我和豌豆一般大
一天早上，天气闷热，我一觉醒来，竟然发现我变小了！我定睛一看，我的床像广场一样大，床头柜像一座高山，垃圾桶如同一个无底洞……真是太可怕了！
我拉着大大的床单往下攀爬，总算安全地下了床。接着我来到了客厅，爬上了饭桌，可是盘子和碗像池塘，牛奶如同河水，面包像小房子一样大，那些食物我根本吃不下，所以只能爬到碗边舔一点点牛奶，再吃了几块很小的面包屑就饱了。
我爬下桌子，从家里的门缝里走出去上学。可是在路上，我又遇到了麻烦：马路上的人像巨人一样，怎样过去呢？说着，一双巨大的脚就快要落在了我的头上。我急忙一跳，才保住了这条小命。接着，又是一双脚，我又跳了过去……就这样，我跳了几十个来回，才来到了马路对面。
正当我精疲力尽的时候，我发现我身后有一个巨大的苍蝇正盯着我呢，我赶紧飞快地向前奔去，可是苍蝇比我飞得快。正当我要被抓住的时候，有一双脚把苍蝇踩死了。好险啊！
当我到学校的时候，同学们已经放学了，天也黑了。这个时候，我居然变大了！我开心极了，在学校门口又蹦又跳，接着高高兴兴地跑回了家。
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三年级作文课程 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
第一课介绍我自己习作要求 教学目标 1、通过说写活动使学生能抓住自己一两个特点，写写自己。在交流中比较客观地认识自己的优点和不足，学会正确评价自己和别人。 2、培养写话兴趣，使学生能把自己想说的话比较清楚、有条理地写下来，在写话中乐于运用从阅读和生活中学到的词语。 3、学会评价和修改自己或别人写的文章。 教学重点: 1、通过介绍自己，归纳出介绍自己的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等，还可以通过一、两件事例来说明。 2、在具体介绍自己时，注意突出一两方面的特点。 教学难点： 1、如何为学生创设出一种口语交际的对话情景和交流平台。 2、介绍自己的同学如何把话说完整、说通顺、说具体、说生动，听同学发言时如何听清楚、抓要点、找问题，并提出恰当的改进和补充意见。 教学过程 第一课时 一、创设情境，启发写作热情 同学们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信，细心的人一定会发现我们每个人都是不一样的，哪怕是双胞胎，都有区别的。想一想：一个人有哪些地方和别人
不一样呢（学生自由发言，并上台板书：外貌、性格、爱好……）你打算用什么方法介绍自己，让别人一下子就能记住呢？ 教师总结：声音、外貌、年龄、个性、爱好、经历的事……其实，与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指一个人的特点。（板书：特点） 二、说写结合，尝试写作 （一）指导外貌描写 1、过渡：每个人都有自己的特点，让我们对着小镜子照照自己，找找自己外貌中最具特点的地方，运用我们学过的描写人物外貌的方法，表现一个与众不同的“我”哦！ 2、学生观察，指名说。生说，师评价，引导学生用幽默风趣的语言讲出自己与众不同的外表特点，还可以告诉学生在讲述自己外表的同时还可以加插议论。） 3、（铺桥引路）出示：有关人物外貌特点的片段，让学生读一读并了解怎样进行外貌描写。 4、动笔写一写：描写自己的外貌，表现一个与众不同的“我”。（别写名字，为后面“猜一猜”游戏做准备。） （二）指导个性描写 1、过渡：画好了外形，还得展示自己的个性！你是一个什么性格的孩子兴趣爱好是什么用一两件具体的事例来说一说，注意写好动作，语言，表现自己的个性，让大家记住你！ 2、课件出示人物性格描写的片段。 3、你对小作者留下什么印象为什么会有这样的印象你受到了什么启发（总起句——叙事——议论） 4、同学们也迫不及待地想要把自己的性格特点，爱好特点写下来了吧？学生写片段，教师巡视。 （三）游戏点评，提升写法 1、“猜一猜”游戏。老师把学生刚才描写的外貌特点、性格特点、爱好特点的段落放在一起，随机抽出读一读，让同学们猜一猜他是谁？ 2、学生说一说哪个同学的写得准确，为什么？ 三、布局谋篇，整理成文。 1、孩子们，通过我们的交流，是不是清楚怎样介绍自己了有信心写好吗 2、出示开头结尾 3、最后老师还要提醒你：给你的文章加一个精彩的题目。 四、学生作文 第二课时 一、展示部分学生的习作，进一步明确习作要求。 1、挑选4－－5名学生读习作，学生评议：你觉得有哪些写得好，值得你借鉴，还有哪些不足，你想帮他怎样修改。
一次难忘的大扫除 在我们班，有许多精彩的事。比如方便角多了一瓶新墨水；班干部一星期更换一次黑板报。可是，令我最难忘的一件事是班级的一次大扫除。 “安静，安静！”在吵闹的教室里想起了一个甜美的声音。咦？不是放学了吗？怎么还不让我们回家？大家定睛一看，原来叫住我们的是班主任胡老师。胡老师走上讲台，大家顿时安静了下来。老师见我们一脸迷惑，便解释道：“现在我们来一个大扫除，为新的一年做准备。”听了这句话，我们脸上的迷惑才渐渐消失。胡老师又说：“这一次你们自己来分配任务。”说完，胡老师便转身离开了。 这下教室里可炸开了锅，同学们全都想做最轻松的任务。我被分配到擦黑板，哈！这个任务最轻松了。我看着同学们一个个羡慕的样子。便不由自主地得意起来。正当我擦得起劲时，小文走过来说：“小兰，你辛苦了，我来帮你擦黑板吧。”这时，我还没有回过神来，不知小文葫芦里卖的什么药。我将抹布交给她手里并告诉她如何擦黑板，然后就舒服地坐下休息。就在这时，班长方平走过来对我说：“小兰，你和小文换一下任务，你去扫地。”这时我才知道小文为什么帮我擦黑板了。 正当我扫的筋疲力尽时，“智多星”英英提出了一个建议：“大家都打扫累了，我们做个游戏活动活动身体吧！”“好！”大家异口同声的说。“那我们就来玩吃毛桃游戏吧，不过，规则要改变一下，吃毛桃的人一旦在碰到下一个人，那个人就接班。”丽丽提议到。“太好了，
就这样吧！”大家一致赞成。 游戏开始了，第一个吃毛桃的人是李小芳，我们都很激动，大家都想当“主人”。“吃、吃、吃毛桃！”同学们齐声喊着口号，而小芳却站着原地不动。“你怎么不走呢？”我们都很诧异。这下李小芳才回过神来，绕着我们，等口号喊完，李小芳已经找到了“主人”。他悄悄地拍了一下“智多星”英英，英英马上反应过来，去追李小芳。李小芳慌忙跑向正在看好戏的我，把我一拍，我还没反应过来。这时有同学提醒，我才知道英英朝我冲过来了，我一下抱住了拖把，英英一把抓住了我，还对我说：“抱拖把不算啦！”没有办法，我只好认输。胡老师走进教室，看到这副场景，生气极了。她大声叫道：“别玩了！你们还不赶快去打扫卫生！”我们没有办法，只好继续打扫。 我们班级的趣事犹如满天繁星，而这次难忘的大扫除则是天空最亮的一颗星。
童年傻事 童年的生活就像一道闪电；在眼前划过；可是；我童年的傻事却好象刻在我的脑海里；抹也抹不去；挥也挥不走；有时想起来还会忍不住哈哈大笑。 有一次；我来到了乡下外婆家；当时我才四岁；到了吃午饭的时间了；外婆要杀鸡；于是我发现了一个“秘密点”——鸡窝。吃完饭后；外婆把鸡放在楼上；让鸡活动活动；我蹑手蹑脚地来到了楼上；生怕让外婆发现。 来到楼上；我学着外婆的样子；也来轰鸡；轰着轰着；有一只鸡被我轰下了楼；我赶紧跑到它被迫“跳楼”的地方；一看；一点事没有；它的两个翅膀一扑腾；便安全地着了地；我一边蹦着一边着鸡说：“哎；鸡飞了；鸡飞了；飞鸡；飞鸡！”大人们都说飞机能飞上天；我一直不理解这个意思；正巧这鸡也能；于是；我就把飞机理解成了“飞鸡”。 第二天；我打着去给鸡喂食的“招牌”来到鸡窝；我看上了一只大雄鸡；那只雄鸡也看着我；好像它也知道它的“末日”到来了。我和鸡展开了“激烈的决斗”；终于我把鸡捉住了；我骑在它的身上；鸡的腿本来就断过；刚长好一点；可是；只听“啪”得一声；鸡的腿又断了。鸡一声惨叫；惊动了外婆；外婆一路小跑着过来；看着我呆呆地骑在鸡身上；又气又恨又想笑；她问我：“你在干什么？”我大约等了十
来多秒才回答：“我要坐‘飞鸡’！”外婆刚开始还很困惑；最后终于明白了；外婆捧腹大笑；可我呢？嘴里还在喃喃自语：“我要坐‘飞鸡’；我要坐‘飞鸡’……” 直到现在我想起来还觉得很傻；还能笑出声呢！同学们；你们觉得这件事傻吗？
烧螺壳 在漫长的暑假里；我经历了许许多多有趣的事；其中有一件事令我回味无穷；那就是我在外公家烧螺壳。 一天；我在外公家无事可做；便喊来表弟表姐；说：“咱们玩烧螺壳吧！”表姐表弟异口同声地说：“好！” 说干就干；我去准备砖头瓦片并在二楼阳台上摆支架；表弟去准备枯枝、麦秸；而表姐去河边找螺壳。过了一会儿；准备工作做好了；我们开始行动了；我把螺壳放在被砖块支撑着的瓦片上；抓了一大把麦秸塞到瓦片下；点燃麦秸；可麦秸的燃烧速度太快了；一眨眼就烧完了；火熄灭了；而螺壳还没有烧热；表弟说；应该把麦秸和枯枝平均地放进去一些；这样麦秸才能把枯枝引燃；才能使火燃烧的时间更长。我按照表弟说的去做；果然成功了。又烧了十几分钟；我用手轻轻地碰了碰瓦片上的螺壳；螺壳有点微微发烫；为了使螺壳更烫；我又往里面添了点干柴；表姐又下楼拿了把扇子；使劲对着火扇；扇得灰烬乱飞；我的眼都被迷住了；眼泪流了下来。我赶紧用手去擦；这一擦可不大紧；我变成了大花猫；表姐表弟都笑得直不起腰；我赶快到楼下去洗脸；突然听到有脚步声越来越近；我慌了神；也顾不上洗脸了；大声说：“外公回来了！”表弟表姐听了；赶快跑下楼和我接了
我家的大公鸡作文400字_小学生作文 我家的大公鸡作文400字 河南省内乡县城关镇一小分校四年（5）班李爽 我家有一只威风凛凛的大公鸡。 大公鸡有着硕大、威猛的外形，像一位强壮的“护卫门上”；一张锋利的嘴巴像一把强有力的铁钩，所有美食都会被它吃掉；一双明亮的眼睛不停地转来转去，像是在寻找美味可口的食物；一个火红的鸡冠，如熊熊烈火在燃烧；一双粗壮有力的腿，跑起来如风一样快；还有一身五颜六色的花衣裳。（一只威武的大公鸡形象跃然纸上） 大公鸡最大的特点是爱啄人。每次我一回家，它就会毫不客气地使出绝招——“啄人功”，拉开搏斗的架势。但它太弱小了，简直有点儿鸡蛋碰石头——不自量力，不一会儿就被我打得落荒而逃。可它还是不死心，又向我妹妹发起了“进攻”。它向妹妹脚上一啄，妹妹立刻“哇”地一声哭起来。这下子它可得意了，“喔喔喔”地唱着胜利的歌儿走了…… 大公鸡也曾经为我们做出了不少贡献呢！早上，它用嘹亮的叫声叫我们起床；中午，它又用嘹亮的叫声催我们吃饭。就这样大公鸡不厌其烦地，日复一日地工作着。虽然我们没有夸奖过它一句，但它仍默默地为我们奉献着。（小作者很客观地评价这只大公鸡） 我爱我家的大公鸡。 【点评】 本文作者没有一味地为赞美大公鸡而选材，而是把一只外形美、缺点优点又都很明显的大公鸡展示在读者面前，让人感受到大公鸡那种原生态的真实的美。 摘桃 太仓市沙溪镇第一小学六（2）班孙盛洲 清晨，太阳的缕缕光束投进了小院。我轻轻地推开木质小门，向远处眺望，夏日的田野绿意盎然，在晨风的吹拂下，禾苗们轻轻摆动着，近处的桃林不时飘来阵阵果香。突然，一个身影在桃林间闪现，定睛一瞧，外婆在摘桃子，我便撒腿向桃园奔去。 我紧盯着外婆的篮子：“外婆，这桃子怎么样啊？”“当然好喽！你看，又大又红，肯定甜着呢！”外婆随手拿起一只桃子，笑眯眯地对我说，“你要不要吃一个？”“好啊！”我接过一只，啃了一大口，“外婆，这桃子真好吃，我也来摘吧！”“行。”外婆一口答应。 耶！我的目光迅速锁定目标，伸出右手用力一拉，竟然没有摘下来！我又加上左手，使劲地向后猛拽，1——2——3——桃子随着枝条来回晃动，却怎么也不下来！
如何上好三年级的作文课 第一，按部就班地使用教材，那是教死书、死教书。创造性地使用教材，是新的《语文课程标准》对教师的起码要求。我们完全可以打破传统的作文教学观念，在《语文课程标准》精神的指导下，自行组合、设计作文训练容。至于怎样命题，建议坚持“四结合”原则： 1、结合教材习作训练要求。 2、结合《课标》精神。 3、结合自己学生的实际。 4、结合课文容。 第二，最大限度地引入编写童话的习作练习。实践早已证明：童话先行，绝对是作文起步训练的成功经验。这种训练形式，可以发展学生的书面语言，激发学生的表达欲望，锻炼想象能力。 第三，起步作文最好尽量使用相同训练材料，解决写什么的难题，让学生觉得有容可写。三年级上期，学生初学作文，往往不知写什么，或者不知用什么语言来表达，往往需要教师一对一地指导。事实上，任何教师都不可能一对一辅导。写相同材料，就可以解决这一矛盾。训练的时候，教师要提供语言，或者引导学生口头描述，使学生知道用什么语言去表达，做到有话可写。需要强调的是，教师的语言可以给一半，留一半，鼓励学生用自己的语言，用不同的语言去表达。这样，尽管故事情节相同，但是语言百花齐放，细节各不相同，容丰富多彩。这也就是我们常说的“扶着走——放开走”。 比如： 小猫走过去，问：“小兔，你怎么了？”小兔说：“我受伤了。” 教师可以这样引导：“小兔还可能怎样说？” 甲：我踩上了西瓜皮，摔伤了。 乙：瞧，我的腿摔出血了。 丙：我的腿受伤了，疼死我了！ …… 第四，作文指导课要让学生产生轻松感。学生感到作文课轻松有趣，这是作文指导课成功的标志之一。如果学生感到跟着老师上作文课是件痛苦的事情，不仅仅是一节课的失败，那还是教师的悲哀。我们一定要最大限度地活跃指导课的气氛，最好在根本不提及写作一事的情况下，尽力激发和提高学生的兴趣，让学生不知不觉、水到渠成、心甘情愿地进入动笔写作阶段。 第五，作文评价要让学生产生成就感。习作完成后，教师要及时批改，及时向学生反馈信息。教师可以采取高分刺激、口头表扬、当众朗读习作等方式满足学生的成就感。作文批改一定不要做过高要求，能表达清楚就行，切莫拔高到生动具体的高度去评介。要主意保护学生的童真与童趣，比如尽管有些句子可能已经“跑题”，但是，如果表述清楚，一般也不要删去。肯定学生的成绩，哪怕一个句子写得好，都要予以表扬；至少将一半以上学生习作的句子、段落或全文读给全班学生听。 第六，要让学生产生责任感：比如写自我介绍，可以以“老师和所有爱你的人都很想知道你是个怎样的孩子”让学生明确写作的动机。又比如编童话，可以告诉学生很多人都等着欣赏你的童话故事。总之，教师要从一开始就帮助学生树立“写作不是完成作业，而是生活的需要”的观念。每次作文前都要注意这方面的引导。
大扫除 今天是周末，妈妈准备把我的房间来个彻底的大扫除，谁叫我的房间太乱，太乱了。 你看，书柜的书，参差不齐东倒西歪，像是经历了一场地震。书桌两侧则是两座高高的书山，我能写字的地方被书山挤压得越来越少。书桌的抽屉里，粉笔、彩笔、圆珠笔、毛笔…都混在一起，各种各样的本子、三角板、直尺也夹杂其中，看上去各个都 是无精打采。玩具更是洒落在房间的各个角落，走路都要仔细看着脚下。哎!都怪我平时太随便了，书看完了随手往书柜里一塞，笔用完了往抽屉里一扔，笔和笔套分家了我也懒得搭理。 妈妈让我首先从书柜下手，书太多了，我只有把所有的书都搬到地上，自己干脆也一屁股坐在地上。先把用不着的书本清出来放在一个袋子里，再看看地上的书本，嘿嘿!几乎少了一半。这下可以甩开手整理了，接着把书本分类，大致分成科普读物、 古典名着、教材和工具书四个大类，妈妈这时在一旁用抹布仔细的擦着书柜，跟我一起将归类后的书籍分别搬进书柜，哇!好整齐!书桌上的两座大山也转移到了书柜里。 接着整理两个大抽屉。我还是用清理书柜的方法，把抽屉所有的物品都倒在地上，先将笔都清理到一个大盒子里，起初我很马虎，想当然的就把没笔套的笔扔进垃圾桶，妈妈立即阻止我， 让我拿出一张纸，将每支笔在纸上划一下，能写字的就留下来， 写不出的才扔，我开始一支一支的用心试着，有一次用劲过大，
两个笔套都被我拔下来，我干脆两支笔一起试，哈哈，这样下去 速度快了好多。妈妈把抽屉内的细小垃圾先用吸尘器吸干净，又用抹布擦去灰尘，再找出几个一样规格的盒子整齐的摆在抽屉 内，让我把各种物品分类放到不同盒子去，原本塞了两大抽屉的学习工具只用一个抽屉就搞定了，空出来的那个抽屉就成为我最近常玩的玩具的息身之地。 一片狼藉的房间终于变得整洁又清爽。
写人作文 我的朋友 我有一位和我形影不离，叫郑一鸣。我比他大四个月，个头比我矮一大截，稍胖，浓浓的眉毛下长着一双明亮而又炯炯有神的大眼睛，他笑起来总露出一对深深的小酒窝。 他有一个好习惯，就是特别爱看书。在他看书的时候，无论谁叫他那都是白费力气，因为她一看上书，就算天塌下来，她也不知道。一次课间，老师因为有事就把中午作业先留了，同学们都在写作业，只有他在看书。于是我问他：“你为什么那么爱看书呢？”可是他却没听见，还是在那里目不转睛的看着那本书。我太生气了，就大喊了一声：“郑一鸣！”可是他还是无动于衷。 郑一鸣还很喜欢画画，特别是动物。走进他家，美丽的动物世界便展现在眼前，栩栩如生！就连他却自己也说他是画动物的高手。他之所以能画好画，是因为他善于观察，爱留心身边的事物的缘故。 郑一鸣是我学习的好榜样，我为我有这样一个好伙伴而感到自豪。 记事作文 记一件有趣的事 我们的生活中有喜悦，有悲伤，有难过，也有许多有趣的事。它们就像天上的星星一样不计其数；也像海边无色的贝壳一样数也数不清。要说我最难忘的是，还要数这件趣事了！
那时我六岁，常常听别人说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”我特别喜欢吃糖，心里想：每天都有很多糖吃就好了，我何不种糖呢？于是，我回到家，把家里平时舍不得吃的、最好吃的奶糖拿了出来，埋进土里，浇了一点点水，又施了一点点肥。我每天都去看它，一天要去好几趟。可几天过去了，没有发芽，我心里有点着急，但又不敢轻易去碰它。又过了好几天，还是没发芽。我实在忍不住了，小心地扒开泥土一看，大叫起来：“谁偷吃了我的糖？在一旁的小伙伴们都笑得前俯后仰。 每次想起这件事，都觉得十分有趣，它永远是我记忆中最珍贵的一部分。 写动物作文 我家的小花猫 我家养了一只既可爱又调皮的小猫。它全身的毛是雪白的，像天上的云朵一样洁白。它长了一双又黑又亮的眼睛，晚上两只眼睛可以发出一阵阵亮光。它有四条修长的小腿，脚端有一块肉垫。在夜深人静的时候，它出来抓老鼠就不会发出声音来了。它还有两只听力超群的耳朵，可以听见老鼠发出来的一点微小的声音。 我爱这只小猫。于是，我就给它取了一个名字，叫云儿。因为它在抓老鼠的时候跑起来好像云儿一样飘动。 云儿也是一个调皮鬼。它在我做作业的时候，总是来给我捣蛋。不时，抓抓我的脚，要不就是咬我的裤子，再不爬上桌子来和
三年级优秀作文大全 【篇一：小学三年级上册作文范文大全】 我的课余生活 我的课余生活丰富多彩，我爱读书、爱跳舞、爱唱歌、爱看电影、 爱玩耍，我最喜欢的就是读书和玩耍，现在我就来介绍一下吧! 我非常热爱读书。每天一放学，我就拿起我心爱的书宝宝，把它抱 在怀里，开始认真地读起来：“书，是人们的心灵之树，它在我们的 心里生根、发芽、枝繁叶茂。书，是我们的朋友，它陪伴我们走过 春夏秋冬。书，是人类永恒的朋友。”我觉得读书的好处很多，可以 增长知识，开阔视野。我打算准备一个星期读一本书，而且我要把 好词好句用荧光笔划下来，我一定说到做到。 我也很喜欢玩耍。有一次，我和小朋友们玩天堂和地狱的游戏，游 戏规则是这样的：每个小朋友拿着长勺舀水果，我们努力送到自己 的手里，但是这样做很困难，这样的人就是生活在地狱里的人。相反，互相送水果的人是天堂里的人。玩了这个游戏后，让我明白了 一个道理：以后我们要乐于帮助别人，帮助别人就是帮助自己。 这就是我的课余生活，里面充满了我的欢声笑语，留下了我成长的 足迹。小朋友，你们的课余生活是什么呢？快来写一写吧！ 我的课余生活 我的课余生活丰富多彩，像白云一样无忧无虑，像海浪一样快快乐乐。 滑板是我的最爱。每当放学回家，做完作业，我总要提着滑板下楼 去疯一阵子，遇到行人时，我一个急转弯，绕过行人，哈！真爽！ 几个小弟弟小妹妹看见我滑着滑板在公园里窜来窜去，投来了羡慕 的眼光，此时，我心里比喝了蜜甜，真想好好炫耀一番。我在滑板 上做着拿顶动作，哼着小调，真快活！ 我也很喜欢郊游。星期天，妈妈要带我去登山，去村子。这次中秋节，妈妈还带我和一些人去西溪湿地’玩呢！那里风景秀丽，空气清新，真是游玩的好地方！我们摘了红彤彤的柿子，好甜哟！在船上，我和好好姐姐把弹弓当武器，用肥皂果子当子弹，比谁射得远哩！ 我爱收藏一年四季的信息，春天，我收集白白的柳絮；夏天，我拍 了一张用荷花做背景的照片；秋天，我做了几张树叶标本；冬天， 我捏了个小雪人藏进冰箱。 我还喜欢编舞蹈；自编游戏；实行“鬼主意”```````
大公鸡 我家院里养了几只大公鸡和几只小鸭子，有一只大公鸡真漂亮呀，红色的羽毛，大大的鸡冠，妈妈说鸡冠越大的鸡，就越厉害。 每天这只大公鸡走路都趾高气昂的样子，每次妈妈喂他们的时候，别的小鸡都不敢去和它抢食。有一次妈妈让我去喂鸡，我很害怕那只大公鸡，因为看起来，那只大公鸡一点也不把我放在眼里，我小心翼翼的撒了一把玉米，还是老样子，其他的小鸡都不敢上前，索性我就把玉米撒到一旁，让其他的小鸡吃。没想到这只大公鸡不干了，抬头就啄其他的鸡，吓得其他的鸡都跑了，它还很得意的冲着我叫，好像在说，看他们谁敢吃。我生气极了。后来爸爸回来后，我告诉了爸爸。爸爸说等你什么时候馋了，咱们就把这个鸡吃了。 过了几天，姥姥和大姨来我家做客，妈妈打算炖只鸡做菜，打量了一圈，就数那只大公鸡肥，妈妈伸手去抓它，没想到它还敢啄妈妈，把妈妈的手都啄红了。爸爸看见之后急了，拿着网子把它扣起来。大公鸡吓得一直叫。可是我和妈妈一点都不同情它，平日里那么嚣张骄傲。就这样，妈妈把刀拿出来，那只大公鸡好像看明白了的样子，再也没有平日里的骄傲。吓得扑棱棱的直求饶。
奶奶在河北老家给我养了几只公鸡，前几天奶奶生病了，来北京看病。 她直接把这几只公鸡带来了。这几只公鸡长得非常威风。它身上的羽毛像穿了一件花衣服。它有圆圆的眼睛，长长的脖子，尖尖的爪子，还有又红又大的鸡冠子。看到这里，我想起小时候妈妈教给我的儿歌《大公鸡》，歌词是“公鸡公鸡真美丽，红红的鸡冠穿花衣，爱捉虫爱吃米，每天早起喔喔啼。”我还发现公鸡有美丽的翅膀。 我问妈妈：“妈妈，公鸡能飞吗?”妈妈回答：“能飞，可是飞得不高。”我又问妈妈：“那它能飞到什么地方?”妈妈再次回答：“它能飞到栏杆那么高。”我今天知道了，鸡能飞，但是飞不高。 第二天的早晨，爸爸很早起来，一打开灯，公鸡以为天亮了，就喔喔的打起鸣来，爸爸怕把我们吵醒了，赶紧把灯关上了。等到妈妈起床再打开灯时，公鸡以为天又亮了，它又喔喔的叫起来。我非常兴奋，因为我第一次听到公鸡打鸣。啊!这几只公鸡可这好玩!妈妈说：“城里不能长时间养鸡。”哎呀!真可惜，我不能和公鸡一起玩了。
三年级作文指导课教案 指导内容：善变的眼睛——人物外貌的描写 目的：通过指导，进一点体会如何把作文写详尽。这一课的重点是体会动态与静态描写，通过学习，使文章更详尽，写得更多。至于句子的生动详尽，不作为重点，但可以在学生说的时候，及时指导，应用前面学到的修改句子的技能进行修改。可以渗透详略取舍，重点与非重点。 所以，第一目的的是“多”，但其它可以渗透。 第一课时：第二课时，指导，完成习作。 步骤：一、情境导入 1、同学们，你们看这个图，是什么？（是一团面）好看不好看？ 再看这个图，是什么？(j是一碗香喷喷的拉面。) 2、你觉得那一个好？为什么？（细、长、香） 下面我们就来学一学怎样做“作文拉面” 3、大家看这一句话：我有一双眼。 这是一句废话。你们说说为什么？那你怎样改一改啊？（除了写眼睛，还要写眼皮，眉毛------引导学生观察的细，写的柔美——能用比喻句，拟人句最佳。同时要求学生把话说统统，注意评价的确凿与及时，激励其他学生，不要焦灼，磨刀不误码砍柴功！） 你觉得你的眼睛怎么样？还满意不？（指导学生，描写只有全面，才能写得多，写得详尽，美。） 二、情境深入——引导学生完成动态描写。 1、大家没写的了吗？我还能再写个一二面字呢，信不？要不咱们试试？ （好多同学不信，但又想知道怎样写出来，激发了学生的兴趣。）
2、那我提一个头，你试试啊。 “当我的眼睛看到老师对我点头表示赞成时，我的眼睛就不由得……” 【注意：说的时候，要同时引导学生说说，你当时心里想什么？心情怎样？有什么动作？这样写的更详尽。】 “当老师错怪了我时，它就……” “当它看到难题时，就……” 你还能想出那些，试一试，看谁的句子柔美，就可以得一个小奖杯（不是小 红花，但作用相同） 3、你在想一想，在家里，它又有那些表现呢？心里想啥，做完了，感到怎样？ 比如：当奶奶的眼睛看不见针眼时，它就…… 4、在外面时，它又有什么表现呢？想了什么，做了什么？ 比如：进了小卖部，它一下子就盯在了…… 当他看到花池里的花被踩了的时候…… 当它看到要饭的人…… …… 你看，如果把这些写上的话，你能写多少字？会写了吗？有信心了吗？5、你觉得那种情况能反应你自己的特点呢？比如说，勤奋，良善，细心等 等。这些方面，你不访多说点，说的细一些。 三：乘胜追击，一试身手 现在大家一定手痒啦，一定有很多的话来表达，那么我们就试试吧。
大扫除300字 在外读书已经一年了，结果，我房间里的书桌和书柜满是灰尘。尽管回来这么长时间也总觉得哪里不对，但是我总没下决心好好打扫一下。今天，我房间装空调，弄得房间一塌糊涂，正好顺便一起大扫除了。 忙了一下午加傍晚，终于，我的世界干净了，呵呵。 想想当初初中时，每天是趴在书桌度过在家的大部分时间，每天总会让书桌干干净净的;想想当初高中时，总是喜欢买好多书摆在书柜里，慢慢一本一本地看。想到现在不经常在家，居然只好让它们被灰尘落满，不免有些伤感。终于大扫除了一次，于是，心的深处，舒服了很多。
大扫除 这周星期六，是爷爷六十岁的生日，我们全家人要为爷爷办一个难忘的生日聚会。 一大清早，爸爸就去买菜了，打扫卫生的活就落在了妈妈的身上，你瞧!妈妈包上头巾，系上围裙，就开始了大扫除。 看见乱七八糟的家里，妈妈皱了皱眉头，但又迅速地挽起袖子大干了起来，她先擦玻璃，再擦桌子，然后擦柜子、冰箱……擦的好像可以把人的影子照出来。突然，妈妈发现地上还有一点灰尘，就拿起扫帚，这儿扫扫那儿扫扫，扫得非常干净，连角落里的一点灰尘也逃不过妈妈的手掌心。扫完之后妈妈直了直腰，用手背擦了一下额头上的汗。接着她又请来吸尘器嘉宾，她带着这个“小朋友”满屋子转，像老鹰抓小鸡一样边边角角都不放过，冰箱后面，桌子、沙发底下，床底下，都被妈妈的吸尘器吸的干干净净，一点灰尘也没有。妈妈看到自己的劳动成果，露出了满意的笑容。 这时，爸爸也回到了家，他惊讶地说：“家里真干净啊!”说着他为妈妈伸出了大拇指，妈妈得意的坐在沙发上，我看见妈妈的额头滑下了一滴晶莹的汗水，赶紧给妈妈倒了一杯水，说：“妈妈，您辛苦了。” 有了妈妈的辛勤劳动和爸爸的精湛厨艺，爷爷的生日过的非常高兴。
三年级上大作文 1、要描写好场面和气氛。 2、要把人物的活动写具体。资料库：好词：生机勃勃、人声鼎沸、热闹非凡、你追我赶、欢声笑语、热闹欢腾眼疾手快、身轻如燕、一马当先、奋力拼搏、争先恐后、小心翼翼佳篇赏析： 我爱打羽毛球我的课余生活非常丰富，不过打羽毛球是我经常参加的一项课余活动。这不，我又要和姐姐进行一场激烈的羽毛球比赛。比赛的裁判员是小姨。第一局比赛开始了，小姨把球抛向我,说：“第一局比赛，由英英先发球。”我右手紧握球拍，左手把羽毛球轻轻地抛向空中，紧跟着我扬起球拍重重地把球打过网去。姐姐不慌不忙地用球拍一挡，还没等我缓过神来，羽毛球就像是离弦的箭一样反弹到我的场内。哎！我输了，可是我不服气，心里暗暗地下决心：姐姐，走着瞧；我一定要赢得这场比赛的胜利。第二局比赛开始了，羽毛球在天空飞来飞去，如同银色的小燕子在空中飞舞、雀跃。我跟着球，一会儿前，一会儿后，来回挪动着步伐。我找准机会举起球拍重重地把球扣过网去。姐姐一不留神，羽毛球就落入了姐姐的场地。哈哈，我打中了。喜悦的心情难以言表。我越打越起劲，最终取得了这场比赛的胜利。通过这场比赛使我懂得了，只要有耐心和信心，不管遇到什么样的困难，都能克服它。因此，我更喜欢在课余打羽毛球
了。洗菜今天是妈妈的生日。我们要为妈妈准备一顿丰盛的午餐。我决定帮妈妈洗菜！想到这里，我便动手干起来。我学着妈妈的样子，先把小白菜外面的黄叶剥掉，再用手把菜根掐去，然后把一根一根绿绿的菜叶，放在簸箕里。就这样我一颗颗剥。突然，一条大虫子躺在一片叶子上，青青的身子，软绵绵的，在叶子上慢慢地蠕动着。我吓了一大跳，一下子把叶子扔掉了。看着扔掉的菜叶，我又想：妈妈长年累月的洗菜，不知要遇到多少这样的大虫子，要是都像我这样把菜扔掉，不知要浪费多少菜。一条虫子有什么可怕的！我壮起胆子，鼓足勇气，从地上拾起那根菜叶，硬着头皮小心翼翼地从叶子上抓住虫子，赶快扔到地上，一脚把它踩个稀巴烂。这时，我真像打了胜仗一样高兴，又接着择菜了。择完菜后，我再把菜装进簸箕里，端到水池边，把每片菜叶两面洗干净，再把菜梗洗得雪白，然后把它整整齐齐地放在簸箕里。 习作提示： 第一次____________ 1、半命题作文。 2、空白处可以填事件，如：洗碗、洗袜子、帮妈妈洗脚等。 3、按照以下思路完成习作。我来写：写一写这件事情的时间及原因。以及准备工作怎么做的。重点写做这件事的过程。写的时候要充分组织好语言进行细节描写。最后写一写结果和自己的
大扫除200字 很久没有大扫除，那些堆叠着的东西就一直那么放着，也不太想去惊动他们似的。趁着大假，收拾了一下，这里捡一件，那里看一眼，原来，不知不觉中，我已经收藏了这么多的东西。有的好，有的坏。每一件都会拿在手里想着，为什么当初把他拿回来呢? 收拾好了，其实也并没有扔掉很多东西。屋子里，该多满也就还是那个样子，只不过，看着亮堂了很多，东西，不过从东边挪到了西边。按照我家太后的说法是：从隐蔽的地方挪到了更加隐蔽的地方。 但是，我觉得很开心，每次收拾完都很开心，好像重新做人了一般。
教室大扫除 为了营建一个舒适、文明、和谐的校园环境，迎接国庆佳节的到来。在学校的统一安排下，各校区全校师生分工合作，密切配合，在教室、办公室，全体师生们忙个不停，擦桌椅、抹门窗、拖地、提水等……，只有在这样的环境中，师生们才显示出活力和朝气。有一句话叫做“一屋不扫何以扫天下”，意思是说即使是面对扫地这样的小事，也能够把他做得尽善尽美。因为我们只有从小把身边的一点一滴的小事做好了，才能够培养我们的责任心，长大了才能够成就“扫天下”的辉煌事业。 经过这次大扫除活动，充分发挥了我校全体师生积极参与爱国卫生活动的热情，营造人人参与爱护环境的浓厚氛围，进一步形成良好的卫生习惯。
大扫除 今天是201X年2月3日，距离新年还有5天的时间，这不，我们一家子开始最后的工作——大扫除了嘛! 老妈开始分配任务：“孩子她爸打扫客厅和阳台;姚姚打扫书房和你的卧室;奶奶打扫厨房和卧室2;我打扫其他地方!”老妈刚刚说完我们就全去忙了，开始啦! 我戴着护袖，一手拎着垃圾桶，一手拿着抹布，走进了我的区域——书房!书房是最简单不过了。因为书房本来就比较干净，我只要把桌上的东西，摆一摆整齐，书桌、麻将桌、钢琴、书柜擦一擦。一切就变得完美!但马上我要去打扫我最头疼的卧室了! 一来到卧室，我立马就干了起来，因为其余的家人第二个地方都快打扫完了!我的卧室是个难点，所以我制定了一个方案：第一步把床上弄好，第二步把桌子上一部分可以放进书柜的放进书柜，最后一步把”大盒子“里的东西分类放好!开始动起来，首先，我把床上的被子叠好，枕头放好。洋娃娃怎么办?对了，可以把娃娃放在整理出来的“大盒子”里呀!于是，我先把洋娃娃放了起来，开始了第二步。 “草稿、新本子、课外书……”我轻轻松松地完成了第二步。正当我休息的时候，老妈来了，她一看到我还没有完成，便说：“你快点啊，我们都做完啦!”我点点头，又过了好一会儿，卧室变得焕然一新，我也已经满头大汗了。我累，但并快乐着。
大公鸡作文300字 【篇一：大公鸡作文300字】 徐孟阳 外婆家有一只大公鸡，它的鸡冠鲜红鲜红的，就像一颗红宝石。脖子上的羽毛五彩斑斓，金黄色的身子，黑亮黑亮的尾巴，真不愧是公鸡王国的帅哥。 每天早晨，大公鸡一声长鸣划破了无边的寂静，就像一个小号手，把我从美梦中叫醒，我都能准时起床。 大公鸡喜欢吃虫子和植物的种子，每次我给鸡吃食物，大公鸡总是展开有力的翅膀，飞速地跑过来，一边啄食物，一边咕咕地叫着，似乎在高喊：“开饭啦！开饭啦！”吃饱后就懒洋洋地躺在地上，伸开翅膀晒太阳。 每到傍晚，它就会自己回到鸡笼里去睡觉了，它真是又乖又可爱，我喜欢这只威武的大公鸡！ 【篇二：大公鸡作文300字】 陈相志 我家有一只大公鸡，我非常喜欢它！ 大公鸡真漂亮！火红火红的冠子像盛开的鸡冠花；它的嘴很尖，像锋利的刀；眼睛如同黑珍珠；脖子上那金黄色的毛像戴了一条金项链；身上的羽毛五彩缤纷的；尾巴上的羽毛是墨绿色的，在阳光下闪闪发亮，美丽极了！
大公鸡很勇猛。一次，大公鸡在津津有味地吃饭，一只狗轻手轻脚地跑过来想侵犯它。大公鸡立马停止吃饭，眼睛盯着它，张开翅膀向它扑去，用尖尖的嘴啄它。狗身上的毛纷纷落下，像下雨一样。狗疼得“汪汪”大叫，好像在喊：“饶命啊！”一溜烟地跑掉了。大公鸡得意地唱起了歌：“咯咯咯——” 我家的大公鸡真是太凶猛了！ 【篇三：大公鸡作文300字】 刘桂媛 当老师叫我们写一篇写动物的作文时，我不由地想起了奶奶家养的一群鸡，里面有一只漂亮的大公鸡。 大公鸡头顶长着火红的大鸡冠，像一朵盛开的鸡冠花。嘴巴又黄又尖，跟麻雀嘴巴差不多。一双眼睛看起来有点小，但是特别有神，像一颗圆溜溜的黑宝石，下巴上红红的肉瘤，像戴着鲜红的红领巾，还有一双几乎看不见的小耳朵。脖子的羽毛是金黄色的，像一条金灿灿的围巾，两只翅膀的羽毛是黑色的。尾巴是彩色的，漂亮极了！它的尾巴摆动起来，就像诸葛亮手中的羽毛扇。还有一对金黄色的爪子，尖锐有力，走起路来，跟人差不多，抬头挺胸，看起来很威风，就像一位战士。 每次奶奶喂鸡时，大公鸡总是先让母鸡和小鸡先吃，自己就像一位战士站在旁边守护着它们，有时还发出“咕咕”的声音，好像在说：“慢慢吃，不着急。”等它们吃饱后，大公鸡才吃剩下的米粒，有时被它们吃完了，就自己出去找食物。
大扫除 后天就要回老家了，我的心情那叫个兴奋呀!，可是，兴奋过后还是要记得打扫家的哦! 说干就干，我拿起抹布，又是擦这儿，又是擦那儿，忙得不可开交!擦完后，我又想到茶几下面还没整理，我往那看了看，诶呀，脏死了!我急忙把所有的笔筒全倒了出来，把能用的笔整齐地放到笔筒里，不能用的呢，就直接扔掉好了。然后，我又把纸盒子里的东西整了一遍，然后我又把笔筒、盒子等全都摆好，整齐地放到茶几下面。 我还叫着要收拾书橱，一打开，哇，里面的纸全掉了出来，我只好把它们放到了电视柜上面，整齐地放好。然后，我把目光转向最下面的柜子我又把那里整了半天。 最后，我看着干净整齐的家，我长长地舒了一口气……
大扫除300字 国庆节前夕，我们学校组织了一次大扫除，迎接国庆节的到来. 同学们把下午大扫除用具准备完毕.他们有的提来塑料水桶，有的拿来刷子、钢丝球，有的带来抹布……等等，别看同学们在家里娇生惯养，现在他们摩拳擦掌，跃跃欲试.只要老师宣布大扫除开始的令声一响，我们就分工合作，开始了大扫除.你擦窗子我提水，你擦桌子我倒水，谁也不甘落后，较着劲，埋头苦干，恨不得把整个教室一下子就清洗干净似的，连脸上的汗水也顾不得擦一把.只见那边的男同学力气大，他把拖布放在水桶里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓，后腿绷，“吭嚓吭嚓”地拖起地来.他们干得热火朝天，脸上红通通的.这组的女同学也不甘示弱，把窗玻璃都擦得明亮几净，买力的干着，脸上的汗水直往下淌，也顾不上擦，个个累得气喘呼呼.你瞧!那位女生觉得窗玻璃擦得差不多了，就身子往后仰了仰，眯着眼睛检查了一下，再凑到近前，吹了几口气，又擦起那块玻璃窗来了. 不觉之间，同学们就把教室清洗得干干净净，尽管同学们个个都汗流浃背，但干得很开心，也很快乐.用我们实际行动迎接国庆节的到来。
大公鸡作文300字 篇一：两只大公鸡［300字］夏婕颖 河的南岸住着一只大公鸡，叫金金。河的北岸住着一只大公鸡，叫方方。它们都非常漂亮：火红的鸡冠，油亮的脖子，金黄的爪子，五颜六色的羽毛。 有一天，它们都想到河的对岸去玩。昂着头，挺着胸，迈着大步神气的走着。走呀走，它们相遇了。金金神气地说：你这小不点快给我让开。方方生气地说谁是小不点呀？我看让路的应该是你。它们越吵越凶，实在忍不住了就打了起来。金金用尖尖的嘴巴去啄方方的脖子，方方疼得跳了起来，方方也用嘴巴去啄金金的脚还用爪子抓了金金的脸，金金疼得直叫，方方哈哈大笑。打着打着都忘记了自己站在细细的独木桥上，也忘记了自己不会游泳。不知不觉地掉了下去，它们在河里使劲地拍着翅膀，真想自己能飞那该多好啊，可惜这是白日做梦。不久它们就被淹死了。 小朋友们，这个故事告诉我们：不能为了一点小事，就斤斤计较，不然你的朋友会很少，我们要学会谦让。 篇二：外婆家的大公鸡［300字］ 今天外婆家来了一位客人，那就是雄纠纠气昂昂的大公鸡。因为舅妈就快要生宝宝了，姨妈特意送来准备给舅妈生宝宝后补身体的。 午饭时，我和希希一边吃着饭，一边看着大公鸡。大公鸡也在吃午餐地上的菜叶子。我问外婆：外婆，公鸡还会吃什么呀？外婆说：吃菜，吃米呀。我和希希一口同声地问：它能吃肉吗？它不吃肉的。外婆说，我俩才不信呢，妈妈在旁说：公鸡能吃虫子，应该也能吃肉吧！于是我和希希便从碗里夹了肉试着丢向大公鸡，大公鸡两口就下肚了。实验证明，公鸡也能吃肉哦！ 我和希希喂公鸡喂上隐了，羊肉、青菜、土豆、笋、酸菜都让公鸡尝了个遍。渐渐地我们发现大公鸡不爱吃地上的生青菜了，似乎更喜欢我们喂的食物，原来大公鸡也是个美食家呢！ 妈妈说等舅妈生了宝宝，大公鸡就要进舅妈的肚子里了，我和希希都想着舅妈不要那么快生宝宝，这样大公鸡就可以继续吃它的美食了！ 篇三：面塑课上的大公鸡陈子悠 今天放学后，我怀着激动的心情，和爷爷回来。然后我和奶奶一起念了拼音，今天我要抓紧时间念好拼音，因为读完阅读后，就要去上盼望已久的面塑课了。在面塑课上，老师教我们捏了公鸡，我去的有的晚了，没有看到怎么捏荷花和叶子，老师在捏公鸡的时候告诉了我们一个秘诀，是什么秘诀呢，你可能想不到吧，我告诉你们答案吧！答案第一步：首先把面塑材料拿出来，是彩色的，第二步：选一个颜色把它做成像油画棒的形状，第三步：拿出另外的颜色搓成细条黏在上面，第四步：用塑料板或者自己的手把彩色条搓成中间粗两边细，然后把彩条弯曲两头捏在一起。好了，我的秘诀说完了，这样，漂亮的公鸡尾巴就做好了！ 用同样的方法，也可以做出公鸡翅膀，下面，大家看看我做的面塑公鸡的图片吧！今天我还拿回来了一点剩余的材料，给上次的小企鹅加上了彩蛋！这都是我独立完成的，我觉得我今天的表现非常棒！ 篇四：外婆家的大公鸡
小学三年级习作指导课《游戏作文》教学设计与反思 教学目的： 1、在同学动态的情况下进行细致观察。 2、学会记叙人物的音容笑貌和表达自己的心理活动。 教学重难点：通过观察或亲身体会把游戏活动中觉得最有趣的一个部分写下来。 教学准备：课件教学时间：一课时 设计理念：重体验，重观察。（边玩边写，注重实践）讲方法，施引导。（边引边写，把握梯度）会思考，善表达。（边想边写，训练思维） 设计意图：激情是写作的动力。诱导学生产生激情、保持激情，从而表达激情，是使学生从“要我写”转变为“我要写”的关键手段。所以我希望在作文课堂中让学生“动”起来，兴奋起来。通过亲身参加游戏活动，让学生充分调动眼睛、耳朵以及整个身心，观察游戏，体验游戏，然后完成从思维到文字的转化。 教学过程： 一、激趣导入：1、大家喜欢玩游戏吗？2、平时你们常玩什么游戏呢？ 二、游戏规则1、今天我们来做一个游戏，名字叫“木头人”（板书） 2、做“木头人”游戏要注意什么呢？ 3、老师还特意编了一首儿歌，让我们一起读一读吧。（幻灯出示儿歌） 三、游戏：1. 演“木头人”：做这个游戏，我们首先要演好“木头
人”。（板书：演）（ 1）摆姿势：开动脑筋想，你准备摆个什么可爱、有趣的姿势做“木头人”呢？快快想，游戏马上要开始了。（2）演一演：（全体起立）准备一次、准备第二次 （3）等一等，先别开始，我想问一下，现在你心里在想什么呢？（4）现在游戏真的要开始了。准备：你们都是木头人，不许说话不许动！（三十秒） （5）说一说：你觉得演“木头人”好玩吗？你来说说什么地方最好玩？（注意引导：在演木头人的时候，你看到了什么？听到了什么？时间到的时候，你心里是怎么想得呢？） 2.逗“木头人”：刚才大家演“木头人”演得那么好，这时如果有人逗你笑，你还能做得这样好吗？（板书：逗） （1）说活动方法：两位“木头人”上台。另两位同学要尽量用语言、动作、表情来逗“木头人”，看能不能把“木头人”逗笑。坚持到最后的“木头人”就是“超级木头人”。千万注意逗笑的人不能接触“木头人”的身体。（2）请两位“木头人”上台，三位同学来逗。其他同学就是评委了，评一评谁表演得最有趣。最会逗笑的评他为逗笑专家，坚持到最后没笑的木头人评为“超级木头人”（板书：评） （3）评委们注意观察：（出示课件）评委齐读要求：a.游戏中，请你仔细观察“木头人”脸上的表情和身体姿态的变化。b.逗笑的同学是怎样“逗”“木头人”发笑的。 （4）逗笑。（三十秒）
大扫除三年级作文300字 为了营建一个舒适、文明、和谐的校园环境，很多的学校都会举行大扫除的活动。下面橙子就和大家分享大扫除三年级作文，来欣赏一下吧。 大扫除300字 在外读书已经一年了，结果，我房间里的书桌和书柜满是灰尘。尽管回来这么长时间也总觉得哪里不对，但是我总没下决心好好打扫一下。今天，我房间装空调，弄得房间一塌糊涂，正好顺便一起大扫除了。 忙了一下午加傍晚，终于，我的世界干净了，呵呵。 想想当初初中时，每天是趴在书桌度过在家的大部分时间，每天总会让书桌干干净净的;想想当初高中时，总是喜欢买好多书摆在书柜里，慢慢一本一本地看。想到现在不经常在家，居然只好让它们被灰尘落满，不免有些伤感。终于大扫除了一次，于是，心的深处，舒服了很多。 大扫除 这周星期六，是爷爷六十岁的生日，我们全家人要为爷爷办一个难忘的生日聚会。 一大清早，爸爸就去买菜了，打扫卫生的活就落在了妈妈的身上，你瞧!妈妈包上头巾，系上围裙，就开始了大扫除。 看见乱七八糟的家里，妈妈皱了皱眉头，但又迅速地挽起袖子大干了起来，她先擦玻璃，再擦桌子，然后擦柜子、冰箱……擦的好像
可以把人的影子照出来。突然，妈妈发现地上还有一点灰尘，就拿起扫帚，这儿扫扫那儿扫扫，扫得非常干净，连角落里的一点灰尘也逃不过妈妈的手掌心。扫完之后妈妈直了直腰，用手背擦了一下额头上的汗。接着她又请来吸尘器嘉宾，她带着这个“小朋友”满屋子转，像老鹰抓小鸡一样边边角角都不放过，冰箱后面，桌子、沙发底下，床底下，都被妈妈的吸尘器吸的干干净净，一点灰尘也没有。妈妈看到自己的劳动成果，露出了满意的笑容。 这时，爸爸也回到了家，他惊讶地说：“家里真干净啊!”说着他为妈妈伸出了大拇指，妈妈得意的坐在沙发上，我看见妈妈的额头滑下了一滴晶莹的汗水，赶紧给妈妈倒了一杯水，说：“妈妈，您辛苦了。” 有了妈妈的辛勤劳动和爸爸的精湛厨艺，爷爷的生日过的非常高兴。 教室大扫除 为了迎接国庆节，我们班进行了大扫除。老师给我们分配了各自任务。同学们从家里带来了抹布、脸盆、拖把等工具。在老师的指导下，我们七手八脚地干起活来。 有的同学在移桌子、搬凳子;有的同学在擦桌子;拖地的同学使劲地在拖着地板……在同学们齐心协力的劳动下，教室里的桌凳排的整整齐齐，桌凳擦得干干净净;窗户擦得一尘不染，像镜子一样明亮。 看见整洁的教室，同学们都开心地笑了。一分耕耘，一份收获，大家辛勤的劳动换来了整洁的教室。
小学三年级上册作文大全 美丽的田野 星期天，我和妈妈到乡下玩，乡下的天空是那么蓝，空气是那么新鲜，小河是那么清澈，乡下的田野更是那么的美丽。 我走进一片农田，惊喜的发现农田里长满了五颜六色的花，好多我还不认识呢。妈妈告诉我紫色的是麦苗花，桃红色的叫大棉花，蓝色的蚕豆花……至于那一片片的金灿灿的，哈哈，我们都知道，当然是春天里最迷人的油菜花了，深呼吸，真是香气扑鼻，连蝴蝶都被它们吸引来了呢，看着纷纷飞舞的蝴蝶，我说：“哦，我终于知道什么叫蝶恋花了呢”，大人们听了都哈哈大笑起来。我靠近一片油菜花，哇，一对蜜蜂正忙着采蜜呢，原来我平时爱喝的蜂蜜就是它们辛勤劳动采集而来的啊，它们真了不起！ 妈妈问我：“是谁把田野装扮的如此美丽的呢？”我说：“是春天，是蝴蝶，是蜜蜂.”妈妈笑着点点头，又指了指正在田野里劳动的农民伯伯，“对了，还有勤劳的农民伯伯们。”我大声地说。 我的课余生活
我不但每天学习，而且还有丰富多彩的课余生活。我的课余生活有：滑冰、跑步、跳绳、打羽毛球、打篮球…… 就说打篮球吧！每天傍晚我都要找几个好朋友来打篮球，我们是分成两组来抢球，第一局我们输了；第二局他们来了个投球，我们也不甘示弱接住了球，来了个投球，他们输了；第三局又是我们赢了，这种感觉真的很爽。结束后我们都十分开心，心里感觉真的很轻松，仿佛一切烦恼都抛到九霄云外。 每天晚上我都要下棋，让我体会到下棋的无穷魅力。 课余生活让我从中学到了知识，锻炼了身体，课余生活真是其乐无穷啊！ 我的漂亮妈妈 我妈妈今年三十六岁，乌黑的头发，弯弯的眉毛，明亮的眼睛，再加上一张巧嘴，两排洁白的牙齿，真像仙女一样美丽。 妈妈春天爱穿羊毛衫，夏天爱穿短裙，秋天爱穿毛衣，冬天爱穿羽绒服，一年四季都有她打扮的衣服，一年四季都穿得漂漂亮亮的。人们都爱看我妈妈。 妈妈还爱打羽毛球。她每天早上都到体育场去打羽毛球，有时和我打，我再使劲都打不过妈妈。别的人，无论是男的还是女的也都打不过我妈妈。你看我妈妈多厉害啊！ 妈妈在银行工作，是数钱的高手，打算盘的能手。我记得有一次，