部编版五年级下册道德与法治《读懂彼此的心》教学设计教学目标：
1.懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同，但都蕴含着对子女深深的爱，家长也能从孩子的角度出发思考问题。
2.学习从多角度理解和体谅父母，知道父母对自己的企盼。知道合理表达自己的想法。
3.能够用自己的实际行动为爸爸妈妈分忧，学会体谅父母，少给父母添麻烦。
4.以积极的态度，有效的方法，化解与父母之间的小矛盾。
教学重难点
教学重点：掌握一些与父母主动沟通的技巧和方法。发现家人的美好与闪光之处，理解家人的爱。
教学难点：以积极的态度，有效的方法，化解矛盾
教学准备：课件
课时安排:2课时
教学过程
第二课时
一、复习导入
1、同学们，上节课我们一起学习了《读懂彼此的心》，知道了要理解父母，感受父母对我们的爱。今天我们继续来学习这一课。
二、活动一：有矛盾不可怕。
1.首先，来一起听一个小故事。课件点击播放音频《冷战的一天》。
2.师：其实，生活中我们常常会遇到和父母发生矛盾的时候，这是正常现象。但是如何面对和解决呢？
3.当你和家人产生矛盾的时候，会采取什么样的态度和做法呢？你来说说。
引导学生交流。（点击课件）大家说的这些方法都很好。
4.我们来看看活动园的材料。（点击课件）不同的处理方式，会有不一样的后果。谁来说一说你会选择哪种方式？为什么？
5.是呀，主动和家人交流，能够增进与父母之间的了解与理解。（点击课件）
三、活动二：交流方式多。
1、其实，遇到问题并不可怕，办法总比困难多。
2.（点击课件）请自己小声读一读王玉珺的故事。你受到哪些启发?
3.是呀，家长不仅能安慰我们，还能给我们适当的一些建议，在人生成长的道路上提供一些帮助。但不是每个父母和孩子都是好朋友般的相处，这不，就有这样一幕。（点击课件）
4.情景出示：
小明喜欢编程设计，想报一个兴趣班。可妈妈却认为练习书法更重要，给小明报了一个书法班。小明认为妈妈没有尊重他的想法，不想去学习。妈妈却认为小明不听话。如果是你，你会怎么做呢?
5、小结：大家给小明提供的办法真不少。的确，冷静下来，站在彼此的角度去思考，都是非常重要的。但是任何一种办法都离不开沟通交流。当然，沟通交流的方式有很多：如写信、留言条等。圆圆同学就给父母写了一封信，表达了她的想法，我们一起来看看（点击课件）。
小声读一读。
7、现在困惑你的问题是什么？你有没有和父母不同观点、不同想法的事情？选择合适的方式，试着主动和父母交流沟通吧。
四、活动三：发现父母的闪光点。
1、父母是我们的第一任老师，也是我们的英雄和榜样。每个父母身上都有闪光点，听听同学们是怎么说的。（点击音频）
2. （点击课件）他们是如何发现父母的闪光点的？
谁来说说你的父母身上的父母的闪光点？交流自己的感受。
3、(点击课件)下面我们进行一个小小的自我测评。请在自己的本子上面完成测试，看看自己是否会和父母正确沟通。
4、同学们，与父母沟通需要注意方式方法，（点击课件）留心看、细心听、用心讲、耐心说，这就是“四心沟通法“，请你仔细读读，掌握这种沟通方法。读完了？希望大家能掌握，真正的和父母有效沟通。
五、总结延伸。
1.总结：这节课我们学习了如何真正的和父母沟通，学习了“四心”沟通法，并且发现了父母身上的闪光点，了解了他们的不易与艰辛。
2.（点击课件）感恩的心，感谢有父母的陪伴和教育。课下，试着多与父母沟通，能够真正的读懂彼此的心。这节课就上到这儿。
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