项目建设现场观摩会心得体会
项目建设现场观摩会心得体会一、参加此次观摩会的总体感受（一）发展理念得到了大转变。通过参加此次项目观摩会，让我们充分认识到“守底线、走新路、奔小康”是完全符合中央精神、符合**实际、符合**时代发展潮流的，让我们更加坚信了省委、省政府确立的“主基调”、“主战略”是新常态下**的战略路径，必须持之以恒地加以贯彻落实。以前，到一些县（市、区）考察学习，没有看到过这么多大项目、好项目，此次观摩的项目不仅投资规模大、科技含量高，而且实现了经济效益和生态效益的双丰收。这既得力于省委、省政府的正确领导，也源自各县（市、区）结合自身实际，坚守“两条底线”，不断增强市场经营意识，更加尊重和培育市场主体，善于运用市场经济来谋划产业发展。（二）发展实践得到了大提升。此次项目观摩会规格高、内容广，呈现了全省经济社会发展的累累硕果。观摩项目涉及工业、农业、新能源、城市建设等领域，既包括大数据、新型建筑建材等新兴产业，又包括生物制剂、再生能源利用等高新技术，还有美丽乡村、奥体中心等城市建设和文化产业发展的新风貌，体现了我省在面临既要“赶”又要“转”的双重任务下，千方百计培植后发优势，产业体系更加完善，产业结构更加优化。（三）平台建设释放了大活力。平台建
设为地方发展构建了开放的格局，释放了巨大的活力。各地通过打造创新服务平台，吸引了各类资源要素加速聚集，推动产业快速发展，打造出了新的经济发展增长点。比如，作为全省“1+7”重点开放平台之一,**综保区确定了“区内五中心+区外五园区”的产业功能布局,以电子信息、高端装备制造、节能环保、生物制药、现代服务业为主导产业，项目建成后,将成为贵安新区乃至整个**对外开放的“新引擎”。比如，**打造的中国酒都名酒汇、国酒城白酒交易中心两大平台，利用“互联网+”等现代商业模式，打造线上线下销售一体的营销平台，促进**白酒产业转型升级。（四）县域经济发展思路得到了新启发。此次观摩会使我们看到了兄弟区市县发展的强项，找到了我们今后发展的方向，为我们丰富和完善县域经济发展路径找准了着力点，启迪了新思路。我们将认真贯彻落实**书记在省委十一届六次全会上提出的“把创新驱动摆在发展全局的核心位置，努力推进理论创新、路径创新、方法创新和体制机制创新，努力实现弯道取直、后发赶超”的指示精神，进一步增强发展定力，推动县域经济又好又快发展。二、下一步工作建议(一)按照功能定位和产业布局，分类指导招商引资。我省大多县（市、区）资源禀赋“出众”，投资环境良好，但在招商引资中因招商资源和招商平台有限，都会存在这样或那样的短板。土地、矿产等自然资源丰富的地区，可能面临产业配套、招商信息
等方面的短板；产业成熟度高、项目资源丰富的地区却往往又有着商务成本高、用地紧张的掣肘。建议省委、省政府一方面强化分类指导，错位发展，充分发挥“1+7”平台作用，将产业、要素与机制体制多重接轨，实现全省资源共享、协调发展。另一方面围绕我省大数据、大健康等新兴产业，搭建产业招商大平台，多组织开展高层次招商对接活动，帮助各县（市、区）引荐世界500强、国内500强企业，吸引更多大企业入驻。（二）加快投融资体制改革，提高资本流动率和利用率。随着县域经济发展的不断加快，园区基础设施建设项目不断增多，以致部分项目建设资金跟不上，但同时又存在部分项目建设专项资金沉淀的现象。针对这一矛盾，建议省委、省政府创新金融投资政策，放宽融资条件，降低融资门槛，明确只要没有硬性规定的项目资金，都可以进入到融资平台中去，甚至有些基础性项目，只要不涉及农业、扶贫这些项目“红线”，也可以进入县级各平台公司里面转一圈，提高资本流动率和利用率，促进园区基础设施不断完善，推动重大项目加快发展。
新课程改革培训心得体会 亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档新课程改革培训心得体会，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 新课程改革培训心得体会1 带着新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。新课程改革让我体会到了教学的生命过程。在经过这次培训之后，我深有感触，一切要以学生自学为主、教师辅导为辅的主动性、小组合作性的课堂才是高效课堂。 一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。 新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。随着教育教学改革大潮的掀起，很多教师都在自己的教学实践中大胆的尝试、改革和创新，当然我也不例外。我们采用了“走出去，听进来”的方式来提高自己的能力。所谓“走出去”，就是走出自己的课堂走进别人的课堂，多去听学校“老”教师的课，走出校门多去听的优质课。从中学习他们的经验和方法;“听进来”就
是即要听取别人的教学经验，也要多让别人听自己的课，听取别人的评论，正所谓“旁观者清，当局者迷”嘛。 二、开展课改实验、走进新课改 一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，英语教学采取了导学——独学——互学——评学四部教学。教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是： 1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。 学生的发展，我们主要面对的是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。 2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。 在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、动手往做。 3、进行三个转变 (1)教师角色的转变; (2)学生地位的转变; (3)教学手段的转变; 4、采取五种方法
梦想课程总结 我校上梦想课一年了，这一年来，我收获颇丰。 一、充分感受志愿者老师的风采。 志愿者老师给我的印象是“团结、活泼、认真、阳光、热情、自信”。我们全校的梦想教师当学生，志愿的梦想教师带领我们上了一节课，在那节课上我找回了久违的童真、童趣，每个教师都像孩子一样可爱，争着发言，急着表现，他们的脸上洋溢着孩子般天真的笑容，那节课是我笑得最多的一节课，，是我动手操作最多，也是最忙碌的一节课。我感受了梦想课程理念和方式上的新颖、多元与实用；“梦想课程”的开放、自主、多元、宽容，这样的课堂学生没有压力，思维活跃。梦想课堂是令师生快乐的课堂。 二、梦想课程对孩子们的改变 一年来，这门课程都带给孩子和我极大的快乐和深深的感触。我和孩子们在快乐中度过了每个课时，梦想课程”让孩子们尝到了学习的甜头，于是，孩子们变得期待学习，并享受学习，课堂上，淘气、顽皮、不听话的孩子不见了，取而代之的是一张张可爱的充满自信的笑脸。每当我上梦想课的时间。孩子们早已按耐不住内心的激动，在课间时间就问我“老师今天真的上梦想课吗？”我点头肯定。可孩子们还要再问一句“以后都上吗？这一次我大声说：“只要没有特殊情况我们都上。”我的这句话好像给了孩子们一个定心丸。“都上、都上”说着呼啦一下全散开了。在梦想课上学生没有压力，思维活跃，
发言踊跃。尤其是问题的答案是多元的每个孩子都能发表自己的心声，都有得到阳光，都有灿烂的时候。”孩子在表演或交流时，眼睛里面闪烁着愉悦而又好奇的光。梦想课堂上孩子们生命的灵性得到了激发。在课堂上有了更多的主动性，能主动思考和回答问题。通过开展梦想课程，孩子们的学习理念得到更新，孩子变得活泼，锻炼了孩子们的胆量，挖掘了孩子们更多的才能，拉近了师生关系。通过梦想课程教学活动，为学生构筑一个开放、互动、创新、快乐的学习世界，培养了他们的综合素质能力 三、梦想课程对我的改变 通过参与梦想课程，我改变了很多。以前学校的活动，我总是以自己年龄大为借口，不想参与，认为那是出风头，其实真正原因是自信心不足，对于新生事物不敢挑战。通过参与梦想课程，对于教育改革的探索等方面，我都努力去尝试，不再瞻前顾后，畏首畏尾。 四：深深感受任务的艰巨。 时不我待，只争朝夕。我们应该不断学习，不断探索，不断开发，不断创新，促进自身成长，走出一条符合本校实际的“梦想空间”、“梦想课程”之路。“梦想空间”带给孩子们的不仅仅是优良的设备，还有全新的教育形式，它强调自我学习能力、主动意识和自我表达能力，它提供给学生们富有创造性的学习环境和多元化、信息化的学习手段。孩子在这里是最大的主人，这不仅是间“教室”，它是我们为孩子们开启通向外面世界的一扇窗，可以让学生有机会发现自我、展现自我，是一个承载孩子们梦想的地方。既然它能给孩子们那么多，
学习《区域经济规划》课程心得体会 通过对《区域经济规划》课程的学习，受益匪浅、感触颇深。当前，我县已进入一个新的发展阶段，经济发展的内外部环境和条件也发生了深刻变化，我们要适应新阶段新形势的要求，就要进一步在实践中解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展，与时俱进，在实践中创新，在创新中发展，使区域经济发展形成新格局。 一、以项目求突破，着力建设“工业强县” 项目是经济发展的载体，经济突破主要是工业突破，工业突破主要是项目突破，工业项目的主体是民营项目。在区域经济发展中，我们要突出以工业为主导，靠项目来拉动。一是抓招商引进项目。要采取全新、大胆的举措，各级各部门要进行宣传发动，充分挖掘各种 ___，想方设法联络感情，锲而不舍地争资跑项。要抓紧研究制定出具体的工作意见，规划论证好项目，推介好项目，储备好项目。已有意向的项目要紧抓不放、看死盯牢，保证引得进、留得住。对签约的项目，已明确了牵头责任单位和责任人，并逐一进行立项督查、定期通报，要强化服务、多方协调、跟踪问效，确保按期实施，尽快投产经营。要加强与外派招商人员的联络，沟通信息，督促指导，以尽快见到成效。要建立高效运行机制，充分发挥职能，提高招商成效。二是抓产业带承载项目。围绕重点企业和资源特点，要合理规划好产业聚集带。要积极采取措施，抓紧完善配
套基础设施建设。对新引进的项目要落实科学工作机制；对已有的项目要进行跟踪服务、规范引导、重新整合，滚动发展，带动相关产业发展，形成产业集群。三是抓重点做大项目。各级各部门要从讲政治的高度来扶持好龙头企业的发展，千方百计为企业发展创条件、开绿灯。企业自身也要创新理念、放宽眼界，有更高的发展目标。四是抓改革盘活项目。对实施改制的国有企业，要坚持联系领导和工作组包保责任不变，分类指导，一厂一策，强力推进。对亏损严重、救活无望的企业要实施“安乐死”，避免激化矛盾，确保职工稳定；对有发展前景的重点企业，要通过依法破产、股份制改造和兼并重组等方式，创新机制，盘活资产，实现国有产权退出、债务包袱化解和职工身份置换，使其重新焕发生机。 二、以特色增优势，着力建设“农业特县” 有特色才有生命力，有特色才有竞争力。农业发展要适应形势，放大优势，培育强势。一是基地带动。大规模才有高效益。要在适宜地区大力扩种优质高效产业。各个产业领导小组及其办公室要加大工作力度，强化服务，加强督查，保证本地区特色产业健康快速发展。二是市场牵动。市场是桥梁和纽带，只要有大市场，小产品也能有新天地。三是龙头推动。龙头企业是拉长产业链条、提高产品附加值的重要一环。四是科技拉动。科学技术是第一生产力。要十分重视用先进适用技术改造传统农业生产模式，大打“绿色”、
上半年项目建设观摩总结会上的讲话 上半年项目建设观摩总结会上的讲话同志们： 现在正值一年之中产业项目建设的金时期,也是我们抓发展的关键阶段.选择这个特殊时间,我们组织各区县（市）以及有关部门的同志,以“看项目，促发展”为主题,召开这次产业项目建设现场会,目的就是使大家通过互相之间的学习,更加深切增强信心,激发大家上项目的责任感和紧迫感,实实在在加强产业项目建设的推动力度.昨天和今天上午,我们实地看了一下XX的产业项目建设情形,通过对比,我想大家一定会有很深的感触.刚才,有关单位分别汇报了今年产业项目建设情形,几位市级领导也分别围绕怎样保证产业项目建设提出了很好的意见,请大家仔细落实.,我强调六点意见. 一，要准确客观地评价全市产业项目建设工作 依照这次拉练检查的所见所闻,联系平时掌握的情形,我看我们市的产业项目建设工作,可以用“效果比较明显,问题不容忽视”这样两句话来加以概括. 说效果比较明显,主要是纵向比,无论是产业项目建设的工作力度,还是实际效果,都有了一定的进步.一是重视程度有了新的提升.各级领导投入的时间和精力用于产业项目建设,具体可以概括为“三个增加”,即用于招商的时间和精力增加,用于洽谈项目的时间和精力增加,用于扶助项目落地的时间和精力增加.今年上半年,受疫情影响市级领导，区县（市）领导以及专业招商组的同志,X-X月走出去洽谈项目的频率有所下降,到X月了有了明显升高.可以说,我们越来越多的干部想产业项目建设之事，谋产业项目建设之策,真正把招商引资和产业项目建设作为工作和生活的重要组成部分.二是推动力度明显加强.在资金扶持方面,今年金融部门累计为大项目发放贷款XX亿元;市财政争取X央和省（市）专门资金XX多万元,为产业项目提供担保贷款XX多万元,为经济开发区投入基础设备建设资金XX多万元;市矿联手成立了XX投资企业（公司）,支持产业项目建设.在审批服务方面,开辟了用地，环评，工商等审批绿色通道,通过提前介入，
在本月8日培训期间，我听了副总的讲授，“QBQ问题背后的问题”、“如何布置任务”、“企业成长与成功之道”以及“从A到A+Good to Great”，使我学到了许多新的有用的知识，体会深刻。综合课题培训和内部实际进行总结分析主要有以下几点心得体会： 一.QBQ问题背后的问题： QBQ课程告诉我如果一个人得了重病，会怎样表现？痛苦：为什么是我？不平：我这么善良的人，从没有做过坏事，为什么是我？……结果：更痛苦，不能直接面对现实，不能接受积极治疗，如果身处一个团队，工作上出现了问题，自己总是用责备、抱怨和拖延的态度去耽误团队绩效，就不是一个能“以身作责”的人。也许我会为自己辩解，认为自己已经尽了自己的责任。其实不然，殊不知，同处团队内的队友或许也正理直气壮地责备、抱怨、拖延着呢？出现了这样的问题怎么办？“无能的水手责怪风向”，QBQ课程告诉我要“克服‘小媳妇’心态”，在“现有的资源下做出成绩”。对于个人责任的分析，已经从字面意义的理解深入到实践中的涵义探讨。听过QBQ课程、结合我们内部的现状进行分析，我深深的感到，原来个人责任这个再简单不过的词语是如此的丰富而深刻。 任何组织和个人，如果没有强烈的责任意识，都不可能达到目标，实现愿景，更不可能在现实残酷竞争中获胜。要提高个人责任意识，首先就是不要再问“为什么他们总是不能做得好些？”，“他什么时候可以给到我？”等等之话，而是应该想想“我如何能够改变现状？”，“我能为此做些什么？”，“我还有什么没做到位？”，“这样做是否还有更好的方法？”等有助于解决问题的方法。清醒、明确的认识到自己的职责，履行好自己的职责,发挥自己的能力，认识到、了解到自己的责任，清楚自己的职责，并承担起自己所在工作岗位的责任，那么工作就由压迫式、被动，转化为积极主动，并由此享受工作乐趣，取得成果的快乐。 责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能，“能力”永远由责任来承载。责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定了我的工作成绩。“假如我热爱工作，那我的生活就是天堂，假如我讨厌工作，那我的生活就是地狱”。 QBQ课程告诉了我何为责任，还帮我们阐述了“世上无难事，只怕有心人”的精神。工作中处理任务时往往不是不能成功，而是可能有暂时的失败；但做任何事情都是有方法的；只是我们暂时没有找到处理这个问题的方法而已。如果我们尽心去做，相信最终大都能成功。如果当我们遇到困难时该怎么办呢？“坚持到底，永不放弃，终有曙光”。 二.如何布置任务： PTSC课程告诉我“用对的人，做对的事”，布置任务同时必须明确到位，如： ①做什么？②谁来做？③在哪做？④什么时间完成？⑤为什么要这么做？⑥怎样做？⑦做到什么程度？ 作为一个项目的领导者或者一个团队的核心人物，必须自己先想清楚并做好计划，再分配给每个人任务，假如给下属一个模糊的计划或说法，等他们努力做完了再否定，是对个人和团队的不负责任！把公司的任务细分给下属，细到工作计划可以分配到每天、每小时或者每分钟，这样的分解，不仅可以使自己不浪费时间，而且能更好的侧重重点，促进准时完成任务；大到结构框架的确认，小到琐碎杂事等细节的确认，每一步都离不开有效的沟通，只有让下属了解到自身和本职职能是什么及所布置任务的重要性，下属在完成任务过程中才不会走上岔路，不然，走得越多，偏离越远，最后只能重新回到起点。
梦想课程工作总结 靖远县东湾镇东湾中心小学 本学期在学校领导们的高度重视下，已把梦想课程教学列入学校课程表中。各个班都安排由班主任或语文老师上梦想课程，各方面的工作都在井然有序的进行当中，现将梦想课程在这一学期的工作中作如下汇报。 一、精心组织，筹划排课 开学来，学校在教务处的安排下，安排了各年级各班全面开花，每个班只上一节梦想课程，课表上把以前的校本课程都改成了上梦想课程，主要由班主任或带课老师上梦想课程，每个星期各个班至少上一节梦想课程。教务处每个星期安排一节公开课，让带梦想课程的老师上梦想课程，由教务处精心组织大家相互学习梦想课程的教学理念，共同探讨梦想课程的教学方式和方法。 二、制订制度，推动梦想 一开学，学校就构思，如何调动上梦想课程的老师都来积极的参入，联系我们学校的实际情况，学校把上梦想课程列入了学校教学奖中，制定了《梦想课程奖励制度》。指派专门的领导督促随堂听课。让所有上梦想课程的老师做到有章可循，鼓励老师们都来上梦想课程。通过一年的努力，老师们上梦想课程的积极性都提高了，同时好多老师在上梦想课程的过程中尝到了教学中的乐趣。 三、组织骨干，培训学习 学校定期举办“梦想课程”教师培训。在为期两天的学习中，为
我们解决了梦想课程如何操作，如何上好，如何把梦想课程的教育理念真正落实到课堂教学中，给我们提出了很好的宝贵意见，同时也给了我们上好梦想课程的足够信心。大家在一起相互学习。相互探讨。 四、学校创特，特在梦想 回顾一年的梦想旅程，学校自开展了梦想课程以来，老师们的教学水平都有了很大的提高。我想：这与老师们的教学模式有关，教学中充分的把学生的积极性调动起来了，学生变得乐学，爱学。这与梦想课程的教育理念有关，问题比答案更重要，方法比知识更重要，自信比帮助更重要分不开吧。在今后的梦想课程工作中，我们将好好的利用梦想空间这一平台，进一步深化课程改革和做好梦想课程的实施工作，带领老师们去认识、去理解，让他们真正成为梦想中的主人，在梦想课程刚刚起步的过程中去认知、汲取、创新，为教育教学开辟一条属于中国的教育教学模式。
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项目建设总结会讲话 同志们： 根据会议安排,我就上半年工业经济和招商引资工作做以简要总结,分析当前面临的形势,重点安排下半年工作。 一、客观评价上半年工业经济和招商引资工作 二、理性分析当前面临的复杂形势 三、有效推进下半年工业经济和招商引资工作的关键举措 从以上分析,我区下半年工业经济和招商引资工作挑战与机遇并存,责任重,压力大,全区上下一定要切实增加危机感和紧迫感,强化措施,扎实工作,切实解决好面临的新情况、新问题,确保完成全年工业经济和招商引资工作目标。 （一）全力以赴强化工业经济运行 运行调度是工业经济的核心工作,是确保完成目标任务的重要手段。上半年全区工业经济运行相对平稳,但是也暴露出了一些问题,下半年我们还会面临更为复杂的形势,区经贸、统计、园区办等相关部门要进一步加强调度。各镇街、各部门要对重点项目、重点企业跟踪服务、跟踪管理,加快推进项目建设进度,特别是对上半年未能开工建设的重点项目,详细了解和解决业主的实际困难和问题,力争下半年取得实质性进展。 （二）全力以赴推进重点项目建设 项目建设是加快工业经济发展的重要保证,是增强工业发展后劲的关键所在。针对上半年项目建设进展情况,各镇街和有关部门一定要认
真研究,按照竣工一批、开工一批、储备一批的要求,既要把项目落实到人,更要制定具体的推进措施,确保取得成效。对于金禾季戊四醇、湘电机械装备制造、百孚特电线电缆、润邦结冷胶等已经签署意向性协议的项目,要加强沟通和协作,帮助企业开展前期工作,争取项目早日落地开工,力争下半年和明年上半年在项目建设上实现新的突破。特别是开发试验区各部门要高度重视国电项目开工建设工作,与发改、国土、环保等部门通力合作,切实推进项目进度。 （三）全力以赴完善工业园区基础设施 工业园区是工业经济发展的重要载体和平台,市政府在上半年下发了《关于进一步促进全市工业园区加快发展的指导意见》（赤政发〔2010〕40号）,要求各旗县区必须科学制定园区发展规划,合理进行园区产业布局和定位,依法合规控制和储备土地,加快完善基础设施,突出核心项目和产业特色等等。就我区来看,开发试验区发展势头很好,潜力很大,下半年要继续加强基础设施建设,进一步加快污水处理厂和供水水厂建设步伐,切实满足项目入驻和产业发展需求;全力支持赤锦铁路和国电化肥项目铁路专用线建设,做好开发区与赤朝、赤通高速公路一级路连接线的规划建设工作,有效提高开发区通行能力;做好开发区二期备用地开发建设工作,为项目入驻和招商引资提供有力条件,力争将开发区打造成煤化工、生物化工、机械装备制造产业特色园区。同时要发展好平庄工业园区的劳动密集型产业,五家工业园区的机械制造产业,云杉路工业园区的铜加工产业,特别是云杉路园区,在推进宝马公司与大连百孚特公司项目合作步伐的同时,
新课改培训学习心得体会 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 新一轮课程改革的浪潮滚滚而来，我有幸搭上课改头班车，参加了暑期数学新课程培训。几天下来，对于数学新课程、新教材有了深入的认识，胸中总涌动着一股澎湃的课改激情。 我个人感觉新课程有这它突出优点： 主要体现在：第一，内容结构上，打破了学科的本位主义框框，删除了繁、难、偏、旧的内容和改变了过于注重书本知识的状况。使学生体会到，不是为了数学而学数学。从教材所选例题及所编习题可以看到，数学中有物理，数学中有化学，数学中有政治、经济、地理、环境及科技等;使学生感受到，学习数学的目的在于应用，数学就在我们身边，在自然与社会的各个领域。增强了学生积极主动地参与到学习数学的过程中来的自觉性。第二，培养目标的要求上，确立知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个维度的整合。摒弃了以往片面强调知识与技能的倾向。诚然，无论是哪一门学科，要学好它，就必须具备一定的基础知识与基本技能。但是，如果片面地去强调知识更新与技能，而忽视了其它的需求，学生变成了读书的机器，没有创新的能力，社会就难以发展。大家都知道，在我们印象中的恩师之所
以成为恩师，不是他教给了我们多少的知识与技能，而是教会了我们如何去学习、如何做人。这就是新课程的一大亮点。新课程中，无论是哪一个概念的形成、哪一个性质、定理的获取，都设置了情景，将概念的形成过程及知识的获取过程展现在学生面前，给学生提供了许多创造性思维的学习机会，使学生更能理解数学的形成过程，学会思考，学会提问，做到看过问题三百个，不会解体也会问。。第三，学生学习方式上，改变了过去过于强调接 受学习，死记硬背、机械训练的现状。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集信息和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。教师在其中只起到了帮助、引导的作用。在概念与知识的形成过程中教师及教材所展示的背景，不是教师告之结论，而是在教师的帮助、引导下，由学生自主地去观察、发现、搜集信息、并用已有知识对所获信息进行归整而形成概念、定理的。使学生感受到成功的快乐，提高了学生学习数学的兴趣。 不可否认，课改是新的，一切都是在新的思维下产生的，不可避免的有它的不足：首先，在学习方式的转变上，因义教时期所用课程多以传统课程为主，学生获取知识的方式以教师讲解、学生被动接受为主。进入高中后，突然地转变了学习方式，学生难以适从，而教师又碍于教学任务的完成，都在赶进度，未给学
梦想新体会 在真爱梦想这门课程开展的过程中，受益的不光是我们的孩子们，我们老师们也是一种激励和成长。今年对于我来说是一个特别有意义的一年，四月份受邀参加由上海真爱梦想举办的全国课程设计大赛颁奖大会，五月份又参加种子教师的培训，其实每一次的外出学习都是一次心灵的洗涤。在学习别人的先进的教学方法的同时，我们也在反思自己在教学中的不足。使自己有所进步。 梦想课程，教会我们的学生如何去掌握生活生存的本领，现在的孩子们对课外知识以及自然是非常的缺乏了解的，自理能力很差，梦想课程刚好就给我们学生不足的地方起到了补充的作用，就拿这次我们期末考试四年级的试题来说吧，作文分两个部分，第一个要求学生给自己放假的第一天安排一个计划，其实这道题和我们的真爱梦想里的去远方这个课题是紧密联系在一起的，就是要求学生自己去设定计划的。当时看到这个试卷的时候我就开始自责了，如果我们当时能带领学生去做这个课题的话，这次可能学生遇到这样的问题会很得心应手了。不光是在考试中，在生活中也会做什么事事先有所计划。这次的培训中，我们的收获特别的多，刚才的老师们说的，我也感同身受，在这些收获中我觉得我收获最大的就是在我们培训课程中，老师们说的在课堂上提有效的问题，这样能大大的提高课堂效率。不光是在梦想课堂上，我们的其他的课堂也一样能用的上。总的来说我觉得我在梦想课堂中收获的特别多，不光是教学上的，在精神上也有很大的收获，我们变得很快乐。 李小娟 2014.7.1篇二：我的教师培训心得体会 教师培训心得 2013年10月，教育局组织所有新教师进行了集中培训。经过这2天的培训，虽然时间不长，但却给我留下了深刻的印象，使我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。 王老师的经验让我受益匪浅，而下午的“中国最美乡村教师”的颁奖典礼也让我感动无比。看着那艰苦的环境，那一张张天真无邪的笑脸，那一位位无私伟大的老师，感动的泪水不自觉的流了下来。每位教师都值得我崇拜，值得我尊敬，值得我学习。其中给我印象最深的就是80后的七位年轻教师。他们虽然年轻，可他们不怕吃苦，他们把美好的青春献给了那些渴望求知的大山里的孩子们。同为80后的我，没有他们坚强的意志，没有他们勇敢坚定的决心。这些我都自愧不如！但是，他们的行为成为我今后工作的指南针，为我指明了前进的方向；成为我教育事业中的一盏明灯，为我照亮前方的路。 第二天上午王志丽老师对于关爱学生的讲述也让我感受颇深。通过那些平常而又感人的事例，使我深刻感受到：“要用触及心灵的爱教育学生，感化学生。”我们应该做一名“爱心使者”，随时向学生播撒爱的种子，让学生萌发爱心的嫩芽，这就需要教师做有心人，密切关心学生的学习和生活。给学生以自信，使学生取得进步，使师生间的关系融洽。没有爱就没有教育。从王老师的培训中我深刻的了解到，老师的一言一行，一个微笑，一声问候，一个抚摸，一句赞赏，都应洋溢着对学生真挚的爱。也让我知道老师的爱对学生今后的学习，乃至于一生的成长都至为重要，作为老师应充分认识到师爱的神圣，应抛弃师者至上的旧观念，走出功名利禄的势利场，立足于平平淡淡的真诚。 两位王老师的亲身经验和“中国最美乡村教师”的行为让我崇敬与感动，而戴志强校长的两个游戏更是使我豁然开朗。表面上戴校长带领我们做的是游戏，实际上是告诉我们一个道理：团结就是力量！朱永新的《我的理想教育》一书中就说过：“教师是一个善于合作，具有人格魅力的教师。”在教师的行业中，我们不是一个人，而是一个团队，一个集体。而在这个庞大的团队中，我们不应该，也不能搞个人主义，我们要团结每一位教师，共同进步。就像歌词里唱到的“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团”,只有我们所有的教师团结一致，我们才能在教育的道路上走得更顺，更远！只有集体主义，才能促使我国的教育事业稳
课堂改革和课程建设培训心得体会 石莲张毓昌 一.教师要转变角色，改变已有的教学行为 面对新课程教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份，教师要成为学生活动的组织者、指导者、参与者。新课程要求教师由传统的知识传授者转变成学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个重要的任务就是为学生提供合作交流的时间与空间。教师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生活动的参与者。教师与学生之间的交流，既有知识的交流，更有情感的交流，同时缩短了学生与教师之间的距离，有助于互相交流。教师勇于蹲下来看学生，这是一种人文关怀。不仅是身体蹲下来，心灵也要蹲下来，全身心地融入到学生中间去，与学生一起合作、交流，共建有利于个性发展的课堂氛围，使学生有效地获取新的知识和能力。只有师生平等，才能调动起师生合作的积极性，才有利于师生的交流。 二.新课改体现了学生学习的主体性、主动性、合作性 以往教学中，通常重结论，轻过程，一切由教师安排好。教师把重点、难点嚼得很细，再喂给学生，学生通常被动接受，缺少参与；教师几乎把所有的原理、概念、具体的元素化合物知识都当作定论呈现给学生，没有给学生留下发展的空间；教师把形成结论的生动过程变成了单调刻板的条文背
诵，从源头上剥离了知识与智力的内在联系。而开放式教学可以改变过去学生“等、靠、要”的被动形势，学生在这种学习氛围中自己探索、辨析思考，自己去体验，为其终身教育打下了坚实的基础。现使用的新教材中设置了很多活动性栏目，为我们使用开放式教学模式提供了很好的素材。 三.实现从精英教育到大众教育的转变 以往课堂教学中，教师根据教学大纲的要求，在重点、难点上挖得过深，导致一部分学生负担过重，跟不上，通常一个班教师能照顾到2/3的学生就不错了，这样就导致一部分学生厌学，造成差生或优生弱科，不利于学生全面发展。新课程标准是一个“最低标准”，让绝大多数学生都能达到的标准。因此我们在处理教材或讲授知识点时，要降低标高，照顾到每一个学生。同时还要关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需要，因材施教。通过师生合作，很多问题在分组讨论中得以解决、使问题深化，不留死角。既解放了老师，又能把大部分同学调动起来，使优生更优，差生不落后，实现从精英教育到大众教育的转变。 在新课标下教师要构建新的课堂教学模式，改变传统教学模式下的某些做法，但并不是完全否定接受式学习，否定教师的讲解。教和学的方式受多种因素制约，有些很难理解问题限于学生的知识水平、理解能力，即使讨论也不会有什么效果，这就要求教师要灵活处理，不能刻意的追求某些
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一、要准确客观地评价全市产业项目建设工作 根据这次拉练检查的所见所闻，结合平时掌握的情况，我看我们市的产业项目建设工作，可以用“成效比较明显，问题不容忽视”这样两句话来加以概括。 说成效比较明显，主要是纵向比，无论是产业项目建设的工作力度，还是实际效果，都有了一定的进步。一是重视程度有了新的提高。各级领导投入更多的时间和精力用于产业项目建设，具体可以概括为“三个增加”，即用于招商的时间和精力增加，用于洽谈项目的时间和精力增加，用于帮助项目落地的时间和精力增加。今年上半年，受疫情影响市级领导、区县领导以及专业招商组的同志，1-5月走出去洽谈项目的频率有所下降，到6月了有了明显上升。可以说，我们越来越多的干部想产业项目建设之事、谋产业项目建设之策，真正把招商引资和产业项目建设作为工作和生活的重要组成部分。二是推进力度明显加大。在资金扶持方面，今年金融部门累计为大项目发放贷款XX亿元；市财政争取中央和省专项资金XX多万元，为产业项目提供担保贷款XX多万元，为经济开发区投入基础设施建设资金XX多万元；市矿联手成立了XX投资公司，支持产业项目建设。在审批服务方面，开辟了用地、环评、工商等审批绿色通道，通过提前介入、集中会商等措施精简审批手续，相关部门还积极主动地为新上产业项目争取上级支持。在督察督办公号文秘稿子整理方面，市X、市政府先后召开了七次产业项目和招商专题会议，听取工作情况汇报，研究解决具体问题，并对招商引资和产业项目建设情况实行每月一统计、每季一问
学本课程培训的心得体会_主题课程培训心得体会 20xx年4月11日至4月14日，本人有幸参加了学校组织的前 往四川的培训小组。在为期四天的培训中，无论是聆听龚雄飞院长 的以“学本式”课堂为主题的专题报告，还是去参观以“创造教育”为办学特色的重庆巴蜀小学，或者是参观“课程整合”改革进行的 比较彻底的重庆谢家湾小学等相关内容。我都感触颇深，不得不说 是受益匪浅。下面我就粗略地谈谈我的收获。 如果说去年的广州“升本教育”之行，让我树立了时时刻刻“以学生为中心“的教学理念，并注意在平时教学中实施”小组合作“、”少教多学“、”先学后教“、”以学定教”的课堂模式。那么，在本次的四川“学本教育”之行后，我进一步明确了“以学生 为中心”的教学理念，并知道关注在“小组合作学习”中容易出错 的许多具体细节问题。比如教师应该如何设置需要课堂问题，如何 去判定这个问题是否需要小组合作。以及在小组合作学习中，如何 让每个小组成员都发挥个体的积极性和能动性。以及通过小组合作，如何保证不同基础的学生全部学会。 由此，结合本人教学中相关问题，引出以下思考： 一、备课时，避免把“学案”备成“同步练习题“模式。 龚雄飞院长说，我们教师平时上公开课前，总是有种误区，也往往会下发三样 东西：教案、学案、同步习题。他建议“教案“之说法应该消失，我们教师只是需要备一份”教学设计“。备课的关键是，我们要备 学生怎么学，即把学生怎么去学每项内容的学习方法都背出来。比如，我们呈现一个数字问题，让每组学生找到不同的解题思路。如 果教师没有明确规定，那么基本上是每组的每位学生汇报下自己的 方法结束。但是，如果教师在备课过程中，备出细节，有明确指令，比如让小组长主持，询问三个问题:”每个人说说你们怎么找出来的？”、”我们小组的共同意见是。。。”、”还有什么不明白
梦想课程心得体会 导语：本文是品才网小编精心编辑的梦想课程心得体会，希望能帮助到你！ 梦想课程心得体会这学期我担任三年级一班的梦想课程教学。每周一节课，我带领着孩子们一起走进《我和你》的模块。 一、课程的实施情况 《我和你》的模块里有本课程分为“我和陌生人”、“我和爸爸妈妈”、“我和朋友”三大模块，旨在带领小朋友探讨如何与陌生人、父母和同学朋友形成良好和谐的关系。每课时都采用一个绘本故事作为引入，既能吸引小朋友的兴趣，还能寓教于乐。共16个课时。我们生活在世界上，不是孤立的一个人，总是会和别人发生联系。如何平衡、处理、协调与不同人群的关系，并使这种关系让我们的生活变得更美好，是一种可贵的技能。 小学低年级段的小朋友在处理与陌生人、与父母以及与小伙伴的关系并不在行：也许他们被教导不能与陌生人说话；总是向父母撒娇，将父母的爱视为理所当然；为了一件玩具和小伙伴不和??因此，引导他们掌握一些人际沟通的技巧实为必要。在教学过程中紧紧围绕"真爱梦想"的三大理念：问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要；
忘不了在教学中，梦想课带给了我和孩子们无穷的乐趣，孩子们都有了自信，有了梦想，学会了观察，学会了思考，忘不了每一节梦想教室里那笑声萦绕，活跃、轻松的学习气氛。 二、取得的成绩 1、学生掌握绘本阅读的方法，并能够基于对绘本故事内容的理解，开展相关活动，如 故事改编、绘本故事表演等； 2、学生掌握信件书写的技能，并通过笔友活动结识更多朋友，了解其他地区的风土人情，开阔视野； 3、学生通过相关绘本故事的学习，掌握一些与陌生人交流沟通的技能； 4、学生通过相关绘本故事的学习，体味亲情，学会如何与父母交流沟通，并向父母表达感情； 5、学生通过相关绘本故事的学习，体味友情，并学习如何与朋友相处交流。 学生的变化：内向的同学变得开朗了，课堂上举手发表见解的同学更多了，学生的兴趣爱好更广泛了。从本学期开课以来，孩子们参与活动的积极性特别高涨，使他们的身心得到了真正的放松，真正做到了“玩中学，学中玩”。老师的变化：在梦想课的教学中，我和孩子们一起表演，一起游戏，一起“疯”了一回又一回，仿佛让我回到了童年，忘记了工作的压力，忘记了一切的烦恼。一学期的梦想课中，不
12月24日，在教研室张主任的带领下，我们一行40多人参观了临沂李官小学和临沂北城小学，通过参观学习，感受很大，收获颇丰。 一、观而学 （一）“菊文化特色”的临沂李官小学 1、以菊文化为载体，全力打造“文化名校、文明强校”。 李官小学自2003年开展菊花种植以来，依托多年来的菊花养植和对菊花文化的逐步理解，形成了学校独具特色的菊文化，并开发了《菊花》、《菊韵飘香》、《菊香满园》、《阅读在左写作在右》等系列校本教材。学生不但学习菊花精神，而且还画菊花、栽培菊花，把菊文化深深的渗透到学生的心里；教师也是一样。就这样形成了肯劳动、爱学习、讲礼仪的学生精神和特别能吃苦、特别会工作、特别讲奉献、善于打硬仗的教师精神，学校文化展室是最好的证明。李官小学的学校文化展室、教师展室、学生展室都各具特色，令人震撼，让人羡慕不已。 2、同读书，共成长，师生大阅读，共享经典大教育。 李官小学文化氛围非常浓厚，在校园的角角落落都可以看到警言名句、国学经典等，为师生充分营造读书学习的浓厚氛围。学校倡导师生“随时读”与“定时读”相结合，“规定读与自由读相结合”，“阶段展示和集中展示”相结合。“自由阅读大厅”“图书漂流站”“班级读书角”“校园读书节”，让每位师生在吟诗作画中，亲近经典；让每位师生在诵读经典中，享受人生。 3、搭建“社团”平台，促进学生综合素质的全面提升。 李官小学结合学生个人的兴趣、爱好，成立了“十个活动社团”、“两个常年训练队”和“一个综合艺术团”，给学生提供了发展艺术特长的平台，特别是该校的“花棍队”，非常有特色，很有实效。 （二）“弘扬个性化“的临沂北城小学 1、以“腾飞杯”为载体，深化师生综合素养提升。 北城小学自2006年以来就举行“腾飞杯”教师展示大赛，有课堂教学、说课、教材内容考试、书法等。自今年开始，举行首届学生的“腾飞杯”展示大赛，并将持续下去。通过这一载体，让师生有充分展示的平台，同时促进他们的成长和提高。 2、以“少年宫”为平台，推进学生个性特长发展。 北城小学的少年宫具有一定的规模，功能室齐备，设施齐全，各种活动开展如火如荼，对学生的特长发挥，个性展示提供了良好的条件，为学生撑起了一片多彩的天地。 二、学而思 通过参观李官小学和北城小学的校园文化、功能室建设及档案建设，让我深有感触。 反思一：学校的特色 学校的特色其实就是学校的文化，就是一种积淀，一种认可，一种传承。一所学校如果没有自己的特色，那么学校就会没有长远的发展，更不会成为名校，但是学校的特色怎样创建？是凭空想一个，编造一个，还是静心思考一下呢？我认为，一所学校想有特色，想有长远的发展，就必须立足学校的实际，以促进学生的成长和教师的发展为根本。正如李官小学，他们学校的特色就是从学校的实际出发，充分考虑师生的需求，以菊文化为载体，培养学生[此文转于斐斐课件园https://www.doczj.com/doc/8517687587.html,]自主发展的能力，提升教师自我发展的素质。 反思二：学校的主宰 学校的主人是谁?是学生？是教师？我认为，学生和教师都是学校的主人，学校的发展离不开学生，更离不开教师，只有学生和教师发展了，学校才会有大的发展。所以学校一定要想方设法促进学生和教师的发展，为他们搭建平台，为他们提供良好的条件，让他们快速的成长发展，成为学校的真正的主人。 1、教师的发展 对于教师的发展，我们应该好好学习李官小学和北城小学，他们为教师提供了最好的条件，
项目建设总结会讲话与项目建设观摩大会发言汇编 项目建设总结会讲话 根据会议安排，我就上半年工业经济和招商引资工作做以简要总结，分析当前面临的形势，重点安排下半年工作。 一、客观评价上半年工业经济和招商引资工作 二、理性分析当前面临的复杂形势 三、有效推进下半年工业经济和招商引资工作的关键举措 从以上分析，我区下半年工业经济和招商引资工作挑战与机遇并存，责任重，压力大，全区上下一定要切实增加危机感和紧迫感，强化措施，扎实工作，切实解决好面临的新情况、新问题，确保完成全年工业经济和招商引资工作目标。 （一）全力以赴强化工业经济运行 运行调度是工业经济的核心工作，是确保完成目标任务的重要手段。上半年全区工业经济运行相对平稳，但是也暴露出了一些问题，下半年我们还会面临更为复杂的形势，区经贸、统计、园区办等相关部门要进一步加强调度。各镇街、各部门要对重点项目、重点企业跟踪服务、跟踪管理，加快推进项目建设进度，特别是对上半年未能开工建设的重点项目，详细了解和解决业主的实际困难和问题，力争下半年取得实质性进展。 （二）全力以赴推进重点项目建设 项目建设是加快工业经济发展的重要保证，是增强工业发展后劲的关键所在。针对上半年项目建设进展情况，各镇街和有关部门一定
要认真研究，按照竣工一批、开工一批、储备一批的要求，既要把项目落实到人，更要制定具体的推进措施，确保取得成效。对于金禾季戊四醇、湘电机械装备制造、百孚特电线电缆、润邦结冷胶等已经签署意向性协议的项目，要加强沟通和协作，帮助企业开展前期工作，争取项目早日落地开工，力争下半年和明年上半年在项目建设上实现新的突破。特别是开发试验区各部门要高度重视国电项目开工建设工作，与发改、国土、环保等部门通力合作，切实推进项目进度。 （三）全力以赴完善工业园区基础设施 工业园区是工业经济发展的重要载体和平台，市政府在上半年下发了《关于进一步促进全市工业园区加快发展的指导意见》（赤政发〔XX〕40号），要求各旗县区必须科学制定园区发展规划，合理进行园区产业布局和定位，依法合规控制和储备土地，加快完善基础设施，突出核心项目和产业特色等等。就我区来看，开发试验区发展势头很好，潜力很大，下半年要继续加强基础设施建设，进一步加快污水处理厂和供水水厂建设步伐，切实满足项目入驻和产业发展需求；全力支持赤锦铁路和国电化肥项目铁路专用线建设，做好开发区与赤朝、赤通高速公路一级路连接线的规划建设工作，有效提高开发区通行能力；做好开发区二期备用地开发建设工作，为项目入驻和招商引资提供有力条件，力争将开发区打造成煤化工、生物化工、机械装备制造产业特色园区。同时要发展好平庄工业园区的劳动密集型产业，五家工业园区的机械制造产业，云杉路工业园区的铜加工产业，特别是云杉路园区，在推进宝马公司与大连百孚特公司项目合作步伐的同时，要充分利用园区低电价、铜资源丰富、具备一定产业基础等优势，围绕贺麒铜业、金奥电工等现有铜加工企业，做好项目建设和招
培训课程心得体会 培训课程心得体会 校本课程开发是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容 的多元性和选择性。 空竹是一项传统的体育项目，抖空竹也是一项全身的体育运动。在学校开展空竹教学，可以使这种传统的体育项目得以继承，也可 以使学生四肢的灵活性协调性、心肺系统得到锻炼，从而促进学生 健康的成长。因此我们把“多姿多彩的空竹”作为了我校的一门校 本课程开展起来。空竹，是我国民族文化苑中一株灿烂的花朵。抖 空竹在我国可谓历史悠久，至今已有一千七百年的历史了。抖空竹 集健身、娱乐、表演于一体，四季寒暑都可练习，男女老少皆适宜，深受学生喜爱。我们把抖空竹作为校本课程，旨在弘扬传统文化， 在学校开展“多姿多彩的空竹”活动，学习空竹知识，练习空竹技巧，丰富师生课余文化生活，锻炼身体，增强体质! 一、课程实施目标 1、发展身体灵活性,增强体质,促进身体全面发展. 2、基本掌握科空竹的基本技术和方法,逐步学习花样动作，提高自我健身能力. 3、培养学生体育与健身的状况,习惯和良好的心理品质. 4、培养民族自豪感,集体主义、竞争进取和团结合作的精神。 二、课程实施的有利条件 通过对空竹的了解和对学校场地等多方面综合因素的考虑，我们认为开设“花样空竹”这门课程有以下便利条件：
1、简便易教，简单易学。抖空竹的每一个花样都有自己的动作 要领，只要老师掌握了要领，加以练习就能熟练的掌握这个花样。 通过动作的分解教学，就能把这个花样动作简明扼要的教给学生， 学生只要掌握了动作要领并加以练习，就能较快的掌握这个花样。 2、培养创新，寓教于乐。在抖空竹的过程中，学生可以进行花 样的创新和动作的组合，在这个过程中促进学生创新思维的培养。 另外抖空竹时发出的哨声，有时在配合优美的音乐进行花样的组合，可以增加学生在优美的氛围中开展此项体育活动的积极性和主动性，促进学生身心健康发展。 3、受场地、时空的约束较小。开展抖空竹的教学不需要太大的 场地，正常的学校操场都能开展，学生在体育课上、课间十分钟的 操场上都可以随时随地的开展抖空竹的活动。 三、课程实施的过程 (一)课堂教学的实施 课堂教学是课程实施的主阵地，花样空竹如何在课堂上进行教学，没有可参考的资料。结合学生年龄的特点，以校本教研的方式积极 的进行尝试和探索，取得了一定的成效。 1、初步探索出了花样空竹教学的课堂教学结构。结合体育传统 项目的教学特点，经过多次的实践我们已经初步确立了空竹课堂教 学的教学结构。在课堂教学中，通过利用多媒体视频观看和基本动 作示范，让学生简明扼要的掌握动作的要领;多种形式的练习，模仿 练习、小组结对练习、学生动作展示等多种形式的练习使学生在练 习中逐步的完成这个动作;拓展活动，在学生能够完成本节课花样动 作的基础上，把学生以前学过的动作进行自由的组合和在创造，培 养学生的团队意识和创新精神。课堂教学结构的探索为我们常态化 的课堂实施提供了坚实的保障。 2、抖空竹作为常规体育课的辅助练习或准备。在校本课程花样 空竹实施一段时期以后，我们尝试把抖空竹作为常规体育课的课前 准备练习或课中的小游戏。抖空竹需要全身的运动，是一项有一定 强度的体育项目，在实践的过程中我们发现作为课前准备能较好的