高考英语新复合句知识点知识点总复习有答案(1)
一、选择题
1．_________ my heart still beats, I will go on working for the people.
A．As soon as B．As far as C．As long as D．As much as 2．—Have you known each other for long?
—Not very long, ________ we started to work in the company.
A．after B．before C．when D．since 3．Eventually, the butterfly manages to reach the place____________ it will spend the winter. A．which B．when C．that D．where
4．The result of his experiment led to the conclusion______ ice will decrease when it melts. A．/B．what C．which D．that
5．You'll find taxis waiting at the bus station ________ you can hire to reach your host family. A．which B．where
C．when D．as
6．Sales director is a position _______ communication ability is just as important as sales. A．which B．that C．when D．where
7．He was deeply struck by the natural beauty of the West Lake___________he went to Hangzhou.
A．at the first time B．the first time C．for the first time D．at the first time when
8．________ the sales figure of the new range of products is relatively small, the potential market is large.
A．Unless B．After C．Since D．While
9．The other two areas ________ the two varieties differ are spelling and pronunciation.
A．in that B．from which C．with which D．in which
10．Tom was so angry____ he heard his friend betrayed him____ he tore the letter into two immediately.
A．that; when B．that; that C．when; what D．when; that 11．One day, my two brothers and I were coming back from the islands _______ we often risked going and got more fish than others
A．which B．when C．in which D．where
12．The whole nation responds to the call _______ everybody shall wear masks wherever they go. A．which B．that C．when D．because
13．It is a truly delightful place, ________looks the same as it must have done 100 years ago with its winding streets and pretty cottages.
A．as B．where
C．that D．which
14．With wonderful views of mountains and beaches,Lovers Point Park is________many people get married.
A．where B．what C．which D．how
15．I’ve come to the point____I can’t stand her arguing any longer.
A．why B．which C．that D．where
16．The exhibition tells us _____we should do something to stop air pollution.
A．where B．why
C．what D．which
17．(2016·天津)The manager put forward a suggestion __________ we should have an assistant. There is too much work to do.
A．whether B．that
C．which D．what
18．What surprised me was not what he said but the way _______ he said it.
A．that B．in that
C．what D．where
19．______the phone call, the construction site is crowded with workers full of joy and excitement.
A．On receiving B．As soon as receiving C．The Moment he received
D．Receiving
20．He shouts when he gets angry, _________ is often the case.
A．which B．that C．when D．as
21．All of us were so excited at the news ____we’ll go abroad for holidays ___we jumped with joy.
A．that; that B．what; and then C．what; that D．which; so
22．__________, he is famous for writing blogs.
A．As he is a teacher B．A teacher as he is
C．Teacher although he is D．Teacher as he is
23．Was it in the beautiful park ___was located at the foot of the mountain ___we first met our foreign teacher?
A．which; where B．which; that C．which; which D．that; where
24．In boxing, players should wear gloves and mouth guards ________ anything dangerous happens.
A．in vain B．in a word C．in debt D．in case
25．We came to a place ______ they had never paid a visit before.
A．in which B．to which C．what D．which
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．C
解析：C
【解析】
【分析】
考查条件状语从句。句意：只要我的心脏还在跳动，我就要为人民工作。A. As soon as 一……就……；B. As far as就……而言；C. As long as只要；D. As much as多达，与……一样多。根据I will go on working for the people可知，此处表示“只要”，用as long as引导条件状语从句。故选C项。
2．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查状语从句。句意: ——你们彼此认识很久了吗? ——不是很久, 自从我们开始在这个公司里上班。结合上面的现在完成时态和句意, 应该使用since, 表示“从……起到现在”。故选D。
3．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查定语从句。句意：最终，这只蝴蝶成功达到了过冬的地方。A. which关系代词；B. when关系副词；C. that关系代词；D. where关系副词。分析句子可知，此处是限定性定语从句，关系词代替先行词place在从句中充当地点状语，应用关系副词where。故选D项。【点睛】
本题考查定语从句冠词
确定定语从句一般分为三步：找出先行词；分析从句成分；考虑特殊情况。以本题为例：找出先行词：place
分析从句的成分：从句____________ it will spend the winter缺少地点状语，应用关系副词where
考虑特殊情况：无
故用where，选D项。
4．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查同位语从句。句意：他的实验结果得出结论，冰融化时，会减少。在这句话中conclusion(结论)后所跟的句子就是对conclusion的解释说明，两者是同一个事物，所以是同位语从句。在同位语从句中不缺成分，所以用that起引导作用。故此题选D。
5．A
解析：A
试题分析：句意：你可以租等在车站的出租车到达你的旅馆。这是间隔式的定语从句，先行词是taxies,在定语从句中作宾语，所以用which 引导。其他的where和when不能在从句中作宾语，as引导的定语从句作宾语时前面的先行词必须有same或such等，故选A。考点：考查定语从句。
6．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查定语从句。句意：销售总监是一个沟通能力和销售能力同样重要的职位。分析句子结构，_______ communication ability is just as important as sales.是一个限定性定语从句，修饰先行词a position，关系词在从句中作地点状语，用关系副词where。故选D。
7．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
考查连词。句意：他第一次去杭州时就被西湖的自然美景深深地吸引了。A. at the first time 第一次；B. the first time第一次……时；C. for the first time第一次；D. at the first time when(无此表达)。分析句子可知，此处需要连词连接两个句子，再结合语境可知，此处用“第一次……时”符合语境，引导时间状语从句。故选B项。
8．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查让步状语从句。句意：尽管新系列产品的销售数字相对较小，但潜在市场很大。A. Unless除非；B. After在……之后；C. Since自从，既然；D. While虽然。根据句意可知，此处是让步状语从句，
while用在句首，引导让步状语从句。故选D。
9．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查定语从句。句意：另外两个不同的地方是拼写和发音。分析句子结构可知，空处需用介词+关系代词引导定语从句；选项A.in that因为，从属连词，引导原因状语从句，不符合题意；根据定语从句的的谓语动词differ 可知，表示在某方面的差异，需用动词短语
differ in…，此处将介词in提至关系代词which前，用in which引导定语从句。故选D。10．D
解析：D
【解析】
【分析】
考查结果状语和时间状语从句。
【详解】
考查结果状语和时间状语从句。句意：“当汤姆听说他的朋友背叛他时，他是如此的生气，以至于他立刻将来信撕成了两半。”此句应分为两部分来看.第一部分是so...that...句型,他生气的结果是撕了信，所以that应该在后半部分。再分析前半部分，可知此处是when
引导的时间状语从句，表示当他得知他的朋友背叛他时，所以A正确。
【点睛】
此题的解题关键是分清楚两个从句与主句的关系。根据句意，可知结果状语为后半句撕了信这件事，所以此处是so…that句型，再根据句意，判断前半分句是时间状语，所以用when。
11．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查定语从句。句意：一天，我和我的两个兄弟从我们经常冒险去的岛屿回来，我们得到了比别人更多的鱼。分析句子，定语从句部分缺状语，所以此处需用关系副词。此处的先行词为islands表示地点，所以应用where。C项介词+关代可以相当于关系副词，但是此处的介词应改为on。综合分析，故选D项。
12．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
考查同位语从句。句意：全国人民都响应了这个号召，无论去哪儿，都要戴上口罩。A. which哪一个；B. that（无意义）；C. when何时；D. because因为。分析句子可知，本题考查同位语从句的引导词，同位语从句_______ everybody shall wear masks wherever they go对名词call起解释作用，它的成分和意义都完整，应用连接词that，故选B项。
13．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查非限制性定语从句。句意：这真是一个令人愉快的地方，这里的蜿蜒的小路和美丽的
小村庄一定和100年前看起来是一模一样的。此句是一个非限制性定语从句，先行词是place，在定语从句中是作主语，所以用关系代词引导。as引导非限定性定语从句时要放在句首，故排除，选用which。故选D
考点：考查定语从句关系代词。
【名师点睛】
本题旨在考查定语从句中的关系词，要求学生掌握在什么情况下用关系副词，什么情况下用关系代词以及各自的意义。非限制性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开。非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词, 对其进行修饰, 这时从句谓语动词要用第三人称单数。关系代词that和关系副词why不能引导非限制性定语从句。
14．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
考查表语从句。句意：“情侣角”公园拥有美丽的山景和海滩，许多人在那里结婚。A. where在哪里；B. what什么；C. which哪一个；D. how怎样，如何。分析句子结构，主句主语是Lovers Point Park，是一个地点，be动词is后面是表语从句，从句是一个主系表结构。该空所填引导词应该在表语从句中作地点状语。故选A。
15．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查定语从句关系词。句意：我已经到了不能再忍受她争论的地步了。分析句子结构可知，此句为定语从句，先行词为“point”，表示“某种程度，某种状况”，是指一个象征意义上的地点，可以推断，此处应用引导词where指代先行词，表示“在这种程度之下”，在从句中充当状语。故选D项。
【点睛】
where指代relationship、 situation和point，分别表示“在……关系中”，“在……情况下”，“达到……程度”，这些词虽然不是表示地点的名词，但在从句中表达的是“某个点或状态”的含义。我们可以把这类名词解释成“含有抽象地点意义的名词”，此类词也能用关系副词 where来进行引导。
16．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
考查宾语从句。句意：这个展览告诉我们为什么我们应该做一些事情来阻止空气污染。分
析句子可知，本句为宾语从句，tell sb sth “ 告诉某人某事”， sth由句子来充当，从句中缺少表示原因的连接副词。故选择B。
17．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
考查同位语从句：句意：经理提出一个建议，我们应该有个助手。有太多的工作要做。使用同位语从句说明suggestion的内容，而且同位语从句成分和意思都是完整的。用that引导，that不作成分，只是起着引导的作用。故选B。
18．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
考查定语从句。句意：使我惊奇的不是他说什么而是他说话的方式。分析句子可知，
____ he said it 是定语从句，先行词是the way，引导词用that 或in which或省略。故选A 项。
19．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
考查时间状语从句。句意：他一接到电话，工地上就挤满了工人，充满了喜悦和兴奋。此处是the moment引导的时间状语从句，意思为“一……就”; “on+doing”也可以表示“一……就”,但doing的逻辑主语是he,和主句的主语the construction site不一致; as soon as后应接从句。故选C项。
20．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查定语从句。句意：他生气时会大声喊叫，情况常常如此。分析句子可知，空处引导一个非限制性定语从句，关系词指代前面整个句子内容，表示“正如，正像”，在从句中作主语，应用as引导。故选D项。
21．A
解析：A
【解析】
【详解】
考查名词性从句和定语从句的用法。句意：当听到我们将去国外度假的消息时，我们大家都如此的兴奋，以至于都欢呼雀跃起来。第一空，这个消息就是即将去国外度假这件事情，它们之间是同位语关系，故用that引导同位语从句。而我们欢呼雀跃的目的是去度假这件事情。第二空考查so … that …“如此……以至于……”。所以用that引导定语从句。故选A。
22．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查状语从句的倒装。句意：尽管是一个老师，但他因为写博客而出名。分析句子可知，此处考查as/though引导让步状语从句时要进行部分倒装（though引导时可以不倒装），其格式为adj/adv./n./v + as/though + 主语 + 其它，且名词提前时要省略冠词，而although引导让步状语从句不能倒装，故选D项。
23．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
考查定语从句及强调句型。句意：是在位于山脚的那个美丽的公园里，我们第一次遇到我们的外语老师吗？分析句子结构，第一空：“___was located at the foot of the mountain”是限定性定语从句，先行词是the beautiful park，关系词在从句中作主语，因此用that/ which 引导；第二空是强调句型It is/was… that/who…，强调地点状语in the beautiful park，应使用that。故选B项。
24．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查目的状语从句。句意：在拳击运动中，运动员应该戴手套和牙托，以防任何危险的事情发生。A. in vain徒劳；B. in a word总之；C. in debt负债；D. in case以防，以免。分析句子可知，戴手套和牙托是为了“防止”发生危险，所以用in case引导目的状语从句。故选D项。
25．B
解析：B
【解析】
【分析】
考查定语从句。句意：我们来到了他们之前从没有参观过的地方。分析句子可知，paid a visit to……为固定短语，意为“参观某地”，句中先行词为place，在从句中作paid a visit to的宾语，故用which，to which在句中作状语引导定语从句。故选B项。
2017高考英语必考知识点总结 2017高考英语必考知识点：as引导的非限制性定语从句 在as引导的非限制性定语从句中，连接代词as在句子中可以作主语、宾语或表语等，可以指人或物。其在定语从句中的位置比较灵活，即可以在句子前面，在句子中间或句子末尾。常用的结构有：as we all know; as is well known to ; as is often the case; as is said/mentioned above; as has been said before; as I told you before; as is evident; as often happens; as can be seen; as is/was expected; as we expect; as I can remember等。 [注意1]as通常只指整个句子的内容，不表示部分内容。 [注意2]as引导的非限制性定语从句通常指事先可以预料到的料想到的，表达好的方面。 [注意3]as引导限制性定语从句时，常构成the same as ; such as ; so/as as 等结构。在从句中既可以指人、物，也可以指整个句子。 [例句] This is also part of your work, as I told you before. 我曾告诉过你，这也是你工作的一部分。 The man was a teacher, as was evident from his way of speaking.
从那人说话的样子可明显看出，他是个老师。 Such ideas as he hits on are worthless. 像他那样偶然想起的主意是无用的。 It s the same story as I heard from her yesterday. 这故事跟我从她那儿听到的相同。 He will marry as pretty a girl as he can find. 他要尽可能找漂亮的女孩结婚。 Such people as have made great contributions to the world should be greatly respected.那些对世界做出巨大贡献的人们应该受到极大的尊重。 2017高考英语必考知识点：which引导的非限制性定语从句 which引导的非限制性定语从句既可以指整个句子内容，也可以指句子的部分内容(如单词或词组等)，在句子中可以作主语、宾语(动词或介词的)、定语等。注意它在句子中的位置：只能放在主句后，不能放在主句前。表达的内容是不好的、事先没有预料到的等时，常用which，只指物。 [例句] Yellowstone National Park, which is in Wyoming, is one of the
2015高考3050单词 A a(an) abandon ability able aboard about above abroad absence absent absolute absorb abstract abuse academic accent accept access accident accommodation accompany account accurate accuse ache achieve achievement acid acknowledge acquire acre across act action active activity actor actress actual AD Ad = advertisement adapt add addition address adequate adjust administration admire admission admit adolescent adopt adore adult advantage adventure advertise advice advise advocate affair affect afford afraid Africa African after afternoon afterward(s) again against age agency agent aggressive ago agree agreement agriculture ahead aid AIDS aim air aircraft airline airmail airplane airport airspace alarm album alcohol alike alive all allergic allow allowance almost alone along alongside aloud alphabet already also alternative although altogether always a.m./am，A.M./AM amateur amaze amazing America ambassador ambassadress ambition ambulance among amount amusement analyse analyze analysis ancestor ancient and angry animal ankle anniversary announce annoy annual another answer ant Antarctic anxiety anxious any anybody anyhow anyone anything anyway anywhere apart apartment apologize apology apparent appeal appear appearance appendix appetite applaud apple application apply appoint appointment appreciate approach appropriate approval approve approximately apron architect architecture Arctic area argue argument arise arose arisen arithmetic arm
专题一定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who 指人在从句中作主语，宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which 或of which+the+名词 2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个 （2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 C、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 3、but用作关系代词，相当于who/that…not 例：In China there is no one but knows Lei Feng. 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、当先行词是数词时. 6、当先行词既指人又指物时。 7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。 8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。 9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。 10、先行词为what，关系代词用that。
Ⅰ.读句品词——阅读下列句子，写出加黑单词的词性及汉语意思 1．Scolari is a great volleyball coach and if I end up working with him again I’d be very happy. n.教练2．I have even been put into space rockets and sent to explore the Moon and Mars.n.火箭 3．He used to download information from the Internet and made good use of it.v t.下载 4．An unknown virus has just attacked my computer，which causes my computer not to work. n.病毒5．These flowers inside the room are all artificial but they look real.adj.人造的；假的
Ⅱ.语境填词 背一背 1．technology n．工艺；科技；技术 2．total adj.总的；整个的n．总数；合计 3．goal n．目标；目的；球门；(进球)得分 4．happiness n．幸福；快乐 5．signal v i.& v t.发信号n．信号 6．type n．类型v t.& v i.打字 7．explore v t.& v i.探索；探测；探究 练一练[从左栏中选择合适的单词并用其正确形式填空] 1．I think happiness depends on our attitude towards life but not on our wealth. 2．Advances in technology have improved crop output by over 30%. 3．I’ve got to a point in my life where I know I am smart enough to dive into an area that is totally unknown，hard，but interesting. 4．She signalled to the waiter for the bill but he didn’t understand what she meant. 5．They scored five goals in the first half of the match and were praised by the coach after the game.
江苏高考英语语法专题复习知识点汇总 一、冠词The Article 知识要点： 冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。a (an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book等。the是定冠词。 一、不定冠词的用法 1、指人或事物的某一种类（泛指）。这是不定冠词a (an)的基本用法。如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple. 2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。如：He borrowed a story-book from the library. A Li is looking for you. 一位姓李的同志正在找你。 3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。如： I have a mouth, a nose and two eyes. 4、用于某些固定词组中。如： a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。 5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。如： This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。 It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。 It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。 二、定冠词的用法： 1、特指某（些）人或某（些）事物。这是定冠词the的基本用法。如： Beijing is the capital of China. The pen on the desk is mine. 2、指谈话双方都知道的人或事物。如： Where is the teacher? Open the window, please. 3、指上文提过的人或事物（第二次出现）。如： There was a chair by the window. On the chair sat a young woman with a baby in her arms. The baby was thin. 4、用在世界上独一无二的事物前。如：
2018年高考英语必背单词分类汇总（实用）时间词一、一周七天 1. Monday 2. Tuesday 3. Wednesday 4. Thursday 5. Friday 6. Saturday 7. Sunday 时间词二、一年十二个月 1. January 2. February 3. March 4. April 5. May 6. June 7. July 8. August 9. September 10. October 11. November 12. December 时间词三、一年四季 1. spring 2. summer 3. autumn 4. winter 四、容易拼写错的数字 1. eighth第八 2. ninth第九 3. forty四十 4. twelfth第十二 5. twentieth第二十 五、亲属称呼 1. daughter (女儿) 2. niece (女性晚辈) 3. nephew (男性晚辈) 4. cousin (同辈兄弟姐妹) 5. aunt (女性长辈) 6. uncle (男性长辈) 六、以下动词加-ed或-ing要 双写最后一个字母 1. regret (regretted, regretting) 后悔 2. control (controlled, controlling) 控制 3. admit (admitted, admitting) 承认 4. occur (occurred, occurring) 出现 5. prefer (preferred, preferring) 宁愿 6. refer (referred, referring) 提到 7. forget (forgetting ) 忘 记 8. permit (permitted, permitting)允许 9. equip (equipped, equipping) 装备 注意：quarrel, signal, travel中的l可双写（英国英 语）也可不双写（美国英语） 七、部分过去式和过去分词不 规则变化的动词 1. broadcast (broadcast, broadcast) 广播 2. flee (fled, fled) 逃跑 3. forbid (forbade, forbidden) 禁止 4. forgive (forgave, forgiven) 原谅 5. freeze (froze, frozen) 结冰 6. hang (作“绞死”讲，是 规则的；作“悬挂”讲，其过 去式过去分词都是hung) 7. lie (作“说谎”讲时，是 规则的；作“位于”讲时，其 过去式是lay，过去分词是 lain) 8. seek (sought, sought) 寻 求 9. shake (shook, shaken) 发 抖 10. sing (sang, sung) 唱歌 11. sink (sank, sunk/sunken) 下沉 12. spread (spread, spread) 传播 13. swim (swam, swum) 游泳
高中英语知识点总结 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到(在)国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后;be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。
2019年高考英语知识点单元总复习教案XX届高考英语一轮单元总复习讲义精品荟萃外研版必修五module 2知识详解1.offer v．(主动)提出(愿意做某事)，提议，给予，提供 n．出价，建议(回归课本p)this person has offered to do a job—and may not be paid for doing it.此人主动去做一份工作——而且可能不要报酬。【归纳总结】【例句探源】①(朗文p1355)they offered him a very good job but he turned it down.他们给他提供了一份很好的工作，但他拒绝了。 ②the teacher offered a computer to his daughter as a present for her wedding.这位老师给他的女儿一台电脑当做结婚礼物。③the student offered to give me a hand when i was looking for my key everywhere.当我四处寻找我的钥匙时，那位学生主动提出要帮我的忙。④the businessman offered $2,000 for my vase.那个商人出价2,000美元买我的花瓶。⑤thank you for your offer of help.感谢你提供帮助。【易混辨析】offer，provide，supply(1)offer“提供”，侧重主动给予，多指具体的事物。多用于：offer sb.sth.或offer sth. to sb.(2)provide“供应，供给”，表示为应付某种需要而提供某物，所提供的东西一般是具体的事物，也可以是帮助、经验、机会、答案、例子等抽象的东西。一般用于：provide sth.for sb.与provide sb. with sth.(3)supply“补给，供给，提供”，只用于具体事物，侧重补充所需要的东西，有时可以与provide互换。经常用于：supply sth.to sb.或supply sb.with sth.。①the factory supplied a uniform to each of
高考英语重点知识点大全 主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语和it引导强调句的比较。 It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人是也可用who/whom。 例如： It is a pity that you didn’t go to see the film. It doesn’t interest me whether you succeed or not. It is in the morning that the murder took place. It is John that broke the window. 2. 用it 作形式主语的结构。 (1) It is +名词+从句 It is a fact that …事实是… It is an honor that …非常荣幸 It is common knowledge that …是常识 (2) it is +形容词+从句
It is natural that…很自然… It is strange that…奇怪的是… (3) it is +不及物动词+从句 It seems that…似乎… It happened that…碰巧… (4) it +过去分词+从句 It is reported that…据报道… It has been proved that…已证实… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况。 (1) if 引导的主语从句不可居于复合句句首。 (2) It is said ，(reported) …结构中的主语从句不可提前。 例如： It is said that President Jingo will visit our school next week. (right) That President Jiang will visit our school next week is said. (wrong) (3) It happens…，It occurs…结构中的主语从句不可提前。 例如： It occurred to him that he failed in the examination. (right) That he failed in the examination occurred to him. (wrong) (4) It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。
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【2018高考】英语超重点学习营 课前资料 目录： 一、重点单词 二、重点词组 三、高级词汇 四、词组固定搭配 五、高级句型结构 六、过去完成时概念 七、阅读理解解题指导 一、重点单词 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。
Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致；agree to 表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。 Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。 Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.
2019高考英语一轮复习知识点总结 一、在复习词汇时，学生要学会自我总结 通过自我总结，学生主动取得了知识的精华，并转化为适合自己 需要的东西。善于归纳中学教材中常用词汇的基本用法及相关知识点 的异同，如：mean一词，能够表示“意思是”、“意味着”，常用于mean something/doing something，而在“mean to do something” 结构中，则是“计划”、“打算”之意。善于对有共同用法或特点的 词汇实行归纳，形成相关的小知识链。如：suggest(建议)， insist(坚持要求)，demand(要求)、ask(请求)等后接的宾语从句中都 要用虚拟语气。善于归纳近义词、同义词，如：在复习join的用法时，能够联系join in，take part in，join sb in归纳复习之后，要做 对应练习。这样才能扩大词汇量，又能够提升实际使用英语水平。 二、句型复习应结合课本的例句实行 中学英语课本的句型很多，有强调句、祈使句、倒装句、省略句、反意疑问句、插入语等句型。这些都是高考的常考点。我们通过复习 课本的例句，总结归纳这些句型的特点、用法及它们的适用条件，既 掌握英语的基本句型用法，又能够促动我们的英语谴词造句水平。 三、语法复习要考虑语境 通过语境来训练我们的语言使用水平。每一个语法项目的复习可 分三个层次实行：复习要点、主要考点、精选练习。如果能做到这个点，定能做到学以致用。现在高考英语试题淡化了语法，但学好语法 却是准确和规范使用英语的保证。所以，语法复习不可轻视。 四、重视交际用语复习 如今高考试题越来越重视考查学生的英语交际水平，而且中学英 语教材的每一单元都有以交际功能贯穿的对话课。所以，学生在复习时，要注意对各单元的对话实行排列分类，整理归纳，总结出相关话
21. 对于某人来说很熟悉be familiar to sb. 22. 因为…而着名be famous for 23. 作为…而着名be famous as 24. 为全世界的人所知名be famous to people all over the world 25. 据我所知as far as I know 26. 被…吸引住be fascinated with/by sth. 27. 举行告别会hold a farewell party 28. 过时了不时髦了be out of fashion 29. 失宠失利；lose favour 30. 支持；赞成be in favour of 31. 帮某人忙ask a favour of sb. 32. 用…来喂养… feed…on/with… 33. 吃，以…为食物feed on 34. 把…喂给…吃feed sth. to sb. 35. 与困难作斗争fight against difficulities 36. 算出；弄清楚figure out 37. 装满be filled with 38. 决赛the finals 39. 因做某事而罚某人款fine sb. for doing sth. 40. 着火catch fire 41. 把火扑灭put out a fire 42. 被解雇了be fired/dismissed 43. 试穿fit on 44. 适合(做)… be fit for/to do sth. 45. 保持健康keep fit 46. 注视… fix one’s eye s on/upon
47. 长距离飞行 a long distance flight 48. 流利的英语fluent English 49. 集中注意力focus attention /mind on 50. 民间音乐focus attention/mind on 51. 如下as follows 52. 听从忠告follow one’s advice 53. 食物链food train 54. 某人做某事是愚蠢的It’s foolish of sb. to do sth. 55. 禁止某人做某事forbid sb. to do sth 56. 禁止做某事forbid doing sth. 57. 地心引力的力量the force of gravity 58. 强迫某人做某事force sb. to do sth. 59. 天气预报the weather forecast 60. 填写表格fill in a form 61. 以…的形式in the form of 62. 前任总统former president/student/wife 63. 发财make a fortune 64. 提出put forward 65. 期盼;等待look forward to sth. 66. 释放某人set sb. free 67. 没有…的；免除的be free of/from 68. 冰点freezing point 69. 冷冻食物frozen food 70. 淡水fresh water 71. 与---交朋友make friends with 72. 把某人吓死frighten sb. to death 73. 从那时起from then on
2017年《高中英语课程标准》词汇表中删减和增加的词汇（非最终版本，基本准确） 1、与《普通高中英语课程标准（实验）》对比，3500词变为了3000词。 2、3000词包括：义务段要求掌握的1500个单词、高中英语必修课程应学习和掌握的500个单词和选修Ⅰ课程应学习和掌握的1000个单词。 删减的词（857个） a.m., abolish, abortion, abrupt, absolute, absurd, abundant, academy, accelerate, accessible, accomplish, accountant, accumulate, accuracy, accustomed, acquaintance, acquisition, acre, actual, acute, addicted, adequate, adjustment, admirable, admission, adolescence, adolescent, adore, affection, agent, aggressive, agricultural, AIDS, aircraft, airmail, airplane, airspace, album, alcoholic, algebra, alike, allergic, alley, allocate, allowance, alphabet, altitude, aluminium, amaze, ambassador, ambassadress, ambiguous, ample, amusement, analysis, anchor, anecdote, anniversary, Antarctic, apology, apparent, appearance, appendix, appoint, appreciation, approval, approximately, apron, arbitrary, architecture, Arctic, argument, arithmetic, armchair, arrange, arrival, ash, assessment, assist, assistance, associate, astronomy, athletic, Atlantic, atom, attraction, attractive, authentic, avenue bachelor, bacteria, bacterium, baggage, balcony, bandage, barber, barbershop, bare, bargain, basement, bathe, bathtub, beast, beddings, bee, beg, belly, bench, beneficial, besides, betray, bid, bingo, biochemistry, biography, birthplace, bishop, boom, booth, botany, boycott, brake, brand, bravery, breakthrough, breathless, brewery, broom, brunch, Buddhism, bungalow, burden, bureaucratic, burglar, burst, bush, businessman, businesswoman, butterfly cab, caption, carpenter, carriage, cassette, casual, catalogue, catastrophe, cater, catholic, caution, cautious, CD, celebration, centigrade, ceremony, challenging, changeable, chant, cheerful, cheers, cheque, childhood, choir, Christian, cigar, circulate, classify, claw, cleaner, clumsy, cocoa, coincidence, coke, colleague, collision, comb, command, communism, companion, compass, compensate, compromise, compulsory, condemn, conductor, confidential, confuse, congratulate, connection, conscience, consensus, conservative, considerate, consideration, construct, consult, container, contradict, contribute, controversial, convenience, convey, cooker, corporation, correction, corrupt, cosy, counter, courtyard, criminal, crossing, crossroads, cube, cubic, currency, curriculum, cushion, customs, cyclist dam, darkness, dash, dawn, decoration, deed, deliberately, delight, delighted, deposit, devotion, dial, dictation, dilemma, dioxide, dip, diploma, disadvantage, disagree, disagreement, disappear, disappoint, discourage, disgusting, disk, dislike, distinction, distribute, disturbing, doll, dorm, dot, Dr, drank, drawback, drum, dug, dull, dusk, dustbin, dusty, DVD
高中英语语法总结（完整版；高中必看！） 专题一：定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who指人在从句中作主语，宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个
（2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
高考英语第一轮知识点总结（10） 1、ask ask for 要求，请求 ask sb.for sth.向（某人）请求（要求） She asked for some advice on how to learn English well. 2、at at表示速度、价格、利率 at a high/low price以高价/;低价；at 40 miles an hour 以每小时40英里的速度；at a high/low speed以高速/慢速；at an ordinary speed 以普通速度；at full/top speed以全速/高速；at a speed of 以速度。 [应用]完成句子 ①公司决定以较低的价格将这批电视卖掉。 The company decided to sell the TV sets _ __ _ __ __ _ 。 ②火车正以每小时150英里的速度前进。
The train was running ______ _____ ______ _______150 miles an hour . Key:①at, a, low, price②at,a, speed,of at+名词表示在进行，从事 at work 在工作；at table在吃饭；at play 在做游戏；at sea 出海；at university/college在上学;at night school在上夜校；at dinner/table在吃饭；at peace处于和平状态；at war在交战，在打仗 [应用]完成句子 ①别人在工作，不要吵闹。Don’t make any noise while others are ______ ________. ②孩子们在游戏，而他们的父母正在吃饭。 The children were ______ ________ while their parents were_______ _______. Key:①at, work②at,play,at,dinneras 3、asas as many as 和一样多/多达；as much as 和一样多/多达（注意：