§1.1 勾股定理（1）教学反思
这节课在教学上采用了探究、讨论归纳、讲练结合的教学方法，在教学过程的各个环节中，把学生自我评价、学生互评、老师评价结合起来，实现评价主体的多样化，达到多层面了解学生。
在整个教学过程中，通过对学生参与数学活动的程度、自信心、合作交流的意识，以及独立思考的习惯、发现问题的能力进行评价，以激励性的语言促进他们合作，培养探究能力。
