川教版信息技术七年级下册第5课
《文件复制》教学设计
一、教学目标
（一）情感态度与价值观
1、培养学生合理管理信息资源的习惯，提升学生的信息素养；
2、培养学生善于思考，勇于探索的学习习惯和团队合作精神。
1、通过情景教学法引导学主动“分析问题、解决问题”，提升信息素养；
2、通过“自主学习、小组合作”的学习模式培养学生的学习意识和合作精神；
3、通过“探索、类比、归纳”的方法获取知识、技能的过程。
（三）知识与技能目标：
1、理解文件复制与文件移动的概念；
2、比较文件复制与文件移动的异同；
3、熟练使用“快捷菜单法”进行文件的复制与文件的移动操作；
4、能使用“快捷键盘法”及其他方法进行文件的复制与移动操作。
5、学会把文件或文件夹复制到U盘上。
二、学情分析
1、教材分析
本课是川教版信息技术七年级下册第五课内容。从教材内容来看，教材中讲解文件或文件夹的复制和移动的操作方法，是教材的重点；教材的难点在于文件或文件夹复制和移动在方法上的区别。从教材的前后联系来看，前面四课讲解了资源管理、文件存放、认识“我的电脑”、文件夹建立等内容，为本课文件复制和移动作了必要的技能准备，同时，本课也为第八课“认识资源管理器”中文件的复制和移动作了铺垫。本阶段更注重培养学生对计算机的操作和应用能力。文件复制是计算机操作领域中一个非常重要的技能，对提高学生信息素养至关重要。
2、学生分析
本课教学所面对的是七年级学生，正处于好奇心强、善于探索、勇于挑战困难的年龄，渴望与同伴的沟通并在群体中表达自己。通过前期的学习，大多数学生已经具备了一定的信息素养和使用计算机上网、学习、娱乐的能力。学生对操作系统、系统组成、资源管理以及文件、文件夹有了基本的认识，能够熟练使用鼠标键盘进行网页浏览、文字输入、文件和文件夹创建等操作，但是少数学生对鼠标、键盘的操作还不是很灵活。
由于他们没有学习如何对文件进行备份和整理，经常会出现误删文件无法恢复的情况，对文件存放的位置具有很大的默认性和随意性，他们文件夹中的文件也都显得很混乱。三、教学重难点
教学重点：
使用“快捷菜单法”进行文件的复制与文件的移动操作；
让学生至少掌握1种常用文件的复制与移动的方法。
教学难点：
使用“快捷键盘法”进行文件的复制与移动操作。；
理解文件复制与文件移动的区别与联系。
四、教学方法
多媒体展示、讨论、实践操作
五、教学媒体
多媒体计算机教室
六、教学过程：