江西省成人(自考)本科学士学位本科复习指导资料大纲江西省成人本科学士学位英语统一考试大纲
总则
江西省成人本科学生学士学位英语考试是根据教育部大学生英语课程教学的要求，充分考虑成人教育过程的特点和特殊性，同时考虑江西省的实际情况及成人学生学习的现状所制定。考试应该成为促进全民对终生教育的重视和认识的一项重要工程，并且能够促使在职学习者使继续教育成为一个自主自觉的行动。
为了客观地评价我省成人高等教育的英语水平，并且保证成人教育本科毕业生学士学位的授予质量，特制订本考试大纲。规定专业考试词汇为5000（包括词组），非英语专业为3800（包括词组）。考试超出大纲词汇用汉语标出。
非英语专业考试大纲
考试要求
成人教育注重应用能力的培养和实践技能的运用，外语考试应该满足成人学生的实际工作和需求。成人英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力，一定的硬汉互译能力和初步的听力能力，使他们能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好基础。为此，本考试主要考核学生的运用语言能力，重点是考核学生的阅读能力以及对语法结构和词语用法的数量程度。
本考试是一种标准化考试，考试难度介于大学英语三级水平。考试题型由客观题和主观题相结合的形式。考试每年举行两次，分别在4月和11月，每次考试时间为2小时。即上午9:00——11:00.
考试内容
本考试包括5个部分；分别是阅读理解、词语用法与语法结构、完型填空、英汉互译与短文写作。全部题目按照顺序统一编号，共85题。
第一部分：阅读理解（共20题，40分考试时间为35分钟。要求考生阅读四篇短文，阅读量不超过900个词。每篇文章后有五个问题）短文选题原则：
1、题材广泛。包括人物传记、社会、文化、日常知识、热门话题及科普知识等。但涉及的背景知识应为学生所理解。
2、体裁多样。包括叙述文、说明文、议论文等。
3、文章的语言为中等难度。无法猜测而又影响理解的关键词，如超出教学大纲中词汇标的范围，则用汉语注明词义。
阅读部分主要测试考生的下述能力：
1、掌握所读材料的主旨和大意；
2、理解说明主旨大意的事实和细节；
3、既理解字面意思，又能根据材料进行一定的判断和
推论；
4、既理解个别句子的意义，又能在一定程度上理解上
下文的逻辑关系。
阅读理解主要考核学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定的速度。
第二部分:词语用法和短语结构（共40题，20分考试时间为25分钟。题目中50%为词和短语的用法，50%为语法结构，要求从四个选项中选择出一个正确的选项）
该部分主要考察学生运用词汇、短语及语法结构的能力。
第三部分：完型填空（共20题，10分，考试时间15
分钟一篇难度适中的短文留有20空，没一空为一题。）第四部分:翻译（共4题，15分，考试时间15分钟）
主要考核学生的词汇、语法、句型等方面的综合运用语言的能力。
第五部分:短文写作（共1题，15分，考试时间30分钟）该考试的合格线不仅对总分有要求，对主观题也有要求，除了总分要高于60分外，英语专业主观题得分要求高于16分，非英语专业要求高于13分。
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大学英语（A）考试大纲 (2010年修订版) 试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标，针对从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握英语基础知识的水平及应用能力，全面提高现代远程高等学历教育的教学质量。“大学英语”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基础课之一。该课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的大学英语课程要求的水平。 考试对象 教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中自2004年3月1日（含3月1日）以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。 “大学英语（A）”考试大纲适用于英语类专业的高中起点与专科起点本科学生。 考试目标 本考试旨在全面检查现代远程教育英语专业学生综合运用英语听、说、读、写、译各项基本技能的能力。考生应扎实地掌握基本的语法知识和词汇，具备运用不同的阅读和听力技巧获取信息的能力以及用英语进行口头和笔头交际的能力。 听说能力考核暂不列入全国统考范围之内，由各学校自行组织。相关要求参见本大纲。 考试内容与要求 【语法】考生应扎实地掌握基本的英语语法知识，并能在交际中正确地加以运用。
【词汇】考生应认知5000个单词，并熟练掌握其中的2300个词及其基本的搭配。 【阅读】考生应能读懂与日常生活和社会生活相关的不同类型的文字材料，包括应用文、描述文、记叙文、说明文和议论文等不同文体，阅读速度为每分钟80个单词。考生应能： 1．理解主旨要义； 2．理解文中具体信息； 3．根据上下文推测生词词义； 4．进行有关的判断、推理和引申； 5．理解文中的概括性含义； 6．理解文章的结构及单句之间、段落之间的关系； 7．理解作者的意图、观点或态度； 8．区分观点、论点和论据。 【翻译】考生应能在规定的时间内将2个难度适中的中文句子翻译成英语。考生应能： 1．用正确的语法、词汇、拼写、标点等进行表达； 2．做到译文通顺、达意。 【写作】考生应能在30分钟内写出长度不少于150词的常见应用文及一般的描述文、记叙文、说明文和议论文。考生应能： 1．用正确的语法、词汇、拼写、标点进行表达；内容切题，结构严谨，条理清楚； 2．遵循文章的一般文体格式； 3．根据不同的写作目的进行有针对性的写作。 【听力】考生应能听懂日常生活以及社会生活中的一般性谈话，平均语速为每分钟140个单词。考生应能： 1．理解主旨要义； 2．获取事实性的具体信息
翻译：练习一 1要想了解真实的自我，必须深入、广泛的探索前人 说过的话，做过的事。 2数百年来，地震的不可知性给地震蒙上极大的恐惧 和惊慌，然而近几次的地 震发生前已显露一些迹 象。 3科学观察和计算的精确度常取决于科学家的计时方 法。 4在弗雷德里克地区，学生家长们出资购买教室用 品，并主动为学校第一年 的教师和校长们支付所需 的各类杂货及水电费，以 此来留住他们继续工作下 去。 5一位学生说：“关于这个地区的流言正以闪电般的速 度传播着，我们想知道真 相，并传播真相。 练习二 6然而，不管水波多大、多猛，只对海面造成影响。7在美国，这个数字要比英国高得多，美国人将他们 收入的10%花费在分期付 款上。 8鱼产生的电流能点亮电灯—或者甚至能带动小型电 动马达—是多么不可思 议，但有些鱼确实可以。9工科学生往往被看成是实际和理性的榜样，但就我 的大学教育而言，我是一 个理想主义者和傻瓜。 10摆在我面前阻碍我成为一名成功学生的现实就在于 工科与文科并不像我在高 中时认为的那样，两者并 非简单地合在一起。 练习三 11光到达另一端后，首先转化成电流信号，随后再转 为声音信息。 12多数情况下，这些人正梦想着的是财富和名望，而 不是在打字机前长时间地 工作。 13因为我们生活在一个民主的国家，由公民制定国家 的政策，我们中的许多人 必须接受教育，学会理解、 支持，必要时还要判断专 家的工作。 14在很多地区，相当多的人曾因一些悲剧事件而失去 他们珍贵的资料，如1921 年内战期间爱尔兰法庭失 火这样的悲剧，又如美国 奴隶，对于他们来说最初 就有很多珍贵资料未能保 留下来。 15理论上，有一天任何人都 能通过这个资料库查出他 或她家族的起源。 练习四 16相反，为避免天线导航， 没轮子的汽车将在离地面 不超过3英寸的距离行 驶。 17我请求你阐明这个问题， 这样我们这个城市里贫穷 的老人就可以了解到他们 有资格享有住房的津贴。 18人们认为生病是遭受恶魔 的攻击。 19我们关心的是全面充分地 发展我们每位学生的能 力，而不仅仅是他们的学 习能力。 20我们期望学生们能够不遗 余力尽其所能，为达到此 目标我们也将给予我们充 分的鼓励。 练习五 21轮子是最简单的发明，或 许也是最伟大的发明，因 为自然界原本没轮子—没 有任何生物是轮子创造 的。 22女孩在语言能力上胜过男 孩，且这种早期就显露的 语言方面偏向常影响终 生。 23摩西奶奶小的时候画过些 画，之后绘制刺绣图案成 了她的爱好。老了以后， 她的手指变得僵硬不能缝 纫，而她还希望保持忙碌 打发时间，就转向油画。 24这个方案给印度和国外的 研究者提供了机会，使他 们可以在保护区内研究老 虎，收集以前难以获得的 有关老虎习性的资料。 25土地问题变得越来越严重 了，令很多农民感到痛心 的是，一些肥沃的森林地 区被圈起来，建成了老虎 保护区。 练习六 26学习语言最好从语言的非 言语方面、手势和声势语 入门。 27最初白宫是灰的，并且被 叫做总统府。 28这种新的活动包括原先狩 猎的一系列行为，而目的 已不再是避免饥饿。 29一些科学家认为可用16 面直径为半英里的镜子将 反射光照射到地球面积约 为6万平方英里的区域。 30目前，人们还不知道这种 人造白天对植物、动物和 人会有什么影响。 练习七 31然而，事实上女性如今可 以自由选择所喜爱的职 业；情况改善了，这一潮 流不可能逆转。 32福特意识到他可以用这种 装配线的方法来生产他的 汽车。 33在初试阶段海底电缆没能 安装成功，当研究人员将 电缆运出海面对其进行检 修时发现电缆表面长满了 瘤状物，这个事实表明海 洋深处并不存在生命，这 与现代科学见解相左。 34由21个成员国组成的欧 洲委员会的一项研究显 示，45%的爬行物种及 24%的蝴蝶濒临灭绝。 35鲍姆博士继续说道，“没有 工业产品我们一样能活下 去，但脱离了自然我们就 无法生存。” 练习八 36一些批评家声称没有任何 理由让实验对象在不了解 实验性质，没有机会选择 拒绝的情况下参与实验。 37他去加州南部旅行，在那 里他恰好发现了要完成他 的电影所需的天气和风 景。 38中小学几乎全额依靠中央 和地方税收拨款。 39目前的看法似乎是这样 的：这必须包括一种关于 计算机本身定义的基本知 识，还需具备一些计算机 的发展历史及操作知识。 40我们能够有效地使用各种 电子设备，而不需要知道 它们的历史或者它们是如 何工作的。 练习九 41有时他们甚至在自己的篷 车里，而不是在旅馆里睡 觉，只是为了省钱。 42这些区域释放的能量和光 线较弱，因而从地球上看， 表面几乎形成不规则的暗 区。 43电脑技术让研究者能准确 地测量大脑前部和侧面的 容量，它们的智力、情感 有关，决定着人的性格。 44面试是求职过程中一件重 要的事，因为你和面试人 一起度过的那二三十分钟 可能决定你是否能得到你 想要的那个工作。 45如果有可能的话，你应在 得到一份工作，并且在你 做好准备完成日常文书工 作后再与雇佣方协商工资 问题。 练习十 46他即使今天都是勇气和历 险的象征。 47亨宁研究了把英语作为外 语学习的学生是如何记忆 词汇的。 48迁徙成为一种习惯，现在 尽管冰川已经消失，这种 习惯仍然继续。 49当积雪的任何一部分太 厚，并且与下面的部分不 相粘结的话，问题就出现 了。过去几星期下的雪在 高于十二月到一月上旬的 温度下开始融化。 50对于度假的滑雪者来说， 令人欣慰的是，雪崩事故 很少发生在有足迹的滑雪 坡上。 练习十一 51减肥是件苦差事，大多数 人都想找到一条又快又简 单的减肥方法。 52他受到尊重部分源自其自 身，他友好、判断力强、 文雅、开朗、正直，新、 旧世界他都热爱。 53用这种简单的方法，肾脏 可以保存24到48小时而 不会变质，在此段时间里 能被转移到很远的地方。 54很多顾客采用的一个简单 又常用的方法是直接向商 店经理投诉。 55他或她会将卖方告上法 庭，或者他们会向保护消 费者权益的私人或公共机 构进行举报。 练习十二 56这样，性价比高的商品可 以不断地提供给不同收入 层次的人们。 57牢记翻译者工作的性质， 即对书面语进行操作，严 格地说，并不要求翻译者 一定能够讲他正在翻译的 语言。 58学生也可能在学习期间在 两所大学交叉学习，尽管 这样做并不常见。 59洗钱是将非法途径得来的 钱，在合法收入的掩盖下 使之进入流通领域的过 程。 60市场的自由及对汇率控制 的撤销成为过去十年来洗 钱活动迅速发展的两大主 要原因。 练习十三 61诺贝尔宁愿自己不是作为 甘油炸药的发明者而被人 们记住，因此，他在1895 年去世的两个星期创立了 一项基金，奖励对人类做 出有价值贡献的人们。 62死记硬背是日本学校采用 的一种重要的学习方法， 然而很多学生反映考试过 后他们就忘记了背过的大 部分内容。
非英语专业硕士研究生英语学位课程 考试大纲 (试行稿) 《非英语专业硕士研究生英语学位课程考试大纲》(Non English Major Graduate Stu dent English Qualifying Test，简称GET)是根据《非英语专业研究生英语(第一外语)教学大纲(试行稿)》制定的。本大纲规定了硕士生英语学位课程通过考试的内容、形式、时间和计分。考试目的在于考核已修完研究生英语课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，以及实际掌握和运用英语的能力。 一、基础英语部分 本考试共有六个部分：听力理解(占15%)、词汇(占10%)、完形填空(占15%)、阅读理解(30%)、翻译(占20%)、写作(占10%)。分两份试卷：试卷一(Paperl)包括前四个部分，共80题；试卷二(Paper2)包括翻译和写作，共3题。全部题目按顺序统一编号。 第一部分听力理解(Part I Listening Comprehension)；听力理解部分主要测试考生掌握听力材料中心思想和主要内容的能力，判断对话情景、场合、人物关系、身份和说话人的意图及话语含义的能力。共15题，考试时间为15分钟左右。主要测试考生能否一遍听懂语速为每分钟120个词的对话和短文。本部分共有二节： A节(Section A)：共9题，每题为一段对话。问句后有15秒间隙，要求考生从所给出的四个选择项中选出一个最佳答案。 B节(Section B)：共6题，题目或为问句或为未完成的句子，分别安排在2—3篇听力材料之后。要求考生在15秒的间隙中从所给出的四个选择项中选出一个最佳答案。 第二部分词汇(Part I Vocabulary)：词汇部分主要测试考生运用词汇和短语的能力。测试教学大纲的词汇表、词组表及词根词缀表所覆盖的内容。着重测试研究生阶段所学的词和基础词的多种词性及词义搭配、易混词的区别及难词的认知。词汇与词组的比例为7∶3。共20题，分A、B两节，考试为10分钟。 A节(Section A)：共10题。每题为一英文句，句中有一词或固定词组下面划有横线，要求从所给的四个选择项中选出该划线词或词组的最佳同义词或最佳释义。 B节(Section B)：共10题。每题为一英文句，句子中有一个空白，要求从所给的四个选择项中选出最恰当的词或词组使该句成为逻辑合理、表达正确的英文句。 第三部分完形填空(Part III Cloze Test)：主要测试考生在语篇水平上的理解能力和实际运用语言的能力。测试内容可以是句型、结构，也可以是词汇、词组和习惯用语。共15题。考试时间为10分钟。测试的形式是在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200—250词)
最近同学们对于学位英语的疑问不少，小鹏老师特意整理了一些常见的问题出来，在这里统一解答一下，希望对大家有所帮助。 学位英语 成人本科学士学位英语统一考试，是由各省级高等教育主管部门组织的统一考试，其目的是为了客观地测试本地区非英语专业，成人本科毕业生申请学士学位者的英语语言知识和运用能力，考查其是否达到普通本科教育（非英语专业）英语教学的一般要求，是各省市成人高等教育本科毕业生获得成人学士学位的必备条件之一。 换而言之，即国家承认的社会提升本科学历，要拿到学士学位证书就要参加学士学位英语考试。无论你是自学考试，成人高考，网络远程教育，还是开放教育，想要拿到学士学位就要参加考试。 考试时间：广东省一般是每年3月报名，4月考试，一年只考试一次。注意：2020年学位英语具体报名与考试时间通知还没出来，要等待学位办的最新通知！ 考试性质：学位英语水平考试是由各省级高等教育主管部门组织的统一考试，其目的是：为了客观地测试非英语专业成人本科毕业生，申请学士学位者的英语语言知识和英语运用等相关能力，考查其是否达到普通本科教育非英语专业英语教学大纲的一般要求。
考试大纲 广东学位英语水平考试，要求考生能够较熟练地掌握英语基本语法和常用词汇，具有较强的阅读能力和语言综合运用能力。考生在英语运用能力方面应分别达到以下具体要求： （一）会话技能 能够使用英语进行日常会话交流，根据对话的情景、场合、人物关系、身份和讲话人的意图及话语含义能够做出正确判断和用语选择。（二）阅读理解 本部分要求考生阅读4篇英文短文，总阅读量不超过1000词。每篇短文后有5个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。 本部分选材的原则是： 1、题材广泛，包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，其中所涉及的背景知识均在考生能理解的范围之内； 2、体裁多样，包括叙述文、说明文、议论文等； 3、文章的语言难度适中，超出考生应掌握的词汇范围的词，用汉语注明词义。 本部分主要测试以下能力： 1、掌握所读材料的主旨和大意； 2、了解说明主旨和大意的事实和细节；
考试大纲 课程名称大学英语（21世纪）课程负责人关淑云 开课系部外国语学院 教研室大学英语教研室 二〇一二年七月十日
《大学英语》考试大纲（21世纪） 一、课程基本信息 课程编号：AJX034001/ AJX034002/ AJX034003/ AJX034004 中文名称：大学英语 英文名称：College English 适用专业：非英语专业本科 考试对象：非英语专业本科生 课程性质：公共基础课 总学时：280 总学分：16 二、课程简介 本课程是非英语专业本科生的一门必修基础课，选用教材为高等教育“十一五”国家级规划教材《21世纪大学英语》，是一门以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要容，以培养学生较强的英语综合应用能力，增强自主学习能力和综合文化素养，从而适应今后工作、进一步学习和进行国际交流的需要为目的，集多种教学模式和教学手段为一体的课程。 三、考试目标 1、考察学生能掌握英语会话中心大意，抓住要点和相关细节的听力能力。 2、考察学生运用基本词汇和短语的能力。 3、考察学生运用基本语法结构以及多种句型结构的能力。 4、考察学生通过阅读获取信息的能力。 5．考察学生的翻译能力和书面表达思想的能力。 四、考试依据 1、考试容所依据的教材 [1] 汪榕培、文好、邹申. 《21世纪大学英语应用型综合教程》（1-4册）. ： 复旦大学. 2011年8月. （1-4册）. ： [2] 汪榕培、文好、邹申. 《21世纪大学英语应用型视听说教程》
复旦大学. 2011年8月. 2、考试容所依据的教学大纲 《大学英语》教学大纲 3、考试容所依据的基本阅读素材 [1] 振才. 英语常见问题解答大词典[M]. ：世界图书出版公司, 2010. [2] 薄冰. 薄冰大学英语语法[M]. ：开明, 2010. [3] 道真. 《现代英语用法词典》. ：外语教学与研究. 2009 五、考试方法与考试时间 1、考核形式：闭卷 2、考试题型、题量及分值 试卷可以含以下题型： 1)听力（短对话；长对话；复合式听写等多种形式）；20’-30’ 2)多项选择（包括语法、语序、句型、连接词、形近词等）；10’-20’ 3)十五选十；10’ 4)完型填空；10’-15’ 5)翻译（包括补全句子、整句翻译、段落翻译）；5’-15’ 6)阅读理解（阅读理解可以是选择题、正误判断题或者回答问题）；30’ 7)写作（应用文类型、四六级类型）；15’ 试卷包含四至六道大题，主观题占30%左右，客观题占70%左右。 3、成绩评定方式：考试满分为100分 4、考试时间：110分钟 六、考试容与考试要求细目 考试容： 第一册 第一单元Section A A Day in the Life of a College Student; Section B Does Your GPA Really Matter? Section C Interpreting, Writing, Workshop, Consonants: Plosives and Tense (1) Listening and Speaking: College Life 第二单元 Section A Can’t Forget Your First Love; Section B College Dating Tips for Student Couples; Section C Interpreting, Writing, Workshop, Consonants: Fricatives
《陕西省成人高等教育（非英语专业）本科毕业生申请学士学位英语 考试指南》13 cloze1 完形填空（Cloze） 1. 考试概述 1.1 考试大纲对完形填空的要求 完形填空题共10小题，考试时间为15分钟，在一篇题材熟悉，难度适中的短文(约200字）中留有10个空白，每个空白为一题，每题有四个选择，要求考生在全面理解文章内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构完整。 1.2 完形填空的题材和体裁 完形填空试题选材中科普性、常识性文章占相当比例。考生不仅要有历史文化和日常生活知识，还要了解天文、地理、航天航空、计算机等科普知识。这些背景知识不仅帮助考生正确理解全文，还有助于对生词的判断。一般来说，对背景知识越熟悉，猜词准确率就越高。完形填空一般是叙述文、议论文或说明文。其中，说明文所占比例最大。 1.3 考生如何提高完形填空答题能力 完形填空考查的是学生的阅读理解能力、对篇章的理解能力、综合运用语言的能力，具有一定的难度。它要求学生不仅要熟练地掌握语法、惯用法、语汇和短语，还必须要正确地把握全文的结构和主旨，要求具有较强的分析判断、逻辑思维能力以及良好的语感和语篇分析能力。如果考生不能理解文章内容，就难以将正确的词填入文中。这也就是完形填空题与以单句形式考核词汇和结构题型的根本区别。由此可见，考生在作题时必须时刻从上下文考虑，不应该只看到所添的词在短语或句子内是否可行。因此，在作题时最好将全文通读一下，了解了全文的意思以后再作题。考生必须牢固巩固常用词的辨析、固定搭配及一些特殊的句型。并注意平时多阅读，拓宽阅读面、知识面，以丰富自己的知识结构。资料来源：31省市学位英语网https://www.doczj.com/doc/856872753.html, 在做完形填空题的过程中，要正确使用解题方法。一般来说，可按照以下步骤进行。 1) 浏览全文，理解大意 做题前应快速通读全篇短文及四个选择项的答案。通读的目的在于对短文的内容有粗略的了解，找出关键词，抓住主题句，掌握短文的大意和结构。通常情况下，文章的首句意义重大，常用来交代背景，点出主题。因此，突破首句，有助于把握短文的思想和大意，理顺思路。 2) 分析各题，理顺信息 理解短文大意后，要分析各题的选择项，揣摩各题测试意图，理顺选项与短文填空之间的关系，找出信息，有利于选择最佳答案。 3) 分句落实，逐空试填 着手选择填空时，要瞻前顾后，注意上下文、上下句的相互关联，抓住短文的内在逻辑关系，排除无关的信息。根据词法、语法知识和句意要求先易后难地造出恰当的词语，分句分段逐空试填。如遇到难填的空，可暂时不管，先做后面的，有时会发现其实答案本身就隐含在下面句子中或下面段落的含义中。 4) 重读短文，检查答案 全部填空题做完后，重读短文，逐空检查，边看边阅读，注意答案能否使全文通顺流畅，语义是否连贯，结构是否正确，用词是否贴切。注意检查时应着眼于全篇，纠正片面性，主观性造成的错误。这一步尤其重要，因有时所选的答案自认为很正确，然而与短文的意思却是大相径庭的。
学位英语考试大纲
成人高等教育学士学位英语水平考试大纲 一、考试性质 成人高等教育学士学位英语水平考试是由各省级高等教育主管部门组织的统一考试，其目的是为了客观地测试成人本科毕业生申请学士学位者的英语语言知识和运用能力，考查其是否达到普通本科教育英语教学的一般要求。 二、考试要求 成人高等教育学士学位英语水平考试要求考生能够较熟练地掌握英语基本语法和常用词汇，具有较强的阅读能力和综合运用能力。考生在运用能力方面应分别达到以下要求： （一）会话 能够使用英语进行日常会话交流，根据对话的情景、场合、人物关系、身份和讲话人的意图及话语含义做出正确判断和用语选择，并能理解常见的英语口语的习惯用法。 （二）阅读 能够综合运用英语知识和基本阅读技能，读懂难度适中的一般性题材（经济、社会、政法、历史、科普、管理等）和体裁（记叙文、议论文、
说明文、应用文等）的英语文章。阅读速度达到每分钟80个词。具体要求为： 1. 能够掌握文章的中心思想、主要内容和细 节； 2. 具备根据上下文把握词义的能力，理解上 下文的逻辑关系； 3. 能够根据所读材料进行一定的推论； 4. 能够对文章的结构和作者的态度等做出一 般的分析和判断。 （三）词汇 掌握本考试大纲所规定的英语词汇、常用词组、常用词缀，并在阅读、写作等过程中具有相应的应用能力，即： 1. 领会式掌握4500个单词和500个常用词 组； 2. 复用式掌握2000个左右的常用单词和搭 配以及200个左右的常用词组； 3. 掌握一定数量的常用词缀，并能根据构词 法和语境识别常见的派生词。 （四）语法 掌握基本的英语语法知识，要求能在阅读、写作等过程中正确运用这些知识，达到正确理
大学英语课程考试大纲 根据教育部《大学英语课程教学要求》的规定，大学英语的教学是“以英语语言知识与应用技能，学习策略和跨文化交际为主要内容，培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力”。“考试应以评价学生的英语综合应用能力为主”。 根据上述的规定，本大纲规定以下原则及考试内容。 一、考试目的 1．检查大纲执行情况，特别是大纲所要达到的综合语言技能和交际能力，籍以促进大纲的进一步贯彻落实，从而提高教学质量。 2．选拔优秀学生继续深造学习。 二、命题要求 为了较好地考核学生运用技能的综合能力，既照顾到科学性，客观性，又考虑到英语测试的特点，本考试的形式采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法。从总体来说，客观试题占总分的百分之六十，主观试题占总分的百分之四十。 三、考试内容 本考试包括五个部分：听力理解、阅读理解、词汇与结构、翻译或完型填空、写作。 1、听力理解（Part I: Listening Comprehension） 1）测试要求
a.能力听懂交际场合中各种英语会话。 b.能听懂VOA特别节目中有关政治、历史、文化教育 新闻时事等报到。 c.能基本听懂外国专家用英语讲授的课程。 2）题型 听力理解部分包括二或三个项目：Section A，Section B/C。考试时间为：20分钟。 Section A: Short Conversation Section B: Passages/Dialogues Section C: Compound Dictation 2、阅读理解(Part 2: Reading Comprehension) 1) 测试要求 a、能读懂一般题材的英文文章。 b、能读懂国内外英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。 c、能读懂工作，生活中常见的应用文件和材料。 2）题型 阅读理解部分由四篇短文组成，其后共20道题，要求学生根据短文内容，隐含意义，在40分钟内完成。 3、词汇与结构(Part 3: V ocabulary and Structure) 1）测试要求 a、掌握4500个词汇和700个词组，其中2000个词汇为积
练习一 For many people today, reading is very important. In applying for a job, the ability to read and comprehend quickly can mean the difference between success and failure. Yet the unfortunate fact is that most of us are poor readers. Most of us develop poor reading habits at an early age, and neve g r et over them. The main deficiency lies in the actual stuff of language itself-words. Taken individually, words have little meaning until they are strung together into phrases, sentences and paragraphs. Unfortunately, however, the untrained reader does not read groups of words. He laboriously reads one word at a time, often regressing to reread words or passages. Regression, the tendency to look back over what you have just read, is a common bad habit in reading. Another habit which slows down the speed of reading is vocalization-sounding each word either orally or mentally as one reads. To overcome these bad habits, some reading clinics use a device called an accelerator, which moves a bar ( or curtain ) down the page at a predetermined speed. The bar is set at a slightly faster rate than the reader finds comfortable. The accelerator forces the reader to read fast, making word-by-word reading, regression and vocalization, practically impossible . At first comprehension is sacrificed for speed. But when you learn to read ideas and concepts , you will not only read faster, but your comprehension will improve. Many people have found their reading skill drastically improved after some training. 练习二 The past 20 years have been enormous changes in the lives a s n tr d ucture of families in Britain. The biggest change has been coused by divorce . As many as 1 out of 3 marriages now end in it, leading to a situation where many children live with one parent. There has also been a huge ris i e n the number of women with children who work. The large rise in divorces has meant many women need to work to support themselves and their children. Even where there is no divorce, many families need both parents to work in order to survive . This has caused an increase in childcare facilities , though it is very expensive and can be difficult to find in many areas. In addition , women are no longer happy to stay at home raising children, and many have careers earning as much or even more than men, the traditional breadwinner. There has also been a sharp increase in the number of single mothers, particularly among teenagers. Some people have blamed this increas f e or the rise in crime. They feel the lack of a male role model has damaged these children in society. However , these changes have not had a totally negative effect. For women, it is now much easier to have a career and good salary.As for children themselves, some argue that modern children grow up
授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（中英文对照） (资料来源:国务院学位委员会办公室、教育部研究生工作办公室编.授予博士硕士学位和培养研究生的 学科专业简介.北京:高等教育出版社，1999年.) 中文学科、专业名称英文学科、专业名称 01 哲学 Philosophy 0101 哲学 Philosophy 010101 马克思主义哲学 Philosophy of Marxism 010102 中国哲学 Chinese Philosophy 010103 外国哲学 Foreign Philosophies 010104 逻辑学 Logic 010105 伦理学 Ethics 010106 美学 Aesthetics 010107 宗教学 Science of Religion 010108 科学技术哲学 Philosophy of Science and Technology 02 经济学 Economics 0201 理论经济学 Theoretical Economics 020101 政治经济学 Political Economy 020102 经济思想史 History of Economic Thought 020103 经济史 History of Economic 020104 西方经济学 Western Economics 020105 世界经济 World Economics 020106 人口、资源与环境经济学 Population, Resources and Environmental Economics 0202 应用经济学 Applied Economics 020201 国民经济学 National Economics 020202 区域经济学 Regional Economics 020203 财政学（含税收学） Public Finance (including Taxation) 020204 金融学（含保险学） Finance (including Insurance)
“浙江大学英语水平考试”大纲 一．概述 “浙江大学英语水平考试”大纲由浙江大学外国语言文化与国际交流学院大学英语教学中心和浙江大学本科生院制定。本考试考核学生掌握和运用英语的能力，尤其是英语的输出能力。该考试为1 个学分，所要求的词汇量约6500个单词和1200个词组，其中约2200个单词为积极词汇。该学分为必修学分。 二．考试方法 “浙江大学英语水平考试”为标准化考试，包含听力和阅读、写作以及口语三个部分。听力和阅读部分以及写作部分均采用机考形式。听力部分和阅读部分各占总分的30%，写作和口语部分各占20%。 听力和阅读、写作这两项将先后进行机考，通过这两项者方可参加口语考试。听力和阅读、写作考试和口语考试这三项均设及格线，即听力和阅读36分，写作考试12分，口语考试12分。学生通过所有单项考试才能视为通过浙江大学英语水平考试，否则要重新参加未通过的那项考试。 该考试每年举行两次，分别在4月和10月，由外国语言文化与国际交流学院和本科生院负责实施。学生可从第三学期开始报名参加“浙江大学英语水平考试”。次数不限，合格为止，合格后不可再考。 三．考试内容
1.听力和阅读考试 听力和阅读考试部分包括听力理解和阅读理解，旨在测试学生通过听力和阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定的速度。 听力理解分三个部分，共30题,考试时间约30分钟，每题一分。第一部分含10个短对话，每个短对话后有一个问题。第二部分含一篇长对话，后面有五个问题。第三部分含三篇听力短文或长对话，每篇短文或长对话后有五个问题。每个问题后有约15秒的间隙，要求考生从试卷所给出的四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟150-180词，对话或短文以及题目只念一遍。 阅读理解的考试时间为25分钟。阅读理解共分两部分。第一部分要求考生阅读两篇短文。每篇短文的长度约350字。每篇短文后有五道题目。考生应根据短文内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。每题2分。第二部分要求考生阅读一篇300词左右的文章，文章中有10个空。考生从15个备选项中选择正确答案补全短文。每题1分。 听力和阅读考试采用机器自动评分。每题只能选择一个答案，多选作答错处理。 2. 写作考试 写作考试共1题，考试时间为30分钟。要求考生写出一篇不少于160词的短文，试卷上或给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写;或给出关键词要求写成短文。要求内容完整，观点明确，条理清楚，语句通顺。
2002年1月 Regrettably for many in Silicon Valley, the ability to make accurate forecasts can depend on how well-established a company’s products are. Young industries on steep growth curves are almost always surprised by how well their products do in the first few y ears, and then they’re at a loss when demand falls. Says a Stanford University business strategy professor, “In a highly dynamic and unpredictable market people are going to make mistakes. It’s inherent in the type of business.” In many corners of Silicon Valley----and elsewhere ----unpredictability is inevitable. One solution: keep innovating but develop sound service businesses to sell with products. Building a “very strong service business”, a company president says, smoothes out the rough spots between innovations. 对于一个公司产品的准确预测取决于该公司产品的知名度。对于许多硅谷人来说，这一点令人感到无可奈何。成长呈急剧上升趋势的新兴产业对其产品在最初几年的出色表现几乎总是惊讶不已，随后，当产品需求下降时他们又会感到手足无措。斯坦福大学的一位商业策略教授说：“在一个充满活力和变数的市场，人们是会犯错误的。这是由市场的内在本质所决定的。” 在硅谷的许多地方，以及在其他的地方，不可预测性是无法避免的。解决之道是：不断创新，但同时又要开发出优良的服务项目与产品一道出售。一位公司总裁说，“出色的服务”会抹平新产品换代过程中出现的不足。 2002年6月 The nations meeting here in Shanghai understand what is at stake. If we don’t stand against terrorism now, every civilized nation will at some point be its target. We will defeat the terrorists by destroying their network, wherever it is found. We will also defeat the terrorists by building an enduring prosperity that promises more opportunity and better lives for all the world’s people. The countries of the Pacific Rim made the decision to open themselves up to the world, and the result is one of the great development success stories of our time. The peoples of this region are more prosperous, healthier, and better educated than they were only two decades ago. And this progress has proved what openness can accomplish. 在上海的与会各国都意识到了目前的危机。如果现在不制止恐怖主义，每个文明国家在将来的某个时候都会成为恐怖主义者的袭击目标。我们将通过摧毁任何地方的恐怖主义网络来打败他们。同时，我们也将
《成人高等教育学士学位英语水平考试大纲（非英语专业）》（ 2005 年版） 英语水平考试大纲 （由部分省级学位委员会办公室联合编写组编写，中国人民大学出版社出版）一、考试性质 成人高等教育非英语专业学士学位英语水平考试是由各省级高等教育主管部门组织的统一考试，其目的是为了客观地测试非英语专业成人本科毕业生申请学士学位者的英语语言知识和英语运用等相关能力，考查其是否达到普通本科教育非英语专业英语教学大纲的一般要求。 二、考试要求 成人高等教育非英语专业学士学位英语水平考试要求考生能够较熟练地掌握英语基本语法和常用词汇，具有较强的阅读能力和语言综合运用能力。考生在英语运用能力方面应分别达到以下具体要求： （一）会话技能 能够使用英语进行日常会话交流，根据对话的情景、场合、人物关系、身份和讲话人的意图及话语含义能够做出正确判断和用语选择。 （二）阅读理解 考生应能够综合运用英语语言知识和基本阅读技能，读懂难度适中的一般性题材（经济、社会、政法、历史、科普、管理等）和体裁（议论文、说明文、应用文等）的英语文章。能够基本上掌握文章大意并能领会作者的意图和态度。阅读速度达到每分钟80个词。具体要求为： 1、能够掌握文章的中心思想、主要内容和细节； 2、具备根据上下文把握词义的能力，理解上下文的逻辑关系； 3、能够根据所读材料进行一定的判断和推论； 4、能够对文章的结构和作者的态度等做出简单的分析和判断。 （三）词汇 掌握本考试大纲所规定的英语词汇、常用词组、常用词缀，并在阅读、写作等过程中达到相应程度的应用能力，即： 1、领会式掌握4250个英语单词和500个常用词组； 2、复用式掌握其中1800个左右的常用单词和200个常用词组； 3、掌握一定数量的常用词缀，并能根据构词法和语境识别常见的派生词。 （四）语法 掌握基本的英语语法知识，要求能在阅读、写作等过程中正确运用这些知识，达到获取有关信息和表达交流思想的目的。具体需要掌握的内容如下： 1、名词、代词的数和格的构成及其用法； 2、动词的基本时态、语态的构成及其用法； 3、形容词、副词的比较级和最高级的构成及其用法； 4、常用连接词、冠词的词义及其用法；
大学英语四级考试大纲 大学英语四级考试大纲（Syllabus for College English Test —Band Four(CET-4)—）由全国大学四、六级考试组委会制定。 1总则 国家教委在印发理工科本科和文理科本科用的两种《大学英语教学大纲》的通知中指出，大纲执行两年后，开始对结束四、六级学习的学生进行统一的标准化测试。大学英语四级考试(CET-4)就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语四级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试(criterion-related norm-referenced test)。 教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力(理工科适用的大纲还规定一定的译的能力)以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。 本考试是一种标准化考试。由于如今尚不具备口试的条件，暂时只进行笔试。考试范围主要是教学大纲所规定的一级至四级的全部内容(说与译的内容除外)。为保证试卷的信度，除短文写作是主观性试题外，其余试题都采用客观性的多项选择题形式。短文写作部分旨在较好地考核学生运用语言的能力，从而提高试卷的效度。 本考试于每学期结束前后举行，由大学英语四、六级标准考试设计组负责和实施。每年举行两次。 2考试内容 本考试包括四个部分：写作，听力理解，阅读理解，翻译。全部题目按顺序统一编号。 第一部分：写作 (Part Ⅴ：Writing)：共1题，考试时间30分钟。要求考生写出一篇不少于120词的短文，试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写;或给出关键词要求写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。 短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。 第二部分：听力理解 (Part 1：Listening Comprehension)：共30题，考试时间30分钟。这一部分包括两节：A节(Section A)听力对话,有10题，每题含一组对话，对话后有一个问