学科专业：比较文学与世界文学
考试科目：比较文学方法与文学经典解读
一、名词解释（5 分*5）
（1）比较文学的法国学派
（2）社会学批判
（3）《十九世纪的文学主流》
（4）《雅歌》
（5）表现主义文学
二、简答题（13 分*5）
（1）比较阿克琉斯和赫克托尔的性格特点
（2）比较哈姆雷特和雷欧提斯复仇性质的不同
（3）《一千零一夜》体现了古代阿拉伯人怎样的爱情观
（4）海明威《白象似的群山》艺术特色
（5）生态文学和环境文学有什么不同？
三、分析题（20 分*3）
（1）托尔斯泰的《战争与和平》和《安娜?卡列尼娜》开头部分的描写有何不同，体现出作品的描写技巧与文学之间的关系。
（2）分析卡夫卡《城堡》中的城堡意象。
（3）分析比较文学研究现状的一个方面，并说说研究技巧和内容的创新之处。
学科专业：比较文学与世界文学
考试科目：比较文学方法与文学经典解读
一、名词解释
1. 亚·维谢洛夫斯基
2. 影响的焦虑
3. 文化过滤
4. 《比较文学的危机》
5. 缺类现象
二、简答题
1. 《奥赛罗》的嫉妒母题。
2. 马洛的《浮士德博士的悲剧》和歌德《浮士德》中的浮士德形象的异同。
3. 写出“20世纪反乌托邦小说三部曲”中的两部，以及其中的“极权主义”态度
4. 艾略特对玄学诗人的重新挖掘
5. 影响研究的图示
三、论述题
1. 以具体作品说明卡夫卡与陀思妥耶夫斯基的精神关联。
2. 为什么说荒诞派戏剧是存在主义的变种，请举两三部作品说明。
3. 20世纪新神话主义构建了时间神话的循环模式，结合马塞尔·普鲁斯特的《追忆似水年华》、托马斯·曼的《魔山》和加西亚·马尔克斯的《百年孤独》谈谈20世纪的作品是怎样关照这一主题的？
学科专业：比较文学与世界文学
考试科目：比较文学方法与文学经典解读
一、解释下列名词和短句（每小题5分，共30分）
1、说明亚里士多德文类三分法
2、“东方学”与“东方学批判”
3、海德格尔的“先结构”
4、索绪尔语言学与结构主义
5、梵高绘画《星夜》的诗意
6、原始意象
二、简要论述题（每小题12分，共60分）
1、简要解读《旧约·出埃及记》
2、《源氏物语》与中国文化
3、比较较希腊神话与中国神话的“人”“神”关系
4、《老人与海》中大马林鱼的多层次象征意义
5、结合波德菜尔《通感》具体诗句，谈象征主义特点
三、分析题（每小题题20分，共60分）
1、用形象学原理，分析你所了解的外国文学作品中的中国形象。
2、比较葛朗台和泼留希金形象的吝啬特点的异同。
3、结合拉康的“镜像理论”，分析卡夫卡《城堡》中K的身份认证问题
学科专业：比较文学与世界文学
考试科目：比较文学方法与文学经典解读
一、名词解释（本部分共四题，每题5分，共20分）
1. 母题研究
2. 教堂山会议
3. 意图谬误
4. 《谈艺录》
二、简答题（本部分共6题，每题15分，共90分）
1. 谈谈《圣经·约伯记》故事中所表现的主要思想。
2. 但丁的《新生》与彼得拉克的《歌集》中对爱情的态度的差异性。
3. 文艺复兴时期与启蒙运动两者所主张的“理性”的相同点与差异性。
4. 简谈乔伊斯小说《尤利西斯》意识流的基本特征。
5. 比较托尔斯泰《战争与和平》与肖霍洛夫《静静的顿河》“史诗性”特点。
6. 托尼·莫里森《最蓝的眼睛》与爱丽丝·沃克《紫颜色》两个女主人公命运比较。
三、论述题（共2题，每题20分，共40分）
1. 结合巴尔扎克的作品，谈谈作家是如何表现新兴资产者对贵族阶级日甚一日进攻的。
2. 海明威《老人与海》结尾处有如下一段描写：
那天下午，露台饭店来了一群旅游者，有个女人朝下面的海水望去，看见在一些空气酒听和死梭子鱼之间，有一条又粗又长的白色击鼓，一段有条巨大的尾巴，当东风在港外不断的掀起大浪的时候，这尾巴随着潮水瓶落、摇摆。
“那是什么？”他问一名逝者，这这那条大雨的长长的脊骨，它如今仅仅是垃圾，只等着潮水来把它带走了。
“tiburon,”使者说，“Eshark”他打算解释这事情的经过。
“我不知道鲨鱼有这样漂亮的尾巴，形状这样美观。”
“我也不知道，”她的男伴说。
要求：请你结合《老人与海》全文，论述这段描写对全部作品主体的深化作用。
学科专业：比较文学与世界文学
考试科目：比较文学方法与文学经典解读
一、名词解释（每小题6分，共30分）
1. 世界文学
2. 意图谬误
3. 现象学范式
4. 叶维廉
5. 文类学
6. 和而不同
二、简答题（每小题12分，共60分）
1. 简述法国、美国、俄罗斯等国对比较文学概念的不同理解。
2. 勃兰兑斯对比较文学的贡献。
3. 以具体作品为例，简述中西文论中“镜子”意象含义的差别。
4. 《雪国》对日本“物哀”传统美学的体现。
5. 简析乔伊斯《尤利西斯》的神话模式。
三、论述题（每小题20分，共60分）
1. 结合文学作品，谈谈对比较文学研究中影响研究的理解。
2. 索福克勒斯的《俄狄浦斯王》和莎士比亚的《哈姆莱特》作为“悲剧”的差异。
3. 结合郑克鲁主编《外国文学史作品选》中《安娜·卡列尼娜》片段和《罪与罚》的片段的内容，分析陀思妥耶夫斯基与托尔斯泰心理描写手法的差异。
学科专业：比较文学与世界文学
考试科目：比较文学方法与文学经典解读
一、名词解释（每小题6分，共30分）
1. 期待视野
2. 主题学
3. 原型
4. 情结
5. 作家的社会学
二、简答题（每小题10分，共60分）
1. 在文学的他国化过程中，接受国如何以本民族的文化规则和思维方式为主？
2. 结合堂·吉诃德与哈姆雷特的形象，扼要谈谈你对文艺复兴人文主义的认识。
3. 简单谈谈T·S·艾略特《荒原》的象征性神话结构。
4. 英国诗人奥登曾经说过，“卡夫卡与我们时代的关系最近似于但丁、莎士比亚、歌德与他们时代的关系……卡夫卡之所以对我们重要，是因为他的困惑亦即现代人的困惑。”结合卡夫卡《地洞》扼要谈谈卡夫卡的困惑是什么？
5. 简析“托尔斯泰主义”
6. 谈谈你对一下材料的理解：
靡菲斯特：你是什么，/到头来还是什么，/即使你穿上几尺高的靴子，/即使你戴的假发卷起千层皱波，/是什么，永远还是什么！
浮士德：我也想到，只是徒然，/把人类精神的瑰宝搜集在身边，/等到我坐下来的时候，仍无新的力量从内心涌现；/我没有增高丝毫，/而对无垠的存在未曾接近半点。
三、论述题（每小题20分，共60分）
1. 试比较以下两段材料中作家在塑造人物形象时试图表达的意义。
（1）“让我们尽量别让瓦勒诺这骗子笑话，”于连想。“他宣布导致死刑的声明时的表情是多么尴尬和虚假啊！而那个可怕的庭长，虽然当了多年法官，在宣判我死刑时眼里却含着泪。瓦勒诺那家伙多高兴啊，他终于报了我么旧时在德·莱纳夫人申报编的竞争之仇！……我见不到她了！完了……我感觉到了，我们最后的告别已不可能……要是我能把我对我的罪行有多么厌恶告诉她，我该多么幸福啊！”
“就这句话：我法无可赎，罪有应得。”
（2）拉斯蒂涅一个人在公墓内向高处走了几步，远眺巴黎，之间巴黎蜿蜒曲折的躺在塞纳河两岸，慢慢的亮起灯火。他的欲火炎炎的眼睛停在王杜姆广场和安伐里特宫的弯窿之间。那便是他不胜向往的上流社会的区域。而面对这个热闹的蜂房，他射了一眼，好像恨不得把其中的甘蜜一日吸尽。同时他气概非凡的说了句：
“现在咱们俩来挤一拼吧！”
2. 但丁在《神曲》第五章写到但丁游到地狱的第二层，在与弗兰齐斯嘉对话之后，“当这一个灵魂说这番话时，那一个一直在啼哭；使得我激于怜悯之情仿佛要死似的昏过去。我像死尸一般倒下了。”而《红楼梦》中仿佛提到：“失去幽灵真境界，幻来亲就是臭皮囊”，“假亦真时真亦假，无为有处有还无”，谈谈不同文化语境对情欲的理解。
3. 2012年诺贝尔文学奖评价莫言“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起，他创作中的世界令人联想起福克纳和马尔克斯作品的融合，同时又在中国传统文学和口头文学寻找到一个出发点”，试分析比较莫言与马尔克斯作品的艺术特征。
学科专业：比较文学与世界文学
考试科目：比较文学方法与文学经典解读
一、名词解释（每小题6分，共30分）
1. 诠释循环
2. 意象
3. “出位之思”
4. 新批评派
5. 文类学
二、简答题（每小题10分，共60分）
1. 中西神话“受难”原型的比较
2. 试论中日现代作家对西方自然主义思潮接受的异同
3. 《驴皮记》为什么被看作是解读《人间喜剧》的钥匙？
4. 拜伦与雪莱诗歌中反抗精神的比较。
5. 谈谈卡尔维诺《分成两半的子爵》中的童话叙事。
6. 简谈果戈里《死魂灵》中地主玛尼诺夫和波留希金形象的同异。
三、论述题（每小题20分，共60分）
1. 结合作品，谈谈堂吉诃德和哈姆雷特形象中“疯癫”的深层意蕴。
2. 托尔斯泰小说中的“暴力”与狄更斯小说中的“暴力”的异同。
3. 结合谭恩美的小说《喜福会》情结，谈谈你对作品中所表现出来的文化冲突的理解。
学科专业：比较文学与世界文学
考试科目：比较文学方法与文学经典解读
一、解释概念（每小题6分，共30分）
1. 互识与互证
2. 现象学范式
3. 原型批评
4. 梵·第根
5. 接受与影响
二、简答题（每小题15分，共60分）
1. 比较中国神话与希腊神话，分析希中神话中的“人”，“神”关系。
2. 结合庞德的《巴黎地铁车站》，谈谈你对“意象”的理解。
3. 劳伦斯创作与弗洛伊德心理学。
4. 通过对《地洞》的理解，谈谈卡夫卡创作的真实与虚构
三、论述题（每小题20分，共60分）
1. 结合《红与黑》，谈谈于连从如遇到哦审证的心理过程。
2. 分析《老人与海》的多层次主题。
3. 结合《局外人》，分析加缪的存在主义。
学科专业：比较文学与世界文学
考试科目：比较文学方法与文学经典解读
一、名词解释（每小题6分，共30分）
1. 接受理论
2. 母题
3. 媒介学
4. 比较诗学
5. 原型
二、简答题（每小题15分，共60分）
1. 堂吉诃德与桑丘·潘沙形象的对比中所体现出来的深层意蕴。
2. 试比较下面两段文字所体现的不同文化精神：
我早晨蓦然惊醒，/禁不住泪满衣襟。/白白度过一日的时光，/不让我实现任何愿望，/……/常常被噩梦侵袭，/所以我觉得生存是种累赘，/宁愿死而不愿生。（歌德《浮士德》）
香风引赵舞。清管随齐讴。七十紫鸳鸯。双双戏庭幽。行乐争昼夜。自言度千秋。功成身不退。自古多怨忧。黄犬空叹息。绿珠成衅丑。何如鸱夷子。散发棹扁舟。（李白《古风》）
3. 谈谈莎士比亚剧中哈姆雷特形象的基本特征
4. 托尔斯泰在《舞会之后》中所采用的主要艺术手法。
三、论述题（每小题20分，共60分）
1. 在但丁《神曲》第五章写到但丁游到地狱的第二层，在与弗兰齐斯嘉对话之后，“当这一个灵魂说这番话时，那一个一直在啼哭；使得我激于怜悯之情仿佛要死似的昏过去。我像死尸一般倒下了。”结合作品，谈谈这段话表现出了作者什么样的思想感情？
2. 结合作品，谈谈巴尔扎克《高老头》在描写法国19世纪社会时所表现出的“诗意裁判中的辩证法”。
3. 结合托尼·莫里森小说《秀拉》情节，谈谈你对作品同名主人公所表现出的“女性意识”的理解。
学科专业：比较文学与世界文学
考试科目：比较文学理论
一、名词解释（每小题5分，共20分）
1. 平行研究
2. 主题学研究
3. 接受美学
4. 社会学批评
二、简答题（每小题10分，共30分）
1. 结合《一千零一夜》、《十日谈》两部作品，简述两部作品结构技巧之间的相似性。
2. 为什么说“文学与艺术间存在着天然的姻缘”？
3. 比较诗学所研究的对象以及目的。
三、分析题（每小题15分，共60分）
1. 《圣经·旧约》中上帝造人的神话情节和希腊“普罗米修斯造人的神话情节的比较。”
2. 柯勒律治《古舟子咏》中的老水手与海明威《老人与海》中的桑迪亚哥对待“灾难”的不同态度。
3. 谈谈萨特小说《卧室》与阿尔比《动物园故事》对人与人之间隔膜的不同表现。
4. 阅读下面的材料，并根据莎士比亚创作的实际，来谈谈其中所蕴含的主要文学理论主张。哈姆莱特说：
“说这段剧词的时候，要照我刚才读给你的样子，一个字一个字打舌头上很轻快的吐出来；要是你也像多数的伶人们一样，只会拉开了喉咙嘶叫，那么我宁愿叫那宣布告示的公差念我这几行词句。也不要老是把你的手在空中这么摇挥；一切动作都要温文，因为就是在洪水风暴一样的感情激发之中，你也必须取得一种节制，免得流于过火。啊！我顶不愿意听见一个披着满头假发的家伙在台上乱嚷乱叫，把一段感情片片撕碎，让那些只爱热闹的家伙抓起来抽一顿鞭子，因为他把托马刚特形容过分，希律王的凶暴也要对他甘拜下风。请你留心避免才好。……
可是太平淡了也不对，你应该接受你自己的常识的指导，把动作和语言相互配合起来；特别要注意到这一点，你不能超越自然的常道；因为任何过分的表现都适合演剧的原意相反的，自有戏剧以来，它的目的始终是反映自然，显示善恶的本来面目，给它的时代看一看它自己演变发展的模型。要是表演的过分或者太懈怠了，虽然可以博外行观众一笑，明眼人士却要因此而皱眉；你必须看重这样一个卓识者的批评甚于满场盲目观众盲目的毁誉。啊！我曾经看见有几个伶人演戏，而且也听见有人把他们极口捧场，说一句比喻不伦的话，他们既不会说基督徒的语言，又不会学着基督徒、异教徒活着一般人的样子走路，瞧他们在台上大摇大摆，使劲叫喊的样子，我心里就想一定是什么造化的雇工把他们造了下来：造得这样拙劣，以至于全然失去了人类的面目。”
四、论述题（每题20分，共40分）
1. 《红与黑》中的于连·索黑尔与《高老头》中的拉斯蒂涅悲剧命运的比较。
2. 举例说明高尔基《鹰之歌》中雄鹰与蛇所体现出来的不同的人生观和价值观。
学科专业：比较文学与世界文学
考试科目：比较文学理论
一、名词解释（每小题5分，共30分）
1. “互证”
2. 渊源学
3. 《管锥编》
4. 比较诗学
5. 亚里士多德的四种叙事方式
6. “解释团体”
二、简答题（每小题10分，共60分）
1. “和而不同”的当代文化策略价值。
2. 概括韦勒克的《比较文学的危机》的主要思想。
3. 简谈译介学与世界文学的关系
4. 如何理解比较文学跨学科研究中的“跨”字？
5. “哭”与“笑”的美学比较。
6. 欧洲象征主义文学对中国作家的影响。
三、论述题（每小题30分，共60分）
1. 比较郁达夫的“零余人”与屠格涅夫的“多余人”的形象。
2. 结合具体文学现象，谈谈影响研究的新视野。
学科专业：比较文学与世界文学
考试科目：比较文学理论
一、填空题（每题4分、每空2分，共40分）
1. 钱钟书的和是中国比较文学的重要著作。
2. 提出复调小说理论的是国的学者。
3. “替罪羊”的原型出自的著作。
4. 的《艺术哲学》强调三要素。
5. 《比较文学的危机》的作者是国学者。
6. 说“我是依我想来画对象，而非我所见来画对象的”是世界美术大师国的。
7. 马克思、恩格斯在中也提出了“世界的文学”的主张，这与的“世界文学”的主张处于同一个时代。
8. 瑞士语言学家的语言学对于符号学、形式主义文论都产生了重大影响。
9. 日本作家在年来华后写出了以《支那游记》为代表的系列游记作品。
10. 王国维先生讲humour译为未流行起来，将其译为“幽默”，现仍在使用。
二、简答题（每小题14分，共70分）
1. 你怎样认识中国比较文学的本质特征？
2. 什么是诠释循环？
3. 你如何认识文学与自然科学的关系？
4. “物哀”及本居宣长对它的阐释。
5. 简述伽达默尔的“视域融合”。
三、论述题（每小题20分，共40分）
1. 结合具体文论谈为什么说“不存在放之四海皆准的文学批评模式”。
2. 谈谈一部中华文化史就是“和而不同”的发展史
学科专业：比较文学与世界文学
考试科目：比较文学理论
一、填空题（每题4分，共40分）
1. 梁启超倡导“小说界革命”，是从日本引进。
2. 荣格青睐东方文化，特别是对我国的情有独钟。
3. 1921年来华后写出《支那游记》的日本作家是。
4. 什克洛夫斯基是俄国的文论家。
5. 说“我是依我想来画对象，而非依我见来画的”是著名画家。
6. 《存在与时间》的作者是。
7. “和而不同”的思想最早见于我国古代。
8. 刘象愚的是一部富有开创性的以新的观点研究中国文学的著作。
9. 翻译在比较文学研究中具有的地位。
10. 1958年韦勒克发表的被看作是美国比较文学的宣言书。
二、简答题（每小题14分，共70分）
1. 费什的“解释团体”对影响研究的启示。
2. 谷崎润一郎的《中国趣味》对你有何启示？
3. 谈鲁迅的《狂人日记》如何接受外国作家作品的影响。
4. 弗莱与原型批评。
5. “新批评派”对文学批评的贡献与局限。
三、论述题（每小题20分，共40分）
1. 试论全球化语境下受西方文化影响的日本诗学的几个特点。
2. 试论禅对中国古代诗歌的影响。
学科专业：比较文学与世界文学
考试科目：比较文学理论
一、填空题（每题4分，共40分）
1. 中国比较文学学会在成立，首任会长是教授。
2. 美国学者韦勒克在国际第届会议（教堂山会议）上发表《》，向法国学派发难。
3. 波耐斯特写出的第一本文学著作为《》，他是国人。
4. 钱钟书最有影响力的比较文学著作为《》，此外还有《》。
5. 提出“解释团体”概念的是，他的理论被称作。
6. 对“葛天氏之乐”的论述出自我国古代典籍《》
7. “诗中有画，画中有诗”是对诗画作品的评价。
8. 翻译在比较文学中的地位是。
9. “真”被看作是的最早诗学理念。
10. 比较文艺学是国比较文学的规范称呼，它建立于世纪末。
二、简答题（每小题12分，共60分）
1. 中国比较文学的历史使命。
2. 如何理解翻译带来的“创造性误读”？
3. 《源氏物语》与中国文学的关系。
4. “影响”的实质。
5. 简谈中西诗学的“表现说”有何异同。
三、论述题（每小题25分，共50分）
1. 论述“和而不同”与对话原则。
2. 论比较文学的跨学科研究的必要性及注意的问题。
学科专业：比较文学与世界文学
考试科目：比较文学理论
一、名词解释（每小题5分，共50分）
1. 钱钟书（比较文学论著两部）
2. 梵·第根
3. 什么是总体文学
4. 中国比较文学年会开过几次年会？
5. 法国学派的基本特色
6. 美国学派
7. 伏尔泰的《中国孤儿》根据什么创作的？
8. 日尔蒙斯基
9. 和而不同
10. 欧洲中心主义
二、简答题（每小题12分，共60分）
1. 主题与母题有何不同？
2. “他者形象”。
3. 你怎样认识歌德“世界文学”的主张？
4. 简谈翻译中的“误读”。
5. 什么是古代文论的“现代阐释”？
三、论述题（每小题20分，共40分）
1. 为什么说中国文学在近代仍对日本文学产生着影响？
2. 试论中国比较学所肩负的历史使命。
离线考核 《离散数学》 满分100分 一、计算题（共25分） 1. 设集合{}c b a A , , =，R 是A 上的二元关系，{}b c c a b a a a R , , , , , , , =， 试求： (1) ()A P ； （8分） (2) R 的关系图与关系矩阵R M ； （8分） (3) ()R r 、()R s 、()R t 。（9分） 设集合{}c b a A , , =，R 是A 上的二元关系，{b c a b a a a R , , , , , , , =，试求： (1) ()A P ； (2) R 的关系图与关系矩阵R M ； (3)()R r 、()R s 、()R t 。 解：(1) (){}{}{}{}{}{}{} {}c b a c b c a b a c b a A P ,,,,,,,,,,,,Φ= (2) ???? ? ??=010000111R M 关系图为：
(3) (){}b c c a b a c c b b a a R r ,,,,,,,,,,,= (){}c b c a c c a a b b a a a R s ,,,,,,,,,,,= (){} R b c a b a a a R t ==,,,,,, 二、证明题（每小题15分，共75分。） 1.证明等价式 ：()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧。 证明等价式： ()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧ 证明： ()() ()()() ()() ()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()C Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P A Q P A C Q P A C Q P A C Q P A C A Q P C Q P A C A Q P →?∧=→?∧?∨∧∧=→∨∧?∨??∧=→∨∧?∨?∨??=∨∨∧?∨?∨?=∨∨∨?∧?∨?∨?=∨∨∨?∧∨?∨?∨?=∨∨∨?∧∨∧∧?=∨∨→∧→∧∧ 2. 证明：树是一个偶图。 证明：树是一个偶图。 证明：设E V T ,=是一棵树，对任意的V u ∈，令 {}为奇数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=1 {}为偶数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=2 (1) 因为T 是连通的，所以对任意的V v ∈，必有1V v ∈或2V v ∈，因此V V V =?21，(2) 因为T 是树，v 与u 之间的基本通路有且只有一条，所以Φ=?21V V ， (3) 因为T 是树，T 中无回路，所以1V 或2V 中的任意的两个顶点不可能是相邻的。 综上，T 是一个偶图。
比较文学讲义 性相近，习相远。 ――孔子 东海西海，心理攸同；南学北学，道术未裂。 ——钱钟书《谈艺录·序》 参考文献： 1、《比较文学学》曹顺庆主编四川大学出版社2005； 2、《比较文学》陈惇主编高等教育出版社1997； 3、《中国比较文学》（期刊）上海外国语大学、中国比较文学学会主办；
4、罗素《西方哲学史》（下），马元德译，商务印书馆1976年6月版； 5、Charles E. Bressler, Literary Criticism: An Introduction to Theory and Practice, Pearson Education Asia Limited and Higher Education Press, 2004 反智左倾（Leftism）对现存社会的不满和批判立场叛逆草根意识 李泽厚双重奏启蒙救亡、 外延内包（内涵）道在溲橠神圣世俗 佛教自我解构 叶舒宪文学人类学 选择责任本质化物化被规定客体化汉娜·阿伦特《集权主义的崛起》别尔嘉耶夫（自由哲学）海德格尔胡塞尔
人类起源一元说爱德华·泰勒（人类学之父）Bushman 布须曼人基因图可变性最大干细胞 索绪尔人类的语言存在高度的相似性 主谓宾相同的人的精神结构 多元说 第一章比较文学发展简史 一、比较文学发展的三个阶段 （一）、影响研究。时间：19世纪末——20世纪50年代。法国学派。代表人物：戴克斯特、巴尔登斯贝格、梵第根、卡雷、基亚。学术风格：历史实证主义。 曹禺《雷雨》封闭的空间人之间高密度叙事
刘姥姥拉斯提列平行 贾宝玉哈姆雷特 前在此在 集体无意识文化偏见主体性 福柯《规训与惩戒》《疯癫与文明》社会边缘现象微观权力结构 学校和监狱减刑制度 马克思国家政治权力统治权力意识形态资本义人的商品化物化宏观权力结构 年鉴学派 介于实证和形而上之间 纪事本末体
东北师范大学英美文学17秋在线作业1 一、单选题 1、C 2、D 3、D 4、C 5、D 一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。）V 1. Among the representatives of the Enlightenment, who was the first to introduce rationalism to England ?A. John Bunyan B. Daniel Defoe C. Alexander Pope D. Jonathan Swift 正确答案：C 满分：2.5 分 2. Dryen’s contribution to England literature lies in the following exceptA. he established the heroic couplet as one of the principal English verse forms B. he clarified the English prose C. he raised the English literary criticism to a new level D. he raised English comedy to a higher level 正确答案：D 满分：2.5 分 3. In 1837, Ralph Waldo Emerson made a speech entitled _______ at Harvard, which was hailed by Oliver Wendell Holmes as "Our intellectual Declaration of Independence."A. "Nature" B. "Self-Reliance" C. "Divinity School Address" D. "The American Scholar" 正确答案：D 满分：2.5 分 4. The realists of the 18th century and those of the 19th century have the following in common except both of themA. use the form of novel fully B. present social and political events in details C. indicate the broad social conflicts D. describe the fate of individuals and of social classes 正确答案：C 满分：2.5 分 5. Robert Frost combined traditional verse forms - the sonnet, rhyming couplets, blank verse - with a clear American local speech rhythm, the speech of _______ farmers with its idiosyncratic diction and syntax.A. Southern B. Western C. New Hampshire D. New England 正确答案：D 满分：2.5 分 6. ______ is a play that concerns the problem of modern man‘s identity .A. The Hairy Ape B. Long Day‘s Journey into Night C. The Iceman Cometh 正确答案：A 满分：2.5 分 7. Hawthorne generally concerns himself with such issues as in his fiction.A. the evil in man’s heart B. the material pursuit
离线作业考核 《认知心理学》 满分100分 一、分析判断（每题5分，共25分） 1、平行分布处理模型的基本思想是，通过使用一个处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。 答：错。平行分布处理模型的基本思想是，通过使用数量众多且独立的处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。它的特点主要有：（1）处理单元间的联结强度不一样，其大小可以用权重来表示，一个单元得到的总输入量是其他各单元输入量乘以各自权重的和；（2）知识的表征是分布式的储存在单元与单元的联结上；（3）联结的强度可以因学习而加强；（4）一个单元受到破坏，整个知识却可以仍然保持，信息处理仍可继续进行；（5）网络是一种层次结构，同一层次的单元间互相抑制，不同层次的单元间互相兴奋。 2、我们上课或看电视时的聚精会神属于持续性注意。 答：正确。持续性注意也称注意的持久性、注意的稳定性，它是指在一段时间内将注意保持在某个目标或活动上的过程。持续性注意指向的对象可以是经常出现的、可以预期的，也可以是那些偶发的、难以预测的事件。 3、模式识别是将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配的过程。 答：正确。模式识别是指将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配，从而达到确认一个模式的过程，或者说是运用记忆中已经贮存的信息对当前出现的刺激模式进行有效解释的过程。 4、外显记忆测验要求材料驱动加工。 答：错误。外显记忆测验是指直接测验方式，如再认、自由回忆、语义线索回忆等，要求概念驱动加工。概念驱动加工指通过对刺激项目的意义和语义信息的加工来完成测验的过程，要求进行有意义的加工、精细编码和心理映象等过程。内隐记忆测验是指间接测验方式，如知
东北师范大学2020复试名单 （一）复试比例 我校执行《2020年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》（以下简称《全国初试成绩基本要求》），实行差额复试。生源充足的专业差额比例一般不低于120%；上线考生不足招生计划的，按实际上线人数安排复试。我校不接受破格复试。 （二）复试方式及内容 1．复试采取远程复试形式，通过统一的软件平台，对考生进行线上面试，面试由外国语听力及口语测试和综合能力面试两部分组成。具体要求参见远程复试相关文件。 每生时间一般不少于20分钟，考核各部分所占时间由各招生院部自行确定。 （1）外国语听力及口语测试 满分为50分。外语专业的考生须增加第二外国语的口语和听力测试。 （2）综合能力面试
满分为200分。综合能力面试应涵括各招生院部在《专业目录》中公布的复试科目内容，全面考核考生对本学科（专业）理论知识和应用技能掌握程度，发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了解以及在本专业领域的发展潜力。对专业学位考生应重点考查其职业发展潜力，综合素质以及运用基础理论和专业知识分析解决实际问题的能力。同时，通过考生大学学习成绩单、毕业论文、科研成果等补充材料，全面考查考生的既往学业、一贯表现、科研能力、综合素质等情况。 （3）思想政治素质和品德考核 各招生院部在面试中应组织思政工作人员、导师等相关人员对考生开展思想政治素质和品德考核，主要是考核考生本人的现实表现，内容应包括考生的政治态度、思想表现、道德品质、遵纪守法、诚实守信等方面。 2．报考工商管理、公共管理、会计、图书情报专业学位硕士的考生，须在复试中加考思想政治理论，考试方式为线上面试，满分为50分，成绩计入复试成绩。 3．同等学力及跨学科考生（是否跨学科由各招生院部在资格审查时
比较文学》复习笔记（仅供参考） 第一章：比较文学的名与实：“比较文学”作为专用术语，并具有了现代的文学研究意义上的内涵，是1827年法国著名批评家魏尔曼在巴黎大学讲学时开始使用的。英文中的“比较文学一词是英国著名文学教授波斯奈特在《比较文学》一书中给予确定并使用的。荷兰唯物主义哲学家斯宾诺莎的名言：任何规定都同时是否定一样，比较文学不可能因为定义的束缚而停止发展。 第一节：比较文学ABC 第二节：定义的多重建构 法国学者率先提出过比较文学的定义，法国法。基亚提出“比较文学并非比较。比较文学实际只是一种被误称了的科学方法，正确的定义是：国际文学关系史。” 卡雷大力倡导研究文学间的“事实联系”，他指出：比较文学是文学史的一支，它研究不同国家和民族的作品之间的关联，它格外注重被研究对象之间的事实联系。 梵。第根总结说：真正的比较文学的特质是把尽可能多的来源不同的事实采纳在一起，以便充分地把每一个事实加以解释，是扩大认识的基础，以便找到尽可能多的种种结果的原因。起点，放送者：作家、著作、思想；到达点，接受者；经过的媒介者：传递者。 美国： 亨利。雷马克：比较文学是一国文学与另一国或多国文学的比较，是文学与人类其他表现领域的比较。持有这种观点的学者称为“美国学派”。 奥尔德里奇：比较文学是从超越一国民族文学的角度或者从与其他一门或几门知识学科的相互关联中，对文学现象进行研究。 俄苏：比较文学被称为历史——比较文艺学，代表维谢洛夫斯基。 日尔蒙斯基：历史——比较文艺学是文学史的一个分支，它研究国际联系和国际关系，研究世界各国文艺现象的相同点和不同点。 中国：杨周翰：主张对文学的主题、文学类型、文学潮流、批评和审美标准或诗学进行比较研究，研究相互影响；把文学与其他文艺领域进行比较，研究其关系；在相互比较中发现一些文学发展的共同规律。钱钟书、季羡林、现任比较文学学会会长乐黛云。当前中国学者较为认同的另一种定义为：比较文学是一种跨语言、跨文化、跨学科的文学研究 第三节：学科的一般性质 与比较文学相关的概念主要有民族文学、国别文学、总体文学、世界文学。
东北师范大学 2006年英语专业研究生入学考试英语专业基础试题 Part One: Linguistics (50’) I. Decide whether each of the following statements is true or false. Write T for true and F for false. (5’) 1. Of all the design features of the human language, displacement is the most important. 2. [∫] is a palatal voiced fricative. 3. By synchrony we mean to study language change and development. 4. The pairs of words dead/alive, male/femal e are antonyms which are named contrary terms. 5. Speech Act Theory was proposed by N. Chomsky. II. Decide from the pragmatic point of view what the speaker wants to convey in the italic part of the following utterances, and how come you have made such decisions? (5’) A: Do you like lobster? B: Is the Pope Catholic? III. Disambiguation with paraphrases. (10’) 1. Terry loves his wife and so do I. 2. We laughed at the colorful ball. 3. I cannot recommend him too highly. 4. They said she would go yesterday.
2014年春季期末作业考核 《计算机应用基础》 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？ 答：10GB=10240NB=10485760MB=10737418240B 。 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？ 答：二进制101101，八进制55，十六进制2D。 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 2．怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。 答：打开d盘“作业”文件夹搜索文件名为“*. doc”，就显示全部doc的文件，全选复制，然后打开e盘的“练习一”文件夹中，全部粘贴。 3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？ 答：PowerPoint2000中的超级链有“单击鼠标”和“鼠标移过”两种形式实现。当需要从幻灯片的一页转换到另一页时或其他文件时，使用超链接。超链接在“插入”菜单下的“超级链接”子菜单，有两种链接形式。 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符。“分页符”与“分节符”的功能不同：“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用除了具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。要不要实现页面独立设置的关键就是工具栏的一个按钮“链接到前一条页眉”是否被选中，选中后，前后节的设置就是一样的，修改其中的一节就会影响到另外的节；不选中，就可以独立设置了，前后节之间不受影响。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？
第一章：比较文学的名与实： “比较文学”作为专用术语，并具有了现代的文学研究意义上的内涵，是1827年法国著名批评家：魏尔曼在巴黎大学讲学时开始使用的。英文中的“比较文学一词是英国著名文学教授波斯奈特在《比较文学》一书中给予确定并使用的。荷兰唯物主义哲学家斯宾诺莎的名言：任何规定都同时是否定一样，比较文学不可能因为定义的束缚而停止发展。 第一节：比较文学ABC 第二节：定义的多重建构 法国学者率先提出过比较文学的定义。 基亚提出“比较文学并非比较。比较文学实际只是一种被误称了的科学方法，正确的定义是：国际文学关系史。” 卡雷大力倡导研究文学间的“事实联系”，他指出：比较文学是文学史的一支，它研究不同国家和民族的作品之间的关联，它格外注重被研究对象之间的事实联系。 梵.第根总结说：真正的比较文学的特质是把尽可能多的来源不同的事实采纳在一起，以便充分地把每一个事实加以解释，是扩大认识的基础，以便找到尽可能多的种种结果的原因。起点，放送者：作家、著作、思想；到达点，接受者；经过的媒介者：传递者。 美国： 亨利.雷马克：比较文学是一国文学与另一国或多国文学的比较，是文学与人类其他表现领域的比较。持有这种观点的学者称为“美国学派”。 奥尔德里奇：比较文学是从超越一国民族文学的角度或者从与其他一门或几门知识学科的相互关联中，对文学现象进行研究。
俄苏：比较文学被称为历史-比较文艺学，代表维谢洛夫斯基。 日尔蒙斯基：历史-比较文艺学是文学史的一个分支，它研究国际联系和国际关系，研究世界各国文艺现象的相同点和不同点。 中国：杨周翰：主张对文学的主题、文学类型、文学潮流、批评和审美标准或诗学进行比较研究，研究相互影响；把文学与其他文艺领域进行比较，研究其关系；在相互比较中发现一些文学发展的共同规律。钱钟书、季羡林、现任比较文学学会会长乐黛云。当前中国学者较为认同的另一种定义为：比较文学是一种跨语言、跨文化、跨学科的文学研究 第三节：学科的一般性质 与比较文学相关的概念主要有民族文学、国别文学、总体文学、世界文学。 民族文学指的是在多国家中，那些保持着自己独特的民族文化传统与民族语言文字的民族，它们遵循共同的美学标准，所保留下来的具有本民族特质的书面与口头文学。 国别文学又称为国家文学，是按照国家这个政治概念和地域人为划分成的文学。 总体文学是指为了找出具有普遍性规律，对所有的文学现象所进行的全面、综合性的研究。 比较文学存在可比性、开放性、宏观性、理论性等一般特点。 第四节：发展中的特性 比较文学在发展中又形成了边缘性、跨界性、包容性的特点。 边缘性：1 、文学研究正在向前发展，比较文学是一门新兴的学科。2 、在边缘交叉学科蓬勃发展的今天，比较文学之所以在学术界显得格外活跃，是因为它的研究范围的边缘呈模糊状态，具有某种不稳定性。3 、当前文学研究的以欧洲为中心状态虽然扩大到以西方为中心的学术范围，但都在崛起的东方挑战之下，表现出多元化倾向。
学科专业：外国语言学及应用语言学 考试科目：英语专业基础 考试时间：2008年1月20日下午 说明：所有试题答案均需写在答题纸上，写在本试卷上的一律无效。 第一部分：语言学 I. Fill in the blank with an appropriate linguistic term. (15 points) 1. The most striking feature of human language is __________, which means that an infinitely large number of sentences can be constructed out of a finite set of rules. 2. If a phoneme is realized by more than one sounds in different phonetic contexts, the sounds are called __________. 3. When words are decomposed, the minimum meaningful constituents are __________. 4. If a phrase or sentence can be interpreted in more than one ways, it is __________. 5. The infinitude of language is due to the fact that the same syntactic rules can be applied again and again. This is called __________. 6. If a sound segment copies the feature of a neighboring sound in speech it is said to be __________. 7. According to Chomsky’s theory of syntax, phrase structure rules and lexicon generate the deep structure of the sentence, which will undergo __________ before the surface structure appears. 8. Both transformational-generative grammar and systemic-functional grammar are theoretical grammars, while traditional grammar is a __________ grammar. 9. Modern linguistics differ from earlier studies of language in that it is __________, in other words, modern linguistics attempt to find out objectively the universals of human language or the regularities of a specific language. 10. __________ is an interdiscipline that studies the relation between language and the mind. 11. Pragmatics is different from semantics because it studies meaning in __________. 12. Both phonetics and phonology analyze speech sounds, but the latter studies sound __________ and __________. 13. Politician and statesman are similar in meaning, but they are different in __________. 14. According to Halliday, language plays three functions, they are __________, __________ and __________. 15. In the metaphor “marriage is a journey,” the __________ domain is travelling. II. Transcribe the initial sound of the word and then describe it. (10 points) Example: funny: [f] voiceless labiodental fricative 1. psycholinguistics: __________ ____________________ 2. amplify: __________ ____________________ 3. church: __________ ____________________
离线作业考核 《学校管理》 满分100分 一、综合论述题（每题15分，计60分。） 1. 请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。 答:权变理论对学校管理的影响表现于许多方面。比较突出的是用“有组织的无序状态”和“松散结合”来分析学校组织行为的选择。“有组织的无序状态”是指教育处于有组织的无序状态，其特点是:有问题的偏好、模糊的技术和流动的参与。“有问题的偏好”是指有组织的无序状态的目的是不清楚的，即教育机构的目的是不清楚的，其目标往往是委婉地陈述的，对清晰的决策提供不了什么指导。 2.请结合实际谈谈教师自身应具备哪些素质。 答:身心素质、道德素质、教学素质、研究素质、交往素质。 3.请结合实际谈谈学生激励的方式有哪些，在现实中应如何运用。 答：目标激励、典型激励、信任激励。 4.结合实际，谈谈学校教学管理的意义是什么。 答：有利于促进学生的发展、有利于提升教师的教学水平、有利于保障学校工作的有序进行。 二、材料分析题（本题20分，计40分。） 1．阅读材料，按要求回答问题。 2014年4月28日上午，湖北咸宁市实验小学沸腾了。升旗仪式后，分管学生德育方面工作的副校长洪耀明当着4000余位师生的面，兑现一个月前的承诺，“只要学生们不乱扔垃圾，我就和猪亲嘴”。亲嘴的照片被发到网上，网友称他为“个性校长”。。 阅读材料，请你谈谈校长应如何做好学校管理工作。 答：校长作为学校管理的核心力量，自身具备良好素质至关重要。深思熟虑，制定明确的目标及政策，使成员为其后果负责，并提供合适的技术支持，以计划、协调及实施学校的政策和工作。支持成员，鼓励合作，提高成员的责任感及满足感，并肯定正面的人际关系。能说服有关人士互相团结及支持，并能有效地解决他们之间的冲突。具有信心和魅
东北师范大学关于招收来华留学生的规定以“扩大规模、提高层次、保证质量、规范管理”作为发展留学生教育的指导思想，为规范来华留学生招生工作，进一步扩大来华留学生规模，遵照国家教育部、外交部、公安部令第9号，关于《高等学校接收外国留学生管理规定》，制定此规定： 一、招生范围 申请到我校学习、进修的外国公民。 二、招生类别 接收学历教育的类别为：本科生、硕士研究生和博士研究生。 接收非学历教育的类别为：普通进修生、高级进修生和研究学者。 三、招生计划 计划内招生：国家计划内招收的外国留学生，以中国政府奖学金生为主。 计划外招生：通过学校入学资格审核，招收的各类自费外国留学生。 学校招收外国留学生名额不受国家招生计划指标限制。 四、招生原则： 按照国家规定，学校应当优先录取国家计划内招收的外国留学生，学校自行招收校际交流外国留学生和自费外国留学生。 五、招生条件 1、申请人能够自觉遵守中国的法律、法规及东北师范大学的各项规章制度，并尊重中国人民的风俗习惯。 2、身体状况符合国家卫生检疫部门外国人入境要求。 3、有可靠的经济保证和在华事务担保人。 4、申请攻读学士学位者，年龄在17周岁以上，高中毕业或具有同等学历。 5、申请攻读硕士学位者，年龄一般在55周岁以下，具有学士学位或同等学历。 6、申请攻读博士学位者，年龄一般在50岁以下，具有硕士学位或同等学历。 六、招生学科领域 东北师范大学对外开放且具备留学生培养能力的专业。为外国学生单独设立新的学历教育专业，必须报教育部审批。
七、报名 （一）学历教育 1、报名时间：每年10月至次年5月 2、报名方式：到校报名或邮寄申请材料 3、负责部门：东北师范大学国际合作与交流处留学生科 4、申请材料： （1）《东北师范大学外国留学生来华学习申请表》 （2）学历或学位证书（原件及A4纸复印件一份） （3）所修最后学历的成绩单原件或A4纸复印件一份（附公证材料） （4）硕士、博士学位申请者需提交汉语水平考试（HSK）中级C等以上证书（原件及A4纸复印件一份） （5）硕士、博士学位申请者需提交专业进修计划书（A4纸）。 （6）硕士、博士学位申请者需2位副教授以上职称人员的推荐信。 （7）来华担保书 （二）非学历教育 1、报名时间：每年10月至次年5月 2、报名方式：到校报名或邮寄申请材料 3、负责部门：东北师范大学国际合作与交流处留学生科 4、申请材料： （1）《东北师范大学外国留学生来华学习申请表》 （2）学历或学位证书，在学或在职证明（原件及A4纸复印件一份） （3）所修最后学历的成绩单原件或A4纸复印件一份（附公证材料） （4）专业进修计划书 （5）来华担保书 八、入学考核 1、东北师范大学国际合作与交流处留学生科负责入学资格审查。 2、东北师范大学国际合作与交流处留学生科负责硕士、博士研究生入学考试： （1）考试时间：每年6-7月
绪论常见问题 1、比较文学的定义是什么？ 比较文学的定义：比较文学是以世界性眼光和胸怀来从事不同国家、不同文明和不同学科之间的跨越式文学比较研究。它主要研究各种跨越中文学的同源性、类同性、变异性、异质性和互补性，以实证性影响研究、文学变异研究、平行研究和总体文学研究为基本方法论，其目的在于以世界性眼光来总结文学规律和文学审美特性，加强世界文学的相互了解与整合，推动世界文学的发展。 2、简要谈谈比较文学的可比性。 比较文学的可比性是比较文学得以存在的立身之本，主要有以下几个方面： （1）、同源性。在以同源性为突出特征的影响研究的可比性中，影响的种类、影响的途径和接受的实证性方式就成为法国学派比较文学具体的研究内容。除此以外的一切比较文学研究，由于缺乏同源性，法国学派均否认其属于比较文学。由于在法国学派那里可比性已被人为限制到很小的领域内，显而易见，这并不是比较文学可比性的全部。 (2)、变异性。出自同源的文学在不同国家、不同文明的传播与交流中，在语言翻译层面、文学形象层面、文学文本层面、文化层面产生了文化过滤、误读与“创造性叛逆”，产生了形象的变异与接受的变异，甚至发生“他国化”式的蜕变，这些都是变异学关注的要点，在这里，差异性成为可比性的核心内容。 （3）、类同性。比较文学发展到以平行研究为特征的美国学派时，影响研究的束缚便得以突破。可比性的内容得到进一步拓展，类同性和综合性作为平行研究可比性的特征凸现出来。平行研究的对象是彼此毫无直接影响和亲缘联系的不同国家或民族间的文学。因此，类同性所指的是没有任何关联的不同国家的文学之间在风格、结构、内容、形式、流派、情节、技巧、手法、情调、形象、主题、思潮乃至文学规律等方面所表现出的相似和契合之处。而综合性则是立足于文学，以文学与其他学科进行跨学科比较的一种交叉关系。因此，平行研究的可比性就在于类同性与综合性。 (4)、异质性与互补性 异质性与互补性的可比性主要是从跨文明平行研究和总体文学研究的角度来说的，因为，法、美学派均属于同一欧洲文化体系的比较文学学科理论，而随着比较文学发展到以跨文明研究
专业名称研究方向排名考生编号姓名成绩一成绩二成绩三成绩四总分备注英语语言文学英美文学1102009210604421闻旭7491118137420 英语语言文学英美文学2102009210604418邓湘楚728699138395 英语语言文学英美文学3102009210604438杨奕颖7190100121382 英语语言文学英美文学4102009210604435陈炜瑜7174111123379 英语语言文学英美文学5102009210604423苏琳7183106115375 英语语言文学英美文学6102009210604431高雪688399121371 英语语言文学英美文学7102009210604406李晓轩7472103118367 英语语言文学英美文学7102009210604407宋昱儒7584103105367 英语语言文学英美文学9102009210604417李英男698091126366 英语语言文学英美文学10102009210604428朱明玥698793116365 英语语言文学英美文学11102009210604405王艳萍757388125361 英语语言文学英美文学12102009210604403刘悦647897118357 英语语言文学语言学1102009210604450单威嘉7283107138400 英语语言文学语言学2102009210604452冯雨晴7178119127395 英语语言文学语言学3102009210604443唐硕7293105123393 英语语言文学语言学4102009210604474朱苇荻7085105128388 英语语言文学语言学5102009210604447王东6488103130385 英语语言文学语言学6102009210604445任会慧698993133384 英语语言文学语言学7102009210604439王雪迪8273104124383 英语语言文学语言学8102009210604454任雪薇7179107122379 英语语言文学语言学9102009210604485侯雪玲698991124373 英语语言文学语言学10102009210604440郭雅馨658194130370 英语语言文学语言学10102009210604467李娴638597125370 英语语言文学语言学12102009210604446徐施钰707297128367 英语语言文学语言学13102009210604487王芝彤7475100117366 英语语言文学语言学14102009210604458郝欣647695130365 英语语言文学语言学15102009210604451侯子怡658093117355 外国语言学及应用语言学语言学1102009210604542曲苗苗7682112133403 外国语言学及应用语言学语言学2102009210604523翟羽彤7087107133397 外国语言学及应用语言学语言学3102009210604532张雪787296133379 外国语言学及应用语言学语言学4102009210604518刘晓燕778184121363 外国语言学及应用语言学语言学4102009210604554王欣宇678498114363 外国语言学及应用语言学语言学6102009210604525边静7167100121359 外国语言学及应用语言学语言学6102009210604533王宇彤6674101118359 日语语言文学1102009210604506邢立中7884127147436 日语语言文学2102009210604505敖佳琳7085118148421
中国比较文学2001年第1期(总第42期) 专论 互动认知(Reciprocal Cognition): 比较文学的认识论和方法论 乐黛云 (北京大学比较文学与比较文化研究所北京100871) 摘要:用外在于自我的角度,寻找一个/参照系0,来重新认识自我,是一种有利于文化发展的认识论和方法论,欧洲的学者有这样的认识并在具体行动,中国的前辈学者也有同样的感悟。 近年来,随着多元文化的发展,互动认知已成为学术界的热门话题,相应的组织开展了研究和交流。互动认知将使比较文学、比较文化的研究发展到一个崭新的阶段。 关键词:互动认知;多元文化 Abstract:To reco mprehe nd ourselves in a ref erence syste m outside us is some kind of methodology and episte mology,which are beneficial to cultural devel2 opment.Some European sc hola rs have such c ognition,and take ac tions.So do our senior sc holars. With the recent mult icultural developments,reciprocal cognition has be2 come a hot topic a mong scholars,and some studie s and exc hanges are under2 taken by certain organizations.The reciprocal c ognition will bring the study of c omparative literature and culture into a ne w stage.
(单选题)1: The Romantic Period, one of the most important periods in the history of American literature, stretches from the end of ______________ to the outbreak of ____________. A: the 17th century … the American War of Independence B: the 18th century … the American Civil War C: the 17th century … the American Civil War D: the 18th century … the U.S. – Mexican War 正确答案: B (单选题)2: The one who translated Homer’s epics into English is A: Shakespeare B: Marlowe C: Chapman D: Sidney 正确答案: C (单选题)3: “The Forsyte Saga” is a trilogy by _______. A: John Galsworthy B: Thomas Hardy C: Charles Dickens D: H. Lawrence 正确答案: A (单选题)4: Fielding has been regarded by some as “_______________”,for his contribution to the establishment of the form of the modern novel . A: Best writer of the English novel B: Father of the English novel C: the most gifted writer of the English novel D: conventional writer of English novel 正确答案: B (单选题)5: “In dream vision Arthur witnessed the loveliness of Gloriana, and upon awaking resolves to seek her.” The two literary figures Arthur and Gloriana are form . A: Edmund Spenser’s The Faerie Queene B: William Shakespeare’s Romeo and Juliet C: Christopher Marlowe’s “The Passionate Shepherd to His love” D: John Donne’s “A Valediction: Forbidding Mourning” 正确答案: A (单选题)6: Here are two lines taken from The Merchant of venice：“NOt on thy Sole，but on thy soul，harsh Jew /thou mak‘st thy knife keen．”What kind of figurative device is used in the above lines? A: Simile．