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【英语四级(CET4)词汇语法】讲义定语从句五大类型测试重点定语从句是大学英语四级考试中测试的重点项目之一，笔者近来对大学英语考试样题、曝光试题及其它相关试题进行了研究。
本文主要以四级考试样题和真题为例，将英语定语从句归纳为五大类型，这五大类型既是《大学英语教学大纲》中规定的学习重点，也是四级考试的重点，学生应熟练掌握。
1．由单个关系代词和关系副词引导的定语从句定语从句可由单个的关系代词that，which，who，whom，whose和单个的关系副词when，where，why来引导。
在四级考试中，往往测试考生正确选用这类定语从句的关系词的能力，有时也测试考生对整个定语从句结构的认识或运用能力。
例如：1）all _____ is a continuous supply of the basic necessities of life．（cet-4，90．1）a）what is neededb）for our needsc）the thing neededd）that is needed【简析】修饰all或其它指物的不定代词（如：anything，something，nothing等）的定语从句宜用that引导。
2）jack is the most intelligent man _____ i’ve ever met．a）that b）what c）whom d）who【简析】当先行词被形容词最高级或序数词所修饰时，定语从句用that引导。
3）alva found a place in the cellar _____ he usedas his first laboratory．a）which b）where c）such d）the same【简析】which引导定语从句，修饰place，为从句的宾语，故不选用where。
4）edward is the boy _____ i think scored the winning points for the basketball team．a）whom b）which c）that d）who【简析】who引导一个嵌入式定语从句：who scored ．．．for the basketball team．该从句既修饰先行词（the boy），同时又嵌入在另一主谓结构（i think）之中作宾语。
英语专四考试词汇与语法详解英语专四考试词汇与语法详解语法和词汇是英语考试必考的题目，占得分值也是比较大的，深入了解语法和词汇是我们必须要做到，下面就和店铺一起来看看专业英语四级的词汇语法详解吧!一、代数名词数词1.在使用两个以上的人称代词时顺序是：第二人称第三人称第一人称2.everyone后面不可以跟of短语 every one 就可以3.以‘名词/动名词+介词(短语)/形容词/副词/动词不定式’构成的复合名词，它的复数形式是将作为主要部分的名词或动名词变为复数直接来源于短语或以可数名词结尾的复合名词的复数形式是将最后一个构词部分变为复数以‘man 或者woman+名词’构成的复合名词的复数形式是将两个组成部分全变成复数以不可数名词结尾的复合名词无复数形式如：homework4.物质名词一般不可数，但用于表示‘各种不同品种’时几乎都可做可数名词如：different teas5.当抽象名词前后有修饰语表示‘某一种’或‘某一方面’的`抽象概念时其前可加a/an6.名词所有格要点：必须用's的场合(1)'s属格用于表示时间，度量衡，价值的名词之后(2)作为一个整体的词组在最后一个词加's(3)人或物为两人共有，在第二个名词后加's(4)当所有格后面的名词是人们熟悉的建筑物如商店，住家，教堂，医院等，此名词常省略(5)复合名词在最后一个词后加's(6)当被修饰的名词后有同位语时，必须用's7.当用来表示类别或属性时，要用's children's shoes 儿童鞋，必须用of的场合(1)名词后跟有后置修饰语或同位语时(2)以定冠词加分词或形容词表示一类人时如果dozen/score/hundred/thousand/million前有基数词以表示确切数目时，都不能用复数形式如果用来表示很多有不确切的数目时，须用复数，而且后面加of8.表示顺序的两种方式：(1)'名词+基数词'，不用冠词，如Chapter four(2)' the+序数词+名词' 如the Fourth Chapter9.倍数增减的表示法(1) 倍数+形容词/副词比较级+than(2) 倍数+as+形容词/副词+as(3) 倍数+名词(4) 动词+百分比或倍数(5) 动词+to+数词(6) double/triple/quadruple+名词(7) 动词+by+数词/百分比/倍数10.分数分子为基数词，分母为序数词分母除了在分子为一的其他情况下为复数11.百分比后接名词时加of二、形容词副词(1)前置修饰语的排列顺序可以至于冠词前的形容词(all both such) -----冠词，指示形容词，所有格形容词，不定形容词(a an the this your his any some)-----------基数词(one ) 序数词(first)------------ 表示性质，状态，质量的形容词(good useful)--------------表示大小，长短，形状的形容词----------------表示年龄，新旧，温度的形容词------------表示颜色的形容词---------------------表示国籍，产地，区域的形容词-----------表示材料，用做形容词的名词----------动名词，分词(2)后置修饰语由前缀a-构成的形容词(3)形容词修饰由some-,any-,every-,no-,-body,-one,-thing等组成的复合不定代词时，必须后置(4)enough作形容词修饰名词时既可放前又可放后，但当它作副词修饰形容词或副词时，必须后置(5)有些形容词本身就有’比…年长‘，’比…… 优等的意思这些形容词后面用介词to 而不用than(6)much too 作为副词短语修饰形容词或副词，不修饰名词(7)more 不能用来修饰比较级(8)与名词连用的more of a …/as much of a…/more of a…意为更像…(9)as much o f a…意为称得上，less of a 意为算不上(10)none other than(不是别人，正是)=no other than(11)any/some/every与other连用时，其后若用可数名词，一般为单数三、情态动词(1)can 用于否定句cannot(help)but表示不能不，只能(but后跟不带to的动词不定式)(2)must 表示禁止，一定不要时的否定式为mustn't 当它表示有把握的推断时意为一定准是时它的否定形式为can't(3)need doing=need to be done 这个句型表示被动意味(4)need not have done sth 表示本来没有必要做某事 (经常考)四、虚拟语气从句主句(1)与过去事实相反 had+过去分词 should(第一人称)would(其它人称)+have+过去分词与现在事实相反一般过去式(动词be用were) would/should/could/might+动词原型与将来事实相反过去式或should/were+动原would/should/could/might+动词原型(2)It is (high/about/the)time……谓语动词用过去式指现在或将来的情况表示早该做某事而现在已经有点晚了(3)It is the first(second/third)time后的that从句中，谓语动词要用完成体来表示一种经验(4)as if/though 的虚拟要点(5)对当时事实的假设，从句谓语用过去式，be动词一律用were(6)对过去事实的假设，从句谓语用过去完成式(7)对未来事实的假设，从句谓语用would+动词原型【英语专四考试词汇与语法详解】。
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(简明版)大学英语四级语法大全一、名词（Noun）名词是一个词汇类别，用于表示人、动物、事物、地点等。
在句子中，名词可以作为主语、宾语、定语、表语等。
例如：- 主语：Cats are cute animals.Cats are cute animals.- 宾语：I love dogs.dogs.- 定语：The green tree is beautiful.green tree is beautiful.- 表语：My brother is a doctor.doctor.二、代词（Pronoun）代词是一个词汇类别，用于替代名词。
它们可以替代特定的人或事物，以避免重复使用相同的名词。
例如：- 人称代词：I am going to the store.I am going to the store.- 物主代词：That book is mine.mine.- 指示代词：This is my car.This is my car.- 相互代词：They saw each other at the party.each other at the party.三、形容词（Adjective）形容词是用于描述名词或代词的词汇。
它们可以提供关于名词或代词的特征、性质、状态等信息。
例如：- 描述名词：She has a beautiful voice.beautiful voice.- 描述代词：I am so tired.so tired.- 修饰词组：He bought a red sports car.red sports car.四、副词（Adverb）副词是用于描述动词、形容词、其他副词或整个句子的词汇。
它们可以提供关于时间、地点、程度等信息。
例如：- 描述动词：She sings beautifully.beautifully.- 描述形容词：He is extremely tall.extremely tall.- 描述副词：She runs very fast.very fast.- 描述整个句子：Certainly, I can help you.Certainly, I can help you.五、动词（Verb）动词是用于表示动作、状态或发生事件的词汇。
CET4语法考点全解析在准备英语四级考试的过程中，语法一直是考生们比较头疼的一个部分。
由于语法知识点众多，考试时往往容易混淆，因此，了解并掌握每个语法考点是非常重要的。
本文将对CET4考试中常见的语法考点进行全面解析，帮助考生在备考中有针对性地进行复习。
一、冠词冠词是英语中一种常见的虚词，包括定冠词“the”和不定冠词“a/an”。
定冠词“the”表示特指，常用于特定的人、事物或概念；不定冠词“a/an”表示泛指，常用于不特定的人、事物或概念。
在考试中，考生需要注意正确使用冠词，避免使用错误或遗漏。
二、时态英语时态是考试中的重要考点之一，主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。
考生需要根据句意和语境选择正确的时态，避免时态错误导致句子不通顺或不符合语法规则。
三、名词名词是英语中一种表示事物、人或概念的词汇，可分为可数名词和不可数名词。
在考试中，考生需要注意名词的单复数形式、所有格形式以及名词性从句的使用，避免在句子中出现名词错误。
四、动词动词是英语中一种表示行为或状态的词汇，主要包括一般动词、情态动词、动词的时态和语态等。
在考试中，考生需要注意动词的时态和语态的正确使用，避免主谓不一致或动词形式错误。
五、代词代词是英语中一种用来代替名词或其他词汇的词汇，包括人称代词、物主代词、反身代词等。
在考试中，考生需要注意代词的正确使用，避免在句子中出现代词错误或误解。
六、连接词连接词是英语中一种用来连接句子、短语或词汇的词汇，包括并列连词、从属连词和连接副词等。
在考试中，考生需要注意连接词的使用，保持句子逻辑性和通顺性。
七、介词介词是英语中一种用来表示位置、方向或关系的词汇，包括时间介词、地点介词和方式介词等。
在考试中，考生需要注意介词的正确使用，避免在句子中出现介词错误或误解。
总结：通过上述对CET4语法考点的全面解析，考生可以更好地理解和掌握英语语法知识，提高语法水平和应试能力。
专四词汇与语法一、词汇部分。
1. abandon [əˈbændən]（动词）- 词义：放弃；抛弃；放纵。
- 例句：Don't abandon yourself to despair.（不要自暴自弃。
）2. ability [əˈbɪləti]（名词）- 词义：能力；才能。
- 例句：He has the ability to solve this difficult problem.（他有能力解决这个难题。
）3. abnormal [æbˈnɔːml]（形容词）- 词义：反常的；不正常的。
- 例句：This abnormal weather has caused a lot of problems.（这种反常的天气造成了许多问题。
）二、语法部分。
1. 时态 - 一般现在时。
- 结构：主语 + 动词原形（第三人称单数形式为动词 + s/es）- 用法：- 表示经常或习惯性的动作或存在的状态。
例如：He often goes to school by bike.（他经常骑自行车上学。
）- 表示客观事实或普遍真理。
例如：The earth moves around the sun.（地球绕着太阳转。
）2. 名词的数 - 可数名词复数形式。
- 规则变化：- 一般情况加 -s，如book - books。
- 以s, x, ch, sh结尾的加 -es，如box - boxes。
- 以辅音字母 + y结尾的，变y为i加 -es，如city - cities。
- 不规则变化：- 如man - men，woman - women，child - children等。
3. 形容词和副词的比较级和最高级。
- 规则变化：- 单音节词和部分双音节词：- 一般情况加 -er（比较级）和 -est（最高级），如tall - taller - tallest。
- 以e结尾的加 -r和 -st，如nice - nicer - nicest。
大学英语(CET--4) 语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
英语四级考试词汇与语法精讲第一讲英语四级考试词汇与语法的命题特点、规律一、命题特点词汇与语法结构共30小题，每小题0.5分，答题时间为20分钟。
其中，结构题占60%，共18题。
词汇题占40%，共12题。
《大纲》规定，大学本科生在两年的英语基础课学习中应该掌握英语的基本语法知识，其中包括词法（名词、代词、数词、形容词、副词、动词等的用法）。
句法（时态、语气、语序、从句等）的正确使用。
"词汇与语法"句是针对上述内容而设计的。
根据历次国家曝光题统计，“词汇与语法”部分的命题内容包括以下几个方面：项目内容频率比例(%)名、代、形、动、副等10．0 3．3介、冠、连词等2．89动词短语搭配4．414．6非谓语动词3．210．6虚拟语气1．8 6时态、语态1．6 5主谓一致0．4 1各类从句1．8 6特定结构与句型2．8 9省略与倒装0．5 2二、出题规律1 词汇的测试重点1）近义词和近形词a. 近义词：指意义相近，考生容易混淆的词。
着重考查考生对词义的确切理解。
b. 近形词：指虽然词义不同但是在词的拼写、读音等词形方面有一定的相似之处。
这类试题着重考查考生对词汇记忆的准确与熟练程度。
2）动词短语这一类考题包括及物动词和副词，及物动词和介词构成的短语。
它既考查考生对这些短语的构成和意义的掌握，而且考查它们的用法。
3）介词短语这类考题在考查考生对介词意义的掌握的同时，考查考生对不同介词与其宾语的固定搭配及用法的掌握情况。
例如：介词带名词、动名词、从句、疑问句及不定式等各形式的宾语；介词短语做定语、表语、状语、宾语补足语等等。
4）习惯搭配这类试题考查名词、形容词、动词、介词的各种其他固定用法，包括一些习语与成语的构成及意义，在测试中占有相当大的比例。
2 语法的测试重点1）谓语动词主要测试英语中的各种时态、语态以及主谓一致等。
2）虚拟语气主要测试各种虚拟语气的用法，其中关键是主句的时态和与之相应的条件状语从句中的时态。
3）连词的用法主要测试不同类型连词的用法及其引导的各种状语从句4）非谓语动词主要测试动词不定式、动名词、现在分词、和过去分词各自的用法。
其中重点是测试非谓语动词的时态和语态。
5）各种从句主要测试定语从句和名词性从句6）It 句型主要测试"It"的不同用法，重点测试“It”作为形式主语、形式宾语、和用于强调结构的用法。
第二讲四级考试词汇与语法题的解题技巧在解答词汇和语法结构题时，可用以下几种方法：1. 看准就选的直接选择法"词汇与结构"考试的题型由题句和四个备选答案组成。
在四个答案中，只有一个是正确的，其余三个都是干扰项。
考生在答题时，首先应当运用直接选择法，也就是在做题时找出题句中与备选答案相关的词，利用语法规则--一般为固定搭配或习惯用法，直接选出答案。
一旦看准，就不必再往下看，这样既能节省时间，又能提高正确率。
例：1994年1月四级第45题:The police set a________ to catch the thieves.a. planb. devicec. trapd. trick本句意思为：“警察设了一个陷阱来抓小偷。
”“设圈套”的一般表达“set a trap”，是一个习惯搭配。
例：1994年1月四级第62题:Medical research has shown that the widespread use of cigarettes contributes________the increase of cancers.a. towardsb. forc. withd. to本句涉及固定词组contribute to, 意为“有助于”“促成”，填入空格中，题句语义连贯。
例：1999年6月四级第51题Tony is very disappointed________the results of the exam。
A) for B) toward C) on D) with本题考查词组的搭配，be disappointed with 意思是“对……失望”，大部分考生对此词组都很熟悉。
2. 逐个排除法在答题时，如果不能从四个备选答案中根据词组的固定搭配或习惯用法直接选出答案的话，就应该从题的句子结构和上下文意思两方面加以考虑，通过对语义、语法、逻辑的分析，或通过词汇、语法、辨析来逐个排除，确定三项都有错误，以便推论不知意思的项为正确答案。
例：1999年月四级第50题Being a pop star can be quite a hard life，________with a lot of travelling heavy schedules.A) as to B) in relation to C) owing to D) with regard to选项C) owing to 的意思是“由于”。
符合题意“由于时间很紧……”。
选项A) as to 意思是“至于，关于”。
选项B) in relation to 意思是“关于，涉及，与……相比”。
而选项D) with regard to 意思是“关于”。
A)、B) 、D)三个选项在意思上都不符合题意。
例：1995年6月四级第48题While people may refer to television for up-to-the-minute news, it is unlikely that television________the newspaper completely.A) replaced B) have replaced C) replace D) will replace本句的意思是“虽然人们可以从电视了解最新消息，但电视不大可能完全取代报纸”。
句中unlikely表示说话人认为某事将来不大可能发生，或者认为不大可能成为事实，因此应当用陈述语气将来时。
选项A) replaced 为一般过去时，从全句意思来看，显然不合适。
应予以排除。
选项B)have replace 违反了主谓语一致的原则，应予以排除。
选项C) replace与单数主语television在数上不一致，也违反了主谓语一致原则，应予以排除。
因此，本题答案为D) will replace。
再如：Alone in a deserted house，he was so busy with his research work that he felt________lonely.A) nothing but B) anything but C) all but D) everything butnothing but（除……只有），all but（几乎），everything but不是惯用短语，若填入，意思就成了“除了孤独外，什么都感到了”。
这样，在逻辑上就不通了。
因此A，C，D均与文意不符，故排除。
只有anything but（除……以外任何事；根本不……）符合文意，所以答案是B。
3. 按动词的适当形式选择在英语的各类词性中，动词是变化最多、应用最广的词类。
考生除了熟练掌握谓语动词的时态、语态，以及非谓语动词在句中的不同作用之外，在答题时，首先要根据题句中的时间状语来判断谓语动词的时态；其次，按照语法规则（包括习惯搭配）选择出动词的适当形式，同时，还应考虑到题句中时态的前后呼应和题句本身的意义。
例：1990年1月四级第57题The manager promised to keep me________of how out business was going on.A) to be informed B) on informing C) informed D) informing全句意思是：“经理答应让我不断了解我们的业务进展情况”。
“keep＋名词＋分词”表示“让……(保持)”。
由于inform 是及物动词，me是它的动作对象，所以要用过去分词informed。
答案是选项C) informed。
keep on是一个短语动词，表示“继续做”，keep和on 之间不能插入宾语，所以选项B) on informing不对。
我们可以说keep on doing sth.，但不能说keep sb. on doing sth.。
如果keep后面用现在分词，则keep的宾语是分词动作的主题，这与本题不符，所以D) 选项也不正确。
4. 概率确定法考生做选择题时，在备选答案中遇到生词是难免的，这时候，不能一见到生词就不知所措，而是应该认真推敲认识的词，同时利用概率论的知识，比较准确地选择答案。
如果能够认识四个备选答案中的一个、两个、或三个，可以做出以上的考虑；如果四个都不认识，这是虽用不上任何接题技巧，但也要利用构词知识根据上下文猜一个答案，这样至少会有25%答对的可能性。
总之，一定要答题，不能空着。
此外，需要强调的是，考生在答题时，对判断不准的答案，不能太犹豫不决，而应该当机立断做出选择。
以上几种答题方法，只是基本的常用方法。
在答题时要全面考虑问题，不要顾此失彼。
第三讲名词首先让我们先看看考生中普遍存在的问题。
从历次试卷的分析中可以看出，考生在词汇方面存在着以下的共同问题：1. 语意问题，包括多义词、同义词、近义词、反义词等。
英语中不少单词是多义词，有的学生只知道某个单词的某种意思，却不知道它的其它含义和在特定上下文中的引申含义，这在很大程度上影响了考生对题目的理解，也影响了考生答题的正确率。
还有，有的考生不能准确辨别一些同义词的差异，不了解这些同义词适用的特定语境和场合，造成误选错雪另外，考生还常常混淆某些词形相近但词意或词性完全不同的词，例如：effect和affect，adopt和adapt等。
此外，英语和汉语分属两种不同的语系，词语的涵义往往很难完全对等。
受汉语词义干扰也是学生学习中的困难因素之一。
2. 搭配问题，包括名词与形容词的搭配；动词与名称的搭配；动词、名词或形容词与介词的搭配；动词与副词的搭配等。
这些搭配很复杂，有的依据语法搭配，有的根据习惯用法搭配，千变万化。
这往往是产生词汇和语法错误的主要原因。
名词考查的重点是近义词、反义词辨析、一词多义用法、名词与介词的搭配，形近词辨析以及辨别名词的单复数等内容。
其中名词与介词的搭配，形近词辨析以及辨别名词的单复数等内容，我们将在以后的相关篇章中做详细讲解。
1. 近义词这类题的的四个选项为意义相近的四个名词，要求考生从中选出符合题意的词。
例：1997年6月四级第40题The newspaper didn't mention the ________ of the damage caused by the fire.A) range B) level C) extent D) quantity从4个选项看，空格中应该填入一个表示“程度”的词，所以答案是C) extent。
