文言文翻译必备之常见固定句式
1．何所表疑问的固定结构。是“所……者为何”的移位和压缩。可译为“……的(人、事、物)是什么”。如：
?问女何所思，问女何所忆。(《木兰诗》)
[译文] 问姑娘想的是什么，问姑娘思念的是什么。
2．何如(1)代词性固定结构。常用于询问动作行为的方式或事物的性状，可译为“怎么样”。
(2)表示比较的固定结构，可译为“比……怎么样”。同义结构还有“何若”“奚如”“胡如”“奚若”等。如：
?樊哙曰：“今日之事何如？”(司马迁《鸿门宴》)
[译文] 樊哙说：“今天的情况怎么样？”
?王以为何如其父？[司马迁《廉颇蔺相如列传(节选)》]
[译文] 大王认为(赵括)比他的父亲怎么样？
3．然则连词性固定结构。“然”承接上文，“则”表示推断，可译为“既然这样，那么”。如：
?进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？(范仲淹《岳阳楼记》)
[译文] 入朝为官要担忧，退出江湖也要担忧，既然这样，那么什么时候才能快乐呢？4．是以(以是)表示结果的固定结构，可译为“因此”。同义结构还有“以此”“是用”“用是”“用此”“是故”“以故”。如：
?是以就极刑而无愠色。[《报任安书(节选)》]
[译文] 因此接受这极其残酷的刑罚而没有怨恨的神色。
5．有所……、无所……这是两个意义相反的固定结构。“有”“无”是动词，“所……”是“所”字短语做“有”或“无”的宾语。可分别译为“有……的(人、事、物)”“没有……的(人、事、物)”。如：
?死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。(《鱼我所欲也》)
[译文] 死也是我厌恶的，(但是我)厌恶的还有比死更严重的，所以祸患(也)有(我)不躲避的。?财物无所取，妇女无所幸。(司马迁《鸿门宴》)
[译文] 财物没有拿取的，妇女没有宠幸的。
6．有以……、无以……这是两个意义相反的固定结构，用在谓语动词前，相当于助动词的作用。可分别译为“有用来……的(人、事、物)”“没有用来……的(人、事、物)”。如：?臣乃得有以报太子。(《荆轲刺秦王》)
[译文] 我才能够有用来报答太子的(机会)。
?故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。[《劝学(节选)》]
[译文] 所以不积累小步，就没有用来到达千里的(办法)；不汇聚细流，就没有用来成为江海的(办法)。
7．……孰与(若)……表示比较和选择取舍的固定结构。只表示比较时可译为“与……相比，谁(哪一样)……”。表示比较之后进行选择取舍时可译为“哪比得上”。这种情况还可以与选择连词“与其”配合使用，译为“与其……不如……”。如：
?吾孰与城北徐公美？(《邹忌讽齐王纳谏》)
[译文] 我与城北的徐公相比，谁漂亮？
?为两郎僮，孰若为一郎僮？(柳宗元《童区寄传》)
[译文] 做两个人的童仆，哪里比得上做一个人的童仆？
8．……之谓也表示总结性判断的固定结构。其中“之”是标志宾语前置的结构助词；“谓”
是动词，“说”的意思；“也”是表判断的语气助词。可译为“说的就是……”。如：
?“闻道百，以为莫己若者”，我之谓也。(《秋水》)
[译文] 听说了上百条道理，便认为天下没有人能比得上自己的，说的就是我呀。
如果“之谓”位于句中，宾语在“谓”的后边，这是另一种固定结构。可译为“……叫作……”“……称作……”。如：
?此之谓失其本心。(孟子《鱼我所欲也》)
[译文] 这叫作失去了他的羞耻之心。
9．如……何、若……何、奈……何都是表示怎样对待或处置某人或某事的固定结构。其中“如”“若”“奈”是动词，含有“对付”“处置”“办理”一类意思；“何”是补语，作“怎么”“怎样”讲；中间插入的成分做“如”“若”“奈”的宾语。可译为“把……怎么样”“对……怎么办”。如：
?以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？(《愚公移山》)
[译文] 凭你的力量，并不能削平魁父这座小山，(又能)把太行、王屋(两座山)怎么样？
?虞兮虞兮奈若何？(司马迁《项羽之死》)
[译文] 虞姬啊虞姬，对你怎么办？
?今者出，未辞也，为之奈何？(司马迁《鸿门宴》)
[译文] (沛公说)现在出来了，没有告辞，对这怎么办呢？
10．何……为(wéi)、何以……为(wéi)都是表示询问或反问的固定结构。其中“何”是疑问代词，可用“安”“奚”“曷”等词来代替；“以”是动词，“用”的意思；“为”是表示疑问的语气词。前者可译为“为什么(要)……呢”“怎么……呢”，后者可译为“哪里用得着……呢”“要……干什么呢”。如：
?如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(司马迁《鸿门宴》)
[译文] 现在人家正是刀和砧板，我们是鱼肉，为什么要告辞呢？
?奚以之九万里而南为？(庄子《逍遥游》)
[译文] 哪里用得着高飞九万里往南去呢？
11．唯(惟)……之(是)……表示宾语前置的固定结构，含强调意义。其中“唯(惟)”是限定范围的副词，可译为“只”；“之(是)”是标志宾语前置的结构助词，可译为“只＋谓语动词＋前置宾语”。如：
?唯余马首是瞻。(《左传?襄公十四年》)
[译文] 只看我的马头(行动)。(意译：只听从我的指挥。)
12．何……之有表示宾语前置的固定结构，含反问语气。其中“何……”是宾语，“之”是标志宾语前置的结构助词，“有”是谓语动词。可译为“有什么……”。如：
?夫晋，何厌之有？(《烛之武退秦师》)
[译文] 晋国，有什么满足(的时候)?
13．不亦……乎表示反问的固定结构。其中“亦”没有实在意义，只起加强语气的作用；句末“乎”可用“哉”“邪”等疑问语气词替换。可译为“不是……吗”。如：
?学而时习之，不亦说乎？(《论语?学而》)
[译文] 学习而又按时去温习它，不是很高兴吗？
?舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎？(《吕氏春秋?察今》)
[译文] 船已经行进了，而(落在水中的)剑(却)没有动，像这样去寻找剑，不是糊涂吗？14．得无……乎表示反问的固定结构。它的语气比较委婉，且略带测度性。句末“乎”可用“与(欤)”“邪”“耶”等疑问语气词替换，可译为“该不会……吧”“莫非是……吧”“能不……吗”。同义结构还有“得毋……乎”“得非……乎”等。如：
?日食饮得无衰乎？(《触龙说赵太后》)
[译文] 每天的饮食该不会减少吧？
15．无乃……乎表示测度疑问的固定结构。它表示的语气是委婉的。句末“乎”可用“与(欤)”“耶”等语气词替换。可译为“恐怕(只怕)……吧”“莫不是……吧”。同义结构还有“非乃……乎”“不乃……乎”等。如：
?无乃尔是过与？(《季氏将伐颛臾》)
[译文] 恐怕该责备你吧？
16．……，抑……译为“是……，还是……”或“……，或者……”。如：
?抑本其成败之迹，而皆自于人欤？(《〈伶官传〉序》)
[译文] 或者考察其成败的事迹，不都是由人事所决定的吗？
17．是故，是以译为“因此，所以”。如：
?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(韩愈《师说》)
[译文] 因此，无论(身份)高贵还是低贱，无论年龄大还是小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
18．所以译为“用来……的”“……原因”“……的方法”。如：
?臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。[司马迁《廉颇蔺相如列传(节选)》]
[译文] 我们离开父母亲属来侍奉您的原因，只是仰慕您的崇高品德。
19．庸……乎译为“哪……呢？”如：
?吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(韩愈《师说》)
[译文] 我以道理为师，哪管他年龄比我大(还是)比我小呢？
20.其……乎(邪)译为“难道……吗？”如：
?其真无马邪？其真不知马也。(韩愈《马说》)
[译文] 难道真的没有千里马吗？是他们真的不知道千里马啊！
１５种常见文言文固定句式,古文翻译不再难 1.无乃……乎？ 这就是一种表示测度语气得固定格式,它表明得就是对某种情况得估计或者对某件事情得认识。一般可译为“恐怕……吧”或者“只怕……吧”。例子就是很多得。如:??①劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎?(应译为:使军队疲劳去袭击远方得国家,没有听到过这样得事。军队疲劳力量竭尽，远方得君主对这件事有准备,恐怕不行吧?)《崤之战》。??②暮婚而晨别,无乃太匆忙？(应译为:晚上结婚而早上就得离别,只怕太匆忙了吧？)《新婚别》??教材中有一篇古文叫《季氏将伐颛臾》,其中有一句话,也属于这种固定格式。“求!无乃尔就是过与？”（句中划线句应译为:冉求！恐怕该责备得就是您们吧？)??2．……孰与……??这就是一种用来表比较得固定格式,用来比较两个人得高下、优劣或两件事得得失、好坏。它又可以分为两类。一类就是句中提出了比较内容得,一类就是句中没有提出比较内容得。前者应翻译成:“……与……相比,谁（哪一样)……”,后者应译为：“……与……比较起来怎么样”。这种格式在古文中出现得频率就是非常高得。如下面得例子:? ①吾孰与城北徐公美?《邹忌讽齐王纳谏》(我跟城北得徐公相比谁更漂亮?) ②沛公曰:“孰与君少长?”《鸿门宴》((项伯)跟您相比,谁得年纪大,谁得年纪小?) ③公之视廉将军孰与秦王？《廉颇蔺相如列传》（您们瞧廉将军跟秦王相比,怎么样？）?④某业所就,孰与仲多？《原君》（我所完成得功业跟二哥相比，谁更多？）??文中得三个加线句均应译为“您跟我比怎么样呢”。3 ??.……之谓也其……之谓也 ?这就是宾语提前得一种固定格式,就是一种表示总结性得判断句。应该强调一下得就是在这种格式中得“之”属于结构助词，起到得就是提宾得作用。句首有“其”得也属于这种格式，而“其”属于句首语气助词,表推测,应译为“大概”。这种固定格式可译为“说得就就是……啊”,或者译为“大概说得就就是……啊”。请瞧下面例句:? ①闻道百，以为莫己若者,我之谓也。《庄子·秋水》(听到了一些道理,以为天下没有谁超过自己了,说得就就是我这种人啊！) ?②诗曰:“她人有心,予忖度之。”——夫子之谓也。《孟子·齐桓晋文之事》(《诗经》上说:“别人有什么心思，我猜测得到它。”说得就就是夫子这样得人啊！) ③太史公曰：“传曰:‘其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。’其李将军之谓也。《史记·李将军列传》(太史公说:“《论语》上说：‘她自身端正，不下达命令人民就会行动;她自身不端正,即使下达命令她得百姓也不会听从。’大概说得就就是李将军这样得人吧!”) 4.得无……乎?得无……耶？ ?这就是一种表揣测疑问语气得固定格式,表示对某种情况得推测。应译为现代汉语得下面三种格式:恐怕……吧;莫非……吧；该不会……吧? 这种格式在古文中出现得频率也就是相当高得。请瞧下面得例子:??①览物之情,得无异乎?《岳阳楼记》（瞧到自然景物所产生得思想感情,恐怕不一样吧?)? ②得无教我猎虫所耶?《促织》(莫非告诉我捕捉蟋蟀得地方吧?) ?③若辈得无苦贫乎?《记王忠肃公翱事》(您们恐怕被穷困所苦吧？)??④得无楚之水土使民善盗耶？《晏子使楚》（莫非楚国得水土使老百姓善于偷盗吧?) ?⑤日饮食得无衰乎？《触龙说赵太后》(每天得饮食该不会减少吧？)5 ??．奈……何
文言文中常见的固定句式 文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子，这些句式在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。 1.“不亦……乎”连用，表反问，语气比较委婉，相当于现代汉语的"不是……吗？" 例1 求剑若此，不亦惑乎？ 译文：像这样求剑，不是糊涂吗？ 2."不为……乎"连用，表反问，相当于现代汉语的"不算是……吗？"例 2 此不为远者小而近者大乎？ 译文：这不算是远的小而近的大吗？ 3."不……则"、"不……即"连用，表选择，相当于现代汉语"不是（这样），就是（那样）"。例3 战者，必然之势也，不先于我，则先于彼，不出于西，则出于北。 译文：发生战争，是必然的趋势，不是从我方发动，就是从敌方发动，不是在西边发生，就是在北边发生。 例4 方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。 译文：正当春季，老百姓不是耕种就是养蚕，一点时间也分不出来。4."非……而……"连用，表判断，相当于现代汉语的"不是……却"。 例5 非字而画。 译文：（纸片上面）不是写的字，而是画的画。 5."非惟……抑亦"连用，表递进，相当于现代汉语"不只……而且"。 例6 非惟天时，抑亦人谋也。 译文：不只是时机好，而且也是人的谋划得当啊。 6."庸……乎"连用，表疑问，相当于现代汉语的"哪里（怎么）……呢？" 例7 吾师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎？ 译文：我学的是道理，哪里管他的年岁比我大还是小呢？ 7. "如何（何如）"、"奈何"、"若何（何若）"连用，表询问或商量的语气，相当于现代汉语的"怎么样（的）"、"为什么"、"怎么"等。 例8 取吾璧，不予我城，奈何？ 译文：拿了我的璧玉，不给我城，怎么办？ 例9 非国家之利也，若何从之？ 译文：（对楚国作战）不是从国家利益的角度来考虑，为什么要听从这种主张呢？ 8."如（奈、若）……何"连用，表询问，相当于现代汉语的"对……怎么样"、"把……怎么样"。 例10 以残年之力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 译文：凭你衰老的年纪和余力，还不能去掉山上的一草一木，能把土和石头怎么样呢？9."何……之有"连用，是"有何……"的倒装，"何"是宾语。"何……之有"表反问，相当于现代汉语的"有什么……呢？" 例11 宋何罪之有？ 译文：宋国有什么罪呢？ 10."得无……乎（耶、邪）"连用，表测度语气，相当于现代汉语的"该不会（恐怕、莫不是、只怕是、莫非）……吧"。 例12 成反复自念，得无教我猎虫耶？ 译文：成名一次又一次地思素，这莫非是指给捉蟋蟀的地方吗？
常见文言固定句式 1．无乃……乎？ 这是一种表示测度语气的固定格式，它表明的是对某种情况的估计或者对某件事情的认识。一般可译为“恐怕……吧”或者“只怕……吧”。例子是很多的。如： ①劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？（应译为：使军队疲劳去袭击远方的国家，没有听到过这样的事。军队疲劳力量竭尽，远方的君主对这件事有准备，恐怕不行吧？）《崤之战》。 ②暮婚而晨别，无乃太匆忙？（应译为：晚上结婚而早上就得离别，只怕太匆忙了吧？）《新婚别》 教材中有一篇古文叫《季氏将伐颛臾》，其中有一句话，也属于这种固定格式。“求！无乃尔是过与？”（句中划线句应译为：冉求！恐怕该责备的是你们吧？）2．……孰与…… 这是一种用来表比较的固定格式，用来比较两个人的高下、优劣或两件事的得失、好坏。它又可以分为两类。一类是句中提出了比较内容的，一类是句中没有提出比较内容的。前者应翻译成：“……与……相比，谁（哪一样）……”，后者应译为：“……与……比较起来怎么样”。这种格式在古文中出现的频率是非常高的。如下面的例子： ①吾孰与城北徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》（我跟城北的徐公相比谁更漂亮？） ②沛公曰：“孰与君少长？”《鸿门宴》（（项伯）跟你相比，谁的年纪大，谁的年纪小？） ③公之视廉将军孰与秦王？《廉颇蔺相如列传》（你们看廉将军跟秦王相比，怎么样？） ④某业所就，孰与仲多？《原君》（我所完成的功业跟二哥相比，谁更多？）文中的三个加线句均应译为“你跟我比怎么样呢”。 3．……之谓也其……之谓也 这是宾语提前的一种固定格式，是一种表示总结性的判断句。应该强调一下的是在这种格式中的“之”属于结构助词，起到的是提宾的作用。句首有“其”的也属于这种格式，而“其”属于句首语气助词，表推测，应译为“大概”。这种固定格式可译为“说的就是……啊”，或者译为“大概说的就是……啊”。请看下面例句： ①闻道百，以为莫己若者，我之谓也。《庄子·秋水》（听到了一些道理，以为天下没有谁超过自己了，说的就是我这种人啊！） ②诗曰：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。《孟子·齐桓晋文之事》（《诗经》上说：“别人有什么心思，我猜测得到它。”说的就是夫子这样的人啊！） ③太史公曰：“传曰：‘其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也。《史记·李将军列传》（太史公说：“《论语》上说：‘他自身端正，不
文言文句式翻译专项练习及答案 古文翻译表达题存在的问题： 1语言表达：简洁、准确。 2语境分析：尽量结合语境，整体把握。 翻译原则：字字落实（本题错误多表现为译错、译多、译少）；直译为主，意译为辅 古文翻译的原则：信、达 信：要求译文准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不随意增减意思 达：要求译文明白通顺，符合现代汉语的表达习惯。 一．如何达到'信'的要求： 要达到古文翻译'信'的要求，首先要忠实原文，不凭主观好恶随意增减意思，其次还要注意以下几方面的问题： 1、注意古今词义、色彩的变化： ⑴先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顾臣于草庐之中。（色彩变化） 译：先帝不因为我低贱鄙陋，降低身份，委屈自己，三次到草房中来看望我。 ⑵璧有瑕，请指示王（单、双音节词的变化） 译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。 ⑶所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（词义变化） 译：（我）派遣军队守住函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外变故 2、注意词类活用现象 ⑴一狼径去，其一犬坐于前。（名做状） 译：一只狼径直地离开了，其中的（另一只）象狗一样坐在屠者的面前。 ⑵君子死知已，提剑出燕京（为动） 译：君子为知已而死，提着剑离开燕京。
⑶先生之恩，生死而肉骨也。（《中山狼传》）（使动） 译：先生的大恩，是使死了的人复生，使白骨长肉啊！ 3、注意有修辞的语句的翻译 ⑴乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（比喻） 译：于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边防 ⑵臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？（借代） 译：我认为老百姓之间的交往，尚且不相互欺骗，更何况大的国家呢？ ⑶何故怀瑾握瑜而自令见放为？（比喻） 译文：为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢？ 4、注意有委婉说法的语句的翻译 ⑴若有从君惠而免之，三年将拜君赐 如果仰赖贵国国君的恩惠，我们国君赦免了我们，三年后我们将要兴师报仇。 ⑵生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志（《陈情表》）。 译：我生下来六个月，慈爱的父亲就离开我去世了；到了四岁，舅父强迫母亲改变守节的志愿，把她嫁给了别人。 5、注意并提句的翻译，要分开表述 ⑴若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。 二、如何做到“达”的要求 古文翻译除了要忠实原文，准确翻译外，还在语言表达提出了较高的要求，要我们做到意明白易懂，不含糊不费解；语句通顺流利，衔接紧密，过流自然。这就要处理好以下几方面的问题： 1、符合现代汉语表达的习惯 ⑴庖丁为文惠君解牛。译：一个厨师丁替文惠君分解牛。（应改为“一个叫丁的厨师”） ⑵死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。 译文：牺牲最惨重的，要算辛亥年三月二十九日围攻两广督署的那次战斗。
常见文言固定结构对译 常见的疑难固定格式： 1．“……之谓也”（用在句末，表示总结性判断的固定结构，又是宾语前置的结构。）—般译为：“说的就是……”或“大概说的就是……吧”。 “……之谓……”（用在句中，宾语在“谓”的后边，这里的“之”是助词，用在主谓之间，取消句子的独立性）——“……叫作……”、“……称作……”、“……认为……”、“……说……”。 ①“诗云：‘他人有心，子忖度之。’——夫子之谓也。”——译文：“《诗》里面讲过：‘别人有想法，我能猜中它。’——（这话）说的就是夫子您这样的人。 ②“野有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。”——译文："俗语说：'知道了很多道理，自以为没人能赶上自已了。'这说的就是我呀。” ③宜乎，百姓之谓我爱也。——译文：百姓认为我吝啬，看来是理所当然的了。 ④此之谓失其本心。（孟子《鱼我所欲也》）译文：这叫作失去了他的羞耻之心。 2．“所以”——A．表原因，译为“……的原因”、“之所以……”、“为什么……”。B．表凭借、依靠、方法、工具，译为：“用来……的（人、事或物）” ①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。——译文：派遣官兵去把守函谷关的原因，是为了防备其它强盗的进入和意外情况的发生。 ②臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。——译文：：“我们离开家人前来投靠您的原因，是仰慕您的崇高品德啊。 ③师者，所以传道、受业、解惑也。——译文：老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的人。 ④衡者，所以定物之轻重也。——译文：秤，是用来衡定事物轻重的工具。 ⑤仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。——译文：抬头仰望宇宙空间之广大，低首俯察万物种类之繁多，用来放眼四望、舒展胸怀的（景观），也足以尽情享受所见所闻的乐趣，确实是很快活的啊。 3．“何所”——（“所……者为何”的倒装）译为“……的（人、事、物）是…… ①问女何所思，问女何所忆。——译文：问姑娘想的是什么，问姑娘思念的是什么。 ②卖炭得钱何所营——译文：卖炭得来得钱谋求的是什么 ③飘飘何所似天地一沙鸥。——译文：飘泊四方、孤独无依，相似的东西是什么就像那在天地间飞来飞去的一只孤独的沙鸥。 ④白雪纷纷何所似, 撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起。——译文：雪花纷飞相似的东西是什么撒在空中的盐勉强可以相比较，却比不上随风起舞的杨花柳絮。 4．“有所……”——“有……”、“有……的（人、事、物）”、 “无所……”——“没有……”、“没有……的（人、事、物）” ①将在外，主令有所不受，以便国家。——译文：将军在外（作战），国君的命令（也）有不接受的，以求便利国家。 ②窃自恕而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。——译文：私下里原谅自己，只是怕太后玉体有些欠安，所以很想来看看太后。 ③今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。——译文：现在进了关，财物没有拿取的，妇女没有被宠幸的。 ④质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死。——译文：天刚亮，在竹林里躲避哨后，(碰到)几十名巡逻的骑兵，差一点没有逃脱而死去。 5．“如……何”、“若……何”、“奈……何”“奈之何”——“把……怎么样”、“对……怎么办”。 ①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何——译文：“凭您的力量，并不能削减魁父这样的小山，能把太行、王屋怎么样 ②骓不逝兮可奈何，虞姬虞姬兮奈若何——译文：骓马不往前闯啊可怎么办，虞姬啊姬，对你怎么办 6．唯（惟）……之……、唯（惟）……是……——“只+谓语动词+前置宾语”。（宾语前置得固定结构。其中“唯（惟）”是副词“只”，其中“是”、“之”是宾语前置标志） ①唯（惟）余马首是瞻。——译文：只看我的马头（行动）。（意译：只听从我的指挥） ②唯（惟）弈秋之为听。——译文：只听从弈秋的教导。 ③唯（惟）命是从——译文：只听从命令。 7．“得无……乎”、“得毋……乎”、“得非……乎”——“该不会……吧”、“莫非是……吧”、“莫不是……吧”、“恐怕是……吧”。（表示揣测语气的固定结构。它的语气比较委婉，且略带反间性。句末“乎”可用“与（欤）”、“邪”、“耶”等疑问语气词替换。 ①日食饮得无衰乎——译文：每天的饮食该不会减少吧 ②成反复自念，得无教我猎虫所耶——译文：成名反复自言自语，莫非是指示我捕捉蟋蟀的地方吧 ③览物之情，得无异乎——译文：他们观赏景物而触发的感情，能没有不同吗 ④若翁廉，若辈得无苦贫乎——译文：你们的老人很廉洁，你们恐怕不免穷困吧 8．“无乃……乎”、“非乃……乎”、“不乃……乎”——“恐怕（只怕）……吧”、“莫不是……吧”。（表示揣测疑问的固定结构。它表示出来的语气是委婉的。） ①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎——译文：现在您已经退守到会稽山上，然后才来寻求谋臣，恐怕太迟了吧 ②求，无乃尔是过与——译文：冉求，恐怕该责备你吧 ③则是不乃窃齐国并与其圣知之法，以守其盗贼之身乎——译文：这不就是盗窃了齐国并连同那里圣明的法规和制度，从而用来守卫他盗贼之身吗 ④师劳力竭，远主备之，无乃不可乎则是不乃窃齐国并与其圣知之法，以守其盗贼之身乎——译文：这不就是盗窃了齐国并连同那里圣明的法规和制度，从而用来守卫他盗贼之身吗 9．“……孰与……”（表比较）——译为“与……相比，谁（哪一个）……”、“……孰若……”——（表选择取舍）——译为“哪比得上”或“与其……不如……”。
文言文句式翻译专练及答案 古文翻译表达题要求： 1语言表达：简洁、准确。 2语境分析：尽量结合语境，整体把握。 翻译原则：字字落实（本题错误多表现为译错、译多、译少）；直译为主，意译为辅 古文翻译的原则：信、达、雅 信：要求译文准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不随意增减意思 达：要求译文明白通顺，符合现代汉语的表达习惯。 雅，即文言语句的翻译要富有文采，要译出原作的意蕴美质。 一．如何达到“信”的要求： 要达到古文翻译“信”的要求，首先要忠实原文，不凭主观好恶随意增减意思，其次还要注意以下几方面的问题： 1、注意古今词义、色彩的变化： ⑴先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顾臣于草庐之中。（色彩变化） 译：先帝不因为我低贱鄙陋，降低身份，委屈自己，三次到草房中来看望我。 ⑵璧有瑕，请指示王（单、双音节词的变化） 译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。 ⑶所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（词义变化） 译：（我）派遣军队守住函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外变故 2、注意词类活用现象 ⑴一狼径去，其一犬坐于前。（名做状） 译：一只狼径直地离开了，其中的（另一只）象狗一样坐在屠者的面前。
⑵君子死知已，提剑出燕京（为动） 译：君子为知已而死，提着剑离开燕京。 ⑶先生之恩，生死而肉骨也。（《中山狼传》）（使动） 译：先生的大恩，是使死了的人复生，使白骨长肉啊！ 3、注意有修辞的语句的翻译 ⑴乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（比喻） 译：于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边防 ⑵臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？（借代） 译：我认为老百姓之间的交往，尚且不相互欺骗，更何况大的国家呢？ ⑶何故怀瑾握瑜而自令见放为？（比喻） 译文：为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢？ 4、注意有委婉说法的语句的翻译 ⑴若有从君惠而免之，三年将拜君赐 如果仰赖贵国国君的恩惠，我们国君赦免了我们，三年后我们将要兴师报仇。 ⑵生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志（《陈情表》）。 译：我生下来六个月，慈爱的父亲就离开我去世了；到了四岁，舅父强迫母亲改变守节的志愿，把她嫁给了别人。 5、注意并提句的翻译，要分开表述 ⑴若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。 二、如何做到“达”的要求 古文翻译除了要忠实原文，准确翻译外，还在语言表达提出了较高的要求，要我们做到意明白易懂，不含糊不费解；语句通顺流利，衔接紧密，过流自然。这就要处理好以下几方面的问题： 1、符合现代汉语表达的习惯
文言固定句式的翻译 1．无以、无从，译为“没有用来……的办法”。 致书以观。 例如：家贫，无从 ．． 2．有以，译为“有用来……的办法”。 报也。 例如：袁人大愤，然未有以 ．． 3．有所，译为“有……的(人、物、事)”。 不避也。 例如：故患有所 ．． 4．无所，译为“没有……的(人、物、事)”。 逃死。 例如：几无所 ．． 5．如何、奈何、若何，译为“怎么、怎么样、怎么办”。 ？ 例如：取吾璧，不予我城，奈何 ．． 不误事？ 孔明用如此人物，如何 ．． ？ 寇深矣，若何 ．． 6．如……何，译为“对……怎么办”。 例如：如．太行、王屋何．？ 7．奈……何，译为“把……怎么办”。 例如：三老不来还，奈．之何．？ 8．是故、是以，译为“因此、所以”。 圣益圣，愚益愚。 例如：是故 ．． 9．所以，译为“用来……的”“……的原因”“……的方法”。 传道受业解惑也。 例如：师者，所以 ．． 此世所以 不传也。 ．． 距子矣。 吾知所以 ．． 10．不亦……乎，译为“不是……吗”。 惑乎．？ 例如：以此为政，不亦 ．． 11．何……焉为，译为“有什么……呢”。 ？ 例如：夫子何．命焉为 ．． 12．何……为，译为“还要……干什么”。 例如：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何．辞为．？13．庸……乎，译为“难道……吗”。 例如：吾师道也，夫庸．知其年之先后生于吾乎．？14．其……乎，译为“难道……吗”。
例如：我中国其．果老大矣乎．？ 15．得无……乎、得无……耶，译为“恐怕……吧”或“莫非……吧”。 异乎．？ 例如：览物之情，得无 ．． 16．无乃……乎，译为“恐怕……吧”。 大简乎．？ 例如：居简而行简，无乃 ．． 17．……之谓也、其……之谓也、其……之谓乎，译为“说的就是……啊”或“大概说的就是……吧”。 。 例如：闻道百，以为莫己若者，我之谓也 ．．． 18．孰与、与……孰，译为“跟……比较，哪一个……”。 徐公美？ 例如：吾孰与 ．． 吾与．徐公孰．美？ 19．孰若，译为“哪里比得上”。 起而拯之？ 例如：与其坐而待亡，孰若 ．． 20．然则，译为“既然如此，那么”。 为天下之大害者，君而已矣！ 例如：然则 ．． 21．有……者，译为“有个……人”。 例如：邑有．成名者．，操童子业，久不售。
15 种常见文言固定句式 1 .无乃?…乎? 这是一种表示测度语气的固定格式，它表明的是对某种情况的估计或者对 某件事情的认识。一般可译为恐怕……吧”或者只怕……吧”例子是很多的。 如： ①劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎?（应译为：使军队疲劳去袭击远方的国家，没有听到过这样的事。军队疲劳力量竭尽，远方的君主对这件事有准备，恐怕不行吧?）《崤之战》。 ②暮婚而晨别，无乃太匆忙?（应译为：晚上结婚而早上就得离别，只怕太匆忙了吧?）《新婚别》 教材中有一篇古文叫《季氏将伐颛臾》，其中有一句话，也属于这种固定格式。 “求！无乃尔是过与? ”（句中划线句应译为：冉求！恐怕该责备的是你们吧？）2.…?孰与…… 这是一种用来表比较的固定格式，用来比较两个人的高下、优劣或两件事的得失、好坏。它又可以分为两类。一类是句中提出了比较内容的，一类是句中没有提出比较内容的。前者应翻译成：“…与…?相比，谁（哪一样）……: 后者应译为：“…与………比较起来怎么样”。这种格式在古文中出现的频率是非常高的。如下面的例子： ①吾孰与城北徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》（我跟城北的徐公相比谁更漂亮？）② 沛公曰：“孰与君少长？”《鸿门宴》（（项伯）跟你相比，谁的年纪大，谁的年纪小？） ③公之视廉将军孰与秦王？《廉颇蔺相如列传》（你们看廉将军跟秦王相比，怎么样？） ④某业所就，孰与仲多？《原君》（我所完成的功业跟二哥相比，谁更多？）文中的三个加线句均应译为“你跟我比怎么样呢”。 3.?…之谓也其?…之谓也
这是宾语提前的一种固定格式，是一种表示总结性的判断句。应该强调一下的是在这种格式中的“之”属于结构助词，起到的是提宾的作用。句首有“其”的也属于这种格式，而“其”属于句首语气助词，表推测，应译为“大概”。 这种固定格式可译为说的就是??…啊”或者译为大概说的就是??…啊” 请看下面例句： ①闻道百，以为莫己若者，我之谓也。《庄子秋水》（听到了一些道理，以为天下没有谁超过自己了，说的就是我这种人啊！） ②诗曰：他人有心，予忖度之。”一子子之谓也。《孟子齐桓晋文之事》（《诗经》上说：“别人有什么心思，我猜测得到它。”说的就是夫子这样的人啊！） ③太史公曰：“传曰：‘其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。 '其李将军之谓也。《史记李将军列传》（太史公说：“《论语》上说：他自身端正，不下达命令人民就会行动；他自身不端正，即使下达命令他的百姓也不会听 从。 '大概说的就是李将军这样的人吧！”） 4.得无?…乎？得无…?耶？ 这是一种表揣测疑问语气的固定格式，表示对某种情况的推测。应译为现 代汉语的下面三种格式：恐怕??…吧；莫非??…吧；该不会??…吧 这种格式在古文中出现的频率也是相当高的。请看下面的例子： ①览物之情，得无异乎？《岳阳楼记》（看到自然景物所产生的思想感情，恐怕不一样吧？） ②得无教我猎虫所耶？《促织》（莫非告诉我捕捉蟋蟀的地方吧？） ③若辈得无苦贫乎？《记王忠肃公翱事》（你们恐怕被穷困所苦吧？） ④得无楚之水土使民善盗耶？《晏子使楚》（莫非楚国的水土使老百姓善于偷盗吧？） ⑤日饮食得无衰乎？《触龙说赵太后》（每天的饮食该不会减少吧？） 5.奈?…何如?…?何若?…何
语文文言文翻译注意事项与常见的特殊句式 一增 就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。 1、增补原文省略的主语、谓语或宾语 例1：“见渔人，乃大惊，问所从来。”译句：“(桃源中人)一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。” 例2：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”“再”“三”后省略了谓语“鼓”，翻译时要补上。 例3：“君与具来。”“与”后省略了宾语“之”。 2、增补能使语义明了的关联词 例：“不治将益深”是一个假设句，译句：“(如果)不治疗就会更加深入”。 二删 就是删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词，因在现代汉语中是没有词能代替，故翻译时无须译出，可删去。 例1：“夫战，勇气也。”译句：“战斗，靠的是勇气”。“夫”为发语词，删去不译。 例2：“孔子云：何陋之有?”译句：“孔子说：有什么简陋的呢?”“之”为宾语前置的标志，删去不译。 例3：“师道之不传也久矣。”译句：“从师学习的风尚已经很久不存在了。”“也”为句中语气助
词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义。在翻译时，完全可以去掉。 三调 就是调整，在翻译文言文倒装句时，应把古汉语倒装句式调整为现代汉语句式，使之符合现代汉语表达习惯，才能使译句通顺。这就需要调整语句语序，大体有三种情况： 1、前置谓语后移 例：“甚矣!汝之不惠。”可调成“汝之不惠甚矣”。 2、后置定语前移 例：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。”可调成“能面刺寡人之过群臣吏民”。 3、前置宾语后移 例：“何以战?”可调成“以何战”。4、介宾短语前移。“还自扬州。”可调成“自扬州还”。 四留 就是保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时可保留不变。 例：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”译句：“庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。”“庆历四年”为年号，“巴陵郡”是地名，可直接保留。 五扩 就是扩展。 1、单音节词扩为同义的双音节词或多音节词。 例：“更若役，复若赋，则如何?”译句：“变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢?”“役”、“赋”扩展为双音节词。
文言文句式类型并翻译； 【1】死生，昼夜事也。【判断句】 译文：死生是早晚间的是情。 【2】而境界危恶，层见错出，非人世所堪。【判断句】 译文：而处境艰难险恶层叠交错地出现，不断地发生，不是人也间的能忍受的。【3】为巡船所物色。【被动句】 译文：被元兵巡逻船盘查。 【4】几为巡徼所陵迫死【。被动句】 译文：几乎被巡查的军官凌侮逼迫而死。 【5】日与北骑相出没于长淮间。【状语后置句】 译文：天天跟元人的骑兵在淮河一带你追我躲。 【6】将请罪君。【状语后置句】 译文：准备向君王请罪。 【7】不可谓非五人之力也。【判断句】 译文：不能说不是这五人的功劳呀。 【8】五人者，盖当蓼州周公之被逮，激于义而死焉者也。【判断句，被动句】译文：这五个人，就是在周蓼洲先生被捕的时候。 【9】即今之傫然在墓者也。【判断句】 译文：这实在是百年难得际遇啊。 【10】激昂达义。【被动句】 译文：为达义所激动。 【11】谁为哀者、【宾语前置，或省略句】 译文：在为谁悲痛？ 【12】郡之贤士大夫请于当道，【状语后置】 译文：本郡有声的士大夫们向当地行政长官请求。 【13】且立石于其墓之门。【状语后置】 译文：并且在他们的墓门前竖立碑石。 【14】显荣于身后。【状语后置】 译文：在他死后享受到荣耀。 【15】缙绅而能不易其志者。【定语后置】 译文：能够不改变自己志节的做官的人。 【16】扼腕墓道。【省略句；状语后置】 译文：在墓道上握腕惋惜。 【17】是寡人之过也。【判断句】 译文：这是我的国错。 【18】因人之力而敝之，不仁。【判断句】 译文：凭借别人的力量做了国军却损害他人是不仁的。 【19】夫晋，何厌之有、【宾前】 译文：晋国那里有满足的时候呢； 【20】以其无礼与晋。【状后】 译文：因为它曾对晋国无利。
高考文言文常见固定句式002 1．“无以”，“无从”，译为“没有用来……的办法”，“无法”。 例1：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。(《劝学》) 译文：因此不积累半步一步，就无法达到千里之外；不汇集细微的水流，就无法形成江海。 例2：而卒惶急，无以击轲，而以手共搏之。 译文：群臣仓猝惶急，没有什么东西来对付荆轲，只能用手搏斗。2．“……，抑……”，译为“是……，还是……”或“……，或者……”。 例：抑本其成败之迹，而皆自于人欤? (《伶官传序》) 译文：或者考察其成败的事迹，不都是由人事所决定的吗? 3．“有所”，译为“有……的”。(人、物、事) 例：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。(《鱼我所欲也》) 译文：死也是我厌恶的，(但是我)厌恶的还有比死更严重的，所以祸患(也) 有(我)不躲避的。 4．“无所”，译为“没有……的”。(人、物、事)
例：质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死。(《指南录后序》)译文：天刚亮，在竹林里躲避哨后，(碰到)几十名巡逻的骑兵，几乎没法逃脱而死。 5．“如何”、“奈何”、“若何”，译为“把……怎么办呢?”“对……怎么样呢?”，如果之间没有插入名词、代词和词组，则译为“怎么，怎么样，怎么办”。有询问怎么处理的意思。 例：“今者出，未辞也，为之奈何?”(《鸿门宴》) 译文：(沛公说：)“现在出来了，没有告辞，对这怎么办呢?”6．“如……何”，译为“对……怎么办？” 例：如太行、王屋何?(《愚公移山》) 译文：对太行、王屋怎么办? 7．“奈……何“，译成“把……怎么办？” 例1：三老不来还，奈之何?(《西门豹冶邺》) 译文：三老不回来，把他们怎么办? 例2：虞兮虞兮奈若何！译文：虞姬啊虞姬，把你怎么办（安置）？ 8．“是故”，“是以”，译为“因此，所以”。 例：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(《师说》) 译文：因此，无论(身份)高贵还是低贱，无论年龄大还是小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
这是一种表示测度语气的固定格式，它表明的是对某种情况的估计或者对某件事情的认识。一般可译为“恐怕……吧”或者“只怕……吧”。例子是很多的。如： ①劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？（应译为：使军队疲劳 去袭击远方的国家，没有听到过这样的事。军队疲劳力量竭尽，远方的君主对这件事有准备，恐怕不行吧？）《崤之战》。 ②暮婚而晨别，无乃太匆忙？（应译为：晚上结婚而早上就得离别，只怕太匆忙了吧？）《新婚别》 教材中有一篇古文叫《季氏将伐颛臾》，其中有一句话，也属于这种固定格式。“求！无乃尔是过与？” （句中戈U线句应译为：冉求！恐怕该责备的是你们吧？） 2.……孰与…… 这是一种用来表比较的固定格式，用来比较两个人的高下、优劣或两件事的得失、好坏。 么样”。这种格式在古文中出现的频率是非常高的。如下面的例子： ①吾孰与城北徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》（我跟城北的徐公相比谁更漂亮？） ②沛公曰：“孰与君少长？”《鸿门宴》（（项伯）跟你相比，谁的年纪大，谁的年纪小？） ③公之视廉将军孰与秦王？《廉颇蔺相如列传》（你们看廉将军跟秦王相比，怎么样？） ④某业所就，孰与仲多？《原君》（我所完成的功业跟二哥相比，谁更多？） 文中的三个加线句均应译为“你跟我比怎么样呢”。 3.……之谓也其……之谓也 这是宾语提前的一种固定格式，是一种表示总结性的判断句。应该强调一下的是在这种格式中的“之”属于结构助词，起到的是提宾的作用。句首有“其”的也属于这种格式，而 “其”属于句首语气助词，表推测，应译为“大概”。这种固定格式可译为“说的就是…… 啊”，或者译为“大概说的就是……啊”。请看下面例句： ①闻道百，以为莫己若者，我之谓也。《庄子?秋水》（听到了一些道理，以为天下没有
文言文种常见文言文固 定句式 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
15种常见文言文固定句式，古文翻译不再难 1．无乃……乎？ 这是一种表示测度语气的固定格式，它表明的是对某种情况的估计或者对某件事情的认识。一般可译为“恐怕……吧”或者“只怕……吧”。例子是很多的。如： ①劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？（应译为：使军队疲劳去袭击远方的国家，没有听到过这样的事。军队疲劳力量竭尽，远方的君主对这件事有准备，恐怕不行吧？）《崤之战》。 ②暮婚而晨别，无乃太匆忙？（应译为：晚上结婚而早上就得离别，只怕太匆忙了吧？）《新婚别》 教材中有一篇古文叫《季氏将伐颛臾》，其中有一句话，也属于这种固定格式。“求！无乃尔是过与？”（句中划线句应译为：冉求！恐怕该责备的是你们吧？） 2．……孰与……
这是一种用来表比较的固定格式，用来比较两个人的高下、优劣或两件事的得失、好坏。它又可以分为两类。一类是句中提出了比较内容的，一类是句中没有提出比较内容的。前者应翻译成：“……与……相比，谁（哪一样）……”，后者应译为：“……与……比较起来怎么样”。这种格式在古文中出现的频率是非常高的。如下面的例子： ①吾孰与城北徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》（我跟城北的徐公相比谁更漂亮？） ②沛公曰：“孰与君少长？”《鸿门宴》（（项伯）跟你相比，谁的年纪大，谁的年纪小？） ③公之视廉将军孰与秦王？《廉颇蔺相如列传》（你们看廉将军跟秦王相比，怎么样？） ④某业所就，孰与仲多？《原君》（我所完成的功业跟二哥相比，谁更多？） 文中的三个加线句均应译为“你跟我比怎么样呢”。 3．……之谓也其……之谓也
《文言特殊句式的翻译》学案 文言特殊句式包括判断句、被动句、省略句和倒装句四大类。其中倒装句又包括宾语前置、定语后置、状语后置（又称介词结构后置或介宾短语后置）、主谓倒装（又称谓语前置）四种类型。 高考文言文考查能力要求明确指出：“理解与现代汉语不同的句式和用法。”考查形式主要有显性和隐性两种。显性就是以选择题形式判断句式的不同，隐性是将文言文特殊句式放在翻译中综合考查。根据这一考点的命题特点和趋势，备考时要注意以下两点：一是对文言文特殊句式的复习要重点掌握判断句、被动句、倒装句和省略句。二是对各类句式的基本知识与判断标准要理解、熟记，以便解题时进行知识迁移。 一、温故知新，掌握规律 翻译下列句子，找出它们的句式特点。 第一组 1、大王来何操 2、沛公安在 明确：此为宾语前置的典型形式：疑问句中，疑问代词作动词或介词的宾语，宾语要前置。常见的疑问代词有谁、何、奚、曷、胡、孰、安、焉。 3、然而不王者，未之有也。 4、古之人不余欺也！ 明确：此为宾语前置的典型形式：否定句中，代词作宾语，宾语要前置，其格式为：否定词+代词宾语+谓语动词。常见的否定词有不、弗、未、非、否、毋、无、莫。 5、何厌之有 6、唯利是图 7、惟弈秋之为听 明确：此为宾语前置的典型形式：用“之”“唯/惟……是……”“唯/惟……之/之为……”作标志词把宾语提到动词前，其结构形式为：宾语+之+谓语动词、唯/惟+宾语+是/之/之为+谓语动词。翻译是“唯/惟”可译为“只”“只是”，“之”“是”“之为”不译。 8、何以战？ 9、是以先帝简拔以遗陛下 10、一言以蔽之。 明确：介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。 第二组 1、蚓无爪牙之利，筋骨之强 2、马之千里者 3、太子及宾客知其事者 4、缙绅而能不易其志者 5、我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。 明确：定语后置句 规律一：“之”做定语后置的标志（中心词+之+定语） 规律二：“…之…者”作定语后置的标志（中心词+之+定语+者） 规律三：“……者”作定语后置的标志（中心词+定语+者） 规律四：“…而…者”做定语后置的标志词（中心词+而+定语+者） 规律五：数量词做定语多放在中心词后面（中心词+数量词） 第三组
文言常见固定句式翻译 1、无以，无从，译为“没有用来……的办法”。 例：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。(《劝学》)——因此不积累半步一步，就无法达到千里之外；不汇集细微的水流，就无法形成江海。 2、……，抑……，译为“是……，还是……”或“……，或者……”。 例：抑本其成败之迹，而皆自于人欤?(《伶官传序》)——或者考察其成败的事迹，不都是由于人事所决定的吗? 3、有所，译为“有……的”。(人、物、事) 例：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。(《鱼我所欲也》)——死也是我厌恶的，(但是我)厌恶的还有比死更严重的，所以祸患(也)有(我)不躲避的。 4、无所，译为“没有……的”。(人、物、事) 例：质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死。(《指南录后亭》)——天刚亮，在竹林里躲避哨后，(碰到)几十名巡逻的骑兵，几乎没法逃脱而死。 5、如何、奈何、若何，译为“把……怎么办呢?”“对……怎么样呢?”，如果之间没有插入名词、代词和词组，则译为“怎么，怎么样，怎么办”。有询问怎么处理的意思。 例：“今者出，未辞也，为之奈何?”(《鸿门宴》)——(沛公说：)“现在出来了，没有告辞，对这怎么办呢?” 6、如……何，译为“对……怎么办”。 例：如太行、王屋何?(《愚公移山》)——对太行、王屋怎么办? 7、奈……何，译成“把……怎么办”。 例：三老不来还，奈之何?(《西门豹冶邺》)——三老不回来，把他们怎么办? 8、是故，是以，译为“因此，所以”。 例：故无贵无贱，无长无少，道之所有，师之所存也。(《师说》)——因此，无论(身份)高贵还是低贱，无论年龄大还是小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。 9、所以，译为“用来……的”、“……原因”、“……的方法”。 例：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。(《廉颇蔺相如列传》)——我们离开父母亲属来侍奉您的原因，只是仰慕您的崇高品德。 10、不亦……乎，译为“不也是……吗?” 例：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎。”(《论语》)——(孔子说：)“学习并且经常温习所学知识，不也是高兴的吗?有志同道合的朋友从远方来，不也是快乐的吗?别人不理解自己，自己也不生气，不也是有道德的人吗?” 11、有以……，无以……，译为“有可以拿来……的”，“没有可以拿来……的”。 例1：吾终当有以活汝。(《中山狼传》)——我总会有可以拿来使你活下去的办法。
15 种常见文言文固定句式 文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子，这些句式在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。 文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子，这些句式在文言中尤其较为固定的意义。阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。 1．无乃??乎？ 这是一种表示测度语气的固定格式，它表明的是对某种情况的估计或者对某件事情的认识。一般可译为“恐怕??吧”或者“只怕??吧”。 如：① 劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？（应译为：使军队疲劳去袭击远方的国家，没有听到过这样的事。军队疲劳力量竭尽，远方的君主对这件事有准备，恐怕不行吧？）《崤之战》。 ② 暮婚而晨别，无乃太匆忙？（应译为：晚上结婚而早上就得离别，只怕太匆忙了吧？）《新婚别》 2．??孰与?? 这是一种用来表比较的固定格式，用来比较两个人的高下、优劣或两件事的得失、好坏。它又可以分为两类。一类是句中提出了比较内容的，一类是句中没有提出比较内容的。前者应翻译成：“?与???相比，谁（哪一样）??后者应译为：“?与???比较起来怎么样”。 如下面的例子： ①吾孰与城北徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》（我跟城北的徐公相比谁更漂亮？） ② 沛公曰：“孰与君少长？”《鸿门宴》（（项伯）跟你相比，谁的年纪大，谁的年纪小？） ③ 公之视廉将军孰与秦王？《廉颇蔺相如列传》（你们看廉将军跟秦王相比，怎么样？）
3．??之谓也其??之谓也 这是宾语提前的一种固定格式，是一种表示总结性的判断句。应该强调一下的是在这种格式中的“之”属于结构助词，起到的是提宾的作用。句首有“其”的也属于这种格式，而“其”属于句首语气助词，表推测，应译为“大概”。 请看下面例句： ①闻道百，以为莫己若者，我之谓也。《庄子·秋水》（听到了一些道理，以为天下没有谁超过自己了，说的就是我这种人啊！） ②诗曰：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。《孟子·齐桓晋文之事》（《诗经》上说：“别人有什么心思，我猜测得到它。”说的就是夫子这样的人啊！）③ 太史公曰：“传曰：‘其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。 ' 其李将军之谓也。《史记·李将军列传》（太史公说：“《论语》上说：‘他自身端正，不下达命令人民就会行动；他自身不端正，即使下达命令他的百姓也不会听从。 '大概说的就是李将军这样的人吧！”） 4．得无??乎？得无??耶？ 这是一种表揣测疑问语气的固定格式，表示对某种情况的推测。应译为现代汉语的下面三种格式：恐怕??吧；莫非??吧；该不会??吧 请看下面的例子： ①览物之情，得无异乎？《岳阳楼记》（看到自然景物所产生的思想感情，恐怕不一样吧？） ②得无教我猎虫所耶？《促织》（莫非告诉我捕捉蟋蟀的地方吧？）③ 若辈得无苦贫乎？《记王忠肃公翱事》（你们恐怕被穷困所苦吧？）5．奈??何 如??何若??何 这三个格式的用法是一样的，都表示怎样对待或处置某人某事。需要强调的是，“奈”如“”若“”是动词，含有“对付”、“处置”、“办理”一类的意思；而“何” 则是补语，作“怎么”、“怎样”讲。 先看下面例句：
高考语文文言文固定句式-翻译(整理版) 所谓“固定句式”，就是某些结合在一起、作为一个整体来使用，理解时不能分开、而需要按照某种固定模式来解释的词语。 １、“有……者”此式用于所要介绍、陈述的对象，是一种特殊的定语后置形式。译为“有个……的人”。例如《口技》：“京城有善口技者。” ２、“以……为……” 此式用“以”组成介词结构作状语，来表示动词“为”所凭借的和依据的对象等。可译为“用……做……”或“把……当作……”。例如《六国论》：“至丹以荆卿为计，始速祸焉。”有时也可紧缩成“以为”。例如《黔之驴》：“虎见之，庞然大物也，以为神。”３、“有（无）所”此式中“所”与后边的动词，构成名词性的“所”字词组，作动词“有（无）”的宾语。可译为“有（没有）……的（人、事、物）”。如《鸿门宴》：“吾入关，秋毫不敢有所近。”《木兰诗》：“女亦无所思，女亦无所忆。” ４、“有（无）以” 此式是动词“有”和介词“以”连用于谓语动词前，对某种事情赖以实现的条件、办法等加以肯定（或否定）。译为“有（没有）什么办法用来……”。例如《中山狼传》：“吾终当有以活汝。”《劝学》：“不积小流，无以成江海。” ５、“是以”此式用于因果句中表示结果或推断。译为“所以（因此）……”。如《石钟山记》：“余是以记之。” ６、“何所”此式系“所……，（是）何”的主谓倒装式。译为“所……的（人、东西、事物），是（谁）什么”。如《木兰诗》：“问女何所思？” ７、“所以”此式由于介词“以”，含有“用”、“因”等不同的意义，据此，可译为：①“用来……的工具（方法、方式）”；“凭他（它）来……的”。例如：《公输》：“吾知所以距子矣。”《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。”②“导致……的原因”；“……的缘故”。例如《察今》：“此其所以败也。” ８、“然则”此式表示承上的连接关系。译为“既然这样，那么……”或“那么”。例如《岳阳楼记》：“然则北通巫峡，南极潇湘……” ９、表示比较的习惯说法：……孰与……；……何如……；……孰若……；……何若…… 这些习惯说法都是表示比较，用来表示人或事物互相比较的结果。都可译为“跟……比较，哪个更……”。例如：①公之视廉将军孰与秦王？②汝意谓长安何如日远？③吾孰与城北徐公美？ ④救赵孰与勿救？ “孰与”此式表示比较和选择。译为“与……比，哪一个……”。《邹忌讽齐王纳谏》“我孰与城北徐公美？” 10、“何……之有” 此式系“有何……”的倒装，借助“之”字把宾语提到前面。可以译为“有什么……呢？”例如：《公输》：“宋何罪之有？” 11、“无乃……乎” 此式表示用委婉的语气对某一情况（事情）加以推测（商榷）。译为“恐怕（只怕）……吧”。例如《崤之战》：“师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？” 12、“不亦……乎” 此式表示委婉的反问语气。译为“不也是……吗”或“岂不是……吗”。如《卖油翁》：“吾射不亦精乎？” 13、“得无……乎（耶）” 此式表示对某种情况的推测或诘问。译为“恐怕……吧”或“莫非……