介绍闹钟的说明文
我有一个可爱的小闹钟，它的外形象一只小白兔。
小白兔的头圆圆的，有一对红红的小眼睛,，小眼睛下面有一个突出的鼻子，鼻子上面有一个黑点。鼻子两边有三根胡子，在鼻子的下面有一个三瓣嘴。
小兔的样子是手捧一只大大的红萝卜，红萝卜的叶子就是一个按纽，只要按下按纽就可以报时。小兔子的肚子就是一个钟面，钟里有从一到十二这几个数字和时针、分针、秒针，小兔穿着一件蓝色的牛仔裤。在小兔身后有两个转纽，是调节时间的。
有一天，到了要起床的时间，爸爸妈妈还没有起床，可时间一分一秒的过去了，突然我的小闹钟叫了起来，嘟嘟……快起床了、快起床了，嘟嘟……快起床了、快起床了，爸爸马上从床上爬了起来，叫我起床。爸爸急匆匆做好了早饭。才使我上学没有迟到，爸爸妈妈上班也没有迟到。我要感谢我的小闹钟，我爱我的小闹钟。
新疆龚温娜
“快起床呀！起来呀，起床了……”“嘀嗒嘀嗒……”早晨，放在我书桌
【简评】
十四、我的小闹钟
——学写说明文
【习作要求】
能写简单的说明文。
【教学目标】
1、指导学生仔细观察小闹钟，按一定的顺序把它写具体。
2、要抓住小闹钟的特点来写。
3、掌握说明文的基本写作方法，可以有条理地向大家介绍一种物品或一件事情的经过。
【教学重点】
1、让学生了解什么是说明文，说明文的说明方法有哪些？
2、按一定的顺序观察，抓住小闹钟特点来写。
【教学难点】
引导学生抓住事物的特点来说明，恰当使用动词和修辞手法把文章写具体、写生动。
【课前准备】
1、让学生准备自己喜欢的一个玩具
2、可爱的小闹钟。
3、有关闹钟的谜语。
【教学过程】
一、谈话导入：
师：老师这里有一道密令，谁愿意帮老师读一读？（生读）是什么呢？
生：说明书
师：对，是溜溜球的说明书。说明书是属于说明文的一种，除了说明书还包括：广告、解说词等，都属于说明文的范畴。通过说明书，我们可以看出，说明文的特点：言简意赅、通俗易懂。像平时我们在超市里经常看见的推销员说的话，整理成文字的形式，也属于我们说明文的范围。今天老师就来看看大家谁有成为一名合格推销员的潜力。老师也带来了一样东西，看你们谁能高价推销出去，首先，先来猜一个谜语，这个谜底就是今天老师给大家带来的东西。
师：出示谜语：
小小圆形运动场
三个选手比赛忙
跑得路程没长短
用的时间不一样
（打一物）
学生猜谜，出示小闹钟。
师：这只小闹钟给你们的什么样的印象呢？
（美丽、可爱、很卡通、造型很奇特……）
二、新授
（一）引导学生来介绍
1、小闹钟美丽、可爱在哪呢？
2、请几位同学上台来介绍这只小闹钟。
学生甲：小闹钟的外形是个小房子，它的颜色是白色的，屋顶上还有一个小烟囱，小房子的最下面有栏杆，房子的中间是个圆圈，可以看时间，里面有三根长短不同的针。
学生乙：小闹钟很美丽，它的形状像个房子，有烟囱，栏杆，窗户等，它的颜色也非常鲜艳，屋顶是白色的，烟囱是绿色的，栏杆也是绿色的。房子的中间是钟面，里面有分针、时针、秒针。我很爱我的小闹钟。
……
3、听了刚才这些同学的介绍，你喜欢这只小闹钟吗？
4、全班评议。（有的同学介绍得不具体；有的没一定的顺序，给人感觉乱七八糟……）
5、刚才同学在介绍的时候没有按一定的顺序，抓不住闹钟的特点来说，因此给人的感觉条理不清。那该怎么来介绍呢？
（二）指导学生写好小闹钟的顺序和特点
1、组织学生讨论：要写小闹钟可以从哪几方面去描述？
（颜色、形状、图案、组成部分或构造、作用等）
2、如果按观察的先后顺序的话，你会如何写呢？
可以从上到下，从整体到局部的顺序来安排，但在介绍的时候不能眉毛胡子一把抓，要抓住主要特点来进行介绍。
3、为什么要这样呢？
（要有一定的顺序，这样写出来的文章有条理，别人才能看明白）
4、如果要写小闹钟，你会把我们讨论的哪些方面怎样排列？
5、学生讨论，得出：
（1）颜色、形状——图案——组成部分或构造——来历——作用
（2）来历——颜色、形状、图案——组成部分或构造——作用
6、分析教材第88页《小闹钟》
第一个自然段总体介绍了小闹钟及小闹钟的来历。（描写了小闹钟的形状、颜色，而且运用了比喻句的修辞手法）
第二自然段运用了列数字、分类别、做比较的说明方法介绍了小闹钟钟面的构造，并且运用了拟人的修辞手法。
第三自然段主要介绍了小闹钟的功能：小灯的作用；定时针；发出悦耳的儿歌。
（三）同学介绍自己带过来的喜欢的玩具，这时，老师随堂捕捉典型来和同学们一起讨论。
（四）明确状物类文章的特点。
写物的文章一定要注意写作的顺序。先写什么，后写什么。可以从上到下，或从外到里。此外，还有抓住物体的特点。什么是特点？就是它与其它事物不同的地方，有的表现在形状上，有的表现在结构上，有的表现在质地上，有的表现在颜色上，有的表现在用途上。我们
在作文前，要细致观察，掌握它的主要特点，然后抓住特点重点下笔。
三、小组合作写作
1、每人先介绍自己所带玩具的外表和整体结构，教师巡视。
2、再来介绍玩具的功能，及为什么要喜欢这个玩具。
四、开拓思路
（一）用“ xx 的自述”的形式介绍一个自己熟悉的事物。
（二）要求写具体、生动。
1、老师引导学生站在喜欢的玩具的角度来学会换位思考，看看这些玩具有什么样的烦恼或是品质。
学生自由发言。如：小脑钟每天工作不停歇，很辛苦，默默无闻地贡献这自己一份微薄的力量。如：教材第90页中《书包的自述》最后一段，写出了书包的烦恼，告诉我们要爱护自己喜欢的玩具。
2、看来有些事物还真烦恼呢，其实不是样样事物都这样的，看，这是一棵小草，一棵不起眼的小草。老师还知道一首名叫《小草》的歌呢，我们一起听一听，唱一唱吧！这棵小草从来没有寂寞，没有烦恼，最大的快乐就是和朋友一起遍及天涯海角……很多事物他们有烦恼，但更多的是感受到生活的快乐，因为它们像小草一样默默无闻地奉献着，把他们的快乐撒向四面八方。其实像小草一样的事物有很多，你们看蜡烛、绿叶、泥土、无名的小花还有很多。谁来替他们说一说。
通过自述就能让别人了解这些事物，要让别人了解就要介绍得清楚，小闹钟通过自述让我们喜欢他，书包通过自述让我们更关心、爱护他，只有我们介绍得生动，才能使别人喜欢这些事物，关心爱惜他。
五、总结：
今天，我们学习了写状物的文章，明白了写这类文章既要按一定的观察顺序，又要抓住物品的主要特点写清楚。
1、开头：
（1）直入式：如《小闹钟》的开头：我有一个小闹钟，它呈长方形…‥
（2）拟人式开头：如《书包的自述》的开头：大家好！我是一个漂漂亮亮的兄啊书包……
2、中间：要按一定的顺序写，比如由外形到结构到功能到作用的顺序。
3、结尾：表达对你要说明事物的感情或者这种事物的意义。
六、【板书】
我的小闹钟
外部前面
指针：分针、时针、秒针
内部数字：12个数字
作用（功能）篇三：说明文的相关常识
说明文的相关常识
1.定义：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，主要是对事物的性质、特点、成因、功用等特征和事理作客观、科学的解释，从而给人知识。
2.与记叙文的区别：说明文具有知识性、科学性和说明性三大特点；记叙文以生动的记叙和描写为主。
3.分类：(1)从说明对象角度，可分为事理说明文和事物说明文。
(2)从语言角度，可分为平实说明文和生动说明文。
4.说明特征：所谓特征，就是指这一事物区别于其它事物的标志。
5.说明顺序：说明文为了体现条理性，必须有条理清楚的说明顺序。说明顺序主要有空
间顺序、时间顺序和逻辑顺序。
空间顺序：多用于建筑的构造，说明实体事物的形状。多用表空间方位的词语。
时间顺序：多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。多用表时间的词语。
逻辑顺序：用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。一般为：由因到果或由果到因；由现象到本质；由主到次；由概括到具体等。逻辑顺序是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。常用的逻辑顺序包括以下六种：从现象到本质；从原因到结果；从特点到用途；从整体到部分；从概括到具体(或由一般到个别)；从主要到次要。
6.说明方法：说明方法帮助人们把事物特征说清楚。
说明文的说明方法主要有：
(1)下定义：是用科学的语言对被定义的概念的本质特征作周全严密的规定。
(2)分类别：是按照一定的标准，把事物分成若干类加以说明。
(3)作诠释：是对事物进行解释的一种说明方法。
(4)列数字：是用数字说明事物特征的一种说明方法。
(5)举例子：是列举有代表性的恰当的事例进行说明。
(6)打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处来打比方。
(7)作比较：将同种与不同种事物加以对比与类比，以突出其特征。
（8）．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
（9）．引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
分析几种常见的说明方法在文中的作用：
①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
7.说明语言：说明文中语言的最基本特征是准确性。主要是指在说明事物及事理时能准确地反映被说明对象的真实情况，便于人们认可和接受。
在准确的前提下，可呈现两种风格：一个是平实，另一为生动。所谓平实，即语言具有准确、简洁、通俗的特点。
8.说明文的基本结构特点：说明文的总体结构，大体可分为下列几种形式：
(1)并列式：各段落层次之间的关系是并列的。
(2)连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后互相承接。
(3)递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是递进的。
(4)总分式：这种结构大致有三种情形：总——分；分——总；总——分——总。篇四：说明文的基本知识
说明文的基本知识有关说明文
一、什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。
二、说明文的分类：
按照不同的标准，说明文可分不同的类别。
1、依据说明对象，说明文可分为事物说明文和事理说明文。
2、依据语言特点，说明文可分为一般说明文（简洁平实）和文艺性说明文（如科学小品文等）。
三、说明方法：
说明事物的方法很多，常见的有：
1、分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。有?一、二、三……?或?其一，其二，……首先、其次……?等形式。
作用：使文章条理清晰、层次分明，避免重复交叉现象。
2、下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。
作用：使说明语言科学准确，让读者具体了解被说明对象，能对被说明对象有一个初步的认识。
3、举例子：为了说明事物的情况或事理有时候先从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
有?例如、譬如、如……?形式。举有代表性的例子更具体地说明事物……的特征，增强说明力。
作用：使说明语言通俗易懂，更具有说服力。
4、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。更具体深刻的突出强调说明被说明事物……的特征。
作用：能更好地突出被说明的对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。
5、列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。运用准确的科学数据具体地说明事物……的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性。
作用：把事物说得更精确、直观。
6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。运用打比方的说明方法，生动形象地说明了事物……的特征。
作用：能将事物介绍得生动形象，给读者留下鲜明印象。 7、配图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物……的特征，具体说明事物之间的联系和区别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
作用：比任何单纯文字更一目了然。
8、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分
内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。作诠释不仅可以用来解释
概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的
语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。
作用：使说明语言更全面，更充分，更具体。
9、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征。有助于把被说明的对象说得更具体、
生动。
作用：语言富有形象性，直观性。
10、引资料：借用别人已说过的话进行说明
作用：更容易让人信服。四、说明顺序：
1、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变
化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或
制作过程一类的说明文。
2、空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或
由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。
3、逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。事
物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事
理的过程则指由浅入深、由具体到抽象，由现象到本质等等。
一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高
科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。
五、说明文的语言：
说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的以平
实见长，有的以生动活泼见长。
六、说明文的结构：
说明文常用的结构模式有两种。
1、总分式：包括?总—分、分—总、总—分—总等，事物说明文多用总分式，其?分?的
部分又常按并列方式安排。
2、递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。七、怎样写说
明文：
1、要抓住事物的特征
一篇说明文写得好不好，主要看它有没有抓住事物的特征，写出来是不是使读者得到具
体而明确的认识。比如，你参观了动物园，要向小读者介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特
征呢？跑得快，斑纹美丽，这些都不是长颈鹿独具的特点。长颈鹿最主要的特征是脖子长，
它是世界上最高的动物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右，最高的记录是五米七八。它有四
条又细又长的腿，还长着一个特别长的脖子。令人惊奇的是，它的颈椎骨只有七块，数目和
人的颈椎骨一样。长颈鹿的七块颈椎骨排起来，就是它的长脖子，每块颈椎骨的长度就可想
而知了。只有把这些写清楚，才算抓住了长颈鹿的主要特征，称得上是一篇较好的说明文。
否则，你就说不明白。
那么，怎样去抓特征呢？
首先，要细致观察。文章是客观事物的反映，只有深入细致观察，才能对事物了解得清
楚。法布尔写《绿色蝈蝈》时，首先仔细观察了，他才能把蝈蝈的声音描摹得那么逼真：?
那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响。?
其次，要查阅资料。我们不能事事亲身经历，而说明文又要求特征准确，材料翔实，这
就需要查阅有关的资料，靠前人总结出来的经验来印证。比如，有个在长沙读书的中学生，
到北京旅游，参观了故宫，很想向同学们进行介绍。于是，他不但记下了参观的印象，还买
了一张《故宫旅游图》和一本《北京十大名胜》，从中了解故宫的历史、地理位臵和建筑特点。
这样，他就知道：?故宫又名紫禁城，是我国明朝和清朝两代的皇宫，有五百多年的历史。整
个宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。周围环绕着
十多米高的城墙，墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一
个玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，布局统一。我国明朝初年，为了修建这座宫
城，曾经‘役使十万工匠和百万夫役。’故宫是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。?上面
说的这些具体数字、建筑特点，不查阅必要的资料，自然很难掌握。
最后，还要学会比较。世界上的事物千差万别，不同的事物有不同的特点，即使是一类
事物，也各具特征。世界上没有绝对相同的两片树叶。孪生兄弟，长得再相似，也能区别出
来。抓住事物的特征，就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点，从共性中发现个性，
从一般中找到特殊。事物的特征往往在同别的事物相比较中显示出来。比如，要说明中国是
一个大国，这个?大?字就很有学问。你可以直接说，中国的面积有九百六十万平方公里，也
可以用比较的方法来说明。中国的面积，与法国比，有十七个法国大；与日本比，有二十五
个日本大；与英国比，有三十九个英国大；我们祖国的面积，相当于整个欧洲。这样一比较，
既具体，又生动，很有说服力。
总之，要抓住说明对象的特征，一方面靠亲身实践，细致观察，另一方面又要善于向书
本和有经验的人学习，同时还要周密思考。学会比较，努力去熟悉所要说明的事物。
2、说明要有条理
要想写好一篇说明文，除了要抓住事物的特征外，还要掌握事物本身的条理。依据事物
本身的条理来说明，就是要从复杂情况中理出头绪，把事物的特征，事物各部分的关系说清
楚，所谓说明有条理，就是行文线索要清楚，层次要分明，不能想到哪里，写到哪里。如果
颠来倒去地写，文章的头绪紊乱，同样也会说不明，道不白。
叶圣陶先生写过一篇《景泰蓝的制作》的说明文，十分注意文章的条理性。作者抓住?
做胎??掐丝?、?涂色?、?烧制?、?打磨?五道关键的工序，对每道工序的制作和原理都做了详
细的说明。结构严紧，条理清楚。
3、说明文的语言要确切、简洁、通俗
确切：说明文内容的科学性和专业性都比较强，它要求语言要确切，不能夸大和缩小。
语言确切，首先是用词准确。说明文最忌含糊其词，什么?大概?、?差不多?、?可能?……
模棱两可，该肯定不肯定，该否定不否定，用来说明事物就不容易做到恰如其分。《中国石拱
桥》一文中有这样一段话：?赵州桥横跨在洨河上……修建于公元六○五年左右，到现在已经
一千三百多年了，还保持着原来的雄姿……赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米，两端宽约
九点六米，中部略窄，宽约九米。?
这段话中的数字，有的是约数，有的是确数。因为赵州桥在哪年建成，史书上已经找不
到确凿的记载，所以只能说个约数；而赵州桥的长度，却精确到小数点后两位，这不但要说
明实有其桥，而且从这些具体精确的数字，可以看出我国古代劳动人民的智慧。写说明文，
一定要下功夫选取?最恰当的?、?最精确的?语言来表达。
简洁：语言简洁，就是精炼，干净利落，用尽可能少的话，把事物说清楚，不要罗嗦重
复、拖泥带水。比如?大雪把铁路淹没无踪?，?下水游泳应注意些什么?，这两句话中的?无踪?
和?下水?都是重复多余的话，应该删去。
为了做到说明文的语言简洁，还要防止不必要的?引伸?和?寓义?。有些同学习惯于写记
叙文，喜欢形容和描写，初学写说明文，有时也要来一番?引伸?和?寓义?。比如，有一篇介
绍《松树和柳树》的说明文，结尾是这样写的：
?我们既要学习松树坚强不屈的品格，又要学习柳树栽在哪里，就在哪里生根的精神。?
记事抒情的文章，自然可以这样写，说明文就没有必要了，写了反而?画蛇添足?，不简
洁了。
通俗：语言通俗，就是运用群众中明白通顺的话，把本来是抽象的概念说得具体生动，
把本来深奥的道理说得浅显易懂。下面，让我们看看这段说明：篇五：说明文阅读
说明文阅读
一在题目上设题。（概括说明内容）
题目作用1.2. 二.说明对象上设题
1.找出说明对象.
2.概括说明特征
三.在说明方法上设题.
1.列数字：准确科学的说明了xx的特点。
2.举例子：具体真实的说明了xx的特点。
3.作比较：突出说明了xx的特点。
4.打比方：生动形象的说明了xx的特点。
5.分类别：条理清楚的说明了xx特点。
6.下定义：科学准确的说明了本质的xx特点。
7.作诠释：把事物的的特征和事理加以具体的解释说明是文章更具形象
8.列图表：事物的特征加以说明使说明更简明直观。
9.摹状貌：对事物的（特征或事理）加以形象化的描摹是说明更具体形象。
10引资料：
11.做假设：增强说明对象的说服力
四、说明顺序。 1、时间顺序：时间顺序是以时间的推移说明事物的变化过程，即以时
间的先后安排说明内容，介绍事物的发生、发展、演变，事物的制作步骤、制作过程。主要
特征是用一些表示时间顺序的词语。
2、空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前到后，或从外到内，
或由某一中心点向四面扩散式的进行说明。
3、逻辑顺序：按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。
常见有十种逻辑顺序.
①由现象到本质；②由特点到用途；③由原因到结果；④由整体到部分；⑤由主要到次
要;
⑥由概括到具体；⑦由具体到抽象；⑧由简单到复杂；⑨由特殊到一般；⑩由分析到综
合。事情发展的规律有：因—果，总—分—总，现象—本质五在风格上设题。
1.准确性。
问加点字能不能去掉。（或有何作用）
答：(不能去掉这个词)因为这个词表示xx的估计（限制，表明时间的范围）体现了说明
文的准确性和严密性（去掉就不准确不严密了）
2.生动性。
答：这个词本来指xx，这里生动形象的说明了xx，体现了说明文的生动性。
七.在开头设题。
开头的作用。
1. 应用说明对象
2.引起读者兴趣.
八.句段能不能去掉
主要看和说明对象有关系没如果有就不能删如果没有就可以删。
九.如何给说明文下定义。
说明文知识介绍 导读：说明文知识介绍说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，
稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。阅读说明文和写说明文可以联系起来。上面谈到的所要把握的四点，阅读说明文要注意，写说明文也要注意。 ` 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
可爱的小闹钟五年级作文五篇 【导语】闹钟是带有闹时装置的钟。既能指示时间，又能按人们预定的时刻发出音响信号或其他信号。以下是WTT为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 我的小闹钟真可爱！那是妈妈送给我的礼物。 它的上面有一根银色的细细的铁丝，用来提闹钟的，铁丝的下面有两个小铃铛，像是带了两顶小帽。 闹钟的中间有一个大大的玻璃罩，里面住着四个兄弟。又粗又短的是老大——时针，它跑起来慢慢的，可是它走一圈就过来了12小时。又细又长的是老二——分针，它跑起来不快不慢，它跑一圈，就过了一小时。最细最长的是老三——秒针，它是急性子，它跑一圈，就过了一分钟。老四是定时针，它非常懒，你拨动它，它才会动。 它们住的房子可好看了，家里有12个数字，一到十二排成椭圆形，房子的外面是果绿色的。 房子的背面有三个按钮，第一个按钮是用来开关闹钟的，第二个按钮时用来定时的，第三个按钮是用来调时间的。它们各负其责。 房子的下面有一双脚，像一对小刀，可以使它安安稳稳的站在桌子上，像是小刀刻在桌子上。 它的作用可大了！有一次。我睡得太晚，把闹钟在床头，早上到了，闹钟在“叮叮叮”的响，我想：你那死闹钟，快给我停下！我把眼睛闭得更紧了。闹钟好像在说：“起床了，起床了！太阳晒屁股了！”我起床了，一看钟，六点四十了，我立马做好准备工作，去上学。多亏了那个小闹钟，要不我就迟到了。 我非常爱惜这个闹钟，每天给它洗澡，让它干干净净，还不让它摔跤。 我舅舅厂里制造出一种小闹钟，我家有一台。 它的外形是一个史努比抱着一个树桩，树桩中心有个像虫窝一样的东西。 那个眼睛圆圆的，嘴巴翘起来，穿着像棉花一样的皮毛的小狗，它的肚子是圆形
关于闹钟的说明文作文4篇精选 前几天，我的闹钟坏了，一连好几天早晨都没有响!我央求妈妈给我买一个新闹钟， 好不容易，妈妈答应了。 妈妈带着我走到钟表专卖店。一个个五彩缤纷、各式各样的钟表陈列在玻璃窗里。突然，我的眼前一亮，看见了一个带有卡通人物——机器猫的小闹钟。 小闹钟的外壳是用塑料制成的。机器猫穿着蓝色的外套，脑袋圆滚滚的，像一个雪球。它的身体胖胖的，好像一个大气球。他的脸上镶嵌了一双黄豆大而且会转的眼睛，炯炯有神，好像每时每刻都在注意我。它还有一个滑稽的红鼻子，看上去像水灵灵的红樱桃!它 那半圆形的嘴巴，淡红色，特别大。它的样子让我觉得既傻又呆，但是又不乏可爱! 它的颈上系着一个鲜艳的蝴蝶结，颇有绅士风度呢!它有一个大肚皮，鼓鼓的，钟就 安在肚皮上。钟面上有12个卡通数字，每个数字都是立体的，有红、黄、蓝、绿、紫五 种颜色。时针和分针不停地走着，发出“滴答、滴答”的响声。 这小小的闹钟功能可多了!不仅会准时发出悦耳的歌声提醒我，只要一按它头上的小 圆点，它便会显示出时间和日期。我非常喜欢它!因为它是我严厉的老师，时时刻刻提醒 我做最好的自己;又是默默支持我的好伙伴，我向它倾诉心事时，它总是洗耳恭听!它是我 的良师益友，是我最忠实的支持者! 每个人都有自己喜欢的一件物品或玩具，有的人喜欢漂亮的芭比娃娃;有的人喜欢可 爱的毛绒玩具;有的人喜欢......但我最喜欢的是生日那天妈妈送我的小闹钟。 四年级的时候，我做事总是拖拖拉拉的;做作业常常要做到11点，早晨起来吃饭要用 近半小时的时间，上课也经常迟到。妈妈对我这个坏毛病感到非常气愤，但又无可奈何。 我过生日那天，妈妈送我一个精致的小闹钟，告诫我：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。你以后要珍惜时间，改掉以前那个坏毛病。”我听后，点点头，下决心要改掉那个害 人的坏毛病。 这个小闹钟的形状是一个米老鼠的头，他笑眯眯地望着我，好像在向我打招呼：“嗨!你好呀!”时钟上的时针、分针和秒针正在举行跑步比赛，秒针跑得最快，把分针和秒针 远远地抛在后面。米老鼠的两只耳朵里还有两只小米老鼠呢，每当定时的时间到了，它们 就会从大米老鼠的耳朵里跳出来，大叫：“时间到了!时间到了!：” 每当看到这个小闹钟，我的脑海里就会浮现出生日那天妈妈对我说的话。米老鼠笑眯 眯的表情也好像在提醒我：“做事要快点哟，不要浪费时间：”从那以后，我改正了这 个坏毛病，因为小闹钟一直在提醒我，要珍惜宝贵的时间。 “丁零零!丁零零!”瞧小闹钟又在催我了。
闹钟作文400字 闹钟作文1 闹钟是我的敌人，我与闹钟势不两立。 闹钟坐在我的桌子上，三角形的脑袋，让我怎么看怎么都是在嘲笑我，我真奇怪，买闹钟的时候我怎么会看上它？ 小学时，妈妈每天都给我定闹钟，虽然那时很晚才上学，但是讨厌的闹钟仍然早早叫我起床，声音大的像惊雷，总让我惊恐万分地从被窝里窜出来，等我缓过神来，闹钟仍然在响，看它那三角脸一副得意的样子，我气就不打一处来，三步并作两步，径直冲到闹钟前，直接把它关掉。有时甚至还要把它扣倒放在抽屉里。 后来用的时间久了，闹钟也就坏了，我欣喜若狂地把它的遗体投进垃圾箱，感觉一身的轻松：我终于摆脱它了 前几天，我和我的同学去哈尔滨看眼睛，在那里住了几天，因为没有闹钟，我耽误了看眼睛的时间。现在我才知道闹钟的重要性，我去商场又买了一个和以前一模一样的闹钟。 我与闹钟我们和解了，现在我每天自己上闹钟了，它已经是我生命中的一部分了。晚上学习，面对面的坐着就像深交了多少年的老朋友，彼此都不说话，但再看到它那三角形的脸时，总是感觉它笑眯眯的那一声声的“嘀嗒”，仿佛在催着我奋进。 闹钟作文2 我家有一个可爱的小闹钟，它是我妈妈在我九岁生日时给我买的。
他是一个小金鱼形状的。因为他的嘴巴圆鼓鼓的，他可以从嘴巴里发出声音，他身上穿着一些美丽的鱼鳞，外套一双黑溜溜的眼睛正在目不转睛的看着我。 这小家伙的功能可多了。再一次早晨，我正在睡梦中翱翔，突然传来了“叮铃铃”的响声，把我的美梦打破了。我当时想再睡一会，就把它按了。但是不一会，它又“叮铃铃”的响起来，仿佛在说：“小主人，你再不起床就要迟到了哦”耐不住他的软磨软磨硬泡，我起了床开始刷牙洗脸。一看时间，呀，都快迟到了。我赶紧拿起书包，连早饭都没有吃，就飞快的向学校跑去闹钟看见我，好像在说：“小主人早点回家，我等你啊” 对了，还有那闹钟的三兄弟大哥是时针，因为它走一格是一小时，二哥分针，因为它走一个一分钟，三弟是秒针，一格是一秒钟，他走的最慢。看着他们三兄弟让我想起了《龟兔赛跑》里面的乌龟坚持不懈的品质，值得我们学习。 我的闹钟是我形影不离的好朋友，我不能离开他。 闹钟作文3 我家的卧室里有一个小闹钟，它的样子很漂亮，是粉红色的，很少女心，钟面上不止是有时针、分针、秒针，上面还有一只很可爱的小猫，这个闹钟是我在文具店里买来的。 “小猫咪”每天早晨都会摆着手臂“嘀嗒嘀嗒”的叫我起床，到了晚上，“小猫咪”又会“嘀嗒嘀嗒”的陪伴我进入甜蜜的梦乡。 它是一个精致的闹钟，粉红色的身体，穿着一件花衣裳，胖乎乎的，脑袋上还有衣一副墨镜，可洋气了
我的小闹钟作文300字（说明文） 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 1、我的小闹钟 妈妈从超市给我买来一个小闹钟，它不仅样子可爱，而且按时喊我起床上学，我十分喜欢它。 它身穿桔黄色的外衣，桃形的脸庞，头上扎着一对圆形的“发髻”，就像一个淘气的孩童，非常可爱。它的身上布满了机关，有对时的、定时的……”,只要你在它的后背上安装两节电池，它就会勤勤恳恳地工作，从不偷懒，永不疲倦。 以前没有它的时候，一直是由爸爸妈妈负责早晨喊我起床，有时他们工作繁忙，来不及喊我，时间就显得十分紧张。为了能减轻他们的负担，我提议买一个闹钟。现在只要到起床时间，它就会唱起优美的歌，把我从梦中惊醒。 因为有了它，爸爸妈妈不用再操心，
我也从来没有迟到过，我非常喜欢它。 2、说明文作文小闹钟 记得我上小学一年级的时候，妈妈总是充当我的闹钟，可有一天妈妈上早班，却忘记叫我起床，上学迟到了。所以我们决定买一个小闹钟。它的身体地下小警察，手里拿着一杆长长的枪，头上戴着一顶帽子，帽子上有一颗爱心。我很喜欢我的小闹钟。 每天晚上睡觉前我只要把它头顶的按纽一按，第二天早上，7点钟的时候它都会唱着优美的歌声，把我从梦里拉出来。我赶快洗脸，刷牙，背上书包去上学。 几年了，它从不失职，也不偷懒，忠实地干自己的活，总是不停息。 我觉得，我们做人也要像小闹钟一样，把自己应该做的事情做好，不要半途而废，认真地做好，永远前进。 3、小闹钟作文300字 我有一个小闹钟，它的外形是只小花猫，每天都陪伴我学习，按时叫我起
床，是我忠实的“小伙伴”。 小闹钟有两只尖尖的耳朵，左边的耳朵上还扎个美丽的蝴蝶结，两耳之间还有一个圆柱形的定时小按钮，如果按下定时按钮，它会准时传来清翠悦耳的报时声：“快起来呀，快起来呀”。我每天做作业时，它那两只圆圆的大眼睛，总是看着我，好像在不断提醒我：“作业要认真，不要偷懒呀”。 小花猫的肚子像个圆形的田径场，田径场里有三名长跑“运动员”，它们不分昼夜的跑着。跑得最快的是又高又瘦的秒针，跑得较快的是不胖不瘦的分针，跑得最慢的要数又矮又胖的时针了。小闹钟每天陪伴着我学习、生活，成了我不可缺少的“小伙伴”，也使我的生活变得有规律、有节奏了。 可爱的“小伙伴”，我真该好好谢谢你呀！ 4、小闹钟说明文300字 我做梦都想有一个迪士尼牌的小闹钟。经过我再三请求，妈妈说：“我答应
说明文知识点归纳 要求：将划线的内容抄写在课本的最后一页。 *概念：说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。 （表达方式有：记叙、说明、议论、抒情、描写） *说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、成因、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 一．说明文分类 1、分类：依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。 2、概念： （1）事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。 （2）事理说明文的说明对象是某个抽象事理。 *事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式,而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式.区别是前者针对事物, 后者针对道理。 二．说明方法 1.举例子：使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。 2.作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 3.下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文（也是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的）常用的方法。 4.列图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然的了解事物的特征。 5.作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 6.打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。 7.摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。） 8.引用：为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。 9.分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。 10.列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。 三．说明方法的作用
我的小闹钟作文400字[我的小闹钟五年级作文] 我爱这只小闹钟，因为它颜色鲜丽，外表层五彩缤纷。下面是小编为你带来的我的小闹钟五年级作文，欢迎大家参阅! 我的小闹钟五年级作文篇1 一天，我放学回家，走到房间，一个精美的包装盒映入了我的眼帘，咦，这是什么?我的好奇心驱使我打开了包装盒，一个精致的闹钟呈现在我的眼前，“哇，好漂亮的小闹钟!”我由衷地赞叹道。“怎么样?本人精心为你挑选的闹钟，精致，实用，以后就由它来为你报时了，希望你在小闹钟的帮助下拥有时间观念哟。你这个爸爸有眼光吧?”老爸得意洋洋地说，似乎对这个闹钟十分满意。我也对这个闹钟格外满意，你瞧，这小闹钟天蓝色的圆圆的身体上两只圆耳朵竖立着，戴有一顶“铁帽子”，可是你会想，它是圆的，要怎么站立呢?别急，请听我慢慢道来。你看，小闹钟虽然是圆的，可它也有脚呀，小闹钟的脚是铁的，粗壮结实，倒过来看，如同两只天线。 小闹钟不但外形漂亮，还很实用。在它的背后有四个开关，一个是调整时间的，一个是调闹钟的，一个是闹钟的开关，还有一个是闹钟闪光灯的开关，样样具备，真是功能齐全!小闹钟的“显示屏”上有三个形影不离的好伙伴，懒惰的时针，准时的的分钟和勤劳的秒针，这三个伙伴就组成了我的小闹钟。 小闹钟是我生活上的一个小帮手，它放在我的书桌上最显眼的地方，每当看见秒针一刻不停地走动着，我就会想起一句名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。有了小闹钟陪伴我，我时时刻刻牢记这句名言，做事、完成作业也比以前快多了。这可多亏了小闹钟。小闹钟使我明白了时间每天都在走动，它不会等待任何人，时间是宝贵的，也是望尘莫及的，要看你怎样去对待它。 小闹钟还是个尽职的“生活老师”，每天早上，一到准点，它便会“叮铃铃”地响起来，那声音顶尖锐，震耳欲聋，好像是非把你轰起来不可!无论多么贪睡的人都得败下阵来，只得服从指挥，乖乖地、灰溜溜地起床了。每天晚上，一到时间，小闹钟又会尽职地响起来，似乎在说：“小主人，该睡觉了，不然明天就不能早起了。”你若不睡呀，它就一直在你耳边”嗡嗡“叫个不停，非得让你钻进被窝，一点儿商量的余地都没有。久而久之，在小闹钟的监管下，我已经养成了早睡早起的好习惯了呢! 这就是我的小闹钟，它将成为我生活中不可缺少的好伙伴。我的小闹钟五年级作文篇2 今天，妈妈给我买了一个小闹钟，为了使我每天早晨能按时上学，妈妈为我买了一只金黄色的小闹钟。圆圆的表壳有碗口打，表壳上方有两个小铃，好像小姑娘头上的羊角小辫。钟盖上镶着十二个金光闪闪的阿拉伯数字。雪白的时针和分针一大一小，形状像两只被拉长的葫芦，再配上红色的小秒针。简直是美不胜收!我可喜欢它了。 每天晚上睡觉前，我都要给它上紧发条。第二天早晨，不管我乐不乐意，“叮铃铃”、“叮铃铃”，清脆的铃声总要把我从我的酣睡中叫醒，催我快快起床。好像只有这样，它才算尽到了对主人的忠实的职责。 几年来，它不偷懒，不失职，总是不知道疲倦地一圈一圈地走啊，走啊!总是自觉地，忠实地干自己应该干的事。这只消闹钟迎来了朝阳，送走了晚霞，日复一日，年复一年，总不停息。 我想，我们做人也应该像小闹钟那样，把自己应该做的事都自觉，认真的做好，永远前进，总不停息。我的小闹钟五年级作文篇3 今天，妈妈给我买了一个小闹钟，为了使我每天早晨能按时上学，妈妈为我买了一只金黄色的小闹钟。圆圆的表壳有碗口打，表壳上方有两个小铃，好像小姑娘头上的羊角小辫。
闹钟的说明文
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介绍闹钟的说明文 我有一个可爱的小闹钟,它的外形象一只小白兔。 小白兔的头圆圆的,有一对红红的小眼睛，，小眼睛下面有一个突出的鼻子，鼻子上面有一个黑点。鼻子两边有三根胡子,在鼻子的下面有一个三瓣嘴。 小兔的样子是手捧一只大大的红萝卜，红萝卜的叶子就是一个按纽,只要按下按纽就可以报时。小兔子的肚子就是一个钟面,钟里有从一到十二这几个数字和时针、分针、秒针,小兔穿着一件蓝色的牛仔裤。在小兔身后有两个转纽,是调节时间的。 有一天,到了要起床的时间,爸爸妈妈还没有起床，可时间一分一秒的过去了,突然我的小闹钟叫了起来,嘟嘟……快起床了、快起床了，嘟嘟……快起床了、快起床了,爸爸马上从床上爬了起来,叫我起床。爸爸急匆匆做好了早饭。才使我上学没有迟到,爸爸妈妈上班也没有迟到。我要感谢我的小闹钟,我爱我的小闹钟。 新疆龚温娜 “快起床呀!起来呀，起床了……”“嘀嗒嘀嗒……”早晨,放在我书桌 【简评】 十四、我的小闹钟 ——学写说明文 【习作要求】 能写简单的说明文。 【教学目标】 １、指导学生仔细观察小闹钟,按一定的顺序把它写具体。 ２、要抓住小闹钟的特点来写。 3、掌握说明文的基本写作方法，可以有条理地向大家介绍一种物品或一件事情的经过。 【教学重点】 1、让学生了解什么是说明文，说明文的说明方法有哪些？ ２、按一定的顺序观察,抓住小闹钟特点来写。 【教学难点】 引导学生抓住事物的特点来说明,恰当使用动词和修辞手法把文章写具体、写生动。 【课前准备】 1、让学生准备自己喜欢的一个玩具 ２、可爱的小闹钟。 3、有关闹钟的谜语。 【教学过程】 一、谈话导入： 师:老师这里有一道密令，谁愿意帮老师读一读?(生读）是什么呢? 生：说明书
说明文知识点汇总 阅读、理解说明文主要从哪几个方面入手？ 1、说明对象及特征 2、说明顺序 3、说明方法 4、说明语言 一、分类： 1、从说明对象分：事物说明文(如《中国石拱桥》)、事理说明文（如《看云识天气》）。 2、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。 生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。 常见题型：从说明对象看，这是一篇说明文。（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。） 二、说明顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 空间顺序的具体分析：外—内、上—下、前—后、远—近（注意要抓住立足点） 逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部。 典型考题：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？ 答题格式：本文或本段使用了说明顺序，对加以说明，使说明更有条理性。（第一空应填具体说明顺序，第二空应填具体的事物或说明的事理。如是事理说明文，但不能准确表述，可填“事理、科学事理”等模糊性语言来表述。） 例题：《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序？有何作用？ 答：使用了空间顺序，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，使说明更有条理性。
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 体现关键词（表达效果上的作用） 举例子：真实具体有力地 列数字：准确具体地 分类别：条理清晰地 打比方：生动形象地+ 说明事物（事理）的特征 作比较：突出强调 下定义：科学准确简明地 列图表：直观形象地 引用：具体有力（形象）地 摹状貌：形象具体地 2、常见题型：划线句采用了什么说明方法，有何作用或有什么表达效果？ 答：划线句采用了的说明方法，说明了事物的特点。 （第一空填具体的说明方法，第二空填说明方法表达效果的作用，第三空填具体说明的事物特点或道理。） 例题：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时…… 句采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了卷云轻盈洁白的特点。 四、体会说明文的语言： A、说明文语言特点：准确、严密 B、说明文语言风格：平实、质朴、准确 生动、形象、准确 生 五、分析说明语言的准确性。（词语）典型试题
介绍我的闹钟说明文作文4篇范文 介绍我的闹钟说明文作文篇一 我是一个很爱收藏的人，像以前获得的奖状、上报的作文、珍藏的书本统统都放进了我的百宝箱。可是这些东西我并不是很在乎，我只喜欢床头摆的一个小闹钟。 这小闹钟是最近姑妈送给我的，它长得可真是漂亮啦!白色的外壳、小巧玲拢的躯体，加上有五彩荧光灯的点缀，简直是一件精美的艺术品!它的功能真多，可以设定闹钟，还有计时器、温度计。另外，还有夜间的荧光灯功能，由于夜里的视线不清晰，于是荧光功能发挥了它的威力。摇一摇闹钟，它就会发出一股五彩缤纷的荧光。光虽然不强，但是照亮了表盘内的整个世界，时间被照得清清清楚楚。 这只小闹钟对我的帮助可大了!我一般在早上七点钟的时候起床，可是我怕万一睡过头了的话就不好办了，因此，小闹钟为我立下了汗马功劳，时刻告诉我上学啦，起床啦! 俗话说的好，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。小闹钟里的指针就这样不停的跑动着，它告诉我要时时刻刻提醒我要爱惜时间，养成良好的学习生活习惯。哈哈，小闹钟真是我的好帮手呀! 介绍我的闹钟说明文作文篇二 能说没有嘴，能走没有腿，按时把你叫，你猜他是谁。对了!你真聪明，她就是我的得力帮手-----小闹钟。就是她让我养成按时睡觉，按时起床的好习惯。 我的kitty猫小闹钟使用塑料做成的，她的个子小小的，只有11厘米，但她可会打扮了，大大的脑袋上长着一对尖尖的小耳朵，脑门上有一朵小花，圆圆的脸上嵌着一对黑黑的大眼睛，她身穿一件黄色T恤，外面配一件粉红色的连衣裙，左手去起来，在和我们打招呼，可爱极了。
猫的肚子上，镶着一个钟面，钟面上的12个黑色阿拉伯数字均匀地排列着围成一个圈。里面住着四兄弟----时针、分针、秒针、定时针。秒针是家族中最小的，可她最勤快，跑得最快，它穿着一套红色的运动服，一刻不停的跑着，像一个长跑冠军;分针是家族中的老三，他不胖不瘦，在钟面上悠闲地散步;时针是家族中的老二，老二又矮又胖，不爱运动，所以就变胖了。不过它工作时也不偷懒，总是准时到达自己的岗位;那位身穿黄袍的是老大------定时针，只要主人让它在哪里，它就一动不动地坚守岗位，真像一位合格的哨兵。它们四兄弟虽然性格各异，但团结友爱，和睦相处，豪无怨言地为主人服务。 猫的后脑勺上有一圈圈的小圆孔，那是扬声器，闹钟的声音就是从这里传出来的。kitty猫后背有一个苹果形的盖子，只要打开盖子，就可以看到它的心脏------中间的电池槽。左右两边各是一个黑色的按钮。左边的是定时的，右边的是调时间的。你只要调好定时针，再按一下kitty猫头顶中间的按钮，到第二天早上，小闹钟就会准时叫你起床。 这个小闹钟既方便又美观，是我最好的朋友。 介绍我的闹钟说明文作文篇三 我有一台小闹钟，它位于我的床头。我非常喜欢它，因为它的外形很好看，是个小女孩，那红宝石似的眼睛好像在对我说：你喜欢我吗有白又嫩的小手捧着亮晶晶的表面，表面上有三根银亮亮的指针，可漂亮了，小女孩穿着粉红色的裙子，活像一位小天使。 每天早上，闹钟都会跳起来，掉在桌子上叮叮当当的声音总是把我从梦中吵醒，但我一点也不责怪它，因为就是有了它，我每次上学才不会迟到，我最孤独的一次就是我的闹钟出了故障，他再也不跳了，只是在每天早上在原地一摇一摆的，也就在那一段时间里，都是被家长叫起来的。它的指钟也不走了，天天只能看表，后来，他都不能摇摆了，他完完全全坏了，谁都修不好，最后，爸爸毫不留情地把闹钟扔进垃圾堆我的小闹钟啊，你为我从小到大每天不辞辛苦的叫我起床，我却把你扔掉，为此我很后悔。
说明文知识点汇总 Revised as of 23 November 2020
说明文知识点汇总 阅读、理解说明文主要从哪几个方面入手 1、说明对象及特征 2、说明顺序 3、说明方法 4、说明语言 一、分类： 1、从说明对象分：事物说明文(如《中国石拱桥》)、事理说明文（如《看云识天气》）。 2、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。 生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。 常见题型：从说明对象看，这是一篇说明文。（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。） 二、说明顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 空间顺序的具体分析：外—内、上—下、前—后、远—近（注意要抓住立足点） 逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部。 ? 典型考题：本文或本段使用了什么说明顺序有何作用 答题格式：本文或本段使用了说明顺序，对加以说明，使说明更有条理性。（第一空应填具体说明顺序，第二空应填具体的事物或说明的事理。如是事理说明文，但不能准确表述，可填“事理、科学事理”等模糊性语言来表述。） 例题：《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序有何作用
答：使用了空间顺序，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，使说明更有条理性。 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。体现关键词（表达效果上的作用） 举例子：真实具体有力地 列数字：准确具体地 分类别：条理清晰地 打比方：生动形象地 + 说明事物（事理）的特征 作比较：突出强调 下定义：科学准确简明地 列图表：直观形象地 引用：具体有力（形象）地 摹状貌：形象具体地 2、常见题型：划线句采用了什么说明方法，有何作用或有什么表达效果 答：划线句采用了的说明方法，说明了事物的特点。 （第一空填具体的说明方法，第二空填说明方法表达效果的作用，第三空填具体说明的事物特点或道理。） 例题：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时…… 句采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了卷云轻盈洁白的特点。 四、体会说明文的语言： A、说明文语言特点：准确、严密 B、说明文语言风格：平实、质朴、准确 生动、形象、准确 ? 生
闹钟的说明文400字 闹钟 我有一个又漂亮帅气的小闹钟，它既是我的小助手又是我的监督员。这个小闹钟是妈妈给我买的。每天早上，他都会用它那动听的歌声叫我起床，“叮叮当当”那让人心情轻松的歌声每天走上都会在我耳边响起。 我的小闹钟是圆形的，它身穿红色的大衣，我的小闹钟面上有十二个数字，每一个数字都是非常鲜艳的红色，还有那三根调皮的针，秒针、分针、时针。三根针时常在我的眼前晃动，他们三个就像是在比赛，一个追一个。秒针跑得最快，分针第二，时针是第三名。跑得最快的秒针好像在说：“哼，你们两个想超过我，还得等一百年呢”秒针也是最高的，分针是第二高，时针最矮。小闹钟的头上还有一对圆鼓鼓的耳机和一个美丽的提手，还有一个金黄的铃铛。每当那个金黄铃铛敲打圆鼓鼓的耳机的时候时候我就知道，我该起床了。它的低下还有两个小铁棍，是来支撑他圆圆的身体的。 每当我累的时候，我会聆听他清脆、美妙的“叮叮当当”声，欣赏它帅气的脸蛋，每当我生气的时候，一看见调皮、可爱又帅气的小闹钟，我的心情就舒坦下来，它好像在亲和的在对我说：“不要生气，一定要把心胸放大。”每当我看见那十二个数字的时候我就想起了跟小闹钟在一起的时候。每天早上它都就会用它那清脆、美妙的声音提醒我：“小主人，小主人，该起床上学了。”
小闹钟已经成为了跟我和睦相处的好伙伴了。小闹钟，谢谢你。我每天起床、每天吃饭、每天睡觉都离不开你那清脆、美妙的歌声，是你让我每天有一个好精神去上学。 心爱的小闹钟 心爱的小闹钟我有一个心爱的小闹钟，是我七岁的时候，叔叔送给我的生日礼物。 这个小闹钟是粉红色自行车形的。它有两个轮子，一个轮子大，一个轮子小。大轮子中间住着一个漂亮的樱桃小丸子姑娘，樱桃小丸子的左边和右边各有两个红色的"心"，每个"心"里面都写着"love"，有两只小鸟在樱桃小丸子的脚边飞来飞去。她戴着一顶白色的帽子，帽子上画着两只飞翔的小蜻蜓。她扎着着两只小辫子，辫子上扎着蝴蝶结。她身穿一身雪白的衣服，脚上穿着咖啡色的小鞋子。 樱桃小丸子的周围住着12位忠实的数字服务员小姐，面前还还住着她的四位好朋友，最勤劳的是红色的秒针大嫂，她日夜不停地奔跑着，谁也别想赶上她。绿色的是分针大叔和时针爷爷，他们虽然没有秒针大嫂跑的快，可是也在一刻不停地走着。 最懒的是黄色的定时针大哥，只有我拨他的时候，他才动一动。 别看定时针大哥平时不运动，可他的作用可大了，如果你想早上6点起床，就把他拨到第6位数字服务员小姐的面前，到时候，他就会让小闹钟"嘀哒、嘀哒------"的叫起来，准时把你喊醒。有了他，每天早晨，我就可以按时起床，再也不会睡懒觉了。
说明文文体知识系统归纳 设计教师：林广岩 一、概念 说明 为主要表达方式来解说事 示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明 文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功 能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说 明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、 提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 二、分类 1 2、况的不同 三、1、抓住文体，弄清说明对象 (1) 一般是说明事物的，如《松 鼠》。《北京的立交桥》，《雄伟的人民大会堂》等；而标题是抽象名词的，一般用“......方法”作标题 多是事理性的说明文，如《统筹方法》。 (2) ,往往是说明事物的发展过 事物说明文。 事理说明文。
程、操作过程或事理的，如《从甲骨文到缩微图书》，《向沙漠进军》等。 (3) 常常是解释原因，说明事理的，如《花儿为什么这样红》。 2、所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。 四、说明顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。 1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。（如《从甲骨文到缩微图书》） 2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。（如《故宫博物院》） 3．逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。（如《大自然的
我的小闹钟作文500字说明文 【我的小闹钟】 郭欣然 我有一个小闹钟，它是在我过10岁生日时，妈妈送给我的。 它的颜色是粉白相间的，底座方方正正的，稳稳地坐在那里。它的耳朵是粉色的，脸是一个倒三角，身子上穿着一件红色的半袖，脚上也穿着一双红色的高跟鞋。 小闹钟的钟面有12个数字，有四条腿，从外到内分别是秒针，分针和时针。秒针跑的最快，它总是不停地走着，好像在对我说：“主人，你可要抓紧时间，俗话说：一寸光阴一寸金。闹钟背面一打开就可以看到小闹钟的心脏了，在心脏旁有三个按钮。最上端的是调闹钟铃声的旋钮；中间是调定时针的；最后一个是调时间的旋钮。旁边有一个电池盒，只要你装上2节电池，它就会日日夜夜不停地工作。 别看它小，作用可大了。有一次，我要去很重要的会议，我差点没睡过了头，很好的，是它叫醒了我。
呀！还有两个很重要的开关没有说，钟面的左边有一个开关，只要你按住它。钟面下方的一盏小灯就会亮起来，不用担心夜晚时看不见时间。你别看定时针不会走它的功能可大了。只要我在什么时候需要它，就扭动后面的旋钮，它就会准确无误地提醒我，还发出悦耳动听的儿歌，好像在对我说：“小主人，时间到了。” 我喜欢我的小闹钟，它是我生活中，学习中的好助手。 【我的小闹钟】 刘星 你们都有小闹钟，它能每天早上叫我们起床上学写作业，有时候还能叫我们吃饭，还要叫我们快去睡觉，可是你们知道我的小闹钟吗？不知道也没关系，我就跟你们说说我的小闹钟吧！ 这个小闹钟是我在过十二岁生日朋友送给我的。我非常喜欢它，它的形状是一条龙在抱着钟表。它是五颜六色的，是不是很漂亮了？它的钟面，有12个数字，在他的数字上有12条龙在吃肉。还没到12点。就能发出一条龙的叫声，是不是很酷了！可是最好的是在夜晚它会亮起来，会动起来，还会发出声音，就像龙在抱着小闹钟一
说明文知识点 1、定义：以说明为主要表达方式，对事物和事理进行解说和阐释 的一种文体。 2、分类： 事物性说明文：对事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等进行说明的文章。 事理性说明文：对事物的概念、原理、成因、规律、联系等进行说明的文章。 3、说明对象及特征： 根据说明文的分类把握说明对象： 事物性说明文，主要看文章标题，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等，说明对象一般是一个名词或名词短语。 事理性说明文：要找准开头结尾的总结句，形成一个对象加内容的短语“介绍了……的……”来表述，这样就要求我们把握事物的特征---说明的要点。 4、说明顺序： 时间顺序：介绍实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程（强调“过程”）。如《从甲骨文到缩微图书》。 空间顺序：介绍建筑的构造、实体事物的形状。如《雄伟的人民会堂》、《核舟记》。 逻辑顺序：介绍事物的性质、原理、功用和解释事理本质的。如《中国石拱桥》。 注意事项：局部理解，整体把握，答题时看要求（因为有些文章综合运用多种说明顺序）。 5、说明文结构： 整体结构：引出说明对象（引说部分）——阐释说明对象（主题部分）——总结说明对象（收尾部分）。（作为题型，往往是针对主题部分出题）主题部分的结构（层次关系）：并列式——各层之间是并列的； 连贯式——各层之间按事物发展安排层次的，前后相承；递进式——各层之间是由浅入深、由表及里、由现象到本质；总分式——总括，分述，总结。具体分为：总分、分总、总分总。
6、说明方法及作用： A、下定义： 把握：“XX叫什么”或“XX是什么”的判断句。 作用：准确、简明地说明了（）的( )特征。（括号内要结合文本填写） B、举例子： 把握：往往用“比如”，“例如”，“如”等。 作用：具体有力地说明了（）的（）的特征。 C、列数字： 作用：准确具体地说明了( )的（）的特征。（注意“列”字的书写；表示某个年份的，不是列数字。） D、打比方： 把握：从修辞角度看，是比喻的修辞方法。 作用：形象生动地说明了（）的（）的特征。 E、作比较： 把握：有明显比较的双方；标志性的词语是“比XX”、“与XX 相比”等。 作用：突出了（）的（）的特征。 F、分类别： 把握：多有“按照XX分为XX”表述（分类一定要有分类的标准）。 作用：条理清晰地说明了（）的( )的特征。 G、摹状貌： 把握：是表达方式中的描写。 作用：生动形象地说明了（）的（）特征。 H、列图表： 把握：示意图、表格、插图 作用：直观形象地说明了（）的（）的特征。 I、做诠释： 作用：通俗易懂地说明了（）的（）的特征。 J、作引用： 把握：引用古诗文、谚语、俗语。 作用：更有力地说明了（）的（）的特征。 小结：说明方法的作用概括为：（）地说明了（）的（）的特征。
我的闹钟作文400字7篇 我的闹钟作文400字一：我的小闹钟（488字）我有一个非常精致而又会说话的小闹钟。它是我十岁生日那天爸爸特意给我买的。我非常喜欢我的小闹钟。 这个小闹钟非常漂亮。它是一只“小花猫”的形状，一手拿着木棒，一手托着一面小鼓。“小花猫”的肚子上有一个透明的塑料盖子，盖子里面有一个圆形的钟面，钟面有一个巴掌那么大。时针、分针、秒针滴滴答答地走个不停。钟背后有一个盒子。盒子分上下两层，上面一层是调节时间和定时的按钮，下面一层是放电池的。 每天早上六点，“小花猫”就会说：“起床了，起床了。”到了中午卜二点，“小花猫”就会说：“吃饭了，吃饭了。”等到晚上八点钟，“小花猫”就会说：“睡觉了，睡觉了。”每到整点时，“小花猫”就会拿着塑料棍子敲打一下小鼓。 小闹钟不仅给我的生活带来了许多的方便，而且时时刻刻在提醒我。每当我的作业还没有做完就想出去玩时，她就把脸绷得紧紧的，好像在说：“要把作业做完了，再出去玩。”每当我看电视看得很晚时，她又好像在说：“不要看了，明天还要上学呢，”就这样，我的生活变得井井有条。 看到这美丽的小闹钟，我不禁想到小闹钟的制造者们，他们是多么的聪明而富有创造才能啊！要制造出这么美丽的小闹钟，他们要花多少心血呀！ 我的闹钟作文400字二：我的闹钟（418字）我是一个很爱收藏的人，像以前获
得的奖状、上报的作文、珍藏的书本……统统都放进了我的“百宝箱” 。可是这些东西我并不是很在乎，我只喜欢床头摆的一个小闹钟。 这小闹钟是最近姑妈送给我的，它长得可真是漂亮啦！白色的外壳、小巧玲拢的躯体，加上有五彩荧光灯的点缀，简直是一件精美的艺术品！它的功能真多，可以设定闹钟，还有计时器、温度计。另外，还有夜间的荧光灯功能，由于夜里的视线不清晰，于是荧光功能发挥了它的威力。摇一摇闹钟，它就会发出一股五彩缤纷的荧光。光虽然不强，但是照亮了表盘的整个世界，时间被照得清清清楚楚。 这只小闹钟对我的帮助可大了！我一般在早上七点钟的时候起床，可是我怕万一睡过头了的话就不好办了，因此，小闹钟为我立下了“汗马功劳”，时刻告诉我“上学啦，起床啦！” 俗话说的好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。小闹钟里的指针就这样不停的跑动着，它告诉我要时时刻刻提醒我要爱惜时间，养成良好的学习生活习惯。哈哈，小闹钟真是我的好帮手呀！ 我的闹钟作文400字三：我喜欢的闹钟（392字）现在的科技发达，生活也好了起来。现在的闹钟种类非常多，可我就喜欢我的那个哆啦a梦的闹钟。 他的脑袋非常的大，它的脸又白又胖，他的后背都是蓝色的。他没有耳朵，因为关于他的动画片里的故事情节里他的耳朵被老鼠咬掉了。它的外表像一只能直立的大肥猫。他胸前挂了一个铃铛，铃铛里有一个小灯，晚上时，一按它的脑后它就会发亮，像一盏小台灯。他
小学生状物说明文作文：小闹钟（400 字-500字习作） 我有一个非常可爱的小闹钟，它每天都昂首挺胸地“站”在我的小床头柜上，尽职尽责地工作着。 它是妈妈在我今年生日时送给我的，我一见到它就爱不释手。妈妈告诉我，给我买小闹钟不只是要让它提醒我按时起床，还希望我能守时，珍惜时间，和时间赛跑。和时间赛跑？多么高的要求啊！可我还是点头答应了下来。 小闹钟的样子十分可爱：虽然“体态”不很匀称，但却显得憨态可掬；雪白雪白的“皮肤”，正是我最喜欢的颜色；“头”上有两个大大的“耳朵”，中间还有一个小巧玲珑的“鼓槌”，每到我定好的时间，小“鼓槌”就会左右摇摆，与两旁的大“耳朵”碰撞，奏出清脆的铃声；每一个时刻都标得非常清楚；永不疲倦的指针三兄弟不停地行走着，永远保持匀速，“哒哒，哒哒，哒哒……”；大“脸蛋”上画着一个眉清目秀的小女孩，她展开一双半透明的大翅膀，头顶上罩着金黄色的光环，正在空中自由飞翔，还对着我们露出浅浅的微笑；为了避免让灰尘“毁容”，它的“脸”上还罩了一个玻璃罩；它那一双短短的细“腿”小得可怜，好像马上就要支撑不住它“肥胖”的身躯似的。你说，它可爱不可爱？
它的背面有许多小按钮、小旋钮和短操纵杆：有的小按钮是夜光的开关，有的小旋钮是调整时间的，有的小旋钮是给闹铃定时的，有的短操纵杆是控制闹铃的开关…… 它不但“长相”可爱，而且走时十分准确，一年也错不了几秒，不像别的闹钟那样时不时地走走停停，总爱耍点儿小脾气。并且，它尽职尽责、恪尽职守、从不休息，每天都按时叫醒我。 因为爸爸妈妈一般都能早早醒来，所以作为“保险”的闹钟定时就定得比较晚。记得有一次，因为读书忘了时间，我直到凌晨1点才睡着。第二天早晨，窗外的小鸟儿早已叽叽喳喳地欢叫了，我还在呼呼大睡。爸爸妈妈也都没有醒来。糟了，糟了！还有半个小时就要上课了！可我还在安稳地睡着，做着美妙的梦，浑然不知就要迟到。这时，“叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃……”小闹钟好像很焦急，突然锲而不舍地“叫”了起来。我从睡梦中惊醒，一看表，妈呀！就要迟到了！我急忙跳下床，叫醒爸爸妈妈，以旋风般的速度洗漱，还来不及吃饭，就匆匆奔向学校。好险啊！还差几分钟就迟到了！多谢了小闹钟，要不然我可能就要“一觉睡到自然醒，后悔悔到肠子青”了！ 我爱我的小闹钟，不只是因为它憨态可掬的“长相”，也不只是因为它尽职尽责、恪尽职守、从不休息，更不只是因为它是亲爱的妈妈送给我的生日礼物……
说明文知识点梳理 常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。 2、对说明方法辨识与理解。 3、对说明顺序的分析与理解。 4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 说明文的概念： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，兼用叙述、描写、议论。或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理（事理说明文），目的是给人以知识的一种文体。 说明文分类 1、从说明对象上分： ①事物说明文（说明某个事物）(如《中国石拱桥》)、《故宫博物院》） ②事理说明文（说明事物原理或者使用方法等）（如《看云识天气》） 2、从说明文的语言风格分：①平实性说明文②生动性说明文。 备注：生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。 3、常见题型：从说明对象看，这是一篇__ _说明文。 （横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。） 如何把握说明对象及特征： 1.看标题 2.看首尾段 3.看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句） 4.看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。） 备注： ①事物说明文一般标题就是说明的对象。 ②事理说明文找准开头结尾的总结句。 ③因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理。说明对象一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。 ④事物说明文----说明对象一般指出被说明事物即可。 ⑤事理说明文----说明对象要指出说明内容，形成一个短语。即：介绍了……的……(对象＋内容) 。概括文章的说明的主要内容： ①全文围绕什么事物或事理进行说明？ ②说明了这些事物或事理的什么特征？ ③从哪些方面对该事物或事理进行说明？ 概括方法:说明的主要内容=说明对象+特征。 (对说明中心的概括，语言要简明扼要。) 常考题型：考查全篇文章或某一段落的说明内容 题型：本文的说明内容是什么/概括某一段的说明内容/某一说明对象的特征是什么。①用原文回答：（要理清文章或段落的层次）。 找出全文的中心段或某段的中心句，（这往往就是问题的答案）。 ②无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。 “点”：各段的说明对象，“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。