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五年级道德与法治下册第二单元期末复习资料我们的公共生活基础知识梳理➊生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊……电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。
人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。
❷公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。
❸随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。
人们可以根据现有的条件和自己的需求，利用公共资源解决现实问题，增加生活乐趣，丰富人生意义。
政府会给公众提供公共设施、路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道，公园里的公共座椅，等等。
❻《中华人民共和国治安管理处罚法》规定:盗窃、损毁路面井盖照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
❼有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施。
这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严的还会触犯法律。
❽公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
❾人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。
现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式(如共享单车、农家书屋等)。
❿公共生活需要共建，公共利益需要共享。
只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。
常考题型背记一、判断正误1.公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止及形象。
（√）2.公园的长椅是大家的，可以随便躺在上面睡觉。
（×）解析:躺在长椅上睡觉，侵犯了他人合法的公共权益。
3.每个人都有两个生活空间，一个私人生活空间，一个公共生活空间。
（√）4.无障碍通道是为残障人士修建的，不属于公共设施。
（×）5.没有停车位了，爸爸把汽车停在了消防通道上。
（×）6.张浩同学为了方便，把共享单车骑回了自己家。
部编版五年级下册第二单元知识小结本文将对部编版五年级下册第二单元的内容进行总结和归纳，帮助学生更好地复习和理解知识。
一、小细节积累1.地理知识：–中国地理：了解中国地理位置及主要自然地理特点。
–天气预报：学会听懂简单的天气预报，了解天气符号的含义。
2.历史知识：–秦始皇：认识秦始皇及他的统一战争。
–兵马俑：了解秦始皇陵的壶宝和兵马俑。
二、学习要点重点梳理1.地理知识：–中国地图：掌握中国地图的地理位置、地形特点等基础知识。
–气象图：初步了解气象图的绘制和天气预报的基本知识。
2.历史知识：–秦始皇统一：理解秦始皇如何统一六国。
–兵马俑保存：认识兵马俑的历史价值和保存方法。
三、学习方法建议1.地理学习：–多看地图、多练习判断方位，加深对地理地形的认识。
–多观察天气现象，了解与气候有关的地理知识。
2.历史学习：–多阅读历史故事，加深对历史事件的理解。
–考古资料：了解考古对于历史的重要性，如何保护历史文物。
四、知识拓展1.地理拓展：–探讨中国各地的地理特点和自然资源。
–了解更多的地理知识，如地球自转和公转等基础概念。
2.历史拓展：–了解中国古代历史的发展脉络，进一步学习其他历史知识。
–了解其他古代文明的兴衰与交流历史。
五、总结通过本单元的学习，学生应该对中国地理和历史有了初步的认识和了解。
希望同学们在复习时多进行讨论和交流，加深对知识的理解。
同时，在学习过程中注意观察实践，积极拓展知识面，做到知识应用灵活多样。
以上是部编版五年级下册第二单元的知识小结，希望同学们能够通过认真学习，掌握更多有价值的知识。
祝学生们学业进步，取得好成绩！。
五年级下册道德与法治第二单元知识点归纳整理第4课：我们的公共生活1、公共生活中我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。
2、随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。
人们可以根据现有的条件和自己的需求，利用公共资源解决现实问题，增加生活乐趣，丰富人生意义。
3、为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提供公共设施、设备或物品。
4、有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。
简答题归纳1、什么是公共生活？答：人们在公共空间中的生活构成了我们的公共生活。
2、如何保障大家在公共生活中的共同利益？答：公共生活需要共建，公共利益需要共享。
只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。
第5课：建立良好的公共秩序1、公共生活需要有良好的秩序来维护。
2、有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活质量的美好与幸福。
3、这遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
4、维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持，法律的保障。
简答题归纳1、从个人来说，我们能为维护公共秩序做什么？答：我们可以规范自己的行为，同时我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
2、除了个人的努力维护公共秩序，还需要哪些条件？答：维护公共秩序，共建有序生活需要汇聚社会各方面的力量，不论是公民个人还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境，维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持，法律的保障，对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织，要依法惩戒，形成遵守公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。
第6课：我参与我奉献1、平等友善可以传递正能量。
在温暖的传递过程中，我们相互理解、相互尊重，社会将会更加美好。
2、每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想。
第二单元因数和倍数1、因数、倍数：①一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。
一个数的因数的求法：成对地按顺序找。
②一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。
一个数的倍数的求法：依次乘以自然数。
③一个数的最大因数和最小倍数都是它本身。
如15的最大因数和最小倍数都是15。
例题：1、从0、4、5、8、9中取出三个数字组成三位数，①在能被2整除的数中，最大的是（），最小的是（）②在能被3整除的数中，最大的是（），最小的是（）③在能被5整除的数中，最大的是（），最小的是（）2、在四位数21□0的方框中填入一个数，使它能同时被2、3、5整除，最多能（）种填法。
分别是。
3、质数和合数（1）质数和合数的意义：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。
判断题：①所有的奇数都是质数。
（）如②所有的偶数都是合数（）如③在1，2，3……自然数中，除了质数以外都是合数。
（）如④两个质数的和是偶数。
（）如（2）质数×质数=合数每个合数都可以由几个质数相乘得到，质数相乘一定得合数。
（3）20以内的质数：有8个（2、3、5、7、11、13、17、19）100以内的质数有25个：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97100以内找质数、合数的技巧：看是否是2、3、5、7、11、13…的倍数，是就是合数，不是的就是质数。
4、最大、最小A的最小因数是：1；A的最大因数是：A；A的最小倍数是：A；最小的奇数是：1；最小的偶数是：0；最小的质数是：2；最小的合数是：4最小的自然数是：0；连续的两个质数是2、3。
例题：猜电话号码0592－A B C D E F G提示：A——5的最小倍数 B——最小的自然数 C——5的最大因数 D——它既是4的倍数，又是4的因数 E ——它的所有因数是1，2，3，6 F——它的所有因数是1， 3 G——它只有一个因数，这个号码就是附：判断（1）因为7×8＝56，所以56是倍数，7和8是因数（）因为（2）1是1，2，3，4，5…的因数（）（3）14比12大，所以14的因数比12的因数多（）（4）因为1.2÷0.6=2，所以1.2是0.6的倍数。
第二单元·船的研究知识点整理1、船的载重量是指船装载货物重量的能力，是判断船运载能力的主要指标之一。
2、气垫船又叫“腾空船”，是一种利用空气的支撑力升离水面的船。
3、核潜艇的动力来自核能，它可以帮助潜艇在水下长时间的航行。
4、船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。
5、随着技术的进步，钢铁也能造船。
钢铁制造的船不但坚固，而且载重量也更大。
6、古人发现浮的材料可以造船。
最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。
7、最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了，于是人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。
8、测试我们的小船时，测试标准至少达到以下三项，（1）载重量达到200克（2）有自己的动力系统（3）能行驶一段距离。
9、我国船舶制造业主要集中在三个区域，分别位于长三角，珠三角和环渤海地区。
10、船底的龙骨结构是我国古代的一项重大发明，不但能使船更加坚固，而且使其抵御风浪的能力大大增强，对世界船舶结构的发展产生了深远影响。
11、潜艇通过改变自身的重量来改变其在水中的沉浮状态。
12、橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，他们在水中受到的浮力增大了，而且能更容易漂浮在水面上。
13、帆船是利用风力前进的船，是继舟、筏之后，一种古老的水上交通工具，已有5000多年的历史。
14、“蛟龙”号是一艘由我国自行设计自主集成研制的载人潜水器。
15、现代轮船有骨架，船舱等结构设计可以增加船的牢固程度，能更好的利用空间船舱还可以阻止船体漏水，后向其他地方蔓延，预防沉船。
16、用边长相等的正方形铝箔做船，把船的体积做得大一些，船所能承载的货物就多。
17、比较不同体积的铝箔，船载重量的大小可以用相同重量的小物品模拟货物来测试。
18、为了更好的制作出小船，我们首先做好下面的设计，（1）画出船的设计图标注材料和结构（2）讨论设计图的合理性和可靠性，（3）列出所需的材料计算所需的费用。
五年级下册语文第二单元知识点归纳整理一、字词盘点1.字(1)弩(nǔ) 丞(chéng) 迸(bèng) 踉(liàng) 跄(qiàng)蹿(cuān) 抡(lūn) 簌(sù) 挈(qiè) 镌(juān)碣(jié) 讳(huì) 纨(wán) 晦(huì) 姊(zǐ) 鬟(huán)(2)难写的字“忌”:上面是“己”,不要写成“已”。
“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。
“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。
“恰”:右部是“合”,不是“台”。
“酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。
2.词(1)必须掌握的词妒忌曹军都督委托惩罚遮挡私自水寨擂鼓呐喊插满筷子饥渴恰好官府榜文谋财诡计拖着坠下胸膛两截拳头喘气酥软顺风顺水自有妙用神机妙算半夜三更踉踉跄跄抓耳挠腮喜不自胜天造地设荒郊野外安身之处(2)近义词才干~才能妒忌~嫉妒推却~推辞紧急~紧迫惩罚~惩处迟延~拖延疑惑~怀疑吩咐~命令晌午~中午吓唬~恐吓诡计~阴谋耻笑~嘲笑光滑~平滑开辟~开拓迸裂~裂开炎热~酷热呼唤~召唤安身~安家宽阔~宽广齐整~整齐小器~小气忌讳~避讳晦气~倒霉赶令~命令兴头~高兴横竖~反正精致~精美寂寞~孤独玲珑~精巧促狭~刁钻姊妹~姐妹(3)反义词推却➝答应惩罚➝奖赏齐全➝短缺疑惑➝相信秘密➝公开支援➝攻击恶意➝善意耻笑➝尊重敞开➝关闭光滑➝粗糙酥软➝僵硬炎热➝寒冷欢喜➝难过宽阔➝狭窄顽劣➝乖巧齐整➝凌乱小器➝大方精致➝粗糙欢喜➝悲伤(4)词语归类①量词十万支箭一千多个草把子一家酒店一面旗三只碗一双筷子一盘熟菜二斤熟牛肉一片好心一轮红日一阵狂风一行楷书大字一把西洋小银剪子②修饰词紧紧地揪住铁锤般大小的拳头打折的哨棒铁棒似的虎尾明明朗朗的一架桥梁天造地设的家当③动词立下军令状故意延迟擂鼓呐喊抡起哨棒迸出鲜血饮涧泉拖男挈女采山花觅树果呼弟唤兄搬高凳捆剪子股拨籰子④特殊词语:AABB式词语:踉踉跄跄明明朗朗飘飘飖飖类似的词语:清清楚楚欢欢喜喜工工整整ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往形容人有智慧的词语:神机妙算、足智多谋、料事如神、聪明绝顶含有人体器官的词语:抓耳挠腮、交头接耳、口是心非、拳打脚踢二、佳句积累1.语言描写(1)周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮。
五年级英语下册第⼆单元知识点归纳 学习完第⼆单元你的同学们，有没有对知识点进⾏相应的归纳呢?下⾯就是⼩编为⼤家整理的五年级下册第⼆单元知识点归纳，希望对⼤家有所帮助! 第⼆单元知识点(1) ⼀、主要单词： season季节 spring春天 summer夏天 fall冬天 winter冬天 swim游泳 fly kites放风筝 skate滑冰 make a snowman堆雪⼈ plant trees 植树 ⼆、主要句⼦： Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节? I like winter best.我最喜欢冬天。
Summer is good, but fall is my favourite season. 夏天是很好，但是冬天是我最喜爱的季节。
Why do you like summer? 你为什么喜欢夏天? Because I can swim in the lake.因为我可以在湖⾥游泳。
Why do you like winter? 你为什么喜欢冬天? Because I can sleep a long time. 因为我可以睡很长时间的觉。
第⼆单元知识点(2) 三、同义词： fall [转载]PEP⼩学英语五年级下册各单元知识点汇总—[转载]PEP⼩学英语五年级下册各单元知识点汇总autumn 秋天 三单：say—says ask—asks come——comes 对应词：wake up—sleep go to bed—get up 同义句： What’s your favourite season? (你最喜欢的季节是什么?) Which season do you like best?(你最喜欢哪个季节?) 四、play with 玩雪，play in the snow在雪中玩。
如果在横线后⾯有the ，则选择in ，如果在横线后⾯没有the , 则选择with. 五、like后⾯不能直接跟动词。
人教版五年级语文下册第二单元知识要点归纳第二单元精读课文1.《古诗词三首》三首诗歌的异同《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
2.《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。
作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。
1夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。
2我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。
童年重临于我的心头。
作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。
在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。
3.《童年的发现》作者：俄国费奥多罗夫课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。
课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。
4.从船的发展历史中，我们可以发现，船的体职、材料、动力、结构、速度等都在不断改进与变化。
6.摇橹木船和明代宝船都是由木头制作的，它们的教重量、体积和结构等都比独木舟，竹筏进步很多。
明代宝船，最大的长148米，宽60米，是当时世界上最大的木帆船。
代表并拥有在当时极为先进的工艺水平。
第3课时：用沉的材料造船1.铝箱和橡皮泥一样，放到水中会沉下去。
把沉的材料做成船型就有可能浮起来。
2.把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。
下沉的物体也受到浮力。
当物体浮在水面时，浮力等于重力。
当物体在水中下沉时，浮力小于重力。
3.橡皮泥和铝箔做成船型后，浸入水中的体积增大，它们在水中受到的浮力增大，因而更容易漂浮在水面上。
4.相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔，做成船的体积越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面上。
5.相同重量的橡皮泥和铝箔，做成船型后，浸入水中的体积越大越容易浮，它的装载量也随之增大。
6.把材料做成中空，可以增大体积，更容易漂浮在水面上。
7.随着技术的进步，钢铁也能造船。
钢铁制造的船不但坚固，而且载重量也更大。
阳无向子知识清单科学JK五年级8.船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。
渡船的底部特别宽围，稳定性大大提高。
双体帆船的稳定性也大大提高。
第4 课时：增加船的载重量1.随着社会的发展，人们需要越来越大的船来满足交通和运输货物的需要。
2.技术可以改变船的载重量，推动着船的发展。
3.船的载重量不仅与船的材料、结构、货物放置的位置等多种因素相关，还和船的体积大小相关；相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量越大。
4.弹珠滚动容易导致船侧翻。
将分格结构放入铝箔船中，装载弹珠，弹珠因为空间缩小不容易滚动，从而船不容易侧翻。
将船舱分格处理可以提高船的稳定性。
5.不断改进船的形状和结构，可以提高船的载重量和稳定性。
6.用同样大小的正方形铝箱设计不同底面积的铝箱船，体积越大，载重量越大。
人教版五年级下册数学第二单元知识点总结第一、倍数与因数的关系【知识点1】倍数与因数之间的关系是相互的，不能单独存在。
例如：6是倍数、3和2是因数。
【×】改正：6是3和2的倍数，3和2是6的因数。
练习：【1】8×5=40，【】和【】是【】的因数，【】是【】和【】的倍数。
【2】因为36÷9=4，所以【】是【】和【】的倍数，【】和【】是【】的因数。
【3】在18÷6=3中，18是6的【】，3和6是【】的【】。
【4】在14÷7=2中，【】能被【】整除，【】能整除【】，【】是【】的倍数，【】是【】的因数。
【5】若A÷B=C【A、B、C都是非零自然数】，则A是B的【】数，B是A的【】数。
【6】如果A、B是两个整数【B≠0】，且A÷B＝2，那么A是B的，B是A的。
【7】判断并改正：因为7×6=42，所以42是倍数，7是因数。
【】因为15÷5=3，所以15和5是3的因数，5和3是15的倍数。
【】5是因数，15是倍数。
【】甲数除以乙数，商是15，那么甲数一定是乙数的倍数。
【】【8】甲数×3=乙数，乙数是甲数的【】。
A、倍数B、因数C、自然数【知识点2】倍数因数只考虑正数，小数、分数等不讨论倍数、因数的问题。
例如：0.6×5=3，虽然可以表示0.6的5倍是3但是，0.6是小数是不讨论倍数因数问题。
因此类似的：因为0.6×5=3，所以3是0.6和5的倍数。
是错误的说法。
练习：【1】有5÷2=2.5可知【】A、5能被2除尽B、2能被5整除C、5能被2整除D、2是5的因数，5是2的倍数【2】36÷5=7……1可知【】A、5和7是36的因数B、5能整除36C、36能被5除尽D、36是5的倍数【3】属于因数和倍数关系的等式是【】A、2×0.25＝0.5B、2×25＝50C、2×0＝0【知识点3】没有前提条件确定倍数与因数例如：36的因数有【】。
部编语文五年级下册第二单元每课知识点梳理5.草船借箭这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。
草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏、蜀、吴三国。
当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。
刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。
诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。
课文写周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。
诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。
课文结构严谨。
故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。
先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果──诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
故事的起因、经过、结果叙述得清清楚楚。
文中的许多内容还前后呼应，如，结尾与开头照应。
这样严谨的结构，大大增强了故事的完整性和严密性。
《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是一部长篇历史小说，作者是明朝的罗贯中。
《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作，是中国古代四大名著之一，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名。
作者介绍：罗贯中（约1330-约1400）名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。
罗贯中是我国章回小说的鼻祖。
其主要作品为《三国演义》。
其他作品：《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》《水浒全传》。
书中人物介绍：诸葛亮（181-234）字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家。
我会写：妒：嫉妒妒忌妒意妒火嫉贤妒能忌：妒忌猜忌顾忌肆无忌惮曹：姓曹南曹天曹曹官督：都督督促监督督战委：委派委托委婉委曲求全惩：惩罚严惩惩办惩前毖后鲁：鲁莽齐鲁鲁菜粗鲁遮：遮掩遮盖遮蔽遮人耳目私：私自私心无私公私分明寨：水寨山寨村寨安营扎寨擂：擂鼓自吹自擂大吹大擂呐：呐喊吐纳唢呐呐喊助威插：插秧插花插队插嘴形近字：妒（妒忌）护（保护）委（委托）季（季节）惩（惩罚）征（出征）私（自私）和（和平）寨（水寨）赛（比赛）呐（呐喊）纳（接纳）多音字：调：diào音调tiáo调节擂：léi擂鼓lèi擂台近义词：妒忌——忌妒商议——商量推却——拒绝委托——托付预计——估计紧急——紧迫惩罚——处罚吩咐——嘱咐迟延——拖延疑惑——困惑反义词：推却——接受惩罚——奖励齐全——短缺秘密——公开理解词语：【妒忌】对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。
第二单元语文总复习一、拼音写汉字Mùtïng sūoyījīlïng liánpãng zhānmào xiâměi jǔjuãjiāocuîyîuzhìjīlïng牧童衰衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚鸡笼Shāmîjìmîmiánáo tuïrïng pǎozi shǎshìpēitāi huîhuàn huáxiángchúcǎo沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔锄草Shuāngbìtiānfùtǎoqìfángài qǐchǐchīmǐlímǐxiūkuìxìngkuī kùnjiǒng双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏困窘Qūzhúpîhài suíxīnsuǒyùyùnzhuǎnzirǔjiǎojìnnǎozhī yuángǔngǔn rïuruǎn yuâěr驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁圆滚滚柔软悦耳随心所欲绞尽脑汁运转自如一动不动翻来覆去情不自禁不声不响自我安慰一本正经情不自禁默默无闻不怀好意默不作声二、近义词存心—有意黄昏—傍晚低小—矮小沉默—缄默侵犯—侵略安静—平静暖和—温暖戏耍—玩耍祸患—灾祸惩罚—处罚充满—充溢想念—惦念漂亮—美丽闪烁—闪耀瞎闹—乱闹存心—居心平静—宁静误解—误会漂亮—美丽驱逐—驱赶规律—规则甜美—甜蜜营养—养分柔软—软和起始—开始澄澈—清澈迷恋—留恋轻盈—轻巧解释—解答妨碍—阻碍窘迫—困窘着迷—痴迷交错—错杂一声不响—一声不吭天赋—禀赋悦耳—动听侵害—迫害重现—重临情趣—情调闪烁—闪耀反而—相反随意—随便三、反义词黄昏—黎明低小—高大侵犯—保卫幼稚—成熟暖和—寒冷轻松—繁重安静—吵闹明白—糊涂淘气—老实清脆—沙哑悦耳—难听漂亮—丑陋新鲜—腐败承认—否认黑暗—光明进化—退化澄清—浑浊舒展—收缩独立—依赖惩罚—奖励四、辩字组词一枚蓑衣蔗糖陶/喝醉水/酒缸抱怨/负毡帽沙/冷漠惨愧/疚绞尽脑汁冷漠长袍身躯/体牧童衰退/弱遮住/掩粉粹卸下/煤长袍/子毯子抚/摸索槐树摔跤蔚蓝寂寞吃饱驱逐/赶蜜蜂圆规/形带动/来铁/铲子摘抄/要毡帽妨害/碍绞刑长/绒袍请帖安慰皮袄惭/愧疚喧哗/闹山峰家园/林戴帽子产量/品滴水穿石沾染/光防范/守校友抱怨/负战友蔚蓝笑话槐树宣布/战追赶/求勇敢赶考赶尽杀绝断/拒绝判决祸害/患妨碍澄净盘旋腾飞逐客构成/思沙漠一缕赶紧/路竟敢胆敢敢作敢为解决/定/心绝密铁锅获得橙子旅行藤蔓遂意/意钩鱼模范/块楼台五、词语的解释茅檐：茅屋的屋檐，指茅屋。
醉里：喝了酒后，微微有点醉意。
吴音：吴地的方言。
相媚好：互相逗趣、取乐。
翁媪：老翁，老妇。
锄豆：在豆田里锄草。
停棹：停止用船桨划船。
收篙；收起撑船的竹篙。
怪生：怪不得。
弄：逗弄。
亡(wú)赖：同无赖，指顽皮，淘气。
清平乐：词牌名，乐（yuâ）沉得住气：沉住气，在情况紧急或感情激动时保持镇静。
重临：重新到来。
困窘：为难，难堪。
明晃晃：光亮闪烁。
闪烁：光摇晃不定的样子。
存心：怀着某种念头，汲取：吸取。
梳妆：梳洗打扮。
光芒：向四面发射的强烈光线。
随意：任凭自己的意思。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
暄闹：喧哗热闹。
澄澈：水清见底。
随心所欲：指随着自己的心意，想怎么就怎么样。
眉目：事情的头绪。
绞尽脑汁：形容费尽心思。
一本正经：形容态度庄重严肃、规矩，郑重其事。
困窘：形容为难；感到难办。
不知道怎么办好。
六：古诗词三首牧童[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地，晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。
从中感受到孩子是那么悠闲自得，怡然自乐，野趣。
铺字把草原茂盛和它给人的平缓舒服的感觉表现出来了。
弄：显出了风中笛声时断时续，悠扬飘逸的情趣和吹笛嬉戏的意味。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
牧童放牧归来，在吃饱饭后的黄昏时分，他连蓑衣都没有脱，悠然自得地躺在草地上看天空中的明月。
从中感受到孩子一切都那么悠然，惬意。
诗人向往宁静少淡泊，饥来即食，困来即睡，无牵无挂，自由自在的生活。
弄与卧，体现了孩子的可爱，调皮，疲倦。
中心思想：描写了一幅鲜活的牧童的晚归休息图，展示了牧童生活的恬静与闲适，表达作者内心世界对远离喧嚣、安然自得的生活状态的向往。
舟过安仁[宋]杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
一只小船上坐着两个孩子，他们把篙收了，棹停了，坐在船上。
从张和使风可以体现孩子淘气，可爱、天真。
感受那悠闲。
怪生无雨都张伞。
不是遮头是使风。
十分奇怪为什么没有雨，他们了把伞张在那儿，原来不是在遮雨，而是别出心裁，用伞试风。
从中反映了两个孩子的聪明和顽皮，同时表达了两个顽皮孩子的喜爱和赞赏之情。
中心思想：展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为，让我们体会到了儿童的聪慧和作者对儿童的喜爱之情。
清平乐。
村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
；在长满青草的溪边有一座小茅屋，可以听见茅屋里有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢？原来是一对白发夫妻。
大儿子在溪东的豆田里锄草，二儿子在纺织鸡笼。
最顽皮的、可爱的小儿子在溪边扒着剥莲蓬玩耍。
形象地刻画出他无忧无虑，天真、顽皮、可爱、活泼的神态。
清平乐，词牌名，村居，词的题目，村居：农村闲居的人家。
居：居住。
中心：勾画出一幅田园景物图，描绘出一家五口人各具情态的形象，勤奋可爱的儿子，简朴乡间生活安然，恬淡、无忧无虑。
借此表现人情之美和生活之趣。
让我们感受到农家生活的安祥、宁静和诗人的欢乐心情。
七、日积月累1、天行健，君子以自强不息。
意思：君子处事，就应该像天那样高大刚毅而自强不息。
自我力求进步，求不停止。
机不可失，时不再来。
利之中取大，害之中取小。
困难于其易，为大于其细。
2、有志不在年高，无志空长百岁。
意思：不一定年龄大的人才有理想，一个没有远大志向的人，即使活到很大的岁数也是虚度光阴。
安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。
3、莫等闲，白了少年头，空悲切。
意思：不要虚度光阴，否则到老的时候，后悔也无济于事。
4、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
时间是过得很快的，一转眼就告别少年时光了，但要掌握一门学问却是很难的，所以请珍惜时间，不要虚度年华。
5、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
意思；追寻真理的道路是很漫长的，我将不断地追寻、探索。
6、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
意思：不积累半步行程，就无法到达千里远的地主；不汇集涓涓细流，就无法形成江河大海。
第六课《冬阳.童年.骆驼队》是〈成南旧事〉的序言，作者是台湾著名作家林海音，表达了作者对童年的眷恋以及对时光流逝和物是人非的的感叹之情。
中心思想：本文记叙了“我”回忆童年时与骆驼发生的几件趣事，展现了少年儿童想象力丰富、勤学好问以及充满稚趣的童年。
表达了作者对童年的魂牵梦萦以及对早已走远的童年的留恋。
童年三件事：看骆驼咀嚼想象骆驼第铃铛，冬春之交骆驼脱毛，夏天不见骆驼影子。
7、童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐。
童年是一梦，梦里有我们的想象和憧憬。
童年像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，八、多音字咀嚼juã磨练/擦mï关/联系xì调节/理tiáo 尽力/心jìn 方便/利biàn咬文嚼字/舌头jiáo磨坊/石mî系鞋带/领巾jì调动/离diào 尽管jǐn 便宜pián勉强qiǎng 咽喉yān 大陆/家dà都有/要dōu 应该/当 yīng 剥开/皮（bāo）强调/行qiáng 咽下yàn 大夫dài 首都/市dū响/答应yìng剥夺/削（bō）着急（zhǎo）看守/门（kān）干净（gān）单于(chán) 累赘（lãi）劳累（lâi）守/绕着(zhē) 看见/到（kàn）干部（gàn）简单（dān）累积（lěi）沉着（zhuï）情不自禁（jīn）涨价/潮（zhǎng）子弹（dàn）估量（liáng）钻研（zuān）播种/子zhǒng禁区/止（jìn）头昏脑涨（zhàng）弹奏（tán）力量（liàng）钻石（zuàn）种植zhîng九、优美语句渴望弄明白爱迪生发明了电灯。
发现了有关胚胎的规律。
我有飞行的天赋。
这是一项天才的决定。
盼望国庆节的到来在他的激励下，我取得了很大的进步。
这次谈话，激发了我对天文的兴趣。
胖乎乎，圆滚滚绿油油金灿灿白花花红彤彤黄澄澄光溜溜词语搭配：（干冷）的空气（白色）的烟（安静）的态度（寂寞）的旅程（行路）的情趣（轻松）的步伐（悦耳）的铃声（湿软）的土地（甜美）的营养（绿色）的篷帐（最大）的愿望（碧绿）的溪水（悄悄）地爬上（轻轻）地翻动（缓缓）地拨动随意地飞情不自禁地笑不停地繁殖翻来覆去地看绞尽脑汁地思考一本正经地讲十、关联词积累1、祖父的园子，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，用尽力气，把水往天空扬。
2、无论长征途中多么困难，红军战士都以苦为乐。
3、只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向天空中。
4、我们从小只有从小好好学习文化科学知识，将来才能为祖国贡献力量。
5、因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
6、有时不但没有盖上菜种，反而把踢飞了。
7、凡是在太阳下，都是健康的、漂亮的。
7、他不但会骑自行车，而且会开汽车。
8、这本书不但内容生动，而且插图精美。
9、虽然春天已经来临，山上的积雪还是没有融化。
10、不管学习任务有多重，他都没有耽误少先队的工作。
十一、修改病句1、小康基本上完成了全部家庭作业。
（矛盾，两个去掉一个）2、我肯定他大约去了植物园。
（肯定与大约有矛盾，去掉大约）3、奶奶经常回忆过去的往事。
（过去的与往。
往事本来就是过去的，重复累赘。
去掉过去的）4、杨老师被评为“优秀班主任”的称号。
（去掉的称号。
）5、母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
缩句：胎儿再现了过程。
6、一串串葡萄挂满了整个院子。
缩句：葡萄挂满院子。
