南京交通职业技术学院
励志教育实践项目
（第二期）
项目名称：大学生活适应性调查及合理化建议项目成员：王亚茹吴晗周娟牛金举
电子信箱：
报告日期： 2 0 1 3 年 4 月
目录
标
题
页码
调查目的和意义----------------------------------------------------3调查时间--------------------------------------------------------3调查时间--------------------------------------------------------3调查方法--------------------------------------------------------4调查人员--------------------------------------------------------4调查内容--------------------------------------------------------4调查结果与分析--------------------------------------------------5调查结论--------------------------------------------------------6调查总结--------------------------------------------------------16附件：调查问卷--------------------------------------------------17
大学生活适应性调查及合理化建议
大学是学子们梦想的地方，更是大学生创造永恒青春的地方。然而，相当一部分大学生刚刚走进大学校门却出现了严重的不适应问题。突出表现在学习、生活、人际关系等方面的不适应，甚至给一些人带来沉重的压力，心理上感到困惑，情绪上难以振作。因此，了解大学生入学适应期的问题，寻求解决的对策，尽快适应大学新的环境是每一个大学新生所面临的首要问题。
一、调查的目的及意义
实施此项调查时为了了解大学生对大学生活、工作、学习的适应情况，从而更好的让学校及团委、学生会等组织在各个方面的做工和活动的开展。让他们从实际出发，根据新生存在的困惑与问题做好各方面的工作。从而使新生更快适应大学生活。从过去的高中生活方式脱离出来，更好地去迎接一个全新的生活、工作、学习及环境。使大学生活丰富多彩。
新生多为“90后”，各方面的思维或多或少与往届的师兄师姐有差异。这就使得学校在各方面很难掌握新生的需求和了解他们的困惑，而较难有针对性和有效地开展工作。该调查，便可让我们了解交院大学生在大学中生活、工作、学习中存在的问题。可作为参考基础，并让学校工作更是有依据和可行性。所以此项调查是很有必要的。
该校调查的问卷涉及新生生活、工作、学习及人际交往四个方面的问题。虽然题目有限，但都具有代表性和普遍性。同时我们将调查对象分为下面4类：1、非独生女 2、独生女 3、非独生男 4、独生男。
这样分类，会使得我们的调查结果有比较性，因为其反应了学生的生长环境与性别的不同而所存在的不同现象。希望此项调查可作为学校及各社团工作的参考。
二、调查时间
2012年11月至2013年3月
三、调查方法
1、问卷调查——向12级大一学生共发放问卷400份；
2、资料调查——上网或看书收集相关资料作为参考、借鉴；
3、座谈茶话会——小组成员及其他同学讨论，通过面对面的交谈获取相应的资料。
四、调查人
王亚茹吴晗周娟牛金举
五、被调查者基本情况
1、年级结构：
2、性别比例：男 53% ，女 47%
3、专业结构：文史类22%，理工类45%，机电建筑类33%
六、此次调查的基本内容
本次调查的内容涉及大一学生对大学生生活的适应性以及合理化建议。
另有附页：《调查问卷》
七、调查结果与分析
本次调研，我们着重于以下几个方面：
1、12级新生对大学生活各方面感受以及影响大学生适应性情况的因素
2、分析出现各种问题的原因
3、通过调研给我校大学生以及学校的合理化建议
各校新生多为“90后”，各方面的思维或多或少与往届的师兄师姐有差异。大学是学子们梦想的地方，更是大学生创造永恒青春的地方。然而，相当一部分大学生刚刚走进大学校门却出现了严重的不适应问题。突出表现在学习、生活、人际关系等方面的不适应，甚至给一些人带来沉重的压力，心理上感到困惑，情绪上难以振作。那么我们学校的大一学生又有什么困惑呢？
我校大学生困惑原因分析
大学是学子们梦想的地方，更是大学生创造永恒青春的地方。然而，相当一部分大学生刚刚走进大学校门却出现了严重的不适应问题。突出表现在学习、生活、人际关系等方面的不适应，甚至给一些人带来沉重的压力，心理上感到困惑，情绪上难以振作。因此，了解大学生入学适应期的问题，寻求解决的对策，尽快适应大学新的环境是每一个大学新生所面临的首要问题。
在进入大学之前，每一个人都在心里构想过自己美好的大学生活，但是进入大学后，在经过一小段时间兴奋之后，他们突然间发现现实中的大学跟自己想像中的大学有着很大的差距，并非那么的完美。有的学生因为高考失利；有些学生是听从父母的安排；有些学生是因为向往南方又可以远离父母的管辖；有些学生对自己所学的专业不感兴趣。这所有的一切，致使一些学生情绪低落，感到前途渺茫，困惑失望，从而形成了失落心理。
新生入学首先面临的就是生活环境的变化。有很大部分的学生在上大学之前，没有出过远门，而且在家里面是个小皇帝，过得是衣来伸手，饭来张口的生活，所有的一切都由父母或保姆一手操办，形成了较强的依赖心理。但是进入大学以后，父母再也不能在身边，失去了往日的特殊照顾，对于这些自立能力差的学生来说，一时很不习惯，根本无法适应，生活无规律，许多问题不知道如何去做。有一部分同学开支没有计划，时常出现“经济危机”；面对大学
里面丰富多彩的校园文化生活无法适应。有的学生因为从北方来到南方，总觉得别人应该照顾和帮助他，不知道也不会关心他人，也不在乎别人的感受。一些适应能力差的新生遇到这些问题时，常常束手无策，郁郁寡欢，不愿与别人沟通交流，怕别人笑话，致使有的学生出现烦躁、痛苦、紧张、不安等焦虑情绪和疲倦、失眠、注意。
现在的大学新生中独生子女的比例越来越高，他们入学前大都生活在父母身边，生活上养成了很强的依赖性，进入大学以后需要自主安排个人事务，一些自理能力较差的新生对此往往感到无所适从。对于中学时期从未住过集体宿舍的学生来说，早已习惯拥有自己相对独立的私人天地和学习空间，而进入大学后要住集体宿舍，个人的生活习惯要与学校的管理规定、他人的生活习惯相适应，不少人在适应住校生活方面存在困难，整理好内务，叠方块被尤其突出。新生因不适应生活环境所产生的焦虑与挫折感若不能及时消除，很容易引发不良的连锁反应。
大学生有人际方面的困惑，在我校大学生里面得到了充分体现，在大学里面，来自全国各地的学生汇集成了一个社会群体。在交际过程中，不可避免地会出现一些问题。有些学生因为语言表达能力较差，使他们害怕与他人沟通思想感情，把自己的内心封闭起来，处于一种要求交往而又害怕交往的矛盾之中，很容易导致孤独、抑郁或自卑。
大学里的人际环境也是极其丰富的。中学生大多数以家庭为根据地，群体关系比较单一，接触的同学又都处于共同的区域，具有相似的区域文化，同学之间关系处在较为单纯、坦诚的氛围中。进人大学后，同学来自四面八方，不同地域间的差别，带来了语言、性格、生活及饮食习惯的差异。同学间尤其是同宿舍的同学组成了新的学习、生活环境。在这样一个新的环境中，同学们朝夕相处，交往不仅仅是学习，而且是全方位的。在科学技术飞速发展的今天，知识需要不断地补充和更新。在大学校园里，这种知识的补充和更新不仅仅限于老师的传授和答疑；而同学之间的交谈，因特网、电话、书信等各种交往渠道，都是获得新知识的有效途径。
大学生来自五湖四海，风俗习惯各异，比如南方女学生习惯“冲凉”，来到北方后条件不具备，北方空气干燥不适应天气变化等；各人的兴趣爱好不同。
在彼此间缺乏长期了解的情况下，集体生活中往往会产生矛盾，造成人际关系紧张。若不能及时化解矛盾，则会让学生感到孤独和压抑。
大学新生在家庭出身、经济条件、个人能力、外表相貌等方面存在较大的差异，一些来自弱势群体的学生在相互比较中容易产生自卑心理。同时，因为身边的同学都是高中时的佼佼者，在新的竞争中落伍或在某些方面比别人差时也会出现心理落差，产生失落感，导致学生自我评价失调。
经过多年寒窗苦读和激烈的高考竞争，终于跨进大学校门后，新生在对大学的环境和特点不甚了解的情况下，许多人很难在较短时间内确定未来的学习和生活目标。很多学生习惯了高中时代紧张有序的生活，对比之下，大学一年级的课程任务相对较为轻松，学生在感到轻松之余，不知该如何安排课余时间，感到大学生活没有中学生活那么充实，在心理上往往会感到茫然和空虚。
由于各种原因，被录取的学校和专业与学生本人志向不相符合的情况在新生中比较多见。进校之后，有的学生发现大学的环境和条件与自己想象的有很大差距，就会产生失落感。他们因长时期沉浸在悲观、失望、苦闷、后悔、自卑的情绪体验之中，学习失去动力、生活缺少情趣、交往没有热情，奋斗目标缺失，个别学生甚至整天沉迷网络，产生“混日子”的想法。
无论是教学方式还是学习方法，大学与中学相比都有很大区别，中学生主要从课堂教学中获取知识，以听老师讲课为主，学习内容相对固定，学习途径和方法相对单一，学习上大多处于被动状态，探索性和自主性不强，叫“灌输式课堂教学”；而大学的学习具有较强的专业定向性和一定的研究探索性，教师课堂讲授时间少、讲授量大，而且不完全按教材授课，没有重复的讲解和长时间的辅导并且布置大量的作业。面对如此大的教学方式和学习方法上的反差，很多学生很想学习但又感到无从下手，处于压力和矛盾之中。
给我校大学生们跟学校的建议：
一学习方面
俗话说，学习是自己的事。而大学更是人生中学习的重要时期。一个人的人生观，价值观等大都是在大学中形成的。要想在大学中学到更多的东西，就必须尽快的适应大学的生活、学习和工作，为此，我们对学校和同学提出了几
点建议，希望对同学们有所帮助。
（一）学校管理及教育
1、加强专业思想和学习方法教育
（1）新生教育
首先，在新生进校后，积极开展入学教育，介绍学校和学院的发展史、专业研究方向、主要课程结构、学科的前沿动态、就业形势以及本专业对社会经济发展的影响等，帮助学生树立爱校爱学习的专业的思想。其次，组织本专业的知名教授开展有关学科、专业发展的讲座，使学生对将要学习的专业有较为系统全面的了解，对自己今后的发展有更明确的目标，引导他们弘扬科学精神，激发强烈的求知欲望，使他们尽快投入和适应大学的学习生活。再者，充分发挥具有博士学位年轻教师和优秀毕业生的示范作用，把自己好的学习方法和经验传授给学生，帮助他们能够尽快适应大学的学习方式，养成良好的学习方法。
（2）专业学习与就业的“全程”指导
在当前的专业学习中，科学、合理的课程体系对提升大学教学质量起着极其重要作用，教育管理部门应对此予以足够重视。同时课程设置与课时安排应随专业发展经常予以调整，长期使用一套计划，也必然会降低人才对社会的适应能力与竞争能力。
“全程”指导的特点就是在大学新生入学教育时就开始，对他们进行专业思想教育。请本学科的专家教授作专业介绍等有关报告，增进学生对专业的了解。从一开始就帮他们树立较稳定的专业思想，为今后学习从思想上打好基础。告诉并让他们了解四年中要学多少课程，课程之间，课程与专业之间，专业与就业之间有些什么关系，把课程→专业→就业之间的模糊关系清晰化。同时在课程设置上，有些课程可改用专题讲座形式就改为专题讲座，这样既可丰富学生课外学习内容，又可适当减少考试门数，多给学生个人学习的空间，逐步由被动学习转化为主动学习。
（3）院级社团组织建设与专业特点相结合
社团组织是了解社会的窗口。社团组织活动与所学专业密切相关，即可以扩大学生知识层面，培养他们创新思维与创造能力，又可以提高了他们分析问题、
思考问题与研究问题的能力。通过社团活动还可进一步了解所学专业与社会需求的关系及专业发展的前沿方向。建议院领导要多给予学生社团正确的指导，不定期地给学生通报专业发展的最新成果来激发他们的学习热情与责任感。让他们在四年学习过程中，懂得如何跟随时代发展不断提升自己心境与能力层次，在今后各种角色转换中，始终保持较强的适应能力与竞争能力。
2、加强学业指导
（1）引导学生树立正确的学习目标，端正学习态度
考上大学以后，许多同学没有及时找到新的学习目标，以至于出现了空虚无聊的心理。尤其面对教师讲授风格迥异或人数较多的课堂，有的同学讲话、睡觉、看小说甚至逃课，表现出不恰当的学习态度。针对这种情况，应该指导学生进行重新自我定位，对自己的发展道路做出规划，确定新的学习目标。
进入大学是为了完成学业，提高能力，不是为了进大学而来。首先要明确学生就是来学习的。进入大学后的内容也多了，有理论知识学习、专业技能学习、综合能力学习等。应引导学生根据其个人发展目标，确立相应的学习目标，实现学习促进发展。
（2）加强学习策略与方法辅导
对于学习策略的辅导，既应重视基本学习策略的指导，又应引导学生根据自己的认知特点找到适合自身的特殊学习策略。基本的学习策略，如制定目标与计划、预习、记笔记、练习以及分析综合等基本的学习策略与方法是普遍适用于学习的基本策略，也是系统学习的基本要求。但是这些基本学习策略却被那些总想找到学习捷径的同学简单否定，视为应该被抛弃的“传统学习方式”。在抛弃这些方法的同时他们也没有找到新的策略，因此，及时纠正这些不恰当的看法显得尤为必要。
（3）引导学生全面客观认识考试
“考前应付、考时作弊、考后扔笔记”，充分体现出了大学生对待考试的认识，即把考试看作学习的最终目的。其实，检验学生对知识的掌握程度，并不是考试全部目的，大学生应该借助考试检验自己，为进一步拓宽自己的视野，更深入地掌握学习专业知识掌握专业技能把握方向。帮助学生充分认识考试，要双管齐下，第一要加强考风考纪的教育，第二要帮助学生认识到考试时学习
过程的一个环节，指导学生善于借助考试来检验、激励自己。
（4）指导学生处理好学业与社团活动的关系
文化课的学习在大学生活中占据着主要地位，要指导学生合理安排文化课程与社团活动的时间，避免社团活动与个人学习生活发生冲突。
3、教师重视教育
我校大学生的适应教育的主角应是一年级的任课教师及辅导员老师。
大学第一学年的课程基本上都是公共基础课或是专业基础课，其中有些课程如计算机、外语等，其作用不只是为后继课程作准备，甚至可使学生受益终生，因此这一阶段的学习的重要性是不言而喻。对一年级新生应配备责任心强，教育经验丰富，教学效果好的教师为第一学年的任课教师来承担新生的适应性教育。就是说，任课教师不仅传授知识，帮助学生打好基础，为未来发展提供坚实支撑，还要正确引导学生如何学习，如何思考，如何掌握自学方法及训练学生的创新意识等等，帮助学生迈好大学学习的第一步，这也是关键的第一步。
（二）学生自身
1 、一个星期至少要花3个晚上的时间在学习上。现在有些同学是“三会”或者校里面的干事，每天晚上都可能要忙到1、2点，根本没有时间来学习，但要记住无论怎么样，“学习是学生的天职”这句话永远是对的。只有自己在学习，自己才会成长。并且我建议大家自习的时候尽量去自习室，因为那里有一种良好的氛围，你会被那种氛围感染，效率会更高。还有你在自习的生活可以对自己前一段时间的生活、学习、工作情况做一段总结，好好反思，会有更大的进步。
2 、多去泡泡图书馆。我以前也不是很常去图书馆，但后面我发现只有自己进入图书馆的时候才会发现自己的知识是多么少，自己没学到的东西还有那么那么多，也只有你有这种感觉的时候，才会鞭策着你去学习更多的知识。多抽空去图书馆吧，像每周六周日上午，不要把时间浪费在寝室的扯谈上，去图书馆逛逛，一定会有意想不到的收获。
3 、广猎群书，拓宽视野，提升自己的知识和文化素养。这里的话就牵涉到两方面的书籍，第一种就是你的专业书籍，多了解自己专业上的一些著名的理论、著名的学者、学术杂志、专业网站。也许在这时会有人问，大学有三年年，
现在着什么急了解那么深了。其实不然，就像老师们所说的一样，真正读专业的时间只有一年半，就是你大三、还有大二半个学期，因为你大一的时候是基础课，没牵涉到专业核心课，大二也有半个学期在入门，。那么既然这样，何不从一开始就多花点时间在专业上呢，慢慢地积累，“赢在起跑线上”，你比别人又多了很多优势了；第二种就是多阅读其他各方面的书，哲学、文史、数理、已经世界上所发生的事情、世界各地的风俗、文化、地理，这些都可以拓宽你的视野。正所谓你和别人一讲话，别人就知道你有几两水，所以努力使自己心中的墨水多点。
4 、搞好学习成绩，千万不要挂科。大学里面单纯的考试时不用担心的，因为老师会把考试重点都给你，到考试前一个月自己认真复习就行了。相信这一部分你们以前在开新老生交流会的时候也有提到过，我这里就不详讲了。
5 、对生活充满激情。激情是做任何事情的动力。在自己遇到挫折的时候，一定要记得提醒自己，不要让这种悲伤情绪持续太久，一定要善于调节自己的情绪。对生活充满激情，生活过得充实了，你也会成长得越快，更加优秀。二、生活
（一）宿舍
同学们大多对宿舍环境感到不满意，认为条件太差，与自己想象中的大学宿舍有很大差距，，这也能说明学校在宿舍的建设方面的确存在某些问题，但同学们应学着适应。同学们也对如何搞好室友之间的关系产生了一些疑问。为此，向同学们提出几点建议：
1.“习惯”。寝室条件有限，这倒并不是因为我们的娇生惯养，实在是居住环境与家相去太远。这就需要你调整心态，你必须告诉自己：在这里我要住四年，无论好坏这都将是与我的生活、学习关系最紧密的天地。这样你才能像对待自己的“家”一样去接受它，呵护它。只要你习惯了，种种的不如意也便迎刃而解。
2.“宽容”。在寝室你要面对的是来自不同家庭、不同生活习惯的室友。别人的生活步骤与你不合拍甚至影响你时，不要抱怨更不要动怒。学会以宽而友善的心对待他人，这是解决问题的好方法。
3.“关爱”。帮晚归的室友打好热水，在突然下雨的日子里留意是否还有衣服晾在外面，别人睡觉时学会蹑手蹑脚……这些看似琐碎的事情却足以证明你
是一个懂得体贴、善解人意的朋友。
此外还需要学习的是如何留一个空间给自己和别人，关心自己的成长，关注生活中的一切。
（二）饮食
多数同学对饭菜不适应，由于同学们都来自五湖四海，每个地区都有自己独特的特色，所以会觉得饭菜难吃，有的同学甚至不吃，而整体以零食做伴，这样不仅浪费钱财，而且没有营养，还会对胃不好。你可以想一想别的同学都能吃得好，为什么自己就不能适应呢？同学们应该学会适应环境，而不是让环境来适应你。只有适应了环境，才能改变环境，才能实现自己的人生价值。
(三)作息时间
很多同学都觉得作息时间不适应，这跟大一的学习、工作、活动繁多冗杂有关。有很多同学表示有很多学习、工作的任务经常需要短时间内完成，所以就必须通过牺牲休息时间来完成。还跟大学的课程安排紧密有关。
建议同学们尽量将工作、学习任务在白天高效地完成，可以把一些边角料的时间充分利用起来，尽量不要跟休息时间有冲突。
如果是因为课程问题而没有休息时间的，可以通过改变自己一些平时的习惯来尽量抽空休息。例如吃完饭不回宿舍，而是去课室休息，这样可以有更多的时间休息，下午的课也有精神听。
尽量地坚持每天睡七个小时以上，最好在晚上十二点之前睡觉，对学习，对身体，对精神都有好处。
（四）学校对改善学生生活应采取的措施
1、加强对大学生心理健康教育，做好心理疏导
首先，大学生进校以后，都要采取心理测试，了解新生的心理状况，并建立个人心理健康档案，对心理问题较严重的学生进行跟踪教育和指导。通过举办心理健康讲座或者心理教师与新生座谈，及时解答新生的各种困惑，矫正其不良心理和行为，培养健康的心理素质。其次，要教育新生客观地看待自己和别人，差异是客观存在的，每个大学新生都必须面对它，接受它。要注意吸取他人的优点，不断提高自己的知识水平和素质修养。再者，班主任、辅导员应该特别关注那些生活较为困难、性格较为内向的学生的思想问题，关心他们的生活，尽量他们解决生活中各种困难和烦恼，使他们顺利渡过这段人生的转折点。也要经常深入学生，发现问题，解决问题，努力为学生营造“家”的氛围。
（1）引导学生树立积极心态
成功的第一法则，是积极法则。积极向上是一个人在社会与人生中能够成功的根本。因此，要引导学生树立积极的自我观念，要有一个改变自己、提高自己的信念，并且又全身心地投入，不断地用新形象来取代旧形象，同时遵循行动的原则，不断地肯定自己的每一点进步，就能树立积极向上的心态。具体有两个方法：一是，对着镜中的自己说“我是一个积极的人；二是，一个月内，反复对自己说：“我赞同我自己。”
（2）引导学生正确对待挫折失败
有成功就会有失败，关键是学会正确对待挫折失败。在遇到挫折失败时，影响大学生的心理因素主要是：对失败的看法，对待失败的态度。由于人们看问题的角度不同对失败的看法也不同，消极的看法、态度往往会产生厌倦、失意、闭锁等消极的心理，认为自己的一切都随着失败而灰飞烟灭。而用积极的态度对待失败，则可以激发人的斗志，屡败屡战。引导大学生以积极的心态来看待失败，将失败当作学习的机遇，多方面分析失败的诱因，从失败中学习和吸取教训来洗刷失败带来的阴影。也可以引导他们将失败的阴影置之脑后，彻底忘记，或者用成功的经历去抵消失败的阴影，让他们心情充满阳光，愉快的进行学习、生活。
（3）引导学生学会自我激励与调适
面对宽松的学习环境，许多大学生放松了对自己的要求，学习没有了新目标，更不掌握自主学习能力，生活浑浑噩噩，缺乏自我激励的动力。这对大学生是一种危险的状态，必须运用：“体味胜利法”、“自我赏识法”、“积累成功法”等方法给予及时的引导。大学生是有强烈自尊心的群体，应该借助这一点在大学生中倡导一种积极向上的自我激励氛围，使大学生在丰富的大学生活中“学”“比”“赶”“超”。
（4）营造良好的校园文化氛围
要使学生能够很快地适应大学生活，要营造良好的校园文化氛围。通过组织一系列丰富多彩、形式多样的文体活动，使新生从一开始就在优美的校园文化环境、健康活泼的校园文化氛围中尽情展示自我和发展才能。这既可使他们在丰富的课余生活中增进师生、同学之间的了解和友谊，从而冲淡思乡恋家的情绪，又能满足他们交往和尊重的需要，从而在新的人际环境中找回失落的
“自我”，有效排解因适应不良而引起的内心冲突和矛盾。
加强社团建设要把握时代性，注意导向性、突出多元性，注重打学生健全人格、互助协作精神、勇于进取的品质和创新能力的培养，使之与青年学生综合素质的提高相结合，服务于大学生未来的职业发展。这就要求社团活动必须精心策划，做好充分准备，实行科学的管理，使每一项活动都达成培养人、锻炼人、造就人的目的。
2、注重生活引导
（1）正确引导对网络的利用
网络可以成为大学生成长的阶梯，也可以成为大学生的囚笼。网络为大学生的专业学习、了解世界、关注社会提供了极大的便利，是学生自主学习的得力助手。但是网络中的信息也是鱼龙混杂的，黄色淫秽、凶杀暴力、封建迷信等内容随时都潜伏在学生的视野中，网络游戏也深深地吸引着学生的眼球。如果不能及时对大学生进行引导，有些大学生很可能就沉迷于网络之中不能自拔，随之而来的就是旷课、荒废学业甚至是犯罪等。引导学生正确利用网络，最根本的办法就是教会学生正确使用网络，培养良好的网络使用文化，使网络成为学生成长的平台。
（2）帮助学生树立正确的恋爱观
正确的恋爱观为男女正当恋爱和培育纯洁的爱情起着方向性的作用。对今天的大学生而言，树立正确的恋爱观，总体上摆正爱情在人生发展中的位置，要正确把握恋爱关系，改变在恋爱问题上的不良认知，处理好恋爱与学业、集体、道德等的关系。具体要引导大学生做好以下几点：一是，分清爱情友谊的界限。大学生在选择异性上大多偏向于有丰富内涵或成熟感动的异性。但当他们真正选择异性时，第一眼见到的肯定是异性的外貌，所以应分清彼此的关系。二是，爱情服从学业。对于学生来说，爱情服从学业，就是要把学业放在第一位。并保证使理智超越感情，真正地把握住自己的行为，正确处理好学习与爱情的关系。三是，要遵守恋爱道德。既然爱了，应抱着认真、负责的态度，应对双方负责。四是，正确对待恋爱挫折。
三、人际关系
人际关系对大学生的学习、生活、心理发展等都有重要影响。但目前大学生人际关系存在一些问题,影响大学生的成长和发展。我们应该重视存在的问
题,并设法从多方面改善大学生人际关系的现状。
由于大学生分别来自全国各地，加上青春期“闭锁性”的心理特点,所以自我保护意识比较强。不少学生不能与别人良好地沟通和交流，思想和情感得不到及时表达，产生了压抑、孤寂和烦闷的不良心理。面对这种现象，首先，要让学生充分认识到良好人际关系对于个人健康发展的重要意义，树立正确的人际交往的观念，让自己敢于面对；其次，要让学生掌握人际交往的一般原则和技巧，学会尊重、宽容和换位思考，不断提高人际交往技能；再次，要深入实际，在与学生的沟通与交流中逐步指导人际沟通技巧。
改善人际关系，增进人际交往，不仅对心理健康影响重大，而且是一个人生存和发展的必要条件。在人际交往中，应注意以下原则：
(1)平等原则：每个人都有自尊和被人尊重的需要，在人际交往中要平等待人。
(2)互利原则：互利包括精神与物质两个方面的互利。
(3)信用原则：在交往中要说真话、办实事、言而有信、不轻易许诺。
(4)相容原则：人与人之间总是存在差别，这就需要求同存异，相互容纳，才能正常交往与相处。
(5)赞扬原则：在人际交往中，要善于发现并且鼓励赞扬对方的优点与长处，礼貌相待，才能相互促进与提高。
登门槛效应：有时候你要交往一个不太熟识的人。你可以请他帮一个小忙，这会增加他对你的好感度。因为他会想无缘无故为什么要帮你？为了获得认知的平衡，他就想一些理由，比如你这个人是很善良的，我应该帮助你等等，来获得内心的平衡。
还有就是你要找一些对方感兴趣的话题来聊，让对方觉得你们很有共同点，产生惺惺相惜的感觉，关系就可以拉近了。这就是人际中的相近。
同他人聊天时，适当的自我暴露一下，说些自己的事给对方听，对方会获得一种满足，也会分享自己的故事给你听。这种互动也很有助于改善关系。
还有别人如果要求你做一些事，不要马上答应，先推掉。过一段时间答应，对方会觉得你是个很不错的人。
人际交往是一个深妙的学问，需要同学们好好地深究。
本次调研总结：
1、本次调研活动是我们进入大学在励志菁英班的第一次实践活动，在该调研活动中，我们小组成员团结合作，成功的完成了对12级新生学习适应情况的调查，并把结果以调研报告的形式呈现出来，在活动中各队员真正锻炼了自己，提升了自己在调查实践方面的能力；
2、另一方面，由于初次进行调研活动，我们在工作中也存在一些不足和需要改进的地方，比如说调查表设计不合理，数据分析不够细致……经过这次的活动我们积累了经验，相信在下面的活动中一定会做的越来越好。
附件：我校大学生适应性调查问卷
各位同学：
欢迎您参加此项调查活动。该项调查是为了了解我校大学生对大学生活适应情况的认识和想法。请您如实填写各项信息，选择符合你想法的一个选项。问卷只作参考用途，对外保密，请放心作答
性别（男、女）年龄独生子女（是、否）总的住宿时间
生源地（省市）
1、来到大学的第一感觉是什么？
A亲切 B 新鲜C高兴D 失落E陌生
2、第一次看到学校与原来理想的大学有没有区别？
A特别大 B 差不多C无差别
3、你觉得容易适应大一的新环境吗？
A不成问题，很容易B一般，需要一段时间适应
C很难适应D完全无法适应
4、在这个新的环境中，下列哪些原因让你感到生理上的水土不服？（可
多选）
A 气候的不适应B食物的不适应C作息时间的不适应
D没有不适应E其他_________________
5、最开始面对大学日常事务不知如何处理时，你会怎么应对？
A 问辅导员
B 问家长C问师兄师姐D自己尝试E不知所措
6、对食堂的伙食满意吗？
A 很满意B一般 C 很差D不习惯
7、新生期间，你遇到最痛苦的问题是什么？（可多选）
A 想家
B 学习跟不上面
C 人际关系方D不能平衡学习跟工作、生活的关系
8、在大学有很多的自由时间由自己安排，最开始你觉得如何？
A 被我安排得井井有条，学习。生活。工作都能合理安排
B马马虎虎，各方面还能正常进行
C 一心想努力学习，但由于时间安排的问题，弄得自己很累，但效果却不好
D 把所有的可支配时间都用在自己感兴趣的事情上，其他事都不管
E 不会安排时间，生活都很混乱
9、社团工作会影响学习跟生活吗？
A、很大影响，很难平衡
B、一般般，勉强兼顾得了
C、有经验，能轻易
驾驭
10、你觉得大学的学习与高中比区别有多大？
A 很不一样，与想象中的生活不同
B觉得还是高中好
C还好，不是很难适应
D大学生活正是这样子的
11、关于大学的学习，你的看法如何？（可多选）
A 高中时习惯了依赖老师，对大学的学习觉得很迷惘，不知所措
B大学所学的内容很繁杂，不知道如何下手
C不太适应，不过在努力地寻找适合的学习方式，自觉地去学习
D非常喜欢大学的学习方式并且已经开始适应大学的学习方法
12、在大学，当你第一次发现自己对老师上课讲的内容一窍不通时，你的反
应是
A采用各种方法极力去弄懂
B 很慌张，不知所措，感觉自己很笨
C 想搞懂，但是发现老师走了，就算了
D 不懂就不懂，顺其自然
13、你一般用什么方法去弥补课堂上的缺失？
A考前通过复习资料来弥补
B 通过课后自习来弥补
C通过寻求同学的帮助
D直接去找当堂课程的老师来弥补
14、在校内你结交的朋友的主要方式为？
A通过社团活动
B通过班级活动
C通过网络手机交友
D等别人搭讪，不主动交流
15、你和班上以及宿舍的同学相处如何？
A完全不成问题，相处融洽
B 还可以，一般
C不太好，有点难
D 完全无法适应
16、你对你现在的大一生活有什么看法？（一句话概括）
17、你觉得该采取什么措施才能更好地帮助新生适应大学生活？________________________________________________________
有效改进措施和合理化建议 通过对本项目功能的认识和理解，在深入分析招标文 件并进行现场踏勘后，结合我公司以往在同类工程项目的 施工经验，提出以下合理化建议： 1、为了维护成都市“模范城市”的荣誉成果，使施工现场邻舍规范化、合理化，减少施工现场扬尘，增强安全文明施工效果；建议建设单位对施工现场的邻舍进行统一规划和搭建。 2、每天一次的施工安全会签制度，确保安全、文明施工。 3、地方性材料准备情况及供货渠道应充足，并考察供货能力;各种预制构件，半成品提前落实生产厂家，各方共同考察其产品的生产质量及供货能力，结合施工进度，制定供货计划，逐一落实。 4、充分利用竞争机制，择优选择工程承（分）包商和材料、设备供应商，是保证缩短建设工期、提高工程质量、节约工程投资的一项重要措施。 5、已完工程项目如遇汛期、暴雨天气及时进行巡视检查，如有问题及时与有关单位联系解决。 6、采用新技术、新材料、新工艺应有可靠的保证体系。 7、将组织协调纳入合同管理 由于本工程专业性强，势必涉及到较多的施工单位参加。
由于各施工单位的分工任务不同和相互的利益制约关系，在工程实施过程中，特别是在交叉施工作业时，难免发生分歧和纠纷。业主作为整个工程项目的投资者和管理者，从工程整体利益出发，如何减少或避免在各施工单位片面追求自己的局部利益、不顾全大局的现象发生，如何加强对施工单位的管理，对确保项目管理目标的实现有着重要的意义。 为此，建议业主除了在施工过程中加强组织协调之外，在施工合同中将“服从整体工程建设需要”作为施工单位应尽的义务，并明确规定违约责任，将组织协调纳入合同管理的范畴来，确保整个工程保质保量按期完成。 8、建立奖励机制，鼓励参建各方踊跃提出合理化建议： 在满足工程质量及功能要求的前提下，鼓励参建各方踊跃提出合理化建议。如因所提出的合理化建议被业主采纳，导致工程投资的节约和工期的缩短，建议业主给合理化建议的提出方以适当奖励。该项内容可以用合同条款的形式加以明确，形成制度，形成一个参建各方积极参与工程建设，为达到业主的既定目标而献计献策的良好氛围。 9、工程开展过程中，可能因一方原因造成工期的延误，为明确责任，建议业主在施工合同中明确因某方原因影响工程进度的惩罚力度。 10、工程在开展过程中可能因为停电等外在原因造成费用及工期的索赔，合同中可约定承包人准备能满足施工要求
大学生活总结 时刻飞逝，转眼一年的日子差不多结束，慢慢的成为我脑海中的一抹回顾。回想一年的日子，我别在想往常那么稚嫩，从一具别知天高地厚的高中生成为一名大学生;再从一具新生转向的老生，回顾点点滴滴，我知道了许多，也知道了许多大学别在是梦寐以求的理想，而是日子中点点滴滴构成的一幅画。 车到了迎新点，到师兄，师姐热情的款待,到拿到宿舍的钥匙,上到宿舍看到一具个陌生的面孔，到互相了解，熟悉，到参加各种各样的社团和学生会面试，我参加了许多部门的面试，惋惜我只进了两个(学生会和舞蹈队)..到迎来教官，着起军装，我已成为一具个精神抖擞的新兵。在火热的阳光下，听着教官的指挥，我仔细训练着。从简单的站军姿，到能走正步，我们记忆了14天的日晒与酸痛。流过泪水、汗水，但我忍受着，努力着，从杂乱到整齐如一，给人的是成功的欢跃。虽然付出了苦痛，我们却磨练了意志，锻炼了躯体，体验了军人的日子和作风。那高昂，铿锵有利力的军歌，震撼着每个人的心。别管训练、拉链、打靶，我以军人的要求严格者着自己。因为如此的记忆还有多少呢?也许是最后一次。军训是难忘的。教官与我们共同日子了14天，从中我体验了许多，感觉了许多。也许你经历深刻的是军训的苦，但我想我们每个人感觉最深的是军训的美好回顾。 上课了，有时差吾多两百个学生的教室里或者七十多个学生的教室里，听老师说课。第一次上课就让你感觉到许多别同。人多了，老师很少用粉笔，多媒体上课与高中相比，大学真的与众别同。老师比较随和，但可不能过多关注每个人。上课时，老师可不能对某咨询题深入细节，可不能重复多遍只到每个人听知道。它是高效的，需要你提早预习，课后复习考虑，查寻资料，需要你慢慢养成自学的适应，别要太依靠老师。人不少，你课堂睡觉，说话甚至逃课，老师可不能点名到姓。你很自由，但又是有限度的。你必须能经过考试。也许你能在考试前袭击几天经过考试，可是如此的学习适应会让你未来很难跟上教学进度，也没有真正学到什么。大学学习，你要有一具好的学习态度，学习办法，合理安排时刻，同时要说究效率。否则很难取得优异成绩。这一点，记忆一年的学习，我有深刻的体味。在大学，学习仍然是第一位。在知识的殿堂的里，能够自由游览。 大学日子是丰富的，虽然每天仍有教学楼--食堂--宿舍三点，但可不能成为别变的直线。上课的地方有时是变动的，别像高中都在同一具教室上课。食堂也不少，你喜欢在哪里吃，就到那儿吃。这些你能够挑选。大学里每天都有活动：社团的，院系的谁都能够参加。在大学那个舞台上，你能够展现你的才华，你能感觉到大学生的朝气、活力。青春的气息在校园里表现得淋漓尽致。大学里还有各种竞赛，能够踊跃参加。这也是表现你实力的好机会，锻炼的好机会。假如感兴趣，抓住机会，别要怕尝试失败，失败是你成长的垫足石。说座自然更引人注目，每周都会有一次说座，人文的，学术的，基本上名师大伙儿的现场演说。倾听说座，你能感觉到大师们的人格魅力，渊博的知识，成功的经验。从中你会学到不少，如有疑咨询，还能够现场提咨询，大师们都会答复你。这也体现了大学的本质--拥有许多大师。正是他们将知识，做人传授给我们，妨碍我们，才使这样重要。在大学，你可进展你的兴趣，大学提供了许多舞台。而我参加了校舞蹈队同系的学生会，在这个地方，有许多和你志同道,你们能够彼此交流，学习。和发挥你的特长.大学日子是丰富的，别可能面面俱到。其中共同的、突出的算是我们日子中点点滴滴。 在大学一年来，我并没有把学习放在了首位，反而我将我的兴趣爱好放在了首位，每天穿梭于学生会部门和校舞蹈之间，早出夜归，特别在那个学期，我全然没有上过什么课，经常因为部门和校舞蹈的工作而请公假，但我并没有任何的怨气，反而觉得高兴.当你在工作的过程中，看到有成绩浮现的时候，内心感到无比的欢乐.看到大学一起解决困难，大伙儿强烈的凝结力，积极的荣誉感，这基本上值得的.特别是我们的校舞蹈，成绩突出，上过大大小小的活动，例如大的：参加省委政府的晚会，一共有十个节目，而我们就有三个.
、依据主要矛盾和次要矛盾相互关系的原理，调查分析大学生在处理学习、训练、参与社团、个人休闲之间关系时面临的矛盾问题，提出你处理诸多矛盾问题的策略。 步入大学生活已经有一年多的时间了，在这一年的时间当中，我们经历了很多，学会了很多，更成长了很多。 大学生活是丰富多彩的，但是在这丰富多彩中也暗藏着玄机。学习，社团，个人休闲。哪一个的魔力都足够强烈，吸引着我们，去参加学校活动，去打工体验生活，去努力学习争拿奖学金，也会想和好朋友或是同宿舍的朋友出去逛逛街，吃吃饭。但是一个人的精力和时间都是有限的，所以就需要你去调配自己的时间，合理安排，并进行取舍。自己之前也经历过一段这样的时期，那个时候可能还只是从实际出发，考虑如何解决看待这个问题，解决这个问题。进入大二了，也跟着高老师开始了学习马克思主义基本原理概论这门课程。当老师讲到社会基本矛盾及其运动规律这一课的时候，老师深入浅出的讲解，让我迅速联想到自己的生活实际——关于大学生在处理学习、参与社团、个人休闲之间的关系时面临的矛盾问题。所以今天我今天就这个问题，用主要矛盾和次要矛盾之间的相互关系的原理来给大家阐明一下我们面临的这些个矛盾问题，并奉上一些自己的心得和策略。 通过对马克思主义原理的学习，我们知道，用辩证发展的眼光去看待问题，才是科学的辩证观，才能看出事物的正确的，本质的内在和联系。这就要求我们在面对生活中的种种问题时，要用辩证发展的眼光去看待问题。
联系和发展是唯物辩证法的总特征。恩格斯在谈到事物普遍联系的“辩证图景”时指出：当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一副由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面“。所以，事物是普遍联系的。 那在这层层联系的事物中呢，矛盾便是事物与事物内部之间的一种对立而又统一的关系。 矛盾具有普遍性。这也就充分说明了我们步入大学生活出现的一系列种种的矛盾。既然矛盾是普遍的，那为什么在我们步入大学之后，矛盾会显现的如此明显呢？这个问题我们留到之后再详细给大家解释。 矛盾在具有普遍性的同时它还具有特殊性。其特殊性包括这三个方面，一是不同事物的矛盾各有特点。二是同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同的性质、地位、作用。三是构成事物的诸多矛盾每一矛盾的不同反面各有不同的性质。根据这些不同的性质，在矛盾群中又存在着主要矛盾和次要矛盾。这便是我们今天解决大学生活中矛盾的主要理论依据点。 主要矛盾就是指在矛盾体系中处于支配地位，对事物的发展起决定作用的矛盾。次要矛盾就是处于服从地位的矛盾。 那下面就结合我们所遇到的关于：学习，社团工作，休闲娱乐这三者之间的矛盾来说。 作为一名新时代的大学生，对于我们在学校中需要做的事情，社会、
针对本工程特点的合理化建议 通过对本项目功能的认识和理解，在深入分析招标文件并进行现场踏勘后，结合我公司以往在同类工程项目的施工经验，提出以下合理化建议： 1、为了维护成都市“模范城市”的荣誉成果，使施工现场邻舍规范化、合理化，减少施工现场扬尘，增强安全文明施工效果；建议建设单位对施工现场的邻舍进行统一规划和搭建。 2、每天一次的施工安全会签制度，确保安全、文明施工。 3、地方性材料准备情况及供货渠道应充足，并考察供货能力;各种预制构件，半成品提前落实生产厂家，各方共同考察其产品的生产质量及供货能力，结合施工进度，制定供货计划，逐一落实。 4、充分利用竞争机制，择优选择工程承（分）包商和材料、设备供应商，是保证缩短建设工期、提高工程质量、节约工程投资的一项重要措施。 5、已完工程项目如遇汛期、暴雨天气及时进行巡视检查，如有问题及时与有关单位联系解决。 6、采用新技术、新材料、新工艺应有可靠的保证体系。 7、将组织协调纳入合同管理 由于本工程专业性强，势必涉及到较多的施工单位参加。由于各施工单位的分工任务不同和相互的利益制约关系，在工程实施过程中，特别是在交叉施工作业时，难免发生分歧和纠纷。业主作为整个工程项目的投资者和管理者，从工程整体利益出发，如何减少或避免在各施工单位片面追求自己的局部利益、不顾全大局的现象发生，如
何加强对施工单位的管理，对确保项目管理目标的实现有着重要的意义。 为此，建议业主除了在施工过程中加强组织协调之外，在施工合同中将“服从整体工程建设需要”作为施工单位应尽的义务，并明确规定违约责任，将组织协调纳入合同管理的范畴来，确保整个工程保质保量按期完成。 8、建立奖励机制，鼓励参建各方踊跃提出合理化建议： 在满足工程质量及功能要求的前提下，鼓励参建各方踊跃提出合理化建议。如因所提出的合理化建议被业主采纳，导致工程投资的节约和工期的缩短，建议业主给合理化建议的提出方以适当奖励。该项内容可以用合同条款的形式加以明确，形成制度，形成一个参建各方积极参与工程建设，为达到业主的既定目标而献计献策的良好氛围。 9、工程开展过程中，可能因一方原因造成工期的延误，为明确责任，建议业主在施工合同中明确因某方原因影响工程进度的惩罚力度。 10、工程在开展过程中可能因为停电等外在原因造成费用及工期的索赔，合同中可约定承包人准备能满足施工要求功率的发电机，发包人认可承包人实际使用发电机台班的费用，避免因停电等外在原因造成大量的周转材料、机械停止及窝工等费用的索赔及工期顺延。
还记得几年前上高中的时候，每天把发条上的足够紧，不给自己任何的空闲时间，每天想的就是努力学习，努力、努力、再努力，这一切的努力不就是想让自己能够考上大学，实现自己的梦想吗，我感觉大学的校门时那样的遥远，我感觉压力很大。不过一切都已经明了了，我已经通过高考考上了大学，这在我收到大学录取通知书的时候，我才意识到，我是一名大学生了，这简直是一场梦一样，我多年的刻苦努力换来的就是这么一张通知书，而这张通知书改变了多少人的命运啊。进入高等学府深造，成为一名跨世纪大学生，这是我儿时以来的愿望和梦想。在跨入大学校门的那一刻，我儿时的理想终于实现了，也圆了我的大学梦。大学里浓厚的文化气息和广阔的自由天地让我有了更好的发展机会和空间。我就象一块渴水的海绵，贪婪地吸收着知识；就象一只久困的鸽子，在广阔的天空中自由飞翔。正是从那时起，我便立志要成为一名思想上进，政治合格，素质过硬，在德智体诸方面全面发展的合格大学生。我不断朝着这个目标努力学习，踏实工作，努力提高自身素质，争当一名德、智、体全面发展的合格大学生。今年是我进入大学的第三年。两年来，在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。回顾这两年来的大学生活，深感本人在各个方面都得到锻炼和发展，特别是在党、团组织领导的帮助下，本人的学习成绩、政治理论水平等都有了进一步的提高。我有了写一下这两年个人生活总结的想法：一、日常生活方面：尽量与舍友、同班同学搞好关系。结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。广交朋友，朋友遍布各院系、各省份。二、思想政治方面：一个人无论成功与否，他首先必须是一个思想正派的人，一个爱国的人。我深深地意识到：要成为一名合格的大学生，必须从培养和提高自身思想素质开始。只有树立了正确的人生观、价值观，树立了为人民服务，为社会主义事业奋斗终身的远大志向，才能为大学四年以及今后的学习工作指明方向、提供动力。因此，我在刚入学不久便向敬爱的党组织郑重递交了入党申请书，并从那时起，我就以一名的标准严格要求自己，以的标准规范自己的学习和工作。针对自己思想政治素质和理论水平不高的问题，我在日常的学习工作中就不断认真学习党的各项方针政策，研读各种理论在实践中运用的原理，并通过参加华侨大学党校和系定期的党章学习小组的学习，使自己的政治理论水平有了显著提高，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。三、知识学习方面：学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间再学习上，每次考试也发挥的可以。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。四、社会实践能力方面：社会实践能力有了很大提高。大学中，我参加了不少的社会实践活动，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。以上是我对大学生活个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。由于参加党校的时间不长，政治思想觉悟还有待提高；对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进；在学生会的工作中，也要弥补不足，尽最大的努力为同学们服务。新的学期里，我一定认真要向党员同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。我在大学生活的两年里，已经把我在大学要做的事
大学生活感悟和总结 进入大学已经快两年了，不得不承认自己改变了不少，那个胆小，自卑的我渐渐变成了成熟，稳重的我。 这两年，我有不错的两个好朋友，虽然我们有时会斗嘴，会闹别扭，但我知道，她们不会离开我的，我们像一家人一样;还有，我的四个室友，她们都有不同的性格，她们爱美，她们真实。 我觉得人生中最大的财富不是你拥有了多少钱，多少资产，而是，你可以幸运的有背后挺你的哥们。让你不觉得孤单，当你开心，你们一起欢笑，当你伤心，即便不能帮你解决问题，但是，可以陪你一起哭，一起伤心。 好多人上了大学，解放了，自由了，可以肆无忌惮的谈恋爱了，的确，有的便能相守，令人羡慕;可有的，却是一场游戏，最后痛彻心扉。 每个人都有自己要走的路，要经历的坎，我们有时真的不能体会当事人的感受。
生活有很多面，有开心，有繁忙，有急躁，有伤心……我们自己心情的好坏，取决于我们的心;正如很多人说，开心是一天，不开心也是一天，为何要不开心，徒增烦恼呢。 我在大一那年，兴致勃勃，对一切觉得新鲜，于是，加入了很多组织，活动。一开始，都是很好的，部长们，关心我们，我们聚餐，我们出去玩，一起谈心，渐渐的，当时间长了，难免会有矛盾，也会让你看清许多人。很多人总是表面很好，只有时间长了，才能真正的了解一个人。人不可貌相，海水不可斗量。有些人，虽然表面对你平平淡淡的，可是，在你需要帮助的时候，会帮你一把;有些人对你很热情，当你困难时，离你越来越远;很多时候，都是自己慢慢总结出来的。就像我，虽然只是一名学生，可我也兼过职，很多人说大学是一个小社会，是的，里面有好也有不好，更多的是自己怎么办。 从北方来到南方上学的我，以前总是想挣脱父母的手掌，可是，当有一天，真的离开，还是会有不舍，有时，竟然还后悔来这里上学，不过，更多的是，不后悔，而且不应该后悔。未来掌握在自己手中，坚持就是胜利。相信一定会渡过难关，走向幸福的。 一直都在想象着自己长大读大学的时候，记得在读高中期间，我也曾对大学有过幻想与憧憬，想象着我将要进入的大学是怎样的，想象着大学中会发生的事。大学也就成为了我心中的一片圣土。
辩证法矛盾观练习题 1．我国古代青花瓷绘画装饰清秀素雅，各个时期均有鲜明的时代特征。其中，元青花绘画精美生动，其纹样特点既带有一些西亚美术的装饰形式，又带有浓厚的我国民间图案的面貌，布局繁密，风格华丽，与当时织金锦的图案和效果极为相似。元青花的特点表明 ①事物之间联系的客观性制约着人的主观能动性的发挥 ②任何事物的存在和发展都离不开特定的历史条件 ③矛盾的特殊性构成了一事物区别于他事物的特殊本质 ④实践活动的社会历史性决定着认识活动的无限性 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 2．土壤污染不仅关系人民的健康，也关系着国家经济的发展。据全国首次土壤普查显示，中国有近20％的耕地存在镉、砷、汞、铅、镍、铜等重金属超标现象，这些重金属可通过农作物吸收进入食物链，严重影响食品安全并危及人类健康。这一结论旨在强调 ①人类在自在事物之间的联系面前只能“望洋兴叹” ②应充分发挥主观能动性消除事物之间不利联系的影响 ③世界上任何事物都与周围事物存在着多种多样的联系 ④土壤污染警示我们必须敢于承认矛盾不能“讳疾忌医” A.③④ B.②③ C. ①② D.①④ 3.“螃蟹效应”描述的是，用敞口藤篮来装螃蟹，一只螃蟹很容易爬出来，多装几只后，相互扯后腿就没有一只能够爬山来了。“螃蟹效应”对团队建设的启示是( ) ①要促进系统内部有序和结构优化②要使部分以合理、有序、最佳状态存在 ③要坚持两点论和重点论的统一④要充分发挥关键部分对整体的决定作用 A.①②B．②③ C.①④ D.③④ 4.道德追求重在实践，道德行为贵在养成。培育和践行社会主义核心价值观，贵在坚持知行合一、坚持行胜于言，在落细、落小、落实上下功夫。这是基于( ) ①实践是认识的基础②真理和谬误是相伴而行 ③质变是量变的必然结果④量变是质变的必要准备 A.①②B．①④ C. ②③ D.③④ 5．抓住“精准”，找对“穷根”进行靶向治疗，做到精准扶贫、精准脱贫，精准到户、精准到人，以期脱贫攻坚见真效、见长教，不断提高脱贫效果的可持续性。这说明不断提高脱贫效果的可持续性要( ) ①抓住矛盾的主要方面，集中力量解决重点问题②正视矛盾的客观性，并抓住问题的核心 ③攻克主要矛盾，将措施落实到位④充分认识矛盾的特殊性，坚持客观与主观具体的历史的统一A．①②B．②③C．②④D．③④ 6．“一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。”这启示我们( ) A．次要矛盾影响着事物的发展B．矛盾双方在一定条件下相互转化 C．要把握事物的主流和方向D．抓住问题的关键就能促进事物发展 7．近年来，我国致力于解决“融资难、融资贵”问题，虽然情况有所缓和，但仍有突出问题。当前，我国既从金融体制入手，又重视小微企业信用建设，更有针对性的解决“融资难、融资贵”。我国的新举措( ) ①是从矛盾的两方面入手解决矛盾②坚持两点论和重点论的统一 ③说明正确分析矛盾才能解决矛盾④坚持矛盾普遍性和特殊性的统一 A．①②B．①③C．②④D．③④ 8.上海自贸区的发展，既要允许它“试对”，也要允许它“试错”，其依据在于( )
最新大学学习生活总结 四年的时光，不仅仅仅是教授了我们专业知识，也传授了更多的做人的道理;四年 的时光，已在我们心中留下了不可磨灭的印象，它为我们今后的生活道路指明了方向，也在我们心中树立了做人的航标!下面，小编在这给大家带来最新大学学习生活总结怎 么写?欢迎大家借鉴参考! 最新大学学习生活总结1 大学生活总结转眼间，大学生活即将结束了。怀着初时对大学的期盼憧憬，直至 此刻的大四毕业季，相信我们每位同学对大学这个充满梦想的地方又有了更多更深的 感悟。而对于我自己，回忆大学生活，交织着欢笑与泪水，每一天理解知识的洗礼， 享受独立自主的生活空间，有成功也有失败，有许多失败同时存在着些许不足，这些 都让我迅速的成长起来——学会思考，果断抉择，享受成功，承受失败，走向成熟。 经过四年的大学历练，我们每个人或多或少的有些改变，欢笑、泪水、成功、或者失败，都已成过眼云烟，但总觉得有值得回味和改善的地方，值得我们回过头去看看走 过的路。20xx年的夏天，父母送我到大学直至他们离开，就注定我要为之改变。我们 开始离开父母独立生活，远离家乡，进入了一个完全陌生的环境。不再有父母的和老 师的束缚，凡事开始有自己决定了。然而这份简单带给我们的不止是简单，而是迷茫 与烦恼。应对丰富多彩的校园生活我们无从选取，每个人都走不同的路，但每个人都 务必额为自己的选取负责。在大学里，在大学里没有人告诉你因该做什么怎样去做， 只有自己在生活中逐渐适应，去寻找自己要走的路。这就是大学，一段让我成长的生活。对大多数人来说大一都还延续了高中的一些习惯。我也同样是的，每一天按时上课时上课，上晚自习，问老师和同学题目，互相讨论等等。大学的学习 于高中最大的不同就是高中有老师监督而大学没有，虽然有的老师比较严格但绝对不 会像高中老师那样成天督促我们。大学课堂是很随便，比如同学能够随意进出教室而 不像老师打招呼，课堂上不想听能够睡觉或看其他书，只要不打扰其他人。至于考试，大家都还是很认真对待的，即使平时上课不认真的同学，在考试快来时也都认真复习了，基本上没有谁作弊，因为大家都认为监考老师会像高中老师那样抓到作弊就严重 处罚。大二学期生活不紧不慢的进行着，心也静不下来了，上课出勤率也明显开始降低，那些不去上课的同学也不是不爱学习，只是对所学专业不感兴趣，不想去听，这样，到了考试的时候，就不像大一那样都认真复习了，因为有时出的题改变很小，甚
大学生宿舍矛盾引发的原因分析和解决对策 大学生宿舍矛盾是一个不容小觑的问题，大学生活中的宿舍生活成为大学生们重要的组成部分，良好和谐的宿舍生活能为每一位在校大学生带来愉悦的心情进而保证大学生良好的学习环境。马加爵事件的悲剧告知我们应该认真分析一下大学生宿舍矛盾产生的原因以及解决的对策。 我将大学生宿舍矛盾的原因概括为两个方面即内因和外因 A、内因 ①、学生个性缺陷成为引发宿舍的主要原因 80后、90后大学生是一个特殊的群体，我们大多在“6+1”的家庭结构（父母、祖父母、外祖父母）中长大，物质生活水平高，受关注程度高，滋生了一些性格缺陷。从以前拥有个人独立空间的生活环境进入到集体生活环境，因个性缺陷而带来人际关系紧张，宿舍矛盾激化，甚至宿舍战争爆发。 ②、缺少沟通能力成为引发宿舍矛盾的直接原因 大学生们的自我意识很强烈，不喜欢别人干预甚至进入自己的生活圈，对别人的关注保持高度的敏感，内心空虚而又外表坚硬。网络、手机等资讯媒体的高度发展又在一定程度上满足了大学生们互相倾诉的需要。网络空间彼此身份的隐蔽性、言语倾诉的自由性、言论后果的规避性，使学生的先有了生存的空间和滋生的温床。学生宿舍传统的“人——人”的沟通模式演变为“人——机——人”的沟通模式。这种以计算机为媒介的沟通方式极大地减弱了学生与学生之间直接的、面对面的互动关系，同时不可避免的弱化了人们之间固有的人际沟通模式的作用，进而打破了人与人在心理和情感上的已有平衡，使人容易产生孤独感或冷漠感，这样宿舍矛盾就更容易产生，而且又无力解决。 ③、习惯冲突是宿舍冲突的又一大原因 大学和军队一样，成员的异质性很强，来自不同文化背景的人必须在一起生活，就容易产生文化冲突。文化背景造成了人们在价值观、生活方式上的差异。由于大学整合了全国的学生，不同地区的不同人，自然有不同的习惯。有的人晚睡晚起，有的人早睡早起；有的人做作业喜欢听音乐（用音响放），有的人则需要安静；有的人睡午觉，有的人不睡；有的人不爱干净，有的人有洁癖；有的人不喜欢多嘴，但有的人处处搬弄是非等等。这些不同的习惯都会导致矛盾，而出现了矛盾之后，大学生最常用的处理方式是——忍。但是，忍不是解决问题的方法，相反，正式这种忍的态度导致了最终矛盾的不可调和。何以言之：当你认为对方的行为给你带来干扰时，你选择了忍耐，表面上还是对他恭恭敬敬，但实际上你心里憋了火，但由于对方不知道，于是他将继续他的行为，直到有一天，你忍无可忍无须再忍时，狠狠地跟他讨论这个问题，出于你的恶劣态度，他也不甘示弱，于是问题得不到解决，梁子就此结下，恶性循环接踵而至。 B、外因 此外，由于学生无权选择和谁住一个宿舍，这也在某种程度上人为地增加了冲突。学校往往为了管理上的方便，在一入学就为学生规定了住哪个宿舍。以后即使学生双方都同意，也难以更换。让合不来的学生硬要在一起住四年，这未免有些残酷。 2、应对策略 A、内部对策 ①、.克服心理障碍，塑造良好个性。大学生在人际交往过程中常表现出一些心理障碍，妨碍了良好人际关系的建立。因此，舍友们平时要注意沟通和交流，懂得赞扬和微笑，以使宿舍关系温馨、融洽。同时，还应注重塑造自身良好的个性品质，如诚实、热情、聪明、自信、能干等，这些品质本身就是一种吸引力，使他人欣赏并为之钦佩；
对公司发展的合理化建议 □/项目二部 河南XXX投资担保有限公司经四年的风雨兼程为广大客户打造了一个安全、稳健的投融资平台；根据公司目前的发展和现状，并结合实际情况给公司做出以下合理化建议： 一、关于员工的培训 企业之间的竞争主要表现在人才的竞争，只有拥有高素质的人才，企业才能激烈的市场中立于不败之地。而获得高素质人才的途径不外乎两个，一是高薪外聘，另一是挖掘内部员工的潜力，加强对员工的培训。而员工培训是公司投资小而收益最大的投资，是提高员工素质和能力的重要途径。 1、目前现状：对员工培训重视不够。公司追求高速的发展而忽视了对员工的培训工作，对人力资源的开发和员工的教育培训认识不够，公司不但没有专门的培训机构和培训人员，而又将公司人力资源管理工作并入到行政或后勤事务中。不设立独立的人事部或人力资源部。对公司内部培训根本就不够重视或重视不够，特别是中高层管理人员。即使开展培训也往往是走形式，没有严格的培训计划和考评制度，对逃避培训的员工而不受到任何处罚。 2、个人观点：就公司现状而言首先要解决的是员工对岗位本身的理解与认知的问题（比如前台人员的工作职责是什么？对自己的工作岗位是怎么理解的？等），其次要解决的是岗位业务技能的问题，而解决这个问题的前提条件则是：完善公司管理制度与标准作业流程。也就是说，员工培训必须从制度和流程开始，只有在员工对公司制度达到完全理解与认同的情况下，公司制度才能对员
工产生有效的约束力，接下来还必须针对每一个部门、每一个工作岗位、每一个环节的每一个动作（特别是直接接触客户的这些人员，比如客户经理、前台和会签等），并对员工进行规范化培训，直到员工能够一丝不苟地完成本职工作为止。这样的话公司的一切管理问题也就迎刃而解了，也只有在这个时候公司才谈得上规范管理。 3、个人建议：⑴、完善公司员工培训制度。我始终认为培训应该是长期的、持续的、不间断的企业行为。所以公司必须建立长期的员工培训计划与培训制度。创造一个适合公司培训发展的环境，使员工更好地融入进去。要根据企业发展的需求和个人发展的具体情况，合理地制定培训对象和选择培训方式。对于公司中高层管理者而言，培训更是必不可少的，因为高层管理者担负的是整个企业兴衰荣辱的重任。其管理思想如不能与公司管理意图保持高度一致，其知识结构如不能应付日常工作，其胸怀气度如不能超越自身，后果将不堪设想！所以诚恳建议：公司应该把提升管理层综合素质当做首要培训任务来抓。“己所不欲勿施于人”如果管理者自己都无法严格要求自己，那如何去要求员工做到呢？⑵、加强培训中的沟通。培训前应该瑟培训老师及受训人员进行沟通，了解受训员工在哪些方面不足并希望在本次培训中得到提高，带着问题进行培训，这样能大大地提高员工的学习兴趣。培训中，由于员工具有不同的学历、经历和背景，在接受程度上也有所差异，所以，要留一定的时间与培训师进行讨论研究。而培训后要进行对本次培训进行评估并要求每个受训员工总结。 二、关于提高对客户的服务意识 随着市场逐步的发展，企业竞争优势的核心逐步由过去的“商品竞争”演变
对自己大学生活的总结 引导语：大学是一个充满才华、学问，同时又是一个充满竞争、挑战的小舞台、小社会。下面是小编为大家精心整理的关于公司工会经费收支情况总结范文，欢迎阅读！ 对自己大学生活的总结一时间过得真快，转眼间，大学生活即将过半。回顾这两年的大学生活，收获很大，但也有很多不足。 ㈠学习上：在大学，学习仍然是学生的首要任务。但与高中不同的是，大学需要更多的钻研和自学能力，我能够较好地适应这种改变，接受课上老师讲授的内容后，利用课余时间自主学习，有较高的学习效率，完成各科学习任务。 ㈡生活中：锻炼自己独立生活的能力，并适应集体生活, 能够与寝室同学很好地相处，为今后步入社会打下基础。 ㈠合理安排学习时间：我在学习上遇到的最大问题是在自己喜欢的科目上花费时间较多，而不感兴趣的科目到临近考试才会系统学习，这样只为考试的学习收获很小。另外，这学期由于准备六级考试，花在英语学习上的时间较多，也影响了其他科目的学习。今后要合理分配用在各个学科的学习时间，专业课上要多下功夫，对于不感兴趣的科目也要在平时逐步积累。 ㈡加强体育锻炼：每学期我的体育成绩都是所有科目中最低
的，一方面说明了我对体育的不重视，另一方面也暴露了平时缺乏锻炼。因此，今后要加强锻炼，不只为了成绩，更为了自己。 ㈢积极参加课外活动：平时我的闲暇时间多数是在宿舍看书或休息，今后要适当参加有益的社会实践活动来丰富自己的 课余生活。 希望余下两年的大学生活会更精彩，更有收获！ 对自己大学生活的总结二大学是各种文化知识的 交汇处，人到了大学就像小蜜蜂到了鲜花丛中，大学像一个大 熔炉，同学们来自五湖四海，各种口味和性格放在一起，调出 来的味道五花八门。大学又是一个趣人趣事多的地方，各种稀 奇古怪的事情都会发生，让人感叹生活的多姿多彩。大学时代 有许多值得我们留恋的回忆，岁月把不愉快的故事冲刷掉，只 给我们留下美好的回忆。回味大学生活，大学生应该是朝气蓬 勃的，因为未来的一切对大学生来说都充满着希望和憧憬。把 正常的学习安排好后，有更多的时间去探索课本之外的东西， 所历就是收获，所经就是财富，这应该是大学时代的精神所 在。 四年的大学生活犹如漏斗中的沙石已悄然流进昨日，现在似乎真的到了该说再见的时候了。向这段充满欢笑，充满浪 漫，充满豪情壮志，也充满酸涩与淡淡忧郁的学生时代告别。 大学生活的结束，只不过是人生另一个新阶段的开始。
充分发挥监理单位的作用，树立监理单位的权威，要充分发挥监理单位的组织协调作用。监理单位将从各方合同中规定的责任与义务出发，组织协调各方按合同规定的质量和工期目标完工，从而保证工程建设总目标的实现。在工程建没中，建议业主能高度重视监理单位在工程管理中的核心地位作用，尽量减少直接向承建商发号施令，从而坚决树立、维护监理单位的权威。大力推行一体化施工作业模式。现阶段监理单位内部已全面实行了一体化的作业模式，各专业内配合已基本上实现了无缝衔接，但由于各施工单位对一体化概念尚不是很清楚，导致在执行力上面不够强，影响到工程的顺利开展。本年度需解决的接入点很多，敏感及特殊的站点也必然增多，故可预见需各专业全力配合、协调的站点也必然较多。通过推行一体化的施工管理模式，不仅能有效提高开站效率，而且对解决敏感、投诉等站点具有非常重要的意义。 将预控和协调作为工作的重点：本工程包括污水泵站工程，还有污水管道项目，由于功能各异，专业材料、设备种类较多、专业性强，所以整个工程需要各专业间的紧密协调配合，做好总包与分包、以及相关单位如设计、供货商、业主等的协调工作非常重要，只有做好协调工作及专业分包管理，才能保证工程建设质量，投资、进度，安全目标的实现。 专项工程由专业队伍施工：在目前建筑市场上要求建设工程尽量能采用总承包形式进行整个项目的管理，但现在建筑市场上，很难出现整个工程真正有一家总承包商独立完成，这就要求为更好的控制工程的质量管理，势必要对某些特殊的或专业性强的专项工程要有特殊的专业分包队伍完成。
(1)强调各专业之间的配合 在施工准备、施工和保修阶段均需要各专业之间的紧密配合。建议设专门的负责人，负责安装专业之间和土建与安装专业之间的配合工作。在施工阶段，更要加强各专业之间的协调，避免漏埋、错埋。 (2)施工中实行样板制度 为保证工程质量达到合格标准，在施工过程中坚决按程序办事，对不同建设标准的服务厅，实行样板制度，样板经各方验收合格后再铺开施工。 (3)材料，设备的质量控制 建议对主要的材料、设备进行考察，实行样品制度，对于乙方采购的材料、设备实行订货前的审批制度，以确保材料、设备的质量。 (4)新材料，新技术的应用 新材料、新技术的应用，需要按照专家参考模式运作。建议业主方面聘请相应的专家，对本工程所使用的新技术、新材料进行考察、了解，在充分掌握之后再加以应用。 工程进度方面的建议 以多年积累的经验值为最低标准，严格按照预定计划完成任务，以确保总工期的实现。 工程投资方面的建议 (1)建议实行总价包干制，工程变更必须严格控制，对每项工程变更进行认真审批。 (2)监理单位负主控责任
大学生活总结1500 持之以恒的按计划做好手头的每一件事情了。但是未来，我们所不知道的未来，那也许充满光芒，也许也会有些许黑暗的未来，就在我们眼前。 大学生总结两年前当我来到这个学校的时候，还是一个懵懂的孩子，对这里的一切都是那样的好奇而新鲜;如今两年转瞬离去，已经长成一个青年，对现实与未来也有了一些自己的认识和看法;在即将结束这段人生历程的时候，回想我大学生活，可谓是一幅多彩、别致的图画。 大学基本上分为三篇：学习、生活及个人思想。 学习篇学习是学生的职业，上大学我想以该记住并理解这句话。大学的学习其实"很像吃自助餐先把钱交了吃不吃在你学不学在你"!总结一句话就是态度问题!你一定要记住这句话，还要领会这句话的意思，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，代之以主动自觉地学习。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须具备的本领。大学的学习不能象中学那样完全依赖教师的计划和安排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面。我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏
实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。同时我也明白了一个道理--"山外有山、人外有人"，所以不能满足于现状，应该时刻鞭策自己努力奋进，不断学习新的知识，才不会故步自封。对于我们安全工程专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。放假的时候曾到工程实地进行过实践，让我更加深入的了解我所学习的专业。实践期间，我学到了许多在书本上没有的知识，让我对这个专业产生更为浓厚的兴趣。对于我自己能力的提高也有帮助，锻炼了我全方面的能力，让我对自己更有信心。 生活篇大学生活其实是很散漫的但你能否在这散漫地生活中独立，是一件很有难度的问题。所为的独立不是一个人为主而是学会沟通学会独立学会学习地方法!大学时期的校园生活是丰富多彩的，刚进校门时，校园里就贴满了招生的广告和五花八门的社团，你可以根据自己的性格爱好参加。那时，我也积极参加过两个社团，并进行了一些活动。还参加过过许多学校举办的舞会，和同学去舞蹈协会学习跳舞，这些经历最大的收获就是让我的身心时刻保持愉快，可以认识新的同学，开阔自己的视野，学习别人的长处。同时，参加过社会实践活动，为tcl和创维电视做促销员，这些活
项目重点与难点分析及合理化建议 项目重点与难点分析 一、施工安全管理的重点 对于电力工程施工中的安全问题,必须要采取有效的手段来进行规避与解决,而实施安全管理的重要意义则主要在于下述几点:首先,要以施工安全管理为途径来确保工程能够在安全的条件下有序开展,保证作业人员的人身与财产安全;其次,及时发现并解决安全隐患,能够提高工程在施工过程中的安全系数,保证工程工期;最后,通过强化安全管理意识,使作业人员能够遵守相关的工作标准与流程,降低由于人为因素导致的安全事故发生,构建安全、优质的工作环境。 二、电力施工安全管理中的难点 2、1安全意识薄弱 首先,很多电力施工工程并没有落实责任制,使得工人的安全意识降低。另外,很多企业并没有充分认识到安全施工对于电力施工的重要性,认为施工质量才就是关键。这些问题不仅会影响电力施工的进度,还会给企业造成的一定经济损失。如果发生安全事故,还会给人们造成生命的威胁 2、2存在安全隐患 目前很多企业并没有建立完善的安全管理制度,并且也没有专门的安全管理人员,这就造成了施工现场存在很多安全隐患的问题。另外,近几年发生的众多电力施工安全事故,其事故原因多数就是企业的安全设施不到位。所以企业应该从安全设施与安全制度两个方面强化电力施工的安全管理,以提高电力工程的施工质量。 2、3监管不到位 现场监管就是减少电力安全事故的重要途径。但就是很多电力工程的施工现场并没有相应的监管人员与监管制度,使得企业制定的安全管理办法与安全措施无法落实。如施工人员因操作失误引发的安全事故、施工材料不合格引发的安全事故等等,这些事故其实都就是可以避免的。 三、电力施工安全管理的对策 3、1强化安全意识 电力施工的安全需要施工企业与施工工人的共同努力。企业应该重视把安全放在施工的第一位,这样才能保证电力工程的施工安全,提高电力企业的经济效益。 首先企业的管理人员,应该重视电力施工的安全管理,制定相应的安全措施。另外,还要落实相关责任制,使每一个区域的电力安全施工都有专人负责,这样能切实提高管理人员的安全责任意识。如某电力企业的安全施工管理制度中明确提出,施工现场的安全问题主要就是由协助项目经理与技术负责人负责。其次,企业应该加强对施工人员的安全施工培训。 如某电力企业的培训措施就是在内部选拔一批技术过硬、有责任感的员工或资深的管理人员担任培训员,然后以国家法律法规、安全管理专业知识、企业规章制度为主要培训内容,提高施工人员的安全责任意识。并且在该企业还规定,在新人进入施工现场前,必须再进行安全生产三级教育。总之,强化安全责任意识的主要目的就是从思想认识上,提高企业管理人员与施工人员的安全意识,这样才就是促使工作人员认真、严格要求自己按照企业规章制度与技术标准进行施工作业,切实减少安全事故的发生,从而减少电力企业的经济损失。 3、2强化管理,消除安全隐患 强化安全管理,可以从两个方面实践:一方面要积极构建完善的安全管理责任制度。电力行业本身就就是高危行业,因而对于安全责任管理必须要进行强化,使之能够明确各自的责任,并且要将这种责任进行细化,使之能够在每个人身上得到落实。另一方面要努力构建完善的
我的大学生活总结 三年前的夏天，外面蝉声不绝于耳，我在家里畅想大学生活会是怎样一番景象。转眼三年过去了，外面蝉声依旧不绝于耳，仿佛就是三年前那些一样，仿佛我还是那个稚嫩的高中生毕业生。但我知道我不是，三年的大学生活让我逐渐成长、成熟起来，让我许多事情都有了更深刻的认识。 高中时，老师经常向我们说的就是清华、北大，再或者就是浙大、南大，走道楼梯间的墙壁上贴的也是这些学校的宣传画。因此，我想象中的大学应该是这样的：宁静的林荫道上，偶遇温文儒雅的教授，碰撞风采飞扬的青春，恍若与世隔绝；古雅的图书馆里，安静明亮的书面，晒满轻扬的尘土；澄静的湖水幌过眼角的阳光，美丽的女大学生白衣掠过，恋爱的回忆和幻想像水浸的味道；鸢尾花瓣泄满石板登，谁在读诗，谁在拨弄吉他弦……应该是这样如诗如画一般的生活，十分让人向往。虽然偶尔听人说大学不过如此，但我想那个说的人一定是吃不到葡萄说葡萄酸，或者在很差的学校读书。就这样怀着对大学的美好憧憬，我进入了高考考场，最终拿到了武汉理工大学的录取通知书，虽然不是十大名校，但也是重点大学，所以心情还是十分激动的，毕竟我们那里考上重点大学的也不多。大学，一个令我们心驰神往的地方；大学，一个象征我们成人的地方，我们喜欢这个名字，喜欢它的一切。 就这样，怀揣着录取通知书，我踏上了去学校的旅程。由于是第一次出远门，一路上紧跟着父亲，在火车上我又在想学校会是怎么样。就这样想着想着睡着了，直到父亲叫醒我要我提行李下车。出了火车站已经是下午三点了，天气阴沉沉的，好像要下雨了，我环顾四周，原来这就是武汉啊。由于第二天才是正式报到时间，所以我和父亲在外面旅馆住了一晚。晚上父亲对我说要我在学校努力学习，学会做人做事等等。想到进入一个新环境，想到明天父亲就回家了，想到我一个人在陌生的环境里，我心里很不是滋味，对他的话只是点头答应，默不作声，然后早早睡了。 第二天是正式报到的日子，天气也很好，进入报名处，我看到许多胸前挂着牌子的学长、学姐，我想他们应该就是学生会的成员了，看着他们热情洋溢的笑容和自信的表现，我十分羡慕。在他们的指引下，我顺利地办好了入学手续，住进入了升升公寓。安排好一切后，父亲要乘车回
论大学生如何树立正确的人生观 摘要：大学时光，是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期，人的生命过程与其他动物的生命过程不同。人不仅具有自然属性，更具有社会属性。所以人生不仅仅是一个自然过程，还包含着极为丰富的社会内容。一个人若要在社会中有一定的成就，除了客观的历史的条件和机遇等因素影响之外，在很大程度上还取决于人们有身样的世界观，人生观，价值观，取决于人们有什么样的人生目标，以什么样的态度对待人生，怎样实现人生价值。 关键词：人生观态度科学 引言：人生是短暂的，也是永恒的。怎样度过短暂的人生？给我们短暂的一生留下些什么？这是每个人都要思考的问题。人生的道路固然有平坦，但也有坎坷。硬广告怎样去度过？我们的前辈和同辈的许许多多人已经告诉了我们答案。人只有现身社会，才能找到短暂而有风险的生命的意义。生命的意义在于设身处地的替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 一，关于人生观的个人理解 从小到大我们就接受着各种各样的思想教育，人生观的话题从不离开我们的生活。对于人生观的认识，我们从最初的“尊老爱幼”直到现在我们逐渐思考：我们是谁？我们活着的意义是什么？生命的列车一直在前进，我们的思想日益成熟，也形成了不同的人生观。每个人的人生都有自己的特色，都有自己的闪光点。关键就是你怎么看待它，你怎么去理解。有的人认为自己的人生多么的沧桑；有的人认为自己的人生多么无聊，总是想冲破他以前美好的憧憬；有的人认为自己的人生如同朝露一滴一滴的积累而成为滋润万物的元素，对自己的人生充满执着的追求，好像就是他从小怀着的一份梦想。人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 二．正确的人生观从态度开始 我无意于人竞争什么，也不想在某个光圈中成为光点。我只想在自己的围墙之内，让我的心灵自由成长，迎风开出素淡的花。 ——《红尘之上》 雕琢令人着迷的个性，就要竭力避免思想上的懒惰和头脑的肤浅，因为懒惰会阻碍人的正确思考，付钱使人变得草率，要深入透彻的看问题，从不同的角度进行思考。 ——《一生的忠告》