第三章新建筑运动：现代建筑的酝酿
一、新建筑运动背景：
?1、社会背景：资本主义社会从自由竞争转向垄断竞争
?2、建筑发展：新结构、新材料和新技术广泛地运用，在建筑形式上掀起了创新的运动。
?3、建筑思潮：强调简洁与工业化，强调形式和内容的一致性。
二、19世纪下半叶～20世纪初的新建筑运动
?主要流派与思潮：
?技术前提：
?冶金、动力、能源、机械、电气等工业飞速发展
?社会急需各类功能实用、建造快捷的建筑
?钢和钢筋混凝土结构普遍应用
?新的结构计算理论和方法陆续出现
?各种大跨度建筑和壳体结构相继产生
?新型建材不断投入使用
?建筑设备快速发展
?施工技术提高、进度加快
?1、探求新建筑的先驱：
1)、人物：
申克尔Karl Fredrich Schinkel
桑珀Gottfried Semper
拉布鲁斯特Labrouste
2)、探求焦点：
建筑的时代性、建筑形式与建筑手段的关系、建筑功能与建筑形式的关系。
?人物?a?a申克尔Karl Fredrich Schinkel ：
提出建筑时代性问题。
?代表作品?a?a柏林皇家美术馆Altes Museum
?人物?a?a桑珀Gottfried Semper
提出建筑形式应与建筑手段相结合。
?主要著作?a?a《工业艺术论》
(Industrie und Kunst )
?主要著作?a?a《技术与构造艺术中的风格》
(Der Stil in den technischen und techtonischen kunsten) ?人物?a?a拉布鲁斯特Henri Labrouste
大胆运用新材料和新结构，造型开始净化。
?代表作品——巴黎圣吉纳维夫图书馆
?Library of Sainte Genevieve
?代表作品?a?a法国国家图书馆
?Bibliotheque Nationale of Paris
?2、工艺美术运动：Arts and Crafts Movement
?目的：为了抵制工业化对传统建筑手工业的威胁，复兴以哥特风格为中心的中世纪手工艺风气，以通过建筑和产品设计体现出民主思想而发起的一个具有很大试验性质的设计运动。
?特点：强调中世纪的手工艺，采用当地建筑方法，在建筑上表现为将建筑功能、建筑材料与艺术造型结合在一起。
?局限性：
（1）把机器看作是一切文化的敌人，违反了社会发展潮流；
（2）主张手工作坊形式，成本高，无法推广。
?人物?a?a约翰?¤罗斯金John Ruskin
?代表作品?a?a红屋Red House P.S.Webb
?3、新艺术运动：Art Nouveau
●目的：主张创造一种前所未有的，能适应工业时代精神的简化装饰，反对历史式样，解决建筑和工艺品的艺术风格问题。
●特征：反机械革命，反维多利亚风格，热衷传统工艺，效仿自然，用新的装饰纹样取代旧的程式化的图案，外形简洁。大量使用铁构件。是追求自然形态与个性化表现的国际化设计运动。
●局限性：在建筑中这种改革只限于艺术形式与装饰手法，没能解决建筑形式与内容的关系，以及与新技术的结合问题，终不过是在形式上反对传统形式而已。
?人物?a?a维克多?¤奥太Victor Horta
?代表作品?a?a布鲁塞尔都灵路12号住宅
12 Rue de Turin
?人物?a?a亨利?¤凡?¤德?¤费尔德
Henry.Van de Velde
?代表作品?a?a魏玛艺术学校H. v. d. Velde
Weimar Art School
?4、青年风格派Jugendstil
?代表作品?a?a路德维希展览馆Ernst Ludwig House
J.M.Olbrich
?5、维也纳学派Vienna School
新艺术运动在奥地利的产物。
●观点：新建筑要来自生活，表现当代生活。主张运用工业提供的建筑材料，推崇整洁的墙面、水平线条和平屋顶，认为从时代的功能与结构形象中产生的净化风格具有强大的表现力。认为新结构新材料必导致新形式出现，反对使用历史式样。
●建筑特征：减少甚至废除装饰，用玻璃和钢材来为现代结构理论服务。
?人物?a?a奥托?¤瓦格纳Otto Wagner
?代表作品?a?a维也纳地下铁道车站
Stations and other works,Vienna Municipal Railway
?代表作品?a?a维也纳邮政储蓄银行
Postal Saving Bank Office
?人物?a?a阿道夫?¤洛斯Adolf Loos
?代表作品?a?a维也纳斯坦那住宅Steiner House
?6、分离派Secession
?人物?a?a约瑟夫?¤玛丽亚?¤奥尔布里希
Joseph Maria Olbrich
?代表作品?a?a维也纳分离派展览馆
Secession Building
?7、格拉斯哥学派：又称新艺术直线派
?人物?a?a麦金托什C. R. Mackintosh ：
?代表作品?a?a格拉斯哥艺术学校图书馆
Library of Glasgow Arts School
?8、北欧对新建筑的探索
?人物?a?a伯尔拉赫H. P. Berlage ：
?代表作品?a?a阿姆斯特丹证券交易所
Commodities Exchange
?代表作品?a?a赫尔辛基火车站
Helsinki Railway Station
?9、西班牙建筑师高迪Antoni Gaudi
?代表作品?a?a巴塞罗那米拉公寓the Casa Mila
?代表作品?a?a圣家族大教堂the Temple of the Sagrada familia ?10、芝加哥学派：Chicago School
?设计观念：社会需要+功能需要 复合主题。
?思想基础：“形式服从功能”（Form Follows Function）
?建筑特点：高层、铁框架、横向大窗、简单的立面。
?四点手法：地下室做为机械设备用房；底层和二层做沿街商店；标准层为公寓、办公楼，外观标准方格或带形窗；顶层作为设备层。?芝加哥学派在19世纪建筑探新运动中的进步作用：
（1）突出强调了功能在建筑设计中的重要地位，明确功能、结构与形式三者之间的主从关系，摆脱了折衷主义的形式羁绊，为现代建筑发展开辟了道路；
（2）探讨了新技术在高层建筑中的应用，使芝加哥成为高层建筑的故乡；
（3）使建筑艺术反映了建筑技术的特点，并符合工业化的精神。?芝加哥学派的重要贡献：
（1）在工程技术上创造了高层金属框架结构和箱形基础；
（2）建筑设计上肯定了功能与形式之间的密切关系；
（3）在建筑造型上趋向简洁、明快与适用的独特风格。
?局限性：
（1）芝加哥学派在建筑上的成就只不过是资本家追逐利润的技术手段，市中心高层密布，带来一系列的交通卫生问题，
（2）1893年芝加哥国际博览会上折衷主义全面复活，对刚兴起的新建筑思潮是一次沉重的打击。
?人物?a?a詹尼W.L.B.Jenney
?人物?a?a路易斯?¤沙利文L.H.Sullivan
?主要作品?a?a芝加哥第一拉埃特大厦
First Leiter Building，Chicago W. L. B. Jenney
?主要作品?a?a芝加哥家庭保险公司
Home Insurance Company W. L. B. Jenney
?主要作品?a?a马歇尔·菲尔德百货批发商店
Marshall Field Wholesale Store H. H. Richardson
?主要作品?a?a芝加哥蒙纳诺克大厦
Monadnock Building Burnham & Root
?主要作品?a?a芝加哥卡匹托大厦
The Capitol Burnham & Root
?主要作品?a?a芝加哥瑞莱斯大厦
Reliance Building Burnham & Root
?主要作品?a?a芝加哥马葵特大厦
Marquette Building Holabird & Roche
?主要作品?a?a芝加哥百货公司大厦
Carson Pirie Scott Department L. H. Sullivan
?主要作品?a?a纽约渥尔华斯大厦
Woolworth Building C. Gilbert
?11、法国对钢筋混凝土结构的应用：
?目的：满足功能的要求，结构不再成为空间的阻隔，给建筑结构
方式与建筑造型提供了新的可能性。
?代表作品?a?a巴黎蒙玛尔特教堂
Saint-Jean de Montmartre A. d. Baudot
?人物?a?a佩雷 A. Perret
?代表作品?a?a巴黎富兰克林路二十五号住宅
House, 25 Rue Franklin A. Perret
?代表作品?a?a巴黎庞泰路车库
Garage in the Rue de Ponthieu A. Perret
?代表作品?a?a苏黎世第一座无梁楼盖仓库
R. Maillart
?代表作品?a?a法国奥利飞船库Orly Hangar
E. Freyssinet
?12、德意志制造联盟：Deutscher Werkbund 1907～1933年
?组成：企业家、艺术家、技术人员
?目的：在于提高工业制造的质量以求达到国际水平。改进设计提高产品和建筑质量，使功能技术与艺术有机结合，并满足社会需要。肯定标准化和用机器大量生产的方式，而设计者的任务是把标准的定型做得尽善尽美。
?代表人物：建筑师贝伦斯
?代表作品：
1）德国通用电器透平机制造车间
2）法古斯工厂
3）科隆展览会办公楼
?贡献：a，成立了一个组织：建筑师，业务家，官员，企业家。b．设计了重要的建筑——透平机车间。c．造就了伟大的建筑师——贝伦斯、柯布、格罗皮乌斯。d．开创了钢和玻璃的技术及建筑表现。?三点手法：建筑的工业化生产；生产秩序规则严谨；间接抽象的形式特点。
?人物?a?a贝伦斯
Peter Behrens
?代表作品?a?a德国电气公司透平机车间
AEG Turbine Factory
?代表作品——科隆展览馆办公楼Walter Gropius
三、两次大战之间的新建筑运动
立体派：Cubism 法国
未来派：Futurism 意大利
表现派：Expressionism 德国
风格派：De stijl 荷兰
构成派：Constructivism 苏俄
?１、立体派Cubism
?２、未来派Futurism
宣扬各种机器的威力，赞美大城市，歌颂现代生活的运动、速度、变化和节奏，否定文化艺术的传统，主张创造全新的未来艺术。表现为立交与曲线的应用（强调动感和速度，无实际作品）。是近半个世纪以来许多改革者的零散思想的集大成和深化的产物。对20世纪后期的建筑与建筑师影响很大。
?未来派的绘画作品
?人物?a?a桑?¤伊利亚Antonio Sant`Elia
?３、表现派：Expressionism
认为艺术的任务在于表现个人的主观感受和体验，采用奇特、夸张的建筑形体来表现某些思想情绪，象征某种时代精神。具
有空想主观探索性，创出富有活力与流动感的造型。
?人物?a?a门德尔松Erich Mendelsohn
?代表作品?a?a波茨坦市爱因斯坦天文台
Einstein Tower
?４、风格派De stijl
受门德里安绘画风格的影响，认为基本几何形象的组合和构图是最好的艺术，强调线条、板面与色彩，强调体型分解与构图韵律。
?人物?a?a蒙德里安Piet Mondrian
?人物?a?a杜斯伯格Theo Van Doesburg
?人物?a?a范顿吉罗G.Vantongerloo
?人物?a?a里特维尔德Gerrit Rietveld
?代表作品?a?a荷兰乌特勒支施罗德住宅
Schroeder House
?５、构成派Constructivism
几何形体的抽象组合与构图，构成既是雕刻、又是建筑的造型，建筑的形成必须反映出构筑手段。在建筑上注重建筑的空间和色彩的效果。
?人物?a?a塔特林Vladimir Tatlin
?代表作品?a?a第三国际纪念碑
Monument to the Third International
四、小结：
?1.由于生产急剧发展和技术飞速进步，建筑摆脱了旧技术和形式的限制，特别是钢和钢筋混凝土的广泛应用，促使探索新材料与新结构结合的新建筑形式。
?2.德、法、英、美等国最具有代表性。
?3.两次世界大战之间的20几年间，房荒严重，建筑活动兴旺，传统建筑受到挑战。
?4.欧美对新建筑的探求时期也是向现代建筑过渡时期。虽然探新活动并不成熟，但为现代建筑的发展摸索了道路。
?5.出现了新的建筑流派，产生了高层和超高层建筑，涌现出了现代派建筑大师。
?6.不断地强调?°净化?±，成为新建筑运动的时髦语言。
思考题：
?1.新建筑产生的时代背景？
?2.工艺美术运动发生于什么年代？代表人物及代表作品有哪些？?3.新艺术运动发生于什么年代？代表人物及代表作品有哪些？?4.表现派、未来派、风格派和构成派的代表人物和主要特点？?5.现代建筑派的主要贡献？
?6.通用电气公司透平机车间是谁的作品？主要风格是什么？?7.芝加哥学派有何风格？主要代表人物是谁？代表作有哪些？?8.现代建筑产生的社会背景和技术前提是什么？
高中地理人教版选择性必修1 第三章达标检测 (满分:100分;时间:60分钟) 一、选择题(每小题2.5分,共50分) 下图为45°N附近某区域的遥感影像,其中深色部分为植被覆盖区,浅色部分为高原荒漠区;终年冰雪覆盖的山峰海拔3424米,距海约180千米。读下图,完成下题。 1.导致图示区域内降水差异的主导因素是() A.大气环流 B.地形 C.纬度位置 D.洋流 下图是47°N部分地点海拔与年降水量对照图,读图完成下题。 2.与乙地相比,甲地年降水量大的主要影响因素是() A.距海远近 B.地形条件 C.局地水域 D.植被分布 3.据下表分析,德班的气候类型是() 德班气候资料(测站:29°50'S,31°2'E海拔5米) 月份123456789101112平均气温(℃)23.524.523.522.019.016.516.517.019.020.021.522.5降水量(mm)11812811391593626396385121124 A.热带雨林气候 B.热带草原气候 C.热带季风气候 D.地中海气候 读下面某低空天气系统示意图,回答下面两题。
4.图中箭头指示风向,该天气系统所在位置及名称为() A.南半球、气旋 B.南半球、反气旋 C.北半球、反气旋 D.北半球、气旋 5.如果该天气系统东部影响南京,则南京最可能吹() A.东北风 B.西南风 C.东南风 D.西北风 自某城市市中心向南、向北分别设若干站点,监测城市气温的时空分布。监测时间为8日(多云)9时到9日(晴)18时,监测结果如下图所示。据此完成下面两题。 6.监测时段被监测区域气温() A.最高值多云天高于晴天 B.白天变化晴天比多云天剧烈 C.从正午到午夜逐渐降低 D.白天变化比夜间平缓 7.下列时间中热岛效应最强的是() A.8日15时左右 B.8日22时左右 C.9日15时左右 D.9日18时左右 读亚洲部分地区四个季度平均气温分布图(单位:℃),回答下面两题。
第三章：血液 名词解释 1.红细胞压积P62：红细胞压积（红细胞比容）：指红细胞在全血中所占的容积百分比 2.内环境P56：细胞在体内直接所处的环境即细胞外液，称之为内环境。 3.渗透压P58：指溶液具有的吸引水分子透过半透膜的力量。血液的渗透压一般指血浆渗透压。 4.溶血P58 ：在低渗NaCl溶液中，由于水分进入红细胞内过多，引起膨胀，最终破裂，红细胞解体，血红蛋白被释放，这一现象总称为红细胞溶解，简称溶血。 5.碱储备P59：血液中缓冲酸性物质的主要成分是碳酸氢钠，通常以每100毫升血浆的碳酸氢钠含量来表示碱贮备量。 6.等渗溶液：正常人体温在37。C时，血液渗透压约在5800mmHg，以血浆正常渗透压为标准，与血浆正常渗透压近似的溶液称为等渗溶液 6.运动性贫血P62：经过长时间的系统的运动训练，尤其是耐力性训练的运动员在安静时，其红细胞数并不比一般人高，有的甚至低于正常值，被诊断为运动性贫血。由于运动员血容量增加与红细胞量增加相比在很大程度上是以增加血浆量为前提，所以血细胞容量的相应指标如红细胞数、红细胞压积、血红蛋白含量等比一般人有降低的趋势。虽然单位体积的红细胞数和血红蛋白量不高，但红细胞总数和血红蛋白总量较高。 简答题 1.试述血液的组成与功能.P55;P56 答：血液的组成：血液是一种粘滞的液体，有血细胞和血浆组成。血细胞也称血液的有形成分，包括红细胞、白细胞、血小板。血浆是血细胞以外的液体部分，血浆除含有大量的水分外，还含有多种化学物质、抗体和激素等。 血液的功能：(一)维持内环境的相对稳定作用 血液能维持水、氧和营养物质的含量;维持渗透压、酸碱度、体温和血液有形成分等的相对稳定。这些因 素的相对稳定会使人体的内环境相对稳定。 (二)运输作用
3.1位错的滑移 ⑴刃型位错的滑移 ⑵螺型位错的滑移 ⑶理论强度与实际强度产生差异的原因 ①位错处原子能量高→滑移能垒小→所需外力小 ②位错滑移仅需打断位错线附近少数原子的键合，因此所需的外加剪应力将大大降低。 ③混合位错的滑移 位错线沿各点的法线方向在滑移面上运动，滑动方向垂直于位错线方向，与柏氏矢量有夹角。 ⑷位错滑移面与滑移方向 ①位错的滑移面：b与位错线所组成的面。 注：位错的滑移面与晶体的滑移面不是一回事。 ②位错的滑移方向 晶体滑移方向：与外力方向、柏 氏矢量方向一致 位错滑移方向：位错线的法向 ⑸判断晶体滑移方向的右手定则 3.2 位错的攀移 位错的攀移：刃型位错在垂直于滑移面方向上的运动 ⑴正攀移:在刃位错处的一排原子可因热运动而移去，成为填隙原子或者吸收空位，使位错向上移到另一个滑移面 攀移伴随原子的迁移，需要空位的扩散，需要热激话，比滑移需更大能量。 ⑵攀移的阻力 对抗攀移阻力所作的功=产生点缺陷所需能量。 ⑶攀移的动力
Ⅰ化学攀移力 ①过饱和空位（或间隙原子），向位错线附近渗透而聚集在位错线上，促使正刃位错向上攀移，好像有力沿攀移方向作用在位错上，这种力称为渗透力 ②温度越高并存在过饱和空位时，刃型位错易于攀移。 Ⅱ弹性攀移力 作用于半原子面上的正应力分量作用下，刃位错所受的力F y 应力的作用： 3.3 位错的交滑移 ①交滑移：螺型位错在原滑移面上运动受阻时，有可 能从原滑移面转移到与之相交的另一滑移面上去继续 滑移。 ②双交滑移：交滑移后的位错再转回和原滑移面平行 的滑移面上继续运动 3.4位错的密度 ⑴①位错的密度（定义）：单位体积中包含位错线的总长度。 ②位错密度（计算）：垂直于位错线的平面上单位面积内的 位错露头数，即单位观察表面内的蚀坑数（蚀坑法） ⑵位错密度和晶体的强度 位错密度较低时，τ随ρ的增加而减小； 位错密度较高时，τ随ρ的增加而增大 ⑶提高晶体强度途径 ①尽量减小位错密度：晶须——极细的丝状单晶体，直径只有几个微米，基本不含位错，强度比块状材料高几个数量级。 ②尽量增加位错密度：非晶态材料：位错密度极高的材料(远高于冷加工的金属)，因而强度也非常高。 小结 1.位错是晶体中的线缺陷； 2.位错可以看成是已滑移区和未滑移区的边界线。 3.根据b 与位错线l 的相对位向，可将位错分为三类:刃型位错(b 与l 垂直)，螺型位错(b 与l 平行)和混合位错(b 与l 成任意角) 4.位错线必须是连续的。它或者起止于晶体表面(或晶界)，或形成封闭回路(位错环)，或者在结点处和其他位错相连。 5.b 的最重要性质是它的守恒性，即流向某一结点的位错线的柏氏矢量之和等流出该结点的位错线的柏氏矢量之和。 6.名词解释： ⑴刃型位错：当一个完整晶体某晶面以上的某处多出半个原子面，该晶面象刀刃一样切入晶体，这个多余原子面的边缘就是刃型位错。 ⑵螺型位错：晶体的某一部分相对于其余部分发生滑移，原子平面沿着一根轴线盘旋上升，每绕轴线一周，原子面上升一个晶面间距。在中央轴线处即为一螺型位错。 ⑶柏氏矢量：把位错运动引起原子切动的方向和距离，称为“柏氏矢量”。 ⑷滑移：位错线在它和柏氏矢量b 构成的晶面上移动
第二节气压带和风带 课后篇巩固提升 基础巩固 读以北极点为中心的半球的气压带和风带分布示意图,完成第1~2题。 1.关于图示气压带和风带的叙述,正确的是( ) A.图中共有3个气压带和4个盛行风带 B. b带盛行西南风 C.①②气压带影响下多雨,③④气压带影响下少雨 D. a为东北信风带,c为西风带 2.关于图示气压带、风带形成原因的叙述,正确的是( ) A.①气压带是高空气流堆积下沉形成的 B. a风带的形成只受水平气压梯度力和地转偏向力影响 C.③气压带是冷、暖气流交汇,暖气流上升形成的 D.②气压带是热力原因形成的 1题,该图表示的是北半球的气压带和风带,其中①是赤道低压带,②是副热带高压带,③是副极地低压带,④是极地高压带;a是东北信风带,b是盛行西风带,c是极地东风带。北半球的盛行西风带盛行西南风。第2题,①气压带是空气膨胀上升形成的;a风带的风在近地面应受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力影响;②气压带是高空空气堆积下沉形成的。 2.C 读世界局部地区近地面气压带和风带示意图,完成第3~4题。 3.图中的M气压带是指( ) A.赤道低压带
B.副极地低压带 C.南半球副热带高压带 D.北半球副热带高压带 4.图中M、N气压带所反映的时间可能是( ) A.M气压带所反映的时间是3月份 B.M气压带所反映的时间是7月份 C.N气压带所反映的时间是7月份 D.N气压带所反映的时间是9月份 3题,根据纬度位置和盛行风向,风从M气压带向两侧吹,且风向向右偏,则可以推断M 气压带为北半球的副热带高压带,D项正确。第4题,读图可知,M气压带向南移动,可知太阳直射点位于南半球,可能为1月份的图。N气压带为赤道低压带,向北移动,说明太阳直射点向北移动,可能为7月份的图,C项正确。 4.C 读世界部分区域海平面气压分布图,完成第5~7题。 5.图中所示的季节应为北半球的( ) A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 6.亚洲低压是图中的( ) A.① B.② C.③ D.④ 7.此时,我国东部大部分地区的盛行风向为( ) A.东北风 B.西南风 C.东南风 D.西北风
《运动心理学》课程教学大纲 一、课程说明 运动心理学是心理学的一个分支学科,它是阐明体育运动的心理学基础,研究人在体育运动中心理活动的特点及其规律的科学。 本课程主要讲授运动员的认知过程，运动员的心理健康，运动员的社会互动等。本课程的学习将有助于学生全面地认识运动训练和体育竞赛的心理特点，了解体育运动为什么可以成为人的心理发展和自我完善的重要形式。 本课程先修课程为：《普通心理学》、《教育学》、《运动解剖学》、《运动生理学》等。 本课程的教学时间安排是：每周2学时，计划教学周数17周，总课时数34学时，安排在第七学期。 本课程学分数为：2学分 二、学时分配表 三、教学目的与要求
本课程的教学目的是使学生掌握系统掌握运动心理学的基本知识和方法，了解运动中的心理学问题，具备综合运用运动心理学的基本理论和方法解决体育运动实践的基本能力，培养对运动心理学课程学习的兴趣，提高体育人文素养，培养体育人文精神与科学精神。 本课程各章的教学要求和知识考核点如下： 第1章运动心理学的性质与任务 本章回顾运动心理学发展的历史进程，讨论运动心理学的科学地位，分析运动心理学的研究方向和研究特点，介绍中国运动心理学当前的工作领域。 本章的主要知识点是：运动心理学史、运动心理学性质和任务、运动心理学的研究方向和特点。难点是：运动心理学的任务、运动心理学的研究方向。 第2章运动活动的感知过程 本章讨论了对于运动活动具有特殊意义的感知觉问题，包括动觉、空间知觉、时间知觉、运动知觉、专门化知觉在运动活动中的作用以及知觉特性在训练和比赛中的意义。 本章的主要知识点是：空间知觉、时间知觉和运动知觉在运动活动中的意义，专门化知觉的特征、测量方法及培养手段，知觉的选择性、理解性、整体性和恒常性在训练和比赛中的意义。 难点是：动觉在运动活动中的意义。 第3章运动活动的记忆过程 本章讨论了运动记忆的特点、性质和作用。 本章的主要知识点是：短时运动记忆、长时运动记忆的特点及在动作学习过程中的意义，动觉表象和视觉表象、内部表象和外部表象的特点及在训练竞赛，组块的含义。 难点是：运动中短时记忆、长时记忆的特点，运动表象的特点及其在训练竞赛中训练。 第4章运动活动的思维过程 本章首先介绍对运动活动的思维过程进行传统研究的情况，然后介绍对运动活动的思维过程进行决策研究的进展。
第三章运动系统 一、大纲要求 1．掌握骨的形态、分类、构造 2．掌握骨的连结和关节的构造 3．掌握躯干骨的名称、位置、形态、结构及骨性标志4．理解躯干骨的连结 5．了解颅骨的组成、整体观、体表标志 6．理解新生儿颅骨特征 7．了解颅骨的连结 8．掌握四肢骨的名称、位置、形态、结构及骨性标志9．理解四肢骨的连结 10．了解肌的概述 11．理解躯干肌、头肌和四肢肌的名称、分布及其功能12．理解常用肌性标志 二、内容概要 躯体的概念 骨连成骨骼 1 ．概述运动系统的组成骨连结 肌 骨性标志 体表标志 肌性标志 ２．软骨、骨、骨连结 结构软骨膜 软骨组织软骨细胞 软骨软骨基质 透明软骨 分类弹性软骨 纤维软骨
骨细胞 骨组织胶原纤维 骨质细胞间质基质 分类骨密质钙盐结构骨松质 骨膜--结构和功能 骨髓红骨髓 黄骨髓 骨长骨 分类短骨 扁骨 不规则骨 化学成分和理化特性 概念纤维连结 骨连结直接连结软骨连结 骨性结合 形式概念关节面 基本结构关节囊 间接连结关节腔 结构韧带 辅助结构关节盘 半月板
椎体 椎弓根 椎骨的一般形态椎弓椎弓板 突起横突 上关节突 下关节突 椎间盘 脊柱前纵韧带 后纵韧带 椎骨的连结韧带棘上韧带 棘间韧带 黄韧带 寰枕关节 关节寰枢关节 关节突关节 前面观 ３．躯干骨脊柱的整体观后面观 及连结侧面观 胸骨柄 胸骨胸骨体 剑突 胸廓肋骨 肋构成肋软骨 肋骨的形态 胸廓的整体观 胸廓的运动 骨性标志
脑颅 颅的组成各骨的名称和位置 面颅 颅顶外面：缝 颅前窝 颅底内面颅中窝 颅后窝 颅整体观 颅底外面 颧弓 ４．颅骨颅的侧面翼点 及连结眶 颅的前面骨性鼻腔 鼻旁窦 新生儿颅的特点---囟 缝 颅骨的连结软骨连结 关节---颞下颌关节 骨性标志 肩胛骨 锁骨 上肢骨肱骨 尺骨、桡骨 腕骨 上肢骨及连结手骨掌骨 指骨 肩关节 上肢骨的连结肘关节 桡腕关节５．四肢骨髋骨 及连结股骨 髌骨 下肢骨胫、腓骨 跗骨 足骨跖骨 下肢骨及连结趾骨 骨盆 髋关节 下肢骨连结膝关节 踝关节
1、上消化道指的是口腔至十二指肠的一段。 2、大唾液腺属于大消化腺。 3、消化管黏膜层内有腺体。 4、消化管的肌层有平滑肌，也有骨骼肌。 5、经肩胛上角所作的垂直线为肩胛线。 6、左右腹外侧区又称腰区。 7、咽峡由腭垂、左右腭咽弓和舌根共同围成。 8、每个牙都可以分为牙冠、牙根和牙颈三部分。 9、咽位上起自颅底,下至第6颈椎体下缘(平环状软骨弓)高度移行为食管。 10、肛梳下缘有一环行线，称为齿状线，是肛门内、外括约肌的分界线。 11、胆囊底的体表投影相当于左侧腹直肌的外侧缘与右肋弓相交处。 12、肝左管与肝右管汇合成胆总管。 13、最大的消化腺是唾液腺。 14、不含味蕾的舌乳头是丝状乳头。 15、腮腺导管开口于上颌第2前磨牙相对应的颊粘膜上。 【答案】 1-5：√√√√× 6-10：√×√√× 11-15：×××√× 【答案详情】 1-4略；6略；8-9略； 5、肩胛线：上肢下垂时经肩胛骨下角所作的垂线。 7、咽峡由腭垂、两侧的腭舌弓及舌根共同围成的狭窄处。 11、胆囊底的投影部位在右腹直肌外缘与右肋弓交点处。 12、肝左管与肝右管汇合成肝总管 13、人体最大的消化腺是肝。 14略； 15、腮腺导管开口于上颌第2磨牙相对应的颊粘膜上。 二、单项选择 1、最大的唾液腺是（） A、肝 B、腮腺 C、下颌下腺 D、舌下腺 2、阑尾本身有多种位置变化,以（）多见 A、盲肠后位 B、盲肠下位 C、盆位 D、回肠前位 3、麦式点位于右（）与脐连线中、外1/3交界处。 A、髂后上棘
C、髂后下棘 D、髂前下棘 4、男性直肠前方毗邻的器官不包括（） A、膀胱 B、前列腺 C、睾丸 D、精囊 5、肝“H”形沟中右纵沟的前部有一凹陷,称（） A、静脉韧带裂 B、胆囊窝 C、肝圆韧带 D、肝门 6、肝门内通过的结构不包括（） A、神经 B、肝固有动脉 C、肝门静脉 D、肝静脉 7、胰腺的内分泌部分泌（） A．胰岛素B．胰液C．胃液D．胆汁 8、肝小叶（） A．内有许多中央静脉 B．肝左、右管出肝门后汇合成胆总管 C．肝板之间是肝血窦 D．肝血窦有储存胆汁的功能 9、关于胃的形态描述，错误的是（） A．胃具有上、下两口，即贲门与幽门；上下两缘，前后两壁 B．胃的上缘较短，凹向右上方，称为胃小弯 C．胃小弯与贲门部相连接处形成角度，称为角切迹 D．胃的下缘较长，凸向左前下，称为胃大弯 10、关于小肠的叙述，错误的是（） A．分为十二指肠、空肠、回肠3段 B．肌层为外纵行、中环行、内斜行3层平滑肌构成 C．黏膜形成环状皱襞，上有小肠绒毛 D．三大营养物质都可在此消化与吸收 【答案】 1-5：BBBCB 6-10：DACCB 【答案详解】 1-5略； 6、肝脏面正中有略呈“H”形的三条沟，长约5cm，其中横行的沟位于肝脏面正中，有肝左、右管居前，
第三章 作业与习题的解答 一、作业： 2、纯铁的空位形成能为105 kJ/mol 。将纯铁加热到850℃后激冷至室温（20℃），假设高温下的空位能全部保留，试求过饱和空位浓度与室温平衡空位浓度的比值。=） 6、如图2-56，某晶体的滑移面上有一柏氏矢量为b 的位错环，并受到一均匀切应力τ。 （1）分析该位错环各段位错的结构类型。 （2）求各段位错线所受的力的大小及方向。 （3）在τ的作用下，该位错环将如何运动 （4）在τ的作用下，若使此位错环在晶体中稳定不动，其最小半径应为多大 解： （2）位错线受力方向如图，位于位错线所在平面，且于位错垂直。 （3）右手法则（P95）：（注意：大拇指向下，P90图中位错环ABCD 的箭头应是向内，即是位错 环压缩）向外扩展（环扩大）。 如果上下分切应力方向转动180度，则位错环压缩。 (4) P103-104： 2sin 2d ?τd T s b =
θRd s =d ； 2/sin 2θ? d d = ∴ τ ττkGb b kGb b T R ===2 注：k 取时，为P104中式得出的结果。 7、在面心立方晶体中，把两个平行且同号的单位螺型位错从相距100nm 推进到3nm 时需要用多少功（已知晶体点阵常数a=,G=7﹡1010Pa ） (3100210032ln 22ππGb dr w r Gb == ?； ） 8、在简单立方晶体的（100）面上有一个b=a[001]的螺位错。如果它(a)被（001）面上b=a[010]的刃位错交割。(b)被（001）面上b=a[100]的螺位错交割，试问在这两种情形下每个位错上会形成割阶还是弯折 （（a ）：见P98图， NN ′在（100）面内，为扭折，刃型位错；(b)图，NN ′垂直（100）面，为割阶，刃型位错） 9、一个]101[2-=a b 的螺位错在（111）面上运动。若在运动过程中遇到障碍物而发生交滑移，请指出交滑移系统。 对FCC 结构：（1 1 -1）或写为（-1 -1 1） 10、面心立方晶体中，在（111）面上的单位位错]101[2-=a b ，在（111） 面上分解为两个肖克莱不全位错，请写出该位错反应，并证明所形成的扩展位错的宽度由下式给出： γπ242 b G d s ≈ 应为 γπ242a G d s ≈
第一章运动心理学的性质与任务 1、心理学家从事基础研究的主要目标就是描述、解释、预测和控制行为。 2、1879年，德国心理学家冯特(Wilhelm Wundt)在莱比锡大学创立了第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。 3、至于运动心理学，其诞生时间更晚：1925年，美国心理学家格里菲斯(Coleman Griffith)在伊利诺斯大学体育系创立了第一个运动心理学实验室，标志着运动心理学的诞生。 4、1965年国际运动心理学会(ISSP)在罗马的成立，才标志着运动心理学开始正式走上科 学 的发展道路。 第二章运动活动的动机 （一）动机的概念：动机（motive/motivation）是推动一个人进行活动的心理动因或内部动力。它的基本含义是：能引起并维持人的活动，将该活动导向一定目标，以满足个体需要的念头、愿望或理想等。动机是个人的内在过程，行为是这种内在过程的结果。 （二）动机的作用（基本职能） ?始发作用：动机可引起和发动个体的活动； ?指向作用：动机可指引活动向某一目标进行或选择活动的方向； ?强化作用：动机是维持、增加或制止、减弱某一活动的力量。 1、动机是需要的动态表现，需要处于静态时则不成为动机。 2、行为并非全部由需要引起，一些并非属于需要的心理因素也有可能成为行为的动因。 三、动机理论的应用 1、马斯洛（Abraham.Maslow）的需要层次理论 生理需要——安全需要——归属与爱的需要——受人尊重的需要——自我实现的需要 2、什么是成就动机 成就动机：是一种较高级的社会性动机，是指个体积极主动地从事自认为重要或有价值的活动，并力求达到完美、取得优异成绩的心理倾向。 3、目标定向理论
第二章体育运动中的动机问题 1、动机（motivation）： 能引起并维持人的活动，将该活动导向一定目标，以满足个体的念头、愿望或理想等。动机是个体的内在过程，行为是这种内在过程的结果。 2、动机的作用（基本功能）：1始发作用。2指向或选择作用。3强化作用。影响动机的强度和方向的因素： 人的内部需要（need）和外部条件。 3、动机与需要和目的的关系： （1）动机与需要：1动机是需要的动态表现。当需要没转化为动机之前，人不可能有所活动，只有当需要转化为动机之后，人才能活动。2行为并非全部由需要引起。 （2）动机与目的： 动机是驱使人们去活动的内部原因，目的是人们通过活动所要达到的结果。动机与目的的关系表现为如下几方面：1动机和目的可能是完全一致的；2动机和目的是可以互相转换的；3有时目的相同动机不同，也有时动机相同，目的不同。 4、驱力（drive）： 指驱使有机体进入活动，与身体的生理需要相联系的内部激起状态，是从后面对行为的推动，实际上，它就是内部需要。 5、诱因（incentive）: 指引起个体动机，并能满足个体需要的外在刺激，实际上就是外部因素。 6、动机的种类： （1）根据需要的种类和对象来分类：
生物性（biologicalmotivation）和社会性动机(social motivation)及物质性(physiological motivation)和精神性动机(psychological motivation)； （2）根据兴趣的特点： 直接动机（direct motivation）和间接动机（indirect motivation）； （3）缺乏性动机（或匮乏性动机）（deficiency motive）和丰富性动机（享有动机）（abundancy motive）； （4）无意识动机（unconscious motivation） （5）根据动机的来源分；外部动机（extrinsic motivation）和内部动机（intrinsic motivation）： xxxx效应： 奖励会产生使内在动机削弱的效应。这种效应以后被称为德西效应（Deci effect）。 真正影响行为自我激发和调节的是人对行为的自主性或控制性意识；自主性（autonomy）： 是指出自行为者意愿，由其自由选择或承担责任。控制性是指在某种压力下趋于特定行为。 外部动机向内部动机的转化与以下三种因素有关：1有强有利的外部奖励使运动员产生反应；2运动员体验到最初的成功；（由外部奖励觉知自己的能力在提高）3使运动员意识到外部奖励并非最终奖励，而对达到的成就产生的自我满足感才是最终的奖赏。 7、自主性（autonomy）： 出自行为者意愿，由其自由选择和承担责任。 8、控制性： 在某种压力下趋于特定的行为。
《运动心理学》课程教学大纲 （适用对象：教育硕士教育管理方向） 一、说明 （一）课程简介 本课程是教育硕士专业的一门专业核心课程。以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论为指导，运用现代教育心理学原理，对当前教育现象和问题进行分析与研究，揭示教育的客观规律，运用现代教育教学的实践和改革。 本课程的主要内容包括：运动训练和竞赛活动中的心理学问题。具体而言，这门课程需要考虑诸如运动技能的学习、运动训练和竞赛心理、一般心理训练方法和特殊心理训练方法、运动员身体训练、技术训练和战术训练的心理学基础等问题。运动心理学还需研究竞技运动对运动员心理发展的影响以及一些相关的社会心理学问题。 （二）编写依据 依据国内外权威教材及相关文献资料 （三）目的任务 通过学习运动心理学,使学生理解并掌握运动员在运动训练和竞赛中的主要心理现象的发生、形成和发展的内在机制；培养学生将静态的和分析性的书本知识运动动态的和综合性的训练和比赛实践中的技能知识；利用心理学在“人文学科”中的特定位置和独特作用，训育学生养成良好的比赛心理习惯和行为，形成良好的专业心理素质；掌握教练员在日常运动训练所必要的运动心理学知识,为将来做一个合格的教练员做心理准备。 （四）课程类别 专业核心课 二、教学安排与学时分配
三、教学内容与知识点 运动心理学的教学内容主要包括：国内外运动心理学的发展概况；体育运动中的认知、情感、意志、个性特点及其规律；运动技能学习；运动训练中的心理学问题、运动竞赛中的心理学问题；体育运动中管理心理学的问题；以及简易体育运动心理学测试方法。 第一章运动心理学总论 1．心理学概述 2. 心理的实质 3. 运动心理学的发展概况 4. 运动心理学实验与研究方法 第二章体育教学、运动训练认知过程 1. 感觉、知觉与体育活动 2．表象、想象与体育活动 3. 思维与体育活动 4. 记忆与体育活动 第三章体育教学中的情绪和情感 1. 体育活动中的情绪概述 2. 体育活动中的意识状态 3.体育活动与注意 第四章个性与心理选材 1. 个性概述 2.个性倾向性 3.个性心理特征 4.运动员的心理选材 第五章运动技能学习 1.运动知识学习过程的心理分析 2.运动技能学习过程的心理分析 第六章运动训练的心理学基础 1. 运动员身体素质训练的心理学基础 2. 运动员技术训练的心理学基础 3. 运动员技术训练中思维活动的特点 第七章运动员的心理训练 1. 运动员的心理训练概述 2. 动员的常用心理训练方法
第三章大气的运动综合练习题一 下面左图为某岛屿沿20°纬线的地形剖面图和甲、乙两地气候资料统计图，右图为左图所示岛屿的地形略图，其中M为1月份20℃等温线（虚线为可能） 分布状况。读图完成下列各题。 1．该岛甲、乙两地 A．甲地1月牧草枯黄B．乙地有明显干湿两季 C．气温年较差较小D．7～12月降水量逐月增加 2．甲、乙两地纬度相同，但乙地比甲地降水量大得多，关于其原因，下列说法正确的是 A．与东南季风有关B．乙侧位于暖湿信风迎风坡 C．乙地海拔比甲地低D．甲地深居内陆，乙地临海 3．下列关于Ll、L2、L3、L4等温线弯曲合理性的叙述，正确的是 A．Ll符合实际，因为岛屿中部距海较远，气温较高 B．L2符合实际，因为该季节陆地温度高于海洋 C．L3符合实际，因为该季节海洋温度高于陆地 D．L4符合实际，因为沿岸有暖流流经 下图为加蓬共和国水文图。据图完成下列各题。 4．加蓬每年有两个旱季，5月中旬到9月中旬 为大旱季，12月中旬到次年2月中句为小旱季。 其旱季的形成原因是（） A．副高控制，气流下沉 B．信风影响，空气干燥
C．处于山地的背风地带 D．受寒流降温降湿影响 5．图中港口建港的优势气象条件是（） A．淡水资源充足B．大气能见度高 C．全年风力微弱D．昼夜温差较小 6．下列关于图中洋流的说法正确的有（） ①图中洋流的成因为风海流 ②将甲河泥沙带到港口沉积 ③使沿岸地区形成荒漠景观 ④寒暖流交汇容易形成渔场 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 凉爽的气候条件是“数据中心”选址考虑的重要因素之一，贵州以其天然的优势吸引着众多世界级企业的数据中心在此布局。2014年富士康在贵州贵安新区兴建其世界首创的绿色隧道式数据中心(下图所示隧道呈南北走向，布局于两山之间的垭口，顶部覆土复植，隧道内置6000台服务器。 据此完成下面各题。 7．贵州气候凉爽主要因为 A．纬度较高B．海拔较高C．降水较多D．距海较近 8．该数据中心建筑高度约 A．10米B．20米C．30米D．40米 9．数据中心采用南北向隧道式建筑，利于
冯特、特里普利特、格里菲斯的贡献，国际运动心理学的成立时间，4-6中国运动心理学会的成立时间及加入国际运动心理学会的时间，马启伟马约翰的贡献，8运动心理学的三大领域，11运动心理学与锻炼心理学的区别14运动心理学的主要任务16 第二章 动机的概念23，影响动机的因素24，动机的种类及含义26，德西效应29，理解认知评价理论31对任务定向和自我定向的理解，40如何合理运用强化手段45 第三章 应激的概念56，一般适应症候群，56理解问题定向策略和情绪定向策略，62状态焦虑、特质焦虑65 第四章 唤醒水平与操作成绩关系的早期理论和现代理论 内驱力理论及其公式P=D X H 72 突变模型的观点75 多维焦虑理论77 第五章 归因，情境归因，个人倾向归因，84维纳归因理论的两维度四因素，85根据凯利的归因理论，试对某学生某体育项目成绩差进行归因，87常见的归因偏差表现在哪些方面，及其不同方面的理解87，内部控制点，外部控制点88，归因的4个维度及其理解，93习得性无助感的性质94，如何认识训练比赛的归因指导，96 第八章 如何认识动觉，144闪光融合频率的实验意义，144时间知觉的概念及其产生依据，149影响外界物体运动速度知觉的条件有哪些？150专门化知觉的概念及特点154，理解知觉的基本规律156 第九章 遗忘曲线概念、特点163热身损耗概念及实践指导意义166，连续技能和分立技能的记忆特点171，理解视觉表象、动觉表象、内部表象、外部表象。172组块174 第十章 注意结构两个维度194 注意范围、注意方向概念 奈德弗认为，焦虑和唤醒升高对注意造成的影响199. 第十二章 技能和技巧的关系212 ，试述运动技能形成阶段及各阶段的特点215练习曲线，练习过程的一般趋势220，高效率学习运动技能的条件226，广义迁移231解释迁移的理论有哪些及其理解233 第十三章 模拟训练的概念及核心思想271，几种常用的心理模拟训练方法272 第十四章 比赛心理定向的原则282 比赛的情绪调节有哪些283生理调节、认知调节、环境调节手段有哪些284-290 第十五章 根据应激——损伤模型，为什么应激反应会造成运动损伤299应对应激的应对策略有哪些？301心理耗竭概念311 第十六章 兴奋剂概念及其分类323，从社会环境方面说明竞技运动领域使用兴奋剂的原因329 反兴奋剂策略
人体解剖学运动系统习题 第三章运动系统 【练习题】 一、名词解释 1.骺 2.骨髓 3．椎间孔４。椎管5.胸骨角 6．肋弓7．关节腔 8．椎间盘 9。黄韧带１0.腹直肌鞘 1１.腹股沟管 １2。斜角肌间隙１3。乳突 二、填空题 1.运动系统包括( ），（）和( ）三部分. ２. 成人全身骨共有( )块。按其所在部位分为( )，（）和( )。 3。根据骨的外形，可将骨分为（），（ ),（)和( )四类。 ４.骨的构造主要由( ）,( ），( )，血管和神经组成。 5.关节的基本结构包括（）,（）的（）三部分。 6．骨髓位于( ）的（ )间隙内。可分为有( ）功能的( ） 和失去（）功能的（）两种. 7. 躯干骨包括２4块（)，1块（ ),1块（）,1块（ ),和12对( ）. 8．脊柱是借7块( )，12块( ）,5块( ），1块（ ),1块（)和它们之间的骨连结共同构成。 9.胸廓是同1２个（ )，１2对（ )，１个（）和它们之间的骨连结共同构成。 １0．每块椎骨由位于前方的（）和后方的
( ）结合而成,它们共同围成( ）。 １1.从侧方观察，脊柱有四个生理弯曲,其中（ )曲和（）曲凸向前，而（）曲和（ )曲凸向后。 1２.脊柱有很大的运动性，可做（)，( ）,（），( )和( )运动。 1３．脊柱有（），( ）和（）功能。 14．胸骨自上而下分为( )，（)和（）三部分。 １5.胸骨柄与体之间向前微凸的角称（），两侧接（），该角作为（）的标志。 16。关节面覆盖有( ），它和关节囊的（)共同围成关节腔。 17。连结相邻两个椎体间的纤维软骨叫（），其中央部分称（），周围部分称（）。 18．不成对的脑颅骨包括（），( ），（ )和( )四块。 1９。成对的面颅骨有（），（），（），（），（）和（）六对。 ２0。上肢带骨是（ )和（）.自由上肢骨包括（ ),( ）,（）,( )，（ )和( ）。 21。下肢带骨即( ）。自由下肢骨包括（）,(），( ），（),（）,( ）和( ）。 2２.骨盆由2块（）,１块（）和它们之间的骨连结共同构成。 23.肩关节由（）和肩胛骨的（）构成。 ２4．肘关节是由（）下端,（）上端和（ )上端构成的复关节，它包括三个关节，即
第三章:血液 名词解释 1、红细胞压积P62:红细胞压积(红细胞比容):指红细胞在全血中所占得容积百分比 2、内环境P56:细胞在体内直接所处得环境即细胞外液,称之为内环境。 3、渗透压P58:指溶液具有得吸引水分子透过半透膜得力量。血液得渗透压一般指血浆渗透压。 4、溶血P58 :在低渗NaCl溶液中,由于水分进入红细胞内过多,引起膨胀,最终破裂,红细胞解体,血红蛋白被释放,这一现象总称为红细胞溶解,简称溶血。 5、碱储备P59:血液中缓冲酸性物质得主要成分就是碳酸氢钠,通常以每100毫升血浆得碳酸氢钠含量来表示碱贮备量。 6、等渗溶液:正常人体温在37。C时,血液渗透压约在5800mmHg,以血浆正常渗透压为标准,与血浆正常渗透压近似得溶液称为等渗溶液 6、运动性贫血P62:经过长时间得系统得运动训练,尤其就是耐力性训练得运动员在安静时,其红细胞数并不比一般人高,有得甚至低于正常值,被诊断为运动性贫血。由于运动员血容量增加与红细胞量增加相比在很大程度上就是以增加血浆量为前提,所以血细胞容量得相应指标如红细胞数、红细胞压积、血红蛋白含量等比一般人有降低得趋势。虽然单位体积得红细胞数与血红蛋白量不高,但红细胞总数与血红蛋白总量较高。 简答题 1、试述血液得组成与功能、P55;P56 答:血液得组成:血液就是一种粘滞得液体,有血细胞与血浆组成。血细胞也称血液得有形成分,包括红细胞、白细胞、血小板。血浆就是血细胞以外得液体部分,血浆除含有大量得水分外,还含有多种化学物质、抗体与激素等。 血液得功能:(一)维持内环境得相对稳定作用 血液能维持水、氧与营养物质得含量;维持渗透压、酸碱度、体温与血液有形成分等得相对稳定。这些因 素得相对稳定会使人体得内环境相对稳定。 (二)运输作用
第三章运动系统 二、是非题 1. 长骨的长长，主要靠关节面软骨不断骨化所致。（ X ） 2. 儿童少年骨中有机物多、无机物少，故骨的韧性大、弹性好。（X ） 3. 椎体间椎间盘的连结属无腔隙的骨连结。（√） 4. 肩关节的关节盂与肱骨头之间的连结属有腔隙的骨连结。（√） 5. 关节面上都覆着一层关节内软骨，多由透明软骨构成。（X ） 6. 关节囊分为内、外两层，外层为纤维层，内层为滑膜层。（√） 7. 小腿在膝关节处向前运动为屈，向后运动为伸。（X ） 8. 关节腔内的压力比大气压低，对加固关节起重要作用。（√） 9. 肌纤维就是肌原纤维。（X ） 10. 每块肌肉的外面都包有结缔组织构成的肌膜。（X ） 三、填空题 1、运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。 2、新鲜骨是由骨膜、骨质和骨髓等三部分构成的。 3、骨膜分为骨外膜和骨内膜，骨外膜上有成骨细胞，骨内膜上有破骨细胞，它们对骨的长粗有很大作用 4、骨松质是由许多针状或片状的骨小梁相互交织构成的。 5、骨的主要功能有保护、支持、负重、运动和造血等。 6、人体骨连结有无腔隙骨连结和有腔隙骨连结两大类。 7、关节面多为一凹一凸，凸的为关节头，凹的为关节窝，关节面上都覆有一层关节面软骨。 8、关节的辅助结构有韧带、滑膜囊和滑膜襞等。 9、关节的运动有下列几种形式：屈伸、水平屈伸、外展内收和回旋等。其中，内收外展是肢体绕矢状轴在冠状面上的进行的运动。 10、骨的增粗主要是 __骨外膜_内层的成骨细胞__不断____骨化___的结果。 11、骨的长长是 __骺软骨_不断增生、不断骨化的结果。所谓骨龄就是指____骨骺___和 __小骨___ 骨化中心出现的年龄以及__骨骺__与__骨干愈合的年龄。 12、上肢骨包括上肢带骨和自由上肢骨，前者每侧有 _2__块，后者每侧有__30__块。 13、肩胛冈外侧端膨大叫做肩峰，它是测量肩宽和上肢长度的骨性标志。 14、肱骨体中部外侧的粗糙部位叫做三角肌粗隆，它是三角肌的附着处。 15、前臂内侧的骨是尺骨，外侧的骨是桡骨，前者上端前方的凹陷叫做滑车切迹，后者下端底部的凹陷叫做腕关节面。 16、手骨包括指骨、掌骨、腕骨等三部分。
上篇试题 第一章体育心理学概论 第二章体育学习的心理基础 第三章运动兴趣 第四章运动动机的理论与应用 第五章运动中的目标设置与目标定向 第六章运动归因 第七章体育锻炼与心理健康 第八章运动损伤的心理成因与康复 第九章注意与运动表现 第十章心境状态与运动表现 第十一章应激、唤醒、焦虑与运动表现第十二章心理技能训练概述 第十三章运动中的行为干预方法 第十四章运动中的认知干预方法 第十五章体育运动中的凝聚力 第十六章体育运动中的领导心理问题 第十七章运动中的攻击性行为 第十八章运动技能的学习 第十九章提高体育教学效果的心理学方法第二十章体育教学中的个别差异下篇参考答案 第一章体育心理学概论 第二章体育学习的心理基础 第三章运动兴趣 第四章运动动机的理论与应用 第五章运动中的目标设置与目标定向 第六章运动归因 第七章体育锻炼与心理健康 第八章运动损伤的心理成因与康复 第九章注意与运动表现 第十章心境状态与运动表现 第十一章应激、唤醒、焦虑与运动表现第十二章心理技能训练概述 第十三章运动中的行为干预方法 第十四章运动中的认知干预方法 第十五章体育运动中的凝聚力 第十六章体育运动中的领导心理问题 第十七章运动中的攻击性行为 第十八章运动技能的学习 第十九章提高体育教学效果的心理学方法第二十章体育教学中的个别差异 第一章体育心理学概论 一、填空题（将正确的答案填入空格） 1．体育心理学侧重研究过程中的心理现象。 2．运动心理学侧重研究过程中的心理现象。 3．锻炼心理学侧重研究过程中的心理现象。 4．与广义体育这一概念相对应，体育心理学所研究的问题就涵盖了、 、领域中的心理学问题。 5．体育学习活动既是一种活动，也是一种活动。 6．体育心理学的历史大体可分为两个阶段：、。7．Triplett于1898年调查了一个今天我们称作现象。 8．Griffith于1925年创建了世界上第一个。 9．运动心理学家三种类型包括、和。 10．年国际运动心理学联合会成立。 11．1942年，吴文忠和肖忠国编译出版了我国第一部。 12．年成立了中国体育科学学会运动心理学会。 13．应用运动心理学可进一步分为和。 14．教育运动心理学的研究集中于运动员的和。 15．临床运动心理学的研究集中于运动员的。 二、单项选择题 1．体育心理学与运动心理学、锻炼心理学是三门学科。 A. 相同的 B. 认知的 C.不同的 D. 基础的 2．体育心理学侧重研究过程中的心理现象。 A. 体育教育教学 B. 竞技运动和比赛 C.体育锻炼 D. 娱乐 3．本书所指的体育心理学是对体育运动这一特定情境中进行研究的科学。 A. 情感和意志 B. 个性和意志 C.心理和行为 D. 认知和个性
赤峰市华夏职业学校医学专业《解剖学》 高二年级试题库 第三章第一节,出题人：刘凤新 一、名词解释：(每小题2分，共14分) 1、骨骼： 2、椎间盘： 3、胸骨角 4、翼点： 5、鼻旁窦； 6、足弓： 7、骨连结： 二、填空题：（每小题0.5分，共33分） 1、运动系统由、、三部分组成。运动系统的肌均属肌。 2、根据骨在体内的部位，可分、、三类。 3、骨主要由、、等构成。其中具有造血功能的是骨髓中的，对骨的营养、生长和修复不有重要作用的是。 4关节的基本结构是、、。辅助结构是、、。 5、关节的运动形式有、、、四种。 6、躯干骨包括、、。它们借骨连结构成
和。 7、脊柱有块椎骨。 8、椎孔内有通过。椎间孔内有通过。 9、椎骨之间借、、等连结。 10、长韧带有、、三条，短韧带有、两条。其中位于椎弓板之间的韧带为。 11、脊柱的主要运动有、、、等四类。 12、胸廓由、、组成。 13、胸廓上口由、、围成。 胸廓下口由、、、围成。 14、颅分和两部分。 15、颅的顶面有、、三条缝。 16、颞窝的内侧壁由、、、四骨构成。四骨相接部称为。 17、四对鼻旁窦分别为、、、 。 18、手骨包括、、三类。 三、单项选择题：（每小题1分，共10分） 1、下列关节内有关节半月板的是（） A、肩关节 B、膝关节 C、腕关节 D、踝关节 2、鹰嘴位于（） A、尺骨 B、桡骨 C、肱骨 D、腓骨 3、大转子位于（） A、股骨 B、胫骨 C、腓骨 D、肱骨 4、桡切迹位于（） A、尺骨 B、桡骨 C、胫骨 D、腓骨 5、胸骨角平对（） A、第1对肋 B、第2对肋 C、第3对肋 D、第4对肋 6、常作为计数背部肋和肋间隙的标志的是（）
《发展与教育心理学》 第三章小学生心理发展与教育 1.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。知觉是人脑对直接作用于感官的事物的整体反映。 2.注意是心理过程对有关对象的指向和集中，指向性和集中性是注意的两个基本特点。 无意注意也叫不随意注意，是事先没有预定的目的，也不需要付出意志努力的注意。 有意注意也叫随意注意，是事先有预定的目的，并需要付出意志努力的注意。 有意后注意或随意后注意，是指事先有预定的目的，但不需要付出意志努力的注意。 3.记忆是对过去经历过的事情的反映。 记忆的分类：（一）根据记忆有无预定的目的，可把记忆分为有意记忆（随意记忆）和无意记忆（不随意记忆）；（二）根据对记忆材料是否理解可把记忆分为意义记忆和机械记忆；（三）根据记忆所保持的时间和编码方式的不同，可将记忆分为感觉记忆（1-2秒）、短时记忆（不超1分钟）和长时记忆（1分钟以上）；（四）根据记忆的内容不同，可将记忆分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆和语词逻辑记忆；（五）根据记忆是否有意识参与，可将记忆分为内隐记忆和外显记忆。小学生记忆发展的特点：小学生的记忆是在学习过程中不断发展起来的，并随着年龄和年级的增长而提高。
小学生记忆力的培养：加强对小学生有意记忆的培养；注重培养小学生的意义记忆能力；重视培养小学生的记忆品质；教给小学生记忆的方法和策略；加强复习防止遗忘 4.思维是人脑对客观事物间接、概括的反映，它反映客观事物的本质属性及内在联系。思维的品质表现在思维的敏捷性、思维的灵活性、思维的广阔性、思维的深刻性、思维的逻辑性和思维的独创性六个方面。 5.理想是与个人愿望相联系的、指向未来的想象，是积极的、可实现的幻想。 6.言语是一个人利用某种语言来表述自己的思想或与他人进行交际的过程。 7.小学生情绪和情感发展的特点：（一）情绪的冲动性逐渐降低而稳定性逐步增强；（二）情绪和情感日益深刻；（三）情绪和情感的内容不断丰富；（四）小学生的高级社会性情感（道德感、理智感和美感）不断发展。 8.人格是一个人的整体的心理面貌，是构成一个人的情感、行为的特有模式，它包含了一个人区别于他人的稳定的心理品质，具有稳定性、整体性、独特性、功能性以及社会性等特征。人格可以区分为人格的动力系统、人格的特征系统、人格的调控系统三个部分。 人格的动力系统包括需要、动机、兴趣、理想、信念和价值感等，它决定着人的行为积极性；人格的特征系统包括能力、气质、性格等，它决定着人的行为方式）；人格的调控系统包括自我认知、自我评价、