三年级英语上册教材分析Prepared on 21 November 2021
一、课标分析:
1.学段划分
义务教育阶段英语课程标准把英语学习的过程分为两个学段：3-4年级为第一学段；5-6年级为第二学段；今天我说的教材是属于第一学段二三年级上册的PEP人教版教材。
2.课标要求
义务教育阶段英语课程的总目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成是学生在语言知识，语言技能，情感态度，学习策略和文化意识五大方面的综合行为表现。根据本册教材的内容和木年级学生所处的学习阶段，我们应该达到什么样的要求呢（请看）
语言知识方面：
语音：正确读出26个英文字母，了解简单的拼读规则，重音，重读。词汇：学习与单元话题有关的词汇。
语法：结合语境，知道名词有单复数形式，主要人称代词的区别，动词的形式上的变化，介词（时间、地点、位置），简单句的基本
形式和表意功能。
功能：理解和运用每个单元中出现的功能性语言表达方式。
话题：理解和运用与单元话题有关的语言表达方式。
语言技能方面：
1.听做方面
（1）能够根据听到的词句识别或指认图片或实物。
（2）能听懂课堂上简单的指令做出反应。
（3）能根据指令做事情。
（4）能在图片，动作的帮助和提示下听憧简单的小故事并作出反应。
2.说唱方面
（1）能根据录音模仿说话。
（2）能相互致以简单的问候。
（3）能相互交流简单的个人信息。
（4）能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢。
（5）能根据表演猜测意思，说岀词语。