高中生物结论性语句归纳复习
1．从生物的基本特征来看，生物具有共同的物质基础和结构基础。蛋白质是生命活动的主要承担者。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2．新陈代谢是生物体进行一切生物活动的基础，是生物最基本的特征，是生物与非生物最本质的区别。但病毒不能独立完成新陈代谢。
3．生物具有应激性因而能适应周围的环境，而从总体上说，生物适应环境是长期自然选择的结果。4．生物遗传和变异的特征，使各种生物既能基本上保持稳定，又能进化发展。
5．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。现存的各种生物在形态结构和生活习性等方面与环境大体上相适应。
6．描述性生物学阶段的标志是达尔文提出自然选择学说，实验生物学阶段的标志是孟德尔的遗传实验被重新认识，分子生物学阶段的标志是DNA双螺旋结构模型的提出。
7．生命的物质基础是组成生物体的元素和化合物。
8．组成生物体最基本的元素是C ，组成原生质的主要元素是C、H、O、N、P、S，约占元素总量的97% 。所有元素的主要功能是组成生物体内的化合物和影响生命活动。
9．组成生物体的各种元素在无机环境都有，没有一种是生命所特有的，这说明生物界和非生物界具有统一性；生物界与非生物界的差异性主要表现在各种元素的含量有很大差异。
10．结合水是细胞结构的重要组成成分，失去结合水，细胞就会死亡，这是因为细胞结构被破坏，自由水是细胞中的良好溶剂，自由水的含量越高则生物的新陈代谢越快。
11．无机盐大多以离子状态存在，其功能表现为：有些无机盐是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分，许多种无机盐对于维持生物体的生命活动有重要作用，无机盐对于维持细胞的酸碱平衡非常重要。哺乳动物血钙过低会出现抽搐，血钙过高，会出现肌无力。
12．糖类的基本组成元素是C、H、O ，其功能包括：糖类是细胞结构的重要成分，如：纤维素、核糖，糖类是细胞的主要能源物质；葡萄糖是细胞的重要能源物质，淀粉存在于植物细胞中，是植物细胞中储存能量的物质，动物细胞中不存在淀粉和纤维素，动物细胞中的多糖是糖元，它是动物细胞中储存能量的物质。脂肪是生物体内的主要储能物质，从储存能量的效率来说，效率最高的是脂肪。糖类是生物体进行生命活动的主要能源物质，ATP 是生命活动直接能源物质。13．脂质包括脂肪、类脂、固醇大类，固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、维生素D，它们的功能是对于生物体维持正常的新陈代谢和生殖过程，起着重要的调节作用。
14．多糖（C6H10O5）n的基本组成单位是单糖，蛋白质的基本单位是氨基酸，核酸的基本单位是核苷酸。
15．蛋白质分子的特异性取决构成蛋白质的氨基酸的数目、种类、排列顺序和空间结构，高温使蛋白质变性主要是破坏了蛋白质的空间结构。
16．蛋白质结构的多样性决定了功能的多样性，其功能主要有⑴构成细胞和生物体的重要物质⑵催化作用⑶运输作用⑷调节作用⑸免疫作用。
17．一切生物的遗传物质是核酸，凡具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA ，病毒的遗传物质是RNA或DNA 。
18．组成生物体的化合物只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞是这些物质最基本的结构形式。
19．噬菌体的结构特点是没有细胞结构，根瘤菌的结构特点是有细胞结构，但没有核膜包围的细胞核，也没有除核糖体以外的细胞器。
20．细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特性是选择透过性．糖被（糖蛋白）与细胞表面的识别有密切关系。
21．植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，细菌细胞壁的成分是肽聚糖，用氯化钙处理细菌可以增加细胞壁的通透性。
22．主动运输受载体（遗传性）和能量(呼吸作用)的限制。
23．细胞内能生成ATP的场所是线粒体、叶绿体、细胞质基质。
24．细胞中具有双层膜的结构有线粒体、叶绿体、核膜，具有单层膜的结构有内质网、高尔基体、液泡、溶酶体，不具有膜结构的细胞器有核糖体和中心体。在遗传上具有一定独立性的细胞器有线粒体、叶绿体这是因为这两种细胞器中有少量DNA。能够连接细胞膜和核膜的结构是内质网，该结构的主要功能是增加细胞中的膜面积，它还与糖类、脂质、蛋白质的合成有关，还是蛋白质等物质的运输通道。细胞中的高尔基体与细胞分泌物形成有关，在植物细胞时高尔基体与细胞壁的形成有关。植物的叶肉细胞明显比根尖分生区细胞多的结构是叶绿体、大液泡，高等植物细胞没有中心体但有细胞壁。
25．细胞核是细胞遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和新陈代谢的控制中心。
26．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。
27．细胞以细胞分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。有丝分裂是体细胞的增殖方式，减数分裂是形成有性生殖细胞的分裂方式。
28．有丝分裂中DNA加倍发生在分裂间期，姐妹染色单体形成于分裂间期，染色体数目加倍发生在分裂后期期，染色体出现在分裂前期。DNA因DNA的复制而加倍，染色体因着丝点的分裂而加倍29．细胞有丝分裂的重要意义（特点）是亲代细胞的染色体经过复制以后，精确的平均分配到两个子细胞中，由于染色体上有遗传物质因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具有重要意义。
30．动物细胞和植物细胞有丝分裂的区别在于：前期纺锤体的来源不同，末期细胞质分裂的方式不同。31．生物发育的本质是细胞分化；细胞分化的本质是基因有选择的表达（强调遗传物质没有变化），分化的结果是形成不同的细胞和组织，分化是一个持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度。分化也是一个稳定性的变化，一般不能逆转。
32．癌细胞是正常细胞中原癌基因（或抑癌基因）被激活（本质是基因突变）转化而成的，它不能完成分化。癌细胞的特点是：能无限增殖、细胞的形态结构发生变化、细胞的表面发生变化主要表现为细胞外的糖蛋白减少，细胞间的黏着性减小，容易分散和转移。
33．相对于无机催化剂来说，酶具有以下特点：高效性、专一性、需要适宜的条件，酶是活细胞产生的，但只要条件适宜，酶在细胞内和细胞外都能正常发挥作用，在过酸、过碱、高温等条件下，酶的分子结构会遭到破坏而失去活性。
34．高能磷酸化合物是指水解时释放的能量在20.92KJ/mol 以上的磷酸化合物，ATP水解时释放的能量高达30.54KL/mol ，其结构简式可写为A—P～P～P。对于人和动物来说，ADP转化成A TP所需的能量来自于细胞中的细胞呼吸，对于绿色植物来说，除了来自于细胞呼吸以外还来自于光合作
用。ATP在细胞中的含量是很少的，但在细胞中与ADP的相互转化是十分迅速的。
35．德国科学家恩格尔曼用水绵进行了光合作用的试验，实验证明了氧是由叶绿体释放的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。
36．用纸层析法分离叶绿体中的色素的原理是各种色素在层析液中的溶解度不同，在层析液中溶解度大的色素在滤纸上扩散的速度快。扩散由快到慢是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b 。37．光合作用光反应进行的场所是叶绿体囊状结构的薄膜，暗反应进行的场所是叶绿体基质。
环境中影响光合作用的因素有光照（包括光强和光质）、二氧化碳的浓度、温度、矿质元素、水等。
植物的净光合作用量（即有机物的积累量）=总光合作用力量—细胞呼吸消耗量光合作用的意义在于：为几乎所有的生物的生存提供了物质来源和能量来源；对生物的进化具有重要意义。38．植物吸水的主要器官是根，吸水的主要部位是根尖成熟区表皮细胞，植物细胞在形成中央液泡后，吸水的主要方式是渗透作用，溶剂分子通过半透膜的扩散叫作渗透作用。植物吸水和水分运输的动力是蒸腾作用（次过程不消耗ATP）。
39．植物必需的大量矿质元素为N、P、S、K、Ca、Mg，必需的微量元素为Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni，矿质元素以离子的形式被吸收，吸收的方式是主动运输，矿质离子的吸收与根细胞的呼吸作用密切相关，矿质离子的运输与植物的蒸腾作用密切相关，运输的通道是导管。植物缺乏可再利用的矿质元素，症状表现在老叶上，这样的元素有K、N、P、Mg等。植物吸收水分和吸收矿质离子是两个相对独立的过程。
40．糖类、脂类和蛋白质之间是可以相互转化的，（请画出三者之间相互转化的图示），这三者之间的转化是有条件的、互相制约的。细胞呼吸是它们之间相互转化的枢纽。
41．人体必需的8中必需氨基酸为：赖氨酸、色氨酸、苏氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸，这8种氨基酸之所以人体不能通过转氨基作用产生是因为：糖类分解时不能产生与必需氨基酸相应的中间产物。
42．转氨酶在肝脏中含量最多，当血液中转氨酶的含量过高说明，说明肝脏病变。脂肪肝是因为肝脏功能不好或磷脂合成减少，使得脂肪不能顺利合成为脂蛋白，从肝脏中运输出去，而在肝脏中堆积。
43．有些植物性蛋白所含氨基酸不全，例如玉米蛋白质缺少赖氨酸和色氨酸，稻谷蛋白质缺少赖氨酸，对于素食者来说，这可以通过食用豆类食品得到补充。
44．正常人的血糖含量是80～120mg/dL，在人长期饥饿或肝功能减退的情况下，血糖含量降低到50～60mg/dL而得不到补充，就会出现头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状，由于脑组织中含糖元极少，必须不断地从血液中获得葡萄糖来氧化供能，当血糖含量低于45mg/dL时，会导致脑组织供能不足而出现功能障碍，从而出现惊厥和昏迷的症状，此时应注射葡萄糖溶液来缓解症状。
45．内环境由细胞外液组成，具体包括血浆、组织液、淋巴，多细胞生物的体细胞通过内环境间接地与外界环境进行物质交换。生物学家把正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫做稳态。稳态是机体进行正常新陈代谢的必要条件。正常的血液pH在7.35～7.45之间，这主要由于血液中有H2CO3/NaHCO3，NaH2PO4/Na2HPO4等酸碱缓冲物质。
46．有氧呼吸第一步的变化是一分子葡萄糖分解成两分子丙酮酸和少量的氢并释放出少量的能量，场
所是细胞质基质；第二步的变化是丙酮酸和水彻底分解产生二氧化碳和氢并释放少量的能量，场所是线粒体；第三步的变化是前两步产生的氢与氧结合产生水并释放大量的能量，场所是线粒体。无氧呼吸和有氧呼吸共同的中间产物是丙酮酸。高等植物在水淹的情况下可以进行短时间的无氧呼吸，其产物是酒精和二氧化碳，人和高等动物在剧烈运动时骨骼肌会出现无氧呼吸，其产物是乳酸，进行这种无氧呼吸的还有马铃薯的块茎、甜菜的块根、乳酸菌等
47．从同化作用来看，生物的新陈代谢可分为自养型和异养型，它们的区别在于能否直接将无机物合成有机物。硝化细菌属于化能自养型生物，他能将氨氧化为硝酸或亚硝酸，并利用此过程释放的化学能合成有机物。从异化作用来看，生物的新陈代谢和分为需氧型和厌氧型，它们的本质区别是在将有机物氧化分解时是否需要氧气，典型的厌氧型生物有破伤风杆菌、动物体内寄生虫、产甲烷细菌、乳酸菌。
48．植物向光性实验发现；感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端，而向光弯曲的部位是尖端的下部，植物的向光性说明生长素能促进植物生长，其原理是生长素能促进细胞的生长，而不是促进细胞的分裂。
49．生长素能促进子房发育成果实，自然条件下果实发育所需生长素来自于发育着的种子，对未受粉的番茄雌蕊的柱头上涂上一定浓度的的生长素类似物溶液可获得无籽番茄，这种无籽性状不能遗传，这是因为果实细胞中的遗传物质并没有改变。
50．生长素对植物的生长的影响往往具有两重性，这与生长素的浓度和植物器官的种类有关。能说明生长素作用两重性的典例是植物的顶端优势，其原理是顶芽分泌的生长素向下运输大量积累在侧芽部位，抑制了侧芽的生长。
51．在农业生产中，应用生长素主要利用生长素具有促进扦插的枝条生根、促进果实的发育、防止落花落果等作用。
52．下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。机体通过反馈调节作用，使血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平。对于同一生理效应，相关激素之间会表现出协同作用和拮抗作用
53．促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素由下丘脑分泌；生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素、催乳素由垂体分泌；雄激素由睾丸分泌；雌激素、孕激素由卵巢分泌；醛固酮、肾上腺素由肾上腺分泌。
54．多细胞动物神经调节的基本方式是反射，可分为非条件反射（先天性）和条件反射（后天性），该过程兴奋传导的途径叫反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
55．神经细胞又叫神经元，神经元受到刺激后能够产生兴奋和传导兴奋，兴奋的本质是神经细胞膜内外电位的变化，静息时外正内负，兴奋时内正外负。兴奋在神经元（或神经纤维上）上以局部电流（电信号）的形式传导，其方向可以是双向的。兴奋在神经元之间通过突触这种结构以神经递质（化学信号）的形式传递。其方向只能是单向的，即由上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体。递质通过外排形式释放，被突触后膜上的受体（糖蛋白）接受，引起兴奋或抑制。
56．在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。运动性失语症，是大脑皮层中央前回底部之前（S区）受损导致的。听觉性失语症，是大脑皮层颞上回后部（H区）受损导致的。控制内脏活动的中枢位于大脑的内侧面。
57．相对于体液调节，神经调节具有反应迅速、作用范围局限而精确、作用时间短等特点。
58．动物的先天性行为包括趋性、非条件反射、本能，本能（如蜜蜂采蜜）是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成的。后天性行为包括印随、模仿、条件反射。
59．动物建立后天性行为的主要方式是条件反射，其神经中枢位于大脑皮层。
60．判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式，也是通过学习获得的。
61．动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。
62．无性生殖产生的新个体所含的遗传物质与母本相同，因而基本上能够保持母本的一切性状。所以可用扦插、嫁接（营养生殖）等方法繁殖优良的花卉和果树。此外利用茎尖（或根尖）进行植物组织培养可以获得无病毒植株。
63．被子植物的有性生殖在花中进行，被子植物的受精方式为双受精
64．有性生殖的意义在于：有性生殖的后代具有两个亲本的遗传特性，具有更大的生活力和变异性，因此对于生物的生存和进化具有重要意义。
65．减数分裂的结果是，产生的有性生殖细胞中的染色体比原始的生殖细胞（原始生殖细胞本质是体细胞，是有丝分裂产生的）减少了一半，染色体数目减半发生在减数第一次分裂，这一次分裂最大的特征是同源染色体的分离。
66．一般来说，二倍体生物的体细胞都具有同源染色体，所以在二倍体生物中发现一个细胞不存在同源染色体，则说明同源染色体已经分离，说明减数第一次分裂已经结束，这个细胞可能处于减数第二次分裂的过程或结果（子细胞）阶段。
67．减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具有一定的独立性，同源的两个染色体移向细胞的哪一极是随机的，非同源染色体之间可以自由组合。有某生物的基因型是AaBb，若两对基因位于两对同源染色体上，则该生物可形成4 种配子，该生物的一个精原细胞可形成2 种配子，该生物的一个卵原细胞可形成1 种配子。减数第二次分裂最重要的特征是着丝点分裂，姐妹染色体分离，此时上下分离的染色体中的基因应该是完全相同的，如果出现等位基因，则说明发生了基因突变或交叉互换。但值得注意的是在有丝分裂的后期，若分开的姐妹染色单体上基因不同，则只可能是发生了基因突变。
68．对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都十分重要。
69．对于进行有性生殖的生物，个体发育的起点是受精卵。终点是个体性成熟。
70．种子是由胚珠发育而来的。种子的形成过程，主要包括胚的发育和胚乳的发育，胚柄不属于胚的结构，但它能为胚的发育提供营养和植物激素。所有植物在种子形成过程中都有胚乳的发育，但多数双子叶的胚乳会逐渐被胚吸收，从而将营养储存子叶中，所以这些植物的种子中没有胚乳。与此同时，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，果皮和种皮细胞都是母本的体细胞，其基因组成与受精卵无关。
71．植物种子萌发所需营养来自于胚乳或子叶。植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。对与一年或两年生植物来说，在植物长出生殖器官后，营养生长就逐渐减慢甚至停止。
*72．高等动物的个体发育可分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。高等植物的个体发育包括种子的形成和萌发、植株的生长和发育两个阶段。
73．高等动物的胚胎发育的过程大致是：受精卵→卵裂→桑椹→胚囊胚（内有囊胚腔）→原肠胚（有
三个胚层）→幼体。受精卵卵裂形成囊胚过程中，胚体总体积几乎不变，每个细胞的体积缩小、
有机物总量减少、种类增加；胚体总DNA数目增加，每个细胞中DNA不变。
*74．爬行动物、鸟类、哺乳动物等动物在胚胎发育过程中会产生羊膜（胚膜的内层），羊膜和羊水不仅保证了胚胎发育所需的水环境，还具有防震和保护的作用，增强了这些动物对陆地生活的适应能力。
*75．蛙的胚后发育过程属于变态发育，这种发育的特点是幼体和成体在形态结构和生活习性上相差很大，而且这种变化是在短时期内完成的。
76．在肺炎双球菌的转化实验中，科学家发现S型细菌的DNA能够使R型细菌转化为在结构上有多糖类荚膜的有毒性S型细菌（菌落表面光滑），而且这种转化是可遗传的；另一个经典实验是噬菌体侵染细菌实验的实验，该实验中分别用32P和35S标记不同噬菌体的DNA 和蛋白质，然后让它们分别去侵染细菌，经检测发现进入细菌内的只有噬菌体的DNA。上述实验可以说明DNA是这些生物的遗传物质。
77．当NaCl的物质的量浓度为0.14mol/L时，DNA的溶解度最低，利用这一原理可以提取DNA。DNA不溶解于酒精溶液，而其它物质溶解于酒精溶液，利用这一原理可以对DNA进行提纯，鉴定DNA用的是二苯胺，它在沸水浴条件下将DNA染成蓝色色。
78．DNA分子的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成DNA的基本骨架。DNA聚合酶、限制性内切酶、DNA连接酶的作用位点都在脱氧核糖和磷酸之间。
79．在双链DNA中，嘌呤碱基数= 嘧啶碱基数，由此可知是（A+T）或（C+G）在整个DNA上和在DNA的任一条链上所占的比例是相同的。而（A+G）或（C+T）在整个DNA上所占比例都为50% 。
80．DNA上碱基对的排列顺序就代表着遗传信息，DNA的基本功能是储存遗传信息、传递遗传信息（指DNA的复制）和使遗传信息得到表达（即控制生物的性状）（指DNA控制蛋白质的合成）。81．DNA的复制有以下特点边解旋边复制、半保留复制、多起点复制等，复制的条件有模板（两条母链）、原料（游离的脱氧核苷酸）、能量、酶。一般来说，细胞进行DNA的复制是为细胞的分裂做准备。
82．在基因工程中，一个基因从一种生物转到另一种体内不会影响基因的功能，这是因为基因是决定生物性状的基本单位，一种生物的基因能够顺利接到另一种生物的DNA上是因为，生物的DNA在化学组成和结构特点上是相同的，同种基因在不同生物体内能一样的表达是因为生物共用一套遗传密码。
83．基因是有遗传效应的DNA的片段，基因的结构与DNA相同（两条链），生物的性状由基因控制，最终主要通过蛋白质表现出来。（基因能够控制生物性状但不能表现生物性状）
84．基因控制蛋白质合成的过程包括转录（主要在细胞核内进行，以DNA的一条链为模板）和翻译（在核糖体上进行）两个阶段如果提供mRNA欲合成多肽，则至少需要提供：核糖体、转移RNA、氨基酸、A TP、酶等。基因控制生物性状的途径：通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状；通过控制蛋白质的分子结构直接影响性状。
85．遗传密码是信使RNA（mRNA）中的碱基顺序。所有密码子共64个，其中有61个对应有特定的氨基酸，有3 个终止密码不对应氨基酸。
86．基因的分离规律是孟德尔根据一对相对性状的遗传实验总结而来的，孟德尔认为在二倍体生物
体细胞中的核基因一般是成对存在的，在杂种体内，等位基因分别位于一对同源染色体上，具有一定的独立性。在进行减数分裂的时候，等位基因随同源染色体的分离而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代，这是基因分离规律的实质。
87．表现型是基因型的表现形式，基因型是表现型的内在因素，生物的表现型是基因型与环境共同作用的结果。
88．基因的自由组合规律是根据两对或两对以上的相对性状的杂交实验总结而来，要实现自由组合的前提是控制这两对相对性状的基因位于不同的同源染色体上。基因自由组合规律的实质是在减数分裂时，随着等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。其结果是，一个具有两对等位基因（自由组合）的生物能产生4种不同的配子，且它们的比例是1∶1∶1∶1。F1自交后代和测交后代的表现型之比都是建立在这个配子的比例上（理解）
89．雌雄异体生物的性别通常是由性染色体决定的。一般来说，如果性状的表现与性别有关这种遗传的遗传方式多是伴性遗传。伴X染色体的遗传基因不能由男性传递给男性，男性只能将Y染色体传递给他的儿子，男性的X染色体必然从他的母亲那里得到，这种传递特点叫做交叉遗传。（也遵循遗传规律）
90．遗传的三大定律只适用于有性生殖，而且一定是核基因的遗传。
91．可遗传变异的三个来源：基因突变、基因重组、染色体变异。（在进化中基因突变和基因重组合称为突变）细菌的变异的来源是基因突变，酵母菌进行出芽生殖过程中产生变异的来源是基因突变和染色体变异。
92．镰刀型细胞贫血症的病理原因是红细胞容易破裂，从蛋白质角度的病因是血红蛋白中的一个氨基酸发生改变，生病的根本原因是基因中一个碱基的替换。
93．基因突变的实质是基因结构的改变（包括碱基对的增添、缺失、改变），基因突变使基因变成它的等位基因，并且通常会引起一定的表现型的变化。基因突变是生物变异的根本来源，为生物的进化提供了最初的原材料。
94．基因突变的特点：普遍性、随机性、低频性、一般有害性、不定向性。
95．生物变异最普遍的来源是基因重组，它只出现在有性生殖过程中，具体的说是发生在减数第一分裂过程中。
96．用显微镜能直接观察到变异来源是染色体的变异。染色体结构的改变是指染色体片段（不是碱基对而是整个片段，例如一个基因）的增添、缺失、倒置、移接到非同源染色体上。
97．在同一个染色体组中的染色体的形态和大小一般是互不相同的。
98．由受精卵发育而成的个体，其体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体。由有性生殖细胞（精子或卵细胞）发育来的个体，不论其体细胞中有多少个染色体组，都是单倍体。多倍体植株茎粗，叶、果实、种子大；单倍体植株高度不育，不能结籽。
99．通常的育种方法主要有六种：诱变育种（包括太空育种），用物理因素或化学因素（亚硝酸、硫酸二乙酯）处理生物，使生物发生基因突变，从中选育优良品种；杂交育种（有性杂交），使不同亲本的优良性状组合到一起，这种方法要得到能稳定遗传的显性纯合体需要对杂交后代进行连续自交和选择；多倍体育种，通常用秋水仙素（抑制纺锤体的形成）处理萌发的种子或幼苗；单倍体育种，通常先用花药离体培养获得单倍体，然后用秋水仙素处理其幼苗使染色体数目加倍，这样得到的后代一定是纯合体（自交后代不发生性状分离），该育种的优点是能明显缩短育种年限；
基因工程育种，原理属于基因重组，能定向改变生物性状，创造新生物。
细胞工程育种（主要指植物体细胞杂交），这种育种的优点是能克服远源杂交不亲和的障碍，为育种创造广阔空间。
100．人类遗传病：常染色体显性：并指、软骨发育不全；常染色体隐性：白化病、苯丙酮尿症，上述病症男女患病比例相当。
伴X染色体显性：抗维生素D佝偻病，女性患者明显多于男性
伴X染色体隐性：红绿色盲、血友病，男性患者明显多于女性
多基因遗传病：唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病，特点是有家族聚集现象，易受环境因素的影响
染色体异常遗传病：结构异常，猫叫综合症；数目异常，21三体综合症。
101．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。这是因为近亲结婚的情况下，双方从同一个祖先那里继承同一种致病基因的机会大大增加，使的隐性基因纯合几率增大，从而增大了遗传病发病的可能性。
102．女子最适于生育的年龄一般是24～29岁。
103．达尔文把在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程，叫做自然选择。他认为通过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累成为显著的有利变异，从而产生生物新类型。
104．通过达尔文的自然选择学说可以看出：生存斗争是生物进化的动力，可遗传的变异为生物进化提供原始的选择材料，变异是不定向的，遗传使后代的有利变异得到积累和加强，所以遗传和变异是生物进化的基础，自然选择决定了生物进化的方向。从整个生物界来看，适应是长期自然选择的结果。自然选择学说的不足：没有解释遗传和变异的本质、局限于个体水平
105．现代生物进化理论认为：种群是生物进化的单位，它同时也是生物繁殖的单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。在一个大种群中，基因型aa的比例为1/10000，则a基因的频率为1/100，A的频率约为1-1/100，Aa频率为2×1/100×（1-1/100）。
最新2020高考生物知识点汇总 高考生物知识点总结大全集 1.植物、动物都有应激性和反射吗? 2.细胞中的遗传物质是DNA，还是RNA?病毒的遗传物质是DNA，还是RNA? 3.植物细胞中都有叶绿体吗? 4.真核生物细胞中一定有细胞核、线粒体吗? 5.原核细胞中无任何细胞器吗? 6.真核细胞不能完成无相应细胞器的功能，但原核细胞则不一样。例：蓝藻无线粒体、叶绿体，为何还能有氧呼吸、光合作用? 7.光学显微镜下能观察到何种结构? 8.植物细胞在有丝分裂中期形成赤道板吗?HD
9."病毒、硝化细菌的细胞分裂方式为哪种?"的提法对吗? 10.蛋白质的合成只是在间期吗? 11.高分子化合物与高级磷酸化合物的区别是什么? 12.生命活动所需能量的直接来源是什么? 13.人体内的酶主要存在于细胞内还是消化道内?代谢的主要场所在哪里? 14.干种子、冬眠的动物是否进行代谢? 15.暗反应、细胞呼吸在光下是否进行? 16.植物的同化作用就是光合作用，异化作用等同于细胞呼吸吗? 17.渗透作用概念中的"浓度"如何理解?动物细胞能否发生渗透作用、质壁分离?植物细胞都能发生质壁分离吗? 18.结构蛋白质就是储存形式的蛋白质吗?脱氨基作用直接产生
尿素吗? 19.什么叫化能合成作用? 20.血红蛋白属于内环境成分吗? 21.胚芽鞘中的生长素是由哪里产生的?生长素过程是否需光?单侧光作用于胚芽鞘的何结构?生长素作用于胚芽鞘的何结构? 22.兴奋能由细胞体传向轴突吗? 23.先天性行为有哪些?后天性行为有哪些? 24.一种生物的生殖方式只有一种吗? 25.利用克隆、试管婴儿技术来繁殖后代属于无性生殖，还是有性生殖? 26.胚的发育、幼苗的形式(即，种子的萌发)、植株的生长所需的有机营养来自何处? 27.由马铃薯的"芽眼"长成苗的过程属于出芽生殖吗?以水稻、小
高考生物常考易错易混知识点 必修一 1.神经递质、激素和酶的本质和作用有区别。神经递质和激素只有一部分属于蛋白质，而酶绝大多数都是蛋白质， 少数是RNA。神经递质和激素一经作用就会被灭活。但是酶却可以反复利用。常见的信息分子有神经递质、激素、淋巴因子等。 2.常见的原核生物有“放一只细篮子”即放线菌、衣原体、支原体、细菌、蓝藻等。其中发菜、颤藻、念珠藻、蓝 球藻（小球藻是真核生物）等属于蓝藻。常见的螺旋菌、杆菌、弧菌还有乳酸菌和醋酸菌等都是细菌。原核生物的分裂方式是二分裂，不是无丝分裂。原核生物复制、转录、翻译的场所都在细胞质。 3.真核生物与原核生物之间的主要区别在于有无由核膜包被的细胞核。但若题目问的是区别的话，就必须答原核生 物无核糖体外的其他细胞器，无细胞核，没有染色体等。 4.不是所有的细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解，提示：细菌的细胞壁成分是肽聚糖，真菌是几丁质，植物才 是纤维素和果胶。 5.请记忆水和无机盐的作用。 6.细胞膜的作用主要有控制物质的进出和进行细胞间的信息交流。其中细胞间信息交流的方式有：（1）通过体液运 输作用于靶器官和靶细胞，（2）细胞间直接接触，（3）细胞间形成信息通道，如高等植物胞间连丝，前两者要用到特异性受体。 7.细胞膜的功能主要有膜上的蛋白质的种类和数目决定，而决定细胞的某些特定功能主要是细胞器的种类和数量。 进行细胞代谢的主要场所在细胞内部，而不是内环境。 8.糖蛋白存在的位置主要是细胞膜的外侧（性激素的受体可以在细胞质基质），细胞膜内侧和细胞器膜不具有糖蛋白。 但细胞器膜上有载体蛋白。 9.注意区分水解和氧化分解的概念。有机物水解分初步水解和彻底水解，如淀粉在淀粉酶作用下先初步水解成麦芽 糖，麦芽糖在麦芽糖酶的作用下水解成葡萄糖。但核酸彻底水解的产物是磷酸、五碳糖（写清楚是核糖还是脱氧核糖）、含氮碱基。有机物彻底氧化分解的产物一般是水和二氧化碳，蛋白质还有尿素。同质量的糖类和脂肪氧化分解，脂肪的耗氧量，产热量，生成的二氧化碳量和水等都要比糖类多，因为含氢的比例较高。 10.原核生物一定是单细胞生物，但单细胞生物就不一定是原核生物，如衣藻、真菌、原生动物（草履虫、变形虫等）。 11.生物都有细胞结构吗？不是，病毒没有细胞结构。它们的遗传物质都是DNA吗？不是。细胞生物和DNA病毒都以 DNA为遗传物质，只有RNA病毒以RNA为遗传物质。所以不能说人的遗传物质主要是DNA。从而可以得出RNA复制和逆转录只能发生在RNA病毒中，而其他生物不能发生。 12.真核生物细胞中不一定都有细胞核和线粒体如哺乳动物成熟的红细胞 ．．．．．．．．．．就没有。绿色植物细胞也不一定有叶绿体和液泡，是否有叶绿体关键看见光不见光，如根部和洋葱鳞片叶（即内外表皮）就没有叶绿体；是否有大液泡关键看成熟不成熟，如同是根部，根尖分生区没有大液泡，而根毛成熟区就具有。 13.不同生物表现出性状不同的根本原因是遗传物质的不同；同一生物不同细胞表现出的结构和功能的不同根本原因 是基因的选择性表达（遗传物质是一样的）；细胞具有全能性的原因是由同一受精卵发育而来，具有本物种的全部遗传信息；一种生物的基因可以整合到另一物种的基因上的原因是具有相同的物质和结构基础，而能够正常表达的原因是所有的生物共用一套遗传密码。 14.P对光合作用的影响是非常广泛的，如影响到能量转移过程，ADP+Pi+能量→ATP；影响光反应的进行，因为P与类 囊体薄膜（磷脂）和光合色素的合成有关。Mg是叶绿素的中心原子，缺Mg会导致叶绿素a（唯一转换光能的色素 ．．．．．．．．．）无法合成。因此缺Mg就无法进行光合作用。 15.线粒体和叶绿体增大膜面积的方式不同，线粒体内膜向内腔折叠形成嵴来扩大面积；叶绿体通过类囊体堆叠成基 粒的方式来扩大面积。而细胞增大细胞内部膜面积主要靠内质网和高尔基体。 16.生物膜指的是细胞内 ．．．的所有膜结构（包括细胞膜、细胞器膜和核膜），并不是对生物体内所有膜结构的统称，如膀胱膜、肺泡膜等就不是生物膜（由单层细胞组成，并不是只有膜，细胞内还有细胞质等结构） 17.有氧呼吸时线粒体中不消耗葡萄糖因为进入线粒体的只能是丙酮酸 ．．．。 18.多肽链的结构中必有肽键，一条肽链不管多长至少一端一个氨基和另一端必为一个羧基，而中间侧链基团上可能 还含有氨基或羧基（注意考虑原子个数，首先考虑N和O原子数）。
高考生物必背知识点：无机化合物小编给各位考生整理了高考生物必背知识点：无机化合物，希望对大家有所帮助。更多的资讯请持续关注。 高考生物必背知识点：无机化合物定义 英文:inorganic compound.无机化合物，与机体无关的化合物(少数与机体有关的化合物也是无机化合物引，如水)，与有机化合物对应，通常指不含碳元素的化合物，但包括碳的氧化物、碳酸盐、氰化物等，简称无机物。 说明:现代汉语词典第五版和第六版都将无机物解释为单质和无机化合物的统称。一些文献在介绍无机物性质时，也将单质列在其中。 高考生物必背知识点：细胞中的无机物 水是活细胞中含量最多的化合物。不同种类的生物体中，水的含量不同;不同的组织﹑器官中，水的含量也不同。 细胞中水的存在形式有自由水和结合水两种，结合水与其他物质相结合，是细胞结构的重要组成成分，约占4.5%;自由水以游离的形式存在，是细胞的良好溶剂，也可以直接参与生物化学反应，还可以运输营养物质和废物。总而言之，各种生物体的一切生命活动都离不开水。 细胞内无机盐大多数以离子状态存在，其含量虽然很少，但却有多方面的重要作用：有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe是血红蛋白的主要成分，Mg是叶
绿素分子必需的成分;许多无机盐离子对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，如血液中钙离子含量太低就会出现抽搐现象;无机盐对于维持细胞的酸碱平衡也很重要。 高考生物必背知识点：相关分类 氧化物 由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。能和氧气反应产生的物质叫做氧化物。根据化学性质不同，氧化物可分为酸性氧化物和碱性氧化物两大类。酸性氧化物：能与水作用成酸或与碱作用成盐的氧化物。例如三氧化硫、五氧化二磷、二氧化碳等，非金属氧化物大多数是酸性氧化物。碱性氧化物：能跟酸起反应生成盐和水的氧化物，且生成物只能有盐和水，不可以有任何其它物质生成。碱性氧化物包括活泼金属氧化物和其他金属的低价氧化物，如CaO、BaO 和CrO、MnO。 无机酸 一类在水溶液中能电离产生H 的化合物的总称，与碱相对。盐酸、硫酸、硝酸在水溶液中电离时，产生的阴离子（酸根）虽各不相同，但产生的阳离子（H ）却是相同的，因此它们在性质上有共同的地方，例如具有酸味；能溶解许多金属；能使蓝色石蕊试纸变红等。盐酸狭义的定义：在水溶液中电离出的阳离子全部都是氢离子的化合物（比如硫酸）。这类物质大部分易溶于水中，少部分，如：硅酸，难溶于水。酸
【生物】高考生物易错知识汇总 1.一种氨基酸可以由几种tRNA来转运，但一种tRNA只能转运一种氨基酸。 2.一个基因在短时间内可表达出多条多肽链，是因为一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多肽链的合成。 3.复制和转录都需要多种酶的参与，都主要在细胞核中进行，都遵循碱基互补配对原则。都需要消耗ATP提供的能量。 4.不能分裂的细胞，不会发生基因突变。 5.基因突变的有害或有利是对生物的个体生存而言的，是由环境决定的。 6.自然突变是不定向的，人工诱变同样是不定向的。 7.生物丰富的变异主要来源于基因重组，而不是基因突变。 8.基因突变只发生在DNA复制的过程中，而DNA的复制发生在细胞分裂的间期。 9.姐妹染色单体中的两个DNA分子来自于亲代DNA精确复制，所以一般是相同的。 10.害虫中天然存在抗药性基因，但仍能用农药防治害虫危害，原因是害虫中有抗药性基因的个体占极少数。 11.害虫的抗药性形成是农药对害虫定向选择的结果，其内在实质是害虫中抗药性基因频率增加。 12.调查某种遗传病的发病率，应该在人群中随机抽样调查并统计。研究某种遗传病的遗传方式，应该在患者家系中调查。调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病。 13.人类遗传病的出现是由于基因突变和染色体变异。 14.人类遗传病的发生是遗传因素和环境因素共同作用的结果，但根本原因是遗传因素的存在。 15.在育种实验中，套袋的目的是防止外来花粉的干扰。 16.育种的过程是一个选择的过程，但选择的方向与自然选择不同，育种的选择是选择人所需要的，而自然选择是选择生物能适应环境的。 17.三倍体西瓜需要授予二倍体西瓜的花粉，其目的是通过授粉为子房发育成果实提供生长素。 18.三倍体西瓜不能进行减数分裂的原因是联会紊乱，一倍体植株不能进行减数分裂的原因是没同源染色体。不能进行减数分裂的个体不能杂交。 19.获得无子西瓜的原理是染色体变异，这种变异属于可遗传变异；获得无子番茄的原理是生长素促进果实发育，这种变异不能遗传。 20.杂交育种过程中，一般从F2开始选种，这是因为F2才开始发生性状分离。 21.基因突变在光学显微镜下看不见，染色体变异一般可见。 22.一个染色体组内不存在同源染色体，不存在等位基因，不存在相同基因。 23.染色体组存在于所有的真核细胞中，人的体细胞中一般有2个染色体组，但有丝分裂的后期有4个染色体组。精子和卵细胞中只有一个染色体组。 24.凡是由精子或卵细胞直接发育而来的个体，无论有多少个染色体组，都叫单倍体。 25.植株上的一个果实，其果皮和种皮的基因型同母本，胚是子代，是亲本杂交后的基因型。 26.地理隔离不一定产生生殖隔离。 27.产生生殖隔离的根本原因是种群基因库的差异。即遗传组成上的差异。
高中生物知识点总结 1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态 系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪） →高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜 3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物 注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满 耐人寻味的曲折 7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同 8、组成细胞的元素 ①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O 9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的 化合物为蛋白质。 10、（1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质与双 缩脲试剂产生紫色反应。 （2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 （3）斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液） 11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基 酸的区别在于R基的不同。 12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）叫 肽键。 13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数 14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽 链盘曲折叠方式千差万别。 15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基 因。 16、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA；一类是核糖核酸，简称RNA，
2020高考生物必背知识点汇总 高考之前，生物的复习要全面，将需要背诵的知识点整理出来，进行查漏补缺。下面是小编为大家整理的2020高考生物必背知识点汇总，希望对大家有用! 2020高考生物必背知识点汇总 动物和人体生命活动的调节 1. (多细胞)动物神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。 2.兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 3.静息电位：内负外正;兴奋部位的电位：内正外负。 4.神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。 5.由于神经递质只存在于突触前膜的小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单方向的。 6.调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。 7.激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。 8.在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。分为负反馈调节和正反馈调节。 9.激素调节的特点：微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。相关激素间具有协同作用或拮抗作用。 10.体液调节：激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等)，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。激素调节是体液调节的主要内容。 11.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。 12.动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节，但神经调节仍处于主导地位。 13.免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞和淋巴细胞)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)。 14.免疫系统的功能：防卫、监控和清除。 种群和群落
失之毫厘谬以千里 （答案） 1.效应T细胞与靶细胞紧密接触能体现膜结构特点。（信息交流功能） 2.细胞内新陈代谢的主要场所是线粒体（细胞质基质） 3.转录过程中，RNA聚合酶的结合位点是起始密码子。（启动子） 4．植物细胞内的色素有四种。(还有花青素等) 5.DNA复制过程中，DNA聚合酶催化氢键的形成。（磷酸二酯键） 6.加热使H2O2分解，是因为降低了反应的活化能。（提供了反应的活化能） 7.大肠杆菌细胞壁的形成与高尔基体有关。（原核细胞无高尔基体） 8.细胞呼吸过程中化学能转变成为热能和ATP。（ATP中的化学能） 9.A与a基因的本质区别是A控制显性性状、a控制隐性性状。（遗传信息不同或脱氧核苷酸排列顺序不同） 10.转运RNA只有三个碱基。（RNA是生物大分子，有许多核糖核苷酸组成，故也有许多碱基。只不过有三个碱基充当反密码子） 11.若半透膜两侧质量分数分别为10%蔗糖溶液与10%葡萄糖溶液，且半透膜不允许此两种物质通过，则两侧液面持平。（由于蔗糖分子量大，分子浓度小，渗透压低，所以单位时间内水分子由蔗糖溶液一侧扩散到葡萄糖溶液一侧的多，葡萄糖一侧液面高） 12．显性基因Ａ与隐性基因ａ区别是所含的遗传密码不同．（遗传信息） 13.将酵母菌培养条件从有氧条件转变为无氧条件，葡萄糖的利用量会减慢（加快） 14.ATP与ADP相互转化，使生物体内的各项化学反应能在常温常压下顺利进行。（酶的催化作用） 15.豌豆的遗传物质主要是DNA。（一种生物的遗传物质只能有一种，无主次之说） 16.根细胞呼吸作用的强度影响植物对离子吸收的选择性（载体的种类和数量） 17.噬菌体侵染细菌实验证明了：DNA是主要的遗传物质。（同15题） 18.能进行光合作用一定有叶绿体。（原核生物如蓝藻，光合细菌无叶绿体） 19.癌细胞的产生仅是原癌基因和抑癌基因突变。（细胞癌变并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5-6个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征） 20.有丝分裂中一定存在同源染色体。（异源二倍体或二倍体生物的单倍体植物有丝分裂时无同源染色体）
高考生物知识点归纳总结 一、要建立学科知识体系，抓住重点。 按教材顺序一起来梳理一下，希望同学们在梳理的过程中可找到自己的知识擅长处与薄弱处，抓住学习重点。 1.必修 1：分子与细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物学当然要研究”细胞”了，所以第一本教材便紧紧围绕”细胞”这一中心。主要包括以下内容： (1)组成细胞的分子：此部分需掌握的内容主要为六大化合物的分布、结构、主要功能、及鉴定方法。 (2)细胞结构：细胞膜、细胞质(各种细胞器的结构及功能)、细胞核此部分需掌握各部分的结构和功能。 (3)细胞代谢(细胞中的各种生物化学反应统称细胞代谢) ①物质的跨膜运输：细胞代谢伴随着物质的输入与输出该部分需掌握三种跨膜运输方式的特点及实例。 ②ATP：细胞代谢伴随着能量的释放或吸收，而细胞生命活动直接利用的能量形式是ATP。 ③酶：细胞代谢需要酶的催化该部分包含的考点主要有酶的化学本质、酶的作用特点、影响酶促反应速率的因素。 ④两种重要的细胞代谢：光合作用与细胞呼吸 (4)细胞的生命历程：细胞的增殖、分化、衰老、凋亡、癌变 2.必修 2：遗传与进化 具有遗传现象是生物的重要特征，在遗传中又存在着变异，变异的积累使生物产生进化，第二本教材的内容设置主要围绕着遗传、变异、进化这三个主题，而其中的遗传部分是高考的重点也是难点，主要以非选择题的形式出现。
(1)遗传部分： ①孟德尔杂交实验的过程、结果及孟德尔两大遗传定律：基因分离定律和基因自由组合定律在解题中的应用 ②伴性遗传 ③遗传的细胞学基础：减数分裂 亲子代之间遗传物质的桥梁细胞为雌雄配子，遗传的细胞学基础便是可形成雌雄配子减数分裂。 ④遗传的分子基础--DNA：主要包括DNA的复制、DNA上遗传信息的表达(转录、翻译)，它们构成了体现生物遗传信息传递过程的中心法则。 (2)变异和育种：可遗传变异的类型及特点、各种育种方式的原理及优缺点 (3)生物的进化 3.必修 3：稳态与环境 这本教材中所讲的稳态既包括生物个体内环境的稳态及调节，又包括生物所生活的生态环境的稳态及调节。如今人们对自身健康及生态环境保护越来越重视，此部分内容所涉及的知识点在高考中出现的频率也越来越高，对其归纳如下： (1)植物生命活动的调节：主要指激素调节 (2)动物生命活动的调节：神经调节、体液调节、免疫调节 (3)种群的概念、种群数量变化 (4)群落的概念、种间关系、群落结构、群落演替 (5)生态系统的概念、生态系统的功能(物质循环、能量流动、信息传递)、生态系统的稳态。 以上内容中的生命活动调节几乎为高考必考点，有关生态系统的考点也频繁出现，但它们的难度并不高，解题所需的时间也不长，所以相关题目要努力拿到满分。 4.选修 4：生物技术实践 这本教材需要掌握的主要内容如下：
人教部编版高中生物必背知识最全汇总 1．糖类、脂质、蛋白质和核酸共有的元素是C、H、O，除此之外，蛋白质中还含有N等元素，核酸中还含有N、P。 2．组成蛋白质的氨基酸约有20种，不同氨基酸理化性质差异的原因在于R基不同。 3．DNA和RNA在分子组成上的差异：DNA中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，而RNA中含有核糖和尿嘧啶。 4．DNA多样性的原因主要是碱基(脱氧核苷酸)的排列顺序不同；而蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链的空间结构不同。 5．熟记实验中的颜色反应： 蛋白质＋双缩脲试剂→紫色； DNA＋甲基绿染液→绿色； RNA＋吡罗红(派洛宁)染液→红色； 还原糖＋斐林试剂加热――→砖红色； 脂肪＋苏丹Ⅲ(Ⅳ)染液→橘黄色(红色)； 线粒体＋健那绿染液→蓝绿色。 6．乳糖和糖原只分布于动物细胞；蔗糖、麦芽糖、淀粉和纤维素只分布于植物细胞。葡萄糖、核糖、脱氧核糖在动植物细胞中都有。 7．脂质主要包括脂肪、磷脂和固醇，其中固醇又包括
胆固醇、性激素和维生素D等。 8.脂肪的含氢量高于糖类，因此氧化分解时，耗O2多，释放能量也多。 9.自由水/结合水的比值越大，生物新陈代谢越旺盛，但其抗逆性相对较小。 10.原核细胞没有核膜、核仁、染色体及除核糖体以外的细胞器。 11.各种生物膜都主要由脂质、蛋白质组成，细胞膜还含有少量糖类。功能越复杂的膜中，蛋白质的种类和数量越多。 12.生物膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特性是具有选择透过性。 13.生物膜系统包括细胞膜、核膜及具膜细胞器。核糖体、中心体不是生物膜系统的组成成分。 14.内质网膜与核膜、细胞膜能直接转化，高尔基体膜与内质网膜、细胞膜通过囊泡发生间接转化。 15.根尖分生区细胞没有叶绿体和大液泡，低等植物细胞有中心体。 16.没有线粒体和叶绿体的细胞也可进行有氧呼吸和光合作用，如蓝藻（含叶绿素和藻蓝素）可以光合作用。 17.核仁与rRNA的合成及核糖体的形成有关，代谢旺盛的细胞中，核孔数目多，核仁较大。 18.质壁分离与复原、细胞融合、胞吞(内吞)和胞吐(外排)
高中生物必修一易错知识点 高中生物必修一易错知识点 关于蛋白质 (1)不要将氨基误写为NH2或NH3;不要将羧基误写为COOH;也不要将肽键误写为CO NH或CONH。 (2)若某肽链中有四个肽键，此化合物应叫五肽，不叫四肽，即根据脱水缩合的氨基酸个数命名。 (3)一条刚刚从核糖体上产生的多肽链可以叫多肽，但不能称为蛋白质。 (4)高温使蛋白质变性的原因不是破坏了氨基酸之间的肽键，而是破坏了肽链盘曲折叠形成的空间结构。 关于核酸 (1)不要误认为核苷酸中的糖环是由5个碳原子组成的，其实是由4个碳原子和1个氧原子组成的，5号碳不在糖环上。 (2)不要误认为碱基相同的核苷酸也相同。如腺嘌呤(A)脱氧核苷酸与腺嘌呤(A)核糖核苷酸是不同的。 (3)不要误认为DNA的结构都是链状，DNA的结构有两类：链状和环状。 (4)不要误认为DNA的载体只有染色体，线粒体和叶绿体也是DNA的载体。 有关糖类和脂质 (1)不要误认为所有糖中氢氧比都为2∶1，如C5H10O4(脱氧核糖);也不要误认为分子中碳氢比为2∶1的都是糖类，如CH2O(甲醛)。
(2)不要误认为糖类只供能，糖类还参与细胞膜的构成，与蛋白质组成糖蛋白，有保护、信息传递等功能。 (3)不要误认为糖类的合成没有专门的细胞器。如葡萄糖是在叶绿体中合成的。 (4)并非所有的糖都是能源物质，如核糖、脱氧核糖、纤维素等不参与氧化分解供给能量。 (5)脂肪是主要的储能物质，但不构成膜结构，磷脂和胆固醇均参与膜结构的组成。 (6)脂肪脂质。脂肪只是脂质的一种，脂质除包括脂肪外，还包括磷脂和固醇等。 有关细胞膜 (1)细胞膜结构图示中糖蛋白的多糖侧链是判断生物膜内、外侧的依据，多糖侧链所在的一侧为细胞膜外侧，其另一侧为细胞膜内侧。 (2)不同细胞膜的成分种类相同，但各组分的含量不同，各种膜所含蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质种类和数量越多。 (3)通过细胞膜排出的物质不一定都是废物，如抗体、激素等。 (4)细胞膜组成成分不是固定不变的，各成分所占的比例会由于细胞类型的不同而不同。 (5)蛋白质在细胞膜中分布并不是均匀的，有些在磷脂双分子层两侧，有的嵌入磷脂双分子层中，有的则贯穿整个磷脂双子层。 (6)细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性。功能特点是由结构特点决定的，如果细胞膜失去了流动性，也就失去了选择透过性。
2018年高考生物知识点归纳总结 一、要建立学科知识体系，抓住重点。 按教材顺序一起来梳理一下，希望同学们在梳理的过程中可找到自己的知识擅长处与薄弱处，抓住学习重点。 1.必修 1：分子与细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物学当然要研究"细胞"了，所以第一本教材便紧紧围绕"细胞"这一中心。主要包括以下内容： (1)组成细胞的分子：此部分需掌握的内容主要为六大化合物的分布、结构、主要功能、及鉴定方法。 (2)细胞结构：细胞膜、细胞质(各种细胞器的结构及功能)、细胞核此部分需掌握各部分的结构和功能。 (3)细胞代谢(细胞中的各种生物化学反应统称细胞代谢) ①物质的跨膜运输：细胞代谢伴随着物质的输入与输出该部分需掌握三种跨膜运输方式的特点及实例。 ②atp：细胞代谢伴随着能量的释放或吸收，而细胞生命活动直接利用的能量形式是atp。 ③酶：细胞代谢需要酶的催化该部分包含的考点主要有酶的化学本质、酶的作用特点、影响酶促反应速率的因素。 ④两种重要的细胞代谢：光合作用与细胞呼吸 (4)细胞的生命历程：细胞的增殖、分化、衰老、凋亡、癌变 2.必修
2：遗传与进化 具有遗传现象是生物的重要特征，在遗传中又存在着变异，变异的积累使生物产生进化，第二本教材的内容设置主要围绕着遗传、变异、进化这三个主题，而其中的遗传部分是高考的重点也是难点，主要以非选择题的形式出现。 (1)遗传部分： ①孟德尔杂交实验的过程、结果及孟德尔两大遗传定律：基因分离定律和基因自由组合定律在解题中的应用 ②伴性遗传 ③遗传的细胞学基础：减数分裂 亲子代之间遗传物质的桥梁细胞为雌雄配子，遗传的细胞学基础便是可形成雌雄配子减数分裂。 ④遗传的分子基础--dna：主要包括dna的复制、dna上遗传信息的表达(转录、翻译)，它们构成了体现生物遗传信息传递过程的中心法则。 (2)变异和育种：可遗传变异的类型及特点、各种育种方式的原理及优缺点 (3)生物的进化 3.必修 3：稳态与环境 这本教材中所讲的稳态既包括生物个体内环境的稳态及调节，又包括生物所生活的生态环境的稳态及调节。如今人们对自身健康及生态环境保护越来越重视，此部分内容所涉及的知识点在高考中出现的频率也越来越高，对其归纳如下：
高中学业水平考试生物精要知识点 必修① 1、生命系统的结构层次： 细胞---组织---器官---系统（植物没有）---个体---种群---群落---生态系统（生物圈是最大的生态系统） 2、蛋白质的基本单位_氨基酸_, 其基本组成元素是C、H、O、N， 氨基酸的结构通式：肽键：—NH—CO— 3、肽键数＝脱去的水分子数＝__氨基酸数_ －_肽链数_ 4、多肽分子量＝氨基酸分子量×_氨基酸数_ －水分子数×18 5、核酸种类：DNA和RNA；基本组成元素：C、H、O、N、P。 6、DNA的基本组成单位：_脱氧核苷酸_；RNA的基本组成单位：_核糖核苷酸_。 7、核苷酸的组成包括：1分子__磷酸__、1分子__五碳糖__、1分子__含氮碱基_。 8、DNA主要存在于_细胞核_中，含有的碱基为_A、G、C、T_；RNA主要存在于_细胞质中，含有的碱基为_A、G、C、U_； 9、细胞的主要能源物质是_糖类_，直接能源物质是_ATP_。 10、葡萄糖、果糖、核糖属于__单__糖； 蔗糖、麦芽糖、乳糖属于__二___糖； 淀粉、纤维素、糖原属于__多__糖。11、脂质包括：脂肪、磷脂和固醇。 12、水在细胞中存在形式：自由水、结合水。 13、细胞中含有最多的化合物：鲜重：水，干重：蛋白质。 14、血红蛋白中的无机盐是：Fe2+，叶绿素中的无机盐是：Mg2+。 15、被多数学者接受的细胞膜模型叫流动镶嵌模型。 16、细胞膜的成分：脂质（磷脂双分子层）、蛋白质和少量糖类。 细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层。 17、细胞膜的结构特点是：具有流动性；功能特点是：具有选择透过性。 18、具有双层膜的细胞器：线粒体、叶绿体；不具膜结构的细胞器：核糖体、中心体； 有“动力车间”之称的细胞器是线粒体；有“养料制造车间”和“能量转换站”之称的是叶绿体；有“生产蛋白质的机器”之称的是核糖体；有“消化车间”之称的是溶酶体； 存在于动物和某些低等植物体内、与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是中心体。 与植物细胞细胞壁形成有关、与动物细胞分泌蛋白质有关的细胞器是高尔基体。 19、细胞核的结构包括：核膜、核仁和染色质。 细胞核的功能：是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。 20、原核细胞和真核细胞最主要的区别：有无以核膜为界限的细胞核。 21、物质从高浓度到低浓度的跨膜运输方式是：自由扩散和协助扩散； 需要载体的运输方式是：协助扩散_和主动运输；需要消耗能量的运输方式是：主动运输；
高中生物知识点总结(史上最全) 重点知识汇总 高中生物学了三年，你知道高中生物哪些是重点吗?为了方便广大同学们学习生物以及更好的复习，高三网小编整理的史上最全的高中生物知识点总结，一起来看看!更多内容尽请关注高三网! 2017年高考生物核心知识点汇总高考生物最易错易混淆的考点汇总高考生物的高频考点有哪些?高中生物细胞的多样性和统一性知识点总结1高中生物知识点总结：必修一1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪) →高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的
统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O 9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液) 11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。15、每种氨基酸分子至少都含
高中生物易错知识点归纳 （答案） 1.效应T细胞与靶细胞紧密接触能体现膜结构特点。（信息交流功能） 2.细胞内新陈代谢的主要场所是线粒体（细胞质基质） 3.转录过程中，RNA聚合酶的结合位点是起始密码子。（启动子） 4．植物细胞内的色素有四种。(还有花青素等) 5.DNA复制过程中，DNA聚合酶催化氢键的形成。（磷酸二酯键） 6.加热使H2O2分解，是因为降低了反应的活化能。（提供了反应的活化能） 7.大肠杆菌细胞壁的形成与高尔基体有关。（原核细胞无高尔基体） 8.细胞呼吸过程中化学能转变成为热能和ATP。（ATP中的化学能） 9.A与a基因的本质区别是A控制显性性状、a控制隐性性状。（遗传信息不同或脱氧核苷酸排列顺序不同） 10.转运RNA只有三个碱基。（RNA是生物大分子，有许多核糖核苷酸组成，故也有许多碱基。只不过有三个碱基充当反密码子） 11.若半透膜两侧质量分数分别为10%蔗糖溶液与10%葡萄糖溶液，且半透膜不允许此两种物质通过，则两侧液面持平。（由于蔗糖分子量大，分子浓度小，渗透压低，所以单位时间内水分子由蔗糖溶液一侧扩散到葡萄糖溶液一侧的多，葡萄糖一侧液面高） 12．显性基因Ａ与隐性基因ａ区别是所含的遗传密码不同．（遗传信息） 13.将酵母菌培养条件从有氧条件转变为无氧条件，葡萄糖的利用量会减慢（加快） 14.ATP与ADP相互转化，使生物体内的各项化学反应能在常温常压下顺利进行。（酶的催化作用） 15.豌豆的遗传物质主要是DNA。（一种生物的遗传物质只能有一种，无主次之说）
16.根细胞呼吸作用的强度影响植物对离子吸收的选择性（载体的种类和数量） 17.噬菌体侵染细菌实验证明了：DNA是主要的遗传物质。（同15题） 18.能进行光合作用一定有叶绿体。（原核生物如蓝藻，光合细菌无叶绿体） 19.癌细胞的产生仅是原癌基因和抑癌基因突变。（细胞癌变并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5-6个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征） 20.有丝分裂中一定存在同源染色体。（异源二倍体或二倍体生物的单倍体植物有丝分裂时无同源染色体） 21.胡萝卜素位于滤纸条最上方，是因为其在提取液中的溶解度最高。(层析液) 22.纸层析法得到的色素带较浅，可能原因是用丙酮代替了无水乙醇。（可能是没加碳酸钙或二氧化硅, 丙酮比无水乙醇提取色素的效果还好） 23.遗传物质在亲子代之间传递性状。（传递的是遗传信息） 24.多糖及二糖无需水解成单糖就能被细胞吸收。（必需水解成单糖才能被吸收） 25.酵母菌无氧呼吸分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的留在酒精中。（还有一部分以热能形式散失） 26.效应T细胞裂解靶细胞，不属于细胞凋亡。（对生物体有利，属于细胞凋亡） 27.豌豆、玉米染色体可分为性染色体和常染色体。（雌雄同体无性染色体，雌蕊、雄蕊的出 现是基因选择性表达的结果） 28.同源染色体相同位置基因控制相对性状。（可能控制的是相同性状） 29.性染色体上有的基因控制的性状与性别无关。（都与性别相关联） 30.核孔便于核质之间有选择的交流大分子，不能体现膜的选择透过性。（能体现） 31.卵细胞内的染色体一半来自母方、一半来自父方。（非同源染色体自由组合，人体卵细胞来自母方的染色体为0-23条之间）
2019年高考生物知识点归纳总结高考逼近，你准备好了吗?对于每门课程你能否做到心中有数、胸有成竹呢?现在就来看一看对于生物学科，北京四中网校教学部宋老师给学生们哪些指导，以使各位同学学习高效有序、有的放矢地做好最后冲刺复习。 一、要建立学科知识体系，抓住重点。 我们要对自己生物学科的学习状况了然于心，否则冲刺复习时会有老虎吃天，无法下手的感觉，而要做到这一点，现在有必要梳理一下我们高中生物都学了些什么，及各部分之间的联系，并在此基础上抓住学习的重点。下面我们按教材顺序一起来梳理一下，希望同学们在梳理的过程中可找到自己的知识擅长处与薄弱处，抓住学习重点。 1.必修1：分子与细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物学当然要研究"细胞"了，所以第一本教材便紧紧围绕"细胞"这一中心。主要包括以下内容： (1)组成细胞的分子 此部分需掌握的内容主要为六大化合物的分布、结构、主要功能、及鉴定方法。 (2)细胞结构：细胞膜、细胞质(各种细胞器的结构及功能)、细胞核 此部分需掌握各部分的结构和功能。
(3)细胞代谢(细胞中的各种生物化学反应统称细胞代谢) ①物质的跨膜运输：细胞代谢伴随着物质的输入与输出 该部分需掌握三种跨膜运输方式的特点及实例。 ②ATP：细胞代谢伴随着能量的释放或吸收，而细胞生命活动直接利用的能量形式是ATP。 ③酶：细胞代谢需要酶的催化 该部分包含的考点主要有酶的化学本质、酶的作用特点、影响酶促反应速率的因素。 ④两种重要的细胞代谢：光合作用与细胞呼吸 (4)细胞的生命历程：细胞的增殖、分化、衰老、凋亡、癌变 2.必修2：遗传与进化 具有遗传现象是生物的重要特征，在遗传中又存在着变异，变异的积累使生物产生进化，第二本教材的内容设置主要围绕着遗传、变异、进化这三个主题，而其中的遗传部分是高考的重点也是难点，主要以非选择题的形式出现。 (1)遗传部分： ①孟德尔杂交实验的过程、结果及孟德尔两大遗传定律：基因分离定律和基因自由组合定律在解题中的应用 ②伴性遗传 ③遗传的细胞学基础：减数分裂 亲子代之间遗传物质的桥梁细胞为雌雄配子，遗传的细胞学
高三第二轮复习生物知识结构网络 第一单元 生命的物质基础和结构基础 (细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程) 1.1化学元素与生物体的关系 1.2生物体中化学元素的组成特点 1．3生物界与非生物界的统一性和差异性
１.5蛋白质的相关计算 设构成蛋白质的氨基酸个数m, 构成蛋白质的肽链条数为n, 构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a, 蛋白质中的肽键个数为ｘ, 蛋白质的相对分子质量为y, 控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r, 则肽键数＝脱去的水分子数,为n m x- =……………………………………①蛋白质的相对分子质量x ma y18 - =…………………………………………② 或者x a r y18 3 - =…………………………………………③1．６蛋白质的组成层次
１．７核酸的基本组成单位 1．8生物大分子的组成特点及多样性的原因 １.９生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定
1．10选择透过性膜的特点 1.11细胞膜的物质交换功能 1．１2线粒体和叶绿体共同点 1、具有双层膜结构 ２、进行能量转换 3、含遗传物质——DNA 4、能独立地控制性状 5、决定细胞质遗传 ６、内含核糖体 7、有相对独立的转录翻译系统 8、能自我分裂增殖 1.１３真核生物细胞器的比较 水 被选择的离子和小分子 其它离子、小分子和大分子 亲脂小分子 高浓度——→低浓度 不消耗细胞能量（A TP ） 离子、不亲脂小分子 低浓度——→高浓度 需载体蛋白运载 消耗细胞能量（ATP ）
1.14细胞有丝分裂中核内DN Ａ、染色体和染色单体变化规律 注:设间期染色体数目为２Ｎ个，未复制时DNA 含量为2a 。 1.15理化因素对细胞周期的影响 注:+ 表示有影响 １．16细胞分裂异常（或特殊形式分裂)的类型及结果 1.17细胞分裂与分化的关系 G
高考生物易错知识点75个 1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，（三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。） 2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。 3.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。 4.高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。 5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。 6.细胞克隆，就是细胞培养，利用细胞增值的原理。 7.细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。 8.激素调节是体液调节的主要部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。 9.注射血清治疗患者不属于二次免疫，（抗原加记忆细胞才是），血清中的抗体是多种抗体的混合物。 10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。 11.递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。 1
12.DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解？每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。 13.隐性基因在哪些情况下性状能表达？...1.单倍体，2，纯合子，3.位于Y染色体上。 14.染色体组不等于染色体组型不等于基因组。染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+或XY. 15.病毒不具细胞结构，无独立心陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，之能用活细胞培养，如活鸡胚。 16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。 17.遗传中注意事项：（1）基因型频率≠基因型概率。（2）显性突变、隐性突变。（3）重新化整的思路（Aa自交→1AA：2Aa：1aa，其中aa致死，则1/3AA+2/3Aa=1）（4）自交≠自由交配，自由交配用基因频率去解，特别提示：豌豆的自由交配就是自交。（5）基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面XY一定要大写。要用题中所给的字母表示。（6）一次杂交实验，通常选同型用隐性，异型用显性。（7）遗传图解的书写一定要写基因型，表现型，×，↓，P，F等符号，遗传图解区别遗传系谱图，需文字说明的一定要写，特别注意括号中的说明。（8）F2出现3：1（Aa自交）出现1：1（测交Aa×aa），出现9：3：3：1（AaBb自交）出现1：1：1：1（AaBb×aabb测交或Aabb×aaBb杂交）。（9）验证基因位于一对同源染色体上满足基因分离定律（或位于两对同源染色体上满足基因自由组合定律）方法可以用自交或测交。（植物一般用自交，动物一般用测交）（10）子代中雌雄比例不同，则基因通常位于X染色体上；出现2：1或6：3：2：1则通常考虑纯合致死效应；子代中雌雄性状比例相同，基因位于常染色体上。（11）F2出现1：2：1不完 2