五年制医学检验专业（输血方向）本科培养方案
一、培养目标
培养符合当代经济社会需要、具备基础医学、临床医学、医学检验和输血医学等方面的基本理论知识和实际工作能力的，能在各级医疗机构、医学类实验室、医院医学检验中心（科）和血液科、血液中心(血站)，从事临床医学检验及输血医学工作的高素质应用型专业人才。
二、培养要求
（一）思想道德与修养
1、热爱祖国和人民，热爱医药卫生事业；
2、具有较强的社会责任感、正确的价值观、伦理观、较强的法律意识；
3、具有科学态度、创新意识和批判精神；
5、具有吃苦耐劳的品质、勤奋工作的精神和立足基层工作服务人民的意识；
（二）专业知识与技能
1、具有一定的基础医学和临床医学理论、坚实的医学检验和输血基础理论、系统的临床检验和临床输血理论知识。
2、具有临床分析和思维能力，能独立作出临床常见病和多发病的检验诊断，对疑难症作初步检验判断。
3、能够对临床各科合理、科学、安全用血进行技术指导。
4、掌握医学检验的基本理论、基本知识和基本技能，了解医学检验学科前沿理论、技术的发展动态。
5、掌握质量管理的基本理论和方法，具有一定的临床实验室管理能力。
6、具有从事临床医学检验及卫生检验工作的基本能力，有一定的临床检验诊断能力。
（三）职业素养与能力
1、具有正确的职业态度，遵守职业道德规范；
2、熟悉国家医疗卫生工作方针、政策和法规特别是《中华人民共和国献血法》和《医疗机构临床用血管理办法》；
3、树立终身学习观念，具有自主学习能力，不断追求卓越；
4、具有良好的人际沟通、协调能力以及团队协作精神；
5、能够独立利用图书资料和现代信息技术研究检验和输血医学问题及获取新知识与相关信息；
6、掌握一门外国语（英语），达到国家《大学英语》教学规定的“较高要求”，能阅读本专业外文资料；
7、掌握计算机基本知识和技能，通过计算机二级统考；
8、身心健康，达到国家规定的大学生体育锻炼标准和体质测试标准；
三、培养方式和学习年限
学制5年。学校实行弹性学制，允许学生分阶段完成学业，但累计修业时间不低于4年不超过7年。
四、主干学科和主要课程
主干学科：基础医学、临床医学、输血医学、检验医学
主要课程：有机化学、无机化学、分析化学、医学统计学、人体解剖学、医学生物学、生物化学、病理学、医学免疫学、病原生物学、物理诊断学、内科学、外科学、妇产科学、传染病学、临床基础检验学、临床检验血液学、临床检验生物化学、临床检验免疫学、临床检验微生物学、临床检验寄生虫学、医学输血和检验仪器学、免疫血液学、血型血清学、临床输血学、输血技术学。
五、实践教学和第二课堂
结合专业教育，开设早期实践教学课程；在各课程教学过程中，加强实验、见习，强化实践技能培训和实践能力培养；在专业实习中，强调综合运用各学科知识，增强分析和解决实际问题的能力。
结合专业培养目标，通过专题讲座、学术报告、技能比赛、演讲比赛、文艺活动等第二课堂活动，以及开展社会调查和社会实践，早期实践教学、见习和实习提高学生综合素质和实践能力，突出本校、本专业的特色。
六、学业考核、毕业与学位授予
学生修读课程严格按照学籍管理规定进行成绩考核，实行学分制记分。
学生修满教学计划规定最低学分要求，通过毕业综合科目考试，达到学校规定的其它毕业条件，准予毕业。达到《成都医学院有关学士学位授予工作暂行实施办法》规定的标准，授予医学学士学位。未修满规定学分者以及有其它不符合毕业的条件者，按学位及学籍管理实施细则和《学生手册》有关规定办理。
七、教学计划
1、教学周计划表
2、课程设置与学时、学分分配
本专业学分要求为240学分。其中必修课为170学分（含公共基础课51学分，专业基础课54学分，专业课65学分。选修课48学分（含专业选修课32学分，公共选修课16学分）；毕业论文6周；毕业实习44周，22学分。
表1: 课程结构与学时学分分配总表
表2:专业选修课（附后）
3、教学进程表
医学检验专业（输血方向）本科选修课一览表
1. 中国输血杂志 ISTIC · PKU · 【中信所核心影响因子】0.709 【CN】51-1394/R 【ISSN】1004-549X 【主办单位】中国输血协会中国医学科学院输血研究所 【主题】无偿献血；无偿献血者；献血者；采供血机构；输血 收藏订阅 2. 国际输血及血液学杂志 独家· CMA · CA · ISTIC · 【中信所核心影响因子】0.13 【CN】51-1693/R 【ISSN】1673-419X 【主办单位】中华医学会四川大学华西第二医院中国医学科学院输血研究所 【主题】多发性骨髓瘤；骨髓增生异常综合征；急性髓系白血病；脐血移植；造血干细胞移植收藏订阅 3. 《输血医学》 SCI · SCIE · MEDLINE · 【SCI影响因子】1.259 【综合评价】★★★★★ 【ISSN】0958-7578 【出版商】Oxford ; Boston : Blackwell Scientific Publications, 【主题】Blood Transfusion；Blood
收藏订阅 《输血医学》 4. 《输血与血浆分离交换科学》 SCI · SCIE · MEDLINE · 【SCI影响因子】1.225 【综合评价】★★★★★ 【ISSN】1473-0502 【出版商】Oxford : Pergamon : Elsevier Science, c2001- 【主题】Blood Component Removal；Blood Component Transfusion 收藏订阅 《输血与血浆分离交换科学》 5. 《输血医学评论》 SCI · SCIE · MEDLINE · 【SCI影响因子】3.759 【综合评价】★★★★★ 【ISSN】0887-7963 【出版商】Orlando, FL : Grune & Stratton, c1987- 【主题】Blood Transfusion 收藏订阅 《输血医学评论》 6. 《输血》 SCI · SCIE · MEDLINE · CA · 【SCI影响因子】3.526 【综合评价】★★★★★ 【ISSN】0041-1132 【出版商】Philadelphia. 【主题】Blood Transfusion；Hematology 收藏订阅
医学检验专业(五年制)本科教学计划
医学检验专业（五年制）本科教学计划 一、总体培养目标和基本要求 （一）总体培养目标 培养适应二十一世纪社会主义市场经济发展需要的，具有地方优势特色的，德、智、体全面发展的，基础扎实，知识面宽、能力强、素质高，具有创新精神，具有临床医学工作的基本理论知识和从事检验医学科学技术的理论知识和实际能力的高级检验医师。（二）基本培养要求 1、热爱祖国，拥护共产党领导，走社会主义道路，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”思想；热爱医药卫生事业，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的理想和为人民医药卫生事业而献身的精神；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结协作的品质；具有良好的思想品质、社会公德和医学职业道德。 2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论和知识；掌握本专业实际工作所必需的基础理论、基本知识、基本技能；掌握临床常用检验项目的基本理论和技能，熟悉临床常用检验仪器的原理和操作方法，了解实验室质量控制和管理的基本知识，了解临床医学的基本知识；具有大学生的文化素养，学会一门外语，能阅读本专业的外文书刊；具有较强的自学能力、分析与解决问题的能力，并具有初步的科学研究能力。 3、掌握一定的体育和军事基本知识，受到必要的军事训练；养成良好的体育锻炼和卫生习惯；达到国家规定的大学生体育合格标准；具有健全的心理和健康体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 二、业务培养目标及业务培养要求 (一) 业务培养目标 本专业培养具备临床医学的基本理论和检验医学的基本理论和基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医学检验及
医学检验专业面试自我介绍 一件专业面试应该表明自己能适应医学检验发展需要，掌握一定的临床医学知识和生物检验基础理论和基本知识，具备基本医学检测能力、常用检测仪器的使用能力，以及较好的细胞形态学鉴别能力，从事人体血液、体液、分泌物等医学检验工作的高素质实用型技术技能人才。下面小编为你带来医学检验专业面试自我介绍的内容，希望你们喜欢。 关于医学检验专业面试自我介绍篇一 各位好，我是***，所学的是医学检验专业，多年的学习生活，铸就了我勤奋诚实，坚忍不拔，积极热情的性格，培养了我拼搏向上的精神，提高了自我判断、策划、协调等多方面能力，为今后的工作打下了良好的基础。医检专业面试自我介绍范文在老师们的严格要求及个人的努力下，注重专业知识的学习，同时努力培养素质和提高能力，积极参加并组织院校的多项大型活动，从而积累了丰富的工作经验，也很好的培养了自己的交际能力。经过两年多专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了很大的有提高。我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师
和同学们的信任和赞誉。在实习期间提高了独立完成工作的能力，树立严谨、踏实的工作态度，以细心、耐心、责任心对待标本，因此获得主任的高度好评，也使我对未来更加充满信心。 除了努力学习各门课程之外，同时很注重加强自身的社会工作能力，积极参加院、系组织的各项活动。在校期间，我曾任学生工作的多项职务。在工作中提高了我的组织协调能力和领导才能，并且培养了为人处事之道。因我在学生工作中上下运筹得当，所以深受老师的好评，得到了同学们的爱待与支持。 过去的已成为过去，未来需要我自已亲手去创造。我热爱检验事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。相信我!我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。 关于医学检验专业面试自我介绍篇二 各位面试老师好，我叫xxx，是医科大学医学检验系的学生，将毕业并获得学士学位。医学检验是一门对动手能力要求较高的学科，所以，在校期间，除了医学基础课和专业课理论的学习，我们还被安排了大量的实验课，其中临床检验、微生物检验、生化检验、免疫学检验等专业课，他们的实验课比理论课还要多，这些既使我们对理论有了更深的理解和掌握，更重要的是使我们有了熟练的动手操作能力。我在随后的xx市第一中心医院检验科实习期间，很快就得到了代教老师的认可和信任，而肯放开手
医学检验实践心得体会4篇 医学检验实践心得体会1 我自20xx年10月11日到济宁医学院附属医院进修，至20xx年1月11日结束。在这短暂的三个月的时间里，圆满的完成了进修计划。我不但丰富了检验知识，而且提高了各项检验技能。 我进修的体会和总体感受就是“忙”和“累”。大家做事很认真，很注重质量。在这三个月里，我体验了济宁医学院附属医院的进修生活，感受到了省级医院老师们高超的诊疗水平和艺术性的操作技术、严谨的治学态度、一丝不苟的精神以及对待病人耐心、和蔼、友善的态度，同时也感觉到一种全院职工为患者的康复、为医院的明天、为自己钟爱的事业而全力以赴奋斗的精神。济宁医学院附属医院检验科是一个集医疗、教学、科研为一体的综合性临床实验室，是济宁市检验医学的学术中心。检验科已使用LIS（临床实验室信息系统）管理，病人的个人信息保存在就诊卡里，所化验的项目打印在条码上，先将条码扫描在打印报告的电脑里，仪器会自动扫描条码后，把结果传输到该病人名下，既大大提高了工作效率，也减少打错患者姓名、年龄、科别等现象，有效地减少了医疗纠纷的发生，这可为我院的网络信息系统建设提供参考。在检验科老师们的指导下，我顺利地完成了免疫室的进修任务，进一步强化了基本理论和基本技能的学习，对以前所做的检测项目有了新的认识，所遇到问
题也得到解决，同时，接触很多以前没见过的检测方法，如乙肝五项定量检查、ANA（抗核抗体）、ENA（可提取性抗核抗体）、ds—DNA（抗双链DNA抗体）、自免肝检查、淋巴毒实验、T细胞亚群、HLA—B27、地高辛等药物浓度检测等，并熟练掌握了这些项目的操作，同时，也接触了很多先进仪器，如罗氏E1700电化学发光仪、流式细胞仪、西门子药物浓度分析仪等。通过学习，了解到以前做得很多成熟的检测方法，也存在很多缺点，如乙肝五项ELISA法定性HBsAg假阴性和抗—HBC假阳性很多，用电发光定量就能很大程度上降低假阴性率和假阳性率。一些检测项目对疾病有很好的辅助诊断作用，如ds—DNA是系统性红斑狼疮最重要的诊断标志之一；ANA、ENA对系统性红斑狼疮、混合性结缔组织病、类风湿性关节炎、进行性系统硬化症、干燥综合症等风湿性疾病，有重要的诊断价值。CCP对类风湿性关节炎的辅助诊断价值。MP、EB、MP—IgM、肺衣IgM、嗜肺IgM、TB等等发热项目的检测为发热病人的及时诊断提供了科学的检验数据及依据。在器官移植配型室帮助老师完成复杂的肾移植HLA配型、淋巴毒交叉配合实验的同时学到了很多器官移植方面的知识。 如今正是新型医疗改革如火如荼进行的时候，社会焦点高度集中在医生身上，以前“剑胆琴心”、“悬壶济世”的好医生，今天却如临深渊，如履薄冰，一点风吹草动，
长沙医学院医学检验专业四年制本科 培养方案 一、培养目标 培养具有良好的职业道德，较坚实的基础医学、临床医学知识与能力，具备医学检验、临床诊断等方面基础理论和技能，具备一定的创新意识、实践能力和终生学习能力，能够在各级医院、血站及预防等部门从事医学检验工作的应用型检验技师以及医学类实验室工作的医学专门人才。 二、培养要求 本专业学生通过基础医学、临床医学、医学检验方面的基本理论知识的学习，接受医学检验操作技能系统专业训练，具有医学检验、实验室质量控制和医院感染监控的基本能力。 （一）思想道德与职业素质目标 1?遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国， 拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，德、智、体、美全面发展，热爱本职工作，具有良好的职业道德，愿为我国现代化建设和医学检验事业而献身。 2?珍视生命，诚信关爱，搞好健康教育，健康宣传，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。 3?树立终身学习观念，追求卓越，具有在医学某一学科领域内进一步深造的基础。 4?在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。 5 ?坚持真理，具有实事求是的科学态度。 6.尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。 7?树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。 8 ?具有创新意识、主动获取各专业信息能力、适应能力及分析批判的精神。 （二）专业知识要求 1?掌握基础医学和临床医学的基本理论知识。 2?掌握临床生物化学检验、临床免疫学检验、临床微生物学检验、临床血液学检验、分子诊断学、实验室质量管理、医院感染监控等专业的基本理论。 3.熟悉国家卫生工作及临床实验室质量管理的有关方针、政策和法规。 4.了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态。 （三）专业技能要求 1 ?掌握临床生物化学检验、临床免疫学检验、临床微生物学检验、临床血液学检验、分子诊断
医学检验专业（五年制）本科教学计划 一、总体培养目标和基本要求 （一）总体培养目标 培养适应二十一世纪社会主义市场经济发展需要的，具有地方优势特色的，德、智、体全面发展的，基础扎实，知识面宽、能力强、素质高，具有创新精神， 具有临床医学工作的基本理论知识和从事检验医学科学技术的理论知识和实际 能力的高级检验医师。 （二）基本培养要求 1、热爱祖国，拥护共产党领导，走社会主义道路，掌握马列主义、毛泽东 思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”思想；热爱医药卫生事业，有为国 家富强、民族昌盛而奋斗的理想和为人民医药卫生事业而献身的精神；具有敬业 爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结协作的品质；具有良好的思想品质、 社会公德和医学职业道德。 2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论和知识；掌握本专业实际 工作所必需的基础理论、基本知识、基本技能；掌握临床常用检验项目的基本理 论和技能，熟悉临床常用检验仪器的原理和操作方法，了解实验室质量控制和管 理的基本知识，了解临床医学的基本知识；具有大学生的文化素养，学会一门外 语，能阅读本专业的外文书刊；具有较强的自学能力、分析与解决问题的能力， 并具有初步的科学研究能力。 3、掌握一定的体育和军事基本知识，受到必要的军事训练；养成良好的体 育锻炼和卫生习惯；达到国家规定的大学生体育合格标准；具有健全的心理和健 康体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
二、业务培养目标及业务培养要求 (一) 业务培养目标 本专业培养具备临床医学的基本理论和检验医学的基本理论和基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医学检验及预防检验、医学科研等方面工作的检验医学高级专业人才。 (二)业务培养要求 本专业学生主要学习检验医学方面的基本理论和基本知识，接受临床常用检验项目及常用检验仪器操作的技能训练，具有临床医学工作的基本理论知识和从事检验医学科学技术的理论知识和实际能力的高级检验医师。 毕业生应获得以下几方面基本理论和基本知识： 1、掌握临床检验基础、临床生物化学检验、临床微生物检验；临床免疫学检验、临床血液学检验等的基本知识和基本实验技术； 2、掌握常用检验仪器的基本原理及实际操作能力； 3、熟悉实验室质量控制和管理的基本知识； 4、熟悉现代分子生物学的基本理论和基本实验技术； 5、熟悉临床医学的基本理论知识； 6、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规； 7、掌握医学文献检索、资料调查的基本方面,具有一定的科学研究和实际工作能力。 三、修业年限：五年。 四、主干学科、主要课程和相近专业 （一）主干学科：临床检验医学、临床医学。
医学检验技术专业发展规划 （2019-2024） 为了适应高等职业教育改革发展的新变化.新要求，以学院建设“省内一流.西部特色高职院校”目标为契机，根据学院事业发展的 指导思想、发展思路和发展目标，结合医学检验专业工作实际，特 制定2019—2024年五年建设与发展规划。 一、过去几年的工作总结 在过去的几年里，我专业紧紧围绕学院的总体部署，围绕中心 工作，在省级重点专业、应用型人才培养、专业建设、师资队伍建设、教育教学改革、科学研究等诸多方面精心谋划，扎实工作，全 面落实学院事业发展规划，努力培养应用型创新创业人才。现将我 专业这几年来的进展汇报如下： 1.人才培养模式已确定。 为了紧跟时代的步伐，为了能够抓住发展的契机，我专业结合 市场用人需求、学生自身情况、专业现有条件，确定了我专业的人 才培养目标，即：思想素质过硬、综合能力优秀、实践操作精通、 专业理论全面的职业型人才。 2.授课团队已初具规模。 医学检验专业从无到有，经历了最初的无人上课到现在基本能 合理的进行排课。现我专业已有校内专业教师5人，外聘教师4人。 3.不断提高教学水平，不断学习
在过去的几年里，我专业非常重视对外的学习和交流。积极参 加行业组织的各种比赛和学习。特别是18年参加的在上饶举行的全 国检验技能操作大赛，让我专业的教师受益匪浅。通过和其他兄弟 院校的教师交流，认识到了自身的不足，弄清了自身的短板。在这 次比赛中，我校学生也大开眼界，最终在多达200多个学院参加的 比赛中斩获3等奖。 4.实验实训条件不断提高 作为一个年轻的专业，开展实验实训课可谓是困难重重，特别 是医学检验专业，所涉及到的实验内容多且难，实验设备复杂且昂贵，课前实验准备工作也对我专业教学团队也是一个严重的考研 （我专业目前还没有专门的实验人员）。就在这样缺人、缺物、缺 条件的情况下，我系专业教师还是将实验课开展了起来。 二、目前的存在问题 诚然，作为一个年轻的专业，我们需要提高的地方还有很多。 现将我专业自身短板报告如下： 1．本校专业教师还需提升 目前，我专业校内的教师存在年轻、低职称、临床经验不丰富、教学能力有待提高等问题。 2．实验实训条件和实验实训指导能力还有待加强 总体来说，我专业的实验课程内容还有丰富的空间；教师实验 实训的指导能力还有待加强。
医学检验技术专业人才培养计划 一、招生对象与学制 招生对象：高中毕业生和具有同等学历者 学制：3年 二、培养目标 培养拥护党的基本路线，德智体美全面发展，具有良好的职业道德，掌握检验技术专业必须的基本理论知识和专业技能，以“宽口径、知识够用”为原则，培养能在各级医疗机构、防疫机构、血站、医学科研等单位从事临床检验、卫生检验及病理检验技术等工作的应用型高职医学检验技术人才。 三、就业方向 本专业毕业生可到全疆，乃至全国各级各类医院检验科、疾病控制中心、卫生监督所、社区卫生服务中心、疗养院、康复机构、血液中心、学校健康保健机构、老人院等相关医疗卫生服务机构从事临床检验和卫生检验等工作；在生物制品、医疗设备等企业从事检验及营销工作等。 四、职业岗位能力分析 本专业学生主要学习基础医学与临床医学的基本知识和医学检验方面的基本理论知识，受到医学检验操作技能系统训练，具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。 检验技术人才培养规格：为培养“实用型”、“技能型”检验技术人才，实践能力强、社会适应面宽，作为本专业人才培养规格的指导思想，将培养目标设定在以社会需求为目标、以就业为导向、以能力培养为本位，面向市场、面向职业、面向就业的方向，培养具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。 检验技术人才培养模式：主干课理论与实践教学交融结合，以联系实际学理论，在实践中体验和学习理论，在应用中形成技术应用能力；并以贯穿上述理念的培养方案、教师队伍、教材、课程改革为保障的人才培养模式。 （一）核心能力 1、掌握规范的检验基本操作技术、基本理论和基本知识； 2、掌握医用化学、免疫学、病原诊断学、血细胞形态学的基本理论和技术； 3、熟悉国家卫生工作及临床实验室管理有关的方针、政策和法规； 4、掌握一定的预防医学知识，具有处理突发公共卫生事件的初步能力； （二）一般能力 1、掌握生物化学检验、临床检验的基本知识和基本技能； 2、具有将常规检验项目与临床疾病相联系的能力； 3、具有对本专业基本业务进行管理的能力； 4、具有检验结果进行评价的能力； 5、掌握卫生理化检验的基本知识和基本技能 6、掌握文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力； 7、了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态； 8、具有一定的外语与计算机水平和实际应用能力。
齐鲁理工学院 医学检验技术专业建设规划 医学检验技术专业是一门具有基础医学、临床医学、医学检验相结合的一门课程，培养高素质、高技能应用型人才，针对我院的实际情况，特制定本专业的规划。 一、专业概况 本专业培养的是适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的热爱祖国、拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有较高基础医学、临床医学知识和能力，具备医学检验、临床诊断等方面的理论知识和技能，能够在各级医院、血站及防疫等部门从事临床临床诊断、医学检验及医学类实验室工作的具有较强专业技能和可持续发展能力的高素质技能型人才。 （一）师资队伍状况 医学检验技术专业十分重视师资队伍建设工作，紧紧围绕专业建设的需求，采取积极而稳妥的措施，有计划地培养和聘用优秀师资，已经初步形成了一支专业结构合理、学历层次较高、科研能力较强、富有朝气的师资队伍，为专业发展与学科建设奠定了坚实的基础。 （二）教学建设情况 本专业已开设的所有课程均有教学大纲、实践教学计划、采用较高质量的规划教材或全国优秀教材及参考书。为了给学生提供更好的实践教学环境，我校与医院建立了长期稳定的实践教学基地，定期让学生参加实习
实训活动。在培养学生的实践能力。 （三）科研情况 建立科学研究所，重视和加强专业师资队伍科学研究工作，加大科研项目的申报力度，强化成果意识，结合教学内容开展教学研究和科学研究，撰写并发表论文，积极申请并承担各级各类科研课题。 （四）存在的问题 1.专业课教师队伍有待增加，兼职教师占比重较大，需要增加专职教师的数量。 2.本专业的科研水平有待提高。 二、专业建设的指导思想和基本原则 医学检验是现代科学实验技术与生物医学渗透结合，在近20年内形成和发展迅速的一门多学科交叉的医学应用技术学科。随着应用物理和化学、分子生物学、免疫技术、微电子技术、电子计算机技术及仪器分析等学科的发展，分析系统的微量化、自动化、多项目的有机组合，使医学检验技术进入了全新的时代，医学检验已由单纯的技术性工作发展成为一门具有完整体系的、独立的临床医学的分支学科。使医学检验实验中心的建设目标和基本职责出现新的飞跃，也对现有检验学科建设体系和人才培养模式及规格提出了严峻的挑战。 为了培养出基础理论扎实，具有创新精神、实践能力及科研能力强和综合素质高的现代医学检验专业人才，我们将按照检验医学学科建设标准来建设医学检验专业教研室，改变专业教学与检验临床脱节的现状，充分利用各教学医院先进的仪器设备资源及充足的临床标本，通过宽带互联网-2-
医学检验专业教学计划 一、培养目标 培养德、智、体全面发展，适应新时代建设需要的，具有创新意识,从事临床医学检验的,有较强动手能力的高等应用性专门人才。 二、培养规格 （一）思想道德方面 1.热爱祖国、热爱社会主义，拥护中国共产党领导，具有坚定正确的政治方向。 2.努力学习政治理论，有理想、有道德、有文化、有纪律。 3.具有良好的职业道德，严谨、求实、认真的工作作风，全心全意为人民的健康服务。（二）文化业务方面 1．掌握本专业所必需的基础医学知识、临床医学、检验技术等专业理论知识，能运用所学知识分析和解决医学检验工作中的问题。 2.能熟练地进行毛细血管采血和静脉采血，制备各种血液标本，进行各种体液的镜检，辨认细胞。 3.具有规范的操作技能和无菌观念。认真妥然处理各种送检标本，严格按照操作规程，认真仔细地进行各项检查，实事求是地报告检验结果。 4.掌握各项检验的原理及注意事项，熟悉常见检验项目的正常参考值，并能联系病人实际情况进行分析和解释，基本学会血细胞分析仪、尿液分析仪的使用。 5.具有一定的质量控制的知识，对常见的检验项目进行检测和质量控制，对检验误差能客观地进行分析和鉴定。 6.基本掌握一门外语，能阅读和翻译本专业仪器设备的外文资料，掌握计算机基本知识和操作技能。 （三）其他方面 1.具有健康的体魄，良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。 2.具有良好的心理素质，健全的人格，坚强的意志，乐观的情绪。 三、学制：三年 四、毕业最低学分：129学分 五、部分课程简介 1、分析化学学时：63（实验15学时）考核方式：笔试＋实验操作 内容简介：研究物质化学组成的分析方法及相关原理。可分为定性分析、定量分析、结构分析三部分。 教材：《分析化学》，王世渝主编，中国医药科技出版社 2、生物化学学时：63（实验18学时）考核方式：笔试
临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养方案 依据我校《临床医学硕士专业学位研究生培养方案》（校发【2011】36号）等文件精神，为保证临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养质量,结合本专业实际，制定本培养方案。 一、培养目标 （一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业作出贡献而奋斗。 （二）具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握临床检验诊断学科的临床技能，能独立处理本学科常见疑难问题，能对下级技师进行业务指导，达到或基本达到主管技师的临床工作水平。 （三）掌握临床检验诊断学科坚实宽广的基础理论和系统深入的临床检验专业知识。 （四）具有从事临床检验科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。 （五）掌握一门外国语，能熟练阅读临床检验专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。 二、学制和培养方式 临床检验诊断学硕士专业学位研究生学制为3年。基础理论课学
习时间半年，临床检验诊断学相关临床专业理论及诊疗技能训练为一年半，培养方向专门研修（含论文工作）为一年。 三、研究方向 （一）临床免疫学检验 （二）临床微生物学检验 （三）临床血液学检验 （四）临床生物化学检验 （五）临床输血检验 （六）临床分子诊断学 四、课程体系设臵 （一）公共必修课： 课程名称学时学分开课单位 1.自然辩证法 18 1.5 社会科学部 2.中国特色社会主义理论与实践研究 36 3 社会科学部 3.英语 144 12 外国语言学系 4.统计学及SPSS软件应用 70 5 公共卫生学系 (二)核心课程 课程名称学时学分开课单位 1.检验与临床 30 2 医学检验系 2.临床实验室管理 30 2 医学检验系 （三）专门课程 课程名称学时学分开课单位 1.临床免疫学检验研究进展 30 2 医学检验系 2.临床微生物学检验研究进展 30 2 医学检验系 3.临床分子生物学诊断原理与实践 30 2 医学检验系 4.临床血液学检验研究进展 30 2 医学检验系
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档医学检验专业大学生职业生涯规划书，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 医学检验专业大学生职业生涯规划书 医学检验专业大学生职业生涯规划书 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将会有新的际遇，不如趁现在给自己好好做个职业规划吧。但是你知道怎样才能写的好吗？以下是我们收集整理的医学检验专业大学生职业生涯规划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。 第一部分：自我评估 1、自己的优势：拥有强健的身体，有较强的忍耐性，做事认真负责，遇事急而不乱，待人友善，动手能力强。 2、自己的弱点：口才不太好，记忆力较差且不擅于和陌生人交流。 3、兴趣爱好：踢足球，羽毛球，学医等等。 4、生活中成功经验的盘点：在与人交往的同时让我学到了很多为人处世的道理，在帮助他人的时候不仅给他带来了方便而且也给自己带来了快乐。
5、生活中失败的教训：在一次辩论赛的时候由于自己太紧张，导致失去了一次锻炼的机会。 6、决自我盘点解中的劣势和缺点：充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的.优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。 第二部分：职业分析 1、社会环境分析： 我国现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，社会就业率不高，反而失业率有上升的趋势，所以就业环境不是很好，尤其是学医的形势更加严俊。而现在的我只是一名普专生，深知就业的困难，因此，我必须努力学习专业技能，拓宽自己的知识面。 2、职业环境分析： 随着时代的进步，历史的发展，人们对医疗水平的要求越来越高，虽然医生这一行业的需求量相应提高，但是我们普专生的就业形势是很不理想的。尤其是我们临床专业的学生。 第三部分：职业规划 1、年：实习能否给自己一个固定的工作还要靠自己努力，凭借自己年轻的优势去自己梦想中的地方闯闯，争取找到可以在编制内的工作。努力将自己的才华和能力证明给大家看，争取做
成分输血适应症 1.去白细胞悬浮红细胞：适用于慢性贫血伴充血性心力衰竭患者。 2.洗涤红细胞：适用于自身免疫性溶血病、异型血液输注后所致溶血性输血反应患者，更适合于心、肝、肾疾病患者。 3.低温保存红细胞：适用于稀有血型及自身血储存。 4.辐射红细胞：可有效预防输血相关性移植宿主病，适用于严重免疫功能缺陷或免疫抑制和造血干细胞移植后输血的患者。 5.粒细胞：适用于粒细胞缺乏伴有败血症或威胁生命的感染患者。 6.血小板输注：适用于血小板减少及血小板功能障碍所所致的出血患者。 7.血浆：适用于凝血因子缺乏;严重肝脏疾病；大量输血；弥漫性血管内凝血；烧伤；抗凝血酶III缺乏；血栓性血小板紫癜。 8.冷沉淀：适用于先天性凝血因子缺乏（血友病A，血管性假血友病）；获得性凝血因子缺乏;纤维蛋白含量降低(严重创伤、烧伤、手术、感染、DIC、肿瘤)。 成分输血适应症及注意事项 一、红细胞 1、悬浮红细胞（红细胞悬液）这是一种从全血中尽量移出血浆后的高浓度缩红细胞，红细胞压积的高达0.90。由于原抗凝保存液被大部分移出，所含葡萄糖量很少，不能保存，加之红细胞很稠密，输注速度慢，故必须加入适量添加剂才能克服这些缺点。添加剂的配方有多
种，都是特别者剂的红细胞保存液。它不仅能使红细胞很好地保存，而且红细胞被添加剂稀释了，输注更流畅。这是目前红细胞成分应用的最佳选择。 适应症：悬浮红细胞适用于临床各科的输血、血容量正常的慢性贫血需要输血者、外伤或手术引起的急性失血需要输血者、心，肾，肝功能不全需要输血者、儿童的慢性贫血特别适合本制品。 注意事项：输注前需要血袋反复颠倒数次，使红细胞与添加剂充分混匀。必须时在输注过程中也要不时轻轻摇动血袋使红细胞悬起，以避免出现越慢的现象。若已出现滴速不畅，则可将少量生理盐水通过Y型管（双头输液器）移入血袋内以稀释并混匀；不应与其它药物混合输用。 2、浓缩红细胞（压积红细胞，红细胞浓缩液） 适应症：与悬浮红细胞相同。 注意事项：输注前要混匀，禁止向袋内加任何药物，也不允许用葡萄糖液，葡萄糖盐水，林格氏液稀释本样品，以免红细胞发生变性，凝集或溶血。 3、少白细胞的红细胞制品性质每单位总量约120ML，其中含红细胞60~80ML。生理盐水50ML。血浆和白模层大部分被去除，采用倒置离心法能去除白细胞约70%~80%。这种制品HLA抗原作用较弱，故输血不良反应少。 适应症·：由于反复输血已产生白细胞或血小板抗体引起非溶血性发热反应的患者、·准备作器官移植的患者、·需要反复输血的患者，
兰州大学医学检验技术专业 本科人才培养方案 医学检验专业开设于2001年。本专业依托兰州大学综合性研究型大学平台优势，按照“精英教育追求卓越”的办学宗旨，“加强基础、培养能力、注重素质、激励创新”的教育理念，为社会培养适应医药卫生事业改革与发展需要的，具有岗位胜任能力的高水平创新型医学检验人才。本专业主要培养单位为基础医学院、第一临床医学院、第二临床医学院。本专业属于医学学科，毕业后授予理学学士学位。 一、专业的培养定位与目标 定位：本专业培养适应医药卫生事业改革与发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具有岗位胜任能力的创新型专业医学检验人才。 目标：培养具备良好的思想品质和职业素养、较强的实践操作能力和创新能力，较扎实的基础医学、临床医学和检验医学的基础知识、基本理论、基本技能，掌握先进医学检验技术及检验仪器设备的使用的毕业生。具备初步现代医学检验能力、终身学习能力、发现问题和解决问题的能力。毕业后能够在各级医疗、保健机构、疾病预防与控制机构、血站、检验检疫等部门从事医学检验、卫生检验实、验室诊断工作，或进一步深造从事医学科研工作。 二、专业的基本要求 （一）思想道德与职业素质 1. 遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。 2. 具有实事求是的科学态度，具有分析批判和创新的精神。 3. 具有与病人及其家属进行交流的意识，理解他人的人文背景及文化价值；重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。 4. 尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。
医学检验技术专业职业生涯规划书范文(原 创) 医学检验技术专业职业生涯规划书范文(原创) 第一部分、认识自己 1.自己优势盘点：与人交际能力强，拥有强壮的身体，动手能力强，有超强的忍耐性。遇事急而不乱。 2.自己劣势盘点：不善于考试拿高分。 3.兴趣爱好：吉他，篮球，电器维修，医学。 4.生活中成功经验的盘点：多次修好电脑，在帮人的同时遇到很多棘手问题，但还是被解决，在帮助人的同时学到不少知识。 5.生活中失败的教训：篮球赛前由于信心不足导致可以赢的球赛最终lost 6.解决自我盘点中的劣势和缺点。 充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。以一颗真诚与平和的心态去面对任何人，用移花接木之法疗伤。 积极争取条件，参加兼职工作，以解决独立生活问题并增强自身的社会工作阅历，为以后创造更多的精神财富和物质财富
打下坚实基础。 第二部分、环境分析与职业机会评估 由于每年几乎每间大学都在扩增，但是职位的需求却没有以相同的需求量在增长，导致每年大学生毕业有句话流行“毕业了也失业了”，而且医学方面就更是突出，毕竟医院不像工厂那样为了增加产品量就可以大量的增加工人的数量，医院里的医生却不是，因为病人的数量几乎每年都是差不多的，这就意味着每增加一个医生，医院个人的收入就会少一点。 而且每年毕业的学生越来越多，对学生的综合素质要求也越来越高，一些好一点的医院的多已经完全不在招收本科生了，而且国家一再强调医改。由于一些媒体对医院的报道加酸加辣导致人们对医院的不满度不断的升温。虽然这是一种很缺德的行为，但事实就是这样，虽然你是救了他的命，你或许觉得这是作为一名医生该做的事，但他也觉得你是该做的所以就不再有感恩感了。医疗纠纷就这么出来了。 第三部分职业选择 选择了医学，临床医学。不是象大部分人想的那样可以赚很多的钱，但我从来就不去想做一名医生到底能赚多少钱，钱是身外之物，再多钱那又怎样，我估计这次的文川地震压死不少有钱人。或许我这样想很不现实吧，但我就是这样的人，我选择医学是因为我看到了她能解除人们的病痛，能延长人的寿命，能提高人们的生活质量，能让人们过的更幸福。而且我知道一名失去了健康的人是多么的痛苦。 到时选择专业我会选择外科，这是因为我有很强的动手能力，这不是说明什么，只是说明我用我最好的去服务于人民，去为人民解除痛苦。当然也可能会选择儿科等，但无论怎样我都是
主要血液成分输血适应指征 临床科学合理用血是关系到患者生命安危和身体健康的一件大事。全国人大常委会1997年12月29日颁布，1998年10月1日实施的《中华人民共和国献血法》第十六条规定医疗机构临床用血应当制定用血计划，遵循合理、科学的原则，不得浪费和滥用血液。医疗机构应当积极推行按血液成份针对医疗实际需要输血，具体管理办法由国务院卫生行政部门制定。 1999年1月卫生部根据《中华人民共和国献血法》第十六条规定制定《医疗机构临床用血管理办法》（试行）。其中第十条要求“医疗机构的医务人员应当严格执行《临床输血技术规范》。《临床输血技术规范》由卫生部门另行制定”。第十一条要求“凡患者血红蛋白低于100g/L和血球压积低于30%的属输血适应症”；患者病情需要输血治疗时，经治医师应当根据医院规定履行申报手续，由上级医师核准签字后报输血科（血库）；临床输血一次用血、备血量超过2000毫升时要履行报批手续，需经输血科（血库）医师会诊，由科室主任签名后报医务处（科）批准（急诊用血除外）。 为了规范、指导医疗机构科学、合理用血，2000年卫生部根据《中华人民共和国献血法》和《医疗机构临床用血管理办法》（试行）制定《临床输血技术规范》。其中附件要求的输血适应症如下： 1、红细胞：“手术及创伤输血”——血红蛋白＞100g/L,可以不输；血红蛋白＜70g/L,应考虑输血；血红蛋白在70～100g/L 之间，根据患者的贫血程度、心肺代偿功能、有无代谢率增高以及年龄等因素决定。“内科慢性贫血输血”——用于红细胞破坏过多、丢失或生成障碍引起的慢性贫血并伴缺氧症状时，血红蛋白＜60g/L或红细胞压积＜20%时可考虑输注。 2、血小板：“手术及创伤输注”——血小板计数＞100×109/L，可以不输；血小板计数＜50×109/L，应考虑输注；血小板计数在50～100×109/L之间，应根据是否有自发性出血或伤口渗血决定；如术中出现不可控渗血，确定血小板功能低下，输血小板不受上述限制。“内科输注”——血小板计数＞50×109/L 一般不需输注；血小板10～50×109/L，根据临床出血情况决定,可考虑输注；血小板计数＜5×109/L应立即输血小板防止出血。预防性输注不可滥用,防止产生同种免疫导致输注无效。 3、新鲜冰冻血浆：PT或APTT大于正常1.5倍时。用于各种原因（先天性、后天获得性、输入大量陈旧库血等）引起的多种凝血因子Ⅱ、Ⅴ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ或抗凝血酶Ⅲ缺乏,并伴有出血表现时输注。一般需输入10～15ml/kg体重新鲜冰冻血浆。 4、新鲜液体血浆（极少用）：主要用于补充多种凝血因子（特别是Ⅷ因子）缺陷及严重肝病患者。 5、普通冰冻血浆：主要用于补充稳定的凝血因子。 6、冷沉淀：主要用于儿童及成人轻型甲型血友病、血管性血友病（vWD）、纤维蛋白原缺乏症及因子Ⅷ缺乏症患者。严重甲型血友病需加用Ⅷ因子浓缩剂。 7、机器单采浓缩白细胞悬液：主要用于中性粒细胞缺乏（中性粒细胞＜0.5×109/L、并发细菌感染且抗菌素治疗难以控制者，充分权衡利弊后输注。 8、全血（很少用）：用于外科急性大量血液丢失可能出现低血容量休克的患者，或患者存在持续活动性出血，估计失血量超过自身血容量的30%（或内科患者血红蛋白＜70g/L、红细胞压积＜22%时）。 希望临床医师和输血工作者严格掌握输血适应指征（适应症），按规范并密切结合临床症状决定输注所需血液成分，使全血和成分输血适应症合格率达到90%以上，尤其做好疗效评价并及时纪录入病历，真正做到科学、有效用血。 贵州省人民医院输血管理委员会 贵州省人民医院输血科 2007.4.14 附临床输血相关法规知识
临床检验诊断学 Clinical laboratory diagnostics （专业代码100208） Ⅰ. 医学学术学位硕士研究生培养方案 一、培养目标 临床检验诊断学学科是由现代实验室科学技术与临床医学各领域广泛渗透和交叉而发展的一门新兴学科。其在现代医学中的地位与作用日益突出，不仅为临床提供科学准确的实验数据和临床信息，而且已成为临床医师诊断疾病、监测疗效、评判预后等的重要手段。临床检验诊断学研究生教育要面向现代化、面向世界、面向未来，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的高层次综合型医学技术人才，对研究生的具体要求是：（一）政治思想 1．掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，爱国守法，具有较强的事业心和责任感，具有为医学事业服务的奉献精神。 2．学风严谨，道德高尚，热爱专业，具有实事求是的科学作风。 3．具有健康的体魄和良好的社会适应能力。 （二）专业培养要求 1．系统掌握临床检验与诊断学专业的基础理论和先进的技术技能，熟悉本专业国内外的动向及发展的趋势，树立严谨的科学作风和求实的科学态度。 2．具有较强的实际工作分析和思维能力，熟练掌握临床检验的常规检查项目、参考值和临床意义。熟悉各类自动化仪器的性能、使用、维护、保养和有关的计算机知识。能够做好实习医师的带教工作，能对下级医师进行业务指导。 3．具有较熟练阅读临床检验诊断学外文资料的能力。 二、学习年限和总体时间安排 研究生基本学习年限一般为三年 第一阶段：时间一学期。学习公共必修课，专业必修课和选修课，通过相应的考试或考查，成绩合格。 第二阶段：时间2.5学年。研究生要掌握如何查阅文献，检索资料，在此基础上确定研究方向，搞好论文设计，完成开题报告，完成课题，写出论文，并通过论文答辩。根据实验进度安排临床实践工作。
五十三、安全输血制度: 答:1、医生下达输血医嘱后，由两名医护人员核对输血医嘱并到患者床旁核对相关信息(病室、床号、姓名、性别、年龄、住院号、血型、诊断及标本容器等)，无误后方可采集血样，两名核对者确认后共同签名送输血科备血。 2、医务人员领血时，应与输血科人员共同查对以下信息:科别、床号、姓名、住院号、性别、年龄、血型、交叉配血试验结果、血袋号、有效期、血液质量，确无误后，双方共同签名方可取血。 3、血液自输血科取出后，运输过程中勿剧烈震动，以免红细胞破坏引起溶血;库存血不得加温，以免血浆蛋白凝固变性和红细胞破坏;临床科室不能自行存血;领回血液放置时间不能过长(30分钟以内输注，血小板领回后立即 （60页）输注)，避免血液质量发生改变。 4、输血前由两名医护人员共同核对交叉配血报告单及血袋标签各项内容，检查血袋有无破损渗漏、血液颜色是否正常。输血时由两名医护人员携带病例及输血记录单共同到患者床旁，再次核对患者姓名、性别、年龄、科室、床号、住院号、血型、血液种类、供血者、血袋号，确认与配血报告相符后给予输注，并在输血单上双人签名。 5、输血时应严格遵守无菌技术操作规范，血液领出后30分钟内输入，一个单位的全血或成分血必须在4小时内输完，如未输完剩余血应弃掉。老年体弱、婴幼儿患者根据实际情况调节输注速度。同一输血器连续使用5h以上应更换。 6、输血通道应为独立通道，不得加入任何药物一同输注。输血前后用生理盐水冲洗输血器，如输注两袋血液制品或不同的血液种类，应在两袋血液制品之间用生理盐水冲净输血器后，再输注另外一袋血液。 7、出现输血反应等异常情况时，立即减慢输血速度或停止输血，并报告医生。疑为溶血（61页）性输血反应，立即停止输血，同时更换输血器，用生理盐水维持静脉通道，进行积极的抢救和治疗，报告输血科，保留输血器及血袋送检，做好记录及交接班。 8、输血结束后，再次核对医嘱及患者信息，在护理记录单上记录输血过程是否顺利，有无不良反应，并记录在输血登记本上，同时填写《输血不良反应回报单》，连同空血袋在24小时内送回输血科。 五十四、临床科室实施输血前应如何查对? 答:输血前，由两名医护人员带病历共同到患者床旁核对患者姓名、性别、年龄、病案号、门急诊/病室、床号、血型等，确认于配血报告相符，再次核对血液后，用符合标准的输血器进行输血。 五十五、如果病人需要输血，从医生开医嘱到执行，都需要在哪些环节查对?查对哪些内容? 答:1、医生下达输血医嘱，办公班护士处理医嘱并查对《输血申请单》：科别、床号、姓名（62页）性别、年龄、血型、RH血型、配血种类、输血量、输血日期。 2、将专用标签贴于采血试管的查对：课本、床号、姓名。 3、查对领血证及输血卡：两名医护人员核对输血医嘱、标本试管、领血证。 4、采血液标本前核对：两名医护人员核对输血医嘱（核对科别、床号、姓名、性别、年龄、血型、RH血型、配血种类、输血量、输血日期）、标本试管、领血证。 5、采血液标本时床边查对：核对床号、姓名、性别、年龄、住院号、诊断、血型及标本容器。 6、采血液标本后查对：核对床号、姓名、性别、年龄、住院号、诊断、血型及标本容器。 7、血液制品送回病区后，护士与送血者查对：科别、床号、姓名、性别、年龄、血型、RH 血型、交叉配血实验结果、血袋号、有效期、血液质量。
医学检验技术专业人才培养方案 1．【专业名称+专业代码】 医学检验技术 2．【入学要求】 高中毕业或相当于高中毕业文化程度 3．【学习年限】 三年 4．【培养目标】 本专业培养面向基层医院、血站、疾病控制中心检验科，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，具有检验基本理论和技能，在生产、服务第一线能从事临床检验及仪器的使用与维护等工作的高素质技能型医学检验技术专业人才。 5．【职业范围】 6．【人才规格】 本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与素质： 6．1知识目标： ●熟练掌握寄生虫检验、免疫检验、血液学检验、微生物检验、生化检验、临床基础检验的基础理论知识。 ●熟悉常用检验仪器的性能、原理、基本构造、操作技术及日常维护保养的基本知识。 ●具有一定的人文社会科学和自然科学知识，熟悉国家卫生工作及临床实验室管理的有关方针、政策和法规。 ●了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态。 专门化方向 初次 就业岗位 升迁岗位 职业资格 （名称、等级、） 颁证单位 医学 检验技术 医院检验士 检验技师 主管技师 副主任技师 卫生检验员（高级） 卫生部职业技能鉴定中心 血站检验士 检验技师 主管技师 副主任技师 卫生检验员（高级） 全国采供血机构培训 考核上岗证（Ⅱ类） 卫生部职业技能鉴定中心 疾病预防控制中心检验士 检验技师 主管技师 副主任技师 卫生检验员（高级） 卫生部职业技能鉴定中心
6．2能力目标： ●能熟练进行各种临床标本的采集、标本处理、各种生化、免疫、微生物等常规项目的检验工作，能正确分析检验结果，发送检验报告。 ●能熟练进行分泌物的DNA检验，PCR定量分析仪的室内质控、操作及维护。 ●能熟练进行血、尿、大便常规及血型鉴定的检验工作。 ●会熟练使用血球计数仪、血型鉴定仪、尿液分析仪、凝血分析仪、化学发光免疫分析仪等仪器，并能进行室内质控、操作及维护工作。 6．3素质目标： ●具有本行业的职业道德。要有严谨求实、仔细、认真、负责的工作作风。 ●具有按规范、规程操作的习惯。能正确使用检验所需的仪器设备，能独立进行分析检验操作，能正确填写检验记录、计算检验结果、出具检验报告。 ●具有应用计算机登录检验标本、处理分析结果及查阅相关知识信息的能力。 ●具有一定的英语水平，借助字典能阅读英文试剂及仪器说明书的能力。 ●具有良好的医院服务文化品质、心理调节能力以及团队合作、协调人际关系的能力。 ●具有符合具体检验岗位的身体条件要求。 ●取得与本专业岗位相关的1个以上职业资格证书。 7．【任务与职业能力分析】 工 作领域职业 岗位 职业 标准 工作 任务 职业能力 开设 课程 1 临 床基础检验门诊化 验室检 验士 ●会记录环境温湿度检 测、冰箱温度检测的记录 工作。 ●能熟练进行门诊血常 规、血型鉴定检验工作。 ●能熟练进行对CD1700 血球计数仪、特种蛋白仪 的室内质控、操作及定期 维护工作。 ●能熟练对大便、尿液常 规及沉渣分析，尿液分析 仪、尿沉渣分析仪的质 控、操作、定期维护工作 ●能熟练进行超敏CRP、 尿微球蛋白检测。 1-1 血液 一般检验 1-1-1 会静脉和手指采血 1-1-2 会正确使用真空采血管 1-1-3会制备血涂片及染色 1-1-4会使用普通光学显微镜 1-1-5会血液一般检验的试剂制备及应用 1-1-6会血细胞分析的手工操作 1-1-7会区别正常与异常细胞形态 1-1-8会初步分析质控与检验结果 1-1-9会使用和维护血细胞分析仪 1-1-10会网织红细胞检测技术 1-1-11会使用离心机 1-1-12会识别血片中的寄生虫 1-1-13会使用普通水浴箱 1-1-14会使用定量移液器 1-1-15会生物安全操作 临床基础 检验技术