英语六级复习资料（完整版) 英语六级复习专题一完形填空－固定搭配
1.accounｔ for 说明…得原因,就是…
得原因
2.aｃuse…ｏf… 控告;谴责
3.ａlｌow for 考虑到,顾及，为…留出
预地
4.ａpｐｅａl tｏ诉诸，诉请裁决（或
证实等)
5.ｂｒinｇabout 导致，引起
6.calｌｏｆf 取消
7.care ｆor 照顾，照料；喜欢
8.chｅｃk in （在旅馆、机场等)登记,
报到
9.cｈecｋouｔ结帐后离开，办妥手续
离去
10.e up wiｔh 提出，提供,想出
11.counｔ on／upon 依靠，指望
12.count ｕp 共计，算出…得总数
13.draw uｐ起草,拟订；（使)停住
14.fall back on 借助于,依靠
15.gｅｔ at 够得着，触及；意思就是,意
指；查明，发现；指责
16.ｇo ｉn for 从事，参加;爱好
17.haｎg on tｏ紧紧抓住；保留（某物)
18.turn ｏut 制造，生产；结果就是；
驱逐;关掉,旋熄
19.take ｏver 接受，接管；借用，承袭
20.take ｉn 接受，吸收，接纳;理解，领
会；欺骗；包括
21.sticｋｏuｔ（把…)坚持到底；突出,
显眼
22.stｉcｋ to 坚持，忠于，信守；紧跟,
紧随；粘贴在…上
23.set ouｔ陈述,阐明;动身,起程；开
始；摆放
24.set forth 阐明,陈述
25.set ａbｏｕt 开始，着手
26.put ｉｎ fｏｒ正式申请
27.refer ｔo…as… 把…称作,把…当
作
28.pａy ｏff 还清（债);付清工资解雇
(某人）；向…行贿;得到好结果,取得成
功
29.make uｐ for 补偿，弥补
30.lｏok over 把…瞧一遍,把…过目；察
瞧，参观
31.look tｈrｏugh 详尽核查;(从头至尾）
浏览
32.liｖｅ on 靠…生活,以…为食物ｌ
ｉe in (问题、事情等）在于
33.ｌie in （问题、事情等）在于
34.ｌet gｏ(of) 放开,松手
35.hoｌd out 维持,保持;坚持(要求）,
不屈服
36.hold ｂack 踌躇,退缩；阻止，抑制；
隐瞒,保守（秘密等)
37.have an adｖantage ｏｖer 胜过、ｈ
ａｖe the aｄvantage ｏｆ由于…
处于有利条件ｈave the advantagｅ
of sb。知道某人所不知道得事
38.ｔａke aｄｖａnｔage oｆ（=make
the beｓt oｆ, ｕtiliｚe, make use
oｆ， prｏｆiｔ from，ｈarneｓｓ)
利用。
39.ａttriｂute…to…（＝tｏｂｅliｅ
ｖｅｓth、 to bｅthe resuｌt
of…）把。、归因于、、, 认为。、就是。、
得结果
40.begiｎ wiｔh 以…开始、 to ｂegin
ｗｉth （=fｉｒｓt oｆ all) 首先，
第一（经常用于开始语）
41.on behalf ｏｆ (=ａｓ the repreｓ
entaｔivｅ oｆ) 以…名义
42.belieｖe iｎ（=haｖe ｆaith or ｔ
ruｓt in； consideｒ sth、sb、ｔ
o ｂｅ tｒｕe）相信，依赖，信仰。
43.get the beｔｔer of （=ｄefeａt
sb。) 打败，胜过.
44.by birｔh 在出生上,论出身，按血统
at ｂirｔh 在出生时；ｇivｅ bｉ
rth ｔo 出生、
45.blame ｓb、 fｏr sth、因…责备某
人、ｂlame sth、 on sｂ、把…
推在某人身上
46.in blｏssｏm开花(指树木）ｂe ｉn b
ｌosｓoｍ开花(强调状态) ｅｉnto
bｌoｓsｏｍ开花（强调动作)
47.ｔake the flooｒ起立发言
48.be ｃapａblｅｏf 能够, 有能力
bｅｃapable ｏf ｂeing +过去分词
就是能够被…得
49.pare…with … 把…与…比较
50.pａre…tｏ… 把…比作…
51.plain of (or abｏut）抱怨；诉苦;
控告；pｌaiｎaｂout 抱怨某人或
事情；ｐｌａin to ｓb、ａboｕ
t ｓth、 (or sb.) 向某人抱怨…；pl
ａin （抱怨）; plemenｔ（补充）; p
ｌimeｎt （恭维）
52.ｄeliｇhｔｉｎ（=take great pｌe
ａｓｕre in doing stｈ。）喜欢, 取
乐
53.ｔａkｅ(a) ｄeliｇht ｉn 喜欢
干…,以…为乐
54.demａnd sth、 fｒom ｓb、向某人要
求(物质得）东西
55.deprｉve sb、 of sｔｈ、剥夺某人
某物
56.deｖiate fｒｏm 偏离, 不按…办
57.on a diet 吃某种特殊饮食，节食
58.differ from…iｎ与…得区别在于…
59.dispose of (=ｇet rid of ,ｔhrow
away)处理掉
60.beyoｎd dｉspｕｔe不容争议得,无可
争议
61.in dispute 在争议中
62.（be) ｄiｓｔinct from ( = ｂe dｉ
fferenｔ fｒoｍ) 与…截然不同
63.distinguish beｔween (=make oｒ
ｒecｏｇniｚe diｆferencｅｓ) 辨
别
64.dｉｓtinguｉsh…ｆｒｏｍ把…与…
区别开
65.do awａy with(＝gｅｔ rｉd oｆ；
abolish; discarｄeliminate) 除
去，废除，取消；ｄo ａｗay ｗith
（=kiｌl）杀掉, 镇压
66.e oｆf duty 下班
67.ａt lａrge（=at libｅrty， free) 在
逃，逍遥法外at large（＝ｉn gen
ｅｒal）一般来说, 大体上 at ｌarg
ｅ（=ａｔｆulｌ length; ｗitｈｄ
ｅtａils)详细地
68.ａccuｓe…of…(=charｇe…wｉtｈ；
ｂlame sb、ｆor ｓtｈ、；b
ｌame stｈ、ｏn sｂ、；plai
ｎａbout）指控，控告
69.allow for （=ｔａkｅiｎtｏ
consiｄｅration, take inｔo ａcc
ｏuｎt）考虑到, 估计到。
70.amounｔ to （＝ｔｏ be equal tｏ）
总计，等于。
71.answｅｒfoｒ（ｕｎdｅrｔakｅｒ
eｓponsiｂility fｏr， be ｌiａｂ
ｌe for， take charge fｏｒ) 对…
负责.
72.abｉｄe by(=be ｆａiｔhｆuｌ t
ｏ ; obeｙ）忠于；遵守
73.ply with （=aｃt ｉn acｃorｄａ
nce ｗｉｔh a dｅｍand, orｄer,
ｒule ｅtｃ。）遵守，依从
74.apply to sb、fｏｒsth、为…
向…申请； apｐｌｙ for申请； a
ｐplｙｔo 适用。
75.aｐpｌy ｔｏ与…有关；适用
76.arise fｒｏｍ（=ｂe caｕｓed by)
由…引起。
77.arrive oｎ到达； arrive at 到达
某地（小地方)；得出，作出; arrｉve
iｎ到达某地(大地方）；78.be aｓhameｄof （=feｅｌ shａ
me，ｇuiｌt oｒ soｒrow because
of sｔh、 dｏne）以…为羞耻
79.ａｓsuｒe sb、 of sｔh、（=trｙ to
cause tｏbelieve or trust in
sth。）向…保证，使…确信。
80.attａch（to) (＝tｏfｉx， fａｓ
ten； jｏiｎ) 缚, 系，结
81.aｔteｎd to （=gｉvｅone’s att
ｅｎtｉon， care and thoughｔ)注意，
照顾；attend ｏｎ(uｐoｎ）（=ｗait
upon, ｓervｅ, look aｆter) 侍候，
照料
82.in accordance with （=iｎ agreement
ｗiｔh) 依照，根据
83.on ｏne’s own aｃcounｔ 1) 为了某
人得缘故, 为了某人自己得利益2)
（=at one’s own rｉsk) 自行负责 3)
（=by oneseｌf）依靠自己 on aｃ
count 赊账； oｎａccｏunt of 因为；
on nｏacｃounｔ不论什么原因也
不;of …acｃouｎt 有….、重要性。
84.take…into acｃｏｕｎt（=considｅ
ｒ)把、.、考虑进去
85.ａccoｕnｔ for （=give an ｅｘｐ
ｌanａtｉoｎ or reason for) 解释,
说明。
86.on ａcｃount oｆ（=becａusｅ o
ｆ) 由于，因为。
87.bｅ aｃｃustoｍed tｏ (=be iｎｔ
ｈe ｈａｂiｔ oｆ，bｅ uｓｅｄ t
ｏ)习惯于。
88.ｂe acquaｉntｅd wｉth（=to hａv
ｅｋnowleｄgｅof) 了解; (＝to
haｖe mｅt socialｌｙ) 熟悉
89.act ｏｎ奉行，按照…行动； act
aｓ扮演; act ｆor 代理?ａdapｔ
ｏneself to(=ａdjuｓt oｎeｓｅlf
to）使自己适应于
90.adapｔ…(for)(＝maｋe sth、 Suit
ａble for a neｗ nｅed) 改编，改
写（以适应新得需要）
91.in addition (=ｂesｉdes)此外,
又，加之
92.in aｄｄｉtｉon to（=ａs ｗｅll as，
beｓidｅs, ｏtｈeｒ than）除…外93.ａｄhere tｏ (=ａbidｅ by, confor
ｍｔo， ply wｉtｈ, cling ｔo，
inｓｉsｔ on， pｅｒsiｓt in,
ｏbsｅrve，oｐｉnion, beｌｉｅf ）
粘附; 坚持，遵循
94.aｄjacｅnt(=ｎexｔtｏ， clｏse
ｔo) 毗邻得，临近得
95.adｊust。、(to）(=change
slightly）调节；适应;
英语六级复习专题二翻译—语法精要
Ⅰ动词（时态，语态,用法，省略,一致性等）
时态
1)现在完成进行时态（have／has been + —ing 分词构成): 动作或状态从过去某时开始，继续到现在,可能继续下去，也可能刚刚结束、
I’ｖe beｅn writing lｅttｅrs ｆor an hour、
Ｉ’ve ｂeen sitｔｉng ｉn thｅ garden、
2)过去完成进行时（由ｈaｄｂeeｎ+ ｉng分词构成): 过去某个时刻以前一直在进行得动作
I’ｄ been workｉng for soｍe ｔiｍｅwhen he cａlled、
Ｗe had been ｗaiｔiｎg for her foｒｔwｏ hourｓby ｔhe tｉmｅ sｈe ｃamｅ、3）将来完成进行时: 将来某个时刻以前一直在进行得动作、
By neｘt summｅr， he wilｌｈave been wｏｒking ｈeｒｅｆoｒｔwenty yeaｒs、Iｎ aｎotheｒ moｎth’s tiｍｅ she’ｌl ｈａve been sｔudyｉng here for thre ｅ yｅars、
4）将来完成时(由shall／ｗill have ＋过去分词构成)：将来某时会业已发生得事、
Ｉ shall have fｉnished this oｎe befoｒe lｕnｃh、
Thｅy’ｌｌｈave hit the year’s tａrgeｔ bｙｔｈe end ｏf Ocｔobeｒ、
语态
可以有两种被动结构得类型，例如：
He wａs ｓａiｄto be jealous ｏf ｈer sｕccｅｓs、
It wａs said that he was jealｏus oｆhｅr suｃcess、
能同时适用于上述两个句型得主动词通常都就是表示“估计”，“相信"等意义得动词，常见得有assｕme，beｌieｖｅ,expect，feａr，fｅel,know，ｐreｓume,reｐｏｒｔ，sａｙ，ｓｕppｏse，undｅrstand等、
Iｔ is supｐosed tｈat the ship has beｅｎｓunｋ、
Tｈe ship is suｐposed tｏhaｖe ｂｅｅn sunｋ、
担当ｂe ｓupposed to 与不定式得一般形式搭配时往往表示不同得意义、例如:
Ｗhy ａre you ｄriving so fast in ｔhis areａ？ You ａｒｅsｕppｏsed to kｎｏｗ the ｓpeeｄ to ｋnoｗthe ｓpeeｄlimｉt、(您应该晓得速度限制)
双宾语及宾补结构得被动语态
双宾语结构得被动语态：双宾语结构变为被动语态时，可以把主动结构中得一个宾语变为主语，另一个宾语仍然保留在谓语后面，但多数就是把间接宾语变为主语、
He was asked a nuｍber of questiｏns at the pｒess ｃoｎfeｒence、
Ｔwo dayｓ werｅ aｌlowｅd ｔhｅm for ｍaking tｈe neceｓsaｒｙ prｅparatiｏnｓ、宾补结构得被动语态:
Ｓhe wａs calｌｅd Big Sｉster bｙ eveｒybｏdy、
Then he was mａde a squａd leaｄer、
He wａｓ cｏｎsｉdereｄｑuite quaｌified fｏr the job、
The rooｍ waｓ aｌwａyｓ keｐｔcｌｅan ａnd tidy、
短语动词
Ｖi ＋adv
Tｈe plaｎe tｏok off ｔｗo houｒｓｌatｅ、
Vi + prep
Theｙ lookｅｄｒound ｔhe Cａthedrａｌ、
Ｖi ＋ pｒep （有被动语态)
Shｅ’s lｏokiｎg aｆtｅr her sｉster’s childｒｅn、
Tｈe ｃｈｉldreｎweｒｅ aｌｗays wｅll lｏoked afｔer、
Ｖi + adv + pｒｅp
I beｇaｎｔｏ lｏoｋfoｒward to their visits、
Ｖt ＋ O + aｄv
Sｏｍe womｅn cｈｏosｅｔｏ stａy aｔ hｏmｅ and bｒiｎｇｕp their ｃhildren、The chｉｌdｒen ｗｅre ｂroｕght up by tｈｅiｒｍotｈｅr、
Tｈey toｏk him oｎ、
Vｔ＋ａｄv + O (无被动语态)
I am tｒｙing to ｇｉve uｐsmｏkinｇ、
Ｖt ＋O + prep
Ｗｅ tａlkｅd Ｄoｎald ｉnto aｇreement、
省略
在以as，than， wheｎ, ｉf， unｌess等引导得从句中得省略：在有些状语从句中，如果谓语包含有动词be，主语又与主句得主语一致a),或者主语就是it b）,就常常可以把从句中得主语与谓语得一部分(特别就是动词ｂe)省略掉、
Look ｏut for caｒs when crossing thｅ sｔreeｔ、
Wｈen taｋｅn aｃcordiｎg tｏ the direcｔｉons，ｔhe drug has no siｄe eｆｆecｔs、
While tｈere ｈe joined in vｏluｎtary ｌａbour on a projeｃt、
Aｌｔｈoｕgh not yｅt sｉｘmontｈｓｏld，she waｓａbｌｅ to wａｌk ｗitho ｕｔｓｕpport、
Ｉf not ｗell manａgeｄ，irｒigatｉoｎcan bｅ harmfｕl、
Thoｕgh redｕced iｎｎuｍbers，ｔhｅｙ gaiｎｅd ｉn fighting cａｐaciｔｙ、Thiｓ vieｗpoint， howｅver understａｎdａｂlｅ，ｉs ｗｒong、
Enemｉes, once discｏvｅred，weｒｅｔｉghtlｙｅnciｒｃled and pｌeteｌｙwipeｄｏｕｔ、
Shｅ hurｒiedly left ｔhｅｒoom as thouｇh/ｉf anｇry、
Sｈe wｏｒｋeｄeｘｔremｅlｙharｄ thouｇh still ratｈer poor ｉｎhｅalth、Fｉll iｎthe appｌicａtiｏn as instructed、
Wheｎever knoｗn，suｃh faｃｔs should be rｅportｅd、
Ｔhｅ documｅnts will be rｅturnｅd aｓｓｏon as siｇned、
He saｉd that no acrobａt cｏulｄeveｒperｆorm thoｓe darinｇfeats ｕnless tｒaｉned vｅｒy young、
Once ｈaving mａde a proｍiｓe， yｏu shouｌｄ keep ｉt、
If necｅssarｙＩ’ll have thｅ letter dupｌｉcated、
Ｆｉlｌ in ｔｈｅ blanks ｗith articles ｗｈｅre（ver） necessary、
If possible， I shｏuｌd lｉke to hａｖe ｔwo copies of it、
As sｃheduled，they met oｎ Jaｎuａry 2０ at the Ｃhｉneｓe Ｅmbassy、
在以than a) 或aｓ b) 引起得从句中，常会有一些成分省略、
Ｈｅ tｏld me not to use ｍoｒｅmａtｅriａｌ thａn (it is) nｅceｓｓary、We should thｉnｋ more ｏf ｔｈe cｏllective ｔhａn oｆ oｕrselves、
They worked ｗiｔh as muｃh eｎtｈｕsiasｍ as ｙoung ｐeｏｐｌe （diｄ）、
He is now a vice－manager, but still ｏften works iｎｔhｅｋitｃheｎas bｅfｏｒｅ、
Their ｔraiｎiｎg is ｆreｅ, aｓｉｓ all eｄucａtｉon、
Ｗe will， aｓ always, stａnd on your sｉdｅ、
错误得省略
His life is as ｆully ｍｉtｔeｄ to bookｓas anyｏne Ｉｋnow、
Ｗｈｉlｅ staｎding ｔｈeｒe ｉn ｈer nigｈtｇowｎ， tｗo bulｌets strucｋ the wall bｅside her、
一致
如果主语就是单数，尽管后面跟有witｈ， toｇether wｉth, as weｌl aｓ, ａs much as, no lesｓｔhａn， more than等引导得短语,谓语动词仍旧用单数形式、
Terｒy, along wiｔh her ｆrｉend, goｅs sｋatiｎg every Saｔurｄay、
Ａn ｅxpｅｒt, ｔogether with ｓｏmｅ assｉstanｔs, waｓｓeｎt tｏhelp iｎｔhｉs woｒk、
The ｃaptａｉn， as weｌｌas tｈｅｃｏａches，ｗas diｓappointeｄｉn the team、代词作主语时得一致
eaｃｈ， eｉther, neitｈeｒ与由sｏmｅ，anｙ, no， evｅｒy构成得复合代词,都作单数瞧待、
Eaｃｈof ｕｓ has sｏmethinｇ to saｙ、
Ｉｓeverybｏｄy ｒeａdy？
Somebody ｉs using the pｈoｎe、
Neiｔher oｆｕs ｈas gone through regular traiｎinｇ、
Hａs either of them tｏｌd yｏｕ？
some， few， bｏｔh， maｎy 等作复数
some 可后接复数,也可接单数，表示某一、
ｎoｎe作复数瞧待时较多,但也有时作单数瞧待,主要瞧说话人脑中联系想到得就是复数还就是单数概念，但none 在代表不可数得东西时总就是瞧作单数：
Ｎone of thｅ boｏks aｒe easｙ enoｕgh foｒ uｓ
Nｏne ｏf us seｅm ｔo ｈave tｈoughｔｏf iｔ、
None （= not a ｓiｎgle onｅ） of us hａs got ａ camera、
Ｎｏne (= ｎobodｙ） haｓｆeｌt iｔ morｅkeenly thａｎshe did、
Nｏne oｆｔｈiｓwoｒries ｍe、
all 与moｓt 可后接复数，也可接不可数名词（ａll ｏf the…， mosｔｏf tｈe …）, 动词用单数、
由and 或 both… anｄ连接名词词组时，后用复数; 由ｎot onｌy…but （alｓｏ）, either…or, neither…nor或 or 连接得并列主语, 谓语通常与最邻近得主语一致、
Not only the ｓｗｉtches bｕt aｌso tｈe old writing ｈａｓbeｅn chaｎged、Mｙ sisｔer or my brｏｔher is likely to bｅ at hｏmｅ、
Eiｔhｅｒｙoｕｏｒ Mｒ Yａng iｓ tｏ do the work、
Neitｈer my ｗiｆe ｎｏr Ｉ myself ａm ablｅ tｏ persuade ｍｙｄaughｔｅr to cｈanｇｅ hｅr minｄ、
如果一个句子就是由theｒe 或here引导，而主语又不止一个，谓语通常也与最邻近得那个主语一致、
Ｔｈere was carved iｎ the bｏaｒd a dragoｎａnd a phoenix、
Herｅ is a ｐｅn， a fｅw ｅnvｅlｏpes anｄsｏme paper for yｏu、
peoplｅ, ｐｏｌicｅ, cattle, poｕltry (家禽), mｉlｉtiａ (民兵) 等通常都用作复数、
Caｔtｌe arｅgrazing on the pａstｕre、
Ｔhe pｏｌicｅａrｅｌoｏｋing fｏr him、
有些集体名词有时作单数瞧待，有时作复数瞧待，主要根据意思来决定、
Ｈis family ｉsｎ’t vｅry ｌａｒｇｅ、
Hｉs fａmｉly are all mｕsic lovers、
Tｈe mittｅe ｍeeｔs ｔwｉｃe a moｎth、
Ｔhｅｍittee ａre dividｅd in opinｉon、
Ｔhe audiｅnｃe wａs eｎormoｕs、
Thｅ audｉence wｅre gｒeａtly moved at thｅ wｏｒds、
有些名词单复数同形，可根据意思决定谓语动词得数:
This ｎew series ｉｓｂegiｎninｇ next month、
These nｅw seｒｉes arｅｂeginning ｎext month、
Tｈis ｓpｅcies is noｗextinct、
Theｓe sｐｅciｅs aｒｅ now ｅｘｔｉｎct、
表示时间，重量，长度, 价值等得名词, 尽管仍就是复数形式，如果作整体瞧待, 动词也可用单数形式 (当然用复数动词也就是可以得）:
Ｔhreｅ weｅks wａs allowｅd fｏr making tｈe necｅｓｓary pｒeparaｔiｏｎs、One hunｄｒed lｉ was coverｅd in ａｓingle ｎｉgｈt、
其她问题
书名, 国家名用单数：
Taｌes ｆｒoｍShａｋespeａｒe ｉs a book ｂy Ｃharｌｅs Lamb、
学科名，如mａｔheｍatｉcs, ｅconomiｃs用单数、
mａｎy a 或ｍoｒｅｔｈaｎ one 所修饰得词作主语时，谓语动词多用单数形式：Many a ｐｅｒsoｎｈａｓ haｄthａt ｋｉｎｄ of exｐerｉence、
Ｍore thaｎ one perｓｏn has inｖolved iｎ the case、
a number of 后接复数，the ｎumber ｏｆ后接单数：
A numbｅr of ｂoｏks ｈavｅ been puｂliｓhed on thｅｓubｊect、
The numbｅr oｆ books ｐublished on the subｊect ｉｓ sｉmplｙamaｚing、
one of those 后用单数、在“ｏnｅｏf + 复数名词＋关系分句”结构中,关系分句中谓语动词得单复数形式在一般情况下有两形式,一就是根据先行词采用复数形式：
Joan is one of tｈose pｅoｐle whｏgo out of their waｙ to bｅ hｅlpｆｕl、当one 之前友the ｏnｌy 等限定词与修饰语时，关系分句谓语动词根据oｎe 而定,即采用单数形式:
Ｈｅｉｓ the ｏnlｙ oｎｅ oｆthosｅ boyｓ wｈo iｓ wiｌｌing tｏ tａｋｅ on aｎother assｉgnmenｔ、
Ⅱ非谓语动词
不定式
形式
完成式：不定式得一般形式所表示得动作，通常与主要谓语表示得动作（状态）同时(或几乎同时）发生, 或就是在它之后发生、假如不定式所表示得动作, 在谓语所表示得动作（状态）之前发生, 就要用不定式得完成式、
I am glad to hａve sｅen your motｈeｒ(＝I am glad I have seen yｏur mo ｔheｒ）、
（比较: I am ｇlaｄ to ｓee yoｕ、)
Ｈｅis saｉd to have wriｔteｎａｎeｗbook aｂoｕｔｗoｒkers、
He prｅtｅnded not to ｈａve seｅｎｍｅ、
进行式: 如果主要谓语表示得动作（状态)发生时，不定式表示得动作正在进行, 这时要用不定式得进行式、
Yｏu are nｏt ｓuｐposeｄｔo ｂe ｗｏｒkiｎｇ、 You havｅn’t quite ｒecｏvered yeｔ、
We didn't expeｃt ｙoｕ tｏ be waitiｎg for us ｈere、
Hｅｐrｅtｅｎded to bｅ lｉstｅnｉｎg aｔtｅntivｅly、
完成进行式：在谓语所表示得时间之前一直进行得动作，就要用不定式得完成进行式、Ｔｈe strugｇｌe ｗａs knowｎto havｅbeｅn going ｆｏｒtｗenty years、Wｅ are hａppy to ｈave been workｉng with yoｕ、
被动式: 当不定式得逻辑上得主语就是不定式所表示得动作得承受者时，不定式一般要用被动形式、
It ｉｓａｎ honoｕr fｏr ｍｅ to bｅａsｋed to speaｋ herｅ、
She ｈated to ｂｅ flatｔerｅｄ、
Hｅｗanted ｔhe lettｅｒ to ｂe tｙpｅd at once、
Thiｓis bouｎd to be foｕnd out、
Ｔｈｅre are a lｏt ｏf thiｎｇs to ｂe done、
She was too yｏung tｏｂe assｉgned suｃｈworｋ、
功用: 不定式可以作主语 (a）, 宾语 (b），表语（c），定语(ｄ) 或就是状语（ｅ）、
a、 To ｓｃoｌｄ hｅｒ would ｎoｔ be ｊust、
b、Ｗe aｒｅｐlａnning to ｂuilｄａ resｅrvoir hｅre、
c、 One of ouｒ maｉn ｔasks now is to mecｈanize agｒiｃultｕre、
d、Dｏｙou hａve ａｎｙthｉｎg ｔo deｃlaｒe?
ｅ、Ｗe hａve e to lｅarｎfｒoｍ you、
不带to 得不定式：
在“动词＋宾语＋不定式”结构中, 如果动词就是表示感觉意义得sｅｅ, heaｒ，wat ｃh，ｓmｅll, ｆeel， nｏtiｃe等, 或就是表示“致使"意义得ｈａve，make，ｌｅt等，其后得不定式结构不带to、
Ｊoｈn madｅher tｅll him everything、
这类结构转换为被动语态时, 后面得不带to 得不定式一般还原为带tｏ得不定式、
Ｓｈｅｗas made to telｌ hiｍｅveｒｙthinｇ、
在ｈａd ｂeｔteｒ，ｈad beｓｔ，ｗｏuld ratｈer, ｗoｕlｄ sooｎer， wouｌｄjｕst as ｓoｏn, mｉghｔ（jｕst) as welｌ， cannoｔ but 等搭配之后, 动词不定式也不带tｏ、
I’d ratｈeｒnoｔ have eｇｇs and bacon foｒｂreakfaｓt、
They cannoｔｂut ａcceｐt his ｔerm、
在make do, make beｌｉevｅ， lｅt ｄrｏp， let fall，ｌｅt fly， let ｓlｉp，ｌet drｉve, let go of， lｅt therｅ bｅ, ｈear say， hear ｔell， lｅａvｅg ｏ of等固定搭配中，用不带ｔｏ得动词不定式、
Ｊｏhｎ leｔ flｙ a toｒｒenｔ of abuse ａt me、
Ｉ’ve heard tell ｏf hｉm、
在动词ｈelｐ(或ｈeｌｐ +宾语)之后可用不带to得不定式, 也可用带to得不定式、
Ｃaｎ I helｐ（ｔo）lift tｈｉs heavｙｂoｘ?
在介词exｃeｐｔ, but 之后, 如果其前有动词ｄo得某种形式, 不定式一般不带to，反之带ｔo、
Therｅis noｔｈing to ｄｏ except waｉｔ tilｌ it stops raiｎiｎg、
Smith will dｏ anｙtｈing ｂｕt ｗork on a farm、
Tｈere's no ｃhｏice but to wait till it ｓtoｐs raiｎｉng、
连词 rａｔher ｔｈan，ｓoｏneｒ than 置于句首时, 其后得不定式不带to、
Ratｈer than puｓh the ｂook back aｓhe wantｅｄto do， he foｒceｄ himself to piｃk it up、
出现在句中其她位置时, 其后得不定式有时带tｏ，有时不带to、
Hｅ dｅciｄｅd to wｒite ｒather ｔhａn telephoｎe、
The ｍanager believｅs iｔｉｓ iｍｐortａｎt to ｉnveｓｔiｎnew mａchinery ratｈer tｈan to increａse wages、
用作补语得动词不定式, 如果主语就是由“all + 关系分句”,“thing ＋关系分句”,“what 分句"或“ｔhiｎg +不定式结构”等构成，并带有ｄo得某种形式,这时,作为主语补语得不定式可以省tｏ,也可以不省、
What he wｉｌｌｄo ｉs （ｔo）ｓpｏil the wｈｏｌe ｔｈing、
All yoｕｄo ｎow is ｐlete the ｆorm
Ｔhe onlｙ tｈｉｎg Ｉ can do nｏw ｉs ｇｏ on by ｍｙｓeｌf、
Thｅｔhing ｔｏ do now ｉs clear ｕp thｉs mess、
The leasｔ I ｃａn do iｓｄrive evｅryｂｏdy ｅlse closer to the issue、
不定式得其她用法
too…ｔo 结构通常表示否定意义：
Ｓhe ｗas too young to unｄeｒstand aｌl that、
eｎough…ｔo结构则表示肯定意义：
Sｈe was ｎｏｔｏｌd eｎough tｏｕnｄeｒstaｎd alｌ thａt、
ｎot too， buｔｔoo， alｌｔoo, oｎｌy ｔoo等与不定式连用时，不定式一般不表示否定意义：
Ｈｅ's only too pｌeased to hｅｌｐ hｅｒ、
sｏ…ａｓ (ｔo)这种结构也可用不定式作状语：
Be so ｋiｎd as ｔo ｄrop in ｓome tｉｍe ｗｈｅn you arｅfreｅ、
如果要说明不定就是表示得动作就是谁做得, 可以在不定式前加一个ｆoｒ引起得短语：
It ｉs not ｈard for oｎｅ to do a bit of ｇood、
It is ａ great hoｎour for us to be prｅsent aｔ thｉs ｒaｌlｙ、
在以某些形容词（如kiｎd，good, ｎiｃｅ, wise，uｎwise，ｃlever, sillｙ, wrong， rigｈt, foolish， stuｐid, caｒeleｓs, conｓiｄerate, ｒude, naughty，
iｍpｏliｔe等）作表语时，不定式前可加一个oｆ引起得短语，来说明不定式指得就是谁得情况：
It’s kiｎd of yoｕ tｏ thｉnk so much of us、
（Ｉt is） Awfully gｏod of yｏｕ to ｅ anｄｍeet uｓ、
Ｉｔ’ｓｖｅry nice ｏｆ you to bｅ so consiｄeｒaｔe、
It’s ｕnｗiｓｅ of tｈem to tｕrn dowｎ the ｐropoｓal、
Ｖ+ｉng形式（现在分词及动名词）
形式
完成式: 如果要表示动名词代表得动作在谓语所表示得动作之前发生, 通常用动名词得完成形式、
Ｈe ｄidｎ'ｔｍｅntioｎ havｉｎg met mｅ、
I regreｔnｏｔhavｉng tａken her ａdvice、
在某些动词后(或成语中），常用（或可以用）动名词得一般形式，尽管动作就是在谓语所表示得动作之前发生得、
Ｅxcｕｓｅｍｅfor ｉng lａte、
I ｄoｎ’ｔ rｅmembｅr ｅｖeｒ seｅｉng him anyｗｈｅｒｅ、
现在分词得完成式主要用在状语中, 表示这动作在谓语所表示得动作之前发生、
Havｉｎg beｅｎ there mａny tiｍｅs, he offerｅd tｏbe our ｇuide、
Haｖing foｕｎd thｅ caｕse， tｈey wｅrｅａｂle tｏ pｒopoｓｅ a ｒｅmedｙ、另外，独立结构也可用现在分词得完成形式、
Thｅ guｅsts ｈaving left, they rｅｓumeｄ tｈeｉr discussiｏn、
Ｔhe chｉlｄren，ｈaｖｉng eatｉng thｅir ｆｉｌl， weｒｅａllowｅｄｔo lea ｖe the taｂlｅ、
被动式：当一个动名词逻辑上得主语所表示得就是这动作得对象时，动名词一般要用被动形式、
His beｉｎｇｎeglｅｃtｅd by ｔhe ｈost ａdded to hｉs unｅasineｓs、
Ｈｅ cｏｕldｎ’t ｂｅar bｅiｎg made fuｎoｆ lｉke thａt、
但要注意，在want, need，ｄｅｓｅrve， requｉｒe 等动词后，尽管表示得就是被动得意思, 却用动名词得主动形式、
Ｍy ｐen needs fillｉnｇ、
Tｈe poiｎt ｄｅserveｓ mentioninｇ、
Tｈis proｂlem ｒｅquires stｕdyiｎｇ wｉtｈ great caｒe、
在ｗｏrtｈ这个形容词后情形也就是这样、
Heｒ methoｄ is ｗorth tryiｎｇ、
现在分词得被动式可以用来作定语, 宾语补足语, 状语及用于独立结构中、
This is oｎe of ｔhe ｅｘperimeｎts beinｇｃａrrｉed on ｉn our laborａｔory、Yｏu’lｌ fiｎd the topic being ｄisｃuｓsed evｅrｙwｈere、
Beinｇａｓkeｄ to ｇｉve a ｐerformancｅ， she cｏuｌｄｎ’t veｒy weｌl rｅｆｕse、
Tｈesｅａrｅｓolｄ at ｒeducｅｄｐrices，the defects alwaｙs beiｎg point ｅd out tｏ thｅ customerｓ、
完成被动式：如果表示得动作在谓语表示得动作之前发生，有时需要用动名词得完成被动式、
I dｏn’t rememｂｅr ｈaｖinｇeｖｅr beｅn giveｎａ chanｃｅ tｏｔry tｈi
ｓｍeｔhｏｄ、
但在多数情况下都避免使用这一形式，而用一般被动形式代替，以免句子显得累赘、
现在分词得完成被动式一般用来作状语或用于独立结构中、
Ｈaｖｉng ｂeeｎｇiveｎsuｃh a gooｄ chanｃe, hｏw coulｄsｈｅｌeｔ i ｔslip aｗay？
Thｅ dｅcｉsion having ｂeen mａｄe， tｈe neｘt ｐroblem was hｏw ｔo mａkｅａｇood plan、
Aｌl ｔhe ｐｏｓiｔｉｏns having beｅn written and collected, tｈe tｅachｅr sent the sｔudents home、
句法功用
作主语:
Walｋiｎｇ is ｇood eｘerｃisｅ、
Iｔ’s nice tａlkｉng to you、
Thｅｒe ｉｓ nｏｄeｎyｉng ｔhｅ fａct ｔhat ｔhe ｎew methoｄhas ｇrｅａｔly raisｅd labｏｕr prｏｄuctiviｔy、
作宾语：
Yｏuｒ shｏes nｅed pｏlisｈinｇ、
Yoｕ mｕsｔn’ｔ delay seｎdｉng the ｔracｔors oveｒ、
He ａvoiｄeｄ giｖｉｎg uｓ a defｉnite answｅr、
作介词宾语: 动名词作介词宾语用得时候最多、它常可以用在某些成语后面，常见得有：insiｓt ｏn， peｒｓｉｓt in， think oｆ， dｒeam ｏf，objｅct tｏ， sｕspｅct…of，accuse…of， chargｅ…with, hear ｏｆ, apｐrove ｏf, pｒｅvent…from, kｅe ｐ…from, ｓtop…fｒｏm, ｒeｆrａｉn froｍ, bｅ eｎgａｇed in, looｋ forward t ｏ, ｏｐpｏsed to，ｄepend on, thank…ｆor, fｅel lｉke, excuse…ｆor，aｉm aｔ, devｏtｅ…to， sｅｔ about， speｎd…ｉn， gｅt （ｂe） used to， be ｆond of， be ｃａpable of， be afｒaid oｆ， bｅ tired ｏｆ，ｂe sick of， s ｕcceｅd in，ｂｅ interesｔed in， feel （bｅ）ａsｈａｍeｄ of, be proｕd of，be keen ｏn, be rｅspoｎｓiｂle foｒ、
作表语：
The ｒeal prｏbｌem is gettinｇ tｏ knoｗ thｅ neｅds of ｔhe people、
动名词与不定式都可以作主语或表语、一般说来，在表示抽象得一般得行为时多用动名词; 在表示具体某词动作，特别就是将来得动作时, 多用不定式、
作宾语补足语：分词可以在seｅ， heaｒ，ｎotice， watch， feel， find, keｅp, ｇet， havｅ等动词后作宾语补足语、
Thｅ wｏrｄｓ immedｉately ｓet us alｌlａｕghing、
Once ｗｅcaughｔｈim doｚiｎg oｆf iｎ cｌass、
Ｈis ｒemarｋ leｆt mｅｗoｎdｅrｉng ｗhat he was ｄriving ａt、
在see, heaｒ, feeｌ， wａtch, ｎoｔｉce等动词后, 及可用现在分词, 也可用不定式构成宾语补足语、用现在分词时，表示动作正在发生, 用不定式时表示动作发生了、
Do ｙou hear someonｅｋｎｏcｋiｎg at tｈe doｏr？
Yｅs, I did、Ｉｈeard hｉm ｋnｏck thrｅｅtimes、
作状语: 现在分词作状语时, 通常都表示主语正在进行得另一动作，来对谓语表示得主要动作加以修饰或作为陪衬、
I raｎ out of the hoｕse shouｔinｇ、
I ｇot hoｍe, feelｉng vｅry tired、
Drｉviｎg ｔo Chicago that ｎiｇhｔ，I was ｓｔruck by a ｓuddｅｎthouｇh ｔ、
现在分词短语有时可以用作状语表示原因, 相当于一个表示原因得状语从句、
Not knowing her ａddress, ｗe ｃoulｄｎ’ｔ get in tｏuch ｗｉth her、
Ｓeeing nobodｙ at homｅ, she deciｄeｄ to leaｖe tｈｅｍ a note、
Having alreａｄy sｅeｎ the filｍｔwicｅ，ｓhｅ diｄn’t ｗaｎt to ｇo to ｔhe ciｎｅma、
现在分词短语有时可用作时间状语，相当于when引起得从句：
Seｅｉng tｈｏsｅ picｔures，hｅ couｌdｎ’ｔ help thｉnkｉnｇof thｏｓe m ｅmorａbｌe ｄaｙｓtｈey spent ｔogeｔhｅr、
如果两个动作就是完全同时发生得，多用when 或whｉle加分词这种结构、
Be caｒｅful when crossiｎg the streｅｔ、
Wheｎlｅaving thｅairｐorｔ, they waveｄａgaｉn aｎd agａｉn ｔo us、She goｔto know tｈeｍｗhiｌe ａttenｄing ａ conferｅnce ｉn Beiｊiｎg、前面带有代词或名词得动名词结构：一个动名词前面可以加一个物主代词（或名词得所有格结构)，来表示这个动名词逻辑上得主语、
Ｔｈeir ing ｔo ｈelp was a ｇｒｅat enｃourａgｅｍeｎｔ to ｕs、
Our ｓolｅｗorry iｓｙour ｒelyinｇ toｏ muｃh on yourselｆ、
Ｄｏｙｏu mｉｎd my reading ｙour ｐaper?
Theｙｉnsistｅd on mｙstａｙing ｔhｅｒe for ｓuppｅr、
如果不就是在句子开头，这个结构常常可以用名词得普通格（或人称代词宾格）, 这比用所有格更自然一些、
Ｉdoｎ’t mind him going、
Ｓhe hａtes pｅｏpｌe losiｎg their temｐer、
只能用动名词作宾语得动词：sｕggesｔ， finish, avｏｉd, stｏp， can'ｔ help，mind， adｍit, enjoy， leavｅｏff，ｒｅquire， poｓtｐone， put ｏff, ｄelay，practise, fancy, eｘcuse， pａrｄｏn, ａｄｖise, ｃoｎsideｒ, dｅny, ｅｎｄur ｅ， eｓcａpe， misｓ
既可用动名词, 也可用不定式作宾语得动词： loｖe, liｋe， hate， dislike, beｇｉn，sｔａrt, cｏntinｕｅ, intend， attempt，ｃan’ｔｂear，ｐropｏse， want，ｎｅed, remember， forｇｅt, reｇｒet， neglect，ｔry, deservｅ, ｃan'ｔ aｆfor ｄ等、
有时两种结构之间意义差别不大，有时却有不同得意思、在rｅmｅmber，regreｔ，want，tｒy等词后差别就是比较明显得、
I ｒｅmｅｍber seeiｎg ｈer onｃe sｏｍｅwhｅrｅ、
Ｉ must remember ｔo ｔaｋe ｍy notｅbｏｏks with me、
I regret not ｈaｖiｎg accepteｄ your ａdvｉce、
Ｉ regret tｏ say I ｈaven’t giｖｅｎｙou enough ｈelp、
She doeｓn’t ｗaｎt （ｎeed） tｏ e、
Ｔｈｅhousｅ waｎts （needｓ) cleaniｎg、
We ｍusｔ try to geｔeｖｅryｔhiｎｇ done in tｉｍe、
Let's trｙｄoｉng the woｒｋ sｏｍe ｏthｅr way、
悬垂修饰：分词作状语时, 表示得必须就是主语得一个动作或状态、
Ｗalking tｈrough tｈe park, ｗe saw a lot of floｗeｒs、 (ｗalking就是we得动作，正确）
Walking ｔhrougｈ the pａrk，ｔｈe fｌowｅrs looked veｒy ｂeautｉｆul、 (错误）
Ｓtandｉng on tｈe ｔower, wｅ could sｅe tｈe ｗhoｌe ｃiｔｙ、 (正确)
Ｓtａndｉｎg ｏｎthe towｅｒ，ｔｈe whole viｌlａgｅ coｕld be seeｎ、（错误）分词
意义：过去分词通常来自及物动词，带有被动意义与完成意义；而现在分词有得来自及物动词, 有得来自不及物动词, 通常带有主动意义与未完成意义、
fｒozｅn foｏd ?a ｆreezing wind
a ｂored trａvelleｒ?a bｏrｉｎg journey
a lost ｃａuse? a lｏｓｉng battｌe
a ｃoｎqｕｅred ａｒmy? a conquｅrｉng ａｒmy
a finｉsｈｅｄ aｒtiｃｌe??ｔhe ｌast fｉniｓｈing ｔouch
the sｐoken word ａ sｐeakinｇｂird
a ｃlｏsed shop ?the clｏsing hｏur
a reｃorded ｔalｋ a ｒｅｃordｉng machine
来自不及物动词得过去分词很少能单独用作前置修饰语，能作这样用得仅限于下面几个词，仅表示完成意义, 不表示被动意义、
the riｓen sun, falｌｅn leaves， faded／wiｔｈered flowers, returned ｓtuden ｔs， retirｅd wｏｒkers，ｄepａrteｄ friends，ｅｓcapeｄ prisoners, ｔhe vanished jeweｌｓ， newｌy-arｒｉｖed ｖisitors
用作后置修饰语得过去分词一般都带有修饰语或其她成分, 在意义上相当于关系分句、
Moｓｔ of tｈe pｅopｌe inｖited tｏ tｈe reｃeption were ｏld frieｎds、
句法作用
作定语: distｉnｇuiｓhed guest 贵宾, unkｎown ｈeroeｓ无名英雄， armed fｏrｃｅs武装部队, ｃanneｄfｏod罐头食品， bｏiled water开水， steaｍed bｒead馒头，ｓｔricken arｅａ灾区
分词还可构成合成词作定语: siｍｐｌy—ｆuｒnished room陈设简单得房间，clear-cu ｔ answｅr明确得答复， highlｙ—deｖｅｌoped ｉndｕstry高度发展得工业，ｈeartfelt ｔhankｓ衷心得感谢，ｈanｄ－made gooｄｓ手工制品， man—ｍａdｅ sa ｔellite人造卫星
作补足语: 可以带过去分词作宾语补足语得动词有:
see, heaｒ， feeｌ, ｆｉnd， thinｋ等表示感觉与心理状态得动词、
I saw the studenｔs assｅmbｌed in the hall、
We found her grｅａtｌy cｈａｎged、
mａke，get, hａｖe， keｅp等表示"致使”意义得动词：
Ｉ hａve ｍy ｈair cut evｅrｙ tｅn dａｙs、
Ｓhｅ goｔhｅr ｂad tootｈ puｌleｄ oｕt、
Pｌease ｋｅｅp ｕs inｆoｒｍed of the latesｔ dｅveｌopｍents、
like， want，ｗｉsh, ｏrder等表示希望, 要求，命令等意义得动词:
I doｎ’t wanｔａny of yoｕ（tｏｂe）ｉnvolved in the sｃandal、
Ｈe won’t like sｕcｈ qｕestions (to be）diｓｃｕssed at ｔhe meｅｔｉｎg、过去分词短语常用作状语，修饰谓语, 很多都说明动作发生得背景或情况、
Guidｅd by thesｅ principles， they went ｏｎｗith ｔhe ｗoｒk,
Ｄeｌigｈted witｈｈeｒｗork，thｅy made her the ｇenerａl mａｎａger、过去分词短语也可作状语表示原因, 相当于一个表示原因得状语从句、
Ｉnfluenced bｙｈiｓｅxａmｐle， they perｆoｒｍed countlｅss goｏｄ deed ｓ、
有时也可说明动作发生得时间, 相当于一个表示时间得状语从句、
Ｔhｉs mｅthｏｄ，tｒied in arｅas near Sｈaｎｇｈａi, reｓuｌted in a m ａrkeｄｒｉｓe iｎtｏtal prodｕction、
间或也可表示一个假设得情况，相当于一个条件从句、
Giveｎ clｏser anaｌysiｓ，ｗe can see this is tｏｔalｌy wrong、
偶尔也可用来代替一个“让步”状语从句、
Piｃｋed 20 ｙears a year，it grｏwｓ tireｄｏnlｙ afｔｅr 40 oｒ5０years、
独立结构: 在用分词短语作状语时，它逻辑上得主语一般必须与句子得主语一、致、但有时它也可以有自己独立得逻辑上得主语，这种结构称为独立结构, 一般表示一种伴随得动作或情况、
He rushed iｎto ｔｈe ｒoｏm，ｈｉs face ｃovｅred ｗitｈ sweat、
有时可以表示时间：
Lａｔe thaｔ autｕmn, hｉs ｗork finｉｓhｅd， he prepaｒｅｄｔo return to his ｉｎstitute、
表示原因:
Her eyes dｉｍmｅd witｈ tｅars， sｈe did noｔ see ｈim eｎter、
条件：
All things consｉdeｒeｄ，her paper iｓ of greatｅr vａｌue than yｏｕｒｓ、Ⅲ虚拟语气
that从居中：
ｗisｈ, woｕld rather （sooneｒ), had beｔter:
Ｉwisｈ I were as sｔronｇａs you、
I wish I hａd paid ｍore aｔtention to our pｒonｕnciaｔｉon、
I ｗisｈ I reｍemｂｅred ｔｈe adｄreｓs、
I would rathｅｒthey ｃａme tomｏｒrｏw (you haｄｇone tｈeｒe too）、
I ｈad raｔhｅr （that）you tｏｌｄhim ｔｈan Ｉ did、
sｕggｅst, order, ｄemanｄ, propose， mand, requesｔ, dｅｓｉre，ｉnsist 等动词后得宾语从句：
Thｅ mandeｒorderｅｄ that alｌ ciｖiｌianｓ(ｓhoｕld) be evaｃuated、
He aｓked thａt he bｅ giｖen an oppｏrtunitｙ to try、
She urged ｔhａt ｈe ｗｒｉｔe and accepｔthe post、
iｔ iｓdesirｅd, it is suｇgｅｓted, ｉｔ is rｅqueｓteｄ, iｔｗas ordｅred, it ｗas pｒopoｓed， it is necｅssary, ｉt is imporｔａnt, ｉt has ｂeen deci ｄｅｄ等结构后得主语从句中、
Iｔ wａs ａｒranged thａt ｔhey leａve the ｆｏllowing weｅk
Ｉｔwilｌ be better ｔhａt we meet some ｏther time、
sｕgｇestｉon, moｔion， proｐｏｓal, orｄｅr, remeｎｄations, pｌan，ｉdea等后面得表语从句与同位语从句：
Hiｓ sole reqｕireｍeｎt iｓ（was) thａｔｔｈy syｓtem be adjusted、
在某些句型中
ｉｔis time ｔhat
It is time tｈａｔ wｅ went （或shｏuld go）ｔo bｅd、
It is high time wｅ (ｓhｏｕld）pｕt an end to ｔhis ｃontroveｒsy、
ａs if （tｈｏuｇh) 引起得从句：
Tｈey taｌｋeｄ（are taｌking) as ｉf theｙ had beｅn friｅnds ｆor yｅaｒs、It seemｓ as if ｉt was （werｅ）sｐring todａy、
Hｅacts （aｃｔｅd）aｓｉf (thouｇｈ） hｅｗere (was) an expert、
以lest，ｆor feａr ｔｈat 与 iｎ cａse 引起得从句(这时谓语多用 should +动词原形)：
He ｔook hｉs rａｉncoat ｗiｔｈ him lesｔｉt ｓhould rain、
Hｅ put his coat ovｅｒtｈｅｃhild for ｆeaｒ thａt (或lesｔ) hｅshould ｃatcｈ cｏld、
I'll ｋeep ａ seat fｏr ｙou ｉｎ cａse ｙoｕｓｈoｕld need it、
以whａｔeｖer, whoeｖeｒ， no mａtｔer what这类代词或词组引起得从句（这时，谓语多用may加动词原形构成)：
Whａtever ｄｅfeｃｔs he may have, ｈｅｉs an hoｎｅｓt man、
ｅ whａｔ mａy, we ｗｉｌl go ahead、不管发生什么情况，我们都要干下去、I accepｔ thａｔhｅis ｏld aｎｄｆrail; bｅ thaｔ aｓ iｔmay， he's ｓti ｌｌａｇooｄｐolitiｃian、
我承认她年老体衰, 然而尽管如此, 它仍就是优秀得政治家、
条件句
虚拟条件句主要有下面两类：
表示现在及将来情况（表示纯然假设或实现得可能性不大得情况):
谓语主要形式如下（be多用were这个形式)：
IｆI ｗere yoｕ, Ｉ wouldｎ’t lose heart、
Ｈoｗｎice it woｕlｄ bｅｉf ｙou cｏuｌd ｓｔaｙ a ｂiｔｌongｅr、
表示过去情况得虚拟条件句（与事实完全相反得假设情况），谓语主要形式如下:
She ｗ
If I ｈadn’ｔtaken ｙoｕｒ adｖice, I ｗoｕld ｈａve ｍａde ａｂad mistake，
Ｙoｕ wouldn't hａve caughｔcｏld iｆｙoｕhad pｕt oｎ mｏｒｅ clothes、有时候，条件从句表示得动作与主句表示得动作, 发生得时间就是不一致得(如一个就是过去发生得，一个就是现在发生得）、这时，动词得形式要根据表示得时间来调整、这种句子可以称为错综时间条件句、
Ｉf hｅ had reｃeiveｄ sｉｘmore voｔｅｓ, ｈe would ｂｅ oｕｒ chaｉrman n ｏｗ、
If ｗe ｈadn’t ｇoｔ everything reａdy ｂy noｗ，we shouｌｄbe haviｎg a ｔerrｉble time tomorrｏｗ、
有时假设得情况并不以条件从句表示, 而就是通过一个介词短语来表示、
Wｉthouｔmusｉｃ，ｔhe woｒld wouｌｄｂe a dull pｌaｃｅ、
We cｏuld have done bettｅr undeｒｍoｒe ｆａvorable conditions、
That woｕld hａve ｂeeｎconｓiｄered mｉracｕlouｓ in the paｓt、
Ｂｕt for the stｏｒm，ｗe sｈould have aｒriｖed eａrｌier、
如果条件句从句中包含有were, hａｄ， shouｌd 或cｏｕｌd，有时可把iｆ省略掉，并把wｅｒe, had, shoulｄ或ｃould放在主语前面、
Ｈad we ｍade aｄｅquate prｅparation, we mｉghｔｈave sucｃeeded、
Sｈｏuld tｈere ｂe a fｌｏｏd，what should wｅ dｏ？
Ｗerｅ it ｎot for ｔheir assistanｃe，ｗe wouｌd be in ｓeriｏｕｓ dｉffｉｃulｔy、
Ⅳ介词
合成介词与复杂介词
合成介词: iｎside， intｏ, ｏｎto, oｕt of, ouｔsｉde, throｕghout，ｕpon within， wｉｔｈout
复杂介词： accorｄｉng ｔo，ａlong with, apart fｒom, as for, aｓｔｏ， bec ａuｓe ｏf， by mｅａnｓｏｆ，in fronｔｏf，ｉｎ spite ｏｆ, instead of, iｎ aｃcordance ｗｉth, on accouｎt of， on behａlｆof, ｏwing to, ｄue to，together wiｔh, ｕp ｔo， witｈｒegaｒｄ tｏ, prｉor tｏ等
介词在句末：
Ｔｈiｓｉs whａt ｈe ｉs inｔeｒested in、
Ｄoes ｅveryｏne haｓ a seaｔ to ｓit ｏｎ?
名词加介词 ( n + pｒeｐ)
某些名词之后要求用某些介词: sｏluｔiｏn ｔo， faith ｉn，ｇlaｎce ａt， neeｄfor
某些名词之前要求用某些介词: on onｅ’ｓ guarｄ， at onｅ’ｓ reｑuest, iｎ aｌl ｐｒoｂａｂｉlｉｔｙ, to ｍy deｌｉghｔ
动词加介词
Vi + prep: pｒevail oｎ， apｐeal to，fall into, ａpply ｆor，ｔｏuch upon Ｖt ＋Ｏ + ｐrｅp: lay emｐhａsis oｎ, ｔａke ａｄvantage ｏf等
Vi + adv + prep:
I dｏｎ’t wisｈ tｏ brｅak in on your thoｕghtｓ、
Tｈe faｍｉlｙｃame up against ｆresｈｐｒobｌemｓ、
Yｏu’ｒe ｎot telliｎｇ me ｔｈｅ whole ｓｔory、 Yoｕ're hｏlding oｕt ｏn mｅ、
She got oｆf with him soon after she bｅｇａn tｏｗorｋａt the ｉnsｔitutｉon、
Ｖｔ + O + adv +preｐ：
You shouldn’t takｅyｏuｒresentmeｎt out oｎｍe、
We sｈoｕlｄn’t ｐut the ｓhortage ｄown ｔo bad plaｎniｎｇ、
形容词加介词
about —-— anxiouｓ， carefｕl， caｒeｌess, cerｔａiｎ, ｃonｓiｄeraｔｅ， en ｔhusiaｓtｉc，ｇuiltｙ, hａppｙ， mad, particｕlar， sad, ｓurｅ，tｉmid，ｕｎｈａpｐy，ｅｔc
at --- awkwaｒd, bad， cleveｒ, ｄisａｐpｏｉnted, disguｓtｅｄ，ｇｏoｄ， mar ｖelloｕｓ， qｕick，skilｆｕl， sｋiｌled， useleｓs, weak, ｅtc
fｏr －——ｃｏnvｅｎienｔ， eｌigibｌｅ， gratｅfｕl，ｈｏｍesick，ｈｕngr ｙ, necesｓary，ｎｏteｄ， perfect, rｅsponsｉblｅ， eｔｃ
from --－ｅviｄenｔ, exemｐt，ｉnsepaｒａbｌｅ， safｅ, tirｅd， etc
in -－- deficient，eｘpeｒｔ, ｌｉberａｌ, qｕick, ｒiｃh，ｓucｃessｆuｌ， wea ｋ, etc
oｆ———ａpprehensｉve, ｃharacｔｅristｉc, ｃrｉtical， destｒuｃtｉve, ｅnviouｓ, ｈａrd, inconsｉdｅｒate, iｍpａtient， dependenｔ，ｊealoｕｓ, pｏsiｔivｅ, scaｒed，ｓensｉble，ｓhort, sick, susｐicｉｏus, typical，ｗoｒｔｈy, eｔｃ
on -—－ depeｎdent, keｅn，ｉｎtｅnt, eｔｃ
to －-- accｅptａｂle， accessｉble， agｒｅeablｅ, alive，ａttentiｖe， bｌｉnｄ， parａｂle, courｔeoｕｓ, deａf，ｄｅｓtruｃtive, eｓseｎtｉal, ｆavoｕrab ｌｅ, hostiｌe, inｄiｆferenｔ， mａｒrｉeｄ， obedient， parallel, ｐreferaｂl ｅ，ｒｅlated，ｒespｏnｓｉｂle，seｎsｉtｉvｅ，suitａble, unjust， etc ｗｉth -—－ awkward, bored， carefuｌ，diｓaｐpｏinｔed，gｅnｅｒouｓ， i ｄeｎtical， ill， imｐａtieｎｔ, poｐulａr，sｉck, wrｏｎg， etc
Ⅴ连词
并列连词
表示意义得引申： aｎｄ, ｂoth…ａnd，ｎoｔ only…but（also）， as well ａs，ａｎｄ…as wｅll, neither…ｎｏr
表示选择： oｒ, eitheｒ…ｏr
表示转折：but, ｗhiｌe, ｗhｅrｅas, yet, ｈｏwevｅｒ/nｅvｅrｔhelesｓ(也可认为就是副词)
表示因果： for, ｓo， therefore，heｎce
从属连词
表示时间：ｗhen, ｗhｉle，as， aｆteｒ， beforｅ， siｎcｅ， unｔil(tｉｌｌ)，as soｏn as，onｃe
表示原因: beｃａuse，ａs, since， noｗthat， sｅeｉnｇ that
表示条件: ｉf, unless, iｎ case，ｐroｖidｅd(that）, suppｏse, as lonｇａs, ｏｎｃonditiｏn (that),
表示其她关系： (ａl）ｔｈｏuｇh，tｈａｎ，ａs/ｓo…as, lest, in ｏrｄeｒ that，ｓｏ…that
Ⅵ定语从句
限制与非限制性定语从句：限制性定语从句就是名词词组不可缺少得一个组成部分, 去掉了会造成病句或意义不明确；非限制性定语从句属于补充说明性质, 去掉了不会影响主要意义, 通常用逗号与它得先行词分开、
Thｅ boｙs ｗｈｏ wａnted to plaｙｆｏoｔbａlｌｗere disappoinｔeｄ wｈeｎit ｒained、
The boys, who wanｔed tｏ play footbalｌ, wｅrｅdisaｐｐoiｎted ｗhｅｎ it ｒａinｅｄ、
如果定语从句得先行词就是专有名词, 或就是带有形容词性物主代词(my, ｈis, etc)或形容词性指示代词（tｈis, that， etｃ)作限定词，其后得定语从句通常都就是非限制性得：
Mary Ｓｍｉth，ｗho ｉs iｎtｈｅｃornｅr， wanｔs ｔo ｍｅｅt yｏｕ、
Hｅr ｍotｈer， who haｄ long sufferｅｄｆorｍaｒthriｔis, ｄiｅd lａsｔｎight、
All theｓe books， which ｈave bｅen ｄonaｔed by visiｔing ｐｒｏfｅssors, ａre tｏ be uｓed by the posｔｇraｄｕaｔes、
在非限制性定语从句中只能用wｈｏ/whom指人，用wｈiｃh指物,通常不用thａt替代、My fathｅr， wｈo ｈad beｅn on a viｓiｔｔo Ａmerｉca, ｒｅtｕrned yesteｒd ａy、
Ａll the bookｓ，ｗhich hａd pictureｓ in ｔhem， weｒｅsｅｎｔ to the ｌitt ｌe girl、
定语从句得引导词
thａt, who，ｗhom：非限制性定语从句，如果修饰人, 一般用who, 有时用thａt （作主语时用whｏ较多)、如果关系代词在从句中作宾语，就应当用宾格whｏm 或thaｔ, 但在大多数情况下都可以省略掉，在口语中可用ｗho代替whｏm、
Ｈere ｉs tｈｅ maｎ (wｈom）you’ve beeｎlｏｏking foｒ、
He ｉs ａｍan (that） you ｃan safely deｐend ｏｎ、
Tｈe peoｐle （ｗhｏ/that） you were talkｉng to wｅre Ｓwedes、
Thｅｒe are somｅ peoｐle here whｏ I wａnt ｙou to ｍｅet、
但在介词后只能用wｈom:
This iｓtｈe man ｔｏｗｈom I rｅferred、
但在口语中一般都把介词放到句子后面去, 这时可用that，但省略时更多一些、
Haｖe yoｕmet ｔhe ｐｅrsｏn aｂｏut ｗｈom he was speakiｎｇ?
Have you meｔ thｅ peｒｓｏn （that） he ｗaｓ speaking abouｔ
The ｇirl tｏｗhｏm I spｏke is my ｃousin、
Ｔｈｅ girl （who/thａt) I spoｋｅ to is my ｃｏusin、
限制性定语从句如果修饰“物”，用关系代词ｔhat得时候较多，也有时用ｗｈich、、当这个代词在从句中就是用作宾语时, 在绝大多数情况下都就是省略得, 特别就是口语中（尤其就是当被修饰得词就是all, eｖerything等词时）：
Haｖe yｏu evｅrｙthｉng yｏｕ need?
(Ｉs ｔｈｅrｅ） anything I cａn do fｏr yｏu?
All you haｖe to dｏ is to ｐresｓｔhe bｕｔton、
在介词后只能用wｈicｈ, 在口语中一般都把介词放到从句后部去，这时可以用ｔhat，但省略得时候更多一些：
The tool ｗｉｔｈ wｈicｈ he iｓ woｒkinｇ is cａlleｄ a ｗreｎcｈ、
Tｈe tｏoｌ（that） he is workｉｎg with ｉs caｌｌｅd a ｗrench、
Ｔhiｓｉs the qｕestion abouｔwhiｃh we've hａd ｓo muｃh discuｓｓiｏn、
Tｈｉs is the quesｔion （thaｔ) we’ｖe ｈａｄｓo mｕch dｉscussion about、定语从句一般就是修饰名词或代词得, 但间或也可以修饰整个句子a）, 或就是句子得一部分ｂ)，引导词用wｈich：
Tｈey have iｎviｔed me to visit tｈeｉr counｔry, whicｈ is verｙkｉｎd of them、
Tｈe acｔｉｖitｙ wａs postpｏned， wｈich was eｘactｌy ｗhat we ｗａnted Wheｎ dｅeply ａbｓorbeｄ in work, whiｃｈhｅ often was，ｈe wｏuld forget ａlｌ abouｔ eａting and slｅeｐing、
She was very pａtiｅnt tｏwａｒds tｈe cｈildren， whｉcｈhｅr huｓband ｓeldom ｗaｓ、
whose：在表示“。。．得”这个概念时，可用所有格whｏse; whｏse 用于指物，有时可与of whｉcｈ交替使用, 通常得词序就是名词词组＋oｆ wｈｉch:
Ｉs tｈeｒe anyone ｉn yoｕr ｃlaｓs whoｓe family iｓｉn the noｒthｅａst？Wｅ hａｄ a meetｉｎg whose puｒｐose wａs pletely ｕnclear、 (…the purpose ｏf wｈich was…)
Ｈe's written ａｂook the ｎａｍe of ｗｈｉｃh I’ve pleｔelｙ forgotteｎ、（…whose nａme I’ve…)
ｏf which前得名词词组也可以由ｓoｍe， anｙ， noｎe， aｌl，ｂoth, severaｌ, ｅnouｇh，mａny，ｍost，ｆew以及基数词担任；这些词也能用在 oｆｗhｏm之前、Thｅbuseｓ， mｏst of which were alrｅady full, wｅrｅｓｕrrounｄed by ａn a ｎｇry crｏwd、
It'ｓ a family of eight cｈildren，ａll ｏf ｗｈｏm ａrｅ sｔudｙiｎg ｍusic、
关系副词ｗhen，where，ｗhy：它们得含义相当于 at wｈich，in wｈich，ｆｏr wｈicｈ，因此它们之间有交替使用得可能、
The ｄａy wｈeｎ he ｗas ｂoｒn…
on whiｃh ｈe waｓｂorn…
ｗｈｉcｈhｅ was born on…
The oｆfice whｅrｅ he works…
at whiｃh hｅｗorks…
ｗhiｃh he woｒks at…
有时可用ｔhat替代关系副词，在口语中that 可省略、
Eｖerｙｔｉme （ｔhat) thｅ teｌepｈone rings， he gets ｎervｏus、
Thｉs was thｅ fiｒsｔ tｉme I had ｓerioｕs tｒouble wｉｔh ｍy ｂoss、
Dｏ yｏu know ａｎywhｅre (that）Ｉｃaｎ get a dｒink？
This ｉs ｔhe plａce (where) wｅ meｔｙesterday、
Thaｔ is the reason （wｈy） he ｄid ｉｔ、
在the waｙ后也可用thａｔ替代in which，在口语中that也可省略、
Thｉs iｓ the way （ｔhａt/in ｗhich）ｈe did it、
That’s the way I lｏok at it、
如果定语从句中谓语为ｔｈeｒe iｓ，作主语得关系代词也常可省掉:
I must make full uｓe ｏｆｔhe tｉme ｔhere is lｅfｔ to me anｄdo as much as I caｎfoｒ the pｅoｐle、
This is thｅfａstｅst traｉn （tｈat) thｅrｅｉs to Nanjiｎｇ、
定语从句得简化: 定语从句与不定式结构, —ing分词结构, -ed分词结构以及无动词分句等有着转换关系、
Ｈe ｗaｓ the onlｙ onｅｔｏｒeaｌizｅthe ｄanger (= who realizｅｄ thｅｄaｎgｅｒ)、
The womａｎdｒｉvｉng the caｒ（＝ｗho waｓ driving the ｃar) ｉndｉcated tｈａt she ｗaｓｇoing ｔｏ turn leｆt、
The ｍan ｉnjured bｙthe bullet (= who was injured ｂy the bulｌet） was ｔakｅｎ tｏ hosｐiｔal、
Ａlｌｔhe wｏmｅn prｅsent (＝who were preseｎt）ｌoｏｋｅd up ｉｎ alaｒｍ、
Ⅶ倒装
全部倒装与部分倒装：如果谓语在主语前面，就就是倒装语序、倒装语序又分为全部倒装与部分倒装、在全部倒装得句子中，整个谓语都放在主语得前面：
Hｅre aｒｅｓｏmｅ regisｔered lｅtｔｅrs for yｏu、
In cａme a man ｗitｈ a wｈite beard、
在部分倒装得句子中只就是谓语中得一部分(如助动词, 情态动词，或系动词bｅ等）放在主语前面, 其余部分仍在主语后面：
Uｎｄｅr no circuｍｓｔanｃｅｓｍusｔ a soldｉｅr lｅaｖe his post、
I couldn’ｔａnsｗer thｅ questiｏn、Nｏｒcouｌd aｎyoｎｅeｌse in our class、
Ｏｎly in this wａｙ is ｉt possiblｅto aｃpliｓｈ thｅabovｅ—ｍenｔｉone ｄgｌorious tａsk、
以neｉｔhｅr， nｏr， so等开始得句子: 由so引起得表示前面所说情况也适用于另一人（或东西）得句子(肯定句）, 由neitheｒ, ｎor引起得表示前面所说情况也适用于另一人(或东西）得句子(否定句）, 助动词或be置于主语前、
“We muｓt start fｏr the work—ｓitｅ now”、“ Sｏ must we、"
Ｉａｍqｕite ｗｉlｌiｎｇｔo hｅlp and sｏ arｅtｈｅotｈers、
He didｎ't ｄrop ａny hｉnt、 Nｏr (Ｎeｉther) diｄ his sｅcｒetarｙ、
“I won’t ｄo sｕch a thing、”“Noｒ（Neither） will I、”
如果一个句子只就是重复前面一句话得意思，尽管就是用so开头, 语序也不要颠倒、
“Iｔｗas cold yesteｒdaｙ、”“Sｏ it was、”
“Tomorｒow wiｌｌbe Mondａy、”“Sｏｉt will、”
当句首状语为ｎeｖer，ｌitｔle, nｏt oｎly， not until, ｈardly, ｓcaｒcｅl ｙ等否定词或有否定意义得词语时，一般引起部分倒装、
Nｏ longer aｒｅｔhey sｔａyｉng wｉth us、
No ｓｏｏneｒhad ｈe arｒiveｄ thｅre ｔhａn he felｌiｌl、
Ｕnｄeｒ no circumstanｃes could I agrｅｅ tｏsuｃh ａpriｎcｉple、
表示位置或方向得副词提前，谓语动词为 go，ｅ等表示位置转移得动作动词而主语又较长时，通常用全部倒装:
Thｅre was ａ suddｅn gust of winｄand aｗａy went his hat、
The door bursｔ opｅn and I ruｓhed the ｃrｏwd、
There es thｅbuｓ!
Ｎow es ｙoｕr tuｒn、
1.如果主语就是代词，仍用正常语序：
Tｈere ｅｓ your tuｒn、
有here引起，谓语为be得句子, 也要倒装:
Hｅre iｓＣhina’s laｒgｅst tropical foresｔ、
Here are somｅpicｔure—bookｓ、
2.如果主语就是代词，仍用正常语序：
Here we aｒe、 This is the new rａiｌwaｙｓtatioｎ、
“Ｇiｖe me some paper、”“Herｅｙou ａrｅ、"
3.表语与系动词提前：
介词短语： On thｅ oｔher side ｗas nｏｒｔhern Xiｎjiang、
Neａr the souｔhｅrn ｅnd oｆ thｅｖiｌlaｇｅｗaｓ a ｌａrge pear orcｈａr ｄ、
形容词: Veｒy imｐoｒｔant in the faｒmer’ｓlife is ｔｈe rａdｉo weatｈe ｒrepoｒt、
Ｗorｓt of all wｅre the humiｌiａtｉoｎs he ｓｕｆfereｄ、
副词: Beloｗis a restaurant、
Souｔhwest of ｔhe ｒeservoiｒｗerｅ 2,００0 acres of ｓandy waｓtelａnd、
分词: Houｓeｄ in the Cｕltural Palａce are a library，an aｕditorium ａnd re ｃｒeatｉoｎ rｏoｍｓ、
Hidden uｎderｇｒound ｉs ａ weaｌtｈof ｇoｌd， silver， coｐpｅr， lｅad and ｚｉnｋ、
Lｙｉng on ｔhe floor waｓ a bｏy aged ａbｏuｔ１７、
Sｔandiｎg bｅside the ｔaｂｌe was an inteｒpreｔer、
6）句首状语若由ｏｎly + 副词, onｌy ＋介词词组, only + 状语从句构成, 引起局部倒装：
Onｌｙ yesｔerday did he find ouｔｔhａt his ｗａtｃh ｗas missiｎg、
Oｎly ｔｈroｕgh sheer ｌuｃk ｄｉd ｈe mａnａge tｏ gｅｔsoｍe tickeｔs、Only ｂecａuse tｈere were some ｃaｎcelled bookinｇs did ｈe get ｓomｅticke ｔs in ｔhｅeｎd、
有not oｎlｙ开头得句子或分句, 往往引起局部倒装：
Not ｏnｌy diｄｈe pｌａiｎ aboｕｔ the fｏｏd，hｅａlso refusｅd to paｙ f ｏr ｉt、
Not oｎlｙｄiｄthｅ gaｒage oｖeｒchargｅ me， bｕt ｔhｅｙhaｄn't done a very gｏod repａｉr ｊob ｅitｈeｒ、
Ⅷ比较级与最高级
无比较级与最高级得形容词及副词： plete， perfｅct， uttｅr，ｅtｃ
比较从句
as…as, aｌmｏｓt/just/neaｒｌy as…ａｓ，ｎｏt so/as …as：
We’ll give ｙoｕ as much help ａｓ we cａn、
I hａveｎ't mａde ａs muｃh progｒｅｓs as I ｓhould、
Ｗｅ've produceｄｔｗicｅ as much cotton thiｓｙｅａｒ as wｅdid ｔen years ａgo、
My ｍanｄ of Engｌisｈｉs noｔhaｌf so （as) good ａs yｏurs、
than, so much/a ｌｏt morｅthaｎ, no moｒe… thaｎ，nｏｔmorｅ…thａn，ｌｅｓs thaｎ
more…ｔhａn，ｌess…than可表示“与其说…不如说…”:
Ｈe is mｏre gooｄｔhan bａd、
He waｓlｅss hurt ｔhaｎ fｒightened、
Tｈe presｅnｔｃrisis in ｃapitaliｓt countriｅs is ｍucｈｍoｒe a polｉti ｃａl ｔｈaｎ an ｅconomic ｃriｓiｓ、
“ｎo + 形容词或副词比较级 + than"所表示得可以就是该形容词或副词得相反得含义: ｎo rich thａn = ａs poor as
no biｇger than ＝as smaｌl as
作文 作文的的原则是无错，一篇文章，如果你出现了3处严重语法错误，那么你就不能得到一个高于8分的分数。 另外，从句不会给你加分，你要做的是写出有变化的句子。 行文有两种格式，一种是缩进式，另一种是齐头式。吴泽阳老师建议大家使用齐头式，段与段之间空一行，好让老师看清楚你有几段。特别注意，作文一定不能少于等于两端。 对于以前只能考400分以下的同学，背万能句是必须的。有一句句子非常之牛逼：to be or not to be? that's a question.(by W. William Shakespeare 1564～1616)。要知道，作文中数字和人名最能引起人的注意，你甚至可以把人名写的大一点。 作文种类分为以下几种，图表，名人名言，正反观点，现象。相应的例文网上有很多，把相关的万能句背一下。 一般作文的顺序是：审题，确定每段写什么——决定套用模板——列换词表——行文——复查。比如说一篇说难找工作的文章，换词表就是students，young man，graduate之类意思略微不同但能作互相指代的词。复查主要是复查时态和单复数，80%的语病都是这类问题。 行文的技巧主要是句式的变换。一共有五种方法：加法句，减法句，副词法，被动法，换而言之。加法句就是逗号和and，减法句就是but，使用被动法是因为更符合傻老外的习惯，换而言之就是in other words，然后再把刚才的话说一遍，当然，要稍作变化。副词法就是Obviously之类。 最后特别注意，当你论述的时候，一定要使用逻辑词。firstly，secondly……英语文章，没有逻辑词就没有逻辑。 阅读 阅读肯定不用看文章。 快速阅读的顺序是：看题干，划出名词，回原文定位找答案。深度阅读也是一样。划名词是因为，动词和副词的同义词很多，完全可以替换，但是名词相对而言比较单一，不会有太多的变化。如果名词被替换，放心，没多少人能找到。回原文定位的时候要注意，最高级和极端词对应，时间地点状语对应。我就不一一举例了，自己联系几篇阅读就会抓准这个规律。当时我也只是用了一节课的时间久掌握了阅读。我阅读是215分，得分率86%。 相对而言，深度阅读还有另一个潜规则，就是深度阅读的题目，除了“作者想什么”“文章标题是啥”这类的题目以外，其它的题目串起来，就是一篇文章的主旨，由此推之，如果文章超过4段，那么在一段中出两个题目的可能性很小，这样我们就可以以此为依据做题。如果你选择了一个和主旨不相干的答案，那么你肯定错了。 奉劝各位一定要牢牢抓住阅读的分数，因为每个题都有近2%的分值。最主要的是，你
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英语六级作文万能模板和常用句型 段首句 1. 关于……人们有不同的观点。一些人认为…… There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____. 2. 俗话说（常言道）……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。 There is an old saying______. It"s the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today. 3. 现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……；其次，……。更为糟糕的是……。 Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life. First, ____ Second,____. What makes things worse is that______. 4. 现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外（而且）……。
Nowadays，it is common to ______. Many people like ______ because ______. Besides，______. 5. 任何事物都是有两面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。 Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages. 6. 关于……人们的观点各不相同，一些人认为（说）……，在他们看来，…… People’s opinions about ______ vary from person to person. Some people say that them,_____. 7. 人类正面临着一个严重的问题……，这个问题变得越来越严重。 Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious. 8. ……已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。 ______ has become a hot topic among people，especially among the young
XXＸＸＸXＸX项目 冬季施工方案 编制： 审核： 批准: XXＸＸ有限公司 2０16年 11月１日 目录
１、编制依据 (3) 2、工程概况 (3) 3、施工部署?3 １、进度安排......................................... ３２、组织机构?错误!未定义书签。 3、冬施原则及特点..................................... ５ 4、施工准备 (5) 1、技术准备?5 2、现场准备 (6) ３、材料准备 (7) ５、操作工艺及施工方法?7 1、土方工程?７ 2、砌筑工程.......................................... ８ 3、钢筋工程 (9) 4、混凝土工程?１１ 5、(五）、残炭锅炉基础、加压气化车间等重要部位的基础冬季施工的施工方法? 16 ６、安全保障措施?1８ 7、热工计算?错误!未定义书签。 XXXXＸＸXX项目-
冬季施工方案 一、编制依据 1、XXXXXXXX项目施工图。 2、建筑工程冬期施工规程 JGJ104-2011 3、《建筑工程施工质量验收统一标准》ＧB503００—201３ 4、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》 GＢ5020２—２０0２ 5、《混凝土结构工程施工质量验收规范》 (GB5０20４－2015) ６、《混凝土质量控制标准》（GＢ50164-92） ７、《混凝土检验评定标准》 (GBT5010７-２０１０) 二、工程概况 XXXXXXXX项目:XXＸXXXXＸ项目，加压气化车间,长42.6米，宽23.５米,厂房基础为钢筋混凝土独立基础、筏板基础，厂房为框架结构、钢结构；残炭锅炉车间,长44米,宽２0米，厂房基础为钢筋混凝土独立基础、筏板基础，厂房为框架结构、钢结构;干煤棚长7２米，宽24米，厂房柱基础为钢筋混凝土独立基础,厂房为排架结构、剪力墙结构;栈桥基础为钢筋混凝土独立基础，地下通廊结构，破碎楼基础为钢筋混凝土独立基础，厂房为框架结构。 三、施工部署 1、进度安排 根据总体工期的要求,以及金昌市常年进入冬期施工的日期（约在11月１日）和结束冬期施工的日期(约为三月中旬)，在冬期施工过程中主要进行如下分部分项工程的施工:
六级英语阅读理解提高技巧分享六级英语阅读理解提高技巧分享 (一)SectionA选词填空题 1、阅读过程中讯速浏览全文，了解文章主题; 2、阅读15个选项，将单词分为名词、动词、形容词、副词四种类型(按最原始的意思分，一般形容词和副词较多); 3、根据语法特征确定所填词性; 4、根据上下文逻辑确定所填词义。 (二)SectionB信息匹配题 1、阅读文后十道题，标记关键词; 2、含最优关键词(数词、时间、专有名词)的题先行匹配; 3、剩余题进行匹配，注意有时两题会对应同一段。 最理想的情况是：我们依靠所划的关键词迅速定位到信息所在的段落，从而得到答案。这就要求我们所划的关键词是独一无二的，它只出现在原文的某一个段落。那么什么样的词才有这个特点呢? 关键词通常分为两类：第一类是表时间、数字及首字母大写的人名地名等专有名词;第二类是比较长，比较复杂的名词;这里切记，不能用表达中心思想的主题词去定位，因为文章通篇讲的都是它。 由于问题顺序和文章行文顺序一致，所以先做第一小题，然后做第二小题，看一道，做一道。千万不要把文章全部看完后再做题，或者全部题目看完后再读文章。
在将题目和文章比对的同时，要善于学会精读重点信息。比如，文中举例处，引语及多个名词并列而不是完整句子的内容，均可略读。 此外，要多关注文中的逻辑关系词，对于这些词的把握，有助于我们精确把握重要信息。通常要注意下面三种逻辑关系： (1)并列、递进关系：and，or，besides，furthermore， what’smore，then，inaddition，moreover，inotherwords; (2)因果关系：asaresultof，onaccountof，asaresult，thanksto，therefore，hence，consequently，because，for，dueto，owingto; (3)转折关系：whereas，however，but，nevertheless，yet，infact; 最后，要学会运用特殊的标点符号，比如冒号，破折号，小括号。这些标点符号的出现就是对前面的内容作进一步的说明。所以，在 阅读文章时，可以跳读这些标点符号后面的信息，从而帮助我们节 省更多宝贵的时间并且更加快速地把握文章的主旨。 (二)SectionC仔细阅读题 1、利用文章主题或全文核心词提示答案; 2、利用定位句上下文重复描述的内容确定答案; 因为在仔细阅读题中主旨题与态度题经常会涉及到而且占了很大比重，所以现在重点介绍一下主旨题和态度题。 主旨题：阅读首末段以及各段首句，尤其注意首末段的转折句; 综合全文的核心名词词组，这种词也常在各段首句出现;第三种：阅 读五道题的题干，综合共同的名词词组。错误答案一般设计为文中 的细节，若仅仅是某一段的主题。正确答案一般具有模糊化、概括 化的特点，往往是最短的或者第二短的那个选项。 态度题：题中含有opinion,view,attitude或 consider,deem,thinkof等词;
大学英语六级词汇宝典 特点：喜欢考难的单词, homogeneously同一的,基因(前缀,词根adj adv)make a reservation订房间:(出现两次) commitment商业方面的约定engagement一般的约定(也指订婚) gorgeous秀色可餐，太美了lease签租约mortgage抵押,贷款installment分期付款collide with与......相冲突 六级的最爱： deprive of剥夺budget预算compensation弥补，补偿eternal永恒的intuition直觉penalty惩罚,点球potential潜在的in terms of在......方面sheer完全的 trivial琐碎的 六级的旧爱： regardless of除了 永陪词汇（永远不成为答案）： claim有100多条解释Constrain陪考：empirical凭经验的，主观的 出现giant panda/species就选死光光，绝种extinct 记忆方法：词根法＋联想法 spir=breath(呼吸) inspire吸入空气-->产生灵感conspiracy共同呼吸-->同谋者expire断气-->过期，满期perspire出汗，流汗 aspire不断地呼吸-->渴望ers＝turn(旋转) Universe围绕地旋转-->宇宙,单一的，同样的converse扭转,共同地 reverse颠倒，反转，倒带,反 diverse不同的 vertigo头晕,分开 cess=go(走路) access一再地走-->接近,一再excess超过-->过渡,超出recess走回来-->休息process前进，加工scend=climb(爬) ascend v.攀登，轻薄物体的上升，声音从远处传来 descendant n.后代（在你后面爬）transcend v.超越，胜过 cest跑 ancestor在前面跑-->祖先 sophomore大二生 PS：九三学社,上午九点起,，下午睡到3点cur跑 precursor在前面跑-->祖先 form形式 reform一再地改变形式-->改革conform共同->符合sophy智慧 sophisticated复杂的，老于世故的聪明的，睿智的
Recently, ____What amazes us most is_____.It is true that _____.There are many reasons explaining ______.The main reason is_____ ，What is more, _____，Thirdly, _____.As a result, _____. Considering all these, _____.For one thing, ____For another, ____.In conclusion, ____. 说明利弊型 这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度(利或弊)出发，最后往往要求考生表明自己的态度(或对事物前景提出预测) 1. 说明事物现状 2. 事物本身的优缺点(或一方面) 3. 你对现状(或前景)的看法 Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally, its advantages can be seen as follows. First ----------------(A的优点之一). Besides -------------------(A 的优点之二). But every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that ----------------(A的第一个缺点).To make matters worse,------------------(A的第二个缺点). Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones. Therefore, I would like to ---------------(我的看法). (From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only by this way, ---------------(对前景的预测).) 对比选择型 When it comes to____ ,different people hold different views . Some contend that____. For one thing,____ .For another,___ . In spite of all these claims, others maintain that ____，They point out that____ .Another instance often cited is that____ . It’s no easy task to find a satisfactory answer to the issue.As for me, there’s some truth to both arguments .It’s advisable to ______. 解决问题 要求考生列举出解决问题的多种途径 1. 问题现状 2. 怎样解决(解决方案的优缺点) In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious. First, ------------(说明A的现状).Second, ---------------(举例进一步说明现状) Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, ---------------(解决方法一). For another -------------(解决方法二). Finally, --------------(解决方法三). Personally, I believe that -------------(我的解决方法). Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because --------------(带来的好处).
解决方案编号：YTO-FS-PD299 装饰装修工程冬季施工方案通用版 The Problems, Defects, Requirements, Etc. That Have Been Reflected Or Can Be Expected, And A Solution Proposed T o Solve The Overall Problem Can Ensure The Rapid And Effective Implementation. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards
装饰装修工程冬季施工方案通用版 使用提示：本解决方案文件可用于已经体现出的，或者可以预期的问题、不足、缺陷、需求等等，所提出的一个解决整体问题的方案（建议书、计划表），同时能够确保加以快速有效的执行。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。 一、编制依据 1、编制本冬施方案，参考标准及规范 （1）中华人民共和国行业标准JGJ104-97《建筑工程冬期施工规范》 （2）中华人民共和国国家标准GB50210-2001《建筑装饰装修工程质量验收规范》 （3）中华人民共和国国家标准GB50300-2001《建筑工程施工质量验收统一标准》 （4）中华人民共和国国家标准GB/T17671-1999《水泥胶砂强度检验方法（ISO）》] 二、工程概况 1、根据当地多年气象资料统计，当室外日平均气温连续5天稳定低于5℃即进入冬期施工，当室外日平均气温连续5天高于5℃施解除冬期施工，进入正常施工阶段。 2、冬施期间的施工项目包括涂料施工、大理石地面墙面施工、墙地砖铺贴及玻璃木挂板施工等。 三、施工安排
本文由62好哦贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 在 CET6 阅读理解阅读理解的问题型文章中,作者一般在文章的开头先提出一个传统的观点或做法、开头先提出一个传统的观点或做法、开头先提出一个传统的观点或做法或某一个现象、或某一个概念来加以介绍。然后在第一段的结尾或第二段的开头第一段的结尾或第二段的开头（这句话是重点信息，往往有考题）用 yet、however、第一段的结尾或第二段的开头、、 but 等词加以转折来表明自己的立场，先简单提出一下传统做法所带来的问题提出自己的等词加以转折来表明自己的立场，先简单提出一下传统做法所带来的问题，提出自己的质疑。提出自己的总的观点之后作者会运用一些权威人士的话来证明自己的观点（提出自己的总的观点之后，权威人士的话来证明自己的观点质疑。在提出自己的总的观点之后，作者会运用一些权威人士的话来证明自己的观点（在考试中这些废话可以简单的看一下，因为这些专家的观点与作者的观点是完全一致的。是完全一致的）考试中这些废话可以简单的看一下，因为这些专家的观点与作者的观点是完全一致的）在第三段和第四段第三段和第四段，作者会用一个问句的形式来寻求解决的方法，这一段很重要简来寻求解决的方法，第三段和第四段来寻求解决的方法这一段很重要，简单一点的文章，作者直接就用 first、second 等表述解决的办法等表述解决的办法（但这样表述的是少数），大单一点的文章、多数文章会先提出一个方案，然后对这个方案分析之后再加以转折表明这样的解决办法对这个方案分析之后再加以转折多数文章会先提出一个方案对这个方案分析之后再加以转折，表明这样的解决办法会带来一个新的问题，意味着作者对传统的做法是持的态度的，会带来一个新的问题，意味着作者对传统的做法是持critical 的态度的，即认为这种做法并这种做法并不能从根本上改变现状，只是权宜之计而已，最后作者会回到第一段的问题，来呼吁一下，最后作者会回到第一段的问题，不能从根本上改变现状最后作者会回到第一段的问题要求各国进行合作啊，或者要求改变这样的做法啊等等！ 后记：在问题型阅读文章中，一般作者出题的思路较为明显，后记：在问题型阅读文章中，一般作者出题的思路较为明显， 模式一般为：提出问题分析问题解决问题，或者为提出问题--分析问题解决问题模式一般为：提出问题分析问题解决问题，或者为提出问题 在浏览题干时先要在头脑中反应一下解决问题等等，浏览题干时先要在头脑中反应一下，该题是考察作者哪部分的问题，解决问题等等，浏览题干时先要在头脑中反应一下，该题是考察作者哪部分的问题，在了解的大的方向之后，可以有针对性的做题；在阅读作者分析问题这部分时，可以抓了解的大的方向之后，可以有针对性的做题了解的大的方向之后 专家观点”、作者观点作者观点”、传统观点或大众观点）传统观点”（住“专家观点、“作者观点、“传统观点（或大众观点）等不同专家观点类型的观点，类型的观点，对相互一致以及相互矛盾的观点加以分类，这样就可 以有效避免读完文章而不知道作者在讲什么的现象了。（PS：六级阅读的文章可谓千变万化，这里只提供一个大致的方法和思路，并不能面面俱到，希望大家能将自己的体会都写出来，共同交流，共同进步） 的快读阅读，的简答题和六级阅读由 10%的快读阅读，5%的简答题和 20%的的快读阅读的深度阅读构成，深度阅读是六级考试重心之一，包括两篇文章，深度阅读构成，而深度阅读是六级考试重心之一，包括两篇文章，做题
最新英语六级复习资料（完整版）英语六级复习专题一完形填空--固定搭配英语六级复习专题一完形填空 1.account for说明…的原因，是…的原因 https://www.doczj.com/doc/855125307.html,use…of…控告；谴责 3.allow for考虑到，顾及，为…留出预地 4.appeal to诉诸，诉请裁决(或证实等) 5.bring about导致，引起 6.call off取消 7.care for照顾，照料；喜欢 8.check in(在旅馆、机场等)登记，报到 9.check out结帐后离开，办妥手续离去 https://www.doczj.com/doc/855125307.html,e up with提出，提供，想出 11.count on／upon依靠，指望 12.count up共计，算出…的总数
13.draw up起草，拟订；(使)停住 14.fall back on借助于，依靠 15.get at够得着，触及；意思是，意指；查明，发现；指责 16.go in for从事，参加；爱好 17.hang on to紧紧抓住；保留(某物) 18.turn out制造，生产；结果是；驱逐；关掉，旋熄 19.take over接受，接管；借用，承袭 20.take in接受，吸收，接纳；理解，领会；欺骗；包括 21.stick out(把…)坚持到底；突出，显眼 22.stick to坚持，忠于，信守；紧跟，紧随；粘贴在…上 23.set out陈述，阐明；动身，起程；开始；
摆放 24.set forth阐明，陈述 25.set about开始，着手 26.put in for正式申请 27.refer to…as…把…称作，把…当作 28.pay off还清(债)；付清工资解雇(某人)；向…行贿；得到好结果，取得成功 29.make up for补偿，弥补 30.look over把…看一遍，把…过目；察看，参观 31.look through详尽核查；(从头至尾)浏览 32.live on靠…生活，以…为食物lie in(问题、事情等)在于 33.lie in(问题、事情等)在于
英语6级作文模板: 模板（2个模板） 1 开头段：先讲重要性，然后转讲不好的地方。中间段：措施结尾段：先来个小转折再进入总结 开头段Nowadays with the rapid development of advanced ……., more and more…..are commonly and widely used in everyday life. However, what worries most of us is that…… 中间段First ly….Secondly…https://www.doczj.com/doc/855125307.html,stly but in no means least…… 结尾段To conclude, …..are just like a double-edged sword. With them we may have less trouble dealing with problems in life and enjoy a better-off life. However, one point should be kept in mind that we should take sensible use of them , always being the master of them. 2 开头段：先讲重要性，然后转讲争论 中间段：转折(即列出两种不同人的观点) 结尾段：直接进入总结（即你的观点） 开头段：It is accepted that …. Plays a significant part for both …, and what’s more , a lot of attention is being drawn to the change of….. However, whether … deserves such an attention , people’s ideas vary. 中间段：On the one hand, some people hold the view that ….. On the other hand, a great many people insist that…. 结尾段：From my perspective, however…. (你的观点) . Therefore, it’s time that (措施之类的)
目录 一、工程概况 0 二、编制依据 (1) 三、施工部署 (1) 四、冬季施工准备 (2) 五、冬季施工措施 (2) 六、质量保证措施 (7) 七、安全保证措施 (8) 八、文明环保措施 (9) 九、风险评估及应急预案 (9) 十、危险因素控制和削减措施表 (18) 一、工程概况
本工程为河南晋煤天庆化工有限责任公司18305项目污水处理。处理规模440T/h，占地面积约为2.5万平方米。污水处理工艺需设置生产性的构筑物，由格栅井、集水坑（1座）、预处理池（1座）、提升泵房（1座）、一级水解池（2座）、一级厌氧池（2座）、一级A/O池（2座）、二级水解池（2座）、二级A/O池（2座）、深度处理池（1座）、污泥浓缩池（1座）、预处理泵房、脱水间（1座）、加药间、回用泵房、臭氧发生器间（1座）、事故池（1座）组成。池体混凝土为C30密实防水混凝土，抗渗等级为S6；其他钢筋混凝土构件所采用的砼标号为C30，基础垫层以C15混凝土浇筑，设备基础除注明外以C30素混凝土浇筑，其它钢筋混凝土构件所采用的砼标号为C30，池体分缝后需在混凝土中添加高效抗裂膨胀型添加剂。 二、编制依据 1、混凝土结构工程质量验收规范GB50204-2002 2、建筑工程冬期施工规程JGJ104-97 三、施工部署 冬季施工是指当环境昼夜平均温差连续5天大于5℃或最低气温低于-3℃。 根据现场施工进度的安排，根据现场场地及施工安排，2012年度冬季主要施工项目为二级A/O池、事故池、污泥浓缩池、一级厌氧池池壁砼浇筑工程。本年度冬季期间施工的重点及难点在于砼质量的控制，包括运输、浇筑、养护、保温防冻等工作，必须严格按照规范要求操作并采取相应措施保证冬施砼的质量。冬季施工主要是采取切实可行的保温防冻措施及防滑措施等，确保冬季正常的施工生产，不受季节性气候的影响，并确保结构工程钢筋砼施工质量及不发生安全事故。
英语六级的阅读技巧 英语六级的阅读技巧 大学英语六级仔细阅读技巧 1.读问题，划出标志词或关键词 快速浏览题目，对5个题目有大概印象以便阅读时有侧重点。一般来说，对于本身已经明确其考查内容的题目，标志词和关键词是比较容易找到的，只看一下题干即可，而对于那些并没有出现标志词和关键词的题目，如：Theauthorsuggeststhat，可以在解答试题时浏览选项作出解答。 2.略读文章 在略读中，首先阅读第一段，因为第一段通常会告诉我们作者将要讨论的话题。然后阅读下面各段的第一句话，以对每个段落的内容有大概的了解，然后再阅读最后一段，以帮助我们对文章内容进行概括，或了解作者的评价、态度等。 3.解答试题 根据试题中的标志词和关键词，找到试题在文章中对应的句子，并对其进行仔细阅读，然后对比四个选项，选出正确答案。 正确选项的特点： 1.用同近义词或者上下义词对文中的单词进行同义替换。 2.用概括或总结的说法代替文中的表述。 3.针对转折或否定进行正反的替换。 错误选项的特点： 1.主干错误：选项偷换了原文句子部分的主谓宾。
2.比较的错误：比较对象、比较内容、比较结果的错误。 3.否定的错误：否定对象被扩大或者偷换。 4.无中生有：原文中没有提到的内容。 英语六级仔细阅读解题步骤 一、细节题 1.仔细阅读题目，弄清题目的具体要求，以及所给4个选项。 2.在题目或选项中确定关键词，再利用关键词回文章中定位，找出文章中相对应的细节性句子，与4个选项进行对照，以确定正确答案。 二、主旨题 1.确定文章有无主题句，以及主题句在文章中的位置。 2.如有主题句，就能很容易确定文章或段落的主题。 3.如没有明显的'主题句，就带着问题细读文章的首段和尾段找出其中心，抓住每个段落的主题句，明确文章的中心思想。 三、推理题 1.对某个细节进行推断---先在文中找到该细节所在的句子，在正确理解该句的基础上推断出未知的事实。 2.根据文章推测作者的观点、目的、态度和思路---先确定文章的中心思想，再根据中心和作者所陈述的事实及细节进行推断。 3.推断文章中没出现的前一段或下一段的内容---仔细阅读并理解了文章内容的基础上，重点分析文章的首、尾两段尤其是文章的开始句和结束句。 四、语义题 1.找到该词或短语所在的句子。
英语六级作文高级句子及万能模板句式 1．随着经济的快速发展 with the rapid development of economy 2．人民生活水平的显著提高/ 稳步增长 the remarkable improvement/ steady growth of people’s living standard 3．先进的科学技术 advanced science and technology 4．面临新的机遇和挑战 be faced with new opportunities and challenges 5．人们普遍认为 It is commonly believed/ recognized that… 6．社会发展的必然结果 the inevitable result of social development 7．引起了广泛的公众关注 arouse wide public concern/ draw public attention 8．不可否认It is undeniable that…/ There is no denying that… 9．热烈的讨论/ 争论 a heated discussion/ debate 10. 有争议性的问题 a controversial issue 11．完全不同的观点 a totally different argument 12．一些人…而另外一些人…
Some people… while others… 13. 就我而言/ 就个人而言 As far as I am concerned, / Personally, 14．就…达到绝对的一致 reach an absolute consensus on… 15．有充分的理由支持 be supported by sound reasons 16．双方的论点 argument on both sides 17．发挥着日益重要的作用play an increasingly important role in…18．对…必不可少be indispensable to … 19．正如谚语所说As the proverb goes: 20．…也不例外…be no exceptio n 21．对…产生有利/不利的影响exert positive/ negative effects on…22．利远远大于弊the advantages far outweigh the disadvantages. 23．导致，引起lead to/ give rise to/ contribute to/ result in 24．复杂的社会现象a complicated social phenomenon 25．责任感/ 成就感sense of responsibility/ sense of achievement 26. 竞争与合作精神 sense of competition and cooperation 27. 开阔眼界 widen one’s horizon/ broaden one’s vision 28．学习知识和技能 acquire knowledge and skills 29．经济/心理负担
办公楼地上部分等4项工程 冬 季 施 工 方 案 施工单位：深圳市中建南方装饰工程有限公司
装饰装修项目冬季施工方案 为确保冬季施工正常进行及施工质量，我施工单位项目部根据现场实际情况经过分析，特编制冬季施工方案。 一、编制依据 根据北京市冬季历史气温及项目现场实际施工情况，进一步规范作业行为，确保冬季安全生产，编制本施工方案。做到经济合理、安全适用、确保质量。 二、工程概况 装修工程建筑面积为14400m2。冬施期间的施工项目包括乳胶漆基层施工、大理石地面，墙面瓷砖施工等。 三、施工安排 1、受影响的冬季施工项目工程。 冬季期间涉及与气温相关的施工项目有：大理石地面，墙面瓷砖施工、涂料基层处理。 2、施工进度计划 （1）冬施期间，结合本工程的特点，做好各分项及整体项目的计划安排。（2）必须冬施期间完成的分项工程做到合理安排，措施齐全。 （3）集中时间上人，合理安排人员配置，采取加班加点抢工期，尽可能避开低温施工。 四、冬施准备工作 1、组织措施 1）、技术准备 （1）工程管理人员应认真熟悉图纸和《建筑工程冬期施工规程》JGJ/T104-2011规范，凡进行冬季施工的工程项目，必须复核施工图纸，查对其是否能适应冬季施工要求。 （2）现场技术员及工长应结合冬施方案对施工队伍进行详细的技术交底，使冬施方案落实到施工班组 （3）做好冬季施工的有关规定、防火、防冻教育等。建立冬季施工制度，如安全、值班制度等。做好冬季施工的组织和准备工作。 2）、材料准备 （1）液体材料、易被冻坏材料，冬施前合理储备，足量存放，综合安排，尽可能避开低温进货。 （2）现场冬施期间进场的材料二次搬运时做好覆盖保护工作，并及时运到施工现场，码放整齐，远离潮湿及风寒侵袭之地。 （3)准备好对施工现场进行封堵的材料；检查施工现场，对于需封闭之处做好封堵工作，防止室外寒气侵袭。 （4）对于易燃易爆的材料设专库存放，并配备足量灭火器，以保证意外情况发生。 （5）冬施材料计划：
大学英语六级阅读答题技巧 快速阅读答题技巧 快速阅读，就是在有限的时间内找到所需要的信息——既强调速度(Speed)又强调准确度(Accuracy)。根据大纲要求，快速阅读主要考察的技巧是查读(Scanning)和略读(Skimming)。因为熟练掌握这两种阅读方法，能够把阅读的目的更直接地投入到阅读的过程之中，从而更有效地提高阅读速度，同时提高阅读的准确度。因此，提高略读和查读的能力，有助于我们平时学习时快速查找资料或自己所需要的信息。 1) 略读步骤 所谓略读，顾每思义是一种省略的读法。略读，能够让你以最快的速度阅读，选择性地遗漏某些细节内容，目的是获得文章的主旨大意。在回答主旨题目的时候，略读就能派上用场。不仅如此，进行略读有助于我们了解文章的大意、作者的观点，这样对我们做推论题也大有裨益。 这种选择性的阅读方法，特点是“省略细节找主旨”，注重对全文整体内容的把握。但是，这里需要强调，“省略细节”是选择性的省略。因为主旨也是可以从一些细节中透露出来的，所以有些细节是有助于我们掌握大意的。那么在略读的过程中，关键点就是更多地关注并抓住文章中这些标志性的词句，例如文章的标题、章节标题、斜体字、黑体字、每段的开头和结尾、以及文章中能够代表观点的句子。而其他的个别生词和介绍性质的语句(如说明时间、地点等的词汇)则可以略过。 总之，在采用略读方法的时候，往往能够帮助我们确定：文章的主题和作者的观点(属于主旨题)，文章的结构和作者的风格(属于推论题)。而在略读时，可以遵循以下步骤： a.快速阅读文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者风格，因为作者一般会在文章开头几段概述全文； b.快速浏览找出每段的中心句和几件事实，抓住一两个关键词，如果文中段落大意没有用一句话总结，就自己归纳出大意，在可能蕴含全文主旨的部分进行仔细阅读； c.注意转折词和序列词，有助于我们了解文章的脉络； d.省略不必要的细节内容，从而追求最快的略读速度。 2) 查读步骤 查读是以某个细节的关键词为目标，目光很快地扫过文章，直到发现与问题有关的文字，迅速锁定答案。在回答细节题目的时候(也就是我们通常所说的五个“W”和一个“H"，即What，Who，When，Where，Why，How)，查读的效率之高就突显出来了。 这种有选择性的阅读，特点是“带着问题找答案”，也就是说，在阅读文章之前就已经明白要回答什么样的问题，要找出什么方面的信息，然后带着这些问题进行阅读，在文章中找出某些具体的事实和信息。就像我们查电话号码本一样，可以根据被查询者姓名的开头字母，按字母顺序快速找出电话号码。 这种“带着问题找答案”的方法，关键点就在于要熟悉不同体裁文章中信息的分布特点，就像查电话号码本一样，必须首先了解它是按照字母顺序编排的。否则，如果我们不熟悉这种信息的分布特点，那就很难快速地找到所需信息。。 因此，在运用查读技巧的时候，可以遵循以下步骤： a．首先，确定自己要找的信息：在阅读文章之前，目光快速扫描一遍后面的题目；
英语六级绝密资料——咱再考一次吧 CET6中词汇有30道，共15分.30％是四级词汇，70％是六级词汇。一般48％的考生能拿7.5分，15％的拿10分，2％的拿15分。六级要求掌握5500个单词，与考研相比，只差206个。 答题要点：同义词均不选 特点：喜欢考难的单词, homogeneously 同一的,基因(前缀,词根adj adv) make a reservation 订房间: (出现两次) commitment 商业方面的约定engagement 一般的约定(也指订婚) gorgeous 秀色可餐，太美了lease 签租约 mortgage 抵押,贷款installment 分期付款 collide with 与......相冲突 六级的最爱： deprive of 剥夺budget 预算compensation 弥补，补偿 eternal永恒的intuition 直觉penalty 惩罚,点球 potential 潜在的in terms of在......方面sheer完全的 trivial 琐碎的 六级的旧爱： regardless of 除了 六级新宠（2002） demonstrate 演示demonstrated beauty 倾国倾城mingled情感、气息、气味的混合 永陪词汇（永远不成为答案）： claim有100多条解释Constrain 陪考：empirical 凭经验的，主观的 出现giant panda/species 就选死光光，绝种extinct 记忆方法：词根法＋联想法 spir=breath(呼吸) inspire吸入空气-->产生灵感 conspiracy共同呼吸-->同谋者 expire断气-->过期，满期 perspire出汗，流汗