龙集中学2014~2015第一次质量检测
九年级物理
（总分60分）
一、选择题（每小题2分，共16分．每题只有一个选项正确） 1．下列简单机械中，属于省力杠杆的是（ ）
A ．筷子
B ．理发剪
C ．羊角锤
D ．钓鱼竿 2．如图所示，杠杆处于平衡状态，下列操作中能让
杠杆继续保持平衡的是（ ） A ．将左右两边的钩码均向外移动一格
B ．在左右两边钩码的下方各加一个钩码，位置保持不变
C ．将左右两边的钩码各去掉一个，位置保持不变
D ．将左边的钩码向里移动一格，同时将右边钩码去掉一个并保持位置不变
3．重为20N 的物体在光滑冰面上匀速运动，1ｓ内前进了2ｍ，则外力做功的功率：
A ．40W
B ．20 W
C ．0 W
D ．无法确定
4．下图所示的几种情况中，人对物体做了功的是（ ）
5．某滑轮组改进后提高了机械效率，若用它把同一物体匀速提到同样的高度，改进后与改进前相比较，下列说法中错误的是：（ ） A. 做的有用功增加了 B. 做的总功减少了
C. 做的额外功减少了
D. 做的有用功跟总功的比值增大了 6．我省中部山区的公路环绕山坡盘山而上，车辆沿着盘山公路向上行驶时可以 （ ）
A ．省力
B ．省功
C ．省时间
D ．省距离 7．下列关于机械效率的说法正确的是 ( )
A. 机械效率可以提高到100％ B ．机械效率总小于1
C ．功率大的机械，机械效率高
D ．机械效率越高，有用功就越多
A ． 静止的小车在拉力
的作用下向前运动
C ． 提着小桶在水平
路上匀速前进
B ． 搬而未起
D ． 运动员将杠铃举
起后停留了3秒
班 级 姓 名 考 场 考号 ……………………………装………………………………………订………………………………线…………………………………………
8.下列关于简单机械的理解，正确的是( )
A．吃饭用的筷子是个省力杠杆
B．滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关
C．使用杠杆，就是为了省力
D．使用定滑轮不省力，但可以省距离
二、填空题（共每空1分，共16分）
9．剪钢丝的老虎钳是一个_________杠杆,定滑轮是一个________杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）。
10．如图所示，秤砣的质量为100g，秤杆的质量
忽略不计。秤杆水平静止时，OA=5cm，OB=25cm，
则被测物的质量为kg。若秤砣有缺损时，
则杆秤所显示的质量值被测物的真实
质量值选填“小于”、“等于”或“大于”）。
11．如图所示，独轮车车身及车上物品总重力G为300N，作用
线如图，O点为车轴。将车把抬起时，作用在车把竖直向上的力
至少为________N。独轮车属于________（选填“省力”、“费力”）
杠杆。
12．两个体重相同的人甲和乙一起从一楼上到三楼，甲是跑步上楼，乙是
慢步上楼。甲、乙两人所做的功W
甲W
乙
，他们的功率P
甲
P
乙
（填“大于”“小于”或“等于”）。
13.把水桶从水井里提到地面上，提水桶的力功；用力提着
水桶沿水平路面向前走，提水桶的力功；小孩用力提水桶时，桶没被提起来，小孩的提力功（选填“做了”或“不做”）。14．用如图所示的滑轮组，将重为9N的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力F=6N，拉力的功率为W，滑轮组的机械效率为
若不计绳重及摩擦，可知动滑轮的重力为N．
15.马拉着重1000N的车在5min里匀速前进了2000ｍ，如果车前进中受到的阻力是车重的0.1倍，则在这段时间里，马拉车做了 J的功，马做功的功率是 W。
三、作图题（每题2分，共4分）
16．通过图滑轮组向上提升重物，请画出最省力的绕绳方法。
17.如图1所示的弯曲杠杆A端吊一个重物G，要想在B端加一最小的力F，使AO(O为支点)保持水平平衡，试画出此力的方向和力臂。
1题2题
18．在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向________调节。小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是___________________ ___
（2）如图甲所示，在杠杆左边A 处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B 处挂同样钩码____________个。
（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C 处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______________（变大／变小／不变），其原因是__________________________。（不计摩擦和绳重） 19、某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，
第1、2、3次实验装置分别如图6中的甲、乙、丙所示。
(1) 比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，
提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越 。
(2) 第3次实验中所做的有用功是 J ，机械效率是 (3) 第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对
动滑轮所做的额外功 (选填“增大”或“减小”)，因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。
(4) 综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功， 额外功(选填“增大”或“减小”)。
图6
