英语特殊结构的翻译技巧（1）
英语特殊结构的句型比较固定，在纷杂的英语句子中找出一些普遍性和代表性的规律，对理解或翻译颇有裨益。在尊重汉语习惯表达方式的前提下，如何将英语特殊结构译成准确的汉语，是提高翻译水平的关键问题之一。
1．倒装句
英语倒装句，无论是完全倒装，还是部分倒装，都与汉语的语序有差异，翻译时应尊重汉语
习惯，将句子理顺。例：
1）Down came the hammer and out flew the sparks．铁锤一落，火星四溅。（原句为完全倒装。）
2）Shot by the guerrillas were two entirely innocent tourists．被游击队打死的是两个无辜的游客。（原句为完全倒装。）
3）Not until the jet engine had come into use could planes travel at supersonic speeds．直到使用喷气发动机之后，飞机才能以超音速飞行。（原句为部分倒装。）
4）All the engineers could do was bridge it，and that was a hell of a job．But bridge it they did ，and only in twenty-four hours．工程师们所做的就是架桥，这可是一项艰苦的工作。但是他们却架起了桥，而且只花了24小时。（倒装句的主动词提前，因句中无情态动词，所以根据其
时态加了did，翻译时不必译出。）
5）No matter what measure they took，in no sense could the overflowing tide be controlled．无论采取什么措施，外流的潮流都无法控制。
6）Not only are the different situations arising in practice too numerous，but the technical capacity of the contractors is too uneven to admit of any advice at a distance．这不仅由于实践中出现的情
况五花八门，而且施工者的技术能力参差不齐，不可能考虑在远距离外提出任何建议。（原句的前半句为部分倒装。后半句中uneven意思为“不相等”，at distance“远处”，too．．．to 含有否定意义。）
英语特殊结构的翻译技巧（2）
2．强调句
翻译好强调句的关键在于掌握好强调句型（It is．．．that／who／which／．．．）。应注意该句型与主语从句意义上的差异。例：
1）It is an unusual person who can live free from financial stress or who can spend money on others as he spends on himself．
只有不同寻常的人才能远离经济重压，才能把钱花在别人身上就像花在自己身上一样。（该句强调an unusual person，在译文中用“只有”两字体现出来。）
试比较主语从句：We had a lot of fun at the beach．It was really a fly in the ointment that George cut his foot on a piece of glass．我们在海滩上玩得很开心，美中不足的是乔治的脚被一块玻
璃割破了。（句中的It为形式主语，代替that引导的主语从句。 a fly in the ointment油膏里有一只苍蝇，喻美中不足。）
2）It was not until I got to the station that I missed my wallet．到了车站我才发现我的钱包不见了。（此类强调句型It was not until．．．that．．．可翻译成“直到……才……”。）
3）It is these cultural common denominators upon which we can build understanding，respect and communication．就是基于这些文化的共同特征，我们才能增进理解、尊重和交流。
4）Thus，in the American economic system it is the demand of individual consumers，coupled with the desire of businessmen to maximize profits and the desire of individuals to maximize their incomes，that together determine what shall be produced and how resources are used to produce it．因此，在美国的经济制度中，正是各种不同消费者的需要和企业家获最大利润的要求及
人们想获得最多收入的愿望联系起来，共同决定着要生产什么和怎样利用资源去生产。（该句的强调部分较长，但核心词是the demand，翻译时加上“正是……，”，使强调部分突出出来。）
5）I was stuck in a job I hated and trapped in an engagement with a woman I didn't love．At the time，both commitments seemed like a good idea，but I suppose it was the fantasy of being a successful，married businessman that appeal to me far more than the reality．我被讨厌的工作所
束缚，并陷入与自己并不爱的女人的婚约。那时候，这两种承诺似乎都像是不错的构想，可
是我却感到当个有成就的已婚富商的幻想，远比现实的吸引力大得多。（文中it was the fantasy of ．．．that．．．是强调句，反映了作者想“重塑自我”的心理状态。）
英语特殊结构的翻译技巧（3）
3．被动语态
英语被动语态使用比较多，尤其是科技论文中特别突出，这与汉语形成鲜明的对照。在汉语表达中，主动语态比被动语态用得更普遍些。因此，在进行英译汉时，最好能尊重汉语习惯，将英文被动句转换成汉语主动句。翻译时应注意运用以下技巧：
1）英语的主语转换成汉语的宾语
有些被动语态只能用汉语的主动句来翻译时，可以将英语被动句的主语变为汉语主动句的宾
语，以便突出谈论的事物，不需要表明的行为主体可以省略。
（1）The present should never be chained to customs which have lost their usefulness．绝不可用那些已经无用的习俗来束缚现在的手脚。
（2）At first only a few sentence patterns can be learnt．Consequently a teacher will find it difficult
to make the work interesting and natural．刚开始时只能学少数句型。因此教师要把课上得有
趣而自然，那是不容易的。
（3）Every day ，the news of the world is relayed to people by over 300 million copies of daily papers，over 400million radio sets，and over 150 million television sets．每天，三亿多份报纸、四亿多台收音机和1．5亿多台电视机向人们传送世界新闻。
2）用“被”等词提示行为的主体
译文必须表示出被动时，可以用“被”、“为……所”、“受到”、“叫”、“让”、“靠”、“遭到”、“挨”、“将”、“是（由）……的”等词来表示，这样更能引人注目。
（1）The earth's surface in the area of M anhattan is composed of solid concrete．曼哈顿地区的
地层表面是由坚硬的混凝土构成的。
（2）The makers of the spaceship will have seen that passengers are equipped so that this enormous speed does not harm them．The ship must also be designed so that the heat caused by the machine rushing through the lower air will not melt the ship，as a shooting star is melted and burned as it rushes through the air toward the earth．宇宙飞船的制造厂家必须保证让乘客有适
当的装备，以防止因飞船速度过快而受到伤害。必须使飞船设计得不因其在低空飞行中摩擦
产生高温而熔化，像陨星一样，在穿过大气层落向地球时被熔化和烧毁。
（3）On the whole，such a conclusion can be drawn with a certain degree of confidence，but only if the child can be assumed to have had the same attitude towards the test as the other with whom he is being compared，and only if he was not punished by lack of relevant informa- tion which
they possessed．总的来说，得出这种结论是有一定程度把握的，但是必须具备两个条件：能
够假定这个孩子对测试的态度和与他相比较的其他孩子的态度相同；他也没有因为缺乏其他
孩子已掌握的有关知识而被扣分。
分析：该句除去but之后的两处省略部分：（can）only（be drawn）与．．．（can）only（be drawn）以外，出现的被动语态有：．．．canbe drawn．．．can be assumed ．．．is being compared ．．．was not punished。翻译时，只有最后一个was not punished译成被动形式，其他的都依照汉语习
惯处理成主动形式。
英语特殊结构的翻译技巧（4）
5．分离结构的翻译
1）分离结构的翻译技巧
有些较复杂的英语句子，特别是长句中，经常有插入成分将句子的主———谓———宾关系
隔开，或者出现割裂修饰（分割定语）现象，造成理解和翻译上的困难。进行英译汉时应按
照汉语习惯调整语序，将原意译出。例：
We contend，however，that this shift from products to service，if it is to be fully leveraged as a driving force，requires a parallel transformation in the way organizations are conceptualized，structured and ，most important，managed．然而，我们坚决主张，这种从产品到服务的转变，
如果它作为驱力可以发挥杠杆作用，那么就需要在各种机构的概念、结构，更重要的是，在管理方面有相应的转变。（该句中的分离结构有：（1）主句中“however”将动词“contend”和that引出的宾语从句分离；（2）在宾语从句中“if．．．”条件句将从句主语“shift”与其谓语部分requires．．．分离；（3）插入成分“and，most important”将并列结构conceptualized，structured．．．managed分离。）
2）分离结构的常见模式
A．主谓（或部分谓语）分离
（1）The evidence as to the vastness of the universe and the complexity of its arrangements continues to grow at an amazing rate．
译文：有关宇宙的广阔无垠和其组成复杂性的证据继续以惊人的速度增长。（句中主语The evidence．．．与谓语continues分离。）
（2）Rows of houses，each of them different and pleasing with their spacious gardens，are replaced by purely functional blocks of flats．
译文：一排排房屋，其中每幢各不相同，而且由于有宽敞的花园而令人喜爱，都被单纯从使
用观点设计的大楼所代替了。（句中的主语Rows of houses与谓语are replaced分离。）
（3）Later generations have been，in one sense，generous to Halley．
His name is forever associated with comets．
译文：后人在某种意义上对哈雷是慷慨的。他的名字总是和彗星联系在一起。（句中的复合谓语中的系词have been与表语gener- ous分离。）
B．动宾分离
（1）It is the business of the scientist to accumulate knowledge about the universe and all that is in it，and to find，if he is able，common factors which underlie and account for the facts that he knows．科学家的事就是积累有关宇宙及宇宙中一切事物的知识，而且，如果可能，找出既
是他所知事实的基础，又能解释他所了解的这些事实的共同因素。（句中的find与common facts．．．分离）
（2）Some people consider impossible what is really possible．有些人把实际上可能做到的事
看成是不可能。（句中的宾语补足语im- possible将动词consider与宾语从句“what．．．”分离。）
C．定语／同位语（从句）分离
（1）A 16-candle-power lamp has a resistance when hot of 220Ohms．一盏16烛光的电灯通电
后的电阻为220欧姆。（resistance与定语220Ohms分离。）
（2）Little was known at that time about the nature and behavior of electricity．当时对电的本质
和特性还了解很少。（句中Little与定语about the nature．．．分离。）
（3）Gradually conviction grew that the earth is round．人们逐渐相信地球是圆的。（句中conviction与其同位语从句that．．．分离。）
（4）Arrangements have been made to install safety devices on all machines．在所有机器上安装
安全装置的工作已经安排就绪。（句中Arrangements与定语to install．．．分离。）
（5）Many sketches are in existence of peasants being seated by the roadside and women at work in the fields．至今保存着许多速写，画的是坐在路旁的农民和在田野劳动的妇女。（句中sketches与定语of peasants．．．分离。）
D．固定搭配的分离
（1）Perhaps we should not only sprinkle the pupil，but plunge him right down into the sea of language and enable him to swim by himself as soon as possible．我们或许不应该只给学生下毛
毛雨，而应该把他抛到语言的海洋中去，使他们尽可能快地自己学会游泳。（词组plunge与
into分离。）
（2）Children neglected by their parents turned in some instance to drugs and crimes．得不到父母关心和照顾的孩子，在某些情况下，便走上吸毒和犯罪的道路。（句中的词组turn to被隔开。）
（3）In some forms of reading method，particular use is made of likeness between the student's mother tongue and the foreign language he is learning．某些阅读方法特别强调利用学生的本族
语和所学外语之间的相似之处。（句中词组make use of变为被动语态后出现割裂修饰。）
英语特殊结构的翻译技巧（5）
6．否定句
1）否定的转移
否定的转移是指英语否定句在句中某一部分（常在谓语部分），但在语义上却是否定另一部
分的现象。翻译这类句子时不要单纯依赖语法分析，而应从语义上分析，根据上下文理解句意。例：
（1）He doesn't teach because teaching is easy for him．他之所以教书，并不是因为他觉得教
书轻松。（否定转移到because引起的原因状语从句。）
（2）He doesn't seem very enthusiastic about the suggestion．他好像对这个建议不大热情。（否定转移到介词about的宾语上。）
2）否定转移的基本类型
英语中的否定形式错综复杂，否定的部分可以是全句的任何成分。在处理否定转移时应灵活
掌握以下基本类型：
A．否定形式在表示看法、感觉的谓语动词上，语义却是否定后面的宾语从句。例：
He doesn't expect we need worry．他认为我们不必着急。
B．否定形式在谓语部分，但语义是否定状语或状语从句。例：
（1）The earth doesn't move round in empty space．地球并不是处在空无一物的空间中运行。（2）You should not spite a man because he is poor．不要因为别人穷就轻蔑他。
（3）Neither believe nor reject anything because any other person has rejected or believed it．对任何事情不要因为别人相信而相信，也不要因为别人否定而否定。
C．否定形式在谓语，但是否定转移到表语部分。此类结构常见的谓语动词有appear，feel，sound，taste，seem，smell等。例：
It doesn't seem as if it is going to rain．好像天不会下雨。
D．否定形式在谓语，语义上却否定宾语补足语。例：
I never knew him to carry money because he never had any use of it．我知道他身上从不带钱，
因为他从不需要钱。
E．否定形式在宾语，但语义上却在否定谓语。例：
He found no delight in reading the book．看书，他感到并不愉快。
F．主语是否定词时，翻译应根据具体情况确定。否定可以转移，也可以不转移。例：
（1）Nobody who has ever seen good-quality color television can ever be completely happy with black and white again．看过高质量彩色电视的人再也不可能对黑白电视感到满足了。
（2）Nobody will listen to him．No one knows where he lives．没有人会听他的话。没有人知
道他住在哪里。
G．“否定主句＋肯定式方式从句”中，主句和从句意思正好相反。例：
（1）Whales are not fish，as many people think．鲸不是鱼，而许多人却认为鲸是鱼。
（2）It's not far from here，as we think．离那儿不像我们所想的那么远。
3）部分否定
在多数情况下，not在否定句中与every，each，both，always，much，many，often等词连用时，表示部分否定，译成汉语时可译为“不全是”，“未必都”，“并非”等。例：
（1）All that glitters is not gold．所有闪光的东西未必都是金子。
（2）Honesty is not always the best policy．诚实未必永远是上策。
（3）I don't need both（the）dictionaries．这两本词典我并不是都需要。
（4）It is not much of a spectacle as they say．那景色并没有人们所说的那么壮观。
（5）Everything doesn't cause cancer．并非所有的东西都致癌。
4）双重否定
下列短语具有双重否定的意义：not．．．but what，nothing（else）but只不过是，不外是，can not but（后接省去to的动词不定式）不得不，只好，can not choose ／help but ＋V-ing 不得不，哪能不，只好
（1）There is no law that has not exceptions．凡事都有例外。
（2）Not a day but what it rains．没有一天不下雨。
（3）There is nothing for it but to lay emphasis on its importance．
对这件事只能强调其重要性。
（4）There is nothing unexpected about it．一切都在意料之中。
（5）I can not but bring the matter to their notice．我不得不把这个问题提请他们注意。
（6）They could not choose but speak the truth．他们只好讲实话了。
5）含有否定意义的词汇与结构
A．含有否定意义的词：
fail（＋to V．），miss，lack（in），ignore，withhold，refrain（from），neglect，deny，overlook，exclude
absence，failure，refusal，ignorance，neglect，exclusion
few＋n．（C），little，last，free（from），far（from），short（from），safe（from）
little，otherwise，too．．．（to），seldom ，hardly，scarcely，rarely
above，beneath，below，out（of），except，beyond，instead（of），past，without
unless，before，or（表转折）
以上英语词汇用在某些特定的语境中具有否定的含义，翻译时应按照汉语习惯处理，恰如其分地译出来。例：
（1）He missed her in the crowd．他未能在人群中找到她。
（2）She is the last person I want to see．我最不想见到她。
（3）Hardly anybody likes him，because he is too selfish．他太自私了，几乎谁也不喜欢他。（4）He is above telling a lie．他屑于说谎。
（5）The very breath of life itself was beyond my reach．我对自己的命运无能为力。
（6）Its beneath you to argue with him ．你犯不上同他辩论。
B．具有否定意义的短语或结构
too．．．to太……（以致于）不anything but决不是
rather．．．than宁愿……而不shortof缺少，没有
but for ／but that若非，要不是free from没有……的，免于……的
instead of代替，而不是safe from无……，（由于）不受……而安全
other than除了，不同于ataloss茫然，不知如何是好
more than不是in the absence of缺席，没有
more．．．than与其……不如，是……而不是
never．．．but每当……必定rather than宁可，而不
以上英语短语或结构否定的含义，翻译时应做具体分析，避免误译：例：
（1）Frequencies too high to affect the human ear are called ultra- sonic frequencies．高得使人耳听不到的频率叫超音频率。
（2）I went too late to see him．我去得太晚了，没见到他。
（3）The world economy is too closely intertwined for any country’s hardship to be anything but bad news for everyone．世界经济如此紧密地交织在一起，以至任何一国的困难，对所有国
家而言，不能不是个坏消息。
（4）I think Tom，rather than you，is to blame．我认为该受责备的是汤姆，而不是你。
（5）The division between the pure scientist and the applied scientist is more apparent than real．理论科学家和应用科学家的区分是表面的，而不是实际的。
（6）The fact is quite other than what you think．事实与你想的完全不同。
（7）It never rains but it pours．不下雨则已，一下就是倾盆大雨。（祸不单行）
（8）The animals are safer from attack in the zoo than they are in the wild，but are not as happy．动物在动物园里比在野外安全，较少受到攻击，但并不快乐。
英语特殊结构的翻译技巧（6）
7．比较与对照
各种类型的英语比较状语从句和具有比较意义的词组、短语是阅读与翻译的难点。因此，很有必要熟悉英语中表示比较与对照的句子结构特点，这样才能在翻译此类句子时得心应手。
1）比较状语从句
英语比较状语从句常用的从属连词、词组有：as．．．as，notso．．．as，notas．．．as，more．．．than，less．．．than，themore．．．the more，汉译时常用关联词“如同……一样”，“不及……”，“不如……”，“比……更”，“劣（次、少）于……，“越……，越……”。当more ／less．．．than 用在同一人做两种不同性质的比较时，应译为“与其说……不如说”。例：
（1）There is more agreement on the kinds of behavior referred to by the term（intelligence）than there is on how to interpret or classify them．人们对智力有哪些不同表现的看法比人们对这些
表现如何解释或分类的看法更为一致。
分析：该句的主要结构是：There is more agreement on．．．than there is（agreement省略）on．．．them．在than引导的比较状语从句中how to interpret or classify them是由how ＋不定式组成的名词词组，作介词on的宾语，them指代kinds of behavior。
（2）It is all too easy for the ignorant to believe that fifty doses of medicine，taken at once will produce a cure fifty times as fast as a single dose taken on fifty successive occasions．对于一个愚昧无知的人来说，让他们相信下列事实是最容易不过了，即一次服五十剂量的药和一次一剂
量，连续服五十次，其效果是一样的。
分析：该句中believe之后的宾语从句主要结构是：fifty doses．．．will produce a cure fifty times as fast as a single dose．．．。taken at once与taken on fifty successive occasions都是定语，分别修饰前面的名词。as fast as是一个比较结构。
（3）To criticize it（intelligence test）for such failure（a child's character not being tested）is roughly comparable to criticizing a ther- mometer for not measuring wind velocity．批评智力测验不测试
孩子的性格等情况，犹如批评温度计不测风速一样。
分析：该句为研究生考题。根据上下文，句中的it指上文中的intelligence test，即智力测验，such failure指上句的智力测验不测试孩子们的性格等情况。roughly comparable to大体上与……相同，可以理解为“大概相同”，是一个表示比较的短语。
（4）It is much more astonishing than if they said they never went out for a walk．这比假如他们说自己从不出去散步，还要令人吃惊。
（5）It was more the way he said it than what he said that made her displeased．造成他不愉快的原因，与其说是他所说的话，毋宁说是他的说话方式。
英语特殊结构的翻译技巧（7）
8．名词化结构
英语书面语言中，特别是在科技文体中，常用一个名词词组来代替一个句子的意思，即：用
名词或名词短语结构表达汉语中的动词表达的概念，这样会使文字更加简炼。名词化结构的组成通常是：名词＋of短语＋其他修饰结构。翻译时遇到这种结构，应采用顺译法，将名
词化结构译成汉语的动词，以保持句子的流畅。例：
1）Imagination enables men to construct an intellectual vision of a new world，and it preserves the zest of life by the suggestion of satisfying purposes．想象能使人理智地观察一个新的世界，想
象可能通过暗示令人满意的目标，来使人保持对生活的热情。
2）One of the most exciting developments in modern times has been the birth of biophysics，which is concerned with the application of the laws governing atoms and molecules to the large molecules found in living organisms．其中最激动人心的成就之一是生物物理学的诞生，这门
科学把支配原子和分子的规律应用到生物有机体的大分子上。
3）Tracing the show acquisition of knowledge about the material world by scientists in many cultures will help us to understand the world in which we live．探索科学家们如何在不同文化领
域逐步掌握有关物质世界的知识，会帮助我们了解我们生活在其中的这个世界。
英语I(1)08秋机考复习资料（2）光盘翻译题（一）汉译英： UNIT 6 1 我来给他们打电话。I’ll call them. 2 我是护士。I’m a nurse. 3 明天下午去踢足球怎么样？What / How about playing football tomorrow afternoon? 4 你为什么不去市场部。Why don’t you go to the Marketing Department? 5 他现在正在访问纽约办事处。He is visiting the New York office right now. 6 我今天要干到七点种。I’ll work until 7 o’clock. 7 萨丽是个警官吗？Is Sally a police officer? 8去看电影怎么样？What / How about going to the cinema/ seeing a film? 9 你为什么不去试一试？Why don’t you have a try? 10 我父亲是医生。My father is a doctor. 11 你为什么不去找房地产经纪人？Why don’t you go to an estate agent? 12 玛丽在度假。Mary is having a holiday now. 13 你为什么不去跟他们面谈？Why don’t you go and talk to them face to face? 14 我这个星期要来修理。I’ll repair it this week. 15 你的老师是美国人吗？Is your teacher from USA? 16 今晚去跳舞怎么样？What/ How about going dancing this evening? 17 你为什么不去看医生？Why don’t you go to see a doctor? 18 她眼下在培训一个中国同事。She is currently training a Chinese colleague. 19 房租一月五百磅。The rent costs/ is 500 pounds a month. 20 他不是建筑师，他是工程师。He isn’t an architect. He is an engineer. 21 先给玛丽打个电话怎么样？What / How about making a call to Mary/ calling Mary first? 22 大卫此刻在睡觉。David is sleeping now. 23 我要来打扫。I’ll clean it. 24 他们是工程师。They are engineers. 25 去看看这个公寓怎么样？How / What about seeing the flat? 26 你为什么不搞个计划？Why don’t you make a plan? 27 在酒吧见面怎么样？What/ How about meeting at the bar? UNIT 12 1．她很漂亮。She is beautiful. 2．要我准备一些中国菜吗？Shall I prepare some Chinese food? 3．我可以用厨房的炊具吗？Can I use the cookers in the kitchen. 4．他们喜欢看英语电影吗？Do they like watching English films? 5．我的女儿有点腼腆My daughter is a bit/ a little shy. 6．她中等个。She is average height. 7．要我把计算机放在桌子上吗？Shall I put the computer on the desk? 8．十二点种以前我可以去吃午饭吗？Can I go to have lunch before 12 o’clock. 9．我喜欢在小咖啡屋里读报。I like/ love reading newspaper in cafes. 10．你的男朋友健谈吗？Is your boyfriend talkative/ a talkative person. 11．她很苗条。She is slim. 12．要我开灯吗？Shall I turn on the lights? 13．我可以在办公楼前停车吗？Can I park in front of the office building? 14．我的儿子不太自信。My son is not very confident. 15．他个子高吗？Is he tall? 16．我的父母不喜欢旅游。My parents don’t like traveling. 17．我的数学老师很风趣。My maths teacher is very funny/ interesting. 18．我可以用你卧室里的卫生间吗？Can I use the toilet/ bathroom in your bedroom? 19．要我跟他谈谈吗？Shall I talk to him? 20．他的儿子聪明吗？Is his son clever smart? 21．她戴眼镜吗？Does she wear glasses? 22．你喜欢读英文报吗？Do you like reading English newspapers? 23．我的表兄很外向。My cousin is very outgoing. 24．他留长头发吗？Does he have long hair? 25．要我在电影院外面等你吗？ Shall I wait for you outside the cinema? 26．我可以用客厅的电话吗？ Can I use the phone in the sitting room? 27．我不喜欢逛街买东西。I don’t like going shopping/ I hate going shopping. 28．我可以在花园里吸烟吗？Can I smoke in the garden? 29．她不喜欢向别人借东西。She doesn’t like/ hates borrowing things from others. UNIT 18 1. You work too hard. Why don’t you （你为什么不） take a holiday? 2. A: Would you like a cup of tea?你要喝杯茶吗？） B: Yes, please. Thank you. 3. A: What’s the weather like（天气怎么样）in London today? B: It’s cold and it’s raining. 4. A: Hello. I’d like to speak to Mr. John West, please. B: Who’s calling, please?（您是哪位？） 5. My friend works in computers.（在计算机行业工作） 6. A: Shall we take the lift? B: Sorry. The lift isn’t working.（不运转了） 7. A: How are you feeling today? (你今天感觉怎么 样？)B: I’m feeling much better. Thanks. 8. A: The area is too noisy. B: Yes, I agree. It’s not quiet enough. （不够安静） 9. A: Would you like to go to the pub after work? B: Yes, that’s a good idea.（这主意不错） 10. A: I’m not interested in football. B: Neither am I.（我也不喜欢） 11. A: What does he look like?（他长什么样儿） B: He’s very tall with blue eyes and short beard. 12. A: How long does it take to go/ get to your office by tube/ subways.（乘地铁去你的办公室） B: It takes about half an hour. 13. A: Why don’t we（我们为什么不）have a party to celebrate his birthday? B: Yes, the weather is good for a barbecue. 14. A: Shanghai is fast and exotic, don’t you think so? B: Yes, but it is not as exciting as（不如伦敦那样 令人兴奋）London. 15. A: I’m not good at training. B: Neither am I.（我也不擅长） 16. A: Could you speak to Xiaoyan, please? B: I’m afraid Xiaoyan is not in. Can I take a message?（我能转达吗） 17. Who is responsible for (谁负责)advertising. 18. A: Are you free on Thursday? I’d like to discuss the new flat with you. B: Thursday is fine.（星期四可以） 19. A: Which of these two do you prefer（你更喜欢）？ B: I prefer the green one. 20. A: What’s the matter? B: I am not feeling well（我感觉不舒服）. I’ve got a toothache 21. A: Can I speak to Sally, please? B: I’m afraid she is out/ She is not in(她外出了). 22. A: Are you free(你有空吗) on Saturday? B: I’m afraid not. I have to go to the English classes on Saturday. 23. David Smith isn’t go od at(不擅长) web management. 24. Could you ask him to call me before seven(在7点 前给我打电话) this evening? 25. I’m not feeling well. I think I’ve got a cold/ I’ve caught a cold(我得了感冒) 26. A: Shall I(要不要我来) pick you up? B: Yes, please. 27. A: Can I speak to Jane, please? B: I’m sorry she’s not in. Would you like to leave a message(您要留言吗)? 28. What would you like to drink(你想喝点什么), wine or beer?
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/8513081988.html, 浅谈大学英语翻译教学的重要性及翻译能力培养 作者：冯云菊岳元玉 来源：《校园英语·上旬》2015年第07期 【摘要】大学英语翻译教学在整个英语教学体系当中有着非常重要的地位，有助于学生英语综合运用能力的提高，有助于学生对东西方文化差异的理解；当前大学英语翻译教学重视不够、对翻译在听、说、读、写中的作用认识不足、翻译课在大学英语教学中开设甚少的。如何提高大学英语翻译教学效果，提高大学生翻译能力，促进“听”“说”“读”“写”“译”这五项技能的和谐发展，是高校英语老师需要认真考虑的事情。本人认为可以从传统教学模式转变、教学方法创新、注重文化差异分析这几个方面对提高大学英语翻译教学效果，培养大学生翻译能力。 【关键词】翻译教学能力培养文化差异 一、大学英语翻译教学的重要性 1.英语翻译教学有助于学生英语综合运用能力的提高。大学生的英语翻译能力与英语的听、说、读、写能力有着非常紧密的联系。在大量的英语翻译练习中学生能够获得非常丰富的语言知识，同时在大量的汉英互译练习在很大程度上扩大了学生的词汇量，让学生能够熟练转换汉语与英语这两种思维。 同时，英语翻译教学有助于学生听、说能力的提升。之所以这么说是因为，学生在听、说练习中可以借助翻译获得准确信息，通过翻译理解听到的内容，锻炼了快速反应能力以及表达能力。在写作与阅读练习中，学生往往在无意识中对看到的英语进行了翻译。翻译能力的高低对学生能否准确获得原文表达的信息起到了决定性作用。 2.英语翻译教学有助于学生对东西方文化差异的理解。在英语学习过程中，许多学生对英语原文中表现出来的文化差异无所适从，往往不能很好的抓住英文中体现出来的东西方文化差异。英语翻译教学的开展能够提高学生对东西方文化差异的敏感度，更加准确的抓取原文想要表达的含义。其一，在英语翻译教学中，学生通过大量的翻译训练掌握了较多的词汇，在翻译过程中，能够透过原文中的句子以及词汇的含义理解特殊词语的社会文化意义以及背后所蕴含的文化差异；其二，英语翻译教学中的翻译训练讲解可以使学生逐步意识到汉语与英语这两个语言在在文化内涵上的独特特征，在英语学习中有意识的积累与英汉文化背景相关的知识，最终提高英语的掌握程度。 二、大学英语翻译教学现状分析
英语句子结构分析 来源：中文翻译英文作者：翻译器时间：2012-07-06 （https://www.doczj.com/doc/8513081988.html,/kouyutingli/yulekouyu/20120706-11216.html） 英语句子结构分析 The English sentence structure analysis 英语句子分为简单句和复合句。所谓的简单句，就是一个句子中只包含一个主谓结构的句子。复合句又分成并列句和复杂句，下面我们分别对这三种情况加以简要的分析。 The English sentence is divided into simple sentences and complex sentences. The so-called simple sentence, is a sentence containing only a subject-predicate sentence structure. Complex sentences into compound sentences and complex sentences, we have the following the three cases tries brief analysis. 1、简单句 In 1, the simple sentence 简单句，即只有一个主谓结构的句子。除了特殊情况，英语句子中都有主语、谓语(或表语)，有时候还有宾语;而且除了倒装句等特殊句型，一般情况下，主语、谓语、宾语的先后顺序是固定的，不可能宾语跑到谓语前面，或者谓语跑到主语前面。目前很多语法书都把英语的简单句归纳为五种基本句型。实际上，英语简单句还可以简化为三种形式： A simple sentence, i.e. only a subject-predicate sentence structure. Except in special cases, the English sentence has a subject, the predicate ( or a ), sometimes the object; in addition to a special sentence pattern, under normal circumstances, subject, predicate, object order is fixed, can not be the object to the predicate or predicate to the front, ahead of subject. At present a lot of grammar books are English simple sentence is classified into five basic sentence patterns. In fact, English simple sentences can be simplified into three forms: 主语+ 谓语(及物动词) + 宾语;I hate grammar. Subject + verb ( transitive verb + object ); I hate grammar. 主语+ 谓语(不及物动词); Grammar sucks. Subject + verb ( transitive verb ); Grammar sucks. 主语+ 系动词+ 表语Grammar is hell. Subject + Verb + / Grammar is hell. 所以，我们在阅读句子的时候，不管句子有多长，不管是并列句还是复合句，都必须首先分清各句中的主语、谓语(或表语)，有的句子中还包括宾语。因为主语、谓语、宾语中英语句子的主干，抓住了句子的主干，句子的基本意思就清楚了。 Therefore, we read the sentence, no matter how long sentence, whether a compound or a complex sentence, must first distinguish the subject of a sentence, the predicate ( or a ), some sentences are also included in the object. Because the subject, object, predicate in English sentence trunk, captures the sentence trunk, basic sentence meaning clear. 2、并列句 In 2, the compound sentence 并列句就是两个或以上的简单句，由表示并列关系的连词或标点符号连接而成。常见的连词：and, not only...but also, neither...nor... or, either...or... otherwise，but, yet, while, so, for等。阅读中遇到并列关系的句子，一般情况下是以连词为界限，将句子分成前、后几个部分，并分别来分析，各句的意思一般可
英语教学中的翻译技巧(一) 摘要]英语教学中，教师要注意在传授知识的同时，培养学生的一些技巧。本文主要强调在翻译过程中，译者应首先遵循“忠实，通顺”在此基础上根据具体译文的文体，内容，人物等特点，为增加译文的文采，就需要合适的措辞。 关键词]翻译忠实通顺措辞 德国教育家巴斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于教会学生唤醒自己的学习能力，体会学习的魅力”在英语教学中，尤其是翻译学中，更能体现学习的魅力。这体现在：一方面，译文必须能够传达出作者的交际意图；另一方面，译文必须使读者领会到原文本的意境。要达到上述两点并不是很容易的事。美国著名翻译家尢金。奈达的论述可以说最著名。他指出，“翻译的主要矛盾，是形式对应与功能对应等的矛盾。”翻译中的“准确”不等于“严格形式上的准确。”要正确判断“准确”两字的含义，必须以译文读者和原文读者对所接受的信息能否做出基本一致的反映为依据。在翻译当中，若使译文“忠实，通顺”。并在此基础上增加文章的文采。所谓“忠实”就是翻译不是读者独立创作，翻译的任务就是把原作用另外一中语言表达出来。如果译文在内容上与原文不符，就不叫翻译。而且语言必须忠实与原文。“忠实”的目标对于翻译本来是不待证明的、天然的要求，是千百年来翻译理论和实践一直围绕旋转的中心。然而近来似乎颇有人对此持怀疑甚至否定态度。《外国语》1998年第3期所载《从梦想到现实：对翻译学科的东张西望》一文可以作为一个典型的例子。文中引勒菲弗尔语曰：“忠实只不过是多种翻译策略里头的一种，是某种意识形态和某种文学观结合之下才导致的产物。把它捧为唯一一种可能的、甚至唯一一种可容许的策略，是不切实际的、徒劳无益的。”文章作者据此及其他一些类似论点得出结论：“忠于原文不是理所当然的、唯一的标准，世界上没有永恒不变的、绝对正确的标准。”作者在同文另一处对“忠实”的标准发出了—连串有趣的疑问：在我国占支配地位的标准，都把“忠实”放在第一位，却很少有人问过一句“为什么”?翻译为什么一定要追求(最大限度的)忠实?……译者另有目的、另有所好又怎样?社会现实不容许、不利于追求最大限度的忠实又怎样?不完全忠实的译文一定有害吗?要是不忠实的译文达到了目的，甚至达到了“好”的目的又怎样?可是，又为什么要强迫人家在两个极端之中选择一个——一端是百分之一百的忠实，另一端是零的忠实呢?译者为什么不能选择百分之七十、五十、三十的忠实呢? 这无疑是对翻译理论提出了一个至关重要的问题。对此本文无意正面做出回答，但却希望稍作探讨，从而达到认识翻译内部所蕴含深刻矛盾的第一步。 语言上忠实于原文是指在体裁，文风，作品的准确性，生动性，通顺程序等语言特点上忠实原作，并在此基础上增加文章的文采，这时候措辞就显得非常重要了。本文试从“措辞”（chioceanduseofwords）七个方面浅谈翻译。 一、用词要多样化 虽然形容词和副词在句中起重要作用，但一般说来名词和动词在句中是最重要的。在翻译中，不要堆砌过多的形容词和副词。对于所谓的好词（finewords）不要轻易的使用更不要在一篇文章中出现好几次。用词该华丽时要华丽，该朴实时要朴实。译文时不要总是用同一个词汇或短语，如果用得太多，会使读者感到厌烦，因此用词要多样化。请看下面的翻译 “你喝了不到两盅酒，就叨叨叨，叨叨叨，你有个够没有？” “够？哼，我一肚的冤屈，一肚的火，我没个够！当初当爸爸的也不是没叫人伺候过。吃喝玩乐，我哪一样没讲究过！自从娶了你的妈，我是家败人亡，一天不如一天。一天不如一天，——” “Yougettwoorthreedrinksinsideyouandyouareoff.Youhavebeengabbingonandonforhalfanhournow. Can’tyougiveitarest?” “Giveitarest?Notonyourlife!Ihavejustabouthadabellyfulofher，andIamgoingtohavemysay.Oh，
翻译技巧总结 个人认为，翻译题很重要！考研是个充实自己的过程，只要你还需要英语，就离不开翻译，所以大家应该引起足够重视。 首先个人推荐一本书，XDF唐静老师的《拆分与组合翻译法》，我听过他的课，他的方法很实用，感觉很象下面介绍的第四种方法。 翻译题里考察三方面内容： 1、专有名词(如operational research expert)、习惯用法(如depend on)及多义词的翻译(如school、set的多义) 2、一般性翻译技巧:包括词义选择，词序调整，词性转换和增词法等等 3、具体句型(定从、状从、主从、宾从、表从、同位从、强调结构、并列、比较、倒装、插入、被动、否定等) 其中2、3是大考点，具体内容可在论坛下XDF的翻译笔记来看，在此不赘述。 可看出，应对翻译题的主要武器是翻译技巧，下面正式进入正题(常用方法、被动语态译法、形容词译法、举例详解) 一、常用方法 英汉两种语言在句法、词汇、修辞等方面均存在着很大的差异，因此在进行英汉互译时必然会遇到很多困难，需要有一定的翻译技巧作指导。常用的翻译技巧有增译法、省译法、转换法、拆句法、合并法、正译法、反译法、倒置法、包孕法、插入法、重组法和综合法等。这些技巧不但可以运用于笔译之中，也可以运用于口译过程中，而且应该用得更加熟练。 1增译法：指根据英汉两种语言不同的思维方式、语言习惯和表达方式，在翻译时增添一些词、短句或句子，以便更准确地表达出原文所包含的意义。这种方式多半用在汉译英里。汉语无主句较多，而英语句子一般都要有主语，所以在翻译汉语无主句的时候，除了少数可用英语无主句、被动语态或“There be…”结构来翻译以外，一般都要根据语境补出主语，使句子完整。英汉两种语言在名词、代词、连词、介词和冠词的使用方法上也存在很大差别。英语中代词使用频率较高，凡说到人的器官和归某人所有的或与某人有关的事物时，必须在前面加上物主代词。因此，在汉译英时需要增补物主代词，而在英译汉时又需要根据情况适当地删减。英语词与词、词组与词组以及句子与句子的逻辑关系一般用连词来表示，而汉语则往往通过上下文和语序来表示这种关系。因此，在汉译英时常常需要增补连词。英语句子离不开介词和冠词。另外，在翻译时还要注意增补一些原文中暗含而没有明言的词语和一些概括性、注释性的词语，以确保译文意思的完整。总之，通过增译，一是保证译文语法结构的完整，二是保证译文意思的明确。如： (1) What about calling him right away? 马上给他打个电话，你觉得如何？(增译主语和谓语) (2) If only I could see the realization of the four modernizations. 要是我能看到四个现代化实现该有多好啊！(增译主句) 中国政府历来重视环境保护工作。 The Chinese government has always attached great importance to environmental protection. (省译名词) 3转换法：指翻译过程中为了使译文符合目标语的表述方式、方法和习惯而对原句中的词类、句型和语态等进行转换。具体的说，就是在词性方面，把名词转换为代词、形容词、动词；把动词转换成名词、形容词、副词、介词；把形容词转换成副词和短语。在句子成分方面，把主语变成状语、定语、宾语、表语；把谓语变成主语、定语、表语；把定语变成状语、主语；把宾语变成主语。在句型方面，把并列句变成复合句，把复合句变成并列句，把状语从句变成定语从句。在语态方面，可以把主动语态变为被动语态。如：
高中英语翻译练习题及解析 一、高中英语翻译 1．高中英语翻译题：Translate the following sentences into English, using the words given in the brackets. 1．她五年前开始拉小提琴。(play) 2．由于天气恶劣，航班延误了好几个小时。(owing) 3．每位设计师都希望自己的作品能经受时间的考验。(stand) 4．能否抵御网络游戏的诱惑是摆在中学生面前的一道难题。(It) 5．在展览会上，公司销售经理展示了孩子们翘首以盼的新型电子玩具。(demonstrate) 【答案】 1．She began to play the violin five years ago. 2．Owing to bad weather, the flight was delayed for a couple of hours. 3．Every designer hopes that his work can stand the test of time. 4．It is a difficult problem for high school students whether they can resist the temptation of online games. 5．At the exhibition, the company’s sales manager demonstrated the new type of electronic toys (which/that) children were looking forward to. 【解析】 1．根据“五年前”确实时态，可知用一般过去时，注意短语play the violin。 【考点定位】考查动词时态、习语及表达能力。 2．根据提示词可知，由于译为：owing to ，此处to是介词。注意用被动语态，因为航班被推迟。 【考点定位】考查介词短语及被动语态。 3．此句希望（hope）是谓语动词，后接宾语从句。时态用一般现在时。 【考点定位】考查宾语从句及时态。 4．此句it是形式主语，whether引导主语从句，时态一般现在时。短语：抵御诱惑resist the temptation。 【考点定位】考查主语从句及形式主语it的用法。 5．注意句子结构的安排，“孩子们翘首以盼的”应译为定语从句。时态用一般过去时。 【考点定位】考查定语从句及相关短语的表达。 2．高中英语翻译题：Translate the following sentences into English, using the words given in the brackets. 1．今年元旦我们玩得很开心。(enjoy) 2．舅舅昨天寄给我一张卡片，祝贺我18岁生日。(congratulate) 3．经过多年的建设，这个小镇现在和地震前一样充满了活力。(as...as) 4．演出以一段五十多岁的人耳熟能详的经典音乐开始。(familiar) 5．她一看完那个关于已灭绝物种的电视节目，就立志加入野生动物保护组织。(No sooner)
翻译技巧 英译汉时应注意以下几个方面 一、总的原则 1. 翻译时既要忠实于原文,又要符合汉语的习惯 2. 翻译不可太拘泥。拘泥、刻板的翻译因死守原文语言形式而损害了原文思想内容。好的译文应该是形式与内容的统一 3. 能够直译尽量不要意译 4. 翻译的过程应该是先理解后表达。 二、翻译技巧详解 1.结合英文写作特点对语言进行整体理解 首先,英文段落的首句一般为topic sentence,然后展开说明。展开的写法有多种,可分可总,可下定义,可同义重复,可以代词复指等。利用这一技巧,先通读全文,便能更好地理解文章的意思,把握段与段之间的关系,在翻译时就能在上下文中确定词义,从而进行准确的翻译。其次,就具体而言:(1对词的理解可以从构词法、词的搭配关系和词汇之间的逻辑关系等方面入手(2对句子的理解可以从句子的内在逻辑、成分之间的从属关系和句子的语法组成等方面来实现(3对于长句,可采用如下译法: 顺译法:按照原文顺序译 逆译法:顺序与原文顺序相反 重复法:重复前一个词 分译法:一个句子分成几个部分来翻译 括号法:在译文后加括号进行解释和说明等
终合法:综合运用上述各种方法 2. 表达正确理解原文后,还要通过适当的翻译技巧用规范的汉语表达出来。 增译法:指根据英汉两种语言不同的思维方式、语言习惯和表达方式,在翻译时增添一些词、短句或句子,以便更准确地表达出原文所包含的 意义。汉语无主句较多,而英语句子一般都要有主语,所以在翻译汉语 无主句的时候,一般都要根据语境补出主语,使句子完整。在汉译英时 需要增补物主代词,而在英译汉时又需要根据情况适当地删减。在汉译 英时常常需要增补连词。在汉译英时常常需要增补介词和冠词。另外, 在汉译英时还要注意增补一些原文中暗含而没有明言的词语和一些概括 性、注释性的词语,以确保译文意思的完整。 (1What about calling him right away? 马上给他打个电话,你觉得如何?(增译主语和谓语 (2If only I could see the realization of the four modernizations. 要是我能看到四个现代化实现该有多好啊!(增译主句 (3Indeed, the reverse is true 实际情况恰好相反。(增译名词 (4就是法西斯国家本国的人民也被剥夺了人权。 Even the people in the fascist countries were stripped of their human rights.(增译物主代词
翻译测试 (1) 中国武术(Chinese Kung Fu)已有数千年的历史，包含有众多搏击方式，是中国传统文化的重要组成部分。其诞生是出于古时对自我防卫，狩猎技巧及军事训练的需要。历史上，中国武术的影响可在书本及亚洲独有的表演艺术中见到。近来，其影响还扩展到目标受众宽广得多的电影及电视业。由此，中国武术的传播已超越其民族根源，对全世界都有着吸引力。 Chinese Kung Fu, with a history of a few thousand years and a number of fighting styles, is an important part of Chinese traditional culture. Its birth was attributed to the need for self-defense, hunting techniques and military training in ancient times. Historically, the influence of Chinese Kung Fu could be found in books and in the performing arts specific to Asia. Recently, those influences have extended to the movies and television that target a much wider audience. As a result, Chinese Kung Fu has spread beyond its ethnic roots and has a global appeal. (2) 饺子(Jiaozi)是人们在中国新年及北方常年吃的主要食物之一。饺子的发音听起来与最早的纸币的名字相似，所以吃饺子被认为会带来幸运。很多家庭在除夕夜吃饺子。有些厨师会藏一枚干净的硬币，让幸运的人找到它。常见的饺子肉馅包括猪肉，牛肉，鸡肉以及鱼肉，这些肉馅通常会与切碎的蔬菜混合在一起。吃饺子时拌有包含醋，大蒜或辣椒酱(hot sauce)的以酱油为基础的蘸酱(dipping sauce)。 Jiaozi are one of the major foods eaten during the Chinese New Year and year round in the northern provinces. The pronunciation of Jiaozi sounds like the name for the earliest paper money, so eating them is believed to bring good fortune. Many families eat Jiaozi on Chinese New Year’s Eve. Some cooks will hide a clean coin for the lucky to find. The common meat fillings of Jiaozi include pork, beef, chicken and fish, which are usually mixed with chopped vegetables. Jiaozi are eaten with a soy sauce-based dipping sauce that may include vinegar, garlic or hot sauce.
最常用的十大翻译技巧 转载自：花开有声转载于：2010-06-22 13:41 | 分类：转载的阅读：(1) 评论：(0) 常用十大翻译技巧之一：增译法 英汉两种语言在句法、词汇、修辞等方面均存在着很大的差异，因此在进行英汉互译时必然会遇到很多困难，需要有一定的翻译技巧作指导。常用的翻译技巧有增译法、省译法、转换法、拆句法、合并法、正译法、反译法、倒置法、包孕法、插入法、重组法和综合法等。这些技巧不但可以运用于笔译之中，也可以运用于口译过程中，而且应该用得更加熟练，因为口译工作的特点决定了译员没有更多的时间进行思考。 1、增译法：指根据英汉两种语言不同的思维方式、语言习惯和表达方式，在翻译时增添一些词、短句或句子，以便更准确地表达出原文所包含的意义。这种方式多半用在汉译英里。汉语无主句较多，而英语句子一般都要有主语，所以在翻译汉语无主句的时候，除了少数可用英语无主句、被动语态或"There be…"结构来翻译以外，一般都要根据语境补出主语，使句子完整。英汉两种语言在名词、代词、连词、介词和冠词的使 用方法上也存在很大差别。英语中代词使用频率较高，凡说到人的器官和归某人所有的或与某人有关的事物时，必须在前面加上物主代词。因此，在汉译英时需要增补物主代词，而在英译汉时又需要根据情况适当地删减。英语词与词、词组与词组以及句子与句子的逻辑关系一般用连词来表示，而汉语则往往通过上下文和语序来表示这种关系。因此，在汉译英时常常需要增补连词。英语句子离不开介词和冠词。另外，在汉译英时还要注意增补一些原文中暗含而没有明言的词语和一些概括性、注释性的词语，以确保译文意思的完整。总之，通过增译，一是保证译文语法结构的完整，二是保证译文意思的明确。 如： （1）What about calling him right away? 马上给他打个电话，你觉得如何？（增译主语和谓语） （2）If only I could see the realization of the four modernizations. 要是我能看到四个现代化实现该有多好啊！（增译主句） （3） Indeed, the reverse is true 实际情况恰好相反。（增译名词） （4）就是法西斯国家本国的人民也被剥夺了人权。 Even the people in the fascist countries were stripped of their human rights.（增译物主代词） （5）只许州官放火，不许百姓点灯。 While the magistrates were free to burn down house, the common people were forbidden to light lamps. （增译连词） （6）这是我们两国人民的又一个共同点。 This is yet another common point between the people of our two countries.（增译介词） （7）在人权领域，中国反对以大欺小、以强凌弱。
.. WORD.格式整理 .. 句子的成分 1句子的成分 组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接 宾语）、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子主体部分（在英文中一般的句子必须有主语 和谓语）。表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。其他成分如定语和状语是句子的次要部 分。下面我们分别讲述一下句子的各个成分： 1主语 主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于 名词的词或短语来充当。它在句首。 We study in No.1 Middle School.（讲述“谁”～） The classroom is very clean.（讲述“什么”很干净） Three were absent.（数词作主语） To teach them English is my job.（不定式作主语） 注意 不定式作主语时，常用形式主语it句型，因此左例可变为It is my job to teach them English. （真正的主语是to teach them English.） 2谓语 说明主语“做什么”，“是什么”或“怎么样”。 谓语（谓语部分里主要的词）必须用动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。His Parents are doctors.（系动词作谓语） She looks well.（系动词作谓语） We study hard.（实义动词作谓语） He can speak English.（情态动词和实义动词作谓语） 3表语 表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或 形容词的词或短语来担任。它的位置在系动词后面。 You look younger than before.（形容词作表语） I am a teacher.（名词作表语） Everybody is here.（副词作表语） They are at home now.（介词短语作表语） My job is to teach them English.（不定式作表语） 4 , 宾语 宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词 一起说明主语做什么，在谓语之后。 She is playing the piano now.（名词作宾语） He often helps me.（代词作宾语）
四种翻译方法 1.直译和意译 所谓直译，就是在译文语言条件许可时，在译文中既保持原文的内容，又保持原文的形式——特别指保持原文的比喻、形象和民族、地方色彩等。 每一个民族语言都有它自己的词汇、句法结构和表达方法。当原文的思想内容与译文的表达形式有矛盾不宜采用直译法处理时，就应采用意译法。意译要求译文能正确表达原文的内容，但可以不拘泥与原文的形式。（张培基） 应当指出，在再能确切的表达原作思想内容和不违背译文语言规范的条件下，直译有其可取之处，一方面有助于保存原著的格调，另一方面可以进新鲜的表达方法。 Literal translation refers to an adequate representation of the original. When the original coincides or almost tallies with the Chinese language in the sequence of vocabulary, in grammatical structure and rhetorical device, literal translation must be used. Free translation is also called liberal translation, which does not adhere strictly to the form or word order of the original.（郭著章） 直译法是指在不违背英语文化的前提下，在英译文中完全保留汉语词语的指称意义，求得内容和形式相符的方法。 意译是指译者在受到译语社会文化差异的局限时，不得不舍弃原文的字面意义，以求疑问与原文的内容相符和主要语言功能的相似。（陈