芒市遮放民族中学校本研修活动记录表
李老师:根据反比例函数图象初步感知反比例
函数的性质很重要,在讲授时要讲透、精讲、多练
以便让学生更好的掌握.
王老师:能用列表、描点的方法探究反比例函
杨老师:确定反比例函数的解析式,要让学生主动计算,和学生互动.
周老师:让学生经历画图、观察、猜想、思考等数学活动,向学生渗透数形结合的思想方法很重
