疾控中心面试标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
1．作为一名医务工作者，你认为你有哪些优势和不足
一．我是一名医务工作者，从事医务工作，能够接触各式各样的人，经常处理一些紧急事件，这就使我具有较强的为人处事的能力，遇事比较冷静、处理事情层次分明，干脆利落，做事认真、稳重、耐心细致。二．是我有比较强的团体精神，能和同事建立起一种相互信任的合作关系，有良好的倾听能力和沟通能力，能和其他人互动，共享信息和荣誉，对待工作认真努力，能够及时完成，并且很乐意帮助同事，乐于承担本职工作以外的工作，而且在工作中这种精神得到了提高和完善。三，俗话说，人无完人，金无足赤，同样在我身上也存在着不足之处，诸如社会阅历浅，工作经验少等，只有通过自身不断地发现，再改正，并真诚、虚心地向别人请教学习，才能克服缺点，不断完善自已。
2．在你值班的时候，如果发现群体性亚硝酸中毒你如何做
一，立刻向院级领导汇报这一情况，包括中毒的大致人数，地点，严重情况等
二，立刻与总值班医生联系，汇报具体情况后，请求总值班医生通知医院各个科室，做好抢救大量病人的准备。
三，抢救病人应分清轻重缓急，重伤的应先抢救，进行抢救的同时，务必尽快与患者家属取得联系
四，通知医院保安人员维持秩序，并且注意安抚家属情绪，防止事态进一步恶化
五，这一过程中有什么情况要随时向上级汇报
3．你的专业性很强，而你的领导对技术操作不熟悉，经常叫你做这做哪，让你无可适从，你会怎么办
答：第一人各有所长，领导的对技术操作不熟悉，但他(她)的领导组织、协调能力确比我强，在实际工作存在这种现象不足为奇，应该承认和接受这种现象;第二因为领导是决策和组织者，我是执行者和我具体任务完成者，对领导的工作计划安排和下达的任务一般情况下要尽量适从;第三如果领导的工作计划安排和下达的任务违反技术操作规程，盲目执行可能造成损失或事故，要说服领导改变或拒绝执行;第四要和领导经常进行沟通，和他(她)交流讨论有关技术方面的知识和术操作规程，促使他(她)熟悉关技术方面的知识和术操作规程，在每项工作计划安排和下达的任务前，多提建设性意见，供他(她)参考。
4.假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题你准备怎么办
答：1成绩比较突出，得到领导的肯定时间好事情，以后更加努力2检讨一下自己是不是对工作的热心超过度同事间交往的热心了，加强同事间的交往。共同的兴趣爱好。3工作中不作被人的工作，伤害别人的自尊心4不再领导前拨弄是非5乐于助人6和领导私人间的接触不能太过分，造成马屁精的形象。
5.假如你晚上要去送一个出国的同学去机场，可单位临时有事非你办不可，你怎么办
答：我觉得工作是第一位的，但朋友间的情谊也是不能偏废的。这个问题我觉得要按照当时具体的情况来决定。1）如果我的朋友晚上9点中的飞机，而我的加班八点就能够完成的话，那就最理想了，干完工作去机场，皆大欢喜。2）如果说工作不是很紧急，加班仅仅是为了明天上班的时候能把报告交到办公室，那完全可以跟领导打声招呼，先去机场然后回来加班，晚点睡就是了。3）如果工作很紧急，两者不可能兼顾的情况下，我觉得可以由两种选择。A如果不是全单位都加班的话，是不是可以要其他同事来代替以下工作，自己去机场，哪怕就是代替你离开的那一会儿。B如果连这一点都做不到的话，那只
好忠义不能两全了，打电话给朋友解释一下，小心他会理解，毕竟工作做完了就完了，朋友还是可以再见面的。
6、你有一个很好的工作设想，你经过实际调查认为这个设想既科学又可行，但你的领导
和同事们很固执，你采取什么办法说服他们与你合作
答：第一如果产生这种情况我会感到很遗憾,但要一片公心,不能心存怨恨觉得领导和同事不同意你的方案有其他方面的原因.第二认真查找自己方案的可行性,保证在实施过程中不但会出现自己意料中的效果而且也不会出现不良的后果.第三和领导和同事们进行沟通,问清楚因为是什么原因不同意你的方案,并虚心听取他们对你方案的意见,很多时候由
于阅历不足等原因,方案并没有可行性.第四如果方案没有问题,那么根据不同的原因进行
说服工作,统一思想.如果是涉及到荣誉的问题,可以将你的想法公开当作大家讨论集体的
结晶.
7、如果在行政执法时有亲戚朋友向你求情怎么办
答：对待这个问题我觉应该从处理和处理后两个方面来看问题第一处理这种情况的
时候,要看这位亲戚做的事情错误严不严重,如果非常严重那么只有大义灭亲,依法处理.如果错误的性质不是很严重就可以给他一个改正的机会,因为很多时候对方也是无心之失,他的心里也很惭愧,如果从严处理的话倒可能差生逆反心理.这是可以接受他的请求从轻处罚,但是罚款时不需上交的,只不过是我掏钱包罢了.
第二是针对这件事情的反思,如何让这种情况在以后的执法活动中不再发生我觉得有两种途径：一是在平时的工作生化中杂亲戚朋友中建立一个公正严明的形象,让他们觉得
你是一座推不倒的长城,遇到这种事情不会来找你二是在平时与亲戚朋友的交往中刻意向
他们灌输知法守法的思想,不去犯法.
姓名: ___ ______ 科室:_____ ____ 分数: ____________ …………………………………….……密封线内不得答题…………………….……………………………. 县疾病预防控制中心实验室新上岗人员培训测试题(适用于检验科所有技术岗位和生物安全上岗,满分100分,60分及格) ★第一部分理化检验基础知识部分 一，填空题（每空2分，共20分） 1.准确度指___________________ 误差指____________________ 2.精密度指在同一实验中，每次测得的结果与它们的__ ___接近的程度，偏差指测 得的结果与_______ ______. 3.相对标准偏差用__________表示。 4.有效数字修约规则用“________________“规则舍去过多的数字，尾数等于5时，若 5前面为偶数则舍，为奇数时则入，当5后面还有不是零的任何数时，无论5前面是偶 是奇皆入。 5.实验用水，除另有规定外，均系指_________. 6.含量测定必须平行测定两份，其结果应在允许相对偏差限度之内，以算术平均值为测定 结果，如一份合格，一份不合格，不得平均计算，应_____________, 7.标定份数系指同一操作者，在同一实验室，用同一测定方法对同一滴定液，在正常和正 确的分析操作下进行测定的份数，不得少于______，复标系指滴定液经第一人标定后， 必须由______进行再标定。其标定份数也不得少于3份。 ★第二部分法律法规及应急采样部分 二，选择题（每题1分，共30分） 1，《中华人民共和国传染病防治法》于( )年( )月( )日经第十届全国人大常委会第十一次会议修订通过，中华人民共和国第十七号主席令公布。 （） A、2004年12月1日 B、2004年8月28日 C、1989年09月1日 D、1989年2月21日 2，关于采集样品的要求，错误的是（） A：根据突发时间的现场情况，确定采集样品的范围和种类 B：采样人员进入采点前应做好个人防护 C：采集的标本都应装入同一容器
2008年4月4日四川省事业（疾控）面试题 1、自我介绍3分钟 2、公共题目：如果你的领导不支持你的工作，你该怎么办？ 思考完毕，现在开始答题： 首先，领导不支持我的工作说明我的工作存在一定的问题，我要找出自己的不足，加以改正。而不能丧失工作信心，或者对领导有意见而影响到工作。 第二，如果查明自己没有问题，那想必是领导对我有误解，我应该及时的找领导沟通了解领导对工作的意见，虚心学习。取得领导的相信与支持。 第三，如果我的工作并没有上述的缺憾，那么我仍旧积极的工作，做出成绩，取得领导的信任。 3、专业题目：某学校60名学生出现发热、咽痛，你如何进行流行病学调查，如何处理 绍兴市疾控面试 第一题：是个情境题。大意是：有个群众向你了解下新医改的政策，你因为手头上有事情要处理，跟他说可以上网或者看看新闻。他觉得这样太麻烦了，认为你的态度不好，于是向领导举报了你。然后，领导很严厉的批评了你，那么你该怎么处理？第二题：如果这次面试没有被录取，你会怎么做？ 山东省疾控面试 1、流行性感冒的定义，流行病学特点，防治措施，评价病死率的指标 2、食物中毒的定义，处理原则，中毒分类。 3、儿童免疫接种程序 1 、健康教育与健康促进实施的⑤个步骤（） 2、慢性病的特点 3、一级预防
2010山东省疾控面试题 共三个大题： 1.简介一下你的学习和工作经历。 2.结合你的专业，说一下怎样你才能成为一个优秀的防疫工作者。 3 大概是问谈谈你对生物安全柜的认识这条记不清楚了 哈尔滨市疾控面试 1、你的学历是什么？你认为对你应聘的这个岗位有什么帮助？ 2、说说对于传染源的防控？p261 3、什么是突发卫生公共事件？对社会有什么危害？p289 宁波市鄞州区卫生系统面试题 1、医德的理解和看法 2、因重男轻女而使用超声波技术对胎儿性别鉴定然后进行选择的现象，你的看法和建议？ 武汉武昌区疾控的面试，主要是结构化面试，包括三部分内容。 第一自我介绍（不能报本人姓名）， 第二是侯考室选题考的是道病例分析（有三个问题），给你个症状临床表现，问你是什么情况，这次考的是个一氧化碳中毒， 第三是主考官提问，这次问的是有个地区举办集体艾滋病人婚礼，你作为疾病控制人员，你怎么处理这件事情。 海珠区疾控 面试在五楼，共三道题目。上午和下午的不知道题目一样不，我面试的是下午组！
疾控中心健康教育工作计划 疾控中心肩负着全县各族人民的食品卫生监测、传染病监测与防治，各种疾病的预防、保健和社会服务等项工作。多年来，中心紧紧围绕以“预防为主、防治结合”的卫生工作方针，不断深化拓展健康教育项目、内容、方式、方法，在实际工作中不断摸索总结适合我中心实际情况的健康教育模式，使健康教育工作有了长足发展。2006年，为使我中心健康教育工作开展得有声有色，促使中心各项工作的蓬勃发展，制定本年度工作计划。 一、加强领导，规范管理 成立以业务中心主任牵头的“健康教育领导小组”，各科室指定一名健康教育信息员，根据每月科室业务情况上报有关信息材料。 二、重科学，严把关 对各类健康教育宣传资料及广告信息，严把质量关，要有一定的科学理论依据，需经中心健康教育领导小组审定后，统一导向，统一实施。 三、加强健康教育有效预防艾滋病、结核病的蔓延 今年在加大传染病防治工作宣传的同时，进一步加强艾滋病、结核病健康教育工作宣传力度。艾滋病、结核病目前已严重威胁着人民生命健康。健康教育宣传工作是目前预防和控制艾滋病、结核病最经济、最有效的疾病防治措施，利用电视、广告、宣传专栏等多种媒体进行宣传，使人们树立健康意识，养成良好的行为和生活方式，以降低或消除影响健康的因素，从而有效地预防和控制。 四、重点加大广告宣传力度 广告需重新策划，分类分批进行宣传，广告内容要切合我站工作实际，内容丰富多彩，图文并茂，生动活现。广告时间每天需定时播放，产生一定的社会效益和经济效益。 五、与县广电调频台、清水调频台联办“卫生与健康”栏目 与县调频台、清水调频台联办“卫生与健康”栏目是一种较为简便而又受人们欢迎的健康教育形式，利用栏目，根据中心各科室业务开展情况，针对儿童计划免疫、传染病防治、食品卫生、公共场所卫生监督监测、结核病、艾滋病/性病、高血压、学校卫生等方面进行知识讲座，利用卫生宣传日进行现场拍摄及相关科学知识的讲解，使听众能够接受更多更好的疾病预防及防治知识，从侧面创造良好的社会效益和经济效益。 六、继续开办卫生信息简报 各科室业务信息员根据科室工作开展情况每星期上报一次信息，上报信息经健康教育教育领导小组审定后实施，根据业务情况及时发放信息，全年累计不得少于10期。 七、利用多种形式和方法，开展九仇农民健康教育 1、贯彻落实“传染病防治法”，利用健康教育橱窗、广播电视、发放宣传单、入户问卷、群众集会等多种形式，根据各科室不同时期中心任务和科室工作开展情况，对“02”病、肝炎、脊灰、结核、伤寒、痢疾、疟疾、艾滋病、皮肤病/性病、鼠疫、非典型肺炎、人禽流感防治等知识进行定期宣传。 2、针对门诊建立健康教育处方，为就诊病人提供健康咨询服务，开展健康教育处方主要内容有：性病/艾滋病、肝病、结核病等各类肠道传染,免费让病人根据自己的需要选择健康教育处方，使患者与家属初步了解到各类疾病的传染途径及预防措施、治疗手段等知识，全年印制各类健康教育处方不得少于10000份。 3、积极配合上级部门开展各类宣传活动：“3.15”消费者权益日，“计划生育”、“5.5”碘缺乏病防治，“5.30”母婴保健日，禁毒宣传，综合治理，药品管理法，“民族团结”，“党建”、“团建”等宣传活动。 利用各种群众集体和卫生日活动，组织卫生技术人员开展卫生咨询和宣传服务，扩大健康教育面，组织专业人员开展重点卫生宣教：“3.24”结核病防治日，“4.7”世界卫生日，“4.25”计划
疾控中心考试试题
疾控中心出科考试试题 科室：姓名：日期： 1、突发公共卫生事件应急专业技术机构是（） A．各级人民政府B．各级卫生行政部门 C．各级卫生行政部门应急办公室D．各级疾病预防控制机构 2、救灾防病信息初次报告必须在县以上人民政府及其有关部门确认发生灾害后（）上报。 A．2小时内B．12小时内C．24小时内D．以最快通讯方式 3、各级卫生行政部门指定的责任报告单位在进行突发公共卫生事件网络直报时，可先根据《国家突发公共卫生事件应急预案》或各省突发公共卫生事件应急预案进行初步分级确定，必要时再由（）进行最终的分级确定。 A．各级卫生行政部门 B．各级卫生行政部门组织的专家组 C．各级人民政府 D．各级人民政府组织的专家组
4、（）承担卫生行政部门委托的食物中毒事件现场流行病学调查、标本采集和检测等工作，配合查明食物中毒事件的发生经过，提出采取控制食物中毒措施的建议。 A．卫生监督机构B．疾病预防控制机构 C．食品药品监督管理局D．食安委5、我国突发公共卫生事件应急管理的特点：（） A、复杂性不平衡性 B、长期性后发行传统优势 C、以上都是 D、以上都不是 6、突发公共卫生事件的特点下列说法错误的是：（） A、事件发生的突然性及危及生命的紧急性 B、高度的确定性 C、事件处置的非常规性 D、影响的广泛性 7、下列不属于非传染性或传染性较弱的群体性不明原因疾病的应急处置原则的是：( )
A、减少发病 B、减少社会影响 C、减少死亡 D、避免后遗症 8、在食物中毒突发事件的调查中，应对可疑聚餐的进食时间、可疑中毒食品及食用量进行详细调查。若无可疑餐次，应调查发病前（）小时或之前的进餐情况进行调查。 A、48 B、60 C、72 D、24 9、各级各类医疗卫生机构的《传染病报告卡》及传染病报告记录保存( )年。 A 、一年B、两年C、三年D、四年 10、在同一医疗卫生机构发生报告病例诊断变更，应怎样填写报告卡（） Ａ、在原来报告卡上直接订正 Ｂ、重新新填写一张报告卡 Ｃ、将报告卡从直报系统中调出直接修改Ｄ、重新填写一张报告卡并注明订正卡 11、责任报告单位和责任疫情报告人发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺
广州体质健康医学中心医护人员入职考试题 1、药厂销售代表和某医院多名医师约定，医师在处方上使用A药厂生产的药品，并按使用量的多少给予提成。事情暴光以后，按《药品管理法》的规定，对A 药厂可以做出行政处罚的部门是：（） A.药品监督管理部门 B.工商行政管理部门 C.税务管理部门 D.卫生行政部门 E.中国疾控中心 2、医德规范是指导医务人员进行医疗活动的：（） A.技术规程 B.技术标准 C.行为准则 D.思想准则 E.思想和行为准则 3、在我国卫生法律体系中，《突发公共卫生事件应急条例》、《医疗事故处理条例》、《中药品种管理条例》等规范性文件属于：（） A.卫生法律 B.卫生规章 C.卫生行政法规 D.地方卫生法规 E.卫生技术法规 4、医患之间的道德关系是：（） A.主从关系 B.商品关系 C.信托关系 D.陌生关系 E.私人关系 5、对尊重病人自主权的正确理解是（） A.必须听从有地位的患者的决定 B.此准则适用于所有患者 C.此准则适用于病人的所有自我决定 D. 医生的任何干预都是不道德的 E.承认病人有权根据自身状况作出理性决定 6、对病人自主与医生做主之间关系的正确理解是（） A.病人自主与医生做主是对立的 B.病人自主与医生做主不是对立的 C.强调病人自主，也充分看到医生做主的存在价值 D.强调医生决定，兼顾病人自主
E.强调病人自主，目的在于减轻医生的责任 7、为了切实做到尊重病人自主性或决定，医生向病人提供信息时要避免（） A. 理解 B. 诱导 C. 适量 D. 适度 E. 开导 8、尊重病人自主性或决定，在病人坚持己见时，可能要求医生（） A.放弃自己的责任 B.听命于患者 C.无需具体分析 D.必要时限制病人自主性 E. 不伤害患者 9、在处理保守医密与讲真话二者关系时应该对（） A.慢性病人保密，不讲疾病实情 B.传染病人保密，不讲疾病实情 C.妇科病人保密，不讲疾病实情 D.晚期癌症病人保密，不讲疾病实情 E.早期癌症病人保密，不讲疾病实情 10、治疗要获得病人的知情同意，其道德价值应除外（） A.维持社会公正 B.保护患者自主权 C.解脱医生责任 D.协调医患关系 E.保证医疗质量 11、保守病人的秘密，其实质是（） A.尊重患者自主 B.不伤害患者自尊 C.保护患者隐私 D.医患双方平等 E.人权高于一切 12、医生必须保守病人的秘密，但应考虑除外（） A.病人的生理缺陷 B.病人的过失行为 C.病人的某些心理 D.病人的某些怪癖 E.病人的不良预后
20xx年疾控中心健康教育工作计划及安排- 合集 根据《国家基本公共卫生服务规范20xx年版》、《河南省卫生厅转发卫生部办公厅关于印发<健康教育专业机构绩效考核办法（试行）的通知》（豫卫妇社[20xx]3号）文件精神，为全面有序做好我县健康教育的绩效考核工作，调动广大健康教育工作人员的积极性，提高健康教育服务质量和效率，满足人民群众需求，促进健康教育工作全面开展。结合我县具体情况，制定本年度健康教育与健康促进工作计划。 一、工作目标 通过进一步宣传普及健康教育知识和开展行为干预，增强人们的健康意识和自我保健能力，促使人们不断地采纳科学、文明、健康的生活方式，创建有益健康的环境，促进健康、环境、社会的协调发展，努力提高全民健康素质。 二、任务与要求 （一）、加强健康教育网络建设 1、巩固和加强全县基层健康教育工作网络，要求各乡镇卫生院、村卫生室以及县直医疗卫生服务机构全面开展健
康教育工作，并确定1名专职（或兼）职人员负责健康教育工作人。 2、县疾控中心每年自编健康教育资料不少于12种。各级医疗卫生服务机构须印制相应种类的健康教育宣传资料包括手册、折页、宣专单、健康教育处方等，并将这些资料置于候诊区、诊室、咨询台等处，供居民免费索取。每个机构每年提供不少于12种内容的印刷资料。二是播放音像资料，每个机构每年提供不少于6种影像资料，包括录像带、VcD、DVD等视听传播资料，医疗卫生机构正常应诊时间，在门诊候诊区或观察室内循环播放。有闭路电视系统的也可在住院部病房内适时播放。 3、定期出办健康教育宣传栏。县疾控中心健康教育宣传栏1──2个，定期更换，每年不少于4期；各医疗卫生服务机构办宣传栏与县级要求相同。 （二）、开展好健康教育宣传活动 1、积极开展好卫生日主题宣传活动，县疾控中心要求全年不少于10次，乡镇不少于4次。 2、县疾控中心健教科应适时指导基层开展好宣传活动，各医疗卫生服务机构每年开展健教宣传动不少于4次，每次活动应有计划、有总结、有活动照片。 （三）、举办好健康教育讲座活动 1、各基层卫生院每年开展健康教育知识讲座活动不少
疾控中心专业知识试题 1、突发公共卫生事件应急专业技术机构是（D） A．各级人民政府 B．各级卫生行政部门 C．各级卫生行政部门应急办公室 D．各级疾病预防控制机构 2、救灾防病信息初次报告必须在县以上人民政府及其有关部门确认发生灾害后（C）上报。 A．2小时内 B．12小时内 C．24小时内 D．以最快通讯方式 3、各级卫生行政部门指定的责任报告单位在进行突发公共卫生事件网络直报时，可先根据《国家突发公共卫生事件应急预案》或各省突发公共卫生事件应急预案进行初步分级确定，必要时再由（B）进行最终的分级确定。 A．各级卫生行政部门 B．各级卫生行政部门组织的专家组 C．各级人民政府 D．各级人民政府组织的专家组 4、（B）承担卫生行政部门委托的食物中毒事件现场流行病学调查、
标本采集和检测等工作，配合查明食物中毒事件的发生经过，提出采取控制食物中毒措施的建议。 ．卫生监督机构A． B．疾病预防控制机构 C．食品药品监督管理局 D．食安委 5、我国突发公共卫生事件应急管理的特点：（C ） A、复杂性不平衡性 B、长期性后发行传统优势 C、以上都是 D、以上都不是 6、突发公共卫生事件的特点下列说法错误的是：（B ） A、事件发生的突然性及危及生命的紧急性 B、高度的确定性 C、事件处置的非常规性 D、影响的广泛性 7、下列不属于非传染性或传染性较弱的群体性不明原因疾病的应急处置原则的是：( B ) A、减少发病 B、减少社会影响 C、减少死亡 D、避免后遗症 8、在食物中毒突发事件的调查中，应对可疑聚餐的进食时间、可疑中毒食品及食用量进行详细调查。若无可疑餐次，应调查发病前（C ）小时或之前的进餐情况进行调查。 A、48 B、60 C、72 D、24 9、各级各类医疗卫生机构的《传染病报告卡》及传染病报告记录保存( C)年。 A 、一年 B、两年 C、三年 D、四年
疾病预防控制中心 笔试面试题 目录 2012福建省疾病预防控制中心面试题 3 2012福建省莆田市疾病预防控制中心面试题 3 2012广州市疾控笔试题 4 2012广州越秀区疾控笔试题 4 2012广东省厅考试笔试题 5 2012江苏省卫生厅直属事业单位考试题 5
2012江苏无锡市疾控面试题 5 2012江苏张家港事业单位面试题 5 2012江西省疾控疾病控制岗位面试题目 6 2012昆山预防医学招聘的面试题 6 2012南京市疾控中心面试题 6 2012宁波市鄞州区卫生系统面试题 6 2012苏州市疾控中心计免科面试题 6 2012武汉某事业单位面试题7 2012浙江省绍兴市疾病预防控制中心面试题7 2012中国CDC笔试题7 2011长沙县疾控考试题8 2011长沙县疾控面试题8 2011长沙市天心区事业单位笔试题8 2011长沙市天心区医务招考笔试题9 2011池州市事业单位招聘面试题9 2011成都某县疾控中心面试题9 2011湖州市卫生局直属事业单位招聘题9 2011临沂市事业编考试卫生类考试题10 2011南京市疾控考试题11 2011南京事业单位招聘预防医学考试题12 2011南京市六合区卫生事业单位笔试题13 2011南京市六合区卫生系统面试题14 2011南京市六合区卫生系统下半年面试题15 2011宁波市鄞州区预防医学招聘考试笔试题15 2011无锡崇安区卫生系统招聘面试题16 2011武汉预防医学笔试题16 2011武汉市某市单位面试题16 2011上海市浦东新区疾控笔试题17 2011山东事业单位面试真题17 2011山西省河津市招考公共卫生笔试题17 2011新疆区县级疾控中心面试题17 2011浙江省疾控中心招考试题17 2010安徽铜陵疾控面试题目18 2010长沙宁乡县CDC面试题18 2010长沙市天心区事业单位招聘试题18
疾控中心出科考试试题 科室：姓名：日期： 1、突发公共卫生事件应急专业技术机构是（） A．各级人民政府 B．各级卫生行政部门 C．各级卫生行政部门应急办公室 D．各级疾病预防控制机构 2、救灾防病信息初次报告必须在县以上人民政府及其有关部门确认发生灾害后（）上报。 A．2小时内 B．12小时内 C．24小时内 D．以最快通讯方式 3、各级卫生行政部门指定的责任报告单位在进行突发公共卫生事件网络直报时，可先根据《国家突发公共卫生事件应急预案》或各省突发公共卫生事件应急预案进行初步分级确定，必要时再由（）进行最终的分级确定。 A．各级卫生行政部门 B．各级卫生行政部门组织的专家组 C．各级人民政府 D．各级人民政府组织的专家组 4、（）承担卫生行政部门委托的食物中毒事件现场流行病学调查、标本采集和检测等工作，配合查明食物中毒事件的发生经过，提出采取控制食物中毒措施的建议。 A．卫生监督机构 B．疾病预防控制机构 C．食品药品监督管理局 D．食安委 5、我国突发公共卫生事件应急管理的特点：（） A、复杂性不平衡性 B、长期性后发行传统优势 C、以上都是 D、以上都不是 6、突发公共卫生事件的特点下列说法错误的是：（） A、事件发生的突然性及危及生命的紧急性 B、高度的确定性 C、事件处置的非常规性 D、影响的广泛性
7、下列不属于非传染性或传染性较弱的群体性不明原因疾病的应急处置原则的是：( ) A、减少发病 B、减少社会影响 C、减少死亡 D、避免后遗症 8、在食物中毒突发事件的调查中，应对可疑聚餐的进食时间、可疑中毒食品及食用量进行详细调查。若无可疑餐次，应调查发病前（）小时或之前的进餐情况进行调查。 A、48 B、60 C、72 D、24 9、各级各类医疗卫生机构的《传染病报告卡》及传染病报告记录保存( )年。 A 、一年 B、两年 C、三年 D、四年 10、在同一医疗卫生机构发生报告病例诊断变更，应怎样填写报告卡（） Ａ、在原来报告卡上直接订正Ｂ、重新新填写一张报告卡 Ｃ、将报告卡从直报系统中调出直接修改Ｄ、重新填写一张报告卡并注明订正卡11、责任报告单位和责任疫情报告人发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑似病人时，或发现其他传染病和不明原因疾病暴发时，应于（）小时内将传染病报告卡通过网络报告；未实行网络直报的责任报告单位应于（）小时内以最快的通讯方式（电话、传真）向当地县级疾病预防控制机构报告，并于（）小时内寄送出传染病报告卡。（） A、2，2，2 B、2，2，24 C、12，12，24 D 、6，24，24 12、县级疾病预防控制机构疫情管理人员每日至少（）次上网对辖区内报告的传染病信息进行审核，对有疑问的报告信息及时反馈报告单位或向报告人核实。 A、2 B、4 C、6 D 、12 13、在传染病网络报告质量评价中，下列哪个指标不能通过“疾病监测信息报告管理系统”直接获得（）。 A. 重卡率 B. 报告及时率 C. 传染病报告率 D. 审核及时率
疾控中心健康教育工作计划 篇一：20XX年健康教育工作计划 xxx社区卫生服务中心 20XX年健康教育工作计划 为了做好20XX年健康教育工作，进一步落实《国家基本公共卫生服务规范健康教育处方，使患者与家属初步了解到各类疾病的传染途径及预防措施、治疗手段等知识，全年印制各类健康教育处方不得少于10000份。 3、积极配合上级部门开展各类宣传活动：“”消费者权益日，“计划生育”、“”碘缺乏病防治，“”母婴保健日，禁毒宣传，综合治理，药品管理法，“民族团结”，“党建”、“团建”等宣传活动。 利用各种群众集体和卫生日活动，组织卫生技术人员开展卫生咨询和宣传服务，扩大健康教育面，组织专业人员开展重点卫生宣教：“”结核病防治日，“”世界卫生日，“”计划 免疫宣传日，“”高血压日，“”艾滋病宣传日等大规模的卫生科普宣传，每项活动宣传板面不少于2块，印发维汉宣传材料不少于5000份。 4、为广告部及时提供各阶段开展的各类重点卫生宣传活动材料，广电部门积极配合，以字幕、放像、领导电视讲
话、新闻报道、调频台等多种媒体形式进行宣传。 八、加大健康教育培训工作力度 1、根据中心、科室工作开展情况，积极配合各科室，对重点人群（学生、教职工、吸毒人员、宗教界人士）等人群进行《传染病防治法》、“艾滋病/性病”、结核病等有关知识的学习培训班。 2、为提高基层防保人员实施健康教育的技能和水平，分批分片对县、乡级防保人员有针对性的举办“肠道传染病”、“艾滋病/性病”、“02 ”及“伤寒”、“结核病防治知识”等培训班，通过培训使其初步掌握各种疾病的防治与预防保健知识，掌握健康教育的工作方法与基本理论，提高基层专职人员的业务技术水平，全年各类培训项目不得少于2次，培训时发给培训教材及宣传材料。 总结以往健康教育工作所取得的成就和经验，我们在热切期盼卫生防疫事业能够取得更加辉煌成就的同时，也不得不正视我们将面临各种挑战和考验，我们将坚定不移地贯彻“预防为主”、“防治结合”的工作方针，最大限度地满足人民群众不断增长的健康需求，使中心的健康教育工作达到一个新水平。 篇三：南皮县疾控中心20XX年健康教育科工作计划 南皮县疾控中心健康教育科 20XX年工作计划
公共卫生知识竞赛复习 试题疾控部分 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
公共卫生知识竞赛复习试题（疾控部分） 1、截止目前我县免疫规划的疫苗有 11 种，预防的传染病有 12 种。 2.新生儿出生后应在 1 个月内办理儿童预防接种证，接种单位建立儿童预防接种基本信息电子档案。在每次接种后 5 日内完成疫苗接种信息的录入。 3.户籍在外地的适龄儿童寄居当地时间在 3 个月及以上者，由现寄居地预防接种点建立预防接种卡。 4.适龄儿童接种疫苗需要携带儿童预防接种证；儿童接种疫苗后，应在接种点留观 30 分钟。 5.孩子入托入学时必须查验预防接种证，入托入学查验预防接种证覆盖率 100% ，漏种疫苗补种率 95% 以上。 6.流动儿童是指户籍在外县、在暂居地居住满 3 个月的≤7 周岁儿童；流动儿童与本地儿童享受同样的预防接种服务。 7.接种部位发生的红肿、疼痛、硬结等症状，反应轻微，多在1～2 天内自行恢复，这些反应属于一般反应。 8.承担预防接种的人员应当具备执业医师、执业助理医师、护士或者乡村医生资格，并经过县级或以上卫生行政部门组织的预防接种专业培训，考核合格后方可持证上岗。 9、预防接种单位至少半年对责任区内儿童的预防接种卡进行1 次核查和整理，预防接种卡应由预防接种单位至少保管20 年。 10、一类疫苗（脊灰疫苗除外）应该在 2-8℃条件下运输和避光储存；疫苗分发应当遵循先短效、后长效，先进先出的原则有计划的分发，避免造成疫苗短缺或浪费。
11. 预防和控制麻疹的最有效手段是：接种麻疹类疫苗。 12、责任报告单位和报告人在发现疑似预防接种异常反应后 48 小时内填写疑似预防接种异常反应个案报告卡并网络直报，向受种者所在地的县级疾病预防控制机构报告；发现怀疑与预防接种有关的死亡、严重残疾、群体性疑似预防接种异常反应、对社会有重大影响的疑似预防接种异常反应时，在2 小时内填写疑似预防接种异常反应个案报告卡或群体性疑似预防接种异常反应登记表并网络直报，以电话等最快方式向受种者所在地的县级疾病预防控制机构报告。 13、疾病预防控制机构、接种单位在接收或购进疫苗时，应当向疫苗生产企业、疫苗批发企业索取生物制品检验合格证或审核批准证明复印件，并保存至超过疫苗有效期2 年备查。 14、AFP 病例是指所有 15 岁以下出现急性弛缓性麻痹（AFP）的病例和任何年龄临床诊断为脊髓灰质炎的病例，常见的AFP 病例包括脊髓灰质炎、格林巴利综合征、横贯性脊髓炎等14 种。 15、麻疹疑似病例定义：将具有发热、出疹，并伴有咳嗽、卡他性鼻炎或结膜炎症状之一的病例。 16、我国法定报告传染病分哪几类目前报告的传染病有多少种答：分甲、乙、丙三类，目前报告的传染病有 39 种，其中甲类 2 种，乙类 26 种，丙类 11 种。 17、法定传染病信息报告的责任报告单位和报告人有哪些答：各级各类医疗机构、疾病预防控制机构、采供血机构均为责任报告单位；其执行职务的人员为责任报告人，主要为医护人员和检疫人员、疾病控制人员、乡村医生、个体开业医生。
肠道组能力测试考题 一、填空题 1.手足口病最常见的病原体为EV71和CAV16(或Cox A16)。目前成都市流行的优势毒株为CAV16(或Cox A16)。 2.手足口病聚集性病例的定义为：1周内，同一托幼机构或学校等集体单位发生5例及以上手足口病病例；或同一班级（或宿舍）发生2例及以上手足口病病例；或同一自然村发生3例及以上手足口病病例；或同一家庭发生2例及以上手足口病病例。 3. 按照《手足口病预防控制指南（09版）》手足口病聚集性病例的调查，宜对首发或指示病例开展个案流行病学调查。 4. 手足口病管理时限为自患儿被发现起至症状消失 后1周或7天。 5. 居家的手足口病患儿，家长或监护人应在社区或村 医生的指导下，密切关注患儿的病情变化。 6. 在修订后的传染病防治法中，甲类肠道传染病有霍 乱、乙类肠道传染病有细菌性痢疾、阿米巴痢疾、伤寒和副伤寒、甲肝、脊髓灰质炎，丙类肠道传染病有其它感染性腹泻病。 二、选择题 1.应采集手足口病病人发病日内的粪便和（或）咽拭子标本，用于病原检测。（C） A.1 B.2 C.3 D.4 E5. 2.手足口病临床分类不包括：（D） A.普通病例 B.重型重症病例 C.危重型重症病例 D.疑似病例 3.应选择以下对手足口病病毒进行消毒处理。（E） A. 75%酒精 B. 5%来苏 C.乙醚、去氯胆酸盐 D.酸性消毒剂 E.氧化消毒剂。 4.对3岁以下的手足口病患者，具有以下症状，提示有可能在短期内发展为危重病例。（ABDE） A.持续高热不退 B.精神差、呕吐、易惊、肢体抖动、无力 C.手、足、口部严重出诊 D.呼吸、心率增快，高血压 E.出冷汗、末梢循环不良。 5.中毒型菌痢的发病原理目前认为最主要是（C） A.痢疾杆菌大量繁殖引起 B.为毒力强的痢疾杆菌感染所致 C.与个体的反应性有关 D.痢疾杆菌内毒素引起的全身毒血症症状 E.机体免疫机能低下 6.患者男性,20岁。昨日进食海产品,今日开始较频腹泻,水样便,继之呕吐,但无腹疼,不发烧,口渴,腓肠肌疼痛,查体:T36℃,脱水,出气较凉,呼吸平稳,心肺正常,腹平、软、无压痛,四肢微凉。血WBC20×10/L,,便常规检查WBC
疾控中心面试自我介绍 疾病控制中心一词来自美国主管国家疾病预防控制的业务 机构，现更名为疾病控制与预防中心。今天小编就来告诉你疾控中心面试自我介绍，欢迎阅读。 疾控中心面试自我介绍篇【1】 非常荣幸能有机会参加贵医院的招聘面试。感谢贵医院领导给我这个机会。 我叫xx-x，是xx学院医学专业的毕业生。为了心中的理想，探索生活的真谛，凭者对知识的渴望，人生的追求，我孜孜不倦，不骄不馁，终于迎来了新的起点。 光阴似箭，在3年的院校生活中，我对护理事业怀有很高的热情，坚持以学为主，取得良好的成绩，且在其他各方面表现良好，被评为“优秀团员”、获的区级三好学生的荣誉,有计算机二级证。通过在校的理论学习和实践学习，我掌握了有一定的操作能力，且有很强的责任心，集体荣誉感。
面对新的环境，新的起点，新的挑战，我将进一步充实和提高自己，如果有幸成为贵医院的一员，我必将以满腔的热情投入到工作中，用我的汗水、知识、热情报答贵医院的知遇之恩。 最后，我衷心希望贵医院能给我一个展开才华的舞台，我坚信，你的信任与我的实力将为我们带来共同的成功! 疾控中心面试自我介绍篇【2】 尊敬的xx领导： 您好! 我是中医学院临床医学的应届本科毕业生。步入医学事业，解除人类疾病的痛苦一直是我的梦想，医学院的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名临床医师。 选择了医疗事业，选择了医学院校，立志救死扶伤的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。 作为医学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行实践活动，既实践了所学，又锻炼了能力。大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自
疾控中心责任清单 目录 一、部门职责登记表 (2) 二、与相关部门的职责边界登记表（无） (4) 三、事中事后监管制度 (4) 四、公共服务事项登记表 (6)
一、部门职责登记表
二、与相关部门的职责边界登记表（无） 三、事中事后监管制度 1、监督检查对象 辖区各级医疗卫生机构和社区卫生服务站 2、监督检查内容 （1）全县传染病、地方病、慢性病与公共卫生相关疾病的防治规划和措施落实情况； （2）各医疗卫生机构传染病疫情报告质量管理情况； （3）传染病、地方病、慢性病的监测检测、报告和综合防治情况； （4）劳动卫生、放射卫生、环境卫生、学校卫生、饮用水和食品安全风险等监测情况； （5）各医疗卫生机构一类疫苗使用管理和预防接种情况。 （6）其它法律、法规、规章规定的监测检查事项。 3、监督检查方式 （1）采取自查和现场督导检查的方式，每年至少开展一次督导检查。 （2）建立重点工作督查制度，各镇卫生院每季度上报重点工作落实情况。 （3）出现传染病暴发疫情等特殊情况时，组织开展专项调研、督导工作。 （4）专项检查：根据传染病流行情况对特定传染病和重点
传染病防控措施落实情况进行抽查。 4、监督检查措施 （1）每年年初制定下发疾病预防控制工作任务目标； （2）辖区各级医疗卫生机构和社区卫生服务站按要求层层分解工作任务，并按季度报送任务落实情况； （3）对任务目标落实较差的医疗卫生机构，进行重点督导； （4）年底组织开展疾病预防控制工作任务目标完成情况和绩效考核。 5、监督检查程序 （1）在卫生行政部门授权下定期或不定期对全县疾病预防控制工作进行业务指导，并及时反馈有关情况； （2）定期对疾病监测报告系统进行汇总分析、预警预测，及时掌握传染病发生情况。 6、监督检查处理 督导检查中一旦发现的问题，要求限期整改并跟踪落实同时上报卫生行政部门进行全县通报。 注：每项事中事后监管制度均应明确以上事项。
疾控中心的面试技巧 [标签:标题]2016 疾控中心的面试技巧 疾控中心的面试技巧疾控中心的面试技巧 |2015-04-1313:40 曾经参加过某医院或者卫生所类似的招聘面试的考生大抵都多少了解一些关于卫生类事业单位面试的情况，包括面试的形式、面试考官的特点、面试题目的差异等大概的印象。卫生类事业单位招聘面试虽说是与普通综合类存在差异，但是从面试整体角度上来说，具有共性。所以对于报考医疗岗位的考生来说，除了要熟悉掌握事业单位面试技巧的基础之上，还需要做好以下几点的准备: 第一，心理素质的准备。 任何岗位的招聘面试都是一个选拔岗位人才的过程，最终能在千万人之中脱颖而出的那些人，往往是那些除了拥有扎实的专业知识跟专业素养之外，比别人还多一些自信、洒脱的考生。随着“公考热”现象的愈演愈烈，事业单位的招聘也成了很多考生的出路，自然竞争压力也节节攀升。面对如此大的竞争压力，很多优秀的考生却往往与岗位失之交臂，原因很简单，过分看重结果的心态经常让大家产生紧张、焦虑的情绪，而这些干扰正常发挥的因素往往成了面试过程中阻碍自己正常发挥的罪魁祸首。所以说，良好的心理 1 / 4 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- [标签:标题]2016
素质与正确的态度至关重要。考生在备战面试的时候，首先要保证自己的心态，不要过于在乎结果，要抱着只要自己努力准备了，就会有回报的平和心态。同时要在备战中强化自己面对高压环境保持良好心理素质的能力。 第二，形象、穿着上的准备。 所谓面试，正如字面意义考官与考生面对面的交流，自然第一印象是考官最直接、最快速的评判过程，自然、得体的个人形象往往会给考官带来良好的印象，别把考官看作是冷冰冰的没有感情的审判官，考官也是跟我们一样的人，也会有自己的偏好，大家觉得好的他们自然也会觉得好。所以面试中，关于考生形象或者着装上的准备，需要谨慎。既要做到得体、大方，又要能符合自己所报考的职位要求、匹配自己的形象与气质。不论是男生还是女生，在选择穿衣的时候一定要体现出庄重感，但切忌过于夸张隆重，过于随便或者奇装异服的打扮一定不是正确的选择，只会让考官留下一个不好的印象，后面答题不论多好都会或多或少受到这个第一印象的影响。 第三，专业知识上的夯实。 上面两点都属于外在形式上的准备，现在要说的知识储备上的夯实则是考生在面试过程中最至关重要的 2 / 4 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- [标签:标题]2016 一个方面，专业素养永远都是作为考官衡量考生的第一个测评要素，也是最重要的一个。由于医疗卫生岗位与综合岗位在面试内容上存在一定差异，这里所说的差异主要体现在题目设置上面，专业性在卫生类面试题目中更为强化，一类体现在具有医学背景的题目上，另一类则是专业题这部分。这两种题目设置，对于考生在医学知识储备上的要求很高，所以考生在备考的过程中，不仅要对自己所掌握的医
疾控中心招聘面试题 1．作为一名医务工作者，你认为你有哪些优势和不足？一．我是一名医务工作者，从事医务工作，能够接触各式各样的人，经常处理一些紧急事件，这就使我具有较强的为人处事的能力，遇事比较冷静、处理事情层次分明，干脆利落，做事认真、稳重、耐心细致。二．是我有比较强的团体精神，能和同事建立起一种相互信任的合作关系，有良好的倾听能力和沟通能力，能和其他人互动，共享信息和荣誉，对待工作认真努力，能够及时完成，并且很乐意帮助同事，乐于承担本职工作以外的工作，而且在工作中这种精神得到了提高和完善。三，俗话说，人无完人，金无足赤，同样在我身上也存在着不足之处，诸如社会阅历浅，工作经验少等，只有通过自身不断地发现，再改正，并真诚、虚心地向别人请教学习，才能克服缺点，不断完善自已。 2．在你值班的时候，如果发现群体性亚硝酸中毒你如何做？一，立刻向院级领导汇报这一情况，包括中毒的大致人数，地点，严重情况等二，立刻与总值班医生联系，汇报具体情况后，请求总值班医生通知医院各个科室，做好抢救大量病人的准备。三，抢救病人应分清轻重缓急，重伤的应先抢救，进行抢救的同时，务必尽快与患者家属取得联系四，通知医
院保安人员维持秩序，并且注意安抚家属情绪，防止事态进一步恶化五，这一过程中有什么情况要随时向上级汇报3．你的专业性很强，而你的领导对技术操作不熟悉，经常叫你做这做哪，让你无可适从，你会怎么办? 答：第一人各有所长，领导的对技术操作不熟悉，但他(她)的领导组织、协调能力确比我强，在实际工作存在这种现象不足为奇，应该承认和接受这种现象;第二因为领导是决策和组织者，我是执行者和我具体任务完成者，对领导的工作计划安排和下达的任务一般情况下要尽量适 从; 第三如果领导的工作计划安排和下达的任务违反技术操作规程，盲目执行可能造成损失或事故，要说服领导改变或拒绝执行; 第四要和领导经常进行沟通，和他(她)交流讨论有关技术方面的知识和术操作规程，促使他(她)熟悉关技术方面的知识和术操作规程，在每项工作计划安排和下达的任务前，多提建设性意见，供他(她)参考。 4.假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题?你准备怎么办? 答：1成绩比较突出，得到领导的肯定时间好事情，以后更加努力 2检讨一下自己是不是对工作的热心超过度同事间交往的热心了，加强同事间的交往。共同的兴趣爱好。
疾控中心个人述职报告 疾控中心个人述职报告 篇一： 疾控中心副主任个人述职报告疾控中心副主任个人述职报告疾 控中心副主任个人述职报告各位领导、同志们，大家好！ 201*年 度在紧张匆忙中度过，回首一年来的工作，繁杂却充实，忙碌而不失条理。一年来本人全力以赴、尽职尽责地做好分管工作，并在具体工作实践中不断思考、不断探索、不断创新，取得了一些收获。现结 合实际情况从工作、学习、廉政建设等方面做简要总结，如有不妥。 一、加强学习，努力提高自身素质疾控工作与人民群众生命健康 息息相关，是社会事业发展的重点所系，也是难点和热点所在。我深感任务艰巨，责任重大。作为一名领导干部就必须不断提高政治理 论水平，全面熟悉掌握各种卫生法律、法规、政策。自己始终把加强政治理论学习，提高自身政治业务素质放在首位， 一是除参加县里组织的各种学习活动、中心组织学习外。自我加压，坚持自学，认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想。树立科学发展观、正确的政绩观，增强贯彻执行党的路线、方针、政策和法律法规的自觉性，切实履行职责，积极勤奋工作，努力提高疾控服务能力和水平，切实保障广大人民群众的身体健康。 二是对卫生工作的方针政策、法律法规和业务知识进行了系统学习。认真学习了《传染病防治法》、《艾滋病防治条例》、《职业病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规，积极参加省、地、县各类卫生知识及卫生管理知识培训班，不断更新自己的知识储备，努 力提高自己的法制意识和理论水平。 三是对我县的疾控工作现状进行了深入的调研。一年来下基层调研20余次，对乡镇公共卫生事业的发展状况和疾控队伍现状有了深入 了解，针对调查中存在的问题，认真分析了原因，及时提出解决问题的办法，并撰写了调研报告。
学习资料 1．作为一名医务工作者，你认为你有哪些优势和不足？ 一．我是一名医务工作者，从事医务工作，能够接触各式各样的人，经常处理一些紧急事件，这就使我具有较强的为人处事的能力，遇事比较冷静、处理事情层次分明，干脆利落，做事认真、稳重、耐心细致。二．是我有比较强的团体精神，能和同事建立起一种相互信任的合作关系，有良好的倾听能力和沟通能力，能和其他人互动，共享信息和荣誉，对待工作认真努力，能够及时完成，并且很乐意帮助同事，乐于承担本职工作以外的工作，而且在工作中这种精神得到了提高和完善。三，俗话说，人无完人，金无足赤，同样在我身上也存在着不足之处，诸如社会阅历浅，工作经验少等，只有通过自身不断地发现，再改正，并真诚、虚心地向别人请教学习，才能克服缺点，不断完善自已。 2．在你值班的时候，如果发现群体性亚硝酸中毒你如何做？ 一，立刻向院级领导汇报这一情况，包括中毒的大致人数，地点，严重情况等 二，立刻与总值班医生联系，汇报具体情况后，请求总值班医生通知医院各个科室，做好抢救大量病人的准备。 三，抢救病人应分清轻重缓急，重伤的应先抢救，进行抢救的同时，务必尽快与患者家属取得联系 四，通知医院保安人员维持秩序，并且注意安抚家属情绪，防止事态进一步恶化 五，这一过程中有什么情况要随时向上级汇报 3．你的专业性很强，而你的领导对技术操作不熟悉，经常叫你做这做哪，让你无可适从，你会怎么办? 答：第一人各有所长，领导的对技术操作不熟悉，但他(她)的领导组织、协调能力确比我强，在实际工作存在这种现象不足为奇，应该承认和接受这种现象;第二因为领导是决策和组织者，我是执行者和我具体任务完成者，对领导的工作计划安排和下达的任务一般情况下要尽量适从;第三如果领导的工作计划安排和下达的任务违反技术操作规程，盲目执行可能造成损失或事故，要说服领导改变或拒绝执行;第四要和领导经常进行沟通，和他(她)交流讨论有关技术方面的知识和术操作规程，促使他(她)熟悉关技术方面的知识和术操作规程，在每项工作计划安排和下达的任务前，多提建设性意见，供他(她)参考。 4.假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题?你准备怎么办? 答：1成绩比较突出，得到领导的肯定时间好事情，以后更加努力2检讨一下自己是不是对工作的热心超过度同事间交往的热心了，加强同事间的交往。共同的兴趣爱好。3工作中不作被人的工作，伤害别人的自尊心4不再领导前拨弄是非5乐于助人6和领导私人间的接触不能太过分，造成马屁精的形象。 5.假如你晚上要去送一个出国的同学去机场，可单位临时有事非你办不可，你怎么办? 答：我觉得工作是第一位的，但朋友间的情谊也是不能偏废的。这个问题我觉得要按照当时具体的情况来决定。1）如果我的朋友晚上9点中的飞机，而我的加班八点就能够完成的话，那就最理想了，干完工作去机场，皆大欢喜。2）如果说工作不是很紧急，加班仅仅是为了明天上班的时候能把报告交到办公室，那完全可以跟领导打声招呼，先去机场然后回来加班，晚点睡就是了。3）如果工作很紧急，两者不可能兼顾的情况下，我觉得可以由两种选择。A如果不是全单位都加班的话，是不是可以要其他同事来代替以下工作，自己去机场，哪怕就是代替你离开的那一会儿。B如果连这一点都做不到的话，那只好忠义不能两全了，打电话给朋友解释一下，小心他会理解，毕竟工作做完了就完了，朋友还是可以再见面的。 6、你有一个很好的工作设想，你经过实际调查认为这个设想既科学又可行，但你的领导和同事们很固执，你采取什么办法说服他们与你合作? 精品文档