三年级英语上册What colour is it 姓名班级
Arrange the words
请按图片的顺序重新排列颜色单词
blue, orange, red, brown, pink, green, yellow, black, white, purple
Read and choose
在下面5个句子中选择4个恰当的句子，将序号填入各图前括号中。
A What’s your name?
B This is …
C I have a pen.
D I like pink.
E Purple , purple. Turn around.
（）（）
（）（）
Read and color
?根据单词将方框涂上相应的颜色。
yellow purple red blue green Read and find
找出不同类的单词。
（）1.leg foot blue arm
（）2.white eraser pink black
（）3.pen ruler sharpener name
（）4.red eye mouth head
（）5.brown green pencil yellow
Read and match
?将图片和对应的短语连线。
? 读一读左边的颜色词，然后和小松鼠画的彩虹的颜色连线。
? 看看下图中的转盘有些什么颜色，你能对号入座吗？ a yellow banana a blue book
a pink toy
a red and green pencil
the purple grapes
a red mouth
Hello! 同步试题1 小学英语（PEP）三年级上册 本试卷共100分（卷面98分，2分书写分） 测试时间为40分钟 Listening Part I．Listen and number. （同学们，学习英语，我们会有许多新朋友，你都认识他们了吗？根据听到的内容，给他们排排队吧！）（16分） ()()()() ()()()() II．Listen and number. （根据你听到的对话内容给下面的图片排列顺序。）（12分） ()()() ()()()Ⅲ．Listen and tick.（你听到的内容与图片所表达的内容是否一致？一致用“√”表示， 不一致用“X”表示。）（12分） ()()()
()()() IV．Listen and choose. （根据你听到的内容，选择恰当的图片，在其下面的括号中画“^_^”。）（12分） 1．2． ()()()() 3．4． ()()()() 5．6． ()()()() V．Listen and choose.（认真听，将每组中你听到的正确的单词圈起来。）（10分）1．ruler book2．pencil pen 3．pen pencil4．bag book 5．eraser crayon6．pencil box pencil 7．ruler eraser8．pencil crayon 9．ruler pencil10．eraser pen Writing Part I．Read and choose.（读一读，圈出正确的单词。）（12分） 1．book ruler 2．pen pencil
3．eraser bag 4．crayon book 5．pencil pencil box 6．pen bag II．Read and choose. （读一读，在恰当的图片下打钩。）（10分）1．I have a book. （）（） 2．I have a crayon. （）（）3．Chen Jie! Your pen!
五年级英语课文 第一单元 第1课 1、刘老师：你们好，孩子们。我们班来了两个新朋友。鲍勃和周培，到 这儿来。到前面来。 2、鲍勃：大家好！我是鲍勃。我11岁。我来自英国。 3、周：上午好！我是周培。我10岁了。我来自北京。 4、同学们：欢迎来到我们班！ 5、两人：谢谢你们！ 6、刘老师：鲍勃和周培，请你们回到座位。现在，让我们开始上课吧。
第2课 1、我是鲍勃。我11岁。我来自英国。 2、我是本，10岁。来自英国。 3、贝蒂，11岁，来自澳大利亚。 4、比尔，12岁，来自新西兰 5、
1、周：你好，我叫周培。你叫什么名字？ 2、帕特里克：我叫格林。帕特里克。 3、周：你在哪班？ 4、帕特里克：我再五年三班。你呢？ 5、周：我再五年一班。 6、帕特里克：哦，我们在同一年级。让我们成为朋友吧。 7、周：好的！你住哪？ 8、帕特里克：我住在格林路。 9、周：格林路？你家门牌号是多少？ 10、帕特里克：23号。你呢？ 11、周：噢，我们住在紫色大街46号。 12、帕特里克：噢，我们彼此住的很近！让我们一起回家吧。 13、周：好的。我们走吧！
1、你叫什么名字？ 2、我叫周培。 3、你在几班？ 4、我在五年一班。 5、你住哪儿？ 6、我住在格林路。 7、我住在紫色大街46号。 8、我叫鲍勃。 9、我在五年一班。 10、我住格林路34号 11、我叫琳达。 12、我在五年二班。 13、我住苹果大街48号。 14、你呢？
1、妈妈：凯特，那个女孩是谁？ 2、凯特：她是我的新朋友。 3、妈妈：她叫什么名字？ 4、凯特：她的名字叫周培。 5、妈妈：她多大了？ 6、凯特：她十岁。她是个漂亮的女孩。他长着漂亮的长头发和明亮的大 眼睛。他既聪明又活泼。 7、妈妈：她的功课好吗？ 8、凯特：是的，她擅长语文，数学和科学。
Unit 1 Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学 会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、 乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。教学难点： 自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要 适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1. 教材相关人物的面具或头饰 2.为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3.教材相配套的录音带 教学过程： 热身(Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为"迪士尼英语"中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设， 学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图 片来代替，或直接进入下一环节。 （2）通过看卡通片告诉学生"卡通"一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多 的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。 （3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基 础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意 义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用 语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。 呈现新课(Presentation)
人教版（PEP）2019-2020学年小学英语三年级上册Unit 3 Part B同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、单选题 (共4题；共8分) 1. （2分） I like pizza. Let's go to a . A . cinema B . restaurant C . hospital 2. （2分）—What _____ does Daming want to teach? —He wants to teach English. A . subject B . class C . lessons 3. （2分） (2020六上·北京期末) —What's the fifth animal of the twelve birth-year animals? —The _______. A . snake B . dragon C . horse 4. （2分）—How many in the sky? —Five.
A . bird B . birds C . windows 二、根据所给语境选择合适的选项 (共4题；共8分) 5. （2分）选出不同类的一项。 A . mouth B . eye C . touch 6. （2分） Peter:Mom. （） Mom:Nice to meet you,Mike. Mike:Nice to meet you,too. A . I'm Peter. B . This is Mike. 7. （2分） A . Very well,thanks. B . Nice to meet you. C . Good morning,Miss White. D . Nice to meet you,too.
笔试部分(60分) Ⅴ. Read and choose. 找出不同类的一项。(10分) ( ) A. big B. short ( ) A. leg B. pig C. giraffe ( ) A. small B. long C. hand ( ) A. dad B. mum C. hand ( ) A. tall B. tiger C. thin Ⅵ. Read and choose. 看图，选词填空，将序号填在横线上。(10分) A. tall B. long C. short D. big E. small F. fat G. thin 1. The watermelon is . The apple is . 2. Dad, I’m . You are . 3. The pen is . The crayon is . 4. The panda is . The monkey is . 5. The elephant has ears. The bear has ears. Ⅶ. Read and choos e. 单项选择，把准确答案的序号填在括号内。 (10分)
( ) 1. The monkey is and the pig is . A. thin, fat B. fat, thin C. big, small ( ) 2. ---The monkey has a tail. A. short. B. long! . ( ) 3. The giraffe is . The bear is . A. tall, short B. short, tall , thin ( ) 4. The rabbit two red eyes. A. have B. has C. is ( ) 5. It so tall. A. are B. is C. hasg Ⅷ. Read and match. 找朋友，把相对应的翻译连起来。 (10分) 1. Look at the tall giraffe. A. 它有一个长鼻子。 2. It has a long nose. B. 看那只高的长颈鹿。 3. It has a long tail and big eyes. C. 到这里来，孩子 们。 4. Come here, children. D. 它有一个小小的头。
新拇指培训中心 Unit5 There is a big bed. 一、选词填空. 1、 can you do home? 2、I can clean bedroom. 3、Sorry, I . 4、 you helpful at home? 5、OK! do it. 6、I’d like to a try. 7、 ,I can. 8、No time dance. 1．认读听说本单元重点词汇，并学会结合句子运用实际生活中。 2．学习重点语法，并掌握其核心所在。 3．细节决定成败，每个知识点都需要通过训练题反复练习，做到精细记牢。 I'm a big big girl! In a big big world! It's not a big big thing if you leave me. 我是个重要的女孩！ 在一个大世界里！ 如果你离开我，那不是件大事。
一、重点词汇 （一）名词：1. clock时钟，钟 2.plant植物 3. water bottle水瓶 4. bike 自行车 5. photo 照片 6. grandparents祖父母/外祖父母 7. house房屋8. flower花朵 （二）表示方位的介词短语： 1. in front of 在……前面 2. between 在……中间 3. above 在（或向）……上面 4. beside在旁边（附近） 5. behind在（或向）……后面 6. in在……里面 7. on在……之上8. under在……下面 （三）动词：1. move搬家 2. live居住 （四）形容词：1. some 一些 2. many许多的 3. dirty肮脏的 4. their他们的 5. cool酷的 二．重点句型（要会读会写会背）： 1. There are so many pictures! 有这么多的照片呀！ 2. What a nice photo! 多么漂亮的照片啊！ 3. Your room is really nice! 你的房间真得很漂亮！ 4. Wow! You look cool！哇！你看起来真酷！ 5. Hey, my computer is here on the desk. 嘿，我的电脑就在这里，就在桌子上。 三．重点语法 1. My father can draw very well.我爸爸能画得很好。well意为“好” 例如：You speak English very well.你英语说得很好。 2. What a nice photo! 一张多么好看的照片啊！（这是一个感叹句。） 3. There are many pretty flowers in it. 里面有许多漂亮的花。 many许多的= lots of=a lot of pretty美丽可爱的 4. What’s in the room? 房间里面有什么？ What’s=What is 是什么？此问句可以用There is/are… 句型来回答。 例如：--What’s in the room? 房间里有什么？ --There are some books and a photo in it. 房间里有一些书和一张照片。 5. There is a big bed. 有一张大床。 （1）这是There be 句型结构，它主要用于表达“某处有某人/某物”，它的基本句型There be（is/are）+某物或某人+某地 这个句型中there没有具体的意思，be是be动词，be动词有:is, am, are.。 例如：There is a football under（在…下面）the chair. 椅子下面有一个足球。 （2）There be句型中的be动词的单复数形式要与最接近它后面的名词保持一致。 主语是不可数名词或单数可数名词时用is,主语是复数时用are。例如： There is a flower in the bottle.瓶子里有一朵花。 There are some photos in the room. 房间里有一些照片。 There is a big bed and some flowers. 有一张大床和一些花。 （3）have 也表示“有”。例如:I have a big bed. 我有一张大床。 6. This is my room.这是我的房间。 （1）This is…是表示介绍的句型，用于介绍距离说话者比较近的人或物，意为：“这是……”。如果介绍距离说话人比较远的人或物用：“That is …”意为“那是……” 例如：This is a picture.这是一幅画。 （2）--Is this your room? 这是你的房间吗？--Yes, it is. / No, it isn’t. 是的，它是我的房间。/不，它不是我的房间。 Is this…?或者Is that…? 意为：开头的一般疑问句，回答用：Yes, it is./ No, it isn’t. 7. There are lots of /many flowers in it. 里面有许多花。 lots of + 可数名词复数形式/不可数名词many+ 可数名词复数形式 例如：There are lots of /many books in my room. 我房间里有许多书。 lots of=many=so many=a lot of 许多 例如：There are lots of pictures.=There are many pictures. 有许多图片。
新版人教版PEP小学三年级上册复习资料（好） pen (钢笔) pencil (铅 笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不）your（你的） red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的) blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) ok 好，行mum 妈妈 head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体) school (学校) cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊) elephant (大象)tiger（老虎）zoo（动物园）funny(滑稽的，好笑的） cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) egg(蛋）fish（鱼）rice（米饭） one (一) two (二) three (三)four (四)
five (五)six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)brother(兄，弟）plate盘子 二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！ （A是上句，B是答句) Unit 1 1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说-――A：What’s your na me？你叫什么名字？ B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。 3、跟别人分手应该说――A: Bye.\ Good bye!(再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见) 4、A: I have a ruler\an eraser 我有一把尺子\ 一块橡皮。 B: Me too . 我也有。 Unit 2 5、早上相见应该说-――A: Good morning. 早上好！ B: Good morning! 早上好! 6、下午相见应该说――A: Good afternoon! 下午好！ B: Good afternoon! 下午好！ 7、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见
PEP新版三年级上册复习资料。 pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔 盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不）your（你的） red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) ok 好，行mum 妈妈 head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体) school (学校) cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)tiger（老虎）zoo （动物园）funny(滑稽的，好笑的） cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) egg(蛋）fish（鱼）rice（米饭） one (一) two (二) three (三)four (四) five (五)six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)brother(兄，弟）plate盘子二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！ （A是上句，B是答句) Unit 1 1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说-――A：What’s y our name？你叫什么名字？ B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。 3、跟别人分手应该说――A: Bye.\ Good bye!(再见)
三年级英语（上册）同步课程试卷 第一卷笔试（考试时间30分钟，70分） 一．抄写以下单词。（10分） pen; sharpener; mouth; finger; ear white; blue; school; crayon; purple 二．连线。（15分） hello 早上好 good morning蓝色的蜡笔 blue crayon红色的钢笔 goodbye你好 red pen再见 三．根据汉语，选择正确的英语单词，将序号填入括号里。（15分）（）1. 卷笔刀 A.crayon B. sharpener C. ruler （）2. 头 A.head B. arm C. foot
（）3. 铅笔盒 A.pen B. pencil-case C. book （）4. 红色的 A.red B. blue C. purple （）5. 脸 A.nose B. face C. leg 四．选择正确的答案，将其序号填入括号里。（15分） （）1. 当你想问别人的名字时，你应该说： A.What’s your name? B.Hello! C.My name is Mike. （）2. 当你在下午见到Shasha时，你应该说： A.Good afternoon, Shasha. B.Good morning, Shasha. C.Goodbye, Shasha. （）3. 当别人对你说Nice to meet you时，你应该回答： A.Nice to meet you, too. B.Ok! C.Thank you! （）4. 当你和老师再见时，你应该说： A.Goodbye! B.Hi!
智慧乐优三年级下册英语同步试题 第七单元 一．词汇练习 1.餐厅________ 2.菜单________ 3.喜欢________ 4.鸡肉________ 5.面条________ 6.蔬菜________ 7.水果________ 8.食物________ 9.热狗________10.炸薯条________11.炒米饭________ 12.汉堡包________13.玉米________ 二．句子翻译 1.你喜欢蔬菜吗？___________________是的，我喜欢_____________ 2.他喜欢鸡肉吗？___________________是的，他喜欢_____________ 3.你喜欢什么？________________我喜欢水果___________________ 4.他喜欢什么？________________他喜欢蔬菜___________________ 5.不，我不喜欢________________不，他不喜欢___________________ 6.她喜欢橘子________________他不喜欢橘子___________________ 7.这是餐厅__________________我非常喜欢他们_________________ 8.你想吃什么？________________9.我不知道____________________ 10.我想吃炒米饭____________________ 11.让我们去买一些食物________________________________ 12.你怎么样？________________
MODULE 1 一、选出句子所缺的单词。 （）1. Hello, is Mr. Chen. A. this B. it（）2. How you. A. is B. are （）3. My is Janet. A. name B. brother（）4. I’m , thank you. A.five B.fine （）5.Hi, I’m new teacher. A. you B.your（）6. morning.A. Good B.How 二、写出相邻的字母。 1.M 2.B 3.J 4.E 5.x 6.K 7.H 8.l 9.f 10.i 三、选择正确的答案填空，将大写字母的编号填在括号内。 （）1. A：What’s your name? B: A.Hello. B.My name is Xiaohong. C.Thanks. （）2. A：Hello, Miss White. B: A. Hello. B. I’m Jiamin. C. I’m OK. （）3. A：Good afternoon,children. B: A. Good evening, Mr White. B. Good afternoon, Mr White. C. Good morning, Mr White. （）4. A：How are you? B: A. Nice to meet you. B. I’m fine,thanks. C. And you? （）5. A：This is my brother, Ben. B: A. Hi, Ben. B. I’m Ben. C. Thank you. （）6. A：Good morning, Xiaoling. B: A.I’m OK,thanks. B. Good morning, Jiamin. C.I’m zhou yongxian. （）7. A：Hello, am Lihong. A. I B. my C.you （）8. A：Nice to meet. A. me B.your C.you （）9. A：Good evening, Liling. B:A. Goodbye, Mike. B. Hello, class. C. Good evening, Mike. 四、排列句子，组成对话，将句子的大写字母编号填在括号内。 （）—（）—（）—（）—（） A. Nice to meet you too. B. Hello. What’s your name? C. I’m Zhang Xiaoling. And what’s your name ? D. Nice to meet you, Ben. E. My name’s Ben. 五、如图，将所给句子的编号填入图中，使对话完整。 ①. This is Miss Liu. ②. Good morning, Mr Yang. ③. Nice to meet you too. A: Good morning, Mrs Gao.B: A :This is Mrs Gao. B : Nice to meet you, Mrs Gao.C: , Miss Liu. 十、看图，填空，使对话完整。 A: Hello !B: Hi ! A: I’m Mr He. What’s your name ? B: I’m Deming. A: are you, Deming ? B: I’m , you ? A: I’m OK. MODULE 2
适合小学三年级的英语同步练习题A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 二、将单词和汉语意思连线。 teacher 女孩 book 铅笔 boy 椅子 marker 水彩笔 chair 课桌 pen 钢笔 desk 男孩 pencil 学校 girl 教师 school 书 三、写出下列单词或词组的汉语意思。 one two three four five six seven eight nine ten red yellow one book two chairs five pens six pencils 四、选择题。 1. What's your name? . A. Hello B. My name is Li Ming C. Hi
2. How are you? A. Hello! B. Thank you. C. I'm fine. 3. What's this? It's a . A. book B. boy C. girl 4. Nice to meet you. A. How are you? B. Hi! C. Nice to meet you, too. 5. May I have two ,please? A. books B. book C. desk 6.Good-bye. A. Hi! B. Hello! C.Bye! 7. How many books do you have? . A. pen B. Three C. Thanks 8. Where is my book? A. On the desk B. Pink C. Pencils 9. What colour is it? . A. Yellow B. Six C. Thanks 10. the door. A. Open B. Three C. Chairs 11. the window. A. Fine B. Close C. Two 12. This is a .
新版人教版小学英语三年级上册全册详细教案 一、班级情况分析三年级学生所学的教材是PEP教材的第一册，是刚刚开始接触英语，对英语充满了好奇心。因此，本学期英语教学将侧重于学生学习兴趣的培养。班中民工子女较多，在英语学习习惯的培养上有一定难度。 二、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点： 1、、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。 2、、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。 4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。本教材分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 三、教学目标 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题）、并能简单地运用。 3、能听、做、演18个游戏。 4、能听、做12个“TPR”活动。 5、以学会8个制作。 6、能唱14首歌曲。 7、能听、说、唱10首歌谣。 8、以完成8个自我评价活动。 9、能听懂6个幽默故事。 10、能了解6项简单的中西方文化知识。
部编版（PEP）小学英语三年级上册Unit 1同步练习（1）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx题 （每空xx 分，共xx分） 一、根据所给词义，选择合适的选项补全单词 1.b_____g（包） A . e B . a C . i 2.r_____er（尺子） A . cl B . ul C . al 3.cr_____on（蜡笔） A . ae B . ac C . ay 4.y_____ur（你的） A . o B . n C . m 5.penc_____（铅笔） A . li B . il C . el 二、单选题 6.—Hello! — A . Bye! B . Hello! C . Oh, no. 7.—Goodbye, Miss White. —
A . Bye, Sarah. B . OK! C . Great! 8.______ （打开）your pencil box. A . Open B . Close C . Carry 9.—I have a book. —_______ A . Hello! B . Hi! C . Me, too! 10.—_______ —I’m John. A . What’s your name? B . Hello! C . Bye! 三、单词拼写（词汇运用） 11.根据图片内容补全下列单词中所缺的字母。（1） b________g （2） b________k （3） r________ler （4） er________ser （5） p________ncil （6）
人教新版英语三上知识点归纳期末总复习资料1 pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不）your（你的） red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) ok 好，行mum 妈妈 head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊) leg (腿) foot (脚)body (躯体) school (学校) cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象) tiger（老虎）zoo（动物园）funny(滑稽的，好笑的） cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) egg(蛋）fish（鱼）rice（米饭） one (一) two (二) three (三)four (四) five (五) six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) brother(兄，弟）plate盘子 二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！（A是上句，B是答句) Unit 1
备课规范 ■ ■■■■!■ Illi ■ BIB II I H H ■ I III IIHII ■ ■ 1 ■■ Hl ■ I ■■ ■ III ■ I H ■■[■■■■■■■■■■■■ I 1. 按大纲要求钻研教材，明确教学目的、任务，掌握教材主次前后。重 点、难点和关键。掌握知识的联系和规律。 2. 全面了解学生的知识水平，学习能力，学习方法和习惯。备课的内容要 适应学生的需要，面向全体学生。 3. 注意教学方法的研究和改革，调动学生的积极性，教给学生学习方法。 4. 备课时注意对教学的程序的安排要层次分明，结构严谨。选用的方法注 重启发性，使学生与教师共鸣。 5. 要研究练习内容，精选习题。对所学的重要题、难度大的题要做必要的 提示和解释，必要时做出答案。 6. 课前，对所教具和实验器材，要做好充分准备，实验前教师要亲手实验, 保证上课时实验效果。 7. 要提前备课，认真写好内容充实，具体实用的教案，要有教学过程和板 书设计。 大纲要求 （1）基本能够听懂课堂用语。 （2 ）能够按顺序背诵字母表，并可以认读、拼写字母的大小写形式，区分 印刷体和手写体。 （3）能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文。 （4）能够根据场景，用正确的语音、语调进行简单的对话。 （5）能够听懂，并用正确的语音、语调说出所学单词400个左右，并能够拼写其中所学常用单词200个左右。 （6 ）能够正确、规范地书写大小写字母、单词和句子。 當才MM酣 中小学教育资源站（https://www.doczj.com/doc/8410860962.html,）,百万免费教育资源当下来，无须注册!
教学内容与分析 1. Just speak 本部分主要从两个方面进行会话学习，一方面通过打招呼、自我介绍等情景让学生在感 知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。另一方面创设情景达到言语交际的目的。 2. Just read 学习有关动物的单词：cat, mon key。 3. Let ' s sing 学唱歌曲Hello，巩固本课教学内容。 二.课前准备 1将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰，以备课堂表演用；也可请学生将活动手册书后所附头饰图剪下，涂色后制成头饰。 2. 为班上学生准备男女生常用的英文名字卡。 三.教学过程 1. 热身/复习 1）课前播放歌曲hello,渲染课堂学习的活跃气氛。 2）教师可以在课前搜集一些常用的英文单词或缩写，如WTO，TV，E-mail,cool等，让学生了解一些身边的英语，并请学生说说他们所知道的生活中的英语。 2 ?新课导入 1）引导学生说HELLO，表示问候。 2）教师进行自我介绍，I' m……让学生了解I' m……的含义。 3）让学生走上讲台，佩戴liyan ,peter的面具说HELLO , I' m ............. 3. 趣味练习 1）分别将liyan ,peter, Micky , Mimi的头饰戴在学生的头上，让学生蒙上眼睛猜，猜中要说YES , I' m……猜错要说No, I' m not…… 2）教师要注意学生的语音，语调。 3）游戏：找朋友。 4 ?课堂评价 5 ?课外活动 1）鼓励学生在课下遇到老师，同学，家长时用HELLO ! HI !打招呼，分手时用Goodbye! Bye-bye!道别。 2）听录音，模仿会话，并在实际生活中运用所学内容。 6?作业：读课文，和四个单词。 板书设计：教后记: 當才MM酣 中小学教育资源站(https://www.doczj.com/doc/8410860962.html,),百万免费教育资源当下来，无须注册!
MODULE 1 一、“√”出所听到的内容。 1. PRC( ) 2. GTP( ) 3. 231( ) 4. 917( ) QST( ) PTO ( ) 132( ) 971( ) 5. this( ) 6. am( ) 7. how( ) 8. hair( ) that( ) are( ) hello( ) hand( ) 二、听句子，选出所听到的内容。 ( ) 1、A. Good evening,Janet. B. Good afternoon,Janet. ( ) 2、A. I’m fine,thanks. B. I’m fine too, thank you. ( ) 3、A. Nice to meet you. B. Nice to meet you too. ( ) 4、A. My name is Sally. B. I’m Sally. ( ) 5、A. This is Chen Mim. B. This is Ben. 五、选出句子所缺的单词。 （）1. Hello, is Mr. Chen.A. this B. it （）2. How you.A. is B. are （）3. My is Janet.A. name B. brother （）4. I’m , thank you.A.five B.fine （）5.Hi, I’m new teacher.A. you B.your （）6. morning.A. Good B.How 六、写出相邻的字母。 1. M 2. B 3. J 4. E 5. x 6. K 7. H 8. l 9. f 10. i 七、选择正确的答案填空，将大写字母的编号填在括号内。 （）1. A：What’s your name? B: A.Hello. B.My name is Xiaohong. C.Thanks. （）2. A：Hello, Miss White. B: A. Hello. B. I’m Jiamin. C. I’m OK. （）3. A：Good afternoon,children. B: A. Good evening, Mr White. B. Good afternoon, Mr White. C. Good morning, Mr White. （）4. A：How are you? B: A. Nice to meet you. B. I’m fine,thanks. C. And you? （）5. A：This is my brother, Ben. B: A. Hi, Ben. B. I’m Ben. C. Thank you. （）6. A：Good morning, Xiaoling. B: A.I’m OK,thanks. B. Good morning, Jiamin. B.C.I’m zhou yongxian. （）7. A：Hello, am Lihong. A. I B. my C.you （）8. A：Nice to meet . A. me B.your C.you （）9. A：Good evening, Liling. B: A. Goodbye, Mike. B. Hello, class. C. Good evening, Mike. 八、排列句子，组成对话，将句子的大写字母编号填在括号内。 （）—（）—（）—（）—（） A. Nice to meet you too. B. Hello. What’s your name? C. I’m Zhang Xiaoling. And what’s your name ? D. Nice to meet you, Ben. E. My name’s Ben. 九、如图，将所给句子的编号填入图中，使对话完整。 A: Good morning, Mrs Gao. B: A:This is Mrs Gao. B: Nice to meet you, Mrs Gao. C: , Miss Liu. 十、看图，填空，使对话完整。 A: Hello ! B: Hi ! A: I’m Mr He. What’s your name ? B: I’m Deming. A: are you, Deming ? B: I’m , you ? A: I’m OK. MODULE 2 一、根据图片，在括号里写出单词的英文大写字母编号。( 8 % ) A、head B、foot C、nose D、arm E、hair F、eye G、face H、hand 二、听句子，选择单词填写在横线上。（5 % ) Ww W.x k B 1.c Om 1 . Wash your ______________ ( hand , hands ) . ①. This is Miss Liu. ②. Good morning, Mr Yang. ③. Nice to meet you too.