元音字母的读音规则
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cowboy
schoolboy
break
broken
daybreak
heartbreak
become
income
welcome
shortcoming
cover
discover
uncover
all-day
birthday
everyday
midday
today
weekday
workday
Sunday
daybreak
daydream
daylight
daytime
download
downstairs
downtown
bathroom
bedroom
classroom
washroom
workroom
meeting-room
reading-room
dining-room
sitting-room
41.n.实验室
42.ad.同样地，例如
43.v.be 的现在时第一人称单数
44.n.考试，测验
45.ad.回（原处），向后，
a.后面的，n.背后，后背，背
46.n.黑色a.黑色的
47.n.轨道，田径
48.v.表演，演（角色）演出，n.法令，条例，行为
49.n.事实，现实
50.vt.添加，增加
51.a..坏的，有害的，不利的
52.n.爸爸，爹爹
53.v.拥有（have 的过去式）
54.a.(使人)悲伤的
55.a.高兴的，乐意的
56.n.书包，提包，袋子
57.n.旗，标志
58.v.拖，拽
59.n.克
60.n.火腿
61.n.露营，帐篷vi.野营，宿营
62.n.灯，光源
63.n.邮票
64.art.一（个），每一（个
65.v.能够，可以，n.(美)罐子，罐头
66.n.风扇
67.n.男人，人，人类
68.v.跑（run的过去式）
69.n./v.计划，打算
70.conj.比
71.conj.和，又，而
72.n.队，乐队，带子
73.n.手，指针，v.递，给，交付，交上，
74.n.土地，陆地，v.登岸（陆），降落75.n.沙，沙子
76.a.宏伟的
77.v.站，立，起立，坐落，经受，持久n.站，立n.停顿，立场，地位，台，坛，摊
78.n.蚂蚁
79.n.植物，vt.种植，播种
80.n.(人坐时)膝部，（跑道的）一圈
81.n.地图
82.n.（自来水，煤气等的）龙头
83.v.动词have 的第三人称单数现在式
84.n.煤气
85.n.灰，灰末
86.n. 现金vt.兑现
87.n.闪，闪光，一瞬间
88.prep.在（几点钟）。在（某处）
89.n. 球棒，球拍，蝙蝠
90.n.猫
91.n./vi.聊天，闲谈
92.a.胖的，n. 脂肪
93.n.楼中一套房间，公寓（常用复数），a.平的94.n.帽子（一般指有边的），礼帽
95.n.老鼠
96.v.坐（sit的过去式）
97.a./pron. 那，那个Conj.那，那个（引导宾语从句等）ad.那样，那么
98.v.赶上，接住，捉住，染上（疾病）
99.n.比赛，火柴，vt.使相配，使成对
100.n.税（款）
第二章五个元音字母的两种发音规则 一、五个元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu有两种发音： A says [ei] & [?] ； E says [i:] & [е]； I says [ai] & [i]； O says [?u] & [?]； U says [ju:] & [Λ] 总结归纳：五个元音字母有两种发音，一种是长音：即字母本身的读音；一种是短音，通过下列口诀记忆（五个元音字母发短音的记忆口诀）： Aa for apple [?] [?] [?]； Ee for egg [е][е][е]； Ii for is [i] [i] [i]； Oo for orange [?] [?] [?]； Uu for up [Λ][Λ][Λ]. 二、五个元音字母的发音规律： 1）以“一个元音字母+一个辅音字母+e”结尾的词简称为“元辅e”结构。以”一个或几个辅音字母+一个发音的元音字母“结构的单词简称”辅元“结构。“元辅e和辅元结构中，元音字母都读长音（即字母名称音），这两种结构叫做重读开音节。 2）以“一个元音字母+一个或两个辅音字母”结尾的词简称
为“元辅或元辅辅”结构，元音字母读短音，这种结构的词叫做重读闭音节。 3）五个元音字母在开音节单词中读第一种读音：即字母本身的读音；五个元音字母在闭音节的单词中读第二种读音：即口诀里面的读音。 总结归纳：五个元音字母在开音节单词中读长音，即字母本身的读音；五个元音字母在闭音节单词中读短音，即口诀里面的读音。简称为：“开长闭短”。 三、元音音素发音练习 1.写出下列单词所含元音字母音标并拼读 dad /d__d/ hat /h__t/ bag /b__g/ kate /k__t/ same /s_ _m/ plane /pl__n/ bed /b__d/ spell /sp__l/ egg /e__g/ Pete /p__t/ he /h__/ pig /p__g/ hit /h__t/ sick /s__k/ kite /k__t/ like /l__/ write /r__t/ box /b__ks/ boss /b__s/ not /n__t/ go /g__/ old / __ld/ note /n__t/ nut /n__t/ must /m__st/ sun /s__n/ cute /k__t/ use /__z/ excuse /__k'k__z/ 2.写出下列单词的音标并读出来 am__ thanks __ Jack __ Dale __
常用字母或字母组合发音规律 一．与元音字母A相关的单词： 1．[ei] a在开音节中：发字母音，后面有不发音的e face脸；grade年级；cake蛋糕；lake湖; make制造；take拿到； snake蛇；name名字; plane飞机；date日期; plate盘子; 2．[?] a在闭音节中： dad爸爸；sad悲伤的；bag书包；lamp灯；can能；fan电风扇； man男人；and和；hand手；thank感谢；map地图；cat猫； fat肥胖的；that那个；hat帽子；rabbit兔子family家庭3．[a:] ar组合： car小汽车；far远的；star星星；card卡片；scarf围巾；marker水彩笔market市场department store百货商店apartment building公寓； hard努力地，硬的；park公园；arm胳臂；farm农场； 4．[ei] ai组合； tail尾巴；rainy下雨的；train火车； wait等；waiter男服务员；waitress女服务员 5．[e?] air组合： air空气；hair头发；chair椅子stairs楼梯 6．[ei] ay组合： day天，日；today今天；play玩；may可以；May五月；say说； way道路，方法；stay逗留 7. [i] ay组合： Sunday 星期日Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三 Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六 8．[?:] al组合： talk说话；walk走；chalk粉笔； 9. [?:l] all组合：
英语字母组合发音规律（集合） 1．开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节。例：be，he。 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。 * 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。 2．闭音节 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节， 称为闭音节。例：map，desk，is。 * 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。 字母a，e，i，o，u 在重读音节中的读法 字母名称位置读音举例 a /ei/ 开音节/ei/ name，take 闭音节// map，bag e /i:/ 开音节/i:/ be，he 闭音节/e/ egg，best i /ai/ 开音节/ai/ like，kite 闭音节/i/ bit，fit o /ou/ 开音节/?u/ note，no 闭音节// dog，lot u /ju:/ 开音节/ju:/ mute，use 闭音节// bus，cut 一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母读音例词 a 在开音节中[ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中[?] bag dad hat map black back e 在开音节中[i:] he these me Chinese 在闭音节中[e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中[ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中fish big drink sit milk swim o 在开音节中[?u] those close go hoe home no 在闭音节中[C] clock not box shop sock u 在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中[∧] bus cup jump much lunch 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super 二、元音字母在重读音节中的特殊读音 元音字母读音例词 a在[w]音后面[C] want what watch wash quality
元音字母组合的发音 元音字母可以相互结合构成字母组合，如ai；元音字母也可以和辅音字母结合构成元音字母辅音字母组合，如aw；此外元音字母还可以和辅音字母r构成——r音节和re音节，如ar、are等。元音字母组合在重读音节和非重读音节中的读音不同，有一定规律。 字母A的字母组合的读音规则 1、a在重读音节中的读音规则 （1）a在重读音节中，读[ei] （2）a在闭音节中，读[?] （3）在“[w]+a”中，a读[?] （4）在“a+ss\st\sp\sk\th\f\n”时，a读作[a:] （5）在"a+nge"中，a读[ei] 2、a字母组合在重读音节中的读音规则 （1）在一般情况下，“ar”在单词中发[a:]音 （2）在“w + ar”的情况下，ar读作[?:] （3）“ai”，“ay”在单词中一般读作[ei] （4）“al”在某些情况读作[?:l] 字母E的字母组合的读音规则 1、e在重读音节中的读音规则 （1）e在开音节中一般读作[i:] （2）e在闭音节中读作[e] 2、e字母组合在重读音节中的读音规则 （1）“er”在单词中一般读作[?:] （2）“ear”，“ere”在单词一般读作[i?]或[ε?] （3）“ea”在单词中一般有三种发音：[i:]，[ei]或[e] （4）“ee”在单词中一般读作[i:] （5）后缀“-er”一般读作[?]，后缀“-est”一般读作[ist] （6）“ew”一般读作[ju:] 字母i的字母组合的读音规则 1、i在重读单节中的读音规则 （1）i在重读开音节中一般读作[ai] （2）i在闭音节中一般读作[i:] （3）在“i + nd \ ld \ gh \ ght”中，i读作[ai] 2、i字母组合在重读音节中的读音规则 （1）“ia”，“ie”，“io”在单词中常读作[ai?] （2）“ir”在单词中一般读作[?:] 字母o的字母组合的读音规则 1、字母O在重读音节中的读音规则 （1）O在开音节中一般读作[?u] （2）O在闭音节中一般读作[?] （3）在“O + st \ ld”中，O常读作[?u] （4）在“O + m \ n \ v \ th”中，O常读作[?] 2、O字母组合在重读音节中的读音规则 （1）“oa”在单词中一般读作[?u] （2）“OO”在单词中一般有两种发音：[u:]或[u]，特别是在“OO+k”或含room的合成词中一般读作[u] （3）“oi”，“oy”在单词中常读作[?i] （4）“or”在[w]后一般读作[?:]，此外，也有读作[?:] （5）“ou”在单词中一般读作[au]，[u:]或[?] （6）“ow”在单词中一般读作[?u]或[au] 字母i的字母组合的读音规则 1、u在重读闭音节中的读音规则 （1）u在开音节中一般读作[ju:]或[u:]
英语字母及字母组合的发音规则 令狐采学 一、元音字母在重读音节中的读音元音字母读音例词 a 在开音节中[ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中[?] bag dad hat map black back e 在开音节中[i:] he these me Chinese 在闭音节中[e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中[ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中fish big drink sit milk swim o 在开音节中[ou] those close go hoe home no 在闭音节中[?] clock not box shop sock u 在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中[∧] bus cup jump much lunch 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super 二、元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母读音例词 a在[w]音后面[?] want what watch wash quality a在f n sk ph sp ss st th前[α:] after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd -ld和gh前[ai] find child light high o在-st -ld前[ou] most postcard old cold o在m n v th前[∧] come monkey love mother 三、元音字母在非重读音节中的读音元音字母读音例词 a [?] China another woman breakfast [i]orange comrade village cabbage e [?] hundred student open weekend [i]chicken pocket begin children i [?]/ holiday beautiful family animal [ai] exercise satellite o [?] second tonight somebody welcome [?u] also zero photo u [?] autumn difficult [ju:] popular congratulation January 动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue 在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[?]音，也可以读作[i]音。 四、-r音节元音字母组合在重读音节中的读音元音字母组合读音例词 a r [α:] car farm dark sharpener 在[w]音后面[?:] warm quarter towards or[?:] forty morning short 在[w]音后面[?:] word worker worse er ir ur [?:] certainly bird Thursday 辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如：carry sorry hurry -r音节在非重读音节中通常读[?]音，例如：dollar teacher forget Saturday 五、-re音节元音字母组合在重读音节中的读音元音字母组合读音例词 are [??] care dare hare [i?] ere here mere
元音字母与常见元音字母组合的读音 一．与元音字母A相关的几种常见发音 （一）字母A的发音 1.* 在开音节中发[ei]，发字母音，后面有不发音的e，即a_e结构face脸；grade年级；cake蛋糕；lake湖；make制造；take拿到；game游戏；case情况；snake蛇；name名字；plane飞机；date日期；plate盘子；age年龄 2.* 在闭音节中重读时发[?] dad爸爸； sad悲伤的；bag书包；lamp灯；can能；fan电风 man男人；and和；hand手；thank感谢；map地图；cat猫； fat肥胖的；that那个；hat帽子；rabbit兔子；family家庭 bank 银行 3.在闭音节非重读时发[?] away离开;asleep睡着的；sofa 沙发；another另一个；breakfast早餐about关于；around在附近 4.在ss, st, sk, sp, th, f前面时发[a:] Class课堂；fast快；ask问；grasp 抓住；father父亲；after 在...之后 5.在w或wh后面发[?] want 想要；water 水；watch 手表；what想要 6.发[e] any任何；many许多；
(二)与字母A相关的组合 1. ar组合：[a:] car小汽车；far远的；star星星；start开始；card卡片；scarf围巾；marker水彩笔；market市场；department store百货商店；art艺术park公园；apartment building公寓；hard努力地，硬的；arm胳臂；farm农场； 2. ai组合：[ei] rainy下雨的；train火车；wait等；waiter男服务员；waitress女服务员；tail尾巴； 3. ay组合：[ei] day天,日；today今天；play玩；may可以；May五月；say说；way 道路，方法；stay逗留 4. al组合：[?:] talk说话；walk走；chalk粉笔； 5. all组合：[?:l] all所有的; ball球；small小的；tall高的；wall墙; mall大厅；call称呼，打电话；fall秋天，跌落 6.air组合：[e?] air空气；hair头发；chair椅子stairs楼梯 7. aw组合:[?:] paws爪子draw画 二．与元音字母E相关的几种常见发音 （一）字母E的发音 1.* 在开音节中：发字母音[i:] be是；he他；she她；me我；we我们；these这些；Chinese汉语； 2. * e在重读闭音节中发[e] bed 床；red红色的；leg腿；spell拼写；hen母鸡；then那么；when什么时候；pen钢笔；ten十；dress女裙；let让；
二、元音字母组合的发音规律 元音字母组合有很多，但很多字母组合的发音却有一个共同规律：那就是由两个元音字母组成的元音字母组合发第一个元音字母的名称音，第二个字母不发音。发音规律如下： 1. 字母组合ai通常读长音/ei/。有一个例外said读作/sed/。 2.字母组合ay通常读长音/ei/，也就是第一个元音字母的名称音。有一个例外says读作 /sez/。在非重读音节里读/i/. 如：Monday[?m?ndi], Tuesday[?tju:zdi]等。 3. 字母组合ea通常读长音/i:/，也就是第一个元音字母的名称音。例如：pea[pi?], sea[si:], tea[ti:], beach [bi:t?], read[ri:d], lead, beat, meat 除此之外，字母组合ea还 可读短音/e/, 例如：head [hed], bread[bred], weather [?wee?], sweater[?swet?], heavy[?hevi] 在个别情况下还可读双元音/ei/, 例如：great[ɡreit], break[breik], steak[steik]等.. 4.字母组合ee通常读长音/i:/,也就是第一个元音字母的名称音。例如：sneeze [sni:z] vi.打喷， speech[spi:t?]，sweet [swi:t]，week[wi:k] 5.字母组合oa通常读长音/?u /，也就是第一个元音字母的名称音。 试读下列单词: road[ro? d ], toad[t?ud], load[l?ud], goat[ɡ?ut], boat[b?ut], coat[k?ut], soak [s? uk] 浸泡, soap [s?up] 6.. 字母组合ie可读长音/аi /,也就是第一个元音字母的名称音。例如：pie [pai]， lie[lai] 字母组合ie还可以读长音/i:/。例如：piece [pi:s], believe [bi?li:v], belief[bi?li:f], thief[θ i:f], chief [t?i:f], field[fi:ld], priest[pri:st] 还有一个例外，就是在friend[frend]一词中ie读短音/e/。 7.字母组合ei在字母/s/音之后读长音/i:/。如：receive[ri?si:v], ceiling[?si:li?], receipt[ri?si:t] , receiver[ri?si:v?], seize [si:z] 8.字母组合ui, ue通常读长音/u:/，例如juice [d?u:s], fruit[fru:t], blue [blu:], glue [ɡlu:] 整理为word格式
元音字母组合发音规则
her hers term serve German observe per refer prefer certain / /?:er : / clerk ɑ/ / / ?consider soldier worker teacher ir / / ?:Bird third girl dirty firmly sir fir or order ordinary orphan absorb corner report tortoise important short / :/ ?nor for or /w/在word work worse worship worth worthy / :/ 后? / / ? operator visitor doctor ur / / ?:Urge burn turn hurt murderer curtain fur ar particularly dollar grammar northward / / ?er 在非meter river sister concert exercise permit 重读or 音节transformation forget comfort 中ur surrounding Saturday 元音字母组合及发音的字母组合音节在单词中的发音Aa always salt [wall walk
] laugh ] aunt )[[August :-
英文元音字母A的发音规则 Aa的读音一共有九种：[ei] ，[?]，[e]，[?]，[?:] ，[?]， [a:]，[i]，[??] 1.以一个元音字母（a、e、i、o、u）结尾的重读音节中读[ei]，发本身的字母音。 例如： range[英][reind?] arrange[英][??reind?] exchange[英][iks?t?eind?] educate[英][?edju:keit] plane[plein] wake[weik] name [neim] age [eid?] ate [eit] case [keis] radio[`reidiou] 但要记住一个例外：have[h?v] 结尾R不发音 danger[英][?deind??] paper[英][?peip?] 2.在重读闭音节中读[?] (英语重读闭音节就是闭音节为重读音节的音节，重读闭音节中元音字母不是发它本 身的字母音，而是发短元音。)这是由于音节尾部的辅音字母使然。 例如： add[英][?d] glad[英][ɡl?d]salary[英][?s?l?ri] shall[英][??l] natural[英][?n?t??r?l] manifold[英][?m?n??f??ld] am [?m] bag [b?ɡ] at [?t] activity [?k?tiviti] transcription [tr?n?skr?p??n] 3.在字母any中读 [e] 例如： any [?eni] many [?meni] anyone [?eniw?n] 4.在非重读音节中读[?] 例如： woman[英][?wum?n] vegetable[英][?ved?it?bl] About [??baut] around[??raund] 5.读[?:] 例如： recall[英][ri?k?:l] All [?:l] fall [f?:l] 6.在[w]后面读[?] 例如： wash[英][w??]watch[英][w?t?]want[英][w?nt] Washington[英][?w??i?t?n] wander[英][?w?nd?] squadron[英][?skw?dr?n] 7.读[a:] 例如： father[英][?fɑ:e?]fast[英][fɑ:st] chance[英][t?ɑ:ns] dance[英][dɑ:ns] pass [pa:s], last [la:st], 8.在非重读音节中读[i] 例如： bandage[英][?b?ndid?] climate[英][?klaimit]palace[英][?p?lis]
元音字母组合的读音规则 ai,ay 读/ei/,如w ai t, ai d；d ay, m ay. air,aer读/e?/,如air,f air; 'aer ial, 'aer oplane?. au,aw读/?:/,如c au se, 'au ral, l au nch, s au ce, l aw, d aw n. augh,ough读/?:/,如'd augh ter, c augh t, t augh t；ought,f ough t, th ough t。 ea,ee读/ i:/,如ea t, ch ea p；d ee p, n ee d. ei,ey 读/ei/,如v ei l, w ei g?h t；gr ey, th ey, con'v ey eu,ew(iew)读/ju:/,如'n eu tral, d eu ce；n ew, v iew, re'v iew. ear,eer读/i?/如ear, cl ear；b eer, d eer. ie,(c)ei读/i:/,如f ie ld, be'l ie ve；re'c ei ve, 'c ei ling. igh读/ai/,如h igh, li ght, m igh t, n igh t. oa读/?u/,如r oa d, s oa p, b oa t. oi,oy 读/?i/,如ch oi ce, oil；b oy, t oy. oo 1.读/u/: 在字母k前（b oo k,l oo k,t oo k）和在g oo d,f oo t,st oo d,w oo d,w oo l 及其派生词('g oo dness, 'f oo tball, 'w oo len等)中读/u/。 2.读/u:/: 在其余情况下读/u:/,如: c oo l,f oo d,l oo se,r oo m,z oo. 3.读/? /: 在flood，blood及其派生词（'flood ing, 'blood less等）中读/? /. ou,ow 读/au/,如h ou se, l ou d；h ow,n ow, d ow n. oul 在could,should,would 中读/u/。 our读/au?/如our, s our, h?o ur. ue读/ju:/,如’T ue sday, 'val ue, pur's ue.
教学设计 教学内容: 字母a / i / o / u的发音规则 学情分析： 本节课的授课对象时小学五年级的学生。经过两年的英语学习，有了简单的英语基础知识和听说读写能力；同时，学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点，也具备初步的自主，合作，探究的能力。 授课教师：卢静 教学目标： 1.知识目标: 能够听懂，会读字母a/i/o/u在开音节与闭音节的发音，并利用发音规则拼读，拼写单词。 2.能力目标： 启发学生通过朗读单词，总结发音规律，让学生获得成就感，从而提升自主学习的能力。 3.情感目标： 鼓励学生积极主动的参与课堂，提高学习英语的积极性。教学重难点： 掌握字母a/i/o/u在开音节与闭音节的发音规则,通过训练,学生能够做到“看词读音”, “听音拼词”.
Teaching procedures: Warming up ⑴Greetings. ⑵Sing a song “ ABC”song ⑶Look at the screen, say the letters quickly. Lead-in T: Do you know how many letters do we have? Ss: 26 T: Great! How many vowels do we have? And what are they? Do you know? Ss：Five. Aa Ee Ii Oo Uu T: Excellent! Today we will learn something about them. Presentation 1. Learn the pronunciation of “a-e” and “a”. ⑴ Read the words: cake, face ⑵ Observe the two words, and say what they can find. These words contain the letter “a-e” and “a-e” pronounce /e?/. ⑶ Read the word: cat ⑷Think the question: the letter “a”still pronounces /e?/ ? Ss find the answer. “a” pronounce /? / ⑸According to the rules, work in four, try to read the following words: cake face make bag cap cat.
元音字母a,e,i,o,u的发音规则 语音对于口语来说是非常重要的.如果你的发音不准确，让别人听不懂,你就无法与别人交流。英语的2６个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母,它们在不同词汇中的读音是不同的。 A的发音规则。? Ａ／a的发音比较复杂,归纳起来有9种情况: ?(1)在重读开音节中读［ei］。例如:? plane[pｌeiｎ] ｒａｄio['reidｉ？ｕ] wakｅ[ wｅik] pａper[’ｐeiｐ？］ 但要记住一个例外：have读做［h?v]而不是[heiv]。?(2)在-anｇe组合中读[ei］。例如：?ｃｈangｅ［ｔ?ｅind?] ｓｔｒａnｇe[strｅｉnd?］arｒａnge[ ？’reinｄ? ］ （3)在重读音节前的闭音节中一般读[?］。例如：? actｉvｉty[?ｋ’tiviti] tｒａｎｓｃription[ｔr?ns’krｉp ？?ｎ]?有时也读做［?］，例如： aｃcept［？ｋ’sｅpｔ]Aｔlａntic［?ｔ’l?ｎtik］ （4)在非重读音节中读做［？]。例如：?substａｎce［’s？bｓt?nｓ] bｒeakfast['brｅkf?st] womaｎ[’wuｍ?n] （5)在“a—I-辅音字母(除r、w之外）+不发音的e”的非重读音节中一般读做。例如 cｏmｒａde[’k?mrid］ｃouraｇｅ['k？riｄ?］?但是，“一ate"中的ａ不论重读还是非重读都读[ei]，例如：? calｃulate［’k?lkjuleｉt］late[１eiｔ］heｓitaｔe['ｈezｉteit］?这里有两个例外,一是ｓeparate的形容词形式，读做['sｅp?rｉt]， 另外一个是climate，读做［’klaｉmｉt]。?(６)在wh后面读[?]．例如: ? what［w?t］what ｅveｒ［w?t’ev ?]? wｈaｌｅ是例外,这个单词按照重读开音节读做[weｉl]。 (7)在Ｗ后面读[?:］例如： water[’w？:ｔ？] ｗａｔｃh［w?：t ？］wander[’w?:ｎd?] ? wave和ｗake是例外，要按照重读开音节分别读做［wｅiｖ］和[weiｋ]．?(8)在l前面读[?:］.例如： chaｌk［t？?:k] tall［t?:１] aｌways［’?:lｗeiｚ］tａlｋ［t？:ｋ] ?但是,shａｌl［??l] valley[’v?li] ｓｈalｌoｗ［’??ｌ?u］中读做[?],walｌeｔ读做［'w?ｌit].?(9)下列情况下，a发［ａ:］的音: ?①在s之前,例如：? cｌaｓs[ｋla:s］grass[gra：s] fａst[fa：sｔ］bas ｋet[’ba：skit］?例外有两个，ｈasｔe［heiｓｔ］和taste［teiｓt］,另外pａｓsａge按照重读闭音节规则读音，读做[’p?sid?］。?②在“ｍ／n＋辅音字母”之前，例如: ａｄvance[?ｄ’va:ns]Fｒance[ｆra：ns］dancｅ[ｄa:ｎｓ］例外的是gｒand[ｇｒ?nd］?③在ｔｈ之前,例如: ｐatｈ[pa:θ] ｒａther[’ｒa：e?] ④在lｍ之前，例如calm[kａ：m] ｐalｍ[pa:m] ⑤在ｌf之前,例如: haｌf［ha:ｆ] calｆ[ｋa:ｆ] ?⑥在f之前,例如: ｓtａｆf[sta:f] ａｆtｅr[＇a：ft？］aftｅrnｏon[’ a:fｔ?nu:n] ? 元音字母E的发音规则。 Ｅ／e以及E／ｅ与其他字母的组合在英语单词中出现的很多,它们的读音规则有如下几种: (１)在重读开音节中,e一般读做[i：］或［i ?]。??①[i:］例如:she he tｈese ②[ｉ?］例如：ｚeｒo hｅrｏserioｕs?(2)在重读闭音节中，e一般读［e],例如:sｅｔbed ten Pｅn (３）在非重读音节中,e一般读做[ｉ]或[?]。?①[i］例如:enemy elｅven ｅxcuse②［？］例如:ｓtｕｄｅnｔoｐeｎchildrｅｎ (４）e与其他字母组合的读音:?①eａ一般可以读做： [ｉ:]例如：ｒｅad ｓea meat repｅａt [e]例如：ｂread weatｈｅr breakfast ［ｉ?]例如：real iｄｅa ｔｈｅaｔre [ｅi]例如：greaｔbreak?②ee一般读做[i:］，例如:meeｔｊeｅp see sheｅp sleｅｐ ③er在重读音节中一般读做[？：］,例如:ｔerm vｅrｂｃｅrｔaｉn，在词尾一般读做[?］,?例
英语字母和常见字母组合的发音规律1、总领：元音字母音多变，熟记规律也不难。 辅音字母显易单，见面就把音来念。 字母组合固定音，千锤百炼习语感。 遇见生词找规律，划分音节顺口连。 元音字母在中间，辅音字母两边站。 字母组合算一个，熟能生巧难亦简。 2、元音字母及字母组合的发音口诀。 元音字母a、o、e、i(y)、u 的发音口诀： 元音字母音多变，熟记规律也不难。 元音字母发音单词举例 e [i:] he she we me [e] red desk pencil [i] pretty [?] children 元音字母发音单词举例 i [ai] right night bike [i:] police [i] this which his [?] holiday 元音字母发音单词举例 a [ei] name table [a:] father class [?] basket [?] map cat [?:] water [e] America [i] orange
常见的元音字母组合的发音： 字母组合固定音，常受影响发音变，千锤百炼习语感。元音字母发音单词举例o [?u] no cold those [?:] hot sorry [?] orange [u:] whose do [?] today 元音字母发音单词举例u [ju:] music use [?] umbrella mum [u] put full push [u:] ruler blue [i] busy minute 元音字母 发音单词举例y [ai] why try [j] yes you [i] very boy 元音字母组合 发音单词举例ay [ei] day say play ar [ a:] cay star farm are [ ?] dollar grammar al [?:] ball all walk [a:] half [?l] shall
五个英语元音字母发音规律 （2）相对开音节，即是一个元音字母加一个辅音字母再加一个不发音的“e”结尾的单音节词。 R音节的发音规律 几种词形变化所加词尾的发音。 1.名词或动词第三人称单数形式加-s / -es的发音 1)清后清(在清辅音后读/ s / ) books cakes maths subjects kites (名词) likes wants hopes laughs speaks (动词) 2)浊后浊（在浊辅音和元音后读/ z /） vegetables eggs bags Germans learns calls buildings rooms 3)在s, ss, x, ch, sh, ge后读/ iz / Houses; buses; boxes ; watches ; finishes; 2.动词加-ed 的发音。 清后清/ t/ (在清辅音后读/t/): liked; helped;passed;washed;laughed; watched 浊后浊/ d / （在浊辅音和元音后读/ d /）: called; lived; learned; played;studied
t , d 之后读/ id /, visited; wanted; needed; ended; 《物质的分散 系》教学设计 一、学习内容分析 根据《学科指导意见》的意见要求：初步认识物质的科学分类方法，学会从不同角度对化学物质及物质间的转化进行分类的基本方法，在此过程中掌握根据物质的存在状态、根据分散质粒子大小等进行分类。了解分散系的含义，知道胶体区别于其他分散系的本质特征和鉴别方法。了解分散系的含义，知道胶体区别于其他分散系的本质特征和鉴别方法。胶体的概念只要求了解其不同于溶液的特性，对胶体的凝聚、布朗运动等不宜扩展。 本课是苏教版化学必修一专题一第一单元《丰富多彩的化学物质》中物质的分散系，主要内容是分散系的定义和分类、胶体的概念，通过探究活动得出胶体的性质。在之前的学习中，学生已经学习了物质和化学反应类型的分类，不同物质的聚集状态的为微观结构和不同性质，为分散系的分类和探究胶体的性质做了铺垫。同样，本节课的学习将会使学生更加容易理解电解质和非电解质的概念，所以本节课在教学内容上有承上启下的作用。 教学重点：分散系的定义和胶体的概念及性质 教学难点：胶体的性质和应用 二、学习者分析 1、学生已有的认知水平和能力 学生在初中时已经学习了一些分类的方法，如将物质分为混合物和纯净物，知道如何利用运用不同方法对物质进行分类，对分散系的分类就容易理解了。溶液的概念，“溶液是由一种或几种物质分散到另一种物质形成的混合物”，结合悬浊液和乳浊液的概念，进而总结出分散系的概念。这些都为学习本课打下了扎实的基础。 2、学生学习本课内容可能遇到的困难和问题 学生初中时对胶体的接触很少，无法通过探究活动，掌握胶体的性质，不了解因为胶体的直径的散射产生的丁达尔现象，不知道运用胶体的性质区分溶液和胶体，不能发散思维所学的知识解释生活中的一些化学本质。 三、教学目标 【知识与技能】
元音字母元音字母在重读音节中的读音在非重读音节中的读音特殊读音 a 在开音节中[ei] name plane Jane baby 在闭音节中[?] bag dad hat map black [e] China another woman breakfast [i] orange comrade village cabbage 1、元音字母在种读音中特殊读音a 在[w]音后面[?] want what watch wash quality a在f n sk ph sp ss st th前[a:] after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd -ld 和gh前[ai] find child light high o 在-st -ld前[eu] most postcard old cold o在m n v th前[?] come monkey love mother 2、-r音节元 音字组在重读音节中的读音ar [a:] car farm dark sharpener 在[w]音后 面[?:] warm quarter towards or [?:] forty morning short 在[w]音后 面[?:] word worker worse er ir ur [?:]certainly bird Thursday e 在开音节中[i:] he these me Chinese 在闭音节中[e] bed let pen desk yes [e] hundred student open weekend children [i] chicken pocket begin i 在开音节中[ai] bike fly drive time nice 在闭音节中[i] fish big drink sit milk [e]/[i] holiday beautiful family animal [ai] exercise satellite o 在开音节中[eu] those close go hoe 在闭音节中[?] clock not box shop [e] second tonight somebody welcome [eu] also zero photo u 在开音节中[ju:] student excuse duty 在闭音节中[?] bus cup jump much 在开音节中,元音字母u在辅音 字母j l r s后面时读[u:]音,例 [e] autumn diffcult [ju:] popular congratulation January 动词中的a如果处在 开音节位置, a读[ei]音,例 如:operate u处在开音节位置, 又在辅音字母j l r s后面时,读
字母及字母组合的发音规则
二发元音字母的组合 这种字母组合主要有两种构成：元音字母+元音字母，元音字母+辅音字母。下面是详细内容： ai、ay:/ei/ 比如：wait,plain,stain;play,clay,gay,pray. au、aw/?:/ 比如：caugh,caught,taught；draw,lawn. al/?:/、/a:/ 比如：talk,walk；palm,calm. ar/a:/ 比如：park,bark,mark,harm. ea/i:/ 比如：seat,tea,beach,meat. ee/i:/ 比如：jeep,deep,indeed,see,flee. oa/?u/ 比如：throat,boat,coat. oo/u:/ 比如(长音，大多数情况下)：boot,shoot.（字母k之前，发短音，）/u/,比如：cook,hook,look. ou/au/ 比如:outside,cloud,mouth. oi、oy/?i/ 比如：boil,oil;toy,boy. or/?：/、/?：/ 比如：tort;worm,work,word ew/ju:/ 比如：new,nephew,few. ow/au/、/?u/ 比如：down,town,cow；crow,grow,blow. all/?:l/ 比如：tall,hall,mall,ball. ank/?ηk/ 比如：tank,thank. ass/a:s/ 比如：grass,class,glass,brass. ask/a:sk/ 比如：task,mask,basket. air/ε?/ 比如：hair,air,pair. are/ε?/ 比如：hare,mare,bare,glare. ear/i?/、/?：/ 比如：hear,tear,clear；heard,learn.