【英语】过去将来时一般过去时知识点总结和题型总结
一、过去将来时
1．Whenever we had trouble, he to help us.
A. comes
B. come
C. would come
D. will come
【答案】C
【解析】【分析】句意：每当我们遇到困难时，他总会给予帮助。When引导时间状语从句，从句用一般过去时，主句用过去将来时，would+动词原形，表示过去习惯性的动作。故选C。
【点评】考查would+动词原形表习惯性动作。
2．Mr. Wu said he ______ us to the zoo the next week.
A. would take
B. will take
C. take
D. takes
【答案】 A
【解析】【分析】句意:吴老师说他下周会带我们去动物园。在这个句子中，said 后面跟的是一个宾语从句，从句中的时态是由主句决定的。主句中said 用的是过去时，故宾语从句中也需用过去时态。the next week 下周，是一个将来的时间。故应该用过去将来时。故选Ａ。
【点评】考查动词时态。
3．I didn't know when he _____ back. He said he would call me when he _____ home.
A. would come, got
B. came, got
C. will come, gets
D. came, would get
【答案】 B
【解析】【分析】句意为：我不知道他什么时候回来。他说他一回来就给我打电话。前句是when引导的宾语从句，根据语境应用一般过去时。后句是when引导的时间状语从句，主句用过去将来时，从句用一般过去时。故选B。
【点评】考查从句的时态。
4．—Would you like to go boating with me?
—Sure.________
A. I'd like
B. I'd love
C. I'll be glad
D. I'd love to
【答案】 D
【解析】【分析】—你想与我一起去划船吗？—当然，我乐意去。I'd like后缺少了to；I'd love后面同样缺少to；I'll be glad 后缺少to；原句中would like to do sth.是愿意去做某事，回答的时候用I'd love/like to。故选D。
【点评】此题考查日常用语would like 的用法。回答I'd like to 或I‘d love to中to不能省略.
5．Who would you ___________ as your best friend?
A. choose
B. to choose
C. chose
D. choosing
【答案】 A
【解析】【分析】句意：你会选择谁作为你最好的朋友。would是情态动词，后跟动词原形。故选A。
【点评】考查动词原形。
6．Tim told us that his company ______ robots to do some of the work.
A. uses
B. will use
C. has used
D. would use
【答案】 D
【解析】【分析】句意：Tim 告诉我们他的公司将要使用机器人来做一些工作。此题主句是过去时, 所以从句也必须是过去的某种时态, 采用排除法, 故选D。
【点评】过去将来时
7．Too many people were absent. The chairperson warned that he the meeting if necessary.
A. would cancel
B. cancelled
C. would start
D. started
【答案】 A
【解析】【分析】句意：太多人缺席。主持人警告说如果有必要的话他将取消这个会议。主句The chairperson warned, warned说明是过去时；if表如果, 主从复合句应符合“主将从现”, 所以两个方面结合应是过去将来时, would+ do, 故答案选A。
【点评】过去将来时
8．— What time shall we leave for the airport?
— It's foggy today. I'm not sure be closed soon. Let's go now.
A. whether the highway will
B. whether will the highway
C. when the highway will
D. when will the highway
【答案】A
【解析】【分析】句意：――我们什么时间出发去机场？――今天多雾。我不确定高速公路是否很快要关闭。我们现在就走吧。be sure后跟的是宾语从句，宾语从句要用陈述句语序，B、D错；soon与when含义重复，C错。故选A。
【点评】考查宾语从句
9．— ________ you reading at this time yesterday?
— No, I was ________.
A. Were; singing
B. Are; watching TV
C. Were; dance
D. Are; having a rest
【答案】A
【解析】【分析】句意：昨天这个时候你在读书吗？不，我在唱歌。时态为一般过去时。故选A。
【点评】考查时态。
10．— Jack, what were you doing at nine last night?
— I ________homework at home.
A. do
B. did
C. was doing
D. am doing
【答案】C
【解析】【分析】句意：昨天晚上你这个时候在干什么？我在做作业。表示过去进行时用was/were doing 故选C。
【点评】考查过去进行时。
11．We wondered if Judy ________ to Australia next week for business.
A. flies
B. have flown
C. has flown
D. would fly
【答案】 D
【解析】【分析】句意：我们都想知道朱迪下个星期是否会去澳大利亚出差。根据主语wondered可知，从句要用相应的过去时，且根据next week可知，表示将来，所以用过去将来时，故答案为D。
【点评】考查宾语从句中的过去将来时。掌握当主句是一般过去时时，从句的时态要用过去的某种时态。
12．Did your father tell you that he ________ to Beijing on business next Monday?
A. will go
B. would go
C. went
D. has gone
【答案】 B
【解析】【分析】句意：你的父亲告诉过你他下个星期一将要去北京谈生意吗？根据next Monday和 Did 可知，此句为过去将来时，结构为would do，故选B。
【点评】考查过去将来时用法。过去将来时要用would来进行表达。
13．When she was in China, she to some Chinese after doing morning excise.
A. talk
B. talks
C. talked
D. would talk
【答案】D
【解析】【分析】句意：当她住在中国的时候，她会在晨练之后和一些中国人聊天。When引导时间状语从句，从句用一般过去时，主句用过去将来时，would+动词原形，表示过去习惯性的动作。故选D。
【点评】考查would+动词原形表习惯性动作。
14．—What did your son say in the letter?
—He told me that he __________ the Great Wall the next day.
A. will visit
B. has visited
C. is going to visit
D. would visit
【答案】 D
【解析】【分析】句意:你的儿子在信中说什么?他告诉我他第二天要去参观长城.结合语境可知从句描述的是站在过去角度看将来发生的动作,故用过去将来时态,故选D.
【点评】英语中的时态主要是借助于时间状语与上下文语境来进行判断。解答此类题型，首先要注意句子中的时间状语，如果没有则要通过分析上下文，结合语境来判断句子的时态。英语疑问句中一般具有时态上的对应关系，注意结合这一特点进行区分。
15．She a rest after long time's work two years ago.
A. would have
B. will have
C. has
D. have
【答案】A
【解析】【分析】句意：两年前她长时间工作之后就会休息一会。two years ago是过去时的时间状语，休息是长时间工作之后发生的事情，would+过去原形，表示过去习惯性的动作。故选A。
【点评】考查would+动词原形表习惯性动作。
16．She gave me a determined look—the kind that said she ______ her mind.
A. didn't change
B. hadn't changed
C. wouldn't change
D. won't change
【答案】 C
【解析】【分析】句意：她给了我一个坚定的表情，这个表情表明她不会改变主意。本句考查宾语从句的时态，结合语境“她不会改变主意”还未发生，应用一般将来时，再结合宾语从句时态要求：主句是过去时从句应用过去的某种时态，故用过去将来时，选C。
【点评】考查时态，本题涉及过去将来时。
17．When we lived in Hangzhou ten years ago, we for a walk after dinner.
A. go
B. would go
C. went
D. goes
【答案】B
【解析】【分析】句意：当十年前我们还住在杭州的时候，我们吃完晚饭会出去散步。When引导时间状语从句，从句用一般过去时，主句用过去将来时，would+动词原形，表示过去习惯性的动作。故选B。
【点评】考查would+动词原形表习惯性动作。
18．—Look at the sky. It ______ rain.
—Yes. The TV reporter said that it ____.
A. is having; had
B. may; will
C. will; could
D. is going to; would
【答案】 D
【解析】【分析】句意：——看天。要下雨了。——是的。电视预报员说会下雨。根据Look at the sky. 可知让看天气情况，说明要下雨了，句子用一般将来时，根据主从句时态保持一致，根据The TV reporter said主句是过去时，可知从句用过去某一时态，所以此处是预报员说的会下雨，时态用过去将来时，故选D。
【点评】此题考查一般将来时和过去将来时。根据句意和语境确定句子时态。注意主句是过去时宾语从句的时态。
19．She said that she ______to the Zoo the next Sunday.
A. will go
B. is going
C. would go
D. has gone
【答案】 C
【解析】【分析】句意：她说她下周星期天去动物园。A.一般将来时；B.一般将来时；C.过去将来时；D.现在完成时。去动物园还没发生，用将来时，根据时间状语the next Sunday 可知，用过去将来时，would go，故选C。
【点评】考查动词的时态。注意过去将来时的用法。
20．—What did your son say in the letter?
—He told me that he the Disney World the next day.
A. will visit
B. has visited
C. is going to visit
D. would visit
【答案】 D
【解析】【分析】句意：——你儿子在信中说了什么？——他告诉我他第二天要参观迪斯尼乐园。A.将参观，一般将来时；B.已经参观，现在完成时；C.将去参观，一般将来时；D.将去参观，过去将来时。the next day表明是将来时，told表明是过去时，所以用过去将来时，结构是would+动词原形，故选D。
【点评】考查过去将来时，注意平时识记would+动词原形。
21．Kate said that she _____________ us as soon as she got home.
A. called
B. calls
C. will call
D. would call
【答案】 D
【解析】【分析】句意：凯特说她一到家就打电话给我们。分析句子结构可知，此处是宾语从句，主句时态为一般过去时，从句时态根据主过从过原则可知，从句应该用相对应的过去时；再根据从句结构可知，从句为as soon as引导的条件状语从句，时态根据主将从现原则，主句用一般过去时，从句应该用过去将来时，用would do形式，故选D。
【点评】考查宾语从句和条件状语从句的时态。注意宾语从句的时态为主过从过原则，条件状语从句时态为主将从现原则。
22．At college, Barack Obama didn't know that he ______ the first black president of the United States of America.
A. was to become
B. becomes
C. is to become
D. became
【答案】 A
【解析】【分析】句意：在大学的时候，奥巴马不知道他将成为美国第一个黑人总统。用过去将来时表示过去某个时间将要发生的事情，所以选A。
【点评】英语中的时态主要由动词的形式决定，因此在学习英语时态时，要注意分析动词形式及具体语境，想象在那个特定的时间动作所发生的背景，这个动作是经常性动作、一般性动作、进行性动作、完成性动作还是将要发生的动作。这题的解题关键是didn’t know。
23．Albert Einstein was born in 1879. As a child, few people guessed that he a famous scientist whose theories would change the world.
A. has been
B. had been
C. was going to be
D. was
【答案】 C
【解析】【分析】句意：阿尔伯特爱因斯坦生于1879年。作为一个孩子的时候，很少有人猜到他会成为一个提出的理论能改变世界的科学家。横线部分表示过去将要发生的动作，应用过去将来时，仅有C项 was going to be 为过去将来时。故正确答案为C。
【点评】考查动词的时态，本题涉及过去将来时的应用。
24．—Alice, why didn't you come yesterday?
—I , but I had an unexpected visitor.
A. had
B. would
C. did
D. was going to
【答案】 D
【解析】【分析】句意：—Alice，昨天你为什么不来？—我正要来的时候，有不速之客来访。be going to do sth.，通常按照计划安排将要发生的事情，本句中表示过去将来时。A、C两项不能表示将来时，would表示将来时的时候，没有机会安排的含义，只表示单纯的将来。故D正确。
【点评】考查动词时态，本题涉及过去将来时的应用以及be going to do sth.和will do的区别。
25．Tony has just arrived here, but I didn't know he until yesterday.
A. would come
B. had come
C. came
D. will come
【答案】 A
【解析】【分析】句意：托尼已到了，但我直到昨天才知道他要来。分析句子可知，在昨天才知他要来，表示过去将来时，故选A
【点评】考查时态，本题涉及过去将来时的应用。
26．We packed all the hooks in wooden boxes so that they damaged.
A. don't get
B. won't get
C. didn't get
D. wouldn't get
【答案】 D
【解析】【分析】句意：我们把所有的钩子都装在木箱里，这样它们就不会被损坏。根据主句用过去时，这里表示“不会”，是将来可能的状态，故用过去将来时态，故答案为D。【点评】考查情态动词和时态，本题涉及过去将来时的应用。
27．The discovery of gold in Australia led thousands to believe that a fortune ______.
A. is made
B. would make
C. was to be made
D. had made
【答案】 C
【解析】【分析】句意：在澳大利亚的黄金的发现让成千上万的人相信要发财了。A. I made 一般过去时；B. would make过去将来时；C. was to be made 表过去将来且命中注定；
D. had made 过去完成时。根据句意是过去完成时，故选C。
【点评】考查时态，本题涉及过去将来时的应用。
28．We were all surprised when he made it clear that he ________ office soon.
A. leaves
B. would leave
C. left
D. had left
【答案】 B
【解析】【分析】句意：当他表示他很快就会离职的时候我们都很惊讶。根据"made"和"soon"可知，此处表示过去将要发生的动作，应该用过去将来时，故选B。
【点评】考查时态，本题涉及过去将来时。
29．Our air-conditioners sell well, but decades of years ago no one could have imagined such a big share in the market that they ________ .
A. were to have
B. were having
C. have had
D. had had
【答案】 A
【解析】【分析】句意：我们的空调畅销，但是十年前没有人能够想象他们将会有这么大的市场份额。根据句意可知，该处的时态应为过去将来时，were to have表过去将来时，故选A。
【点评】考查时态，本题涉及过去将来时。
30．When I was a baby, Mom for me after feeding me.
A. sang
B. sing
C. would sing
D. sings
【答案】C
【解析】【分析】句意：当我还是个宝宝的时候，妈妈会在喂我之后唱歌给我听。When 引导时间状语从句，从句用一般过去时，主句用过去将来时，would+动词原形，表示过去习惯性的动作。故选C。
【点评】考查would+动词原形表习惯性动作。
二、英语一般过去时
31．—I am sorry I _______ my exercise book at home.
— Don't forget _______ it to school tomorrow.
A. forget; to take
B. left; to bring
C. forgot; to bring
D. left; to take
【答案】A
【解析】【分析】forget忘记；leave留下；bring带来；take带走。句意：抱歉，我把我的练习本忘在家里了。——明天不要忘了把它带到学校来。Forget后接动名词表示忘记做过的某事，接不定式是忘记去做某事，结合语境可知上文描述的是刚才发生的动作，故从句谓语动词用过去时态，下文表示不要忘记做某事，选A。
【点评】该题型是属于基础题型，是必考内容。英语动词同汉语一样具有一词多义，一词多性的特点。解答此类问题首先要理解每个单词的基本含义，并注意交叉含义间的区别，了解其特殊用法及习惯搭配等特点，然后结合语境选择正确答案。英语宾语从句的时态和主句没有必然的联系，需结合语境进行具体分析。
32．Everyone except Tom and John there when the meeting began.
A. are
B. is
C. were
D. was
【答案】 D
【解析】【分析】句意：当会议开始的时候，除了Tom和John没来，每个人都在这。except和besides两者都是“除去”之意，但前者指“但并不包括”，是“排除”之意，后者指“除此之外还有”，是“外加”之意。举例如下：There are six of us besides Tom.除汤姆外，另外还有6人。（一共7人）We all went home except Tom.除汤姆外，我们全回家了。（只有汤姆一人未回家）。谓语动词要看except前面的主语。故选D。
【点评】本题考查be动词。以及are、is、were、was四个词的用法和区别。
33．The number of Tik Tok users（抖音用户）______ sharply since Tik Tok _____ in 2016. It's really popular now.
A. has risen; appeared
B. have been risen; appeared
C. have raised; was appeared
D. has been raised; was appeared
【答案】 A
【解析】【分析】句意：自2016年抖音出现以来，抖音的用户数量急剧上升。抖音现在很流行。since引导的时间状语从句，主句用现在完成时表示动作已发生后的影响。从句用过去时描述过去发生的动作，没有宾语，故用rise是不及物动词，appear是系动词，没有被动形式，故选A。
【点评】考查时态和语态，注意rise是不及物动词，appear是系动词，没有被动形式。
34．—Where did you go last winter vacation?
—I ________ to London with my family.
A. go
B. have gone
C. went
D. was going
【答案】 C
【解析】【分析】句意：——去年寒假你去哪里了？——我和家人去了伦敦。A.一般现在时；B.现在完成时；C.一般过去时；D.过去进行时。did表明时态是一般过去时，所以回答用一般过去时，故选C。
【点评】考查一般过去时，注意问句和答句时态一致，故选C。
35．Mr Zhang and his wife _______to the party last Sunday。（）
A. invited
B. was invited
C. were invited
【答案】 C
【解析】【分析】句意:上周星期天请的张先生和妻子参加晚会。表示上周星期天发生的过去动作，用一般过去时态;主语Mr Zhang and his wife是谓语动词invite的承受者，用被动语态，主语Mr Zhang and his wife表示复数合义。故选C。
36．After Steven sent some e-mails ,he______ surfing the Internet.
A. starts
B. has started
C. will start
D. started
【答案】 D
【解析】【分析】句意:Steven发了一些电子邮件之后，他就开始上网冲浪。start开始，是一个动词。根据句意和上句话中Steven sent some e-mails可知，这里应该用一般过去时。故选D。A是一般现在时；B是现在完成时；C是一般将来时。
【点评】考查动词时态。
37．The old man _________________ Bajin was a famous writer.
A. was called
B. is called
C. called
D. calls
【答案】 C
【解析】【分析】句意：老人巴金是一位著名的作家。谓语动词是was，故此处缺少非谓语动词，call与man是被动关系，故是过去分词用后置定语，故选C。
【点评】考查非谓语动词，注意过去分词的用法。
38．By the time I ________ on the TV, Beckham ________ two goals．
A. turned; have scored
B. turned; had scored
C. had turned; have scored
D. had turned; had scored
【答案】 B
【解析】【分析】句意：当我打开电视的时候，贝克汉姆已经进了两个球。本句是时间状语从句，by the time到…时候为止，用于一般过去时，可排除CD选项。从句用一般过去时，主句用过去完成时，需用“had+过去分词”结构，可排除A；根据句意结构，可知，故选B。
【点评】考查动词时态辨析题。
39．— Do you know ___________ yesterday?
—Yes. He went for the boat race.
A. why didn't Peter go to school
B. why doesn't Peter go to school
C. why peter didn't go to school
D. why peter doesn't go to school
【答案】C
【解析】【分析】句意：---你知道昨天Peter为什么没去上学吗？---知道，他去看赛艇去了。根据句中的时间状语yesterday可知此处用一般过去时，排除AD；宾语从句中要保持陈述语序，所以A错误，故答案为C。
【点评】考查宾语从句的时态和语序。在宾语从句中，动词的时态通常根据从句中的时间状语来确定；语序是陈述语序。
40．-- What's your hobby?
-- I listen to music, but now I enjoy dancing.
A. am used to
B. use to
C. am used
D. used to
【答案】 D
【解析】【分析】句意：——你的爱好是什么? ——我过去常常听音乐, 但是现在我喜欢跳舞。根据后半句中的but now（但是现在）, 可知前半句说的是过去的动作．be used to表示习惯于, 后接doing；be used to do sth表示被用来做某事；被动语态；used to do sth表示过去常常．故选D。
【点评】一般过去时
41．While she ______________ TV, she ______________ a sound outside the room.
A. was watching; was hearing
B. watched; was hearing
C. was watching; heard
D. watched; heard
【答案】 C
【解析】【分析】句意：当她正在看电视时她听见房间外的声音。while引导的时间状语从句，从句用过去进行时，主句用一般过去时。过去进行时的结构是was/were+动词ing，主语是she，所以用was，watch的ing是watching；主句中hear的过去式是heard，故选C。
【点评】考查while引导的时间状语从句，注意平时识记其结构。
42．—Sorry, Tom. I can't find the book you ______ me.
—It's OK. I don't need it any more.
【答案】D
【解析】【分析】句意：——对不起，汤姆。我找不到你借给我的那本书。——没关系。我不再需要它了。根据I don't need it any more可知汤姆现在不再需要那本书，因此借给我那本书应发生在过去，故此处用一般过去时，故选D。
【点评】此题考查一般过去时的用法。
43．—My car ________ yesterday. Could you please give me a ride tomorrow?
—I'm sorry I can't, I'm ________ Dalian tomorrow morning.
A. breaks down; flying at
B. has broken down; flying at
C. broke down; flying to
D. had broken down; flying to
【答案】 C
【解析】【分析】句意：——我的车坏了，你明天能搭我一程吗？——对不起我不能，我明天早上要坐飞机去大连。break down，出毛病，出故障，根据yesterday，可知用一般过去时，break的过去式是broke，根据tomorrow morning，可知用一般将来时，一些表示移动的动词可以用be+doing，表将来时，故选C。
【点评】考查动词的时态。注意根据时间状语确定动词时态。
44．Liu Changjian, the command pilot of Sichuan Airlines Flight 3U8633, successfully down the plane last month.
A. has brought
B. will bring
C. brought
D. bring
【答案】C
【解析】【分析】句意：四川航空公司3U8633航班的领航员刘昌箭上个月成功地降落了飞机。bring down使（某物或某人）掉下，降落。last month上个月，用于一般过去时，bring的过去式是brought，根据句意语境，故选C。
【点评】考查动词时态辨析题。根据时间状语确定句子的时态，选出正确答案。
45．Simon looks worried because he a writing competition and now he's waiting for the result.
A. enters
B. entered
C. will enter
D. is entering
【答案】 B
【解析】【分析】句意：西蒙看起来很担心，因为他参加了写作竞赛，现在正在等待结果。根据后半句可知参加竞赛是过去的事情，故用一般过去时，因此先B。
【点评】考查动词的时态。
46．David is a tennis player. He to play tennis when he was six years old.
【答案】C
【解析】【分析】句意：戴维是一个网球运动员，当他六岁的时候他开始打网球。根据句中的时间状语从句when he was six years old可知，该动作是在过去做的，应选择一般过去时态，动词用过去式，故选 C。
【点评】考查一般过去时态。
47．Could you tell me ____this morning？
A. what time you had breakfast
B. where have you been
C. how did you get there
D. why will you leave earlier
【答案】 A
【解析】【分析】句意：你可以告诉我今天早上你几点吃饭吗？tell后接了一个宾语从句，宾语从句用陈述语序，排除CD，根据this morning，判断句子时态用一般过去时，故答案选A。
【点评】考查宾语从句语序和时态。注意宾语从句的用法。
48．- Did you go to Li Lei's birthday party? - No, I ___________.
A. am not invited
B. don't invite him
C. wasn't invited
D. haven't invited
【答案】 C
【解析】【分析】句意：——你去参加李雷的生日聚会了吗？——没有，我没有被邀请。根据句意可知用一般过去时的被动结构，故选C。
【点评】考查动词的时态和语态。
49．Not only the students but also the teacher ___ enjoying the film at 9 pm yesterday.
A. has been
B. was
C. is
D. are
【答案】B
【解析】【分析】昨天上午九点，不但学生们，老师也很喜欢这部电影。结合语境可知本句描述的是过去某时正在进行的动作，故用过去进行时态。当由not only but also连接两个主语时，谓语动词与最近的主语保持一致，the teacher是单数第三人称，故助动词用is的过去时态was，选B。
【点评】英语中的时态主要是借助于时间状语与上下文语境来进行判断。解答此类题型，首先要注意句子中的时间状语，如果没有则要通过分析上下文，结合语境来判断句子的时态。当由并列连词连接几个并列主语时，谓语动词往往与最近的主语保持一致，这就是英语中所谓的就近原则，熟记即可。
50．——Have you bought the best-sell book in the store near our school?
——Yes, I _____ it three days ago,but I hear that they ________
A. have bought, sell out
B. bought, have been sold out
C. bought, have sold out
D. have had, have been sold out
【答案】 B
【解析】【分析】句意：---你购买了我们学校附近那家书店里的畅销书了吗？---对，我3天之前买的，但我听说他们已经卖空了。从时间状语three days ago可以看出这里应该用一般过去时；第二个分句中的they指的是畅销书，它是动词sell out 的承受着，所以要用被动语态。所以选B。
【点评】考查动词的时态和语态。
九年级英语知识点归纳总结 Unit1 How can we become good learners? 【短语归纳】 1. have conversation with sb.同某人谈话 2. too…to… 太……而不能 3. the secret to… ……的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5. look up 查阅 6. repeat out loud大声跟读 7. make mistakes in在……方面犯错误 8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来 9. get bored 感到厌烦 10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay attention to 注意；关注 12. depend on 取决于；依靠 13. the ability to do sth.. 做某事的能力 【单元知识点】 1. by + doing ：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式） 2. talk about 谈论，议论，讨论 The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。 talk to sb= talk with sb 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多）如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 让我们做…吧。（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如： Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多 ,常用于句末。如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to :太…而不能，常用的句型：too + 形容词/副词+ to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ②loud adv./adj. 用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 7. not …at all 一点也不，根本不 如：I like milk very much,I don't like coffee at all. 我非常喜欢牛奶，我一点也不喜欢咖啡。not 经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾。 8. be / get excited about sth. 对…感兴奋 9. ① end up doing sth : 终止做某事，结束做某事 如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。 ② end up with sth. 以…结束（注意介词with） 如： The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。 10. first of all 首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次） 11. also 也、而且，（用于肯定句）常在句子的中间 either 也（用于否定句）常在句末 too 也（用于肯定句）常在句末（它们三个的区分要清楚，尤其要知道用在什么句子中以及各自的 位置）。 12. make mistakes 犯错如：I often make mistakes. 我经常犯错。 make a mistake 犯一个错误如： I have made a mistake. 我已经犯了一个错误。 13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）（常见短语） 如：Don't laugh at me! 不要取笑我！ 14. take notes 做笔记，做记录 15. enjoy doing sth . 喜欢做…，乐意做… 如：She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。 enjoy oneself 过得愉快如：He enjoyed himself. 他过得愉快。 16. native speaker 说本族语的人 17. make up 组成、构成
高一英语必修二知识点归纳 Unit1 Cultural relics 1.in search of 寻找，寻求 2.survive vi. 幸存，生还n. 幸存者survivor 3. be decorated with 被用······来装饰 decorate sth with sth 用某物装饰某物 4. belong to属于，是…的成员, 是…的组成部分,属性, 职能等 5. serve as 担任，充当 6.in return 作为回报, 作为回馈 in return of 作为…的回报 7. 定语从句修饰the way的关系代词可用that / in which / 不填 8.light 照亮，点亮light-lit-lit 或light-lighted-lighted 9. there is no doubt that… 毫无疑问…… 10. be worth sth. 值得… be (well) worth doing sth.很值得做… 11. be at war 处于战争状态,交战 12.remain vi. 留下，剩下，残留+doing link-v. 保持，仍然，继续+adj. Unit 2 The Olympic Games 1. ancient: 古代的--- 反义词present-day 当今的 2. compete with/ against sb.和…竞争 compete in 在……中竞争 compete for sth. 为……而竞争 competition n. 比赛 3. take part (in) 参加，参与（活动）=join in take an active part in…积极参与…… 4. used to do 过去常常做．．． be/get used to (doing) sth.习惯于 be used to do 被用来做 5. every four years = every fourth year 每四年或每隔四年 6. admit+ doing承认做某事 be admitted as “被接受……成为” 7. for the honor of为了…的荣誉 in the honor of为庆祝…/为纪念 8. allow sb. to do sth. 允许某人做某事 allow doing sth. 允许做某事 9. not only… but also… 不但……而且 10. “也”as well用在肯定句中，放在句末 too肯定句中用,放在句末，常用逗号隔开 either否定句中用，放句末，常用逗号隔开 also放在特殊动词之后，实义动词之前 Unit 3 Computers 1. common adj. 普通的，常见的n. 普通；平民
四年级知识点总结 按单元 Unit 1：look/loot at用法 人称、this/that vs. these/those搭配名词单复数 Would you like / Do you like a/an；some/any 带do的一般疑问句回答 how/what引导的感叹句：同义句互改 This is for you. Thank you. on the tree/in the tree what/what time 祈使句及其否定：don’t 带do和三单的陈述句变否定句(do的三单does) 人称：主格、宾格区分 Unit 2：let’s + v. / Let’s=Let us Mango, potato, tomato, hero复数；fruit不可数 Would you like…? Yes, please. / No, thank you. I like / I’d like How many+复数 Wake up It’s time for …. Cake with 水果 人称：主格、宾格、形代区分 Unit 3: 情态动词的否定句和一般疑问句 加法：W hat’s … and …? Can I have a look? Look / see区分 a/one区分 to/too/two区分 what about / how about 名词变复数：半规则（library, strawberry, monkey, boxes, sandwiches, peaches, glasses） Unit 4: can+实义动词 can三单不变化 Too/either（陈述句改否定句） 现在进行时构成: be+doing Be good at doing sth. 名词所有格’s Play football不加the 加法：and And / but Have a try. Very well / very good Unit 5: on, in, under, behind, at She/she’s where/where’s they/they’re Some+不可数名词
Practice makes perfect! 高一英语 Book 2Unit 1 Cultural relics 1.survive 幸免；幸存；生还（survival 幸存 , survivor 幸存者） 2.in search of 寻找 (介词短语 ) search for sth 寻找 (动词短语 ) search sb/ sp 搜身 /搜某地 3.to one's amazement 令人惊讶的是(amazed 感到惊讶的 , amazing 令人惊讶的 ) 4.select 精选 ,choose 普通选择 ,elect 选举 5.be designed for sb/sth 计划或打算给某人 /某物用 be designed to do sth 设计目的是做某事 by design=on purpose 有意地 (by chance/ accident 偶然 /意外地 ) 6.fancy 奇特的；异样的；想象/喜欢（ +doing ） 7. decorate sth with sth用...装饰... be decorated with被装饰; 8.belong to 属于不用于被动结构、完成时和进行时态 9.worth 值得的；相当于的价值；值钱的 be +worth +doing ( 主动形式表被动含义) It is really/well/very much worth doing. be worthy of being done= be worthy of to be done It is worthwhile doing/to do 10.doubt 怀疑；疑惑There is no doubt that.... 毫无疑问 .... doubt 作动词时，用在肯定句中通常后面接whether 或 if 引导的名词性从句，在否定或疑 问句中通常后接that 引导的名词性从句 She doubted whether/if the story was true.; Do you doubt that he can do the work well? 11.in return 作为报答；回报（in turn 依次 / 反过来 , in return for sth作为对的回报 12.remain 保存，保留 ,任然 ; remain a mystery任然是个迷; remain at home ; remain to be done 有待于被 ...remain beautiful 13.at war 处于交战状态“ at+n.”处于某种状态 14. think highly/ well / much of看重；器重;对评价高( think poorly / ill / badly of对评价不高） ---被动 : be highly thought of 15 否定词 / 否定介词短语位于句首时,主句用部分倒装( 参见优化P16) Unit 2 The Olympic Games https://www.doczj.com/doc/8416167199.html,pete with/against sb(for sth) 与某人（为某事物）竞争 compete in参加..比赛/竞争(competitor 竞赛者 ; competition 竞赛 ) 2.take part in sth 参与，参加 (较大型活动 ), take part 不接宾语take an active part in 积极参加( join 参加组织机构并成为其中一员,join in 参加游戏或小型活动, attend 出席会议 ,讲座 ,上课 ,婚礼 ; ) join sb( in doing)加入某人(一起做) 3.stand for( 字母或符合 )代表，象征，表示; stand by 袖手旁观 ; stand out 突出，显眼 https://www.doczj.com/doc/8416167199.html,ed to do sth 过去常常做 ; be/get used to doing sth 习惯于做; 5.be used to do sth 被用来做某事 6.be admitted to /into 被 ....接受 /录取admit (to)doing sth承认做了某事 7.as well 也，又，还 (句末 ); as well as 和 (谓语形式取决前面名词)，与 ...一样好 8.replace by/with用...替换/取代=take the place of， be in place of ， 9.take one's place 10.in charge of 主管 / 负责 ; in the charge of 被 /由主管 / 负责 charge sb some money for sth 因某事（物）收某人钱 charge sb with (doing) sth控诉某人做某事; free of charge 免费
初三英语知识点归纳 英语是世界上使用最广泛的语言之一,下面是由我分享的初三英语知识点归纳，希望对你有用。 初三英语知识点归纳：副词 表示动作特征或性状，主要修饰动词、形容词、副词及整个句子 (一)形容词的用法及位置 1.形容词在句中作定语、表语、宾语补足语等，作定语时一般放在名词前。 Eg. She has short hair.(作定语) Paul is tall.(作表语) We must keep our room clean.(作宾补) 2.形容词修饰不定代词时放在其后。 eg.She has something important to tell us. There’s nothing wrong in the sentence.
(二)副词的种类、用法及位置 1.副词的种类 (1)时间副词 ①表示大体时间：now，then，yesterday，today，tonight，before，just now，recently，so far ②表示频率：always，usually，often，sometimes, seldom，never ③其它作用：already，yet，late，early，soon， at once，immediately，atfirst，at last，finally (2)地点副词 ①表地点：here，there，home，abroad，upstairs，downstairs，anywhere，everywhere，nowhere，somewhere ②表位置关系(后接宾语时，用作介词)：above，below，round，around，down，up，in，out，inside，outside，across，back，along，over，away，near， off,past (3)方式副词表示谓语动词“怎样地”，(此类副词 大部分由形容词加ly构成)：badly，bravely，gratefully，
高一人教版英语知识点归纳分享 人教版高一英语知识点总结1 重点短语 1. be fond of爱好 2. treat…as…把……看作为…… 3. make friends with 与……交朋友 4. argue with sb. about / oversth. 与某人争论某事 5. hunt for寻找 6. in order to为了 7. share…with与……分享 8. bring in引进;赚钱 9. a great / good many许多… _. have difficulty (in) doing做……有困难 _. end up with以……结束 _. e_cept for除……之外 _. come about发生 _. make(a)fire生火 _. make yourself at home别拘束 _. the majority of大多数 _. drop sb. a line给某人写短信 _. for the first time第一次 _. at all根本;竟然 _. have a (good) knowledge of…精通…… ☆交际用语☆ 1. i think… i like / love / hate... i enjoy... my interests are...
2. did you have a good flight? you must be very tired. just make yourself at home. i beg your pardon? can you tell me how to pronounce...? get it. 人教版高一英语知识点总结2 核心单词 persuade vt.说服;劝服;使相信(同convince) 常用结构: persuade sb. of sth. 使某人相信某事 persuade sb. to do sth. 说服某人做某事 persuade sb. into doing sth. 说服某人做某事 persuade sb. out of doing sth. 说服某人不要做某事 persuade sb. that-clause 使某人相信…… 联想拓展 talk sb. into/out of doing sth.=reason sb. into/out of doing sth. 说服某人做/不做某事 trick sb. into/out of doing sth. 诱使某人做/不做某事 urge sb. into/out of doing sth. 怂恿某人做/不做某事 易混辨析 advise/persuade advise 强调劝告,建议的动作,不注重结果;而persuade强调已经说服 ,重在结果.用法上:advise可跟v.-ing形式作宾语,也可以接that-clause (that sb. should do),而persuade则不能.
四年级英语下册知识点总结 Unit 1 Our school 一、四会单词： playground 操场garden 花园teacher’s office 教师办公室library 图书馆canteen食堂computer 计算机board 写字板fan 风扇 light 灯this这；这个is是my 我的that 那；那个your你的art room 美术教室computer room 计算机教室washroom 卫生间 music room 音乐教室gym 体育馆TV room电视机房teacher’s desk 讲台picture 图画；照片wall 墙floor 地板yes是；是的 it 它 二、句子： Where is the canteen? It’s on the first floor.餐厅在哪？在一楼。Welcome to our school! 欢迎来到我们学校。How many students are there in your class? Forty. 你们班有多少学生？四十个。Do you have a library? 你们有图书馆吗？Do you have lunch at school? 你们在 学校吃午饭吗？This way, please. 请这边走。Your school is beautiful. 你们学校很漂亮。We have a new computer room. 我们有个新电脑教室。Let’s go there.去那吧。I like this one. 我喜欢这个。Is this the library? Yes,it is. 这是图书馆吗？是，是的。Is that the art room? No,it isn’t.这是美术教室吗？不，不是。What’s on it?Let’s go and have a look. 上面是什么？让我们去看看。 四会句型：This is my computer. 这是我的电脑。That is your
高一英语知识点 重点词组： 1. fond of “ 喜爱，爱好” 接名词、代词或动词de -ing 形式。例如： He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗 ? He is fond of his research work. 他喜爱他de研究工作。 2. hunt for = look for 寻找 I have found the book I was hunting for. 我找到了那本我在找de书。 hunt for a job 找工作 3. in order to, so as to 这两个词组都可引导不定式作目de状语 , in order to 可放于句首 , so as to 则不能 , 其否定形式为 in order not to / so as not to. 如 : He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. In order to be noticed, he shouted and waved to us. 为了让我们注意他 , 他朝我们又是叫喊又是挥手。 4. care about 1) 喜欢，对…… 有兴趣 = care for She doesn’t care about money. 她不喜欢钱。 2 ）关心 = care for She thinks only of herself. She doesn’t care about other people. 她只考虑自己。她不关心别人。 3 ）在乎，在意（接从句或不接任何成分） These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说de话。 5. such as 意为“ 诸如……” ，“ 像……” ，是用来列举人或事物de。 She teaches three subjects, such as physics and chemistry. 她教三门科目 , 像物理、化学。 6. drop * a line 留下便条 , 写封短信
九年级英语知识点归纳总结 Unit1《How can we become good learners?》知识点 【短语归纳】 1. have conversation with sb. 同某人谈话 2. too…to… 太……而不能 3. the secret to… ……的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5. look up 查阅 6. repeat out loud 大声跟读 7. make mistakes in 在……方面犯错误 8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来 9. get bored 感到厌烦 10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay attention to 注意；关注 12. depend on 取决于；依靠 13. the ability to do sth.. 做某事的能力 【单元知识点】 1. by + doing ：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式） 2. talk about 谈论，议论，讨论 The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。 talk to sb= talk with sb 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多） 如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 让我们做…吧。（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多,常用于句末。如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to :太…而不能 常用的句型：too+形容词/副词+ to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。 如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。
高一英语预习知识点 一、重点单词 1.survey n.调查；测验 2.upset adj.心烦意乱的;不安的,不适的 3.ignore vt.不理睬；忽视 4.calm vt.&vi.（使）平静；（使）镇定adj.平静的；镇定的；沉着的 5.concern vt.（使）担心；涉及；关系到n. 担心；关注；（利害）关系 6.loose adj.松的；松开的 7.vet n.兽医 8.Amsterdam n.阿姆斯特丹（荷兰首都） https://www.doczj.com/doc/8416167199.html,herlands n.荷兰（西欧国家） 10.Jewish adj.犹太人的；犹太族的 11.German adj.德国的；德国人的；德语的 12.Nazi n.纳粹党人adj. 纳粹党的 13.series n.连续，系列 14.outdoors adv.在户外；在野外 15.spellbind vt.迷住；疑惑 16.dusk n.黄昏,傍晚 17.thunder vi.打雷,雷鸣n. 雷，雷声 18.entire adj.整个的；完全的；全部的 19.entirely adv.完全地；全然地；整个地 20.power n.能力；力量；权力 二、重点短语 1.add up 合计 2.calm...down （使）平静下来 3.have got to 不得不；必须 4.be concerned about 关心；挂念
5.walk the dog 溜狗 6.go through 经历；经受 7.set down 记下；放下；登记 8.a series of 一连串的；一系列；一套 9.on purpose 故意 三、重点句型 1.It was the first time in a year and a half that I had seen the night face to face. 这是我一年半以来第一次目睹夜晚。 2. I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature. 我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故，我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。 3. I stayed awake on purpose until half past eleven one evening in order to have a good look at the moon for once by myself. 有一天晚上，我熬到11点半故意不睡觉，为的是独自好好看看月亮一次。 4. If you have some trouble (in) getting along with your friends, you can write to the editor and ask for advice. 如果你在和朋友的相处上有问题，你可以写信给编辑向他征求建议。 5. Add up your score and see how many points you can get. 把你的得分加起来，看看得了多少。 6. What he did has added to our difficulties. 他的所作所为增加了我们的困难。 7. It's no pleasure looking through these any longer because nature is one thing
人教版四年级英语上册知识汇总 原则：词不离句，句不离篇。 一．单词分类记忆（可利用思维导图） 1.教室里的物品 : classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板 light 电灯 picture图画 door门 teacher’s desk 讲台 computer 计算机 fan 电扇 wall 墙壁 floor 地板TV 电视 2.书包里的东西 schoolbag 书包 maths book 数学书 English book 英语书 Chinese book 语文书 story book 故事书 candy 糖果 notebook 笔记本 toy玩具 key 钥匙 3.形容人的词汇： strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的cute 可爱的 hair 头发 shoe鞋 glasses 眼镜 hat (常指带檐的)帽子 4.家里的摆设： bedroom 卧室 living room 起居室;客厅 study 书房 kitchen 厨房 bathroom 浴室 ; 洗手间 bed 床 phone 电话sofa 长沙发 fridge 冰箱table 桌子 5.食物及餐具：beef 牛肉 chicken 鸡肉noodles 面条soup 汤vegetable蔬菜 chopsticks 筷子 bowl 碗 fork 餐叉 knife 刀spoon 勺 < 6.家庭称呼及职业： parents 父母 cousin 同辈表亲，堂兄弟，堂姐妹uncle 舅父；叔父；姨夫；姑父；伯父 aunt 阿姨；姑母；姨母 baby brother 婴儿小弟弟 doctor 医生 cook厨师 driver 司机 farmer 农民 nurse 护football player 足球运动员 basketball player 篮球运动员 其他词汇： really 真的 near 距离近 clean 打扫 help 帮助wow 哇，呀 lost 丢失 find 找到 so much 非常地 his 他的 her 女她的 or 或者 right 正确的，对的 them 他（她、它）们 dinner （正午或晚上吃的正餐） breakfast 早餐 lunch 中餐ready 准备好 help yourself (为自己)取用 pass 给；递 try 试；尝试 (Let me try) people 人们 but但是 little 小的 puppy 小狗 job 工作 二，发音规律（元音字母 a 、e 、i 、o 、u 与 e 搭配）开音节中 e 不发音 字母在单词中就发字母本身的音。(其他的有些可按去年学的字母操的发音读) 1.a –e [ei] cake 蛋糕 face 脸 name 名字 make 做 date 日期 hate 讨厌（ make face 做鬼脸 make cake 做蛋糕） 2.i –e [ai] like 喜欢 kite 风筝 five 5 nine 9 rice 米饭 fine 好的 nice 好的 ice 冰的（ I like five kites, 我喜欢5个风筝， I like rice 我喜欢米饭）
高一英语20个知识点汇总全 1. be fond of “喜爱，爱好”接名词、代词或动词的-ing形式。 He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗? He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。 2. hunt for = look for 寻找 I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。 hunt for a job 找工作 3. in order to/so as to：这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to 可放于句首, so as to则不能, 其否定形式为in order not to / so as not to. He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。 4. care about 1) 喜欢，对……有兴趣= care for She doesn’t care about money.她不喜欢钱。
2）关心= care for She thinks only of herself. She doesn’t care about other people.她只考虑自己。她不关心别人。 3）在乎，在意（接从句或不接任何成分） These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说的话。 5. such as 意为“诸如……”，“像……”，是用来列举人或事物的。 She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三门科目,像物理、化学。 6. drop a line 留下便条, 写封短信 7. make yourself at home 别客气；随便；无拘束 If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at home.如果你在我之前到我家，自己喝点饮料，随便一点。 8. stay up 不睡；熬夜 （1）I'll be late home, don't stay up for me. 我将回家很晚，不要等我了。 （2）He stayed up reading until 2:00 in the morning.
中考英语知识点大总结 英语对学生的未来学习与发展起着重要的作用。下面是我为大家带来的中考英语知识点大总结，相信对你会有帮助的。 中考英语知识点大总结(一) be proud of为。。。感到高兴 try on试穿 keep doing坚持需做某事 stop…from doing阻止做… need to do需要做 decide to do决定做 =make a decision to do in the end最后 = at last=finally feel disappointed对。。。。失望
allow sbto do sth允许某人作某事 allow doing sth允许作某事 Sb be allowed to do sth允许某人作某事 be hard to say很难说 in the past在过去 continue doing sth继续做 =continue to do sth travel through time穿越时光 a number of=numbers of 许多，大量 nothing special 没什么特殊的东西 get sb to do sth 让某人去做某事 more than once 不止一次，超过一次 live in space 住在太空里
in twenty years 年后 travel far away 到很远的地方去旅行 explore the mountain 探索这座山 go on adventures 去探险 plan to do sth 计划做某事 have a boring life 过着令人厌倦的生活 some day 某一天=someday have a good trip 旅行愉快 take pictures of sth 给…拍照 come true变成现实 be chosen to do sth被选出做某事 choose to do sth 选择做某事 last five long years持续长达年 foreign countries外国
高一英语必修三第一单元知识点总结 第一单元 1)starve 作不及物动词，表示“饿死，挨饿”。 starve for=be starve of/for，表示“渴望获得，迫切得到”。 2)plenty 作不可数名词，只用于肯定句中，表示“充足，大量，富裕”，可做主语，宾语或表语。 做主语时，谓语动词随着plenty所指的单复数形式作相应的变化。 plenty也可作副词，表示“充分地，十足地，好多”。 in plenty表示“大量的，丰富，充裕”可作表语，定语，状语。 3)satisfy 作及物动词，表示“满意，使满足”，直接跟宾语，若接that从句时，意思是“使相信”，从句前有间接宾语。 satisfywith以，满足 be satisfied with对，满足 satisfyfor向，偿还
be satisfied to do sth满足于做某事 4)harm 作名词，意为“损害”，不与不定冠词连用，常与do，come，mean等动词搭配。 do more harm than good弊大于利 Theres no harm in(sbs)doing sth=It does no harm for sb to do sth做某事无害处 作及物动词，表示“损害，伤害”。 5)lead 作及物动词，表示“领导，引导”其宾语常接介词短语或者副词作宾补。 表示“影响，致使”时，后接介词to，也可以接不定式。 lead sb into使某人陷入某种不良的状态。 lead sb away使盲从，常用于被动语态。 lead nowhere毫无结果，，对，不起作用。 lead up to sth作为，准备，导致。 lead sb by the nose牵着某人的鼻子，完全操纵某人 lead a dogs life过困难的生活 lead sb believe that使某人相信(假的事情或不确切的事情)
Unit 1 my classroom This is my classroom. It’s big.这是我的教室。它很大。 The door is green. The windows are yellow. 门是绿色的，窗户是黄色的。Let’s go and have a look.让我们去看看吧！ We have 6 new lights. 我们有六盏新灯。 Where’s your seat? It’s near the door.你的座位在哪里？在门附近。Let’s/ let me clean the board.让我们/让我擦黑板。 Open the do 打开门。 Sweep the floor. 扫地。 Turn on the light. 打开灯。 Put up the picture. 挂图画。Clean the board. 擦黑板。 Clean the 擦窗户。 window board light picture door floor computer teacher’s desk wall fan Unit 2 my schoolbag I have a new schoolbag. 我有一个新书包。 What colour is it? It’s black and white.它是什么颜色的？它是黑白相间的。 My schoolbag is heavy. What’s in it?我的书包很重。里面有什么？ Put your notebook in your bag. 把你的笔记本放进书包。 How many English books do you have? I have 6. 你有多少英语书？我有六本。 How many Chinese books can you see? I can see 20. 你能看见多少本语文书？我能看见二十本。 Chinese book English book math book notebook story-book Bag pencil pen ruler book pencil-case Unit 3 my friends