SFCAD网架设计的基本步骤
SFCAD设计的基本步骤
1、准确建模
可以利用sfcad本身的建模建摸工具，当是异性或不规则时，你首先要找规律，利用规则的矩形，通过SFCAD的辅助工具箱修改成你所需要的模型，两个方向对称的只需要建1/4的摸，利用镜像对称的原则得到整个模型。复杂的在SFCAD不好建摸的，你也可以利用其它软件建摸导成CAD三维空间直线，或直接用CAD画，最后在利用SFCAD导入DWG文件导入到SFCAD。
2、施加荷载
施加荷载和网架本身所可能受到的荷载相符，
上玄恒栽根据具体载情况确定，一般单层彩钢板取0.3KN/M270厚夹芯板取0.5 KN/M2，其它的材料根据荷载规范查一下，这里的0.3KN/M2就是每平方30公斤的意思，根据1公斤=9.8牛顿近视等于10牛顿N,KN是千牛的意思，0.3KN就等于300N,也就等于30公斤的意思,讲这些关键有些人不是学结构专业的,学结构专业的这些简单的就不需要讲了。
下玄恒载根据具体下玄是否存在荷载和荷载大小而定，如果网架下玄不悬挂任何东西，下玄恒载就认为0，如果是存在一些吊灯和灯的管线，你输入0.05 KN/M2一平方5公斤就够了，一般的吊顶荷载输入0.2 KN/M2，我只是说一般，具体的你要根据吊顶材料而定，如果网架中间有检修马道，你还要把面荷载算成节点荷载输到马道的节点上，检修用的马道荷载规范上有取1KN/M2，如果是演播厅舞台可能还要悬挂些重东西，这些荷载你都要考虑，反正根据实际情况而定。
活荷载就是指施工荷载或雪荷载取最大值，不上人屋面，规范规定不小于0.5 KN/M2，也就是说雪荷载小于0.5 KN/M2，这时活荷载就取0.5 KN/M2，当雪荷载大于0.5 KN/M2时我们就取雪荷载的值，例如有的地方雪荷载是0.7 KN/M2，这时活荷载你就要取0.7 KN/M2。
根据网架所在的地面粗糙度，高度，和荷再体型系数加风荷载。
根据规范判断是否需要加温度荷载和地震荷载
关于温度你可以采取抗的原则，如果你采取抗的原则，在SFCAD里你就要输入温差。你也可以采用支座构造采取放的原则，就不需要输入温差了，就是采用支座过度板的孔开大点，当温度力来了，允许支座移动，这样就释放了温度应力。
规范规定在7度包括7度以下的地震等级，就不需要输入地震荷载，只有在8度包括8度以上的震区才加地震荷载。
3、支座定义
支座定义和支座构造和支撑近可能相符，一般来支座用固定算出的截面最小，用弹性支撑次之，弹簧刚度越大越接近固定，保守的做法比实际算出的弹簧刚度系数稍微取小一点，越小越安全（一般的独立柱子都是弹性支撑，也就是说，给柱子最顶部施加一个水平力，柱子最顶部水平方向是弹性的，不可能一点不动，
弹簧刚度系数一般取0.3-3，即使算出的比3大点,也取小一点取3,所以说并不是每次设计
弹簧刚度系数都取软件默认的0.3,你要算一下,网上也有算弹簧刚度系数的小软
件,SFCAD2004版本也有计算弹簧刚度系数的功能,MST工具箱里也有这个功能,固定是啥意思,通俗一点,就是施加一个水平力,一点点都不动,当支座设在地面的混凝土上,我们就可以X,Y,Z方向都设固定,)用自由算出的截面最大,这个一般不用.
4\选择材料表和设计强度,长细比,
选择是螺栓球还是焊接球的
钢材的标准设计强度是215N/mm2,我们一般控制在标准值0.9之内,215*0.9=193.5 N/mm2,这个SFCAD默认200 N/mm2,MST默认193.5 N/mm2,我们设计时这个值也可以改成
190,185,180,一般不是太大的工程和造型简单受力不复杂的工程也就默认200就行,大跨度的和造型复杂受力复杂的,你就要改成190,185,180,主要是提高它的安全度.
SFCAD默认拉杆长细比是180,是比较保守的,MST就默认拉杆长细比是200,所以对于一般的工程你也可以把拉杆长细比改成200,压杆长细就必须控制在180以内了,因为长细比大了容易受压失稳.
软件在设计选择截面时,强度和长细比都要满足要求,例如一个3米的48*3.5钢管受压力很小强度可能为70 N/mm2,但3米48*3.5钢管的长细比大于180,容易受压失稳定,所以即使强度满足要求也不能选48*3.5,软件会自动选择60*3.5,这时3米60*3.5的长细比就小于180,强度和长细比都满足要求,软件就会选择60*3.5,这里我们设计时只需要添一下设计强度,
拉杆和压杆的长细比,软件会自动判断选择截面.SFCAD默认的截面最大是159*10,这个你也可以增加 ,如果219*14还不够,你只能采取措施降低跨中杆件最大内力,增加网架高度和采用3层网架就可以减少杆件最大内力.
目前网架用的最大杆件就是219*14,再大的目前还没用过.
5、进行内力分析,
分析选择时一上来我们选择全过程满应力优化,当我们满应力优化设计完,在检查杆件截面时,同一个方向上相邻杆件截面级差不要超过3,当超过3时,把小的杆件截面,利用固定杆件截面,把杆件截面增大一级,还有当网架支撑是几个独立的柱子,而不是周圈有很多支撑时,这时支座附近的杆件非常重要,就好比人的心脏,这时你要把支座附近的几根杆件的设计强度控制低一些,需要检查,一般控制在160之内,如果小于160就不需要修改,如果达到180,小于我们的一上来的200,即使符合要求,这时,你最好,把这根杆件利用固定截面,把它增大一级,然后重新进行内力分析,这时就要选择固定截面验算了,重新分析,节点系数默认1.3
不要改.内力分析后检查挠度是否符合要求.规范上控制在L/250,我们设计时要比规范小一点,控制在L/300,这是个人经验.
6、节点设计
在最左边，当是平板时就选择平板，是双坡和单坡时都选双坡，但此时的（0，0）点必须设在屋脊上，否则螺栓球基准孔角度不对，上弦基准孔作用主要来安装支托然后固定檩条和屋面用的，是桶壳和球壳时必须把（0，0）点设在桶壳和球壳的圆心，当是波浪或异行网架时，曲面不大的按平板设计，基准孔竖直，由于曲面不大，基准孔竖直不影响屋面安装，当曲面
比较大时还是按平板设计，基准孔竖直，通过采用双向檩条改变最上部的檩条方向来安装屋面，目前SFCAD在处理基准孔上不如其它软件，有自动拟合曲面的功能，等SFCAD升级有这个功能就好了，如果有些人能设计个小工具，使基准孔自动拟合曲面更好，SFCAD没有导荷载的功能，网上有些小工具能使SFCAD数据文件自动导荷载就非常好，因为在输入桶壳和球壳活载和风载时很多位置的数值不一样，用人工一个一个输入很麻烦。SFCAD在螺栓选择时，软件是在你打勾的范围内选择，12，14都不要选，小工程内力不大的也可以选16的，一般的都不选16，螺栓一般选20，24，27，30，33，36，39，42，45，48，52，56，60，选择合理高度使用钢量最省。
7、出图
节点设计完就可以出图了，对于垂直封口的，在出安装图时，要把重合部位展开，
出图前要插入合适的图框，出简图和祥图时比列1：100可以改，改成和图框合适的比例，然后就出材料表和详图，说明一下材料表上的支托和支座不能用必须重新设计。
8、根据支座反力进行支座设计和钢柱子设计
9、人工配支托
10、有封檐的，在球图里人工把封檐的支托球孔加上
11、人工画屋面图和节点图，节点有设计好的，你复制一下就行，计算一下屋面檩条、屋面板、硅胶、拉铆钉、自攻钉用量，写在屋面材料表上。
12、填写一下设计说明就OK了，整个设计大体的过程就这样。
完成一篇毕业论文大体要经过以下几个主要步骤： 一、选题有三个原则： 价值性：选题要有科研价值、有社会需求； 创新性：选题应是新领域探索、空白填补、通说的纠正（推陈出新）、前说的补充（丰实完善）； 可行性：个人条件、实践性调查、资料占有条件、指导教师条件。 总之，要根据自己所具备的能力选择大小、深浅、适度的课题。而且要注意：课题易小不宜大；课题深浅要适度；选题应以所学专业科内容为主；选题课题的时间要适当（大三专科写作时间4--8周内完成）；论文的长短看需要（4000字以上）。 二、搜集资料途径：一是通过社会调查；二是通过大量阅读、查阅文献资料。 （一）社会调查调查的对象内容：专业、论文需要确定对象内容；调查的方式与方法：蹲点、泡面、提问等。 （二）读、查资料文献：精选；选摘要点、观点；研究消化作为我所用“提炼过程。” 三、确立论点、选定材料 （一）明确论点是关键（论点明确） （二）明立论点要力求正确、有新意（观点新颖----最近两年的热点问题） （三）确立论点要写出论点句。总论点----分论点 例：著名经济学家于兴远题目《在决心进行经济体制改革之后》（总论点） 分论点分三层：明确改革方向；对新经济体制进行全面设计；制定实施改革的步骤。（四）根据论点筛选材料 (丰实-——翔实——提炼) 四、编写写作提纲 （一）拟定标题写出论点 （二）确定层次分出段落 （三）取舍材料列示论据 （四）理顺文脉合理布局 （五）运用简明概括性语言（专业语言下面有提到） 五、撰写初稿（草稿是成功的关键——要注意结构层次和语言文字） （一）结构要严谨、层次要分明 （二）毕业论文的语言特点： 1、准确、客观、严谨 2、规范、统一性、标准性 3、简明、严简意骇
科目三内容补充 教学设计答题模板 一、教学目标 1、知识目标 2、能力目标 3、情感目标 二、教学重点、难点（详细叙述） 三、教学方法（或者教学策略） 四、教学用具 五、课时安排 六、教学过程 1、导入 2、目标完成的主要过程 3、综合练习 4、成果总结 教学设计题大家按照上述思路进行回答，根据材料按照上述步骤依次叙述即可。 一、教学设计 课前准备分为备课、编写教案和说课三个部分。 1．备课 （1）备课就是准备的意思。备课可以分为个人备课与集体备课，也可以划分为学期备课、单元备课和课时备课。还可以分为课前备课和课后备课（教学后记）。 （2）备课就是备课程标准、教材、教参、学生、练习、教法。 （3）个人备课的基本要求： 第一，认真钻研课程标准和教材。 第二，落实教学目标。（双基目标、思想） 第三，了解学生实际，设计情境激发学生的求知欲。 第四，设计好教学内容、教学方法、教具、板书、作业等。在此基础上写出课时计划（教案）。2．编写教案 （1）教案的一般内容：授课班级、学科名称、授课时间、课程名称（课题）、教学目标、教学类型、教学方法、教具、教学步骤、板书设计。其中，教学目标和教学步骤是必写的步骤。（2）编写教案的步骤： 第一步：钻研课程标准与教材，准确确定教学目标（知识、技能、思想）。制定目标的依据就是课标、教材内容、学生素质、教学手段等） 第二步：明确本节内容在整个教材中的地位，确定教学重点和难点。重点就是关键性的知识，难点就是容易误解和难理解的知识。重点里面有难点，难点里面也有重点，但是难点不一定都是重点。要注意区分这些知识：学生缺乏感性认识的抽象性知识、思维定势带来的负迁移、复杂的概括性太强的定律定理、哪些东西没有必要深究的、概念相同和方法相似的知识等。第三步：选择教法。初步构建教学整个过程，根据教材的内在联系贯穿重点，确定讲解的层次和步骤，要考虑如何集中学生的注意力和启发学生思维。（教学方法：讲授法、谈话法、演示法、研究法、练习法等）
数据库设计方法及命名规范
- - 2 数据库设计方法、规范与技巧 (5) 一、数据库设计过程 (5) 1. 需求分析阶段 (6) 2. 概念结构设计阶段 (9) 2.1 第零步——初始化工程 (10) 2.2 第一步——定义实体 (10) 2.3 第二步——定义联系 (11) 2.4 第三步——定义码 (11) 2.5 第四步——定义属性 (12) 2.6 第五步——定义其他对象和规则 (12) 3. 逻辑结构设计阶段 (13) 4. 数据库物理设计阶段 (15) 5. 数据库实施阶段 (15) 6. 数据库运行和维护阶段 (16) 7.建模工具的使用 (16) 二、数据库设计技巧 (18) 1. 设计数据库之前（需求分析阶段） (18) 2. 表和字段的设计（数据库逻辑设计） (19) 1) 标准化和规范化 (19) 2) 数据驱动 (20)
- - 3 3) 考虑各种变化 (21) 4) 对地址和电话采用多个字段 (22) 5) 使用角色实体定义属于某类别的列 (22) 6) 选择数字类型和文本类型尽量充足 (23) 7) 增加删除标记字段 (24) 3. 选择键和索引（数据库逻辑设计） (24) 4. 数据完整性设计（数据库逻辑设计） (27) 1) 完整性实现机制： (27) 2) 用约束而非商务规则强制数据完整性 (27) 3) 强制指示完整性 (28) 4) 使用查找控制数据完整性 (28) 5) 采用视图 (28) 5. 其他设计技巧 (29) 1) 避免使用触发器 (29) 2) 使用常用英语（或者其他任何语言）而不 要使用编码 (29) 3) 保存常用信息 (29) 4) 包含版本机制 (30) 5) 编制文档 (30) 6) 测试、测试、反复测试 (31) 7) 检查设计 (31) 三、数据库命名规范 (31) 1. 实体（表）的命名 (31) 2. 属性（列）的命名 (34)
PKPM节能软件操作步骤； 一、对于天正5.0以上的版本： 1、将建筑师设计的平面图层，以写块的方式，把需要；文件中； 2、插上锁，运行节能程序，点击模型转换主菜单，点；路径里点击预览找到需要进行节能计算的图形，然后点； 3、点击总参设置主菜单，点击项目信息子菜单，在选；选择城市中选择城市如：济南；建筑物朝向与实际建筑； 4、点击模型编辑主菜单，点击移动基点子菜单。 对于天正5.0以上的版本： 1、将建筑师设计的平面图层，以写块的方式，把需要转换的每一层保存到一个.dwg 文件中。（不必每个楼层都提取过去，主要看外围护结构是否相同，内部构造差别不大可按一层处理），地下室也需要考虑，因为要计算与不采暖空间相邻的楼板一项。 2、插上锁，运行节能程序，点击模型转换主菜单，点击天正转换子菜单，在保存工作 路径里点击预览找到需要进行节能计算的图形，然后点击提取，进行第一标准层的转换，其他标准层依此类推。这时软件会自动将图形保存到PBECA的WORK文件夹中。（此处注意，在提取过程中“从第几标准层开始”对话栏中不要填写任何数字，所有标准层提取完毕点击确定退出转换步骤） 3、点击总参设置主菜单，点击项目信息子菜单，在选择省份处选择一个省份如：山东； 选择城市中选择城市如：济南；建筑物朝向与实际建筑物朝向一致如：南向；建筑类型如居住建筑，建筑形式如条式；审查标准选择地方标准；其他项按实际情况填写。其中系统选项子菜单中的一系列项可参照规范做修改，若不是很了解不建议修改。 4、点击模型编辑主菜单，点击移动基点子菜单，在选择参照标准层中，选择第一标准 层为参照标准层，选取移动其他标准层如第二标准层，点击移动，先选择参照标准层的基准点，再选择需要移动标准层的基准点，注意：两个标准层的基准点要选择同一点。其他标准层类似。移动完毕点击确定。 5、点击墙编辑子菜单，选择第一标准层，在此命令下，软件执行AutoCAD画墙线和 修改墙线的所有命令。（此处注意，对墙线的修改必须在墙编辑菜单下进行，否则软件不能对其识别）其他标准层类似，修改完毕后点击确定。程序将跳出对话框，点击“是”将对以上所有操作进行保存，重新封闭的房间将被分配房间号，注意：重新进行墙编辑的标准层的房间类型将恢复为其他类型，需重新指定。居住建筑此处需注意删除所有不采暖阳台，阳台构件须在后面单独设置。注意此处考虑的是不采暖阳台，而不是阳台是否封闭。青岛地区若阳台为封闭阳台，则此处按设计建筑外轮廓建立标准模型，无须在后面添加阳台构件，若阳台不封闭，则删除，在后面节能设计里面的阳台设置里面添加阳台构件。南方地区不考虑任何阳台，一律删除，也无须在后面添加阳台构件。
调查报告写作的基本步骤和方法 调查报告,也叫调查研究报告或考察报告,是对客观事物或社会问题进行调查研究之后,将所得的结果整理和表述出来的书面报告。它是实际工作中经常使用的一种事务文书,也是报刊上常用的一种新闻文体,适用范围广,使用频率高。笔者就调查报告写作的基本步骤和方法谈一浅见。 一、深入调查，充分占有材料 写调查报告,最根本的是一定要做好调查研究工作。调查研究是写好调查报告的基础、前提和先决条件。 经过深入细致的调查,我们应该充分占有哪些材料呢? .要占有现实的和历史的材料; .要占有“点”和“面”的材料; .要占有正面的和反面的材料; .要占有典型的和一般的材料; .要占有直接的和间接的材料。只有材料充分、全面,才有助于调查者正确地分析情况,作出正确的判断,也才能找出规律性的东西。 二、分析材料,正确提炼主题 一篇调查报告质量的高低,价值的大小,其决定性因素就是能否提炼出深刻的、有价值的观点,找到带有规律性的东西,得出正确的结论。对调查得来的材料应做到: .要去伪存真。这就是要舍弃事物中那些虚妄的、惑人的假象,只留下那些能反映事物本来面目的真实材料。这就是常用来告诫人们的“不要听风就是雨”。 .要去粗取精。这就是要摒弃事物那些粗糙的成份,只选取那些能反映事物内部规律的精要材料。这也是人们常说的“浓绿万枝红一点,动人春色不须多”。 .要由此及彼。这就是把已选好的材料连贯起来思索,找出事物之间的相互联系。这种“连贯”的方法,就是从“纵”、“横”两个方面入手。“纵”指的历史发展过程,即事物的前后联系,通过纵的联系研究事物本身发展变化的规律。“横”指这一事物与那一事物之间的相互联系。通过横的联系,在比较中探寻出事物的内部规律。 .要由表及里。就是要透过事物的表面现象去了解和认识事物的本质特征,从而抓住主流,确定主题思想。通过分析事物的主流入手,抓住事物的本质,揭示出事物的本来面目。 三、主次明确,恰当选用材料 调查报告写作,要求观点和材料应有机地统一,就是指观点统帅材料,材料说明观点、支撑观点、为观点服务选用材料要做到繁简适度,详略相宜。即重要的、具体的、新的和人所难知的材料宜详;次要的、概括的、旧的和人所周知的材料要略。 .要善于用事实说明观点。要求所写的内容都是真实的,把一个重要事件的全貌叙述出来,并鲜明地表明作者自己的观点。如毛泽东同志著名的《湖南农民运动考察报告》一文,文中列举了件大事用来阐明农民运动“好得很”,极具说服力和战斗力。 .要善于从比较中说明观点。如好典型同差典型对比;正面材料同反面材料对比;历史材料同现实材料对比; “点”上的材料同“面”上的材料对比。如《关于新台村的社会调查报告》在写家长对子女的书报投入时“只有的学生在书报方面
教学设计模板基本步骤 教学设计是指为了达到预期的教学目标，运用系统和程序的观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统规划的过程。下面，本人为大家分享教学设计模板基本步骤，希望对大家有所帮助! 教学设计具体包括：分析学习需求、确定教学目标、设计解决方法、反馈调整方案四个具体过程。对教学对象、教学内容、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价等七个基本要素优化设计。 建构主义学习理论、最近发展区理论、有意义学习理论、多元智能理论以及系统论和程序论的思想。 1、面向全体、全面发展：提高学生身体素质、心理素质、道德素质、文化素质、审美素质、劳动素质和交往素质。 2、承认差异、因材施教、发展个性：通过有效的教学，使不同程度的学生都能在各自原有的基础上得到提高和发展。同时，潜能得到发挥，个性得到发展; 3、重点培养学生的创新精神和实践能力。在教学上要着力为学生营造一种生动活泼，思维活跃、平等和谐、积极参与和探索的教学氛围以及教学情景; 4、培养学生：学会学习、学会生活、学会做人、学会生存。学会学习：主要是要掌握学习方法和学习策略，为终身教育打好基础; 学会生活：主要培养学生独立生活的能
力、动手操作能力、交往能力和健康生活的能力，为适应现代社会生活打好基础; 学生做人：重点培养学生的思想道德和爱国情操，做一个遵纪守法、文明有礼的现代公民;学会生存：重点培养学生适应环境、改造环境的能力。 1.目标导向原理 在教学设计中，教学目标起着导向的作用。教学目标的导向作用主要有三种：①目标的指向作用：使师生把注意力集中到与目标有关的问题上; ②目标的激励作用：能启发、引导学生的学习动机、兴趣与意向; ③目标的标准作用：一是目标成为检查教学效果的尺度;一是反过来教学效果成为评价教学目标的合理性、适切性的依据，以便调整目标。 2.教学结构的整体优化原理 教学过程中各要素处于不断变化之中，因此，必须从动态的、综合的角度加以考察。 每一个要素都会产生一定的力，但导致最后教学效果的力并不是各要素的力的简单加和，而是各要素关系之间构成的“合力”。这是教学设计必须遵循的一条重要原理。善于利用一切积极因素，克服不利因素，争取最大合力，这是教学设计的主要任务。 3.教学活动的系统有序原理 教学活动的系统有序是指教学要结合学科内容的逻辑
斯维尔节能设计操作步骤 1，打开图纸：建议导入天正7图纸 A:导入天正7以上，8以下的图纸，直接可利用建立模型; B:导入天正3图纸：需要重新插入墙体和窗户以及柱体；或者通过软件：2D条件图模块下命令进行转换，进行图纸上 墙体、柱体、门窗的图层识别 2，模型检查- 关键显示GJXS命令：“H”保留施工图上有关于外围护结构的所有信息，其他信息暂时关闭；需要重新查看其他内容，关键显示：“U”可以恢复； 3，重叠检查CDJC:检查围护结构的重叠线条：注意删除重叠线条时候要正确选择； 4，柱墙检查ZQJC:检查外围护结构的柱墙连接性； 5，重复3，4步，直至检查均无错误为止 6，门窗整理MCZL：对照门窗大样重新核对门窗的编号、长、宽、高度等信息，并进行修改
7,闭合检查：BHJC：软件无该命令的按钮，直接输入BHJC 即可；检查每一个房间的闭合性； 8，房间楼层->搜索房间SSFJ:逐次框选每一层的建筑轮廓 注：搜索完房间后，注意点击建筑轮廓四个字：观察搜索出的轮廓是不是实际应该参与计算的建筑轮廓；如果不是，请检查未搜索出的区域的墙体的连接性，并修改。修改后重新进行第8步，直至是为止； 9，热工设置：房间类型FJLX:根据施工图上每个房间类型的不同，将房间类型赋给该房间 10，建楼层框JLCK:注意3点； A，框选该楼层外围护结构，并要包含“建筑轮廓”四个子B，给定对齐点：应该为所有楼层都有的一个点； C，修改楼层高度：为实际的楼层高度
11，改高度GGD：软件无该命令的按钮，直接输入GGD修改图中的墙体高度；使得墙体高度=建筑层高 12，工程设置：GCSZ；注意根据实际工程进行红框内的数据的设置 13，工程构造GCGZ:注意图上画红框的地方的数据设置 14，选择浏览->选择外墙xzwq:框选全部楼层，右键点击确定使得图层处于选中状态：ctrl+1打开图层属性表
教学设计万能模板(各科均适用) 一、教学目标： 根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是： （1）知识与技能目标：通过自主学习____，学生能够____ （2）过程与方法目标：通过合作学习____，学生能够____ （3）情感、态度、价值观：通过探究学习____，学生能够____ 二、教学的重点和难点： 本课的教学重点：通过____学生能够掌握____ 本课的教学难点：通过____发展/提高学生____ 三、教学方法： 主要采取的教学方法：引导启发法。 在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。 四、教学过程： （一）导入新课 本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等 （具体怎么导入，需要简单阐述） 这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。 （二）讲授新课 在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解，具体过程如下： （讲授第一维目标） 通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。
这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结____方法。然后，结合实例，对____方法进行详细讲解，具体过程如下： （讲授第二维目标） 通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。 （三）巩固练习 根据各科目自行设计 （四）小结 （五）作业布置 布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。 五、板书设计 板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重点，彰显文章主题。 万用模板讲解 一、教学目标 1、知识与技能（专业能力） 2、过程与方法（方法能力） 3、感情态度与价值观（社会能力) A 必须具备的四个基本要素： 行为主体行为主体必须是学生而不是老师，人们判断教学有没有效益的直接依据是学生有没有获得具体的进步，而不是教师有没有完成任务。一般在写教学目标的时候行为主体可以省略，但格式必须注意如一般可以采取以下的表达：“通过……学习，能说出……”，“通过……学习，能分析归纳……”，而不是“使
数据库设计的基本步骤 一、数据库设计的生存期 按照规范设计的方法，考虑到数据库及其应用系统开发的全过程，将数据库 设计分为六个阶段。如下图。 ① 需求分析 需求收集和分析, 需求。 ② 概念结构设计 对需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体 DBMS 的概念模型（用 E-R 图表示）。 ③ 逻辑结构设计 将概念结构转换为某个DBMS 所支持的数据模型（例如关系模型），并对其 进行优化。 ④ 物理结构设计 为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构 （包括存储结构和存取 方法）。 ⑤ 数据库实施 需求A 祈断段 T 1 概念设计阶段 i 逻辑 q 丰计阶段 1 物理. 1 殳计阶段 j 数据E L 支实施阶段 数据库运荷? 维护阶段 得到用数据字典描述的数据需求，用数据流图描述的处理
运用DBMS 提供的数据语言（例如 SQL ）及其宿主语言（例如C）,根据逻辑设计和物理设计的结果建立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库，并进行试运行。 ⑥数据库运行和维护 数据库应用系统经过试运行后即可投入正式运行。在数据库系统运行过程中必须不断地对其进行评价、调整与修改。 说明：设计一个完善的数据库应用系统是不可能一蹴而就的，它往往是上述 六个阶段的不断反复。 二、数据库设计阶段的内容 设计步骤既是数据库设计的过程，也包括了数据库应用系统的设计过程。下面针对各阶段的设计内容给出各阶段的设计描述。如下图。 阶段 濮块结构） 三、数据库设计阶段的模式 数据库结构设计的不同阶段形成数据库的各级模式，如下图 需求数据字睦、全系统中数据项、 分析數据證、数据存储的描述 数1E流图和判定我（利宦 闕）、数据字典中处理过程的 描述 设计 概念模型〔E?兄图） 模块设计 IPO表 编写模武装入 数JE 实施数揭库试 运行阶段 Create … L o豆恋■?. 程序编码 编译联结 测试 Tlain () * ■ A if???then ■■ i HUl 数据宇典 系窥说朋书包括： ①新系统要求、 方案和概图 ②反映新系统信息 流的数据流图 方法选择物理 存取路径建立设计
硕士论文写作的基本步骤及注意事项第一节写作八个步骤 严格地说，提笔写（或在电脑上打字）之前的许多步骤都属于论文写作的必要环节，一定程度上比实际动手写重要得多。许多过来的人都有体会，完成一篇较大的论文，准备过程时非常重要，一旦真正准备好了，动手写作的时间不过数天到数周。 第一步，确定论文的选题。 选题是否得当，对于论文的成功，影响很大，甚至可以说，一个好的选题等于成功了一半。虽然选任何本专业围的题目都能够写出东西来，但是一定考虑是否可以做到有新观点、新发现、新角度、新研究方法、新材料等。注意不要题目选的过大，无法在这个相对狭小的围展开。根据许多硕士论文的选题经验，这一级论文的选题可从以下几方面考虑：本专业的研究空白、发生争议的热点话题（自己的观点感到较为充分）、对比性的话题、从其他专业角度研究本专业的话题（这是一种选题的学科交叉或边际效应）、有新的插入角度的老话题、刚刚冒出来的本专业的新问题等。 第二步，围绕已经确定的论文选题，收集（或者叫“文献检索”）并细读相关的研究资料与理论依据。这一步的工作是较为艰苦的，查找资料花费的时间和精力可能很大。这一步是非常必要的，如果没有这一步，你的论文容很可能完全或在很大程度上重复了别人已经做过的工作，等于白做；查找的过程，也是启发思路、产生观点火花的过程，不走这一步，等于掐掉了自己新观点、新视角、新材料的来源。这也是为下一步做观点、角度、材料上的准备。 第三步，提出你自己关于选题的理论假设，或要研究的具体问题与核心问题。选题是指准备写的论文的大体方向和围，真要动手写作，就会遇到两类具体的问题。第一类属于观点方面的：我的具体观点是什么？你可以设想出一个或几个观点，但它们仅仅是一种假设，通过许多证据、材料，通过严密的论证和适当的论证框架结构，证明你的假设是成立的，这才能形成论文的主体。第二类属于实用方面的：我要具体论证什么问题？你可以提出许多原因、各种环境条件的影响，
一、对于天正5.0以上的版本： 1、将建筑师设计的平面图层，以写块的方式，把需要转换的每一层保存到一个.dwg 文件中。（不必每个楼层都提取过去，主要看外围护结构是否相同，部构造差别不大可按一层处理），地下室也需要考虑，因为要计算与不采暖空间相邻的楼板一项。 2、插上锁，运行节能程序，点击模型转换主菜单，点击天正转换子菜单，在保存工作 路径里点击预览找到需要进行节能计算的图形，然后点击提取，进行第一标准层的转换，其他标准层依此类推。这时软件会自动将图形保存到PBECA的W ORK文件夹中。（此处注意，在提取过程中“从第几标准层开始”对话栏中不要填写任何数字，所有标准层提取完毕点击确定退出转换步骤） 3、点击总参设置主菜单，点击项目信息子菜单，在选择省份处选择一个省份如：； 选择城市中选择城市如：；建筑物朝向与实际建筑物朝向一致如：南向；建筑类型如居住建筑，建筑形式如条式；审查标准选择地方标准；其他项按实际情况填写。其中系统选项子菜单中的一系列项可参照规做修改，若不是很了解不建议修改。
4、点击模型编辑主菜单，点击移动基点子菜单，在选择参照标准层中，选择第一标准 层为参照标准层，选取移动其他标准层如第二标准层，点击移动，先选择参照标准层的基准点，再选择需要移动标准层的基准点，注意：两个标准层的基准点要选择同一点。其他标准层类似。移动完毕点击确定。 5、点击墙编辑子菜单，选择第一标准层，在此命令下，软件执行AutoCA D画墙线和 修改墙线的所有命令。（此处注意，对墙线的修改必须在墙编辑菜单下进行，否则软件不能对其识别）其他标准层类似，修改完毕后点击确定。程序将跳出对话框，点击“是”将对以上所有操作进行保存，重新封闭的房间将被分配房间号，注意：重新进行墙编辑的标准层的房间类型将恢复为其他类型，需重新指定。居住建筑此处需注意删除所有不采暖阳台，阳台构件须在后面单独设置。注意此处考虑的是不采暖阳台，而不是阳台是否封闭。地区若阳台为封闭阳台，则此处按设计建筑外轮廓建立标准模型，无须在后面添加阳台构件，若阳台不封闭，则删除，在后面节能设计里面的阳台设置里面添加阳台构件。南方地区不考虑任何阳台，一律删除，也无须在后面添加阳台构件。 6、点击门窗编辑子菜单，在此命令下，修改门窗高度。选择标准层，需要修改那些参
写作话题作文的三个步骤 话题作文就是以某一种现象或事物的话题为由头而 写的文章。话题作文具有命题的开放性、立意的伸缩性、选材的自由性、文体的多样性、布局谋篇的自主性等特点。因其能充分体现学生的个性思维特点，为此，倍受青睐。 那么，怎样才能写好话题作文，从何处升堂入室呢？我想以下三个步骤是必经之路。 一、审题立意 （一）审题要仔细认真。 一道话题作文的试题，其命题结构一般可由引子、话题、要求、注意事项四部分组成。读题时要一一分解辨析，抓住要点，牢记在心，切不可粗枝大叶、盲目下笔。 1、引子，它可能是一句话，一首诗，一个故事，一幅画或一张图表等。这要视具体题目而定，作话题的引入，居于话题之前，或作“注意”出现，居于话题之后。吃透引子是写好话题作文的重要一环。因为它是你写作中由此及彼的“此”。 2、话题，一般形式是：请以“×××”为话题，写一篇文章。也不一定非要出现“话题”字样不可。它是你写作
说话要围绕的核心内容，是条条和框框；是你不能下笔千言，离题万里的唯一依据。 3、要求，它一般包括：①自拟题目。有的也以不完全命题的方式出现，如给个副题，自拟正题，半命题等。②不限文体。③字数。如500字以上，800字以上等。要严格按要求行事，否则就会自食“干活不由东，累死也无功”的苦果。 4、注意事项，即例子要求中的第三项。常常是“文中不能出现人名、校名。”“除诗歌、戏剧外文体不限”“不能用涂改液”等内容。这些都是你写作中要明确的问题。 （二）立意要切题、深刻、新颖。 “立意”，就是你要向读者表达什么样的思想和观点。它是文章的灵魂。材料的取舍、结构的安排、语言的运用都要围绕“意”进行。为此写作时要在立意方面花点时间，下点功夫。 1、立意要切题。要做到切题必须要深入钻研“话题”的题面意思，既要搞清内涵，又要搞清外延。然后根据话题的指向准确地表达自己观点，不偏离话题。 2、立意要深刻。就是要写出自己独到的看法，独特的感受、独立的思想。要做到这一点，重要的是比一般人要思考得深，琢磨得透，从普通事物中洞见本质意义。
节能设计基本操作步骤（居住建筑只关注外墙窗，公共建筑需关注内墙、门窗）（天正5、6）1、修改墙、柱、门窗高度（均可以通过过滤选择和其他方法选择，选择后通过CTRL+1在 属性对话框中修改） 2、检查墙体连接准确性（方法：通过“隔离图层”命令隔离墙线，并通过命令把墙体变为 单线，把不相交的地方通过节点拉伸封闭外墙。注意：柱体中不能包括有短墙，如果在生成建筑轮廓时提示删除短墙，则可能是因为这个原因，只要删除柱内的短墙就可以，方法：把图象放大，选择建筑轮廓命令，在弹出对话框中选择做标记，关闭对话框后删除柱内的短墙，再进行墙体连接） 3、建楼层框（注意：对齐点必须是各层中相同位置） 4、搜索建筑外轮廓（如果一层中有多个轮廓，需要搜索多个轮廓，软件会自动把同层中的 所有轮廓面积相加） 5、工程设置 6、构造设置 7、设置梁体（方法：通过过滤选择，选择外墙，ctrl+1属性对话框中，设置梁高和梁构造） 8、设置外遮阳（方法：通过过滤选择，选择窗户，ctrl+1选择窗户，设置外遮阳。注意：阳台门等如果是玻璃透光门，需要通过“墙窗屋顶”-“门转窗”命令把门转为“透光门”，再设置外遮阳） 9、计算平均K值，赋予构造（方法：左边菜单“节能设计”－“平均K值”，计算K值和D 值，分别赋予构造） 10、通过“节能检查”检查规定性指标是否满足节能标准 11、通过“耗电指数”分析设计建筑和参照建筑的耗电指数 12、生成节能报告，分析建筑是否符合节能要求 13、如果节能报告分析不能通过，通过改进措施，使建筑物节能 （1）方案设计阶段的节能改进 在方案设计阶段就考虑节能并用清华节能辅助节能计算可以更好的控制节能成本，通过调整建筑朝向、外窗面积、外窗固定外遮阳、外墙、屋顶颜色等手段，几乎不需要增加什么造价，就可以有效的降低建筑能耗，外墙、外窗无需太大改动就可以满足节能标准的要求。 （2）施工图设计阶段的节能改进 施工图设计阶段利用清华节能进行节能计算主要为了通过施工图审查，一般不愿修改平立剖面，对夏热冬暖地区，节能改进措施主要有更改外窗类型；增加外墙保温；增加活动遮阳等。更改外窗种类以降低遮阳系数为主要目的，可将铝合金窗框改为塑钢窗框，热反射玻璃及单层LOW-E玻璃都是较好的选择，节能效果显著；外墙一般可采用加气混凝土或加保温砂浆降低外墙传热系数，优先修改东西墙；屋顶对节能潜力较小，一般满足标准限制即可；增加活动遮阳的节能效果很好，但造价较高，一般在不能更改外窗类型的情况下采用。 14、生成报审表 （如果是公共建筑，需要在工程设置中设置为公共建筑，并需要搜索所有房间，再指定每个房间的类型，再做能耗分析。做能耗分析必须保证每个房间的墙体完全闭合，能耗分析才能进行）
公文写作七大基本步骤 一发文字号 公文的发文字号，是为了便于登记、分类、保管和查询。发文字号由机关代字、年份、序号三要素组成。例合，“国发[1994]3号”，其顺序不能颠倒。年份必须用方括号括起来，不能略写。如果是联合行文，只标明主办机关发文字号。机关代字的确定，要科学、清楚、易解，并且不要与其他机关发生混淆，一般均由领导部门统一规定。党政机关的代字多为“人发”“人政发”；职能部门的代字常为“**字”。 二、发文机关 发文机关应当写全称或者规范化简称。如：“中共中央办公厅”“中共山东省委”等。 三、秘密等级 秘密公文应当分别标明“绝密、机密、秘密”。其秘密等级的书写位置一般在正文的左上角。但是，并不是所有公文都要划分等级。 四、紧急程度 紧急文件应当分别标明“特急”“急件”，紧急电报应当分别标明“特急”“加急”“平急”，其书写位置与密级相同。如果一份公文须同时注明紧急程度和秘密等级，一般将紧急程度写在秘密程度等级的下面。 五、签发人 签发人在下行文和平行文的文面上般看不到。上报的公文，应当在首页注明签发人的姓名。如：上行文的报告、请示就应在发文字号的右边，由主管领导签署姓名，以示对文件的负责和批准。其书写位置与发文字号在同一水平线。 六、标题 标题是公文的眉目，位于公文正文上方的最醒目处。其作用是通过标题可以概括地了解公文的性质、要求和公文内容所反映的主要问题，便于进行文书处理。完整的标题应由发文机关、事由和文种三部分组成。例如——《国务院关于加强国家档案工作的决定》，这是国务院这一国家最高行政机关发文的文件标题。 发文机关——“国务院”，应写在标题的最前面。
事由——“加强国家档案工作”，是文件内容反映的中心问题，应写在标题的中间部分。事由部分，通常是由介词“关于”和一个高度概括公文内容的词组共同组成介词结构来表示的。它们在标题的语言结构中，充当文种的定语。 文种——“决定”，应写在标题的最后部分，在事由和文种之间加个“的”字。文种是根据行文目的、行文关系和内容性质的需要而决定的，必须准确使用，不得随便混淆使用。除发布或批转法规性公文外，标题一般都不用标点符号。 七、主送机关 主送机关是指公文的主要受文机关，即要求其主办、答复或知晓文中事项的单位。
议论文写作的一般步骤 “引、亮、析、联、深、结” 阅读下面这句黄永玉给自己的画作《螃蟹》所写的解说，写篇不少于800字的文章。 螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？
角度选好了，观点提炼了，如何行文？ “引、亮、析、联、深、结”是写好供料议论文的六字诀。 引：就是引用材料。高考中供材料作文，尤其是写议论文，切忌开头不引述材料，即使其他文体也不能整篇脱开材料。开头不引述材料而在论证过程中使用，就把话题引子当成了论据，使
读者（评卷人）不明白你的中心是根据什么提出来的；如果整篇文章不见所给材料，你的作文与试题提供的材料就难以直接联系起来，会使人产生一种另起炉灶的感觉。因此，材料作文一定要正确使用材料，议论文一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。 特别要注意的是，材料的引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，
或摘要，取其精要。材料的引用不可过长，三五句话，50字即可。也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，离开试卷即不知“这”为何云。这种为答题而作文的作法是比较普遍的毛病，为材料作文之一大忌。 亮：就是简明扼要地提出论点。注意，论点一定要明确，要怎么样，不要怎么
样，提倡什么，反对什么，旗帜要鲜明，最好用判断句，或祈使句。文字要简炼，一两句话即可。可以用一下方式亮明观点：“由是我想……”“因此，我们要……”“我认为……”“这个故事（材料）告诉我们一个道理……” 析：是对材料中提供的信息进行分析议论。如对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的
是分析材料中蕴含的道理，也就是要引出自己的观点。这部分也不能长，100字左右即可，不能举例。 联：这是文章的关键。应从材料说开去，可联系历史人物、历史故事，也可联系现实生活，今人今事；可以正面举例，也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。文章水平的高低关键看联的功夫。有的同学思维打不开，只知道就事论事，
数据库设计方法
数据库设计步骤简述 数据库技术是信息资源的开发、管理和服务的最有效的手段，因此数据库的应用范围越来越广，从小型的单项事物处理系统到大型的信息服务系统大都利用了先进的数据库技术来保持系统数据的整体性、完整性和共享性。 数据库应用软件和其他软件一样，也有它的诞生和消亡。数据库应用软件作为软件，在其生命周期可以看作有三个大的时期：软件定义时期，软件开发时期和软件运行时期。 按照规范化设计方法，从数据库应用系统设计和开发的全过程来考虑，将数据库及其应用软件系统的生命周期的三个时期又可以细分为六个阶段：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、实施及运行维护。 一、需求分析 信息需求：指目标系统设计的所有实体、属性、以及实体间的联系等，包括信息的内容和性质，以及由信息需求导出的数据需求。 处理需求：指为得到需要的信息而对数据进行加工处理的要求，包括处理描述，发生的频度、响应时间以及安全保密要求等。进行数据库设计首先必须准确了解与分析用户需求。需求分析是真个设计过程的基础，是最困难、最耗费时间的一步。作为地基的需求分析是否做得充分与准备，决定了在其上构建数据库大厦的速度与质量。需求分析做得不好，甚至会导致整个数据库设计返工重做。 需求任务分析：
需求分析的任务是通过详细调查现实世界要处理的对象（组织、部门、企业等），充分了解原系统（手工系统或计算机系统）工作概况，明确用户的各种需求，然后在此基础上确定新系统的功能。新系统必须充分考虑今后可能的扩充和改变，不能仅仅按当前应用需求来设计数据库。 需求分析的重点是调查、收集与分析用户在数据管理中的信息要求、处理要求、安全性与完整性要求。信息要求是指用户需要从数据库中获得信息的内容与性质。由用户的信息要求可以导出数据要求，即在数据库中需要存储哪些数据。处理要求是指用户要求完成什么处理功能，对处理的响应时间有什么要求，处理方式是批处理还是联机处理。新系统的功能必须能够满足用户的信息要求、处理要求、安全性与完整性要求 需求分析的方法： 通过调查了解了用户需求后，需要进一步分析和表达用户的需求。分析和表达用户需求的方法主要包括自顶向下和自底向上两类方法。 二、概念设计 将需求分析得到的用户需求抽象为信息结构即概念模型的过程就是概念结构设计。 概念结构是对现实世界的一种抽象，即对实际的人、物、事和概念进行人为处理，抽取人们关心的共同特性，忽略非本质的细节，并把这些特性用各种概念精确地加以描述。
天正节能设计基本操作步骤 （居住建筑只关注外墙窗，公共建筑需关注内墙、门窗） 1、修改墙、柱、门窗高度（均可以通过过滤选择和其他方法选择，选择后通过CTRL+1在属性对话框中修改） 2、检查墙体连接准确性（方法：通过“隔离图层”命令隔离墙线，并通过命令把墙体变为 单线，把不相交的地方通过节点拉伸封闭外墙。注意：柱体中不能包括有短墙，如果在生成建筑轮廓时提示删除短墙，则可能是因为这个原因，只要删除柱内的短墙就可以，方法：把图象放大，选择建筑轮廓命令，在弹出对话框中选择做标记，关闭对话框后删除柱内的短墙，再进行墙体连接） 3、建楼层框（注意：对齐点必须是各层中相同位置） 4、搜索建筑外轮廓（如果一层中有多个轮廓，需要搜索多个轮廓，软件会自动把同层中的所有轮廓面积相加） 5、工程设置 6、构造设置 7、设置梁体（方法：通过过滤选择，选择外墙，ctrl+1属性对话框中，设置梁高和梁构造） 8、设置外遮阳（方法：通过过滤选择，选择窗户，ctrl+1选择窗户，设置外遮阳。注意：阳台门等如果是玻璃透光门，需要通过“墙窗屋顶”-“门转窗”命令把门转为“透光门”，再设置外遮阳） 9、计算平均K值，赋予构造（方法：左边菜单“节能设计”－“平均K值”，计算K值和D值，分别赋予构造） 10、通过“节能检查”检查规定性指标是否满足节能标准 11、通过“耗电指数”分析设计建筑和参照建筑的耗电指数 12、生成节能报告，分析建筑是否符合节能要求 13、如果节能报告分析不能通过，通过改进措施，使建筑物节能 （1）方案设计阶段的节能改进 在方案设计阶段就考虑节能并用清华节能辅助节能计算可以更好的控制节能成本，通过调整建筑朝向、外窗面积、外窗固定外遮阳、外墙、屋顶颜色等手段，
《写作基本步骤》教案 罗云羽 教学目标： 1．了解写作的步骤的内涵：审题、立意、选材、构思、组织语言、修改和各个步骤的具体写作方法。 2．学会运用掌握的基本步骤、方法进行写作实践。 教学重点 了解写作的步骤的内涵：审题、立意、选材、构思、组织语言、修改和各个步骤的具体写作方法 教学难点 3．学会运用掌握的基本步骤、方法进行写作实践。 教学准备 课件 教学过程： （一）——审题，定中心 一、审题 1、师：在作文时，首先要仔细审查、分析、研究作文题目，切实弄清题目的意思，全面分析题目的要求、时间、地点、人物、数量等范围，切实掌握题目的关键词（题眼）和隐性关键词，确定文章写作中心和写作方向，这就叫做“审清题目”。如果见到题目，不假思索，或囫囵吞枣，动笔就写，写出来的文章往往就会“走题”，结果是“下笔千言，离题万丈”。 2、小练习：根据下面一组文题，按要求填空。（只填序号） ?①牡丹花②难忘的一节课③我的妹妹④夏天的田野⑤有趣的中队活动⑥可爱的小花猫⑦我和同桌⑧我错了⑨爸爸⑩我的文具盒 ?这组作文题中，写人为主的有（），其中写“我”为主的有（），写“他（她）”为主的有（），写“我们”为主的有（）。记事为主的有（）。写景写物的有（）。 二、立意，定中心 ?1、师：定中心，就是确立文章的中心思想。确立了中心思想，才能根据表达中心的需要选择写作的具体材料。 ?确立中心思想的基本要求是：①正确：思想健康，观点正确，能够表达出作者积极向上精神面貌和真诚美好的心灵，能够运用正确的观点去分析事物，认识事物；②集中：一篇文章要集中表明一个中心思想，讲清一件事情，确立的中心思想要贯通全文的首尾； ③深刻：确立的中心思想能给读者有较深刻的启发和教育。 2、小练习 ?如果写《慈母心》这个题目，下面三组材料，哪一组最典型，最能有力地突出中心思想？ ?（1）一天中午，妈妈冒着狂风暴雨赶回来给我烧中午饭。烧好饭，她看着我吃得那么香甜，感到欣慰，可她自己却因时间晚了，没来得及吃饭就上班去了。 ?（2）一天中午，妈妈匆匆赶回来为我烧中午饭，让我吃得饱饱的去上学。 ?（3）一天中午，妈妈回来了，她气呼呼地说：“单位里买了今天中午的电影票，都是为了你才赶回来，还不知道来不来得及去看电影。”我说：“妈，以后要是再碰上这样的事，你就不要回来了吧！”妈妈说：“算了，不要说了，快吃饭吧。” 三、选材 1、师：选材，就是从与作文题目有关的种种材料中，选择符合题目要求，能表现中心
数据中心数据结构设计流程 1. 源系统业务分析 1、对源系统的分析这里包括了源数据业务逻辑、数据实体表，综 表的分析。本阶段工作任务主要是：了解数据源结构及其语义 和字典对应关系，PDM里的Annotation属性里记录源表对应关 系。 2、去除与数据中心无关的非业务数据表:如统计数据表，用户信 息和系统管理信息、日志操作记录等相关的表，或者一些非历 史数据表，临时数据表。 3、对源数据库结构表进行分类，建立新包Packet：主要可以分为 基本表和综表,字典表三大类表。 4、统一表属性语义:对不同的对不同数据源的相同语义不同表示 进行统一，并对代码进行调整。 二．建立数据中心表 1、数据库物理模型建立，根据源表结构分析，确立数据库分类包结 构，确立数据中心数据库结构命名规范。 2、数据中心字典表合并或变更，找出公共的字典表，并作记录，将公 共的字典表放入数据中心字典表。其余不是公共的，为各个业务系统独有字典作为一个表单独包处理。 2.1 确立源字典表与数据中字典表对应关系。 2.2 检查字典表是否有相应标准，有标准则确定标准字典清洗规则， 没有则直接清洗。 3、数据中心业务结构调整 3.1调整与数据源业务表对应关系,根据需要拆分或者合并业务表，调
整与数据源结构的对应关系,如果是字典字段的,重新调整为与数据 中心字典表的对应。 3.2 为数据中心新表及字段按照步骤1定义的规范重新命名。命名尽可能 是唯一性，即同一个语义的字段名称应该尽量只是一个字段Code。 3.3 在数据中心新业务表中增加数据中心需要用到的字段属性：如同步信 息：业务系统ID（业务主键）、同步时间，分区用信息：年度时间，及代理主键等。 3.4 调整数据中心表关系关联，将表关联的名称更新为中文将 Annotation,Description等信息写入Comment。 3.5 生成与数据源结构的对应关系及对应规则，并将结果导入到Excel表。 如果对应关系或对应入库规则有错，则修改Comment对应的属性，通过comment反写入Anntotation或Description。 3.6 数据库物理属性设计：包括建立数据库分区及数据库索引等。 三、生成SQL脚本，同时产生数据结构关系对应配置表。 1. 产生数据库脚本及入库规则版本。 2. 验证SQL脚本，如果有错，则排查错误，返回相应的步骤继续；如果没 错则将SQL脚本及其对应关系交付ETL数据清洗组。 污普利用数据库设计流程 一、确立污普利用数据库设计规范及表结构命名规则，如维度表需以 Dim开头，事实表需以Fact开头。 二、根据数据中心字典表建立污普利用维度表：包括对维度表的分类， 如分为公共维度表、某主题维度表并生成相应的对应关系等。根据需求删除不必要的字段或其他属性，根据1中的规范为维度表命名。