华南理工大学网络课程建设规范
网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容以及网上互动教学的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容，以及网上互动教学所需要的教学环境设计和活动组织。其中网络教学环境指师生之间和学生之间通过网络进行交流活动的软件工具、教学资源，根据本课程网上教学交流活动的需要，对教学环境进行设计并组织在网络教学平台上实施的教学活动。
一、基本过程及基本要求
1、基本过程：
图1 网络课程开发的基本过程
2．基本要求
1 网络课程建设要基于网上教学的特点，能提高学习者学习兴趣与自觉性。
2 网络课程都必须满足在互联网上运行的基本条件，还应具备安全、稳定、可靠、下载快等特点。
3 网络课程应有完整的文字与制作脚本（电子稿）。
4 网络课程文字说明中的有关名词、概念、符号、人名、定理、定律和重要知识点都要与相关的背景资料类相链接。
5 对课程中的重要部分，可适当采用图片、配音或动画来强化学习效果，但要避免与教学内容无关的、纯表现式的图片或动画。
二、编写教学大纲和教学目的
教学大纲是以纲要的形式规定出学科的内容、体系和范围，它规定课程的教学目标和课程的实质性内容，是编写教科书的直接依据，也是检查教学质量的直接尺度。
教学大纲的编写应注意如下原则：科学性、思想性、主观联系实际、基础性、系统性等等。其中，教学大纲的编写要对知识点的教学提出明确的要求，细化课程内容知识点的学习目的。
教学的目标，决定了教学的策略和评价方式。当课程的目的是获得知识时，教材充当的是信息的来源。教师的角色就是要讲解书中的原理，举例解释，并评价学习者掌握知识的情况。当课程的目的是获取某种智慧技能时，则教师的角色除了讲解书中的原理外，还需要通过案例分析、通过产品化的实践方法，构建学习者的技能能力。
三、确定教学内容
课程的内容应具有科学性、系统性和实用性，表达形式应符合国家的有关规范标准。应当结合“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”成果和成人学生学习特点，符合本门课程的内在逻辑体系和学生的认知规律。
教学的内容按教学出发点分两种类型：从传递角度，方便教师教学为出发点，以教师的教学思路为主线的，通过知识灌输、讲授的传统教学模式进行组织的内容；从交互角度，为学生学习服务出发点，以个性化自主学习为主线，通过网上自主、个性化学习，交互交流和基于学习资料库的探究式学习的教学模式进行组织的内容。
四、总体设计与原型实现
根据课程的教学目标，确定在教学设计时应采用的教学策略。根据教学策略的需求，对教学的内容以及活动组织进行总体教学设计。典型的教学设计包括分析、设计、开发、实施和评价等主要阶段。
选择一个相对完整的教学单元，设计出一个教学单元的教学原型，通过原型设计，确定软件实现的总体风格、界面、导航风格、素材的规格以及脚本编写的内容。
总体设计是设计过程中最重要的一环，它是形成网络课程的核心基础，决定了后续开发。原型实现后，应在一定范围内征求意见，尤其是征求最终用户（学生）的意见，并根据征求的意见进行修订，以达到最优化的目的，减少后续开发过程中修订的工作量。
在进行总体设计时，应注意：
（一）教学设计
设计网络课程教学时，要遵循如下教学设计原则：注重教学目标及教学内容分析、设计教学活动时注意情境创设，强调“情境”要学习中的重要作用、注意信息资源设计，强调利用各种信息资源来支持“学”(而非支持“教”)、强调以学生为中心、注重自主学习设计、强调“协作学习”，要注重协作学习环境设计、注重基于网络教学策略设计。
（二）内容组织
1．课程内容采用模块化的组织方法，模块的划分应具有相对的独立性，基本以知识点或教学单元为依据。课程内容的组织是以有良好导航结构的WEB页面为主，链接以树形结构的教学课件，课件以知识点教学单元为单位。课程内容应根据具体的知识要求采用文本、声音、图像、动画等多种表现形式。
2．每一个教学单元的内容都有如下几个部份：学习目标、教学内容、自测题（随堂练习）、拓展资源等。
3．在疑难关键知识点上提供多种形式和多层次的学习内容。根据不同的学习层次设置不同的知识单元体系结构。
4．模块组织结构应具有开放性和可扩充性，课程结构应为动态层次结构，而且要建立起相关知识点间的关联，确保用户在学习或教学过程中可根据需要跳转。
5．内容的表现形式应采用文字说明、背景资料支持、配音阐述、重点过程动画表现以及小画面教师讲授录像播放相结合。
（三）内容表现
1．在具体的开发过程中，要注意描述性文字要精炼、准确。中文字体尽量用宋体和黑体，字号不宜太小和变化太多，背景颜色应与字体前景颜色协调，以便减少在屏幕上阅读的疲劳。
2．在画质上，应要求构图合理、美观，画面清晰、稳定，色彩分明、色调悦目，动画、影像播放流畅、具有真实感。图形图像应有足够的清晰度。
3．色彩的选择应清晰、明快、简洁，颜色搭配合理，主题与背景在色彩上要有鲜明的对比。网页色彩要与内容相适应，背景颜色应与前景颜色协调，各页面不宜变化太大。
4．构图的基本要求是设计好屏幕的空间关系，使画面新颖简洁、主体突出，具有艺术感染力，使教学内容形象地展示在学习者面前。
5．动画是课件的一种表现形式，视教学的需要进行设计制作。动画的设计要合乎教学内容的要求，其画面的设计要协调内容的布局、提示方法、颜色使用等。
6．授课录像要求教师对课程重点和难点的进行深入讲解和分析，应小片段教学，以帮助学习者对原理、知识要点的理解和掌握。教师在讲课的过程中，语音清晰、语速适中；注重讲课的技巧，以符合学习者认知的规律，如通过问题的引出，问题的解答等的
方式进行讲解；单个知识点讲授时间应该控制在20分钟之内（一般15分钟），并且必须针对教学目标和知识点而讲述；每一个内容开始录制前有一个清晰讲述，讲述完后也需要有一个清晰的结束语。例如：
“下面我们来学习第二节的第四个大问题——计算机网络的概念”
“第二节的第四个大问题我们就讲到这里”
授课录像采用主流媒体格式并根据网络带宽与视频清晰度要求进行相应编码压缩处理。
7．在声音质量上，应要求解说准确无误，通俗生动，流畅清晰；音响时机恰当，效果逼真，配乐紧扣主题，朴素流畅，有利于激发感情，增强记忆。在声音的处理上要慎重考虑，应与影像结合起来综合平衡。
8．在内容结构上：同一网页中不宜同时出现过多动态区域。网页长度不宜太长，一般不要超过三屏，在800*600屏幕分辨率下不应横向滚屏。每门课程的网页应保持统一的风格和操作界面。背景音乐应选用恰当。控制功能、操作方法符合常规习惯。表现形式要生动活泼、色彩要和谐、页面布局美观，重点内容要有多媒体表现。
9．课程内容的设计应尽量加入交互方式，多设引导和启发性问题，激发学生在学习过程中主动参与和积极思考。在疑难的知识点上充分发挥多媒体的功能，展现其内涵，使学生能够深刻体会，从而有利于培养学生获取知识的能力和创新能力。
10．学习者对课程中的有关图片、资料、动画可选择浏览或不浏览，也可选择背景音乐开或关，以及配音阐述的开或关。
11．网络课程每个知识点都应提供相关的参考文献资料链接，以拓广学生知识面。
（四）内容导航
鉴于网络课程信息量巨大，内部信息之间的关系可能异常复杂。因此除了要求在信息结构上要合理设计外，还要求导航设计要清晰、明确、简单，符合学生认知心理，避免学生迷失方向。网络课程可以提供的导航方法有：
1．列出课程结构说明：建立目录索引表，以表格的方式列出如下内容：教学单元、教学活动、学习时数、学习进度和、学习方法；并指明学生所处的知识层次和位置；让学习者了解网络课程的信息结构，直接到达所需要的学习页面；
2．网络课程网站的文件结构：网站的文件结构要根据章节、通用网页、组件和媒体类型等适当地建立相应的子目录，单个子目录中文件数目不宜太多，以方便维护；
3．页面组织：网站的网页组织要反映课程的目录层次结构和网状结构。网页间的联系要便于学习者对知识结构的掌握。在网页中应有到课程起始页（Home）、前一页、后一页、上一层、相关内容的超链接，应提供由关键词（基本概念）和目录树查找相关网页的快速跳转功能。对于描绘教学内容的重要媒体也要提供查询和直接显示功能；
4．直接导航：对一些重要的导航点，如当前学习单元、当前学习目标、学习单元的结束、前进、后退等，在主界面的导航中心提供直接的导航，只需用鼠标单击导航上的超链接，便可直接进入对应的界面之中；
5．浏览历史记录：记录学生在超媒体知识空间所经历的历史路径，学生可随时快速跳转到以前浏览过的页面。线索：记录学习者浏览路径，可让学习者沿路返回，也可预先设计浏览的路径，减少学习者的探路时间；
6．检索表单：让用户检索Web的信息，帮助学习者迅速寻找所需要的学习内容；
7．帮助：对一些学习过程中容易遇到的问题，用帮助页面的方式给出指导，提供解决问题的方法和途径，引导学习者不致迷航；
8．导航条：以提供到顶级页面、上一级、下一级、同一级页面的导航；
9．播放控制：用于对动画、影像、声音的控制；
10．书签：记录学习者标记的学习重点，便于对重点学习内容的快速定位。它是Web浏览器必备的功能；
11．框架结构：对结构比较复杂的课件设计可采用这种方法。主框架可以是学习区，副框架则可用作动态导游图，以显示当前的学习进度，并可以点击导游图直接到达某个进度；
导航策略用于网络课件，实际上是教学策略的体现。这是一种避免学习者偏离教学目标，引导学习者进行有效学习，提高学习效率的策略，它是决定网络课件质量的关键因素，需要进行精心设计。
五、脚本编写
脚本的编写由有丰富经验的专业课教师完成。课堂教学时可巧妙地利用板书、讲演、启发提问、各种可借用的媒体以及用手势、表情等方法，把课讲的有声有色，使学生听得聚精会神，并根据学生的反应随时调整进度和方法。计算机辅助教学很难作到像人那样灵活机动，富有感情。但是可以进行模拟，细心地安排教学内容和教学活动，使之能充分展示教师的经验。要充分发挥计算机辅助教学的特点和优势，还必须根据计算机的特点，在一定的学习理论的指导下，对每个教学单元的内容及其安排以及各单元之间的逻辑关系进行教学设计生成相应的教材，这样的教材类似电影剧本，通常把它叫做脚本。它在课件设计中占有非常重要的地位，是设计阶段的总结，又是开发和实施阶段的依据。从其内容来看，它是网络课件中教学内容和教学方法的载体，而不是课本或教案的简单复制。
六、素材准备
素材准备。根据脚本的要求，准备所需要的素材，如声音、视频、案例、动画等。
七、课件开发
根据脚本提供的要求和建议，参考开发的软件原型，利用课件开发工具（Dreamweaver、Flash等）集成课程内容，形成网络课件。
界面设计和制作。对屏幕上将要显示的信息的布局进行设计，包括主菜单、不同级别的操作按钮、教学信息的显示背景、翻页和清屏方式等。
编写文字材料。完成软件的制作以后，还要编写相应的文字材料，例如软件的内容适于何种程度的学生使用，软件的使用环境，使用的机型，软件的使用方法，以及其它配套使用的文字材料等。
八、教学活动设计
在一门完整的网络课程中，至少需要设计如下教学活动：授课讲座、随堂练习、作业、学习评价、探索式解决问题、案例讨论等等。教学活动的安排，根据课程内容确定。
九、教学环境设计
网络教学环境指师生之间和学生之间通过网络进行交流活动的软件工具、教学资源。通过网络进行交流的软件工具包括专题讨论、BBS、E-mail、作业管理系统、互动课堂等等。教师根据教学活动需要对教学环境进行设计。
附件1：网络课程提交内容具体要求
附件2：教学大纲基本格式
附件1：
网络课程提交内容具体要求
每一门网络课程必须提供课程介绍、教师介绍、学习方法、指定教材、教学大纲、教学计划、授课教案、作业习题、实验指导（有实验要求的课程需要提供）、考核办法、参考文献、授课实况。具体要求如下：
1、课程介绍：要求对本课程作详细的介绍，讲明课程的教学内容、教学特点，学习方式等基本信息。
2、教师介绍：要求对本课程主讲教师作简单介绍，讲明教师的基本简历、获得的职业荣誉、头衔、职称、研究方向、研究特色、教学成果、教学特色等。
3、学习方法：要求对本课程作学习方法介绍，讲明本课程学习要求、学习难点、学习特点，并对如何学习本课程给出指导性意见。
4、指定教材：要求有配套的网络电子教材或者指定教材书目，包括书名、作者、出版社、出版日期等内容。
5、教学大纲：按章、节、知识点三层结构提供教学章节及其学时分配，并指明各章的学习重点、难点，用☆符号红色字体说明课程的重点，用△符号蓝色字体说明课程的难点。并针对各知识要点，明确教学要求。（详细见附件二）
6、教学计划：以时间为单位的学习进度。（建议以“周”为单位提出学习进度要求）。
7、制作脚本：按章或者单元或知识点存储为word文件，以该章或单元或知识点名称作为文件名。如果包含图片，音频或视频必须在原文档中说明图片、音频视频的位置。图片命名规则为：pic 02 01 10 表示第2章，第1节，第10张图片。图片为gif或jpg
格式，有特别要求的图像或表格需另外说明。如果需要包含动画或其他教学演示功能的，还必须说明该部分演示的时间限制及制作具体要求。
制作脚本内容必须经过校对，无错别字。对个别科目有特殊符号要求的，必须新建一个文档做详细说明。
8、授课教案：要求以单元或知识点为单位，提供教师讲稿或者与讲课配套的黑板板书内容（或者投影内容）。可采用word文档或PowerPoint的形式，内容必须列出教学的重点、难点，知识点和章节小结等。
9、习题：习题分为作业习题、自测题或随堂练习以及思考题。
◆作业习题：要求以大章节配套，全课程设计3次作业左右。客观性习题必须提供参考答案，对开放性的问答题或论述题，则应该提供答题思路，并用其他颜色的字体说明各题的考核目标。
◆自测题或随堂练习：要求以课程单元或知识点配套设计客观性题目，题量控制5至10个并配有标准答案与解析、评价。
◆思考题可以章为单位配套，每章可布置一道思考题。
10、实验指导：对于有实验要求的课程，应该以教学大纲规定的实验为基础，为每一个实验配套相应的实验指导。
11、案例：要求提供案例分析的评述；
12、复习提纲：要求说明本课程的考核办法、考试题型、复习知识点。
13、模拟试题：提供至少3套模拟期末考试试卷、相应的标准答案与评分办法。
14、拓展资源：提供有关参考文献、相关网站、最新研究与应用等课程相关拓展资源。
15、其它素材：根据教学设计及脚本要求，提交所需要的素材，如声音、视频、动
画等等。
注：以上材料都必须以电子文档的形式，按文件夹分类提交。注意标点符号的状态，在中文状态下用全角，英文状态下用半角；
附件2：
教学大纲基本格式
华南理工大学网络教育
“”网络课程教学大纲
一、英文名称
二、预修课程
三、课程教学设计
（1）教学目标
（2）教学总学时、学分
（3）适用层次及专业
（4）教学内容重点、难点
四、教学指导及学习建议
五、课程内容提要
六、教学章节及其学时分配（按章、节、知识点三层结构提供目录）
七、主要参考教材（教材名称、主编者、出版社、出版日期）
八、其它(相关资源说明)
从施工招标到交付使用 D、根据业主和合同要求不同 A. B. C. D. 参考答案：D 监理工程师 D、监理单位的总经理 A. B. C. D. 参考答案：B 相互依赖 B、相互对立 C、相互排斥 A. B. C. D. 参考答案：D 监理大纲 B、监理规划 C、监理细则 A. B. C. D. 参考答案：C 一次性 B、系统性 C、有生命周期 A. B. C. D. 参考答案：D
A. B. C. D. 参考答案：D 监理工程师 D、监理员 A. B. C. D. 参考答案：D CM模式 B、分阶段分专业平行分包方式 A. B. C. D. 参考答案：A 成本 B、进度 C、质量 D、功能和使用价值 A. B. C. D. 参考答案：D 直线式 B、部门控制式 C、矩阵式 A. B. C. D. 参考答案：B 决策 B、计划 C、组织 D 、协调 A. B. C. D. 参考答案：A 质量管理 B、安全管理 C、进度管理 A. B. C. D. 参考答案：B
决策 B、建设意图 C、目标 D、 A. B. C. D. 参考答案：B 没有资金限制和经济性要求； D A. B. C. D. 参考答案：C 判断题) WBS是项目结构分解 对. 参考答案：√ 判断题) 双代号网络图比单代号网络图更好 对. 参考答案：× 判断题) 项目进度越开越好 对. 参考答案：× 第2章工程项目的前期策划 随堂练习提交截止时间：2019-06-15 23:59:59 当前页有9题，你已做9题，已提交9题，其中答对7题。 A. B. C. D. 参考答案：C
建造师是一类专业人员的统称 D A. B. C. D. 参考答案：C A. B. C. D. 参考答案：B 平衡矩阵式 B、弱矩阵式 C、强矩阵式 A. B. C. D. 参考答案：C A. B. C. D. 参考答案：C 直接管理 B、间接管理 C、平行管理 A. B. C. D. 参考答案：B 参考答案：× 判断题) 任何项目都应该做财务评价与国民经济评价对. 参考答案：× 判断题) 项目管理与运作管理基本相同 对. 参考答案：×
工程建设法规及相关知识 掌握容 一、建设施工常用技术规及质量验收规（国家、行业、地方等）《建筑工程质量验收统一标准》——验评分离、强化验收、完善手段、过程控制一）、建筑工程质量验收要求 1．建筑工程质量验收要求 （1）建筑工程施工质量应符合本标准和相关专业验收规的规定 （2）建筑工程施工应符合工程勘察、设计文件的要求 （3）参加工程施工质量验收的各方人员应具备规定的资格 （4）工程质量的验收均应在施工单位自行检查评定的基础上进行 （5）隐蔽工程在隐蔽前应由施工单位通知有关单位进行验收，并应形成验收文件 （6）涉及结构安全的试块、试件以及有关材料，应按规定进行见证取样检测 （7）检验批的质量应按主控项目和一般项目验收 （8）对涉及结构安全和使用功能的重要分部工程应进行抽样检测 （9）承担见证取样检测及有关结构安全检测的单位应具有相关资质 （10）工程的观感质量应由验收人员通过现场检查，并应共同确认 2．单位（子单位）工程质量验收合格应符合的规定 （1）单位（子单位）工程所含分部（子分部）工程的质量均应验收合格 （2）质量控制资料应完整 （3）单位（子单位）工程所含分部工程有关安全和功能的检测资料应完整 （4）主要功能项目的抽查结果应符合相关专业质量严守规的规定 （5）观感质量验收符合要求通过返修或加固处理仍部满足安全使用要求的分部工程、单位（子单位）工程，严禁验收（二）、建筑工程质量验收程序和组织 1．检验批及分项工程应由监理工程师组织施工单位项目专业质量负责人进行验收2．分部工程应由总监理工程师组织施工单位项目负责人和技术、质量负责人进行验收3．单位工程完工后，施工单位应自行组织有关人员进行检查评定，并向建设单位提交工程验收报告4．建设单位收到工程验收报告后，应由建设单位负责人组织施工、设计、监理等单位负责人进行单位（子单位）工程验收 5．单位工程有分包单位施工时，分包单位对所呈报的工程项目应按本标准规定的程序检查评定，总包单位应派人参加。分包工程完成后，一哦女冠将工程有关资料交总包单位 6．当参加验收各方对工程质量验收意见不一致时，可请当地建设行政主管部门或工程质量监督机构协调处理 7．单位工程质量验收合格后，建设单位应在规定时间将工程竣工验收报告和有关文件，报建设行政管
项目管理第一次平时作业（共两次） 2020-2021（上学期），2020.8.6 第一次作业先在word或者文本上做好，然后在网上黏贴，提交前注意预览，不要显示不全或者看不到内容。因为要网上查重，所以作业不要给别人复制，导致查重比率高，成绩不及格。 一、简答题（每题8分，共80分） 1、我国项目的政府监督体系包括哪些内容？ 答：（1）监督项目建设程序和有关法规的执行情况项目建设程序，是对项目建设活动客观规律的一种认识和放映，并非主观构想与设计。国家政府以行政法规的形式颁布执行，使得这种建设程序带有强制性和权威性。其监督内容包括:①建设前期监督。包括国家计划任务书和可行性研究报告的审批，并下达设计任务书。②设计文件监督。由建设主管部门负责审批初步设计，建设单位可委托有资格的工程监理单位作为咨询人参加工作，使建设项目具有更高的工作效率。③施工阶段监督。由建设主管部门审批开工报告，有的地区强调开工审计，由审计署负责。政府的建设工程质量监督站负责定期和不定期质量检查，建设单位委托监理单位，在建设主管部门领导下对工程实行过程监督，包括进度、质量和费用控制。④竣工投产监督。由各级政府部门组成专家委员会对工程进行全面的检查验收，评定质量等级。 建设法规是规范建筑市场主体的行为准则。近年来，国家颁布了《中华人民共和国建筑法》等一系列法律法规，各级地方政府部
门也在学习国家法律法规的基础上，结合当地实际情况，制定了各种不同层次的地方建设法规及配套措施，初步形成了以建筑法为基本法、其他各类法律相辅相成的建设法规体系。 （2）规范建筑市场建筑市场是由工程承发包交易市场体系与生产要素市场体系、市场中介组织体系、社会保障体系、及法律法规和监督管理体系共同组成的生产和交易关系的总和。它包括由发包方、承包方和中介服务方组成的市场主体和由不同形式的建设项目组成的市场客体。 一个成熟的建筑市场应当具备下列特征,即:市场机制健全、市场主体合格、市场要素完备、市场保障体系健全、市场法规完善、市场秩序良好。培育和发展建筑市场，规范建筑市场行为，是政府部门转变职能，实现市场宏观调控的重要任务。主要内容有:①建立和健全各类建筑市场管理的法律法规和制度。②加强对建筑市场主体的资质审查和规范管理。③加强对建筑工程项目招投标工作的监督。④建筑工程施工许可和竣工验收管理。⑤建筑产品价格管理。⑥建设项目合同管理。⑦建立重大建设项目稽察特派员制度。 （3）工程质量监督建设工程质量监督工作的主管部门，在国家为建设部，在地方为各级人民政府的建设主管部门。其主要职责为:①制定建设工程质量监督、检测工作的有关规定和办法。②负责全国建设工程质量监督和检测工作的规划及管理。③掌握全国建设工程的质量动态，组织交流质量监督工作经验。④负责协
华南理工大学实验报告集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
实验报告课程名称：计算机组成与体系结构 学生姓名：张璐鹏 学生学号： 学生专业：网络工程 开课学期： 2017年10月
实验一运算器组成实验 地点：楼 房； 实验台号： 实验日期与时 间： 评分： 预习检查纪录：实验教师： 一、实验目的 1．熟悉双端口通用寄存器堆的读写操作。 2．熟悉简单运算器的数据传送通路。 3．验证运算器74LS181的算术逻辑功能。 4．按给定数据，完成指定的算术、逻辑运算。 二、实验电路 图3.1示出了本实验所用的运算器数据通路图。参与运算的数据首先通过实验台操作板上的八个二进制数据开关SW7-SW0来设置，然后输入到双端口通用寄存器堆RF中。 RF(U54)由一个ispLSI1016实现，功能上相当于四个8位通用寄存器，用于保存参与运算的数据，运算后的结果也要送到RF中保存。双端口寄存器堆模块的控制信号中，RS1、RS0用于选择从B端口（右端口）读出的通用寄存器，RD1、RD0用于选择从A端口（左端口）读出的通用寄存器。而WR1、WR0用于选择写入的通用寄存器。LDRi是写入控制信号，当LDRi＝1时，数据总线DBUS上的数据在T3写入由WR1、WR0指定的通用寄存器。RF的A、B端口分别与操作数暂存器DR1、DR2相连；另
外，RF的B端口通过一个三态门连接到数据总线DBUS上，因而RF中的 数据可以直接通过B端口送到DBUS上。 DR1(U47)和DR2(U48)各由1片74LS273构成，用于暂存参与运算的数据。DR1接ALU的A输入端口，DR2接ALU的B输入端口。ALU(U31、U35)由两片74LS181构成，ALU的输出通过一个三态门（74LS244）发送到数 据总线DBUS上。 实验台上的八个发光二极管DBUS7-DBUS0显示灯接在DBUS上，可以 显示输入数据或运算结果。另有一个指示灯C显示运算器进位标志信号 状态。 图中尾巴上带粗短线标记的信号都是控制信号，其中S3、S2、S1、 S0、M、Cn#、LDDR1、LDDR2、ALU_BUS#、SW_BUS#、LDRi、RS1、RS0、 RD1、RD0、WR1、WR0都是电位信号，在本次实验中用拨动开关K0—K15 来模拟；T2、T3为时序脉冲信号，印制板上已连接到实验台的时序电 路。实验中进行单拍操作，每次只产生一组T1、T2、T3、T4时序脉冲，需将实验台上的DP、DB开关进行正确设置。将DP开关置1，DB开关置0，每按一次QD按钮，则顺序产生T1、T2、T3、T4一组单脉冲。 三、实验设备 1.TEC-5计算机组成实验系统1台 2.逻辑测试笔一支（在TEC-5实验台上） 3.双踪示波器一台（公用） 4.万用表一只（公用） 四、实验任务
?建设法规，随堂练习 1.(单选题) 建设法规的基本原则包括市场经济规律原则、（）和责权利相一致原则三个方面。 A. 法制统一原则 B. 法制第一原则 C. 宪法至上原则 D. 法律从属原则 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 2.(单选题) （）指国家制定或者认可的，在全国范围内有效的技术规程、规范、标准、定额、方法等技术文件。 A. 地方建设规章 B. 技术法规 C. 建设部门规章 D. 建设行政法 规 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 3.(单选题) 建设法规的实施包括执法、司法和（）三个方面，是指国家机关及其公务员、社会组织、公民实践建设法律规范的活动。 A. 懂法 B. 知法 C. 守法 D. 立法 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 4.(单选题) （）指在当事人不服行政执法决定时，依法向指定的部门提出重新处理的申请。 A. 行政调解 B. 行政仲裁 C. 法院判决 D. 行政复议 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 5.(单选题) 安全生产管理包括设计单位，行政部门，施工单位和（）。 A. 建设单位 B. 质检部门 C. 采购部 D. 人事部 答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：A 问题解析： 6.(单选题) 《中华人民共和国建筑法》中国家对从事建筑活动的单位推行质量体系认证制度需要（），建设单位，勘察、设计单位，其他单位和个人的负责。 A. 采购部门 B. 质检部门 C. 设计单位 D. 施工单位 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 7.(单选题) 某医院欲新建一办公大楼，该办公大楼由某城建集团承包建造，则施工许可证应有（）申领。 A. 医院 B. 城建集团 C. 城建集团分包商 D. 城建集团或医院 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 8.(单选题) 建筑工程施工许可中的限额工程（）申请施工许可证。 A. 无需 B. 五天后 C. 十天后 D. 十五天后 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 9.(单选题) 建筑工程施工许可中的一般工程（）日内对符合条件的工程颁发施工许可证。 A. 2 B. 15 C. 16 D. 20 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 10.(单选题) 大型建筑工程或者结构复杂的建筑工程，可以由（）以上的承包单位联合共同承包。 A. 两个 B. 三个 C. 四个 D. 五个 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 11.(单选题) 两个以上不同资质等级的单位实行联合共同承包的，应当按照
工程建设法规课程标准
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《工程建设法规》课程标准 课程名称：工程建设法规 课程性质：《工程建设法规》属于专业领域课，是“建筑工程”专业的核心课程之一。 学分：2 适用专业：建筑工程技术专业、建筑工程检测专业、建筑工程监理专业 1．前言 1.1课程定位 通过对《工程建设法规》课程内容的学习，掌握关于建筑法规及业务管理的基本理论和基本知识。树立法律意识，从而达到掌握建筑法规，遵守建筑法规、应用建筑法规的目的；培养学生在将来的实际工作中自觉抓住学习机会，获取相应的法律知识，以增强自己的竞争力。 本课程是一门专业基础理论课程，属于专业领域课，安排在第一学期学习，为学习建筑工程施工组织与管理、建筑工程质量评定与验收、工程招投标与合同管理等专业课奠定基础。本课程可作为注册建造工程师考试中相关法规内容的学习和补充。 1.2设计思路 根据建筑工程行业专家对本专业岗位群工作任务及职业能力分析，改革传统教学模式，与现行工程建设法律法规及标准相结合，与建造师考试结构和体例相结合，采用理论结合工程建设的实际案例进行讲解。教学形式必须结合开放教育“自学、导学、助学”的特点，通过学生自学、辅导教师课堂教学、案例讨论和观看有关建筑法律法规的电视录像等形式，提高学生对建筑法规知识的理解和掌握。本课程学习勘察、设计、施工、监理、招标代理、造价咨询等单位所涉及的
工程法律法规，重点学会其中与施工单位密切相关的工程法律法规。能够深入理解建设领域相关的法律法规，及相关的操作程序；能应用相关知识分析实际案例，找出原因并从中得到启发。 2．课程目标 知识目标： 1.建设工程法律制度 学习建设法律、法规基本知识，掌握工程建设所要遵守的准则，培养自身的工程建设法律意识。 2.合同法 工程合同管理是工程项目管理的重要组成部分，而合同管理主要的依据就是《合同法》。通过学习合同法，掌握建设工程合同的订立与履行，提高合同管理能力以及项目管理能力。 3.建设工程纠纷处理 建设活动非常复杂以及政府监管严格，因此，建设工程纠纷不可避免。学习建设工程纠纷处理，维护自身合法权益。 能力目标： 1.建设工程法律制度 掌握工程建设所要遵守的准则，会运用所学建设工程法律制度解决工程建设中相关法律问题，会工程建设相关的操作程序。 2.合同法 掌握合同法的知识，正确选择使用《合同法》，会有效进行合同管理，提高项目管理水平。
网络工程与网络管理作业 第1章网络工程概述 1.1网络系统集成的步骤包括：【D】。 A．网络系统规划B．网络系统设计 C．网络系统实施D．以上都是 1.2网络系统集成的任务包括： 答：网络系统集成即是在网络工程中根据应用的需要，运用系统集成方法，将硬件设备，软件设备，网络基础设施，网络设备，网络系统软件，网络基础服务系统，应用软件等组织成为一体，使之成为能组建一个完整、可靠、经济、安全、高效的计算机网络系统的全过程。从技术角度来看，网络系统集成是将计算机技术、网络技术、控制技术、通信技术、应用系统开发技术、建筑装修等技术综合运用到网络工程中的一门综合技术。一般包括：1、前期方案2、线路、弱电等施工3、网络设备架设4、各种系统架设5、网络后期维护。 1.3什么是集成、系统集成、网络系统集成？ 答：集成是把各个独立部分组合成具有全新功能的、高效和统一的整体的过程。 系统集成是指在系统工程学指导下，提出系统的解决方案，将部件或子系统综合集成，形成一个满足设计要求的自治整体的过程。 网络系统集成就是采用系统集成的方法，建设高效、高性价比的计算机网络。 第2章网络工程理论与技术 2.1下列协议中属于TCP/IP协议参考模型运输层（TCP层）的是：【D】。 A．HTTP B．FTP C．ARP D．UDP 2.2计算机网络中有四种地址，这些地址包括域名地址、端口地址、IP地址、MAC地址，其中对应于网络体系协议层次的网络层的地址是：【C】。
A．端口地址B．域名地址 C．IP地址D．MAC地址 2.3 VLAN主干(trunk)连接采用的标准是：【B】。 A．IEEE 802.3标准B．IEEE 802.1Q标准 C．IEEE 802.2标准D．IEEE 802.1A标准 2.4写出专用（私有）IP地址的用途，以及专用（私有）IP地址的地址范围。 答：为了组建Intranet(也称为内联网、企业网)的方便，因特网名字与号码指派公司（ICANN）规定了在Intranet内可以使用的IP地址的三个地址范围，称为专用IP地址，有时也称为私有IP地址，用于组建Intranet网络时，在内网对IP地址分配和使用。专用IP地址公可以在内部网络中使用，若要访问外网，需要通过网络地址转换（NAT）。专用（私有）IP地址的地址范围： A类地址范围10.0.0.0~10.255.255.255，一个A类地址10. B类地址范围172.16.0.0~172.31.2555.255，16个B类地址172.16~172.31。 C类地址范围192.168.0.0~192.168.255.255，256个C类地址192.168.0~192.168.255。 2.5列表说明IEEE802.3系列组网技术标准。 答： 技术标准以太网类型传输速率（Mbps）拓扑结构最大网段长度（m）传输介质 IEEE 802.3 10Base-5 10 总线500 50Ω粗同轴电缆IEEE 802.3a 10Base-2 10 总线185 50Ω粗同轴电缆IEEE 802.3b 10Base-36 10 总线1800 75Ω同轴电缆IEEE 802.3c 1Base-5 1 星型250 2对3类UTP IEEE 802.3I 10Base-T 10 星型100 2对3类UTP IEEE 802.3i 10Base-F 10 星型2000 多模或单模光纤 IEEE 802.3u 100Base-TX 100 星型 100 2对5类UTP 100Base-T4 100 4对3类UTP 100Base-FX 2000 多模或单模光纤 IEEE 802.3z 1000Base-CX 1000 星型25 STP(屏蔽双绞线) 1000Base-SX 1000 星型500 多模光纤 1000Base-LX 1000 星型550 3000 多模光纤 IEEE 802.3ab 1000Base-T 1000 星型100 4对超5类UTP
建筑施工技术随堂练习 1.以下不属于土方工程施工的一般特点有（A）。A.工期短、施工速度快B.土方工程量大C.工期长、施工速度慢D.施工条件复杂 2.以下关于土的工程分类表述错误的是（D）。A.土的工程分类中，前四类为土，后四类为石B.土的工程分类是按照开挖难易程度来划分的C.第一类土最易开挖D.第八类土可采用铁锹开挖 3.关于土的可松性表述错误的是（D）。A.土在天然状态下的体积最小B.土的最初可松性系数大于土的最终可松性系数C.大型土方工程必须考虑土的可松性D.土方开挖确定运输工具数量时，按土的最终可松性系数计算 4.场地设计标高调整通常不考虑的因素是（A）。A.当地的最高洪水位B.土的最终可松性C.工程余土D.场外弃土 5.场地泄水坡度应考虑下列那一个因素（C）。A.土方量B.工程余土C.当地的最大暴雨量D.最佳设计标高 6.施工高度的含义指（B）。A.设计标高B.设计标高减去自然标高C.自然地面标高D.场地中心标高减去自然标高 7.下列哪一个不是影响填土压实的因素（B）。A.压实功B.骨料种类C.含水量D.铺土厚度 8.下列那一种不是影响粘土压实的施工方法（D）。A.碾压B.振动压实C.夯实D.强夯 9.当土方分层填筑时，下列哪一种土料不适合（A）。A.淤泥和淤泥质土B.碎石土C.砂土D.爆破石渣 10.下列哪种不是影响边坡稳定的因素（B）A.坡顶堆载B.土的抗剪强度增加 C.地下渗留 D.降雨 11.基槽支护结构的形式宜采有（A）A.横撑式支撑B.搅拌桩C.挡土板D.非重力式支护结构
12.下列哪种不是刚板桩施工时的打桩方法（B）A.单独打入法B.整体打入法 C.围檩插桩法 D.分段复打桩 13.下列哪种不是基坑支护的结构形式（D）A.板桩式支护结构B.重力式支护结构C.悬臂式钢板桩D.挡土板 14.水泥土搅拌桩成桩工艺流程选择的依据是（D）A.水泥掺入比B.砂土的多掺，粘土少掺C.土质D. A+C 15.以下不能有效防止流砂的方法是（C）A.枯水期施工法及抢挖法B.止水帷幕法C.集水井降水法D.井点降水法 16.以下不属于轻型井点降水的管路系统的是（A）。A.水泵B.滤管C.井点管 D.弯连管 17.为消除因井点降水而产生地面沉陷等弊病，可采用回灌井点方法。此时，抽水管中的抽水量应约增加（C）。A. 5%B. 8%C. 10%D. 12% 18.以下属于挤土桩的是（B）。A.人工挖孔桩B.静压预制方桩C.泥浆护壁钻孔灌注桩D.干作业钻孔灌注桩 19.钢筋混凝土预制桩的混凝土强度达到设计强度的（A）方可起吊。A. 70%B. 75%C.80%D.90% 20.钢筋混凝土预制桩的混凝土强度达到设计强度的（D）方可运输。A. 70%B. 75%C. 80%D. 100% 21.用锤击沉桩时，为防止桩受冲击应力过大而损坏，应力要求（D）。A.轻锤重击B.轻锤轻击C.重锤重击D.重锤轻击 22.正式打桩时宜采用（A）的方式，可取得良好的效果。A.“重锤低击，低提重打”B.“轻锤高击，高提重打”C.“轻锤低击，低提轻打”D.“重锤高击，高提重打” 23.以下不属于预制桩的常用沉桩方式为（D）。A.锤击法B.振动法C.静压法 D.钻孔法
1、工程建设法规的含义是什么？ 答：工程建设法规市值调整、规范工程建设活动中发生的社会关系的法律规范的总称 2、工程建设活动和工程建设的基本特点是什么？ 答：工程建设实施阶段的基本特点：①工程项目固定，施工队伍流动，工程类别复杂，建设条件多变，建设周期长，人、财、物消耗大；②生产活动与交易行为交织在一起；③必须经过勘察设计、施工、竣工验收、保修等程序 3、工程建设法律关系的三要素：主体、客体和内容是什么？ 答：建设法律关系主体：是指参加工程建设活动，受工程建设法律规范调整，在建设法律关系中对权利的享有者和义务的承担者，主要有国家机关、社会组织、公民 建设法律关系客体：是指建设法律关系主体享有的权利和义务所共同指向的事物，一般是行为、财、物、智力成果。 建设法律关系内容：即建设法律主体之间的权利和义务。 4、我国工程建设法规的体系是什么？ 答：建设法律、建设行政法规、建设部门规章、地方性建设法规、地方建设规章 5、工程建设法规调整的对象是什么？ 答:工程建设民事关系、工程建设行政关系、经济协作关系 6、工程建设法规的行政执法和行政司法是如何表现出来的？ 答;建设行政执法： ①建设行政决定：行政许可、行政命令、行政奖励； ②建设行政检察：实地检查、书面检查； ③建设行政处罚：财产处罚、行为处罚和惩戒； ④建设行政强制执行。 建设行政司法： 行政调解、行政复议、行政仲裁 7、简述工程建设法规立法的基本原则。 答：法制统一原则、确保建设工程质量与安全的原则、责权利相一致的原则、市场经济规律原则 8、什么是工程建设程序？ 答：工程建设前期阶段（决策阶段）；准备阶段；勘察设计阶段；施工阶段；验收与保修阶段；后评价阶段。 9、初步设计文件的组成是什么？ 答：初步设计文件由：①设计说明书、②设计图纸、③主要设备和材料表、④工程概算书四部分组成。 10、工程建设实施阶段的主要内容是什么？ 答：工程地质勘察、工程设计设计文件、施工准备(施工招标投标）、工程施工、生产准备； 11、在签订工程建设合同的时候，什么是发包人、什么是承包人？请举例说明。 答：发包人是业主或者业主委托的管理机构，而承担任务的勘查、设计、施工方是工程的承包人。 12、建设工程合同的法律特征是什么？ 答：①承包人的主体资格受到严格限制；②合同的签订与履行受到国家的严格监督管理； ③合同主体之间具有严密的协作性与连带性；④建设工程合同应当采用书面形式。 13、建设工程合同按合同的性质、按工程承发包的形式、按承发包工程的计价方式划分，分为哪些种类？ 答：按合同的性质划分：勘察合同、设计合同、施工合同、监理合同、物资采购合同、货
建设项目管理作业 说明： 1、参考教材《工程项目管理》王幼松主编，华南理工大学出版社2015年9 月第1次印刷版本。 2、本作业根据新教材章节均匀选题的，希望大家在看书过程中完成作业， 如果大家觉得作业量大可以选做部分提交，要求每大题不少于7题， 其他题作为重点复习题备考。 3、教材第15-16章案例分析，对大家对前期知识的掌握和水平的提高有很 大帮助，希望大家认真阅读。 4、学习过程多做随堂练，并关注定期发布的课程公告。 一、名词解释 1、项目管理：项目管理是使项目按规定的质量、安全、工期作造价完成的最终产品所 进行的全过程、全方位的决策、计划、组织、协调、控制、教育以及激励等活动。 2、管理的组织职能：选择合格的人员进行配备，建立适当的工作联系和责任关系，以 保证项目目标的顺利实现。 3、招标投标 4、项目经理：项目经理是企业法定代表人在建设工程项目上的授权委托代理人，由法 定代表人任命，并根据法定代表人授权的范围、期限和内容，履行管理职责对项目 实施全过程全面管理。 5、项目组织：项目组织是指为进行项目管理完成项目计划、实现组织职能而进行的项 目组织机构的建立、组织运行与组织活动。 6、表示施工进度计划的网络图：网络图是利用箭线和节点组成的网状图形来表示总体 工程任务各项工作的系统安排的一种进度计划表达方式。 7、项目成本管理：是指在项目的实施过程中，为保证完成项目所花费的实际成本不超 过预算成本而展开的成本估算、项目预算编制和项目成本控制等方面的管理活动。 8、质量控制PDCA循环法：PDCA循环的含义是将质量管理分为四个阶段，即计划 （plan）、执行（do）、检查（check）、处理（action）。在质量管理活动中，要 求把各项工作按照作出计划、计划实施、检查实施效果，然后将成功的纳入标准， 不成功的留待下一循环去解决的工作方法。 9、建设工程施工现场：是指进行工业和民用项目的房屋建筑、土木工程、设备安装、 管线敷设等施工活动，经批准占用的施工场地。 10、F IDIC合同有效期：FIDIC合同有效期是指合同签字日至由承包商向业主提交“结单” 生效之间的时间段，它反映合同在法律上被认可的有效期，合同签字便承诺了履的
华南理工大学2020－2021年度建设法规平时作业一 1. 什么是建设法规?建设法规调整的社会关系有哪些? 答：建设法规是国家法律体系的重要组成部分，是指国家立法机关或其授权的行政机关制定的，旨在调整国家及其有关机构、企事业单位、社会团体、公民之间，在工程建设活动中或建设行政管理活动中发生的各种社会关系的法律、法规的总称。 其中，所调整的“各种社会关系”，即调整对象，包括：建设活动中的行政管理关系、建设民事关系和建设主体内部管理关系。 2. 建设法规关系的构成要素有哪些? 答：建设工程法律关系的构成要素是指建设工程法律关系不可缺少的组成部分，它是由建设法律关系主体、建设法律关系客体和建设法律关系内容三个要素所构成的。 1）建设法律关系主体：建设法律关系主体是指建设活动的参加者，受建设法规调整和规范，享有法律权利并承担法律义务的当事人，包括公民、法人和其他社会组织3类。 2）建设法律关系客体：建设法律关系客体是指建设法律关系的主体享有的权利和承担的义务所共同指向的对象，也称为建设法律关系的标的，包括物、金钱、行为和智力成果4类。 3）建设法律关系的内容：建设法律关系的内容即工程建设活动参与者具体享有的权利和应当承担的义务。 3. 何谓建设法规体系？我国建设法规体系是如何构成的？ 答：建设法规体系指把已经制定的和需要制定的建设法律、建设行政法规、地方性法规与建设部门规章和地方政府规章等衔接起来，形成一个相互联系、相互补充、相互协调的完整统一的法规框架。 我国建设法规体系有5个层次： 1）宪法 2）法律 3）行政法规 4）地方性法规 5）行政规章 另外，还有技术法规及相关法律。 4. 何谓工程建设程序？规定工程建设程序的意义何在？我国工程建设程序分为哪几个阶段？ 答：工程建设程序是在认识工程建设客观规律基础上总结提出的，工程建设全过程中各项工作都必须遵守的先后次序。它也是工程建设各个环节相互衔接的顺序。法律规定工程建设程序的意义：科学决策，保证投资效果；顺利实施，保证工程质量 依照我国现行工程建设程序法规的规定，我国工程建设程序，主要包括项目的决策分析阶段、工程建设准备阶段、工程建设实施阶段、工程建设验收与保修阶段及建设项目的后评价阶段，共分五个阶段，每个阶段又包含若干环节。
建设法规·随堂练习2020春华工答案 建设法规，随堂练习 1.(单选题)建设法规的基本原则包括市场经济规律原则、（）和责权利相一致原则三个方面。 A.法制统一原则 B.法制第一原则 C.宪法至上原则 D.法律从属原则 答题： A. B. C. D.（已提交） 参考答案：A 问题解析： 2.(单选题)（）指国家制定或者认可的，在全国范围内有效的技术规程、规范、标准、定额、方法等技术文件。 A.地方建设规章 B.技术法规 C.建设部门规章
D.建设行政法 规 答题： A. B. C. D.（已提交） 参考答案：B 问题解析： 3.(单选题)建设法规的实施包括执法、司法和（）三个方面，是指国家机关及其公务员、社会组织、公民实践建设法律规范的活动。 A.懂法 B.知法 C.守法 D.立法 答题： A. B. C. D.（已提交） 参考答案：C 问题解析： 4.(单选题)（）指在当事人不服行政执法决定时，依法向指定的部门提出重新处理的申请。
A.行政调解 B.行政仲裁 C.法院判决 D.行政复议 答题： A. B. C. D.（已提交） 参考答案：D 问题解析： 5.(单选题)安全生产管理包括设计单位，行政部门，施工单位和（）。 A.建设单位 B.质检部门 C.采购部 D.人事部 答题： A. B. C. D.（已提交） 参考答案：A 问题解析：
6.(单选题)《中华人民共和国建筑法》中国家对从事建筑活动的单位推行质量体系认证制度需要（），建设单位，勘察、设计单位，其他单位和个人的负责。 A.采购部门 B.质检部门 C.设计单位 D.施工单位 答题： A. B. C. D.（已提交） 参考答案：D 问题解析： 7.(单选题)某医院欲新建一办公大楼，该办公大楼由某城建集团承包建造，则施工许可证应有（）申领。 A.医院 B.城建集团 C.城建集团分包商 D.城建集团或医院
工程建设法规的现状与发展趋势 姓名：张翔 学号：2011878 班级：13级建工5班 2015年12 月20 日 中南林业科技大学
摘要：现行的《中华人民共和国建筑法》是1997年11月1日八届全国人大常委会通过、自1998年3月1日起施行的，这部法律是根据当时建筑市场的客观实际情况和需要而制定的，实施6年以来，对规范建筑市场、保证工程质量、促进建筑行业的健康发展发挥了重要作用。但是，随着我国社会主义市场经济的发展，建筑市场的环境也发生了重大变化。在这种情况下，随着一些新问题、新情况的出现，现行《建筑法》的有些规定已明显不适应新形势的要求。目前《建筑法》的修改工作正在紧锣密鼓地进行中。目前，修订的征求意见稿已经在网上公布。针对建筑行业存在的一些具体问题，结合征求意见稿的有关内容，笔者对现行《建筑法》的修改提出以下几点建议。 招标投标制度作为建筑工程承包发包的主要形式在国内的工程项目建没中已广泛实施。我国从80年代初期开始实行工程建设招标投标制度，是建筑业管理体制和经营方式的一项重大改革。运用市场竞争机制，树立公平、公开、公正的实施原则，由发包单位择优选定设计单位、施工单位、材料设备供应单位。实践证明，招标投标制度是比较成熟而且科学合理的工程承包发包方式，也是保证建设工程质量标准，加快工程建设进度，取得理想经济效益的最佳办法。但是，由于目前建筑市场发育尚不规范，管理体制的束缚以及经验不足等原因，建筑工程招投标在具体操作中还存在不少问题。本文主要分析工程招标投标中存在的不正当竞争行为及其防止办法。 1工程招投标中不正当竞争行为的表现形式及认定工程招投标的不正当竞争行为也称为串通招投标，它是指招标者与投标者之间或者投标者与投标者之间采用不正当手段，对招投标事项进行串通，进而排挤竞争对手或者损害招标者利益的行为。工程招投标中的不正当竞争行为包括两个方面，即：招标者与投标者之间进行串通和投标者相互之间进行串通，他们各有不同的表现形式。这种不正当竞争是通过不正当手段，排挤其他竞争者，以达到使某个利益相关者巾标，从而谋取利益的目的。国家工商局1998年1月发布的((关于禁止串通招标投标的暂行规定》和国家五部一委一局2003年3月审议通过发布的工程建设项目施工招标投标将串通招标投标行为列举如下几种主要表现： 1．1投标者之间的串通投标行为 投标者之间相互约定，一致抬高或者压低投标报价；在投标项目中轮流以高价或低价中标；投标者之间先进行内部竞价，内定中标人，然后再参加投标。
建设项目管理课程2014-2015年度第一学期作业 主观题：思考题、问答题 一、思考题 1、简述你对《建设项目管理》课程的认识？ 答： 建设工程项目管理的内涵是:自项目开始至项目完成,通过项目策划和项目控制,以使项目的费用目标,进度目标和质量目标得以实现. 工程项目管理业务范围包括：（一）协助业主方进行项目前期策划，经济分析、专项评估与投资确定； （二）协助业主方办理土地征用、规划许可等有关手续； （三）协助业主方提出工程设计要求、组织评审工程设计方案、组织工程勘察设计招标、签订勘察设计合同并监督实施，组织设计单位进行工程设计优化、技术经济方案比选并进行投资控制； （四）协助业主方组织工程监理、施工、设备材料采购招标； （五）协助业主方与工程项目总承包企业或施工企业及建筑材料、设备、构配件供应等企业签订合同并监督实施； （六）协助业主方提出工程实施用款计划，进行工程竣工结算和工程决算，处理工程索赔，组织竣工验收，向业主方移交竣工档案资料； （七）生产试运行及工程保修期管理，组织项目后评估； （八）项目管理合同约定的其他工作。建设工程管理空间范围：决策、实施、使用。是项目的全寿命管理。其核心任务是使项目建设增值，使项目使用增值。建设工程项目管理空间范围：决策阶段和实施阶段；其中决策的标志就是立项；实施包含：设计准备、设计、施工、动用准备、保修。其核心任务是使项目的目标控制。它只是工程管理的一部分。 2、你的自学方法、方式是什么？ 答： 通过网络教育课程学习，上网查资料，看视频。 3、对于你来说，本课程的难点是哪里？ 答： 工程项目工期计划和控制 4、熟悉该课程的理论体系或梗概。 答： 项目管理体系是由企业项目管理现状为出发点，依据项目管理体系化建设理论，从项目管理本质着手，对企业项目管理整体运行进行研究，保证体系的完整性、可执行性和持续改进性特点。项目管理体系既要考虑单项目运行要求，又要从企业整体角度进行多项目管理设计，提炼项目的核心业务特点，在把握项目正常运作规律，主要内容包括以下几点 1. 项目管理组织体系设计 2. 项目管理流程体系设计 3. 项目管理制度体系设计 4. 项目管理评价体系设计 5. 项目管理知识平台规划 6. 项目管理信息平台规划 5、本课与你本人的工作实践有哪些联系？
1.构成我国建设法规纵向结构的9个层次是什么 宪法；基本法；建设法规；建设行政法规；建设部门规章；地方建设法规；地方建设规章；技术规范；国际公约、国际惯例、国际标准。 2.是不是所有的建设项目都需要办建设项目选址意见书 中华人民共和国城乡规划法规定：按照国家规定需要有关部门批准或者核准的建设项目，以划拨方式提供国有土地使用权的建设单位在报送有关部门批准或核准前，应当向城乡规划主管部门申请核发选址意见书。前款规定以外的建设项目不需要申请选址意见书。 3.土地使用权的划拨适用范围是什么 下列建设用地，经县级以上人民政府依法批准，可以以划拨方式取得：国家机关用地和军事用地；城市基础设施用地和公益事业用地；国家重点扶持的能源交通水利等基础设施用地；法律，行政法院规定的其他用地。 4.试述物权的概念及其特征。 物权是指权利人依法对特定的物品享有直接支配和排他的权利，包括所有权，用益物权和担保物权。特征：物权是支配权；物权是绝对权；物权是财产权；物权具有排他性；物权作为一种绝对权，必须具有公开性。 5.建设用地如何审批 建设占用土地，涉及农业用地转为建设用地时，应当办理农用地转用审批手续。省，自治区，直辖市人民政府批准的大型基础设施建设项目，或国务院批准的建设项目占用的土地涉及农用地的，应由国务院批准。如果是在土地利用总体规划确定的城市和村庄，集镇建设用地规划范围内，为实施该规划而将农用地转为建设用地的，应按土地利用年度计划分批次由原批准土地利用总体规划的机关批准。在已获批准的农用地转用范围内具体建设项目用地可以由市，县人民政府批准。其他的建设项目占用土地，涉及农用地转为建设用地的，有省，自治区，直辖市人民政府批准。 6.对从事建筑活动主题从业资格有哪些要求 有符合国家规定的注册资本；有与从事的建筑活动相适应的具有法定执业资格的专业人员；有从事相关建筑活动应有的技术装备；法律规定的其他条件。 7、合同法关于建设工程质量有什么规定（合同法） 《合同法》第二百七十九条建设工程竣工后，发包人应当根据施工图纸及说明书、国家颁发的施工验收规范和质量检验标准及时进行验收。验收合格的，发包人应当按照约定支付价款，并接收该建设工程。建设工程竣工经验收合格后，方可交付使用；未经验收或者验收不合格的，不得交付使用。第二百八十一条规定因施工人的原因致使建设工程质量不符合约定的，发包人有权要求施工人在合理期限内无偿修理或者返工、改建。经过修理或者返工、改建后，造成逾期交付的，施工人应当承担违约责任。 8、城乡建设时可以采取什么措施来保护和改善环境（环境保护法） 地方各级人民政府，应当对本辖区的环境质量负责，采取措施改善环境质量。各级政府在制定城市规划时，应当确定保护和改善环境的目标和任务，并结合当地自然环境的特点，保护植被、水域和自然景观，加强城市园林、绿地和风景名胜区的建设。具体可以采取环境申报制度、环境许可制度、排污收费制度、限期治理制度、环境保护责任制等等来实现对环境的保护。
《建设法规》作业题 一、选择题 1. （ B ）是工程建设活动的起点，也是工程建设得以进行的必备条件 A、项目建议书 B、投资意向 C、可行性研究 D、审批立项 2. 项目建议书是投资机会分析结果文字化后的（ A ），以方便投资决策者分析、抉择 A、书面文件 B、正式文件 C、法律文件 D、合同文件 3. 工程建设用地都必须通过国家对土地使用权的（ C ）而取得 A、出让 B、划拨 C、买卖 D、出让或划拨 4. 凡未（ B ）的工程项目，不得办理招标手续和发放施工许可证，设计、施工单位不 得承接该项目的设计、施工任务 A、审批 B、报建 C、立项 D、规划 5. 工程设计必须进行（ C ），取得足够的地质、水文的基础资料之后才能进行 A、工程报建 B、工程规划 C、工程勘察 D、工程施工 6. 未取得（ B ）的建设单位不得擅自组织施工 A、规划许可证 B、施工许可证 C、建设用地规划许可证 D、中标通知书 7. 凡（ A ）的基本建设项目（工程）和技术改造项目，按批准的设计文件所规定的内 容建成，符合验收标准的必须组织验收，办理固定资产移交手续 A、新建、改建、扩建 B、土木工程 C、土木工程和道桥工程 D、以上都是 8. 工程建设执业资格制度是指事先取得相应（ C ）的单位和个人，才容许其在法律 所规定的范围内从事建筑活动的制度 A、权利 B、工程 C、资质或资格 D、职称 9. 工程建设从业单位的资质等级的划分现阶段房地产开发企业、工程总承包企业、工程监 理企业的资质等级分别为（ A ）级 A、4、3、3、 B、4、3、3 C、2、3、4 D、4、4、3 10. 工程建设从业单位提交规定的证明文件，向资质主管部门提出申请，经审查合格后，可 获得相应资质，并核发（ B ） A、规划许可证 B、资质等级证书 C、项目建议书 D、审批立项批准文件
建设工程法规与相关知识 陈印 目录 建造师管理制度 法律体系和法的形式 民法 合同法 担保法 建筑法 招标投标法 建设工程质量管理条例 安全生产法 建设工程安全管理条例 劳动法 民事诉讼法 仲裁法 最高人民法院《关于审理施工合同纠纷适用法律问题的解释》 最高人民法院《关于建设工程价款优先受偿权问题的批复》
注册建造师管理规定 定义和一般规定* 注册建造师，是指通过考核认定或考试合格取得建造师资格证书，并按照规定注册，取得中华人民共和国建造师注册证书和执业印章，担任施工单位项目负责人及从事相关活动的专业技术人员。 未取得注册证书和执业印章的，不得担任大中型建设工程项目的施工单位项目负责人，不得以注册建造师的名义从事相关活动。 考点提示： （1）取得资格证书是取得注册证书和执业印章的前提； （2）未取得注册证书和执业印章的，可以担任小型项目的项目负责人； （3）项目负责人包括但不限于项目经理。 注册 取得资格证书的人员，经过注册方能以注册建造师的名义执业。 （一）初始注册 申请初始注册时应当具备以下条件： （一）取得资格证书； （二）受聘于一个相关单位； （三）达到继续教育要求； （四）没有本规定不予注册情形。 初始注册者，可自资格证书签发之日起3年内提出申请。逾期未申请者，须符合本专业继续教育的要求后方可申请初始注册*。 取得一级建造师资格证书并受聘于一个建设工程勘察、设计、施工、监理、招标代理、造价咨询等单位的人员，应当通过聘用单位向单位工商注册所在地的省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门提出注册申请（初审）。 ** 取得二级建造师资格证书的人员申请注册，由省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门负责受理和审批，并送国务院建设主管部门备案。 考点提示： （1）资格证书签发后任何时候都可以提出初始注册申请，只不过3年之后才提出的，需要参加继续教育并取得相应证明； （2）注册不得由本人提出申请，必须由聘用单位提出申请，注意一级有初审程序，不是直接向建设部提出。