提高口算能力循序渐进的五大步骤
为什么要从小学好口算？根据教学情况表明，一个学生的计算正确率高低与口算能力的强弱是成正比的，并且，在小学的试卷、试题中，涉及到的计算内容占全卷的大部分，高达85%以上，所以，提高孩子的口算能力非常重要。
本人在多年的教学中，实行分类指导，加强训练，循序渐进，从提高口算能力来达到提高计算的正确率，取得较为理想的效果。主要做法是：
一、基础性训练
从小学生不同的年龄心理特点上看，口算的基础要求不同。低中年级主要在一二位数的加法。高年级把一位数乘两位数的口算作为基础训练效果较好。具体口算要求是，先将一位数与两位数的十位上的数相乘，得到的三位数立即加上一位数与两位数的个位上的数相乘的积，迅速说出结果。这项口算训练，有数的空间概念的练习，也有数位的比较，又有记忆训练，在小学阶段可以说是一项数的抽象思维的升华训练，对于促进思维及智力的发展是很有益的。这项练习可以安排在两段的时间里进行。一是早读课，一是在家庭作业的最后安排一组。每组是这样划分的：一位数任选一个，对应两位数中个位或十位都含有某一个数的。每组有18道，让学生先写出算式，口算几遍后再直接写出得数。这样持续一段时间后（一般为2～3个月），其口算的速度、正确率也就大大提高了。
二、规律性的训练
1.运算定律的熟练掌握。这方面的内容主要有“五大定律”：加法的交换律、结合律；乘法的交换律、结合律、分配律。其中乘法分配律用途广形式多，有正用与反用两方面内容，有整数、小数、分数的形式出现。在带分数与整数相乘时，学生往往忽略了乘法分配律的应用使计算复杂化。如2000/16×8，用了乘法分配律可以直接口算出结果是1001.5，用化假分数的一般方法计算则耗时多且容易错。此外还有减法运算性质和商不变性质的运用等。
2.规律性训练。主要是个位上的数是5的两位数的平方结果的口算方法（方法略）。
3.掌握一些特例。如较常遇见的在分数减法中，通分后分子部分不够减，往往减数的分子比被减数的分子大1、2、3等较小的数时，不管分母有多大，均可以直接口算。如12/7-6/7它的分子只相差1，它差的分子一定比分母少1，结果不用计算是6/7。又如：194/99-97/99，分子部分相差2，它差的分子就比分母少2，结果就是 97/99。减数的分子比被减数的分子大3、4、5等较小的数时，都可以迅速口算出结果。又如任意两位数与1.5积的口算，就是两位数再加上它的一半。
三、针对性训练
小学高年级数的主体形式已从整数转到了分数。在数的运算中，异分母分数加法是学生费时多又最容易出差错的地方，也是教与学的重点与难点。这个重点和难点如何攻破呢？经研究比较和教学实践证明，把分数运算的口算有针对地放在异分母分数加法上是正确的。通过分析归纳，异分母分数加（减）法只有三种情况，每种情况中都有它的口算规律，学生只要掌握了，问题就迎刃而解了。
1.两个分数，分母中大数是小数倍数的。
如“1/12＋1/3”，这种情况，口算相对容易些，方法是：大的分母就是两个分母的公分母，只要把小的分母扩大倍数，直到与大数相同为止，分母扩大几倍，分子也扩大相同的倍数，即可按同分母分数相加进行口算：
1/12＋1/3＝1/12＋4/12＝5/12
2.两个分数，分母是互质数的。这种情况从形式上看较难，学生也是最感头痛的，但完全可以化难为易：它通分后公分母就是两个分母的积，分子是每个分数的分子与另一个分母的积的和（如果是减法就是这两个积的差），如2/7＋3/13，口算过程是：公分母是7×13＝91,分子是26(2×13)＋21(7×3)＝47，结果是47/91。
如果两个分数的分子都是1，则口算更快。如“1/7＋1/9”，公分母是两个分母的积(63)，分子是两个分母的和(16)。
3.两个分数，两个分母既不是互质数，大数又不是小数的倍数的情况。这种情况通常用短除法来求得公分母，其实也可以在式子中直接口算通分，迅速得出结果。可用分母中大数扩大倍数的方法来求得公分母。具体方法是：把大的分母（大数）一倍一倍地扩大，直到是另一个分母小数的倍数为止。如1/8＋3/10把大数10，2 倍、3倍、4倍地扩大，每扩大一次就与小数8比较一下，看是否是8的倍数了，当扩大到4倍是40时，是8的倍数（5倍），则公分母是40，分子就分别扩大相应的倍数后再相加(5＋12＝17)，得数为17/40。
以上三种情况在带分数加减法中口算方法同样适用。
四、记忆性训练
高年级计算内容具有广泛性、全面性、综合性。一些常见的运算在现实生活中也经常遇到，这些运算有的无特定的口算规律，必须通过强化记忆训练来解决。主要内容有：
1.在自然数中10～24每个数的平方结果；
2.圆周率近似值
3.14与一位数的积及与12、15、16、25几个常见数的积；
3.分母是2、4、5、8、10、16、20、25的最简分数的小数值，也就是这些分数与小数的互化。
以上这些数的结果不管是平时作业，还是现实生活，使用的频率很高，熟练掌握、牢记后，就能转化为能力，在计算时产生高的效率。
五、综合性训练
1.以上几种情况的综合出现；
2.整数、小数、分数的综合出现；
3.四则混合的运算顺序综合训练。
综合性训练有利于判断能力、反应速度的提高和口算方法的巩固。
当然，以上这些情况，要使学生熟练掌握，老师首先要娴熟运用自如，指导时才能得心应手，提高效果。同时训练应持之以恒，三天打渔两天晒网，是难以收到预期效果的。
最好的效果是，家长也能重视孩子口算能力的提高，每天和孩子做一些提高关于口算的亲子游戏。
小孩口算训练技巧—打基础
时间：2013年08月10日作者：匿名来源：点击量：126
提高口算能力，除了多练习，最重要的是要经常总结经验，总结运算的规律，老师从以下三个方面锻炼低年级学生的口算能力，抓好基础，逐步提高口算速度。
１．直观表象助口算。
从运算形式看，小学低年级的口算是从直观感知过渡到表象的运算。如教学建立９＋２的表象：先出示装有９个皮球的盒子，另外再准备２个皮球，让学生想一想，“应该怎样摆才能一眼就看出一共有几个皮球？”很快有学生说：“我从盒子外面的２个皮球中拿１个皮球放进盒子里，盒子里就有１０个皮球，外面还有一个，一共１１个。”我表扬了这个同学说得好，并说明这种方法叫做“凑十法”，即看到９就想到９和几凑成１０。这样，表象建立了，口算的准确性也就有基础了。
２．理清算理助口算。
基本口算的教学，不在于单一的追求口算速度，而在于使学生理清算理，只有弄清了算理，才能有效地掌握口算的基本方法。因此，应重视抓好算理教学，例如教学８＋５＝１３时，要从实际操作入手，让学生理解：８比１０少２，求８与５之和，
应把８＋５分成２和３８＋５
８与２组成１０２３
１０加３得１３。１０
并画出口算８＋５＝１３的思维过程图。在学生充分理解了算理的基础上，简缩思维过程，抽象出进位加法的法则：“看大数，分小数，凑成１０，再加几。”最后，再引导学生想一想“５＋８”怎样算。这样，学生理解了算理，亦就掌握了口算的基本方法。
３．说理训练助口算。
抓好说理训练，能使学生有效地掌握基本口算，培养学生思维的灵活性。例如教学２０以内的退位减法，上课一开始先出“１３－８＝？”，问学生“１３－８等于几呢？”“等于５。”又问：“是怎样想出来的？”“做减法，想加法。”再鼓励学生：“能不能想出另外的口算方法呢？”在学生说出几种口算方法后，归纳出不同的退位减法，并要求学生就不同的方法加强说理训练，以提高口算的速度。
小孩口算训练技巧—找规律
时间：2013年08月10日作者：匿名来源：点击量：176
当孩子都能熟练基本口算之后，就应转入拔高训练，即教给孩子口算方法和规律：
（一）用“凑十法”口算。
根据式题的特征，应用定律和性质使运算数据“凑整”：
１．加数“凑整”。
如１４＋５＋６＝？启发孩子：几个数相加，如果有几个数相加能凑成整十的数，可以调换加数的位置，把几个数相加。
２．运用减法性质“凑整”。
如５０－１３－７，启发孩子说出思考过程，说出几种口算方法并通过比较，让孩子总结出：从一个数里连续减去几个数，如果减数的和能凑成整十的数，可以把减数先加后再减。这种口算比较简便。
３．连乘中因数“凑整”。
如２５×１×４×４，２５与４的积是１００，可直接口算出结果是400。
（二）熟记常用数据。
如：１．１～２０各自然数的平方数；
２．分母是２、４、５、８、１０、１６、２０、２５的最简分数的小数值，也就是这些分数与小数的互化；
３．圆周率近似值３.１４与一位数各自的积。
（三）运用一些速算技巧进行口算。
１．首同尾合１０的两个两位数相乘的乘法速算。
即用其中一个十位上的数加１再乘以另一个数的十位数，所得积作两个数相乘积的百位、千位，再用两个数个位上数的积作两个数相乘的积的个位、十位。如：１４×１６＝２２４（４×６＝２４作个位、十位、（１＋１）×１＝２作百位）。
２．头差１尾合１０的两个两位数相乘的乘法速算。即用较大的因数的十位数的平方，减去它的个位数的平方。如：４８×５２＝２５００－４＝２４９６。
３．采用“基准数”速算。
如６２３＋５９５＋６０２＋６００＋５８８可选择６００为基数，先把每个数与基准数的差累计起来，再加上基数与项数的积。
４．掌握一些运算规律。
例如，两个分母互质数且分子都为１的分数相减，可以把分母相乘的积作分母，把分母的差作分子；两个分母互质数且分子相同，可以把分母相乘的积作为分母，分母相减的差再乘以分子作分子，等等。
口算技巧与指导
时间：2013年09月03日作者：匿名来源：点击量：143
口算是一种眼、耳、脑、口、手并用的综合活动，是数学教学的一个重要环节。通过口算训练，能培养学生及时的反应能力，准确的判断能力，这对于当今改革开放和商品经济不断发展的社会是必不可少的。
对学生的口算能力，有三个不同层次的要求，也就是要求学生做到“三快”：眼快、脑快、手快。第一是眼快，即敏锐的洞察力，能迅速地看清题目，这点至关重要，如果看错题了，无论你如何努力都不会有成功的收获。就像拍照一样，若底板不清楚，那照片的清晰度可想而知了。对眼的要求是口算训练的基础环节，是整个口算最基本的要求。第二是脑快，即敏捷的反应力，迅速的在头脑中演算出结果。要求学生的大脑像部自动电脑，会自行运转，而非拨一下动一下，脑快是口算训练的重要环节，计算快才能从根本上提高口算速度。第三是手快，要求学生有双灵巧的手，能迅速地写到纸上，不少学生算得既对又快，口答得很好，却写不到纸上，嘴里说“七”，却在纸上写“5”，“手拙”，不受大脑支配；有的人手慢，速度不行，别人写了三个数字，他一个都没写完。要做到手快，需要良好的心理素质——沉着、冷静，而良好的心理素质也是在训练过程中逐步形成的。
要做到以上三点，教师必须对学生进行一些技巧性的指导，指导的方法要灵活多样。
首先，培养学生对口算的兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我们可以根据少年儿童不同年龄阶段的特征，采取灵活多样的教学方法。低中年级儿童，好胜心强，集体荣誉感重，我就组织他们开展各种游戏、竞赛活动。有小猫钓鱼、找朋友等游戏；有个人比赛、组与组比赛、全体男生与全体女生的友谊赛，激发他们对口算的兴趣。如谁获胜，大家鼓掌鼓励，给予表扬，化虚荣心为上进心，充分调动学生对口算的积极性和主动性。实践证明，这些方法还是很有效的。
其次，注重培养学生对数学知识的理解。只有会做才有做对的可能。要做得又对又快，掌握并应用运算性质、运算定律是必要的，学有学法，贵在得法，不同的题要采取不同的方法来算。如28+40，我就让学生用“分解法”，先把28分成20和8，再把整十
数20加上40，得六十，最后把60加上8得68。如380×7，我就教学生先算38×7
得266，再添上末尾的0，就是2660，这样计算就简单多了。方法有很多，不再一一列举，只要在教学中多归纳、多总结，还会发现很多的简便方法。无论从时间上还是效益上考虑，合理利用计算方法都是必要的。
再次，学生的口算作业，必须要及时批改。控制论的创造人维纳说：“任何有效行为必须有某种反馈来提供信息，看它是否能达到预备的目的。最简单的反馈是检查任务的成功或失败。”在口算训练过程中多检查学生口算作业，了解学生口算成绩，以便明白学生的进步和缺陷，从中检查自己的训练效果，研究和改进训练方法，从而达到提高练习效率的目的。
批改时，可选择集体订正、同位互改、教师全批全改等不同形式。批改后教师要注意分析学生的错例，及时指导学生改错。此外，教师还应做好错例的记录、归类工作，为以后的教学和研究积累资料。
教师在进行口算训练时还应着眼于全体学生，使学生都有取得好成绩的机会，指导必须面向全体学生。同时还要因材施教，兼顾“提优”、“补差”。学生在智能上存在差异，如果一刀切会使优等生吃不饱，后进生吃不了，中等生难提高。因此对优等生注重培养其思维、想象等综合能力，不断提高要求；对其他学生主要是让他们多练习，在练习过程中找差异，弄清到底是哪一环节出现失误，导致口算成绩差，然后分析原因，树立信心，以利进步。
在口算训练中，我还发现听写的方法比较好。即老师念题，学生写出算式并得出答案，与常规的出题让学生看着算式填得数相比，“听写”要难一些，对同学们的要求更严格了。
实践证明，加强口算教学，是大面积提高教学质量的有效途径。教学中，教师应着眼于学生口算能力的提高，从而促进学生整体素质的发展。
小孩口算训练技巧—找规律
时间：2013年08月10日作者：匿名来源：点击量：178
当孩子都能熟练基本口算之后，就应转入拔高训练，即教给孩子口算方法和规律：（一）用“凑十法”口算。
根据式题的特征，应用定律和性质使运算数据“凑整”：
１．加数“凑整”。
如１４＋５＋６＝？启发孩子：几个数相加，如果有几个数相加能凑成整十的数，可以调换加数的位置，把几个数相加。
２．运用减法性质“凑整”。
如５０－１３－７，启发孩子说出思考过程，说出几种口算方法并通过比较，让孩子总结出：从一个数里连续减去几个数，如果减数的和能凑成整十的数，可以把减数先加后再减。这种口算比较简便。
３．连乘中因数“凑整”。
如２５×１×４×４，２５与４的积是１００，可直接口算出结果是400。
（二）熟记常用数据。
如：１．１～２０各自然数的平方数；
２．分母是２、４、５、８、１０、１６、２０、２５的最简分数的小数值，也就是这些分数与小数的互化；
３．圆周率近似值３.１４与一位数各自的积。
（三）运用一些速算技巧进行口算。
１．首同尾合１０的两个两位数相乘的乘法速算。
即用其中一个十位上的数加１再乘以另一个数的十位数，所得积作两个数相乘积的百位、千位，再用两个数个位上数的积作两个数相乘的积的个位、十位。如：１４×１６＝２２４（４×６＝２４作个位、十位、（１＋１）×１＝２作百位）。
２．头差１尾合１０的两个两位数相乘的乘法速算。即用较大的因数的十位数的平方，减去它的个位数的平方。如：４８×５２＝２５００－４＝２４９６。
３．采用“基准数”速算。
如６２３＋５９５＋６０２＋６００＋５８８可选择６００为基数，先把每个数与基准数的差累计起来，再加上基数与项数的积。
４．掌握一些运算规律。
例如，两个分母互质数且分子都为１的分数相减，可以把分母相乘的积作分母，把分母的差作分子；两个分母互质数且分子相同，可以把分母相乘的积作为分母，分母相减的差再乘以分子作分子，等等。
小孩口算训练技巧—常练习
时间：2013年08月10日作者：匿名来源：点击量：344
孩子打好了口算基础，掌握了一定程度的口算规律与技巧，还需要有规律的口算训练，话说熟能生巧，要坚持不懈的训练，并以多种形式来训练，以集中——分散——在集中，视算、听算、口算闯关等形式来提高孩子口算能力。
１．分散集中结合练。
例如，在“２０以内进位加法和退位减法”基本口算训练中，先集中练“进”、“退”位的口算，然后分散练９加几、８加几……；１１减几、１２减几……，最后集中起来训练，引导孩子整理出：“２０以内进位加法表”和“２０以内退位减法表。”
这样，通过集中———分散———再集中的反复性训练，使孩子达到脱口而出的程度。２．每堂课上安排练。
每节数学课教师视教学内容和孩子实际，选择适当的时间，安排３～５分钟的口算练习，这样长期进行，持之以恒，能收到良好的效果。
３．多种形式变换练。
例如：视算训练、听算训练、抢答口算、口算游戏、“对抗赛”、“接力赛”等等。
21÷7＝ 15÷5＝ 10÷2＝ 24÷3＝12÷4＝ 30÷6＝ 36÷6＝ 42÷7＝16÷4＝ 40÷5＝ 63÷9＝ 36÷9＝18÷3＝ 27÷9＝ 42÷6＝ 36÷4＝24÷4＝ 25÷5＝ 8 ÷4＝ 21÷3＝64÷8＝ 14÷2＝ 18÷6＝ 2 ÷2＝6 ÷2＝ 12÷3＝ 2 ÷1＝ 8 ÷2＝20÷5＝ 4 ÷1＝ 7 ÷7＝ 35÷5＝24÷8＝ 48÷8＝ 14÷7＝ 9 ÷3＝28÷7＝ 6 ÷3＝ 12÷6＝ 20÷4＝56÷7＝ 16÷8＝ 72÷8＝ 6 ÷1＝32÷8＝ 45÷9＝ 24÷6＝ 81÷9＝56÷8＝ 45÷5＝ 12÷2＝ 18÷9＝10÷5＝ 27÷3＝ 49÷7＝ 18÷2＝32÷4＝ 40÷8＝ 4 ÷4＝ 15÷3＝28÷4＝ 30÷5＝ 48÷6＝ 9 ÷9＝16÷2＝ 4 ÷2＝ 35÷7＝ 5 ÷1＝72÷9＝ 63÷7＝ 54÷6＝ 32÷4＝8 ÷8＝ 56÷8＝ 7 ÷1＝ 45÷9＝35÷7＝ 30÷5＝ 36÷6＝ 72÷8＝1 ÷1＝ 12÷3＝ 10÷5＝ 42÷6＝21÷3＝ 14÷7＝ 24÷8＝ 18÷3＝16÷8＝ 63÷9＝ 28÷7＝ 15÷5＝12÷6＝ 6 ÷3＝ 8 ÷4＝ 20÷4＝48÷8＝ 24÷6＝ 5 ÷5＝ 35÷5＝
15÷5＝12÷4＝ 30÷6＝49÷7＝21÷7＝ 16÷4＝40÷5＝54÷9＝18÷3＝27÷9＝42÷6＝36÷4＝24÷4＝8 ÷1＝21÷3＝ 2 ÷2＝64÷8＝14÷2＝18÷6＝9 ÷1＝2 ÷1＝8 ÷2＝ 56÷8＝28÷4＝20÷5＝ 3 ÷1＝7 ÷7＝25÷5＝48÷8＝14÷7＝9 ÷3＝ 36÷9＝28÷7＝ 6 ÷2＝56÷7＝72÷8＝4 ÷1＝ 3 ÷3＝ 8 ÷4＝ 24÷8＝32÷8＝45÷9＝81÷9＝ 56÷8＝45÷5＝12÷2＝24÷3＝ 10÷5＝27÷3＝49÷7＝18÷2＝ 32÷4＝40÷8＝ 4 ÷4＝ 28÷4＝30÷5＝9 ÷9＝ 16÷2＝ 4 ÷2＝35÷7＝5 ÷1＝ 72÷9＝ 63÷7＝54÷6＝63÷9＝18÷9＝ 42÷7＝8 ÷8＝12÷3＝ 10÷2＝ 6 ÷6＝ 45÷5＝36÷6＝ 6 ÷1＝24÷3＝16÷8＝12÷6＝18÷9＝ 6 ÷3＝20÷4＝7 ÷1＝ 48÷6＝24÷6＝ 5 ÷5＝35÷5＝ 30÷5＝ 45÷9＝ 40÷8＝15÷3＝ 1 ÷1＝24÷8＝ 14÷7＝18÷2＝ 81÷9＝ 56÷8＝36÷9＝12÷2＝ 8 ÷4＝ 72÷8＝ 16÷4＝
一、心算技巧: 十位数就是1,得两个数相乘乘数得个位与被乘数相加,得数为前积,乘数得个位与被乘数得个位相乘,得数为后积,满十前一。 例:15×17 15 + 7 = 22 5 × 7 = 35 255 即15×17 = 255 解释: 15×17 =15 ×(10 + 7) =15 × 10 + 15 × 7 =150 + (10 + 5)× 7 =150 + 70 + 5 × 7 =(150 + 70)+(5 × 7) 为了提高速度,熟练以后可以直接用“15 + 7”,而不用“150 + 70”。 例:17 × 19 17 + 9 = 26 7 × 9 = 63 即260 + 63 = 323 二、个位就是1得两位数相乘
方法:十位与十位相乘,得数为前积,十位与十位相加,得数接着写,满十进一,在最后添上1。 例:51 × 31 50 × 30 = 1500 50 + 30 = 80 1580 因为1 × 1 = 1 ,所以后一位一定就是1,在得数得后面添上1,即1581。数字“0”在不熟练得时候作为助记符,熟练后就可以不使用了。 例:81 × 91 80 × 90 = 7200 80 + 90 = 170 7370 7371 原理大家自己理解就可以了。 三、十位相同个位不同得两位数相乘 被乘数加上乘数个位,与与十位数整数相乘,积作为前积,个位数与个位数相乘作为后积加上去。
例:43 × 46 (43 + 6)× 40 = 1960 3 × 6 = 18 1978 例:89 × 87 (89 + 7)× 80 = 7680 9 × 7 = 63 7743 四、首位相同,两尾数与等于10得两位数相乘 十位数加1,得出得与与十位数相乘,得数为前积,个位数相乘,得数为后积,没有十位用0补。 例:56 × 54 (5 + 1) × 5 = 30 6 × 4 = 24 3024 例73 × 77 (7 + 1) × 7 = 56
小学数学口算心算速算天天练的题目和答案啊,找不到,急 啊 篇一:二年级数学心算口算巧算速算天天练 100以内的加法和减法4 心算口算巧算速算 100以内的加法和减法(4) 68+3, 55,15,66,6, 64，4,53+40=22+11= 79-20= 17，33= 70,30= 60+30= 50+15= 45-24= 72，18=55-15=80,20= 30-20=29，29+29= 65-16= 50+30= 51-21=84,24= 40+24= 50-40= 90-50-20= 篇二:一年级数学心算口 算巧算速算天天练141224 1 一年级数学心算口算巧算速算 141224 14+( ),18 25,( ),825,(),9 7-2, 7+( )=12 7+( )=16 4+5= 5，5=8+2= 3+5= 5,5= 2+5,4= 5+4= 8-4=
8-5=5,2= 5-5= 2，3+5= 7-5= 9-5-2=5,1= 3+5=5-1= 6-3= 篇三:一年级数学心算口算巧算速算天天练20141211 心算口算巧算速算练习题20141211 40+( ),71 48,( ),4779,(),68 60，30-28, 80+( )=9579+( )= 81 70-49= 48，49=71+29= 70，12= 40,28= 80+20,99= 60+20= 28-2,= 44-14=,8,28= 70-50=40，50+6= 45-34= 48-18-19= 60,58= 70+21= 82-70= 89-3,-17= ,,,,.,.5 2
小学一年级口算题：100以内的填括号（1）（）-53=44 （2）95-（）=16 （3）（）+61=77 （4）（）+34=98 （5）（）-43=19 （6）35+（）=88 （7）（）+17=81 （8）（）-64=22 （9）（）-20=8 （10）（）+44=98 （11）66-（）=21 （12）（）+11=72 （13）95+（）=99 （14）44+（）=69 （15）90+（）=98 小学一年级口算题：两位数减整十数的减法（1）22-10= （2）48-10= （3）50-10=
（5）86-40= （6）53-30= （7）45-20= （8）89-30= （9）33-10= （10）13-10= （11）12-10= （12）89-70= （13）79-60= （14）67-40= （15）36-30= 小学一年级口算题：两位数减一位数的减法（1）66-4= （2）71-9= （3）50-1= （4）60-9= （5）26-9= （6）24-8= （7）13-4=
（9）29-5= （10）30-1= （11）48-7= （12）36-1= （13）74-2= （14）34-1= （15）61-4= 小学一年级口算题：两位数加整十数的加法（1）39+20= （2）27+40= （3）14+50= （4）26+70= （5）18+10= （6）83+10= （7）28+60= （8）17+10= （9）72+20= （10）14+60= （11）33+50=
（13）59+20= （14）65+10= （15）52+20= 小学一年级口算题：两位数加一位数的加法（1）75+9= （2）40+3= （3）87+3= （4）89+8= （5）23+9= （6）15+6= （7）52+1= （8）17+2= （9）16+7= （10）45+4= （11）77+4= （12）11+3= （13）22+1= （14）26+5= （15）83+5=
7×3= 47－29= 24÷3= 14÷7= 54+28= 12÷6= 63÷7= 64÷8= 30÷5= 5×4= 36÷6= 17－9= 25＋5= 71－50= 56÷8= 45÷9= 7×7= 48÷8= 57＋36= 44－19= 82－48= 74－16= 63÷7= 18＋9= 5×8= 48÷6= 45÷5= 56÷8= 49－30= 63÷9= 35－7= 6×7= 32÷4= 18＋9= 27÷3= 54÷9= 72÷8= 37－9= 7＋44= 54÷9= 64－8= 3×7= 23＋8= 30÷6= 5×9= 24÷4= 7＋63= 9×4= 36÷6= 9×7= 56÷8= 28＋6= 7×5= 36＋4= 30÷5= 63÷9= 64÷8= 38＋16= 45÷5= 7÷1= 25＋23= 12＋35= 27＋71= 46＋33= 40÷8= 21＋15= 36＋22= 59＋18= 72＋24= 41－29= 44－9= 72＋16= 43＋32= 35－8= 56÷7= 8×2= 7＋56= 56÷7= 12÷6= 4×2= 21－7= 7×3= 8÷8= 32÷4= 80－9= ( )×6=30 42÷7= 35－6= 28÷7= ( )×8=48 21÷3= 36÷4= 18÷2= 63÷7= 9×6= 9×9= 46＋10= 65＋40= 81÷9= 55－20=
7＋63= 9×4= 36÷6= 9×7= 56÷8= 28＋6= 7×5= 36＋4= 30÷5= 63÷9= 64÷8= 38＋16= 45÷5= 7÷1= 25＋23= 12＋35= 27＋71= 46＋33= 40÷8= 36＋22= 59＋18= 72＋24= 41－29= 44－9= 72＋16= 43＋32= 35－8= 56÷7= 8×2= 7＋56= 56÷7= 12÷6= 4×2= 21－7= 7×3= 8÷8= 32÷4= 80－9= 35－6= 28÷7= 21÷3= 6÷4= 18÷2= 63÷7= 9×6= 9×9= 46＋10= 65＋40= 81÷9= 55－20= 9＋46= 9÷3= 9÷9= 58＋32= 80－28= 33＋60= 54÷6= 61－13= 15÷5= 9×3= 42－15= 18÷9= 180－60= 72－40= 47＋8= 14＋85= 61＋27= 170＋20= 5×9= 7×7= 73＋16= 60＋300= 10÷5= 83－29= 5×6= 43－17= 32÷8= 30÷6= 36÷4= 64÷8= 5÷1= 15÷3= 16÷8= 42÷6= 400＋50= 38＋26= 93－8= 49÷7= 6×9= 56－30= 35÷5= 27＋25= 27÷9= 53+8= 4×9=
二年级上册数学口算题:100以内数学口算练习题 篇一：数学100以内加减法混合运算200题 56+24-35= 78-35+13=89-45+27= 78-69+56= 23+54-60= 76-68+39= 45-26+49= 96-67+32= 100-68-32= 25+56-67= 78-62+45= 23+58-66=78-69+63= 77-46+28=99-65+32= 1 89-34+17= 69-65+78=28+65-67=89-64+28= 96-87+22= 77-29+32= 59+24-25= 78-75+13= 99-45+17= 78-69+66= 43+29-60= 86-69+49= 45-29+48= 86-67+31= 100-66-33= 45+36-67=69-62+45=23+58-56=78-49+61= 97-46+38=99-75+22= 2 79-34+37= 79-65+38= 38+45-67= 89-64+28=96-77+52= 87-26+35= 36+24-15=88-35-13= 99-45-27= 77-69+56= 28+66-77=87-34-27= 33+56-60= 76-58+39= 45-23+49=
93-67+22= 100-64-32= 54+34-25= 87-62+45= 43+38-66=78-54+63= 76-48+28=79-65+32= 97-59+21= 3 79-65+18= 38+25-47=69-44+28= 96-87+22=76-29+12= 45-27+54= 54+24-35= 68-35+13=89-45-17= 78-56+34= 65+29-60= 76-69+49= 54-29+36= 98-67+31= 100-34-33= 54+36-67= 65-62+45=45+43-56=78-49+61= 79-46+38= 99-75-22= 4 67-34+37= 76-65+38= 32+45-67= 67-34+28= 87-69+52= 67-26+25= 56+24-35= 78-35+13= 89-45+27= 78-69+56= 23+54-60= 76-68+39= 45-26+49= 96-67+32= 100-58-32= 25+56-67= 89-62+45= 23+58-66= 78-69+63= 77-46+28= 99-65+32= 5 89-34+27=89-65+78=28+65-67= 98-64+28= 96-87+22= 77-29-32= 篇二：小学二年级数学口算题上册 日期：___月___日姓名：________用时：___分___秒成绩：_______ 1) 47+53= 2) 52+39= 3) 60-46= 25) 6×5 = 26) 7×5 = 27) 1×8 = 49) 24-6×5 = 50) 87-7×5 = 51) 45-1×8 = 73) 76+24= 74) 34+62= 75) 67-38= 97) 71-8×6 = 98) 66-6×7 = 99)
一年级数学10以内的加减法口算题 1) 2-0= 2) 2-1= 3) 5-2= 4) 9-7= 5) 9-6= 6) 8+1= 7) 9-4= 8) 2-0= 9) 8-3= 10) 3+4= 11) 9-0= 12) 3+7= 13) 1+0= 14) 2+4= 15) 0+9= 16) 4-3= 17) 5-4= 18) 2+1= 19) 1-0= 20) 5-4= 21) 8-1= 22) 6-3= 23) 7-3= 24) 8-6= 25) 5-3= 26) 2+4= 27) 5-1= 28) 2+3= 29) 5-3= 30) 7-6= 31) 0+5= 32) 8-0= 33) 0+6= 34) 9-4= 35) 4+4= 36) 9-0= 37) 6+0= 38) 3+4= 39) 3+4= 40) 4-1= 41) 7+3= 42) 6-1= 43) 0+3= 44) 1+7= 45) 7+0= 46) 8-6= 47) 8-3= 48) 8-2= 49) 2+8= 50) 6+1= 51) 7+0= 52) 8-1= 53) 1-1= 54) 9-6= 55) 1+3= 56) 6-2= 57) 8-0= 58) 5+3= 59) 4+4= 60) 4+6= 61) 4+2= 62) 0+7= 63) 8-7= 64) 7-3= 65) 9-7= 66) 9-7= 67) 1+9= 68) 6-6= 69) 6-3= 70) 5+1= 71) 9+1= 72) 8-7= 73) 5-0= 74) 5-3= 75) 9-6= 76) 4+4= 77) 7-0= 78) 5-2= 79) 4+3= 80) 2-1= 81) 1+2= 82) 4+4= 83) 7+0= 84) 4+3= 85) 6-1= 86) 4+4= 87) 0+8= 88) 1+9= 89) 8-5= 90) 8+2= 91) 3+4= 92) 5-4= 93) 3+4= 94) 9-0= 95) 8-3= 96) 5+3= 97) 9-3= 98) 7+2= 99) 4+1= 100) 2+6=
小学二年级（上）数学口算练习（1）二（）班姓名（）分钟做（）题，对（）题 9＋75= 67＋7= 7＋69= 9＋71= 2＋77= 95＋6= 65＋6= 55＋6= 2×9= 4＋69= 19＋6= 4＋27= 40＋65= 9＋27= 91＋6= 16＋6= 95＋6= 99＋20= 59＋6= 2＋6= 2×5= 4×5= 4＋62= 5＋60= 9＋69= 9＋61= 55＋6= 95＋6= 65＋6= 49＋6= 9＋29= 59＋6= 9＋65= 9＋26= 4×5= 99＋60= 6＋99= 69＋6= 14＋9= 6＋69= 64＋9= 16＋9= 16＋6= 78＋9= 78＋10= 54＋6= 6＋62= 9×9= 64－40= 4＋94= 56＋9= 1＋26= 5×9= 16＋6= 66＋9= 6＋78= 6＋96= 16＋9= 46＋9= 78＋6= 66＋9= 5×5= 6＋78= 1×9= 56＋60= 1＋95= 26＋9= 16＋9= 6＋60= 6＋66= 60＋66= 4×9= 9×9= 6＋26= 56＋6= 64＋9= 6＋60= 26＋9= 12＋9= 78＋9= 46＋9= 78＋9= 12＋9= 56＋9= 46＋6= 14＋9= 2×9= 16＋9= 4＋78= 6＋65= 6×9= 78＋9= 4＋78= 78＋9= 62＋9= 6＋61= 78＋6= 26＋20= 9×9= 78＋9=
二（）班姓名（）分钟做（）题，对（）题 6×6= 66－6= 60－5= 22－6= 62－4= 46－6= 78－6= 6×9= 42－5= 78－6= 56＋1= 56－6= 78＋9= 26－4= 4＋78= 6＋66= 66＋9= 66＋9= 4＋96= 66＋9= 60－6= 16＋9= 62－6= 26－10= 66－6= 66－6= 46－6= 2×6= 66－6= 26－6= 66－6= 66－6= 60－6= 66－6= 41－6= 6＋27= 4×9= 46－6= 6＋66= 62－6= 60－6= 66－6= 6＋66= 6×9=40= 2＋64= 66＋9= 66＋6= 6×9= 6＋94= 6×6= 61－2= 66－6= 60－6= 46－6= 40－6= 66－6= 44－6= 62－6= 62－6= 62－6= 6×9= 6×9= 66－6= 64－6= 6＋78= 10＋66= 1＋78= 21－4= 66－60= 66－6= 6＋66= 2×6= 78＋9= 14－6= 6＋94= 6×9= 66－6= 66－6= 66－6= 61－6= 40－6= 20－6= 66－6= 40－6= 60－6= 44－6= 62－6= 6＋96= 4×9= 66－6= 6＋96= 66－60= 66－6= 6＋66= 6＋66= 61－6= 6×9= 66－6= 6＋78= 6＋96=
一、心算技巧： 十位数是1，的两个数相乘乘数的个位与被乘数相加，得数为前积，乘数的个位与被乘数的个位相乘，得数为后积，满十前一。 例：15×17 15 + 7 = 22 5 × 7 = 35 --------------- 255 即15×17 = 255 解释： 15×17 =15 ×（10 + 7） =15 × 10 + 15 × 7 =150 + （10 + 5）× 7 =150 + 70 + 5 × 7 =（150 + 70）+（5 × 7） 为了提高速度，熟练以后可以直接用“15 + 7”，而不用“150 + 70”。 例：17 × 19 17 + 9 = 26 7 × 9 = 63 即260 + 63 = 323
二、个位是1的两位数相乘 方法：十位与十位相乘，得数为前积，十位与十位相加，得数接着写，满十进一，在最后添上1。 例：51 × 31 50 × 30 = 1500 50 + 30 = 80 ------------------ 1580 因为1 × 1 = 1 ，所以后一位一定是1，在得数的后面添上1，即1581。数字“0”在不熟练的时候作为助记符，熟练后就可以不使用了。 例：81 × 91 80 × 90 = 7200 80 + 90 = 170 ------------------ 7370 ------------------
7371 原理大家自己理解就可以了。 三、十位相同个位不同的两位数相乘 被乘数加上乘数个位，和与十位数整数相乘，积作为前积，个位数与个位数相乘作为后积加上去。 例：43 × 46 （43 + 6）× 40 = 1960 3 × 6 = 18 ---------------------- 1978 例：89 × 87 （89 + 7）× 80 = 7680 9 × 7 = 63 ---------------------- 7743 四、首位相同，两尾数和等于10的两位数相乘
小学二年级数学口算心 算题天天练套 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
89-37= 51-39=52-27= 48+23=57-48=54+29= 86-54=54+28=27+36= 84-48=40-29=48+48= 56-28=78-69=72-37= 54+37=59+19=55-47= 98-56=35+17=60-38= 42-19=75-59=24+38= 44+39=70+19=16+23= 62+12=22+55=46-28= 72-54=16+27=43-27= 76-37=54-29=79-64= 56-36=67-60=85-50= 69-31=93-56=23+32= 37-25=50+22=62-48= 86-45=70-42=72-54= 40-12=83-56=76-37= 64+36=71-55=56-36= 55+38=15+57=39+38= 78-29=37+18=47+19= 36+27=46-38=65-26= 45-16=42-19=74-18= 34+58=53-29=63+28=
52+16=62-59=52-34= 67-28=84+9=29+35= 58-29=47+18=47+29= 46+27=56-38=75-26= 35-16=42-29=74-68= 24+58=53-39=43+28= 63-25=73+24=56-27= 27+16=62-49=62-34= 52-17=91-37=36+26= 77-28=84+19=39+35= 68-39=47+28=67+29= 26+17=66-48=85-56= 45-36=72-39=78-39= 74+18=83-49=83+17= 53-35=63+34=64-45= 53-35=63+34=64-45= 63+37=64+24=53+16= 47+19=55+38=40-17= 54-45=71-15=61-39= 72-45=46-28=72-17= 96-59=43-27=76-38= 56-27=79-64=75+17= 86-58=85-50=48-36=
人教版二年级下册数学口算练习题(4套) 21÷7＝ 15÷5＝ 10÷2＝ 24÷3＝ 12÷4＝ 30÷6＝ 36÷6＝ 42÷7＝ 16÷4＝ 40÷5＝ 63÷9＝ 36÷9＝ 18÷3＝ 27÷9＝ 42÷6＝ 36÷4＝ 24÷4＝ 25÷5＝ 8 ÷4＝ 21÷3＝ 64÷8＝ 14÷2＝ 18÷6＝ 2 ÷2＝ 6 ÷2＝ 12÷3＝ 2 ÷1＝ 8 ÷2＝ 20÷5＝ 4 ÷1＝ 7 ÷7＝ 35÷5＝ 24÷8＝ 48÷8＝ 14÷7＝ 9 ÷3＝ 28÷7＝ 6 ÷3＝ 12÷6＝ 20÷4＝ 56÷7＝ 16÷8＝ 72÷8＝ 6 ÷1＝ 32÷8＝ 45÷9＝ 24÷6＝ 81÷9＝ 56÷8＝ 45÷5＝ 12÷2＝ 18÷9＝ 10÷5＝ 27÷3＝ 49÷7＝ 18÷2＝ 32÷4＝ 40÷8＝ 4 ÷4＝ 15÷3＝ 28÷4＝ 30÷5＝ 48÷6＝ 9 ÷9＝ 16÷2＝ 4 ÷2＝ 35÷7＝ 5 ÷1＝ 72÷9＝ 63÷7＝ 54÷6＝ 32÷4＝ 8 ÷8＝ 56÷8＝ 7 ÷1＝ 45÷9＝ 35÷7＝ 30÷5＝ 36÷6＝ 72÷8＝ 1 ÷1＝ 12÷3＝ 10÷5＝ 42÷6＝ 21÷3＝ 14÷7＝ 24÷8＝ 18÷3＝ 16÷8＝ 63÷9＝ 28÷7＝ 15÷5＝ 12÷6＝ 6 ÷3＝ 8 ÷4＝ 20÷4＝
48÷8＝ 24÷6＝ 5 ÷5＝ 35÷5＝ 表内除法口算练习（二） 15÷5＝ 12÷4＝ 30÷6＝ 49÷7＝ 21÷7＝ 16÷4＝ 40÷5＝ 54÷9＝ 18÷3＝ 27÷9＝ 42÷6＝ 36÷4＝ 24÷4＝ 8 ÷1＝ 21÷3＝ 2 ÷2＝ 64÷8＝ 14÷2＝ 18÷6＝ 9 ÷1＝ 2 ÷1＝ 8 ÷2＝ 56÷8＝ 28÷4＝ 20÷5＝ 3 ÷1＝ 7 ÷7＝ 25÷5＝ 48÷8＝ 14÷7＝ 9 ÷3＝ 36÷9＝ 28÷7＝ 6 ÷2＝ 56÷7＝ 72÷8＝ 4 ÷1＝ 3 ÷3＝ 8 ÷4＝ 24÷8＝ 32÷8＝ 45÷9＝ 81÷9＝ 56÷8＝ 45÷5＝ 12÷2＝ 24÷3＝ 10÷5＝ 27÷3＝ 49÷7＝ 18÷2＝ 32÷4＝ 40÷8＝ 4 ÷4＝ 28÷4＝ 30÷5＝ 9 ÷9＝ 16÷2＝ 4 ÷2＝ 35÷7＝ 5 ÷1＝ 72÷9＝ 63÷7＝ 54÷6＝ 63÷9＝ 18÷9＝ 42÷7＝ 8 ÷8＝ 12÷3＝ 10÷2＝ 6 ÷6＝ 45÷5＝ 36÷6＝ 6 ÷1＝ 24÷3＝ 16÷8＝ 12÷6＝ 18÷9＝ 6 ÷3＝ 20÷4＝ 7 ÷1＝ 48÷6＝ 24÷6＝ 5 ÷5＝ 35÷5＝ 30÷5＝ 45÷9＝ 40÷8＝
口算心算速算巧算训练题 比一比，看谁在15分钟内算的又对又快！ 81÷27+9= 59+23－6= 38÷19+2= 24÷4+19= 12×7+3= 17×4+2= 25×3－15= 95÷5+2= 42÷14+8= 45÷3+6= 72÷12+5 = 28÷7+4= 3×19－9= 32÷8+7= 13×6+8= 53-19+3= 54÷9+4= 36÷9+3= 27÷3+6= 64÷8+3= 12×3+5= 51÷17+8= 72+29+1= 9×15+3= 75÷25+6= 63×3+4= 49+52+2= 39÷13+6= 46×5+8= 26×76+2= 13×4+1= 24×3+3= 12×8+4= 8×12+4= 65÷5+3= 13×6+3= 29+2+12= 72÷9+4= 19+12+3= 72÷6+2= 12×5+3= 16÷8+5= 25×6－2= 14×7+6= 83×6+3= 39+28+8= 34×5+1= 34+19+2= 19+98+1= 98+66+2= 25×8+4= 25×4+2= 15×8+3= 16×9+3= 13×6+1= 19×5+4= 15×4+1= 23×7+2= 32×3+3= 56+27+1= 4×12+6= 32+16-2= 79+13+2= 25×7+3= 16+14+2= 76÷19+3= 26×4+2= 2×45+1= 72÷24+2= 56÷28+3= 48÷16+5= 5×14+6= 84÷14+2= 6×24+3= 42÷2+2= 6×25+1= 12+38+4= 97+66+3= 23+25+2= 13×9+3=
五年级数学（上） 口算 心算 天天练 学校 姓名 小数乘整数（一） 一、直接写得数。 0.5×2 = 0.5×200 = 0.125×80 = 0.29×10 = 4.7+2.3= 4.5×2= 6.9－2.5= 0.62－0.32= 二、列竖式计算。 2.74×8 = 1.36×5 = 4.18×15 = 0.38×35 = 小数乘整数（二） 一、直接写得数。 0.8×11= 46.7－3.8= 0.125×4= 3.28×0= 7.2×1= 4.8×5= 2.8＋4.2= 4.5×2= 二、列竖式计算。 7.45×2 20.5×6 0.64×15 5.5×24 小数乘小数（一） 一、直接写得数。 6.9×0.1= 0.4×0.5=7×0.6= 3.28×0.1= 7.2×0.1= 0.01×0.1=0.25×0.4= 1.25×0.8= 二、列竖式计算。 6.24×4.5 0.29×0.34 0.321×4.2 9. 65×0.48 小数乘小数（二） 一、直接写得数。 10.5×0.4= 7.3＋2.7= 8×0.125= 0.61＋0.39=
10－9.4= 5.2×0.4= 4.1＋3.7= 2.5×16= 二、列竖式计算。 24×54.5 32.6×1.9 0.28×0.15 68×0.44 小数乘小数（三） 一、直接写得数。 46.5＋52.5= 0.45×0.2= 1.25×8= 2.64-1.54= 2.1×2= 2.5×2= 0.8×1.25= 0.4×25= 二、判断积是几位小数。 0.25×0.09 （） 2.003×1.5 （） 1.03×0.4 （） 1.024×4.28 （） 3.28×0.005（） 2.5×1.4 （） 0.68×9 （） 2.6×15 （） 三、比大小 1.21×1.3 ○ 1.21 5.7×0.9○5.7 3.27×4.5 ○ 3.27×0.5 1×4.4 ○ 0×4.4 积的近似数 一、直接写得数。 60×0.5= 32＋200= 0.12×6= 1.7＋5.8= 5－4.45= 0.2×0.4= 6.2+3.8= 5.5×3= 二、算一算（按要求保留积的小数位数）。 保留一位小数: 6.3×2.8 1.29×12.5 保留两位小数: 0.98×2.45 7.36×0.54 连乘、乘加、乘减 一、直接写得数 3.4－1.4×2= 0.7+0.8×4＝ 2.19＋0.91×2= 4－4×0.3＝ 1.4×0.5+0.5= 35×0.6－0.6= 100－9.4×10= （4.8+1.2）×1.5= 二、脱式计算。 6.4＋1.6×2.5 10.69－3.5×2.6 12.4×0.6×1.3 0.8×18.5－12.6 整数乘法运算定律推广到小数（一） 一、乘法交换律与结合律的运用。 4.56×0.4×2.5 12.5×2.7×0.8 12.5×32×0.25 2.5×32 12.5×56 25×0.36 二、乘法分配律的运用。 1.08×9＋1.08 1 2.5×8.8 99×0.35 3.7×1.8－2.7×1.8 整数乘法运算定律推广到小数（二） 1.25×7.7×8 2.5×(10＋4) 6.1×5.4＋ 3.9×5.4 13×10.1 12.5×2.5×0.8×4 7.8×9＋7.8 45×21－50×2.1 0.45×99 整数乘法运算定律推广到小数（三） 1.25× 2.5×32 3.2×0.25×12.5 0.25×360 25×0.73×4 12.5×0.96×0.8 4.36×12.5×8 (1.25－0.125)×8 4.8×10.1 3.72×3.5＋6.28×3.5 3 .6×102 7.09×10.8－0.8×7.09 0.39×199 整数乘法运算定律推广到小数（四） 0.85×9.9 4.8×7.8＋78×0.52 56.5×99＋56.5 4.2×99＋4.2
小学二年级数学口算练习题（ 1） 1) 47+53二 25) 6X 5 = 49)24-6X 5 = 73)76+24二 97)71-8X 6 = 2) 52+39二 26) 7X 5 = 50)87-7X 5 = 74) 34+62= 98) 66-6X 7 = 3) 60-46= 27)1X 8 = 51)45-1X 8 = 75)67-38= 99)44-1X 4 = 4) 15+19= 28)2X 9 =52)34-2X 9 = 76)55-16=100)61-8X 6 = 5) 74+18= 29)2X 5 =53)15-2X 5 = 77)35+19= 6) 53+46= 30)8X 5 =54)32+8X 5 =78)36+38= 7) 76-43= 31)9X 5 =55)42+9X 5 =79)26+48= 8) 87-56= 32)8X 7 =56)32-8X 1 = 80)76+16= 9) 27+53= 33)7X 5 =57)73-7X 5 = 81)75-46=105)92-9X 7 = 10) 56-26=34)7X 2 =58)22-7X 2 = 82)59+23= 106)98-2X 6 = 11) 52+17= 35)3X 4 =59)41-3X 4 = 83)58+14= 12) 38+56= 36)2X 4 =60)63-2X 4 = 84)24+37= 13) 57+15= 37)6X 9 =61)42+6X 9 =85)45+36= 14) 49+16= 38)3X 1 =62)76-3X 1 = 86)55+26= 15) 25+56= 39)4X 3 =63)92-4X 3 = 87)73-29=111)34-9X 3 = 16) 29+66= 40)6X 5 =64)6+6X 5 = 88)64-16=112)54-5X 6 = 17) 36+56= 41)7X 6 =65)77-7X 6 = 89)56+26= 113)48-8X 2 = 18) 63-59=42)6X 9 = 66) 67-6X 9 = 90)36+45= 114)2-5X 1 = 101)36-3X 3 = 102)63-6X 5 = 103)81-4X 6 = 104)51-7X 3 = 107)54-2X 2 = 108)23-7X 1 = 109)17-5X 3 = 110)63-9X 6 =
加法速算技巧 1、不进位的加法算式：（一定要先看清楚进不进位） 加法速算技巧 A ：两位数加一位数：先写上十位数，再接着写上个位数的和。例题练习12+5=17 83+6=89 73+5=78 54+5=59 B 两位数加两位数：先写十位数的和，再写个位数的和例题练习56+23=79 35+62=97 41+28=69 32+54=86 C 多位数加多位数：从高位起，依次写上相同位上的数的和例题练习325+651=976 5237+3562=8799 2、进位加法算式（一定要观察是否进位）加法速算技巧进位加法的关键是向 高一位进1，进1既然已经是一定的事情，可不可以先进1呢？观察好后可以从高位先算起。 A 两位数加一位数：先写上十位数加1的和，再接着写个位数的和的个位 数（用二十以内加法口诀）例题练习17+8=25 56+7=63 B 两位数加一位数：先写上两位数凑成整十后的十位数，再写上一位数分出一个数后剩余的数。 （即把一位数分开，帮两位数凑十）加法速算技巧15+8= 过程：15+5=20 先写2，8分出5后剩余3，再接着写3。上面是举的例子，一分钟速算是比较实用的教材，通过学习，现在孩子都爱上了数学，数学成绩也提高了不少，建议您也给孩子买一套。孩子的信心得到培养了，自己有兴趣是最大的关键，父母也不用那么整天督促他们了。 减法速算技巧 1、不退位的减法算式（很简单，张口即可得结果）减法速算技巧两位数减一位数：先写上十位数，再接着写上个位数的差。15-2=13 68-3=65 两位数减两位数：先写上十位数的差，再接着写上个位数的差。83-21=62 67-32=35 多位数减多位数：从高位起，依次写上各相同数位上的数的
二年级下册口算训练21÷7＝ 15÷5＝10÷2＝ 24÷3＝12÷4＝ 30÷6＝36÷6＝ 42÷7＝16÷4＝ 40÷5＝63÷9＝ 36÷9＝18÷3＝ 27÷9＝42÷6＝ 36÷4＝24÷4＝ 25÷5＝8 ÷4＝ 21÷3＝64÷8＝ 14÷2＝18÷6＝ 2 ÷2＝6 ÷2＝ 12÷3＝2 ÷1＝ 8 ÷2＝20÷5＝ 4 ÷1＝7 ÷7＝ 35÷5＝24÷8＝ 48÷8＝14÷7＝ 9 ÷3＝28÷7＝ 6 ÷3＝12÷6＝ 20÷4＝56÷7＝ 16÷8＝72÷8＝ 6 ÷1＝32÷8＝ 45÷9＝24÷6＝ 81÷9＝56÷8＝ 45÷5＝12÷2＝ 18÷9＝ 10÷5＝ 27÷3＝ 49÷7＝ 18÷2＝ 32÷4＝ 40÷8＝ 4 ÷4＝ 15÷3＝ 28÷4＝ 30÷5＝ 48÷6＝ 9 ÷9＝ 16÷2＝ 4 ÷2＝ 35÷7＝ 5 ÷1＝ 72÷9＝ 63÷7＝ 54÷6＝ 32÷4＝ 8 ÷8＝ 56÷8＝ 7 ÷1＝ 45÷9＝ 35÷7＝ 30÷5＝ 36÷6＝ 72÷8＝ 1 ÷1＝ 12÷3＝ 10÷5＝ 42÷6＝ 21÷3＝ 14÷7＝ 24÷8＝ 18÷3＝ 16÷8＝ 63÷9＝ 28÷7＝ 15÷5＝ 12÷6＝ 6 ÷3＝ 8 ÷4＝ 20÷4＝ 48÷8＝ 24÷6＝ 5 ÷5＝ 35÷5＝ 12-36÷9= 12÷4×3=
56÷8×5= 14÷7+68= 58+35÷7= 9×4+56= 9×8-15= 2÷1+41= 4×2+23= 29+2×7= 42÷6+35= 64÷8×6= 55+3×9= 75+4×4= 35÷7+57= 1×7+88= 22-20÷5= 68-7×9= 9×7-32= 32÷8-1= 66-6÷2= 81-28÷7= 54÷9+37= 21÷3+75= 4×4÷2= 16÷8-1= 24+12÷2= 3×7-12= 50-9×3= 27÷9-3= 9÷3+63= 83-9×9= 83-25÷5= 27+5×1= 7×5+7= 40÷8-1= 32-8÷2= 40÷8×9= 2×6÷3= 36+8÷1= 8×4+29= 6÷1+35= 9×2÷6= 21÷7+49= 15÷5×8= 67+7÷1= 64+7×4= 42÷7÷2= 58+3×2= 87+14÷2= 31-10÷2= 7+4×9= 63÷9×3= 65-16÷2= 7×8-21= 77+32÷8= 95-6×9= 30÷6×7= 5×7+58= 18÷9-1= 64÷8÷4= 9×6-34= 8×8+9= 95-49÷7= 16+9×6= 4×9÷6= 39+40÷8= 72÷9×8= 30-3×4= 45-5×9= 9×3+27= 7×7+45= 73-7÷1= 8×3+38= 15÷5×9= 39-42÷7= 5×5-17= 79+40÷5= 51-16÷4= 63-24÷3= 29+30÷5= 6÷2+30= 12÷3÷4= 7×8+42= 30÷5+77= 98-9×3= 82-4×7= 19+9×2= 67+9×3= 8÷4+48= 3×8÷4= 25÷5×8= 43-9×4= 17+4×9= 2×1-0= 19+2×8= 8÷4÷2= 24÷3+28= 4×5+15= 42÷6+77= 38-72÷9= (9-2)÷7= (9+0)×6= (51-6)÷9=
心算（口算）方法1 最常用的两位数乘法速算技巧（一） 原理：设两位数分别为10A+B，10C+D,其积为S,根据多项式展开： S= (10A+B) ×(10C+D)=10A×10C+ B×10C+10A×D+ B×D，而所谓速算，就是根据其中一些相等或互补（相加为十）的关系简化上式，从而快速得出结果。 注：下文中“--”代表十位和个位，因为两位数的十位相乘得数的后面是两个零，请大家不要忘了，前积就是前两位,后积是后两位,中积为中间两位，满十前一,不足补零. A.乘法速算 一．前数相同的： 1.1.十位是1,个位互补,即A=C=1,B+D=10,S=(10+B+D)×10+A×B 方法：百位为二，个位相乘，得数为后积，满十前一。 例：13×17 13 + 7 = 2- - （“-”在不熟练的时候作为助记符，熟练后就可以不使用了） 3 × 7 = 21 ----------------------- 221 即13×17= 221 1.2.十位是1,个位不互补,即A=C=1, B+D≠10,S=(10+B+D)×10+A×B 方法：乘数的个位与被乘数相加，得数为前积，两数的个位相乘，得数为后积，满十前一。 例：15×17 15 + 7 = 22- （“-”在不熟练的时候作为助记符，熟练后就可以不使用了） 5 × 7 = 35 ----------------------- 255 即15×17 = 255 1.3.十位相同,个位互补,即A=C,B+D=10,S=A×(A+1)×10+A×B 方法:十位数加1，得出的和与十位数相乘，得数为前积，个位数相乘，得数为后积例：56 × 54 (5 + 1) × 5 = 30- - 6 × 4 = 24 ---------------------- 3024 1.4.十位相同,个位不互补,即A=C,B+D≠10,S=A×(A+1)×10+A×B 方法:先头加一再乘头两，得数为前积，尾乘尾，的数为后积，乘数相加，看比十大几或小几，大几就加几个乘数的头乘十，反之亦然 例：67 × 64
一年级数学10以内的加法口算题 1) 8+0= 2) 0+8= 3) 0+3= 4) 5+3= 5) 2+7= 6) 4+3= 7) 2+7= 8) 4+4= 9) 6+1= 10) 2+6= 11) 3+4= 12) 5+5= 13) 4+4= 14) 0+6= 15) 6+4= 16) 2+1= 17) 3+2= 18) 0+9= 19) 4+4= 20) 2+3= 21) 3+4= 22) 4+1= 23) 1+5= 24) 6+4= 25) 0+3= 26) 3+7= 27) 9+1= 28) 0+0= 29) 0+3= 30) 5+4= 31) 8+1= 32) 2+8= 33) 8+2= 34) 7+2= 35) 3+7= 36) 4+3= 37) 4+4= 38) 5+3= 39) 1+2= 40) 2+4= 41) 5+5= 42) 4+2= 43) 8+1= 44) 8+2= 45) 2+7= 46) 3+6= 47) 6+1= 48) 0+6= 49) 0+5= 50) 4+4= 51) 2+8= 52) 6+4= 53) 4+4= 54) 7+2= 55) 9+1= 56) 0+4= 57) 3+4= 58) 3+1= 59) 6+3= 60) 3+4= 61) 7+0= 62) 8+2= 63) 5+3= 64) 5+1= 65) 3+5= 66) 5+3= 67) 0+7= 68) 4+4= 69) 1+3= 70) 1+9= 71) 3+4= 72) 3+5= 73) 8+2= 74) 2+1= 75) 2+7= 76) 2+2= 77) 5+4= 78) 3+0= 79) 6+4= 80) 0+9= 81) 9+0= 82) 3+7= 83) 5+4= 84) 0+9= 85) 8+1= 86) 0+1= 87) 0+2= 88) 3+1= 89) 0+7= 90) 0+4= 91) 0+4= 92) 1+2= 93) 5+4= 94) 6+3= 95) 4+2= 96) 2+0= 97) 4+2= 98) 3+2= 99) 8+1= 100) 4+2= 一年级数学10以内的减法口算题