实践教学管理制度
第1节总则
1.为了规范实训（习）教学，维护正常的教学秩序，明确实践教学指导教师职责，合理利用人力资源，提高教学仪器设备的利用率，保证实训（习）教学质量，特制定本制度。
2. 实践性教学包括实习课、实训课和实习等主要类型。实习课指利用校内实习室进行习证理论知识和基本技能的培养；实训课指利用模拟实际工作场所进行技能训练；实习指利用一定的教学时间到专业相关的单位进行参观和开展实际工作，包括课程见习和毕业生产实习。
3. 实训（习）教学由专业教研组制定计划，报教务处审核。并由教务处统一组织实施与管理。
第2节实践教学计划
实践教学计划是实践教学项目、目的与任务、内容与方式、时间与场所等的具体设计与安排。
2.1所有专业课任课教师都必须根据实施性教学大纲的要求、课程表的安排，努力挖掘课程实践教学内容，精心设计和策划实践教学方式或方法，于开学前科学、严谨制定课程实践教学计划。并经教研组长审查，报教务处审核批准后执行。
2.2 实践教学计划的主要内容包括：实习、实训的性质、目的与任务；实习、实训的内容、方式、场所和时间分配；学生分组与指导教师安排；成绩考核与评定办法及组织与保证完成任务的措施等。
2.3 实践教学计划一式二份，教务处和本人各保存一份。对于同一学期同一课程实践教学计划，教研组长应指定专人编写，经任课教师讨论后，制订统一计划。
2.4任课教师必须严格按实践教学计划的安排组织实践教学。不得随意提前或推迟教学时间，不得随意删减实践教学内容。若因特殊情况需要调整计划时，须经教研组同意，报教务处批准后方可执行。
2.5教务处将定期检查任课教师执行实践教学计划的情况，发现问题及时解决。对不执行计划者，教务处将根据教学管理的相关规定处理。
2.6每学期第19周，专业教研组长需将本组内教师执行实践教学计划的情况以及实践教学总结、实践教学记录表等相关实践教学材料报教务处。
第3节实训（习）教学准备与过程的规定
为切实加强对实训（习）教学的管理，规范实践教学程序，严肃教学过程，
提高学生的实践能力，特制定本规定。
3.1实训（习）教学准备
1.课程实践教师，必须在学期第一周内将实训（习）所需材料的名称、型号或规格、数量等报实训（习）室管理员，管理员汇总并报教务处审核。教务处将根据学校后勤管理的有关规定在每学期前三周内统一办理。
2.在实训（习）课前一周内，任课教师需到实训（习）室核查实践教学仪器、材料等准备情况，认真做好实训（实习）各项准备工作。
3.课前，实践教师必须到实训（习）室按实训（习）操作程序，认真预演。确保演示规范，实训（习）过程严谨有序，结果真实有效。
3.2 实训（习）教学过程
实训（实习）过程中，教师要认真巡回指导，不得中途离开实训（实习）场地。
3.3 实训（习）结束
1. 实训（习）结束后，教师需协助实训（习）管理员清点仪器和所用材料，并在实训（习）室相关记录表格上确认、签名。
2.实训（实习）结束后，教师应督促学生做好仪器使用记录并布置课后练习或撰写实训、实习报告。教师需认真批改实训（实习）报告。凡不符合要求者，应退回重做。
第4节实践教学的有关规定
实践教学对保证和不断提高专业人才的素质起着极其重要的作用。为加强我校实践教学的管理，全面提高教学质量，特制订本规定。
4.1每学期专业教研组需根据教学计划和教学大纲的要求，组织专业课程教师制订学期课程实训（实习）教学计划，并报教务处审核批准后执行。
4.2 课程实训（实习）的相关规定
1.实习或实训课需有教材或指导书。指导书包括实习的目的、要求、原理、步骤、方法以及实习报告的具体要求等。
2.为保证实习课、实训课的质量，课前要求学生认真学习实习内容。实践课教师需在管理员的配合下，认真准备实习，做好预实习工作。
3.实习教学中应尽可能增加分组数目，以加强学生的动手能力。教师要进行具体指导，对各种操作技能应按规范严格要求，培养学生一丝不苟、实事求是的科学作风。
4.实习、实训结束时，要审核实习结果及其数据，习收仪器设备和其它物品。
5.教师应认真批改实习报告，根据实习、实训课成绩的考核办法，评定实习、实训成绩。其成绩按规定单独列出或按一定的比例计入课程总成绩。
4.3 实习的相关规定
1.教务处需努力做好学生见习和生产实习的组织管理工作，加强安全教育，避免意外伤害事故发生，以保证学生顺利完成实习任务。
2.课程见习，应有明确的内容，要有针对性，要使学生明确见习内容、目的与要求，并将每次见习课的具体计划报教务处审批、备案。
3.每学期专业教研组需根据专业教学计划和课程教学大纲组织安排相关教师制订切合专业实际的生产实习计划，并报教务处审核。实习计划主要包括：实习的目的与要求、实习的主要内容、实习方法、时间安排、对实习生的组织纪律要求以及实习的检查、考核和鉴定。
4.4毕业实践是学生毕业前进行综合训练和模拟从业训练的重要实践性教学环节，应注重针对性，具体计划和方案由教务处拟定，报分管教学副校长批准后执行。
第5节实践性教学实施办法
实践性教学是中等职业教育教学环节的重要组成部分，是实现职业教育培养目标的主体教学之一，是理论教学的继续、补充、扩展和深化。为全面贯彻党和国家职业教育方针，加强和改善我校实践性环节的教学，提高教学质量和办学效益，以更好地适应经济建设和社会发展的需要，结合我校具体情况，特制定本办法。
5.1指导思想
1.培养学生具有良好职业道德和较高职业素养以及较强职业岗位技能、技巧和专业实践能力。
2.以实践促理论，以实践能力补理论知识的缺憾。
3.努力建构“低起点、宽适用”的基础知识平台，以促使学生想学、能学、乐学、会学。切实保证学生听得懂，学得进，用得上。
5.2 实践环节的分类
实践环节分为课程实践和集中实践两大类。
1.课程实践：课程实习、实训、实习和课程设计等。
2.集中实践：生产工艺操作实习或技能实训、毕业综合实习等。
5.3 课程实践环节教学实施办法
1.教务处组织教师以“指导思想”为原则，以努力挖掘课程实践教学的内容和形式，着力提高实践性教学的比例为本位，根据各课程的性质、内容和教学目标，编写“课程实践性教学大纲”。
实践性教学大纲应包括以下内容：
（1）性质和任务：该实习、实训项目在专业人才培养和课程体系中的作用和地位。
（2）教学目标：本实习、实训项目主要培养学生哪些方面的实践动手能力
和解决实际问题的能力。
（3）教学内容和要求：设置实习、实训项目的内容与模块。
（4）学时分配：每项内容和每个模块所需的学时等。
2.授课教师需根据大纲精心策划和合理设计课程实践性环节教学的具体内容与形式，制定“课程实践性教学实施方案”或“实践性教学计划”。并于学期第一周报教务处审查、备案。
方案或计划的主要内容应包含：
实习实训性质、目的和任务；实习实训内容、方式和时间分配；实习实训组织，指导教师的分工与安排；实习实训考核、成绩评定方法与评分标准等。
3.授课教师需积极组织和认真落实课程实践环节的教学，客观、如实填写实践教学记录表。并报教务处核查、备案。
5.4 集中实践环节教学实施办法
1.教务处组织相关专业教师根据“指导思想”和专业培养目标，制定科学、合理的“专业集中实践环节实施性教学大纲”。
2.生产工艺操作实习或技能实训指导教师需根据大纲的内容与要求以及学校的硬件条件、学生的实际情况，制定实践性教学实施方案。并于学期第一周报教务处审查、备案。
3.指导教师需严格履行职责，积极组织和认真指导学生的生产工艺操作或见习，切实高效完成实践教学的指导与管理工作。着力提高学生的实践能力。
4.指导教师需认真做好学生的安全教育工作，及时反馈实习中存在的问题，协助学校妥善解决。并根据实习实际情况，客观、如实填写实践教学记录表，实训结束报教务处核查、备案。
5.毕业综合实习由教务处根据专业集中实践环节实施性教学大纲，制定实施方案，统一安排实习时间、指导教师、实习内容与要求。
6.教务处将不定期检查学生实习的状况，了解实习单位和学生的意见与要求，解决和处理实习中存在的问题，检查指导教师履行职责情况，填写巡查记录表。
本办法由教务处负责解释。自颁发之日起试行。
第6节课程校外实训（实习）管理办法
实践教学是中等职业教育专业教学的重要环节，是理论教学的继续、补充、扩展和深化。为全面贯彻党和国家职业教育方针，深化专业课程教学改革，加强我校实践性教学环节的管理，规范实践教学程序，培养和提高学生实践能力与执业能力，造就适应当今经济建设和人才市场竞争需要的初、中级技术与管理人才，根据我校专业、教师和学生的具体情况，特制定本校外实训管理办法。
6.1 校外实训（实习）计划的制定
课程教师需根据实践性教学大纲的要求，精心策划和合理设计课程校外实训时间安排、内容与指导方式。制定“课程校外实训（实习）计划”。并于学期第一周报教务处审查、备案。
实训（实习）计划的主要内容：
实训（实实习）目的、任务与要求，实训（实习）内容、指导方式和时间与学生分组安排，考核方法与评分标准等。
6.2校外实训（实习）的组织与管理
1.校外实训（实习）的地点由教务处根据课程教师的实践教学内容与要求，选择、联系、确定。
2.学生的组织与管理由管理教师（班主任）和课程教师（指导教师）共同负责。管理教师侧重对学生交通与施工现场的安全管理以及学生组织与考勤的管理。课程教师（指导教师）主要负责对学生分组安排、指导过程以及成绩考核的管理。
6.3 几点要求
1.指导教师和管理教师须严格履行岗位职责，恪尽职守。并积极、严谨、组织与安排学生校外实训（实习）工作，确保校外实训安全、有序、规范有效。
2.指导教师须积极组织和实施实训（实习）计划。客观、如实填写实践教学记录表和考评学生实践成绩。并于期末报教务处核查、备案。
3.管理教师须认真做好学生思想与安全教育工作；协调处理实训中可能出现的诸种问题；严格考勤, 如实填写学生考勤表，并于期末报教务处备案。
4.学生须严格遵守学习纪律和实训（实习）单位管理制度，绝对服从教师与实训单位管理人员的安排；不得无故缺席；不得随意触摸、摆弄实训场地仪器与设备；损坏物件须照价赔偿。
本办法由教务处负责解释。自颁发之日起试行。
实训教学管理制度 第一章、实训中心工作职责 实训中心是院长（分管院领导）领导下管理生产实习教学工作职能部门，基本任务是组织实习教学，完成生产计划。 第一条、按照《技工学校工作条例》和领导的指示规定，根据教学计划、教学大纲的要求，组织领导生产实习教学工作、制订工作计划、健全规章制度、认真组织实施。 第二条、负责生产实习场地的建设，组织编订教学准备工作计划，负责教材、教具和教学用品的准备。检查教师执行大纲、编写教案、组织教学的情况，总结教学工作，提出改进措施，当好校领导的参谋。 第三条、负责生产实习教师队伍的建设，提出选配实习教师的建议，掌握教师的思想情况，做好思想工作，组织业务学习，开展教研活动，交流教学经验，关心教师生活，不断提高教师队伍的政治、业务素质。 第四条、与教务处、学生处、总务处、财务处及其他处室保持经常联系，密切注意生产与教学的结合，加强实
习期间的学生的管理工作，协调教学与生产的关系，促进教学质量的不断提高和生产计划的全面完成。 第五条、负责学生校外实习及校企合作活动。 第六条、对教师、学生坚持经常性的安全、文明生产教育，对发生的事故，及时查明情况、分析原因、同有关方面配合提出处理意见，报告领导。 第七条、除加强学生对设备保养知识的教育，培养学生管理爱护保养设备的良好习惯外，经常注意实习设备的完好情况，并向有关部门提出设备的保养修理意见。 第八条、负责收集、整理和保存生产实习教学方面各种资料，及时填报各种统计表册。 第二章、生产实习指导教师岗位职责 第一条、忠诚党的教育事业，贯彻执行党的教育方针，努力提高自己的政治思想水平和业务能力，为人师表，教书育人，培养全面发展的合格人才。 第二条、根据教学计划、教学大纲的要求，按照教学工作的规定，做好授课的准备工作，积极完成所担负的教
教育培训机构·管理制度汇编目录： （一）行政管理制度； （二）教学管理制度； （三）安全管理制度； （四）师资管理制度； （五）学生管理制度； （六）员工管理制度； （七）档案管理制度； （八）资产管理、财务管理以及学杂费存取专用帐户管理制度；（九）收费和退费管理制度； （十）设施设备管理制度
（一）行政管理制度； 一、办公室职责 办公室是学校的行政办事机构，负责学校的行政管理及对外联络工作。其职责是： 1、组织起草学校综合报告，拟定有关行政管理方面的计划、规划、总结、通知等；组织拟定 全校性规章制度，发布有关行政事务的通告。 2、组织安排学校办公会议，并做好记录。 3、根据审批权限开具证明信函与介绍信函。 4、对外联络及接待，处理来信、来访。 5、管理文书档案，健全档案管理制度。 6、各种办公用品及教学器材的购置与维护，固定资产的登记管理、检查等工作。 7、“三防”（防火、防盗、防食物中毒）工作和卫生工作的组织检查，保证学校的安全与整 洁。 8、完成校长交办的其他工作。 二、教学部门职责 1、负责全校教学管理，把提高教学质量放在首位，制定教学计划，检查教学进度，组织、安 排全校的考试。 2、组织教师进行学习和教研活动。 3、指导、检查各年级、各学科备课。 4、了解教学情况，对学生提出的问题、要求及时反馈给有关老师。 5、组织好对教师的评价工作，表扬先进，帮助后进。 6、采取措施培养青年教师。 三、教育部门职责 1、在校长的领导下，主管全校学生思想政治工作。负责组织学生学习马列主义、毛泽东思想 和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，并对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育以及党的路线、方针、政策和品德、法纪、尊师爱校等方面的教育。 2、根据学校办学宗旨，参照国家教委关于学生思想政治教育要求，负责拟定在学生中开展思 想品德教育要点，由班主任、教师以不同形式向学生进行思想教育及品德教育。
长江大学文理学院 基础学部团总支学生会 积 分 管 理 制 度 2011年6月
学生会积分管理制度 为了加强学生会全体成员的组织性与纪律性，为了加强学生会全体成员的工作执行力，形成良好的学生会内部风气，为了更好的服务学部老师与同学，我们学生会成员应首先树立良好的形象，严格要求自己，为此，经研究决定，在学生会内部实行积分管理制，对于一些积极的、有思想的、实干性强的成员，将给予一定的奖励，对于在工作上懒散、责任心差、纪律散慢的成员，将采取一定的处罚措施，这样做的目的是让我们学生会成为一个有纪律、有实力的优秀集体。 一、参考规则：满分为10分 扣分累积达2分，则由部门负责人口头警告 扣分累积达3分，则在全体例会中点名批评 扣分累积达5分，则写2000字的检讨 扣分累积达7分，则学生会内部记过处理 扣分累积达10分，则开除学生会 二、扣分制度： 1、例会方面： （1）全体成员例会：迟到扣1分，早退扣1分，无故缺席扣2分。请假者 须在例会召开前向部长或团总支副书记或学生会主席 写书面假条，签字后交由书秘处存档（如遇特殊情况提 前给部长或团总支副书记或学生会主席打电话请假，但 一定要说明原因）。 （2）负责人例会：迟到扣1.5分，无故缺席扣3分，如需请假，须在例会召 开前向团总支副书记或学生会团总支副书记或学生会主 席递书面假条。例会期间，若大声喧哗、吵闹、谈论与本 次会议无关话题、吃东西，手机铃声响等可能影响会议召 开的效率与质量的扣1.5分。 2、举办活动期间：
（1）参加活动人员须按时到场并签到（不可代签，其后签视为迟到，代签视为旷到） （2）活动中必须服从上级干部的调配，活动中不得擅自离岗，有事须向负责人说明方可离开，否则视为早退（扣1分） （3）活动中，需清理活动现场时，必须等清理完并检查合格后方可离开，否则视为早退（扣1分） 3、部门日常事务： （1）部门各成员应积极主动树立本部门形象，塑造部门特色，如有成员个人原因影响整个部门形象，视情况扣1至3分（平时不得穿拖鞋， 穿背心扣2分，举办活动期间不得抽烟喝酒，有此情况扣3分；男 女朋友不得在公共场合过于亲密，扣1分） （2）未能及时完成负责人（部长）交付的任务，扣1分 4、每个部门设立资料管理员，在举办活动前将策划书交由书秘处备案，活 动结束后3天内，将总结交与书秘处备案，未能按时完成，部长扣1分，干事扣0.5分。 5、对于扣至0分者，由部长交书面材料与学生会，团总支副书记或学生会主 席及各部长一致签字，并交给相关老师签字后，作开除处理。 三、奖励制度： （1）对于未扣分且为部门或学生会做出特殊贡献的成员，优先作为优秀干部候选人。 （2）对于未扣分且在工作上能提出建设性建议，并得到有效实施的成员，优先作优秀干部候选人。 （3）对于未扣分，能踏实认真完成学生会交付的任务的成员，优先作为优秀干部候选人，对于优秀学生干部，由各部门部长投票决定，2/3赞成则可 批准。 学院基础学部团总支学生会 2011-6
关于进一步完善实践教学管理的意见 (征求意见稿) 实践教学是高等教育人才培养质量的重要保证。在全面推进学生素质教育的进程中，学院应结合产学合作教育机制，进一步加强实践教学，完善和优化实践教学体系，以保证和提高实践教学质量。为进一步加强我院校企合作，规范实践教学的管理，建立和完善实践教学体系，特制定如下意见。 一、指导思想 以科学发展观和现代教育思想为指导，进一步更新教育观念；以社会需求和学生就业为导向，坚持知识、能力、素质的协调发展；以培养高素质应用型人才为目标，突出加强学生基本实践技能的训练，着力提高大学生的学习能力、创新能力和实践能力。不断加大对实践教学的投入，理顺管理体制，统筹安排实践教学资源，深化实践教学改革，加强实践教学管理，提高实践教学质量，通过实践教学提高学生的综合能力和就业竞争力，达到从业基本要求，最终实现顺利就业。 二、工作目标 通过教育观念的改革带动对实践教学的作用和地位的认同，按照实践教学活动的培养目标，结合专业特点，紧紧围绕专业培养目标、人才培养规格要求，与教学内容和课程体系改革相适应，注重实践教学与理论教学的互相渗透，注重培养学生的创新能力、动手能力，调整更新实践教学内容，营造一个有利于开展实践教学工作的浓厚氛围和良好环境，建设一支具有较高素质和较强技能的实践教学师资队伍，制定一套切实可行的企校合作办学和实践教学管理制度和规定，对实践教学环节的检查和有关工作人员的考核，做到经常化、制度化。通过这种实践教学体系的实施，使学生专业技能得到培养和锻炼，使学生的综合素质得到提
高，成为具有较强创新精神、实践能力和社会适应能力的高素质应用型人才。 三、主要措施 全院必须充分认识实践教学工作对培养合格人才的重要性，树立实践育人的观点，要在思想上、行动上高度重视实践教学，切实抓好实践教学，由注重理论教学转向理论教学与实践教学并重,在全院营造一个良好的重视实践教学的氛围，采取有效措施，保证实践教学顺利展开。各院(部)要大力加强对校企合作，实践教学的组织领导，对每一项环节都要做到有培训动员，有总结考核，把各项环节落到实处。 （一）构建各专业实践教学体系 实践教学的主要目的是提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力。构建实践教学体系，应该坚持高起点、有突破，体现科学性、前瞻性和可操作性，将校企合作、产学研结合贯穿于实践教学体系之中，体现我院的办学特色和优势。 根据专业培养目标、人才培养规格的要求，按学生的认知规律，将实践教学活动的各环节——参观学习、课程实验、综合实训、综合水平测试、校外实习、毕业论文(设计)等，组成一个贯穿学生学习全过程，相对独立于理论教学的新体系。各个环节都要有明确的教学要求和考核办法。 （二）制定实践教学大纲，规范实践教学方案 实践教学大纲应对各实践教学环节的内容、目的要求、时间安排、教学形式和手段、教学所需设施条件、考核办法等做出明确规定。 根据课程教学内容和实训内容，分别按实训项目制订出实训教学大纲。实训教学大纲要注意各课程实训内容的优化配置，避免重复或脱节；增加设计性、综合性实训比重，使实训课真正发挥培养学生实训、动手能力、职业技能和创新能力的作用。 （三）加强实训室和校内实践教学基地建设
学生积分管理办法 涩埠校区 四年级一班 2017.9
为使学生自理自立，结合落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，养成遵规守纪、文明礼仪的优良品质，学会认知，学会生存，学会共同生活，并鼓励学生创先争优，积极参与学校生活，特制定学生积分奖励使用管理办法。 一、积分项目 班主任在班级日常管理中，根据学习、纪律、卫生、文明礼仪、安全、晨读-午写-暮醒、家庭表现、其他奖励、临时奖励等方面计分统计。每项设基础分，完成后得到该项分数，根据实际情况增减项内分数。 二、积分方法 1、奖分： （1）班级科任教师可随课堂根据学生表现，适时给予积分奖励。 （2）获得班内、校内、单元内、市集体奖，根据范围每人奖励2-5-10-15分。 （3）参加各种比赛获得优秀奖次，获奖学生根据级别每人奖2-5-10-15 （4）表现优异，品学兼优，获得国家、省、市、区市级荣誉称号的学生，奖励80、50、30、20分。 （5）好人好事，经学校认可，适当奖励2—5分。 （6）被学校奖扣分者，班级内将双倍奖扣同等分数。 （7）牢固树立安全第一的思想，主动发现、报告校内安全隐患，或监督、制止同学中的不安全行为，避免发生安全事故，经学校或班级认可，视避免损失情况，适当奖励1—3分。 （二）扣分： 1、班级在日常管理中，对于违反《积分管理办法》的有关规定，经小组长检查，酌情扣1-5分，对于没有得到“红星”标志的学生，通知家长座谈或当众批评或课余训诫谈心。 2、教师根据学生的具体表现，对于影响班级形象，增添负能量的学生，如打架、骂人、侮辱同学、欺负小同学、不尊重教师、同学举报后又屡教不改的坏现象等，教师酌情扣1-5分。 3、校园内发生不安全事故，影响恶劣的加倍扣分。 三、积分管理程序。 1、班级建立学生积分记录簿。小组长根据小组成员的日常表现，结合积分
中学管理制度汇编全文 Ⅰ各级各类人员岗位职责 一 1．校长岗位职责 本校实行校长负责制，学校的行政工作由校长对上级全面负责，对国家负责，在国家和上级教育行政部门有关法律、法规、政策所允许的范围内，校长行使对本校的教育教学和行政工作的决策权和指挥权。 校长的职责是： (一)、全面贯彻执行党和国家的方针、政策、法律、法规，坚持社会主义办学方向，全面实施素质教育，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，按教育规律办学，不断提高教育质量。 (二)、团结和依靠教职工，充分发挥广大教职工工作的主动性、积极性和创造性，保证教师学习政治，组织教师钻研业务，不断提高教师的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和骨干教师，努力优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体素质，依靠学校党组织和工会、共青团等组织，共同做好职工的思想政治工作。加强学校民主制度建设，以教职工代表大会为基本形式，实行民主管理，民主监督。 (三)、全面负责、统一领导学校教育教学和行政工作。 (1)领导和组织德育工作，把坚定正确的政治方向放在首位，坚持教书育人，管理育人，服务育人的原则，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强和改进学校的德育工作。 (2)领导和组织教学工作，坚持学校工作以教学为主，认真执行国家及上海市规定的课程计划和教学大纲。遵循教学规律组织教学，积极开展教学改革，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。 (3)领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育及课外教育活动，确保这些教育和活动生动活泼、有成效地开展。 (4)领导和组织总务工作，贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教育教学、为教职工服务的方向。严格管理校产和财务，搞好校园建设，关心学生和教职工的生活，保护他们的健康，逐步改善办学条件和教工福利。 (5)配合党组织，支持和指导学校的群众组织开展工作，充分发挥工会、共青团等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。 (四)、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社区教育的相互配合，协调一致，形成良好的育人环境。 (五)、安排学校人事，在听取教职工意见的基础上，经与学校党组织共同考察讨论后提名和任命中层干部。 (六)、学校实行教职工聘用合同制度、校内结构工资制等，学校内部劳动、人事、分配制度的改革和教育教学改革，改革方案和措施在征求学校党组织的意见后，经教职工代表大会审议通过，由校长组织实施。 (七)、主持校务会议和行政会议，研究和决定学校的重大问题，制定学校工作计划，审批学校各部门的工作计划。经常检查计划执行情况，总结经验，指导各部门改进工作，做好学期和学年的工作总结。
高一年级部《学生违纪积分实施办法》（试行） 一、指导思想 为进一步推动学生的教育管理，提升年级教育教学质量，本着公正、公开的原则，制定《学生违纪积分实施办法》。本《实施办法》的出台，将进一步规范学校对违纪学生的处理程序，使学生违纪处理走向规范化、制度化，形成管理有原则，事事有人管的局面。 二、学生违纪积分细则 学生违纪行为，由班主任按如下规定的标准进行违纪积分。 （一）门卫纪律 ①强行出入校门、顶撞门卫、干扰门卫工作（4分） ②未办请假手续出入校门（2分）③使用它人请假手册出门（2分）（二）仪表纪律 ①不按规定穿校服（0.5分） ②穿拖鞋、短裤、短裙进入教室（1分） ③配戴手饰、项饰、耳饰等（1分） ④染头发、留长发、做发型、染指甲、化妆等（1分） （三）课堂纪律 1.常规纪律 ①无故旷课1节（包括自习课）（2分） ②迟到、早退（含上课、早晚自习、各类集会、活动）（1分）
③干扰课堂正常秩序：喧哗、吹口哨、故意取笑、做夸张动作、传纸条等。（1分）④上课听讲不认真：上甲课做乙事、看小说、杂志、听音乐、说闲话等。（1分）⑤上课睡觉（注：遇打瞌睡时可自行起立，清醒瞌睡后自行坐下）（1分）⑥单科每次缺交作业（0.5分） 2.体育课与课间跑操 ①不请假迟到、早退（1分）②不请假无故缺席（2分） （四）课间秩序 ①教学楼内打闹、踢毽、玩球（1分）②教室内吃方便面、火腿肠等（1分）③教室玩纸牌、下棋（2分）④用教室电脑打游戏或上网下载东西等（2分） （五）食堂纪律 ①打饭不排队（1分）②乱倒剩饭菜、不按规定冲洗饭盆（1分）③不在规定地点吃饭（1分）④到教工食堂就餐（1分） （六）宿舍纪律 ①未按时起床、未按时就寝（1分） ②熄灯后讲话或做其他影响他人休息的事情（1分） ③未整理好内务或不履行值日职责（1分） ④未请假，外不归宿（10分） ⑤在寝室私拉乱接电源电器（5分） ⑥宿舍内玩纸牌、下棋（2分） （七）校园内其它纪律①有意损坏公物（除按学校规定加倍赔偿外）（5分）②在校园内玩爆竹、烟花（5分）③不接受教育、顶撞老
雍阳中专教学管理规章制度 第—章总则 第一条为了加强学校的教学工作，规范教学管理，提高教学质量和办学水平，适应职业教育改革与发展的需要，根据国家教育部有关文件精神和本市中职校的实际情况，特制定本规程。 第二条学校教学工作和教学管理必须坚持党的教育方针，坚持与时俱进和改革创新。以德育为核心，培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。 第三条学校教学工作和教学管理应遵循职业教育教学规律，结合学校特点，要以社会需要和学生的成才愿望为出发点，提高工作效率，维护教学秩序，推动教学改革，全面提高教育质量。 第四条学校教学工作和教学管理要有利于推进学生有个性的全面发展，拓展其实践创新能力；有利于教师创造性工作，有利于深化改革，有利于与各类教育的沟通与衔接，充分利用计算机及网络等现代手段，实现教学管理的信息化、程序化、规范化和科学化。 第二章教学事务管理 第五条每学期学校均应根据教育行政部门的工作计划和学校教学目标管理的基本要求，制定教学工作计划。 教学工作计划主要包括学校教学工作计划，科（室）及教研组教学工作计划等。 学校教学工作计划用以确定学校学年或学期教学工作的指导思想、工作目标和具体任务，由分管校长提出，经校长办公会议审定后，于新学期开学前下达贯彻。 教务处根据学校教学工作计划，结合教学工作的进展情况拟定月教学工作计划。 各教学科（室）和教研组的教学工作计划分别由科（室）主任和教研组长根据学校教学工作计划，结合本科（室）、组具体情况按学期制订。 第六条教务处应在放假前编制完毕新学期校历和学期教学进程表。其依据是教育行政部门的有关规定、学校整体安排和各专业教学实施方案（教学计划），也应结合实习、实验条件等具体情况。校历和学期教学进程表经教务例会讨论、校长办公会议审定后，以学校名义印发至各科（室）实施。 编制校历应注意： （1）新学年开始为9月1日（逢双休日顺延）； （2）每学年分为两个学期，共42个教学周，包括理论教学、实践教学、入学与毕业教育、公益劳动、考试和机动时间等（含公休）；
为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。根据《中学生日常行为规范》，特制定本制度。 一、基础分 每个学生的基础分为100 分，在此基础之上加减分。每周一小结，每月一总结。每周结果班干部在班会进行通报，每月结果与文明学生评选挂钩，记录学生档案并于家长会时通报家长。学期末考核总成绩为每星期考核成绩总和。 二、积分规定 （一）学习及活动 1、出勤 迟到迟到一次扣1 分；迟到超过10 分钟按旷课记。（由班长负责统计迟到情况）旷课每旷课一节扣2 分，不按学校要求参加学校或年级组织的会议、劳动一 律按旷课处理。（由班长负责旷课情况）
请假学生请假正课扣1 分，自习扣0.5 分；学生请假必须经班主任和年级主任批准签字，私自外出一次扣6 分；如查出外出上网一次扣8 分；如查出不经批准夜不归宿一次扣10 分，并同时给予相应的校纪校规处分。（由班长负责统计） 一周之内没有迟到、旷课和请假现象的加5 分 2、学习 课前准备预备铃响要抓紧就座，准备好课本和文具，安静等待老师上课，否则扣2 分每次。（由学习委员、课代表负责，进行统计） 课上遵守课堂纪律，认真做好笔记，特别是自习纪律，严禁喧哗、打闹、传纸条、看小说、听音乐等不良行为，否则扣5 分每次。（由学习委员负责，进行统计）上课时不能认真听讲，坐姿不端正，（老师点名批评）-2 分/ 次，上课发言积极，认真听讲，坐姿端正（被老师当堂表扬者）+1 分/ 次 被老师评为作业优秀的2 分/ 次（课代表负责统计） 走读生作业经家长审核并批阅的，加5 分 课下说脏话者，每发现一次扣2 分，由纪律委员负责登记。对班干部执行任务或授课教师有意见而进行谩骂、侮辱、挖苦、打击报复者视情节轻重扣5-10 分，由班长负责登
教育教学管理制度汇编（2017---2018学年） 小 李 小 学
教学目标管理制度 一、工作目标 面向全体学生，使其掌握教学大纲、教材所要求的基础知识和基本技能。培养学生自学的能力和良好的学习习惯。 二、实施要点 1.认真贯彻教学常规要求，使教师在备课、上课、辅导、测试等方面达到规定的标准。 2.转变教学思想，搞好教学改革，优化课堂教学结构，提高课堂质量。 3.进行学习方法指导，使学生基本掌握预习、听课、复习、作业等基本学习方法，养成勤奋好学的自学习惯。 4.加强质量控制，做好教学质量分析工作，落实改进措施。 5.各学科教师都要做到因材施教，使每个学生在原有的基础上有所提高。 6.努力做好教务工作，对教学档案、统计材料、计划总结、报表等，进行整理、编目并发挥作用。
教师业务学习制度 一、教师应参加学校定期进行的业务学习、学校集中专题培训、继续教育学习以及上级部门组织的各类业务学习，每逢星期三下午为业务学习时间。由教导主任负责，由学校教导处、教研组制订全学期的教研和业务学习计划，确定每次学习的主要内容。 二、学校安排的外出听课、培训、校内辅导学习，必须按规定时间参加学习和听课、评课及其他活动，无特殊情况不得请假、迟到、早退，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续，向教导主任请假，记载出勤情况。 三、教研组业务学习时间，由各组、各室负责人召集，组织教师相互交流教学经验或进行集体备课等活动。 四、业务学习纳入教师的继续教育课时和工作业绩考核的重要内容。并作为晋升职务、职称的重要依据，每学期每人必须达到上级规定的培训学时，业务学习缺席达20%以上，不能评选为先进。 五、凡参加学习人员必须思想集中，积极发言，认真做笔记，不得看与本次学习无关的其他书报或做其他事情。 六、坚持教学与科研相结合，以教学为中心，以教科研促教学，不断提高教学质量与水平。 七、教师间互相学习，共同促进，有不懂的问题，互相请教。 八、每次学习按安排的位置就坐，期末每位教师将学习笔记交校长室查阅。
医院教学管理制度 为保证临床技能实践教学中心工作做到有计划，有检查、有总结，有效地完成各项教学任务，保证教学质量，规范教学活动的各个环节，特制定有关教学管理方面的规章制度。 临床教学工作实行院长负责制，由科教科具体实施，各学科教研室主任由科室主任担任，各教研室设教学干事一人协助工作。各课程准备工作由学校及科教科部署，由各教研室指定教师负责备课及授课。 一、教师授课通知制度 每学期授课前由教学干事根据学校下发的课程表填写教学进度表及授课教师名单，并将授课的详细安排通知授课教师，同时以文字形式张贴至学生公布栏。多名教师承担同一教学班教学时，前任教师有责任对后续教师进行教学相关情况的交接。 二、试讲制度 对于新开课教师，要建立试讲制度，安排老教师审阅备课讲稿，并组织有关教师听其试讲。试讲合格的才能安排部分章节内容面向学生讲课，在讲课中，安排老教师随堂听课，给予指导。待得到老教师和学生的认可后，才能正式安排开课。 1.新教员的定义是首次开课的教师、新调入的副高以上职称的医务人员及新分配的硕士生。 2.试讲的内容包括科教科指定部分和自己选定部分，分别为两学时。 3.参加新教员试讲的听课的人员为相关临床科室教员及科教科成员，并对新教员试讲情况进行考核，并提出修改意见。
4.对新教员试讲考核主要包括:授课内容时间的分配是否合理，重点是否突出，板书是否工整，是否能利用现代教学手段，语言表达是否流畅，及仪容是否得体。 5.对试讲合格的新教员，安排其参与临床教研室的教学活动;对试讲不合格的新教员，安排有经验的教员对其进行一个月培训，培训结束后，再次进行试讲，直至其达到要求为止。 三、集体备课制度 数名教师教同一门课进度相同时，坚持集体备课制度;不同进度的同一门课程，也应加强集体研究和交流。要求如下: 1.每一轮教学活动前的一个月进行集体备课。 2.备课由科教科组织进行，由临床教研室成员负责准备，授课教师原则上均应参加备课。备课内容应包括:?授课要点;?实际操作，关键点，难点。?引进新内容的深度及范围。 3.教研室主任根据参加教学活动所有教员的具体情况，分配各位教员承担主讲的内容。 4.对讲解的内容，各教员提出建议和修改意见。 四、教案书写制度 1.承担授课任务的所有教师在授课前应认真备课，并准备好授课讲稿及课件，同时按要求书写相关教案，课程结束后将教案交科教科存档。 2.教案也称课时计划。教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案。教案是上课的重要依据。通常包括:班级、学科、课题、上课时间、类型，教学方法、教学目的，教学内容，进程和时间分配等。整个教案还应有教具和现代教学手段(如电影、投影，录像、录音等)的使用、作业题、板书设计和课后自我分析等项
培训教学管理制度 培训教学准则 管理是质量的保证。为使我校培训教学常规管理逐步科学化、制度化，激励教师运用教育培训教学理论指导培训教学实践，优化培训教学资源，创建和谐、规范、进取的培训教学环境，促进培训教学健康、持续、深入开展，从而有效提高培训教学质量，特制订我校培训教学常规管理条例： 一、指导思想 1.培训教学要坚持“四全”和“三个面向”的要求，做到教书育人。 四全：全面贯彻教育方针、政策，全面实施素质教育，全面提高培训教学质量，全面适应社会主义现代化的需要。三个面向：面向世界，面向未来，面向现代化。 2.坚持培训教学八大原则： 民主合作原则：创建平等融洽的师生关系与和谐融洽的培训教学氛围，以合作的方式完成培训教学任务，达到目标。 系统有序原则：按学科知识的内在逻辑结构和学员认知规律，形成学员知识、技能、思想品德完整的体系。 联系实际原则：培训教学中注重理论与实际相结合，引导学生运用获取知识解决问题、分析问题。 灵活施教原则：采用从实际出发，根据具体对象、情境、导体等因材施教。 质效统—原则：通过优化培训教学过程，将培训教学的高质量和高效率相结合。 审美愉悦原则：按美的规律和原则，使学员在美的享受中受到教育。 培训教学转化原则：培训教学组长，帮助学员学会学习。
综合创新原则：综合利用现有培训教学条件和培训教学方法手段，勇于探索和创造培训教学成功的新途径，新方法和新手段。 3.在培训教学中，教师要树立“六个观点”： 人才观：明确培养目标，培养能动手，能动脑的符合实际需要的复合型人才。 教育观：培训教学要教育为首，渗透其中，使培训教学与育人统一。 素质观：切实重视思想文化，身体心理，行为诸方面的培养。 基础观：扎扎实实落实课堂培训教学“双基”，认认真真打好知识基础和做人基础。 潜能观：相信学员个个会成才，用发展观点看待学员，积极启发、引导，充分发挥学员潜能。 质量观：在不单纯追求分数的前提下，重视学员全面质量和培训教学质量。 4．坚持规范管理。在学校整体管理制度框架内，规范教导、治学行为。 二、学校的主要任务是教育培训教学工作，其他各项工作均要以有利于教育培训教学工作的开展为原则。 三、教育培训教学工作坚持德、智、体、美诸方面全面发展的原则，正面教育的原则，面向全体的原则，因材施教的原则。 四、学校积极实施素质教育，优化学习环境，促使学员生动活泼的学习，在不断增强学员的主体意识和主动精神之中，使学员学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。 五、坚持德育为首，加强和改进德育工作，在实践中不断探索德育工作的新方法、新途径，把学员培养成“四有”(有理想、有道德、有纪律、有素养)、“七自”(自尊、自爱、自强、自立、自律、自信、自勉)的国际化人才。 1.加强教职员工的思想政治教育、职业道德教育、法纪教育，树立教师教书育人、为人师表的良好形象。提高人人是德育工作者的意识。
水利科学与工程学院学生会考勤制度为加强院学生会考核力度，完善管理机制，提高学生会工作效率，培养学生会干部的时间观念，特制定本条例。内容如下： 一、开会及各项活动的考勤记录必须严格登记。院学生会办公室负责书面假条的收发和存档，作为考勤依据。 二、副部长级以上干部请假须向团委老师当面申请，经批准后告知办公室主任并上交假条，由办公室记录。 三、各部部员请假须由部长批准并告知办公室，由本部存档记录。 四、院学生会所有成员每次请假扣一分，迟到早退两次扣一分，旷会一次扣三分，副部长级以上累计扣九分视为放弃任何评优资格（推优、优秀团员、优秀团干、优秀学生干部、三好学生等）。出现下列情况之一者，以旷会论处，扣3分： （1）不履行请假手续而无故不参加会议及大型活动的。 （2）不按请假制度履行请假手续的。 （3）擅自离会而委托他人为自己请假的。 （4）事后补假者（确有特殊情况，且持有效证明经团委老师同意者例外）。 （5）请假理由与事实不符的。 五、凡例会、值班及大型活动须遵照本条例执行请假程序。 六、本条例的制定及最终解释权归院学生会所有。 七、本制度自公布之日起严格执行。
水利科学与工程学院学生会 2010年10月 学生会例会制度 学生会会议是学生会传达上级精神，反应基层生活工作情况的的主要方式，也是学生干部商讨，制定决策和各种方针的重要形式，它关系到学生会工作能否顺利开展。为了加强内部管理，特制定如下会议制度： 1.例会时间 （1）院学生会例会：每双周周日晚七点。参加人为学生会主席，副主席，各部部长及副部长；大一，大二班长须参与每月第二个双周的例会。（特殊情况另行通知） （2）各部例会：不得少于两周一次，时间由各部自己制定。 2.严格执行签到程序，考勤制度。 3.要求 （1）与会者，严禁在会场吸烟，接听手机，嬉戏打闹; （2）与会者有义务保持会场卫生，维持会场秩序； （3）与会者应穿着整洁、精神饱满； （4）与会者应积极发言，踊跃提出合理化的意见和建议； （5）与会者应做好笔记； （6）会议期间不讨论与主题无关的话题。 4.院学生会会议由办公室负责做好会议记录，并存入档案；各部会议由各部做好记录并存入各部档案。
教学管理制度执行情况 本学年学院高度重视、认真贯彻执行各项教学规章制度，及时组织全体教师认真学习和讨论学校有关文件，积极组织具体实施各项教学工作并进行检查落实，加强对教师工作指导和督促，真正做到以教学为中心，提高了教学质量，保证了人才培养目标的实现，扼要总结如下： 一、教学计划（培养方案）、教学大纲和教材方面 1、在明确学校专业发展规划的指导思想、原则、总体目标和任务的基础上，按照学校制订专科专业教学计划意见和要求，认真制订各专业的教学计划，制订专业人才培养方案。并且及时收集各专业教学计划实施过程中反馈的信息，加以分析和总结。在实施过程中需要对教学计划进行微调时，及时向教务处提出报告。 2、认真检查任课教学大纲的执行情况，督促教师按时教学大纲进行教学。教师执行中对教学内容和要求有所增删和调整，都经由教研室主任审核同意，并要求不得减少实践教学时数。做到了教学计划中的每门课程都有教学大纲。 3、按学校要求及时选报教材，尽量选用国家和省部级获奖教材。同时大力开展教材建设，制订自编教材计划，编写出教材讲义XX部。 二、教学行政管理方面 1、进行组织和计划的落实，按学校要求及时调整教研室的组织机构，充分把教研室做为教学管理和教学研究的基层组织的作用。认真细致地做好各专业的教学工作计划、教研室实验室活动计划、指导和检查教师的授课计划、制订重点课程建设计划等。 2、及时准确按时学校要求做好日常教学管理工作。认真编制教学进度表、课程表、填写下达教学任务书，督促检查教师授课后写好班务日志。严格按规定控制教师的调停课，杜绝了缺漏课现象的发生。 3、对教学文件材料进行了经常性整理和妥善保管。根据学校教
XX小学学生荣誉积分管理制度方案（试用） 各科室，全体教师： 为进一步激发学生的学习积极性，在学习、行为上营造你追我赶的良好局面，经学校研究决定，出台《实验小学学生荣誉积分管理制度实施方案》 实验小学学生荣誉积分管理制度实施方案 第一部分：总则 一、为了更加全面地衡量同学们的德、智、体、美、动手实践、团队协作等各方面的素质和能力，培养全面发展，能适应现代社会要求的合格小学生，结合学校的实际情况，特制订实施《实验小学学生荣誉积分管理制度》。 二、本制度的实施遵循公平、公开、公正的原则。 三、本制度适用于实验小学全体在校学生。 第二部分：《荣誉积分管理制度》的作用 一、根据以往的经验，获奖的同学往往是在学习上有优势的同学，荣誉积分制度的推行将打破这种局面，有助于推动全体同学参与各科学习、各类竞赛、各种活动的积极性，只要有一技之长，都有机会获得荣誉积分。只有全体同学的积极参与，才能营造我们学校良好的学习、竞赛氛围，形成良好的校风学风。 二、集体荣誉积分制度的推行，将进一步增强同学们的集体荣誉感和集体凝聚力，更好地锻炼同学们的团队合作能力。 三、为了避免奖品的重复性，提高学生选择的自主性。 第三部分：荣誉积分细则 一、荣誉积分的分类： 分为“个人荣誉积分”和“集体荣誉积分”（以小组、班级为单位）。 二、荣誉积分的获取途径： 在各种级别的各类比赛中获奖即可获得荣誉积分。（从校级直到国家级）获得各种级别先进称号同时获取相应荣誉积分。 三、荣誉积分的分数设置：
备注：能积极参加县级以上比赛训练、彩排等活动的学生，给予校二等奖的加分，若能获得县级以上名次的，加分以获奖级别计算。学生的校级各项考级1、2、3级加3分4、5、6级加5分，6、7、8级加10分。 四、荣誉奖品的设置：学习用品、玩具、书籍、体育器材、生活用品等。 五、荣誉奖品的积分等级：由奖品的价值从低到高逐级设置。20积分为10元代币。 六、荣誉积分的兑换方式：以荣誉积分换荣誉奖品，对应的积分数换取相应积分点的奖品，兑换原则是：荣誉积分不得小于等于奖品积分点，如一个10积分点的奖品，必须用大于等于10个荣誉积分兑换。 七、荣誉积分的兑换时间：暂定为一个月兑换一次，一个星期安排一个年段兑换，具体时间另行通知；可自由选择时间兑换积分。
高校规章制度汇编 本文是关于高校规章制度汇编，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。目录 学校党政工作与精神文明建设 1. 上海应用技术学院关于实行党委领导下的院长负责制的实施细则 2. 上海应用技术学院党委工作规则 3. 上海应用技术学院党委常委会议事规则 4. 上海应用技术学院校部会议制度 5. 上海应用技术学院关于处级干部请假制度的规定 6. 上海应用技术学院信访工作制度 7. 上海应用技术学院保密工作管理规定(试行) 8. 上海应用技术学院保密工作制度 9. 校园群体性突发事件紧急预案 10. 上海应用技术学院公章使用规则(修订稿) 11. 上海应用技术学院行政公文处理的若干规定(修订稿) 12. 上海应用技术学院统计工作暂行条例(修订稿) 13. 上海应用技术学院关于全面推进校务公开的实施意见(试行) 14. 上海应用技术学院推行政务公开工作实施意见 15. 上海应用技术学院“忠诠-尔纯”思想政治教育奖(二期)章程 16. 上海应用技术学院教师师德公约(试行) 17. 上海应用技术学院党委理论学习中心组学习制度 18. 我院参加评选上海市教育系统文明组室和文明岗的方法 19. 校园文明“十无”规定 20. 上海应用技术学院思想政治工作研究会章程章程 21. 关于进一步加强我院师德建设的若干意见 22. 关于开展基层文明创建评选活动的通知 23. 关于开展文明寝室评选活动的意见
24. 关于依托东方讲坛构建我院思政教育新平台的实施意见 25. 上海应用技术学院关于加强学校宣传舆论环境管理的若干意见 26. 关于进一步加强我院宣传舆论管理的若干规定 27. 上海应用技术学院关于加强学校网络宣传工作的若干意见 28. 上海应用技术学院关于建设社会主义和谐校园的实施意见 29. 上海应用技术学院关于加强和改进思想政治理论课建设的实施意见 30. 上海应用技术学院工会职工休息修养若干规定 31. 上海应用技术学院教职工“爱心帮困资金”管理办法 32. 上海应用技术学院特困教职工补助条例 33. 上海应用技术学院教职工代表大会实施细则 34. 上海应用技术学院教职工代表大会提案工作暂行规定 35. 上海应用技术学院工会工作条例 36. 上海应用技术学院工会“教工小家”考核评比实施办法 37. 上海应用技术学院行政监察工作实施条例(试行) 38. 上海应用技术学院党风廉政建设责任制实施细则(试行) 39. 关于对违反党风廉政建设责任制行为实施责任追究的办法(试行) 40. 上海应用技术学院执行“三重一大”制度的暂行规定 41. 上海应用技术学院关于贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防堕落体系实施纲要》的实施意见 教学工作 42. 学分制学生学籍管理规定 43. 学分制实施细则 44. 学年制学生学籍管理规定 45. 关于优秀学生再选专业的实施办法 46. 学生选课管理办法 47. 关于公共选修课开设和修读的规定 48. “大学英语”课程教学管理办法 49. 学生修读体育课程的规定
学生会奖惩制度 为进一步加强对学生会工作的督导，完善我院学生会的规范化建设，调动学生会全体成员的工作主动性与创造性。营销管理学院学生会制定本评比细则，实行积分量化，促进良性竞争，表彰先进。 一、考核办法 1、本考核制度实行积分量化的形式，每人、每部门每学期的基础分为100分，考核分为四个部分，分别按照办公室、宣传部、学习部和生活部的考核成绩（权重分别为0.7，0.1，0.1，0.1）进行计算。按本制度规定，根据各人表现情况进行扣分或加分。 2、考核对象：学生会所有部门及其成员。 3、本考核结果将作为对学生会干部任免、奖罚的重要依据。每学期考核成绩在80分以上的部长和部门为学生会优秀学生干部和优秀部门；60分以上(含60分)的部长和部门为合格，60分以下的部门所任职的部长将被免去其职务。 二、积分量化标准 办公室： 1、学生会各部门每学期初（第二周周末）、学期末（第十八周周末）分别提交工作计划和工作总结，并上交校学生会办公室。迟交的部门，每次部门扣2分，部长扣3分；不交的部门，每次部门扣3分，部长扣5分。
2、学生会周工作总结迟交的部门，每次部门扣1分，部长扣2分；情节严重的部门，每次部门扣3分，部长扣5分。 3、各部门举办活动需在活动前一周提交活动计划并上交校学生会办公室，活动结束后一周内提交活动总结并上交校学生会办公室。迟交的部门，每次部门扣2分，部长扣3分；不交的部门，每次部门扣3分、部长扣5分。（如确有特殊情况，可酌情处理。） 4、学生会周工作例会缺席者，每次所在部门扣3分、个人扣5分；迟到者，每次部门扣2分，个人扣3分；请假者，每次所在部门扣2分，个人扣1分；周工作总结和计划迟交者，部门扣2分，个人扣1分；不交者，部门扣2分，个人扣2分。（因工作冲突情况除外）。 5、学生会全体成员会议，缺席者，每次所在部门扣3分、个人扣5分；迟到者，每次部门扣2分，个人3分；请假者，每次所在部门扣2分，个人扣1分（因工作冲突情况除外）。 6、学生会部门举办活动，学生会成员应在规定时间的基础上提前5分钟到场。无故缺席者，每次部门扣2分，个人扣3分；迟到者，每次部门扣2分、个人1分；请假者，每次所在部门扣2分，个人扣1分（因工作冲突情况除外）。 7、其他各项会议和活动迟到者，每次所在部门扣1分，
实践教学管理制度 实践性教学是理论教学的继续、补充、扩展和深化，是使学生验证和深入领会学过的理论知识，掌握实际操作技能，提高分析问题和解决问题能力，使之成为适应专业岗位工作需要的应用型高级技术和管理人才的重要环节。实践性教学对于学生掌握专业技术和专业技能、了解社会、培养独立工作能力、创造能力和良好工作作风具有重要意义。 实践性教学包括：实验课、实习、校内技能实训、课程设计、大型作业、毕业设计（论文）等。为了加强实践性教学管理，提高实践性教学的质量，特制定本管理办法。 一、实验课 实验课是形成学生合理的知识结构和能力结构的重要环节。是学生利用仪器设备，在人为控制条件下，引起实验对象的变化，通过观察、测定和分析，获得知识与发展能力的一种教学形式。其目的不仅是验证书本知识，更着重于培养学生正确使用仪器设备，进行测试、调整、分析、综合和设计实验方案、编写实验报告等能力，对学生进行实验方法和技能的基本训练，提高学生分析问题解决问题的能力，培养学生理论联系实际的学风和实事求是的科学态度。 1、实验前，教师需根据课程教学大纲的要求编写实验指导书，并要求学生预习。实验指导书的内容包括：实验目的要求、原理、步
骤、方法和注意事项。自编的实验指导书或教材，需经系（部）审定，并于开学时印发学生。 实验指导教师要认真备课，写出教案。备课内容包括：实验目的要求，实验实施方案，确定实验讲解内容，如原理、操作注意事项、成败关键、安全要求、实验纪律等，明确实验报告要求和评分标准。 实验技术人员在课前要认真做好准备工作，根据实验方案按时备齐实验器材及必要的备品配件，并检查全部实验器材是否性能完好，以保证实验能顺利进行。每次实验前，指导教师必须按学生实验方案预做，验证方案的可行性，检查器材性能，取得必要的数据作为评分标准。 2、实验课指导教师应按实验指导书规定的内容和要求进行实验教学，其中对实验原理、方法、步骤、技术要求和数据处理等的叙述应条理清楚，简明易懂。思考题应联系实验内容，抓住重点、难点，发人深思。 3、实验时应让学生独立思考，独立操作，保证学生有足够的操作时间。 4、教师应巡查学生的操作和记录，防止操作错误。发现问题，要加强个别指导，及时解答学生遇到的疑难问题。 5、实验结束后，实验记录应经指导教师检查。学生应按规定的格式和内容，独立书写实验报告。教师认真评阅实验报告，作为成绩考核的主要依据。对实验操作马虎、结果错误或实验报告不符合要求的学生可令其重作实验或重写报告。
中小学学校管理制度汇编（全） 教务处主任职责 1、提出各个学期课程设置、课时计划、方案，经校长审定后组织落实 2、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。 3、做好教材、资料的订购与发行。 4、指导各级部各学科备课组工作。定期检查教师的备课、作业批改，组织好各类公开课。 5、组织好各类考务活动。 6、管理好学生学籍，做好学生的转学、休学、退学工作。 7、抓好实验室建设、图书阅览室的工作。 8、组织教师文化业务进修活动，注重培养青年教师。 9、负责教师的业务考核工作，管理业务档案。 10、协调各级部教学工作、抓好音体美的教学。 11、搞好办公室的卫生工作。 12、教务处副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 政教处主任职责 1、根据学校工作要求，制订对学生进行思想政治教育的工作计划，组织政教处工作人员及班主任实施落实。 2、协助校长领导班主任工作，审查班主任工作计划，定期布置班主任工作，对班主任工作进行督促、考核、评定，定期组织班主任学习和经验交流，并做好总结工作，组织安排好班会、校会活动。 3、负责纪律、卫生的检查评比，做好卫生室的管理工作。 4、负责管理对学生的奖惩。组织好对“优秀学生干部”、“三好学生”、先进集体的评选和表扬，对违反纪律的学生执行纪律处分。 5、负责对学生干部的培养、教育，配合团委指导学生会的工作。 6、配合教务处做好毕业生工作。 7、定期召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，定期向校长汇报学生情况和班主任工作情况。 8、搞好办公室卫生工作。 9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 总务处主任职责 1、根据双向选择的原则，对总务处所属人员实施聘任、安排、分配。 2、制定总务处工作计划和管理体制。 3、管理校产，负责学校基建、维修和校产保管，对校产要登记造册，定期检查。 4、严格执行财务制度，勤俭办学，增收节支，定期审核，公布帐目。 5、采购教学设备与办公用品，保证教学正常进行。