画泡泡的方法，演示时强调起笔和落笔要连接起来。
“现在请小朋友先看看老师是怎么画的，泡泡最后是圆圆的连成一个圆圈，小朋友都看清楚了哦。”
(三)、让幼儿练习，鼓励幼儿画有大有小的泡泡。
“现在请小朋友也拿出自己喜欢的彩色笔画泡泡吧。”
(四)、幼儿作画，教师巡回指导。
重点指导能力较弱的幼儿，使他们能够大胆的动手。
篇一：启蒙中英文艺术幼儿园周活动计划表(1) 启蒙中英文艺术幼儿园周活动计划表 篇二：幼儿园中班周活动计划表 幼儿园周活动计划表 班级中班第周月日 --------- 月日 篇三：小班周计划表 幼儿园周教学计划表(第五周) 篇四：幼儿园小班第三周工作计划表 幼儿园小班第三周工作计划表（上午） 一、入园 1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互相问好，并与爸爸妈妈说“再见”。 2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。 3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识。 二、户外活动 【活动地点】滑滑梯 【活动内容】体育活动---蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等 安静活动——用印章绘画花草、树叶等。 【活动目标】 1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动。 2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。 3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。 4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力。 【活动准备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等 【活动过程】分组进行游戏。 1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。 2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍安全图示，了解安全规则，注意安全。 3、分组组织幼儿开展场地活动。 4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼儿遵守游戏规则。 （1）开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤。 （2）开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。 （3）开展滚球活动：幼儿两人一个球，互相滚动一起玩。
小班上学期第一周周计划(总 1页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
幼儿园小班周计划表 主题背景： 幼儿初入幼儿园，身处一个陌生的环境，心理上又处于对家庭的极度依恋期，幼儿会表现出不安、焦虑、困惑，甚至是害怕。为了能尽快地安抚幼儿的情绪，帮助幼儿摆脱对家人的依恋，尽快融入到班集体生活中，让他们愿意上幼儿园，愿意与同伴交流，愿意与教师相处。我们总结以往幼儿初入园时不适应的原因，期望用丰富的活动吸引孩子，让孩子们在游戏中了解幼儿园、了解老师，喜欢上幼儿园。所以本学期第一主题活动设计了"宝宝爱上幼儿园"。这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内主题名称宝宝爱上幼儿园周次第一周日期 主题目标1、能摆脱对家人的依恋，愿意上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活并初步适应集体生活。 2、认识同伴和老师，愿意和大家一起玩，并能叫出个别同伴的名字，喜欢听老师的话。 3、认识自己的标记，初步学会在指定的地方洗手，入厕大小便。 4、享受与同伴分享食物、游戏的乐趣。 5、会表达自己的需要和情绪。 6、愿意在入园、离园时向老师问候、告别。 德育培养目 标 乐意上幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动。行为习惯 培养目标 养成良好的学习、生活、卫生习惯。 常规培养目标1、向家长发放《家庭情况调查表》，与家长共同分析了解幼儿状况。 2、及时与家长交谈幼儿入园后的表现，重点对情绪不太稳定的幼儿家长提出积极建议。 3、组织家长参加新学期家长会，提出家长配合的要求，介绍幼儿在园各方面的情况。 4、结合本主题，请家长给幼儿带一些玩具来园，以便使幼儿更快地适应幼儿园环境。 家长工作新学期开始了，小朋友要收收心啦！爸爸妈妈一定要帮助宝贝制定良好的作息时间表，让宝贝们生活更有规律哦~！ 星期一二三四五 晨间活动报到注册搭积木羊角球飞碟 晨间谈话认识我的老师说说你的好朋友是谁说说我们的幼儿园 上午活动内 容 国旗仪式 社会活动：走一走，瞧 一瞧 语言儿歌：幼儿园也是我 的家 语言儿歌：我上幼儿园艺术音乐：我会唱的歌游戏：魔术师来了 我和标志交朋友 艺术美术：漂亮的纸条 舞 常规培养;如何洗干净小 手 餐前活 动 找找我的毛巾吃饭的好习惯洗小小手 3
工作计划：________ 幼儿园小班周活动计划表 单位：______________________ 部门：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共8 页
幼儿园小班周活动计划表 【篇一】 本周工作重点 1、初步认识圆形、方形、三角形以及在我们日常生活中的应用。 2、乐意用各种形状的积木进行搭建活动。 3、学会用肢体动作替换制定动作，初步体验不断变化的歌表演活动带来的快乐。 生活活动 指导要求 1、天气变冷了，学会快速地穿脱衣服、裤子。 2、入厕的时候，男孩子学会用手拿好小弟弟小便，女孩子用手勾好裤子小便，以防弄湿裤子。 教育活动 内容安排 1、语言：过年啦 2、数学：圣诞老人的礼物 3、艺术：贪吃的乐乐 4、科学：装冰块 5、健康社会：做客 区域材料 投放指导 1、建构区：小小建筑师。提供各种形状的积木。指导孩子尝试根据积木的形状进行对称建构。 第 2 页共 8 页
2、美工区：我是魔术师。提供彩色的橡皮泥和几何图形模具。引导幼儿用各种图形模具来制作各种图形。 户外活动 1、学习跑跳，在跑跳的过程中注意安全。 2、引导幼儿游戏时不抢先、不拥挤，有秩序的游戏。 家长工作 1、家长利用休息时间，多带孩子到外面走走看看，让他们了解和发现各种图形的物品、建筑物等，如栅栏是菱形、三角形，小路是正方形、长方形等等。 2、关注天气，为您的孩子做好冬季保暖，以防感冒。 【篇二】 工作要求 ⒈本周开展主题《小小蛋儿把门开》，引导幼儿初步了解鸡蛋的外形特征和内部构造，鼓励幼儿与同伴交流表达自己的发现和想法。 ⒉天气渐渐转暖，户外活动前后要提醒孩子穿脱衣服，适当增减衣服，休息后喝水，做好幼儿一日生活环节的护理和指导。 ⒊加强幼儿的文明、礼貌教育，引导幼儿早晨主动与同伴、教师打招呼。 ⒋带孩子认识动植物角并观察动植物的成长变化，尝试让孩子来浇水喂食。 ⒌安全一话：自己的物品自己用。 晨间活动 ⒈来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿根据进门三部曲进行每日的晨检问好和游戏。 第 3 页共 8 页
托班幼儿一日活动时间安排表 时间内容安排工作提示 7：45—生活课程来园接待★亲切接待孩子和家长，了解孩子当天的身体、情绪和需要。游戏课程早点★让幼儿自主选择玩具结伴游戏。 自选游戏 8：30— 9：10 运动游戏户外游戏 器械运动★关注幼儿活动密度，随时调节幼儿的运动量。 ★善于观察，积极支持幼儿活动，鼓励幼儿结伴游戏。 ★提醒幼儿擦汗、休息，关心体弱幼儿。 9：10— 9：45 生活课程盥洗 游戏课程区角活动★创设宽松的环境，幼儿自主吃点心。 ★重视幼儿自我服务能力的培养。 ★根据幼儿各种发展需求投放材料，创设支持性环境。 ★让幼儿自主选择活动内容自由操作。教师以观察为主，了解幼儿发展水平，满足幼儿即时生成的需要。 ★在观察中简单记录幼儿活动内容、状态和行为，并进行分析。9：45— 10：05 学习课程学习活动★教师做好课前准备工作。 ★关注幼儿表现出来的及时兴趣，将预设和生成有机结合，体现幼儿学习的主体性，注重个体差异。 10：05—游戏课程户外游戏 10：45 运动课程种植、散步 器械运动★注重在活动过程中的保育工作。 ★注意活动应做到高密度，低强度。 ★根据幼儿各种发展需求投放材料，创设支持性环境。 ★让幼儿自主选择活动内容，自由操作。教师以观察为主，了解幼儿发展水平，满足幼儿即时生成的需要。 ★在观察中简单记录幼儿活动内容、状态和行为，并进行分析。10：45— 15：15 生活课程午餐、散步 稚语心声、睡前故事、午休、午点★根据不同幼儿饮食情况给予指导。 ★在幼儿轻松自由的散步中捕捉有价值的教育信息。 ★积极与幼儿的个别交流，倾听幼儿的心声，了解幼儿的心理。 ★加强幼儿午睡的巡视和护理。 15：15— 15：30 学习与游戏特色游戏活动★教师做好特色游戏活动前准备工作。 ★关注幼儿表现出来的及时兴趣，将预设和生成有机结合，体现幼儿学习的主体性，注重个体差异。 15：30— 16：00 运动课程户外散步 户外游戏
幼儿园小班十月第四周教育教学周计划表 第四周班级：小四班制表人：星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 教育教学活动上午活动一语言：拔萝卜 (故事儿歌)音乐：碰碰碰(音乐游戏)数学: 认识三角形音乐：大公鸡 (歌曲)语言：秋天的画报(诗歌)活动二english：cook社会：大雁塔健康: 十个好朋友科学: 兔妈妈做饭体育：小蜜蜂的舞会户外活动小老鼠 爬山坡 皮球 美术活动室 蝴蝶 下午活动三美术：美丽的红色数学：认识圆形区角活动 生活常规课美术：小金鱼找尾巴(粘贴)区角活动延伸活动 操作练习 积塑区 生活卫生日 延伸活动 户外活动皮球
流星雨 海洋球 小娃娃家 沙包 生活活动指导幼儿自己的事情自己做，能按顺序喝水、上厕所，幷能安静的进行午睡。社会活动鼓励幼儿多与周围的小朋友玩耍，学会与他人交往、合作。家长工作指导家长根据季节及时为幼儿增添衣服，为幼儿带口罩，小围巾，注意保暖，预防疾病的发生。每周一诗《赋得古原草送别》作者:白居易 2019--19 第四周班级：小四班制表人：星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 教育教学活动上午活动一语言：拔萝卜 (故事儿歌)音乐：碰碰碰(音乐游戏)数学: 认识三角形音乐：大公鸡 (歌曲)语言：秋天的画报(诗歌)活动二english：cook社会：大雁塔健康: 十个好朋友科学: 兔妈妈做饭体育：小蜜蜂的舞会户外活动小老鼠 爬山坡 皮球
美术活动室 蝴蝶 下午活动三美术：美丽的红色数学：认识圆形区角活动 生活常规课美术：小金鱼找尾巴(粘贴)区角活动延伸活动 操作练习 积塑区 生活卫生日 延伸活动 户外活动皮球 流星雨 海洋球 小娃娃家 沙包 生活活动指导幼儿自己的事情自己做，能按顺序喝水、上厕所，幷能安静的进行午睡。社会活动鼓励幼儿多与周围的小朋友玩耍，学会与他人交往、合作。家长工作指导家长根据季节及时为幼儿增添衣服，为幼儿带口罩，小围巾，注意保暖，预防疾病的发生。每周一诗《赋得古原草送别》作者:白居易 2019--19 第四周班级：小四班制表人：星期一 星期二
幼儿园小班十月第四周教育教学周计 划表 第四周班级：小四班制表人：星期一星期二 星期三 星期四 星期五 教育教学活动上午活动一语言：拔萝卜 (故事儿歌)音乐：碰碰碰 (音乐游戏)数学: 认识三角形音乐：大公鸡 (歌曲)语言：秋天的画报(诗歌)活动二english：cook社会：大雁塔健康: 十个好朋友科学: 兔妈妈做饭体育：小蜜蜂的舞会户外活动小老鼠 爬山坡 皮球 美术活动室 蝴蝶 下午活动三美术：美丽的红色数学：认识圆形区角活动生活常规课美术：小金鱼找尾巴(粘贴)区角活动延伸活动操作练习 积塑区
生活卫生日 延伸活动 户外活动皮球 流星雨 海洋球 小娃娃家 沙包 生活活动指导幼儿自己的事情自己做，能按顺序喝水、上厕所，幷能安静的进行午睡。社会活动鼓励幼儿多与周围的小朋友玩耍，学会与他人交往、合作。家长工作指导家长根据季节及时为幼儿增添衣服，为幼儿带口罩，小围巾，注意保暖，预防疾病的发生。每周一诗《赋得古原草送别》作者:白居易 2019--19 第四周班级：小四班制表人：星期一星期二 星期三 星期四 星期五 教育教学活动上午活动一语言：拔萝卜 (故事儿歌)音乐：碰碰碰 (音乐游戏)数学: 认识三角形音乐：大公鸡 (歌曲)语言：秋天的画报(诗歌)活动二english：cook社会：大
雁塔健康: 十个好朋友科学: 兔妈妈做饭体育：小蜜蜂的舞会户外活动小老鼠 爬山坡 皮球 美术活动室 蝴蝶 下午活动三美术：美丽的红色数学：认识圆形区角活动生活常规课美术：小金鱼找尾巴(粘贴)区角活动延伸活动操作练习 积塑区 生活卫生日 延伸活动 户外活动皮球 流星雨 海洋球 小娃娃家 沙包 生活活动指导幼儿自己的事情自己做，能按顺序喝水、上厕所，幷能安静的进行午睡。社会活动鼓励幼儿多与周围的小朋友玩耍，学会与他人交往、合作。家长工作指导家长根据季节及时为幼儿增添衣服，为幼儿带口罩，小围巾，注意保暖，预防疾病的发生。每周一诗《赋得古原草送别》作者:白居易
小班周计划反思 篇一：小班第10周区域周计划及反思记录- 小三班10周区域活动计划表 时间：—教师：陆海霞 篇二：小班周工作计划表 篇一：启蒙中英文艺术幼儿园周活动计划表 启蒙中英文艺术幼儿园周活动计划表 篇二：幼儿园中班周活动计划表 幼儿园周活动计划表 班级中班第周月日--------- 月日 篇三：小班周计划表 幼儿园周教学计划表 篇四：幼儿园小班第三周工作计划表 幼儿园小班第三周工作计划表（上午）
一、入园 1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互相问好，并与爸爸妈妈说“再见”。 2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。 3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识。 二、户外活动 活动地点滑滑梯 活动内容体育活动---蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等 安静活动——用印章绘画花草、树叶等。 活动目标 1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动。 2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。 3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。
4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力。 活动准备蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等活动过程分组进行游戏。 1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。 2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍安全图示，了解安全规则，注意安全。 3、分组组织幼儿开展场地活动。 4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼儿遵守游戏规则。 （1）开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤。 （2）开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。 （3）开展滚球活动：幼儿两人一个球，互相滚动一起玩。 （4）开展安静区活动：引导幼儿用
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.小班第四周周计划正式版
小班第四周周计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、周重点： 1、在成人提醒下知道餐前、大小便后、户外游戏后要洗手。 2、户外游戏时不离开老师和小朋友，知道独立离开老师是不安全的。 3、在成人的鼓励下能愉快来园，并学说“老师早上好”。 4、认识铃鼓，对它发出的声音感兴趣。 5、能手膝协调的向前爬，并会快速爬行。 6、需要帮助时能向老师寻求帮助，会
说出自己的想法。(如：小便、大便、口渴、等)。 二、教学活动： 1、儿歌：《宝宝自己吃》。(目标：学说宝宝自己吃，愿意主动地学习自己吃饭)。 2、音乐：小鼓说话真好听。(目标：认识铃鼓，对它发出的声音感兴趣)。 3、语言：打电话。(目标：愿意模仿成人玩打电话游戏，能够进行交流)。 4、美工：搓豆豆。(目标：学习团纸的方法，发展小肌肉动作，感受成功的快乐)。 5、手指游戏：黑猫警长。(目标：锻炼幼儿手指的灵活性)。
6、感知：谁来啦。(通过触摸能感知玩具的主要特征)。 7、社会：宝宝有礼貌。(知道要做有礼貌的孩子，学习来园问老师好)。 8、安全：跟大家在一起。(目标：通过故事教育幼儿要和大家在一起，不能离开老师和小朋友，培养自我保护意识)。 三、游戏：《老猫睡觉醒不了》目标：激发幼儿动脑筋想问题。 《请你像我这样做》目标：学会模仿成人的语言，以及动作。 《小孩小孩真爱玩》目标：学会听口令进行游戏。 《参观动物园》目标：愿意跟随成人的引领走，进行模仿动物走的游戏。
小班一日活动安排表 （秋季） 内容时间内容 课程类型 与 组织形式 操作提示 7：30—9：05 *游戏活动 *生活活动 （来园活动、自主 性游戏、点心等） 以生成为主 ﹡个别 *7：30—8：00为来园活动，部分已来园的幼儿可 自主参加观察整理活动。 *8：00左右开展自主性游戏，鼓励幼儿自主选择 参与活动；教师以观察为主，了解不同幼儿活动 状态、情绪、发展水平与特点。 *组织分散早点，关注幼儿洗手习惯及擦嘴习惯。 9：05—10：10 *运动活动（运动 区活动、律动早 操） *生活活动 预设与生成相 结合 ﹡集体、小组、 个别 *幼儿有按自己的兴趣、需要自由选择器械、玩法、 玩伴以及时间和空间的权利。 *重视发现、支持幼儿富有创意的玩法。 *关注幼儿的运动量与出汗情况，及时调整幼儿的 衣服。 ★环节时间提示：9：45放音乐做操。 10：10—10：50 *学习活动 *游戏活动 ﹡集体、小组、 个别 ﹡以预设的主题内容为主，依据教参及班级幼儿 的兴趣、需要与发展。 ﹡自由活动中教师对幼儿的兴趣、需要应予以支 持与关注，但不要过多介入，做幼儿的玩伴。 10：50—14：50 *生活活动（自由 活动、盥洗、午餐、 午餐后的休息、午 睡准备及午睡、起 床后的整理、盥 洗、点心） 预设与生成相 结合 ﹡集体、小组、 个别 *时间分段和各项活动的衔接应根据具体情况安 排，幼儿可轻松、自然地进入各项活动中。 *让幼儿根据自己的能力，学着自我安排、自我调 节时间与行为，教师不宜催促与指责，并能因人 而异地予以必要的帮助和指导。 ★环节时间提示：11：00左右组织午餐活动；11： 30左右组织餐后散步活动，12：00左右组织午睡 活动，14：10左右起床。 14：50—15：15 *运动活动（户外 体育游戏） 预设与生成相 结合 ﹡集体、小组、 个别 *在预设性体育活动中，有集体也有分散活动，教 师应给予幼儿充分选择玩伴、器械、玩具及时间 空间的自由。 *在户外运动时，当幼儿大胆地自由选择，有创意 地自然表现时，教师应予鼓励。 15：15—15：45 *游戏活动以生成为主 ﹡个别、小组 * 以建构、表演游戏为主，也可适当组织规则游 戏。 ﹡幼儿自主选择活动内容，教师以观察为主，了 解不同幼儿的发展水平与特点。
2019年小班第四周周计划小班第四周周计划篇一 教师 班级 日期 生活 活动 1、引导幼儿按正确方法、顺序穿脱衣服。 2、培养幼儿良好的时间意识，引导幼儿每天准时来园。 3、随时引导并辅助幼儿塞好衣服，不露肚皮。 4、关注幼儿洗手、抹油环节，防止幼儿手皴裂。 教育活动 安排 1、科学实验：水的沉浮 2、蹦蹦跳跳迎新年活动一一接受蓝猫邀请 3、社会性：我们怎么才能参加运动会 4、折纸：钢琴 活动区材料与指导 1、娃娃家: 继续请家长配合在家有目的的引导幼儿观察家人在家都做哪些事情，丰富幼儿的经验，在娃娃家学习扮演妈妈爸爸爷爷奶奶等人物。在娃娃家丰富各种服装、饰物如：领带、帽子等丰富孩子的角色意识，同时这些物品都用夹子夹在墙边绳上，这个过程孩子也发展了手指灵活性。
2、自然角：引导孩子观察种的蒜都烂了有味了，把蒜从自然角中撤掉。 3、建筑区： 引导幼儿主题搭建，如：洗车场、水果超市等。 户外体育游戏 1根据天气情况及时为幼儿增减衣服。 2、天气转凉，多带幼儿开展跑跳等活动。 3、重点教幼儿拍皮球 可以分层次的引导幼儿拍皮球，能力强的幼儿可以引导他单双手交替拍球，滚球等，能力弱的幼儿教他双手排球等。 家长工作 1来园时指导幼儿脱下的棉背心自己按正确的方法折整齐。 2、回家后配合指导幼儿拍皮球。 3、向家长介绍分享阅读活动，让家长进一步了解我们的分享阅读活动的价值所在。从而指导家长用正确的方法带孩子阅读。 小班第四周周计划篇二 一、周重点： 1在成人提醒下知道餐前、大小便后、户外游戏后要洗手。 2、户外游戏时不离开老师和小朋友，知道独立离开老师是不安全的。 3、在成人的鼓励下能愉快来园，并学说“老师早上好”。 4、认识铃鼓，对它发出的声音感兴趣。 5、能手膝协调的向前爬，并会快速爬行。
幼儿园小班周计划表格开头(实 用版) Kindergarten small class weekly plan form ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改
幼儿园小班周计划表格开头(实用版) 1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。 2、不害怕健康检查和各种健康接种。 3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。 4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。 社会性领域： 1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。 2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。 3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。 4、享受与同伴分享的乐趣。 语言领域：
1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。 2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。 3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。 科学领域： 1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。 2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。 艺术领域： 1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。 2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。 〈一〉保教工作 1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游
幼儿园一日活动安排表 时间活动内容教师工作要求 7：30-8：30 接待幼儿工作微笑接待家长和幼儿，观察幼儿身体表现；创设环境引导幼儿积极参加活动 8：30-8：55 早锻炼 做早操 将幼儿带到安全场地，如活动大型玩具须检 查玩具是否安全；根据天气变化组织合理的 走跑跳投掷协调活动；领操并引导幼儿作出 标准动作 8：55-9: 00 课前准备提醒幼儿入厕，合理安排幼儿听课的座位，准备好教具；与配班老师沟通需要配合的工作 9：00-9：30 集体活动做幼儿的引导着、支持者、合作者；全面观察幼儿并注意个体幼儿的发展；注意收集幼儿发出的信息 9：30-9：40 幼儿休息、喝水指导幼儿排队喝水，提醒幼儿喝水量及水温要适当；入厕注意安全 9：40-10：00 集体活动做幼儿的引导着、支持者、合作者；全面观察幼儿并注意个体幼儿的发展；注意收集幼儿发出的信息 10：00-10：10 幼儿休息、喝水指导幼儿排队喝水，提醒幼儿喝水量及水温要适当；入厕注意安全 10：10-10：50 间操活动合理安排体育活动（活动量以观察幼儿头出汗的量为依据）；检查活动的器械是否安全；引导幼儿做操动作标准 10：50-11：00 午餐前准备工作指导幼儿脱外套并整理；提醒幼儿入厕洗手；指导幼儿有序的分发餐具并安静等待；给需 要喝水的幼儿和适量的温水 11：00-11：40 幼儿吃午饭介绍饭菜的营养创造氛围让幼儿愉快进餐；分发饭菜及时指导幼儿礼貌用餐；提醒幼儿饭后漱口、洗手；请先吃完饭的幼儿小声交谈；铺好床铺 11:40-12:00 午睡前准备工作提醒幼儿入厕、洗手；指导幼儿脱下衣裤叠放整齐；请幼儿有序上床；为幼儿播放故事或轻音乐
第一学期主题活动安排一览表（小班）序号主题名称活动时间1 高高兴兴上幼儿园2周 2 3 4 5 6 7
2008—2009学年度学前教育教学实施与要求 年级课程与教材主题课程实施课时 小班1．根据《纲要》五大 领域设置课程。 2.课程版本的选择要 以地方课程（青岛和山 东省）教材为主，其他 要选择正规出版社的 版本。 3．紧紧围绕主题和目 标选择高质量的 教材设计活动。 主题5——7个，每个主题为1 ——2周；主题设计要贴近幼儿 自己的生活，宜小不宜大。 一日活动（生活、体育、游戏、 教学）是实施课程的主渠道； 每天游戏时间不少于3小时 每周5课时 中班主题6——8个，每个主题不超 过2周；主题设计要以幼儿感兴 趣生活为主，具体生动。 一日活动（生活、体育、游戏、 教学）是实施课程的主渠道； 每天游戏时间不少于2小时 每周7课时； 大班 主题7——9个，每个主题不超 过三周；主题设计要突出探索与 创造性，主题和内容紧密结合具 有逻辑性。 一日活动（生活、体育、游戏、 教学）是实施课程的主渠道； 游戏时间不少于小时； 要重视教学的游戏化。 每周１０课时 九月份 活动主题：我的幼儿园真好（两周） 注：名称要简洁明了，语言亲切，从幼儿的角度写。如“我的好朋友”“我爱家乡—青岛”。主 题 目 标 注： 活动目标应全面，符合年龄特点。包括 知识、情感和能力三维目标；目标从幼儿的 角度书写，具体明确可操作。如可用“能”、 “会”、“可以”、“掌握”、“懂得”、“明白”、 “学会”等词语。 第一周第二周
集体教育活动1．诗歌《幼儿园真好》《语言表达》P21 2． 3． 4． 5． 注： 语言和艺术领域，要呈现多种内容与 形式。如：语言中的故事、诗歌、看图 讲述；音乐中的唱歌、欣赏、舞蹈和打 击乐；美术活动中多种形式的绘画、泥 工、手工等。 环境与活动区活动环境指围绕主题创设的重要环境，如：主题 墙饰等 例如：主题墙饰——“圆圆”的聚会 提供各种不同颜色和大小的圆形、三角形、 正方形、剪刀、水彩笔、胶水。指导幼儿运 用大小不同、色彩各异的圆形进行拼贴并用 其他图形进行辅助和添画，再将全班幼儿的 作品进行组合和装饰，形成一幅主题墙饰。 活动区指开展与主题相关的主要活动 区。包括角色扮演、美工制作、拼插建 构、音乐表现、语言阅读区、科学发现、 益智游戏等活动区。 例如：菜品小超市 提供各种自制的蔬菜，（如蔬菜小图 片等），小纸盒、自制台秤和计算器。指 导幼儿开展“菜市场”游戏，买卖中注 意文明礼貌，增强幼儿之间的交往。 户外 体育 活动 生活 活动 与主题相关的生活活动内容与要求。 主题开展过程中需要与家长联系或请家长参与的主要内容与要求。
幼儿园小班一周教学活动计划表 新的一周，幼儿园小班教师如何制定教学计划?下面是我收集整理关于幼儿园小班一周教学活动计划的资料以供大家参考学习，希望大家喜欢。 幼儿园小班一周教学活动计划篇一 一周总要求： 1、知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。 2、了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。 星期二(2.7) 活动一 综合：开学第一天 目标：1、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐，能发现同伴和班级环境的变化。 2、能参与制订组名的讨论，自主选择喜爱的小组，知道一日活动的主要常规。 活动二 游戏：把错的盖掉 目标：能概括出物体的共同特征。 星期三(2.8)
活动一 儿歌：妈妈 目标：1、初步理解儿歌中的人物形象和情节，体会妈妈的爱。 2、会有表情地朗诵儿歌。 活动二 建构：大马路真热闹 目标：拓展幼儿的思维想象能力，培养幼儿间的合作能力。 星期三(2.9) 活动一 音乐游戏：袋鼠妈妈 目标：1、在理解歌词的基础上会唱歌曲，能两人一组按节拍做蹦跳步，并根据歌词大意创编出各种表现亲热的动作进行游戏，能遵守游戏规则。 2、感知小袋鼠和妈妈之间的亲情。 3、增强保护动物的意识。 活动二 数学游戏：把错的找出来 目标：能找出不属于同一类的物体。 星期四(2.10) 活动一 数学：这是我的家 目标：1、尝试按照自己的意愿表达自己家某一房间的布局，
学习正确使用上面、下面、旁边、前面、后面等方位词表述各种家具的相对位置。 2、能发现自家与其他人家布局、安排的不同，喜欢自己的家。 活动二 体育游戏：小鸟找窝 目标：培养幼儿的语言表达能力及反应能力，学会与同伴协商。 幼儿园小班一周教学活动计划篇二 本周预设目标 1、熟悉幼儿园的一日活动安排。 2、喜欢喝白开水。 3、感受圆的奇妙变化 生活活动 1、喜欢喝白开水。 2、知道正确的进餐方法。 3、提高生活自理能力，初步养成良好的生活习惯和卫生习惯。 区域活动 表演区：投放手偶，引导幼儿边听故事边表演。语言区：提供有关幼儿一日的图片、图书，供幼儿讲述。 结构区：指导幼儿建构马路、房子等。美工区：提供蜡笔、卡片等东西。 体育活动 1、早操：要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到
计划编号：YT-FS-1876-86 小班第四周周计划范本 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
小班第四周周计划范本(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、周重点： 1、在成人提醒下知道餐前、大小便后、户外游戏 后要洗手。 2、户外游戏时不离开老师和小朋友，知道独立离 开老师是不安全的。 3、在成人的鼓励下能愉快来园，并学说“老师早 上好”。 4、认识铃鼓，对它发出的声音感兴趣。 5、能手膝协调的向前爬，并会快速爬行。 6、需要帮助时能向老师寻求帮助，会说出自己的 想法。(如：小便、大便、口渴、等)。 二、教学活动： 1、儿歌：《宝宝自己吃》。(目标：学说宝宝自己
吃，愿意主动地学习自己吃饭)。 2、音乐：小鼓说话真好听。(目标：认识铃鼓，对它发出的声音感兴趣)。 3、语言：打电话。(目标：愿意模仿成人玩打电话游戏，能够进行交流)。 4、美工：搓豆豆。(目标：学习团纸的方法，发展小肌肉动作，感受成功的快乐)。 5、手指游戏：黑猫警长。(目标：锻炼幼儿手指的灵活性)。 6、感知：谁来啦。(通过触摸能感知玩具的主要特征)。 7、社会：宝宝有礼貌。(知道要做有礼貌的孩子，学习来园问老师好)。 8、安全：跟大家在一起。(目标：通过故事教育幼儿要和大家在一起，不能离开老师和小朋友，培养自我保护意识)。 三、游戏：《老猫睡觉醒不了》目标：激发幼儿动脑筋想问题。
计划编号：YT-FS-2180-24 幼儿园小班周计划表 ppt(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
幼儿园小班周计划表ppt(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、入园 1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互 相问好，并与爸爸妈妈说“再见”。 2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。 3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动， 体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识。 二、户外活动 【活动地点】滑滑梯 【活动内容】体育活动---蚂蚁搬豆、滚球、玩滑 滑梯、投掷彩球等 安静活动用印章绘画花草、树叶等。 【活动目标】 1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活
动。 2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。 3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。 4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力。 【活动准备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等 【活动过程】分组进行游戏。 1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。 2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍安全图示，了解安全规则，注意安全。 3、分组组织幼儿开展场地活动。 4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼儿遵守游戏规则。 (1)开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤。 (2)开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边
小班第四周工作计划（精选3篇）（557字） 教师 班级 日期 生活 活动 1、引导幼儿按正确方法、顺序穿脱衣服。 2、培养幼儿良好的时间意识，引导幼儿每天准时来园。 3、随时引导并辅助幼儿塞好衣服，不露肚皮。 4、关注幼儿洗手、抹油环节，防止幼儿手皴裂。 教育活动
安排 1、科学实验：水的沉浮 2、蹦蹦跳跳迎新年活动——接受蓝猫邀请 3、社会性：我们怎么才能参加运动会 4、折纸：钢琴 活动区材料与指导 1、娃娃家： 继续请家长配合在家有目的的引导幼儿观察家人在家都做哪些事情，丰富幼儿的经验，在娃娃家学习扮演妈妈爸爸爷爷奶奶等人物。在娃娃家丰富各种服装、饰物如：领带、帽子等丰富孩子的角色意识，同时这些物品都用夹子夹在墙边绳上，这个过程孩子也发展了手指灵活性。 2、自然角：引导孩子观察种的蒜都烂了有味了，把蒜从自然角中撤掉。
3、建筑区： 引导幼儿主题搭建，如：洗车场、水果超市等。 户外体育游戏 1、根据天气情况及时为幼儿增减衣服。 2、天气转凉，多带幼儿开展跑跳等活动。 （652字） 本周工作重点 1.布置新年环境，让孩子参与、感受新年气氛。 2.继续加强生活护理，如户外活动前穿好背心，预防感冒。 活动区材料投放 美工区:粘贴制作拉花、灯笼等。娃娃家：泥工板、擀
面棍、橡皮泥等。 表演区：纸制服装、帽子、头饰、各种节奏乐器等。 家园共育 1. 继续收集一些用来装饰新年的挂饰，带到幼儿园来。 2. 加强体育锻炼和生活护理，避免感冒。 本周食谱： 星期一 早餐：奶馒头、酱豆腐、煮鸡蛋、鲜牛奶 加餐；豆奶 午餐：米饭、烧牛肉、虾皮炒油麦菜、西红柿蛋花汤 午点：桔子
竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿园小班第一学期第一周周计划 篇一：幼儿园小班第一周活动计划 幼儿园小班第一周活动计划 篇二：小班上第一周计划 第一周工作计划 篇三：小班第一周工作计划(共8篇) 篇一：小班音乐第一周教学计划安排 小班音乐第一周教学计划安排 （二、三、五） 星期二下午 稳定幼儿情绪 我们是小班小朋友 星期三上午 礼貌教育和常规教育 听故事《不哭闹的孩子》 星期五下午 高高兴兴上幼儿园
听音乐《我爱我的幼儿园》 本周工作重点： 1、稳定幼儿情绪，使幼儿能够尽快适应幼儿园的生活，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。 2、做好常规教育：教育幼儿懂礼貌，培养幼儿良好的生活、学习、卫生习惯。 3、对幼儿进行安全教育：不推、不挤、不在教室里乱跑。 星期二下午 一、稳定幼儿情绪 二、组织教育活动： 活动内容：我们是小班小朋友 活动目标： 1.稳定幼儿情绪，使幼儿尽快安静下来，逐步熟悉幼儿园的环境。 2.使幼儿愉快的玩，在玩的过程中打消想父母的念头，老师激发爱幼儿园的情绪。活动准备： 1.各种桌面玩具。 2.熟悉每位幼儿的姓名，了解其个性。 活动过程： 1.用亲切的语言和幼儿说话，教师自我介绍，拉近师幼之间的关系。
2.告诉幼儿：你们是市直幼儿园的小朋友，这是小五班，你说我们班漂亮吗？让幼儿学会观察，采用问答的形式，在这个过程中给予适当的启发引导。 3.给幼儿发放玩具，并了解一些玩具的名称。让幼儿自由玩，教师参与到幼儿的活动中，让幼儿感受到老师很喜欢他们。 4.引导幼儿观察班级环境。 (1)了解厕所位置。 (2)知道午睡室在哪，是干什么的？ 5.表扬入园不哭的幼儿，鼓励幼儿每天都高兴地上幼儿园。 三、组织幼儿喝水、入厕。 教育幼儿下课要先入厕、喝水，并让幼儿学会排队。 四、准备离园。 教育幼儿和老师说再见。 星期三上午 一、入园活动 1、热情接待幼儿与家长，关注哭闹的孩子。 2、对幼儿进行礼貌教育：提醒幼儿向老师问好，向爸妈说再见。 3、让哭闹的孩子在短时间内安静，并选择自己喜欢的玩具。
幼儿园一日活动安排表
幼儿园一日活动计划 7：30~8:20 来园 要求：教师在教室等待幼儿，并与来园的幼儿进行简单的交谈。让幼儿在教室玩玩具，在玩的过程中不与别的小朋友起冲突，要做到互相谦让。晨练之前，要自觉地把玩具收起来。 8：20~8:45 晨练活动 要求：1、排队 2、教师让幼儿按秩序排队去攀岩墙，游戏时提醒幼儿爬的时候手要抓紧，选择合适的地点攀援，鼓励不敢爬的幼儿，并且注意安全。 8:45~9:00 升旗早操 要求：准备开始升旗的时候，让幼儿按顺序排好两队，准备升旗。在排队的过程中尽量保持安静，不说话，不推挤。升国旗、唱国歌的时候要集中注意力，唱好国歌。升 整理范本 完国旗的时候做早操，做早操的时候让幼儿集中注意力，遵守纪律，跟着老师做。
整理范本 9:00 带小朋友们回到教室，按秩序上厕所、洗手、喝水 要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上厕所 2、洗手时要求用肥皂，洗后在洗脸池内甩水，之后用小毛巾擦干 3、喝水时提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子 9:05 集合点名 要求：1、集合：敲铃，“小椅子，转过来；小嘴巴，闭闭牢；小眼睛，看老师。”“一二三，静下来。” 2、点名：让幼儿用简短响亮的声音回答“到”，同时尽可能说说小朋友刚来的表现。 9：10—9:35 第一节教学活动 要求：1、回答问题时要举手 2、上课时不可以随意讲话，扰乱课堂秩序 9:35 第一节课结束 要求：1、请小朋友们把小椅子放好，分小组去上厕所、洗手 2、排队领牛奶、点心 3、让幼儿自己插吸管，不要把饼干放在桌上 4、喝完牛奶自由看书 9:50 敲铃提醒收书 10：00—10:30 第二节教学活动 课程结束后提醒幼儿上厕所，洗手，喝水 10:35 敲铃集合，排队去指定地点做游戏《洋娃娃和小熊跳舞》 10:55 解小便、洗手、喝水，请幼儿把幼儿走廊上，“我的飞机开始飞，飞到哪里去？”“飞到* * * 那里去” 11:10 吃中饭 要求：1、吃饭时不可以挑食
计划编号：YT-FS-1218-40 小班第四周周计划范本 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
小班第四周周计划范本(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 教师 班级 日期 生活 活动 1、引导幼儿按正确方法、顺序穿脱衣服。 2、培养幼儿良好的时间意识，引导幼儿每天准时 来园。 3、随时引导并辅助幼儿塞好衣服，不露肚皮。 4、关注幼儿洗手、抹油环节，防止幼儿手皴裂。 教育活动 安排 1、科学实验：水的沉浮
2、蹦蹦跳跳迎新年活动——接受蓝猫邀请 3、社会性：我们怎么才能参加运动会 4、折纸：钢琴 活动区材料与指导 1、娃娃家： 继续请家长配合在家有目的的引导幼儿观察家人在家都做哪些事情，丰富幼儿的经验，在娃娃家学习扮演妈妈爸爸爷爷奶奶等人物。在娃娃家丰富各种服装、饰物如：领带、帽子等丰富孩子的角色意识，同时这些物品都用夹子夹在墙边绳上，这个过程孩子也发展了手指灵活性。 2、自然角：引导孩子观察种的蒜都烂了有味了，把蒜从自然角中撤掉。 3、建筑区： 引导幼儿主题搭建，如：洗车场、水果超市等。 户外体育游戏 1、根据天气情况及时为幼儿增减衣服。 2、天气转凉，多带幼儿开展跑跳等活动。
鱼河中心幼儿园小班一日活动安排表 时间活动内容教师工作要求 7：30-8：00 晨检接待 微笑接待家长和幼儿，观察幼儿表现；创设环境引导幼儿积 极参加活动 8：00-8：30 早锻炼 做早操将幼儿带到操场，根据天气变化组织合理的走跑跳投掷协调活动；领操并引导幼儿作出标准动作 8：30-8：35 早餐准备工作 指导幼儿脱外套并整理；提醒幼儿入厕洗手；指导幼儿有序 的分发餐具并安静等待 8：35-9：00 吃早餐指导幼儿礼貌用餐；及时为幼儿添加饭菜；介绍饭菜营养，教育幼儿不挑食，提醒幼儿细嚼慢咽，餐后的幼儿有秩序地漱口洗手擦嘴 9：00-9：20 集体活动 做幼儿的引导着、支持者、合作者；全面观察幼儿并注意个 体幼儿的发展；注意收集幼儿发出的信息 9：20-9：35 幼儿休息、喝水 指导幼儿排队喝水，提醒幼儿喝水量及水温要适当；入厕注 意安全 9：35-10：00 区角活动 为幼儿提供丰富的活动材料；认真指导区角活动；说明玩法 及规则；观察幼儿行为并作及时反思 10：00-10：10 幼儿休息、喝水 指导幼儿排队喝水，提醒幼儿喝水量及水温要适当；入厕注 意安全 10：10-11：10 阳光体育 合理安排体育活动（活动量以观察幼儿头出汗的量为依据）； 检查活动的器械是否安全；引导幼儿做操动作标准 11：10-11：20 午餐前准备工作介绍饭菜营养使幼儿愉快用餐，指导幼儿脱外套并整理；提醒幼儿入厕洗手；指导幼儿有序的分发餐具并安静等待；给需要喝水的幼儿和适量的温水 11：20-12：00 幼儿吃午饭 分发饭菜及时指导幼儿礼貌用餐；提醒幼儿饭后漱口、洗手； 请先吃完饭的幼儿小声交谈；铺好床铺 12：00-14：20 幼儿午睡 随天气变化要开窗通风（避免直吹幼儿）；细心呵护幼儿（纠 正睡姿、盖被、观察幼儿体征变化）；准备午点 14：20-14：30 幼儿吃午点分发午点；检查幼儿衣着是否整齐；观察幼儿体征 14：30-15：00 午间操户外游戏活动引导幼儿做操，动作规范整齐，及户外游戏活动有序进行15：00-15：10 课前准备提醒幼儿入厕，合理安排幼儿听课的座位，准备好教具 15：10-15：30 集体活动 做幼儿的引导着、支持者、合作者；全面观察幼儿并注意个 体幼儿的发展；注意收集幼儿发出的信息