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浙江省温州市瑞安市五校联考八年级(下)第一次月考物理试卷

浙江省温州市瑞安市五校联考八年级（下）第一次月考物理试卷一、选择题（共10题，每题2分，共20分）

1．（2分）下列四个选项中，属于符号的是（）

A．磁场的磁感线B．碳元素

C．植物细胞结构D．碳原子结构

2．（2分）有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图方式转动起来，则可判断（）

A．一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性

B．一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性

C．甲、乙一定都有磁性

D．甲、乙一定都没有磁性

3．（2分）如图所示的四种情形，符合安全用电原则的是（）

A．用湿的手触摸开关

B．使用测电笔时手触摸笔尾金属体

C．在高压线旁放风筝

D．一个插座同时使用多个电器

4．（2分）人类对原子结构的认识经历了一个相当长的时期。以下是科学家及提出的原子结构模型（如图所示），其中符合原子结构模型建立先后顺序的是（）

A．①→②→③B．③→②→①C．①→③→②D．③→①→②5．（2分）如图是“混合动力汽车”原理结构的示意图，该车行驶过程中把电能转化为机械能的部件是（）

A．轮胎B．电池C．发电机D．电动机

6．（2分）如图是超市里商品上订着的磁性标签，结帐时收银员将其消磁。如果未消磁，经过检测通道时，检测装置便能检测到，从而转化为电信号，并发出报警声。下列选项中与之原理相同的是（）

A．B．

C．D．

7．（2分）在一次课外实验活动中，一颗铁质的小螺丝掉入细小狭长的小洞中。小科设计了以下四种方案，其中不能取出小螺丝的是（）

A．B．

C．D．

8．（2分）在研究光现象时，用“光线”来表示光的传播路径和方向，这叫“模型法”。下面的四个选项中所采用的方法与之相同的是（）

A．研究电流时，把它与水流相比

B．研究磁场时，用磁感线来描述磁场

C．用吸引大头针的数目来判断磁铁的磁性强弱

D．探究电流与电阻关系时，保持电压不变

9．（2分）小科傍晚放学回家，闭合电灯开关（如图所示），发现电灯不亮，用测电笔分别测试灯泡两端的A、B接线柱，氖管均发光，那么故障的可能原因是（只考虑有一处故

障的情况）（）

A．两根进户线都开路B．进户火线开路

C．进户零线开路D．灯泡灯丝开路

10．（2分）小柯为辨认电池的正负极，设计了下图所示的四种方案，其中能达到目的是（）A．

B．

C．

D．

二、填空题（本题有3小题，每空2分，共16分）

11．（4分）小科周末去户外郊游，正好看见天上有一群大雁在迁徙。他马上想起科普书上讲过，大雁脑内有磁性细胞，它们是依据地球周围的来导航的。小科拿出指南针，放在地上，待其静止后，惊奇地发现小磁针的N极与大雁的飞行方向一致。如图所示，请你判断大雁飞行大致方向是。

12．（8分）小科想在家里安装一盏照明灯，设计了如图所示的电路。

（1）

我国家庭电路的火线和零线之间的电压是

伏，家庭电路中各用电器间的连接方

式为联。

（2）图中虚线框A和B应接入开关或电灯，则开关应装在虚线框中。图中三孔插座的插孔（选填“a”、“b”或“c”）应与地线相连。

13．（4分）如图是公共汽车上用电磁阀控制车门开或关的电路图。L1、L2是固定的电磁线圈，衔铁T1、T2通过横杆相连并可左右移动，带动传动装置使车门开启或关闭。S接通触点b时，线圈（填“L1”或“L2”）具有磁性，吸引衔铁使横杆向（填“左”或“右”）运动，带动传动装置关闭车门。

三、探究题（本题有3小题，每空2分，共12分）

14．（6分）小科利用如图所示的实验装置“探究产生电磁感应现象的条件与规律”，并将实验中观察到的现象记录在下表中。

序号开关磁场方向导体ab的

运动方向

指针偏转方向

1断开N上S下向右运动不偏转

2闭合N上S下向右运动向左偏转

3闭合N上S下向左运动向右偏转

4闭合N上S下向上运动不偏转

5闭合S上N下向右运动向右偏转

（1）分析上表中的实验现象，得出产生感应电流的条件有：。

（2）比较实验（填序号）可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与磁场方向有关。

（3）小科为进行下一步的探究而设计了如下的实验：保持磁场强弱不变，让导体ab以不同的速度沿相同方向做切割磁感线运动，观察电流表指针偏转幅度大小。他要验证猜想的是：。

15．（6分）在探究“影响电磁铁磁性强弱因素”时，小科同学作出以下三种猜想：

猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性

猜想B：电磁铁的磁性强弱与通过的电流大小有关

猜想C：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关

为了检验上述猜想是否正确，小科所在实验小组设计了如图实验装置：

由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的指针式刻度板组成（线圈电阻忽略不计）．在指针下方固定一个小铁块A，当导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。

（1）小科是通过观察来判断电磁铁磁性强弱的。

（2）为了验证猜想B，他应该进行的操作是。

（3）保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度变大。由此，小科得出的结论是。

四、解答题（本题有3小题，其中16题5分，29题6分，30题7分，共18分）16．（5分）光敏电阻的阻值会随光照强度的变化而变化，太阳能电池板能把太阳能转化为电能而输出电压，小科利用这两件器材设计了如图乙所示的LED路灯自动控制电路，实现了路灯的能源供给绿色化问题。

（1）小科按设计要求选择了某一规格的光敏电阻，根据图甲可知其阻值和光照强度的关系

是

。

（2）请分析白天和傍晚时的电路状况来说明小科是如何实现节约能源的。。17．（7分）小科利用电磁铁设计了一种路灯自动化管理装置，设计电路如图所示。其工作原理是：在工作电路处安装开关S2，弹性金属片上安装一块磁铁。闭合开关S1，当光照度降低时，光敏电阻R1的阻值增大，R1两端的电压随之增大，当电磁铁R0两端电压降至1.5伏时，开关S2就自动闭合，使路灯L发光。反之，当光照度增强到一定值时，开关S2就会自动断开，使路灯L熄灭。

（1）为符合上述工作原理，安装在弹性金属片上磁铁的左端应是极。

（2）光敏电阻R1的阻值与光照度之间的关系如下表所示。控制电路的电源电压为4.5伏，电磁铁的阻值R0为10欧，当光照度降低到多少勒克斯，路灯才能发光？

光照度（勒克

斯）

51015202530

光敏电阻R1603020151210

（3）控制电路中的电池组在使用一段时间后电压会下降，需定期更换，否则会导致路灯比平常更早些点亮。请说明理由：。

浙江省温州市瑞安市五校联考八年级（下）第一次月考

物理试卷

参考答案

一、选择题（共10题，每题2分，共20分）

1．B；2．C；3．B；4．B；5．D；6．B；7．D；8．B；9．C；10．D；

二、填空题（本题有3小题，每空2分，共16分）

11．地磁场；向北；12．220；并；B；b；13．L2；右；

三、探究题（本题有3小题，每空2分，共12分）

14．闭合电路中的部分导体在磁场中做切割磁感线运动；2、5；感应电流的大小与导体切割磁感线运动的速度是否有关；15．指针的偏转角度；移动变阻器的滑片，改变通电螺线管的电流大小；电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关，匝数越大，磁性越强；

四、解答题（本题有3小题，其中16题5分，29题6分，30题7分，共18分）

16．光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小；白天，太阳能电池板将太阳能转化为电能，储存在蓄电池中；傍晚，LED路灯和蓄电池接通，蓄电池为路灯提供电能；17．S；因为电池组电压下降会导致光敏电阻两端电压下降，串联电路中R1阻值不变，要使光敏电阻R2两端电压达到3伏，光敏电阻R2的阻值必须增大，所以要在光照度更小时才能实现；

初二物理试卷分析汇编

初二物理期中考试试卷分析一.试卷的特点. 试卷覆盖面广,知识点分布合理,共二十四道题,对初二物理前半期的主要知识点进行了比较全面的考察,试题中注重基础知识考查,突出了能力的要求,基础题比重大,双基考察得到了真正落实。这份试卷基础部分注重考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，并且大部分以生活中的现象展现，让学生联系物理知识做简单分析、判断和表达，渗透了“从生活到物理，从物理到生活”的理念。本试卷强化了实验考察，重点突出在科学探究上，科学探究的考察范围从课内延伸到课外，从书内拓展到书外，强调了学生对探究过程的体验和感悟，突出了学生的自主发展。从难度、区分度及探究题的设计上对下学期的物理教学起到了积极的指导作用。二、学生成绩分布情况参加考试人数73人，最高分87分、平均分48.84。

三、题型分析及学生答卷中存在的主要问题。 1、物理试题量：题量比较适宜，全卷共有四道大题，选择题、填空题、实验与探究和计算题四种题型：。第一大题填空题包括12个小题（每小题3分，共36分）；第二大题选择题10小题（共计27分）；第三大题实验与探究共3小题（共计22分）；第四大题综合体，两小题（共15分）；满分100分。 2、学生答卷中存在的主要问题：【1】填空题反映出学生对基础知识重视不够。其中出错率高的有填空题第4题、6题。主要原因是学生对基础知识掌握不够细腻，对运用图像解决物理问问题不够熟练，今后教学中对重要知识一定要强化，不能让学生含糊不清。【2】选择题也是考察基础知识，反映出学生间差异很大。其中选择题第13题第19题学生失分的关键是不知道实际生活中串联与并联的实例，不能认真把握题目中的关键细心，今后教学一定让学生把知识学活，学牢，另外还要让学生多练习，培养独立分析能力和联系生活实际的习惯。【3】滴6题简答题反映出的问题是学生分析不到位、语言表达能力不强，不会用文字概括。【4】解答题中出现的问题主要是做题格式不规范，不习惯用物理公式进行表达重要量之间的关系，多数学生只学出了数学关系式，有些甚至连单位都未能带正确，这些细小的问题也是今后教学中注重点之一。 3、方案措施：

九年级物理第一次月考试卷及答案

2018-2019学年九年级（上）第一次月考物理试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题(本大题共10小题,每个空2分,共28分) 1.滑雪运动员脚踩滑雪板从高处滑下,在此过程中,运动员的动能________ 重力势能_________.(选填“增大”“不变”“减小) 2. 国庆中秋双节来临之际,五中的校园桂花飘香,这是_______________现象,这种现象说明了______________________. 3. 目前我国研发一款以压缩空气为动力的环保车．汽车使用前需要压缩存储气体,这一过程通过的方式使气体内能增加,开动时,释放的气体推动发动机,将气体的内能转化为能． 4.我国5A 级国际旅游度假区海南岛,四面环岛,正常情况下,海南岛与内陆地区相比早晚的气候变化比较小,这主要是因为海水的的缘故． 5.某款单缸四冲程汽油机正常工作时,飞轮转速为3600r /min ,则它每秒对外做功的次数是 ______次． 6.阜阳市的西湖湖水具有“吸热”功能,盛夏时节能能大大减弱周围地区的“热岛效应”．若西湖水的总质量为1.0× 1012kg ,水温度升高2℃,则西湖湖水吸收的热量为 J ． 7.两种物质的比热之比C A ：C B =3：1,用它们分别制成物体 A 和B,当它们吸收相等的热量后,升高的温度之比为△t A ：△t B =3：5,则A 和B 物体质量之比为m A ：m B =________． 8.氢气的热值为1.4×108 J ／Kg ,其物理意义是________________,若有2 Kg 的氢气,燃烧了一半,剩余部分的热值是_________________。 9.如图所示的电路图中,要使灯泡L 1和L 2组成并联电路,应该闭合开关． 10．如图所示,斜面与水平面在M 点通过小圆弧相连, 轻弹簧左端固定,原长时右端在N 点,小物块从斜面上P 点由静止滑下,与弹簧碰撞后又返回到P 点,则______________________ . A ．小物块从P 向M 运动过程中,机械能减少 B ．小物块从P 向M 运动过程中,动能不变 C ．小物块压缩弹簧的过程中物块动能和弹性势能的总和保持不变 D ．物块在MN 段运动时动能减小二、单选题(本大题共7小题,每小题3分,共21分。) 11．如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后,在空中飞行过程中动能E K 随时间t 变化的曲线最接近的是 12．下列实例中属于机械能转化为内能的是 A ．内燃机的活塞在燃气推动下运动 B ．点燃的火箭飞向太空 C ．夏天,广场上的石凳被晒得发烫 D ．陨石坠入地球大气层成为流星 13.如图所示为四冲程汽油机的四个剖面图,其中属于内能转化为机械能的是（） A. B. C. D. 14.下列关于温度、内能、热量的说法中正确的是（） A.物体吸热,温度一定升高 B.一个物体的温度越高,它所含的热量就越多 C.某铁块温度降低,内能一定减小 D.温度高的物体把温度传给温度低的物体 15.完全燃烧42g 焦炭所放出的热量,若有50%被质量为2kg,初温为30摄氏度的水吸收,问水温可升高[水的比热容为4.2×103 J/（kg ?℃）,煤的热值约为3×107 J/kg ,此时外界为一个标准大气压] A.70℃ B.75℃ C .100℃ D.105℃ 16．与图3所示实验电路相对应的电路图是图4中的 17.一杯水,温度由30℃加热到50℃时吸收的热量为Q 1,再由50℃加热到70℃时吸收的热量为Q 2,Q 1与Q 2的大小关系为（） A.Q 1＞Q 2 B.Q 1=Q 2 C.Q 1＜Q 2 D.无法判断三、作图题(本大题共1小题,.每个图3分,共6分) 17.根据实物图,在虚线框内画出相应的电路图．根据电路图,用笔画线代替导线,连接实物电路图 A B C D (第2题图)

八年级物理期末试卷分析

八年级物理期末试卷分析一、试卷的基本情况 1．试卷的结构(表一) 表一 2．试题的基本特点（1）注意将知识与技能放在真实生动的情景中进行考查。试题在考试的内容上大部分的试题是通过对基本知识与基本技能的考查，来判断学生是否掌握了基本的科学知识和基本技能，考查的知识面宽，覆盖面较大，减小了考查的偶然性和片面性。特别是试题重视来自学生的生活体验，注意将物理学的基本知识放在真实、生动的情景中，通过学生对问题情景的分析和解决的过程来考查学生认识世界和理解世界的能力，考查学生利用已学知识分析、解决具体问题的能力，考查学生的学科基本素养和进一步学习的潜质。（2）密切联系生活实际，反映物理对STS的影响。试题注重紧密联系学生的生活和社会实际，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，努力创设能引起学生兴趣和联系实际的情景，试卷取材广泛，散发出浓郁的生活气息和时代气息。所选素材有日常生活中随处可见的各种现象，也有天体运运动学生不熟悉的内容，还有与当今社会十他注重的节能的知识。这些都让学生感受到了科学、技术、社会间的密切联系，拉近了物理与现实生活、生产以及科学技术间的距离，使学生真正体会到了物理学的巨大应用价值，使他们学有所用、学以致用。（3）体现“情感态度与价值观”的培养，渗透人与自然、社会协调发展的现代意识。试题注意挖掘物理知识的人文教育价值，渗透科学、技术和社会协调发展的思想，切实有效地发挥试题的教育功能。许多题目都在一定的程度上渗透了激发学生热爱科学，学好物理的积极性，在试卷中适时体现了对学生进行“情感态度与价值观”的培养，也渗透着科学精神、人文精神以及人与自然、社会协调发展的现代意识。（4）注重课程的三维目标，从多层次、多角度将三维目标自然融合。注重对学生的观察能力、动手能力以及对实验数据的归纳总结能力的考查，加强了对实验过程以及分析归纳等能力的考核，同时也加强了对学生的实验探究能力、创新精神以及科学方法的考查力度。把探究的精神自然融合在试题当中，引导学生去发现问题、提出问题，并寻找解决问题的最佳方法和途径，充分体现了让学生自我发现、自我设计、自我分析、自我评价的探究思想。旨在提倡试题回归实验教学，

高三物理月考试题(含答案)

绝密★启用前 2021届第一次统一考试物理试题本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷3至8页。满分100分，考试时间100分钟。第Ⅰ卷（选择题共20分）一．选择题(本题包括11小题．每小题2分，共22分，每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题目的要求) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1. 对物理概念的说法中正确的是（） A.平衡的杠杆动力臂是阻力臂的几倍，加在杠杆上的动力就是阻力几分之一 B.某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值 C.物体内某一分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能 D.热机的有用功越多，热机的效率就越高 2. 如图所示，扳手在开启瓶盖时的受力示意图为： A B C D （第2题图） 3．古代护城河上安装的吊桥可以看成一个以C为支点的杠杆，如图所示。一个人通过定滑轮用力将吊桥由图示位置缓慢拉至竖直位置，若用 L表示绳对桥板的拉力F的力臂，则关于此过程中L 的变化以及乘积FL的变化情况，下列说法正确的是( ) （第3题图）A．L始终在增加，FL始终在增加 B．L始终在增加，FL始终在减小 C．L先增加后减小，FL始终在减小 D．L先减小后增加，FL先减小后增加 4. 电气化铁路的输电线常用图示的方式悬挂在钢缆上。钢缆的A端固定在电杆上,B端连接在滑得分评卷人

轮组上。配重D 是多个混凝土圆盘悬挂在一起组成，配重的总重为G 。若不计摩擦和滑轮的重量，则以下说法中正确的是 A ．a 为动滑轮， B 端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为3G B ．a 为动滑轮，B 端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为G/3 （第4题图） C ．a 、c 为动滑轮，B 端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为3G D ．a 、c 为动滑轮，B 端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为G/3 5. 为保护环境，在有些城市（如北京）街头会发现不少公共汽车和出租车上印有“CNG ”标志，表示它们是以天然气为燃料的汽车，在完全相同的条件下，以汽油做燃料从甲地到乙地，汽车做的有用功为1W ；以天然气做燃料从甲地到乙地，汽车做的有用功为2W ，则1W 和2W 的关系为（） A. 21W W > B.21W W = C.21W W < D.无法判断 6．在学习了功率的知识后，三位同学想比较爬杆时谁的功率大。以下是他们讨论后得出的三套方案，其中可行的是（） ①用相同的时间爬杆，测量出各自的体重和爬上杆的高度，即可比较功率大小；②都爬到杆顶，测量出各自的体重和爬杆用的时间，即可比较功率大小；③爬杆后，测量出各自的体重、爬杆用的时间和爬上杆的高度，算出功率进行比较。 A.只有① B.①② C.①③ D. ①②③ 7. 甲、乙两种机械的效率分别是70%和50%，则下列说法中正确的是（） A.使用甲机械省力 C.在相同时间内，使用甲机械完成的功多 B.使用甲机械做功快 D.乙机械的额外功在总功中占的比例大 8．晴天，几位大学生在森林中迷路了，下面四种利用风向引导他们走出森林的说法中，正确的是(图中虚线为空气流动形成风的路径示意图) （第8题图）

2018年浙江省11月选考物理试卷

绝密★启用前 2018年下半年浙江省普通高校招生选考科目考试物理试题姓名：＿＿＿＿＿准考证号：＿＿＿＿＿＿＿＿本试题卷分选择题和非选择题两部分，共7页，满分100分，考试时间90分钟，其中加试题部分为30分，用【加试题】标出。考生注意： 1.答题前请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 3.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。 4.可能用到的相关参数：重力加速度g均取10m/s2。选择题部分一、选择题Ⅰ（本题共13小题，每小题3分，共39分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1.下列物理量属于标量的是 A.速度 B.加速度 C.电流D电场强度 2.发现电流磁效应的物理学家是 A.法拉第 B.奥斯特 C.库仑 D.安培 3.用国际单位制的基本单位表示电场强度的单位，下列正确的是 A. N/C B.V/m C. kg·m/(C·s2) D. kg·m/(A·s3) 4.一辆汽车沿平直道路驶，其v-t图象如图所示。在t=0到t=40s这段时间内，汽车的位移是 A.0 B.30m C.750 m D.1200 m 5.奥运会比赛项目撑杆跳高如图所示下列说法不正确．．．的是 A.加速助跑过程中，运动员的动能增加 B.起跳上升过程中，杆的弹性势能一直增加 C.起跳上升过程中，运动员的重力势能增加 D.越过横杆后下落过程中，运动员的重力势能减少动能增加 6.等量异种电荷的电场线如图所示，下列表述正确的是 A. a点的电势低于b点的电势 B. a点的场强大于b点的场强，方向相同 C.将一负电荷从a点移到b点电场力做负功 D.负电荷在a点的电势能大于在b点的电势能

八年级物理试卷分析_心得体会

八年级物理试卷分析本文是关于心得体会的八年级物理试卷分析，感谢您的阅读！八年级物理试卷分析（一）本次八年级物理期末考试为唐山市统一命题，统一考试，题型共分为选择题、填空题、作图实验探究题、计算应用题。本次考试试卷的特点是，题目由易到难，难度适中，考察的知识点比较全面，类型多样，既检查了基础知识的掌握情况，又检验了物理的探究能力、创新能力等。答题情况班级平均分及格率优秀率八一班 93.8 100% 84% 八二班 61.3 54% 27% 八三班 63.4 58% 32% 八四班 67.7 63% 32% 八一班为住宿班相对来说成绩比较突出，其他三个班没有住宿的优势，成绩比较弱。各个题目的答题情况如下：选择题选择题共33分，平均得分在24分左右，错题主要集中在4、10两题 2、填空题填空题共26分，平均得分18分左右，错题主要集中在14、17两题 3、作图实验探究题作图实验探究题共30分，平均得分18分左右，错题主要集中在19、20两题 4、计算应用题计算应用题共11分，平均得分7分左右三、每个题的考查意图试卷中的每个题都考察了基本的知识点，与力的知识有关的题目有1、4、7、14、18。与功、功率有关的题目有2、22。与能量转化有关的题目有3。与惯性有关的题目有4、8。与压强有关的题目有5、9、13、15。与能量转化有关的题目有3。与大气压有关的题目有6。与浮力有关的题目有10、20。有杠杆有关的

题目有11、16、18。与滑轮有关的题目有12、18、21。与斜面有关的题目有17。与滑动摩擦力有关的题目有19。四、发现问题 1、基础知识掌握的不扎实学习知识提高成绩，解决问题，最关键的是掌握好基础知识，只有掌握了基础知识，发现的问题才能运用所学解决问题。通过本次试卷学生的基础知识掌握的不扎实。第4、10、14题都是考查基础知识的题目，力的定义、惯性、二力平衡、平衡力、相互作用力、浮力与重力的关系判断浮沉等知识考查，这几道题错的最多，说明基础知识掌握的不够扎实，对基本的概念的理解不到位，不能用所学的只是解决最简单的问题。 2、审题不认真每一次考试不仅考察学生对知识的掌握情况，很大的程度上也考查了学生是否细心、认真。有些题目是每个学生都会的，但是为什么有的学生能够得分，有的学生却不能得分呢？最关键的就是做题不细心、不认真。由于审题不细心，计算不仔细导致失分。 3、实验探究能力差实验探究题是物理考察的主要题型，也是学生之间成绩拉开档次的关键题型，做好这类题要对出题者的意图了如指掌，对他所提示的实验思路理解的清晰透彻，很多同学在没有理解题意的基础上盲目的做题，对实验没有更深一层的理解，不能很好的做这方面的题目，也就是说学生的实验探究能力差。 4、计算能力差计算题考察学生对知识的综合运用，有的同学物理知识运用的很好，但是计算的结果错误，导致注这类题失分，计算能力是学好物理的关键。五、总结经验，改进措施为了做好期末的复习工作，我运用了几种可行的方法，收到了不错的效果。每节课讲课前利用三五分钟发给学生一张小试卷，考一道题。由于每次都是考试要给出成绩，所以学生做的非常认真仔细。课下我会将学生所答题目批阅选出组长，让组长利用课下时间给组员讲解，组员听懂后再给组长讲，我会对组员进行抽查。每次考试组长都是不确定的，由做对的同学担任组长，这样就激发了

八年级物理试卷分析-范文

八年级物理试卷分析本次八年级物理期末考试为唐山市统一命题，统一考试，题型共分为选择题、填空题、作图实验探究题、计算应用题。本次考试试卷的特点是，题目由易到难，难度适中，考察的知识点比较全面，类型多样，既检查了基础知识的掌握情况，又检验了物理的探究能力、创新能力等。答题情况班级平均分及格率优秀率八一xx93.8 100% 84% 八三班63.4 58% 32% 八四班67.7 63% 32% 八一班为住宿班相对来说成绩比较突出，其他三个班没有住宿的优势，成绩比较弱。各个题目的答题情况如下：选择题选择题共33分，平均得分在24分左右，错题主要集中在4、10两题 2、填空题填空题共26分，平均得分18分左右，错题主要集中在14、17两题 3、作图实验探究题 4、计算应用题计算应用题共11分，平均得分7分左右三、每个题的考查意图四、发现问题 1、基础知识掌握的不扎实

学习知识提高成绩，解决问题，最关键的是掌握好基础知识，只有掌握了基础知识，发现的问题才能运用所学解决问题。通过本次试卷学生的基础知识掌握的不扎实。第4、10、14题都是考查基础知识的题目，力的定义、惯性、二力平衡、平衡力、相互作用力、浮力与重力的关系判断浮沉等知识考查，这几道题错的最多，说明基础知识掌握的不够扎实，对基本的概念的理解不到位，不能用所学的只是解决最简单的问题。 2、审题不认真每一次考试不仅考察学生对知识的掌握情况，很大的程度上也考查了学生是否细心、认真。有些题目是每个学生都会的，但是为什么有的学生能够得分，有的学生却不能得分呢？最关键的就是做题不细心、不认真。由于审题不细心，计算不仔细导致失分。 3、实验探究能力差实验探究题是物理考察的主要题型，也是学生之间成绩拉开档次的关键题型，做好这类题要对出题者的意图了如指掌，对他所提示的实验思路理解的清晰透彻，很多同学在没有理解题意的基础上盲目的做题，对实验没有更深一层的理解，不能很好的做这方面的题目，也就是说学生的实验探究能力差。 4、计算能力差计算题考察学生对知识的综合运用，有的同学物理知识运用的很好，但是计算的结果错误，导致注这类题失分，计算能力是学好物理的关键。五、总结经验，改进措施为了做好期末的复习工作，我运用了几种可行的方法，收到了不错的效果。每节课讲课前利用三五分钟发给学生一张小试卷，考一道题。由于每次都是考试要给出成绩，所以学生做的非常认真仔细。课下我会将学生所答题目批阅选出组长，让组长利用课下时间给组员讲解，组员听懂后再给组长讲，我会对组员进行抽查。每次考试组长都是不确定的，由做对的同学

八年级物理下册第一次月考试卷(含答案解析) (53)

八年级（下）第一次月考物理试卷一.选择题（每题2分，共24分） 1．关于力的概念，下列说法错误的是（） A．力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在 B．一个物体受力，同时一定有另外一个物体对它施加力的作用 C．马拉车向前，同时车也用同样大小的力向后拉马 D．从空中下降的雨滴不受力的作用 2．如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（） A．力的作用是相互的B．力是物体对物体的作用 C．力可以改变物体的形状D．重力的方向竖直向下 3．针对静止在水平桌面上的文具盒，小军进行了下列分析，其中正确的是（） A．文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面压力的作用 B．文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力是平衡力 C．文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是平衡力 D．因为文具盒处于静止状态，所以它不具有惯性 4．下述现象中，物体运动状态没有发生改变的是（） A．火车启动时，从静止变为运动 B．在地面上滚动的小球，速度逐渐变小 C．重物被吊车沿直线向上匀速吊起 D．汽车在盘山公路上匀速行驶 5．物体从光滑的斜面滑下的过程中（不计空气阻力），受到的力有（） A．重力和支持力B．重力、支持力和下滑力 C．重力、下滑力和摩擦力D．重力和下滑力 6．在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到的一切外力消失，那么宇宙飞船将（）A．立即静止B．减速飞行C．加速飞行D．匀速飞行

7．利用身边的物品可以进行许多科学实验．小明用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响．关于本实验，下列分析中错误的是（） A．饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度 B．饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦 C．饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力 D．该实验可以直接得出牛顿第一定律 8．关于惯性，下列说法正确的是（） A．运动的物体由于惯性会慢慢停下来 B．物体的运动速度越大，惯性也越大 C．司机开车时要系安全带，是为了防止惯性带来危害 D．运动员起跑时用力蹬地，是为了利用惯性提高成绩 9．小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动（如图所示）．则下列说法正确的是（） A．讲台桌不受摩擦力 B．推力与讲台桌的重力大小相等 C．推力小于地面对讲台桌的摩擦力 D．推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等 10．甲乙丙三人比臂力，甲的体重最大，乙的手臂最粗，丙的手臂最长，三人使用同一个拉力器并且都把手臂伸直，三人中用力最大的是（） A．甲B．乙C．丙D．一样大 11．为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了下列器材：a．用钉子做腿的小桌；b．海绵；c．砝码；d．木板；e．盛有适量水的矿泉水瓶；f．装有沙的容器．某些同学所选的四组器材中，不能达到探究目的是（） A．acf B．be C．bcd D．cde 12．物体在水平方向受到两个力的作用，这两个力的合力如图所示，已知F1=35N，方向向右，则

八年级(下)月考物理试卷

八年级（下）月考物理试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 如图所示，在瓶中装适量的水，用橡皮塞塞紧瓶口，将一根两端开口的细玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端向瓶中吹入少量气体后，水沿细玻璃管上升，水面静止时管内外水面高度差为h。再把该瓶从一楼带到十五楼(瓶的温度不变)，则下列说法正确的是 A．往瓶内吹气后，瓶内气体压强小于瓶外大气压强 B．上楼后，大气压强变小，高度差h变小 C．上楼后．高度差h变大，瓶内气体压强变大 D．上楼后，高度差变大，瓶底内表面受到的压强变小 2 . 日常生活中，处处有物理．下列分析正确的是（） A．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明鸡蛋受到的力大于石头受到的力 B．汽车关闭发动机后会停下来，说明物体的运动需要力来维持 C．用力压钢尺，钢尺变弯，说明力可以改变物体的形状 D．短跑运动员冲过终点后，不能立刻停下，说明物体的速度越大则惯性越大 3 . 以下物理学家与物理知识对应不正确的是 A．牛顿总结归纳出惯性定律 B．卢瑟福提出了原子核式结构模型 C．汤姆生发现了电子 D．帕斯卡最早测量出标准大气压的值 4 . 下面说法中正确的是（）

A．马德堡半球实验是用来测量大气压数值的一个实验 B．托里拆利实验中的玻璃管内的汞面上受到大气压强 C．同一地点的大气压不是固定不变的 D．大气压的方向一定是竖直向下的 5 . 下列事例中，能增大压强的是（） A．把书包带做得宽些B．在坦克的轮子上安装履带 C．刀、斧、剪的刃磨得很薄D．在铁路的钢轨下铺上枕木 6 . 厨房中的抽油烟机能将油烟“吸走”。下列现象中，“吸”的物理原理与其相同的是 A．与头发摩擦过的气球能“吸”起纸屑 B．拔火罐时罐子“吸”在皮肤上 C．削平的铅柱挤压后会“吸”在一起 D．客车行驶时窗帘被“吸”出窗外 7 . 如图所示，在下列四个实验中，能揭示大气压存在的实验是 A．B．C． D．二、填空题 8 . 物理学中，把压力与受力面积的比叫做__________。一名中学生走路时对水平地面的压强___________他双脚站立时对水平地面的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 9 . 诗词“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的；汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递。 10 . 物理知识在生活中有广泛应用，如图（a）所示的装置是利用________原理工作的；如图（b）所示的装置是利用____________的知识；如图（c）所示的装置是利用二力平衡和_________原理来判断液体密度大小的。

2016年浙江省高考物理试卷(解析版)

2016年浙江省高考物理试卷一、选择题（本大题共4小题．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．） 1．（6分）以下说法正确的是（） A．在静电场中，沿着电场线方向电势逐渐降低 B．外力对物体所做的功越多，对应的功率越大 C．电容器电容C与电容器所带电荷量Q成正比 D．在超重和失重现象中，地球对物体的实际作用力发生了变化 2．（6分）如图所示，两个不带电的导体A和B，用一对绝缘柱支持使它们彼此（）接触．把一带正电荷的物体C置于A附近，贴在A、B下部的金属箔都张开， A．此时A带正电，B带负电 B．此时A电势低，B电势高 C．移去C，贴在A、B下部的金属箔都闭合 D．先把A和B分开，然后移去C，贴在A、B下部的金属箔都闭合 3．（6分）如图所示，a、b两个闭合正方形线圈用同样的导线制成，匝数均为10匝，边长l a=3l b，图示区域内有垂直纸面向里的匀强磁场，且磁感应强度随时间均匀增大，不考虑线圈之间的相互影响，则（） A．两线圈内产生顺时针方向的感应电流 B．a、b线圈中感应电动势之比为9：1 C．a、b线圈中感应电流之比为3：4

D．a、b线圈中电功率之比为3：1 4．（6分）如图所示为一种常见的身高体重测量仪．测量仪顶部向下发射波速为v的超声波，超声波经反射后返回，被测量仪接收，测量仪记录发射和接收的时间间隔．质量为M0的测重台置于压力传感器上，传感器输出电压与作用在其上的压力成正比．当测重台没有站人时，测量仪记录的时间间隔为t0，输出电压为U0，某同学站上测重台，测量仪记录的时间间隔为t，输出电压为U，则该同学的身高和质量分别为（） A．v（t0﹣t），U B．v（t0﹣t），U C．v（t0﹣t），（U﹣U0）D．v（t0﹣t），（U﹣U0）二、选择题（本大题共3小题．在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是符合题目要求的．全部选对的得6分，选对但不全的得3分．有选错的得0分．） 5．（6分）如图所示为一滑草场．某条滑道由上下两段高均为h，与水平面倾角分别为45°和37°的滑道组成，滑草车与草地之间的动摩擦因数为μ．质量为m 的载人滑草车从坡顶由静止开始自由下滑，经过上、下两段滑道后，最后恰好静止于滑道的底端（不计滑草车在两段滑道交接处的能量损失，sin37°=0.6，cos37°=0.8）．则（）

物理试卷分析

丰乐镇2013－2014学年度上学期八年级物理期末质量监测分析一、试卷特点（一）试卷内容第一章至第六章，一至三章约占25％，四至六章占75％。试卷内容分两卷，第一卷选择题，第二卷非选题，共28题. 从试卷中可以看出各知识块的结构、比例较合理，加强了主要知识的考查，增加了实验探究部分的占分比例，有利于考查学生能力。（二）注重对基础知识的考查试题注重基本概念和规律、基本现象理解，有70%的容易题，尽可能从基础知识着手，题目的难度虽降低了，但注意到了试题的灵活性。（三）体现新课程的指导思想试题体现了过程与方法，从生活走向物理，从物理走向社会的新课程理念。在注重基础知识、基本技能考查的同时，对实验探究、信息搜集与处理等多种能力进行了考查。（四）加强了物理与生活实际的联系试题加大了与实际联系的力度，有很多试题的情景取之于生活中，学生都比较熟悉，例如，选择题第7题（同一黑板上的字，有的同学看得清，有的座位上的同学看不清，找原因）、第23题（考察刻度尺、停表和温度计的读数），并且这些题都不是为联系而联系，而是真实地反映了“物理就在你身边”，帮助学生打破物理的神秘感，消除对物理的畏难情绪，提高学习物理的兴趣，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念。（五）加大了实验探究的考查力度试卷中的实验与探究作为试卷中的重要部分，且分值占25分，以此突出实验探究在新课程中的地位，充分体现新课程的“三维目标”，有利于指导物理教师的日常教学。如第24、25、26题（平面镜成像、凸透镜成像和测液体的密度），都是实验的基本技能，第24题（平面镜成像），考查学生对分析实验现象处理实验数据的能力。二、考试情况分析三、最高分99，最低分2 总平均分：61.2 及格率：52.17% 优秀率：19% 统计结果看出在考生中存在以下几个突出的问题：（一）低分群较大，相当一部分学生对物理学科失去兴趣和信心在166份试卷中，最低分2分，30分以下占28人，这部分学生已不仅仅是物理知识没有掌握，而是丧失了学物理的兴趣，从他们的答卷可以看出这一点。（二）基本的物理概念和规律理解不到位基本的概念和规律理解不透彻，往往表现在无法准确识别、判断那些似是而非的问题，如第7题，有些同学误选A，这些学生吴认为看不清黑板上的字是由于教室里光线暗了的原因。（三）学生的实验、探究能力水平低试卷中的实验、探究的考查比较全面，涉及到对实验基本技能、基本现象、实验数据的分析处理、实验过程和方法，但得分率都不高，说明在教学中这一环节还薄弱，有待进一步加强、提高，需要转变教学观念；改变过去重知识轻能力、重结论轻过程的教学观念，用新

高一第二学期第一次月考物理试题及答案

高一第二学期第一次月考物理试题及答案一、选择题 1．某船在静水中划行的速率为3m/s，要渡过30m宽的河，河水的流速为5m/s，下列说法中不正确的是（） A．该船渡河的最小速率是4m/s B．该船渡河所用时间最少为10s C．该船不可能沿垂直河岸的航线抵达对岸 D．该船渡河所通过的位移的大小至少为50m 2．质量为2kg的质点在x-y平面上做曲线运动，在x方向的速度图象和y方向的位移图象如图所示，下列说法正确的是（） A．质点的初速度为3 m/s B．2s末质点速度大小为6 m/s C．质点做曲线运动的加速度为3m/s2 D．质点所受的合外力为3 N 3．如图所示，小球a从倾角为θ＝60°的固定粗糙斜面顶端以速度v1沿斜面恰好匀速下滑，同时将另一小球b在斜面底端正上方与a球等高处以速度v2水平抛出，两球恰在斜面中点P相遇（不计空气阻力），则下列说法正确的是（） A．v1∶v2＝1∶2 ∶2＝1∶1 B．v1v C．若小球b以2v2水平抛出，则两小球仍能相遇 D．若小球b以2v2水平抛出，则b球落在斜面上时，a球在b球的下方 4．如图所示，一小钢球从平台上的A处以速度V0水平飞出．经t0时间落在山坡上B处，此时速度方向恰好沿斜坡向下，接着小钢球从B处沿直线自由滑下，又经t0时间到达坡上的C处．斜坡BC与水平面夹角为30°，不计摩擦阻力和空气阻力，则小钢球从A到C的过程中水平、竖直两方向的分速度V x、V y随时间变化的图像是()

A．B． C． D． 5．如图所示，一长为2L的木板倾斜放置，倾角为45o。一弹性小球自与木板上端等高的某处静止释放，小球落到木板上反弹时，速度大小不变且沿水平方向。若小球一次碰撞后恰好落到木板底端，则小球释放点距木板上端的水平距离为 A．1 2 l B． 1 3 l C． 1 4 l D． 1 5 l 6．如图所示一架飞机水平地匀速飞行，飞机上每隔1s释放一个铁球，先后共释放4个，若不计空气阻力，则落地前四个铁球彼此在空中的排列情况是( )

人教八年级下册月考物理试卷

人教八年级下册月考物理试卷一、选择题 1．小明参观了中国科技馆“探索与发现”展厅A区后，用矿泉水瓶和小玻璃瓶制作了“浮沉子”如图所示。他将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在瓶内的水面上，矿泉水瓶内留有少量空气，拧紧瓶盖使其密封。当用力挤压矿泉水瓶侧面，“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”即上浮。下列说法错误的是（） A．“浮沉子”漂浮时，所受重力等于它受到的浮力 B．“浮沉子”下沉时，所受重力大于它受到的浮力 C．“浮沉子”上浮时，玻璃瓶内的压缩空气会将内部的水压出 D．无论怎样挤压矿泉水瓶侧面，“浮沉子”都不可能悬浮在水中 2．如图所示，用F=20N的拉力，拉着物体在地面上做匀速直线运动，不计绳子与滑轮间的摩擦，则物体与地面之间的摩擦力的大小为（） A．20N B．40N C．60N D．80N 3．同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（） A．F甲＜F乙＜F丙B．F甲＞F乙＞F丙 C．F甲＞F乙＝F丙D．F甲＝F乙＞F丙 4．如图所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是（） A．A B．B C．C D．D 5．如图，体积相同、形状不同的铅块、铁块和铝块，浸没在水中不同深度的地方，则（）

A．铝块受到的浮力最大，因为它进入水中的深度最大 B．铅块受到的浮力最大，因为它的密度最大 C．铅块、铜块、铁块受到浮力一样大 D．因素太多，无法判断 6．如图，将铁锁从贴着鼻子尖释放，铁锁摆回时并没有碰到鼻子尖，下列说法正确的是 A．铁锁向最低处摆动过程中动能转化为重力势能 B．铁锁向最低处摆动过程中重力不做功 C．铁锁从释放到摆回的过程中机械能减小 D．铁锁在最低处的机械能最大 7．如图是一个两面光滑的三角形斜面，∠BAC小于∠BCA，同一个物体分别在AB和BC斜面上受到拉力匀速运动到B点，所需拉力分别为F1和F2，所做的功分别为W1和W2，则 A．F1=F2 W1=W2B．F1＞F2 W1＞W2 C．F1＜F2 W1＜W2D．F1＜F2 W1=W2 8．如图所示，在杠杆OA上的B点悬挂一重物G，A端用细绳吊在小圆环E上，且细绳AE 长等于圆狐CED的半径，此时杠杆恰好成水平状态，A点与圆弧CED的圆心重合，E环从C 点沿顺时针方向逐渐滑到D点的过程中，吊绳对A端的作用力大小将 A．保持不变 B．逐渐变大 C．由大变小，再由小变大 D．由小变大，再由大变小 9．在三个相同的烧杯里装入质量相等的甲、乙、丙三种不同的液体．把一支装有适量铁砂

2019年浙江高考(选考)物理试卷和答案

2019年4月浙江省普通高校招生选考科目考试物理试卷一、单项选择题（本题共13小题，每小题3分，共39分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1.下列物理量属于基本量且单位属于国际单位制中基本单位的是（） A．功/焦耳B．质量/千克C．电荷量/库仑D．力/牛顿2.下列器件中是电容器的是（） A B C D 3.下列式子属于比值定义物理量的是（） A．B．C．D． 4.下列陈述与事实相符的是（） A．牛顿测定了引力常量 B．法拉第发现了电流周围存在磁场 C．安培发现了静电荷间的相互作用规律 D．伽利略指出了力不是维持物体运动的原因 5.在磁场中的同一位置放置一条直导线，导线的方向与磁场的方向垂直，则下列描述导线受到的安培力F的大小与通过导线的电流I关系图像正确的是 A B C D 6.如图所示，小明撑杆使船离岸，则下列说法正确的是 A. 小明与船之间存在摩擦力 B. 杆的弯曲是由于受到杆对小明的力 C. 杆对岸的力大于岸对杆的力 D. 小明对杆的力和岸对杆的力是一对相互作用力 7.某颗北斗导航卫星属于地球静止轨道卫星（即卫星相对于地面静止）。则此卫星的

A．线速度大于第一宇宙速度 B．周期小于同步卫星的周期 C．角速度大于月球绕地球运行的角速度 D．向心加速度大于地面的重力加速度 8.电动机与小电珠串联接入电路，电动机正常工作时，小电珠的电阻为 1 R,两端电压为 1 U, 流过的电流为 1 I；电动机内阻为 2 R，两端电压为 2 U，流过的电流为 2 I 。则 A. 12 I I < . B. 11 22 U R U R > C. 11 22 U R U R = D. 11 22 U R U R < 9.甲、乙两物体零时刻开始从同一地点向同一方向做直线运动，位移-时间图像如图所示，则在0~1t时间内 A．甲的速度总比乙大 B．甲、乙位移相同 C．甲经过的路程比乙小 D．甲、乙均做加速运动 10.当今医学上对某些肿瘤采用质子疗法进行治疗，该疗法用一定能量的质子束照射肿瘤杀死癌细胞。现用一直线加速器来加速质子，使其从静止开始被加速到s m/ 10 0.17 ?。已知加速电场的场强为C N/ 10 3.15 ?，质子的质量为kg 27 10 67 .1- ?，电荷量为C 19 10 6.1- ?，则下列说法正确的是 A．加速过程中质子电势能增加 B．质子所受到的电场力约为N 15 10 2- ? C．质子加速需要的时间约为s6 10 8- ? D．加速器加速的直线长度约为4m 11.如图所示，一根粗糙的水平横杆上套有A、B两个轻环，系在两环上的等长细绳拴住的书本处于静止状态，现将两环距离变小后书本仍处于静止状态，则 A．杆对A环的支持力变大 B．B环对杆的摩擦力变小

新人教版八年级物理第一学期期末考试试卷分析

2013—2014学年第一学期期末考试八年级物理试卷分析一、试题分析与评价我个人认为本份试题难度稍大，对于我们东朗中学这些基础比较薄弱的学生来说，有些应付不来，如13题的路程时间图像，27题的计算是否空心，这些题学生根本不会做。纵观整个试卷,还是有很多优势的，它充分体现了当今物理教学改革和发展的方向,渗透了初中物理新课程改革的理念,考点全面，覆盖面广，知识源于教材，题目立意较新。严格贯彻执行《课程标准》的要求，着重考查重点知识和核心能力；突出了物理学科的自身特点，注重了实验能力和理论同实践结合能力的考查。本试题以能力立意为主，体现了过程与方法，从“生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。试题特别加大了与实际联系的力度，有很多试题的情景取之于生活中，真实地反映了“物理就在你身边”，如19题、25题，帮助学生打破物理的神秘感，消除对物理的畏难情绪，提高学习物理的兴趣，结合实际生活、生产和科技应用出题, ,注重对物理知识应用层面的考察。二、学生答题情况题型得分表统计：题型满分最高分最低分平均分难度值选择题30 27 0 9 0.8 填空题17 15 0 8 0.6 简答题8 8 0 4.542 0.5 作图题 6 6 0 2.051 0.6 探究题20 20 1 6 0.7 计算题19 19 0 1.41 0.7 学生得分情况统计：最高分92分；最低分5分；均分30.99分

选择题：失分主要集中在4、6、8、9、10题。 4题多数同学错在坐标图上，有些同学数学基础差，看不懂坐标图。 6题学生初步了解了凸透镜成像规律，但不会应用。 8题由于同学们数学基础差，不会计算比的关系。 9题同学们缺乏用所学知识解决实际问题的能力。 10题同学们考虑问题不全面，缺乏缜密的思维习惯。填空题：失分较多的题11、18题。 11题由于学生数学基础差，学生对图象认识不是很清晰。 18题是天平的使用，学生记不全天平的使用规则。简答题：失分原因主要是学生不会用物理的语言来回答问题。作图：失分较多的20（3）题学生不清楚眼睛的成像规律。实验探究题：学生缺乏对实验的观察能力和思考能力，思维比较单一，某些题审不清题，比如22题观察海波的熔化，好多同学以为是水的沸腾，以致接下来的几个小题就不能很好的完成。计算题：27题大部份同学能完成第一步，能够用答出球是空心的，但没有计算，因为求密度是学生头疼的问题，从此可以看出学生是猜的，把握知识不够熟练。总体而言，学生失分原因可归纳为以下几点： 1．对“双基”掌握不扎实，对一些基本概念、规律、原理不理解，记忆不牢固，对基本技能不能够灵活运用； 2．不能用物理知识分析、解决生活、生产实际问题； 3．不会进行科学探究，科学探究依然是学生的薄弱环节； 4．审题能力不够强，不能够从题干中获取有用的信息； 5．语言表述不准确，要么不会说，要么说不准。 6. 作图不规范，不用铅笔和直尺，虚实线分不清，忘记画箭头现象特别严重。三、下一步教学改进的措施： 1、开展好教研活动，加强集体备课利用集体备课共同学习《物理新课标》、理解教学总目标及三维的课时目

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