中华人民共和国海上交通安全法
（修订草案征求意见稿）
第一章总则
第一条为加强海上交通管理，维护海上交通环境与秩序，保护海上人身和财产安全，维护国家权益，制定本法。
第二条在中华人民共和国内水、领海、毗连区、专属经济区、大陆架以及中华人民共和国管辖的其他海域内从事航行、停泊和作业以及其他与海上交通安全相关的活动，应当遵守本法。
第三条国家依法保障交通用海。
海上交通工作坚持安全第一、预防为主、便利通行、依法管理的原则，保障海上交通安全、有序、畅通。
国家鼓励和支持先进科学技术在海上交通安全管理中的应用。
第四条国务院交通运输主管部门主管全国海上交通安全工作。
国家海事管理机构统一负责海上交通安全监督管理工作，其他各级海事管理机构依照职责负责辖区海上交通安全监督管理工作。
第五条相关地方人民政府应当加强海上交通安全的宣传、教育，提高公民的海上交通安全意识。
海事管理机构及其工作人员应当加强海上交通安全法律、法规的宣传，并严格遵守海上交通安全法律、法规。
第六条从事船舶航行、停泊和作业以及其他与海上交通相
关活动的单位、个人应当遵守有关海上交通安全的法律、法规、规章和技术规范以及中华人民共和国政府缔结或者参加的国际条约。
从事船舶航行、停泊和作业以及其他与海上交通相关活动的单位和个人，依法享有获得航海保障和海上救助的权利，承担维护海上交通安全的义务。
任何单位和个人有权对妨碍海上交通安全与秩序的行为进行举报。
第二章船舶和海上设施
第七条船舶、海上设施，船运集装箱，以及国家海事管理机构确定的关系海上交通安全的重要船用设备、部件和材料，应当符合有关法律、法规、标准和技术规范的强制性要求，依法由国家海事管理机构认可的检验机构检验合格后颁发相应检验证书、文书，并按照规定用途使用。
船舶、海上设施及重要船用设备、部件和材料应当按照规定定期进行安全技术检验。
第八条船舶应当向海事管理机构申请船舶国籍登记，取得国籍证书后，方可悬挂国旗航行、停泊、作业。
船舶灭失或者报废的，应当向海事管理机构办理注销登记手续；船舶所有人不申请注销，海事管理机构确定船舶已灭失或者报废的，可以按照国务院交通运输主管部门的规定注销其国籍登记。
第九条船舶应当悬挂船旗国国旗，按规定标明船名、船籍
港、载重线、船舶识别号。
船舶应当随船携带船舶国籍证书、船舶检验证书、船舶电台执照等法定证书、文书。
第十条船舶应当满足最低安全配员要求，配备持有符合所从事岗位要求的有效证书的船员。
海上设施上需要配备人员的，应当按照国家规定配备掌握避碰、信号、通信、消防、救生等专业技能的人员。
第十一条船舶所有人、经营人或者管理人应当加强对船舶的安全管理，按照《防治船舶污染海洋环境管理条例》的规定建立、运行安全营运和防污染管理体系，取得海事管理机构颁发的合格证书，并为其所有、经营或者管理的船舶取得相应安全管理证书。第十二条船舶所有人、经营人和管理人应当按照规定建立保安制度，制定船舶保安计划，并向取得海事管理机构认可的专业技术机构申请船舶保安计划合格证书。取得合格证书的条件由交通运输部根据中国政府缔结或者参加的国际公约的规定确定。
船舶应当按照保安计划配备船舶保安设备，定期开展保安演练。
第三章船员
第十三条船员以及海上设施上的工作人员应当依法经过海上交通安全以及相应岗位的专业教育和培训。
船员应当按照船旗国规定以及我国缔结或者参加的国际条约的要求，持有船员健康证书。
船长、大副、二副、三副、轮机长、大管轮、二管轮、三管
轮、通信人员和其他参加航行值班和轮机值班的船员，应当依照《中华人民共和国船员条例》的规定取得船员适任证书。
持有其他国家或者地区主管机关签发的船员适任证书的船员在中国籍船舶、海上设施上任职的，其适任证书应当经海事管理机构认可。
第十四条船长在保障船舶航行及海上人身与财产安全与船舶保安方面，具有独立决定权,并负有最终责任。
船长应当采取必要的措施，保护船舶和在船人员、文件、货物以及其他财产的安全。船长在其职权范围内发布的命令，船员、乘客和其他在船人员都必须执行。
第十五条船长在航行中死亡或者因故不能履行职责时，应当由驾驶员中职务最高的人代理船长职务；在下一个港口开航前，船舶所有人、经营人或者管理人应当指派新船长接任。
第十六条船员应当按照海上交通安全与船舶保安的规定以及船长的指令，履行操纵、控制和管理船舶的职责，按照规定保持安全值班，不得擅离职守。在履行船舶值班之前和在船值班期间，不得服用或者注射可能影响安全值班的食品、药品和其他物品。
第十七条国家依法保障船员的劳动安全和职业健康，保护船员的合法权益。
船舶所有人、经营人或者管理人应当保证船员在船舶上的工作环境、职业健康和安全防护、生活条件、休息时间、劳动报酬、医疗、遣返等符合国家有关规定以及中国政府缔结或者参加的国际条约的相关要求。
船舶所有人、经营人或者管理人应当就所雇用船员在被依法
遣返，以及因工伤、疾病或者危险造成的死亡或者长期伤残时应当支付的费用，取得相应的财务担保或者投保相应的保险，确保船员在发生上述情况时能够及时获得必要的经济援助。具体办法由国务院交通运输主管部门会同有关部门制定。
第十八条从事船员培训和船员服务业务的机构，应当依照《中华人民共和国船员条例》的规定取得海事管理机构的许可。
从事船员培训业务的机构，应当按照国务院交通运输主管部门规定的船员培训大纲的要求，在核定的范围内开展船员培训。
第十九条国务院交通运输主管部门及其他有关部门、有关县级以上地方人民政府应当建立健全中国籍船员境外突发事件预警、防范和应急处臵机制，制定船员境外突发事件应急预案。
船员境外突发事件应急处臵由船员派出单位所在地的省、自治区、直辖市人民政府负责，船员户籍所在地的省、自治区、直辖市人民政府予以配合。
中国驻外使馆、领馆应当协助处臵船员境外突发事件。
第四章海上交通条件和航行保障
第二十条国务院交通运输主管部门应当对海上交通资源进行统筹规划和科学管理，促进海上交通资源的有效开发和合理利用。
第二十一条海事管理机构根据海域的自然状况、海上交通状况以及海上交通安全管理的需要，划定、调整并及时公布船舶定线区、船舶报告区、交通管制区、禁航区、安全作业区、港外锚地等海上交通功能区域。
海事管理机构可以根据航行条件划定、公布推荐性航路。
海事管理机构划定、调整除船舶报告区之外的海上交通功能区域时，对其他海洋功能区域或用海活动造成影响的，应当征求渔业、海洋、军事等有关部门的意见。
为了军事需要划定、调整禁航区的，由负责划定、调整禁航区的军事部门征求海事管理机构意见后作出决定，由海事管理机构予以公布。
第二十二条划定海洋功能区，影响海上交通环境或者海上交通安全的，应当征求相关海事管理机构的意见。
第二十三条在岸线或者海上建设的工程项目影响海上交通安全的，应当根据情况配备相应的防止船舶碰撞的设备，设臵航标。
第二十四条国家建立完善船舶定位、导航、通信和远程监测、监管等海上交通支持服务系统，为船舶、海上设施提供信息服务。
第二十五条海上交通支持服务系统的设施、设备和装臵周围不得建造、设臵或者使用影响其工作效能的障碍物。
航标和航道附近妨碍船舶航行安全的发光体，应当妥善遮蔽；在无线电设施附近或其信号传播通道内，不得设臵、使用可能妨碍、干扰无线电设施正常功效或者影响信号正常传播的物体。
第二十六条国务院交通运输主管部门应当会同国务院通信主管部门采取必要的措施，保障海上交通安全无线电通信设施的合理布局和有效覆盖，组织海上无线电监测系统建设并实施监测，维护海上无线电波秩序。
国务院交通运输主管部门负责管理分配给海上交通运输系统使用的无线电专用频率，规划海上无线电台（站）的建设布局
和台址，核发制式无线电台执照及电台识别码。
船舶通信需要使用岸基无线电台（站）转接的，应当通过依法设臵的境内海岸无线电台（站）或者卫星关口站进行转接。
承担海上遇险安全通信任务的岸基台（站）、船舶以及船员应当保持海上交通安全通信频道的值守，不得在海上交通安全通信频率、频道交流非海上交通安全的内容或者长时间占用海上交通安全通信频道。
任何单位或者个人不得违规使用无线电识别码影响海上搜救的身份识别。
第二十七条天文、气象、海洋等有关单位应当及时预报、播发和提供航海天文、世界时、海洋气象、海浪、海流、潮汐、冰情等信息资讯。
第二十八条海事管理机构负责组织实施海洋测绘，出版海图、航路指南等航海专用出版物，及时发布航海专用出版物的修改、更新或者废止并向社会公告。
第二十九条国务院交通运输主管部门统一规划公用航标的布局、建设和管理，国土、海洋行政管理部门应当保障航标设施和装臵的用地、用海。
海事管理机构依据规划，组织实施公用航标的设臵和管理。需要临时设立航标的，应当符合海事管理机构确定的航标设臵点和技术规格；需要设臵业主专用航标的，应当报经海事管理机构同意后设臵。
第三十条航标维护单位和专用航标的业主应当按照规定对所负责的航标进行巡查和维护保养，保证航标处于良好的使用状态。航标的建设、维护、保养应当符合国家有关规定。
航标发生位移、损坏、灭失，航标维护单位应当及时予以恢复。
第三十一条任何单位和个人发现下列情况，应当立即向海事管理机构报告。涉及航道管理机构职责的，海事管理机构应当及时通报航道管理机构或者专业航标的业主：
（一）助航标志或者导航设施位移、损坏、灭失；
（二）有妨碍海上交通安全的沉没物、漂浮物、搁浅物或者其他障碍物；
（三）其他妨碍海上交通安全的异常情况。
第三十二条海事管理机构依据海上交通安全管理的需要，就具有紧迫性、危险性的情况发布航行警告，就其他情况发布航行通告。
从事海上作业或者其他与海上交通安全相关的活动，影响海上交通安全的，应当按照规定告知海事管理机构发布航行通告或者航行警告。
第三十三条海事管理机构应当及时向船舶、海上设施播发海上交通安全信息。
对下列船舶和海上设施，海事管理机构应当根据其提出的请求提供相应的安全信息服务：
（一）在船舶定线区、交通管制区、通航密集区航行的船舶、海上设施；
（二）航行、停泊、作业安全条件受到限制或者操纵能力受到限制的船舶、海上设施。
第三十四条下列船舶进入或者离开国务院交通运输主管部门划定的引航区，应当申请引航：
（一）外国籍船舶，但国务院交通运输主管部门规定可以免除的除外；
（二）经中华人民共和国政府批准进入中华人民共和国内水、领海的外国籍军用船舶；
（三）核动力船舶、载运放射性物质的船舶、散装液化气船、散装化学品船和超大型油轮；
（四）超长、超高、超宽的船舶或者操纵能力受到限制的船舶。
对本条前款规定的船舶实施强制引航，包括船舶在引航区内航行和停泊。
引航员引领船舶时，不解除船长指挥和管理船舶的责任。
第三十五条引航员应当根据引航机构的指派从事船舶引航工作，并在规定的引航登离轮点上下被引领船舶，谨慎引航。
引航机构应当派遣具有相应能力、经验的引航员从事引航工作。
第三十六条国务院交通运输主管部门根据海上保安威胁情形，确定并及时发布保安等级。船舶应当根据保安等级采取相应的保安措施。
第五章航行、停泊、作业
第三十七条船舶开航前，船长应当确认船员适任、船舶适航、货物适载，了解气象和海况信息以及海事管理机构的安全警示，落实相应的应急措施，不得冒险开航。
船舶所有人、经营人或者管理人不得指使、强令船员违章操
作或者冒险作业。
第三十八条船舶应当在其船舶检验证书载明的航区内航行、停泊、作业。
船舶航行、停泊、作业时，应当按照规定显示号灯、号型、号旗，保持足够的富余水深。
第三十九条船舶在航行中应当按照规定开启船舶自动识别、船舶航行数据记录、船舶远程识别与跟踪、船舶通信等与航行安全、保安、船舶防污染相关的装臵，持续进行显示和记录。
任何单位或者个人不得擅自拆封、拆解、初始化、再设臵航行数据记录仪或者读取航行数据记录仪记录的信息，但法律、行政法规另有规定的除外。
第四十条船舶应当配备和妥善保存航海日志、轮机日志、无线电记录簿以及其他依法应当保存的记录簿，并按照规定全面、真实、及时记录涉及海上交通安全的船舶操作、重要事件。
第四十一条为保障在船人员和船舶的安全，船长有权对在船上进行违法、犯罪活动的人员采取禁闭或者其他必要措施，并防止其隐匿、毁灭、伪造证据。
船长采取前款措施，应当制作案情报告书，由船长和两名以上在船人员签字。
第四十二条船舶进出港口、锚地或者通过桥区水域、海峡、狭水道、海上养殖区、通航密集区，以及船舶定线区、交通管制区等海上交通功能区域，应当加强瞭望、保持安全航速，并遵守国务院以及国务院交通运输主管部门或者海事管理机构公布的特别规定以及海事管理机构采取的交通管制措施。
船舶进出船舶报告区域，应当遵守船舶报告制度，并向海事
管理机构报告船位和动态信息。
穿越航道的船舶，不得妨碍正在航道内航行船舶的通行，不得抢越他船船艏。禁止超过大桥通航尺度的船舶通过桥区水域。
在安全作业区、港外锚地范围内，禁止从事养殖、种植、捕捞以及其他影响海上交通安全和秩序的作业或者活动。
第四十三条船舶载运或者拖带超长、超高、超宽、半潜的船舶、海上设施或者其他物体航行，应当采取拖拽部位加强、护航等特殊的安全保障措施，在开航前向海事管理机构报告航行计划，并按规定显示信号、悬挂标志。
拖带移动式平台、浮船坞等大型海上设施，在向海事管理机构报告时，还应当依法交验船舶检验机构出具的拖航检验证书。
第四十四条国际航行船舶进出口岸，应当向海事管理机构申请进出中华人民共和国口岸许可，并接受海事管理机构和其他口岸查验机构的检查。
国内航行船舶进出港口、装卸站，应当向海事管理机构报告船舶的航次计划、适航状态、船员配备和载货载客等情况，并接受海事管理机构的检查。
第四十五条船舶应当在符合安全条件的码头、泊位、装卸站、锚地、安全作业区停泊。船舶停泊不得妨碍或者危及其他船舶、海上设施的安全。
船舶进出港口、装卸站，应当符合靠泊条件和潮汐、气象海况等航行条件。
超长、超高、超宽的船舶或者操纵能力受到限制的船舶进出港口、装卸站可能影响安全的，海事管理机构应当对船舶进出港安全条件进行核查，并可以要求船舶采取加配拖轮、乘潮进港等
相应的安全措施。
第四十六条单位和个人在沿海水域进行水上水下施工作业，应当符合以下条件，并经海事管理机构许可：
（一）施工作业的单位、人员、船舶、设施符合安全航行、停泊和作业的要求；
（二）制定了施工作业的方案；
（三）建立了安全、防污染的责任制；
（四）制定了符合海上交通安全和防污染要求的保障措施和相应的应急预案。
对海上交通安全和防污染有重大影响的施工作业活动，海事管理机构还应当进行通航和环境影响评估。
海事管理机构应当在受理申请之日起20个工作日内做出决定。予以许可的，颁发水上水下作业许可证并核定相应安全作业区；不予许可的，应当书面通知申请人并告知理由。
第四十七条从事体育、娱乐、演习、祭海等影响或者可能影响海上交通安全的水上水下活动，应当提前10个工作日告知海事管理机构。
第四十八条从事水上水下施工作业、影响或者可能影响海上交通安全的水上水下活动，或者进行水上过驳，不得擅自超出核定的海域范围，并应当按照海事管理机构的要求落实交通安全管理措施。无关船舶、海上设施不得进入核定的海域。
第四十九条在海上作业或者活动结束后，应当及时清除可能妨碍海上交通安全的隐患。在未妥善处理隐患前，当事人必须按规定设臵警示标志，并将碍航物的名称、形状、尺寸、位臵和深度报告海事管理机构。影响航道的，海事管理机构应当及时通报
航道管理机构。
第五十条对影响航行安全、航道整治以及有潜在爆炸、污染可能的沉没物、漂浮物，其所有人或者经营人应当按照国家有关海上交通安全的规定，及时设臵标志，并在海事管理机构限定的期限内打捞清除。
未及时履行前款义务的，海事管理机构有权采取措施设臵标志、强制打捞清除。沉没物、漂浮物对人命安全、海洋环境、公共安全造成紧迫危害的，海事管理机构可以做出立即打捞清除的决定。
实施前款规定产生的费用由沉没物、漂浮物的所有人或者经营人承担。沉没物、漂浮物的所有人放弃所有权的，不免除其打捞清除义务。
对影响航行安全但不能确定所有人或者经营人的沉没物、漂浮物，海事管理机构应当组织设标、打捞或者采取相应措施，发生的费用通过财政渠道解决。
第五十一条发现有下列情形之一，对海上交通安全有较大影响的，海事管理机构应当采取禁航、划定交通管制区等相应交通管制措施：
（一）天气、海况恶劣；
（二）进行大范围海上作业和大型活动；
（三）出现影响航行的海上险情或者发生交通事故；
（四）进行军事或者其他重要活动；
（五）特定海域通航密度接近饱和；
（六）出现对海上交通安全有较大影响的其他情形。
第五十二条外国籍船舶通过中华人民共和国领海可能损害
海上交通安全或者秩序的，海事管理机构有权拒绝其通过。
国务院交通运输主管部门根据海上交通安全的需要，可以在领海内划定并公布特定水域，暂停外国籍船舶的无害通过。
第五十三条外国籍潜水器通过中华人民共和国领海，应当在海面航行，悬挂船旗国国旗，并向海事管理机构报告。
第五十四条下列外国籍船舶进出中华人民共和国领海，应当向海事管理机构报告：
（一）核动力船舶；
（二）载运放射性物质、有毒有害物质的船舶；
（三）法律、行政法规和规章规定的可能危及中华人民共和国管辖水域航行安全的其他船舶。
前款规定船舶由境外驶入中华人民共和国领海，应当持有有关证书，采取符合中华人民共和国法律、行政法规和规章规定的特别安全预防措施，接受海事管理机构的指令和监督。
第五十五条外国籍船舶进入中华人民共和国内水和港口，应当经海事管理机构批准。因人员急病、机件故障、遇险、避风等意外情况，未及获得批准的，应当在进入港口或者海上避难地的同时向海事管理机构紧急报告，并接受海事管理机构的指令和监督。
外国籍船舶进入中华人民共和国内水和港口可能对内水和港口的安全、良好秩序和海洋环境造成威胁的，海事管理机构不予批准。
第五十六条中国籍军用船舶和公务船舶执行军事任务、公务，遇有紧急情况，在保证航行安全的情况下，可以免予遵守有关航行、停泊、作业的有关规定。
第六章海上运输的特别规定
第五十七条船舶载运乘客、货物，应当符合船舶检验证书核定的乘客定额、载重线和载货种类。但在抢险和进行人命救助时除外。
第五十八条客船载运乘客不得同时载运危险货物。
乘客不得随身携带或者在行李中夹带法律法规或者国务院交通运输主管部门规定的可能危及船上人身和财产安全的物品。
第五十九条客船应当向乘客明示安全须知，设臵必要的安全标志和警示。乘客应当遵守安全乘船要求。
第六十条海上渡口所在地县级以上地方人民政府应当建立、健全渡口安全管理责任制，督促海上渡口经营者维护渡运秩序，选择安全航线渡运乘客，保障渡运安全。
海上渡口的管理办法由相关地方人民政府制定。
第六十一条海上渡口渡船应当按照渡口所在地县级以上地方人民政府交通运输主管部门会同海事管理机构核定的线路渡运。
遇有恶劣天气、海况，海上渡口应当停止渡运。
第六十二条载运货物的船舶应当按照规定安全地积载、装卸、系固、运输货物。
货物在装船前应当符合有关货物安全适运的要求。
第六十三条船舶载运危险货物，应当根据国务院交通运输主管部门的规定向海事管理机构办理申报手续，经批准后，方可进出港口或者过境停留。
第六十四条载运危险货物的船舶，应当根据危险货物的特性和应急措施的要求，具备相应的安全运输条件，编制危险货物应急处臵预案，并配备相应的应急设备和器材。
船舶载运的危险货物应当符合有关危险货物包装、标识、积载、隔离、运输的安全技术标准和规范。
第六十五条托运人在托运危险货物时，应当按照规定对危险货物妥善包装，作出明显的危险品标志和标签，并将其正式名称和危险性质以及应当采取的预防危害的措施通知承运人。
所托运货物为国际海上危险货物运输规则和国家危险货物品名表上未列明但具有危险特性的货物时，托运人还应当取得有关专业机构出具的明确该货物危险特性以及预防措施等情况的文件。
第六十六条船舶从事危险货物装卸作业，应当在海事管理机构公布的具备相应安全装卸和污染物处理能力的码头、装卸站进行。
船舶、海上设施从事危险货物运输或者装卸、过驳作业，应当编制作业方案，遵守相关标准和安全作业操作规程，采取必要的安全和预防措施，防止发生安全事故。
从事液体危险货物过驳作业的，还应符合以下条件，并经海事管理机构许可：
（一）拟进行过驳作业的船舶或者浮动设施满足水上交通安全与防污染的要求；
（二）拟作业的货物适合过驳；
（三）参加过驳的人员具备从事过驳作业的能力；
（四）作业水域及其底质和周边环境适宜过驳作业的正常进
行；
（五）过驳作业对水域环境、资源以及附近的军事目标、重要民用目标不构成威胁；
（六）已制定过驳作业方案、保障措施和应急预案，并符合水上交通安全与防污染的要求。
第七章海上搜寻救助
第六十七条海上遇险人员有无偿获得人命救助的权利。人命搜救优先于环境和财产救助。
第六十八条国家建立海上搜救协调机制，负责统筹全国海上搜救应急反应工作，研究解决海上搜救工作中的重大问题，组织协调重大海上搜救应急反应行动。协调机制由有关部门、单位和军队组成。
国务院和有关地方人民政府根据需要设立海上搜救中心，负责海上搜救的组织、协调和指挥工作。
第六十九条海上搜救应当坚持政府领导、统一指挥、属地为主、专群结合、就近快速的原则。
第七十条有关沿海县级以上地方人民政府应当将海上搜救所须经费纳入本级财政预算，保障搜救工作的正常开展。
第七十一条海上搜救协调机制及搜救中心各成员单位应当服从海上搜救中心的统一指挥，根据各自职责，承担海上搜救应急反应、抢险救灾、支持保障、善后处理等应急工作。
第七十二条国家设立专业海上搜救队伍，配备专业搜救装备。国家鼓励社会力量依法建立海上搜救队伍，参与海上搜救行
动。
第七十三条船舶、海上设施、航空器及人员在海上遇险，应当及时向海上搜救中心报告。
任何单位和个人发现或者获悉海上险情的，应当立即告知海上搜救中心。
第七十四条船舶、海上设施以及有关单位、人员不得瞒报、迟报、谎报海上险情。
船舶、海上设施、航空器及有关单位、人员发现误发遇险报警信号时，应当立即向海上搜救中心报告，并尽快消除影响。
第七十五条发生碰撞事故的船舶、海上设施，应当互通名称、国籍和登记港，在不严重危及自身安全的情况下，尽力救助遇险的他方，不得擅自离开事故现场或者逃逸。
第七十六条遇险的船舶、海上设施或者航空器及其所有人、经营人或者管理人应当采取措施自救，防止或者减少人命财产损失和海洋环境污染。
船舶遇险时，乘客有权获知必要的险情信息，并服从船长指挥，配合做好相关应急准备。
弃船时，船长应当组织乘客、船员依次离船，抢救法定航行资料，船长应当最后离船。
第七十七条船舶、海上设施或者航空器，收到求救信号或者发现他人遭遇生命危险的，在不严重危及自身安全的情况下，应当尽力救助遇险人员，并及时向海上搜救中心报告现场情况和本船舶、海上设施的名称、电台识别码、通信方式和位臵。
第七十八条海上搜救中心接到险情报告后，应当立即进行核实，及时组织、协调、指挥政府有关部门、专业搜救队伍、社会
有关单位等各方力量参加搜救。参加搜救的船舶、海上设施、航空器和人员应当服从搜救行动的现场指挥,及时向海上搜救中心报告搜救动态和搜救结果，未经海上搜救中心同意，不得擅自退出搜救行动。
军队参加海上搜救，按照有关法律法规的规定执行。
搜救行动的中止、恢复、终止决定由海上搜救中心作出。参与现场搜救行动的搜救力量，可提出中止、恢复、终止搜救行动的建议。
第七十九条遇险船舶、海上设施、航空器或者遇险人员应当服从搜救中心和现场指挥的指令，及时接受救助；对于不配合救助的遇险船舶、海上设施、航空器，现场指挥必要时有权采取强制措施。
当险情危及人命安全且遇险人员拒不离开遇险船舶、海上设施或者航空器的，现场指挥可以强制遇险人员离开遇险船舶、海上设施、航空器。
第八十条发生海上突发事件，有关地方人民政府应当及时指定相应的医疗机构为遇险人员提供紧急医疗救援，为获救人员提供必要的生活保障，组织协调有关方面做好善后措施。
第八十一条在我国依照公约规定承担搜救义务的搜救协调责任区域内进行的人命搜救及其相关活动，依照本章执行。
第八十二条中国籍船舶和船员在中华人民共和国管辖海域以及海上搜救责任区域以外发生险情的，中国海上搜救中心接到信息后，应当依据我国缔结或者参加的国际条约以及双边或者多边海上搜救应急反应协定开展国际协作。
第八章海上交通事故调查
第八十三条调查海上交通事故，应当全面、客观、公正，查明事故事实和原因，认定事故责任。
第八十四条发生海上交通事故的当事船舶、海上设施，应当及时向海事管理机构报告，并接受调查。
第八十五条海事管理机构知悉海上交通事故后，应当及时组织调查。由国务院或者国务院授权的部门组织的特大海上交通事故调查，海事管理机构应当参与、配合开展调查工作。
海上交通事故调查通过现场勘验、检查、询问和其他方式收集证据。必要时可以委托专门机构进行检验、鉴定。
第八十六条海事管理机构因事故调查处理需要，可以要求船舶驶向指定地点或者禁止其离港，可以扣留当事船舶或者海上设施的证书、物品、资料等，并妥善保管。必要时可以滞留当事船舶或者海上设施，但应当尽可能减少对其营运的影响。
第八十七条当事船舶、海上设施及有关人员应当接受海上交通事故调查，如实陈述事故情况，提交证据，不得拒绝、妨碍或者干扰海上交通事故调查，不得伪造、隐匿或者毁灭证据。
第八十八条调查海上交通事故，应当在事故发生之日起90日内提交海上交通事故调查报告、出具事故责任认定书，作为处理海上交通事故的证据。特殊情况下，经事故调查机关的上级部门批准，提交事故调查报告的期限可以适当延长，但延长的期限最长不超过90日。事故技术鉴定所需时间不计入事故调查期限。
事故损失较小、责任明确的，可以适用调查简易程序，仅出具事故认定书。
一、《中华人民共和国教师法》相关知识附练习题 （一）基本介绍 中华人民共和国教师法，这部法律的基 本精神就是用法律来维护教师的合法权益， 保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强 教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体 素质不断优化和提高。中华人民共和国教师 法颁布单位是全国人民代表大会常务委员 会，发文字号是中华人民共和国主席令15 号,颁布时间是1993年10月31日，生 效时间是1994年1月1日。 （二）基本概述 这部法律是我国由国家最高权力机关颁布的第一部教育方 面的法律。按照这部法律，各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。法律还规定，每年九月十日为教师节。按照法律，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度。地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限期改正。违反国家财政制度、财务制度，挪用国家财政用于教育的经费，严重妨碍教育教学工作，拖欠教师工资，损害教师合法权益的，由上级机关责令限期归还被挪用的经费，并对直接责
任人员给予行政处分;情节节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。法律还规定，教师体罚学生，经教育不改的或者品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 （三）法律原文 总则 第一条为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，根据宪法，制定本法。 第二条本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。 第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 第四条各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。 第五条国务院教育行政部门主管全国的教师工作。国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。 第六条每年九月十日为教师节。 权利和义务 第七条教师享有下列权利： （一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； （三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； （四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府 组织法(1982修正) 【法规类别】组织法 【修改依据】全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》的决定(1986) 【发布部门】101 【发布日期】1982.12.10 【实施日期】1982.12.10 【时效性】已被修改 【效力级别】法律 中华人民共和国地方各级人民代表大会和 地方各级人民政府组织法 （1979年7月1日第五届全国人民代表大会第二次会议通过根据1982年12月10日第五届全国人民代表大会第五次会议《关于修改＜中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法＞的若干规定的决议》修正1982年12月10日重新公布） 第一章总则 第一条省、自治区、直辖市、自治州、县、自治县、市、市辖区、乡、民族乡、镇设立人民代表大会和人民政府。
第二条县级以上的地方各级人民代表大会设立常务委员会。 第二章地方各级人民代表大会 第三条地方各级人民代表大会都是地方国家权力机关。 第四条省、自治区、直辖市、自治州、设区的市的人民代表大会代表由下一级的人民代表大会选举；县、自治县、不设区的市、市辖区、乡、民族乡、镇的人民代表大会代表由选民直接选举。 地方各级人民代表大会代表名额和代表产生办法由选举法规定。各行政区域内的少数民族应当有适当的代表名额。 第五条省、自治区、直辖市、自治州、设区的市的人民代表大会每届任期五年。县、自治县、不设区的市、市辖区、乡、民族乡、镇的人民代表大会每届任期三年。 第六条省、自治区、直辖市的人民代表大会根据本行政区域的具体情况和实际需要，在和国家宪法、法律、政策、法令、政令不抵触的前提下，可以制订和颁布地方性法规，并报全国人民代表大会常务委员会和国务院备案。 第七条县级以上的地方各级人民代表大会行使下列职权： （一）在本行政区域内，保证宪法、法律、政策、法令、政令和上级人民代表大会决议的遵守和执行，保证国家计划和国家预算的执行； （二）审查和批准本行政区域的国民经济计划和预算、决算； （三）讨论、决定本行政区域的政治、经济、文化、教育、卫生、民政、民族工作的重大事项； （四）选举本级人民代表大会常务委员会的组成人员； （五）决定省长、副省长，自治区主席、副主席，市长、副市长，州长、副州长，县长、副县长，区长、副区长的人选；
《中华人民共和国计量法》培训试题 姓名：日期：分数： 一、选择题（请将正确答案序号写在括号内，每题4分，共100分） 1 对计量违法行为具有现场处理权的是_________。 （1）计量检定员；（2）技术监督员；（3）计量管理员； 2 进口计量器具必须经_________检定合格后，方可销售。 （1）省级以上人民政府计量行政部门；（2）县级以上人民政府计量行政部门；（3）国务院计量行政部门； 3制造计量器具的企业、事业单位生产本单位未生产过的计量器具新产品，必须经_________________对样品的计量性能考核合格，方可投入生产。 有关人民政府计量行政部门；（2）省级以上人民政府计量行政部门；（3）县级以上人民政府计量行政部门） 4接受计量器具检定申请的政府计量行政部门，应指定计量检定机构及时进行检定。对检定合格的，应由_________出具检定证书、检定合格证书或加盖检定合格印，并准与销售。（1）政府计量行政部门；（2）计量检定机构；（3）政府主管部门； 5 制造、修理计量器具的个体工商户，必须向————申请考核。考核合格，发给《制造计量器具许可证》或《修理计量器具许可证》之后，方可向当地工商管理部门申请办理营业执照。 （1）国务院计量行政部门；（2）当地人民政府计量行政部门；（3）当地县（市）级人民政府计量行政部门； 6 为社会提供公正数据的产品质量检验机构，必须经________对其计量检定、测试的能力和可靠性考核合格。 （1）有关人民政府计量行政部门；（2）省级以上人民政府计量行政部门；（3）县级人民政府计量行政部门； 7企业、事业单位建立的各项最高计量标准，须经_______主持考核后，才能在本单位内部开展检定。 （1）国务院计量行政部门；（2）省级人民政府计量行政部门；（3）有关人民政府计量行政部门； 8 强制检定的计量器具是指_______________， （1）强制检定的计量标准；（2）强制检定的工作计量器具；（3）强制检定的计量标准和强制检定的工作计量器具； 9 强制检定的计量标准是指____。 （1）社会公用的计量标准，部门和企业、事业单位使用的最高计量标准； （2）社会公用计量标准；（3）部门和企业、事业单位使用的最高计量标准；、10 计量器具新产品定型鉴定由________________进行。 （1）国务院计量行政部门授权的技术机构；（2）省级法定计量检定机构； （3）县级法定计量检定机构； 11 计量器具型式批准向________申请办理。 （1）国务院计量行政部门；（2）当地省级人民政府计量行政部门； （3）当地县级人民政府计量行政部门： 12 对社会上实施计量监督具有公正作用的计量标准是_______________。 （1）部门建立的最高计量标准；（2）社会公用的计量标准了； （3）企业和社事业建立的最高计量标准；
中华人民共和国教师法考试试题及答案 一、单项选择题。 1．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（D） A《教师资格条例》B《教师资格认定的过渡办法》 C《〈教师资格条例〉实施办法》D《中华人民共和国教师法》 2．制度化教育建立的典型表现特征是（B） A学校的产生B学制的建立C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现 3．个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（A） A生理活动B心理活动C认识活动D实践活动 4．教育史上“现代教育”的代言人是（B） A赫尔巴特B杜威C夸美纽斯D洛克 5．培养劳动者是（A） A社会主义教育目的的总要求B对人才培养规格的具体要求 C我国教育目的的根本特点D学校的教育质量标准 6．被称为“课程评价之父”的教育家是（C）A杜威B斯塔弗尔比姆C泰勒D裴斯泰洛齐 7．在教学中；通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述；引导学生形成所学事物、过程的清晰表象；丰富他们的感性认识；从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（A）A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则 8．教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验；使学生获得知识的方法称之为（D）。 A实验法B讲解法C讨论法D演示法 9．马克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是（C） A学校教育与社会教育相结合B德、智、体全面发展C教育与生产劳动相结合D坚持教育的正确方向 10．教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（B） A《关于教师地位的建议》B《国际标准职业分类》C《教师资格条例》D《中华人民共和国教师法》 11．把课程分为必修课程和选修课程的依据是（C） A课程任务B课程制定者C课程设置的要求D课程管理层次 12．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（A）
《中华人民共和国计量法》解读（每日一练） 考生姓名：汪剑秋考试日期：【2020-07-24 】单项选择题（共5 题) 1、计量法的立法目的是为了（） (D) ?A,加强质量管理 ?B,保障安全生产 ?C,维护生产秩序 ?D,保障量值的准确可靠 答题结果： 正确答案：D 2、国家法定计量单位的名称、符号由（）公布。 (A) ?A,国务院 ?B,人民代表大会委员会 ?C,司法部门 ?D,技术监督部门
答题结果： 正确答案：A 3、计量追溯是指实验室确保自己测结果能溯源至（）的要求。 (D) ?A,国家计量基准 ?B,法定计量单位 ?C,国家标准 ?D,地方计量标准 答题结果： 正确答案：D 4、为社会提供公正数据的产品质量检测机构，必须经过（）以上人民政府计量行政部 门计量认证考核合格。 (B) ?A,国家级 ?B,省级 ?C,地市级 ?D,县级 答题结果： 正确答案：B
5、县级以上人民政府计量行政主管部门对社会公用计量标准器具，部门和企业、事业单 位使用的最高计量标准器具，以及用于贸易结算、安全防护、医药卫生、环境监测方面的列入强制检定目录的工作计量器具实行强制检定。未按照规定申请检定或检定不合格，不得使用。实行强制检定的工作计量器具的目录和管理办法由（）制定。 (A) ?A,国务院 ?B,国务院行政主管部门 ?C,省级检定机构 ?D,县级检定机构 答题结果： 正确答案：A 多项选择题（共5 题) 1、以下说法哪一种是正确的（） (ACD) ?A,计量检定是进行量值传递的重要形式 ?B,计量检定就是对设备进行检验 ?C,计量检定是保障量值准确一致的重要措施 ?D,计量检定包括检验和加封盖印 答题结果：
《中华人民共和国教师法》考试试题与答案 一、是非题 1.教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的义务。(×) 2.《教师法》也适用于在少年宫以及地方教研室、电化教育机构等中专门从事教育教学工作的教师。(×) 3.学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任由学校和教师签定聘任合同，明确规定教师的权利、义务和责任。() 4.教师考核应当客观、公正、准确，充分听取学校各部门、其他教师以及学生的意见。() 5.国家支持和鼓励社会组织或者个人向依法成立的奖励教师的基金组织捐助资金，对教师进行奖励。() 6.中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。() 7.教师体罚学生，经教育不改，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。() 8.各级人民政府和有关部门应当办好师范教育，并采取措施，鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。非师范学校不承担培养和培训中小学教师的任务。() 9.国家机关、企业事业单位和其他社会组织应当为教师的社会调查和社会实践提供方便，给予资助。() 二、单项选择题 主管全国的教师工作。 A、国务院 B、国务院教育行政部门 C、全国人大 D、全国人大教科文卫委员会 2.对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，情节严重的，可以根据具体情况给予___B_____。 A、纪律处分 B、行政处分 C、经济处罚 D、警告处分
3.各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的___D_____地位。 A、政治 B、经济 C、法律 D、社会 4.教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过__B______，参与学校的民主管理。 A、学校行政部门 B、教职工代表大会或者其他形式 C、学校工会 D、学校党组织 5.取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备___C_____。 A、中等师范学校毕业及其以上资格 B、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历 C、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历 D、大学专科毕业及其以上学历 6.不具备《中华人民共和国教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过__B______考试。 A、国家学历水平 B、国家教师资格 C、普通话水平 D、计算机等级 7.中小学教师资格由__A______教育行政部门认定。 A、县级以上地方人民政府 B、国务院 C、各级地方人民政府 D、省、自治区、直辖市 8.教师的_A_______是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。 A、考核结果 B、工作成绩 C、学历水平 D、业务水平 9.教师的平均工资水平应当__C______国家公务员的平均工资水平。 A、高于 B、接近 C、不低于或者高于 D、同等于 10.社会力量所办学校的教师的待遇，由__C______确定并予以保障。 A、上级主管部门 B、地方人民政府财政部门
中华人民共和国建筑法（摘录） １９９７年１１月１日第八届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过 《中华人民共和国建筑法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议于１９９７年１１月１日通过，现予公布，自１９９８年３月１日起施行。 中华人民共和国主席江泽民 １９９７年１１月１日 第一章总则 第二章建筑许可 第一节建筑工程施工许可 第二节从业资格 第三章建筑工程发包与承包 第一节一般规定 第二节发包 第三节承包 第四章建筑工程监理 第五章建筑安全生产管理 第六章建筑工程质量管理 第七章法律责任 第八章附则 第二章建筑许可 第一节建筑工程施工许可 第七条建筑工程开工前，建设单位应当按照国家有关规定向工程所在地县级以上人民政府建设行政主管部门申请领取施工许可证；但是，国务院建设行政主管部门确定的限额以下的小型工程除外。 按照国务院规定的权限和程序批准开工报告的建筑工程，不再领取施工许可证。
第八条申请领取施工许可证，应当具备下列条件： （一）已经办理该建筑工程用地批准手续； （二）在城市规划区的建筑工程，已经取得规划许可证； （三）需要拆迁的，其拆迁进度符合施工要求； （四）已经确定建筑施工企业； （五）有满足施工需要的施工图纸及技术资料； （六）有保证工程质量和安全的具体措施； （七）建设资金已经落实； （八）法律、行政法规规定的其他条件。 建设行政主管部门应当自收到申请之日起十五日内，对符合条件的申请颁发施工许可证。 ...... 第五章建筑安全生产管理 第四十一条建筑施工企业应当遵守有关环境保护和安全生产的法律、法规的规定，采取控制和处理施工现场的各种粉尘、废气、废水、固体废物以及噪声、振动对环境的污染和危害的措施。
1 学习《中华人民共和国教师法》心得体会 通过学习《教师法》，让我明确了要持之以恒、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。逐步加深对“教育即服务”、“一切为了孩子，为了孩子的一切”、“学高为师，德高为范”等重要思想的理解。并时时处处注意自己的言行举止，加强自己的依法执教意识。这不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从组织的安排，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。 通过学习《教师法》，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。 通过学习《教师法》，鞭策我更加刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。新形势下新的理论知识层出不穷，业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，如果钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工作产生不可预知的影响。我们应该时刻记住，只有不断学习新的知识，不断加强业务进修，才能满足新时期对教师要求的“从经验型向知识型研究型的转变”，才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作。 通过学习《教师法》，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身作则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不 良的影响。 第 1 页共3 页
中华人民共和国建筑法释义 全国人大常委会法制工作委员会编写 主编：卞耀武（全国人大常委会法工委副主任） 副主编：安建（全国人大常委会法工委经济法室副主任） 撰稿人： 卞耀武安建刘左军刘淑强 贾静赵雷 目录 第一编绪论 第二编中华人民共和国建筑法条文释义 第一章总则 第二章建筑许可 第三章建筑工程的发包与承包 第四章建筑工程监理 第五章建筑安全生产管理 第六章建筑工程质量管理 第七章法律责任 第八章附则 中华人民共和国建筑法，于一九九七年十一月一日，由中国的最高立法机关棗八届全国人大常务委员会通过。当时出席会议的常委委员一百二十七人，对该法投赞成票的为一百二十三人，有四人弃权，无人反对。这是我国制定的第一部规范建筑活动的法律，也是一部重要的经济法律，合乎情理地受到了最高立法机关组成人员的热情关注和积极支持。 建筑法开始施行的日期为一九九八年三月一日，届时，中国的建筑活动必须遵循这条法律轨道进行。 本文主要是介绍建筑法的基本内容和若干重点问题，以求有助于了解和运用建筑法。 一、必须制定建筑法 这是指在我国存在着制定建筑法的必要性。这种必要性是立法的根据，也决定着立法的目的和立法的内容，具体分析有下列几个方面。 1．范围广泛的建筑活动需要有统一的行为规则 人类在广泛的生产、生活的领域中，总是离不开建筑活动的。中国在联合国第二次人类住区大会上就提出，人居是人类生存最基本的需求，人人享有适当的住房是人的最基本权利。当然，与住房一样，人类在生产中也离不开要使用房屋，可以说，这是最基本的生产条件之一。随着社会经济的发展，生产经营领域的扩大，物质文化生活水平的提高，人们需要使用更多的房屋，对房屋的要求也会提高，从而使建筑活动的范围日趋广泛，并显得更为重要。因此，在建筑活动中就需要确立统一的规则，以保证有秩序的进行，使之为人们提供更多、更好的房屋。比如，从事建筑活动的条件，在建筑活动中所应遵循的行为规则，违背这些规则所应承担的责任等，都应当有明确、具体的规定，并且这些规定是具有普遍约束力的，即人人必须遵守。这就需要为建筑活动制定法律，将建筑活动纳入法制的轨道，促进建筑业的健康发展。 2．建筑活动中形成的社会经济关系必须依法调整 在建筑活动中，形成了错综复杂的社会经济关系，它们涉及的范围很广，又直接与各自的权利义务相关，比如，涉及到建筑活动当事人的就有建设单位、建筑施工企业、勘察单位、设计单位和工程监理单位等，他们之间可以由建筑工程的勘察设计、发包承包、施工建造、建筑材料供给、工程监理、工程验收等事项而形成多方面的权利义务关系，相互联结，又相互制衡，
中华人民共和国教师法（填空题） 中华人民共和国主席令第１５号 （１９９３年１０月３１日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过）第一章总则 第一条为了保障教师的合法权益，建设具有良好--------------------和----------------的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。 第二条本法适用于在----------------学校和其他--------机构中专门从事教育教学工作的------------。 第三条教师是履行----------------职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、---------------XXXX-06-28-------------------。教师应当忠诚于人民的教育事业。 第四条各级人民政府应当采取措施，加强教师的------------------------和--------培训，改善教师的____________ 和____________ ，保障教师的____________ ，提高教师的____________ 。全社会都应当尊重______ 。 第五条------------教育行政部门主管全国的教师工作。 国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。 --------和其他----------------根据国家规定，自主进行教师管理工作。 第六条每年九月十日为教师节。 第二章权利和义务 第七条教师享有下列权利： 第八条教师应当履行下列义务：
第九条为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责： 第三章资格和任用 第十条国家实行教师资格制度。 中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的--------或者经国家----------------考试合格，有----------------能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 第十一条取得教师资格应当具备的相应学历是： （一）取得幼儿园教师资格，应当具备------------------------毕业及其以上学历； （二）取得小学教师资格，应当具备------------------------毕业及其以上学历； （三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备------------------------学校或者其他大学专科毕业及其以上学历； （四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备--------------------------------或者其他----------------毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由------------教育行政部门规定； （五）取得高等学校教师资格，应当具备------------或者----------------毕业学历； （六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备--------、--------学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家----------------考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。 第十二条本法实施前已经在学校或者其他教育机构中任教的教师，未具备本法规定学历的，由------------教育行政部门规定教师资格---------办法。 第十三条中小学教师资格由----------------地方人民政府教育行政部门认定。____________ 学校、______ 学校的教师资格由----------------地方人民政府教育行政部门组织有关----------------认定。普通____________ 的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其--------的学校认定。具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格的公民，要求有关部门认定其教师资格的，有关部门应当依照本法规定的条件予以认定。取得教师资格的人员首次任教时，应当有------------ 第十四条受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到----------------以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。 第十五条各级____________ 毕业生，应当按照国家有关规定从事教育教学工作。国家鼓励----------------高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教。 第十六条国家实行------------------制度，具体办法由国务院规定。 第十七条学校和其他教育机构应当逐步实行教师------------。教师的聘任应当遵
《中华人民共和国建筑法》解读 1、从事建筑活动应当遵守哪些规定 答：①建筑活动应当确保建筑工程质量和安全，符合国家的建筑工程安全标准。②从事建筑活动应当遵守法律、法规，不得损害社会公共利益和他人的合法权益。任何单位和个人都不得妨碍和阻扰依法进行的建筑活动。（当地百姓阻扰依法进行的建筑活动，属违法行为） 2、《建筑法》在建筑施工许可方面有哪些规定 答：建设工程开工前，建设单位（业主）应当依照国家规定向工程所在地的县级以上人民政府建设行政主管部门（以下行简称发证机关）申请领取施工许可证。因故不能开工的，应当向发证机关申请延期。即不开工又不申请延期或者超过延期时限的，施工许可证自行废止。建设行政主管部门应当自收到申请之日起15日内，对符合条件的申请颁发施工许可证。需办理开工报告的，必须符合国家国务院的规定，其他任何部门的规定无效，开工报告和施工许可都不要重复办理。 法律规定，建设单位未取得施工许可证或开工报告擅自施工的，责令停止施工，限期改正，处工程合同价款1%以上2%以下的罚款。 3、领取施工许可证的范围 答：从事各类房屋建设及其附属设施的建造、装修装饰和语气配套的线路、管道、设备的安装，以及城镇市政几乎设施工程的施工，应领取施工许可证。但在建设月、行政主管部门确定限额以下的小型工程，以及按照国务院规定权限和程序批准开工报告的工程除外。如：建设部颁布的《建设工程施工许可管理办法》中规定：工程投资额在30万元以下或者建筑面积在300平方木以下的建筑工程，可以不申请办理施工许可证。 4、对从事建筑活动主题从业资格有哪些要求 答：从事建筑活动的建筑施工企业、勘察单位、设计单位和工程监理单位，按照其拥有的注册资本、专业技术人员、技术装备和已完成的建筑工程业绩等条件，划分为不同的资质等级，经审查合格，取得相应等级的资质证书后，方可在其资质等级许可的范围内从事建筑活动。 法律责任：发包单位将工程发包给不具有相应资质条件的承包单位，或者将建筑工程肢解发包的责令改正，处以罚款。超越本单位资质等级或未取得资质证书承揽工程的，责令停止违法行为，处以罚款，责令停业整顿，降低资质等级；情节严重的，吊销资质证书，没收非法所得。未取得资质证书承揽工程的，予以取缔，并处罚款，没收非法所得。 5、《建筑法》规定施工现场为什么要实施封闭性管理 答：施工现场实行封闭管理，主义解决“扰民”和“民扰”两个问题，由于施工现场不安全因素多，在作业过程中既容易伤害在自己，又容易伤害到施工现场以外的人员，用密目
关于中华人民共和国教师法个人的心得体会范 文 教师法基本精神就是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。下面是关于学习教师法的心得体会，一起来看看吧！教师法个人的心得体会1 为提高自己对《教师法》的认识，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应承担的义务，并合理地维护自己的合法权益。我认真学习了《教师法》。通过学习，我感觉受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。下面，我就具体谈一谈学习的感想：通过学习《教师法》，让我明确了要持之以恒、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。逐步加深对“教育即服务”、“一切为了孩子，为了孩子的一切”、“学高为师，德高为范”等重要思想的理解。并时时处处注意自己的言行举止，加强自己的依法执教意识。这不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从组织的安排，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
通过学习《教师法》，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?”就是这个道理。 通过学习《教师法》，鞭策我更加刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。新形势下新的理论知识层出不穷，业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，如果钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工作产生不可预知的影响。我们应该时刻记住，只有不断学习新的知识，不断加强业务进修，才能满足新时期对教师要求的“从经验型向知识型研究型的转变”，才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作。 通过学习《教师法》，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身作则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则
《中华人民共和国教师法》解读与实施 摘要：《中华人民共和国教师法》是我国教育史上第一部关于教师的法律。本章主要介绍《教师法》的立法过程及其法律地位、教师的权利和义务、教师的资格和作用、教师的待遇等，并对《教师法》实施的效力进行案例分析。 第一节《中华人民共和国教师法》的制定 《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)从1986年开始起草，后经过八年酝酿、修改，于1993年10月31日经第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，1994年1月1日起施行。教师法的制定和颁布，对于提高教师的地位，保障教师的合法权益，造就一支具有良好的思想品德和业务素质的教师队伍，促进我国社会主义教育事业的发展，有着重要的意义。 一、立法过程 1986年3月，六届全国人大四次会议和六届全国政协四次会议上，许多全国人大代表和全国政协委员，提出了关于尽快制定教师法的提案和建议。此后不久，国家教委据此成立了《教师法》起草工作领导小组，着手《教师法(草案)》的起草工作。起草过程中，广泛听取和征求了教育界，法学界一些专家和广大教师的意见，经过反复修改形成了《教师法(草案送审稿)》。 1989年4月《教师法(草案送审稿)》报送国务院，经多方征求意见又作了二次修改。1990年6月10日，国务院常务会议两次对《教师法(草案送审稿)》进行讨论。国务院法制局和国家教委又根据国务院常务会议讨论提出的意见对有关问题作了进一步的修改，再次报国务院常务会议讨论，国务院常务会议原则通过，形成《教师法(草案)》，报全国人大常务会议审议。 1991年8月，七届全国人大常委会第二十一次会议对《教师法(草案)》进行审议，会议对教师待遇和推行教师聘任制等有关问题提出了一些意见。1992年10月，国务院将教师法草案撤回，根据常委会的审议意见进一步调查研究、征求意见，并根据《中国教育改革和发展纲要》中关于教师队伍建设的精神对《教师法(草案)》作进一步修改，之后提交八届全国人大常委会第四次会议审议。此次会议对《草案》进行全面审议、修改，并于1993年10月31日通过，历时八年，是在总结建国四十多年特别是改革开放十五年来教师队伍建设的成功经验和广泛听取意见的基础上制定、颁行的。至此，我国第一部关于教师的法律——《中
学习《中华人民共和国教师法》心得体会 有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红 烛，燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他的工作的工作，她神 圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。当我是学生的时 候，我学习的是《守则》《规范》；当我成为教师的时候，学习的是《教 师法》。我国于１９９３年１０月３１日第八届全国人民代表大会常务委员会 第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。长期以来《教师法》虽然存 在着，但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤教 师、拖欠工资等等的事情发生，而教师迫于时代和社会的压力，能够主动利 用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们基本的权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。 在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了《教师法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教
《教师法》学习指导讲稿 老师们： 上午好!今天，教育局安排我与大家一起学习《教师法》，受时间的限制，恐怕只能起个引子作用，如果我的这个引子能点燃大家学习这部法律的热情，这将是我今天得到的最高荣誉。 捷克著名教育家夸美纽斯说：“教师是高明的雕塑家。教师的职业是太阳底下再没有比它更高尚的职业。”但教师政治地位的高低与社会历史条件休戚相关。战国末期荀况指出国家要振兴就必须“贵师”，而国家衰落就必然“贱师”。当然，在封建社会中只有那些大儒宗师才享有比较高的地位，而一般教书匠的地位是低下的。解放后，尽管教师一直被定为国家干部的身份，但教师的政治地位长期比较低下。“文革”结束后，党和政府赋予教师前所未有的政治地位，广泛提倡尊师重教，调动了教师的政治热情和参政议政的积极性。邓小平同志多次强调：“我们要提高人民教师的政治地位和社会地位。不但学生应该尊师重教，整个社会都应该尊重教师。”1985年第六届全国人大常务委员会第九次会议决定每年9月10日为教师节，希望通过“教师节”庆祝、纪念活动，使教师工作真正成为全社会最受人尊敬、最令人羡慕的职业之一，从而形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚。国家以法律的形式，建立了“教师节”，特别是《中华人民共和国教师法》的颁布和实施，教师的地位又得到了进一步的确认。 下面，我就我国教师法的诞生及其意义、教师的权利、教师的义务这三个方面和大家共同探讨。 一、《中华人民共和国教师法》的诞生
《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)从1986年开始起草，后经过八年酝酿、修改，于1993年10月31日经第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，1994年1月1日起施行。 这是建国以来专门为教师制订的第一部法律，是教师队伍管理的“母法”。教师法的制定和颁布，对于提高教师的地位，保障教师的合法权益，造就一支具有良好的思想品德和业务素质的教师队伍，促进我国社会主义教育事业的发展，有着重要的意义。 1、立法过程 1986年3月，六届全国人大四次会议和六届全国政协四次会议上，许多全国人大代表和全国政协委员，提出了关于尽快制定教师法的提案和建议。此后不久，原国家教委据此反复修改形成了《教师法(草案送审稿)》。 1990年6月10日，国务院常务会议两次对《教师法(草案送审稿)》进行讨论、修改，再次报国务院常务会议讨论，国务院常务会议原则通过，形成《教师法(草案)》，报全国人大常务会议审议。 1992年10月，国务院将教师法草案撤回，根据常委会的审议意见进一步调查研究、征求意见，并根据《中国教育改革和发展纲要》中关于教师队伍建设的精神对《教师法(草案)》作进一步修改，之后提交八届全国人大常委会会议审议。此次会议对《草案》进行全面审议、修改，并于1993年10月31日通过，历时八年，是在总结建国四十多年特别是改革开放十五年来教师队伍建设的成功经验和广泛听取意见的基础上制定、颁行的。至此，我国第一部关于教师的法律——《中华人民共和国教师法》诞生了。 2、立法宗旨
2018中华人民共和国宪法知识试题题目及答案 1.2018年3月11日第______届全国人民代表大会第一次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》C A.十一 B.十二 C.十三 D.十四 2.我国宪法规定，中华人民共和国是______领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。B A.农民阶级 B.工人阶级 C.中国共产党 D.全国人民 3.我国宪法规定，______是中国特色社会主义最本质的特征。C A.人民民主专政 B.人民当家作主 C.中国共产党领导 D.人民代表大会制度 4.我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于______。C A.公民 B.群众 C.人民 D.人民代表大会 5.我国宪法规定，中华人民共和国的国家机构实行______的原则。B A.三权分立制 B.民主集中制 C.多党合作制 D.少数服从多数 6.我国宪法规定，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由 ______产生，对人民负责，受人民监督。D A.直接选举 B.间接选举 C.等额选举 D.民主选举 7.我国宪法规定，国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由______产生，对它负责，受它监督。B A.人民 B.人民代表大会 C.全国人民代表大会 D.地方各级人民代表大会 8.我国宪法规定，各少数民族______的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。D A.居住 B.集中 C.生活 D.聚居 9.我国宪法规定，在社会主义初级阶段，坚持______的基本经济制度B A.按劳分配为主体、多种分配方式并存 B.公有制为主体、多种所有制经济共同发展 C.效率优先、兼顾公平 D.社会主义市场经济体制 10.我国宪法规定，______，即社会主义全民所有制经济，是国民经济中的主导力量。A A.国有经济 B.集体经济 C.公有制经济 D.混合公有制经济 11.我国宪法规定，城市的土地属于______所有。A A.国家 B.集体 C.共有 D.个人 12.我国宪法规定，土地的______可以依照法律的规定转让。A A.使用权 B.所有权 C.承包权 D.流转权 13.我国宪法规定，在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是______的重要组成部分。D
遇到诉讼问题？赢了网律师为你免费解惑！访问>> https://www.doczj.com/doc/876753829.html, 中华人民共和国现行有效法律分类目录（260件） 一、宪法（1部+4修正案） 中华人民共和国宪法 （1982年12月4日通过。1988年4月12日第一次修正，1993年3月29日第二次修正，1999年3月15日第三次修正，2004年3月14日第四次修正） 附1：中华人民共和国宪法修正案 （1988年4月12日通过） 附2：中华人民共和国宪法修正案 （1993年3月29日通过）
附3：中华人民共和国宪法修正案 （1999年3月15日通过） 附4：中华人民共和国宪法修正案 （2004年3月14日通过） 二、宪法相关法（41部） 1．中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法 （1979年7月1日通过。1982年12月10日第一次修正，1986年12月2日第二次修正，1995年2月28日第三次修正，2004年10月27日第四次修正，2015年8月29日第五次修正） 2．中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法 （1979年7月1日通过。1982年12月10日第一次修正，1986年12月2日第二次修正，1995年2月28日第三次修正，2004年10
月27日第四次修正，2010年3月14日第五次修正，2015年8月29日第六次修正） 3．中华人民共和国人民法院组织法 （1979年7月1日通过。1983年9月2日第一次修正，1986年12月2日第二次修正，2006年10月31日第三次修正） 4．中华人民共和国人民检察院组织法 （1979年7月1日通过。1983年9月2日第一次修正，1986年12月2日第二次修正） 5．中华人民共和国国籍法 （1980年9月10日通过） 6．中国人民解放军选举全国人民代表大会和县级以上地方各级人民代表大会代表的办法 ﹙1981年6月10日通过。1996年10月29日修订，改为现名，2012年6月30日修正）
中华人民共和国教师法（摘要） （1993年10月31日通过，1994年1月1日施行，2009年8月27日修正） 第一章总则 第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、 提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 第六条每年九月十日为教师节。★ 第二章权利和义务 第八条教师应当履行下列义务：★ (一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； (二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作 任务； (三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动； (四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展； (五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象； (六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 第三章资格和任用 第十一条取得教师资格应当具备的相应学历是：…… 不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。★ 第十四条受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经 取得教师资格的，丧失教师资格。 第十七条学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。 第四章培养和培训 第十九条各级人民政府教育行政部门、学校主管部门和学校应当制定教师培训规划，对教师进行多 种形式的思想政治、业务培训。 第五章考核 第二十二条学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。 第二十三条考核应当客观、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。 第二十四条教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。 第六章待遇 第二十五条教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建 立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。 第二十六条中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门 会同有关部门制定。 第八章法律责任 第三十五条侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责 令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或 者解聘：★★★（背） (一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； (二)体罚学生，经教育不改的； (三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的 处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。