第三课双簧《亲亲xx》
课时安排：2 课时课时分配：第一课时：一、三、三第二课时：四、五、六第一课时
一、活动目标：1、基本功的学习练习玩转声音。
2、学习快乐自如的表演儿歌。
3、感知象声词，并清楚的发音。
二、活动重点：学习快乐自如的表演儿歌。
三、活动难点：感知象声词，并清楚的发音。
四、活动准备：布娃娃一个，比赛音乐（节奏快的即可）；金币、光盘。
1、活动过程：
（一）导入小朋友们好，欢迎再次啊哦口才星的演播室，今天老师要跟小朋友完一个游戏，有的名字叫，我来说，你来模仿。
游戏规则：
1、小朋友根据老师的提示做出相对应的声音状态。听口令：现在开始。
2、小朋友当你来到动物园的时候，首先看到的是：可爱的小狗狗，请你模仿小狗的叫声。
3、在模仿出小鸟的声音。
4、接下走着走着有看到了打老虎，模仿大老虎的声音。
5、也可以抽小朋友来说说一说还有那些动物可以模仿出它的声音的。
（二）、大家练---玩转声音
过渡语：刚才小朋友模仿的很精彩）不过接下来老师要，加大难度啦，我们不仅可以模仿小动物的声音状态，也可以模仿别的声音状态。
1、刚才模仿了好多动物园的小动物的声音，那接下来考考小朋友，在你们周围还什模仿出她的声音的的。（自由回答）
2、小朋友知道机关枪的声音吗？---吧哒哒哒哒哒。（比比谁的气息是最长的）
3、小朋友知道小军号的声音吗？哒哒吹，滴滴哒，滴滴哒嘀，哒哒哒。
4、练完了来你声音，我们来活动一下我们眼珠吧，听口令：
5、黑眼珠，黑眼珠，我有一双黑眼珠，黑眼珠滴溜溜，转转转。
6、小朋友跟着我一来喊口号吧,黑眼珠滴溜溜，滴溜溜，转转转。（通过这样的训练，让孩子学会说相声词）
（三）学本领---亲亲xx
过渡语：小朋友你们说话的声调真好听，我也会！（教师边出示布娃娃边说：看，我有布娃娃，你们都没有吧！）
1、谁的家里有布娃娃举手？——幼儿举手。
2、你们喜欢你的xx 吗？——喜欢。
3、你们会亲它吗？——会，怎么亲的？——幼儿互动
4、你把布娃娃当成了自己的宝贝了吧！你们是谁的宝贝？——爸爸、妈妈。
5、xx 爱你吗？你爱他们吗？——爱
6、老师用布娃娃当小宝贝，哪位小朋友当爸爸妈妈，学学妈妈爸爸爱宝贝的样子？——幼儿上台做亲的动作。
7、还有谁会像妈妈爸爸爱我们一样，爱着它的宝贝呢！请听儿歌《亲亲宝贝》
8、教师边做动作边说儿歌《亲亲宝贝》一遍
9、老师的儿歌说完了，你们都听到了谁？——幼儿发言。
10、他们亲宝贝的时候都会发出不同的声音，都有什么声音？——噗、噜、叮??1、1 刚才小朋友说的这次词，都是代表不同声音的词，他们有一个共同的名字叫——象声词。
如果小朋友想找词语代表声音的时候就会用到他们。
12、接下来老师给小朋友分成两队：小鱼队、小猪队。哪两位小朋友想当队长到前面来，其他小朋友都当队员，站在自己喜欢的小动物的一队。
13、老师教小朋友学习儿歌，小鱼队说一句，小猪队说一句。到最后一句的时候小朋友集体说。（前两遍：每队说一句轮流说儿歌。后两遍集体说儿歌）。
小鱼队：小鱼亲亲小鱼，噗噗噗。
小猪队：小猪亲亲小猪，噜噜噜。
集体：宝贝想亲妈妈，一下、两下、三下，哈哈哈哈哈！
14、请我们的小朋友像解放军一样回到自己的座位上，让我们请出魔法王
国里的图卡，看看图中有什么？---小鱼，
15、它们在干什么（引导幼儿说出儿歌内容）
16、跟着老师一起点读，加强对儿歌的熟悉，并且认识红体字。
（四）我敢说
、小朋友们，老师有几个问题想问问，小朋友你们都有自己的好朋友
吗？
２、他是谁你？你为什么跟他会成为好朋友呢？３、一起跟我们分享一下吧。
４、那你见到你好朋友的时候，你会怎么打招呼呢？
我还可以这样说
小朋友都说了自己的好朋友，老师也要说说我的好朋友，我喜欢吃水果，它的好朋友是桃子，过那天上飞的小燕子，它的朋友是说呢？（引导孩子，让孩子知道分类）
5、现在老师邀请每一队小朋友xx 表演：
6、小鱼队表演时小猪队当裁判，小猪队表演时，小鱼队当裁判。哪一队先
表演，请队长举手。——有请××队上场。最后评出一个冠军队。
7、××队表演结束了：
请××队派代表上台来给×队×的表演做一个点评。好的地方在哪里，不好的地方在哪里。
——幼儿发言，例如：他们的声音很好听，动作有一点不整齐，还有就是儿歌记得不熟练。
8、另一队表演，方法同上。
9、两队表演完了，认为小鱼队应该得冠军的人举手？认为小猪队得冠军的
举手。（根据举手人数，确定冠军队）
10、好！今天的冠军队也诞生了。我们的冠军队是××。音乐响起，给冠军队颁发奖品：金币。
总结：回想一下今天我们都学了什么？
1）学习运用得意神气的声调说话，知道在遇到让自己特别得意的事情的时候可以用。
2）学习并表演了儿歌《亲亲xx》
3）学习了象声词的发声：噗、噜、叮、帮、滴滴答、呼啦啦、哎哟哟、啪嗒嗒等。
老师给小朋友留个作业，回家把儿歌《亲亲宝贝》教给爸爸妈妈，再找一找家里还会有哪些象声词，下次来了告诉老师。
第二课时
一、活动目标：1、理解儿歌《亲亲宝贝》中的亲亲的真正含义，并且能够独立完成进行双簧表演。
2、学习诵经典《弟子规》
3、发现生活中更多地象声词，知道
二、活动重点：1、理解儿歌《亲亲宝贝》中的亲亲的真正含义。
2、尽可能多的说出一些水果和蔬菜的名称，并对它们进行分类。
四、活动准备：魔法书、快板。
五、活动过程：
（一）、导入
1、小朋友，你们好！接下来我们来找一找象声词吧，哗啦啦（小河流水）请上台来说一说：
——滴答答（时针走路）
咕嘟嘟（水开了）
哗啦啦（冲马桶）
叮咚叮咚（门铃响）
xx（电话响）
2、哇！小朋友找到了这么多象声词。真不错！你们说我们的生活离得开象声词吗？——不能。
3、为什么？教师边问边说：如果没有象声词，很多声音我们就无法表达了。因为我们的世界声音无处不在。
总结：所以小朋友一定要多多学习一些象声词。多多关注生活中还有哪些象声词。
（二）、舞台演
１、上次咱们学习的有象声词的儿歌叫什么来着？——《亲亲宝贝》
２、请小朋友跟老师一起打开书，我们来指读儿歌。（指读1-2 遍）
３、提问：小鱼亲亲小鱼，小猪亲亲小猪。他们真的是在亲亲吗？这里的亲亲是什么意思？——在说话。
碗儿亲亲勺儿，桌子亲亲椅子，亲亲是什么意思？——放在一起
小雨亲亲小花。亲亲的意思是——小雨落在花朵上，浇花。
火苗亲亲锅底，亲亲的意思是——火苗在给锅加热。
手掌亲亲屁股，亲亲的意思是——挨打了。
小脚亲亲马路，亲亲的意思是——走路的声音，小朋友要自己走了
4、这么多的亲亲的意思都不一样，通过不同的亲亲，我们学到了不同的本领。
吃饭的时候要用到？——碗和勺子。
我们离开椅子的时候，要把椅子放在?——桌子旁边。
5、椅子是我们生活中离不开的朋友，今天，老师带来一把椅子，它非常的神奇，（老师拿出椅子，把椅子放在身旁）现在我要对我的椅子是魔法啦，小朋友看清楚啦。菠萝菠萝蜜------------------ 鼓励鼓励变。
6、老师坐在椅上，假装不会说话，只做嘴型说《亲亲宝贝》。
7、老师站起来，在在椅子后边，再说一一遍魔法，可以说话啦。
8、小朋友，今天老师带来的椅子，非常有魔力，当老师坐在椅子上，就出了声音，当老师站在椅子身后就说出话啦。
9、不仅老师的椅子很神奇，小朋友的椅子很神奇，让我看看那个小朋友的椅子最厉害，快对你的椅子是魔法吧。（说完之后，教师请幼儿坐在椅子上，跟着老师一起说亲亲宝贝亲，老是出声音，小朋友不出声音）可以互换，老师坐在椅子上，孩子出声音读《亲亲宝贝》
10、宝贝们，我们都有神奇的小椅子，刚才这种形式就叫双簧表演，一个人出声音，一个人只做嘴型，不出声音。11、把幼儿分组上台表演双簧《亲亲宝贝》表现好的可以奖励金币对此鼓励，没有得到金币的小朋友进行打气，争取下次超过他。
（三）、诵经典―――弟子规
过渡语：那今天我们要一起去口才星的魔法王国里边看看，他们是怎么做的。
1、出示图片，（配着光盘）让孩子一边看图，一边听。
2、我们也来学一学吧。老师说一句小朋友说一句。（反复进行1-2 遍）
3、讲解弟子规的意思??让.. 孩子在理解的程度下去记忆。
4、接下来我们到一起去图卡上去看看（看书点读《弟子规》）
5、小朋友让我们分组上台来表演《弟子规》（上台按照上台法和家庭秀要求上台表演）（四）家庭秀
总结，回想一下，我们今天学了几个内容：双簧《亲亲宝贝》并且能够去说象声词、自我介绍、上台表演、《弟子规》，今天回家的作业就是小朋友要像自己的爸爸妈妈表演《亲亲宝贝》并且，说出自己的好朋友，分享你们之间的有趣的事情。
1、小朋友，让我们一起来表演吧！教师指导：小朋友向解放军一样走上台，并说出自己的好朋友，一起分享分享你们好朋友之间的趣事。大家好，欢迎来到口才星“家庭总动员”活动现场，我的好朋友是ｘｘｘ小朋友，接下来我要和你们分享一下，我们之间的一些趣味的事情??有请爸爸来分享一下吧??妈妈也来说一说你的好朋友吧??、2表现好的或者需要鼓励的幼儿颁发金币。
今天口才星的课程就结束了，小朋友，让我们一起挥起小手，说再见吧，下节课再见！