插入语用法归纳
插入语用法很多,在句子中的位置比较灵活,在学习中应当认真去体会。大体而言,插入语可以分为以下几类:
1. 用简短的句子结构作插入语。这类短语有:I think, I hope, I guess, I believe, I suppose, I wonder, I tell you, I say, I'm afraid, I'm sure, you see, you know, as you know, that is, that is to say, what's more等等,它们可以置于句中或句尾。如:
I suggest you choose someone who you think is kind and friendly.
This diet, I think, will do good to your health.
It won't be raining long, I hope.
You will have to work harder, you know, if you want to succeed.
2. 副词或副词短语用作插入语,这类插入语一般放在句首或句尾。如:
Happily for him, his father's second wife was kind to him too.
You'll be able to pass the coming exam, surely.
Luckily for him, he didn't hurt in the accident.
Honestly, I don't need it at the moment.
3. 介词或介词短语作插入语,这类插入语一般放在句首,有时也可放在句中。如:
Like most of my schoolmates, I have neither brothers nor sisters-in other words, I'm an only child.
By the way, Bob sends his best wishes.
On the other hand, I didn't know you were there.
In short, things have begun to improve since schools were called on to reduce learning load.
4. 分词短语作插入语。如:
Judging from your accent, you must be from England.
Generally speaking, he is the best student in our class.
Compared with China, the USA is smaller.
5. 不定式短语作插入语。如:
To put it mildly, he was not up to the mark.
To tell you the truth, I don't want to see her.
To be sure, Jim is a faster skater, but he is not good at doing figures.
To conclude, it was a great success.
在日常交际用语和书面表达中，插入语频频出现。英语中的插入语（Parenthesis）是插在句子中的一个词，短语或从句，通常被逗号、破折号或句子的其他部分隔开，它与句子的其他部分之间没有语法上的关系，因此，有的语法学家将其归为独立成分。
插入语在句中通常是对一句话的一些附加解释，说明或总结；有时表示说话者的态度和看法；有时起强调的作用；有时是为了引起对方的注意；还可以起转移话题或说明事由的作用；也可以承上启下，使句子与前面的语句衔接的更紧密一些。
插入语大致可分为以下10种类型：
1. 形容词或形容词短语作插入语
如：worst still, sure enough, strange, most important of all等。
Strange, there is nobody in the classroom. 很奇怪，教室里没人。
2. 副词或副词短语作插入语
如：personally, honestly, fortunately, luckily, for us, though, besides, exactly, surely, frankly, still otherwise 等。
Luckily for you, I happen to have the key.
你很运气，我正好带了钥匙。
3. 介词短语作插入语
如：of course, in short, as a matter of fact, by the way, on the other hand, in my opinion, in conclusion等。
In short, we should not stop halfway.
简言之，我们不能半途而废。
As a result, they suffered heavy losses.
结果，他们受到了严重损失。
On the contrary, we should strengthen our ties with them.
相反，我们还应加强和他们的联系。
4. 现在分词短语作插入语
如：generally speaking, judging from/ by …, talking of…, considering…等。
Considering his age, he did very well.
从年龄考虑，他干得挺不错。
Frankly speaking, I don’t like the job.
坦率地说，我不喜欢这份工作。
Talking of singing, will you go to the concert with me tonight?
说到唱歌，你今晚愿意和我一块去音乐会吗？
5. 过去分词短语作插入语
Painted white, we like the house better.
漆成白色，我们更喜欢这房子。
注意：之所以称它为插入语，是由于这种过去分词是独立的，没有逻辑主语。
6. 动词不定式
如：to be sure, to be frank（坦率地说），to tell you the truth（说实话），so to speak （可以说）等。
To be frank, I don’t quite agree with you.
坦率地说，我不太同意你的意见。
That’s a wonderful idea, to be sure.
这个主意好极了，的确。
To tell you the truth, I am not very interested in going to the show.
说实在的，我不太想去看演出。
7.代词词组
如：all the same（尽管如此），all told（总共），all in all（总的来说）等。
His crew was reduced to twenty-four all told.
他的船员减少到总共二十四人。
All in all, her condition is greatly improved.
总的来说，她的情况有很大好转。
8. 从句
如：if so / not / any, if I may say so, if you don’t mind, as you know, as you say 等。
If I may say so, we know nothing about it.
正如我所说的，我们对它一无所知。
This man, as you know, is good for nothing.
正如你所说的，这个人是个废物。
9. 句子
如：I say /hear, I think /hope / believe, you know / see, what’s more, that is （to say）, I’m afraid, do you think / suppose等。
It’s a great mistake, I think, not to accept their proposal.
我看，不接受他们的建议是个大错误。
The temple disappeared, no one remembers when.
谁也不记得什么时候这座庙就没有了。
The old man, it is said, was an artist but people hardly know anything about this side of his life.
据说，这位老人曾是个艺术家，可是人们对他这方面的生活几乎一无所知。
10. 用标点符号引导插入语
如：He was （strange as it seems）an excellent sportsman.
他（尽管还显得令人不解）是个出色的运动员。
He was －to me at least, if not to you－a figure that was worth having pity on. 至少我觉得如此，即使你不这样认为，他是一个值得同情的人。
插入语
https://www.doczj.com/doc/8614913518.html, 2004/12/15 15:02 新浪教育
英语句子中(尤其在口语中)常插入一些单词、短语或者句子，用来补充某些含义。语法上称它们为“插入语”。插入语在句中起到解释、说明等作用，有时表达说话人一种看法。很多插入语对句子本身的影响并不大，如果去掉它，我们仍然清楚句子所表达的意思。然而有些插入语是句子不可缺少的成分，如果去掉句子的意思就不完整，如for example, in other words等。
1. 插入语的类型
(1) 单词(多是副词)
单词作插入语时位置比较随便，我们常见的多位于句末，它们也可以位于句中或句首。常见的作插入语的单词有though, however, therefore, personally,
luckily ,fortunately, obviously等。有些副词可以表示上下文的逻辑关系，起到连接的作用(虽然本身不是连词)，这一类副词常用逗号把它与句子隔开。有些副词表达说话人的看法或观点，它们多位于句首。
①I had thought I could not pass the exam. I passed, though.
我原以为我通过不了这次考试，我还是通过了。
②She had seen the picture. However, she never told it to anyone.
她曾见过那幅画。然而，她从未向其他人提及。
③Luckily, his father’s second wife was kind to him.
幸运的是，他父亲的第二任妻子对他很好。
(2) 短语
现在分词短语、不定式短语、介词短语都可以作插入语，它们在句中起到补充说明的作用。
常见的作插入语的短语有，for example, by the way, in some way, judging from, to tell you the truth, so far, on the contrary, on wonder, chances (are that)，worse still, to start with等。
①By the way, how can I find you? 顺便问一句，我如何找到你？
②What on earth do you want to say ? 你到底想说什么？
③To tell you the truth, I have found out that he stole the car.
说实话，我已经弄清他偷了那辆车。
(3) 句子
我们常见的作插入语的句子有，do you think, I believe, do you know, what’s more, let’s say, that is to say,它们多位于句末，来表达客气或征询别人的看法。也可以表示补充。表示疑问的插入语也可以位于句中或句末。
①He is an honest man, I believe. 我相信，他是个诚实人
②As far as I know, Jack isn’t clever. 据我所知，杰克并不聪明。
③How soon will he be ready, do you expect ? 你想一下，他多长时间能准备好？
2. 有些复杂的特殊疑问句，也可认为包含有“插入语”。这种疑问句( 也称为“混合疑问句”或“连锁疑问句”)，常用来征询某一疑问点的看法、判断、认识、猜度或请求。口语中出现的频率极高。
①When do you expect he will come back ? 你想他会什么时候回来？
②Who do you guess has taken away the book ? 你猜是谁拿走了那本书？
3. 防止句中的插入语干扰我们对句子结构的掌握及对句子意义的理解。
由于插入语的位置比较随便，在许多情况下它可以位于句中，因此它对我们考生的干扰是比较大的。
直击高考
1. John plays football _______ ,if not better than, David. (MET1994)
A. as well
B. as well as
C. so well
D. so well as
2. We all write ____, even when there’s not much to say. (MET1994)
A. now and then
B. by and by
C. step by step
D. more or less
3. _____ I can see, there is only one possible way to keep away from the danger. (2004北京春)
A. As long as
B. As far as
C. Just as
D. Even if
4. Your performance in the driving test didn’t reach the required s tandard. ___ you failed. [NMET’99]
A. In the end
B. After all
C. In other words
D. At the same time
5. John plays football _______ ,if not better than, David. (MET1994)
A. as well
B. as well as
C. so well
D. so well as
答案与分析
1. A此题我们极易错选A。分析本句的结构我们可以看出，if not better than 在这里是插入语。如果我们把它抽出(前面我们讲过有些插入语完全可以去掉而不影响句子的意思，有的仅起到补充的作用),我们就很清楚地看到答案是B。
2 A 从本空前后的逗号看，本题考查插入语的用法。四个选项中作插入语的是A 和D。再根据空后的even when...我们不难选出答案A。
3. B as far as I can see是一个插入语，意思是“据我所看到的”。
4. C四个介词短语在此都可以作插入语。我们要对它们进行意义辨析。In other words
的意思是“换句话说”；In the end的意思是“终于”；After all的意思是“毕竟”；At the same time的意思是“同时”，“可是”。
5. B此题我们极易错选A。分析本句的结构我们可以看出，if not better than 在这里是插入语。如果我们把它抽出(前面我们讲过有些插入语完全可以去掉而不影响句子的意思，有的仅起到补充的作用),我们就很清楚地看到答案是B。
专项训练
1. Hold the ladder for me ─that’s____.
A. all
B. it
C. all right
D. complete
2. ─___, can you tell me how I can get to the zoo ?
─I’m sorry. I’m a stranger here myself. Perhaps this lady can help you.
A. I’m sorry
B. Hello
C. Excuse me
D. Why
3.─Would you like a cup of tea ?
─Yes, p lease do.____, I’m rather thirsty.
A. To tell you the truth
B. Telling you the truth
C. Tell you the truth
D. To be told the truth
4.─Have you nearly finished?
─___, we have just begun.
A. Above all
B. After all
C. On the contrary
D. On the other hand
5. The young woman has studied in England for two years and she will come back___.
A. by and by
B. one by one
C. after a while
D. long before
6. Mr Li looked as I remembered, ____he was very thin.
A. except for
B. except that
C. except
D. besides
7. Many great men have risen from poverty, Lincoln and Edison, ____.
A. like that
B. as though
C. for example
D. such as
8. ─___is the best football player in your city?
─Jerry.
A. Do you think who
B. Do you think whom
C. Who do you think
D. Whom do you think
9. ___, Dick and Mary found themselves on a lonely island.
A. They were surprised
B. It was surprising
C. It was a surprise
D. To their surprise
10. ____we like the idea ____not, we’ll have to go with him.
A. Either, or
B. Neither, nor
C. Whether, or
D. If, or
11. ____is well known, Taiwan is part of China.
A. As
B. That
C. Which
D. It
12. Good ways of doing things means less time and pain, and ___, it is necessary for us to find time.
A. otherwise
B. however
C. still
D. therefore
13. Albert did not take your book. ____,he was not in the room.
A. All of a sudden
B. As a matter of fact
C. Once in a while
D. To his surprise
14. ─What___do you want?
─I don’t know myself.
A. in earth
B. in the earth
C. on earth
D. on the earth
15. Your performance in the driving test didn’t reach the required standard ─____,you failed.
A. in the end
B. after all
C. in other words
D. at the same time
16. His handwriting is as good as, ____, his brother’s.
A. if not better
B. if not better than
C. if it is better
D. if better than
17. There was a big fire in the building last night.___, all the people were able to escape.
A. Fortunate
B. Fortunately
C. To be fortunate
D. Above all
18. It was raining heavily .____, it was getting dark, so we lost our way and stayed in the cave for the whole night.
A. Above all
B. That is
C. What’s more
D. In other words
19. I didn’t go to his party last night. ____, I didn’t want to see him at all.
A. To tell you the truth
B. Telling you the truth
C. That’s to say
D. Let’s say
20. ____, boys are stronger than girls.
A. To speak generally
B. Generally to speak
C. Generally speaking
D. Generally spoken
答案与分析
1. B 本题我们极易错选A或C。That’s all意思是“就这些”，表示讲话或文章的结束，而That’s all right意思是“行、可以、没关系”。That’s it 为一固定搭配，意思是“这正是所需要的。”
2. C 表示“寻求别人帮忙”时用Excuse me。
3. A to tell you the truth为固定搭配，意思是“说实话”，为插入话，不与句子主语形成逻辑关系。
4. C 本题上文说“你们差不多快做完了吧？”下文说“恰好相反，我们才刚刚开始哩。”
5. A by and by为固定搭配，相当于soon,意思是“不久”。one by one 意思是“一个接一个地”。after a while过去一会儿。long before很久以前，因此B,C,D都不合题意。
6. B except that后跟从句，而except for和besides后跟名词或动名词短语。
7. C 在这四个选项中只有for example可以用作插入语，而且位置也比较灵活。D 有较大干扰性。但such as 后必须跟宾语。
8. C 本题主要部分为who is the best football player in your city。插入语为do you think.
9. D 插入语to o ne’s surprise的意思是“令某人吃惊的是”，其他答案句子结构错误。
10. C 插入语whether...or...意思是“不管……”。
11. A 插入语As is well known为定语从句，意思是“众所周知”。
12. D 插入语therefore在此表达前后的因果关系。
13. B as a matter of fact意思是“事实上”。
14. C 插入语on earth的意思是“究竟、到底”，用于疑问句或否定句中。
15. C 插入语in other words意思是“换句话说”，是对前文的解释。
16. B 本句话的意思是“若是他的书法不比他哥哥的好的话，起码跟他哥哥的一样好”。
插入语if not better than在句中起到连词的作用。
17. B fortunately是一句评述性语言，表达说话人的看法。
18. C what’s more意思是“更有甚者”，在本句中，说话人强调迷路的原因是It was raining heavily和It was getting dark。
19. A 插入语to tell you the truth意思是“说实话”。
20. C 插入语general speaking意思是“一般来说”，指常规。
插入语知多少
作者:佚名来源:搜集整理录入:烟雨江南字体:
英语句子中(尤其在口语中)常插入一些单词、短语或者句子等，用来补充含义、或作一些解释。语法上称它们为“插入语”。插入语在英语中形式多样，内容丰富，使用灵活。
1，插入语的类形：
1)，少数副词如：(un)luckily ，though，however, still,等，有时充当插入语。
例如：She is looking fit , though . 她看起来倒是健康。
I can , however, discuss this when I see you .然而，我可以在见到你的时候再讨论这件事情
I have a bit of a cold . It is nothing much , though . 我有点感冒，不过并不严重。
The task is very difficult , besides , time presses . 任务艰巨，而且时间紧迫。
2),介词短语或固定词组充当插入语
例如：for example例如；by the way顺便说一下；as a result结果，因此；all the same尽管如此；on the other hand另一方面；in fact事实上；in a word总之；in other words换言之；in general大体上；strange to say说来奇怪；to make a long story short长话短说;first of all首先；above all更重要的是；in one’s opinion依某人看；what’s more而且；so far 到目前为止；as usual 像往常一样；
例如：It does not often rain in the summer here .As a result , we have to water the vegetable garden . 在这儿夏天不常下雨，因此我们得用水浇灌菜园。
First of all, don，t come in here without a teacher .首先，如果没有老师，就不要来这儿。
Above all, something must be done to stop polluting .更重要的是，必须釆取某些措施来阻止污染。
3) ，短句或句子充当插入语：
例如：I believe ; as far as I know ; I think ; I hope ; I guess ; I’m afraid ; I suppose ;
I wonder ; you see; you know ; do you think(suppose) ; don’t you think ; It is said ; that is to see ; It seems ; it seems to me ; what’s more ; I say ;等
例如：That would be a good beginning , I hope .我希望，那是一个好的开始。
Where do they believe we should go during the summer holiday? 你认为暑假期间，我们应该到哪儿去。
What’s more , 40 percent of workers in factories have to find new jobs again .而且工厂里有40%的工人不得不再找新工作。
2，插入语的位置：
插入语通常位于句中，并用逗号隔开。但有时也可位于句首或句末(见上面例句)。也有时并不用逗号隔开。如：
You know I think you are wrong . 我认为，你明白你错了。
What on earth do you mean ? 你究竟是什么意思？
How long did you see she would stay here ? (= How long would she stay here , did you see ?)
When do you suppose they will be back ? (= When will they be back , do you suppose ?)
What explanation do you suppose the teacher could give ? 你想老师会如何解释？
Who do you guess broke the window ? 你猜是谁把窗户打破了？
写作高分支招：多用插入语，改变原来的Chinglish的写作语序。
在一个句子中间插入一个成分,它不作句子的何种成分,也不和句子的何种成分发生结构关系,同时既不起连接作用,也不表示语气,这个成分称之插入语。
插入语在句中有时是对一句话的一些附加解释、说明或总结；有时表达说话者的态度和看法；有时起强调的作用；有时是为了引起对方的注意；还可以起转移话题或说明事由的作用；也可以承上启下，使句子衔接得更紧密一些。
从雅思高分写作来看，凡是8分及以上的写作都没有很明显的连词加逗号的形式。如First, second, however, 而是浑然天成，整篇文章虽没有很明显的逻辑衔接词汇，但是却能衔接紧密，Why? 今天从英语新闻中来学习一下如何能让自己的写作看上去更“成熟地道”一点。
这些扭曲需要纠正。然而从试图纠正类似扭曲的发展中国家的历史先例来看，调整过程中的最大障碍将是这些集团的反对。比如杰弗瑞?弗里登(Jeffrey Frieden)在他1993年关于拉丁美洲的著作中认为，拉美70年代后期的调整之所以极其缓慢、痛苦，正是因为强大的既得利益在妨碍或稀释改革方面是如此成功
These distortions need to be reversed. The historical precedents for developing countries that have attempted to reverse similar distortions, however, suggest that the biggest impediment to the adjustment process will be opposition from these groups. Jeffrey Frieden in his 1993 book on Latin America, for example, argues that the Latin America adjustment in the late 1970s was extremely slow and painful precisely because powerful vested interests were so successful in retarding or diluting reform.
试比较不用插入语：
These distortions need to be reversed.However, The historical precedents for developing countries that have attempted to reverse similar distortions suggest that the biggest impediment to the adjustment process will be opposition from these groups.For example,Jeffrey Frieden in his 1993 book on Latin America argues that the Latin
America adjustment in the late 1970s was extremely slow and painful precisely because powerful vested interests were so successful in retarding or diluting reform.
请注意：
老外：是将however,和 for example这样的连词放在了主谓语之间。句子之间就显得更加紧密，从而增加了句子的凝聚力。
我们：往往总是先however再写逗号，然后再跟内容。因此，偶尔或用一些插入语，能让我们写作看上去更成熟，但切忌从头用到尾过分使用。
日语助词用法总结 1.1.1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语 [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有" 主格助词[が] 格助词[が]格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意 终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意 形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系 接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。 接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。 肯定的比较对象，意为"比"。
否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
形容动词 ~だ→ ~なら + （ば） 动词 ~「う」段假名→ ~「え」段假名 + ば
动词连用形???? |-> そうだ（そうに·そうな·そうで） 形容词·形容动词词干 | （特例：よい·ない→ よさ·なさ + そうだ） 样态助动词「そうだ」的否定式比较特别，常用形式有「…そうもない」、「…そうにない」、「…そうにもない」，意为"一点没有…样子"、"根本不像…样子"。当「そうだ」接在形容词、形容动词之后时，有时亦可用「…そうではない」表示否定。
提示语的三种形式练习题 一、给下列句子加上标点 1、爸爸说今天你在干什么 2、小芳你昨天干什么去了老师问 3、文文摇了摇了头小声说我不知道 4、妈妈生气地质问小红放学了你为什么不回家 5、好疼呀明明伤心地哭泣我的脚都肿起来了 6、是你吗爸爸叹了口气小刚你为什么不说话 7、太好吃了弟弟开心地说这蛋糕实在是太好吃了 8、你怎么啦老师摸摸小玉的头为什么哭呀 9、花园真漂亮妹妹高兴地说 10、再见老师一边摇手，一连大声说下次再来老师家玩 11、母亲兴奋地说多美啊 12、哎呀真是美极了皇帝乐滋滋地说我十分满意 13、我一定会回来的灰太狼气急败坏地说道 二、给下列语段加上标点 上个星期，爸爸从北京出差回来。晚上，我们围住爸爸，叫他讲新闻。 他笑呵呵地说告诉你们一个特大新闻 什么新闻我们兴趣十足地问 咱们又要搬家了
我听了这个新闻带着留恋地神情问爸爸我们在这住下去多好啊 你想可能吗爸爸说孩子记住你是一个石油工作的后代又要搬家了，这一次搬到什么地方去呢？是荒漠的原野？还是偏僻的山谷？ 三、按要求改一改 姚奕霖对姚紫涵说：“你的铅笔盒很漂亮，我非常喜欢。” 提示语在中间： 提示语在后面： 妈妈对我说：“我今天中午有事，不能到公园去了，请你告诉小红，叫她不要等我了。” 提示语在中间： 提示语在后面： 四、用三种提示语的方式写一段对话(小练笔） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
作文指导课教案 提示语的三种用法及作用 龙兴镇中心小学刘艳荣 教学目的： 学生作文中最明显的问题是：多记叙、少描写，致使作文枯燥、乏味。通过提示语的运用，改变这种状况，提高作文写作水平。 教学重点：学会提示语的用法。 教学难点：学生对提示语作用的理解。 教学方法： 针对这种情况我采取的方法是训练学生利用语言描写，并且在语言描写的提示语上下功夫。 教学时间：1课时 教学流程： 一、谈话导入：（创设对话情境，引出提示语）。 二、新课讲授： （一）常见的提示语的三种用法 1、提示语在前面：例：他顽皮的眨了眨眼，说：“哈哈！我就知道会这样。” 2、提示语在后面：“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我。 3、提示语在中间：“什么？”她着急地说，“你是说今天要就要出差了？为什 么我事先不知道？” 简单总结： 前：xx说：“……”。 中：“……”，xx 说，“……”。 后：“……”，xx说。 （二）提示语的作用： 有的是动作描写、有的是神态描写、有的是心理描写，其中有些同时又是细节描写。 三、反馈应用，体会作用：
1、“妈，渴死我了！” 2、“天冷了，你必须戴上帽子！” （提供范例：我气喘吁吁地说。/我一边用手擦着汗一边说。/我有气无力地说。/我焦急地说。/说着我端起一大杯水咕咚、咕咚猛喝起来。/我添着干燥的嘴唇，拉住妈妈的手。/我皱着眉头、跺着脚喊。/我一脚踢开门，把书包扔在沙发上。）（提供范例：妈妈微笑着，摸着我的头，把帽子给我戴上。/妈妈不厌其烦地嘱咐着。/妈妈一把拉住要出门的我，把帽子塞到我手里。/妈妈关切地说。/说着，妈妈用毛子和围脖把我包得很严实。/话音刚落，一顶帽子就戴在我的头上。/妈妈语重心长地对我说，递个帽子给我。/妈妈皱了皱眉，把帽子扔给我。/妈妈用命令的语气说。/妈妈把我挡在了门口。/妈妈怎么就不知道烦呢？） 四、强化训练 对话1 妈妈：还不快去写作业？又要找打啊？ 孩子：就差一点就写完了，烦不烦。 妈妈：烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊？ 对话2 小新：老师，我要上厕所 老师：不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？ 小新：下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！ （通过这样的训练，学生学会了在不同的作文中，针对不同的人物的语言描写时，找到恰当的提示语可以为作文中的人物服务，可以为主题服务，让学生的作文在细节中添彩。） 五、学生谈收获，教师总结。
do you think 作插入语的用法 用于混合疑问句中。混合疑问句指特殊疑问句＋一般疑问句 do you think相当于一个一般疑问句 混合疑问句的句式：特殊疑问词＋do you think（或其他表示心里活动的词）＋陈述语序 “陈述语序”非常重要。 What can I do？是一个特殊疑问句，如果中间插入do you think则后面必须改为陈述语序What do you think I can do ？ 因此do you think并不是是插入语。因为它影响句子的语序，上面的例子只不过是凑巧 what 是句子的主语，所以语序没变而已 插入语六大用法小结 在英语学习中，插入语是一个比较重要的知识点。由于插入语是一种独立成分，通常与句中其他成分没有语法上的关系，许多同学在学习过程中会有一定的困难。其实，插入语大都是对一句话进行附加说明或解释，通常由一个词、一个短语或一个句子构成，常置于句首、句中或句末，一般用逗号或破折号与句子隔开。下面举例归纳插入语的几种用法。 例1 _____the more expensive the camera， the better its quality. A.General speaking B.Speaking general C.Generally speaking D.Speaking generally 解析：本题答案为C.generally speaking为分词短语，意思是“一般来说”，在句中用作插入语。 小结：许多分词短语可以用作插入语，这样的分词短语有：strictly speaking（严格地说），generally considering（一般认为）， judging from……（根据……判断）等。 例2 Two middle-aged passengers fell into the sea. ____，neither of them could swim. A.In fact B.Luckily C.Unfortunately D.Naturally 解析：本题答案为C.unfortunately为副词，意思是“令人遗憾地，不巧，可惜”，在句中用作插入语。 小结：常用作插入语的副词或副词短语有：indeed（的确），surely（无疑），however（然
英语连词用法详解 一、单项选择连词 1．Owen wouldn’t eat anything ________ he cooked it himself. A．until B．since C．unless D．while 【答案】C 【解析】 句意：欧文不吃任何东西，除非这种东西是他自己亲自烹饪的。unless“除非”，符合语境。 2．_______ your opinions are worth considering, the committee finds it unwise to place too much importance on them. A．As B．Since C．Once D．While 【答案】D 【解析】While尽管，在本题中引导让步状语从句。尽管你的观点值得考虑，委员会发现过于重视它们是不明智的。 3．He was about to tell me the secret __ _____ someone patted him on the shoulder. A．as B．until C．while D．when 【答案】D 【解析】 试题分析：句意：她正要告诉我这个秘密，这时有人拍了一下她的肩膀。beabouttodo...when...是固定句型，意为“正要做……这时……”。 考点：考查连词。 【名师点睛】 用when引导时间状语从句的句型结构搭配 beabouttodosthwhen刚要,即将；正要做某事,突然发生其他事 bedoingsthwhen正在做某事突然 haddonesthwhen刚刚做过某事突然 beatthepointofdoingsthwhen就在做某事的关键时刻突然 scarcely...when/hardly...when几乎未来得及就…；刚一……就…… nosooner...than一……就…… 4．How long do you think it will be ________ the computer company brings out a new product? A．until B．when C．before D．that 【答案】C 【解析】分析句子，可知这是一个时间状语从句。根据句意，可知选C。 句意： 你认为在电脑公司发布一种新的产品之前，还需要经过多长的时间呢？
日语助词用法小结（超全） 1.1.1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语 1.1. 2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有" 1.1.3.助词[が]1.1.3.1. 主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语1.1.3. 2.格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。。1.1. 3.3. 接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。 1.1.4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意 1.1.5. 终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意 1.1.6. 接续助词[て] 接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系 1.1.7. 提示助词[は] 接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。 1.1.8. 接续助词[から] 接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
1.1.9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。 1.1.10. 副助词[ほど] [ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…" 1.1.11. 终助词[ね][よ] 终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。[ね]主要用于表 示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。 1.1.1 2. 传闻助动词[そうだ] [そうだ]可以接在各类活用词终止形后，表示传闻，其敬体形式为[そうです]，意为"（第一人称）听说…" 1.1.13. 补格助词[に] [に]接在表示场所的体言后，表示存在的场所，意为"在"。 [に]接在名词或动词连用形之后，且后续意为"来、去"的动词（如：[行く]、[来る]…）时，表示来去的目的。 1.1.14[か]接在疑问词后，表示不确定，意为"某（些）"、"若干"。 1.1.15. 并列助词[と] [と]接于体言之后，表示并列，意为"和"。 1.1.16. 副助词[や] [や]介于体言之间，表示含言外之意的列举，意为"…啦…啦…（等等）"。 1.1.17.同位格[の] [の]可以介于两个互为同位成分的体言之间，表示同位语。
插入语用法归纳 插入语用法很多,在句子中的位置比较灵活,在学习中应当认真去体会。大体而言,插入语可以分为以下几类: 1. 用简短的句子结构作插入语。这类短语有:I think, I hope, I guess, I believe, I suppose, I wonder, I tell you, I say, I'm afraid, I'm sure, you see, you know, as you know, that is, that is to say, what's more等等,它们可以置于句中或句尾。如: I suggest you choose someone who you think is kind and friendly. This diet, I think, will do good to your health. It won't be raining long, I hope. You will have to work harder, you know, if you want to succeed. 2. 副词或副词短语用作插入语,这类插入语一般放在句首或句尾。如: Happily for him, his father's second wife was kind to him too. You'll be able to pass the coming exam, surely. Luckily for him, he didn't hurt in the accident. Honestly, I don't need it at the moment. 3. 介词或介词短语作插入语,这类插入语一般放在句首,有时也可放在句中。如: Like most of my schoolmates, I have neither brothers nor sisters-in other words, I'm an only child. By the way, Bob sends his best wishes. On the other hand, I didn't know you were there. In short, things have begun to improve since schools were called on to reduce learning load. 4. 分词短语作插入语。如: Judging from your accent, you must be from England. Generally speaking, he is the best student in our class. Compared with China, the USA is smaller. 5. 不定式短语作插入语。如: To put it mildly, he was not up to the mark. To tell you the truth, I don't want to see her. To be sure, Jim is a faster skater, but he is not good at doing figures. To conclude, it was a great success. 在日常交际用语和书面表达中，插入语频频出现。英语中的插入语（Parenthesis）是插在句子中的一个词，短语或从句，通常被逗号、破折号或句子的其他部分隔开，它与句子的其他部分之间没有语法上的关系，因此，有的语法学家将其归为独立成分。 插入语在句中通常是对一句话的一些附加解释，说明或总结；有时表示说话者的态度和看法；有时起强调的作用；有时是为了引起对方的注意；还可以起转移话题或说明事由的作用；也可以承上启下，使句子与前面的语句衔接的更紧密一些。 插入语大致可分为以下10种类型： 1. 形容词或形容词短语作插入语
九年级英语复习---语法讲解（1-7单元） Unit1 By是个很常用的介词（有时也用作副词），在初中英语中的用法有以下几种： 1.意为“在……旁”、“靠近”。如： Some are singing and dancing under a big tree . Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞，有的在湖边画画儿。 2.意为“不迟于”、“到……时为止”。如： Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲？ 3.表示方法、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。如： The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that h e taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4.表示“逐个”、“逐批”的意思。如： One by one they went past the table in the dark. 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5.表示“根据”、“按照”的意思。如： What time is it by your watch? 你的表几点了? 6.和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。如： I took him by the hand. 我拉住了它的手。 7.用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。如： English is spoken by many people. 英语被许多人所说。（即“许多人讲英语。”）8.组成其它短语。 1) by the way : 意为“顺便说”、“顺便问一下”，常做插入语。如： By the way , where’s Li Ping , do you know? 顺便问一下，李平在哪儿。你知道吗？ 2) by oneself : 意为“单独”、“自行”。如： I can’t leave her by herself. 我不能把她单独留下。 3) by and by : 意为“不久以后”、“不一会儿”。如： But by and by , more and more people began to study English. 但是不久以后，越来越多的人开始学英语了。 二、动名词的构成 动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语定语等。 1）★作主语（这种用法常考） Fighting broke out between the South and the North.南方与北方开战了。 2）作宾语 Would you mind turning down your radio a little, please? 请问你介意调小一点收音机的音量吗？ 3）作表语 Babysister’s job is washing，cooking and taking care of the children。保姆的工作是
一．の的用法： １．～～の～～用于连接ｎ．与ｎ．表示所属关系．相当也汉语的＂的＂．例えば：旅行社の会社 東京大学の留学生 ２．表示修饰关系 例えば：科学の本 日本の新聞 ３．准体助词例えば：その辞書は王さんのです。 ４．同位语的作用．稍微表示强调．例えば：昨日の日曜日 5．将动词名词化．相关句型为：～～のは～～です。 ～～のが～～です。 ～～のを～～ます。 例えば：野球をするのはおもしろいです。 私はテニスをするのが好きです。 歌を歌っているのが聞こえます。 李さんは空港で両替するのを忘れました。 子供のころこの木に登ったのを覚えています。 ６．句子中的小主语时替换が． 例えば：私が好きな果物はりんごです。＝私の好きな果物はりんごです。 これは純子さんがかいた絵です。＝これは純子さんのかいた絵 です。 背が高い人は王さんです。＝背の高い人は王さんです。二．か的用法： １．表示疑问的语气助词，相当于汉语的＂吗＂あなたは王さんですか。 ２．表示选择疑问的时候．例えば：靴の売り場は一階ですか、二階ですか。 ３．表示惊讶、劝诱：例えば：そうですか。 ビールを注文しましょうか。 ４．“何＋助数词＋か”相当于汉语的＂几＋量词＂，表示不确定的数量，不是疑问．例えば：私は日本人の友達が何人かいます。（我有几个日本朋友） 李さんはビールを何杯か飲みました。（小李喝了几杯啤酒）和此类似的还有＂いつか?どこ?だれ?なに等＋か＂表示不确定的时间，地点，人物，事物等． 例えば：どこかへいますか。（去哪儿了？）注意：か和へ的位置． 部屋にはだれかいますか。（谁在屋子里？―有没有谁再屋子里？） 教室に先生と学生かいます。（教师和几个学生在教室里） 李さんはいつか日本映画を見てください。 か与を不可连用：例えば：今朝何か（を，一般省略）食べましたか。（今天 早上吃什么了没有） 三．も的用法： １．表示＂也．．．＂类推 ～だって．．．表示＂也．．．＂（只用于口语） ――おじさんだって、おばさんだって行くんだから、私も行きたいわ。 カルチャー?センターには、語学の講座だって、絵画の講座だってあるよ。 ２．“何＋助数词＋も”表示数量多，后续肯定叙述．
提示语的三种形式 一、举列子导入复习课 读一读，体会句子标点符号的用法 （1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”（提示语在前） （2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。 （3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。（提示语在后） （4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（提示语在中间） （5）“在一个孩子眼里，他的老师多么慈爱，多么公平啊！”（没有提示语） 二、指名回答提示语在在什么位置。 （1）母亲兴奋地说：“多美啊！” （2）“哎呀，真是美极了！”皇帝乐滋滋地说，“我十分满意！” （3）“我一定会回来的！”灰太狼气急败环地说道。 三、出示“引号歌”，让学生背诵。 提示语在前面，冒号引号紧相连。 提示语在中间，点个逗号在后边。 提示语放最后，结尾画个小圆圈。 四、举例练习。 1、提示语在前面，“说”的后面打冒号。如： 妈妈好奇地问（）这是谁送的礼物呀（）这么精致（） 我伤心极了（）对着小狗的尸体大声喊（）美美（）你醒醒（）你醒醒（） 我装着一本正经的样子（）喊（）谢廖沙（） 爷爷点点头（）说（）对（）咱们一起爬吧（） 爸爸听了（）笑着说（）你们这一老一小真有意思（）都会从别人身上汲取力量（）
2、提示语在中间，“说”的后面打逗号。比如： （）是你吗（）爸爸在电话那头焦急地说（）红红（）快回来吧（）我们找你一天了（） （）孩子（）别难过（）老师抚摸着我的头（）关切地说（）以后（）我就是你的妈妈（） （）你冷不冷（）老奶奶关切地问（）看你的手凉的（） （）我们哪里有近道（）挑山工说（）还不和你们是一条道（） 3、提示语在最后，“说”的后面打句号。比如： （）孩子（）你看见过三只灰雀吗（）列宁着急地说（） （）没（）没看见（）我低着头（）红着脸回答（） （）你怎么来了（）她睁大眼睛（）一脸惊讶的问我（） （）是的（）我是最大的（）我怕父亲说出哥哥来（）就这样抢着说了（） 4、在合适的位置添加适合的提示语 例：“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯、开的花纯，楚楚的有着它的灵性”。 示例1： “这正是它的不俗处。”父亲语重心长地说：“它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯、开的花纯，楚楚的有着它的灵性”。 示例2： “这正是它的不俗处。”父亲语重心长地说。 “它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯、开的花纯，楚楚的有着它的灵性”。 5、例：（添加提示语，使人物描写更形象具体） “那你想种什么呢？”爷爷笑了。“种西瓜。”爷爷棕色地眼睛快活地眨了眨：“那么就让我们赶快播种吧！” 例1： 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但是，我不能归还火种。” 例2：
日语助词用法小结(超全) 1、1、1、提示助词[は] 在判断句中,[は]提示主语 1、1、 2、提示助词[も] [も]表示兼提,有"也"得意思接于数量词之后,表示数量之最(之多或之少),意为"竟有…之多"、"(一个)…也没有" 1、1、3、助词[が]1、1、3、1、主格助词[が] [が]通常用于表示主语,但在判断句中,[が]只在疑问词做主语得问句及其答句中表示主语1、1、3、 2、格助词[が] 格助词[が]接在体言之后,除了可以作为主格助词、表示主语之外,还常常用在描写句中,表示形容词、形容动词所描述得对象,故又称"对象格"。。1、1、 3、3、接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形(简体、敬体均可)后,起两种语法作用,一种表示逆接(转折)关系,意为"虽然…但就是…",另一种表示顺接关系,起有机连接前后句得作用。 1、1、4、领格助词[の] [の]表示所属,为"得"之意 1、1、5、终助词[か] [か]接在句末,表示疑问,相当于汉语得"吗","呢"之意 1、1、6、接续助词[て] 接形容词连用形[く]后,表示并列、因果关系 1、1、7、提示助词[は] 接否定式[ない、(あり)ません]之前,加强否定语气。 1、1、8、接续助词[から] 接活用词终止形(简体敬体均可)之后,表示因果关系。
1、1、9、补格助词[より] [より]接在体言后,表示肯定得比较对象,以为"比"。 1、1、10、副助词[ほど] [ほど]接在体言后,表示否定得比较对象,意为"(不)比…"、"没有…那么…" 1、1、11、终助词[ね][よ] 终助词又称感叹词,接在句子末尾,增添某种语感、语气。[ね]主要用于表 示感叹、赞同或质疑,[よ]主要用于提示、告知等场合。 1、1、1 2、传闻助动词[そうだ] [そうだ]可以接在各类活用词终止形后,表示传闻,其敬体形式为[そうです],意为"(第一人称)听说…" 1、1、13、补格助词[に] [に]接在表示场所得体言后,表示存在得场所,意为"在"。 [に]接在名词或动词连用形之后,且后续意为"来、去"得动词(如:[行く]、[来る]…)时,表示来去得目得。 1、1、14[か]接在疑问词后,表示不确定,意为"某(些)"、"若干"。 1、1、15、并列助词[と] [と]接于体言之后,表示并列,意为"与"。 1、1、16、副助词[や] [や]介于体言之间,表示含言外之意得列举,意为"…啦…啦…(等等)"。 1、1、17、同位格[の] [の]可以介于两个互为同位成分得体言之间,表示同位语。
在英语学习中，插入语是一个比较重要的知识点。因为插入语是一种独立成分，通常与句中其他成分没有语法上的关系，很多同学在学习过程中会有一定的困难。其实，插入语大都是对一句话实行附加说明或解释，通常由一个词、一个短语或一个句子构成，常置于句首、句中或句末，一般用逗号或破折号与句子隔开。下面举例归纳插入语的几种用法。 例1 _____the more expensive the camera，the better its quality. A.General speaking B.Speaking general C.Generally speaking D.Speaking generally 解析：本题答案为C.generally speaking为分词短语，意思是“一般来说”，在句中用作插入语。 小结：很多分词短语能够用作插入语，这样的分词短语有：strictly speaking（严格地说），generally considering（一般认为），judging from……（根据……判断）等。 例2 Two middle-aged passengers fell into the sea. ____，neither of them could swim. A.In fact B.Luckily C.Unfortunately D.Naturally 解析：本题答案为C.unfortunately为副词，意思是“令人遗憾地，不巧，可惜”，在句中用作插入语。 小结：常用作插入语的副词或副词短语有：indeed（的确），surely（无疑），however（不过），frankly（坦率地说），obviously（显然），naturally（天然地），luckily （happily）for sb.（算某人幸运），fortunately（幸好），strangely（奇怪），briefly（简单地说）等。 例3 Your performance in the driving test didn’t reach the required standard，_____，you failed. A.in the end B.after all C.in other words D.at the same time 解析：本题答案为C.in other words为介词短语，意思是“换句话说”，在句中用作插入语。 小结：常用作插入语的介词短语有：in conclusion（总来说之），in a word（简来说之），in short （简来说之），in general（一般说来），in a sense（在某种意义上），in my view（在我看来），in his opinion（按照他的看法），in fact（事实上），at first（首先），in addition（此外），of course （当然），to my surprise（使我惊奇的），to her regret（使她遗憾的），for example（例如）等。 例4 It is so nice to hear from her._____，we last met more than thirty years ago.
日语中助词用法 Revised final draft November 26, 2020
干货：日语助词完全整理总结篇（超全） 助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。 1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语 2.提示助词[も][も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有" 3.助词[が] （1）主格助词[が][が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语 （2）格助词[が]格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。。 （3）接续助词[が]接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。 4.领格助词[の][の]表示所属，为"的"之意 5.终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意 6.接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系 7.提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。 8.接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。 9.补格助词[より][より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。 10.副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…" 11.终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。 12.传闻助动词[そうだ][そうだ]可以接在各类活用词终止形后，表示传闻，其敬体形式为[そうです]，意为"（第一人称）听说…" 13.补格助词[に][に]接在表示场所的体言后，表示存在的场所，意为"在"。[に]接在名词或动词连用形之后，（更多内容关注微信公众号日语单词本）且后续意为"来、去"的动词（如：[行く]、[来る]…）时，表示来去的目的。 14[か]接在疑问词后，表示不确定，意为"某（些）"、"若干"。 15.并列助词[と][と]接于体言之后，表示并列，意为"和"。 16.副助词[や][や]介于体言之间，表示含言外之意的列举，意为"…啦…啦…（等等）"。 17.同位格[の][の]可以介于两个互为同位成分的体言之间，表示同位语。 18.宾格助词[を]介于体言和他动词之间，表示他动词的宾语。 19.宾格助词[で]接在体言之后，表示动作的场所，意为"在"。接在体言之后，表示行为动作的方式、方法、手段、工具等，基本意义为"用"，翻译时要灵活处理。 20.过去完了助动词[た][た]接在五段动词音便形、其它动词连用形、以及形容词连用形（かっ）、形容动词连用形（だっ）后，表示过去时态或完成时态的简体形式。助动词[た]本身也有活用变化，但在现代日语中常用的仅有三种：终止形、连体形、假定形。出了这三种活用形外，偶尔可见[た]的推量形[たろう]的用法，但现在通常用终止形[た]后续[だろう]、[でしょう]的形式表示推测。[た]的终止形即[た]的原形，表示简体过去完了时态。可用于结束句子，但更多的是用于后续助词、助动词，为句子增添某种意义。 21.[た]的连体形亦为[た]的原形，用于修饰体言，作定语，亦可后续某些助词。 22.[た]的假定形[たら][た]的假定形为[たら]，其后可以接[ば]，但通常省略。[たら]所表示的假定条件，往往有强调以前项成立为前提的内涵，意为"倘若…（实现了）之后的话，…"。
英语中的插入语插入语一般对一句话作一些附加的说明。它是中学英语语法的重点，也是高考的考点。通常与句中其它部分没有语法上的联系，将它删掉之后，句子结构仍然完整。插入语在句中有时是对一句话的一些附加解释、说明或总结；有时表达说话者的态度和看法；有时起强调的作用；有时是为了引起对方的注意；还可以起转移话题或说明事由的作用；也可以承上启下，使句子衔接得更紧密一些。掌握这一语言现象不仅有利于对英语句子等的理解，还有利于提高写作等的水平。插入语的类型较多，常见的如下几种： 一、形容词（短语）作插入语。能用作插入语的形容词（短语）常见的有：true，wonderful，excellent，strange to say，most important of all，sure enough等。如：True，it would be too bad.真的，太糟了。Wonderful，we have won again.太好了，我们又赢了。Strange to say，he hasn’t got my letter up to now.说来也奇怪，他到现在还没有收到我的信。Most important of all，we must learn all the skills.最重要的是，我们必须掌握所有的技巧。 二、副词（短语）作插入语。能用作插入语的副词（短语）有：indeed，surely，still，otherwise，certainly，however，generally，personally，honestly，fortunately，luckily，though，besides，exactly，perhaps，maybe，probably，frankly，or rather等。如：When he got to there，he found，however，that the weather was too bad.可是到了那儿之后他发现，那儿的天气太坏了。Otherwise，he would still be at home.不然的话，他还会在家的。 三、介词短语作插入语。能用作插入语的介词短语有：in fact，in one’s opinion，in general，in a word，in other words，in a few words，of course，by the way，as a result，for example，on the contrary，on the other hand，to one’s surprise，in short，as a matter of fact，in conclusion，in brief等。如：You can’t wait anymore-in other words，you should start at once.你不能再等了——换言之，你得立即出发。On the contrary，we should strengthen our corporation with them.相反，我们应该加强和他们的合作。 四、V-ing（短语）作插入语。能用作插入语的V-ing（短语）常见的有：generally speaking，strictly speaking，judging from by，talking of， considering等。如：Generally speaking，the weather there is neither too cold in winter nor too hot in summer.一般来说，那儿的气候冬天不太冷，夏天不太热。Judging by his clothes，he may be an artist.从衣着来判断，他可能是个艺术家。 五、不定式短语作插入语。能用作插入语的不定式短语有：to be frank，to be honest，to be sure，to tell you the truth，to make matters worse，to sum up，to start with，to begin with等。如：To be frank，I don’t quite agree with you.
「は」 １） ①私は李です。 ②私は朝六時に起きます。 ③桜はきれいです。 ２） ①ニューヨークは今何時ですか。 ②日曜日は友達と奈良へ行きました。 ③私の会社は東京にあります。 ④資料はファクスで送ります。 「も」 ①王さんも中国人です。 ②この荷物もお願いします。 ③どちらも好きです。 ④何回もダイエットをしたことがあります ⑤どこへ「も」行きませんでした。 ⑥何も食べませんでした。 ⑦だねもいませんでした。 「の」 ①あの人はLZTの李さんです。 ②これはコンプューターの本です。 ③あれは私の傘です。 ④これは日本の自動車です。 ⑤昨日の晩勉強をしました。 ⑥日本語の勉強はどうでしたか。 ⑦机の上に写真があります。 ⑧この漢字の読み方を教えてください。 ⑨インドネシアのハンドンから来ました。 ⑩このかばんは佐藤さんのです。 ?これはどこのカメラですか。 ?もう少し大きいのはどうですか。 「を」 ①私はジュースを飲みました。 ②1週間旅行をします。 ③2時に子供を迎えに行きます。 ④昨日会社を休みました。 ⑤毎朝7時にうちを出ます。 ⑥京都で電車を降ります。 ⑦毎朝公園を散歩します。 ⑧あの信号を渡ってください。
⑨この道をまっすぐ行くと、駅があります。 「が」 A: ①私はイタリア料理が好きです。 ②小野さんは料理が上手です。 ③私は日本語が少しわかります。 ④細かいお金がありますか。 ⑤私は子供が二人います。 ⑥私はパソコンが欲しいです。 ⑦スキーができますか。 B: ①あそこに男の人はいます。 ②机の上に写真があります。 ③来月京都でお祭りがあります。 C: ①森さんは背が高いです。 ②東京は人が多いです。 ③私はのどが痛いです。 D: ①バスと電車とどちらが早いですか。 ②電車のほうが早いです。 ③スポーツで野球がいちばんおもしろいです。E: ①雨が降っています。 ②これに触ると水が出ます。 ③音が小さいです。 F: ①コンサートが終わってから、食事に行きます。 ②約束の時間に友達が来なかったら、どうしますか。 ③妻が病気の時、会社を休みます。 ④カリナさんが描いた絵はどれですか。 G: ①佐藤さんがワインをくれました。 ②誰がお金を払ってくれましたか。 「に」 A: ①私は朝6時に起きます。 ②3月25日(にち)に、日本へ来ました。 B： ①私は木村さんに花をあげました。 ②私は木村さんに花をもらいました。
英语and的用法插入语的用法 插入语一般对一句话作一些附加的说明。它是中学英语语法的重点,也是高考的考点。掌握这一语言现象不仅有利于对句子、篇章的理解,而且也有助于提高书面表达的写作水平。下面就给大家介绍英语插入语如何使用。 indeed的确， surely无疑， however然而， obviously显然，frankly坦率地说， naturally自然， luckily (或happily) for sb.算某人幸运， fortunately幸好， strangely奇怪， honestly真的， briefly简单地说等。? 1. Surely， she won't go to China Tele with you.? 当然她不会和你一起去中国电信。 2. Strangely， he has not been to China Uni. Still more strangely， he has not called me.? 奇怪，他未来过中国联通。更奇怪，他没给我打电话。? 3. Fortunately， I found the book that I'd lost.?
幸亏我找到了已丢失的那本书。 true真的， funny真可笑， strange to say说也奇怪，needless to say不用说， most important of all最为重要， worse still更糟糕的等。? 1. Strange to say (或True)， 2. he should have done such a thing.? 说也奇怪(或真的)，他竟然做出这样的事。? 2 Most important of all， you each overfulfiled your own task.? 更为重要的，你们各自超额完成了自己的任务。 in a few words(或in sum， in short)简而言之， in other words换句话说， in a sense在某种意义上， in general一般说来， in my view在我看来， in his opinion(judgment)按照他的意见(判断)， in conclusion总之， in summary概括地说， in fact 事实上， in the first place首先， in addition此外， of course