第十单元《酸和碱》
解题可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Na-23 Cl-35.5
姓名__________ 班级___________ 得分________________
一、选择题（每题只有一个正确选项，每题1分，共15分）
1、下列过程中没有发生化学变化的是（）
C氧化钙中加
A玻璃刀裁玻璃 B 石笋和钟乳石的形成水将鸡蛋煮熟D雕像受到酸雨腐蚀2、下列对实验意外事故的处理错误的是（）
A．若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖
B．若不慎将烧碱溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液
C．若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水冲洗
D．若不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量水冲洗，然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液
3
人的胃液中含有盐酸，对于胃酸过多的人，空腹时最适宜使用上述食物中的（） A．苹果 B．葡萄 C．牛奶 D．玉米粥
4、试管内壁附着下列物质，不能用稀盐酸浸泡而除去的是（）
A．用一氧化碳还原氧化铁后留下的黑色固体物质
B．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应后留下的蓝色固体
C．久盛石灰水后留下的白膜
D．用氢气还原氧化铜后留下的红色固体物质
5、小明同学在实验室中测定某酸性溶液的PH，他的实验操作如下：先用蒸馏水将PH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取待测试液于PH试纸上进行测定，你认为小明同学这样测得的结果与该溶液的实际PH比较（）
A、偏低
B、偏高
C、不变
D、无法判定
6、我们已经学习和掌握了很多物质，并进行了分类，下列各组内物质表示同一种物质的是（）
A．氢氧化钠、烧碱、火碱B．氢氧化钙、消石灰、生石灰
C．盐酸、氯化氢、食盐D．冰、干冰、水
7、从物质的结构角度解释酸具有相似的化学性质的原因是（）
A．酸都能解离出H+B．酸都含有酸根离子
C．酸中都含有氢元素 D．酸中都含有氧元素
8、在做酸和碱中和反应的实验时，有时需借助指示剂颜色的变化判断反应是否发生完成。向含有酚酞的NaOH溶液的烧杯中，不断滴入稀盐酸。此过程中溶液颜色的变化是（）A．由红色变为蓝色 B.由蓝色变为红色 C.由红色变为无色 D.由无色变成红色9、有一食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸（C6H5COOH），张华同学查资料得知苯甲酸的酸性比醋酸强，可用做食品防腐剂。下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是（）A. 苯甲酸溶液的pH小于7 B. 相同浓度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大
C. 苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红
D. 苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色
10、下列物质既能与水反应，又能与盐酸反应的是（）
A.CO2
B.CaO
C.CaCl2
D.CaCO3
11、对物质进行分类，是研究物质的基本方法。在下面的四种化合物中，其中与另外三种不属于同一类别的是（）
A.Cu(NO3)2
B.FeSO4
C. HCl
D.(NH4 )2SO4
12、因“对核糖体结构和功能的研究”而获得2009年诺贝尔化学奖。核糖体是进行蛋白质合成的重要细胞器，蛋白质在酸、碱或酶的作用下能发生水解反应生成氨基酸，氨基酸分子中含有氨基(一NH2，具有碱的性质)和羧基(一COOH，具有酸的性质)。氨基酸分子具有的性质是（）
A．只能与硫酸反应，不能与氢氧化钠反应B．只能与氢氧化钠反应，不能与硫酸反应
C．既能与硫酸反应，又能与氢氧化钠反应D．既不能与硫酸反应，又不能与氢氧化钠反应
13、物质的性质不仅决定了它的用途，还决定了它的保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质：①有腐蚀性；②易吸收水蒸汽而潮解；③易溶于水，溶解时放出热量；④能与空气中的二氧化碳反应。实验室中固体氢氧化钠必须密封保存的主要原因是（）
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
14、下列实际应用中，利用中和反应原理的是（）
①用生石灰作食品干燥剂②用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液
③施用熟石灰改良酸性土壤④用氢氧化钠溶液处理泄漏的浓硫酸
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
15、如图所示，若想小试管（试管中装有水）中分别加入一定量的下列
物质，右侧Ｕ型管中的液面未发生明显变化，该物质是（）
Ａ.浓硫酸Ｂ.食盐固体Ｃ.氧化钙固体Ｄ.氢氧化钠固体
二、选择题（每题有1—2个正确选项，每题2分，多选、错选不得分，少选、漏选且选对了得1分，共10分）
16、下列气体中，既能用浓硫酸干燥，又能用固体氢氧化钠干燥的是（）
A．SO2 B．H2 C．NH3 D．HC1
17、类推是化学学习中常用的方法．以下类推结果正确的是（）
A．溶液是由溶质和溶剂组成，所以溶液一定是混合物
B．中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的化学反应一定是中和反应
C．有一些金属与稀硫酸反应放出气体，所以与稀硫酸反应放出气体的物质是金属D．燃烧一般都伴随发光和放热现象，所以有发光和放热现象的变化都是燃烧
18、两种溶液混合后能发生化学反应，且总质量不会发生变化的是（）
A.食盐溶液和稀盐酸
B.碳酸钠溶液和稀盐酸
C.氢氧化钾溶液和硫酸溶液
D.石灰水和氢氧化钠溶液
19、下面是某学生的一些实验记录，其中正确的是（）
A．用托盘天平称取12.5gNaCl固体 B．用量筒量取5.28mL稀硫酸
C．用pH试纸测得某种稀氢氧化钠溶液的pH为8.8
D．向酒精灯中添加酒精至约占酒精灯容积的2/3处
20、如图的图象能正确反映其对应关系的是（）
A B C D
A．向一定量pH=3的硫酸溶液中不断加水稀释
B．向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰
C．向盛有相同质量的镁和氧化镁的烧杯中分别加入相同溶质质量分数的稀盐酸至过量D．将一定量的木炭放在盛有氧气的密闭容器中加热至燃烧
三、本题共有2小题，每空1分，共14分
21、（1）有C、H、O、Na四种元素，请选其中的一种或几种写出符合下列要求的化学式：
①人类生存离不开的一种液态氧化物_________ ②汽水中含有的一种酸__________
③由三种元素组成的化合物可使酚酞试液变红_________ ④一种盐________
（2）将下列物质的序号填入适当的空格中：
①石灰石；②氢氧化铝；③消石灰；④稀硫酸；⑤氢氧化钠；⑥氢气
A. 可用于金属表面除锈的是______
B. 在农业上常用来改良酸性土壤的是_____
C. 理想的高能燃料是_______
D. 常用作建筑材料的是________
E. 用来治疗胃酸过多的是_______
F. 可用于制肥皂的是_________
22、构建知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系。
右图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。
(1)图中M应为类物质。
(2)写出一种能与盐酸反应的金属。
(3)盐酸能与碱反应的实质是盐酸中的（写符号）与碱中的OH-反应生成H2O。
(4)用盐酸除铁锈(主要成分Fe2O3)的化学方程式是。
四、本题共有3小题，每空1分，共16分
23、（1）实验室将浓硫酸用水稀释时，应将_______沿烧杯壁缓慢地注入盛有______的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌。将浓硫酸滴在纸张、木材等物质上，能使其碳化，说明浓硫酸具有______________。
（2）熟石灰的主要化学成分是______（填化学式），它是由_____与水反应得到，其反应的化学方程式是________________________。用熟石灰制成的石灰浆粉刷墙壁，过几天就变得白而坚硬，其变化过程的化学方程式是________________________________。
24、在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过
程中溶液的酸碱度变化如图所示。
（1）该反应的化学方程式为________________________；
（2）该实验操作是将__________滴加到另一种溶液中；
（3）当加入溶液的质量为ag时，所得溶液中的溶质为（写化
学式）___________；（4）当加入溶液的质量为bg时，向所得
溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈_____________。
人教版九年级化学上册单元测试题全套（含答案） 第一单元《走进化学世界》单元测试卷 一、单选题(共15小题) 1.化学变化的本质特征是() A．发光发热B．有颜色的变化C．有其他物质生成D．有气体、沉淀产生 2.下列使用酒精灯的操作方法中，错误的是（） A．向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯容积的2／3 B．熄灭酒精灯，一般用嘴吹熄C．不能向燃着的酒精灯里添加酒精D．酒精灯不用时盖上灯帽 3.小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是（） A．反复实验，并观察是否有相同现象B．认为与本次实验无关，不予理睬C．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D．向老师请教生成黑色物质的原因 4.小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是（） A．实验不成功，停止探究 B．修改实验过程，使之与假说相符C．修改结果，使之与假说相符D．修改假说，重新实验 5.下列属于物理变化的是（） A．钢铁生锈B．风力发电C．光合作用D．牛奶变质 6.下列物质的用途中，利用其物理性质的是（） A．用镁粉制作照明弹 B．液氢常用作航天飞机的燃料C．烧木材取暖 D．金刚石用来切割玻璃 7.胶头滴管在使用过程中不能平放或者倒置的原因是（） A．防止试剂腐蚀胶管B．防止试剂腐蚀皮肤C．防止试剂挥发D．防止液体流出 8.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（） A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要工夫深，铁杵磨成针 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 9.设计实验：在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯，观察烧杯壁上的现象；再将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。对上述实验设计思路的描述有以下几点： ①将烧杯罩在火焰上方有利于燃烧产物的汇集；②用冷的烧杯可使变化过程中产生的水迅速凝结； ③将烧杯迅速倒置可避免产生的气体向空气中散逸；④振荡有利于产生的气体与石灰水充分接触。对描述的认识正确的是（） A．①②正确③④错误B．③④正确①②错误C．①②③正确④错误D．①②③④都正确 10.下列关于化学变化和物理变化的几种说法中，正确的是（） A．在物理变化过程中一定有化学变化 B．化学变化就是生成了新物质的变化，反之则为物理变化C．物理变化和化学变化不会同时发生 D．不加热就发生的变化一定是物理变化，需要加热发生的变化才是化学变化 11.下列有关纸的性质描述中，属于化学性质的是() A．白色B．难溶于水C．可燃性D．易撕碎 12.实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是() A．A B．B
2010－2012学年度第一学期 九年级化学单元测练题参考答案 （一） 一、选择题（每小题2分，共40分） 1．C 2．C 3．B 4．D 5．A 6．C 7．C 8．D 9．B 10.D 11．C 12．D 13．D 14．C 15．D 16．A 17．B 18．B 19．D 20．C 二、填空题（每空1分，共37分） 21. 接触药品 凑到容器口去闻药品的气味 尝任何药品的味道 22. 洗涤干净 试管刷 试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 23.（1）①试管 ②酒精灯 ③漏斗④烧杯 ⑤量筒 ⑥集气瓶 （2）③ ⑤ ⑥ ⑥ （3）量取一定体积的液体 24.（1）试管破裂 （2）药品会腐蚀胶头滴管的胶头 （3）药品会腐蚀标签 25. 图A 试管没有倾斜 试管口没有紧挨着试剂瓶口 标签没有朝向手心，瓶塞没有倒放 图B 试管里的液体超过其容积的31 试管直立 用酒精灯的内焰加热 26.（1）观察颜色 红色的是铜片 （2）尝味道 有甜味的是白糖 咸味的是食盐 （3）用带火星木条检验 能使木条复燃的是氧气 （4）闻气味 有酸味（刺激性气味）的是白醋 27. ④ 木炭被砸碎仅为形状改变；③木炭燃烧生成了新物质——二氧化碳 黑色固体，密度比煤小，不溶于水；木炭能燃烧生成二氧化碳。 28. 氧气 二氧化碳 三、实验探究题(共23分) 29. (11分)（1）无色液体 （2）有特殊的气味（3）酒精能溶于水（4）酒精灯燃烧 烧杯内壁上有水珠，变浑浊；无、液、特殊的、易溶 能燃烧生成水和二氧化碳 30. (12分)（1）小 （2）a 、外焰 （3）C （4）导管口能点燃，导管内壁没有冷疑固体 导管口不能点燃，导管内壁有冷疑固体 导管口能点燃，导管内壁有冷疑固体 （二） 一、选择题（每小题2分共40分） 1. D 2. B 3. A 4. C 5. A 6. A 7. B 8. B 9. D 10. D 11. D 12. D 13. A 14. B 15. C 16. B 17. C 18. B 19. A 20. A 二、填空题（共36分,其中22题每小题3分其它每空2分） 21.（1）氧气 （2） 二氧化碳 （3）水蒸汽 22.（1）过氧化氢 水＋氧气（分解反应）; （2）铁＋氧气 四氧化三铁（化合反应） （3）磷＋氧气 五氧化二磷（化合反应） （4）碳＋氧气 二氧化碳（化合反应） 23. （1）没有在集气瓶里先装少量水或铺一层细沙； （2）集气瓶内氧气不足 二氧化锰 点 燃 点 燃 点 燃
目录 第八单元金属与金属材料 (2) 第九单元溶液 (8) 第十单元酸与碱 (14) 第十一单元盐化肥 (22) 第十二单元化学与生活 (27) 常见物质得化学式 (32) 常见物质得俗名 (33) 常见得化学方程式 (33) 常见反应得现象 (37) 常见物质得颜色、气味 (40) 多功能瓶 (40) 除杂 (42) 鉴定 (42)
第八单元 金属与金属材料 第一节 金属材料及金属得化学性质 模块一、金属材料 一、金属材料:金属材料包括纯金属以及它们得合金。 二、金属得物理性质 ? 在常温下一般为固态(汞为液态),有金属光泽(大多数金属呈银白色,铜呈紫红色,金呈黄色); ? 导电性、导热性、熔点较高、有延展性、能够弯曲、硬度较大、密度较大。 三、金属之最 ? 地壳中含量最多得金属元素——铝 ? 人体中含量最多得金属元素——钙 ? 目前世界年产量最多得金属——铁(铁＞铝＞铜) ? 导电、导热性最好得金属——银(银＞铜＞金＞铝) ? 熔点最高得金属——钨 ? 熔点最低得金属——汞 ? 硬度最大得金属——铬 ? 密度最大得金属——锇 ? 密度最小得金属——锂 四、金属得分类 五、金属得应用 物质得性质在很大程度上决定了物质得用途,但这不就是唯一得决定因素。在考虑物质得用途时,还需要考虑价格、资源、就是否美观、使用就是否便利,以及废料就是否易于回收与对环境得影响等多种因素。 ? 铜、铝——电线——导电性好、价格低廉 ? 钨——灯丝——熔点高 ? 铬——电镀——硬度大 ? 铁——菜刀、镰刀、锤子等 ? 汞——体温计液柱 ? 银——保温瓶内胆 ? 铝——“银粉”、锡箔纸 ● 合金:由两种或两种以上得金属或金属与非金属经一定方法所合成得具有金属特性得物质。 合金就是混合物。金属氧化物不就是合金。 ● 目前已制得得纯金属只有90多种,而合金已达几千种。 ● 合金得硬度一般比组成它得纯金属得硬度大,抗腐蚀性强。 ● 合金得熔点一般比组成它得纯金属得熔点低。 ● ● 钛与钛合金得优点:① 熔点高、密度小; ② 可塑性好、易于加工、机械性能好; ③ 抗腐蚀性能好。 ● 生铁与钢性能不同得原因:含碳量不同。 黑色金属:通常指铁、锰、铬及它们得合金。 有色金属:通常就是指除黑色金属以外得其她金属。 重金属:如铜、锌、铅等 轻金属:如钠、镁、铝等
九年级化学第一章单元检测题 姓名成绩 一、选择题（每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表。每小题3分，共45分） 1.下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 A.铜变成铜锈，自行车胎爆炸 B.灯泡发光，澄清石灰水久置变浑浊 C.蜡燃烧，纸撕成碎片 D.矿石粉碎，分离液态空气制氧气 2.下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是 A．颜色 B．硬度 C.氧化性 D．熔点 3. 通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的是 Ａ．白色固体Ｂ．调味品 Ｃ．易溶于水Ｄ．在空气中很容易变硬 4. 在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是 Ａ．0.5ｍＬＢ．1ｍＬ～2ｍＬ Ｃ．3ｍＬ～4ｍＬＤ．5ｍＬ～6ｍＬ 5. 实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理简单的灭火方法是 Ａ．用水冲灭Ｂ．用书本扑打扑灭 Ｃ．用嘴吹灭Ｄ．用湿抹布盖灭 6. 给50ｍＬ液体加热，需要使用的仪器是下列中的 ①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网 ⑦铁架台（带铁圈）⑧玻璃棒 Ａ．①③④Ｂ．②④⑦Ｃ．②④⑥⑦Ｄ．④⑤⑧ 7. 下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是 Ａ．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层 Ｂ．蜡烛熔化产生“烛泪” Ｃ．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾 Ｄ．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃 8. 振荡试管内的液体时，正确的操作是 Ａ．用手紧握试管，用臂晃动Ｂ．用手捏住试管，用腕摇动 Ｃ．用手紧握试管，上下晃动Ｄ．用拇指堵住试管，上下晃动 9. 下列实验操作正确的是 Ａ．把鼻子凑到容器口去闻气体气味 Ｂ．要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶 Ｃ．块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用 Ｄ．使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取 10. 在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如右图，
2017-2018九年级化学1—9单元期末综合检测试题 一．选择题 1.在下面的变化中，只有一个变化与其他的本质是不同的，该变化是（） A.钢铁生锈 B.纸张燃烧 C.牛奶变酸 D.水蒸发 2. 如下图所示实验操作，正确的是（） 3. 下列实验主要的化学现象，正确的是（） A．把盛有红磷的燃烧匙伸人盛有氧气的集气瓶中，磷立即燃烧 B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量 D．红磷在氧气中燃烧生成白色烟雾 4.区别氧气、氮气、空气最好、最简单的方法（） A.用带火星的木条 B.用澄清的石灰水 C.用燃着的木条 D.用燃着的硫粉 5.实验室用过氧化氢制氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（） A.不产生氧气 B.生成氧气的速率变慢 C.产生氧气的总质量减少 D.没有影响 6.保持过氧化氢的化学性质的最小粒子（） A.氢原子 B.氢原子和氧原子 C. 氧原子 D. 过氧化氢分子 7.下列关于相对原子质量的说法正确的是（） A.相对原子质量是原子质量的简称 B. 相对原子质量是原子质量与一种碳原子的比值 C. 相对原子质量在数值上约等于原子核内质子数和种子数之和 D. 相对原子质量是一个比值，单位为克或千克 8.两个原子核内质子数不同，则它们（） A．核内质子数一定不同 B. 相对原子质量一定不同 C．原子质量一定不同 D.一定是不同元素的原子 9.已知镁原子核内的质子数为12，且质子数和种子数相等，则该原子中所含粒子总数为（） A.12 C.24 D.36 D.48 10.下列各物质前者属于混合物，后者属于化合物的是（） A.水空气 B.自来水氧气 C.高锰酸钾二氧化碳 D.矿泉水冰水混合物 11.砒霜是三氧化二砷（As2O3），有剧毒，As2O3中As的化合价为（） A.-3 B.-2 C.+3 D. +2 12.一种兴奋剂的化学式为C20H26O2，下列说法叙述正确的是（） A.该兴奋剂是氧化物 B. 该兴奋剂一个分子中20个碳原子、20个氢原子和一个氧分子 C. 该兴奋剂的相对分子质量为298g D. 该兴奋剂中碳氢氧的原子个数比为10: 13: 1 13. 2011年5月初，我市某县一副县长酒后驾车将受到法律追究。交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车。其反应原理为C2H5OH + 4CrO3 + 6H2SO4 = 2X + 2CO2↑+9H2O,反应中红色的CrO3转化为绿色的化合物X，则X的化学式为（） A、Cr2O3 B、CrSO3 C、Cr2(SO4)3 D、Cr2S3
九年级化学单元检测试题 （时间：100分钟 总分：100分） 本卷可能用到的相对原子质量：Ｎa —23 Ｃ—12 Ｏ—16 Ｈ—1 Ｃl —35.5 Ｆe —56 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分） 1、下列变化属于化学变化的是（ ） Ａ、青铜受热融化后浇铸成各种形状的工艺品 Ｂ、保险丝在电路中熔断 Ｃ、在铝的表面形成致密的氧化物薄膜 Ｄ、利用铁的延展性制铁丝 ２、下列家庭常用物质中，属于纯净物的是（ ） A ．牛奶 B ．酱油 C ．蒸馏水 D ．葡萄酒 ３、厨房常用的下列物质与水混合，不能形成溶液的是（ ） A ．食盐 B ．植物油 C ．白糖 D ．白酒 ４、金属、金属材料的性质在很大程度上决定了它们的用途。下列说法中不正确．．． 的是（ ） A ．不锈钢抗腐蚀性好，常用于制造医疗器械 B ．铁具有良好的导热性，可以用于制造炊具 C ．铝合金轻而坚韧，可作汽车、飞机和火箭的材料 D ．铅锑合金的熔点较低、电阻率较大，常用于制成发热体 ５、垃圾分类回收对资源的充分利用及环境保护有重要意义。下列对垃圾的处理方法 中不合．．理． 的是（ ） A ．将回收的废旧电池单独存放 B ．将回收的废旧报纸制成铅笔杆 C ．用电磁铁将金属制品分离出来 D ．焚烧垃圾用来发电 ６、下列物品需采取防锈措施的是（ ） A ．铁制防盗网 B ．不锈钢菜刀 C ．铝合金窗 D ．金戒指 ７、图中不能正确反映题中所描述的变化事实的是（ ） 8、某单质X 能从某溶液中置换出Y ，由此推断下列说法中正确的是（ ） 加热蒸发稀盐酸 D 固体质量 溶质质量分数 溶质质量分数 时间 溶 质质量分 数接近饱和的氯化钠溶液 中加入氯化钠固体 A 不饱和硝酸钾溶液升温 B 一 定 量水中加入浓 硫 酸 C 0 溶质质量分数
九年级化学单元测习题 含答案 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
九年级化学（第1～5单元）测试题（第十周） 班级姓名成绩 相对原子质量： H-1C-12N-14O-16Mg-24S-32Cl-35.5K-39 Fe-56Cu-64 Fe-56Mn-55 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题1分，共24分） 1． “ 伐 薪 烧炭南山中”是唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》中的诗句。这里“伐薪”和“烧炭” 各指的变化是 A．前者是物理变化，后者是化学变化B．前者是化学变化，后者是物理变化 C．两者都是物理变化D．两者都是化学变化 2、以下的“水”属于纯净物的是 A．雨水B．消毒水C．海水D．蒸馏水 3.下列实验基本操作正确是 4.奥运会火炬的燃料为丙烷(C 3H 8 )。下列关于丙烷性质的描述，属于化学性质的是 A．无色气体B．可以燃烧 C．沸点为-42.1℃，易液化D．微溶于水，可溶于乙醇 5．最近日本推出了一种廉价环保的新能源——甲醚，它完全燃烧时发生如下反应： X+3O 2 点燃 2CO 2 +3H 2 O，则X(甲醚)的化学式是 A．C 3H 6 O 2 B．C 2 H 6 O C．C 2 H 4 O D．CH 4 O 6．化学用语是学习和交流化学知识的通用语言，以下化学符号所表示的意义最多的是 A．Fe B．H C．SO 42-D．2H 2 O 7、用分子的相关知识解释下列生活中的现象，不正确的是 Ａ．墙内开花墙外香——分子在不断运动 Ｂ．热胀冷缩——分子的大小随温度的升降而改变 Ｃ．50mL酒精与50mL水混合后，体积小于100mL——分子间有空隙 Ｄ．湿衣服在充足的阳光下容易晾干——分子的运动速率随温度升高而加快8、为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是 A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．二氧化硫
九年级化学单元测试题 第十二单元化学与生活 （时间：45分钟满分：100分） 班级学号姓名成绩 一、选择题：（本题有10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意） 1、第13届省运会在惠州举行，下列运动设施中没有用到合成有机高分子材料的是（） A．跑步、跳远使用的塑胶跑道B．排球、羽毛球使用的化纤球网 C．单杠、双杠使用的钢制或木质横梁D．跳高、拳击使用的海绵护垫 2、2010年3月28日，山西王家岭煤矿发生透水事故。在救援过程中，救援人员钻了两个“生命之孔”，及时向被困人员输送营养液。该营养液中主要供能物质是（）A．水B．葡萄糖C．维生素D．氯化钠 3、今年世界环境日的主题是“多个物种，一颗星球，一个未来”，下述不符合此主题（） A．提倡“低碳生活”B．开发绿色能源 C．分类回收垃圾D．使用难降解的塑料制品 4、吃馒头时，越嚼感觉越甜，是因为（） A．淀粉在口腔中被分解成了葡萄糖B．唾液变成了葡萄糖 C．淀粉在口腔内被分解成了麦芽糖D．口腔内产生了葡萄糖 5、“海宝”是2010年上海世博会的吉祥物。有一种“海宝”的外用材料为纯羊线，内充物为聚酯纤维。下列说法错误的是（）A．羊毛和聚酯纤维都属于合成材料B．羊毛和聚酯纤维都属于高分子化合物C．羊毛和聚酯纤维都是有机物D．可以用燃烧的方法区分羊毛和聚酯纤维 6、小林同学对所学知识归纳如下，其中有错误的一组是（） A．化学与能源B．安全知识 煤、石油、天然气——不可再生的化石燃料 风能、水能、太阳能——未充分利用的绿色能源居室装修——常开窗通风，使有害物挥发煤气泄漏——关闭气阀、严禁烟火 C．元素与人体健康D．环保与物质利用 缺钙——易得甲状腺肿大缺氟——易生龋齿减少水污染——合理使用农药、化肥减少白色污染——使用可降解的塑料 7、5月31日是世界无烟日是，今年的主题是“打造无烟世界，关注女性健康”。香烟燃烧产生烟尘、尼古丁、焦油、CO等多种有害物质，青少年朋友要远离烟草，养成良好的生活习惯。下列有关说法正确的是（）A．香烟装有过滤嘴，吸烟对人体无害 B．吸烟只影响自己的健康，不影响他人健康
初三化学1-2单元练习卷 一、单选题（每题只有一个选项符合题意）20分 1、下列各项内容中，属于化学科学研究的是（） A.培养新品种，增加农作物产量 B.利用指南针确定航海方向 C.综合利用石油生产优质人造纤维 D.设计新程序、开发电脑新功能 2、下列操作中，正确的是（） A．取用液体B．取用固体C．读取液体体积D．检查装置气密性 3、下列现象中最能说明铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是（） A.剧烈燃烧 B.火星四射 C.放出大量的热 D.生成黑色固体 4、下列物质的性质属于物质的化学性质的是（） A.颜色、状态 B.可燃性 C.溶解性 D.熔点、沸点 5.下列属于化学变化的是：（） A、水变成水蒸气 B、电灯发光 C、燃放烟花爆竹 D、锅炉爆炸 6.下列物质不属于纯净物的是：（） A、氧气 B、河水 C、五氧化二磷 D、二氧化碳 7、下列对蜡烛燃烧现象描述不正确的是 ( ) A、红蜡烛燃烧火焰为红色，白蜡烛燃烧火焰为黄色 B、蜡烛火焰分三层：外焰、内焰、焰心 C、蜡烛燃烧产生热量 D、取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1s后取出，外层碳化最严重。 8、下列实验现象描述正确的是（） A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色的火焰 B、铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光 C、木炭在氧中燃烧发出红光 D、红磷燃烧生成大量的白雾 9.下列仪器中，不能用于加热的有 ( ) A、集气瓶 B、蒸发皿 C、烧杯 D、试管 10.正确量取15mL液体，应选用的一组仪器是 ( ) ①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管 A、③④ B、①②④ C、②④ D、只用③ 11.给试管里的液体加热，正确操作是 ( ) A、液体体积不超过试管容积的1/2 B、为避免试管内液体外流，加热时试管不能倾斜 C、先使试管均匀受热，然后在试管的中下部小心地加热 D、将液体加热至沸腾的试管，立即用冷水冲洗 12.下列有关实验操作错误的是 ( ) A、给试管内的固体加热应该先进行预热 B、滴瓶上的滴管用完后直接放回滴瓶 C、使用酒精灯前，必须向酒精灯里添满酒精 D、量筒不能用作反应容器 13.下列有关物质的用途说法错误的是（） A、氧气能支持燃烧 B、食品的包装是充氧以防腐 C、稀有气体充入灯管形成霓虹灯 D、二氧化碳气体能作大棚肥料 14.不属于空气质量日报的是（） A、二氧化硫 B、二氧化氮 C、可吸入颗粒物 D、二氧化碳
学习好资料_____________________________________________ 九年级化学下册教材分析 第九单元《溶液》简析与教学建议 本单元的教学内容与学生的生活实际有密切联系，分三个课题。第一课题从定性的角度初步认识溶液，其中涉及到溶解过程，包括溶液的形成，溶质、溶剂、溶液的概念，溶解过程中的吸热和放热现象等。第二课题从定量的角度研究物质溶解的限度，是以物质的溶解度为核心展开的。第三课题进一步从定量的角度认识溶液组成的表示方法，主要围绕溶液的浓、稀，即一定量的溶液中含有多少溶质这一问题展开，引出溶液中溶质的质量分数的概念，并结合这一概念进行一些简单计算，初步学习配制溶质质量分数一定的溶液。三个课题密切相关，逐步深入，比较符合学生的认识规律。 本单元的教学内容除了正文外，在“资料”、“拓展性课题”等栏目中还补充了一些内容，以扩展学生的知识视野。本单元中编排了较多学生参与的活动，教材中也留出较多的空白，供学生观察、思考后填写，有些内容则完全以学生活动展开。本单元的许多教学内容是要求由学生在活动与探究中完成的，并在“讨论”、“调查与研究”、“习题”、“家庭小实验”等活动中引导学生学习和运用科学方法。 本单元教学重点是：溶液、溶质、溶剂的概念；饱和溶液和溶解度的概念；溶液中溶质的质量分数；在学习化学的过程中，对科学探究的体验。 本单元教学难点是：从微观角度理解溶解过程；对溶解度概念的认识；溶液中溶质的质量分数的简单计算。 本单元教学应注意以下几个方面： 1、遵循“同化”与“顺应”规律建构认知结构 学生在日常生活中已经有了一些有关溶液的生活概念，教师一方面应了解学生已有的有关溶液的知识，尽量从学生熟悉的事物引入溶液的学习；另一方面要充分利用新旧知识经验的冲突，以及由此而引发的认知结构的重组，引导学生把生活概念向科学概念转化。 教学过程要遵循同化（扩大“相似块”，建立连接点）、顺应（消除“结构差”，建立生长点）的规律，促进学生认知结构的建构，并在“平衡－－不平衡－－新的平衡”的循环中得到不断的丰富、提高和发展。 例如，由糖水、盐水等生活概念（旧平衡），经过组成分析（破坏旧平衡——产生不平衡）形成溶液的科学概念（达到新平衡）；由水是溶剂的生活概念（旧平衡），分析碘酒的溶剂（破坏旧平衡——产生不平衡）形成溶剂的科学概念（达到新平衡）；由水是溶剂的生活概念（旧平衡），分析酒精中的溶剂（破坏旧平衡——产生不平衡），形成“两种液体互相溶解，相对而言，量多者为溶剂”的正确认识（达到新平衡）。 又如，由饱和溶液质量分数大（旧平衡），经硝酸钾的浓溶液不饱和与氢氧化钙的饱和溶液浓度小的对比分析（破坏旧平衡——产生不平衡），形成对“饱和”与“浓溶液”、“稀溶液”的正确认识（达到新平衡）。 2、组织好“活动与探究”让学生体验学习过程 教材中安排了⑴“溶解时的吸热和放热现象”、⑵“饱和溶液”、⑶“绘制溶解度曲线”三个活动与探究。为了提高学习效益，教师应引导学生抓住“探究点”。象⑴中溶质溶解前后的温度差；⑵中的“一定温度”、“一定量溶剂”和“不能继续溶解”；⑶中曲线上每一点表示的意义，两条曲线交点的意义，曲线形状的特点等。 活动与探究最好是分组进行。各小组成员既要分工负责份内的工作，又要协作完成组内的任务；在小组内交流前，每个小组成员要独立做出探究结论并对结论做出解释；小组间交流时小组代表应随机确定；教师的评价到组不到人。这样，保证100%的学生都能参与到学习中来；保证小组内的分工合作落到实处；保证学生间的相互作用充分发挥而尽量减少生生间的学习效果的差距；保证每一个学生都能获得学习的体验。 3、有关溶液的计算要把握好深广度 关于溶质的质量分数的计算，大致包括以下四种类型： （1）已知溶质和溶剂的量，求溶质的质量分数； （2）要配制一定量的溶质的质量分数一定的溶液，计算所需溶质和溶剂的量；
人教版九年级化学下册单元测试题全套附答案 第八单元达标检测卷 一、选择题(本题包括15小题，1～10小题每题2分，11～15小题每题3分，共35分) 1．如图为某文化衫图案，“你的美(Mg)偷走我的心(Zn)”能发生，是由于镁的( ) A ．延展性好 B ．导电性好 C ．导热性好 D ．金属活动性比锌强 2．下列化学方程式书写正确的是( ) A ．2Fe ＋6HCl===2FeCl 3＋3H 2↑ B ．Cu ＋FeSO 4===CuSO 4＋Fe C ．2Mg ＋O 2=====点燃2MgO D ．Fe 2O 3＋CO=====高温Fe ＋CO 2 3．下列有关金属材料的说法正确的是( ) A ．铁片在海水中不易生锈 B ．钢是纯铁 C ．铝片表面易生成一层致密的氧化膜 D ．纯铜硬度高于黄铜(铜锌合金) 4．下列关于金属或其制品的利用不合理的是( ) A ．铜可以用来制作导线 B ．不锈钢可用于制作外科手术刀 C ．经常用水冲洗铁制品表面 D ．不能经常用钢丝球擦洗铝锅 5．下列关于铁、锌、铜三种金属及其合金的说法错误的是( ) A ．铁在潮湿的空气中易生锈 B ．黄铜(铜与锌的合金)的硬度大于纯铜 C ．可以用铁桶盛放硫酸铜溶液 D ．可以用稀硫酸比较锌与铜的金属活动性强弱 6．金属镍(Ni)与物质X 的溶液发生反应的化学方程式为：Ni ＋X===Cu ＋NiSO 4，则下列说法错误的是( ) A ．Ni 的化合价由0价变为＋2价 B ．X 的化学式为CuSO 4 C ．该反应前后原子种类没有发生改变 D ．Cu 的金属活动性比Ni 强
7．下列说法正确的是() A．所有金属都呈银白色 B．铁制品在潮湿的空气中不易生锈 C．铁是地壳中含量最高的金属元素 D．工业炼铁的主要原理是用一氧化碳与铁矿石在高温下反应生成铁 8．下列有关金属及合金的说法中正确的是() A．合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特征的物质 B．钢是铁的合金 C．“真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大 D．铜的化学性质不活泼，所以铜制品不会生锈 9．铁、铝、铜都具有的性质是() ①有银白色的光泽②导热性③与稀硫酸反应④与氧气反应 ⑤与硝酸银溶液反应 A．②④⑤B．①③C．①②④D．①②③④⑤ 10．某同学根据铜绿的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳”，需要进行如图所示实验中的() A．甲和乙B．甲和丁C．乙和丁D．丙和丁 11．在试管中放入一根镁条(已除去氧化膜)，往其中加入硝酸银溶液至浸没镁条，观察到如下现象：①镁条表面迅速覆盖一层疏松的固体物质，经检验发现生成的固体物质中有单质银；②镁条表面有明显的气泡现象，经检验发现气泡中有氢气。对上述实验现象的分析错误的是() A．镁能从硝酸银溶液中置换出银 B．镁跟硝酸银溶液反应会生成氢气 C．镁投入硝酸银溶液中只发生2AgNO3＋Mg===Mg(NO3)2＋2Ag D．根据该实验可判断镁比银化学活动性强 12．现有甲、乙、丙三种金属，先将三者分别加入到稀硫酸中，只有乙金属表面有气泡生成；再将甲加入到丙的化合物溶液中，无明显变化。据此判断三种金属的活动性由强
化学期末复习测试题 一．选择题 1.在下面的变化中，只有一个变化与其他的本质是不同的，该变 化是（） A.钢铁生锈 B.纸张燃烧 C.牛奶变酸 D.水蒸发 2. 如下图所示实验操作，正确的是（） 3. 下列实验主要的化学现象，正确的是（） A．把盛有红磷的燃烧匙伸人盛有氧气的集气瓶中，磷立即燃烧B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量 D．红磷在氧气中燃烧生成白色烟雾 4.区别氧气、氮气、空气最好、最简单的方法（） A.用带火星的木条 B.用澄清的石灰水 C.用燃着的木条 D.用燃着的硫粉
5.实验室用过氧化氢制氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（） A.不产生氧气 B.生成氧气的速率变慢 C.产生氧气的总质量减少 D.没有影响 6.保持过氧化氢的化学性质的最小粒子（） A.氢原子 B.氢原子和氧原子 C. 氧原子 D. 过氧化氢分子 7.下列关于相对原子质量的说法正确的是（） A.相对原子质量是原子质量的简称 B. 相对原子质量是原子质量与一种碳原子的比值 C. 相对原子质量在数值上约等于原子核内质子数和种子数之和 D. 相对原子质量是一个比值，单位为克或千克 8.两个原子核内质子数不同，则它们（） A．核内质子数一定不同 B. 相对原子质量一定不同 C．原子质量一定不同 D.一定是不同元素的原子 9.已知镁原子核内的质子数为12，且质子数和中子数相等，则该原子中所含粒子总数为（） A.12 C.24 D.36 D.48 10.下列各物质前者属于混合物，后者属于化合物的是
（） A.水空气 B.自来水氧气 C.高锰酸钾二氧化碳 D.矿泉水冰水混合物 11.砒霜是三氧化二砷（2O3），有剧毒，2O3中的化合价为（） 3 2 3 D. +2 12.一种兴奋剂的化学式为C20H26O2，下列说法叙述正确的是（） A.该兴奋剂是氧化物 B. 该兴奋剂一个分子中20个碳原子、20个氢原子和一个氧分子 C. 该兴奋剂的相对分子质量为298g D. 该兴奋剂中碳氢氧的原子个数比为10: 13: 1 13. 2011年5月初，我市某县一副县长酒后驾车将受到法律追究。交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车。其反应原理为C2H5 + 43 + 6H24 = 2X + 22↑+9H2O,反应中红色的3转化为绿色的化合物X，则X的化学式为（） A、2O3 B、3 C、2(4)3 D、2S3 14.如图表示在一定条件下发生的某化学反 应，则下列说法正确的是（） A．该反应属于化合反应 B．该反应不符合质量守恒定律
2019-2020年九年级化学单元测练题参考答案 一、选择题（每小题2分，共40分） 1．C 2．C 3．B 4．D 5．A 6．C 7．C 8．D 9．B 10.D 11．C 12．D 13．D 14．C 15．D 16．A 17．B 18．B 19．D 20．C 二、填空题（每空1分，共37分） 21. 接触药品 凑到容器口去闻药品的气味 尝任何药品的味道 22. 洗涤干净 试管刷 试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 23.（1）①试管 ②酒精灯 ③漏斗④烧杯 ⑤量筒 ⑥集气瓶 （2）③ ⑤ ⑥ ⑥ （3）量取一定体积的液体 24.（1）试管破裂 （2）药品会腐蚀胶头滴管的胶头 （3）药品会腐蚀标签 25. 图A 试管没有倾斜 试管口没有紧挨着试剂瓶口 标签没有朝向手心，瓶塞没有倒放 图B 试管里的液体超过其容积的31 试管直立 用酒精灯的内焰加热 26.（1）观察颜色 红色的是铜片 （2）尝味道 有甜味的是白糖 咸味的是食盐 （3）用带火星木条检验 能使木条复燃的是氧气 （4）闻气味 有酸味（刺激性气味）的是白醋 27. ④ 木炭被砸碎仅为形状改变；③木炭燃烧生成了新物质——二氧化碳 黑色固体，密度比煤小，不溶于水；木炭能燃烧生成二氧化碳。 28. 氧气 二氧化碳 三、实验探究题(共23分) 29. (11分)（1）无色液体 （2）有特殊的气味（3）酒精能溶于水（4）酒精灯燃烧 烧杯内壁上有水珠，变浑浊；无、液、特殊的、易溶 能燃烧生成水和二氧化碳 30. (12分)（1）小 （2）a 、外焰 （3）C （4）导管口能点燃，导管内壁没有冷疑固体 导管口不能点燃，导管内壁有冷疑固体 导管口能点燃，导管内壁有冷疑固体 一、选择题（每小题2分共40分） 1. D 2. B 3. A 4. C 5. A 6. A 7. B 8. B 9. D 10. D 11. D 12. D 13. A 14. B 15. C 16. B 17. C 18. B 19. A 20. A 二、填空题（共36分,其中22题每小题3分其它每空2分） 21.（1）氧气 （2） 二氧化碳 （3）水蒸汽 22.（1）过氧化氢 水＋氧气（分解反应）; （2）铁＋氧气 四氧化三铁（化合反应） （3）磷＋氧气 五氧化二磷（化合反应） （4）碳＋氧气 二氧化碳（化合反应） 23. （1）没有在集气瓶里先装少量水或铺一层细沙； （2）集气瓶内氧气不足 （3）试管内壁有水滴 （4）装置漏气或没有塞紧塞子， （5）试管口没有塞一团棉花,高锰酸钾粉末沿导管进入水槽 24. （1）试管口向上倾斜 （2）导气管未接近瓶底 （3）木条不放在瓶口 （4）瓶内未装少量水或铺一层细沙 二氧化锰 点 燃 点 燃 点 燃
人教版初中化学第一单元走进化学世界单元测试题及答案 （一） 第一卷（选择题 40分） 一、选择题： 1、化学研究的对象与物理、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同。取一块大理石可以从不同角度进行研究，以下不是化学研究领域的是（） A、大理石由什么成分组成 B、大理石的产地在哪里 C、大理石有什么性质和用途 D、大理石的微观结构如何 2、下列观点你认为不正确的是（） A、世界是由物质组成的，物质是由微观粒子构成的 B、运动是绝对的，而静止是相对的 C、人类的活动不仅充分利用了自然原来就有的物质，还创造许多新物质 D、绿色化学就是指研究绿色蔬菜的化学 3、2001年9月11日，美国发生了恐怖分子劫机撞击世贸组织和五角大楼的事件。研究事件中发生的一系列变化，其中属于化学变化的是（） A、飞机撞击大楼造成玻璃纷飞 B、飞机中的航空煤油燃烧引起爆炸 C、房屋钢筋熔化 D、大楼倒塌 4、用试管加热固体时，因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（） A、加热前试管外壁干燥 B、加热不均匀，局部温度过高 C、试管口略向下倾斜了 D、试管夹夹在试管中上部了 5、下列关于铜的性质描述中，属于化学性质的是（） A、铜一般呈红色 B、铜能导电 C、铜能传热 D、铜在潮湿空气中易形成铜绿 6、胆矾是一种蓝色晶体，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色固体硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都应用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是（） A、制法 B、物理性质 C、化学性质 D、用途
7、某些玻璃仪器，为保证其密闭性，常常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器中已经过了磨毛处理的是（）A、量筒B、集气瓶C、烧杯 D、锥形瓶 8、读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20 mL，则实际为（） A、大于20 ml B、小于20 ml C、20 ml D、无法判断 9、经过一段时间的化学学习，你认为下列不属于化学这门科学研究范畴的是（） A、物质的组成和结构 B、物质的变化和性质 C、物质的运动状态 D、物质的用途和制取 10、量取76 ml水，最好选用下列哪种仪器（） A、滴管 B、10 ml量筒 C、20 ml量筒 D、100 ml量筒 11、下列说法不正确的是（） A、实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费 B、实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2 mL C、给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45度角 D、用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 13、下列提示的内容与化学有关的是（） ①节日焰火②塑料制品③液化气煮饭④医药药品 A、①③ B、②④ C、①②③④ D、③ 14、古诗是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中涉及物理变化的是（） A、野火烧不尽，春风吹又生 B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C、只要功夫深，铁杵磨成针 D、爆竹一声除旧岁，春风送暖入屠苏 15、下列变化一定是化学变化的是（） A、燃烧 B、放热 C、变色 D、爆炸 16、给50ml液体加热，需要使用的仪器是下列中的（） ①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（铁圈）⑧坩埚钳 A 、①③④ B、②④⑦ C、②④⑥⑦ D、④⑤⑧ 17、日常生活中常见到下列现象，其中发生化学变化的是（） A、冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的窗花 B、自行车轮胎在烈日下爆裂 C、牛奶放置时间过长会结块 D、用电热壶烧开水 18、关于“绿色化学”特点概述错误的是( )
最新人教版九年级化学上册单元测试题及答案全套 含期中期末试题 第一单元测试卷 （时间：45分钟分数：100分） 一、选择题（每小题3分，共30分。每小题的4个选项中只有1个选项符合题意） 1．以下是某省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化的是（C） A．竹编B．剪纸C．米酒D．木雕 2．下列各种物质中，颜色、状态都相同的是（A） A．空气和天然气B．铁和铜 C．水和植物油D．酒精和食盐 3．你在家中帮家长洗碗或玻璃杯时，确定碗或杯洗干净的标准是（C） A．碗或玻璃杯内壁看不到污物，呈无色透明状 B．冲洗时倒出的水是无色透明的 C．碗或玻璃杯内壁的水既不成股流下，也不聚成水滴 D．上述中的任意一种标准均表示碗或玻璃杯已经洗干净 4．下列图示实验操作中，正确的是（A） A．向试管中加入少量固体粉末B．给试管加热C．滴加液体D．加入块状固体 5．我们观察到蜡烛有以下性质，其中属于化学性质的是（D） A．蜡烛是白色的圆柱体形 B．切一块石蜡放入水中，能浮在水面上 C．蜡烛质地较柔软 D．点燃烛芯，蜡烛可以燃烧 6．化学实验室中的药品是按（A）来存放的。 A．类别B．颜色C．状态D．气味 7．如下图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（A ） A．继续用大针筒向澄清石灰水中压入空气 B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气 C．得出空气中没有二氧化碳的结论 D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论 8．取3mL的液体，然后加热，需要的仪器有（B） ①试管；②烧杯；③试管夹；④酒精灯；⑤蒸发皿；⑥铁架台（带铁圈）；⑦石棉网； ⑧滴管；⑨量筒 A．①③④⑦⑨B．①③④⑧⑨ C．②④⑥⑧⑨ D．④⑤⑥⑦⑧⑨ 9．进行化学实验时，下列应急措施正确的是（C） A．酒精灯内的酒精不足时，可以向燃着的酒精灯内添加酒精 B．万一药液溅到眼睛里，应立即揉揉眼睛缓解一下 C．若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖
九年级化学 第九单元测试卷 一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。） 1．下列化学仪器中，可用于溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是（） Ａ．集气瓶Ｂ．烧杯Ｃ．量筒Ｄ．试管2．溶液在我们日常生活中有很广泛的用途，下列属于溶液的是（）A．蒸馏水B．碘酒C．石灰浆D．植物油3．已知50℃时氯化铵的溶解度为50g，则在50℃时的氯化铵饱和溶液中，溶质质量∶溶剂质量∶溶液质量等于（） Ａ．1∶2∶3 Ｂ．2∶3∶1 Ｃ．3∶1∶2 Ｄ．1∶3∶2 4．据《说文解字》记载，我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐。海水晒盐的原理是（） Ａ．日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发 Ｂ．日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和 Ｃ．日晒风吹使水分蒸发、晶体析出 Ｄ．日晒风吹使氯化钠的溶解度变小 5．夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种化学试剂放入到一定量的水中，就可以形成低温小环境。这种试剂可以是下列物质中的（） Ａ．食盐Ｂ．熟石灰Ｃ．蔗糖Ｄ．硝酸铵6．通常情况下，欲将一杯不饱和的蔗糖溶液变成饱和溶液，最适宜
的方法是（ ） Ａ．加蔗糖 Ｂ．加水 Ｃ．升温 Ｄ．增大压强 7．下列加速溶解的措施中，能改变固体溶解度的是（ ） Ａ．把固体研细 Ｂ．加热 Ｃ．搅拌 Ｄ．振荡 8．小欣拉开易拉罐汽水的拉环时，听到“啵”的一声，并有气体自汽 水中冲出。下列有关此现象的说明正确的是（ ） Ａ．因压强减小使气体的溶解度变小 Ｂ．因压强增大使气体的溶解度变小 Ｃ．因温度升高使气体的溶解度变小 Ｄ．因温度降低使气体的溶解度变小 9．右图是A 、B 两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ） A ．A 的溶解度大于 B 的溶解度 B ．t 1℃时，用等量水分别制成的A 、B 饱和溶液中， A 的质量比 B 大 C ．t 2℃时，A 、B 两种饱和溶液中，溶质的质量分数相等 D ．A 、B 两种饱和溶液都从t 3℃降温到t 2℃，析出的晶体一定等量 10．夏天，实验员在实验室里配制了一瓶饱和的硝酸钾溶液并密封放 置，到了冬天发现瓶底有大量的晶体析出。这是因为（ ） Ａ．溶液中溶剂质量减小 Ｂ．变成了不饱和溶液 Ｃ．温度下降，硝酸钾溶解度减小 Ｄ．溶液中溶质质量增加 二、选择题（每小题有1~2个选项符合题意。） 11．一个封闭的池塘受大量生活污水的污染出现富营养化，则该水体 溶 解 度/g
(这是边文，请据需要手工删加) (这是边文，请据需要手工删加) (这是边文，请据需要手工删加) 九年级化学(下)(配人教地区使用)(这是边文，请据需要手工删加) 第八单元金属和金属材料 本单元主要介绍了铁、铝、铜等重要金属和合金。内容包括：金属的物理性质(如导电性、导热性、延展性等)、金属的化学性质(如与氧气、盐酸等反应)，以及反应的规律性知识(如金属活动性顺序)、金属资源的利用(如铁的冶炼以及冶炼时有关杂质问题的计算)、金属资源的保护(如金属的腐蚀和防护、废旧金属的回收利用)等。 本单元具有以下特点： 1．金属和金属材料与社会和生活发展的关系非常密切，本单元比较集中地介绍了金属和金属材料的有关内容，涉及的范围很广，包括了它们的性质、用途和资源保护等多方面的内容，与以往的初中教材相比，体现了义务教育阶段化学学习的全面性。 2．本单元注意从学生的生活经验和实验事实出发，采用对比的方法，引导学生切身感受纯金属与合金的性质，以及金属与氧气、盐酸等反应的不同，以加深学生对物质的性质与物质用途的关系的了解，认识到不同的金属既有通性，又有各自的特性。 3．本单元注重对学生学习能力的培养，尤其注意对一些重点内容(如置换反应、金属活动性顺序、金属腐蚀的条件等)采用探究的方式，通过实验，层层引导，深入讨论，并归纳得 出结论。在活动与探究的过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，同时使他们获得新知识。 4．本单元注重对学生进行金属资源保护意识的教育，通过介绍一些新科技成果，如形状记忆合金等，以事实来说明化学学习的价值。 本单元教学重点：铁、铝、铜等金属和合金的重要性质和用途，金属活动性顺序，有关化学方程式计算中的杂质问题，铁锈蚀的条件及其防护，合理利用金属资源。