时间：90分钟内完成一张竞赛试卷。 六、组织机构 组长：李明坤 副组长：周贤敏 成员：韦薇、尹益琴、黄梅、韦万鑫、陈景莉 七、竞赛标准 根据卷面分数评出各类奖项。 八、奖项设置 按班级评选出一、二、三名，并颁发奖金、奖状。 九、经费预算 第一名奖给40元奖金，第二名奖给30元奖金，第三名奖给20元奖金。全校共8个班，每班三个名次共90元，全校共90×8=720元。 十、注意事项 1．各班班主任或英语老师负责学生的报名参赛工作。 2．各年级出题人员保质保量的将试卷出好发到学校群共享中，并提送一份标准答案。 3．阅卷人员于2013年5月28日将成绩和试卷一并报送教导处。 综合教研组2013年5月28日 2、小学生英语单词竞赛活动方案 随着教学工作的深入，作为教师，深知抓好单词的教学是英语教学的根本。所以，本着以提高学生英语学习兴趣为前提，以加强学生记单词的意识为目的，营造良好的英语学习氛围，我镇定于5月中旬开展英语单词竞赛。 一、参赛对象 全镇三到五年级的在校学生。

英语词汇竞赛活动方案

英语词汇竞赛活动方案 英语词汇竞赛活动方案是怎样的，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 英语词汇竞赛活动方案一、竞赛目的 为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，扩大学生的汇词量，进一步丰富学生的英语学习生活，提高学生英语的拼写及记忆能力，促使学生“爱英语、学英语、用英语”。现根据学校校园文化活动安排，特举办英语百单词竞赛活动。 二、竞赛主题：Rememberwords,Ican! 三、参赛对象：三至五年级全体学生 四、竞赛时间：20xx年5月22日下午 五、活动组织：教务处、小学英语教研组、各班班主任 六、竞赛内容 三年级：26个大小写字母、三年级上册及本册书中(Unit1——Unit4)的黑体单词进行中英文翻译 四年级：三年级至四年级下册(Unit1——Unit4)中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写 五年级：三年级至五年级下册(Unit1——Unit4)中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写 说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主，分值占80%。以前学过的占20%)

七、活动要求： 1、各班英语教师总结所学单词，整理成资料印发给学生，学生利用课外时间记忆。 2、5月22日下午3-5年级统一在各班现场比赛，铃声响后发卷。 3、现场比赛总时间为20分钟，铃响后收卷。 4、要求监考老师(各班班主任)认真督查所在班级学生情况，遇到意外情况及时与教导处联系。结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一交教导处。 八、书写规则及要求： 1、统一用墨兰色钢笔书写。 2、现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。书写用笔自备。 九、评选办法： 1、由英语教师对试卷进行认真评选。 2、评奖以班级为单位，评出一、二、三等奖及优秀奖若干。 十、奖励办法： 对优秀班集体颁发奖状，获奖同学统一颁发喜报，以资鼓励。 英语词汇竞赛活动方案为了配合第十七届校园文化艺术节的深入开展，丰富校园文化生活，营造良好的英语学习

小学英语词汇竞赛活动方案

小学英语词汇竞赛活动方案 一、竞赛目的 为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，扩大学生的词汇量，进一步丰富学生的英语学习生活，提高学生的拼写及记忆能力，促使学生“爱英语、学英语、用英语”。现根据学校校园文化活动安排，特举办英语单词竞赛活动。 二、竞赛主题：Remember words, I can. 三、参赛对象：全社学生 四、竞赛时间： 竞赛时间：2015年11月20日，中午 考试时间：45分钟 五、竞赛地点： 竞赛地点：多媒体教室 六、活动组织：Sunshine club 七、竞赛内容 三年级：26个字母大小写、三年级上册及本册书中（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译。 四年级：四年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。 五年级：五年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。 六年级：六年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。 说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主，分值占80%，以前学过的占20%。 监考人员：李小丹、李红娜 八、活动要求： 1、各班英语老师总结所学单词，整理成资料印发给学生，学生利用 课外时间记忆。 2、11月20日下午3—6年级统一在多媒体教室比赛，铃声响后发 卷。 3、现场比赛总时间为45分钟，铃响后收卷。 4、要求监考老师认真督查参赛学生情况，遇到意外情况及时与教导

处联系。结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一Sunshine club。 九、书写规则及要求： 1、统一用墨兰色钢笔书写。 2、现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。书写用笔自备。 十、评选方法： 1、由英语教师对试卷进行认真讲评选。 2、评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名及优秀奖若干。 十一、奖励办法：获奖者将获得Sunshine club颁发的奖状和奖品。

(完整)小学三四年级英语单词默写表(人教版)

钢笔铅笔铅笔盒尺子橡皮蜡笔书书包卷笔刀 学校头脸 鼻子嘴眼睛耳朵胳膊手指 腿脚身体红色的黄色的绿色的蓝色的紫色的白色的 黑色的橙色的棕色的 粉色的猫狗 猴子熊猫兔子 鸭子猪鸟 熊大象老鼠松鼠蛋糕面包热狗汉堡包鸡肉

牛奶水茶 咖啡一二 三四五 六七八 九十玩具娃娃小船球风筝 气球小汽车飞机 男孩女孩教师 学生这个我的 朋友我是好的；愉快的早上好下午好遇见；碰见再见也；太爸爸 爸爸（口语）母亲；妈妈妈妈（口语）男人女人（外）祖母（外）祖母（口语）（外）祖父（外）祖父（口语）姐妹兄弟让我们

十一十二十三 十四十五十六 十七十八十九 二十多少能够；可以 看；瞧桃梨 橙子西瓜苹果 香蕉草莓葡萄 喜欢一些；某些多谢 公共汽车自行车出租车 吉普车课桌椅子 随身听台灯你的；你们的动物园小的大的 长的短的；矮的高的 长颈鹿鹿窗户（我们）有写字板新的 灯，灯管去画，图画

地板讲台教室 墙许多的扇子，电扇我们的打扫，清洁同学 好主意看一看好吧，好的 座位干的好耳朵 你什么看在…里面我这个，这里看……我们语文书 铅笔英语书二十一 数学书三十一书包 四十一故事书五十 笔记本太多了颜色 胖的重的；沉重的可以what’s 当然可以对不起给你长头发短头发 瘦的健壮的安静的

他的照片名字 他教师学生 音乐科学体育运动电脑游戏绘画她的you’re 她对的；正确的男孩女孩朋友 书房卫生间卧室 客厅厨房it’s 嘿鱼isn’t 这里家房间 学校教室电话 床沙发书架 冰箱桌子他们aren’t they’re 钥匙 打开看请在…上面不；不是窗户

床米饭鱼 面条（复数）牛肉蔬菜 汤吃晚餐；正餐等I’d like 面包 牛奶蛋水 饥饿的为；给谢谢你刀筷子（复数）勺子 盘子叉子帮助；帮忙传递准备好了尝试 随便吃展示好吃的食物使用鸡肉 家庭父母叔叔；舅舅 姑姑；婶；姨婴儿人 成员只有；仅仅小狗 来谁姐妹 兄弟父亲；爸爸棒球运动员

英语单词竞赛活动方案

六年级英语单词竞赛活动方案 一、活动目的： 1 、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。 2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。 3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。 二、参赛对象：六年全体学生 三、活动地点：六年级各班教室（要最大限度拉开单桌）。 四、活动时间： 本次竞赛分初赛和决赛两个环节，初赛的时间在2013年12月 1 日-15 日举行，决赛定于2013 年 1 2 月 16 日-12月 30日. 五、比赛内容： 初赛内容是 4 年级 -6 年级所学的所有单词和短语中精选50 个，新学的英语单词为主，满分100分。决赛的内容主要检测学生的综 合应用能力，特别是英语阅读能力。 六、制卷、监考、阅卷安排： 1 、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。 2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。 3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到英语教师办公室。 4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，选出名次。 5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。 七、比赛规则及要求： 1 、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。 2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、 卷面整洁。结束信号响起应停止答题。

3.初赛结束后，选出每班前十名学生，进行决赛。决赛结束后，精选年级前九名进行表彰。 八、竞赛评奖方法： 一等奖 2 人，二等奖 3 人，三等奖 4 人。优秀奖 2 人。 附：获奖名单 一等奖：六四班杜雅杰六三班李彦 二等奖： 六一班代群六三班魏婷六三班张佳六一班李星悦 三等奖： 六四班闫梦凯六三班许积洲六一班王旭六一班张欣雨 优秀奖： 六一班石阳六三班张艺腾 （二等奖，六三班张佳六一班李星悦两人并列）

单词拼写比赛活动方案

单词拼写比赛活动方案 一、活动背景： 词汇维系着语音和语法，是构筑语言的基本单位，它是提高学习者语言水平的基石，如果离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习，是不可能学好英语的，一切必将成为无水之源，无本之木。可见，英语学习和英语水平的提高，词汇是根本。因此，为了提高学生对单词学习的兴趣，并提供给学生一个交流英语学习的平台，让学生能再欢笑中学习知识，在竞争中寻找差距，激发学习英语的热情，特此举办本次单词拼写比赛。 二、活动时间：XX年11月 -12月 三、活动地点：初赛：各班教室 决赛：四楼演播厅 四、活动对象：五六年级全体学生 五、活动前期工作 方案设计：王媛媛马飞山 评委：李丽霞蒋丽秦瑶马飞山谢琳冯桢柏王媛媛 选手准备：五六年级英语老师

场地秩序：马飞山各班班主任 活动拍照：董恒旭 活动宣传：制做三张海报，贴于教学楼、食堂进行宣传 六、初赛安排 形式：试卷考试选拔 参赛对象：全体五六年级学生 监考人员：各班英语老师 说明： 1）、马飞山出题 2）、进入决赛人数：40人 最后以海报形式公布进入决赛人员名单。（海报由六1班宣传委员负责） 七、决赛安排： 1、形式：趣味活动 2、时间：待定 3、地点：四楼演播厅 4、参赛对象：由初赛选出的前40名学生 5、具体流程： 第一环节：测测你的单词储备量 评委给每人报出15个单词，选手则拼出该单词，按照拼出单词量的多少淘汰选手，直到最后30人，进行下面的

比赛。 注：打平的话加赛单词。 第二环节：测测你的短时记忆能力 规则：在投影屏幕上一次显示出20个单词，让所有选手看一分钟后关闭，浏览单词的过程中，不准有记录单词或借助其他工具记录单词的现象，30名选手立即在所给答题纸上写出自己记下的单词，限时30秒。参赛选手必须停下手中的笔，在30秒内写出正确单词数目多者获胜。由工作人员统计后，主持人公布每位选手得分，得分最少的后六位在本环节将被淘汰，等待第三轮复活赛。（此环节每位选手最多20分） 第三环节：测测你的观察及反应能力 规则：大屏幕上会有6个编号1-6。每个编号里将有10张图片，六位选手依次上台，分别选一个编号开始测试，看着图片即刻说出图片所指单词（注意单词标有词性），每人限时1分钟。此环节，每位选手总分10分，答对1个为1分。由工作人员统计后，主持人公布六名选手得分，工作人员记录下选手得分。（此环节每位选手最多10分）第四环节：测测你的整合能力（淘汰选手复活环节：由第一轮淘汰的六名选手参加） 规则：大屏幕上会有6个编号1-6。编号下是某一类事物，如体育类、职业类、衣着类等，选手选择后须迅速说出

小学英语单词默写本

小学英语单词默写本外研版三年级起一六年级 学校:_________________ 年级: _________________ 姓名: _________________

三年级（上册）第一册 是（我是） 再见 是 好的 （身体）很好 也 男孩 什么 你的 下午 MODULE 3 这个，那个 请 黑板 书桌 MODULE 4 我的 它是 一，一个 黄色的 绿色的 狗 帽子 MODULE 5 多少个 四 六 八 十 许多 MODULE6 这个 小学生 英语 那个 MOUDLE1 我 你好 怎样 你 早晨，上午 谢谢 MODULE 2 女士 那么；和 女孩 是什么 名字 先生 门 窗户 鸟 椅子 它 红色的 熊猫 蓝色的 黑色的 猫 五 七 九 帽子 猫 学校 教室 教师 书包

铅笔钢笔 书 MODULE 7 快乐的生日 这里（这是）蛋糕 年岁的多大 看 MODULE 8 不不（不是） 是的救命（呼救） 风筝哪里（在哪里）在…….里面袋子 哪里 MODULE 9 家庭母亲 她（她是）父亲 医生祖父，外祖父祖母，外祖母他（他是）姐妹我（宾格）兄弟司机 警察护士 农民 MODULE 10 身体他的 头胳膊 腿脚（单数） 她的鼻子 眼睛嘴 耳朵 MODULE 11 老虎大的 他们狮子 大象猴子 小的胖的 矮的高的 瘦的有 MODULE 12 喜欢足球 篮球乒乓球 早操游泳 （骑）自行车跳绳 三年级（下）第二册

Module 1 歌曲特别喜爱玩具小汽车 轮船洋娃娃Module 2 它（他，她）们猴子 老虎大的 狮子大象 小的胖的 看着树 高的矮的 瘦的 Module 3 喜欢足球 篮球乒乓球 骑自行车游泳 跳绳 Module 4 肉传递 米饭妈妈 面条鱼 牛奶香蕉 梨橘子 苹果 Module 5 起床在、、、点钟上学 吃午饭回家 看电视上床睡觉时间半，一半超过吃早餐 吃晚饭 Module 6 做周末 语文，汉语数学 科学（打球）睡觉今天 音乐美术 体育 Module 7 为，给关于 春节中国的新年圣诞节英国唱歌

最新江苏译林牛津小学的所有英语单词(默写版)

一（个，件） (an 用于元音音素开头的词前) 一（纸）盒 一（茶）杯 一（玻璃）杯 许多，大量 一双（条，副……） （因惊奇或出乎意料而） 发出“啊”的喊叫 大约；关于 缺席 手风琴 地址 非洲 在……以后；在……后面 放学后 下午，午后 又，再 以前 [表示惊恐、愉快、遗憾等] 啊；呀 机场阿拉丁（神话《一千零一夜》中寻获神灯并以此召唤神怪按其吩咐行事的少年） （用以粘贴照片、邮票等的） 粘贴簿 所有的；全部 好；行；不错 沿着 也，还 总是 美国 美国人；美国的；美国人的 然后；加；和；[用于句首] 还 动物 回答，答复 蚂蚁 任何的；一些 什么事（物）；任何事（物） 还要别的东西吗？ 苹果 四月 手臂

艺术；美术 作为，当做 和……一样 问 在 在家 立刻, 马上 在学校；在上课在……后部；在……后面八月 伯母；舅母；婶；姑；姨澳大利亚 澳大利亚人 秋季 （离）开 回（原处） 背痛 坏的；严重的 包；袋 球 球类运动 圆珠笔气球 香蕉 块；条 棒球运动；棒球篮；筐 篮球运动；篮球浴室，盥洗室是；成为；变成善于 迟到 海滩 熊 美丽的，漂亮的美地 因为 床 卧室，寝室 蜜蜂 在……以前 开始 在……后面 京剧

皮带 在……旁边；靠近 好些 大的 自行车 鸟 生日 饼干 黑色的 黑板 毛毯，毯子 （女式）衬衫 吹 吹灭 蓝色的；蓝色 书 书架；书橱 书签 书店 两个（都） （盛液体的）狭颈小口瓶碗盒子；箱子 男孩 孩子们 面包 早餐 明亮的 英国人 扫帚 兄；弟 褐色的，棕色的；褐色，棕色 刷 大楼；建筑物 公共汽车 忙（碌）的 但是 蝴蝶 买 [表示交通等的方式] 乘 顺便地；附带说说 [ 多用于熟人之间] 再见，再会笼子 蛋糕；糕；饼

(完整版)人教版小学英语单词句子默写

新人教版四上英语单元词汇表Unit 1 教室物品 1. 教室 2. 窗户 3. 黑板 4. 电灯 5. 图画 6.门 7. 讲台 8. 计算机 9.风扇 10.墙壁 11. 地板 12.（表示兴趣或惊讶）真的 13.距离近 14. 电视 15.打扫 16.帮助 Unit1 我们有间新教室 我们去看看吧！ 它在哪儿? 就在窗户旁边。 我们打扫教室吧! 我来擦窗户。 Unit 2 文具 1. 书包 2. 数学书 3. 英语书 4. 语文书 5. 故事书 6. 糖果 7. 笔记本 8 玩具 9. 钥匙 10. 哇；呀 11.丢失（lose的过去式形式） 12.非常地 13.可爱的 Unit2 你书包里有什么? 一本英语书,一本数学书,三本故事书和…… 什么颜色的？ 是蓝白色的。 Unit 3 描述人物 1. 强壮的 2. 友好的 3.安静的 4. 头发 5. 鞋 6. 眼镜 7. 他的 8. 或者 9. 正确的；对的 10.（常指带檐的）帽子 11. 她的 Unit3 他叫什么名字？ 他叫张鹏。 他又高又壮。 他是谁? 他戴眼鏡,穿蓝色鞋子。 Unit 4 房间及其陈设 1. 卧室 2.客厅；起居室 3. 书房 4. 厨房 5. 浴室；洗手间 6. 床 7. 电话 8. 桌子 9.长沙发 10.冰箱 11. 找到 12.他（她、它）们 Unit4 她在客厅里吗? 不,她不在。 钥匙在哪儿? 它们在桌子上吗？

不,不在。它们在门上。 Unit 5 食物和餐具 1. 牛肉 2. 鸡肉 3. 面条 4. 汤 5. 蔬菜 6. 筷子 7. 碗 8. 餐叉 9. 刀 10. 勺 11. 中午或晚上吃的）正餐 12.准备好 13.为（自己）取用 14.给；递 15.试；尝试 Unit5 晚餐吃什么? 你想吃什么? 我想要汤和面包。 随便吃吧。 你想要刀叉吗? 不了,谢谢。 我会用筷子。 Unit 6 家庭成员和职业 1. 父母 2. 同辈表亲（或堂亲） 3. 舅父；叔父；伯父；姑父； 4. 姑母；姨母 5.婴儿小弟弟 6. 医生 7. 厨师 8. 司机 9.农民 10. 护士 11. 人们 12. 但是 13. 小的 14. 小狗 15.足球运动员16. 工作 17. 篮球 Unit6 你家有几口人,陈杰? 这是你叔叔吗? 是的,他是位足球运动员。你婶婶做什么工作？ 她是位护士。 三口人。 我家有六口人。

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英语单词竞赛活动方案 一、活动目的： 1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。 2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。 3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。 二、参赛对象：三至六年全体学生 三、活动地点：各班教室（要最大限度拉开单桌）。 四、活动时间： 本次竞赛定于2019年3月25日下午 五、比赛内容： 比赛内容是各年级所学的所有单词和短语中，新学的英语单词为主，满分120分。 六、制卷、监考、阅卷安排： 1、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。 2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。 3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到英语教师办公室。 4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，选出名次。 5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。 七、比赛规则及要求： 1、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。 2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。 八、竞赛评奖方法：

一等奖1人，二等奖1人，三等奖1人。附：获奖名单

六年级英语单词竞赛活动的总结与反思 本次英语单词竞赛本着激发学生学习英语的兴趣及提高学生综合运用语言的能力进行的。满分120分。以笔试的形式考查学生对单词知识运用的掌握，竞赛前，学生的热情，积极性很高涨，大家你追我赶，教室里两两结对，你考我，我考你，个个情绪激昂，有的学生手执课本，口中念念有词，班级里显得是那么的和-谐，那么的团结向上。然而竞赛结果却不尽人意，经过我们分析，现总结如下： 一，随着年级的增高，教材要求学生认知理解和掌握的单词也越来越多。学生的记忆是短时记忆，对单词的记忆不够扎实，很多学生反映长一点的单词在考场上想着字母颠倒不清。 二，学生将单词的记忆都寄托在课堂上，本次为了让学生明白用功不仅在课堂，课下也要努力，尤其是背单词，所以竞赛前并没有在课堂上给学生时间记单词。而平时作业的背、背写单词的作业往往是抄一抄便罢，也许是作业太多，也许是贪玩……,但是课堂上教学任务也相当重,只有少数能力强的学生在课堂上能将本节课要掌握的单词记住以外,大部分学生还得靠课后的时间来记单词,背单词。

PEP小学英语毕业必备单词表汇总(按年级分)(学生默写版)

PEP小学英语单词总汇 Name： PEP英语三年级（上册）三会单词 Unit 1 钢笔铅笔铅笔盒尺子橡皮 蜡笔书书包卷笔刀学校 Unit 2 头脸鼻子嘴眼睛耳朵胳膊手指腿脚身体 Unit3 红色的黄色的绿色的蓝色的紫色的白色的黑色的橙色的粉色的棕色的Unit 4 猫狗猴子熊猫兔子鸭子猪鸟熊大象老鼠松鼠 Unit 5 蛋糕面包热狗汉堡包鸡肉 榨薯条可乐果汁牛奶水 茶咖啡 Unit 6 一二三四五六七 八九十玩具娃娃小船球 风筝气球小汽车飞机 PEP英语三年级（下册）三会单词 Unit 1 男孩女孩教师学生这个我的 朋友我是好的早上好 下午好遇见再见也；太 Unit 2 父亲；爸爸爸爸（口语）母亲；妈妈 妈妈（口语）男人女人（外）祖母 （口语）（外）祖母（外）祖父（口语）（外）祖父 姐妹兄弟让我们太好了 真地；确切地和；并且多么；怎么样 Unit 3 十一十二十三十四十五

十六十七十八十九二十 多少能够；可以看；瞧 Unit 4 桃梨橙子西瓜苹果 香蕉草莓葡萄喜欢一些；某些多谢Unit 5 公共汽车自行车出租车吉普车课桌 椅子随身听台灯你的；你们的动物园Unit 6 小的大的长的短的；矮的高的 长颈鹿鹿 PEP四年级上册四会单词词汇表 Unit 1 (窗户) (板) (灯) (图片) (门) (地板) (教室) (电脑) (讲台) (墙) (扇子) Unit 2 (包) (铅笔) (钢笔) (书) (尺子) (铅笔盒) Unit 3 (教师) (学生) (男孩) (女孩) (朋友) Unit 4 (家) (房间) (学校) (教室) (窗户) (课桌；书桌) (门) (椅子) (床) Unit 5 (米饭) (牛肉) (面包) (牛奶) (蛋) (水) (鸡肉) (鱼) Unit 6 (姐妹) (兄弟) (父亲；爸爸) (母亲；妈妈) (司机) (医生) (农民) (护士) PEP四年级下册四会单词词汇表 Unit 1 (计算机) (写字板) (风扇) (灯) (这；这个) (是) (我的) (那；那个) (你的) (讲台) (图画；照片) (墙壁) (地板) (是；是的) (它) Unit 2

最新小学学生英语口语比赛活动方案

###小学“快乐英语”口语大赛活动方案为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围，提高同学们的英语口语能力,提供展现自我的舞台,调动同学们的英语学习积极性，进一步提高小学生英语听说能力的培养。特举办此次英语口语大赛。 目的是提高我校小学生英语口语水平，更好的完成《小学英语课程标准》中关于小学英语的最终目标：提高学生英语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自我的交流的平台，为今后自己的学习打下一个良好的基础。 一、参加人员要求 三至六年级全体学生。 二、活动形式及内容 1、形式：大赛分初赛和复赛两个阶段进行。初赛以班为单位，由英语老师在班上组织初赛，每班选出4-5名代表，参加全校复赛。 2、内容（分年级层次） 三、四年级：1）自我介绍（打招呼、介绍姓名、爱好等）2）看图说单词，3次选择机会，共9个单词3）小游戏（抽签方式，选择一项，歌曲或者歌谣、missing游戏、数字游戏、我说你做4）教师现场提问1个 五、六年级：1）自我介绍（打招呼、介绍名字、爱好、家庭等）2）看图说单词（3次选择机会，共9个单词）3）看图说话（一张图片）4）小游戏（抽签方式，选择一项，歌曲或者歌谣、missing游戏、看图说话、我说你做，另：五年级绕口令，六年级模仿秀）5）教师现场提问2个 三、活动步骤 1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活动，调动所有学生的 参与热情，确定参加人员。

2.初评阶段：本次大赛的初赛以班为单位，分班级进行初赛。 3.复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出两名优秀的选手代表班级参加全 校的决赛。 四、活动要求 1. 请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。 2. 四年级的学生自我介绍不少于20秒，5、6年级的学生自我介绍不少于50秒，英语对话部分是由评委老师提出一至两个问题，由参赛选手组织语言作答。 3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。 五、评奖方式 在全校范围内评选出： 一等奖4人、二等奖6人，三等奖8人，其余为鼓励奖 六、活动时间和地点 大赛的决赛定于12月25日下午第一、二节课在三年级教室进行。届时请各位老师带参赛选手准时参加。 七、活动小组 领导小组： 大赛负责人： 评审组成员： 附1：三、四年级年级英语演讲比赛评分标准

英语单词默写比赛方案

英语单词默写比赛方案 词汇是语言的基本材料，是语言的三要素之一。离开词汇就无法表达概念。词汇不丰富，也必然会影响思想交流。学生掌握的词汇越多，他们运用语言的能力就越强。为了更好地促进同学们的英语学习，扩大英语单词词汇量，提高同学们对英语的学习兴趣，佳一学校于12月12-13日举行一场“Words party”单词竞赛。全校一至六年级全部同学都可以参与比赛。 同学们在平时的学习中，积累背诵了大量单词，希望在这次单词比赛中大显身手。尽情体验英语学习的乐趣。全力以赴发挥自己的能力，争取获得最好的成绩。 此次比赛的目的是通过竞赛形式督促学生掌握课堂传授的英语单词，为学习好英语打下扎实基础。以提高学生的学习兴趣，促进英语教学质量的逐步提高。 一、目的： 通过英语单词的默写比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。增强学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。为提高英语成绩打下扎实的基础。营造校园的英语文化氛围。 二、比赛对象及时间 对象：全体1-9年级学生。（或者根据校区情况选择部分学生参加，语文数学学生都可以参赛） 时间：12月12-13日（周六、日） 三、比赛内容： 均为各年级所学教材内的单词 四、比赛规则：（形式） 1、写出英文，学生在“四线格”内正确书写出单词； 2、统一阅卷，统一评分标准。 五、评奖方法： 1.全体学生必须参赛。 2.分实验班，提高班，精英班三个层次评奖。 一等奖1名二等奖2名三等奖3名 3、学生个人奖若干。 老师可以根据自己班级的情况设置单项奖。（如：进步奖等） 六、监考教师：全体英语教师。 七、活动措施 1、英语教师在班上强调学习英语单词是学好英语的基础。 2、要求英语教师平时在各自的班上进行单词背诵、听写与默写练习。 3、全体英语教师于2015年12月14-15日集中阅卷。 七、奖励办法 1、按默写正确率及书写端正程度为评分标准。 2、按年级设奖各若干名。 3、校园内张贴公布获奖学生名单及成绩。

人教版小学英语单词句子默写

. 新人教版四上英语单元词汇表Unit 1 教室物品 1. 教室 2. 窗户 3. 黑板 4. 电灯 5. 图画 6.门 7. 讲台 8. 计算机 9.风扇 10.墙壁 11. 地板 12.（表示兴趣或惊讶）真的 13.距离近 14. 电视 15.打扫 16.帮助 Unit1 我们有间新教室 我们去看看吧！ 它在哪儿?就在窗户旁边。 我们打扫教室吧! 我来擦窗户。 Unit 2 文具 1. 书包 2. 数学书 3. 英语书 4. 语文书 5. 故事书 6. 糖果 7. 笔记本 8 玩具 9. 钥匙 10. 哇；呀 11.丢失（lose的过去式形式） 12.非常地 13.可爱的 Unit2 你书包里有什么? 一本英语书,一本数学书,三本故事书和……

. 什么颜色的？ 是蓝白色的。 Unit 3 描述人物 1. 强壮的 2. 友好的 3.安静的 4. 头发 5. 鞋 6. 眼镜 7. 他的 8. 或者 9. 正确的；对的 10.（常指带檐的）帽子 11. 她的 Unit3 他叫什么名字？ 他叫张鹏。 他又高又壮。 他是谁? 他戴眼鏡,穿蓝色鞋子。Unit 4 房间及其陈设1. 卧室 2.客厅；起居室 3. 书房 4. 厨房 5. 浴室；洗手间 6. 床 7. 电话 8. 桌子 9.长沙发 10.冰箱 11. 找到 12.他（她、它）们Unit4 她在客厅里吗? 不,她不在。 钥匙在哪儿? 它们在桌子上吗？不,不在。它们在门上。Unit 5 食物和餐具 1. 牛肉 2. 鸡肉

. 3. 面条 4. 汤 5. 蔬菜 6. 筷子 7. 碗 8. 餐叉 9. 刀 10. 勺 11. 中午或晚上吃的）正餐 12.准备好 13.为（自己）取用 14.给；递 15.试；尝试 Unit5 晚餐吃什么? 你想吃什么? 我想要汤和面包。 随便吃吧。 你想要刀叉吗? 不了,谢谢。 我会用筷子。Unit 6 家庭成员和职业 1. 父母 2. 同辈表亲（或堂亲） 3. 舅父；叔父；伯父；姑父； 4. 姑母；姨母 5.婴儿小弟弟 6. 医生 7. 厨师 8. 司机 9.农民 10. 护士 11. 人们 12. 但是 13. 小的 14. 小狗 15.足球运动员 16. 工作 17. 篮球 Unit6 你家有几口人,陈杰? 这是你叔叔吗? 是的,他是位足球运动员。

小学英语单词默写表

小学英语单词默写表 Book Eight（第七册） 班级_______________ 姓名_______________ 学号_______________ 初级攻关： 计划_______________ 代替_______________ 到过________ ________ ______ 衣服_______________ 许多______ ______ ______ 玩的开心_________ _________ 去钓鱼________ __________ 爱_______________ 上演_______________ 今晚_______________ 国王_______________ 旗_______________ 美洲_______________ 优秀的_______________ 可能_______________ 吵闹的_______________ 安静的_______________ 山脉_______________ 长城_____ _______ __________ 厌烦的_______________ 将不_______________ 走开_______ __________ 随后_______________ 比赛_______________ 去划船_______ ___________ 去游泳_______ ____________ 来喝茶________ ______ _________ 外面_______________ 带来_______________ 问题p_______________ 恐怕_______________ 玩具娃娃_______________ 自由的_______________ 书店_______________ 回答_______________ 忙的_______________ 声音_______________ 号码_______________ 再见_______________ 听到_______________ am/is的过去式_______________ are的过去式_______________ aren’t的过去式_______________ do的过去式_______________ say的过去式_______________ have/has的过去式_______________ feel的过去式_______________ don’t的过去式_______________ 带去_______________ 历史_______________ 问题q_______________ 任何人_______________ see的过去式_______________ 轮到的机会_______________ 一餐_______________ 肮脏的_______________ 傍晚_______________ go的过去式_______________ 电话_______________ 完成_______________ 同班同学_______________ 不同于_______________ __________ litte的比较级_______________ 楼层_______________ get的过去式_______________ read的过去式_______________ 不列颠_______________ 圣诞节_______________ 节日_______________ 圣诞老人__________ ____________ 挨家挨户______ ______ _______ ______ 索取__________ ___________ 钱_______________ 压岁钱___________ ____________ 春节___________ ___________ 听起来____________ 后天_______ _____ _____ ___________ 在…期间_______________ 饺子_______________ 你自己_______________ 随便吃点_______ ___________ ______