精品文档专题导入）（一起来热个身吧！ 1．常见的病句类型不合事理、搭配不当、成分残缺、重复累赘、语序不当、病句常见的类型有：其它病句还有关联词语误用、前后矛盾、句式杂糅、语句产生歧义等。用词不当。
2.辨析病句首先要明确语病的类别，主要是考纲中规定的七种类型。其次要掌握判别病句的常规方法。
，先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得紧缩法) ①找出主干(是否能恰当地修饰，就应当检查修饰语当。如果句子主干没问题 (定、状、补)或说明中心语。②语感、逻辑。如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看
逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等。③看关联词语是否用得恰当。
④类比法。造出一些相类似的格式来同原句比较，以判断原句正误的一种方
法。知识典例（下面可是黄金内容！）句子成分分析法是从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用、谓语、宾语）和次要成分（定主语分析的方法，即用各种方法标出基本成分（。、语、状语补语）（定语）宾谓语〈补语〉‖]，：可以按照这个公式[状语]（定语）主语‖[状语}
[语{谓前为状]谓后〈补〉、修改病句的原则和方法1 1、原则：删去多余的字增加字词)、删((以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增、调词)(更换字词(、换调整字词顺序))，但绝不能改变原意。精品文档．
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2、辨析病句方法:
(1)、读句子，明确错误的类型
(2)、找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当．
(3)、理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当．
(4)、体味语境，看句子的语序是否合理，前后是否矛盾．
(5)、弄清关系，复句要看关联词语搭配是否得当．
(6)、要尽量不改变原意，在原来意思基础上修改，这是根本原则．
2、几种务必注意的病句类型
1、“是”和“成为”要小心，前后是否一回事。“避免”“预防”“忌”“仿造”，看看是否说反了。
①秋天的北京是一个美丽的季节。（“北京”是“季节”，搭配不当。应改为“北京的秋天”才对）
②睡眠有三忌：一忌睡前恼怒，二忌卧处当风，三忌吃得太饱。（“三忌”与后面的“忌”矛盾）
2、分数倍数要注意，减少不能用倍数；搭配介词要想清，是否意思有问题。
①今年增产50%，成本降低近两倍。(“降低两倍”不通)
②材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。
3、“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。双重否定表肯定，多用一个又否定。
①有没有意志是成功的关键。（“成功”之前应加“能否”）
②新旧体制交替，不免不出现管理漏洞。（多了一个“不”，意思弄反了）
4、习惯错用的词:
“目的是为了”“大多以……为主”语意重复
①美国对伊进行军事打击的目的的为了摧毁其大规模杀伤性武器。（“目的”与“为了”重复）
②这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。（“以……为主”就含有“大多”的意思，属重复）
“约……左右”“近……左右”“余……左右”“达……多（以上）”“超过……以上”表意矛盾
③近一半左右的年青人不相信这个。（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；与“左右”矛盾）
④载重量达十吨以上。（“达”指的是数量向上或向多达到的最高点，与“以上”矛盾）
⑤通过这次普法学习，使我增强了法制观念。（“通过”和“使”同时使用，把句子主语淹没了，应该去掉其中一个。）
3、链接中考
（一）、成分残缺：
【例】：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
（主语残缺，删去“通过”或“使”。）
【例】：全校师生积极开展“献爱心”。
（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。）
练习：
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精品文档、对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。1
、通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大的改变。2 是个以畜牧业为主的。、蒙古地处蒙古高原北部,3
年去北京当个志愿者，为奥20084、北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，运服务。
参考答案：
1、缺主语，删除“对于”一词。
2、介词短语的乱用造成的主语缺失。删去“通过”或删去“使”。
3、缺少宾语。最后加上“的国家”
4、缺少宾语，最后加上“的想法”
（二）、语序不当：
1、定语和中心语的位置颠倒：
【例】：我国棉花的生产，长期不能自给。尨棉花的生产应为生产的棉花)
2、把实语放在状语的位置上：
【例】：广大青年表现出无比的进行改革的热情。(将无比的调至热情前)
3、把状语放在定语的位置上：
【例】：应该发挥广大青年的充分的作用。(将充分调至发挥前，并删掉一个的)。
4、多层定语语序不当：
【例】：展出几千年前刚出土的文物。(应将几千年前调至文物前后的的)
5、多层状语语序不当。
【例】：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。(应将任意调至欺侮之前)
6、关联词语位置不当：
【例】：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。尨他应移到如果的后面) 7、主客颠倒：
【例】：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。(应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。)
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精品文档、分句位置不当：8：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思【例】应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，(考着。) 他们在寻找着。练习：余次大规模上百名专家学者的修订，成为101953年起，历经1、《新华字典》自迄今为止世界出版史上发行量最高的字典。
周702、中国政府今年将隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利年，目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未来、珍视和平。
3、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
参考答案：
1、语序混乱应该为“历经上百名专家学者10余次大规模的修订”
2、语序不当，“开创未来”和“珍视和平”互换。
3、“指出”与“纠正”互换
（三）、搭配不当：
1、主谓搭配不当：
【例】：他的革命精神时刻浮现在我眼前。尨精神与浮现不能构成主谓关系，可将精神改为形象)
2、动宾搭配不当：
【例】：纪念三领先节的到来。尨纪念的只能是三八节，不能是到来)
3、修饰语和中心语搭配不当：
【例】：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。尨严肃不能修饰研究，可以改为认真、慎重等)
4、主宾搭配不当：
【例】：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。(应将国家改为行为)
5、关联词语搭配不当：
【例】：既然你来了，我也该走了。尨既然和也不能搭配使用，应将也改为精品文档．
精品文档) 就练习：、他那锐利的眼睛投向了人群。1
、临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。2
、国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水3 平。
、为加大传统文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活4 动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。
参考答案：”改为“目光1、主谓搭配不当，把“眼睛”。改进”“端正”或“2、学习态度不能用提高，可改成…水平”……水平”动宾不搭配。改为“提高加强3、“开展””应改为“4、搭配不当，“采取
（四）、成分赘余：
【例】：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
（“具体”与“详”重复。）
【例】：李大爷老了，头上的头发全白了。
（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。）
练习：
1、颜真卿、东方朔、董仲舒的故事，让德州这个城市充满了传统文化的色彩无比丰富。
2、他越唠唠叨叨没个完，他女儿更不爱听他的。
参考答案：
1、删去“无比丰富”
2、删去“没个完”
（五）、否定不当：
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精品文档【例】：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。）（“忌”就是“不能”【例】：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。。）“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”（这句话中的“避免”“不发生”就是练习：万人不因吸万，避免约1100如果将烟草税提高50%，可使烟民减少49001、烟死亡。
好的经验会带来好的效果，但在落实过程中，必须加强管理和引导，防止不、2 被用歪了。
劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。3、
参考答案：”。意思表达相反，应去掉句中的“不1、“避免约1100万人不因吸烟死亡””本身含有否定，后面不再用否定词，故去掉“不2、“防止”。吸烟”“戒烟”改为“”3、“劝阻”“戒烟，把意思说反了。把
、误用歧义：（六）：这辆自行车没有锁。【例】”）（这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。【例】：做手术的是他的父亲。“做手术的”人可是医生，也可指病人。）（练习：、今年春季的降雨量与往年相比减
少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务1 之急。
2、近日，我国东部地区持续雾霾天气，局部地区空气污染指数达到6级，山东和江苏的部分地区的高速公路被迫关闭。
参考答案：
1、“减少”等不能用倍数，将“一倍多”改为“一半”
2、改为“山东和江苏两省的部分地区的高速公路被迫关闭”
（七）、前后矛盾：
【例】：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员精品文档．
精品文档）们能否齐心协力”字左右。【例】：“五四”征文稿件的字数不要超过1000 ）（“不要超过”和“左右”前后矛盾。练习：能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。1、
亿人次左右，周边国家将率先受益。、未来5年，我国出境游客数量将达到52
参考答案：、去掉“能否”1亿5或超过5亿人次，或低于”表示至少有5亿人次，而“左右表示在““2、前后矛盾，达到”。人次”
、用词不当：（八）【例】：我忽然感到她是个很智慧的人。（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”）【例】：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。（“成就”词义过重，改为“成绩”）练习：1、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
2、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分艰巨和紧张。
3、解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
4、英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
参考答案：”相搭配。”无法与“发出沙沙的声响1、“月光”任务沉重，工期紧张。2、应该分开说：“。生活”的只能是人，不能是3、“养活”“4、这里用“把”字结构将“插”的宾语“红旗和胜利”提前了，“红旗”可以插，“胜利”怎么插？
强化练习（来试试你的身手吧～）精品文档．
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1、下列句子没有语病的是( )
A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
2、下列句子中没有语病的一句是( )
A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
3、下列各句中，没有语病的一句是( )
A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
4、下列句子中没有语病的一项是( )
A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小。关键在于勤的程度。
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精品文档 B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。 D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。 ( ) 5、下面四个都是病句，其中只有一句有成分残缺的毛病，请选出来 A．食物就是一种能够构成躯体和供应能量。 B．欢乐的歌曲响彻了大江南北。 C．我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。．连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。D
参考答案：C
1、试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判
2、C
断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。连用使句了缺少主介宾短语主谓搭配不当，B句两个A用反选排除法，句“事迹在心中传扬”非常分外”两词意义重复，故C语，D句“对。
A 、3A
、4……”……”与“人类面临的两种挑战来自.“理由是：B项属于杂糅人类面临着的两种挑战是, 两种句式杂糅
,一自大自然”一是人类本身改成：“自从来到这个世界上,人类就一直面临着两种挑战,
一是来自大自,人类就一直面临的两种挑战,一是来自人类本身或者是“自从来到这个世界上, 然”多项的定语.”,做“标本”共同修饰一叠是形容词“”是数量词,还有一个“植物”“标本厚厚的屃形容词或++表领属性的或时间、处所的+指称或数量的短语动词或动词短语定语的顺序是“的”“的定语放在不带的定语之前.名词或名词短语另外,带“的形容词短语+”
应该是“一叠厚厚的植物标本”
D典型的无主句,就是没有主语.现代汉语中介词结构不可以做主语.这是典型的“介词结构取消了主语”
两种改法：一种是：“中国男子足球队的表现,使我们认识到良好的心理素质的重要”
一种是：通过中国男子足球队的表现,我们认识到良好的心理素质的重要
5、D
试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A：成分残缺，在最后加“的物质”精品文档．
精品文档。要求学生多读课：搭配不当，把“产生”改为“留下”B：成分多余，把“左右”
去掉。C 文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。精品文档．
初中常见病句类型大全 一、语序不当 语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。 示例1。博物馆展出了几年前刚出土的文物。（应改为：博物馆展出了刚出土的几年前的文物。） 示例2．他做了两个丈夫喜欢的菜。（应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。） 示例3.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”（应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”） 示例4.这里的情况，对于我们已经很熟悉。（应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。） 二．搭配不当 句子由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规范性，也有一定的约定性。示例果违背这些规律，就会出现搭配不当的毛病。 1.主谓搭配不当 示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。（应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。） 2.动宾搭配不当 示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。（应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。） 3.主宾搭配不当 示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。（“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配） 4.修饰词与中心语搭配不当 示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。（“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。） 5.关联词语搭配不当 示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。（“只要”改为“只有”。） 三、成分残缺或赘余 1.句子成分残缺 示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。（缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”） 示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。（谓语残缺，句末加上“而努力”即可。） 示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。（宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺）示例4：细菌是有害的。（缺少必要的限制语，应在“细菌”前加上“有些”） 2.句子成分赘余 示例1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。（句子谓语重复，应该删去“打”） 示例2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。（“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。） 示例3：减轻学生的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。（删去“目前”）四．句式杂糅（也叫结构混乱） （1）句式杂糅 例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，
病句类型、辨析病句方法以及病句辨析技巧例谈 一、考纲要求： 辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、 结构混乱、表意不明、不合逻辑。 二、考点释要 本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：（1）判断句子是否有语病；（2）让考生在原句上修改病句；（3）判断题目对病句的分析是否正确；（4）判断对病句的修改是否恰当。 三、知识点分解 病句类型：（一）语序不当 语序不当常见的情况有： 1、定语和中心语的位置颠倒： 例：我国棉花的生产，长期不能自给。（"棉花的生产"应为"生产的棉花"） 2、把实语放在状语的位置上： 例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将"无比"的调至"热情"前） 3、把状语放在定语的位置上： 例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。 4、多层定语语序不当： 例：展出几千年前刚出土的文物。（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"） 5、多层状语语序不当。 例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将"任意"调至"欺侮"之前） 6、关联词语位置不当：
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（"他"应移到"如果"的后面） 7、主客颠倒： 例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。） 8、分句位置不当： 例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。）（二）搭配不当。 1、主谓搭配不当： 例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"） 2、动宾搭配不当 例：纪念三领先节的到来。（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"） 3、修饰语和中心语搭配不当： 例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（"严肃"不能修饰"研究"，可以改为"认真"、"慎重"等） 4、主宾搭配不当： 例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。（应将"国家"改为"行为） 5、关联词语搭配不当： 例：既然你来了，我也该走了。（"既然"和"也"不能搭配使用，应将"也"改为"就"）（三）成分残缺赘余 1、成分残缺
中考修改病句常考易错类型 一、搭配不当 1.主谓搭配不当 例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。 【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。 2.动宾搭配不当 例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。 【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。 3.主宾搭配不当 例3：冬天的济南是晴朗无云的季节。 【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。 4.修饰语与中心词搭配不当 例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。 【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。将“很大”改为“很多”即可。 5.关联词语搭配不当 例5：哥哥不但瘦，而且精神饱满。 【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。 6.两面与一面搭配不当 例6：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。 【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可。 二、成分残缺 1.缺少主语 例7：通过讨论，使我们的决心更大了。 【解析】这句话的病因在于缺少主语。将“使” 删去即可。 2.缺少谓语 例8：春天来了，校园中的花草树木。 【解析】这句话的病因在于缺少谓语。在句末加上“生机勃勃”即可。 3.缺少宾语 例9：我们应该从小培养诚实守信。 【解析】这句话的病因在于缺少宾语。在句末加上“的美德” 即可。 三、成分赘余 1.重复多余 例10：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。
初中常见病句类型 一、搭配不当：句子中相关成分之间互相不能搭配的病句 1.主谓搭配不当 例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。 【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。 2.动宾搭配不当 例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。 【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。 3.主宾搭配不当 例3：冬天的济南是晴朗无云的季节。 【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。 4.修饰语与中心词搭配不当 例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。 【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。将“很大”改为“很多”即可。 5.关联词语搭配不当 例5：哥哥不但瘦，而且精神饱满。 【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。 6.两面与一面搭配不当 例6：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。 【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可。 二、成分残缺：句子缺少不应该省略的主要成分（主、谓、宾）造成句子结构不完整的病句。 1.缺少主语 例7：通过讨论，使我们的决心更大了。 【解析】这句话的病因在于缺少主语。将“使” 删去即可。 2.缺少谓语 例8：春天来了，校园中的花草树木。 【解析】这句话的病因在于缺少谓语。在句末加上“生机勃勃”即可。 3.缺少宾语 例9：我们应该从小培养诚实守信。 【解析】这句话的病因在于缺少宾语。在句末加上“的美德” 即可。 三、成分赘余：过多地动用修饰词语反而显得多余，产生了病句。 1.重复多余 例10：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。 【解析】这句话的病因在于重复多余。“否则”和“拿不出新软件”二者重复，应取其一。 2.否定多余 例11：我们应该遵守交通规则，以免不出现事故。 【解析】这句话的病因在于否定多余。有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等词语，本身就有“设法阻止”的意其后不能再用否定词，否则，将改变句子本来的意思。修改时，将“不” 删去即可。 3.约数多余 例12：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在四千万元以上。 【解析】这句话的病因在于约数多余。概数词的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类的词语。修改时，“至少”和“以上”只可取其一。
部编中考语文修改病句阅读训练及解析 一、中考语文专项练习：修改病句 1．校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你参与。 （1）请按要求修改活动通知。 通知 各位同学： 为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。 2019年5月8日 ①通知中有错别字的词语是“________”，正确的写法是“________”。 ②划线句子有语病，请提出修改意见。 ________ ③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。 ________ （2）下面是活动中的两道题，请回答。 ①根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。 孤帆远影碧空尽：________ 脱鞍暂入酒家垆：________ ②根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。 客舍青青柳色新：________ 劝君更尽一杯酒：________ （3）下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是（） _________汉阳渡，初日郢门山。（颔联） 江上几人在，天涯孤棹_______。（颈联） A.风高还 B.风高回 C.高风还 D.高风回 【答案】（1）竟答；竞答；将“召开”改为“举行”；在日期上方补上“校学生会” （2）船（或“舟”）；马；折柳（或“赠柳”）；饯饮（或“劝酒”） （3）C 【解析】【分析】（1）①注意词语的积累运用：竞争，竞赛，究竟，竟然。所以应该是知识竞答。②将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动，属于搭配不当。举行活动或者开展活动。召开会议。③通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。落款：分两行写在
修改病句复习小资料 1．下面一段文字中的画线句各有一处 ．．语病，请将改正后的句子写在相应的横线处。(2分) ①人这一生不如意的遇到的事情，恐怕连自己也数不清，②学会限制自己的情绪，在己是一种涵养，对人是一种公德。 ① ② 2．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加改正。（4分） ①今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。②江苏省是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。③除此以外，江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。④这有利于学生学习民族文化的意识。 第句，修改意见： 第句，修改意见： 3．（杭州·2008）下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。 ①由于目前西藏电网还没有与大电网连接，导致了西藏冬季缺电严重。②为了解决西藏经济发展用电的问题，近日，国家有关部门启动了建设一条输电入藏的电力青藏线。③电力青藏线建成后，可以把源源不断的西北五省的火电输送到西藏，满足当地生产用电和生活用电的需求。 ① ② ③ 4．下面各句中，没有语病的一项是( )。 A．福州市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。 B．近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。 C．通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。 D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 5．下列句子没有语病的一项是（） A．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。 B．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。 C．长沙市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给星城添抹绿”大型爱心志愿活动，得到了市民很多的响应。 D．北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。 6．下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线处。 ①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文 学交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。②通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。 语句①应改为： 语句②应改为： 7．我国成功地发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。（修改病句）修改为：。 8．请对下面的病句提出修改意见 ①为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。 ②国务院办公厅下发通知，明确要求从2008年6月1日起，在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0。025毫米的超薄塑料购物袋。 9．根据提示，修改下面一段文字。 ①带着《同一个世界，同一个梦想》的期盼，奥运圣火传回到中国境内。②欢腾的 人群以前所未有的热情来拥抱和迎接圣火。③在一片火红色的人海中，一名（神态自若、 英姿飒爽、神清气爽）的香港青年高举“祥云”火炬，开始了圣火在中国境内的传递。
《中考常见病句类型及修改》教案 教学目标： 1、掌握常见的病句类型。 2、能准确判定句子有无语病。 3、能对病句进行恰当的修改。 教学重点： 通过例题训练，掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。教学难点： 句式杂糅类病句的辨析和修改 教学方法： 归纳法、点拨法、合作探究法 教学工具： 多媒体、小黑板 课时： 1课时 教学过程： 一、出示学习目标（课件） 二、出示考试说明（课件） 能够辨析、修改以下常见语病：成分残缺、搭配不当、语序不当、重复累赘、前后矛盾。 三、病句修改初探 1、出示常见的病句类型（课件） （1）用词重复（2）成分残缺（3）不合逻辑（4）搭配不当（5）句式杂糅（6）误用歧义（7）语序不当 2、找出病因并结合课件辨析病句的类型。 教师通过多媒体，让学自主完成以下病句的辨析。（学生举手回答） 1、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。搭配不当 2、文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了。成分残缺 3、我们来了的消息传开了，附近的妇女、老人和孩子许多都跑来看我们。语序不当
4、这件事的具体详情以后再告诉你。用词重复 5、雷锋同志有善于“挤”和善于“钻”的“钉子”精神是我们学习的榜样。句式杂糅 6、有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。误用歧义 7、"神舟号"飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力?不合逻辑 四、总结辨析病句的方法（投影）。 (1)、读句子，明确错误的类型 (2)、找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当． (3)、理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当． (4)、体味语境，看句子的语序是否合理，前后是否矛盾． (5)、弄清关系，复句要看关联词语搭配是否得当． (6)、要尽量不改变原意，在原来意思基础上修改，这是根本原则． 修改病句的基本原则（投影）： 原则： （一）、不改变原意。 （二）、尽可能少改。 （三）、不画蛇添足。 五、病句修改再探 让学生通过小组合作探究，完成学案病句修改题型（小组合作），并在括号内写上病句类型，各小组把答案写在小黑板上，代表准备上台讲解。 题型如下： （句子成分不搭配）（6分） （1）这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。 这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。 （2）同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。 这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视 后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。 （3）七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。 这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。 （句子成分残缺）（6分）
【精品】中考语文修改病句练习含答案 一、中考语文专项练习：修改病句 1．仔细阅读下面的文字，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字，包括标点使用不当的地方加以修改。 ①换用号：②增补号：③删除号： ④复原号：△△△⑤调位号：⑥留空号： 鉴于近些年来春节晚会收视率每年都自欺欺人的达到百分之九十六点五以上，为了进一步阻止收视率在观众心目中的负增长，广大人民群众强烈要求，保持春节晚会在央视的地位，让央视最有名气，现在网上人气最旺的主持人韩乔生同志冒天下之大不违，临危上任，力挽狂澜，成为今年中央台春节晚会新一任的首席主持人。 【答案】①“签于”改“鉴于”。②“为了进一步阻止收视率在观众心目中的负增长”改为“为了进一步阻止收视率的负增长”。③“广大人民群众强烈要求”与“保持春节晚会在央视的地位”对调。④“违”改“韪”。⑤“临危上任”改“临危受命”。 【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。 2．下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。 ①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。 （1）第②句修改意见：________； （2）第③句修改意见：________。 【答案】（1）把“搭建”改为“提供”（把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”）（2）把“运用语文”和“学习语文”互换位置 【解析】【分析】本题考查病句的修改。要在熟悉病句的类型的基础上加以判断修改。②句“搭建了一种资源”搭配不当。③句“运用语文、学习语文”语序不当，应先学习，再运用。提出修改意见表述准确即可。 故答案为：（1）把“搭建”改为“提供”（把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”）（2）把“运用语文”和“学习语文”互换位置 【点评】修改病句，先要找准查病因，然后对症下药，准确修改。修改时尽量多就少改。可根据具体病因赠、删、调、换。
初中病句修改常见类型 及辨析方法- -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
初中病句修改专题 病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点，难度也不见一般。对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。 一、常见的病句类型 （1）搭配不当 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。例如： ①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。） ② 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。） ③ 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。） ④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。） （2）成分残缺 成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。例如： ①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。） ②他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加上“承担”） ③只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”） ④细菌是有害的。（缺必要的限制语，应加上“有些”） （3）重复多余
中考修改病句试题及答案1．（2011·浙江省义乌市）下列句子中没有语病的一项是（C）（2分） A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。 B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。 C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。 D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 2.（2011·浙江省湖州市）阅读下面浯段，按要求答题。(2分)徐霞客是我国明代旅行家、地理学家、文学家。他走遍了大半个中国，写下了许多游记。①5月19日是"徐霞客游记"的开篇月，国务院把这一天确定为"中国旅游口"。②这一举措，体现了国家对旅游业的高度重视，有利于不断增加国民的生活质量。 (1)划线句①有一处标点错误，请写出修改意见。将第一处引号改为书名号。 (2)划线句②有一处明显的语病，请写出修改意见。将"增加"改为"提高"或"提升"。 3．（2011·浙江省金华、丽水市）选出没有语病的一项。（C） A．许多人对新疆的周围环境有着十分深厚的兴趣，到了周末都想出去走走。B．日本停止滨冈核电站4号机组运转，目的是防止地震和海啸不再引发重大核安全事故。 C．在热烈的掌声中，***发表题为"推动共同发展，共建和谐亚洲"的主旨演讲。D．食品添加剂的使用标准包括食品用加工助剂、胶母糖基础剂和食品用香料等2314个品种。 4.（2011·浙江省舟山、嘉兴市）下面这段文字中画线句子各有一处语病，请在原句上改正。(4分) ①5月1日起，《刑法修正案(八)》和修改后的《道路交通安全法》正式施行。②通过这两个新规，对醉驾者起到了极大的震慑作用。③据公安部交管局统计，截至15日，浙江共查处酒后驾驶事件1100起，较去年同期下降了一倍多。④不仅醉驾数量大减，各地酒后驾车的数量也大大减少。 （1）第②句，缺少主语，删除"通过"两字。（2）第③句，减少不能用倍数，把"一倍"改为"一半"（或"50%"、二分之一） 5．（2011·浙江省杭州市）下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3分) ①千年运河，使杭州成为拥有"运河水乡处处河，东西南北步步桥"的独特水乡风韵。②近年来，随着运河综合保护措施的全面推进，拱宸桥西岸的大量历史遗迹得到保存。③凭借众多的丰富的历史文化遗存，这里的传媒、动漫等文化创意产业有了快速发展。 ①在 "风韵"后加"的胜地"，或删去"成为"。②将"措施"改为"工程"，或将"推进"改为"落实"。③删去"众多的"，或删去"丰富的"。 6.（2011·四川省达州市）下列句子有语病的一项是（A） A．整个教室有一种不平常的严肃的气氛，最使我吃惊的是，后面几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。（都德·《最后一课》）B．我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。（端木蕻良·《土地的誓言》）C．这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江
初中语文常见病句类型大全 一、语序不当 语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。 示例1：博物馆展出了几年前刚出土的文物。 应改为：博物馆展出了刚出土的几年前的文物。 示例2：他做了两个丈夫喜欢的菜。 应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。 示例3：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！” 示例4：这里的情况，对于我们已经很熟悉。 应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。
二、搭配不当 1.主谓搭配不当 示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。 2.动宾搭配不当 示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。 应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。 3.主宾搭配不当 示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。 解析：“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配。 4.修饰词与中心语搭配不当 示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。
解析：“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。 5.关联词语搭配不当 示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。 解析：“只要”改为“只有”。 三、成分残缺或赘余 1.句子成分残缺 示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。 解析：缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”。 示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 解析：缺少谓语，句末加上“而努力”即可。 示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 解析：缺少宾语，句末补上“的做法”才通顺。
中考病句类型及例句—病句修改 了解基本的语法知识，帮助理解文章中的语言难点，并能够辨析、修改常见病句。 病句常见的类型有：(1)语序不当、(2)搭配不当、(3)成分残缺、(4)词语赘余。其它病句还有关联词语误用、前后矛盾、句式杂糅、语句产生歧义等。 辨析及修改病句的基本方法 (1)辨析 A.语感法 B.紧缩法 C.分解法 D.聚焦法 (2)修改 修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则;一是保留原句基本意思不变;二是变动越少越好，不能在修改中出现新的语病。 一、注意关联词的前后搭配。 在涉及到复句的病句中，我们要注意它们的关联词，考虑关联词搭配是否恰当，关联词有无放错位置，语序是否合理等等。复句的关联词分单用和配对使用两种，如果句子中使用了必须配对使用的关联词就要注意它们的搭配是否恰当，
看有没有张冠李戴的现象。如果是递进关系的复句，则要留心两个分句的语序是否合理，看有无语序不当的语病。 例1：想象不是对诗人的创作是一种必要，而且对于读者的欣赏也是一种必要。 例2：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。 分析：例1是一个递进关系的复句，应用“不但……而且……”，而“不是”应与“而是”搭配，例句就犯了张冠李戴的毛病了。 例2“无论”是表示无条件的关联词，后面不能动并列性的词组，只能带选择性的词组，例句中“和”应为“还是”。 能力提升： 1.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅提高。 2.既然你来了，我也该走了。 3.应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。 4.不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上了顶峰。
中考病句修改方法指导 修改病句是近年来中考语文命题的一个常见内容。初三学生能否借助语感和语法常识正确地修改病句，做到表意准确、文从字顺是语言能力强弱的一个重要标志。 一、类型分析： 初中阶段病句类型主要有6种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 二、应考指要： 修改病句应以改正确、改通顺为原则，不作语言修饰，不改句子原意。正确地把握句子结构，辨析常见的病句类型及修改方法，是基本的应考策略。 （一）辨析常见病句类型的策略： 一是简缩法：就是保留句子的主干，去掉句子的次要成分来检查句子的正误。如果主干没问题，还可继续分析修饰语与中心词之间的关系以辨正误。 二是对照法：就是用自己的语感检查语病的方法。一个句子有了毛病，它就可能同我们的语感不一致，使我们感到不顺畅，拿病句和语感一对照，就有可能发现毛病在哪里。 三是分类法：就是把病句分成几种类型，记住各类病句都有些什么语病，最好每类记住一个病句，修改或辨析时，可采取“对号入座”的办法，看看要改的病句跟哪一类病句类似。 （二）修改常见病句类型的策略： 1．“调顺位置”应对“语序不当” 所谓语序不当，是指词语或句子的先后顺序错乱，从而造成文理不通的毛病。我们可以通过调整词语的位置，使语序恰当，符合逻辑。 例1：足球是巴西的国魂，输球的意外使得球员们分外沮丧、懊悔，他们准备承受。 解析：本句属于因主客体颠倒造成语序不当，“输球的意外”应调整为“意外的输球”。“输球”应该是主语中心语。 例2：昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学关于开展“读好书”活动的意见。 解析：本句属于词序不当。先“听取意见”继而才能进行“研究”，所以“研究”应该与“听取”调换。 例3：总之，我们不仅要过“精神的节”，更要过“物质的节。 解析：本句属于分句次序不当。“精神的节”高于“物质的节”，所以应将“物质的节”与“精神的节”调换位置。
中考语文修改病句答题技巧+经典题解析 一、病句类型复习 成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。 搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。 语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。 句式杂糅：两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。 前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。 词语误用：句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是词语误用 歧义：指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。 重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。 并列不当：句子中出现交叉包含的关系。 二、修改病句的方法
（1）增——残缺的成分要增补上 （2）删——重复多余的词语要删除 （3）调——语序不当的要调整 （4）换——搭配不当的词语要更换 三、病句辨析有诀窍 从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法。然而，有些小技巧也不容忽视，它们在病句辨析时，也常常收到了好的效果。下面试举几例略作说明。 1、看到介词不放过 介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如： ①、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。 ②、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。 此例中“和”可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。 ③、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”。 2、看到动词不放过
2018年中考常见病句类型及修改 一、成分残缺，缺主语。 1、有“看到”不能有“让和使”。例句：看到老师们日夜辛苦的工作，使我很受教育。 2、有“通过”不能有“让和使”。例句：通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。 3、有“经过”不能有“让和使”。例句：经过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。 4、有“经过”不能有“让和使”。例句：当李克强总理作了1.5万字的《政府工作报告》，使全场共响起十多次掌声。 5、有“在......中\上\从......中”不能有“让和使”。例句：在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。 二、成分残缺缺宾语。 1、这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。改：在句末加上“的行为”。 2、经过专家组的考核验收,该市被授予“省级节水型城市”。改：在句末加上“的称号”。 3、小山村的农民真不简单，要在三年内使山村农业走上机械化。改：句末加上“的道路” 4、“伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”云南省各级政府积极支持贫困户靠自已的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。改：“致富”后面加上“的道路”。 5、教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控改：在句末加上“工作”。 三、搭配不当 “两处与一处搭配，一处得当，一处不得当” 1、乌黑的浓云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。 改：删去“乌黑的浓云”。 2、同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。 改：删去“注视”。 3、晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。 改：删去“动听的歌声”，或在“优美的舞姿”后加上“还浮现在我眼前” 4、临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。改：在学习态度后的和字删去改为“端正了，” 5．李老师工作很忙，经常要接待很多学生家长的来访和来信。 改：把“和”改为“阅读很多学生家长的” 四、一面与两面不对应 1、有没（是否）有正确的环保观，是低碳生活实现的关键。 改：在“低碳生活”后加上“能否”，或删去“没有” 2、能否全面免除城市义务教育学杂费，是推动义务教育均衡发展、促进教育公平的又一重大举措。 改：删去“能否”或在“是”后加上“能否”。 3、是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 改：删去“是否”或在“现代人”后加上“是否具有”。
满分训练(四) 病句辨析和修改 1.下列各句中，没有语病的一项是( ) A.奶奶过世已经十年了，但是她的音容笑貌仍常常浮现在我的眼前。 B.令人意想不到的是，《蜘蛛侠：英雄远征》这样一部英雄影片上映仅八天就赢利近5000多万元。 C.在语文教学中，广大教师应当尽力引导学生去阅读中外经典名著。 D.经过灾难后，往往使我们对生命有了新的认识。 2.下列各句中，没有语病的一项是( ) A.《上海市生活垃圾管理条例》7月1日正式施行，作为一种新的生活方式，垃圾分类投放正在提升居民传统“一包丢”的习惯。 B.第43届联合国教科文组织世界遗产委员会会议通过并审议将地处江苏盐城的黄(渤)海候鸟栖息地列入世界自然遗产名录。 C.端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。 D.为了杜绝中国式过马路的不良行为不再出现，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。 3.下列各句中，没有语病的一项是( ) A.同学们写作文，要细心观察生活，要有真情实感，切忌胡编乱造。 B.“京剧进校园”的成效并不显著，原因是当代学生对传统文化的重要性认识不足造成的。 C.余光中的诗作《乡愁》勾起了多少游子的思乡之情，他猝然长逝地离开，怎不让人扼腕叹息? D.荷香缕缕，清新淡雅，荷叶层层叠叠，碧玉一样挺立在水中，可以说7月的呼和浩特正是荷花的盛花期。 4.下列各句中，没有语病的一项是( ) A.如期打赢脱贫攻坚战，是当前最紧要的民生工作，也是目前实现内蒙古自治区高质量发展的当务之急。 B.在纪念“五四” 运动100周年大会上，习总书记提出，我们要主动走近青年、倾听青年，做青年朋友的知心人。 C.教育部在做出这项战略部署时，特别强调职业院校要加强对此项工作的引导，避免不再出现片面的“考证热”。 D.好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。 5.下列各句中，没有语病的一项是( ) A.通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。 B.中国·内蒙古马赛暨第六届内蒙古国际马术节开赛仪式在位于呼和浩特市的内蒙古少数民族体育运动中心举行，活动将持续至10月6日。 C.孟非是近年来深受观众喜欢的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。 D.盛夏，小龙虾成了食客们的首选，但在食用小龙虾时要切忌不能与维生素C同食。 6.下列各句中，没有语病的一项是( ) A.2019年是“五四”运动100周年，“五四”的火炬传到了当代青年的手中，如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。
中考常见的病句类型归纳 （一）、成分残缺： 例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。（主语残缺，删去“通过”或“使”。）例2：全校师生积极开展“献爱心”。 （句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。） （二）、词序不当： 例3：数学对我不感兴趣。（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （逻辑上应是先“认识”，再“改正”。） （三）、搭配不当： 例5：他那锐利的眼睛投向了人群。（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”） 例6：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。（学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。） （四）、重复罗嗦： 例7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。（“具体”与“详”重复。） 例8：李大爷老了，头上的头发全白了。 （头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。） （五）、否定不当： 例9：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。） 例10：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。 （这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）（六）、(六)、误用歧义： 例11：这辆自行车没有锁。 （这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”） 例12：做手术的是他的父亲。（“做手术的”人可是医生，也可指病人。） （七）、前后矛盾： 例13：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 （前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）
中考常见病句类型及修改一网打尽 一、成分残缺，缺主语。 1、看到老师们日夜辛苦的工作，使我很受教育。 改：删去“看到”或“使”。 2、.通过学习党的十四大文件，已经使我们对市场经济有了一定的认识，现在的关键是要敢于实践，敢于尝试。 改：删去“通过”或“已经使”。 4、经过专家们评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，成为盐城的“民间国宝”。 改：删去“经过”或删去“使”。 4、当朱总理作了1.5万字的《政府工作报告》，使全场共响起18次掌声。 改：删去“当”或“使”。 5、在上海世博会中国馆的设计和建造上,充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。 改：删去“在”和“上” 6、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。 改：删去“从……中”。 二、成分残缺缺宾语。 1、这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。 改：在句末加上“的行为”。 2、经过专家组的考核验收,该市被授予“省级节水型城市”。 改：在句末加上“的称号”。 3、小山村的农民真不简单，要在三年内使山村农业走上机械化。 改：句末加上“的道路” 4、2009年10月1日，北京天安门广场阳光灿烂、繁花似景，20万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆伟大祖国。 改：在句末加上“六十华诞”。 5、教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控 改：在句末加上“工作”。 三、搭配不当“两处与一处搭配，一处得当，一处不得当” 1、乌黑的浓云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。 改：删去“乌黑的浓云”。 2、同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。 改：删去“注视”。 3、晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。 改：删去“动听的歌声”，或在“优美的舞姿”后加上“还浮现在我眼前” 4、临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。21世纪教育网 改：在学习态度后的和字删去改为“端正了，” 5．李老师工作很忙，经常要接待很多学生家长的来访和来信。 改：把“和”改为“阅读很多学生家长的” 四、一面与两面不对应 1、有没有正确的环保观，是低碳生活实现的关键。
初中语文中考病句修改专题讲解 （一）、修改病句的原则 保留原句基本意思不变。 （二）、修改病句的方法 （1）、增——残缺的成分要增补上 （2）、删——重复多余的词语要删除 （3）、调——语序不当的要调整 （4）、换——搭配不当的词语要更换 （三）、病句的类型 1、搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不 符合语言习惯。（1）、主谓搭配不当：a、三年中，这个县的粮食产量以平均每年递增20%的速度大踏步地向前发展。 b、它每年的发电量，除了供给张疃使用外，还向林 头、东关等地输送。 （2）、动宾搭配不当：他主动为这个系工程力学专 业的两届船舶结构力学学习班挑起了薄壳力学、船舶结构力学等课程的主讲任务。 （3）、主宾搭配不当： 秋天的北京是美丽的季节。
2、成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影 响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。 （1）、缺少主语：通过大家的努力，使“非典”的疫情被控制了。 （2）、缺少宾语：目前，我国各方面人才的数量和 质量还不能满足经济和社会发展。 3、用词不当：句子中词语感情色彩与句意不合而造 成的病句，或关联词误用，就是词语误用 a、我们不能辜负老师们殷勤地期望。 b、在形势危急关头，队长武断的作出撤退决定。 c、李林在提高学习效率方面花了很大的心血。 4、用词重复：是句子成分多余，造成重复累赘。 a、福建高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要 交通要道。 b、奥运会上立功的健儿们终于凯旋胜利归来了! 5、语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。 a、大家在会上研究并提出了一些实际问题。 b、要教会学生如何学习，如何创造，如何研究。 c、我们班同学将来都希望成为一个有所作为的人。 6、否定不当：a、谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。 b、观看日出时，不能用眼睛直接观看，以免不要灼