1自言自语是个人可以控制的行为，这说明语言是一种个人现象。这种观点是否正确？为什么？ 2“高”与“矮”有无明确的界限？应如何辩证地看待词义中的这类现象？ 二论述（40分） 如何辩证地看待语言符号在使用中的规范与不规范，试举例具体阐述。 第一题答：1)表面上看，语言表现为具体的人说的话和写的文章，但语言不是个人现象。2)语言是社会全体成员共同创造的，语言的发展也是社会全体成员共同努力的结果。而且，在一个人还没有出现的时候，语言就存在了，代代相传，不可能是个人现象。语言的产生与存在都是依赖于社会的，离不开社会的。个人虽然有创造性地使用语言的权利，但依然使用的是社会全体成员共同创造的语言材料。所以语言不是个人现象而是社会现象。3)语言的社会性并不否认个人的语言特点和个人在语言发展中的作用。这种特点表现在两个方面：一是对语言材料的选择和运用，不同的人对共同使用的语言材料的选择和运用是不一样的，这是构成个人语言特点的主要方面；二是每个社会成员在运用语言时会不同程度地超出已有语言材料和语言规则，这往往可以成为语言发展变化的开端。4)总之，我们不否认个人在语言发展中的作用，但归根到底语言是社会现象，不是个人现象。 第二题答：.“高”与“矮”没有明确的界限。词义具有概括性，它把一类现象与一个名称联系起来，从而使这类现象与其他事物区别开来。词义的概括性有3个特征：一般性、模糊性、全民性。词义的模糊性，是指词义所指的现象有一个大致的范围，但是没有明确的界限。辩证地看待这类现象，就是要既看到词义对一类有相同特征的现象的界定，又要看到词义没有明确的界限这样的事实。
第三题答语言作为人类最重要的交际工具，需要得到全社会的承认，而社会的组织和成员都要求语言有稳定的成分，有一定的社会规范，否则就会影响交际。因此，语言规则在语言稳定中起了“语言纠察”的作用，人们使用语言得遵守语言规则，一定的语言规则得维持相当的一段时间，特别是基本词汇和语法构造，在相当长的历史时期不会发生重大变化，这就是语言在使用过程中的稳定性。但稳定并不等于排斥语言的发展变化，约定与变动可以说是一对辩证的统一。由此也就产生了语言规范与变异的对立统一。由此也就产生了语言规范与变异的对立统一。社会语言学家陈原认为：“没有变异就没有规范，没有规范也就看不出变异。”变异的根本原因在于社会的发展。随着社会的发展，语言也在发展，新词大量产生。如“下岗”，“下海”，“代沟”等。再如随着网络的普及，出现了一些有关的专业述语，如“登陆”，“下载”，“连接”，“点击”，“聊天室”，“宽带”，“浏览器”，“服务器”，“搜索引擎”等，有的甚至进入全民语言的词汇库。在语言符号使用过程中，有些符号的意义或用法有了改变，这一改变又可能得到社会的认同，于是又成为规范的用法。 义乌张佳丽
结合语境理解词语的含义和用法 一、导入 我们知道，不同下语境下说的话往往有不同的意思，这包括两个方面： 第一，词语在不同语境会有不同的意义。 例如:有一辆汽车尾端写着：“别吻我”三个字，如果脱离了语境就无法理解了，这是为了提醒司机注意不要追尾。 又如，你不理财，财不理你。 第二，语境赋予词语某个具体的含义。 例如《竹枝词》：“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。” 这里的“晴”，第一个晴朗，第二个指的是“情”。 二、考点解读及题型分析 词语题，通常考察如何辨析词语、或理解词语在上文中的意思，在不同的语言环境中有什么不同的意义等。 语文试题经常考察我们对于文章中词语的正确理解，题型主要以下几种： 1、选择题。在提供选项中选择正确答案 2、填空题，把提供的词语填入相应处 3、运用题，造句或者写语段。 对策：练习为主 三、考题探究 （一）关联词的辨析运用 一种是单独的关联系，如那么，因而。一种是两个或以上的词形成的关联词。 特点：搭配固定 对策:理解句意 （二）结合语境选择词语 对策：辨析选项中词语的含义和用法，二是要读懂句子。 推荐：语素法。 （三）词语在语境的新意思 比喻 感情色彩转化 反语 旧词新意：喜新厌旧。（作家） （四）同义词、近义词的辨析 语素法——辨异 不胜其烦”与“不厌其烦”相比，前者的“不胜”有“不能忍 四、词语理解的方法 1、语素法 2、联系上下文，字不离词，词不离句，句不离文。 3、注意词语的感情色彩 4、对多义词要弄清它的本意，根据语境分析其引申义和比喻义。 五、成语的运用 考查成语的特点如下： 考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种：
【进门考】 【成语归类】 请写出含有十二生肖的成语： 请写出含有一至十数字的成语： 理解词语含义 如果将文章比做大海，那么词语就是汇集成大海的溪流；如果将文章比做高山，那么词语就是堆积成高山的土石。因此，正确理解词语在文章中的深层含义，是理解文章的基础。那么，怎样才能正确理解词语在文中的含义呢?我们不妨试试探讨一下解题的方法： 一、导入： 例子：黄英考上了研究生，为自己充电，储备更多的新知识 “充电”什么意思？怎样才能理解正确？ 充电：电池充电；比喻通过学习补充知识，提高技能等。 明确：理解句子含义，遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则，即联系上下文，结合语言环境理解词义。 二、热身： ①日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。 ②学校的头头脑脑们谁也没想到在中考时竟然窜出这么多黑马。 ③老头子狠狠地说：“为什么不能?我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧!二菱，你明天来看吧，有热闹哩!”(《芦花荡》) “征兆”的基本义就是“征候、先兆”，在这里也是这个含义。 “头头脑脑”的本义是指身体的一部分，一般也比喻“领导”；“黑马”的本义就不言而喻了，现在一般比喻为“在比赛或竞争中出人意料的优胜者”。 “热闹”的本意是“景象繁荣活跃”，也引申为“一种场面”。在文中的意思为“老头子准备痛击鬼子”。“老头子准备痛击鬼子”这个意思是在词语的本意的基础上，并且联系上文的“我明天叫他们十个人流血”这句话来解释的。如果只是简单地理解成“一种场面”，那就有失偏颇了。 小结：词有本义，比喻义，引申义，怎么样结合语境，正确理解词义？有方法可寻吗？ 三、方法探究： 方法一： 1、这封信成了我们家里的福音书。 “福音书”本是基督教徒对《新约》的称呼。这里比喻好消息、幸福的消息。于勒被兄嫂打发去了美洲后，来信说自己发了财，要赔偿菲利普的损失，这对一心想发财的菲利普夫妇来说，无疑是一个好消息、幸福
TJ时态题 1. He ___ one of his other classes on a field trip to the aquarium this Saturday. A. take B. to take C. is taking D. was taken TJ语态题 1. A man’s wristwatch ___ in the lobby of Liugi’s Pizza Restaurant on Tuesday, February 16. A. finds B. finding C. has found D. was found 2. Given new technologies and advanced training techniques, ski jumping records will surely continue ___ A. are broken B. to be broken C. breaking them D. have been breaking 3. They ___ to provide a lot of living spaces, not for long, dangerous voyages. A. build B. are built C. have built D. are building TJ连词/介词/副词 1. _____ you were at basketball practice today, your teacher, Mr. Morris, called on the phone to talk with you. A.So B. While C. Because D. Although 2. _____ the construction , the front entrance to the science building will be closed. ____, all students will have to use the doors on the north side to enter the building. A. At B. On C. Over D. During A. As a result B. Even though C. All of a sudden D. On the other hand 3. Cuckoos, cowbirds, and widowbirds are three examples ___ birds that are brood parasites. A. of B. by C. for D. from 4. My mother asked me if I wanted anyone else to come, __ the first person I thought of was you! A. but B. and C. while D. therefore 5. Known throughout recorded history, they are __- used by people all around the world. A. yet B. still C. ever D. then 6. ____ the way they are made may be different from region to region, houseboats are very similar in many ways. A.It is B.When C. Because D. Although 7. Most of them have flat bottoms, and they are wider ___ normal boats. A. of B. as C. than D. from TJ词汇 1.He said he is___ you the chance first because of the great report you wrote about whale. A. asking B. offering C. deciding D. discussing 2. While this work is being done, most classes will continue as usual inside the building. However, if some classes need to be moved _____ to other rooms, teachers
(1)语言对于人类社会具有哪些方面的作用？结合个人实际具体谈谈你的认识。 答：两个功能：一是交际工具，二是思维工具。意义：没有语言，人与人之间法沟通，彼此无法交流思想，联系就会中断，社会就无法进行生产活动，社会就会因此而崩溃。可见，语言对于人类社会具有十分重要的意义。 (2)为什么说语言是社会现象？为什么说语言是特殊的社会现象？语言有没有阶级性？谈谈你的看法。 答：语言是一种社会现象：语言是一种社会现象，和人类社会有着十分紧密的联系，没有人类社会，就没有语言，人类社会的社会无所谓语言。所谓社会，是指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同风俗习惯和文化传统的人类共同体，即一般所说的部落、部族和民族。不同的民族有不同的语言，不同的地域有不同的语言，同时社会的变化也给语言以极大的影响。总之，语言同社会的关系非常密切。 语言不但是社会现象，而且是一种特殊的社会现象。语言是一种特殊的社会现象，语言作为社会现象的特殊性主要表现在，社会现象可分为经济基础和上层建筑两在类，任何一种社会现象，要么虱于经济基础，要么属于上层建筑，而语言既不属于经济基础，属于上层建筑，这两者的变化都不会从本质上影响语言。所以，从本质上看，语言是人类共同的交际工具，不分阶级、阶层，一视同仁地为全社会的成员服务，没有阶级性，具有全民特点。 语言没有阶级性。语言是一种特殊的社会现象，语言作为社会现象的特殊性主要表现在，社会现象可分为经济基础和上层建筑两在类，任何一种社会现象，要么属于经济基础，要么属于上层建筑，而语言既不属于经济基础，属于上层建筑，这两者的变化都不会从本质上影响语言。所以，从本质上看，语言是人类共同的交际工具，不分阶级、阶层，一视同仁地为全社会的成员服务，没有阶级性，具有全民特点。 (3)为什么说语言是符号？语言符号和一般符号有什么不同？ 答：符号是由形式和意义两个部分构成的结合体，形式和意义的结合完全由社会“约定俗成”，而不是他们之间有什么必然的、本质的联系。从本质上语言也是一种符号，也有形式和意义两个方面，具有符号的一切特点。在所有符号中，语言符号是最重要、最复杂的一种。语言符号是由声音形式和意义内容构成的音义结合体，有其自己的任意性和线条性。
TJ时态题 官方指南 1. He ___ one of his other classes on a field trip to the aquarium this Saturday. A. take B. to take C. is taking D. was taken TJ语态题 1. A man’s wristwatch ___ in the lobby of Liugi’s Pizza Restaurant on Tuesday, February 16.A. findsB. findingC. has foundD. was found 2.Givennewtechnologiesandadvancedtrainingtechniques,skijumpingrecordswills urelycontinue ___ A. are broken B. to be broken C. breaking them D. have been breaking 3. They ___ to provide a lot of living spaces, not for long, dangerous voyages. A. build B. are built C. have built D. are building TJ连词/介词/副词 1. _____ you were at basketball practice today, your teacher, Mr. Morris, called on the phone totalk with you. A.So B. While C. Because D. Although 2._____theconstruction,thefrontentrancetothesciencebuildingwillbeclosed.____ ,allstudents will have to use the doors on the north side to enter the building. A. At B. On C. Over D. During A. As a result B. Even though C. All of a sudden D. On the other hand 3. Cuckoos, cowbirds, and widowbirds are three examples ___ birds that are brood parasites.A. ofB. byC. forD. from
词语含义及作用 阅读理解能力是衡量我们语文素养的一个重要指标，历年来在中考所占的比重也比较大。对于文章，我们都能看得见，感觉得到，但做起 题来总有点抓不住、摸不着，心里没底。其实，也不用害怕，所谓锁再 坚固，也总有能打开它的钥匙，只要你愿意去找，善于去找，就一定能 找到这把钥匙。今天我就带领大家一起来寻找阅读理解解题的钥匙。当然，也不可能一口吃成个胖子，需要我们走一步，再走一步，一小步一 小步地去积累，那就离成功不远了。好了，今天我们就一起学习《体味 词语在语境中的意义和作用》。 中考阅读考核要求： 1、整体感知文章的主要内容，理清文章的思路。 2、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 3、运用基本的语法知识理解文章，借助常用的修辞知识体会文中 重要语句的表达效果，理解记叙、说明、议论、抒情等表达方式在文中 的作用。 4、对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。 现代文阅读指导——体味词语在语境中的意义和作用考查角度：1、理解词语的浅表含义（词汇义），2、结合语境理解词语的深沉含义（如：语境义、比喻义、引伸义等）；3、品味词语的运用之妙或说明选用词语的理由。
下面我们就一起来进行活题巧解，方法提炼。活题巧解： 【例题1】李时珍是大家所熟悉的著名医学家，他一生奔波于祖国 的大江南北，耗尽毕生精力才著出对世界医学有极大贡献的《本草纲目》。今天，那些有巨大成就的科学家也无不是依靠“勤”才为人类做出贡献的。我国的数学家陈景润攀登数学峰巅摘取数学皇冠明珠的事迹， 早在人们中间广为传颂。他的成就不也是靠“勤”吗？那整整六麻袋的稿纸就是他“勤”的最有力的见证。可见，任何一项成就的取得都是与勤奋 分不开的。这一点，古今中外，概莫能外。最后一句中“这一点”指的是什么？“概莫能外”的意思是什么？ 【解析】这两题都是考查对词语浅表意义的理解。任何一项成就的取得都是与勤奋分不开的；一概都不能例外。 【方法提炼】理解浅表含义可用“词义替换法”或“分解合并法”。 【例题2】古人云：“腹有诗书气自华。”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。文中“从毛孔里散发出来的气”中的“气”具体指的是什么？ 【解析】这也是一道考查对词语特定含义理解能力的考题。“气”说起来虽然是很玄妙的，但句中给了我们很明显的提示，只要细细一下破折号前后的句子就能很快得出答案。精神力量 【方法提炼】理解特定含义，要根据上下文词句间对应关系。
：理解词语含义与句子含义
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理解词语含义及句子含义 导入：如果将一篇精彩的文章比作一一棵枝繁叶茂的大树，那么，文中丰富多彩的词语就好比树上生机勃勃的绿叶。有了词语的“绿叶”，大树才有其蓬勃的生命;同样，只有与树枝、枝干紧紧相连，词语的绿叶才能闪烁生命的光彩。因此，所谓理解词语在文中的含义，也就是准确地把握词语的“叶”与文章的“枝、干”之间血脉相连的关系，从而准确地把握词语在文中的具体含义。 具体地说，理解词语在文中的含义，就是联系文章的中心思想、人物形象、作者感情以及上下文等理解词语的转化义、语境义，其中最主要的是语境义，它包括词语在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意等。 一、重要词语的含义 一般地说，散文中考查词语的含义，往往不是词典中所诠释的“规范”意思，而是在文章中的具体的义项。所谓“重要词语”是就词语在文中地位和作用相比较而言的。 所谓文中含义，一是指对文章全局的整体把握；二是指具体词语的上下文，即通常所说的“语境”。常见的词语含义大致有以下几种情况： （1）体现作者观点态度或主旨； （2）运用修辞和写作方法； （3）特殊指代（远指、近指）； （4）在表情达意方面非常出色的（动词、形容词、叠词）； （5）有特殊用法的词语（贬义褒用、褒义贬用、大词小用、词性活用）。 答题思路： （一）联系文章的中心思想理解词语在文中的含义。 一个好的写作者在遣词造句的过程中，总是紧扣中心思想来选择他认为最恰当的词语。因此，当我们剖析一个词语在文中的含义的时候，首先要考虑这个词语与文章中心思想的关系，想想这个词语是否体现了文章的主旨。
T O E F L J u n i o r语法题小托福语言形式与 含义
TJ时态题 官方指南 1. He ___ one of his other classes on a field trip to the aquarium this Saturday. A. take B. to take C. is taking D. was taken TJ语态题 1. A man’s wristwatch ___ in the lobby of Liugi’s Pizza Restaurant on Tuesday, February 16. A. finds B. finding C. has found D. was found 2. Given new technologies and advanced training techniques, ski jumping records will surely continue ___ A. are broken B. to be broken C. breaking them D. have been breaking 3. They ___ to provide a lot of living spaces, not for long, dangerous voyages. A. build B. are built C. have built D. are building TJ连词/介词/副词 1. _____ you were at basketball practice today, your teacher, Mr. Morris, called on the phone to talk with you. A.So B. While C. Because D. Although 2. _____ the construction , the front entrance to the science building will be closed. ____, all students will have to use the doors on the north side to enter the building. A. At B. On C. Over D. During A. As a result B. Even though C. All of a sudden D. On the other hand 3. Cuckoos, cowbirds, and widowbirds are three examples ___ birds that are brood parasites. A. of B. by C. for D. from 4. My mother asked me if I wanted anyone else to come, __ the first person I thought of was you! A. but B. and C. while D. therefore 5. Known throughout recorded history, they are __- used by people all around the world.
古诗词中常见意象的象征意义
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古诗词中常见意象的象征意义 一、草木类： 1、草木的繁盛（以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。） 如《乌衣巷》（刘禹锡） 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王榭堂前燕，飞入寻常百姓家。 朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存，桥边已长满杂草,开满野花，乌衣巷已失去昔日的富丽堂皇,夕阳映照着破败凄凉的巷口,点出了时代更替、物是人非的盛衰兴亡之感。 2、草( 离别、荒凉、思乡怀人) 如《赋得古原草送别》（白居易） 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。 3、黄叶、枫叶、落叶(凋零，成熟，美人迟暮，时光飞逝，漂泊。) 如《苏幕遮》(范仲淹）碧云天,黄叶地,秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。 黄叶就是勾起游子思乡的东西，异旅他乡，仰望苍穹的碧蓝,只见黄叶飘飞，不由使游子联想自身漂泊异乡的怅惘,勾起寂寞乡愁。 ４、松柏(正直,高洁、傲岸，常青、顽强的生命力)诗歌常用松柏象征孤傲正直耐寒的品格。如:《青松》（陈毅)大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。 5、竹（气节、正直、虚心、高洁、积极向上、顽强的生命力)亭亭玉立,挺拔多姿，以其“遭霜雪而不凋，历四时而常茂”的品格,赢得古今诗人的喜爱和称颂。 《竹岩》(郑板桥)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。本诗赞美了立于岩石之中的翠竹坚定顽强、不屈不挠的风骨和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。张九龄的《和黄门卢侍御咏竹》诗言简意赅地赞道“高节人相重,虚心世所
2.语言和社会有什么样的关系？请结合所学语言学知识和个人生活实际谈谈你的认识。 答：答：语言是人们的一种交际工具，而且是一种最重要的交际工具。语言是组成人类社会的一个重要条件，没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。语言是组成民族的一个非常重要的因素。语言是一特殊的社会现象，归结起来就是。语言是全民性的，是全民共同使用的交际工具，没有阶级性。 3.语言有没有阶级性？为什么？ 答：社会现象可以分为经济基础和上层建筑两大类。语言作为社会现象的特殊性主要表现在：任何一种社会现象，要么属于经济基础，要么属于上层建筑，而语言既不属于经济基础，也不属于上层建筑基础，这两者的变化都不会从本质上影响语言。语言不属于哪一个特定的阶级或阶层，而是属于社会全体成员。所以，语言是一种特殊的社会现象。 语言是人类共同的交际工具，不分阶级，阶层，一视同仁地为全社会的成员服务，没有阶级性，具有全民性特点。语言产生于没有阶级的社会，语言的语音形式和语法结构也是没有阶级性的。当然，用语言表达的思想是有阶级性的。 4.什么是符号？语言符号和一般符号有什么区别？ 答：语言符号的可以用“约定俗成”四个字来说明。任意性是构成语言符号的一个最基本的条件。符号的任意性特点是就
语言起源时的情况来说的，至于符号的音义关系一经社会约定而进入交际后，它对于人们就有强制性。每一个人都只能乖乖地接受它，绝不能随意更改，语言符号的任意性和强制性是对立的统一，人们不能借口任意性而随意更改已经约定的音义关系。 5.语言符号的任意性特点表现在哪些方面？为什么语言符号具有任意性特点？ 答：语言符号看起来零零散散，好象是一堆乱糟糟的材料，但实际上它们互相间存在着规律性联系，组成一个严密的系统，可以从两方面来认识这种系统：一是组成规则，二是运转规则。 语言系统的组成规则主要表现为结构的层次性，即结构的二层性。 语言结构的二层性就语言系统的整体结构来说的，而每一层，每一级的结构单位如何运转？组合和聚合，这两条规则是架权语言系统运转的“纲”，抓住了这条“纲”，我们也就能把握住语言系统的结构脉络 6.什么是组合关系和聚合关系、举例说明其作用。 答：组合关系就是语言符号的单位互相组合为一个更大单位的规则。聚合关系就是在同一结构位置上不同结构单位的替换规则。组合规则和聚合规则是相互有内在联系的两条规则。组合规则着眼于结构单位的横向联系，聚合规则着眼于
第一课——理解词语的意思 1.学会查字典法、联系上下文法、分解组合法、换此法、词义隐身法等五种理解词语意思的方法。 2.准确理解词语在句子中的意思，从而理解句意、文意。 下面这段话中有很多的“意思”，你都理解他们的意思吗？ “意思”真有意思 丁丁：你这人真有意思，怎么到现在才来？ 冬冬：刚才我看见天有下雨的意思，所以晚来了一会儿，对不起！ 丁丁：说句“对不起”就行了？你得意思意思。 冬冬：你怎么好意思？我不就晚来了一会吗？你说这话就没意思了。 丁丁：我的意思你还不明白？不过让你来点小意思罢了。 冬冬：那我请你看电影《有意思的小熊》。 丁丁：噢，这部电影讲什么意思？ 冬冬：不好意思，我也没看过这部电影。 提示：“真有意思”中得“意思”是情趣、趣味的含义，“真有意思”就是真有趣；“有下雨的意思”中的“意思”是某种趋向或苗头的含义，“有下雨的意思”就是有下雨的迹象；“意思意思”中的“意思”中的“意思”是表示一点心意的含义，“意思意思”就是答谢他人；“好意思”表示讽刺；“没有意思”是没趣；“我的意思”中的“意思”表示意见、愿望，是“我的想法”的含义；“小意思”是表示没问题或不成问题；“什么意思”是表示疑惑；“不好意思”是婉转地表示歉意。 聪明的同学，一个“意思”竟然有这么多的含义，很有意思吧？你还知道“意思”的其他含义吗？ 文章是有一个个句子按照一定的规律组成的，句子又是由一个个词语组成。要想读懂一篇文章，首先就得理解每个词语的意思，读懂每一句话。这节课我们先来学习怎么样理解词语的意思。 1.查字典法 有些词有好几种意思，同一个词在不同的句子中得意思也不同，我们可以通过查字典，比较这个词的几种意思哪种意思最合适就选哪一条。所以，查字典是理解词义很好的方法。我们阅读时，遇到不理解的词语要多查一查字典或词典。 用查字典法理解词语要注意把解释的词条放到词语所在的句子中去，这样才能知道词语的准确含义。 例如“杭州素有人间天堂的美称”中的“素”子是个难理解的词语，我们通过查字典可以知道“素”有一下几种解释:①本色、白色；②本来的、原有的；③颜色单纯、不华丽；④平
语言学概论试题及答案 语言学概论作业1 导言、第一章、第二章 一、名词解释 1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。 2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。 3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。任何符号都是由声音和意义两方面构成的。 4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。 5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。 二、填空 1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。 2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。 3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。 4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。 6、语言符号具有任意性和线条性特点。 7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。 8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。 9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。 三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉） 1、文字是人类最重要的交际工具。（×） 2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（×） 3、在现代社会，文字比语言更加重要。（×） 4、现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（×） 5、语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。（√） 6、语言和思维互相依存，共同发展。（√） 7、任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（×） 8、从本质上看，语言其实是一种符号系统。（√）
有特殊含义的词语 的卢马走着瞧装门面遮羞布迂夫子一团糟一把手寻短见无底洞挖墙脚土包子铁公鸡太上皇随大流死对头势利眼实心眼实打实杀手锏丧门神比喻给人带来晦气的人。软骨头群英会擎天柱破烂货跑江湖母夜叉凶恶的妇人抹稀泥犹言和稀泥。比喻无原则地调和或折中美人计冒失鬼指举动鲁莽、轻率的人。冒牌货吝啬鬼苦肉计孔方兄代的铜钱是一种辅币，一千个为一贯。在铸造时为了方便细加工，常将铜钱穿在一根棒上，为了在加工铜钱时铜钱不乱转，所以将铜钱当中开成方孔。后来人们就称钱为“孔方兄”，有时候寓指拜金主义。卷铺盖救世主金不换即使用金子来换也不换，形容极为可贵。阶下囚叫化子贱骨头及时雨比喻适时的帮助。过时货狗腿子干瞪眼二五耦比喻朋比为奸。比喻狼狈为奸。二流子社会上不务正业游手好闲的人。二杆子二而一指同一事物可以演化为对立的两种现象，对立的两种现象可以找到同一根源二百五尔汝交彼此以尔和汝相称，表示亲昵，不分彼此的交情。 ?儿皇帝阿堵物六朝和唐时的常用语，相当于现代汉语的“这个”，这个东西，指钱。多面手指并非先天具备，通过后天获取擅长多种知识，技艺或技能的人。东家丘丘：孔丘。孔子的西邻不知孔子的学问，称孔子为“东家丘”。指对人缺乏认识，缺乏了解。挡箭牌单相思打圆场打擂台上擂台参加比武。现比赛中多用“摆擂台”比喻向人应战，用“打擂台”比喻应战吹牛皮丑八怪唱高调发表似乎高明但脱离实际的论调;说 得很好听而不实际去做。 形容光说不练 败家子白费蜡白白浪费。傲霜枝后借以比喻不畏强暴而有节操的人屋上乌忘形交忘年交团团转守财奴清一色清君侧墙有耳七返丹捋虎须卷地皮假慈悲急先锋风马牛放冷箭耳旁风
东窗计打死虎打边鼓杵臼交一言堂石尤风三家村碰钉子满天飞九回肠九折臂虎而冠故纸堆附骥尾耳报神不旋踵取以来走过场绝人事执牛耳逐客令应声虫一溜烟一风吹一刀切一窝蜂眼中钉下马威想当然五里雾笑面虎耍花腔替罪羊试金石肉中刺杀风景敲边鼓敲门砖敲竹杠破天荒跑龙套鸟兽散门外汉泼冷水马后炮露马脚闷葫芦莫须有迷魂阵马前卒迷魂汤老江湖里程碑乱弹琴口头禅空城计紧箍咒假惺惺刮地皮故封识更若役赶浪头二把刀耳边风恶作剧东道主掉书袋尝出入不得命不成器闭门羹必以情杯中物百世师安乐窝辽东豕抱不平 特殊意思：的卢马：传说马骏，而乘者往往不吉利。 走着瞧：等过一段时间再下结论,再见分晓。是说试看事物发展结果究竟怎样。表示一种胸有成竹、预料到事物必然结果的不让步的语气 装门面：装门面比喻为了图表面好看而加以粉饰点缀。 遮羞布：指系在腰间遮盖下身的布。比喻用以掩饰羞耻的事物。 迂夫子：古文言词语，指迂腐的书呆子。 一团糟：非常混乱、不整齐、肮脏。 一把手：在某一行是高手行家。或者在某个领域职务上能够说了算的角色。大权在握。 寻短见：就是说自杀 无底洞：无法填满的洞。比喻满足不了的物质要求或者做不完的事。 挖墙脚：本意是指将墙的下半部挖掉，以至墙的整体的倒塌。比喻拆台。 土包子：1.指没有见过大世面的人。a，如果是说别人，有轻蔑意。b，如果是说自己，
概念判断、推理及其语言形式 判断、推理及其语言形式概念判断、推理及其语言形式 概念判断、推理及其语言形式 在以上几讲中我们已讲过，要想在作文时做到遣词造句正确、准确、鲜明、生动，且又合乎事理，不仅要学一些基本的语法知识和修辞知识，而且还得学一些逻辑知识。这三方面都是语文基础知识不可或缺的内容。本专题主要讲一讲有关形式逻辑的概念、判断、推理的思维内容及其与一定的语言表达形式的关系。全讲分三个部分：（一）词义和概念；（二）复句与判断；（三）复句与推理。〔按：本讲分上、中、下篇连续发布。〕 （一）词义和概念 首先谈谈词义和概念的关系。概念、判断、推理是思维的主要形式。这三种思维形式都是通过一定的语言形式来表达的。思维形式中的概念，是借助于语言中的一定词汇或词组来表达的，而判断和推理则是借助于语言中的一定句式来表达的。所谓概念，就是对事物本质属性的理性认识。词是表达概念内涵的最小的语言单位。但词语本身并不等于概念，只有词语的含义才是它所表达的某个概念的内容。不同的词有不同的意义，表达了不同的概念。值得注意的是，一个词在表达一个概念的时候，它的词义必须是明确而稳定的。有时一个词可以有几种意义（一词多义），表达几种不同的概念。多义词离开一定的语境，就不能表达一个特定的概念。比如一个熟字，它可以表示熟烂之义，也可以在不同的语境中分别表示成熟、熟识、熟练等意思，如苹果熟了、这个人很熟、手艺很熟。有时一个概念也可以由几个词来表达，如甘薯、山竽、蕃薯、白薯、地瓜、红薯、白芋这些等义词表达的，确是同一个概念。 我们在运用任何一个词语（特别是多义词）的时候，首先应该明白它所表达的究竟是一个什么概念，然后才能正确地用词。一定的词义，总是为表达一定的概念服务的。如果我们把某个事物的概念理解错了，那末就很难选择贴切的词语把那个事物的本质属性准确地表达出来。请看下面一段文字： 像翠盘似的月亮升起来了，雪白的光洒在黄彤彤的谷穗儿上。我紧挨着老队长，抡起镰刀飞快地收割着。 这段文字在语法上没什么问题，但由于对要表达的事物没有仔细观察，因而选用的词语未能把事物的属性准确地表达出来。如翠表示绿色的概念，说月亮像翠盘，不符合基本事实。彤彤表示红色的概念，同黄字不能搭配。紧挨着老队长，还能亮开镰刀割谷子吗？如改用紧跟着这个概念，就合乎逻辑了。还有用抡这个动词也没能准确地表达出用镰刀割谷子这个动作的概念。一般只说抡铁锤，镰刀只能说飞舞或挥舞。这个例句用词的谬误告诉我们，要准确、贴切地运用一个词语，除了要正确理解词语本身所表达的概念，还必须使词语的概念完全符合被它所反映的客观事物的本质属性。这两个条件，缺一不可。 接下来，再谈谈词义的交叉。前面已进过，一个词语所表示的概念的内容，是通过一定词语的词义来表达的。但在现代汉语中有这样一种情况：一个词的词义所涵盖的范围，和另一个词的词义范围一部分相同，一部分不相同，这就是词义的交叉。比如共产党员和机关干部这两个词，它们各自所包括的范围就有词义交叉的情况，即共产党员中有一部分是机关干部，而机关干部中也有一部分是共产党员。另外，有许多词虽然意思相近，但也有词义交叉的方面。不过它们的异同点不像上例那样明显，汉语中的同义词就是这一类词。就说意义和意思这两个词吧，它们都可以指词句所包含的内容，有时可以互相替代，如可以说这个词的意义，也可以说这个词的意思。但是在这部电影很有意义和这部电影很有意思这两句话里，两者的含义就不同了。有意义表示有价值、有作用；而有意思却表示有趣味，可看性很强，两者不能互换。再如，我们可以说这个人很有意思但不能说这个人很有意义。 以上所述，是词义交叉的名词。辨别词义交叉的形容词，要注意它们所指的性质和状态
语言学概论作业答案导言、第一章、第二章一、名词解释 1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时学。 2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说汇和语法构成的系统。 3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。任何符号都是由声音和意义两方面构成的。 4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。 5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。 二、填空 1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。 2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。 3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。 4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。 6、语言符号具有任意性和线条性特点。 7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。 8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。 9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。 四、问答题 1、语言的作用是什么？同社会有什么样的联系？ 语言是表达思想、进行交际的工具，是人类最重要的交际工具。语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体，即一般所说的部落、部旅和民族。每一个社会都必须有自己的语言，因为，语言是组成社会的一个不可缺少的因素。人与人之间的联系得靠语言来维持。有了语言，生活在社会中的人才能共同生产、共同生活、共同斗争，协调在同自然力的斗争中，在生产物质资料的斗争中的共同行动。没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。语言对于社会全体成员来说是统一的，共同的，但在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。 2、怎样理解语言是一种特殊的社会现象？语言有没有阶级性？为什么？ 答：语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具。这首先可以从语音与语义的结合关系以及世界语言的多样性来加以说明。语言都是由语音和语义结合而成的，但相同的意义，在不同的语言中就能用不同的声音来表达；在同一语言中也有用相同的声音来表达不同的意义的情形；可见，语音与语义怎样结合成特定的语言成分决定于一定社会集体的意志，决定于“约定俗成”的社会习惯。 其次，从语言与社会相互依存的关系中也可以说明语言是社会现象。一方面，语言依存于社会，语言是随着人类社会的产生而产生的，只有人类才有语言。另一方面，社会不能没有语言，语言是人类区别于其它动物的一个重要标志。作为交际工具的语言是全民的，没有阶级性。第一，从语言的创造者和语言的服务对象来看，语言是在许多时代中为全民所创造出来和丰富起来的。人类出现时语言就同时产生了，那时的人类社会不分阶级，语言只能是全民所创造并为全民服务的。第二，从语言本身的情况来看，不同阶级可能创造并运用一些自己的专门的词和语，形成所谓阶级习惯语，但是阶级习惯语并不就是语言，它没