教案是实施教学的根本依据，备写教案是教学过程中的主
要环节，写好教案是教好课程、提高质量的前提条件。各科教师
均应在熟悉课程标准，钻研吃透教材，全面了解学生的基础上，
认真备写出完整实用的教案。
为切实加强备课，提高教学效益，减轻教师负担，所以本
学期学校研究决定，使用电子教案。现将电子教案备写具体要求规定如下，请老师们按要求落实。
一、电子教案要求
（一）同组老师分工合作，如：9个单元，三位老师每人完
成3个单元。
（二）电子教案在初稿的基础上必须进行二次备课。根据学
情及自己的教学经验与风格进行修改，要做到每课都有修改。二次备课内容为“设计意图”赏析，教学环节、教法、学法的修改，教后随想，教法拾零等。
（三）每位老师备好课的同时，要制作好相应的课件
二、教案组成
（一）教学进度表（组内共同制定）
（二）教案设计，包括1、课题2、三维目标 3、重点4难
点5、教学准备 6、教学过程7、板书设计 8教学反思三、电子教案格式的统一要求
（一）纸张 A4纸张，页边距，上2厘米，下2厘米，左 2.厘米，右2厘米，纵向排版，对称页边距。
（二）标题正标题：三号字、宋体、加黑、居中。
文档中的小标题：小三号字，加黑，如：教案中的教学目的、重点、难点等等。
（三）正文：（小四号）宋体不加黑，1.5或2倍行距，（根据自己的实际需要留出修改的空隙）首行缩进2个字符；
（四）序号级别及格式一级序号：一、二、三、……；二级序号：㈠㈡㈢……；三级序号：⒈⒉⒊……；四级序号：①②③……具体样式在word软件中插入特殊符号命令里有。
（1）一级序号标题，宋体、小四字、加黑；序号后面有顿号，标题文字的后面不准有标点符号。
（2）二级序号宋体小四字，编号括号后加“顿号”为错误，如：“（一）”为正确，“（一）、”为错误；
（3）三级序号小四号字，编号后的“圆点”要求为全角，加“顿号”为错误，如：“１．”为正确，“ 1、”为错误；
（4）四级（四级以下）序号宋体小四号字。
(五)、教案内容整个教案要根据教案模板来编写，但是要注
重教学过程、教学环节、教师活动、学生活动、教学手段和教学
方法。
电子教案的基本要求 1．使用对象和目的 电子教案是教师使用的以满足课堂教学需要为主要目的单机运行的电子课件。 教师在多媒体教室中利用计算机和投影设备，运用电子教案，结合粉笔加黑板（或书写笔加实物展台）的教学活动，使二者互相补充以达到良好的教学效果。在电子教案的制作中，既要有利于教师的“教”，又有利于学生的“学”，应切实避免书本搬家、黑板搬家和文字教案搬家的现象。 电子教案要充分体现优秀教师的教学经验，充分发挥计算机和多媒体教学资源在动态模拟演示、创设虚拟情景、激发学习兴趣、扩大信息含量等方面的优势，着重解决教师用语言和文字难以表述的问题。电子课件一般都可以通过网络提供给学生下载学习使用。 2．制作平台和开发工具 一般可以采用Powerpoint等制作平台，具有良好的操作性和开放性。同时，应根据内容表现的需要采用多种媒体制作工具，如处理图片的Photoshop等软件，制作二、三维动画的Flash、3DMax等软件，处理影视录像的Premiere等软件。 3．制作基本规范 电子教案的制作应满足目标性、科学性、教学性、简约性、通用性、控制性、艺术性等方面的要求。
（1）目标明确，内容全面，体系完整，与教材和教学大纲保持良好的统一性； （2）一门课程的电子教案应采用统一模板，保持整体风格的一致性； （3）模板或图片的背景与文字的颜色搭配应有较大的反差和对比； （4）字号的大小一般在24磅以上，应满足在大教室使用时对投影清晰度的要求； （5）公式、符号、标点符号等的书写应符合正式出版规范的要求，要与印刷文本的教材保持一致； （6）一门课程的电子教案的标题及子标题的字体、字号和颜色等宜全部保持一致； （7）图片、视频、声频等素材要满足课堂教学活动的需要，应达到“视图合理，图像清晰，色彩鲜明，音色优美，动画流畅”的要求； （8）图片、视频、声频等素材不宜过多地在一个页面中同时出现； （9）动画设置时一般不宜使用随机效果，应集中学生对知识点的注意力； （10）除非必要的拟音和教学本身需要外，教案中应尽量少用音响效果或背景音乐，必要的配音应使用规范语言； （11）文字出现的时间和方式应适应学习者对知识的理解，符合
高坝学区电子备课格式要求 格式要求： 1、页面要求：A4页面，上边距2.3cm，下边距2cm，左距2.3 cm，右距 2.3 cm，页脚1.2cm。打印时双面A4纸打印。 2、字体、字号：课题、课时名称均为三号宋体居中，正文小四号楷体GB-2321，所有要素名称小四号楷体GB-2321加粗。行距均为1.5倍行距。首行缩进2字符。 单元要素： 1、教学目标； 2、教学重点； 3、教学难点； 4、课时设计； 课时要素：1、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观）；2、教学重点；3、教学难点；4、教学准备（教师、学生）；5、教学过程6、作业设计。 文科教案模板： 第一单元《机械和工具》 教学目标：…………………… 教学重点：…………………… 教学难点：…………………… 教学准备：…………………… 教学时数：…………………… 第一课使用工具（1） 教学目标: 科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。 过程与方法：尝试在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。 情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。 教学重点:选用不同工具解决问题 教学难点:选择不同工具解决问题的原因讨论。
教学准备:记录表（学生）；常用工具：剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。 教学过程: 一、谈话导入新课 同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。 剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲……） 那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子） ………………………………………… 作业设计：
怎么将pdf转换成ppt简单步骤 往往很多时候，要把PDF格式转成PPT格式以方便打印阅读，重新录入成PPT格式的是很耗时耗力的，利用PDF转换成PPT转换将PDF转换成PPT能快速的完成PDF格式向PPT格式的转换。PDF转换成PPT有俩种情况— (1)、纯文字主体性的PDF→PPT的转换 (2)、图片主体性PDF→PPT的转换 一种是最容易转换的PDF类型是纯文本型的，或者说，非图片格式的。即整个文档具有word的部分属性。这样的文档很容易被系统扫描转换。另一种是网上更多的疑问是关于基本全是图片的PDF的转换。这样的PDF 往往是用扫描仪生成的，一般是很少见的图书、报刊、杂志和老版的专业论文。 针对以上两种情况,选择什么样的PDF转换比较好?PDF转PPT转换是首款独家具备“精准高效”转换效果的转换。针对PDF文件内容复杂、排
版多样、图表混合等多种情况，PDF转成PPT转换内置深度PDF识别核心技术，通过对PDF文件内容的解析，进一步确定PDF文件的最佳转换模式，并自动进行最佳方式的转换。 怎么将pdf转换成ppt?如何将PDF转为PPT? 1，打开万能PDF转换，点击进入，选择您需要使用的模式，如果需要将文件转化为PPT文档，点击左上角的"PDF转PPT"模式。 2，点击左下角的"添加文件"，把需要转换的文件添加进来，一次可添加多个文件。同时选择转换后文件需要保存的位置。 3，点击右边"开始转换"按钮，等待片刻即可。 作为一款功能强大、界面简洁、操作简单的PDF转PPT，只需把PDF 文件拖拽到界面中，然后单击“转换”即可完成转换。而针对批量PDF文件的转换，要在启动之后，选择对整个文件夹下的PDF文件进行转换即可，操作上非常简单易用。
工作当中经常需要根据文件内容制作份ppt进行ppt演讲展示。为了准备此次演讲展示需要进行很多地准备工作。因此为了节约时间，就可将pdf转换我ppt格式，再将ppt进行修改会省去不少制作ppt的时间。下面就教给大家pdf怎么转换为ppt格式。 1.开始在百度中搜索关键词pdf在线转换为ppt，再进入搜索到得页面内。然后在页面当中把鼠标光标移动到文件转换选项上。
2.接着在文件转换选项下方就会出现多个具体的转换功能选项，鼠标左击选中其中的PDF转PPT选项。 3.转换功能选择完成后，鼠标单击选择文件选项。在弹出的窗口内找到并选中要转换的pdf文件，再左击窗口内右下角的打开选项就可将文件添加到页面中进行转换。
4.紧接着可在页面下方对转换页面进行选择，同时需要选择转换后ppt的具体格式，并选择是否公开转换后的文件。 5.大家如果还有其它需要转换为ppt格式的pdf文件，可单击选中继续添加选项将其余文件也添加到页面内将文件批量转换。当文件添加完之后，再次使用鼠标左击选中开始转换选项。
6.当转换完成后，鼠标左击下载选项把转换后的ppt文件下载到本地电脑中，便于使用。 7.鼠标双击打开下载好的ppt文件，就能看到pdf文件格式已经成功转换为ppt文件，大家还可查看转换后文件内容是否发生改变。除了以上所说转换方法，接下来还将给大家带来另外一种不同的转换
方法。 1.鼠标双击打开电脑中的pdf转换器，然后在操作界面内选择转换功能。鼠标左击选中PDF转成其他文件选项，再从下方多个子功能选项中，使用鼠标左击选中文件转PPT选项。 2.转换功能选择完成后，鼠标单击添加文件选项，在显示的本地
实验 化学反应速率与活化能 一、教学要求： 1、掌握浓度、温度和催化剂对化学反应速率的影响； 2、学习测定过二硫酸铵与碘化钾反应的反应速率的方法； 3、利用实验数据会计算反应级数、反应速率常数和反应的活化能。 二、预习内容： 1、化学反应速率的表示方法； 2、浓度、温度和催化剂对化学反应速率的影响理论基础； 3、反应速率常数的意义； 4、化学反应活化能的意义 5、速率常数与活化能的关系； 6、如何使用作图法求反应的速率常数、反应级数和反应的活化能； 7、计时秒表的使用； 8、恒温水浴槽的使用； 三、基本操作： 四、实验原理： 在水溶液中过二硫酸铵与碘化钾反应为： (NH 4)2S 2O 8 + 3KI === (NH 4)2SO 4 + K 2SO 4 + KI 3 其离子反应为： S 2O 82- + 3I - === SO 42- + I 3- （1） 反应速率方程为： n I m O S c kc r --?=28 2 式中r 是瞬时速率。若-28 2O S c 、-I c 是起始浓度，则r 表示初速率(v 0)。在实验中只能测定出在一段 时间内反应的平均速率。 t c r O S ??-= - 28 2 在此实验中近似地用平均速率代替初速率： t c c kc r O S n I m O S ??-= =- - -28 2 28 20 为了能测出反应在△t 时间内S 2O 82-浓度的改变量，需要在混合(NH 4)2S 2O 8 和KI 溶液的同时，加入一定体积已知浓度的Na 2S 2O 3溶液和淀粉溶液，这样在（1）进行的同时还进行着另一反应： 2S 2O 32- + I 3- === S 4O 62- + 3I - （2） 此反应几乎是瞬间完成，（1）反应比（2）反应慢得多。因此，反应（1）生成的I 3-立即与S 2O 32-反应，生成无色S 4O 62-和I -，而观察不到碘与淀粉呈现的特征蓝色。当S 2O 32-消耗尽，（2）反应不进行，（1）反应还在进行，则生成的I 3-遇淀粉呈蓝色。 从反应开始到溶液出现蓝色这一段时间△t 里，S 2O 32-浓度的改变值为： ）O S ）O S ）O S O S c c c c 始始终(((23 223 223 223 2][----=--=? 再从（1）和（2）反应对比，则得：
关于规范教案格式及其编写要求 各专业科、各任课教师： 根据国家改革发展示范校建设的有关要求， 教案模板直接采用 A4 纸双面打印或单面书写， 为实现我校教案格式和编写工作的规范化， 明如下： 一、什么是教案 教案是教师在钻研教材，了解学生、设计教法等前期工作的基础上，经过周密 策划而计划出来的关于教学的具体实施方案，是教师备课工作的最后一个环节，也 是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。它是教师教学思想、教学方法 和教学组织能力的体现，是教师上课的直接依据，是保证教师有计划、有步骤地上 好课的必要手段，对提高教学质量有着重要意义。 教学课件是辅助教学的教学资源，不能替代教案。 二、怎样编写教案 一分合乎规范的详案，主要由四部分组成：一是首页，包括课题名称、授课班 级、授课时间、教学目的、教学重点和难点、课型、教法与学法、教具等内容；二 是教学过程设计，包括教学步骤及其时间分配，教学内容的分析、教学方法的运 用、教学评价等；三是板书设计；四是教学后记，即教师课后的小结或教学心得。 教案的编制一般按课时进行，理论课以 2 课时编制一个教案；实训课、一体化 课允许按课题备课，但一次备课最多不超过 4 课时的教学内容。 教案主要分为首页和正文两大部分，其格式必须统一规范，教案可以采用电子 (word )版双面打印。(文化课可以用导学案代替教案，但格式必须统一规范，要 求同上，建议教师将导学案编成教案) 三、编写教案的基本要求 科学性： 适用性： 规范性： 简明性： 灵活性： 教案编写好后，教师要不断修改、熟悉，只有把教案烂熟于心，最终脱离教 案，才能把课讲好、讲活。只有熟悉教案而不依赖教案，教师才能全身心投入授课 活动，放开手脚，舒展自如，倾注自己的思想情感来吸引、感染学生，实现教学效 果的最优化。 四、教案模板，见附件。 拟于本学期启用新的教案模板，新 不再使用老式的教案本。 现对规范教案格式及其编写工作说 观点正确，内容准确，材料真实。 实用可行，真实地展现自然教学过程。 结构完整、格式规范、语言通畅、书写工整。 教案内容简炼明确，教学步骤条理清楚。 实现教学目标，应对课堂变化，灵活运用教学方法，避免照本宣 1、 2、 3、 4、 5、 科。
电子教案要求及格式 教案是实施教学的根本依据，备写教案是教学过程中的主要环节，写好教案是教好课程、提高质量的前提条件。各科教师均应在熟悉课程标准，钻研吃透教材，全面了解学生的基础上，认真备写出完整实用的教案。 为切实加强备课，提高教学效益，减轻教师负担，所以本学期学校研究决定，使用电子教案。现将电子教案备写具体要求规定如下，请老师们按要求落实。 一、电子教案要求 教案设计环节包括：1、课题；2、三维目标； 3、重点；4难点； 5、教学准备； 6、教学过程； 7、板书设计； 8、教学反思。留足三年的教学反思书写位置，已备以后继续使用。 二、电子教案格式的统一要求 （一）纸张 A4纸张，页边距，上2厘米，下2厘米，左2.厘米，右2厘米，纵向排版，对称页边距。 （二）标题正标题：三号字、宋体、加黑、居中。 文档中的小标题：小三号字，加黑，如：教案中的教学目的、重点、难点等等。 （三）正文：（小四号）宋体不加黑，1.5倍行距，（根据自己的实际需要留出修改的空隙）首行缩进2个字符； （四）序号级别及格式一级序号：一、二、三、……；二级序号：㈠㈡㈢……；三级序号：⒈⒉⒊……；四级序号：①②③……具体样式在word软件中插入特殊符号命令里有。 （1）一级序号标题，宋体、小四字、加黑；序号后面有顿号，标题文字的后面不准有标点符号。 （2）二级序号宋体小四字，编号括号后加“顿号”为错误，如：“（一）”为正确，“（一）、”为错误； （3）三级序号小四号字，编号后的“圆点”要求为全角，加“顿号”为错误，如：“1．”为正确，“ 1、”为错误； （4）四级（四级以下）序号宋体小四号字。 (五)、教案内容整个教案要根据教案模板来编写，但是要注重教学过程、教学环节、教师活动、学生活动、教学手段和教学方法。 新合中心校本学期关于教师备课的要求 本学期，中心校要求，全体教师要认真学习教学大纲，研读教参、教本，利用一切教学辅助
6.制作电子板报 教学目标：1.页面设置。 2.表格嵌套应用。 3.文本格式设置。 4.在表格中设置图片格式。 教学重点、难点：1.文本格式设置。 2.在表格中设置图片格式。 教学流程： 一、导入 1用Word文档出示内容相同的一份电子板报的不同版本，让学生观察这些版本的异同点。 2提出问题： 1）电子板报的版面由几个部分构成？ 2）数一数电子板报由几个单元格组成？ 3）电子板报里有哪些素材元素？ 4）这三份电子板报的异同点在哪里？ .揭示课题：制作电子板报。 二、页面设置 1.讲解：通过“文件”——“页面设置”，设置电子板报页面的大小和页边距。 三、版面布局 1.教师讲解：利用绘制表格工具，在编辑区中绘制表格。 2.让学生自己操作，可以参考课本中的样式，也可自己设计页面布局样式。 3.教师明确任务要求，做到设计版面布局合理美观。 四、添加文本，设置文本格式 1.教师重点讲解对文本格式的设置，通过“格式”菜单进行示范性操作。 五、艺术字应用 教师讲解：同学们通过之前的观察会发现，电子板报中的小标题都是通过艺术字来实现，使用艺术字有其特别的作用，艺术字使得文字更加生动醒目，很适合作为标题。
六、插入图片 1.教师讲解：同学们，除了插入艺术字这样的图片外，我们还可以插入其他图片对电子板报进行修饰。 2.教师演示插入图片的操作：“插入”——“图片”——“来自文件（F）……” 3.教师讲解：同学们，图片插入后，我们要对图片的格式进行适当的调整，我们可以通过空格或者格式工具栏里的“段落对齐”按钮对图片的位置进行调整。可以利用图片工具栏里的“设置透明色”工具设置图片的透明色。 七、设置单元格的底纹和边框 1.教师讲解：同学们，我们之前观察的电子板报中，单元格有进行过修饰，你们看仔细观察看看，是的，有的单元格边框线条被更改成更美观的线条型，有的单元格是底纹的填充颜色改变了，这样做也是为了美化我们的电子板报，让整体效果更加美观好看，突出板报的内容。 2.教师演示设置单元格的底纹和边框的操作：“格式”——“边框和底纹”，通过边框和底纹的对话框，对里面的属性进行选择设置。 3．转播学生的任务完成情况，教师小结并点评。 八、评价总结 1.让学生说说今天都学会了什么。 2.简单概括本课所学知识。 教学反思：
P L C电子教案(总18页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
课时教案
教学内容及过程 【本课程在专业培养课程体系中的地位】 【导入新课】 一、与PLC 的初次会面 PLC 是可编程逻辑控制器（Programmable Logic Controller ）的缩写，是作为传统继电-接触器的替代产品出现的。国际电工委员会（IEC ）在其颁布的可编程控制器标准草案中给PLC 做了如下定义：“可编程控制器是一种数字运算操作的电子系统，专为工业环境下的应用而设计。它采用可编程的存储器，用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时、计数和算术运算等操作的命令，并通过数字式、模拟式的输入和输出，控制各种机械或生产过程。可编程控制器及其有关设备，都应按易于与工业控制系统形成一个整体，易于扩展其功能的原则设计。”PLC 将传统的继电器控制技术和现代的计算机信息处理技术的优点有机结合起来，成为工业自动化领域中最重要、应用最多的控制设备之一，成为现代工业生产自动化三大支柱（PLC 、CAD/CAM 、机器人）之一。 PPT 演示讲解 巡回指导 练习巩固 讨论交流 讲练穿插 工业控制器
二、从传统电气控制到PLC 电气控制，是一个内容十分广泛的概念，电路的通断、电动阀门的开关、电动机的启动与调速等，都属于电气控制的范畴。传统的继电接触器控制系统具有结构简单、价格低廉、容易操作、技术难度较小等优点，被长期广泛地使用在工业控制的各种领域中。 下面分别用继电器控制元件和PLC设计了一个卷扬机的正反转控制电路。通过对控制原理的分析，认识什么是PLC？图1-3为卷扬机正反转仿真图。仿真动作见课件。 图1-3 卷扬机正反转运行控制仿真图 主电路图控制电路图 图1-4 卷扬机正反转继电器控制系统图这种传统的继电器接触器控制方式控制逻辑清晰，采用机电合一的组合方式便于普通机类或电类技术人员维修，但由于使用的电气元件体积大、触点多、故障率大，因此，运行的可靠性较低。
教师电子教案要求与管理办法 一、指导思想 为进一步促进教学模式的创新，充分发挥现有教育技术装备和校园网络的作用，交流借鉴教学经验，共享优质教育资源，提高课堂教学科技含量和教学效益，将传统的备课方式与现代教学技术进行科学整合，逐步实现教学手段和方法措施现代化，努力构建高效课堂，不断提高教学质量，现制定《浏阳市荷花街道人民路二小教师电子教案要求与管理办法》，于2013年9月1日起实行。 二、工作目标 1.加强电子备课研究，形成具有我校特色的电子校本教案和管理模式。 2.努力探索“班班通”环境下的“和谐高效、思维对话”型课堂教学新路子。 3.减轻教师负担，让教师有更多的时间研究课堂教学，认真细致地批改作业和辅导学生，努力实现“让每一个学生都优秀”的教育目标。 4.二次备课要根据本班学生的实际情况做必要的修
改和整理，加入本人的教学思路，二次备课修改量必须达到1/3，教案若无动态修改记录或完全抄袭网络教案则视作无教案。 4.二次备课须在课前完成，用红色钢笔水颜色与一次备课区别，可适当用红笔圈点。二次备课内容应与原教案构成一个整体，不能支离破碎。 5.学校对实行电子备课的班级进行随时检查，发现备课的不及时或不规范，将终止其备课组电子备课，重新进行抄写备课，并作为教学常规检查进行记录。 三、教师电子教案及打印稿格式要求： （1）排版形式统一使用word文档表格式编排。 （2）页面设置 ①纸张大小：A4（21×29.7 厘米）
②页边距：上：2cm、下2cm、左2.5cm、右2.5cm； ③方向：纵向排列 （3）字体设置 ①字体：宋体 ②字号：五号 ③颜色：黑色 （4）段落设置 ①对齐方式：左对齐； ②缩进：左：0 字符；右：0 字符；特殊格式：首行缩进；度量值：2 字符；③行距：单倍行距（可根据内容的多少适当调整）（5）页码设置 ①位置：页面底端 ②对齐方式：居中 （6）序号要求：标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为以下四级：①一级标题序号使用汉字，后加顿号。如：一、 ②二级标题序号使用汉字，外加括号。如：（一） ③三级标题序号使用阿拉伯数字，后面加实心圆点。如：1． ④四级标题序号使用阿拉伯数字，外加括号。如：(1) ⑤五级标题序号使用阿拉伯数字，外加圆圈。如：①（依次点“插入”→“特殊符号”→“数字序号”→“确定”）。 （7）.双面打印。 （8）教学反思和动态修改部分须用红色钢笔手写。
如何将PDF转换成可编辑的PPT幻灯片 作为应用广泛的PDF文件格式，逐渐被运用到办公中，尤其对于新闻杂志等的编辑人员来说经常将PDF格式作为定稿的版本发给作者校对，然，PDF的不可编辑功能给很多在线工作者带了极大的困扰，如何才能将PDF转换为可编辑的PPT格式，成为当下很多用户最关心的话题。 通的PDF转换成PPT转换器由于落后的识别机制，转换效率低，针对复杂的PDF文档内容，无法快速识别，而最终转换出来的内容，文字乱码、图像模糊，甚至根本文档出现空白的情况。因而选择一款专业好用的PDF转换成PPT转换器真正意义上实现文件之间的转换才是实际问题。 那么，什么pdf转换成ppt转换器好用?作为实用性强大的迅捷PDF转换成PPT转换器，在性能上要远远超过其他PDF转换器，就单纯的识别机制上，PDF转换成PPT转换器的核心PDF识别技术更为先进，针对PDF文件内容，软件可深入进行扫描，并准确地定位出所有的图文和样式元素，并通过多层转换的处理，从而更好地将PDF文件之内的内容，成功地转换到PPT文件之内。 迅捷PDF转换成PPT转换器特色功能一览 1，最全面的转换模式：截至目前为止，PDF转换成PPT转换器已经具备了最为全面的PDF转换模式，全面支持多种不同文件格式之间的转换，包括PDF转Word、PDF转Excel、PDF转图片、PDF转PPT、PDF转换HTML、PDF转TXT、图片转PDF、OFFICE转PDF。 2，灵活多样的转换功能：PDF转换成PPT转换器拥有极为灵活的转换自定义模块。用户可以非常轻松地实现指定转换范围，指定转换样式以及指定转换路径等，同时还可以针对PDF文件当中的图片、表格等内容指定是否转换。 3，高质量的PDF转换器：PDF转换成PPT转换器是真正意义上具备高质量和高效率的PDF转换工具之一。软件本身融合了最新的文件解析和识别技术，对于PDF文件内容和排版以及样式等元素，都能够进行有效地解析和处理，这使得整个PDF转换的效果和质量得以保障。
电子教案要求及格式 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
教案是实施教学的根本依据，备写教案是教学过程中的主要环节，写好教案是教好课程、提高质量的前提条件。各科教师均应在熟悉课程标准，钻研吃透教材，全面了解学生的基础上，认真备写出完整实用的教案。 为切实加强备课，提高教学效益，减轻教师负担，所以本学期学校研究决定，使用电子教案。现将电子教案备写具体要求规定如下，请老师们按要求落实。 一、电子教案要求 （一）同组老师分工合作，如：9个单元，三位老师每人完成3个单元。 （二）电子教案在初稿的基础上必须进行二次备课。根据学情及自己的教学经验与风格进行修改，要做到每课都有修改。二次备课内容为“设计意图”赏析，教学环节、教法、学法的修改，教后随想，教法拾零等。 （三）每位老师备好课的同时，要制作好相应的课件 二、教案组成 （一）教学进度表（组内共同制定） （二）教案设计，包括1、课题2、三维目标 3、重点4难点 5、教学准备 6、教学过程 7、板书设计 8教学反思 三、电子教案格式的统一要求 （一）纸张A4纸张，页边距，上2厘米，下2厘米，左2.厘 米，右2厘米，纵向排版，对称页边距。 （二）标题正标题：三号字、宋体、加黑、居中。 文档中的小标题：小三号字，加黑，如：教案中的教学目的、 重点、难点等等。 （三）正文?：（小四号）宋体不加黑，或2倍行距，（根据自 己的实际需要留出修改的空隙）首行缩进2个字符； （四）序号级别及格式一级序号：一、二、三、……；二级序 号：㈠㈡㈢……；三级序号：⒈⒉⒊……；四级序号：①②③……具 体样式在word软件中插入特殊符号命令里有。
教案是实施教学的根本依据，备写教案是教学过程中的主要环节，写好教案是教好课程、提高质量的前提条件。各科教师均应在熟悉课程标准，钻研吃透教材，全面了解学生的基础上，认真备写出完整实用的教案。 为切实加强备课，提高教学效益，减轻教师负担，所以本学期学校研究决定，使用电子教案。现将电子教案备写具体要求规定如下，请老师们按要求落实。 一、电子教案要求 （一）同组老师分工合作，如：9个单元，三位老师每人完成3个单元。 （二）电子教案在初稿的基础上必须进行二次备课。根据学 情及自己的教学经验与风格进行修改，要做到每课都有修改。二 次备课内容为“设计意图”赏析，教学环节、教法、学法的修改，教后随想，教法拾零等。 （三）每位老师备好课的同时，要制作好相应的课件 二、教案组成 （一）教学进度表（组内共同制定） （二）教案设计，包括1、课题2、三维目标3、重点4难点5、 教学准备6、教学过程7、板书设计8教学反思 三、电子教案格式的统一要求 （一）纸张A4纸张，页边距，上2厘米，下2厘米，左2. 厘米，右2厘米，纵向排版，对称页边距。 （二）标题正标题：三号字、宋体、加黑、居中。 文档中的小标题：小三号字，加黑，女口：教案中的教学目的、 重点、难点等等。 （三）正文：（小四号）宋体不加黑，1.5或2倍行距，（根 据自己的实际需要留出修改的空隙）首行缩进2个字符;
（四）序号级别及格式一级序号：一、二、三、……；二级序号：㈠㈡㈢……；三级序号：1.2.3.……；四级序号：①② ③具体样式在word软件中插入特殊符号命令里有。 （1）一级序号标题，宋体、小四字、加黑；序号后面有顿号，标题文字的后面不准有标点符号。 （2）二级序号宋体小四字，编号括号后加顿号”为错误，女口: “（一）”为正确，“（一）、”为错误； （3）三级序号小四号字，编号后的圆点”要求为全角，加顿号”为错误，如：“1 ”为正确，“、、”为错误； （4）四级（四级以下）序号宋体小四号字。 （五）、教案内容整个教案要根据教案模板来编写，但是要注重教学过程、教学环节、教师活动、学生活动、教学手段和教学方法。
如何免费将pdf转化为ppt？ 方法一：将PDF文件导出为PPT 我们可以使用另存为的方法将PDF文件转换为PPT。另存为这个方法需要我们使用编辑PDF文件的软件。首先需要在PDF编辑软件中打开将要进行转换的PDF 文件。 然后我们点击PDF文件右边工具栏中的“导出PDF”功能，进入导出PDF文件的界面。 在“导出PDF”文件的界面中，我们在PDF文件右边选择转换格式为“Microsoft PowerPoint”。选择好后点击“导出”就可以完成转换了。导出的这个方法操作起来很容易，但是主要问题就在于不能批量转换PDF文件，转换文件数量较多会需要很多时间去进行转换，达不到我们需要的转换效率。 方法二：借助PDF转换器 想要批量转换PDF文件提高工作效率，我们可以使用PDF转PPT的第二个方法—借助PDF转换器。我们还可以利用PDF转换器将PDF转换为PPT。怎么使用PDF转换器将PDF转换为PPT呢？首先我们打开嗨格式PDF转换器，点击选择主界面的“PDF转文件”功能。 进入PDF转文件界面后，点击上方其中的“PDF转PPT”功能。如果大家还有将
PDF转为Word、Excel、图片等需求，可以选择PDF转Word、PDF转Excel、PDF 转图片等功能。 接着我们就需要在嗨格式PDF转换器中添加转换的PDF文件。打开保存PDF文件的文件夹，鼠标选中PDF文件拖到转换器中间区域可以直接进行添加。PDF文件添加后，记得设置一下转换成的PPT文件的输出目录。 设置完成后，我们点击“开始转换”。PDF文件转换完成后会出现文件转换完成的提示窗口。我们在这个窗口中点击“打开文件”即可。嗨格式PDF转换器转换PDF文件效率高且转换文件效果很不错。
电子教案要求 教学案例统一用Word2003中文版写作，页面设置为：A4纸张，各边边距2.5厘米、其他具体要求见下。 一、教案编制的要求 1、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容(单元)或一次课(2-3学时)编制一个教案。 2、针对不同的专业及不同层次的学生，教案要有所区别。如，同一授课内容而学科不同，则授课内容的侧重点就不一样，要根据学科特点适当调整教学内容及重点；同一授课内容而授课层次不同，那么讲授内容的深度，广度也会有差别，不能一概而论。 3、教案设计的详细与否，可因人而异，一般来说，年青教师的教案，第一次开课教师的教案必须详细写，教案应含有必要的图、表、板书设计等。 4、提倡写出有自己风格、特点的教案。 二、教案的格式 标题（居中，2号宋体，前后各空一行） 标题要具体、明确。通用格式为“**年级**内容的教学案例”可以设计一个课时，也可以设计几个课时或系列教学。 正文 一、设计思想 简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。 二、教材分析 1．分析纲要、课程标准、学科教学指导意见等对本课教学内容的要求。 2．分析本课内容的组成和在教学中的地位和作用； 3．分析本课内容与初中教材相关内容的区别和联系。 三、学情分析 1．分析学生已有的认知水平和能力基础； 2．分析学生学习本课可能遇到的困难和问题； 3．分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。 四、教学目标 用具体、明确、可操作的行为语言，描述本课的知识、技能、能力、方法、情感、态度、价值观等方面的教学目标。 五、重点难点 本课的教学重点和教学难点。 六、教学策略与手段 本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。
关于规范教案格式及其编写要求 各专业科、各任课教师： 根据国家改革发展示范校建设的有关要求，拟于本学期启用新的教案模板，新教案模板直接采用A4纸双面打印或单面书写，不再使用老式的教案本。 为实现我校教案格式和编写工作的规范化，现对规范教案格式及其编写工作说明如下： 一、什么是教案 教案是教师在钻研教材，了解学生、设计教法等前期工作的基础上，经过周密策划而计划出来的关于教学的具体实施方案，是教师备课工作的最后一个环节，也是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。它是教师教学思想、教学方法和教学组织能力的体现，是教师上课的直接依据，是保证教师有计划、有步骤地上好课的必要手段，对提高教学质量有着重要意义。 教学课件是辅助教学的教学资源，不能替代教案。 二、怎样编写教案 一分合乎规范的详案，主要由四部分组成：一是首页，包括课题名称、授课班级、授课时间、教学目的、教学重点和难点、课型、教法与学法、教具等内容；二是教学过程设计，包括教学步骤及其时间分配，教学内容的分析、教学方法的运用、教学评价等；三是板书设计；四是教学后记，即教师课后的小结或教学心得。 教案的编制一般按课时进行，理论课以2课时编制一个教案；实训课、一体化课允许按课题备课，但一次备课最多不超过4课时的教学内容。 教案主要分为首页和正文两大部分，其格式必须统一规范，教案可以采用电子（word）版双面打印。（文化课可以用导学案代替教案，但格式必须统一规范，要求同上，建议教师将导学案编成教案） 三、编写教案的基本要求 1、科学性：观点正确，内容准确，材料真实。 2、适用性：实用可行，真实地展现自然教学过程。 3、规范性：结构完整、格式规范、语言通畅、书写工整。 4、简明性：教案内容简炼明确，教学步骤条理清楚。 5、灵活性：实现教学目标，应对课堂变化，灵活运用教学方法，避免照本宣科。 教案编写好后，教师要不断修改、熟悉，只有把教案烂熟于心，最终脱离教案，才能把课讲好、讲活。只有熟悉教案而不依赖教案，教师才能全身心投入授课活动，放开手脚，舒展自如，倾注自己的思想情感来吸引、感染学生，实现教学效果的最优化。 四、教案模板，见附件。
教案编写规范 教案又称课时教学计划，是任课教师的教学实施方案，是教师对一次课（两节课）进行的总体设计。泸州职业技术学院现行教案分二种：纸质教案和电子教案。纸质教案又分二种：手写教案和打印教案。手写教案使用钢笔在我校专用的备课本上书写，本规范中称为“纸质手写教案”；打印教案是用Microsoft Word软件编辑的*.doc文档或者用Adobe Acrobat软件编辑的*.pdf文档，打印教案须打印，并装订成册，本规范中称为“纸质打印教案”。电子教案，是用Microsoft PowerPoint软件制作的*.ppt演示文稿以及Author Ware软件制作的电子课件，或其他课件制作软件制作的课件，本规范中统称为“电子教案”。 任课教师应遵循专业培养计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，根据教学日历，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。要求任课教师为每一次课编写教案，上课必须携带教案，并按教案的课程计划实施教学。开学前应准备好本期所任课程的教案。授课结束后，教案(包括纸质和电子)交各系部代为保存。各系部做好登记、检查与评价，将统计表上报教管科。 一、纸质手写教案内容格式如下： 1 课程综述：课程综述包括本课程的主要内容；本课程与其他课程的关系；本课程的现状；本课 程的发展。 2 一次课教案的基本内容分为教学整体安排和授课讲稿两部分。教学整体安排包括：授课题目、授课类型、教学目的、教学内容、教学重点、教学难点、采用的教学方法、教学过程设计，思考题和 作业。授课讲稿为教师编写的讲义。 3 课程教学实施总结。 二、纸质打印教案要求如下： 1 用Microsoft Word或者Adobe Acrobat编辑文档。 2 打印、装订成册。教案电子稿交所在系部保存。 3 装订顺序如下：封面、课程综述、教案、授课讲稿、课程教学实施总结。各部分格式见附表。 三、电子教案要求如下： 1 建议有多媒体授课条件的教师编写电子教案。 2 使用Microsoft PowerPoint或Authware等软件制作。 3 电子教案应体现文、图、声、动画并茂的特点，能给人以生动、直观视听感觉。 4 电子教案以电子文档的形式检查和存档。
教案是实施教学的根本依据，备写教案是教学过程中的主 要环节，写好教案是教好课程、提高质量的前提条件。各科教师 均应在熟悉课程标准，钻研吃透教材，全面了解学生的基础上， 认真备写出完整实用的教案。 为切实加强备课，提高教学效益，减轻教师负担，所以本 学期学校研究决定，使用电子教案。现将电子教案备写具体要求规定如下，请老师们按要求落实。 一、电子教案要求 （一）同组老师分工合作，如：9个单元，三位老师每人完 成3个单元。 （二）电子教案在初稿的基础上必须进行二次备课。根据学 情及自己的教学经验与风格进行修改，要做到每课都有修改。二次备课内容为“设计意图”赏析，教学环节、教法、学法的修改，教后随想，教法拾零等。 （三）每位老师备好课的同时，要制作好相应的课件 二、教案组成 （一）教学进度表（组内共同制定） （二）教案设计，包括1、课题2、三维目标 3、重点4难 点5、教学准备 6、教学过程7、板书设计 8教学反思三、电子教案格式的统一要求 （一）纸张 A4纸张，页边距，上2厘米，下2厘米，左 2.厘米，右2厘米，纵向排版，对称页边距。 （二）标题正标题：三号字、宋体、加黑、居中。 文档中的小标题：小三号字，加黑，如：教案中的教学目的、重点、难点等等。 （三）正文：（小四号）宋体不加黑，1.5或2倍行距，（根据自己的实际需要留出修改的空隙）首行缩进2个字符；
（四）序号级别及格式一级序号：一、二、三、……；二级序号：㈠㈡㈢……；三级序号：⒈⒉⒊……；四级序号：①②③……具体样式在word软件中插入特殊符号命令里有。 （1）一级序号标题，宋体、小四字、加黑；序号后面有顿号，标题文字的后面不准有标点符号。 （2）二级序号宋体小四字，编号括号后加“顿号”为错误，如：“（一）”为正确，“（一）、”为错误； （3）三级序号小四号字，编号后的“圆点”要求为全角，加“顿号”为错误，如：“１．”为正确，“ 1、”为错误； （4）四级（四级以下）序号宋体小四号字。 (五)、教案内容整个教案要根据教案模板来编写，但是要注 重教学过程、教学环节、教师活动、学生活动、教学手段和教学 方法。
王家小学电子教案的基本要求 1．使用对象和目的 电子教案是教师使用的以满足课堂教学需要为主要目的单机运行的电子课件。 教师在多媒体教室中利用计算机和投影设备，运用电子教案，结合粉笔加黑板（或书写笔加实物展台）的教学活动，使二者互相补充以达到良好的教学效果。在电子教案的制作中，既要有利于教师的“教”，又有利于学生的“学”，应切实避免书本搬家、黑板搬家和文字教案搬家的现象。 电子教案要充分体现优秀教师的教学经验，充分发挥计算机和多媒体教学资源在动态模拟演示、创设虚拟情景、激发学习兴趣、扩大信息含量等方面的优势，着重解决教师用语言和文字难以表述的问题。电子课件一般都可以通过网络提供给学生下载学习使用。 2．制作平台和开发工具 一般可以采用Powerpoint等制作平台，具有良好的操作性和开放性。同时，应根据内容表现的需要采用多种媒体制作工具，如处理图片的Photoshop等软件，制作二、三维动画的Flash、3DMax等软件，处理影视录像的Premiere等软件。 3．制作基本规范 电子教案的制作应满足目标性、科学性、教学性、简约性、通用性、控制性、艺术性等方面的要求。
（1）目标明确，内容全面，体系完整，与教材和教学大纲保持良好的统一性； （2）一门课程的电子教案应采用统一模板，保持整体风格的一致性； （3）模板或图片的背景与文字的颜色搭配应有较大的反差和对比； （4）字号的大小一般在24磅以上，应满足在大教室使用时对投影清晰度的要求； （5）公式、符号、标点符号等的书写应符合正式出版规范的要求，要与印刷文本的教材保持一致； （6）一门课程的电子教案的标题及子标题的字体、字号和颜色等宜全部保持一致； （7）图片、视频、声频等素材要满足课堂教学活动的需要，应达到“视图合理，图像清晰，色彩鲜明，音色优美，动画流畅”的要求； （8）图片、视频、声频等素材不宜过多地在一个页面中同时出现； （9）动画设置时一般不宜使用随机效果，应集中学生对知识点的注意力； （10）除非必要的拟音和教学本身需要外，教案中应尽量少用音响效果或背景音乐，必要的配音应使用规范语言； （11）文字出现的时间和方式应适应学习者对知识的理解，符合
鹤壁市致远小学电子备课（ 2015 至 2016 学年度第二学期） 学科：＿＿＿＿＿＿＿ 年级：＿＿＿＿＿＿＿ 教师：＿＿＿＿＿＿＿ 20XX年2月24日
语文s版小学一年级下册 第 一 单 元 主备： 辅备： 20XX年2月24日
《世界多美呀》教学设计 【教学目标】 12个生字，会写“乎、母、鸡、地、站、空、高”７个字；认识“鸟字旁、提土旁、立字旁、穴宝盖、点横头”5个部首。学会使用ＡＢＢ式的词语。 【教学重难点】 感受“蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄”等词的意思。学会使用ＡＢＢ式的词语。了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。【教学方法】 讲授法、谈话法、朗读指导法 【教学准备】 生字词卡片、查找其它以“口”为偏旁的汉字。 【教学课时】 二课时
１.听范读，后借助拼音自读课文。要求：读准字音。 ２.再读课文，把生字词和自然段序号画出来。 ３.出示生字词。自由读，想想在字音上你有什么要提醒同学的。 ４.读生字词正字音。同桌互读、开火车读、齐读。 ５.把生字词带入课文中再读一读，把课文读正确，不能加字或漏字。 ６.再读课文。要求读正确、读流利。指名分段朗读课文，认真听他们读得是否正确、流利。 ７.听录音读课文，边听边想：课文写的是哪个小动物的什么事? １认读带拼音的生字词，再读没有注音的生字词。 ２识记生字。自主选择生字识记，组内交流，全班反馈，说说你是怎样记住这个字的。 ３指导书写“乎、母、鸡、地”4个字。学习2个新的偏旁。让学生先观察字的笔画在田字格中的位置，然后看看发现了些什么，教师再示范，指导学生书写。 ４互相欣赏，检查订正。
关于电子教案的几点要求 为充分发挥学校教师的集体智慧，提高备课的实效性，从根本上解决教师机械抄写教案的问题，下学期我校将使用电子教案备课。在使用过程中，建议按以下几点要求进行操作： 一、教案中须注明中心发言人、备课成员的姓名，备课过程学校教导处全程监管、年组成员全程参与，学年组长负责指导。成型后的电子教案必须经学年组长初审、集体备课讨论后方可使用。 二、教案具体要求： 1.按照三疑三探的模式备课，教学教程不能只写框架，要写详案。导言、设疑自探问题、解疑合探问题、巩固练习、小结等要具体。每课时教案一定要精心设计，一定要花心思去备。 2.年组成员平均分配备课任务。数学教案每一章每一节由一名教师完成，语文教案每一课由一名教师完成。数学每一个小内容可能分两个课时，都是同一名教师完成，语文也是如此。电子教案与手写教案要求是一样的，一课时一个教案。 3.电子教案与集体备课紧密结合。假期期间每个年组要至少备出4周课程，开学备课时间年组研讨，修改。开学后，集体备课时间也用来研究电子备课教案，年组有时间也可以随时随地进行研讨。 4.每课时教案设计还需要对应的课件。课件不要照搬下载课件，必须为讲课服务。
5.制作教案和课件时，参考书后面的光盘要利用好，里面有图片，是很好的素材，制作课件和教案时要合理利用。 6.个人备课初稿要自留，组长把经过集体备课的敲定稿保存好。个人备课初稿和集体备课的敲定稿都是教导处要检查的内容。 7.教师要利用假期学习word文档来编辑教案、 powerpoint 制作课件。办公软件做到每名老师熟练运用。 三、教案格式要求： 1.纸张：A4纸；页边距：上（ 2.5厘米），下（2.5厘米），左（2.8厘米），右（2.8厘米）。 2.行距：课题有两行，行距——1.5倍；表格内文字的行距——单倍。 3.字号：第一行小题目——黑体小二加粗；第二行大题目——黑体二号加粗；表格内文字——宋体四号，表格内标题加粗，正文内容不加粗。 四、教案模板：包括标题两行，表格内容包括：中心发言人、备课成员、教材分析、学情分析、设计思路、教学目标、教学重难点、课时分配、教学准备、教学流程、教学过程、板书设计、教后反思。