对初一学生德育教育的一点感悟
——从一封学生来信说教师德育教育的艺术性
前几天，笔者让所教初一班级的每个学生给我写了一封信，看到他们的信，我觉得有一点欣慰。有几个学生几乎都提到我对他们的批评。大概的意思是这样的：老师，我觉得你很特别。那两天我状态不好，每次作业都写得很差，上课还没有记笔记。你把我叫出了教室找我谈话，我本来以为你会严厉地批评我一顿，没想到你却笑着对我说，“最近是不是心情不太好啊？要抓紧时间调整好自己的状态哦，老师很关心你的。”看到你笑的那么亲切，那么真诚，我觉得我再不好好学就是对不起您了。
学生是坦诚的，真挚的，实事求是的，没有阿谀奉承，也没有虚张声势。他们只是从他们的角度来看待问题，可能会与老师的想法相违背，可能会让老师觉得很没有道理，但是，那都是他们站在自己的角度实实在在的想法。不管他们的意见如何让老师觉得不可理喻，如何对老师的做法进行否定和批判，老师都应该平心静气地认真思考他们提到的问题，因为没有一个学生会故意和老师作对，没有一个学生会害自己的老师，他们的问题提的尖锐，是他们想让自己的老师改正自己不好的做法。
人与人之间的相处，语言的交流是非常重要的，一句话可以交朋友，一句话可以成为对抗人。尤其是老师对于学生，一句关怀的话语可以让学生更加认真的学习和生活，更加充满热情和感动。
陶行知老先生说：“和学生站在一条战线上。教师不和学生站在一条战线上便不成为教师。真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的才能达到人心灵处。”如果想要得到学生们的喜欢和认可的话，我们必须努力地去读懂他们，真诚地和他们站在一条战线上，友善地走进他们的心灵，和他们进行心碰心的交流。努力把自己的生命与学生们的生命融在一起，使它迸发出情感智慧的火花。
作为教师，我们在向学生大量灌输知识的同时，往往忘记了学生在想什么，学生喜欢什么，喜欢把成人的意识不折不扣地变成孩子们的行为，总是希望他们人人都能做到你所希望的样子。于是在不知不觉中好心地损害着学生的尊严和感情，而忽视了教育对象是有思想、充满感情、有着丰富个性的活生生的人。
和学生们在一起使我体会到，要想成为孩子们喜欢的老师，教师必须奉献给孩子一个真正的自我、鲜活的自我。如果老师只是一架会传授知识的机器，那么学生就会远离你，师生之间的情感就会一片苍白，课堂教学必然会失去活力。要做一名受欢迎的老师，就要走进学生的心灵，满怀真情地倾听他们的心声，帮助他们消除心理上的障碍，充分的尊重、理解他们，真正的读懂青少年心理这本书，从而建立平等、民主、友好、和谐的师生关系。我需要朝着这个方向加倍努力了，使自己真正做到“走进孩子的心灵，做孩子们喜欢的教师。这就是德育，也就是教师对学生进行思想行为教育的艺术。
现在，一些教师面对学生的缺点和错误，往往不够冷静，不善于控制自己的消极情绪，常常是大发雷霆，斥责怒骂，有的还存在着体罚和变相体罚学生的现象，这只能使学生产生反感，降低教师自身在学生心目中的威信，降低教育效果。这是我们必须尽力避免的。面对学生的错误，有时哪怕是令人十分气恼的事，教师也要沉着冷静，认真分析其产生根源，并思考教育的方法；时时控制住自身的消极情绪，在对其进行批评教育时，时时要流露出对他们的关心、爱护，让他们体会到老师批评的背后，有着一颗火热的心，也就是一颗爱心和期待他成才的心。正如苏联教育家苏霍姆林斯基所说：“批评的艺术在于严厉和善良的圆满结合，学生应该在教师的批评中，感受到的不仅是合乎情理的严厉，而且是对他充满人情味的关怀”。这位教育家还说：“在明智的批评中，总是包含着惊讶的意味‘我们从来没有料到你会作出
这样的行为，你比你自己用行动表现得要好些，’这些话没有讲出来，可是一定在字里行间看得出来，正是在这里，蕴含着德育教育的艺术。”
联系自己在东白湖镇中教初一年级学生的经历，针对初一学生的德育教育说说自己的一点感悟：
一、初一学生常用情绪和情感指导行为，而成年人常用理智指导行为。
孩子们对未来没有明确的蓝图设想，似乎未来压根和自己无关。他们对学习的态度一般是：高兴就学，不高兴就不学；有精神就学，疲倦了就不学；喜欢某个老师就学，讨厌某个老师就不学。所以，老师有时候觉得学生挺可爱的，有时候却觉得很厌烦。
成年人知道自己的目的是什么，也可以清楚地画出通过自己的努力能够达到的蓝图，因此能通过坚强的意志来克制、规范自己的行为朝着有利的方向发展。
学生各种厌学状态都是他们的学习情感直接表现。极度厌学学生稳定地不喜欢学习，在学习上找不到任何乐趣；中等学生，受环境的影响，偶尔喜欢学习，没有环境的刺激，即可恢复厌烦的态度；优秀学生，可以在学习中品尝到一点乐趣，也可以看到努力背后藏着的美丽未来，所以表现出稳定的能克制自己的情感而投入精力学习的状态。
老师和初一学生接触，首先要敏锐观察孩子的情绪、情感，尽量营造良好的课堂氛围，争取孩子们喜欢课堂；老师还要多体谅孩子，处处替孩子着想，争取孩子喜欢老师；作业布置要在学生能力范围之内，不要增加孩子的厌恶情绪。保护孩子对学习的热情，是各科老师要时刻注意的。
同时，老师还要不断培养孩子利用意志努力强化对学习的态度，促进孩子对待学习从情感到理智的顺利良性转化。当然，这是在“喜欢”的基础上进一步的发展，如果满怀厌恶情感，对孩子来说，根本谈不上意志努力。
二、初一学生还不像高年级的学生那样，已经学会与老师、家长打交道，保护自己，甚至大胆反抗。面对老师的严厉批评，初一学生更多的是害怕，继而萌生厌恶之感。
如果老师不明原因，随意指责学生的话，刚开始学生会非常害怕，渐渐地，他们就很厌恶，同时把心门关上，老师只能远远地、无奈地看着。
因此，老师在面对初一年级的学生时，一定要保护孩子的纯洁和善良感，小心翼翼地碰触孩子的心灵，巧妙地引导孩子的思想，切忌动不动怒火冲天，一旦孩子的脑海里形成对老师不利的惯性思维，就很难开展真正的德育教育了。
小学道德教育主题团队将教案 目前小学生大多是儿童，缺乏与人民的精神合作，学会彼此合作的能力相互合作是缺乏当代年轻人。许多学生倾向于自我中心更加明显，缺乏合作意向的合作或以自我为中心，总是希望别人听他的;另一方面，即使合作的意图，许多学生不知道通过什么方式，以什么方式与人合作。主题组将采用合作的主题，学生在某种情况下接触，通过观看动画，游戏，课堂讨论等形式的活动，让学生在愉快的气氛中，看到，思考，体验什么是合作和如何合作，培养团结合作的能力，增强合作意识，理解团结合作的意义和作用，让他们感觉到做事时的合作的重要性，必要性。 21世纪是一个充分合作的世纪，教育学生学会合作，是需要走向新世纪。 教学方法和学习选择 教学：谈话，讨论，角色扮演，创造语境 学习方法：游戏方法，体验方法 目标 1，使学生最初认识到学习合作的重要性，增强合作意识。 2，了解合作一般应该有正确的态度和方法。 3，通过培训，培养学生初步合作能力。 活动准备： 多媒体设备，球，红旗等。
教学过程： 首先，通过故事，知道合作 主持人（B）：你的同学，老师，六，八级精神健康主题课现在开始了。 1，讲故事 主持人A：我告诉你一个故事：有一次，有五个手指兄弟，很亲切。有一天，他们突然尴尬，自夸的能力，谁不满足谁。我可以来，我说，我不能来！但无论多么困难，他不能投入很多钱。球被举起。食指说：我会试试！但食指不能抬起。中指，无名指，小手指试试，累了出汗，没有举起球。球说：你试着一起合作它！五指互相合作，放球起来。 从那时起，手指兄弟一起工作，相互合作，没有麻烦。 2.同学们，听这个故事，你觉得怎么样？ 健康：我觉得这五个手指都很自豪，但终于意识到了错。 健康：我想，如果我们以后喜欢五个手指，一起做的事情，就能为课堂增添光芒！ 3.显示主题： 主持人A：似乎有些事情依靠个人努力是不可能的，我们需要合作才能成功。什么是合作？ （创建合作定义）合作：顾名思义，是两个或多个个人或团体，以实现共同目标共同完成任务。 主持人A：本课我们一起来谈谈：合作的力量
德育教育主题班会 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012
德育教育主题班会 —关心班级，热爱集体 班会时间：2016 年3月16日 班会地点：五（1）班教室 参加人：五（1）班全体学生 主题：关心班级，热爱集体 主持：丁梅 班会目的 1、让学生明白班集体就是我们的大家庭 2、让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。 班会过程 一、导入 学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。为此，我们班组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。 二、演讲《关心集体热爱班级的重要意义》 下面请郭佳雨同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》三、朗诵《我爱我的家》 刚才大家听了郭佳雨同学的演讲一定很有感触，下面请听我们同学的朗诵《我爱我的家》，大家欢迎！
四、关心集体热爱班级名人名言竞赛。 要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗 1、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋 2、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰 3、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多 4、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋 5、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉 五、教师总结 现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。因此，如果每位同学都热爱自己的班集体，愿意为集体做事，我们班就会因爱而谱写出更新的篇章！ 德育教育主题班会
2020年德育主题班会教案 做好德育教育工作，能提升学生的素质和水平，培养有道德有文化有修养的学生。下面给大家带来的是2020年德育主题班会教案，欢迎查阅！ 2020年德育主题班会教案1 一、主题班会的目的 为了进一步加强和改进中等职业学校学生的思想道德教育，让学生能正确地区分发生在自己身边的道德与不道德的行为，更进一步地理解道德，把行动落到实处，积极行动起来，做一个有道德的人。 二、主题班会前的准备 １、场地的准备教室的布置 ２、器材的准备投影仪 ３、材料准备PPT、自拍自编的avi视频短片 ４、贴近生活选材，同学自编自演的小品节目 三、活动过程 １、创设情景，引入主题
通过当今社会上有道德行为的事例和不道德行为（自己拍摄并制作短片）的展示，主持人引导，通过同学们对道德的讨论与深思，得出道德的定义及含义。 ２、道德是很简单的，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。 多次让同学踊跃发言，让他们大量列举周围许许多多有道德行为的事例，通过主持人的引导，告诉同学们其实“做一个有道德的人”很简单，鼓励同学们从小事做起，从自己身边的点点滴滴做起，只要稍微注意那么一点点，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。如果人人都有德，我们的家庭才会幸福，校园才会美好，社会才会和谐，我们的国家也才会更加繁荣昌盛。 ３、主题班会的主题—学生道德，即在学校我们怎样做才是一个有道德的人？ 采取分组讨论，每组推举出来的同学，代表当组发言，主持人总结（播放自拍自编的反映有道德主题的avi视频短片），并用PPT展示做一个有道德的学生必须具备的十点。 ４、让一个同学谈谈参加这次主题班会的感想。 ５、班主任总结及寄语 ６、学校领导和嘉宾的发言与点评
英语教师学习小学英语教学评价心得体 会 我国基础教育的英语课程正在发生着重大变化。其指导原则是注重学生在全面发展的素质教育，其核心是强调以人为本，注重培养学生的实践能力和创新精神，为学习者终身学习与发展打下基础。教学原则强调以学生为中心，发展学生综合语言运用能力，尊重学生的个性与情感，引导学生积极运用学习策略完成学习任务。评价作为英语课程中的一个重要组成部分，在英语课程发展中起着十分重要的作用和影响，甚至在某种程度上决定外语课程改革的方面、力度与效果。 由此可以看出，探索课程评价体系既是基础教育课程改革的重要任务，又是基础教育课程的研究重点;因此，实施新课程需要我们对课程评价再认识，需要我们具有与新课程相适应的课程评价观，明白新课程小学英语评价的价值取向，确定符合要求评价的要素、内容、标准、方法等，才能使新课程评价由观念变为行为，发挥课程评价在课程实施中的导向与质量监控的重要作用，因此学习小学英语教学评价对于从事小学英语教学很有必要，通过学习，我有以下几方面的体会： 一、更新了教学观念,重视教学评价的目标与功能
随着课程改革的深入与发展，课堂教学的方式和方法发生根本的变化，而教师的教学理念也发生变化。过去的课堂教学模式是教师认真地讲，学生静静地听，强调死记硬背，机械训练。现在要求学生听课的同时，有更多的机会去亲自探索、操作和实践。使学生更好地理解知识，运用知识，形成了一定的英语交际技能，使学生在教师的引导下进行自主、合作、欢乐中学到知识;评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障，通过评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展;使教师获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促进教师不断提高教育教学水平;使学校及时了解课程标准的执行情况，改进教学管理，促进英语课程的不断发展与完善。 二、评价的激励作用，更新了简单、枯燥的教学方法 新理念犹如春日里的阳光，给我们的教学改革带来了温暖和活力。在传统的教学中，较为普遍的现象是课堂气氛的沉闷，教师照本宣科满堂灌，一节课下来教师讲得累，学生瞌睡，教学效果极差。经过培训班的学习，认识新理念的课堂较之传统课堂的一个重要区别就是“活”，课堂充满了生命力，呈现出了生气勃勃的精神状态，思维活跃，情理交融，
改革开放40周年心得体会 四十年，相对于人类发展的历史长河，弹指一挥间;四十年，相对于一个五千年悠久历史的文明古国，沧海一声笑;四十年，相对于中华民族的百年强国梦想，亦并不长久。每一点一滴成就的取得，都具有历史性的意义;每一个步伐的迈出，都是一个新的跨越。然而，这就是我所感受到的改革开放四十年。 改革开放四十年，最显著的当数党的创新理论推动和引发的思想解放运动以及由此而来的全社会的观念改革。党的先进性首先表现在理论上的先进性。从1978年十一届三中全会的召开，开展真理标准的大讨论并确立解放思想、实事求是的指导思想后，科学理论不断涌现，最突出的有：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等具有中国特色社会主义的重要文献。这些一脉相承、与时俱进的科学理论是指引全党、全国人民科学建设社会主义祖国的宝典，是中华民族迈向民主科学社会的精神动力。 改革开放四十年，感受最深的是“以人为本”的治国战略逐渐落实到位。中央连续几年一号文件对“三农问题”的重视、医疗改革的深入推广、免费接受义务教育的全国普及使人民深深地感受到了一种改革开放国家富强后施惠于民的无限喜悦。 改革开放四十年，科技事业取得了不凡的成就。科技进步是推动国家发展的强大引擎。单从航空航天事业来说，我国的科技发展速度迅猛：神舟系列实现了中华民族几千年来的载人航天梦;嫦娥工程实现了那个美丽而古老的传说。军事方面，歼
—20的制造，2018年5月13日，在诸多拖船的簇拥下，首艘国产航母缓缓的离开了码头开始了海上试航，此次出海是为了试验航母的动力系统。也是一个历史性的突破。中国的科技工作者在改革开放后，立足于“实事求是、解放思想”，勇于发明，积极创新，为中华民族谱写了一篇又一篇的壮丽篇章。 改革开放四十年，对环境保护也越来越重视。起初，人们为了致富肆意砍伐树木、污染环境。现在，我们日渐清醒地认识到：再不保护这一片土地，我们将失去所有。因此，可持续发展、构建资源节约型环境保护型社会的提议被贯彻落实。塑料购物袋有偿使用，严禁使用不可降解的一次性饭盒，开源节流，防风固沙，保护树木，保护湿地，无不显示出我们对环境的高度重视与关切。 改革开放四十年，在物质文明取得巨大成就的同时，精神文明之花缤纷绽放。全国各地好人好事层出不穷。每年CCTV的感动中国人物的评选就是一道亮丽的精神风景。更有大量的人还在平凡的岗位上默默地奉献着自己，做着不平凡事儿。改革开放后的人们，没有仅仅局限在对丰裕物质的追求，也懂得去实现自身的精神价值，将“八荣八耻”永记在心。 改革开放四十年，是不同于任何一个历史时期的四十年。或许站在已经拥有的角度去看待它，往往会觉得这一切很自然、很平常、本该如此。然而当我们的目光穿越时光的隧道，回放曾经走过的每一步，用心感知其间的坎坷与艰难，就必定为一个民族的艰难成长而唏嘘莫名，必定为我们祖国的巨大进步而倍感骄傲和自豪。
德育主题班会活动记录 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8
主题班会活动记录 姚青菊 程序 一、活动目的。 让学生学会感恩父母，感恩老师是十分有必要的，通过开展“感谢有你”的主题活动，使学生的灵魂得到振动，思想感情得到升华，在潜移默化中接受教育，激发学生热爱父母，热爱老师，感恩父母，感恩老师的情感，立志做一个懂得感恩，懂得奉献的人。 二、活动难点 认识到我们要孝敬父母，尊重老师，学会感恩的重要性，并用自己的各种实际行动表示感谢。 三、活动年级 四年级 四、活动准备 1、搜集相关材料，确定节目名单，编写串联词。 2、课件出示“感谢有你”，黑板装饰 3、确定角色，并进行排练。 五、活动过程 第一篇章感恩父母 诗朗诵《母爱》* 小合唱《妈妈的吻》。 集体诗朗诵《拿什么来感谢你，我的父亲！》 第二篇章，师恩情重，无私无怨。 大合唱《每当我轻轻走过您窗前》 诗朗诵《老师，我爱您》 小合唱《长大后我就成了你》
* 班主任发言 主持人宣布《感谢有你》主题班会到此结束。 六、活动反思 感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得关心他人。这不仅仅是一次活动，更是一种人格的教育，让孩子们学会感恩，让孩子能懂得爱父母，能报答父母、老师并将这种爱逐渐扩展开来，学会爱周围一切人和事……爱整个世界。让孩子成为一个能把自身之物给予他人，并从中体验快乐，学会感恩的人。感恩从这里起飞！ “安全教育”主题班会活动记录 活动过程 1．学习安全知识手册，了解安全知识的很重要性。 2．通过学习身边发生的一些安全事故的实例来了解安全知识的很重要性。出示本次班会活动的主题。 3．主持人：安全就在我们身边。 4．主持人：我们每天上学、放学、，都在道路最拥挤的时候，稍不注意，就会发生一些意想不到的事故。因此，我们必须懂得一些交通规则。现在，我们就一起来学习一下交通方面的知识。 A．让一名扮演交警手语，请同学来解说是什么意思。 B．交通知识竞赛。出示一些常见的交通标志，让学生解说它所指的意思，看谁说的又对又多。 5．主持人：我们在校内或校外活动时，都要注意安全，否则，一些意想不到的安全事故说不定可能就会发生在我们身上。 讨论：下面的行为对吗？ A．放学了在过桥的时候互相拥挤； B．在公路上你追我赶； C．骑自行车在路上乱窜； D．在河边钓龙虾； E．在桥的栏杆上走； F．乘校车的同学乘车时将手或头伸出车窗外； 主持人：同学们我们可千万不能像以上这些同学那样湖涂呀！ 安全卫士：我要考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码？它们有什么作用呢？ （110，119，120，121……） 6．主持人：我们不但要懂得一些必备的安全法规，还必须懂得怎样处理一些意外事故，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。 让学生明白坏人是没有模样的。坏人可能长得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；可能是陌生人，也可能是自己身边的人。 如果你遇到下列几种情况你会怎么办： A．你在路上看见一伙年青人在打架斗殴； B．当你的朋友在河边玩耍是不慎掉到河里了；
“我的青春，我的团”主题班会汇总报告 一、引言： 为纪念中国共产主义青年团成立，让广大青年团员更加深刻的认识“我的青春我的团”精神的内涵，庆祝共青团的华诞，颂扬团的丰功伟绩，回顾汇总报告共青团成立的光辉历程和宝贵经验，学前教育系团支部借此契机响应大院号召举办本次活动。此次活动得到了许多同学的支持。在此次活动中，由于同学们积极参加，充分准备，活动进展得非常顺利。此次活动汇总报告如下： 二、活动策划： 、活动主题：我的青春我的团。 、活动目的：通过开展本次活动，引导团员青年坚定理想信念，形成健康积极向上的生活态度和奋斗精神。引导团员青年充分发挥主动性和创造性，使团员青年在实践中树立坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义道路的决心。引导并增强团员青年的爱党爱国爱民的情感，自觉为实现共产主义理想而不懈努力。 、活动形式：班会。 、活动时间：年月日中午点分 、活动地点：班级 、活动对象：学前教育系级四班全体同学。 三、活动实施： . 主持人宣布开始，做开场白，介绍活动背景意义，作为活动开场。 . 由团支书发言，让同学有一个系统的认识。 . 播放小品。 . 展示视频，图文资料。 . 同学分小组讨论生活中有那些不符合科学发展的现象，如何改进，并交流感悟。 . 小组代表发言。 . 组织者谈自己的经验，并提出建议，或作汇总报告。 . 学习委员升华青春、团结的内在意义，说明在生活中我们该怎样做。 . 主持人汇总报告，宣布结束。 四、活动亮点： 、响应主题：我的青春我的团本次班会在响应“我的青春我的团”这个主题的同时，也能对党，团的历史有了更深的了解。 、加强团总支学生会成员凝聚力通过此次“我的青春我的团”的主题班会的开展进一步加强团总支学生会自身内部建设，提高团总支学生会内部的凝聚力。 、活动调整及时在此次班会活动开始之前团总支学生会成员作了计划及活动部署，分工明确，配合流畅。 、 五、活动不足：与此同时，在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。 、活动决定仓促，未能全面地其同学的意见和建议。 、前期策划比较粗糙，内容未能更加丰富。 、 六、活动实施情况与效果：班会是所有团员参加的实践活动，这次活动体现出共青团员的责任心，团结程度。在这次“我的青春我的团”为主题的班会中，同学们都能以饱满的热情参与活动，热情，同学们都能各尽其能，又再一次把活动推向内涵话。班会也使我们更加的了解我们的共青团，让我们以作为一个团员而自豪，使我们更加热爱我们的团。 七、活动反思：中国共青团自诞生之日起就走过了几十年不平凡的道路，共青团的精神同样值得人们去思考和学习，借此次团会，我们向大家简单地讲述历史，希望能从团史终有些感悟。
德育主题班会教案大全 Last revision date: 13 December 2020.
主题一：“举文明，注重仪表”主题班会 一、活动的目的： 为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。 二、活动准备： 1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识。 2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育。 二活动过程： 1、教师导入。 2、活动程序。 （一）活动开始： 一、班长讲话并宣布活动开始： 同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生。希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。 从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。 我想问大家，你认为自己是一个文明人吗我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。 2、同学们各抒己见，自由发言。 甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。 乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声） 丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。 主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。 3、同学们讨论、发言。 某同学：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。 4、倡议书 亲爱的同学们：学生，家之学子，国之未来。我们应该切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个理念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有
小学英语教学随笔感悟 如今，英语已经是世界性的语言，小学开始就学习英语。小学英语老师有什么教育经验呢?下面就是我给大家整理的，希望大家喜欢。 篇1 课程改革给课堂教育带来了很大的变化。我们不得不承认其在当今教育中起到的重要作用。教师的教学理念，教学方法都大有改进。 而小学英语教学要通过听说读写训练帮助学生学会正确的英语发音，具有一定的口头表达能力，它犹如一根主线贯穿整个教学的全过程。其中，听说训练极为重要，训练的途径也是多样化的。经过不断探索与实践我总结出以下几个途径: 一、用英语组织教学，创设语言环境。 1、我在英语教学过程中尽可能少地说中文，尽量尝试通过手势、眼神、动作和口令等辅助手段来组织教学。(用英语组织教学能增加学生的语言实践机会，创设英语氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。)例如:当某个教学环节要结束时，老师说"one,two,three"或者以chant的形式"closeyourbook,closeyourbook!"，让学生一边chant一边迅速坐端正"situpstraight,(repeat)"。 2、我要求学生在公共场合尝试用英语打招呼;凡是英语课上，就要求学生尽可能用英语进行交流，如果学生迟到了，就必须说 "s-orry,imlate.mayicomein?"老师也会有礼貌地回应"comein,please!"
二、创设情境，角色扮演。 英语作为一种语言，必须融于一定的情境之中。课堂表演就是要创造一定的语言环境，给孩子一份自由发展、自由发挥的天地。乌申斯基曾经说过:"儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。"而表演正是集形象、声音、色彩和感觉于一体，它摆脱了死记硬背的旧模式。我在教学中，经常请几人一组运用所学的知识表演，成效较大。例如我在教三年级 unit2bletstalk的重点句型 "thisis***.nicetomeetyou.nicetomeetyou,too."时，先创设birthdayparty的情景，b来到a的party上，a通过双方介绍让b与c互相认识。通过学生之间的策划交流和生动的表演，学生在欢乐愉快的情境中学会了该重点句型,达到了人人能说的目的，使学生在不知不觉中提高了听、说能力。 a:hello,b. b:hi,a.happybirthday! a:thankyou! a:thisisc./thisisb. b:nicetomeetyou,c. c:nicetomeetyou,too. 三、反馈信息、即时巩固。 英语的听说训练反馈一定要及时。在教学中，学生对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但如果不及时巩固，不仅会很快遗忘，而且将使学生在学习中的错误与偏差得不到及时纠正，以至形成错误的思维定势。因此信息
改革开放40周年心得体会 欧阳光明（2021.03.07） 四十年，相对于人类发展的历史长河，弹指一挥间;四十年，相对于一个五千年悠久历史的文明古国，沧海一声笑;四十年，相对于中华民族的百年强国梦想，亦并不长久。每一点一滴成就的取得，都具有历史性的意义;每一个步伐的迈出，都是一个新的跨越。然而，这就是我所感受到的改革开放四十年。 改革开放四十年，最显著的当数党的创新理论推动和引发的思想解放运动以及由此而来的全社会的观念改革。党的先进性首先表现在理论上的先进性。从1978年十一届三中全会的召开，开展真理标准的大讨论并确立解放思想、实事求是的指导思想后，科学理论不断涌现，最突出的有：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等具有中国特色社会主义的重要文献。这些一脉相承、与时俱进的科学理论是指引全党、全国人民科学建设社会主义祖国的宝典，是中华民族迈向民主科学社会的精神动力。 改革开放四十年，感受最深的是“以人为本”的治国战略逐渐落实到位。中央连续几年一号文件对“三农问题”的重视、医疗改革的深入推广、免费接受义务教育的全国普及使人民深深地感受到了一种改革开放国家富强后施惠于民的无限喜悦。 改革开放四十年，科技事业取得了不凡的成就。科技进步是推动国家发展的强大引擎。单从航空航天事业来说，我国的科技发展速度迅猛：神舟系列实现了中华民族几千年来的载人航天梦;嫦娥工程实现了那个美丽而古老的传说。军事方面，歼—20的制造，2018
年5月13日，在诸多拖船的簇拥下，首艘国产航母缓缓的离开了码头开始了海上试航，此次出海是为了试验航母的动力系统。也是一个历史性的突破。中国的科技工作者在改革开放后，立足于“实事求是、解放思想”，勇于发明，积极创新，为中华民族谱写了一篇又一篇的壮丽篇章。 改革开放四十年，对环境保护也越来越重视。起初，人们为了致富肆意砍伐树木、污染环境。现在，我们日渐清醒地认识到：再不保护这一片土地，我们将失去所有。因此，可持续发展、构建资源节约型环境保护型社会的提议被贯彻落实。塑料购物袋有偿使用，严禁使用不可降解的一次性饭盒，开源节流，防风固沙，保护树木，保护湿地，无不显示出我们对环境的高度重视与关切。 改革开放四十年，在物质文明取得巨大成就的同时，精神文明之花缤纷绽放。全国各地好人好事层出不穷。每年CCTV的感动中国人物的评选就是一道亮丽的精神风景。更有大量的人还在平凡的岗位上默默地奉献着自己，做着不平凡事儿。改革开放后的人们，没有仅仅局限在对丰裕物质的追求，也懂得去实现自身的精神价值，将“八荣八耻”永记在心。 改革开放四十年，是不同于任何一个历史时期的四十年。或许站在已经拥有的角度去看待它，往往会觉得这一切很自然、很平常、本该如此。然而当我们的目光穿越时光的隧道，回放曾经走过的每一步，用心感知其间的坎坷与艰难，就必定为一个民族的艰难成长而唏嘘莫名，必定为我们祖国的巨大进步而倍感骄傲和自豪。 我所感受到的改革开放四十年，伟大而不平凡的四十年!
德育教育主题班会 —关心班级，热爱集体 班会时间：2016 年3月16日 班会地点：五（1）班教室 参加人：五（1）班全体学生 主题：关心班级，热爱集体 主持：丁梅 班会目的 1、让学生明白班集体就是我们的大家庭 2、让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。 班会过程 一、导入 学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。为此，我们班组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。 二、演讲《关心集体热爱班级的重要意义》 下面请郭佳雨同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》三、朗诵《我爱我的家》 刚才大家听了郭佳雨同学的演讲一定很有感触，下面请听我们同学的朗诵《我爱我的家》，大家欢迎！
四、关心集体热爱班级名人名言竞赛。 要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗？ 1、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋 2、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰 3、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多 4、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋 5、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉 五、教师总结 现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。因此，如果每位同学都热爱自己的班集体，愿意为集体做事，我们班就会因爱而谱写出更新的篇章！
《感悟青春》主题班会 设计理念 1.青春这个话题让学生感到很亲切，易激发学生主动探究的热情与兴趣。 2.虽然学生拥有青春，但又不是很明白。因此，这个选题有一定难度有探究的必要。 3.每个人的人生观、价值观不同，对青春的理解也不同。 4.通过此次探究活动，学生能对青春的意义，青春是否能永恒等有一个认识，从而珍惜青春时光。 课前准备 （1）对学生进行小调查。（见附录Ⅲ） （2）了解初中学生对青春的看法，以此分组。 （3）学生以组为单位搜集感兴趣的与青春有关的诗歌、格言、散文、名人珍惜青春的事例等。 （4）将搜集、整理好的诗、散文、格言等资料制作成多媒体课件。 2．课堂实录 播放《健康歌》 （导语） 伴随着欢快的青春节拍，我们一起来探讨青春的涵义，提起青春我们会想起许多美好的事物、优美的诗篇、动听的歌声、动感的画面，你怎样理解青春、解读青春呢？ 青春大家谈（多媒体放映） 由第一组学生展示本组准备的解读青春涵义的内容。 一组：配乐诗朗诵《青春畅想曲》（见附录Ⅰ） （教师总结一） 让我们注视着河流，让我们仰望着高山，让我们拥抱大海，让我们奔向蓝天。那是一个竞技场，那是一个快乐园，那也是一部青春大词典！二组同学又是怎样理解青春的呢？ 二组：展示课件（多媒体展示内容见附录Ⅱ）
青春是什么？（多媒体演示） 议青春（多媒体展示）：青春是一棵划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂；青春是一棵常青树永不凋零。学生分组讨论后阐述本组观点。学生找了很多例证支持自己的观点。 （教师总结二）并引发讨论 你们说青春是种子、是旗帜、是智慧、是缺憾，我要说青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量。 三组：绘画展示青春（略） 实物投影展示学生的绘画作品。 （教师总结三） 正如著名作家臧克家所说：“有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着，青春意义正在于此，青春的意义在于质量，过的有意义，我真心祝福同学们的青春象常青树一样青春永驻，更希望大家的青春象流星一样绚烂多彩”。请用你手中的画笔来描绘展望我们的青春吧！ （教师总结四） 愿我们用手中的画笔描绘更加绚烂的青春，同时接受第四组同学带给我们的青春祝福。 四组：播放FLASH《青春》片段。 播放FLASH《青春》片段后教师总结： 伴随着同学的祝福，我也想把深深的祝福传递给你们，让我们一同体味青春的滋味。 播映《青春万岁》片段。 学生通过观看《青春万岁》片段体味青春的滋味并许下心愿。 （教师总结升华） 所有的日子，所有的日子都来吧！让我编织你，用青春的璎珞来编织你！（青春万岁词） 让我们拥有青春好时光，拥抱所有的日子，脚踏实地实现我们青春的心愿吧！ 附录Ⅰ：《青春畅想曲》 青春是什么？青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。每个少男少女都独自驾着小舟，从这条河上驶过。然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。世界上哪一条江河没有吞没过船只？况且是这样一条吉凶难卜的河，这样一群热情大于理智的水手！
“文明礼仪”主题班会 初一（4）班 日期：2011年3月8日 目标：帮助同学们更好地贯彻《公民道德实施纲要》，并落实到行动中去，培养自身道德素质。 形式：讨论会和文艺节目相结合。 内容： 一、开场白，引入话题 主持人简略地介绍了《公民道德建设实施纲要》的背景和对于社会和个人的必要性，重要性和迫切性。 二、转入“公民基本道德规范”二十字的讨论过程 1、爱国守法 主持人引用邓小平爷爷“我是中国人民的儿子，我深切地爱着我的祖国和人民。”的名言，指出无论在哪里，在什么时候都不能忘记自己的祖国。 2、明礼诚信 甲：中国自古以来就是礼仪之邦，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。 乙：一份报道说：“高校被污染，教师不认真备课，疏于和学生接触，忙着在外赚钱，抄袭，剽窃他人学术成果。学生心胸狭窄，缺乏集体主义精神，文明礼貌。不文明现象比比皆是。”这些都是“明礼诚信”的反面例子。我认为，应该加强科学管理，完善各种制度和规则，化理论为方法和德行，让“不文明”、“不守信”之不正之风不在滋生。 丙：中学生在这方面似乎比大学生好一些，某中学的一项调查表明，中学生在诚信方面做得较好，但“看到老师给的考试分数高时，马上主动更正“的同学只占14.6%，还有其他一些不良的风气，如“老实人吃亏”、“利字摆中间，诚信撇两边”这样的想法仍存在。媒体也应加强这方面宣传，给全社会制造一个“诚信为本”的舆论环境。
主持人总结：诚信对人格和良心都有重要的地位，要凭着良心做人，以诚信为准则。 3、敬业奉献 甲：职业道德在企业、岗位上的作用，加入WTO后的发展方 向，青年人应提前培养职业道德的修养。 乙：要实现价值，先要创造价值。人在社会中的价值主要是通过自己的工作来实现的，要做好本职工作。主持人总结：4050计划中有一个例子，一名下岗女工通过不断地学习，再就业，成为一名营业员，在工作中爱岗敬业，全身心投入，现在成为了营销部经理。所以，敬业是对社会进行奉献的最好的形式。要立足本职工作。 4、勤俭自强 甲：勤俭节约是中华民族传统美德，克勤克俭是我国劳动人民的优良传统。它不仅是治家立业实践方式，更可升华为一种与人格修养相贯通的美德，可以磨练人的意志，培养人的德行，巩固人在修养实践中所养成的正直、刚强、清廉等种种节操。在新时期，“勤俭”又被赋予了新的涵义。最近水费涨价就是政府的一种宏观调控，它不仅提示我们水资源的可贵，也要求人们要做到厉行节约，反对浪费资源，这一政策也是与我国的“可持续发展战略”相一致的。对于企业来说，也应该运用科学技术，加强管理，用更少的资源投入生产更多符合社会需要的产品，提高劳动生产率，提高服务质量。 乙：一些小学生使用一卡通，家长可通过磁卡限制花费，但这一方法不能从根本上解决“乱用零花钱”的现象。“勤俭”不仅要靠他人监督，更要上升为一种自觉意识。在国外，孩子通过帮家里干家务来挣零花钱的例子已经屡见不了。我们要明白自己父母赚来的钱是来之不易的。 丙：在高校校园内，尚未挣钱的大学生花钱大手大脚的现象也比比皆是，他们的月花费超过家庭开支。有人甚至认为“不会花钱，就不会赚钱”，在食堂，大学生浪费粮食的情况也屡有发生。我们必须认清这个错误观念。希望这类现象不要在我们中间发生。 丁：我想到了高校宿舍楼中的一幕景象：寝室旁的水池边空无一人，十几只水龙头就哗哗地流着水，显然是梳洗完毕的同学没有养成随手关闭水龙头的习惯。勤俭节约要从身边的小事做起。 5、团结友善 甲：要成功，必须团结奋斗。大凡取得科研成功的人都有团结协作的搭档，或者同仁，或者助手。有共同的目标，才能共同努力。学生的本职是学习，我们的集体如果能团结起来，优势互补，取长补短，互帮互助，就能共同提高成绩。 乙：团结是国家稳定的根本。友善是团结的前提。历史上有汉武帝不注重团结最终失败而唐明皇带领将士团结奋战，最终成功的先例。所以加强团结协作是很重要的，因为当你有一个思想与别人分享时，别人也有一个思想，通过友善的交流，就会有两个思想。正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”团结起来就有无穷的力量。 主持人总结：团结友善是立身处世之本。“一手独拍，虽疾无声”“团结就是力量”这些的警句提醒、告戒、勉励我们：无论是朋友间，还是一个集体，一个国家，相互与人为善，互爱互助，于集体，于国家，便能产生比天时、地利更重要的人和。人和之所以可贵，在于能产生“1加1大于2”的效应。中国有十二亿人口，如果不团结就是一盘散沙，凝聚在一起就成为力量无穷的沙袋。道德修养有时往往是和艺术修养联系在一起的在我们的班
小学英语教学之感悟 [摘要] 在英语教学中，模拟社会实践情景进行交际应遵循的原则：整体性原则、直观性原则、趣味性原则、交际双向性原则、实践性原则。策略：铺设氛围，模拟语境、营造合作场所。 [关键词]英语实践交际 在小学英语教学中，我深深地体会到教英语之难之累，如果在课堂上能够模拟社会实际情景进行交际，就把培养学生的语言习惯和交际能力落实到了实处。下面本人就在英语教学中如何模拟社会实践情景进行交际，谈谈自己的一些具体做法和感想： 模拟社会实践情景进行交际应遵循以下几条原则： 一、整体性原则 1、立体化、多空间的语境。作为英语教师，大家都有一个共识，若能创设出生动的情景，可以激起学生学习的兴趣。在习惯上，英语教师常局限于课堂上就某个单词、句型、对话等创设具体氛围，使学生往往能积极大胆地投入语言实践活动，但在课堂外，学生常常被母语所包围，说英语的那种兴趣又湮没了，还不能将已掌握的语言自如地运用于生活之中。 因此，英语教师首先应明确，英语是语言教学，是一项复杂而又系统的工具，是课堂上几个语言点所不能涵盖的，所以我们要树立全局观念。我们从情景这一点展开，不仅包括在课堂上创造交际活动情景，也应该利用一切课外的空间，为学生模拟一种英语的语言环境。
这样，英语课上具体情景的语言实践是教学的实破口，课堂外的语言实践作为有机补充。如此“点—线—面”的结合使英语教学成为一种立体化、多空间的模式，学生身处其中，既能专注于有意学习，也能兼顾无意学习，起着积极的作用。 2、听、说、读、写四会并重。以前的英语教学重读写，造就了一大批“聋哑”英语。但目前部分教师似乎又步入了另一个误区：重听说，轻读写。但在实际生活中，读写在交际过程中极其重要。正如目前网络社会的交际，主要是通过读写功能实现的。从语言的角度说，听和读是由外部语言转换为内部语言，是输入；说和写是由内部语言转换为外部语言，是输出；它们在英语学习和交流中是相辅相承、相互促进、缺一不可的。因此，我们要注意处理好这四项语言技能之间的关系，注重整体能力的培养。 二、直观性原则 直观教具是创设情境最直接、最经济和最有效的手段，它能使英语课堂教学形象化、趣味化、交际化。以汉语为母语的学生最初接触英语时，都免不了用汉语为中介把英语和所表达的事物联系起来，这实际上还是用汉语进行思维；充分利用各种教具直接比照英语的词和句，则可以避免这种心译过程。直观教学缩短了英语与所表达事物的距离，加快了教学的节奏。应当注意的是，直观教学要灵活多变，丰富多彩，教师既要有备而来，预先准备好一些实物或图片、幻灯片，又要善于临场发挥，捕捉“道具”，如学生的文具、衣物，现有的设备、景物等，并辅之以简笔画，使直观教学充实且不流于重复。例如：
小学德育活动主题班会 记录 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
小学德育活动主题班会记录内容：文明礼貌伴我行 时间：2017年9月7日. 活动目的： 1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。 3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。 活动准备：摆放桌椅理论连接：文明礼仪发扬广大活动过程：一、活动导入 主持人：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。 二、活动开始 1 （一）家庭文明礼仪 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”（12分钟） 放录音 主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹 学生自由发言
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！ （二）校园文明礼仪 中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗知识抢答：答对的会有小小的奖励！ 看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！ 主持人：你知道校园礼仪都有什么吗学生自由发言 主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏等表演的几种最基本的礼仪形式。 学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见 2 面问好、课上举手回答问题等 主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范三字歌” 主持人：刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了 1、升旗是应该怎样做 2、上课时应该怎样做 3、上操时应该怎样做 4、集合时要怎样做 主持人：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演： 儿歌：集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。
有关青春的高一主题班会教案大全【教育目标】 1、张扬学生个性，展示学生的青春风采。 2、通过这次活动，提升学生的审美能力。 3、通过这次活动，教育学生热爱学习，合理利用时间。【活动方法】：谈话法，表演法。 【活动预备】 1、特邀嘉宾：学校领导及其他班级班主任 2、制作PPT，预备话题和支持工作 【班会流程】 一、主持人开头并引入主题 二、诗朗诵《十六岁的花季》 朗诵者：曹旻翔、丁思佳 三、长笛独奏《牧童短笛》 演奏者：陈凯 四、小品《年轻的错误》 表演者：张臣磊、沈潇宸、李一鸣、张嘉怡、孙易琴五、歌曲《青春纪念册》 演唱者：吴青泽、温开吉、顾恒元、徐蕾、季琳 六、播放一段视频，感悟青春才艺
七、班主任总结并寄语 【主持串词】 甲：十六岁的花季，有着迷人的芳香，也是最美好的、最活泼、 最灿烂的时间，因为我们心中都萌动着一份情愫，在心中慢慢的成长。 乙：挥手昔日的稚气，褪去昔日的莽撞，作别昔日父母的叮咛。 我们多了些成熟，少了些冲动；我们多了份责任，少了份任性；我们 多了丝叛逆，少了丝安分。 甲：生命走到青春时节、也就是到了最灿烂的花季，就像那巨石 下发芽的种子，顶着沉重的命运、摸摸索索地、奋力向上。 乙：哪怕顶开了巨石、迎面又有风雨、哪怕贫瘠的土地不能给他 充足的养份，它只想要生存、要长大、要向上的长大，要望一望蔚蓝 的天，要看一看斑斓的世界…… 合：高一（4）班主题班会现在开始。 甲：十六岁的我们期望更了解这个世界。儿时的嬉笑已成永久地 回忆，淡雅的的灯光下，我们端坐捧读，走过那些名家以前历的成长 轨迹。 乙：我们为徐志摩唯美的笔触动情；为艾青深沉奔放的诗而激情 盎然；被余光中的乡绪牵绊，和郭沫若一起怀念那峨眉山上的白雪。 下面请听诗朗诵。 乙：我们期望融入这个世界，于是，我们在他宽敞的天地间，追 逐着梦想，完善着自己，我们并不是只会埋首与书籍之中，我们多才 多艺，光彩四射，如花般绚丽多姿。 甲：美景有了美乐才能使人有身临其境的感觉，十六岁的花季姹 紫嫣红，笛声悠扬，有如仙境般令人心驰神往。请听长笛独奏。
德育教育主题班会设计 一、开展主题班会的目的 高尔基曾说过：“爱孩子是母鸡也会的事，但要善于教育他们，就是一项伟大的事业了。”这就把班主任的教育工作推到了一个相当高的高度，爱岗敬业是基本要求，更重要的是如何更好的开展教育工作，使学生在这个集体中，不仅要成材，还要先成人。 1、利用主题班会营造班级气氛 “近朱者赤，近墨者黑。”环境对一个人的成长起着极为重要的作用。学校是学生生活学习的重要环境，这个“环境”对学生无时无刻不发挥着显性或隐性的教育作用。班集体的环境包括两类：一类是物质环境，即教室设施、板报等，另一类是精神环境，主题班会就是精神环境的一种呈现形式，也就是建设班集体的一种手段。召开主题班会是实现班级教育目标，培养学生集体荣誉感、责任感以及创新精神和独立工作能力的重要手段，是形成班集体凝聚力的最佳途径之一。 2、利用主题班会开展集体活动 班集体只有在集体的活动中才能巩固和前进。没有活动，班集体就会死气沉沉，学生就感觉不到集体的存在，也就不会关心集体，为集体的利益去奋斗。因此，班集体的活动必须经常开展，而活动的方式之一就是开展主题班会。主题班会就是班集体活动的基本形式之一。 二、主题班会的特点 1、主题班会的计划性 对于人的教育不是一朝一夕的事情，必须有计划、有组织的来培养实
现。七年级有五新：学生新、老师新、环境新、起点新、目标新，这一年是学生接受高中教育的起始阶段，应以培养学生的自控、自理、自律能力和独立自治、自学能力，以及培养他们正确的学习态度和学习方法为主。因此，这一年的主题班会就必须从“新” 入手，抓好每个“第一次”，抓好学生的养成教育。八年级是容易松懈，引起分化的阶段，就应以正确引导，充分调动学生的工作热情和学习的积极性为主。因此，主题班会就要贴近学生的这些实际情况，形式要多样，并充分发挥学生的主体作用。初三年级由于中考制度的限制，学生个体会在学习上投入大量的时间与精力，而忽略班级这个整体。因此，此时的主题班会更要强调班集体的建设，提倡同学间的互帮互助的协作精神，打整体战。这样，主题班会的长远计划，就是对学生的教育进行了长远的设计，使得每年、每阶段的教育工作都能有的放矢。 2、主题班会的针对性和及时性 主题班会具有思想教育、树立舆论、陶冶情操、锻炼才能等多种教育功能，但在某一学期、某一阶段，就要针对班级出现的具体问题设置主题，趁热打铁，明辨是非，及时处理在学生群体中、在个别学生中出现的问题，营造班集体积极向上的风气。例如，这届初一实验班学生在第一学期期末，由于要涉及期末考试后人员的调整，学生或多或少的都存在心理压力，情绪很容易因为受到的挫折而波动，而且只注重个体发展，同学之间相互沟通与交流比较少。因此，在期中考试后，组织主题班会“共筑8班天地”，以此为契机，在班级中提出增强凝聚力，创优秀班集体，并征集学生心中实验班的目标。两周后，又召开反馈班会“气态、液态和固态”，指出“气