新手的FPGA学习必备的四个基础知识详解
FPGA已成为现今的技术热点之一，无论学生还是工程师都希望跨进FPGA 的大门。网络上各种开发板、培训班更是多如牛毛，仿佛在告诉你不懂FPGA你就OUT 啦。那么我们要玩转FPGA必须具备哪些基础知识呢？下面我们慢慢道来。
（一）要了解什么是FPGA
既然要玩转FPGA，那我们首先最重要的当然是要了解什么FPGA。FPGA （Field-Programmable Gate Array），即现场可编程门阵列。看到编程两个字码农就笑了，不就是编程嘛，那可是我们的强项。且慢，此编程非彼编程。一定要把FPGA的编程和软件编程区分开来。软件的编程，处理器会逐条的把语言翻译成各种控制信号，去控制内部电路完成一个个运算或操作。那么FPGA的编程是怎么实现的呢？无论Altera家还是Xlinix家的FPGA，叫法有什么差异，基本单元都相似，都是由真值表和D触发器构成。改变真值表的值就改变了逻辑功能，再通过和D触发器组合来实现任何时序逻辑。所以我们对FPGA的编程，实际上就是去修改这些真值表和连接关系，使他们组成一张专门的真值表，去实现特定的功能。这和软件编程一步步运行程序有本质的区别。要想玩转FPGA，就必须理解FPGA内部的工作原理，学习如何利用这些单元实现复杂的逻辑设计。（二）正确理解HDL语言
HDL（Hardware DescripTIon Language），硬件描述语言。通过名称我们能看出来，HDL 语言是一种描述语言，这一点和C语言是有本质区别的。正确理解描述的含义，对学好HDL语言很有帮助。HDL语言只是用文本的方式把硬件电路描述出来。我们在阅读HDL 程序的时候，在脑子里应该能反映出一个完整的硬件电路结构。从另一方面说，我们在编写HDL语言之前，就已经对要实现的电路有清晰的概念。所以HDL语言只是一个描述我们头脑中具体电路的工具，玩转FPGA的根本不是语言而是逻辑电路设计。不要再纠结于我应该学习VHDL还是Verilog，那种语言更好学这些问题。如果把学习FPGA的重点放在学习语言上，死记硬背一些语法，那自然是抓错了重点。语言在日常使用中会越用越熟练，不需要花很长的专门时间去学习。当然一本好的参考资料可以随时方便查询会
物理化学考前复习：基础知识+重点（考前必备）第一章热力学第一定律 1、热力学三大系统： （1）敞开系统：有物质和能量交换； （2）密闭系统：无物质交换，有能量交换； （3）隔绝系统（孤立系统）：无物质和能量交换。 2、状态性质（状态函数）： （1）容量性质（广度性质）：如体积，质量，热容量。 数值与物质的量成正比；具有加和性。 （2）强度性质：如压力，温度，粘度，密度。 数值与物质的量无关；不具有加和性，整个系统的强度性质的数值与各部分的相同。 特征：往往两个容量性质之比成为系统的强度性质。 3、热力学四大平衡： （1）热平衡：没有热隔壁，系统各部分没有温度差。 （2）机械平衡：没有刚壁，系统各部分没有不平衡的力存在，即压力相同 （3）化学平衡：没有化学变化的阻力因素存在，系统组成不随时间而变化。 （4）相平衡：在系统中各个相（包括气、液、固）的数量和组成不随时间而变化。 4、热力学第一定律的数学表达式： ?U = Q + W Q为吸收的热（+），W为得到的功（+）。
12、在通常温度下，对理想气体来说，定容摩尔热容为： 单原子分子系统 ,V m C =32 R 双原子分子（或线型分子）系统 ,V m C =52R 多原子分子（非线型）系统 ,V m C 6 32 R R == 定压摩尔热容： 单原子分子系统 ,52 p m C R = 双原子分子（或线型分子）系统 ,,p m V m C C R -=,72 p m C R = 多原子分子（非线型）系统 ,4p m C R = 可以看出： ,,p m V m C C R -= 13、,p m C 的两种经验公式：,2p m C a bT cT =++ （T 是热力学温度，a,b,c,c ’ 是经 ,2' p m c C a bT T =++ 验常数，与物质和温度范围有关） 14、在发生一绝热过程时，由于0Q δ=，于是dU W δ= 理想气体的绝热可逆过程，有：,V m nC dT pdV =- ? 22 ,11 ln ln V m T V C R T V =- 21,12ln ,ln V m p V C Cp m p V ?= ,,p m V m C pV C γγ=常数 =>1. 15、-焦耳汤姆逊系数：J T T =( )H p μ??- J T μ-＞0 经节流膨胀后，气体温度降低； J T μ-＜0 经节流膨胀后，气体温度升高； J T μ-=0 经节流膨胀后，气体温度不变。 16、气体的节流膨胀为一定焓过程，即0H ?=。 17、化学反应热效应：在定压或定容条件下，当产物的温度与反应物的温度相同而在反应过程中只做体积功不做其他功时，化学反应所 吸收或放出的热，称为此过程的热效应，或“反应热”。 18、化学反应进度：()()() n B n B B ξ ν-= 末初 （对于产物v 取正值，反应物取负值）
知识点2 态度(Attitudes) 1.同意和不同意（Agreement and disagreement) 【常用表达】 同意: Sure. / Certainly.当然。 Of course. / All right.当然。 I agree.我同意。 No problem没问题。 I agree.我同意。 No problem.没问题。 That's a good idea.那是个好主惫。 Yes, I think so.是的，我这样认为。 不同意: No way.没门。 Of course not.当然不。 I don't agree.我不同惫。 I don't think so.我不这样认为。 I'm afraid not.我恐怕不是。 2.喜欢和不喜欢《Likes and dislikes) 【常用表达】 喜欢: This book is very interesting.这本书非常有趣。 I like/ love the movie (very much).我(非常)喜欢这部电影。 I like/ love to play computer games.我喜欢玩电脑游戏。 I like taking photos.我喜欢拍照。 I enjoy listening to music.我喜欢听音乐。 I'm interested in science.我对科学感兴趣。 He is fond of music.他喜欢音乐。 不喜欢: This song is bad/ awful.这首歌真差劲。 一don't like the movie very much/ at all.我(一点儿都)不喜欢这部电影。 I don't enjoy collecting stamps.我不喜欢收集邮票。 I hate to do homework.我讨厌做作业。 3.肯定和不肯定（Certainty and uncertainty) 【常用表达】 肯定: I’m sure.我肯定。 I’m sure of that，这我肯定。 I’m (quite) sure (that) she'll join us.我非常确定她会加人我们。 There is no doubt that it's made of silk.毫无疑问这是丝绸做的。 It's clear that it will rain soon.很明显要下雨了. 不肯定: I'm not so sure.我不太确定。
（Day 5） 1. be able to 能，会 able是形容词，意为“有能力的，能干的”，be able to do sth.意为“能（会）干某事”。Are you able to come tomorrow? 你明天能来吗? ［拓展］be able to和can 两者都表示“能，会”，通常可以互换。 （1）be able to 表示“能，能够”,在这一点上，与情态动词can意义相近。如上句可 改为：Can you come tomorrow? （2）一般说来，情态动词can只可表示现在，有时表示将来；表示过去用could。而 be able to则有更多的时态变化。 Will be able to come tomorrow? I’m sorry I haven’t been able to answer your letter.对不起我一直没能给你回信。 （3） can指的是人或动物的本能以及后天练就的永久性的能力；be able to指短时间内的能力，尤指某一次的能力。 The little girl c an speak Chinese very well. 这个下女孩汉语能说得很好。 He is able to run faster than I. 他跑得比我快。 2. such such adj. 如此；这样。无比较级和最高级, 遇不定冠词 a(n) 时, 要放在该冠词之前；遇 all, no, one, few, several, some, any 等时则放在其后。 Don’t be in such a hurry. 不要如此匆忙。 There’s no such thing at all. 根本没有这种事。 ◇such所构成的常用词组： （1） and such 等等…之类 The ladies took only tea and coffee and such drinks. 女士们只喝茶、咖啡以及诸如此类的饮料。（2）such as例如，诸如……之类 Some countries, such as Austria, have no seacoast. 一些国家，例如奥地利没有海岸线。 （3）such ... as to, such ... that…表示惊叹, 或加强语气。意为“这样, 那样; 非常的”。
知识点3 重音 1.单词的重音 英语单词由于音节的数量不一，就出现了读起来有轻有重的现象。一般地，每个单词都有一个音节是重读的，称重读音节；其余的音节不重读，称非重读音节。但有的多音节词，除了一个重读音节之外，还有一个次重读音节。 （1）单音节词均重读。例：beg[beg]，put[put] （2）双音节词的重读规律 ○1．双音节动词倾向于第二个音节重读。例如：ａｂｓｏｒｂ（吸收），ｂｅｈａｖｅ（举止），ｆｏｒｇｅｔ（忘记），ｒｅｃｅｉｖｅ（接收）。 ○2．动词以外的双音节词，倾向于第一个音节重读。例如：ｃｕｓｔｏｍ（ｎ．习惯），ｄｉｓｔａｎｔ（ａｄｊ．遥远的），ｓｅｃｏｎｄ（ｎｕｍ．第二），ｍａｎｙ（ｐｒｏｎ．许多），ｏｆｔｅｎ（ａｄｖ．经常），ｉｎｔｏ（ｐｒｅｐ．进入），ａｆｔｅｒ（ｃｏｎｊ．在……之后）。 ○3．某些单词既可以作动词，又可以作名词或形容词。作动词时，第二个音节重读；作 名词或形容词时，第一个音节重读。这反映出两种倾向的明显对比。例如：－ｒｅｋｏｒｄ作动词“记录”解时读［ｒｉ′ｋ：ｄ］，作名词“记录”解时读［－ｒｅｋｄ；ｐｒｅｓｅｎｔ作动词“赠送”解时读［ｐｒｉｚｅｎｔ］，作名词“礼物”解时读［′ｐｒｅｚｎｔ］；ａｂｓｅｎｔ作动词“缺席”解时读［ｂ′ｓｅｎｔ］，作形容词“缺席的”解时读［′ ｂｓｎｔ］。 （3）多音节词的重读规律 多音节词的重读规律比较复杂，变化很多。本文的读者设定为中学生或中学老师，而中学阶段涉及到的多音节词有限。因此，在此只作简单陈述，以缩减篇幅。 ○1多音节词的重读倾向 多音节词一般倾向于倒数第三个音节重读。 例如：①三音节词ｂｉｃｙｃｌｅ（自行车），ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ（化学）；②四音节词ｍａｃｈｉｎｅｒｙ（机器总称），ｅｃｏｎｏｍｙ（经济），ｇｅｏｇｒａｐｈｙ（地理学）；③五个音节及以上词ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ（责任感），ｓｉｍｉｌａｒｉｔｙ（类似）。 2.句子的重音 句子的重读 在句子中，只有能表达实际意义的词才受重音，即实词受重音。 在朗读句子时，有重读有次重读，句子的重读只有一个点这个点就是收到句子重音的单词的重读音节，其他实词的重音节是次重读。在不特殊强调和对比的情况下，句子的重音落在最后一个出现的实词上。 实词包括：名词，动词，形容词，副词,数词等，代词不重读。 I met her in the railway station In the box, he found a letter. He is the person I talked with. That’s a famous artist. He can do that easily. Oh,it’s very nice.
物理化学考前复习：基础知识+重点 第一章热力学第一定律 1、热力学三大系统： （1）敞开系统：有物质和能量交换； （2）密闭系统：无物质交换，有能量交换； （3）隔绝系统（孤立系统）：无物质和能量交换。 2、状态性质（状态函数）： （1）容量性质（广度性质）：如体积，质量，热容量。 数值与物质的量成正比；具有加和性。 （2）强度性质：如压力，温度，粘度，密度。 数值与物质的量无关；不具有加和性，整个系统的强度性质的数值与各部分的相同。 特征：往往两个容量性质之比成为系统的强度性质。 3、热力学四大平衡： （1）热平衡：没有热隔壁，系统各部分没有温度差。 （2）机械平衡：没有刚壁，系统各部分没有不平衡的力存在，即压力相同 （3）化学平衡：没有化学变化的阻力因素存在，系统组成不随时间而变化。 （4）相平衡：在系统中各个相（包括气、液、固）的数量和组成不随时间而变化。 4、热力学第一定律的数学表达式： U=Q+W Q为吸收的热（+），W为得到的功（+）。 定容定温定压绝热得到的功0 或 或 吸收的热 内能增量0 焓变0 熵变 或
亥姆霍兹（定温定容） 吉布斯（定温定压） 12、在通常温度下，对理想气体来说，定容摩尔热容为： 单原子分子系统= 双原子分子（或线型分子）系统= 多原子分子（非线型）系统 定压摩尔热容： 单原子分子系统 双原子分子（或线型分子）系统 多原子分子（非线型）系统 可以看出： 13、的两种经验公式：（T是热力学温度，a,b,c,c’是经 验常数，与物质和温度范围有关） 14、在发生一绝热过程时，由于，于是 理想气体的绝热可逆过程，有： >1. 15、： ＞0经节流膨胀后，气体温度降低； ＜0经节流膨胀后，气体温度升高； =0经节流膨胀后，气体温度不变。 16、气体的节流膨胀为一定焓过程，即。 17、化学反应热效应：在定压或定容条件下，当产物的温度与反应物的温度相同而在反应过程中只做体积功不做其他功时，化学反应所 吸收或放出的热，称为此过程的热效应，或“反应热”。 18、化学反应进度：（对于产物v取正值，反应物取负值）
弹性力学基本知识考试必备 一、 基本概念： （1） 面力、体力与应力、应变、位移的概念及正负号规定 （2） 切应力互等定理： 作用在两个互相垂直的面上，并且垂直于改两面交线的切应力是互等的（大小相等，正负号也相同）。 （3） 弹性力学的基本假定： 连续性、完全弹性、均匀性、各向同性和小变形。 （4） 平面应力与平面应变； 设有很薄的等厚度薄板，只在板边上受有平行于板面并且不沿厚度变化的面力或约束。同时，体力也平行与板面并且不沿厚度方向变化。这时，0,0,0z zx zy σττ===，由切应力互等，0,0,0z xz yz σττ===，这样只剩下平行于xy 面的三个平面应力分量，即,,x y xy yx σσττ=，所以这种问题称为平面应力问题。 设有很长的柱形体，它的横截面不沿长度变化，在柱面上受有平行于横截面且不沿长度变化的面力或约束，同时，体力也平行于横截面且不沿长度变化，由对称性可知，0,0zx zy ττ==，根据切应力互等，0,0xz yz ττ==。由胡克定律，0,0zx zy γγ==，又由于z 方向的位移w 处处为零，即0z ε=。因此，只剩下平行于xy 面的三个应变分量，即,,x y xy εεγ，所以这种问题习惯上称为平面应变 问题。
（5）一点的应力状态； 过一个点所有平面上应力情况的集合，称为一点的应力状态。 （6）圣维南原理；（提边界条件） 如果把物体的一小部分边界上的面力，变换为分布不同但静力等效的面力（主失相同，主矩也相同），那么，近处的应力分布将有显著的改变，但是远处所受到的影响可以忽略不计。（7）差分法的基本概念： 是微分方程的近似解法，具体的讲，差分法就是把微分用差分来代替，把导数用差分商来代替，从而把基本方程和边界条件（微分方程）近似用差分方程来表示，把求解微分方程的问题变成求解代数方程问题。 （8）极小势能原理： 在给定外力作用下，在满足位移边界条件的所有各组位移中间，实际存在的一组位移应使总势能成为极值，对于稳定平衡状态，这个值是极小值。 （9）轴对称； 在空间问题中，如果弹性体的几何形状、约束情况，以及所受的外力作用，都是对称于某一轴（通过该轴的任一平面都是对称面），则所有的应力、变形和位移也就对称于这一轴。这种问题称为空间轴对称问题。
学考必备知识点----必修一 第1章走近细胞 病毒：没有细胞结构，但必须寄生在活细胞内部才能生存和繁殖；由核酸和蛋白质外壳所构成，仅具有一种类型的 核酸，DNA或RNA。 例：噬菌体、SARS病毒，HIV。 细胞：除了病毒以外，生物体结构和功能的基本单位。 1.原核细胞：没有以核膜为界限的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，细胞器只有核糖体；有细胞壁。单细胞生物。如：蓝藻（有光合色素、自养、无叶绿体）、细菌（球菌、杆菌、螺旋菌）。 2.真核细胞：细胞较大，有以核膜为界限的细胞核；有染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。如动物、植物、真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇木耳）等 细胞学说过程1.虎克发现并命名细胞。2 列文虎克首次观察到活细胞。 3.施莱登、施旺提出：①一切植物、动物都是由细胞和细胞产物组成的，②细胞是一个相对独立的单位。细胞是一个细胞是一切动植物结构和功能的基本单位。后人补充：③新细胞可以从老细胞中产生。这一学说即“细胞学说”，它揭示了生物体结构的统一性。（注意：病毒没有细胞结构） 物像：显微镜下看到的倒立的虚像，看到是 b，实际为q。 所以想要把一个右上角的物像移动到视野中央，需要将装片向右上角移动。（偏哪移哪） 第2章组成细胞的分子 最基本元素：C（干重含量最多、构成有机物的基本骨架）； 活细胞（活生物）中含量最多的元素：0 活细胞（活生物）中含量最多的化合物：水 第1节蛋白质 1.氨基酸：蛋白质的基本组成单位。 2.氨基酸结构的特点：每种氨基酸分子至少 含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH）， 并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一 ．． 个碳原子上 ．．．．．；R基的不同导致氨基酸的种类不同（生物体重20种R基，20种氨基酸）。 3.脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基（—NH2）与另一个氨基 酸分子的羧基（—COOH）相连接，同时失去一分子水。 4.肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键 （—NH—CO—）。 １
物理化学考前复习基础知识+重点考前必备物理化学考前复习:基础知识+重点(考前必备)第一章热力学第一定律 1、热力学三大系统: (1)敞开系统:有物质与能量交换; (2)密闭系统:无物质交换,有能量交换; (3) 隔绝系统(孤立系统):无物质与能量交换。 2、状态性质(状态函数): (1)容量性质(广度性质):如体积,质量,热容量。 数值与物质的量成正比;具有加与性。 (2)强度性质:如压力,温度,粘度,密度。 数值与物质的量无关;不具有加与性,整个系统的强度性质的数值与各部分的相同。 特征:往往两个容量性质之比成为系统的强度性质。 3、热力学四大平衡: (1)热平衡:没有热隔壁,系统各部分没有温度差。 (2)机械平衡:没有刚壁,系统各部分没有不平衡的力存在,即压力相同 (3)化学平衡:没有化学变化的阻力因素存在,系统组成不随时间而变化。 (4)相平衡:在系统中各个相(包括气、液、固)的数量与组成不随时间而变化。 4、热力学第一定律的数学表达式:
12、在通常温度下,对理想气体来说,定容摩尔热容为: 单原子分子系统 ,V m C =32 R 双原子分子(或线型分子)系统 ,V m C =52R 多原子分子(非线型)系统 ,V m C 6 32R R == 定压摩尔热容: 单原子分子系统 ,52 p m C R = 双原子分子(或线型分子)系统 ,,p m V m C C R -=,72 p m C R = 多原子分子(非线型)系统 ,4p m C R = 可以瞧出: ,,p m V m C C R -= 13、,p m C 的两种经验公式:,2p m C a bT cT =++ (T 就是热力学温度,a,b,c,c ’ 就是经 ,2' p m c C a bT T =++ 验常数,与物质与温度范围有关) 14、在发生一绝热过程时,由于0Q δ=,于就是dU W δ= 理想气体的绝热可逆过程,有:,V m nC dT pdV =- ? 22 ,11 ln ln V m T V C R T V =- 21,12ln ,ln V m p V C Cp m p V ?= ,,p m V m C pV C γγ=常数 =>1、 15、-焦耳汤姆逊系数:J T T =( )H p μ??- J T μ-＞0 经节流膨胀后,气体温度降低; J T μ-＜0 经节流膨胀后,气体温度升高; J T μ-=0 经节流膨胀后,气体温度不变。 16、气体的节流膨胀为一定焓过程,即0H ?=。 17、化学反应热效应:在定压或定容条件下,当产物的温度与反应物的温度相同而在反应过程中只做体积功不做其她功时,化学反应所吸收 或放出的热,称为此过程的热效应,或“反应热”。 18、化学反应进度:()()() n B n B B ξ ν-= 末初 (对于产物v 取正值,反应物取负值) 1ξ=时,r r m U U ξ ??= ,r r m H H ξ ??= 19、(1)标准摩尔生成焓(0 r m H ?):在标准压力与指定温度下,由最稳定的单质生成单位物质的量某物质的定压反应热,为该物质的标准摩尔 生成焓。 (2)标准摩尔燃烧焓(0 c m H ?):在标准压力与指定温度下,单位物质的量的某种物质被氧完全氧化时的反应焓,为该物质的标准摩尔燃 烧焓。
公共基础知识 一、选择题：(每小题1分，共15分) 1.近代最早的一部教育学著作是(A ） A.《大教学论》 B.《论演说家的培养》 C.《普通教育学》 D.《民本主义与教育》 2.主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会‘的教育家是（ B ） A.卢梭 B.杜威 C.赫尔巴特 D.夸尔纽斯 3.斯巴达和雅典两种教育体系出现与欧洲的（B ） A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义 4.作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（ A ） A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观 5.我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，凌节而施”因为违反了儿童身心发展的（B ） A.阶段性 B.顺序性 C.稳定性 D.个别差异性 6.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（ C ） A.历史性 B.阶段性 C.生产性 D.永恒性 7.提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（ A ） A.个人本位论 B.社会本位论 C.形式教育论 D.实质教育 8.最早实施义务教育的国家是（D ） A.美国 B.英国 C.法国 D.德国
9.我国新的课程结构中，小学阶段以哪一类为主？（A ） A.综合课程 B.分科 C.综合实践活动 D.选修课程 10.学校实现教育目的的基本途径是（A ） A.教学 B.课外活动 C.生产活动 D.社会劳动 11.教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑能力，这遵循的是（ C ） A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则 12.教学工作中心环节是（B ） A.备课 B.上课 C.作业布置与批改 D.教学评价 13.衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（ D ） A.道德认识 B.道德情感 C.道德意识 D.道德行为 14.班主任工作的基础是（A ） A.了解和研究学生 B.协调各方面对学生的要求 C.做好个别教育工作 D.培养和组织班集体 15.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（ C ） A.知识巩固 B.知识无用 C.知识提取 D.知识迁移 二、填空题（每空1分，共20分） 1.教师的根本职责是教书育人。教师主要是通过做好以下三方面的工作，履行教书育人职责的：（1）搞好教学工作 （2）做好思想品德教育工作（3）全面关心学生的健康。 2.《中小学教师职业道德规范（09年版）》中从六个方面对教师职业道德提出了要求：
教育教学基础知识考试必备 简述素质教育的内涵与特点. 素质教育是与"应试教育"相对立的,以全面提高公民思想品德,科学文化和身体,心理,劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的的教育.素质教育是充分开发受教育者潜能的教育,是以社会文化塑造社会合格成员的教育,是促进受教育者个性化的教育. 素质教育的特点是:①面向全体学生.②德,智,体诸方面全面发展.③让学生主动发展. 2.素质教育对广大教师的自我完善提出了哪些新要求 为适应素质教育的实施,广大教师除要具有合格教师必备的基本条件外,还必须具备以下素质:①全面育人的思想素质.②复合的专业知识和智慧.③参与发展和研究的意识能力. 3.简述教育与可持续发展的关系 从教育领域来讲,教育与可持续发展的关系主要可以概括为以下三个方面: 首先,教育能促进社会的可持续发展. 教育具有道德教化,能力培养,文化传承及创新等多种功能,是促进社会可持续发展的重要力量. 其次,教育能促进人的可持续发展. 学生既具有社会性,又具有个体性,既担任了相应的社会角色和社会义务,又有发展自我,实现自我价值的权利.素质教育和创新教育能在帮助学生适应社会和张扬个性的同时,实现其社会化和个性化的统一,促进人的可持续发展. 再次,教育本身需要进入可持续发展的轨道.
教育自身也是具有生长性的,也需要改革和创新,只有不断推陈出新,才能保持教育事业的生命力和活力,保持发展和前进的势头. 4.请说出科学发展观核心的实质内涵. 坚持以人为本原则,实现人与自然,人与社会,人与人之间的和谐发展. 5.现阶段党和国家的教育方针是什么 教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德,智,体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人. 6."教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的基本涵义是什么 教育要面向现代化,包括两层意思:一是教育要为社会主义现代化建设服务,二是教育本身要现代化,即教育思想,教育制度,课程设置,教学方法,教学手段要进行改革,更新,充实和发展. 教育要面向世界,有三层涵义,一是了解和学习世界各国的先进科学技术和教育经验.二是培养学生具备面向世界所需的素质.三是使我国的教育达到世界先进水平,自立手世界教育之林. 教育面向未来,涵义有三:一是教育应与世界范围内科学技术发展的未来趋势相适应.二是教育应考试培养适应未来社会需要的人才.三是探讨教育本身的变革趋势. "教育要面向现代化,面向世界,面向未来"是一个统一的整体,既相互联系,又各有侧重."教育面向现代化"是基础,核心,出发点. 7.教师应具备哪些心理素质 一个合格的教师必须具备教师职业活动的各种心理素质,以自己优秀的心理素质去塑造新一代的心灵,出色地完成教书育人的任务.
（Day 6） 1. since since十时间点，表示“自从（过去某时）以来”，其着眼点是过去某时，即表示自过去某时延续至今的一段时间，常与现在完成时连用。since既可作介词，又可作从属连词。 （1）作介词 She has worked here since 2000. 自2000年以来，她就在这里工作。 （2）作从属连词 She has worked here since she left school.自她毕业以来，她就在这里工作。 ◇for+时间段，表示“（延续）……之久”，其着眼点是现在，即表示延续到现在的一段时间（与现在完成时连用），或表示一段已经终结了的时间（与过去时连用），或表示将要延续的一段时间（与将来时连用）。They have lived in China for two years. 他们在中国已经住了两年。（现在还住在中国） 2. be interested in interested是形容词。有被动意味，意为“感兴趣的、对……感兴趣”，主语通常是人，且多用于be/get/feel/become interested in结构中。 I am interested to hear your story. 我很想听你讲故事。 ◇interest用作不可数名词时意为“兴趣、趣味”；用作动词时意为“使（人）发生兴趣”，其主语多为事物。 American Footb all doesn’t interest me at all. 美式足球一点也提不起我的兴趣。 ◇interesting是形容词，有主动意味，意为“令人有趣的”。作表语时，主语通常是 物。作定语时，既可修饰人，也可修饰物。 That’s an interesting storybook for children. 那是一本有趣的儿童故事书。 3. mind vt.（1）介意；反对 Would you mind opening the window? 我把窗户打开你不介意吧？ Do you mind if I sit here? 我坐这里你不反对吧？ （2）注意；当心 Mind the holes in the road. 当心路上的坑坑洼洼。 n. 想法；意见；主意
一、作者作品： 1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。 4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人） 5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。 6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。 7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。 8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。” 9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。 11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。 12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。 14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ）
15、战国时期百家争鸣主要流派及代表： 儒家：孔子孟子法家：韩非子 道家：庄子、列子墨家：墨子 16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤 17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄 18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻 19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。 20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。 21、中国吝啬鬼的典型：严监生。 二、中国文学之最： 最早的诗歌总集是《诗经》； 最早的爱国诗人是屈原； 最早的田园诗人是东晋的陶渊明； 最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参； 古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼； 古代最杰出的女词人是南宋的李清照； 古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾； 古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白； 古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫； 古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游； 古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》；
多层加膜镜头 加膜原理是应用光的干涉作用，在透镜表面镀上某一色光波长1/4厚的薄膜，就可将该波长的光的反射减到最小。多层加膜提高透光能力，使透光力提高到吧97%，多层加膜在相机镜头上圈上MC表示。 第二节点 位置与镜头中心十分接近，通常为于镜头中心略偏后一点。 第二节点即为“光学中心。 焦距与成像效果 无限远的景物在焦平面结成清晰影像时，透镜的第二节点至焦平面的垂直距离。 变焦镜头焦距长短对成像效果的影响规律相等。 135相机镜头焦距得变化幅度6mm-2000mm 焦距与视角成反比，与景深成反比。 口径 采用最大光孔直径与焦距的比值表示。数字越小，表示口径越大。 大口径镜头的优点 1.便于在暗弱光线下手持相机现场光拍摄。 2.便于社区小景深，虚实结合的效果。 3.便于取得较高的快门速度。 标准镜头 画幅36*24mm的135相机的标准镜头焦距为50mm。 画幅56*56mm的120相机则是75mm焦距。 广角镜头 135相机，30mm焦距，70度视角。 超广角镜头 135相机，22mm焦距，90度视角。 主要特性 景深大，有利于把纵深度大的被摄体都清晰地表现在画面上。 视角大， 透视感强 畸形变相差较大 远摄镜头 135相机，200mm焦距，12度视角。 超远摄镜头 135相机，300mm焦距，8度视角。 特性 景深小，便于摄取虚实结合。
视角小，突出主题。 比例缩小，压缩了画面透视的纵深感。 畸变相差小。 鱼眼镜头 焦距16mm，视角180。 第一篇透镜呈圆球形向外凸出，不能通常的滤镜，采用内置式透镜。Zuiko8mm鱼眼镜头内装有uv镜，换个橙色红色滤镜。 变焦范围 广角：20-40mm 标准：35-70mm 中远：70-210mm 远射：200-400mm 其他：28-135mm 变焦倍率 2times 20-40mm 35-70mm 3times 35-105mm 70-210mm 4times 50-200mm 35-135mm 5times 28-135mm 50-250mm 6times 35-210mm 50-300mm 7times 28-200mm 8times 24-200mm 10times 28-300mm 手动对焦 单环推拉式 双环转动式 防抖动镜头 简称AS anti-shake 或者IS image stabilizer 光学防抖，改善由于抖动对影像清晰度的影响 Ccd防抖技术，可避免光学防抖技术可能产生的球差问题。 色差 镜头对不同色光产生的聚焦点不一的像差。 纵向色差又称轴向色差、位置色差（红色光波长最长，折射率最小，聚焦点里透镜最远），采用多片透镜的设计就能在不同程度上消除减少色差。 横向色差 又称放大率色差、倍率色差，镜头焦距越长，横向色差越明显。 采用对称结构的光学系统，利用不同折射率和不同散射率的多片凹凸透镜。 消色差镜头：校正两种色光
第一章法律基础知识 第一节法的一般理论 同步测试题 一、单项选择题 1、下列关于法的本质与特征的表述中，不正确的是（）。 A、法是由国家制定或认可的规范 B、法是全社会成员共同意志的体现 C、法由统治阶级的物质生活条件所决定 D、法凭借国家强制力的保障获得普遍遵行的效力 【答案】B 2、下列法律事实中，属于法律事件的是（）。 A、纵火 B、签订合同 C、爆发战争 D、签发支票 【答案】C 3、《会计法》规定，“会计记录的文字应当使用中文”这一规范属于（）。 A、授权性规范 B、任意性规范 C、义务性规范 D、禁止性规范 答案：C 4、《会计法》规定，“会计记录可以同时使用当地通用的一种民族文字”这一规范属于（）。 A、授权性规范 B、强制性规范 C、义务性规范 D、禁止性规范 答案：A 二、多项选择题 1、下列各项中，可以作为法律关系客体的有（）。 A、土地使用权 B、发明 C、劳务 D、产品 【答案】ABCD 2、下列各项中，能够成为法律关系主体的有（）。 A、公民 B、企业 C、物 D、非物质财富 3、下列各项中，可以作为法律关系客体的有（）。 A、阳光 B、房屋 C、经济决策行为 D、荣誉称号 【答案】BCD 4、下列各项中，属于法律关系的客体的是（）。 A、著作 B、荣誉称号 C、提供一定劳务的行为 D、人的眼角膜 【答案】ABCD 5、下列各项中，属于法律行为的有（）。 A、订立合伙协议 B、签订合同 C、签订和解协议 D、签发汇票 【答案】ABCD 三、判断题 1、法律是以行为关系为调整对象的规范。 答案：正确。 2、每个法律规范中一定会同时出现假定、模式和后果三个部分。 答案：错误。 3、任何法律关系都由主体、客体和内容三个要素构成，缺少其中任何一个要素，都不
物理化学考前复习：基础知识+重点（考前必备） 第一章 热力学第一定律 1、热力学三大系统： （1）敞开系统：有物质和能量交换； （2）密闭系统：无物质交换，有能量交换； （3） 隔绝系统（孤立系统）：无物质和能量交换。 2、状态性质（状态函数）： （1）容量性质（广度性质）：如体积，质量，热容量。 数值与物质的量成正比；具有加和性。 （2）强度性质：如压力，温度，粘度，密度。 ` 数值与物质的量无关；不具有加和性，整个系统的强度性质的数值与各部分的相同。 特征：往往两个容量性质之比成为系统的强度性质。 3、热力学四大平衡： （1）热平衡：没有热隔壁，系统各部分没有温度差。 （2）机械平衡：没有刚壁，系统各部分没有不平衡的力存在，即压力相同 （3）化学平衡：没有化学变化的阻力因素存在，系统组成不随时间而变化。 （4）相平衡：在系统中各个相（包括气、液、固）的数量和组成不随时间而变化。 4、热力学第一定律的数学表达式： ! 定容 定温 定压 绝热 ,2121ln ln p m C T T R p p = 得到的功W 1 2 ln p nRT p - 或2 1 ln V nRT V - p V -? 】 或nR T -? ,V m nC T ? 吸收的热Q ,V m nC T ? 2 1 ln V nRT V ,p m nC T ? 内能增量 U Q W ?=+ ,V m nC T ? * 0 ,V m nC T ? ,V m nC T ? 焓变 H U p V ?=?+? ,V m nC T ? ,p m nC T ? ,p m nC T ? 熵变S ? | 2 1 ln V T C T 12 ln p nR p 或21 ln V nR V 2 1 ln p T C T 亥姆霍兹（定温定容） A U T S ?=?+? pdV -? ￥ 吉布斯（定温定压） G H T S ?=?-? 2 1 ln p nRT p
1、酒店的管理原则：对直接上司负责的原则、二线为一线部门负责的原则授权原则、时间管理原则、协调沟通 原则、目标管理原则。 2、酒店管理十要素：在此省略 3、服务员必须必备的条件：忠诚可靠、合作、态度、健康、知识充实、富有说服力、精神集中。 4、服务员的礼貌准责包括：仪容仪表、礼貌语言、礼貌行为、形体语言。 5、仪表应做到以下几点：制服、鞋袜、首饰、个人卫生。 6、形体语言就是通过站立、行走、和说话的姿势、表情、向客人传递的信息，表达的思想，交流感情，并产生 相关效果的一种工作手段。 7、员工行为和表现重要的六个方面：姿态、看和听、表达和表情、外表容貌、微笑、其它。 8、在日常工作中怎么做好礼貌：语言美、态度好待人和气、动作敏捷优美、注意礼节礼仪、礼貌语言。 9、服务员与客人讲话时具体要做到以下几点：1、注意面向客人，面带微笑，眼光停留在客人的眼部三解区，不 得左顾右盼心不在焉。2、要垂手站立，距离适当，不依靠他物。3、举止要温文尔雅，能用语言讲清楚的尽量不用手势。4、要进退有序，事毕后后退一步，然后转身离开以示尊重。 10、电话交谈礼仪的重要性：1、酒店的整体素质，可以从电话服务中反映出来，每当客人还未来临酒店，它可以 先行致电留座，如果我们在电话交谈时礼貌得体这样更能给客人留下深刻的印象，并切可以对我们的服务更有信心。2、客人可以从电话中的语调，知道与他交谈的员工的个性以及态度，所以在电话中传递出的“微笑音调”是非常重要的。3、每一个外来的电话都是一个良好的机会。推销争取良好的信誉安抚顾客的不满建立酒店的形象。 11、电话服务的声音要求：声音清晰、态度和蔼、言语准确、反映迅速。、 12、礼仪的分类：社交礼仪、节日礼仪、商务礼仪、服务礼仪 13、仪容美包括哪三层：仪容自然美、仪容修饰美、仪容内在美。 14、仪容修饰的基本原则：美观、整洁、卫生、得体 15、个人卫生五勤：勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服、勤洗手、勤刮胡须。 16、工作五净：工装净个人净布草净服务用品净环境净 17、工作五勤：眼勤、口勤、耳勤、手勤、脚勤 18、个人修饰仪容时应当引起注意的通常有：头发、手臂、面容、腿部、化妆。 19、头发的修饰应注意：勤于梳洗、长短适中、发型得体、美化自然 20、美发：有意识的运用某种技术手段对头发进行美化。美发不仅要美观大方更要自自然然。 21、美发的四种形势：烫发、染发、做发、假发 22、烫发：运用物理和化学手段将头发做成适当形状的方法。 23、眼睛的修饰应注意哪三点：保洁、修眉、眼镜 24、嘴巴修饰应注意：护理、异响、胡须 25、脖劲与头部相连属于面容的自然延伸部分，一定防止皮肤过早老化与面容产生较大反差，要使之经常保持清 洁。 26、手臂往往会被称为社交场合中的第二枚名片。 27、化妆：是修饰仪容的方法，它是采用化妆品，按一定技法对自己进行修饰装扮，以使自己容貌变的更加靓丽。 28、化妆应注意两点：掌握原则、符合礼规 29、化妆的原则：美化、自然、得法、协调 30、化妆的礼规：勿当众进行化妆勿当异性进行化妆勿使化妆妨碍他人勿使妆面也现残缺勿借用他人的化 妆品勿评论她人的化妆。 31、举止的作用：表露功能、代替功能、辅助功能、适应功能、调节功能。 32、服务礼仪要求：要遵循举止有度的原则，其含意是要求员工在举止合符约定俗成的行为规范，做到“坐有坐 相，站有站相”然后具体说来要求人的行为：文明、优雅、敬人。 33、举止礼仪主要涉及到哪几个方面：手姿、立姿、坐姿、行姿 34、手姿：人的手臂所做的动作，双手的运作是其核心所在。它既是动态的也是表态的（协调紧扣严密） 35、基本手姿：垂放背手持物鼓掌夸奖指示 36、禁忌的手姿：易于误解的手势不卫生的手势不稳重的手势失敬于人的手势。 37、立姿的要求：头正头平肩平挺胸收腹身正腿直手垂 38、禁忌的立姿：全身不够端正双腿叉开过大双脚随意乱动表现自由散漫
名师指导2011年考研大纲：高等数学复习2009年08月26日 13:39 来源：人民网教育 考研数学的考试综合性强、知识覆盖面广、难度大，应及 早复习为佳。把握数学高分的前提必须要熟知数学考查内容和具体 考些什么。数学主要是考基础，包括基本概念、基本理论、基本运算，数学本来就是一门基础的学科，如果基本概念、基本运算不太 清楚，运算不太熟练那你肯定是考不好的。高数的基础应着重放在 极限、导数、不定积分这三方面，后面当然还有定积分、一元微积 分的应用，还有中值定理、多元函数微分、积分等内容，这些内容 可以看成那三部分内容的联系和应用。另一部分考查的是简单的分 析综合能力。因为现在高数中的一些考题很少有单纯考一个知识点的，一般都是多个知识点的综合。最后就是数学的解应用题能力。 解应用题要求的知识面比较广，包括数学的知识比较要扎实，复习 的时候要多加注意。如果能够围绕着这几个方面进行有针对性地复习，取得高分也就不再是难事了。 与此同时，在具体的复习过程中如何规划复习才能取得事 半功倍的效果也是考试普遍关注的问题。数学复习要保证熟练度， 平时应该多训练，一天至少保证三个小时。把一些基本概念、定理、公式复习好，牢牢地记住。同时数学还是一种基本技能的训练，要 天天练习，熟悉，技能才会更熟能生巧，更能够灵活运用，如果长 时间不练习，就会对解题思路生疏，所以经常练习是很重要的，天 天做、天天看，一直坚持到最后。这样，基础和思路才会久久在大 脑中成型，遇到题目不会生疏，解题速度也就相应越来越熟练，越 来越快。 新的考试大纲刚刚出炉，今年的大纲和去年的一摸一样， 连标点符号都没有任何改动，所以同学们可继续按照计划进行学习，在复习的过程中首先要明确考试重点，充分把握重点。这个主要依 据考试大纲了，认真研读并按照大纲的要求进行，比如高数第一章 的不定式的极限，我们要充分掌握求不定式极限的各种方法，比如 利用极限的四则运算、利用洛必达法则等等，另外两个重要的极限 也是重点内容；对函数的连续性的探讨也是考试的重点，这要求我 们需要充分理解函数连续的定义和掌握判断连续性的方法。 其次，对于导数和微分，其实重点不是给一个函数求导数，而重点是导数的定义，也就是抽象函数的可导性。对于积分部分， 定积分、分段函数的积分、带绝对值的函数的积分等各种积分的求 法都是重要的题型，总而言之看上不好处理的函数的积分常常是考 试的重点。而且求积分的过程中，一定要注意积分的对称性，我们 要利用分段积分去掉绝对值把积分求出来。还有中值定理这个地方 一般每年都要考一个题的，多看看以往考试题型，研究一下考试规律。对于微积分部分里，隐函数的求导，复合函数的偏导数等是考试的重点。二重积分的计算，当然数学一里面还包括了三重积分，另外还有曲线和曲面积分，这也是必考的重点内容。一阶微分方程，还有无穷级数，无穷级数的求和等。充分把握住这些重点，高数部分考试的内容比较多，数学一、二、三级农学数学要求的也不一样，所以同学们可以根据大纲复习，扎扎实实的打好基础，在以后的复习强化阶段就应该多研究历年真题，这样做也能更好地了解命题思路和难易度，从而使整个复习规划有条不紊。 扎实的基础知识复习，合理的自我规划和练习，逐步解决高数的重难知识点，同时也对出题者命题思路有了一定的了解，如此，考研学子们定能在自己的数学复习领域看到丰硕的果实，相信最美好的结果来自坚定的自我努力。