龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/8e6096626.html, 基于小学语文群文阅读与经典诵读整合的教学研究
作者：赵善雪
来源：《教育周报·教育论坛》2019年第46期
摘要：教育行业作为我国的一个重要行业，直接关系着我国人才的培养和国家文化软实力的增强，所以我们一定要对教育行业引起足够的重视，特别是小学语文教育。在小学语文教育中，群文阅读和经典诵读是两个十分重要的内容。所以为了让学生能够更好地学习相关的语文知识，教师在小学语文教学中就要注重将群文阅读与经典诵读整合起来进行教学。
关键词：小学语文;阅读教学;课堂创新
创新教学作为现阶段主要的教学方式之一，充分体现了新的教学理念。创新型研究不断实践探索，结合问题不断改笔，在依托小学生心理活动的基础上充分完成预期教学设计，吏得小学语文课堂教学规避了以往沉闷的教学氛围，对教学目标的达成具有十分积极的作用。
1有关小学语文群文阅读和经典诵读的简要分析
群文阅读指把同一单元内多篇具有相同意义或文化内涵的文章、教材外的具有相关性的其他文章，在共同的教学目标下引导学生来一起进行阅读。经典诵读指读一些经典性的文章，这能够在很大程度上帮助学生加深对语文阅读的理解，并且还能够在很大程度上提高学生的阅读能力，所以我们一定要认识到群文阅读和经典诵读的重要性。在当今教育要求下，人们对教育有着很高的要求，其中就小学语文而言，阅读教学是一个十分重要的内容。小学语文阅读直接影响着学生的阅读理解能力与阅读水平，所以小学语文教师在教学时，一定要对阅读教学和经典诵读引起足够的重视，特别是新版小学语文教材也更加注重学生阅读能力的培养。所以为了帮助学生能够得到更好的学习，提高学生的语文阅读能力和教师的教学能力，小学语文教师在教学时，要注重把群文阅读和经典诵读结合起来。
2注重通过组织多种活动进行群文阅读和经典诵读
在小学语文课堂中，教师要想把群文阅读和经典诵读进行整合教學，就要注重用多元化模式来进行，比如通过组织相关的多种活动，把群文阅读和经典诵读整合在一起，那么教师可以在课堂上为学生分享一些经典书籍，然后贯穿在课堂中，在上课时把所教的内容与其他一些经典内容联系起来进行教学，从而实现群文阅读，再让学生在课堂中进行相关的经典诵读。另外，教师或学校也可组织一些有关经典诗歌朗诵活动、经典诵读比赛以及带领学生参观相关的活动等，以此来潜移默化地帮助学生体会到经典诵读的乐趣，然后让他们主动进行相关的经典诵读。除此之外，学校和教师也可以开设相关的经典诵读课程，让经典诵读成为一门课，从