寻找自己的位置
常熟市石梅小学位于国家历史文化名城———常熟市虞山东南麓、梁昭明太子读书台旁，至今已有９５年的历史。而今的石梅小学有３０个班，１４００多名学生，近百名教职工，学校依山而建，校中有山，校舍高低错落，故亭长廊，绿树红花，颇具江南园林格调，是一所园林式学校。学校致力于全面贯彻党的教育方针，形成了“爱国、勤奋、团结、求真”的校风，“严谨、务实、勤奋、创新”的教风，“勤学、守纪、多思、善问”的学风；致力于创建学校的特色和推进教育现代化工程，全面实施素质教育，使百年老校焕发出了青春。１９９３、１９９６年连续两次被省教委授予“江苏省模范小学”光荣称号，成为江苏省知名小学，为常熟的两个文明建设作出了贡献。
学校要“常规加特色”、教师要“达标加专长”、学生要“合格加特长”的三加思想是常熟市教委于１９９０年在全省率先提出的，我们结合学校实际，坚持以“三加”思路办学，全面实施素质教育，使学校形成特色，学生的综合素质得到有效提高。
一、常规加特色建设。
常规是基础，特色是发展。已经形成的特色，反过来又能成为高起点的常规，如此不断循环，学校才能逐步攀登新的高峰。几年来，我校坚持把常规管理作为学校管理的中心工作来抓，重视建立健全各项规章制度，如《教师请假制度》《学校会议制度》《课堂教学常规的
规定》《“五认真”评优制度》等。狠抓各科教学工作的计划管理、组织管理、质量管理、科研管理等。管理中重过程、重平时，充分发挥各教研组的独立性、创造性，鼓励各组开展扎实有效的教研活动，我校的语文、数学、电教、自然等教研组都被评为常熟市的先进教研组。
另外，我校在管理中着力理顺各层人员的工作关系，努力完善各室（自然实验室、图书阅览室、科技陈列室、劳技作品展览室、校史展览室）的建设与管理。既使大家明确职责、大胆工作，又能团结协作、步调一致。几年来，我校先后被评为苏州市常规管理一等奖，常熟市校园管理、德育工作、教学管理先进单位和常熟市常规管理示范学校。过硬的常规管理，使师生的行为规范内化为自觉行为，保证了我校的教育教学质量，保持了在当地的领先地位。
在抓好常规的同时，我校多年来已形成电化教育、劳动教育两大办学特色。
早在１９７８年，我校就开始把电教手段应用于课堂教学的探索。马友檀老师经过反复试验，终于制成了一架双镜头幻灯机，王美卿老师根据儿童心理特点运用电教手段进行语文教学，在长期实践中取得了优异成绩。
我校在加强电教专题研究的基础上，踏上了教育科研之路。从１
９８６年开始，我们每年举行一次电教研讨会，除本市学校外，还有苏州、昆山、无锡、上海等临近县市的兄弟学校参加。１９８７年，我校又承担了省电教馆、苏州市电教馆下达的课题《电教在小学课堂同步教学中的作用》《多种媒体的优化组合对提高学生阅读能力的作用》。实验于翌年八月顺利完成，实验报告发表于《上海教育科研》。１９８９年，我校将录音应用于学生作业，在语文、数学教学中指导完成有声作业，论文也刊于《上海教育科研》。我校还为中国教育电视台提供了三节电教课实录。教育科研使我校的电化教学搞得生机勃勃，至今我校在省级以上发表电教论文２００多篇，学校在１９９２年被命名为“江苏省电教示范学校”。
近年来，我校又加快了电教的特色建设，１９９４年，我校重建了电化教学楼，形成了两个可上观摩课的电化教室，微机室、语音室各一个，一个设备现代化的演播厅，开通了全校闭路电视。同时进一步重视电教软件建设，在原有基础上开始进行多媒体计算机辅助教学。１９９６年，我校申报并接受了全国电教实验学校的验收。电教已成为我校不断向教育现代化迈进的一个窗口。
１９９０年，我校又把劳动教育定为学校的办学特色之一，以此为突破口，加强素质教育。我们根据《小学劳动课教学大纲》精神，结合本地本校实际制订了《劳动教育纲要》，在一至六年级分别开了下列劳动课：纸工、泥工、传统工艺、烹饪、电工、金工和缝纫等，
并编出系列教材１６册。随后通过“内驯、“外聘”、“脱产培训”等方法较快地形成了一支稳定的劳动课教师队伍，并建成了装备较全的劳动课专用教室，包括缝纫室、钳工室美工室、电工室、传统工艺室、烹饪室等，按照自我服务、家务、社会公益三块劳动教育的要求，建立了１８个劳动教育校外实践基地。
为提高劳动课教学质量，我校经过几年的探索，初步形成了较为合理的课堂教学结构，并把其流程图及详细说明印在劳动课专用备课本上，反复实践，不断完善。学生人手一张《劳动联系卡》，它是家庭、学校全面了解孩子劳动情况的渠道，更是孩子劳动成绩的重要依据。我校还集思广益、反复修改，制订了一套周密可行的评估体系，包括对学生公益劳动、家务劳动、自我服务劳动、简单生产劳动的科学评估。评估中遵循教育性、实践性、可行性等原则，方法上采用平时分散考核与期末集中评价相结合、学校考核与家庭评议相结合、验收性考核与每年固定的主题教育活动相结合。
１９９４年，我校成为“中德合作苏州劳技师资培训中心”项目试点学校，进行“家政与生活技艺”的课题研究，使我校的劳动教育更上一个台阶。１９９５年，江苏省电教馆受国家教委、联合国儿童基金会委托，拍摄了反映石梅小学劳动教育管理工作的电视教学片《盛开的劳动教育之花》，用于培训全国边远地区的小学校长。我校有关劳动教育的论文、总结多次在省级刊物上发表，并在全国和国际
会议交流。劳动教育正日益成为我校深化素质教育的重要途径。二、达标加专长培师。
学校要开展素质教育，提高教师素质是关键。我们特别重视对青年教师的达标培养，主要抓了两个方面：
１．抓思想素质达标。
政治思想上，我校坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育和武装教师的头脑，坚持政治学习，树立正气，消除社会上各种不良风气对教师的影响和侵蚀，使教师自觉把自己的岗位与社会主义现代化建设联系起来，明确自己在“科教兴国”、“科教兴市”战略中的地位和任务。职业道德上，我们严禁教师体罚和变相体罚学生，严禁教师收受学生及家长的钱物。几年来，我们结合学习本校特级教师、全国三八红旗手、全国劳模王美卿的先进事迹，深入开展“石梅风苑”十讲活动，即讲思想、讲团结、讲纪律、讲科学、讲朴素、讲奉献、讲严谨、讲创新、讲身教、讲效益。全校教师热爱事业，为人师表，成为开展素质教育的有力保证。
２．抓业务素质达标。
我校小学部５２名专任教师中，３５岁以下的有３５名，占专任教师６７．３％，其中大专以上学历１８名，占专任教师的３４．６％。
教师的总体素质较高，但我们仍不放松，从１９９５年启动“青蓝工程”，将３５岁以下的青年教师组成一个培训班，由特级教师王美卿任班主任，给予业务上的具体辅导。１９９６年，我们又提出“分类指导、分层提高、分步达标”的思路，将３５岁以下的青年教师分为三种类型，第一类型为４年教龄以下的新教师，主要通过个别指导，随堂听课，每学期一堂汇报课等形式，促使他们在短期内教学基本功过关。第二类是参加市级评优课或教学基本功竞赛二等奖以下的教师，通过每人在固定时间（每周三）挂牌上课的形式，争取初步形成自己的教学风格与特色，成为校级“教坛新秀”、市级“教学能手”。第三类是已经在市级评优课或教学基本功竞赛中获得二等奖以上，或已经成为市级学科教改带头人的教师，通过对内上示范课，对外借班上课，参加市级高级研修班等形式，成为某一学科的教学骨干，争取成为市级以上学科教改带头人，成为名教师。为保持教师稳定的上进心，我们对上述三类教师分别设立了“荷花奖”（劝小荷才露尖尖角”之意）、“梅花奖”（代表石梅水平）、“红枫奖”（红枫为常熟市树，代表市级水平）。这一措施使教师的业务素质不断提高，目前我校青年教师中有市级学科教改带头人３名，市级“教坛新秀”６名，市级教学能手４名。
为了提高教师的动手操作能力，掌握现代化的教育技术，我们根据学校的电教优势，制订《电教职技达标考核条例》，定期组织讲座、辅导和培训，定期组织考核，使每个教师能达到“七会”（会使用投
影仪、收录机、放像机、会制作灯片、会微机操作、会使用闭路电视、会使用语音室设备）。
在抓好达标工作后，我们鼓励教师形成教学专长。学校经常开展形式多样的活动：组织教师书法培训班，每周二下午课后活动；举行教师一技之长表演赛；组织朗诵、演讲比赛；开展书画比赛等。激发了教师形成专长的动机，提供了教师形成专长的条件。我们更鼓励教师承担各级科研课题，要求教师平时围绕专题进行理论学习和摘记，多写教学心得和专题论文，使一批中青年教师逐步形成自己的教学风格，成为学校、常熟、乃至苏州的学科教学骨干。
三、合格加特长育生。
素质教育的一个重要内涵是让每个学生能按自己的特点受到教育并得到充分的发展。我校在对学生抓各育合格的同时，鼓励培养学生发展自己的特长。自１９８７年始，学校有计划组织校级、年级、班级三级第二课堂活动。１９８９年至今，学校每年评寻小小未来家”，包括小作家、小数学家、小博士、小演讲家、小发明家、小巧手、小艺术家、小活动家、小健将、小生物家等十项。对“小小家”的评定分为Ａ级（校级）、Ｂ级（阶段级）、Ｃ级（年级）。获得校级“小小家”可在评“三好”时降低对各门功课分数上的要求，同时优先参加各种校内外的评优活动，这大大提高了同学们争当“小小家”的积极性。在全国性的各种书画比赛中，我校几乎每年都能获得好名
次，有的作品还被选送到日本亚运会的现场展出。
由于我校的校园地处山麓，校内鲜花古木随处可见，学校的后山则与国家森林公园———虞山连为一体，学生在自然探索方面有着得天独厚的条件。历年来，我校生物组获奖的奖项有：省生物百科知识竞赛一等奖、省优秀科技先进集体、全国昆虫标本竞赛二等奖、省昆虫标本制作一等奖等。个人奖更是屡屡获得，１９９６年，我校李冰阳、黄佳莹同学的自然论文《关于在栽培菊花中应用生长激素的探索》在第八届全国青少年发明创造和科学讨论会上获科技组论文金牌奖、同时获得了“茅以升科技奖”。“小发明家”杨晓的“笔墨提”作品获“江苏省首届亿利达”发明奖，杨振宁博士亲自为他授奖，是当时唯一的一名小学生。
我校依山构筑的校园极具中国古典园林色彩，在这种传统氛围的背景下，我们提出以武术为突破口加强体育工作。学校从１９８３年开始建立了“石梅小学武术队”，由省内闻名的武术教练王怀老师（曾是李连杰的启蒙老师）执教，严格的教导加上刻苦的训练，使一棵棵武术幼苗茁壮成长起来，至今武术队在盛市级比赛中获金、银、铜奖牌１００多块，其中金牌１６块。队员李岚同学被共青团江苏省委员会授予“功勋少先队员”荣誉称号。１９９５年，学校又挂牌成立了“汪齐风芭蕾舞学校石梅培训中心”，小舞蹈家们在这里接受英国皇家舞蹈学院正规的少儿芭蕾培训，已有２４位同学获得了英国皇家舞
蹈协会颁发的等级证书，小天鹅们将在这里展翅飞翔。１９９６年，常熟电视台“金色翅膀”栏目在全市中小学生中招收业余小主持人１２名，在数以百计的报考学生中，我校６位同学以良好的艺术才华入选，占５０％，令人刮目相看。所有这些都充分体现了我校学生的良好素质。
教育是一个动态的发展过程，常熟市石梅小学已经走上了实施素质教育的道路，并取得了初步的成果，但以后的路还长。现在全校师生正以与日本川内市立平佐西小学校结成友好交流学校和庆祝建校９５周年为契机，以“创特色、争一流、建名校、育真人”为目标，按照“学会做人、学会劳动、学会生活”的要求，承先人读书成才的遗风，扬改革奋进的风帆，扎扎实实推进素质教育，努力为学校的明天、祖国的明天谱写出更加灿烂的篇章。
找准自己的位置中考满分作文 篇一： 雄鹰只有进入天空才能自由翱翔，小鱼只有进入江河才能自在游动，狮子只有进入森林才能尽情奔驰。天空、江河、森林就是他们的位置。所以，人只有找准自己的位置，才能充分实现自己的人生价值。 有些人，狂妄自大，自以为自己很了不起，于是在寻找自己的位置时马马虎虎，最后发现自己其实不合适这个位置。战国时期的大将赵括，他的位置不在疆场，而在后方。可他却带兵打仗，最终四十万赵军悉数被白起活埋。这样纸上谈兵的人，去当个理论家倒能为赵国做出自己的奉献，可带兵打仗却勉为其难。正因为他没有找准自己的位置，导致他最终失败了，而赵国的元气大伤。有些人，他本在一个已找到的位置上呆着。可他在其位不思其政，他的业余爱好大过了他的本职工作，最终导致他在本位上的一事无成。如李后主、宋徽宗等，他们的位置是朝堂之尊，可偏偏走了歪路。假如他们能励精图治，做好自己的本职工作。那么他们肯定会做的有声有色。在他们的治理下国家将走向繁荣富强。可是历史不容假设。正因为他们没有找准自己的位置，导致他们把祖宗留下的大好河山让给别人，最终成了亡国之君。 假如找准了自己的位置，那么可以更好的实现人生价值。着名的
撑杆跳女皇伊辛巴耶娃，她早先选择体操，可在这个位置上没有多大进展。于是他忍痛放弃，选择了撑杆跳，在这个位置上，她凭仗体型的优势和对体育事业的执着，不断创造灿烂，最终获得撑杆跳女皇这一无比光荣的称号。因此，要找准自己的位置。 找准自己的位置，需要有自知之明，知道自己合适做什么。这样就不会因为头脑发热，找到一个不合适自己的位置。也要清楚自己在怎样的位置，在这样的位置上该干什么，这样才不会本末颠倒，造成自己人生上的失败。除此之外，要多听旁人的意见，因为*者迷，旁观者清。尤其是自己不清楚自己的位置在何方时，旁人的意见无疑是黑暗路途的明灯。比如唐太宗听从魏征的谏言励精图治创始贞观之治，宋太祖听从赵普的意见杯酒释兵权维护宋朝长治久安，康熙听从他祖母孝庄太皇太后的意见智擒鳌拜创始康乾盛世，这些人都找准自己的位置，从而实现了自己的人生价值，成就了一番伟业。 愿每个人都能找准自己的位置，在合适自己的位置上实现自己的人生价值。 篇二： 世界之大，“位置”之多，可供选择的也就多。但合适自己的职位只有一个。所以在生活中，我们必须要找准自己的位置。因为只有
找到自己的位置 本文是关于高中作文的找到自己的位置，感谢您的阅读！ 有一句很经典的话：“垃圾是放错了位置的宝贝。”可见找到正确位置的重要。 鸟儿飞翔在天空，天空是它的位置；骏马奔驰在原野，原野是它的位置；猛兽出没于山林，山林是它们的位置；鱼儿潜游在清溪，清溪是它们的位置。你有你的位置，我有我的位置，大家各有自己的位置。 如果一直向上看的话，那么就会觉得一直在下面；如果一直向下看的话，那么就会觉得一直在上面。如果一直觉得在后面，那么肯定是一直在向前看；如果一直觉得在前面，那么肯定是一直向后看。目光决定不了位置，但位置却永远因为目光而存在；关键的是，即使我们处于一个确定的位置上，目光却仍然可以投往任何一个方向。 位置的含义有三：一是所在或所占的地方，二是地位（包括现实中的地位和在心中的地位），三是职位。位置有它的相对性：如果你一直向上看的话，那么就会觉得一直在下面；如果一直向下看的话，那么就会觉得一直在上面；如果一直觉得在后面，那么觉得一直向前看；如果一直觉得在前面，那么肯定是一直在向后看。目光决定不了位置，但位置却因为目光而存在；座位有前后左右之分，职位则无高低贵贱之别。 拥有位置要有相符的能力。珠穆朗玛峰在攀登者心中的形象并非是因为它的位置，而是因为它的高度；一块石头在金子的位置上仍然还是石头，而且会让人更瞧不起那块石头。只要是金子放在哪里，哪里就是金子的位置，如果是石头，那么最多也只能放在石头的位置上。伟大的人，总是位置选择他；平庸的人，才东张西望地选择位置。
安于其位，尽其职责。在演员的位置上，就要学会表演；在观众的位置上时，就要学会欣赏。社会是个大舞台，而我们却总是分不清我们到底是在表演，还是在欣赏。或许，这正好能校验一个人随时调整与适应的能力。 生活中我们要善于换位思考。站在父母的位置上，就能够多一份爱心和耐心，多一份永不熄灭的希望；站在儿女的位置上，就能多一份真情和深情，多一份永不消减的愧疚。人生大概正是为了使每个都体会一下这种希望与愧疚交织的心情，才安排我们在做了一段儿女后，马上又让我们去做了父母。只有处在别人的位置上时，也许才会理解别人，才会留恋自己的位置；一个既不理解别人，又对自己的位置毫不留恋的人，就很难在别人的心中有什么位置。当然，这同时也意味着，任何时候都不要以自己的位置炫耀自己，任何时候都不要以别人的位置贬低别人。 每个人在奋力向上爬的同时，并不会想到高处不胜寒。但是，身处高处，行动处处受到限制，虽然有居高临下的优越感，却失去了简单的快乐和珍贵的自由。身处低处，看不到秀丽的风光，但却有潇洒和自由伴随，也不失为一种难得的乐趣。 位置不可须臾或缺。当老人无声无息地走向天堂时，当残花凋零枯草飘摇时，当夕阳收尽苍凉残照悄悄走下山去时……它们的位置仍在。 我读过两句话：“悄悄地让出多余的位置，为心灵轻松而宁愿远离。”我当时不解其意，为什么要远离呢？又为什么要让出“多余的位置”？难道拥有一个属于自己的位置有什么不妥吗？ 一天去散步，正是秋风萧瑟的季节，路边的草木毫无生气，只是一片衰败与凄凉的景象。枯叶在秋风中颤抖着，摇晃着，似乎要用最后的一点力气与寒风抗争，季节抗争，却不知，冬天的脚步已越了越近。
请在工作中找准自己的位置今天在公司和一个小领导发生了不愉快，让我不吐不快。虽然来公司上班时间不常，但是我发现公司的歪风邪气还不少。对于某些人我要对他们说说我这个初来乍到小人物的忠言。记得以前在书上看过这样一则故事： 有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里，笼子里的老虎三餐无忧，野地里的老虎自由自在，他们互相羡慕对方的自由或安逸，最后两只老虎决定互换位置。但不久两只老虎都死了。一只因饥饿而死，一只因忧郁而死。从笼子里走出的老虎获得了自由却没有获得捕食的本领，走进笼子的老虎获得了安逸却没有获得在狭小空间生活的心境。 这个小故事旨在说明，在生活中每个人根据自己的实际情况来选择自己的生存原则，在工作中也要根据自己的工作性质而真确的选择自己的位置。不要羡慕别人的生活或者工作，因为别人的生活和工作也许正是自己的坟墓。 正如鸟儿自由自在地飞翔在天空中，天空就是它的位置；骏马驰骋在广袤的草原上，草原是它的位置；鱼儿游摆在清溪，清溪是它的位置；正是因为它们找准了自己的位置才使自己潇洒自如。工作也是如此。一个人在工作中最重要的恐怕就是要找准自己的位置了。因为只有找准了自己的位置，才能明确自己的工作内容、工作范围和工作性质，也才能更加了解自己的工作，自然也就明白了自己在工作中应该承担什么样的责任和后果。 在我们公司里，总会有一些人找不到自己的位置，他们也能勉强
每天准时上班，但是到了公司之后，除了领导安排工作之外（有时候领导安排的工作他们还做不完），总感觉无所事事，一天到晚晃来晃去。究其原因，主要是他们思想不端正，不愿意也不会自我反省，平时还养成了一种嘲弄、吹毛求疵、抱怨和批评的恶习。他们这些人根本无法独立自主的完成任何事情，只有在一种被迫和监督的情况下才能工作。因此，他们的工作成了应付，人际关系恶化，消极悲观、虚度青春，个人也失去了本该走向成功的机遇而沦为平庸。像这样的人，肯定不会在自己的工作岗位上干出什么惊天动地的大事，只是一个木偶式的“按钮员工”。 在工作中找准了自己的位置也就是意味着承担了责任。如果在团队中，每个人都有自己的位置，承担起属于自己的责任，这样职位空缺和责任空白就会减少，谁犯下的错，谁就去承担责任，就不会出现推卸责任的情况，当然责任划分清楚了，也就没有理由做不好了。 其实我们的一生就是一个不断寻找自己位置的过程：生活中的位置、工作中的位置、家庭中的位置……只有找准自己的位置，个人价值才会得到实现，人生也才是有意义的。
寻找到一个属于自己的合适位置，就像在一首曲子中找对了音符，才能奏出一曲和谐动听的音乐；就像种子找对了属于自己的沃土，才结出了最甜美的果实；就像圆珠笔插进了自己的笔帽，才放的刚刚好……每个人在生命中都要找到一个属于自己合适的位置，才能发挥出自己最大的价值。价值虽有不同，但位置却要适合自己。如果在不属于自己合适的位置上去工作，那只会适得其反。 有的人在“螺丝钉”的位置上却偏偏想做“机器人”，最后一败涂地。例如，有的人在工作中，他的优势就是总可以做好最关键的那一点，调节一切，使工作坚固，密不可分。（不太通顺）他做到这一点是如鱼得水，恰如其分。可他偏偏不甘寂寞，看中了做“机器人”而不想做他的“螺丝钉”，于是他辞掉原来的工作，改行去做“机器人”的工作。呵，他才发现，他根本没有那个能力和优势，最后只好以失败告终。虽然“螺丝钉”和“机器人”的价值不同，但他们都各有所长，需要
恰当合适的去做，发挥自己的优势才能做的最好。不要看着别人的价值而眼红，每个人都有自己的位置，做好自己才是发挥了自己的价值。 再例如，世界上著名的比尔盖茨，他是因为研究电脑，做软件，最后才成功的开公司到连锁店，（不太通顺）而闻名全球。在他成功之前，他曾是美国著名大学——哈佛的学生，这是多少人梦寐以求的啊，又是是他多不容易才考上的（不太通顺），但当他上了一段时间以后，他发现自己并不适合学习，因为他对此个根本没有兴趣，反而对电脑产生了极大的兴趣，并相信他一定能够做好。由此，他不顾父亲和校方的劝阻，退了学，一心一意的研究起了电脑，最后终于成功，研究出了伟大的成果，为世界做出了贡献。由此，我们可以看出一个人找到自己合适的位置是多么重要。只有找对了位置，发挥自己的优势，才能实现出自己最大的价值。
《找准自己的位置》阅读及答案 阅读下面的选文，完成26—25题。（16分） ①有个人养了一头驴和一只哈巴狗。驴每天都要到磨坊里拉磨，到树林里去驮木材，工作挺繁重。而哈巴狗会演许多小把戏，很得主人欢心，每次都能得到好吃的奖励。驴在工作之余，难免有怨言，总抱怨命运对自己不公平。这一天机会终于来了，驴扭断缰绳，跑进主人的房间，像哈巴狗那样围着主人跳舞，又蹬又踢，撞翻了桌子，碗碟摔得粉碎。这样驴子还觉得不够，它居然趴到主人身上去舔他的脸，把主人吓坏了，直喊救命。大家听到喊叫急忙赶到，驴子正等着奖赏，没想到反挨了一顿痛打，被重新关进栏里。 ②在这个世界上，我们每个人都拥有自己的位置，由此发挥自己的应有作用，从而达到实现自己人生价值的最终目的。富兰克林说过，宝贝放错了位置就是垃圾。在这个纷繁复杂的社会中，每个人都有自己的生命坐标，我们只有找准找准位置，才不会迷失自我，从而实现自己的人生价值。可见，找准自己的位置很重要。 ③找准自己的位置，就是说要摆正适合自己的位置，在各自的位置上展示自己的能力，发挥自己的作用。 ④找准自己的位置，可以让人有平和的心态，完善自我。克里姆林宫曾有位尽职尽责的老清洁工，每天轻松怡然地工作，带给身边人许多正能量。她说：“我的工作和叶利钦差不多，叶利钦是在收拾俄罗斯，我是在收拾克里姆林宫，每个人都有自己的位置，做好自己的事情就行了。”一介草民也罢，一国之君也罢，只有找准了自己的位置，才能以平和的心态面对工作和生活。找准自己的位置，是一种人生的姿态，一种生命的高度，一种处世的境界，它有助于我们“自知”和“知人”。 ⑤找准自己的位置，对事业的发展也有极大的帮助。著名科学家钱学森曾担任国防部五院院长，出任院长时的他年富力强，正是干事业出成果的好时光。然而，院长是一把手，什么都得管，都要问。钱学森知道搞好航天科技研究才是自己的专长，于是辞掉院长职务，去主管科研工作。工作重心的转移，使他能够全身心投入到科学研究中，为中国“两弹一星”的研制成功做出了突出贡献。 ⑥找准位置对我们的生活、事业都具有重要意义。要找准自己的位置，既需要学会换位思考，也需要有宽阔的胸怀。实际工作中，每个人的角色都是相对的。面对领导，你是下级；在助手面前，你是上司。无论你是什么样的角色，都要有一颗包容之心。作为领导，要能够勇于面对下级的意见；作为下级，要能够虚心接受领导的批评；作为同事，要能够容纳他人的个性……这样才能做到心平气和，与身边的人建立起和谐的人际关系。 ⑦位置如定盘星，差之毫厘，谬以千里。生活中，只有找准自己的位置，调整自己的心态，才能走好自己的路。自己明明是个“宝贝”，千万别放到“垃圾”的位置上！ 26.本文的中心论点是什么？3分 ▲ 27.选文一段由寓言故事写起有什么好处？3分 ▲
找准位置高三作文 同为树根，展览室里的根虽立在豪华的地毯上，却留下了敲骨扒皮之后的伤痕累累，只剩下了畸形的欲望，随时都有被抛进炉火中的可能；而老榆树的根，却可以给早春，晚秋的华丽带去对土地的依恋。它已成一个村庄悠久的化石。这个事实正在告诉我们：找准你的位置，发挥你的才能。 17世纪欧洲著名的大数学家欧拉，他的童年是在一所神学院度过的。他的父亲一心想让他成为一位信仰上帝的高尚的牧师，而头脑灵活的欧拉却只对几何、数列感兴趣。在与父亲无数次的思想斗争之后，欧拉最终选择了自己的道路——进入当时的数学院学习并终成一代大师。试想当年欧拉听从父亲的志愿成为一名牧师，或许这个职业舒适高尚的多，但欧式几何，欧拉公式将埋没于地下多少年。欧拉无疑告诉我们：找准你的位置，发挥你的才能。 3个世纪之后，在近代的中国，同样有着这么一位才华横溢却举步维艰的年轻人，他就是郁达夫。郁达夫自小对文学极感兴趣，却因为数学等学科考试不及格而不能进入大学深造，最后幸有胡适，李大钊等人慧眼识才，才得以进入北大的殿堂，最终成为一代文学大师。他的成功或许有他人的帮助，但如果他当时苦心学习数学并以此考上大学的话，或许我们今天就不会知晓他的名字。郁达夫用自己告诉我们：找准自己的位置，放出你的异彩。 同时代的英国，也有这样一位少年。他有着惊人的领导能力与敏锐的洞察力，而他的父母希望他成为一名医生。在
与父母多次周旋之后，他获得了胜利并得以进入英国军事学院深造。他就是蒙哥马利，一位从未打过败仗将军，一个一站的传奇。当他年老回忆这段往事时曾经说过：“我一生最骄傲的两次胜利一次是与隆美尔，一次是与我的父母。”蒙哥马利坚定了我们的信念：找准位置，创造价值。 当我们站在这样一个十字路口时，我们要做的就是找准合适自己的位置，发挥自己的才华。这样，当我们回首往事时，不会因此而感到遗憾，不会为此而后悔，当年的选择与坚定，终将是我们今日的财富。 找准自己的位置，创造属于自己的辉煌。
找准人生位置 一粒尘土浮在空中，它便是尘埃；假如落在土地中，它便是滋润万物的土壤。 其实人生也是这样，每一个事物都有其作用。但假如放错了位置，他便失去了价值，成了阻碍。所以让我们找准人生位置，实现人生的价值。 每一个人都是有价值的，正如古人所说：“天生我才必有用”。只要找准人生位置，并为之不断的努力，最终我们一定能实现我们的人生价值。 当爱因斯坦被以色列总统邀请让其担任总统时，爱因斯坦却拒绝了。他说：“我对方程也只是一知半解，对于政策我更是一窍不通。”他的拒绝让人们很不理解，有人说：“总统都不做真是太蠢了！”而爱因斯坦却说：“总统只是暂时的，而方程却是永恒的。” 爱因斯坦之所以拒绝担任总统，是因为他知道在政策方面他一窍不通，不能实现人生的价值。假如当初他担任了总统，恐怕也没有后来的相对论，那么也就没有后来的相对论和大量的物理学上的成就。所以说，每个人都是有价值的，关键在于找准自己的位置。 如果我们没有真正认识自己，没有找准自己的位置，一
一味地想要成功，那么结果恐怕并不会是我们想要的。美国著名作家海明威，年少时曾口出狂言要超过莎士比亚。可是经过乱通一气的写作最终失败。不久，他的朋友因一部小说获得当年的诺贝尔文学奖。海明威不服气，决定写一本小说超过他。可最后，却是又一次惨遭失败。这时他开始感到自卑，认为自己没有用。可在短暂的消沉后，他又重新站了起来。他开始审视自己，找出不足，找准正确的人生位置。在1954年他出版的小说《老人与海》最终获得诺贝尔文学奖，而他也终于走向了成功。 人生就像大海中漂泊的船只，找错了方向，就只能在大海中找对了随波逐流；找对了方向，我们就能驶向成功的彼岸。 一粒尘土，看似卑微，而落入土地，它们就可以养育生命。找准人生位置，让我们在灿烂的阳光下璀然绽放。
找准自己的位置作文600字 晏子身为国相，却依然志虑深沉，面无喜色；他的车夫却趾高气昂，洋洋得意。两相比较，晏子认清自我低调做人的境界确实高人一筹。 这就像有的人手掬一捧水，就沾沾自喜，十分满足；而有的人虽然拥有一壶水却依然兼济天下，为他人着想，这便是有没有找准了自己的位置的区别。 站在历史的岸边，多少仁人志士像晏子一样找准了自己的位置，不被功名利禄所诱惑，为国做贡献：楚大夫纵然被谄媚污染视听，也不随波逐流；魏武帝纵然魂归狼烟，也要名留青史；陶渊明纵然一身清名，也愿躬耕陇亩。正是他们找准了自己的位置，他们才能在历史的舞台上垂青，受到他人的尊重。 然而若找不准自己的位置，即使身为一车之夫也会趾高气昂，这必会引来他人的非议。当模仿《麦田守望者》主人公的红色鸭舌帽装扮的男孩随处可见，他们忽视了个性被人们视为平庸之辈；当郭敬明、韩寒、当年明月之流的作品充斥文化市场，遭来人们鄙疑的眼光；当学者在研究出成果后，被闪光灯吸引，荒废思https://www.doczj.com/doc/835168958.html,想，最终被人们唾弃。既然找不准自己的位置会让一个人迷失自我并招来他人的非议,偏偏为什么有那么多人还不能找准自己的位置呢？
车夫之辈虽然自身卑微,但他凭借着晏子的权势,似乎有足够的理由去炫耀自己.就像寓言中的狐狸,有了老虎威势的遮蔽,它便可以在众多动物面前耀武扬威,得意忘形。很多人常会认为在别人的光芒下自己形象也会变得更加光辉亮丽，拼爹、炫富的现象大抵出于此。 找准自己的位置，我们还需要听取他人的意见改正自身错误。古人云：“人非圣贤孰能无过，过而能改，善莫大焉”。车夫在妻子提醒下，一改固态，得到晏子的赏识。我不禁想起了张学良。他也曾迷失自我，身染毒瘾多年，在丢掉东三省后激起了全国人民的愤慨，在人们的指责下忍受了巨大痛苦，毅然戒毒，最终发动了西安事变，推动国共两党再度合作。可见，学会改正自身错误，我们才能更清晰的看到自身的定位。 鹰击长空，鱼翔浅底。我们都应该找准自己的位置，向成功迈近。
找准位置，绽放光彩 虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。世间万物自有属于自己的一片天地，生命的玄机在于找到自己的位置，绽放属于自己的光彩。 找准位置，需要认清自我，审视自我，用一颗平静的心聆听自我价值的呼唤。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，坐观天外云卷云舒。 生活于尘埃中。知道了生活并不是想象的那般容易，许多时候有数不尽的无可奈何，于是选择去寻找更多的机会，而机会只会宠幸那些有所准备的人，如果只是被动的等待着被给予，那将会输得一败涂地…… 有一个地方叫勤工助学中心，在那里有一扇门，不算大但是也不小，任何人都可以推开门进去，然而似乎与此同时大家的心中也砌了一道厚实的墙。许多的人在门外徘徊，他们探头从门缝中望去似乎是想看看里面的动静，抑或是其实他们根本就是想进去，然而心里却有着那份莫名的、不知所谓的疑虑。或许是出于好奇，好奇在那里面到底是一种什么样的环境；或许是出于新鲜，新鲜学校的每一个角落，因为那是自己没有接触过的；或许是出于犹豫，犹豫背后的人会对自己作出怎么样的评价……值得思考的是有一点：并不是每个人都对这个事物有足够的了解，有人把这里和外界用自己的界定隔离开来的。有人会认为这里是那些生活环境不是那么好的人，甚至说成是穷人来的地方，这会是另一
种悲哀吗？当然也有人是怀揣着目的毅然踏过门槛的。是生活本身的压迫，把他们逼到连翻身都狭小的空间，他们不得不的选择？是想要增加生活费去用于某种不是那么急迫的事项？是想要多训练自己，让自己时刻准备中，应付以后的社会？暂且不去探究到底是为了什么……于是，门口总是有那么多的人来来去去，过过往往。 如果是山，就站成一种尊严，让山花灿烂山风拂面，让每一处角落都渗透梦的语言，让价值在太阳底下展现；如果是水，就流成一种磅礴，让小船远航鱼儿欢畅，让每一股细流都一往无前，让价值迎风吟唱。 找准位置，需要相信自我，用一颗不屈的心挚起理想的旗帜。 也许我们“飘飘何所似，天地一沙鸥”，也许我们“小舟从此逝，江海寄余生”,也许我们”仰天大笑出门去”。不同的人有不同的活法，但是“天生我材必有用”中有几多豪迈与洒脱。真正的英雄是自我相信自我肯定中升起的伤痕累累的星。 看过在食堂保洁的学生，手中拿着抹布，擦的是桌子，还是前一位用餐者的不自觉？用餐的人看到他们在打扫卫生，心里是什么想法呢，是肯定，是同情，抑或是鄙视？有无聊人拿他们作为饭时的话题，谈论着他们的家庭，学习等等；有正视的人肯定着他们吃苦耐劳，成熟坚忍。“众口铄金，积毁销骨”固然可怕，但是自己无愧于心，还会在乎别人的看法吗!大丈夫行者何惧，在踏上人生旅途时便是破釜沉舟的开始。那是人与命运的较量，
找准自己的位置议论文 找准自己的位置议论文 人生，有时候就如减价促销的商场，挤满了人，让你迷失方向，迷失自我。要想在外界的纷扰中走好人生之路，便要找准位置，做好自己。 于乱世的动荡中找准位置，方能严明自律，在乱世中守卫自己的国家。社会的动荡也许会让你迷茫，但唯有找准位置，才能做好自己，保家卫国。在那个硝烟弥漫的年代，他手持刀枪剑戟，带领着岳家军大喊“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”奋勇杀敌，令金人发出“撼山易，撼岳家军难”的哀叹，为大宋维护了半壁江山。于乱世的动荡与硝烟中，岳飞找准了自己身为武将的位置，坚持“冻杀不拆屋，饿杀不打掳”的条律。虽被冤惨死，但仍未负自己精忠报国的志向。乱世的战火带着动荡冲击着天下人，若想于这动荡中为国为民，必要找准位置，严明自律。 于名利的引诱中找准位置，方能抵挡诱惑，在俗世中保持纯洁。面对名誉与金钱，却没有被左右，为何？凭的就是在充满铜臭味的社会中找准自己的位置。风华绝代的钱钟书在中国乃至世界文坛早已名声大噪，但是能够与他彻谈的访客却少之又少，为何？只因他在名誉与厚利的引诱中找准了自己作为作家与学者的位置，抵挡住诱惑，保持自己在俗世中的纯洁，不想被名利玷污。在名利的利诱面前找准位置，坚守自我，做好自己，才可不被利欲社会的侵蚀，保持自己的那一份清廉。 于团队的合作中找准位置，方能促进合作，在竞争中走上成功的道路。将团队比作一台机器，那每个成员便是零件，只有每个零件都找准位置，机器才能高效运转，取得效益。作为一个歌唱组合，到要面对其他成员成为主唱陪衬的问题，当五月天被问及谁是主唱是，吉他手却说，每当要表扬一个人的时候，我们都会伸出大拇指，做出一个“赞”的`手势，虽然这个动作只露出大拇指，但却需要其他四个手指的配合。也许有人一直好奇为何在华语乐坛的竞争中那么多组合失败解散，而五月天却始终独树一帜？他们的秘诀便是找准位置，做好自己，团结一致，不离不弃。在团队中，任何人都想做主角，但唯有放下那一份难以割舍的虚荣，找准自己的位置，即使做一个配角，也让自己大放光彩，才能促进团队的合作，使整个团队走向成功。
找准位置，做好自己 时间：2015-04-06 11:32:26 | 作者：学霸 每一朵花都有其无可取代的芬芳；每一颗星都有属于自己的灿烂；每一滴水珠都可以折射出不一样的色彩……在色彩纷呈的世界里，我们要学会--找准位置做好自己，这是一种智慧。——题记 “国际数学大师陈省身说，别的什么都不会，只好做数学。著名画家黄永玉说，别的什么都不会，只好作画。”假若陈省身大师去学黄永玉画家画画，黄永玉画家去学陈省身大师研究数学，那么他们会不会还有今天的成就？肯定不会！所以要--找准位置，做好自己。 猎豹可以在原野上急速奔跑，又何必要学会鱼儿一样在河里欢畅的游水？鱼儿可以在水中自由自在的嬉戏，又何必要学会雄鹰一样在天空中展翅高飞？我们可以在适合自己的位置做最好的的自己，又何必去一味的模仿别人丢掉自己最初的色彩？ 世界喜剧大师卓别林，滑稽的外表，并不十分聪慧的脑袋，使他找不到合适的工作。但是他找到了属于自己的舞台，开始了表演喜剧的生涯。“无声胜有声”的表演风格征服了千千万万的喜剧迷。卓别林找到了自己的位置，成就了一个最好的自己。 陶渊明，迫于生计在朝为官，但厌倦官场黑暗，“不愿因五斗米向乡里小儿折腰”回到了他向往已久的田园，过上了安定闲适，宁静淳朴的农家生活。陶渊明找到了心中的那个田园，成就了一个为世人仰慕的“五柳先生”。 …… 那么，生活在这个缤纷多彩的世界上的我们，会不会因为眼前的“乱花”而“渐欲”迷离了自己的双眼，会不会因为自己只是棵小草，而被太阳的光辉刺痛了眼睛，使我们迷失了自己，找不到自己前行的方向？我想说的是，生活在这个世界上，就要接受自己是个独特的人，不可能成为别人，正如世界上没有两片完全相同的叶子一样，我们走出的每一个脚印都是自己的，不可能与别人完全重合。所以，我们要学会在这个世界上的某一个角落--不管是哪里，只是因为那是适合我们的位置，所以我们就在那里生根发芽了，我们不去成为别人，只是在适合我们的位置，做好我们自己。哪怕只是一棵默默无闻的树，只因我们在适当的位置做好了自己，就可以为别人带来一片荫凉，那么我们就会受到别人的感激，我们的存在就是有价值的。 尘世浮华乱须弥，不迷心智。你要清楚哪里才是适合自己的位置，既然是猎豹，就在原野上奔跑；既然是鱼儿，就应该在水中自由嬉戏；既然是雄鹰，就应该在天空中展翅翱翔。
以位置为话题的作文：找准自己的位置 以位置为话题的作文：找准自己的位置 社会上有很多职业，教师、工人、科学家、农民、泥瓦匠……上到企业董事长，下到小小泥瓦匠。不一定每种职业都适合你，但是，一定有一种职业是为你准备的。在人生这场竞争中，成败的关键，在于能否找准自己的位置。 找准自己的位置，你才会拥有一片属于自己的天地，才有可能成功，才能实现自己的价值和人生。土，附着于大地，他就是滋润万物的土壤；飘浮于空中，它就是毫无用处的尘埃。 生活中，很多人不知怎样寻找自己的位置。他们总是盲目追求别人认为最好的，而不在意自己是否喜欢，是否合适。殊不知，自己喜欢的才是最好的，适合自己的才是最优秀的。一匹千里马虽有千里之能，如果被用来拉车，还不如一匹普通的馬。但如果他能找到自己的位置，必能大放光彩，体现其生命的价值。 找不到自己位置的人，就会如无头苍蝇，找不到方向，也就毫无用处。找不准自己的位置，就如风筝断了线，飘忽不定。 能否正确找到自己的位置，关键在于是否能正视自己。认不清自己，不根据自己的长处而选择适合自己的工作，往往会铸成大错。如：一双溜冰鞋在溜冰者手中，就是获得成功的法宝；但如果放在一名登山者手里，它就毫无用处，还很有可能给他带来不小的麻烦。人就如溜冰鞋一样，能认识自己，找到属于自己的位置，才能体现人生的价值和意义。反之，就会像无根浮萍一般随风飘荡。 物品没有优劣，人不分好坏。一个人如果出手打了一名无辜者，人们就认定他坏；但如果打的是一名劫匪的话，他就是英雄。同样，一个铁块放在宝石旁，就会毫不起眼。但如果和朽木放在一起，就会很惹眼。 因此，找准自己的位置很重要。只有准确找到了自己的位置，才能更好的打造自己的舞台，才能实现自己的价值，才能在人生这场竞争中获得成功！
寻找自己的位置 时间：2017-04-16 19:26:57 | 作者：周志强 夜深人静，我独倚窗前，看着天上皎洁的月亮和快乐的星星。“我相信每一个人都在努力寻求发展，都想找到一个最佳的人生位置，没有谁愿意像河里的落叶，随波漂流，放逐自己的命运。”何老师的话在寂静的夜空响起，撞击着我的心扉。我的思绪被牵动：我可以在这个寂寞的夜晚，在属于我的房间，做一个属于我自己的梦吗？梦中我会找到属于我的最佳人生位置吗？ 我习惯性的用手掠一下额前的头发，掠不到。我的头发已很短，不再像谢霆锋、郑伊健、贺军翔那种明星的长长发型。“学生赶潮流，穿明星般的服饰，留歌星般的发型，是不合适的，滑稽的，剪短吧！”是何老师三番四次的劝导，使我剪短了头发。“你头发剪短了，显得天庭饱满，地阁方圆，是标准的国字脸型，真帅！”竟然有同学像看相先生般的点评相貌。我觉得真是不可思议：很多同学都追星，模仿明星，我留明星般的长发，却没有人多加赞美，我剪了一个普通人的发型，却获得了明星般的待遇，真是世事难料！ 寂寞的我想吸支烟，下意识的摸摸口袋，没有烟。爸爸在经济上控制了我，好几天没烟抽了。“男人的风度，岂是一根烟就能衬托出来的。在时髦的迷宫打转，枉费年华，迷失自我，不知路在何方，彷徨不前的旅人，找不到归宿，内心怎能有快乐呢？”这是前几天包老师对我的教育。 “何老师说，选择一个属于自己的位置，做有益他人和自己的事，乐观为人，从容生活，是真正的潇洒。你哪里比得上他！”这是同桌的谏言。我曾追问：“他有那么好吗？”同桌说：“有！他幽默风趣，课上得好，文章写得好，排球、羽毛球打得好，带领学生搞诗歌朗诵会，活跃校园文化，很多人佩服他。” 我止住思绪，抬头看着天上皎洁的月亮河闪烁的星星，它们千百年来，在每一个晴朗的夜晚，都会如期出现在属于自己的位置，把光洒向人间，星星何曾艳羡月亮的皎洁？繁星满天更显夜空的辽远深邃，广袤无垠，若是所有的星星都不安分，而变成月亮，就没有了昼夜的更替，岂不是人间的灾难？那样就要劳烦后羿射月了！ 生活中，最难得的就是找到自己的位置，调整好自己的心态，走好自己的路。我一定会找准自己的位置的，哪怕是做一根小草，我也会尽情的勃发绿意。
找到自己的位置作文 【篇一：中考满分作文《找准自己的位置》】 找准自己的位置 雄鹰只有进入天空才能自由翱翔，小鱼只有进入江河才能自在游动，狮子只有进入森林才能尽情奔驰。天空、江河、森林就是他们的位置。所以，人只有找准自己的位置，才能充分实现自己的人生价值。有些人，狂妄自大，自以为自己很了不起，于是在寻找自己的位置 时随随便便，最后发现自己并不适合这个位置。战国时期的大将赵括，他的位置不在沙场，而在后方。可他却带兵打仗，最终四十万 赵军悉数被白起活埋。这样纸上谈兵的人，去当个理论家倒能为赵 国做出自己的贡献，可带兵打仗却勉为其难。正因为他没有找准自 己的位置，导致他最终失败了，而赵国的元气大伤。有些人，他本 在一个已找到的位置上呆着。可他在其位不思其政，他的业余爱好 大过了他的本职工作，最终导致他在本位上的一事无成。如李后主、宋徽宗等，他们的位置是朝堂之尊，可偏偏走了歪路。如果他们能 励精图治，做好自己的本职工作。那么他们肯定会做的有声有色。 在他们的治理下国家将走向繁荣富强。可是历史不容假设。正因为 他们没有找准自己的位置，导致他们把祖宗留下的大好河山让给别人，最终成了亡国之君。如果找准了自己的位置，那么可以更好的 实现人生价值。着名的撑杆跳女皇伊辛巴耶娃，她早先选择体操， 可在这个位置上没有多大进展。于是他忍痛放弃，选择了撑杆跳， 在这个位置上，她凭借体型的优势和对体育事业的执着，不断创造 辉煌，最终获得撑杆跳女皇这一无比光荣的称号。因此，要找准自 己的位置。 找准自己的位置，需要有自知之明，知道自己适合做什么。这样就 不会因为头脑发热，找到一个不适合自己的位置。也要清楚自己在 怎样的位置，在这样的位置上该干什么，这样才不会本末倒置，造 成自己人生上的失败。除此之外，要多听旁人的意见，因为当局者迷，旁观者清。尤其是自己不清楚自己的位置在何方时，旁人的意 见无疑是黑暗路途的明灯。比如唐太宗听从魏征的谏言励精图治开 创贞观之治，宋太祖听从赵普的意见杯酒释兵权维护宋朝长治久安，康熙听从他祖母孝庄太皇太后的意见智擒鳌拜开创康乾盛世，这些 人都找准自己的位置，从而实现了自己的人生价值，成就了一番伟业。
找准自己的位置 从材料中不难看出，乌鸦因为没有正确认识自己的实力，准确找准自己的位置，而去学老鹰去抓山羊。孰不知，这样做的结果终将失败，结果乌鸦被牧羊人给抓走了。 老鹰飞翔在天空，猎豹奔驰在草原，而鱼则遨游在深海，自然界万物都有自己的位置。倘若我们不能以乌鸦的例子为鉴，找准自己的位置，那么我们做任何事都将被失败包围。因此，找准自己的位置，有助于走向成功！ 马克。吐温是我们都熟知的幽默大师，著名的作家。他正是找准了自己的位置，才到达如此一个高度。开始时，他看到出版商出版自己的书，赚了许多钱，他觉得这钱为什么不能自己赚呢？于是他亲自经手出版图书，谁想他根本不是那块料，不久便债台高筑。当他意识到自己找错了位置时，立刻投身到写作和演讲中，以致取得巨大的成功。马克。吐温没有像乌鸦那样，将自己所处的错误位置一直延续下去，而是积极的去寻找自己正确的位置，并最终发现“写作”和“演讲”才是自己所处的正确位置，从而成为一名伟大的作家。 清朝诗人阮元在《吴兴杂诗》中写到“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”。其目的就是要告诉我们要正确找准自己的位置。 陶渊明在认清污浊的官场不适合自己时，毅然归隐山林，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活，田园山居便是他的位置。世界首富比尔?盖茨也为自己找准了位置，当他觉得大学的生活乏味时，他也毅然离开大学去从事自己喜爱的事业，终于创立了微软公司而成为世界首富。如果陶渊明在黑暗的官场，比尔?盖茨在乏味的大学学习，今天他们也许就不会让世人敬仰了。而倘若乌鸦能够认清自己的实力，认识到自己不是处在“抓山羊”的位置，并且及时找准正确的位置，那么它也不会落到被牧羊人抓的境地。 不能找准位置的人，则会失去自我。古代的葛朗台，为了金钱的诱惑而断送了自己的女儿，至使自己成为千古罪人。可见，不能为自己找准位置会断送人的一生。 人生路途漫长又曲折，在前行的路上我们也许会迷失方向，也许会沉迷于路景，很多的迷雾和错误的路标会误导我们，使我们无法前行或者朝反方向走去。此时，我们只有从“乌鸦”的事例中获得启示，找准自己的位置，那么我们才能正确的路途上，从而到达成功的彼岸。
2018高考满分作文：找准自己的位置 “月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。 我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。 老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。 物如此，人亦然。 找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。 一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。周游列国之后，终于没有成功，然而它却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。 一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
世界首富比尔？盖茨，本是一名外国大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。 社会在发展，可是道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能闪光。 乌鸦敢于拼搏，乐于学习的精神固然值得赞赏，然而它不能认清自己的实力，不能量力而行，注定是要失败的。 “绕树三匝，何枝可依？”绕树三匝，并非枝枝可依！人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。 拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“绕树三匝，此枝可依”！
阅读下面的选文，完成26—25题。（16分） ①有个人养了一头驴和一只哈巴狗。驴每天都要到磨坊里拉磨，到树林里去驮木材，工作挺繁重。而哈巴狗会演许多小把戏，很得主人欢心，每次都能得到好吃的奖励。驴在工作之余，难免有怨言，总抱怨命运对自己不公平。这一天机会终于来了，驴扭断缰绳，跑进主人的房间，像哈巴狗那样围着主人跳舞，又蹬又踢，撞翻了桌子，碗碟摔得粉碎。这样驴子还觉得不够，它居然趴到主人身上去舔他的脸，把主人吓坏了，直喊救命。大家听到喊叫急忙赶到，驴子正等着奖赏，没想到反挨了一顿痛打，被重新关进栏里。 ②在这个世界上，我们每个人都拥有自己的位置，由此发挥自己的应有作用，从而达到实现自己人生价值的最终目的。富兰克林说过，宝贝放错了位置就是垃圾。在这个纷繁复杂的社会中，每个人都有自己的生命坐标，我们只有找准找准位置，才不会迷失自我，从而实现自己的人生价值。可见，找准自己的位置很重要。 ③找准自己的位置，就是说要摆正适合自己的位置，在各自的位置上展示自己的能力，发挥自己的作用。 ④找准自己的位置，可以让人有平和的心态，完善自我。克里姆林宫曾有位尽职尽责的老清洁工，每天轻松怡然地工作，带给身边人许多正能量。她说：“我的工作和叶利钦差不多，叶利钦是在收拾俄罗斯，我是在收拾克里姆林宫，每个人都有自己的位置，做好自己的事情就行了。”一介草民也罢，一国之君也罢，只有找准了自己的位置，才能以平和的心态面对工作和生活。找准自己的位置，是一种人生的姿态，一种生命的高度，一种处世的境界，它有助于我们“自知”和“知人”。 ⑤找准自己的位置，对事业的发展也有极大的帮助。著名科学家钱学森曾担任国防部五院院长，出任院长时的他年富力强，正是干事业出成果的好时光。然而，院长是一把手，什么都得管，都要问。钱学森知道搞好航天科技研究才是自己的专长，于是辞掉院长职务，去主管科研工作。工作重心的转移，使他能够全身心投入到科学研究中，为中国“两弹一星”的研制成功做出了突出贡献。 ⑥找准位置对我们的生活、事业都具有重要意义。要找准自己的位置，既需要学会换位思考，也需要有宽阔的胸怀。实际工作中，每个人的角色都是相对的。面对领导，你是下级；在助手面前，你是上司。无论你是什么样的角色，都要有一颗包容之心。作为领导，要能够勇于面对下级的意见；作为下级，要能够虚心接受领导的批评；作为同事，要能够容纳他人的个性……这样才能做到心平气和，与身边的人建立起和谐的人际关系。 ⑦位置如定盘星，差之毫厘，谬以千里。生活中，只有找准自己的位置，调整自己的心态，才能走好自己的路。自己明明是个“宝贝”，千万别放到“垃圾”的位置上！ 26.本文的中心论点是什么？ 3分 ▲ 27.选文一段由寓言故事写起有什么好处？3分 ▲ 28.选文第④段划线句运用了哪种论证方法？有什么作用？3分 ▲ 29.选文第⑤⑥两段的顺序能否调换？为什么？3分 ▲ 30.选出适合作为本文论据的一项。（▲） 3分 A．要人敬者，必先自敬。-——陶行知 B．壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游
找准自己的位置 本文作文是关于高三的议论文找准自己的位置，欢迎阅读。 找准自己的位置 宠辱不惊，先看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。 ——题记 虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。世间万物都有自己的位置，有自己的长处，我们应找准自己的位置，用一颗平静的心聆听自我位置的呼唤！ 小河说：“我没有大海的磅礴，但我可以汇入大海，作为大海一部分，增加大海的磅礴。”寒梅说：“我没有一指昙香的慈爱，但我能经历寒风的怒吼，为诗人填出最好的词牌。”牛顿说：“巨人们的伟岸，但我能站在巨人的肩膀上，完成我自己的梦想。” 世间万物都有自己的位置，不盲目随从别的东西，我们也应该找准自己的位置，不要盲目崇拜别人，找准自己的位置，在我们的人生中诠释自己的价值。 亘古以来，多少仁人志士、英雄豪杰找准了自己的位置，完美的体现了他自己的价值。 “众人皆醉我独醒”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求所”的爱国志士屈原“虽九死其犹未悔”，面对支离破碎的祖国，面对饥寒受苦的老百姓，作为士大夫却束手无策，纵身跃入涛涛江水中，为后世可歌可泣之人。他找准了自己的位置，他是一名为黎民百姓谋幸福生活的士大夫，面对朝廷的腐败束手无策，只好投身于海，为祖国献出了自己宝贵的生命。 他是一把倚天巨剑，侠之大者。意气风发时立马横刀，指点江山。 潦倒之时，却能在消极投降的逆流中巍然耸立，坚守一个民族的精神。沙场
点兵，以笔为剑。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”“舞榭歌台，流总被雨打风吹去。”辛弃疾找准了自己的位置绽放了生命的奇葩！ 找准自己的位置，便有了鲁迅的弃医从文，有了马克思由做诗人到研究社会科学的转变，有了莎士比亚，这样一个梳羊毛者到文学巨匠的伟大转变。找准位置，那是张謇“凿空”的驼铃阵阵，那是苏武牧羊的忠洁刚烈，那是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞拔剑戟地，仰天长啸，壮怀激烈，是郑和下西洋的浪花飞舞，雄心勃勃。 每个人都有自己的位置，若生为林木，我当欣欣以向荣。若生为幽草，我当萋萋而摇绿。就算是一根小草，也不必羡慕大树伟岸参天，我依然可以长成一片碧绿。生为帝皇，定当待民如待子。既生为英雄，定当振臂为救国。无论正但任何职，必然恪尽职守努力付出，然都应惊世骇俗自成一方。 福建宁德周宁县第十中学高三:刘浩楠
寻找自己的位置 寻找自己的位置 常熟市石梅小学位于国家历史文化名城———常熟市虞山东南麓、梁昭明太子读书台旁，至今已有９５年的历史。而今的石梅小学有３０个班，１４００多名学生，近百名教职工，学校依山而建，校中有山，校舍高低错落，故亭长廊，绿树红花，颇具江南园林格调，是一所园林式学校。学校致力于全面贯彻党的教育方针，形成了“爱国、勤奋、团结、求真”的校风，“严谨、务实、勤奋、创新”的教风，“勤学、守纪、多思、善问”的学风；致力于创建学校的特色和推进教育现代化工程，全面实施素质教育，使百年老校焕发出了青春。１９９３、１９９６年连续两次被省教委授予“江苏省模范小学”光荣称号，成为江苏省知名小学，为常熟的两个文明建设作出了贡献。学校要“常规加特色”、教师要“达标加专长”、学生要“合格加特长”的三加思想是常熟市教委于１９９０年在全省率先提出的，我们结合学校实际，坚持以“三加”思路办学，全面实施素质教育，使学校形成特色，学生的综合素质得到有效提高。一、常规加特色建设。常规是基础，特色是发展。已经形成的特色，反过来又能成为高起点的常规，如此不断循环，学校才能逐步攀登新的高峰。几年来，我校坚持把常规管理作为学校管理的中心工作来抓，重视建立健全各项规章制度，如《教师请假制度》《学校会议制度》
《课堂教学常规的规定》《“五认真”评优制度》等。狠抓各科教学工作的计划管理、组织管理、质量管理、科研管理等。管理中重过程、重平时，充分发挥各教研组的独立性、创造性，鼓励各组开展扎实有效的教研活动，我校的语文、数学、电教、自然等教研组都被评为常熟市的先进教研组。另外，我校在管理中着力理顺各层人员的工作关系，努力完善各室（自然实验室、图书阅览室、科技陈列室、劳技作品展览室、校史展览室）的建设与管理。既使大家明确职责、大胆工作，又能团结协作、步调一致。几年来，我校先后被评为苏州市常规管理一等奖，常熟市校园管理、德育工作、教学管理先进单位和常熟市常规管理示范学校。过硬的常规管理，使师生的行为规范内化为自觉行为，保证了我校的教育教学质量，保持了在当地的领先地位。在抓好常规的同时，我校多年来已形成电化教育、劳动教育两大办学特色。早在１９７８年，我校就开始把电教手段应用于课堂教学的探索。马友檀老师经过反复试验，终于制成了一架双镜头幻灯机，王美卿老师根据儿童心理特点运用电教手段进行语文教学，在长期实践中取得了优异成绩。我校在加强电教专题研究的基础上，踏上了教育科研之路。从１９８６年开始，我们每年举行一次电教研讨会，除本市学校外，还有苏州、昆山、无锡、上海等临近县市的兄弟学校参加。１９８７年，我校又承担了省电教馆、苏州市电教馆下达的课题《电教在小学课堂同步教学中的作用》《多种媒体的优化组合对提高学生阅读能力的作用》。实验于翌