《堤防工程设计规范》ＧＢ５０２８６—2013
《堤防工程设计规范》ＧＢ５０２８６—2013替代ＧＢ５０２８６—９８
与原规范相比，本次修订的主要技术内容包括：
（1）增加第２章术语、第１２章安全监测设计。
（2）第3章堤防工程的级别及设计标准，补充毕肖普法抗滑稳定安全系数。
（3）第６章中增加堤基垂直防渗的内容。
（4）第7章堤身设计中修改了筑堤材料与填筑标准内容。
（4）第7章堤身设计中取消了“1、2级堤防堤顶超高值不应小于2.0m”的规定。
（5）第９章中增加抗倾稳定计算的内容。
（6）第１３章中增加管理体制和机构设置、工程管理范围和保护范围、工程运行管理的内容。
（7）附录Ｅ中增加堤基的排水减压沟、防洪墙底部渗流计算的内容。
Ｅ．７双层地基渗流计算
Ｅ．７．５堤基排水减压沟的沟半顶宽ｂ≤０．３Ｔ（Ｔ为透水层厚度）、沟深Ｓ≤０．３Ｔ时，可采用半理论半经验计算方法进行计算。可按下列方法具体计算。
１排水减压沟的正、反对称流态如图Ｅ．７．５所示。
Ｅ．７．５排水减压沟这一套半理论半经验的计算式是由安徽省水利科学研究院吴世余专家提供的，全文为《小断面排水减压沟的渗流计算》，刊于河海大学《水利水电科技进展》２００２年第４期。
排水减压沟的理论计算就是吴世余专家推导的，见《多层地基和减压沟井的渗流计算理论》（水利出版社，１９８０年）。因理论计算太复杂不宜作为规范的附录，特
请吴世余专家为本规范推导了一套半理论半经验的计算式，计算简便并有足够的精度，适用于所有常见的各种沟型。这套计算式中的公式（Ｅ．７．５／１）附加渗径长度计算为经验的，其余计算式均为理论计算。公式（Ｅ．７．５／１）和理论计算比较，ｄｐ的相对误差平均为±２％，最大为±７％，绝对值差最大为０．０３Ｔ；ｄｎ的相对误差为±２％，最大为±９％，绝对值差最大为０．０１Ｔ。详细比较结果见《小断面排水减压沟的渗流计算》（《水利水电科技进展》，２００２年第４期）。
《信息系统分析与设计》课程设计 选题参考 1、运动会成绩统计系统 以校田径运动会为背景，开发成绩统计系统。包括下列功能:登记各项比赛成绩；根据预赛成绩产生参加预(决)赛名单；实时报告各项竞赛成绩，包括是否打破记录；统计各团队的总分、名次。 2、学习成绩管理系统 根据本校学籍管理办法，开发学习成绩管理系统。根据任课教师提供的成绩单，登录学习成绩；根据奖学金评定办法，提出总成绩和单科奖学金获得者名单；根据升、留级条件，提供留级、退学、补考学生名单；打印学生成绩单(补考者注明补考时间、地点)。 3、图书出纳管理系统 为学校图书馆出纳台设计一个自动化管理系统。读者可以由书名(或书名的一部分)、作者名查馆藏书号；出纳台可由馆藏书号查书的去向；读者借书时，登录有关信息；读者还书时，检查是否有逾期及其他违规行为，登录有关信息。 4、学术会议论文管理系统 收到应征论文后进行分类编号登录，审稿前打印分类目录和审稿单；审稿后登录审稿结论(录用、不录用、修改后录用)，并将结论通知作者(修改后录用的，附修改建议)；收到作者修改稿和版面费后进行登记；打印论文集目录(收到版面费的录用论文列人论文集)。 5、宾馆管理系统 为中型宾馆设计一个宾客消费管理系统。该系统具有下列功能：客房预定和变更、查询、结算(住宿、餐饮、购物、通信、娱乐等各种费用一次结清)。 6、住宅小区物业管理信息系统 物业公司负责住宅小区房屋、设施、设备、环境卫生、公共秩序、保安、绿化等管理工作。由住户缴纳费用和出租房屋费用来维持各项费用支出。 ⑴住宅小区楼宇经过验收接管后，开始建立小区房产基本资料，为收费及管理做基础工作。小区的楼房管理包括出售房屋，出租房屋和公用建筑，它们以楼号、单元号和房号标识。 ⑵建立车位资料，为收费及管理做基础工作。车位用车位号标识。
学校教学工作计划精 选
学校教学工作计划 一、指导思想 本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作计划得到进一步的提升，特提出以下工作计划： 二、教学重点工作 （一）提高教师合作意识和团队意识。 提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断取得新胜利、新发展。 （二）继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革
旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。 （三）调整教育常规要求，突出实效性。 教师教学常规本学期，我们将本着抓过程管理、突出实效的原则，让多媒体最大限度地辅助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求： 1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期个人教学工作计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、准确、全面，结构完整；形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。具体要求： （1）各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。 （2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改进或创新。 （3）备课要有教师学期工作计划、单元计划和课时计划。
Java课程设计题目 一、课程设计总体要求： 本次课程设计是对前面学过的所有面向对象的编程思想以及编程方法的一个总结、回顾和实践，因此，开始设计前学生一定要先回顾以前所学的内容，明确本次作业设计所要用到的技术点并到网上搜索以及查阅相关的书籍来搜集资料。通过编写一个基于JA V A的应用系统综合实例，来掌握Java语言编程技巧。 重要说明日程说明： 1、4月21日前分组选题，查询资料，21-27日程序设计以及上机调试。最多2人一组。 2、设计报告打印一份，并将电子版以”13信算xx班第XX组报告.rar”的压缩包发到邮 箱：325822013@https://www.doczj.com/doc/834762776.html,邮箱。 3、压缩包里包含：设计报告的word版，word名称参考说明2，程序源代码文件。 注意：4月27日23点59分之后不再接收电子以及纸质稿，逾期成绩一律按不及格计算，联系方式qq：325822013，TEL：670705。 机房开放安排说明： 1.机房地点：求中502、503 2.时间安排共开放2.5天： 21日(周一)：1-2节信算1、2班/ 3-4节数学1、2班/ 5-6节信算3班 23日（周三）全天，25日（周五）上午自由开放 二、参考题目及要求： 1、编写一个记事本程序（2人） 要求：用图形用户界面实现。 能实现编辑、保存、另存为、查找替换等功能。 提示：使用文件输入输出流。 2、ATM柜员机模拟程序（3人） 要求：使用图形用户界面。当输入给定的卡号和密码（初始卡号和密码为123456）时，系统能登录ATM柜员机系统，用户可以按照以下规则进行： 1、查询余额：初始余额为10000元 2、A TM取款：每次取款金额为100的倍数，总额不超过5000元，支取金额不允许透支。 3、A TM存款：不能出现负存款。 4、修改密码：新密码长度不小于6位，不允许出现6位完全相同的情况，只有旧密码正确，新密码符合要求，且两次输入相同的情况下才可以成功修改密码。 3、超市收银系统（3人） 要求：使用图形用户界面。 由收银员输入顾客的会员卡卡号（若有卡）、所购商品的货号等。从数据库中取出有关价格信息，再把这些信息返回给收银台。同时把该收银台的销售总量和有关种类商品的剩余量以及该持卡顾客的消费情况交数据库存储以供查询。 另外，对没有卡的消费情况不记录该顾客的消费情况等个人信息。如果一个未持卡顾客一次购物满200元，可为其发放一张会员卡，以后在该商场购物可向9折优惠。
课程设计报告 课程名称数据库课程设计 设计题目课程设计选题与信息查询系统 专业数据科学与大数据技术 班级 学号 姓名 完成日期2020.1.4
课程设计任务书 设计题目：课程设计选题与信息查询系统 设计内容与要求： 对所选题目进行调研、分析和设计，要求： 1.完成需求分析，写出功能需求和数据需求描述； 2.在需求分析的基础上，完成数据库概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计和数据库创建； 3.完成视图、存储过程设计，要求定义合理。 4.在应用程序中合理运用存储过程，正确运用DML语句。 指导教师： 2019年12 月27日 课程设计评语 成绩： 指导教师：_______________ 2020年1月6日
目录 1.概述 (1) 1.1 设计的背景和意义 (1) 1.2 采用数据库开发工具和应用程序开发工具 (1) 2.需求分析 (2) 2.1功能需求分析 (2) 2.2数据需求分析 (2) 3.概念结构设计 (3) 3.1 E-R图 (3) 3.1各实体-属性图 (4) 4.逻辑结构设计 (5) 4.1关系模型 (5) 4.2关系模型优化 (5) 5.物理结构设计 (6) 5.1数据库建立 (6) 6.视图存储过程设计 (10) 6.1登录界面设计 (10) 6.2详细功能视图存储过程设计 (11) 7.功能程序设计 (19) 7.1程序结构 (19) 7.2jdbc连接 (20) 7.3功能设计 (21) 8.总结 (27) 参考文献........................................................................................... 错误!未定义书签。
【推荐】学校教学教学工作计划4篇 教学内容： 1、1 正手发高远球 2、降低难度的比赛 3、兴趣游戏：运球接力赛1、初步掌握正手发高远球和比赛的方法。 2、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性 3、培养学生交流合作的意识。 21、正手发高远球 2、降低难度的比赛 3、兴趣游戏：运球接力赛1、初步掌握正手发高远球和比赛的方法。 2、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性 3、培养学生交流合作的意识。 31、击高球 2、模拟比赛 3、游戏：投掷轻物1、初步掌握击高球和比赛的基本方法。 2、发展身体的柔韧性和灵敏性和投掷能力。 3、培养学生竞争、合作的意识。 41、击高球 2、模拟比赛 3、游戏：投掷轻物1、初步掌握击高球和比赛的基本方法。 2、发展身体的柔韧性和灵敏性和投掷能力。 3、培养学生竞争、合作的意识。
5分组比赛1、初步掌握羽毛球单打比赛的方法。 2、发展身体的协调性、柔韧性和灵敏性。 3、培养学生竞争、合作的意识。6分组比赛1、初步掌握羽毛球单打比赛的方法。 2、发展身协调性、柔韧性和灵敏性 3、培养学生竞争、合作的意识。 单元目标1、说出羽毛球运动技术术语以及相关场地、器材的名称 2、★初步掌握正手发高远球、击高球的动作,并能运用所学动作进行比赛。 3、发展反应速度、灵敏和协调性。 4、培养学生竞争、合作的意识。 单元教学评价内容与方法评价内容： 1、学生的灵敏、协调、柔韧等体能发展情况。 2、掌握正手发高远球、击高球动作的能力。 3克服困难的勇气、完成动作的自信。 5、游戏活动中与同学友好相处以及对待集体的态度。 评价方法：评语形式出现，教师除对学生做出准确、全面评价外，还要帮助学生自我评价和相互评价。 学法指导 1、教师帮助学生选择不同模仿对象来组织、引导学生练习。 2、运用不同的活动形式、方式强化他们的学习。 3、教师告诉学生有关安全活动注意事项，如场地要平等。 4、提醒学生课后进行游戏活动时要相互帮助、友好相处。 一、指导思想： 在音乐教学的基础上，以培养学生良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的训练，同时也通过这种特殊的教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培养孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。 二、社团特点分析：
数字图像处理 课程设计报告 课设题目：彩色图像增强软件学院：信息科学与工程学院专业：电子与信息工程 班级： 1002501 姓名：曾小路 学号： 100250131 指导教师：赵占峰 哈尔滨工业大学（威海） 2013 年12月27日
目录 目录 .......................................................................................................................... I 一. 课程设计任务 (1) 二. 课程设计原理及设计方案 (2) 2.1 彩色图像基础 (2) 2.2 彩色模型 (2) 三. 课程设计的步骤和结果 (6) 3.1 采集图像 (6) 3.2 图像增强 (7) 3.3 界面设计 (9) 四. 课程设计总结 (12) 五. 设计体会 (13) 六. 参考文献 (14)
哈尔滨工业大学（威海）课程设计报告 一. 课程设计任务 1.1设计内容及要求： （1）、独立设计方案，根据所学知识，对由于曝光过度、光圈过小或图像亮度不均匀等情况下的彩色图像进行增强，提高图像的清晰度（通俗地讲，就是图像看起来干净、对比度高、颜色鲜艳）。 （2）、参考photoshop 软件，设计软件界面，对处理前后的图像以及直方图等进行对比显示； （3）、将实验结果与处理前的图像进行比较、分析。总结设计过程所遇到的问题。 1.2参考方案 1、实现图像处理的基本操作 学习使用matlab 图像处理工具箱，利用imread（）语句读入图像，例如image=imread（flower.jpg），利用彩色图像模型转换公式，将RGB 类型图像转换为HSI 类型图像，显示各分量图像(如imshow（image）)，以及计算和显示各分量图像直方图。 2、彩色图像增强实现 对HSI彩色模型图像的I分量进行对比度拉伸或直方图均衡化等处理，提高亮度图像的对比度。对S分量图像进行适当调整，使图像色彩鲜艳或柔和。 H 分量保持不变。将处理后的图像转换成RGB 类型图像，并进行显示。分析处理图像过程和结果存在的问题。 3、参照“photoshop”软件，设计图像处理软件界面 可设计菜单式界面，在功能较少的情况下，也可以设计按键式界面，视 功能多少而定；参考matlab 软件中GUI 设计，学习软件界面的设计 - 1 -
软件工程课程设计选题 1、俄罗斯方块 设计俄罗斯方块游戏程序，用户可以通过平移和转动自动落下的不同形状物体，填满一行来得分。开发智力和反应能力。 要求 （1）界面的左侧是游戏区域。新的图形会在顶部刷新，并且自动下落，可以通过方向左右键平移和方向上键顺时针旋转来控制图形落下的位置。 （2）界面的右侧是选项和显示区，显示现在的得分，以及开始游戏、暂停游戏、结束游戏按钮。 2、商品销售统计 编写商品销售统计程序，商品的信息有：商品的名称，计量单位（重量或件），单价。所有商品的信息事先已存入计算机，屏幕上显示所有商品的名称，选择商品名，输入商品计量单位(如重量，件数等)，根据单价算出总价。客户一次购物可能购买多种商品，程序应计算出客户应付的钱款数。 要求 （1）第一部分用于输入商品的信息并允许修改和删除； （2）第二部分实现销售统计。程序运行时由用户选择进入哪一部分功能，并能在运行时在两部分之间切换。第二部分运行时，首先显示所有商品名称及代码（商品数目较多时，应考虑分屏显示），用户输入商品代码及商品重量或件数，用户一次操作可输入若干商品的购买信息，然后输入一个特殊的代码表示本次购物结束。此时。程序计算出应付钱款数并显示。 3、校园卡管理系统 针对校内通用的校园卡需要统一管理这一需求而推出。通过这个程序，可以较为方便地实现用户的登陆以及个人信息的查询更改等服务，同时管理员将以特定的帐号登陆，实现对所有用户信息及账户信息的管理。 要求 （1）以用户身份登陆可查询个人信息，并对相关信息作出修改，提交后新信息将写入数据库，取代原有信息。可查询个人的帐户信息，包括帐户余额、今日消费、末次充值情况等。可实现网上充值，通过与银行卡的连接，只要用户输入正确密码，即可从银行卡往校园卡转帐，同时帐户信息中末次充值情况将自动更新。可修改个人的登陆信息，对登陆密码作出修改。 （2）以管理员身份登陆，可查阅所有用户的信息，以及他们对应的帐户信息。可对用户信息作出相应的增删改操作，并自动将修改写入数据库，实现更新。通过输入任意确定条件，即可查询该用户的所有信息，包括个人信息及账户信息，同时在此基础上，实现增删改。 4、中国象棋打谱软件 中国象棋打谱软件提供给用户的一个能将对弈过程保存成文件并可以重对弈过程即复盘。主要功能有： 1. 制作棋谱, 2. 保存棋谱, 3. 演示棋谱。 要求
2013工程量清单计价规范
1 总则 1.0.1 为规范建设工程造价计价行为，统一建设工程计价文件的编制原则和计价方法，根据《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国招标投标法》等法律法规，制定本规范。 1.0.2 本规范适用于建设工程发承包及实施阶段的计价活动。 1.0.3 建设工程发承包及实施阶段的丁程造价应由分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费和税金组成。 1.0.4 招标工程量清单、招标控制价、投标报价、工程计量、合同价款调整、合同价款结算与支付以及工程造价鉴定等工程造价文件的编制与核对，应由具有专专业资格的工程造价人员承担。 1.0.5 承担工程造价文件的编制与核对的工程造价人员及其所在单位，应对工程造价文件的质量负责。 1.0.6 建设工程发承包及实施阶段的计价活动应遵循客观、公正、公平的原则。 1.0.7 建设工程发承包及实施阶段的计价活动，除应符合本规范外，尚应符合国家现行有关标准的规定。
2 术语 2.0.1 工程量清单 载明建设工程分部分项工程项目、措施项目、其他项目的名称和相应数量以及规费、税金项目等内容的明细清单。 2.0.2 招标工程量清单 招标人依据国家标准、招标文件、设计文件以及施工现场实际情况编制的，随招标文件发布供投标报价的工程量清单，包括其说明和表格。 2.0.3 已标价工程量清单 构成合同文件组成部分的投标文件中已标明价格，经算术性错误修正（如有）且承包人已确认的工程量清单，包括其说明和表格。 2.0.4 分部分项工程 分部工程是单项或单位工程的组成部分，是按结构部位、路段长度及施工特点或施工任务将单项或单位工程划分为若干分部的工程；分项工程是分部工程的组成部分，是按不同施工方法、材料、工序及路段长度等将分部工程划分为若干个分项或项目的工程。 2.0.5 措施项目 为完成工程项目施工，发生于该工程施工准备和施工过程中的技术、生活、安全、环境保护等方面的项目。 2.0.6 项目编码 分部分项工程和措施项目清单名称的阿拉伯数字标识。 2.0.7 项目特征 构成分部分项工程项目、措施项目自身价值的本质特征。 2.0.8 综合单价 完成一个规定清单项目所需的人工费、材料和工程设备费、施工机具使用费和企业管
2021学年学校教学工作计划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0743
2021学年学校教学工作计划 新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定学年教学工作计划如下： 一、指导思想：新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量。认真备课上课，不敷衍塞责。 二、素质教育：我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 三、教学常规：
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。 四、预期目标：作为我校年轻教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习，
信息技术教学应用工具《Excel2013课程设计》 淄博一中孙林 2016年3月
模块一 Excel数据输入、计算和统计技术的教学应用 学习目标 1.学习Excel数据输入技术，如序列、分列输入等技术，提高输入效率； 2.学习Excel数据求和、排名等技术，实现成绩的计算和排名处理； 3.学习Excel查阅和打印技术，实现成绩的查阅和成绩条等信息的打印； 4.学习Excel数据的分类汇总技术，计算班级学科平均分和统计上线人数。 知识图 导入语 本模块学习Excel数据输入、计算和统计技术的教学应用，有效提升教师处理、分析和应用成绩数据的能力，指导教师高效处理和分析学生的成绩数据，准确了解学情，及时发现数学问题，有针对性总结改进教学方法，提升教学质量。预详细了解本模块的内容，请观看下面的学习导入视频。 教学视频：0-1 《Excel2013学习导入》 主题一 Excel数据输入技术 微课导入，感受Excel快速输入技术的魅力和效率 观看下面的微课——《Excel数据输入技术》，在观看的过程中思考如下问题： 1.利用序列填充法如何填充2，4，6，8，10……20的偶数序列？
2.如何利用自定义序列完成“语文，数学，英语，物理，化学，生物，政治，历史，地理”九个学科的输入？ 微课：1-1 《Excel数据输入技术》 结合微课观看情况，自主选择PPT文件学习 教学课件：1-2 《Excel数据输入技术》 完成相关操作练习及思考练习、讨论分享 请按照微课要求，自主完成相关操作练习及活动1中的思考练习，请在学习平台中及时与其他学习者交流讨论，分享学习和操作心得。 资源文件：《学生成绩表》操作练习文件 主题二 Excel数据计算技术 微课导入，感受Excel数据计算技术的魅力和效率 观看下面的微课——《Excel数据计算技术》，在观看的过程中思考如下问题： 1.观察公式中数据区域的表示方法，注意相对引用与绝对引用的区别，思考在公式两种引用的作用？ 2.手动选取公式数据范围时CTRL和SHIFT两个辅助键的区别是什么？ 3.说说专用名次排序函数RANK的优势？ 微课：2-1 《Excel数据计算技术》 结合微课观看情况，自主选择PPT文件学习 教学课件：2《Excel数据计算技术》 微课导入，感受Excel查阅及打印技术的魅力和效率观看下面的微课——《Excel数据的查阅及打印》，在观看的过程中思考如下问题： 1.在数据的查阅过程中，如果使用了隐藏技术，如何发现及取消隐藏？
数据库课程设计选 题
数据库系统综合设计选题 一、总体要求 1）分组要求：按课题组方式开发，每组2~3人，组长一名，角色划分、任务分配 2）开发环境要求 数据库平台：MS SQL Server、Oracle 开发平台：J2EE 软件架构：B/S 3）选题要求：每个班级各个项目组的课题不能相同。 4）设计要求 数据库设计方面：优化的数据库结构、完善的数据完整性控制、视图的正确使用、触发器的应用、存储过程（或函数）的应用、基于索引的物理结构的优化实现。 系统实现方面：JSP程序中实现数据库的连接、使用SQL语言实现数据库的各种操作、完成系统的基本功能。 5）验收项目内容与要求 以小组单位验收，先由组长作项目开发总体情况介绍，人员及其分工情况、相关技术的使用情况，系统的实际运行效果检查，指导老师对每一位成员进行询问，对每一位同学的各项验收指标（每一项指标具有不同的权值）打分。 特别要求：项目组每一位成员均需学会和掌握JSP环境下经过数据库接口连接数据库服务器和进行数据库操作的编程方法。
二、综合设计课题及其要求 1、学生成绩管理系统 要求： 1）了解（需求分析）学生成绩管理系统的功能需求、数据需求以及其它需求； 2）分析从学生入学、课程学习、专业实践、实习、毕业设计等相关环节的业务流程及相关实体； 3）对所涉及的各类实体进行抽象，包括：学生信息、课程信息、教师信息、专业信息等； 4）画出E-R图，转换并优化数据库的逻辑结构及物理结构； 5）设计并实现一个简单系统。 2、教职员工管理系统 要求： 1）了解（需求分析）教职员工管理系统的功能需求、数据需求以及其它需求； 2）分析从新教师入职、岗位变动、业务培训、教学与科研情况、离职或退休等整个业务流程及相关实体 3）对所涉及的各类实体进行抽象，包括：员工基本信息、岗位变动信息、业务培训信息、部门信息、经办人信息等； 4）画出E-R图，转换并优化数据库的逻辑结构及物理结构； 5）设计并实现一个简单系统。
莲花中学2018学年教学 工作计划 为了全面贯彻落实《望奎县中小学教学管理实施方案》，强化学校教学管理，落实教学任务，提高教学效率，促进我校教育教学质量的稳步提升，现制定如下计划。 一、指导思想 紧紧围绕《望奎县中小学教学管理实施方案》目标要求，完善落实各项管理制度，狠抓良好校风、教风、学风的养成，关注教学质量，关注教学过程，关注师生情感，关注师生成功，力争使我校的教育教学质量有新的突破。强化教研教改，提高新课堂创建水平。 二、重点工作 从加强教师队伍管理、教师教学常规管理、学生学习常规管理、教学评价、学风和考风建设、改进工作作风等方面入手，采取得力措施，增强管理服务意识，提高管理效能，构建高效课堂，打造名师队伍，使学校的各项工作沿着低耗高效的道路健康和谐发展。 三、主要工作及措施 （一）、加强教师队伍建设，促进教师素质提升。 1、精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍建设。 2、认真开展校本培训活动。学校教务处、教科室、教研组要依据学科特点，精心、高质组织以“新课堂”为主题的校精品课、公开课、示课、教研课活动。深入进行课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织教师
观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。 3、针对学校教师特点，继续抓好“青蓝”工程，促使新教师、新班主任尽快成熟。创造条件，以“走出去、请进来”的模式，将教师培训活动创出特色，让教师增加新营养，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲；鼓励教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。 4、以教育局本学期要对全体教师进行教材教法考试为契机，组织教师重温各科课程标准，用近几年的中考题让教师做来拓展知识面。 5、加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规，提升教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的精神，让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建设。 （二）、强化教学过程管理，提高教育教学质量 1、抓教学过程管理，规教师的教学行为。 教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：①加大听、查课的力度：采用两人检查制度，一查授课情况，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施，严禁不按时上下课和无故缺课现象发生。继续加大对听常规课的力度。教师听课每周不少于一节。二查早晚自习辅导的情况，要求辅导老师准时到班按时下班，严禁教师在早晚读时间将学生放到教室以外来读书，而下班的教师聚到一块摆瞎扯或自己个人玩手机等。做好学生的考勤、辅导工作，切实履行辅导教师的工作职责。②加大教学工作检查的力度：本学期除严格每月一次的常规检查外，将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载，作为学期结束
《管理信息系统》课程设计任务书 （2013版） 一、组织形式 要求学生采用“项目小组”的形式，结合具体的开发项目进行设计。具体要求如下： 1、班级按项目小组进行分组，每组4人。 2、每个项目小组选出项目负责人，由项目项目负责人召集项目组成员进行工作分工，开展工作。 3、项目的每项任务要落实到人，且规定该任务的起止日期和时间。 二、总体要求 1、要求运用规范的系统分析和设计方法完成课程设计任务，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。 2、要求每个小组提交《系统分析》和《系统设计》两份文档。 3、系统分析要求有业务功能分析、流程分析、信息需求分析、功能分析等。 4、设计文档要求有架构设计、功能设计、数据库设计、编码设计等。 5、要求按规范绘制业务流程图、数据流程图、数据字典。 6、要求有数据量分析、输入输出、存储、通信网络、设备选型等设计内容环节。 7、结论和体会 简要说明项目设计中成功和失败的经验教训。 三、考核 1、若有小组题目有重复，如果内容被认定为互相抄袭，则双方成绩为不及格。 2、每个小组都必须通过答辩。
四、设计题目及背景介绍 1、旅行社管理信息系统设计 目前旅游行业虽已形成一定的体系，但由于信息化普及程度低，各旅游机构并不能取得比较准确而详细的市场数据，尤其是国内旅游方面的数据，不利于从宏观方面掌握旅游的发展态势和为旅游创造良好的发展环境，旅游行业自身的发展需要旅行社进行信息化。另外，正如众多业内商家所谈，旅游行业是信息密集性行业，旅游的提供涉及食、住、行、游、购、娱六个方面，旅游活动的顺利完成离不开相关行业的协作，其中信息的沟通就显得非常重要，综观旅游投诉事件，有大部分是因为信息沟通不畅通而造成的。因此旅行社作为旅游活动的策划者和组织者，利用信息技术进行有效的沟通显得非常必要。就旅行社运营而言，信息技术的发展削弱了旅行社信息垄断的功能，对旅行社未来的运营目的提出了挑战。因此，旅行社必须改变模式才能取得发展。许多研究表明，旅行社未来的业务应该着重于凭借自身的专业化优势，进行旅游信息加工，提供有偿的信息咨询服务，为游客提供个性化的旅游活动和利用网络进行组团等。此外，旅行社企业在中国加入WTO后，就必须抓住机遇，迎接挑战，练好内功，走做强做大的发展之路。改变传统经营模式，选择信息化发展战略就是明智的决策。如此庞大的旅游市场，若没有形成信息化管理，必将阻碍旅游业的发展，故旅游业管理的信息化成其必然。目前国内已经有一批旅行社开始意识到必须通过信息化建设来提高自身竞争力的重要性了。旅行社的主要职能包括： （1）组团职能。 （2）接团职能。 （3）导游职能。 （4）散客职能。 （5）交通职能。 （6）计调职能。 （7）财务职能。
1. 课程设计的选题要求用到JSP、JavaBean、Servlet、JDBC数据库等技术 2. 选择以下课题进行设计。 课题一：新闻发布系统实现一个新闻发布系统，主要功能包括新闻查看功能、管理员登录、发布新闻和新闻管理功能。 要求： 1 .查看新闻功能 任何用户均可以使用查看新闻功能。用户通过在系统导航栏上单击“查看新闻”超链接，可以进入查看新闻页面。查看新闻功能显示所有新闻，并且使用分页显示的效果，用户可通过单击下方的页码或在文本框中输入页码来跳转到任意一页浏览。这里显示的所有新闻按发布的时间降序排序，以保证最新发布的新闻位于最前面，用户通过单击每条新闻的标题可以查看到新闻的详细内容。 2. 管理员登录功能当用户需要使用新闻管理功能时，需要先以管理员身份登录系统。当未登录用户单击系统导航栏上的“新闻管理”超链接时，进入管理员登录页面。用户可以在登录页面输入用户名和密码，若登录失败，则重定向到管理员登录页面等待下一次登录。 3. 发布新闻功能管理员通过在系统导航栏上单击“发布新闻”超链接可以进入发布新闻发布。发布新闻时，需要填写新闻的标题和内容，发布时间取当前系统时间，不需要填写。 4. 新闻管理功能当管理员登录系统后，可以进行新闻管理操作，包括对现有新闻的修改和删除。在管理页面上，用户可通过单击每条记录右侧的“编辑”和“删除”超链接来进行操作。当管理员的本次维护工作结束后，可通过单击“管理员退出”超链接来注销管理员身份。 课题二：小型论坛BBS 其基本功能是让用户发表留言、并查看留言： 要求： 1 ．用户注册与登录 实现用户注册注册时用户需要输入基本的个人信息;并以此注册信息登录论坛。 2．发表留言 登录用户才可以发表留言，留言板的设计需要包括留言主题和内容及时间等信息。 3．查看留言列表 即留言列表模块，可分页显示用户留言标题，在该模块可仅列出留言标题及留言时间，并在标题上
学校教学工作计划4篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，新的工作接踵而至，迎接我们的是最新的挑战，是时候写一份工作计划，为下一阶段工作开展提供依据。工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是关于学校教学工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校教学工作计划篇1 教育教学工作是学校的主要工作，是学校的生命，而这一工作是由各科的教学工作组成的。因此，科组建设的成功与否直接影响到学校的教育教学质量。所以，优秀科组的建设是我们小学一项常抓不懈的工作，并且取得了相当的成效。 一、抓教学常规，提高教学质量 1、健全组织机构，明确职责分工 我校数学科有完善的组织机构（教导主任――科组长――各任课老师），有明确的职责分工，如科组长的主要职责是：期初制定学科的教学工作计划、教研计划，期末写教学、教研工作总结，质量分析；组织科组教师学习有关理论，协助教导处开展教研活动，检查教师备课，组织学生开展学科活动等。学校还定期开展科组活动，检查各时期的工作，提出新的要求，帮助他们解决工作中遇到的难题。 2、抓教学管理、抓常规管理。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强
化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。我们要求教师期初要制定教学计划，辅导学习困难生计划；科组长、要制定教研计划；期中，要进行质量分析；期末，各班科要进行质量分析；严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好;文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析 ;一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，也较工整；并能及时写好教后反思;一学期中全组教师每人听课10节以上，并及时写好听课反思或随感。科组长、备课组长要写出教学教研工作总结，各老师要上交教学论文、教学反思。 3、备课管理。我们要求教师在备课内容的深入上下功夫。而且，确立教学目标，作出重难点的处理，教法的选择，作业的设计等。科组长、教导处还每学期检查教师备课两次，每次都有记录，有总结。 4、作业管理。由于学校每年都有不少的插班生，而且每个年级的知识，要求都不同，所以每个学期的开始，学校都召开科组长会议，要求他们要结合学生实际和教学的需要，综合同级科教师的意见，定出作业的格式，作业本的名称，用什么作业本等。学校每学期检查学生作业三次，对教师在批改作业上好的做法及时表扬，不足的地方及时纠正。 5、学生管理。数学科虽然学科思想教育性不强，但数学科的老师仍然把学生的思想教育渗透到学科教学当中。而且每学期初都制定
嵌入式系统课程设计—选题要求及课题 1、嵌入式系统课程设计时长两星期，要求学生分组进行课程设计，每组学生人数为2～3人（可在不超过3人的范围内由指导教师具体规定），报告雷同超过60%者，成绩都记不及格！ 2、学生需要在附后的设计题目总表中进行选题，原则上需要在6月17号前完成选题，并开始课程设计工作！ 附：嵌入式系统课程设计题目 ARM－Linux 嵌入式系统在农业大棚中的应用（温度、湿度和二氧化碳浓度是影响棚栽农作物生长的3 大要素。为了实现农业大棚中这3 种要素数据的远程实时采集,引入了当前嵌入式应用中较为成熟的ARM9 微处理器和Linux 嵌入式操作系统技术, 采用温度传感器PH100TMPA、湿度传感器HM1500 和二氧化碳浓度传感器NAP221A ,设计一种基于TCP/ IP 协议的嵌入式远程实时数据采集系统方案。从硬件设计和软件实现2 方面对该系统进行具 体设计。） 1.ARM系统在LED显示屏中的应用（利用ARM系统控制彩色LED显示屏） 2.ARM 嵌入式处理器在智能仪器中的应用（设计一种基于ARM 嵌入式处理器系统的智 能仪器的硬件和软件设计方案, 并结合uc/o s2II或者Linux嵌入式实时操作系统, 给出一套完整的任务调度和管理的方法, 最后用实例说明） 3.ARM系统在汽车制动性能测试系统中的应用（采用ARM系统构建一个路试法的汽车制 动性能测试系统） 4.ARM 嵌入式控制器在印染设备监控中的应用（针对拉幅热定型机,设计一种基于485 总 线的分布式监控系统。用ARM 嵌入式控制器实现主、从电机的同步运行和烘房温度的控制;在PC 机上用VB6. 0 设计转速和温度的监控画面;实现ARM、变频器和PC 机之间的数据通信。） 5.基于ARM系统的公交车多功能终端的设计（完成电子收费、报站、GPS定位等功能） 6.基于ARM9的双CAN总线通信系统的设计（设计一种基于ARM9内核微处理器的双路 CAN总线通信系统。完成系统的总体结构、部分硬件的设计,系统嵌入式软件的设计,包括启动引导代码U - boot、嵌入式L inux - 214118操作系统内核、文件系统以及用户应用管理软件四个部分。） 7.基于ARM9 和Linux 的嵌入式打印终端系统（嵌入式平台上的打印终端的外围电路连 接设计、嵌入式Linux 的打印机驱动程序开发和应用程序的开发） 8.基于ARM 的车载GPS 终端软硬件的研究（重点研究基于ARM 的导航系统的软硬件设
2013版《建设工程工程量清单计价规范》及9本计算规范宣贯学习测试卷 一、填空题。 1、2013版《建设工程工程量清单计价规范》及9本计算规范中的9本计算规范包括的相关专业为:(房屋建筑与装饰工程、仿古建筑工程、通用安装工程、市政工程、园林绿化工程、矿山工程、构筑物工程、城市轨道交通工程、爆破工程工程量计算规范)。 2、2013版《建设工程工程量清单计价规范》及9本计算规范实施时间为（2013年7月1日）。 3、2013版规范的规费中取消了（工程定额测定费）和（危险作业意外伤害保险），新增了（生育保险费）和（工伤保险费），将社会保障费更名为（社会保险费）。 4、关于土壤及岩石分类，取消了原08规范中（表A.2.4土质鉴别表），按国家标准（《工程岩体分级标准》GB50218-94）、（《岩土工程勘察规范》GB50021-2001）重新定义。 5、发承包双方应在合同中约定市场物价波动的调整，材料价格的风险宜控制在（5%以内），施工机械使用费的风险可控制在（10%以内）。 6、如招标人委托工程造价咨询人编制招标工程量清单，其准确性和完整性应由（招标人）承担。 7、暂列金额一般可按分部分项工程费和措施项目费的（ 10%~15%）为参考。
8、招标人应在发布招标文件时公布招标控制价，同时应将招标控制价及有关资料报送工程所在地或有该工程管辖权的（行业管理部门工程造价管理机构）备查。 9、实行（工程量清单计价的工程），应采用单价合同；（建设规模较小、技术难度较低、工期较短、且施工图设计已审查批准的建设工程）可采用总价合同；（紧急抢险、救灾以及施工技术特别复杂的建设工程）可采用成本加酬金合同。 10、工程量偏差超过（15%）时，综合单价可调整。 11、在工程计价中，对（合同价款）发生争议事项的，由工程造价管理机构负责解释。 12、工程造价咨询人应在收到工程造价司法鉴定资料后（10天内），根据（自身专业能力和证据资料）判断能否胜任该项委托，如不能，应（辞去该项委托）。 13、沟槽、基坑、一般土方的划分为：（底宽≤7m且底长＞3 倍底宽）为沟槽；（底长≤3倍底宽且底面积≤150m2）为基坑；超出上述范围则为（一般土方）。 14、因工作面和放坡增加的工程量是否并入各土方工程量中，应按（各省、自治区、直辖市或行业建设主管部门的规定实施），如并入各土方工程量中，办理工程结算时，按（经发包人认可的施工组织设计规定计算），编制工程量清单时，可按（放破系数表、基础施工所需工作面宽度计算表、管沟施工每侧所需工作面宽度计算表）。
2020中小学最新教学工作计划 一、指导思想 以党的十九大精神为指导，以办人民满意教育为目标，以深入开展“为民务实清廉”的群众路线教育活动为契机，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，积极推进素质教育，促进教育均衡发展，加强教师队伍建设，全面提高教育质量，努力提升总小形象。 二、工作要点 1、制度立校。用制度来规范学校各项工作，让各项工作能有据可依，有规可循，人人认同规章，人人遵守制度，重点做好考勤、评优、绩效量化等方面的制度建设，为学期末量化评分与评优提供依据，使学校工作向规范、有序的方向发展，从而切实调动教师参与学校管理与学校建设的积极性。 2、常规管理。杜绝虚假，做实教学常规、班会活动、安全隐患排查等常规工作，重视常规工作的过程管理与结果评价，形成“做实了常规，就是夯实了学校发展的基础”的观念，把各项常规工作做实做好。 3、队伍建设。突出教师在学校工作中的主体地位，广泛听取教师对学校工作的意见和建议，尊重教师的合理诉求，鼓励教师参与学校管理的各个方面;树立“事大家做，家共同当”的观念，增强教师的主人翁意识;营造良好的工作氛围，提高教师对学校的认同感，增强对教师这一职业信心，共同把学校打造成教师的第二家园。 4、特色创建。以语言文字特色学校的创建为重点，向全校师生
和社会宣传学校办学理念，让理念成为大家的共同追求。一是在教学方面围绕创建工作，开好诗文、写字课的教学，组织丰富多彩的普通话演讲、书画展示活动，形成浓郁的文化氛围;二是在德育方面，结合德育系列主题活动，抓好班级文化建设，坚持星级学生评比和文明班级评比活动，注重养成学生良好行为习惯;三是继续抓好校园文化建设工作，坚持宣传报道，让语言文字工作逐步形成学校的特色。 5、根据上级精神，按新课程标准我校以三年级为试点进行新课程改革。 三、具体目标 (一)教学工作着重于“守常” 1、教学常规，做好每月常规检查的评价与小结，使常规教学突出一个“实”字，对教师的备课、候课、上课、作业批改与记载、考试质量分析等作详实的要求，并严格按要求来检查、评分、小结反馈。 2、教学研究，组织好三月教研月活动，对各组的研究专题进行多层面的探讨与研究，努力提高教师教育科研的能力;以课题研究为主题，开展课堂教学研究，打造高效课堂。 3、培优辅差，以中心学校教学质量评价为导向，转变教学考绩的评价方向，“抓两头，促中间”，努力提升优生率和合格率;关注培辅对象的成长轨迹，组织培辅工作经验交流，开展学科竞赛活动，让优生更优，差生有明显进步。 4、文体活动，在落实小科教学的基础上，开展丰富多彩的文体活动，促进学生健康、全面的发展;加强体卫工作，做好学生体质健